第一篇：暑期在輔導(dǎo)班實(shí)踐體會(huì)淺談

我是一位來自浙江的學(xué)生。我們浙江的教育制度與江蘇的有所不同。小學(xué)英語(yǔ)教育在我們那邊是從小學(xué)三年級(jí)開始開課的。

這個(gè)暑假，可能是我在實(shí)習(xí)前的唯一一個(gè)較長(zhǎng)的假期。所以，我要好好利用這個(gè)暑假的時(shí)間，積累一些與小教專業(yè)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我打定這個(gè)主意后，便開始著手了。

但是由于我以前沒試過，也不想找關(guān)系，就開始盲目的在網(wǎng)上查找一些有關(guān)暑假家教方面的兼職工作。我記錄了好多的電話，也打了好多的電話，但大多數(shù)都要本科的，還要過英語(yǔ)四六級(jí)的。這些要求，我都達(dá)不到。我開始意識(shí)到自己的能力實(shí)在是有限！就在我打算放棄的時(shí)候，在路上我無意間看到了很多家教的廣告。我懷著試試看的心情，撥打了其中的幾個(gè)電話，問他們要不要招暑假兼職的老師，但有些是因?yàn)閷W(xué)歷受到了限制，有些是不招兼職的，還有些是已經(jīng)招滿了。最后，我快要絕望了，心想：在打最后一個(gè)試試，天無絕人之路。于是通了，對(duì)方說過幾天給我回復(fù)。這讓我提著的心終于可以懸下來些。

在家等待回復(fù)的日子還真是難耐啊。不過還好，對(duì)方給我的回復(fù)還是讓我比較滿意的哈。她說看在我是自己找上門的，比較有誠(chéng)心，就讓我試試看。不過要先到總部那邊去培訓(xùn)一個(gè)禮拜左右，我滿心歡喜的答應(yīng)了。

去那邊也就培訓(xùn)一個(gè)禮拜左右，主要是讓我在那邊看其他老師是怎樣輔導(dǎo)的，其實(shí)就像實(shí)習(xí)生差不多。在那邊培訓(xùn)完后就回到這本來輔導(dǎo)學(xué)生。

在與學(xué)生接觸時(shí)，讓我感覺到了現(xiàn)在的學(xué)生真的是很會(huì)做學(xué)生，看到兇的老師就乖乖的，看到溫柔點(diǎn)的就拼命地欺負(fù)她呵。我在下課期間就是被那幫小魔女給折磨著的，有時(shí)真的會(huì)讓你想哭又想笑。也有很能吃的，比如我們這就有一個(gè)一年級(jí)的小男孩，他一口氣可以吃掉10荷包蛋，看得我們都傻了眼。要不是親眼看到的話，我是不會(huì)相信的哇?？傊?，感慨很多，我在那里學(xué)會(huì)了很多以前不知道的，領(lǐng)悟了很多道理，體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦和艱辛。

第二篇：暑期輔導(dǎo)班的體會(huì)

暑期輔導(dǎo)班的體會(huì)

引言

這個(gè)暑假毅然留在學(xué)校做兼職，找了一份家教，是在學(xué)校附近教暑期補(bǔ)習(xí)班的，教小學(xué)生的英語(yǔ)，工資不算高，但是學(xué)到了很多東西，算是滿載而歸吧。補(bǔ)習(xí)班的孩子給了我很多的樂趣，他們的活潑開朗無時(shí)無刻影響著我，他們童言無忌的話語(yǔ)給我很大的啟迪。

經(jīng)歷:

第一次站在講臺(tái)上有一種自豪感，望著眼下的學(xué)生，讓我既興奮又緊張！他們稚氣的面孔讓我想起童年那時(shí)候，我就對(duì)老師特別的敬佩，夢(mèng)想有一天也能站在講臺(tái)上，自信的講課，而如今，我做到了，無比的激動(dòng)。剛開始，我試著以老師的姿態(tài)跟同學(xué)們講課，想就簡(jiǎn)單，做起來就難。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師沒我想象中那么的容易，首先，我對(duì)他們不了解，對(duì)他們的學(xué)習(xí)情況也沒有底子；其次，我沒有掌控我授課的進(jìn)度，講課的方式?jīng)]有說服力而且跟他們的老師有點(diǎn)出入，一時(shí)間叫他難以接受；再次，我在講臺(tái)上有點(diǎn)緊張?；氐剿奚?，我就回去好好總結(jié)我的第一堂課，跟做過兼職老師的同學(xué)請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，改良自己的教學(xué)方法。

第二天，我就自信滿滿的站在講臺(tái)上，跟他們講課，通過以玩游戲的方式跟他們交流，間接的了解到他們的學(xué)習(xí)水平，在他們頑皮的時(shí)候，適當(dāng)?shù)呐u(píng)他們，他們也非常的配合我，當(dāng)然，他們也會(huì)向我討價(jià)還價(jià)，例如，布置作業(yè)的時(shí)候會(huì)跟我“砍價(jià)”，或者講條件。我也尊重他們的意見，如果是覺得多的話，就布置少一點(diǎn)吧，因?yàn)檎缢麄冋f的“逼著做的作業(yè)是做不好的”，“逼著學(xué)也學(xué)不好的”。他們這么有主見，讓我想起我們還是小學(xué)生的時(shí)候，我們壓根也沒權(quán)利跟老師說條件，大概覺得這些是理所當(dāng)然的，我們要義無反悔，只有遵從“命令”才是好孩子。發(fā)覺現(xiàn)在的學(xué)生變了，跟著時(shí)代變了！這樣幾天下來，我對(duì)他們有了進(jìn)一步的了解，跟他們的感情與日俱增，我頗感開心的，看到他們的進(jìn)步，我更加的開心。我每天就跟他們默寫一些單詞，再玩一玩猜字游戲，寓娛樂于學(xué)習(xí)之中，這樣不但可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，還可以在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步。后來，我發(fā)覺他們有一弊端，就是為了第一而玩，為應(yīng)付這個(gè)游戲而玩，我發(fā)覺這樣不但記不了單詞，而且助長(zhǎng)他們懶散的作風(fēng)。面臨這樣的情況，我就改了改我的上課方式，用測(cè)驗(yàn)來檢測(cè)他們的學(xué)習(xí)程度，同時(shí)小組合作的方式加強(qiáng)他們的交流能力，在鼓勵(lì)他們上講臺(tái)自己將給同班同學(xué)聽，這樣的學(xué)習(xí)互動(dòng)既促進(jìn)同學(xué)之間的感情，也大大提高學(xué)習(xí)耳朵積極性，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)成績(jī)跟同學(xué)之間的差距。每一次的教學(xué)方案改動(dòng)，我都會(huì)想辦法讓它完善。漸漸地我感受自己的教學(xué)成效，有著飽飽的滿足感！

不知不覺跟了這節(jié)奏，不知不覺習(xí)慣了與他們?cè)谝黄鸬娜兆?，我越來越喜歡他們了，雖有點(diǎn)頑皮，但也很聽我的話，有時(shí)是懶了一點(diǎn)，但很聰明。他們的單純，他們的天真，他們的笑顏，讓我這個(gè)早已失去童真的大姐重拾兒時(shí)的感覺。我們是否也曾被家長(zhǎng)罵著去做作業(yè)，在學(xué)校因?yàn)樽鲥e(cuò)作業(yè)留堂補(bǔ)做，看著一個(gè)個(gè)回家的同學(xué)，心里酸溜溜的，我們也曾在烈日當(dāng)空與同學(xué)追逐，而且玩得不亦樂乎，我們也曾在外玩得忘了時(shí)間，忘了回家吃飯。童年的回憶太多了，只是一路走來，很多被時(shí)間吞噬。做老師最大的樂趣，不在于學(xué)生有多么的優(yōu)秀，而在于做老師那份感覺，看著學(xué)生一天天進(jìn)步，這樣已經(jīng)足夠了。很多時(shí)候，老師或家長(zhǎng)是不應(yīng)該逼著孩子做他們做事的，也許每一個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍心切，但是欲速則不達(dá)，有些事情太刻意就會(huì)適得其反。在暑期班的孩子都是天天向著太陽(yáng)笑的向日葵，他們的暑假不應(yīng)該就在這個(gè)暑期補(bǔ)習(xí)班度過的，他們的暑假不是 1

被作業(yè)與書本充斥的日子，孩子們應(yīng)該過一個(gè)快樂無憂無慮的夏天，他們的日子應(yīng)該在陽(yáng)光下的，在同一片藍(lán)天下奔跑，不知疲憊的嬉鬧的?？吹剿麄冞@個(gè)暑期補(bǔ)習(xí)班桎梏，我想到中國(guó)的教育制度，還有中國(guó)人的家庭教育方式。

感言:

中國(guó)的教育制度一度說改革，可是改了又改，還是換湯不換藥，書本簡(jiǎn)單了，學(xué)的東西卻復(fù)雜了，教育理念是升級(jí)，老師還是保守古板。孩子們的思想得不到解放，在我的補(bǔ)習(xí)班上，我就感受到，孩子們是比我們以前聰明，思想前衛(wèi)，可是老師的那一套老不掉的教學(xué)方法還在“熏陶”這學(xué)生，這些21世紀(jì)少年。

教育，關(guān)系著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的前途。中國(guó)的教育到底有些什么樣的問題呢?

一、中國(guó)教育走進(jìn)了一個(gè)愈演愈烈的惡性循環(huán)的死胡同，我們一度提倡素質(zhì)教育，可以一直在演繹著應(yīng)試教育。為了考出“好成績(jī)”，領(lǐng)導(dǎo)無賴地卡教師，教師又無賴地卡學(xué)生，不擇手段近乎殘酷的事情時(shí)?？梢姡W(xué)生考不好，教師待遇立刻受影響，甚至“發(fā)配”到偏鄉(xiāng)僻野。于是，周末沒了，法定節(jié)假日沒了，寒暑假也快沒了，“明知故犯，違規(guī)補(bǔ)課”.為了“生存”，教師拼命地天昏地黑地“教”，學(xué)生呢，在這樣的情景下幾乎沒一個(gè)是發(fā)自內(nèi)心喜歡讀書而自主自覺地“學(xué)”。學(xué)生越是不想學(xué)，教師就越是更加拼命地“教”！

二、不能讓國(guó)人還在童年的時(shí)候就害怕學(xué)習(xí)、厭惡學(xué)習(xí)，覺得讀書學(xué)習(xí)是世間最苦的事情！看看幼兒園的孩子們，天真無邪，對(duì)什么都充滿好奇，“人之初本好學(xué)”??！但是，一進(jìn)入小學(xué)情況就開始變了，那些可憐的才上一二年級(jí)的小朋友，怎么晚上十點(diǎn)過了還在聽寫抄寫啊，為什么小學(xué)低年級(jí)就會(huì)有那么多的課外家庭作業(yè)？原因很簡(jiǎn)單，怕學(xué)生考不好！學(xué)生一旦考不好，教師的日子就難過啊！那些名目繁多的以評(píng)價(jià)為目的“周測(cè)月考”，期中期末統(tǒng)測(cè)統(tǒng)考，沒有哪次不讓師生繃緊神經(jīng)。時(shí)間一長(zhǎng)，教師不敢麻木，但學(xué)生卻漸漸“油鹽不進(jìn)”了。教師有工資職稱等等可以被考核，但學(xué)生可以有什么被“考核”呢？于是，教師變得“歇斯底里”，一種十分矛盾的情景難以言表.讀書肯定是一件辛苦的事情，何況“沒有苦哪來甜”。什么都得有個(gè)“度”，“苦”也得講究個(gè)“度”??！所謂“度”，就是要注意學(xué)生的年齡階段與量的適當(dāng)及其一序列連鎖反應(yīng)等等的全面考慮，教育一旦“苦”到學(xué)生都“不想學(xué)”了，那就“過度”了.教育最重要的是使學(xué)生始終具有“想學(xué)”的狀態(tài)，如果教育使大面積的學(xué)生“不想學(xué)”了，那這樣的教育肯定是失敗的，而且應(yīng)該是“卑鄙”的！培養(yǎng)、保持并努力強(qiáng)化學(xué)生“想學(xué)”的狀態(tài)，應(yīng)該是我們基礎(chǔ)教育乃至高等教育必須遵循的最高原則！童年是人生最稚嫩而美好的年華，童年的任何體驗(yàn)都將影響人一生的行為。讓幼小的孩子們都能盡情地展現(xiàn)和體驗(yàn)天真爛漫的童貞童趣吧，這樣成長(zhǎng)起來的人思維才有“活性”和創(chuàng)造性。一個(gè)人千萬(wàn)不能還在童年就把其“活性”給弄“死”了！對(duì)學(xué)習(xí)的熱情是一個(gè)人不斷學(xué)習(xí)并富有創(chuàng)新精神的前提。如果教育使很多很多的人失去了不斷學(xué)習(xí)的熱情，摧殘并泯滅了一代人的“活性”，我們的民族哪來不斷創(chuàng)新的動(dòng)力？這樣下去，中華民族危險(xiǎn)吶?。?duì)此，我們真的不能再麻木了！

教育不完全是學(xué)校的事，家長(zhǎng)也有很大的責(zé)任。

我們堅(jiān)信，稱職的父母不是天生的，在孩子慢慢長(zhǎng)大的過程中，父母要處處做個(gè)有心人。

1、父母是孩子的“克隆”對(duì)象。有人說，“孩于是父母的鏡子”，確實(shí)如此。在幼兒時(shí)期的孩子接觸最多的就是父母，父母的影響尤為重要。而家庭教育的最大特點(diǎn)是潛移默化，言傳身教。由于孩子的可塑性大，模仿性強(qiáng)，父母的一言一行、一舉一動(dòng)都在以身示范，無時(shí)無刻不在潛移默化地對(duì)孩子施加影響。因此，孩子在家庭中所學(xué)到的一切，包括說話的語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作、走路姿態(tài)、性格和品德等都會(huì)打上父母的烙印。所以，父母要很注重自己的形象，要孩子做到的，自己首先做到，如誠(chéng)信、禮貌等。

2、別總盯著孩子的缺點(diǎn)。父母對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)，對(duì)于其表現(xiàn)出的良好行為給予肯定和表?yè)P(yáng)，會(huì)使孩子感到高興，以后自然愿意再重復(fù)這種良好行為，這種做法稱之為正強(qiáng)化。有些父母的眼

睛總是盯住孩子的缺點(diǎn)，并翻來覆去地講這些缺點(diǎn)，這就稱之為負(fù)強(qiáng)化。負(fù)強(qiáng)化不僅改變不了孩子的不良行為習(xí)慣，反而易于強(qiáng)化這種習(xí)慣。

3、決不為孩子護(hù)短。有的父母想方設(shè)法為孩子的缺點(diǎn)開脫、辯解，甚至指責(zé)別人。其實(shí)，這不是愛護(hù)孩子的正確做法。一則由于父母護(hù)短，孩子會(huì)有恃無恐，變本加厲。二則別人不再反映情況，不利于父母全面了解孩子。但是孩子的缺點(diǎn)是客觀存在的，總會(huì)表現(xiàn)出來。孩子的短處往往是越護(hù)越短，將來鑄成大錯(cuò)，父母會(huì)悔之莫及。

4、不把電視當(dāng)成“保姆”?，F(xiàn)在，有為數(shù)不少的父母為圖省事，把電視當(dāng)成孩子的全日制“保姆”，這對(duì)孩子的身心發(fā)展是不利的。一則直接妨礙親子間的語(yǔ)言和感情交流，也不利于孩子口頭表達(dá)能力的發(fā)展。二則減少孩子的戶外活動(dòng)和人際交往，對(duì)視力有不良影響。三則不利于孩子發(fā)展認(rèn)真學(xué)習(xí)的主動(dòng)注意力，以致學(xué)習(xí)時(shí)注意力不能持久集中，做事易于出現(xiàn)疲勞。因此，孩子看電視要有選擇，時(shí)間不宜太長(zhǎng)，父母首先要管理好自己，別讓孩子成為自己的“陪看”。

暑期班的經(jīng)歷讓我受益匪淺,我喜歡上那個(gè)讓我有喜有憂的學(xué)生,在看到中國(guó)教育體制弊端的同時(shí),我更多的是看到我們中國(guó)未來的花朵,朵朵燦爛。

第三篇：暑期輔導(dǎo)班老師實(shí)踐報(bào)告

暑期輔導(dǎo)班老師實(shí)踐報(bào)告

專業(yè)：化學(xué)師范

班級(jí)：1301

姓名：李珍

學(xué)號(hào)：181301021

實(shí)踐時(shí)間：2015.7.10—2015.8.20

這是進(jìn)入大學(xué)的第二個(gè)暑假，對(duì)我來說已經(jīng)不陌生了，但是這次暑假卻充滿了挑戰(zhàn)，因?yàn)槲乙?dāng)小老師了。這是我第一次找的與自己專業(yè)有關(guān)的兼職，既開心又緊張，正好可以利用這個(gè)暑假來鍛煉一下自己。

第一次暑假?zèng)]回家，留在了離家很遠(yuǎn)的學(xué)校做兼職，雖然自己一個(gè)人很孤獨(dú)，但每天的工作充實(shí)了自己，讓自己不再想家。四十天的工作讓我改變了很多，以前從來沒有過當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn)，所以在這次教學(xué)和與學(xué)生的相處中，我受益匪淺，感觸頗多，我也體會(huì)到了其實(shí)當(dāng)老師并不是想象中的那樣輕松，老師既要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，也要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，我明白了站在那三尺講臺(tái)上，我肩上擔(dān)著的是什么責(zé)任，我的職責(zé)是什么。我學(xué)到了很多，也懂得了很多，這些將會(huì)使我終身受益。

記得當(dāng)初輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人張老師讓我試講一節(jié)英語(yǔ)課時(shí)，下面坐著十四個(gè)四年級(jí)的學(xué)生和兩位有經(jīng)驗(yàn)的老師，當(dāng)時(shí)特別緊張，雖然面對(duì)的是四年級(jí)的小朋友，但當(dāng)走上講臺(tái)時(shí)聲音還是有點(diǎn)發(fā)顫，不過看到那一張張可愛的面孔和一雙雙單純明亮的眼睛，我的信心瞬間升起，我心里想著一定讓每一位學(xué)生有所收獲。接下來便是給五年級(jí)的小朋友上課，經(jīng)過上一節(jié)的課，張老師放心的把課堂交給了我，我也信心滿滿的接受了。一上午很快結(jié)束了，第一天主要是先練習(xí)練習(xí)，沒有正式上課。從第二天開始就要正式上課。上午給四年級(jí)上語(yǔ)數(shù)外，下午五年級(jí)語(yǔ)數(shù)外，晚上還要給初三上一小時(shí)化學(xué)課。雖然挺累的，但心里充滿了喜悅。第一天上午放學(xué)后，當(dāng)我牽著自行車準(zhǔn)備去吃飯的時(shí)候，突然一個(gè)四年級(jí)的小男孩在背后大喊：李老師，再見。當(dāng)時(shí)別提有多開心了，第一次被別人叫老師，然后我回頭給他一個(gè)大大的微笑，樂滋滋地走了。當(dāng)時(shí)我就想：不管多苦多累，我一定要認(rèn)真地教他們，讓他們每一位同學(xué)都有所提高。

正式上課開始了，頭一天晚上我認(rèn)真地備了課，仔細(xì)地把每節(jié)課所要講的內(nèi)容寫了出來，然后充滿信心地走上了講臺(tái)。一天結(jié)束后還要把每節(jié)課具體講的內(nèi)容都寫出來，同學(xué)們的聽課情況，作業(yè)情況都要記錄下來，然后仔細(xì)研究，進(jìn)而改進(jìn)自己的教學(xué)計(jì)劃。每天上下午的第四節(jié)課都是默寫課，背誦課，主要是對(duì)前一天學(xué)習(xí)內(nèi)容的檢査，然后更進(jìn)一步地了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。雖然每天都是按照同樣的步伐進(jìn)行著教學(xué)，但并不枯燥，受學(xué)生們的影響，我變得很輕松，無憂無慮。但不排除也有生氣的時(shí)候。有一次給五年級(jí)的同學(xué)上課，后面有三位同學(xué)上課總是講話打鬧，我都說了他們不知多少遍了，可是他們總是不聽，然后我真的發(fā)脾氣了，因?yàn)閯傞_始教學(xué)，每天上課都要大聲講課，所以嗓子有點(diǎn)啞了。我就生氣地把課本仍在了講桌上說：“你們?cè)趺椿厥卵?，父母拿錢就是讓你們來玩的，要想玩在家玩多舒服呀，還有空調(diào)吹著。既然都來這邊了，就要對(duì)得起交的錢，大熱天的跑來多不容易呀，我為的什么呀，嗓子啞了還要硬撐著大聲給你們講課，你們懂不懂事呀。”當(dāng)時(shí)氣得都想哭了，教室里鴉雀無聲，突然一位同學(xué)站了起來說：“李老師，對(duì)不起，我們以后不會(huì)講話了，一定會(huì)好好聽課的。”聽了他的話，我的心又軟了下來看著一張張稚嫩的臉，我拿起了課本，繼續(xù)上課。

仔細(xì)回想這過去的四十天，真是苦與樂并存著。雖然一天下來很累，但想到讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)有很開心。記得二十號(hào)那天，要結(jié)束了，所有的學(xué)生都跑到我跟前問我：“李老師，明年你還來好不好呀，我們還想讓你教?！碑?dāng)時(shí)感動(dòng)的流下了眼淚?；叵脒@四十天，雖然也有生氣的時(shí)候，但每位同學(xué)好像都忘記了我對(duì)他們的懲罰。累，我感覺值了。最后的考試他們考的都很好，老師要的不就是這樣的結(jié)果嗎？ 下面是我這四十天工作的心得體會(huì)：

一、在講課方面

我需要分清什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過。還要根據(jù)們的自身能力來考慮，基礎(chǔ)較差的學(xué)生，要讓他們打牢基礎(chǔ)，而對(duì)于那些成績(jī)較好的學(xué)生，要想辦法減少他們犯非智力因素的錯(cuò)誤。

二、在講的過程中

我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢地講給學(xué)生們聽，直到他們弄懂為止。

三、在習(xí)題布置與講解上

我要備課，挑一些具有針對(duì)性的題目給學(xué)生們做，而且要讓每位同學(xué)都能懂。

四、和學(xué)生們處好關(guān)系

不要讓學(xué)生們害怕自己，要讓他們能更好地和自己溝通，要了解每一位學(xué)生的性

格和他們的興趣愛好。最重要的是要把握好自己該扮演的角色。

下面是一些關(guān)于教師品德的體會(huì)

在第一次面試時(shí)，輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人張老師就告訴我們老師要有良好的品德，這表現(xiàn)

在很多方面。

首先，老師要有道德。有道德的老師是每個(gè)學(xué)生都愿意接近的。

其次，老師要注意自己的談吐及形象，要給學(xué)生做榜樣，留下一個(gè)好印象。

最后，老師要嚴(yán)格要求自己，以身作則，腳踏實(shí)地，盡心盡責(zé)做好每一件工作。

這次暑期輔導(dǎo)班老師實(shí)踐真地鍛煉了自己。不僅讓我的自信增強(qiáng)了，而且還鍛煉了自己的口才，加強(qiáng)了與人交流的能力。最重要地是，讓我的責(zé)任心的意識(shí)更加強(qiáng)了。

總之，不管做什么事我們都要用心去做。做家教如此，做任何其他事也是如此。

第四篇：暑期輔導(dǎo)班實(shí)踐報(bào)告

暑

期

實(shí)踐

報(bào)

告

生活已經(jīng)結(jié)束了，開學(xué)即將迎來一段嶄新的生活。暑假兩個(gè)月，我過的很充實(shí)，很有意義。一個(gè)月的腦力勞動(dòng)為主，一個(gè)月的體力勞動(dòng)為主，真可謂智體結(jié)合，恰到好處！第一月，在一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)帶輔導(dǎo)班；第二個(gè)月，在家?guī)桶謰尭苫?，但都是體力活。因此，下面就主要對(duì) 暑假的輔導(dǎo)班實(shí)踐做一介紹。

輔導(dǎo)班工作

一：開始前的應(yīng)聘和招生情況

學(xué)校還為放假，就開始忙著找暑期工作了，去應(yīng)聘一個(gè)中小學(xué)的培訓(xùn)班。面試時(shí)人多的真是讓人吃驚，連西區(qū)大

二、大三的學(xué)生都過來我們校區(qū)參加面試。雖然以前有做過家教的經(jīng)驗(yàn)，但是還沒有面過那么多陌生人，在講臺(tái)上講過課，真的好緊張。面試之前，我跟幾個(gè)同學(xué)一起練習(xí)，同學(xué)只練了一兩遍就很熟練，自然了；可是我練習(xí)了四五遍才不那么緊張，之前總出錯(cuò)誤。不過還算幸運(yùn)，憑著已有的經(jīng)驗(yàn)和勇氣，算是應(yīng)聘成功。但是要去阜陽(yáng)的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)教課。那里條件雖然不是很差，但是也挺難的。住的房子很簡(jiǎn)單，只有兩張床和一個(gè)桌子，屋里還沒有窗戶，伏天特別的熱。僅有的幾個(gè)風(fēng)扇，白天要放在教室，只有到了晚上，我們才可以用。

由于我們當(dāng)時(shí)的輔導(dǎo)班是第一次在鄉(xiāng)鎮(zhèn)招生，教室里只有幾張桌椅，所以報(bào)名的學(xué)生很少。我們只好一考完就拖著我們的東西趕過去幫忙招生。面對(duì)不同家長(zhǎng)和學(xué)生的各種提問和疑問，我們都要一個(gè)一個(gè)的很有耐心的講解，勸導(dǎo)他們報(bào)我們的輔導(dǎo)班。經(jīng)過一兩天的忙碌，招生工作終于結(jié)束了，也招了幾十個(gè)學(xué)生。幾天之后覺得自己面對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生都不緊張了，也比以前更大膽、自然、放松了，同時(shí)也更善于言辭了，對(duì)自己來說是一個(gè)很大的進(jìn)步，終于勇敢的跨出了第一步！

二：教課的生活

由于在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的限制，校長(zhǎng)更提供給我們的儀器設(shè)備很簡(jiǎn)單，教學(xué)條件很不完善，只有黑板和桌椅，甚至連教課教材都得我們自己跟學(xué)生借用。很多資料都得我們自己上網(wǎng)查找，整理、總結(jié)才行！雖然條件不好，但是面對(duì)那一群天真可愛的學(xué)生，覺得自己再多的付出值得的。他們都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子，父母由于生計(jì)，能顧及他們學(xué)習(xí)上的自然有限，所以很多孩子基礎(chǔ)都不太好，教起來自然困難的多。語(yǔ)、數(shù)、英我都有教課，還有七年級(jí)的英語(yǔ)。其中二年級(jí)的孩子，好多連一年級(jí)的拼音都不會(huì)，平翹舌音不分，h、f音不分，聲調(diào)不分。我就又把聲韻母表重新收集、整理一遍，還查詢了一些順口溜教給他們，比如：聲調(diào)都標(biāo)在韻母上，有a找a，沒a找o、e,iu在一起誰(shuí)在后標(biāo)誰(shuí)！讓他們記住，一個(gè)一個(gè)的過關(guān)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)他們?nèi)鮿?shì)的地方。七年級(jí)的孩子，都要升八年級(jí)了，有的連單詞都不會(huì)讀，記不住，甚至抬眼學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我就一個(gè)姐姐的身份深入的試著跟他們聊天，找出他們不會(huì)的原因，為什么討厭英語(yǔ)：因?yàn)槠綍r(shí)在班里人多，老師顧及不到，偶爾找他們讀單詞、課文，他們都不會(huì)，受到老師的批評(píng)和同學(xué)的嘲笑，就越來越討厭英語(yǔ)了，都是被家長(zhǎng)逼來的！接下來我就鼓勵(lì)他們要相信自己，重新教他們學(xué)習(xí)音標(biāo)，元音、輔音一塊一塊的教，然后再教他們?cè)趺雌醋x和一些記單詞的方法和技巧，過了一段時(shí)間，聽到他們興奮的說：老師，我會(huì)讀單詞了，也能慢慢的記住了，我開始喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。我覺得好自豪，自己的價(jià)值得到了體現(xiàn)，實(shí)最令人受鼓舞的！我告訴自己，不管怎樣都得堅(jiān)持下去！

關(guān)于班級(jí)的一些管理、秩序，我也自制了一些可行使用的制度讓他們?nèi)?zhǔn)守。比如：給課堂紀(jì)律表現(xiàn)好的同學(xué)的作業(yè)本上多畫一顆小星星；還讓作文寫的好的同學(xué)到講臺(tái)上朗誦，指出其中的一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，但更多的是給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；并給他們考試考好的同學(xué)發(fā)一些獎(jiǎng)品等等。我也算是一個(gè)比較認(rèn)真，嚴(yán)肅的老師，在課堂總是聲音洪亮，所以班里有些同學(xué)都很怕我，不過課堂秩序都還很好，該安靜的時(shí)候能安靜下來，該回答問題的時(shí)候又能活躍起來。但是課下我還是爭(zhēng)取能跟他們做朋友，跟他們一起玩一些他們的游戲，教他們一些兒歌，好

不開心、快樂??！

每天放學(xué)之后，看著他們一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走，心里覺得好踏實(shí)，好有成就感，自己終于可以做一個(gè)老師了，盡管可能不是一個(gè)優(yōu)秀的老師。但是也有一些不高興的意外事件發(fā)生，其中有一次，他們下課在外面玩游戲的時(shí)候，一個(gè)孩子不小心把另一個(gè)孩子撞到了，腿磕在地板磚上了，膝蓋流血了，我什么都來不及問，就趕緊找了一個(gè)老師來幫忙看管一下課堂，就帶他去附近的診所診治，并且還給他涂藥，貼藥布。又趕緊回去上課。到了放學(xué)那個(gè)摔到腿的孩子家長(zhǎng)來接孩子時(shí)很不高興，我連忙微笑著跟她解釋清楚事情的發(fā)生經(jīng)過，并沒跟說醫(yī)藥費(fèi)的事，她才帶著孩子回去。但是我并沒有批評(píng)另外一個(gè)孩子，畢竟他也是無心的，只囑咐他下次玩的時(shí)候要注意安全！

三：結(jié)束時(shí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

一個(gè)月過的真的很快，轉(zhuǎn)眼之間就要結(jié)束了。面對(duì)那一群聽話懂事的孩子，真的很不舍，特別是聽到他們說：老師，再晚一點(diǎn)走可好？心里就更不舍了！我對(duì)自己一個(gè)月的工作，做了一個(gè)總結(jié)。簡(jiǎn)而言之，利弊兼而有之。教了一個(gè)月的課，關(guān)于做老師這一方面，對(duì)自己是一個(gè)很大的鍛煉。作為一個(gè)老師，首先聲音一定要有穿透力，讓坐在教室最后一排的學(xué)生都能聽得見自己講課，這是最基本最需要的；其次要備好課，準(zhǔn)備充分，拓展自己在各方面的才能，不能草草了事，只顧自己悠閑自在，誤人子弟；并且在課堂上要一定的嚴(yán)肅性，保持好教學(xué)秩序；但也要和藹有耐心，充分挖掘?qū)W生的積極主動(dòng)性，讓學(xué)生都參與到課堂這個(gè)大 環(huán)境中去，要善于抓住小學(xué)生的注意力。還有就是要認(rèn)真對(duì)待他們的作業(yè)，不能不耐煩，他們聽不懂是，要放慢語(yǔ)速多講解幾遍，盡量用實(shí)際生活中的常例來引導(dǎo)他們?nèi)チ私?，知道其中的來源，過程，這樣才有利于他們理解，而不是照本宣科，一定的靈活。但是我也有很多不足之處。比如：課堂上臺(tái)過于嚴(yán)厲，一直有些學(xué)生都害怕我，有些不會(huì)的問題也不敢問；還有就是對(duì)他們要求過嚴(yán)，畢竟小學(xué)生還是要有適當(dāng)?shù)姆潘?，一致造成他們有太多壓力?/p>

兩個(gè)月的暑假生活已經(jīng)結(jié)束了，即掙了一點(diǎn)生活費(fèi)，還給父母分擔(dān)了一些勞累，覺得這個(gè)暑假對(duì)我來說很精彩。人都說他們?cè)诩覠o聊，虛度日子時(shí)，我對(duì)他們報(bào)之一微笑。我不禁提高了自己的溝通、言辭表達(dá)能力，還體會(huì)到做一名老師的責(zé)任、艱辛與不易；同時(shí)在家做體力活鍛煉了自己的身體，這個(gè)暑假對(duì)我本身來說，真是意義非凡。覺得自己一下子長(zhǎng)大了許多，明白了許多人情世俗。做為一名師范生，我會(huì)更努力在大

三、大四的時(shí)候?qū)W好心理學(xué)等等一系列和教學(xué)有關(guān)的知識(shí)，爭(zhēng)取畢業(yè)以后當(dāng)一名有些的人民教師！同時(shí)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活的一個(gè)月，也體會(huì)到生活的不易，所以，從現(xiàn)在起，我就必須更加努力?？偨Y(jié)出不管生活還是學(xué)習(xí)，不是你立多少誓言，下多大決心，而是需要你善于投入時(shí)間和精力去做，去實(shí)踐。只要肯下功夫，任何努力都不會(huì)付之東流，不起任何效果的！

暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查表

1、你上課能聽懂老師講課嗎？

A、能B、不能C、還可以

2、你覺得我們班課堂秩序老師維持的好嗎？

A、好B、不好C、還可以

3、你覺得老師很兇，還是和藹，還是嚴(yán)厲？

A、和藹B、嚴(yán)厲C、還可以

4、你覺得老師有耐心，對(duì)待你們作業(yè)認(rèn)真嗎？

A、有B、沒有C、不好說

5、你覺得老師對(duì)你們要求過高嗎？

A、過高B、不高C、還可以

6、你覺得老師有教學(xué)和實(shí)際生活相結(jié)合嗎？

A、結(jié)合B、不結(jié)合C、不好說

7、你對(duì)老師有什么建議？或則有什么話想對(duì)老師說?

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第五篇：關(guān)于暑期在太和縣開辦輔導(dǎo)班的實(shí)踐報(bào)告

關(guān)于暑期在太和縣開辦輔導(dǎo)班的實(shí)踐報(bào)告

1． 合肥學(xué)院電子系10級(jí)電氣信息類五班 李 恒1005075034

2． 合肥學(xué)院電子系10級(jí)電氣信息類五班 張 政1005075035

3． 合肥學(xué)院電子系10級(jí)電氣信息類五班 王宗揚(yáng)1005075036

摘要：

隨著我們國(guó)家的不斷發(fā)展，如今教育事業(yè)顯得越為重要。當(dāng)然，我們國(guó)家之所以取得那么大的成就，也離不開教育。為了提高自己的能力，讓自己能夠得到很好的鍛煉。我們暑假期間，跟同學(xué)一起在太和縣開辦了一家三人行暑期輔導(dǎo)班。我們從七月十號(hào)開始上課，到八月十號(hào)結(jié)束。補(bǔ)習(xí)的對(duì)象是從小學(xué)一直到高中，補(bǔ)習(xí)的課程有數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、化學(xué)、物理。整整一個(gè)月的時(shí)間，讓我們從中獲得了很多。補(bǔ)習(xí)班的開辦總體來說分兩步：第一，宣傳；第二，教學(xué)。無論是前期的宣傳工作，還是教學(xué)期間，我們的意志和精神都得到了很好的磨練。關(guān)鍵詞：

努力宣傳認(rèn)真教學(xué)鍛煉自己

正文：

一、補(bǔ)習(xí)班前的籌備工作

為了能夠把房租錢湊齊，我打電話又找了幾個(gè)高中的同學(xué)。加上王宗揚(yáng)和李恒，我們總共八個(gè)人。因?yàn)橥踝趽P(yáng)和李恒的家都不在太和，我爸媽又不在家，我就讓他們兩個(gè)跟我住了。為了讓大家更好的認(rèn)識(shí)，我們建了一個(gè)三人行咨詢機(jī)構(gòu)的群。我們決定每個(gè)人湊300塊錢，總共2400元作為補(bǔ)習(xí)班的籌備資金。有了資金，我們就可以做一些辦補(bǔ)習(xí)班前的準(zhǔn)備工作。我們找人在家租了兩間房子，一個(gè)月1600元，是幼兒園，有利于我們教學(xué)。并且，我們復(fù)印了一萬(wàn)份傳單和五千份問卷調(diào)查，又找人做了三大張海報(bào)和兩條橫幅作為宣傳。問卷調(diào)查以及海報(bào)的內(nèi)容，大家花了將近一個(gè)星期的時(shí)間才完成。

二、艱難的宣傳過程

為了讓我們?cè)谑罴倌軌蚴盏綄W(xué)生，我們?cè)谑罴偾熬烷_始對(duì)我們的補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行宣傳。端午節(jié)放假的時(shí)候，我們就回來做問卷調(diào)查和貼海報(bào)。因?yàn)槎宋绲臅r(shí)間比較少，所以我們的工作力度也是相當(dāng)?shù)拇?。在三天?nèi)，我們不僅要盡量的多在幾

個(gè)學(xué)校進(jìn)行問卷調(diào)查，而且還要把手里的一堆傳單發(fā)出去。那三天，你可以想象我們能有多累。端午的宣傳，是為了讓更多的人知道我們?nèi)诵醒a(bǔ)習(xí)班。等到放假了，七月七號(hào)我們便立即趕回家進(jìn)行第二輪的宣傳。我們每天中午都會(huì)穿著我們自己定做的衣服，在大街小巷來來往往的發(fā)傳單。因?yàn)閭鲉问亲约旱腻X買的，所以再發(fā)傳單的時(shí)候，我們也看人發(fā)。那些一看就知道不會(huì)上補(bǔ)習(xí)班的，我們肯定是不能發(fā)的。一般都發(fā)給那些中年人，看起來家里有孩子的。下午的時(shí)候，我們就讓一個(gè)人在補(bǔ)習(xí)班門口負(fù)責(zé)招生，其余人負(fù)責(zé)出去發(fā)傳單。最值得提的是，我們每層樓每層樓的發(fā)傳單，真是累得夠嗆?。〈鬅岬奶鞄讞潣桥芟聛?，渾身都是汗，身上像剛被水潑過一樣。為了讓我們的宣傳起到很好的效果，我們還主動(dòng)與路人交談，宣傳我們的暑期輔導(dǎo)班。我們以“我們致力于提高太和的教育水平，為太和人民服務(wù)”為口號(hào)，在太和各個(gè)街道小巷宣傳。

三、招生和教學(xué)

最終，我們的前期宣傳工作沒有白費(fèi)，老天還是眷顧我們了。隨著時(shí)間的一天天流逝，宣傳工作的持續(xù)進(jìn)行。越來越多的人開始來到我們補(bǔ)習(xí)班咨詢，并且許多家長(zhǎng)都給自己的孩子報(bào)名了?？粗粋€(gè)又一個(gè)的學(xué)生來到我們補(bǔ)習(xí)班報(bào)名，心理面別提有多激動(dòng)了！感覺自己的努力終于得到回報(bào)啦！心理面，有說不出的喜悅！隨著招生的結(jié)束，我們便為開學(xué)做準(zhǔn)備。安排課程表，安排每個(gè)人帶的課程，安排人每天值日等等。依據(jù)各個(gè)年級(jí)的報(bào)名人數(shù)，我們把小學(xué)和高中的課程安排在每天上午，初中在每天下午。小學(xué)主要補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，初中和高中開設(shè)的課程最多，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理和化學(xué)。

教學(xué)育人是一個(gè)艱難的過程，是一個(gè)很好的鍛煉。按照課程安排首先帶著他們復(fù)習(xí)以前的知識(shí)，看著一群孩子們認(rèn)真的表情，突然感到把自己的所學(xué)教于他人是一種很特別的幸福。雖然我們教的是一群比自己年紀(jì)低的學(xué)生，可第一次上課，每個(gè)人都會(huì)緊張。每天的課程都是安排的很滿，課余時(shí)間我們和一群孩子打成一片，他們親切的叫我們哥哥姐姐。我們給他們講我們大學(xué)的生活我們的經(jīng)歷，看著一個(gè)揚(yáng)起的小腦袋天真的向往，我們真的很是感慨。關(guān)于童年的記憶我們已所剩無幾，也許，我們的這次實(shí)踐使他們天真無邪的心，蕩起一層淡淡的漣漪。

結(jié)論：

通過一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，讓我們學(xué)到了很多。雖然，這是我們第一次辦暑期輔導(dǎo)班。我們用心去付出，得到了很多家長(zhǎng)的好評(píng)。我們?cè)谑斋@有家長(zhǎng)的感激，有團(tuán)結(jié)和友誼，有真情的傾訴，還有我們成長(zhǎng)的見證，積累了一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)當(dāng)中講課要與時(shí)俱進(jìn)，用新思想好方法。所以老師要善于觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生感興趣的，帶到課堂上，吸引他們的注意力，然后引導(dǎo)到所講的課上。老師要學(xué)會(huì)用新的方法，讓自己的課堂生動(dòng)有趣，讓學(xué)生感興趣。

作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們也肩負(fù)著責(zé)任，我們需要勇敢的面對(duì)生活。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑戰(zhàn)。我們更要多多汲取文化知識(shí)，讓自己成為一個(gè)有思想有內(nèi)涵的人。另外我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，自己的父母和同學(xué)，還有那些需要幫助的人。我們?cè)缤硪叱鲂ｉT，面對(duì)社會(huì)，我們要有勇氣與決心，讓自己的生活更精彩。

致謝：

對(duì)有助于本項(xiàng)目所開展工作的其他人員表示感謝，對(duì)實(shí)踐地點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)給予的幫助表示感謝，對(duì)給予理論指導(dǎo)的張老師和協(xié)助開展工作的祝夢(mèng)影、劉鵬鵬、高翔同學(xué)表示感謝。