第一篇：學(xué)生管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)總結(jié)

學(xué)生管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)總結(jié)報(bào)告

項(xiàng)目承擔(dān)部門：07級(jí)漢本2本

本組成員：田維祝胡鵬躍周延強(qiáng)馬勇 王飛霞

撰寫(xiě)人：田維祝

完成日期：2010年12月22日

本文檔使用部門：項(xiàng)目組主管領(lǐng)導(dǎo)客戶維護(hù)人員用戶 評(píng)審人：

評(píng)審日期：

（一）實(shí)際開(kāi)發(fā)結(jié)果：

功能基本實(shí)現(xiàn)。

1、軟件產(chǎn)品描述

此項(xiàng)目主要是有關(guān)于學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行管理的應(yīng)用軟件，他的主要適用對(duì)象是老師和學(xué)生，能夠減少老師的工作時(shí)間和壓力同時(shí)能夠及時(shí)的讓學(xué)生對(duì)自己的成績(jī)等私人信息及時(shí)了解！

軟件模塊清單

文檔清單

進(jìn)度

工作評(píng)價(jià)

對(duì)技術(shù)評(píng)價(jià)：

采用了以前沒(méi)有使用過(guò)的技術(shù)：如JSP ,MVC架構(gòu)等 對(duì)質(zhì)量評(píng)價(jià)：

由于時(shí)間較短所以很多東西沒(méi)有完善，產(chǎn)品少有瑕疵！技術(shù)總結(jié)積累：

通過(guò)這次實(shí)例我們把過(guò)去所學(xué)的JAVA只靈活運(yùn)用到了項(xiàng)目中，同時(shí)涉及到了數(shù)據(jù)庫(kù)的一些技術(shù)，網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)美化，JSP網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，讓我們受益匪淺。同時(shí)小組內(nèi)技術(shù)交流大家學(xué)會(huì)了很多過(guò)去沒(méi)有怎么使用的技術(shù)或者軟件，如PS，eclipse，JDBC數(shù)據(jù)庫(kù)連接等等。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

通過(guò)這次實(shí)例開(kāi)發(fā)，增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)了我們的編程思

想，鍛煉了我們的溝通能力。重要的是我們學(xué)習(xí)了很多只是，加深了一些書(shū)本知識(shí)的理解，體驗(yàn)了軟件的開(kāi)發(fā)流程。

我們的缺陷在于，由于是初次合作所以彼此分工不明確。合作不夠密切！

最深體會(huì)：學(xué)無(wú)止境，多動(dòng)手多思考！

第二篇：系統(tǒng)開(kāi)發(fā)總結(jié)

課程綜合論文系統(tǒng)開(kāi)發(fā)總結(jié)

經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月緊張而有序的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，收獲頗豐，感觸頗深?，F(xiàn)下分經(jīng)驗(yàn)收獲、教訓(xùn)反思、下步設(shè)想三大部分總結(jié)如下：

一、經(jīng)驗(yàn)收獲

１．編寫(xiě)程序前，對(duì)已完成設(shè)計(jì)構(gòu)思的系統(tǒng)進(jìn)行主次分析，排好功能實(shí)現(xiàn)順序，列出程序編寫(xiě)步驟，對(duì)于理清編程思路很有幫助。人的邏輯思維可能很發(fā)達(dá)，在設(shè)計(jì)當(dāng)中可以不用筆記，在腦中就能想好三到五個(gè)功能的邏輯關(guān)系和編寫(xiě)步驟。然而我們面對(duì)的是一個(gè)龐大的系統(tǒng)，大系統(tǒng)下分多個(gè)子系統(tǒng)，子系統(tǒng)下分多個(gè)功能模塊，功能模塊下分多個(gè)功能頁(yè)面，功能頁(yè)面下分多個(gè)子功能，而且子系統(tǒng)、功能模塊、功能頁(yè)面、子功能之間的邏輯關(guān)系構(gòu)成了一張復(fù)雜龐大的邏輯關(guān)系網(wǎng)。這就需要我們?cè)谠茸龊迷O(shè)計(jì)流程圖上，系統(tǒng)規(guī)劃，全面分析，逐步細(xì)化、反復(fù)斟酌、推敲，然后列出編程計(jì)劃。

２．善于借鑒他人的成果，實(shí)現(xiàn)自己的功能，可以有效地縮短開(kāi)發(fā)時(shí)間，提高工作效率，是快速提高編程能力的最佳途徑。借鑒他人的勞動(dòng)成果并不是簡(jiǎn)單地拷貝別人的源代碼，如果只是這樣的話，你會(huì)因?yàn)橄到y(tǒng)經(jīng)常的報(bào)錯(cuò)，卻束手無(wú)策，最后將其認(rèn)為是雞肋而抱怨連天。應(yīng)該是先要分析讀透他人的程序思想，取其精華，去其糟粕，使之成為自己的思想，然后將這些功能塊與自己的功能塊融合。比如在短消息功能模塊中，如果只是單憑自己凝思構(gòu)想的話，可能也會(huì)設(shè)計(jì)得很好，但是在一兩個(gè)星期內(nèi)完成是不可能的。后來(lái)發(fā)現(xiàn)了《自動(dòng)化辦公系統(tǒng)》有相同的功能模塊，開(kāi)始只是簡(jiǎn)單代碼拷貝、粘貼，結(jié)果可想而知，出現(xiàn)了一大堆的錯(cuò)誤。后來(lái)只好深入解讀其編程思路，先是了解其數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)表的關(guān)系和作用，根據(jù)數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)各個(gè)字段的用途以及之間的數(shù)據(jù)關(guān)系，然后理解每個(gè)代碼塊的功能和之間的相互關(guān)系，最后自己又認(rèn)真敲打了一遍。經(jīng)過(guò)這么一個(gè)完整的過(guò)程，對(duì)于程序編寫(xiě)時(shí)在規(guī)范性，安全性，高效性上的要求和運(yùn)用有了進(jìn)一步的理解。這對(duì)于我一個(gè)編程新手來(lái)說(shuō)是有很大的裨益的。

３．及時(shí)、清楚、完整的工作日志，有利于快速提高自身的業(yè)務(wù)水平，也有利于提高編程效率。工作日志是指將工作中出現(xiàn)的事件按照一定的順序記錄下來(lái)。寫(xiě)工作日志就像是記錄流水帳似的填寫(xiě)事件的相關(guān)要素，看似簡(jiǎn)單的工作記錄卻蘊(yùn)含著很深的學(xué)問(wèn)，工作日志需要包含哪些要素才能記錄完整、一目了然的事件？日志要如何記錄、分門別類才能更有利于以后我們的在學(xué)習(xí)？我是這樣做的，以一天為工作節(jié)點(diǎn)，睡覺(jué)之前回憶今天所完成的任務(wù)，遇到什么困難，怎樣解決，自己有什么心得體會(huì)，以表格形式，字段要素依次為：時(shí)間、事件、重點(diǎn)難點(diǎn)、解決死路、心得體會(huì)，把事件相對(duì)完整地記錄下來(lái)，還可以按照時(shí)間、困難等級(jí)和心得體會(huì)來(lái)分類，以方便以后查閱學(xué)習(xí)。

４．每編完一個(gè)功能，應(yīng)及時(shí)與其它完成功能一起測(cè)試，運(yùn)行無(wú)誤后，方可進(jìn)行下一步開(kāi)發(fā)。這樣做是為了在測(cè)試時(shí)如果出錯(cuò)能很方便地找到出錯(cuò)的環(huán)節(jié)和病因所在，我們稱之為“step by step”（一步一腳?。瑢?duì)于一個(gè)初級(jí)的程序開(kāi)發(fā)者來(lái)說(shuō)是很有幫助的。對(duì)于編程人員來(lái)說(shuō)每一個(gè)環(huán)節(jié)都是來(lái)不得有半點(diǎn)差錯(cuò)的，每一個(gè)功能都是環(huán)環(huán)相扣，相互關(guān)聯(lián)，相互作用的。如果一環(huán)出錯(cuò)，將會(huì)對(duì)系統(tǒng)造成不可估計(jì)的影響，最可怕的危害是它有可能會(huì)成為系統(tǒng)的一個(gè)隱形的漏洞或是黑客工具的后門。

二、教訓(xùn)反思

１．學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合不當(dāng)。當(dāng)我進(jìn)行程序開(kāi)發(fā)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)以前學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)到用時(shí)卻忘得一干二凈了，也只好重新學(xué)習(xí)基本知識(shí)了。如果以前把知識(shí)學(xué)得透徹點(diǎn)，理解深刻點(diǎn)，也許在開(kāi)發(fā)過(guò)程中可以縮短時(shí)間，提高效率。反思自我，歸其原因：不是當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，而是缺乏對(duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用實(shí)踐；對(duì)于像我這樣“半路出家”的編程人員來(lái)說(shuō)，只是理解知識(shí)點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)編譯、運(yùn)行、調(diào)試的過(guò)程，很快就會(huì)忘記的。

２．學(xué)習(xí)目標(biāo)不專一。我們都知道在學(xué)習(xí)的時(shí)候是最忌諱這個(gè)還沒(méi)學(xué)明白就去學(xué)那個(gè)的，結(jié)果當(dāng)然是哪個(gè)也沒(méi)學(xué)明白。ＶＳ．ＮＥＴ中微軟本身就提供了有很多的控件，再加上它支持第三方提供的控件，這么多的控件各有各的特性，要想運(yùn)用這些控件就必須了解它提供的接口和性質(zhì)。由于多數(shù)是免費(fèi)的控件，在控件介紹上就比較模糊或者根本就沒(méi)有，在學(xué)習(xí)上造成很大的阻礙。這個(gè)沒(méi)學(xué)好，就想用另一個(gè)，造成學(xué)習(xí)不深入，學(xué)習(xí)效果不好。

三、下步設(shè)想

１．文章的類型應(yīng)該有動(dòng)態(tài)添加功能。論文分為“學(xué)員論文”、“示范論文”、“論文題目”三大類，只是從整體上粗糙地進(jìn)行分類，不利于學(xué)員的人性化學(xué)習(xí)。我們還可以從論文的研究方向、深度、等級(jí)等進(jìn)行細(xì)化分類的。研究方向可以分為：軍事理論、情報(bào)分析、心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、計(jì)算機(jī)等；性質(zhì)可以分為：課程論文、畢業(yè)論文、學(xué)術(shù)論文等；等級(jí)可以分為：一、二、三或優(yōu)、良、中、一般、差等。細(xì)化分類后的文章更有利于學(xué)員的閱讀學(xué)習(xí)，學(xué)員可以根據(jù)論文的研究方向進(jìn)行搜索相同方向的學(xué)習(xí)，也可以根據(jù)論文的性質(zhì)進(jìn)行學(xué)習(xí)，還可以把自己的論文與不同等級(jí)的論文進(jìn)行對(duì)比，找出自己的差距和不足，有效地提高學(xué)習(xí)效率。

２．利用ＸＭＬ，減少數(shù)據(jù)庫(kù)的負(fù)擔(dān)，提高系統(tǒng)的整體效率。根據(jù)ＸＭＬ是一種數(shù)據(jù)流不同驗(yàn)證就可以直接通過(guò)防火墻，高效的數(shù)據(jù)傳輸可以有效地在胖客戶端快速顯示幾千字甚至上萬(wàn)字的文章。一篇文章所占的空間并不大，最多也是幾百ＫＢ，但是資源一多，文章的數(shù)量很有可能超過(guò)幾百萬(wàn)篇，至少占幾個(gè)Ｇ的資源，而一般來(lái)說(shuō)數(shù)據(jù)庫(kù)要運(yùn)行這么大的數(shù)據(jù)是很困難的。

３．增加ＲＳＳ閱讀器，將最新的文章提供給其它的網(wǎng)站。這樣可以增強(qiáng)本網(wǎng)站與其它網(wǎng)站的聯(lián)系性，也可以在網(wǎng)絡(luò)的無(wú)限空間里有效地推廣我們的網(wǎng)站。

第三篇：倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)個(gè)人總結(jié)

倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)個(gè)人總結(jié)

在倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)中我負(fù)責(zé)的是模塊設(shè)計(jì)，盡管開(kāi)始遇到很多問(wèn)題，但是還是解決了，接下來(lái)分享一下我的收獲與感想。

總的來(lái)說(shuō)，這次的實(shí)踐我明白了軟件的開(kāi)發(fā)流程大致分為以下5個(gè)流程：

1、問(wèn)題的定義及規(guī)劃：此階段是軟件開(kāi)發(fā)與需求放共同討論，主要確定軟件的開(kāi)發(fā)目標(biāo)及其可行性。

2、需求分析：需求分析階段是一個(gè)很重要的階段，這一階段做的好，將為整個(gè)軟件項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)打下良好的基礎(chǔ)。“唯一不變的是變化本身”，同樣軟件需求也是在軟件愛(ài)你開(kāi)發(fā)過(guò)程中不斷變化和深入的，因此，我們必須定制需求變更計(jì)劃來(lái)應(yīng)付這種變化，以保護(hù)整個(gè)項(xiàng)目的正常進(jìn)行。

3、軟件設(shè)計(jì)：此階段中偶要根據(jù)需求分析的結(jié)果，對(duì)整個(gè)軟件系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，如系統(tǒng)框架設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)等。軟件設(shè)計(jì)一般分為總體設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)。還的軟件設(shè)計(jì)將為軟件程序編寫(xiě)打下良好的基礎(chǔ)。

4、程序編碼： 此階段是將軟件設(shè)計(jì)的結(jié)果轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)可運(yùn)行的程序代碼。在程序編碼中必定要制定統(tǒng)一、符合標(biāo)準(zhǔn)的編寫(xiě)規(guī)范。以保證程序的可讀性、易維護(hù)性。提高程序的運(yùn)行效率。

5|、軟件測(cè)試：在軟件設(shè)計(jì)完成之后要進(jìn)行嚴(yán)密的測(cè)試，一發(fā)現(xiàn)軟件在整個(gè)軟件設(shè)計(jì)過(guò)程中存在的問(wèn)題并加以糾正。整個(gè)測(cè)試階段分為單元測(cè)試、組裝測(cè)試、系統(tǒng)測(cè)試三個(gè)階段進(jìn)行。

原來(lái)我以為軟件開(kāi)發(fā)就只需要寫(xiě)代碼，前期的不那么重要，原來(lái)我錯(cuò)了，前期很重要，前期的文檔設(shè)計(jì)沒(méi)設(shè)計(jì)好，后期沒(méi)法寫(xiě)，沒(méi)法維護(hù)，我覺(jué)得前期這個(gè)需求文檔應(yīng)當(dāng)首先提交給技術(shù)研發(fā)部門的負(fù)責(zé)人以及核心開(kāi)發(fā)人員。由開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)對(duì)其進(jìn)行技術(shù)和風(fēng)險(xiǎn)分析。如果對(duì)此需求統(tǒng)一有異議的地方，需要返回給產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)，重新修正需求。反復(fù)如此，直至需求完善準(zhǔn)確，細(xì)致，清晰。

前期規(guī)劃就像高樓的地基，如果馬馬虎虎，就算是一塊磚塊沒(méi)擺好都可能導(dǎo)致整個(gè)高樓建設(shè)的失敗。在規(guī)劃中我認(rèn)為，交流永遠(yuǎn)是需要雙方積極主動(dòng)，能認(rèn)真聽(tīng)取每個(gè)人的建議。前期工作思維不慎重，不細(xì)致，不認(rèn)真，不夠完善，將產(chǎn)生連鎖效應(yīng)直接導(dǎo)致整個(gè)工程和項(xiàng)目的失敗。這種失敗可能表現(xiàn)為：第一種，軟件按需求實(shí)現(xiàn)但是功能根本不能滿足用戶需要。第二種，功能都有了，軟件沒(méi)有

達(dá)到可用性、易用性。對(duì)于第一種，當(dāng)然是因?yàn)榍捌谝?guī)劃疏漏了某些細(xì)小功能，沒(méi)能把需求文檔做完善。應(yīng)該是規(guī)劃工作做的還不夠認(rèn)真和細(xì)致。對(duì)于第二種情況，我認(rèn)為更多是在產(chǎn)品設(shè)計(jì)規(guī)劃方面經(jīng)驗(yàn)還不夠成熟。這種問(wèn)題應(yīng)該是很難避免的。因?yàn)槊糠N新產(chǎn)品對(duì)產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)都很陌生。即使以前做過(guò)類似的東西，也難免面面俱到。這只能通過(guò)不斷努力和認(rèn)真的態(tài)度來(lái)彌補(bǔ)。

在本次的實(shí)訓(xùn)中，除了讓我明白工作中需要能力，素質(zhì)，知識(shí)之外，更重要的是學(xué)會(huì)了如何去完成一個(gè)任務(wù)，懂得了享受工作。當(dāng)遇到問(wèn)題，冷靜，想辦法一點(diǎn)一點(diǎn)的排除障礙，到最后獲取成功，一種自信心由然而生，這就是工作的樂(lè)趣。有時(shí)候也需要虛心請(qǐng)教，從別人的身上真得能學(xué)習(xí)到不自己沒(méi)有的東西，每一次的挫折只能使我更接近成功。除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。這次所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我大開(kāi)眼界。也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧！這次實(shí)習(xí)對(duì)于我以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺，在短短的一個(gè)星期中讓我初步從理性回到感性的重新認(rèn)識(shí)，也讓我初步的認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，對(duì)于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)！相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要的基石。

姓 名：王 體 方學(xué) 號(hào)：10109281

第四篇：系統(tǒng)開(kāi)發(fā)總結(jié)

宿舍管理信息系統(tǒng)

系統(tǒng)管理

指導(dǎo)老師（李政忙老師）

開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)成員：

姓名: 楊正明

姓名: 胡友文

姓名: 趙 坤

姓名: 卓仁慧

姓名: 肖遠(yuǎn)林

姓名: 李茂良

姓名: 宋 潔

總結(jié)書(shū)寫(xiě)人：宋學(xué)號(hào)：學(xué)號(hào)：20094042073 學(xué)號(hào)：20094086066 學(xué)號(hào)：20094042044 學(xué)號(hào): 20094082052 學(xué)號(hào): 20094084012 學(xué)號(hào)：20094084032 學(xué)號(hào)：20094171085

潔

20094171085

系統(tǒng)開(kāi)發(fā)總結(jié)

我們小組經(jīng)過(guò)了這幾個(gè)月的緊張而有序的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，收獲頗豐，感觸頗深?，F(xiàn)下分經(jīng)驗(yàn)收獲、教訓(xùn)反思、下步設(shè)想三大部分總結(jié)如下：

二、教訓(xùn)反思

１．學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合不當(dāng)。當(dāng)我們進(jìn)行程序開(kāi)發(fā)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)以前學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)到用時(shí)卻忘得一干二凈了，也只好重新學(xué)習(xí)基本知識(shí)了。如果以前把知識(shí)學(xué)得透徹點(diǎn)，理解深刻點(diǎn)，也許在開(kāi)發(fā)過(guò)程中可以縮短時(shí)間，提高效率。反思自我，歸其原因：不是當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，而是缺乏對(duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用實(shí)踐；對(duì)于像我們這樣“半路出家”的編程人員來(lái)說(shuō)，只是理解知識(shí)點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)編譯、運(yùn)行、調(diào)試的過(guò)程，很快就會(huì)忘記的。

２．學(xué)習(xí)不精，對(duì)VFP的學(xué)習(xí)只是一些簡(jiǎn)單的膚淺的了解，導(dǎo)致我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候，程序指令混亂，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到了很多的麻煩，最后還有很多都是借鑒的老師上課時(shí)候講的，才得以完成。所以VFP沒(méi)學(xué)好，也是我們的教訓(xùn)之一。

3．在做系統(tǒng)的時(shí)候，沒(méi)有經(jīng)常討論，而是各自做各自的。沒(méi)有溝通，導(dǎo)致我們?cè)傧到y(tǒng)設(shè)計(jì)的時(shí)候的環(huán)節(jié)出現(xiàn)短時(shí)間的斷裂，這是很不好的一點(diǎn)，以后一定要改正的。不然要是真正做系統(tǒng)的時(shí)候，會(huì)耽誤很多東西。

二、經(jīng)驗(yàn)收獲 １．編寫(xiě)程序前，對(duì)已完成設(shè)計(jì)構(gòu)思的系統(tǒng)進(jìn)行主次分析，排好功能實(shí)現(xiàn)順序，列出程序編寫(xiě)步驟，從系統(tǒng)規(guī)劃對(duì)于理清編程思路很有幫助。人的邏輯思維可能很發(fā)達(dá)，在設(shè)計(jì)當(dāng)中可以不用筆記，在腦中就能想好三到五個(gè)功能的邏輯關(guān)系和編寫(xiě)步驟。然而我們面對(duì)的是一個(gè)龐大的系統(tǒng)，大系統(tǒng)下分多個(gè)子系統(tǒng)，子系統(tǒng)下分多個(gè)功能模塊，功能模塊下分多個(gè)功能頁(yè)面，功能頁(yè)面下分多個(gè)子功能，而且子系統(tǒng)、功能模塊、功能頁(yè)面、子功能之間的邏輯關(guān)系構(gòu)成了一張復(fù)雜龐大的邏輯關(guān)系網(wǎng)。這就需要我們?cè)谠茸龊迷O(shè)計(jì)流程圖上，系統(tǒng)規(guī)劃，全面分析，逐步細(xì)化、反復(fù)斟酌、推敲，然后列出編程計(jì)劃。

２．善于借鑒他人的成果，實(shí)現(xiàn)自己的功能，可以有效地縮短開(kāi)發(fā)時(shí)間，提高工作效率，是快速提高編程能力的最佳途徑。借鑒他人的勞動(dòng)成果并不是簡(jiǎn)單地拷貝別人的源代碼，如果只是這樣的話，你會(huì)因?yàn)橄到y(tǒng)經(jīng)常的報(bào)錯(cuò)，卻束手無(wú)策，最后將其認(rèn)為是雞肋而抱怨連天。應(yīng)該是先要分析讀透他人的程序思想，取其精華，去其糟粕，使之成為自己的思想，然后將這些功能塊與自己的功能塊融合。如果其中有些內(nèi)容只是單憑自己凝思構(gòu)想的話，可能也會(huì)設(shè)計(jì)得很好，但是在 短時(shí)間內(nèi)完成是不可能的。這次系統(tǒng)考試，開(kāi)始只是簡(jiǎn)單代碼拷貝、粘貼，結(jié)果可想而知，出現(xiàn)了一大堆的錯(cuò)誤。后來(lái)只好深入解讀其編程思路，先是了解其數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)表的關(guān)系和作用，根據(jù)數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)各個(gè)字段的用途以及之間的數(shù)據(jù)關(guān)系，然后理解每個(gè)代碼塊的功能和之間的相互關(guān)系，最后自己又認(rèn)真敲打了一遍。經(jīng)過(guò)這么一個(gè)完整的過(guò)程，對(duì)于程序編寫(xiě)時(shí)在規(guī)范性，安全性，高效性上的要求和運(yùn)用有了進(jìn)一步的理解。這對(duì)于我們一個(gè)編程新手來(lái)說(shuō)是有很大的好處的。

３．及時(shí)、清楚、完整的工作筆記，有利于快速提高自身的業(yè)務(wù)水平，也有利于提高編程效率。工作筆記是指將工作中出現(xiàn)的事件按照一定的順序記錄下來(lái)。寫(xiě)工作筆記就像是記錄流水帳似的填寫(xiě)事件的相關(guān)要素，看似簡(jiǎn)單的工作記錄卻蘊(yùn)含著很深的學(xué)問(wèn)，工作筆記需要包含哪些要素才能記錄完整、一目了然的事件？筆記要如何記錄、分門別類才能更有利于以后我們的在學(xué)習(xí)？我是這樣做的，以一天為工作節(jié)點(diǎn)，睡覺(jué)之前回憶今天所完成的任務(wù)，遇到什么困難，怎樣解決，自己有什么心得體會(huì)，以表格形式，字段要素依次為：時(shí)間、事件、重點(diǎn)難點(diǎn)、解決死路、心得體會(huì)，把事件相對(duì)完整地記錄下來(lái)，還可以按照時(shí)間、困難等級(jí)和心得體會(huì)來(lái)分類，以方便以后查閱學(xué)習(xí)。

４．每編完一個(gè)功能，應(yīng)及時(shí)與其它完成功能一起測(cè)試，運(yùn)行無(wú)誤后，方可進(jìn)行下一步開(kāi)發(fā)。這樣做是為了在測(cè)試時(shí)如果出錯(cuò)能很方便地找到出錯(cuò)的環(huán)節(jié)和病因所在，我們稱之為“step by step”（一步一腳?。?，對(duì)于一個(gè)初級(jí)的程序開(kāi)發(fā)者來(lái)說(shuō)是很有幫助的。對(duì)于編程人員來(lái)說(shuō)每一個(gè)環(huán)節(jié)都是來(lái)不得有半點(diǎn)差錯(cuò)的，每一個(gè)功能都是環(huán)環(huán)相扣，相互關(guān)聯(lián)，相互作用的。如果一環(huán)出錯(cuò)，將會(huì)對(duì)系統(tǒng)造成不可估計(jì)的影響。

要完成一個(gè)優(yōu)秀的系統(tǒng)，必須熟練掌握工具的特點(diǎn)及用法，要學(xué)會(huì)舉一反三，充分實(shí)現(xiàn)VFP程序的靈活性。在平時(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，要不斷開(kāi)動(dòng)腦筋，活學(xué)活用。要發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作的精神，互幫互助，共同進(jìn)步。善于發(fā)問(wèn)，善于思考。

第五篇：數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)總結(jié)

數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)課程指導(dǎo)思想：

1.掌握SQL的基本語(yǔ)法，重視SQL語(yǔ)言的基本編程

2.針對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用項(xiàng)目編程，從總體功能出發(fā)進(jìn)行系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，靈活編程和調(diào)試程序，做好調(diào)試記錄。

本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：

第一章

數(shù)據(jù)庫(kù)有關(guān)的基本概念、、DBMS的功能、E-R模型、SQL SERVER的體系結(jié)構(gòu)

第二章

SQL SERVER 的系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)、重要的系統(tǒng)表、主要的工具

第三章

T-SQL 語(yǔ)言---語(yǔ)法、常用函數(shù)

第四章

創(chuàng)建、修改數(shù)據(jù)庫(kù)

第五章

1.創(chuàng)建與管理表

2.數(shù)據(jù)的查詢---與第七章結(jié)合3.增、刪、改

第六章

1.創(chuàng)建與管理視圖

2.創(chuàng)建索引

3.存儲(chǔ)過(guò)程的設(shè)計(jì)、觸發(fā)器的設(shè)計(jì)

4.游標(biāo)

第七章 查詢

第八章

數(shù)據(jù)保護(hù)

1.安全性

2.完整性

3.數(shù)據(jù)庫(kù)的回復(fù)

第九章

數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)