第一篇：2013年工商管理系工商企業(yè)管理和物業(yè)管理專業(yè)技能大賽比賽方案

廣州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院2013年職業(yè)技能文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)

工商管理和物業(yè)管理教研室策劃方案

為促進(jìn)專業(yè)教學(xué)的提升，展示大學(xué)生職業(yè)技能及專業(yè)才華，更好地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)技能人才，進(jìn)一步加強(qiáng)技能人才隊(duì)伍建設(shè)。2013年5.8—5.23，管理系工商管理和物業(yè)管理教研室將舉辦第一屆學(xué)生專業(yè)技能大賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、宗旨

1、技能比賽與教學(xué)改革相結(jié)合。以技能大賽為平臺(tái)，引導(dǎo)高職教育教學(xué)改革方向。

2、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生專業(yè)技能學(xué)習(xí)的興趣

3、考察學(xué)生的專業(yè)技能水平以及開拓學(xué)生的創(chuàng)意思維

4、樹立榜樣，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)

5、豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

二、組織

組長(zhǎng)：董汝萍、黎翔、李相林

副組長(zhǎng)：周磊、李冉、苗德宏

評(píng)委組成員：

蔡光榮、袁年英、謝曉沖、李忠山、鄒俊滔、潘雙華

三、參賽對(duì)象

管理系工商管理和物業(yè)管理專業(yè)全體在校學(xué)生

四、比賽項(xiàng)目

此次大賽設(shè)立四個(gè)項(xiàng)目：模擬商務(wù)談判技能比賽、物業(yè)管理案例分析與解決方案比賽、電子商務(wù)綜合技能比賽、工商企業(yè)管理創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)比賽

五、比賽時(shí)間

分初賽和決賽兩個(gè)階段。

初賽： 5月8—5月15日

決賽： 5月16日—5月23 日

本次比賽由各專業(yè)責(zé)任人召集組內(nèi)教師設(shè)計(jì)項(xiàng)目，邀請(qǐng)?jiān)u委，組織比賽實(shí)施。輔導(dǎo)組老師按照賽程安排組織學(xué)生積極參加，精心輔導(dǎo)。未盡事宜由技能大賽工作組補(bǔ)充并協(xié)調(diào)解決。

管理系工商管理和物業(yè)管理教研室

2013.4.1

5附件1：模擬商務(wù)談判技能比賽

附件2：工商企業(yè)管理創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)賽方案

附件1：模擬商務(wù)談判技能比賽方案

一、項(xiàng)目名稱

模擬商務(wù)談判操作技能

二、競(jìng)賽目的商務(wù)談判是管理類專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)技能，也是該專業(yè)學(xué)生職業(yè)綜合技能的重要模塊之一，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)商務(wù)談判技能的積極性，展示學(xué)生談判業(yè)務(wù)的水平，特舉辦本項(xiàng)目技能競(jìng)賽。

三、參賽對(duì)象

工商企業(yè)管理和物業(yè)管理專業(yè)全體學(xué)生。

四、競(jìng)賽方式與內(nèi)容

1.分組：每組5人。每班一組，共六組。

2.預(yù)賽：以班級(jí)進(jìn)行預(yù)賽。由各班級(jí)自行確定評(píng)委。3.決賽：由行業(yè)專家擔(dān)任評(píng)委。

五、賽程時(shí)間安排

1.分組：5月10號(hào)前完成，每組5人，每班一組，共分為6組。2.預(yù)賽：5月15日。3.決賽：5月20日。

六、報(bào)名與決賽組隊(duì)方式

符合參賽條件的學(xué)生自愿報(bào)名參賽，由各班組織初賽，在此基礎(chǔ)上各班各推選3組選手代表參加決賽。

七、競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)1名

附件2：工商企業(yè)管理創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)比賽方案

一、競(jìng)賽目的建立在市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理等課程基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)技能和項(xiàng)目策劃、設(shè)計(jì)能力是工商企業(yè)管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)綜合技能的重要模塊之一，為提高學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)和技能，展示學(xué)生創(chuàng)業(yè)和職業(yè)發(fā)展方向及水平，特舉辦本項(xiàng)目技能競(jìng)賽。

二、參賽對(duì)象

工商企業(yè)管理專業(yè)全體學(xué)生

三、競(jìng)賽內(nèi)容、提交作品

競(jìng)賽內(nèi)容包括創(chuàng)業(yè)方案和創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)書（或商業(yè)計(jì)劃書）。具體應(yīng)包含以下內(nèi)容：

1.業(yè)務(wù)主旨 ；2.創(chuàng)業(yè)公司情況介紹（愿景、文化、團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)等）；3.產(chǎn)品/服務(wù)；4.市場(chǎng)分析；5.競(jìng)爭(zhēng)分析 ；6.經(jīng)營(yíng)及實(shí)施；7.管理背景和能力；8.融資方案和回報(bào)；9.財(cái)務(wù)分析；10.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃表述。（字?jǐn)?shù)不少于2000字）

四、競(jìng)賽方式

1.競(jìng)賽采用擬寫方式進(jìn)行，根據(jù)學(xué)生創(chuàng)業(yè)方案和創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)書的市場(chǎng)化程度，以及完成創(chuàng)業(yè)方案和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的質(zhì)量和市場(chǎng)可行性程度進(jìn)行競(jìng)賽。

2.由各班組織初賽，由各班級(jí)自行確定評(píng)委。在此基礎(chǔ)上各班各推選3個(gè)團(tuán)隊(duì)（共12個(gè)團(tuán)隊(duì)）選手代表參加學(xué)院組織的決賽。

3.決賽答辯：決賽進(jìn)行PPT展示、匯報(bào)和答辯。4.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

創(chuàng)業(yè)方案占20%，創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)書（或商業(yè)計(jì)劃書）占60%，答辯成績(jī)占20%。各項(xiàng)均采用百分制。

五、報(bào)名與參賽方式

符合參賽條件的學(xué)生自愿報(bào)名參賽，企管專業(yè)學(xué)生以3-5人一個(gè)團(tuán)隊(duì)報(bào)名參賽。推舉隊(duì)長(zhǎng)一名。設(shè)定團(tuán)隊(duì)名、團(tuán)隊(duì)口號(hào)、團(tuán)隊(duì)愿景以及團(tuán)隊(duì)分工。

六、賽程安排：

1.5月8日—5月15日，組織報(bào)名。在輔導(dǎo)員處報(bào)名并提交報(bào)名表格。報(bào)名表格如下：

書）到輔導(dǎo)員李忠山老師處。

3.5月22日，決賽、頒獎(jiǎng)大會(huì)。

七、比賽名次

本次比賽設(shè)立一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名

八、比賽評(píng)委

系部領(lǐng)導(dǎo)、教師和相關(guān)專家組成。

第二篇：第四屆物業(yè)管理專業(yè)技能大賽方案

第四屆物業(yè)管理專業(yè)技能大賽方案

一、競(jìng)賽目的提高學(xué)生學(xué)習(xí)物業(yè)管理技能的積極性，培養(yǎng)同學(xué)們的應(yīng)變分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的，把課堂所學(xué)的知識(shí)充分運(yùn)用到實(shí)際的工作和生活當(dāng)中去，提升學(xué)生實(shí)際解決物業(yè)管理問題能力

二、參賽對(duì)象及方式2009、2010級(jí)所有物業(yè)管理專業(yè)學(xué)生。以學(xué)生自愿結(jié)合，3人一隊(duì)，每班要求組建3個(gè)參賽隊(duì)。

三、比賽項(xiàng)目設(shè)置

比賽分為現(xiàn)場(chǎng)答題和技能展示兩個(gè)環(huán)節(jié)。

現(xiàn)場(chǎng)答題：共設(shè)置100道單項(xiàng)選擇題，所有的參賽隊(duì)伍按照一定的順序隨機(jī)抽題作答，共進(jìn)行10輪，每輪每隊(duì)1題，但已答過的題不能重復(fù)。

技能展示：參賽隊(duì)伍通過選取物業(yè)日常管理工作中的某些環(huán)節(jié)，每個(gè)參賽隊(duì)伍的3個(gè)人分別扮演不同的人物角色，將該物業(yè)管理規(guī)范環(huán)節(jié)的通過小品的形式模擬出來。（比如上門維修水龍頭，甲同學(xué)扮演客戶服務(wù)中心人員接受業(yè)主電話報(bào)修，乙同學(xué)扮演維修工上門維修，丙同學(xué)扮演需要維修的業(yè)主。）

四、分?jǐn)?shù)計(jì)算及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、現(xiàn)場(chǎng)答題環(huán)節(jié)，每一題目答正確者該隊(duì)累計(jì)5分，答錯(cuò)不得分

2、技能展示環(huán)節(jié)，將聘請(qǐng)?jiān)u委若干，評(píng)委根據(jù)每一參賽隊(duì)伍的表演情況進(jìn)行打分，最高50分，最低0分，最后取所有評(píng)委的平均分即為該隊(duì)得分。

3、每個(gè)參賽隊(duì)伍的兩個(gè)環(huán)節(jié)的分值之和為該隊(duì)的總成績(jī)。

4、按照參賽隊(duì)伍的總成績(jī)從高到低依次設(shè)置一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名，分別經(jīng)行獎(jiǎng)勵(lì)和表彰

第三篇：物業(yè)管理與房地產(chǎn)銷售專業(yè)技能大賽方案

重慶墊江二職中技能大賽

——物業(yè)管理與房地產(chǎn)銷售專業(yè)首屆技能競(jìng)賽實(shí)施方案

一、競(jìng)賽目標(biāo)：

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神，體現(xiàn)中職教育“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以技能為核心”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，響應(yīng)學(xué)校職業(yè)技能大賽號(hào)召，旨在通過技能競(jìng)賽，讓學(xué)生達(dá)到理論入腦、技能在手、學(xué)生自信、社會(huì)認(rèn)可、企業(yè)歡迎的目標(biāo)，提高和鞏固我校物業(yè)管理與房產(chǎn)銷售專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能和綜合實(shí)踐能力，增強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、就業(yè)意識(shí)。

二、競(jìng)賽主題：

“踴躍進(jìn)取，展現(xiàn)自我，夯實(shí)技能”

三、競(jìng)賽時(shí)間：

2010年12月22日

四、競(jìng)賽地點(diǎn)：

重慶墊江二職中主教學(xué)樓前

五、競(jìng)賽組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：李錦國(guó)

副組長(zhǎng)：鄒卒、張曉嵐、陳華瓊

成員：張立、張力、張茜等

六、競(jìng)賽對(duì)象：

2010級(jí)物業(yè)管理與房地產(chǎn)銷售專業(yè)學(xué)生

七、競(jìng)賽內(nèi)容與要求：

（一）競(jìng)賽內(nèi)容：要求學(xué)生以小品、話劇、情景劇、相聲等形式表演樓盤介紹、售樓過程為主題的房地產(chǎn)銷售“實(shí)戰(zhàn)”情景，人數(shù)要求

2—5人為一組，模擬展示時(shí)間為15分鐘左右。

（二）競(jìng)賽要求：

要求學(xué)生模擬房地產(chǎn)銷售現(xiàn)實(shí)過程中的推銷過程。通過這個(gè)過程展示參賽隊(duì)伍的形象設(shè)計(jì)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、推銷技術(shù)應(yīng)用能力、有效溝通能力、對(duì)實(shí)際推銷過程的理解程度等。

八、競(jìng)賽流程：

（一）11月1日起進(jìn)行大賽動(dòng)員、組織、報(bào)名

（二）12月1日—20日對(duì)學(xué)生技能強(qiáng)化學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，預(yù)賽進(jìn)行。

（三）12月22日進(jìn)行技能總決賽

九、競(jìng)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）開場(chǎng)白——1分鐘自我推銷（10分）

模擬團(tuán)隊(duì)進(jìn)行首先進(jìn)行團(tuán)隊(duì)成員自我介紹。開場(chǎng)白做到與眾不同，用新穎出其不意語(yǔ)言專注顧客。開場(chǎng)白的內(nèi)容包括語(yǔ)言和體態(tài)語(yǔ)。

①微笑：推銷第一技能，做到自然大方（2分）；

②注視：用眼睛傳遞誠(chéng)懇自信（2分）；

③問候：打開話題的前提，做到文明禮貌（2分）；

④自我介紹：姓名、學(xué)校、班級(jí)等（2分）；

⑤親和力及創(chuàng)造能力：（2分）

（2）房產(chǎn)推銷過程及技巧展示，尋找、接近潛在客戶能力，推銷洽談及顧客異議處理能力，并采取合適的推銷方法和策略。（35分）

（3）模擬房產(chǎn)推銷過程真實(shí)可信，有說服力。（20分）

脫離實(shí)際，缺乏說服力，各扣5分。

（4）推銷過程中心突出，態(tài)度誠(chéng)懇，熱情，過程完整（20分）中心欠突出，表情緊張，不夠熱情，過程不太完整。各扣2分

（5）推銷過程語(yǔ)言生動(dòng)，口齒清晰，儀容、儀表及服飾得體，體態(tài)大方自如。（20分）；

語(yǔ)言欠生動(dòng)，口齒不清，儀表服飾不得體，體態(tài)呆板。各扣2分。

（6）時(shí)間控制在10—15分鐘。（5分）超出或者不及，每超出或者少于一分鐘，扣一分。

十、競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

（一）團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)一名

（二）個(gè)人獎(jiǎng)：設(shè)金牌房產(chǎn)推銷員獎(jiǎng)、優(yōu)秀房產(chǎn)推銷員獎(jiǎng)、最佳職業(yè)風(fēng)采獎(jiǎng)各一名

十一、競(jìng)賽保障與協(xié)調(diào)：

全校有關(guān)工作人員、班主任、相關(guān)專業(yè)教師要高度重視這次大賽。應(yīng)在專業(yè)指導(dǎo)、有效組織上的給予有力支持。

執(zhí)筆人：鄒卒2010年12月13日

第四篇：工商管理專業(yè)(工商企業(yè)管理方向,市場(chǎng)營(yíng)銷方向)介紹

工商管理專業(yè)（工商企業(yè)管理方向、市場(chǎng)營(yíng)銷方向）介紹

一、培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格

本專業(yè)培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的，掌握現(xiàn)代工商管理理論知識(shí)和方法的應(yīng)用型高等專門人才。

在政治思想道德方面，擁護(hù)黨的基本路線，熱愛祖國(guó)，具有全心全意為人民服務(wù)的精神；遵紀(jì)守法，有良好的社會(huì)公共道德和職業(yè)道德。

在業(yè)務(wù)知識(shí)和能力方面：掌握工商管理的基本理論、基本知識(shí)、基本方法并掌握一定的專業(yè)技能知識(shí)。具備中小企業(yè)綜合管理者或大中型企業(yè)的管理者的基本素養(yǎng)和技能，能夠運(yùn) 用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題。同時(shí)具備一定的自主學(xué)習(xí)和自我提高的能力。

1．工商企業(yè)管理方向：應(yīng)當(dāng)具備較高的定量分析能力。

2．市場(chǎng)營(yíng)銷方向：應(yīng)具備較強(qiáng)的市場(chǎng)分析能力、參與組織策劃能力。

在身體素質(zhì)方面，身體健康，能精力充沛地工作。

二、修業(yè)年限與畢業(yè)

實(shí)行學(xué)分制，學(xué)生注冊(cè)后8年內(nèi)取得的學(xué)分均為有效。

本專業(yè)二年制專科最低畢業(yè)總學(xué)分為78學(xué)分。學(xué)生修滿總學(xué)分、達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)和要求后，準(zhǔn)予畢業(yè)并頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的高等教育?？茖W(xué)歷畢業(yè)證書。

三、課程設(shè)置及教學(xué)管理

1．教學(xué)計(jì)劃中設(shè)必修課、限選課、選修課和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)。其中必修課程由中央電大統(tǒng)一開設(shè)，執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

2．限選課為專業(yè)必修課程，由中央電大統(tǒng)一課程名稱，執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)大綱(或教學(xué)要求)，并推薦教材，盡可能提供教學(xué)服務(wù)。

3．選修課由學(xué)生根據(jù)需要自由選擇。選修課由省電大統(tǒng)一開設(shè)，執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

4．有實(shí)驗(yàn)和平時(shí)作業(yè)的課程，必須按要求組織完成。凡沒有做實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)不及格或平時(shí)成績(jī)不合格者，不能取得該課程的學(xué)分。

5．集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，包括社會(huì)調(diào)查和畢業(yè)作業(yè)(論文)，集中實(shí)踐不得免修。

四、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表

第五篇：?？?工商管理專業(yè)(工商企業(yè)管理)-專業(yè)規(guī)則說明

四川廣播電視大學(xué)開放教育 2010級(jí)春季管理大類工商管理類

工商管理（工商企業(yè)管理）專業(yè)（?？疲I(yè)規(guī)則

一、培養(yǎng)方案概要

3備注：

1.與職業(yè)資格證書緊密相關(guān)的課程稱為雙證課程

2.在本教學(xué)方案中，雙證課程設(shè)計(jì)為5門，包含3門核心雙證課程和2門輔助雙證課程，其中“★”表示

4核心雙證課程、“☆”表示輔助雙證課程，在課程名稱前面標(biāo)出。

★資源與運(yùn)營(yíng)管理

★管理學(xué)基礎(chǔ) ★經(jīng)濟(jì)法律基礎(chǔ) ☆基礎(chǔ)會(huì)計(jì) ☆西方經(jīng)濟(jì)學(xué)

3.本模板中的“雙證課程”是對(duì)核心雙證課程和輔助雙證課程的統(tǒng)稱。

4.《資源與運(yùn)營(yíng)管理》和《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》的課程為獲得通用管理能力資格證書的課程。

二、專業(yè)規(guī)則表（附后）

專業(yè)責(zé)任教師：梁霞

165