第一篇：八年抗戰(zhàn)與列強的侵華 歷史

近代列強的侵華和人民的抗戰(zhàn)

抗日戰(zhàn)爭在中國近代史上占有特殊重要的地位。中國歷史上有多次大規(guī)模戰(zhàn)爭，中國近代有多次反對外國侵略的戰(zhàn)爭，像抗日戰(zhàn)爭這樣的規(guī)模、性質(zhì)和勝利結(jié)局的戰(zhàn)爭，確實為前所未有。中華民族的空前覺醒，以中國共產(chǎn)黨為核心的中國人民力量的空前壯大，是取得抗日戰(zhàn)爭勝利的決定性原因。抗日戰(zhàn)爭的勝利是民族的勝利，人民的勝利。50年以后回顧那場偉大的戰(zhàn)爭，我們可以深刻地知道它是怎樣轉(zhuǎn)換祖國命運的，并增進對它與現(xiàn)實生活聯(lián)系的認(rèn)識。

抗日戰(zhàn)爭一開始就叫抗日民族解放戰(zhàn)爭。日本對中國的民族壓迫，從甲午戰(zhàn)爭、馬關(guān)條約到“九一八”占領(lǐng)中國東北，這里不去細(xì)說。盧溝橋事變爆發(fā)不久，日本提出建立所謂“東亞新秩序”，在中國實現(xiàn)“王道樂土”，也就是滅亡中國，把中國變?yōu)樗母綄賴?、殖民地?？箲?zhàn)八年中，大半個中國土地遭到日軍占領(lǐng)踐踏。中華民族真正到了存亡續(xù)絕的關(guān)頭?？谷諔?zhàn)爭就是中國人民用民族戰(zhàn)爭來掙脫日本施加的民族壓迫，收復(fù)中國領(lǐng)土主權(quán)，恢復(fù)自己的民族尊嚴(yán)。這是全中國人民的神圣事業(yè)。中國屬于反抗侵略的正義的一方，日本屬于施加侵略的非正義的一方。這個性質(zhì)不僅僅是用種種文字、圖像記錄下來的，也是用中國人民流成河的血記錄下來的。這個性質(zhì)不僅僅記載在中日雙方的文字、圖像中，也記載在《開羅宣言》、《波茨坦公告》和至今為全世界所普遍承認(rèn)的《聯(lián)合國憲章》中，記載在遵循聯(lián)合國大會批準(zhǔn)的國際法原則的東京國際法庭材料中?！扒致浴边@個詞人們可以改成別的什么，日本侵略中國的歷史事實卻永世也無法改變。

人們也許要問，國際和日本歷史學(xué)者怎么看。抗日戰(zhàn)爭是日本侵略中國的戰(zhàn)爭，國際和日本第一流的被稱為“主流派”的歷史學(xué)者的大量著作都是這么寫的。日本少數(shù)人宣傳“大東亞戰(zhàn)爭肯定論”、“皇國史觀”，學(xué)術(shù)界不認(rèn)為那是嚴(yán)肅的科學(xué)性研究。

第二篇：列強侵華史試題

初三專題復(fù)習(xí)——西方列強侵華史試題猜想（人教版）

【考點說明】本專題是中國近代歷史中的屈辱史——近代列強的侵華史。主要包括四方面內(nèi)容：（1）兩次鴉片戰(zhàn)爭；（2）邊疆危機和甲午中日戰(zhàn)爭；（3）八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭；（4）日本侵華戰(zhàn)爭。以上知識點是歷年中考考查的重點內(nèi)容，各類題型都出現(xiàn)過。熱點問題有：

1、近代中國被迫簽訂的三大不平等條約：中英《南京條約》、中日《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》。2、1894年甲午中日戰(zhàn)爭和1937年全面侵華戰(zhàn)爭及與之相關(guān)的知識點。隨著中日關(guān)系的改善，考查近代中日之間的戰(zhàn)爭將成為今后命題的趨勢。

【例題】下列文藝作品中極大地激發(fā)了中國人民抗戰(zhàn)斗志的是（）

A.《狂人日記》

B.《義勇軍進行曲》

C.《最后的晚餐》

D.《英雄交響曲》 【解析】《狂人日記》是魯迅在新文化運動時期的一篇控訴封建制度的白話文小說；《最后的晚餐》是文藝復(fù)興時期達·芬奇的作品；《英雄交響曲》是貝多芬歌頌法國大革命的作品。這三部作品都與題干無關(guān)?！敬鸢浮緽 【總結(jié)】本題考查學(xué)生對文藝作品內(nèi)容的掌握?！读x勇軍進行曲》誕生的社會背景是：1931年爆發(fā)了九一八事變，日本帝國主義侵占了東三省，接著，侵略者的鐵蹄踏上了我國華北的土地，為大規(guī)模侵略中國作好了準(zhǔn)備。在這一背景之下，田漢作詞、聶耳譜曲，發(fā)出了“中華民族到了最危險的時候”的怒吼，激發(fā)了中國人民的抗戰(zhàn)斗志?！窘?jīng)典試題】

一、選擇題

1、“落后就要挨打”、“弱國無外交”，這是近代中國屈辱歷史給我們的警示。在中國近代史上，腐朽的清政府被迫同列強簽訂的第一個不平等條約是（）A．《南京條約》 B．《天津條約》 C．《黃埔條約》 D．《望廈條約》 A 【解析】1842年，清政府被迫與英國簽訂了《南京條約》，這是中國近代史上與列強簽訂的第一個不平等條約。

2、右圖所反映的事件對中國造成的影響，下列說法錯誤的是（）

A．使中國國家主權(quán)和領(lǐng)土完整開始遭到破壞 B．使中國開始喪失了獨立自主的地位

C．古老的中國開始被卷入世界資本主義的旋渦 D．使中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵 D 【解析】圖片反映的是1842年8月清政府與英國簽訂《南京條約》的情景，《南京條約》的簽訂，使中國開始淪為半殖民地半封建社會，而不是完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。3、1997年中國收回了香港主權(quán)，雪洗了百年恥辱。英國通過哪一個條約割占香港島（）A.《尼布楚條約》 B.《南京條約》 C.《天津條約》 D.《辛丑條約》 B 【解析】本題考查學(xué)生對條約內(nèi)容的識記情況。《南京條約》規(guī)定：清政府割香港島給英國。

4、右圖是被稱為“萬園之園”的皇家園林——圓明園遺址之一。根據(jù)所學(xué)知識判斷，當(dāng)年焚毀這座園林的兇手是（）A.英國遠征軍 B.英法聯(lián)軍 C.八國聯(lián)軍 D.日本皇軍 B 【解析】本題考查列強侵華罪行。1860年，英法聯(lián)軍闖進圓明園洗劫之后又放火焚燒了它。

5、右圖中①②兩段中俄兩國在不同時期的國界，其中確定①段國界的條約是（）

A.中俄《辛丑條約》 B.中俄《璦琿條約》 C.中俄《北京條約》 D.中俄《改訂條約》 B 【解析】俄國通過《璦琿條約》割占中國外興安嶺以南、黑龍江以北60多萬平方千米的領(lǐng)土，也就是確定了圖中①段國界的條約。

6、近代列強先后對中國發(fā)動多次侵略戰(zhàn)爭，清王朝被迫與列強簽訂了一系列不平等條約。下列關(guān)于戰(zhàn)爭與條約對應(yīng)正確的是（）

A．鴉片戰(zhàn)爭——《伊犁條約》 B．第二次鴉片戰(zhàn)爭——《辛丑條約》 C．甲午中日戰(zhàn)爭——《馬關(guān)條約》 D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭——《南京條約》 C 【解析】鴉片戰(zhàn)爭中清政府與英國簽訂了《南京條約》；第二次鴉片戰(zhàn)爭簽訂了《北京條約》《天津條約》等；八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭簽訂的是《辛丑條約》。只有C搭配正確。

7、右圖所示的歷史人物的主要事跡是（）A．領(lǐng)導(dǎo)人民進行虎門銷煙

B．收復(fù)除伊犁地區(qū)以外的全部新疆領(lǐng)土

C．在黃海海戰(zhàn)中，下令用自己的軍艦撞擊敵人的軍艦最后壯烈犧牲 D．威海衛(wèi)戰(zhàn)役中，北洋艦隊全軍覆沒時，自殺殉國 C 【解析】圖片中的人物是鄧世昌，他是在黃海海戰(zhàn)中下令用自己的軍艦撞擊敵人的軍艦而壯烈犧牲的民族英雄。

8、一個日本人在杭州開設(shè)工廠，其時間可能在（）

A.簽訂《東京條約》之后 B.簽訂《北京條約》之后 C.簽訂《南京條約》之后 D.簽訂《馬關(guān)條約》之后 D 【解析】本題考查對條約內(nèi)容的識記。中日《馬關(guān)條約》規(guī)定允許日本在中國開設(shè)工廠。故答案為D。9、1901年，居住在北京東交民巷的百姓被清政府強制拆遷，主要原因是《辛丑條約》簽訂后，帝國主義國家要在此地（）

A．建大學(xué)

B．設(shè)使館

C．辦工廠

D．設(shè)海關(guān)

B 【解析】本題考查對條約內(nèi)容的識記?！缎脸髼l約》規(guī)定：劃定東交民巷為使館界，不準(zhǔn)中國人居住。

10、陳天華在《猛回頭》中寫道：“替洋人，做一個，守土官長，壓制我，眾漢人，拱手降洋”。清政府成為洋人的“守土官長”是在簽訂下列哪個條約之后（）A.《馬關(guān)條約》

B.《辛丑條約》 C.《南京條約》

D.《北京條約》 B 【解析】“清政府成為洋人的‘守土官長’”意指清政府成為了帝國主義統(tǒng)治中國的工具，這是《辛丑條約》給中國帶來的危害。

11、對下面年代尺中提供的時間，解讀最準(zhǔn)確的是（）

A．中國近代遭受外來侵略的全過程

B．中國一步步淪為半殖民地半封建社會的歷程 C．中國半殖民地半封建社會逐漸形成和瓦解的歷史 D．中國近代化的進程 B 【解析】1842年，《南京條約》使中國開始淪為半殖民地半封建社會，1895年《馬關(guān)條約》大大加深了中國的半殖民地化程度，1901年《辛丑條約》的簽訂使中國完全淪為半殖民地半封建社會。故B為正確答案。

12、右圖漫畫《東北軍腳上的鐐銬》反映的歷史事件發(fā)生于（）A．1927年 B．1931年 C．1936年 D．1937年 B 【解析】1931年九一八事變爆發(fā)，蔣介石下令東北軍不許抵抗，與漫畫寓意相符，故正確答案為B。

13、一位日本青年手舉“向南京市民謝罪”的標(biāo)語牌參加抗議日本右翼勢力篡改歷史教科書的活動(見右圖)。其“謝罪”針對的是日本侵略者（）A．簽訂的《馬關(guān)條約》 B．發(fā)動的九一八事變 C．發(fā)動的七七事變 D．進行的南京大屠殺 D 【解析】根據(jù)題干中的“向南京市民謝罪”等信息，這位日本青年“謝罪”針對的是日本于1937年制造的南京大屠殺。

14、九年級8班準(zhǔn)備進行“1919～1949年歷史圖片展”，小明找到一張《中國軍隊血戰(zhàn)盧溝橋》的圖片，你認(rèn)為應(yīng)該歸在下列哪一個欄目（）A．國民革命洪流奔涌 B．十年對峙烽火綿延 C．八年抗戰(zhàn)同仇敵愾 D．解放戰(zhàn)爭革命勝利 C 【解析】盧溝橋是中國全面抗戰(zhàn)開始的地方，所以《中國軍隊血戰(zhàn)盧溝橋》的圖片應(yīng)歸于“八年抗戰(zhàn)同仇敵愾 ”這一欄目。

15、下列連環(huán)畫反映的史實，體現(xiàn)了中國軍民在抗日戰(zhàn)爭中英勇頑強、不怕犧牲精神的是（）

A B C D

B 【解析】《四渡赤水》是紅軍長征中的史實，黃繼光是抗美援朝中涌現(xiàn)的戰(zhàn)斗英雄，王進喜是全面建設(shè)社會主義時期涌現(xiàn)的模范人物；只有《血戰(zhàn)臺兒莊》反映了抗戰(zhàn)時期臺兒莊戰(zhàn)役中中國軍民英勇頑強、不怕犧牲的精神。

二、非閱讀題

1、閱讀下列材料，完成相關(guān)任務(wù)。

材料一：北京時間2009年2月26日凌晨，佳士得拍賣行不顧中國政府和民間強烈反對，在巴黎大皇宮舉辦拍賣會，執(zhí)意拍賣140多年前被搶掠走的中國圓明園文物鼠首和兔首雕像（下圖），兩座銅像分別以1400萬歐元被拍賣（后因種種原因未能完成拍賣）。

一一摘編自新華網(wǎng)

兔首 鼠首

材料二：

圓明園海晏堂被毀前舊跡圖 圓明園遺址

請回答：

（1）兔首和鼠首是在中國近代史上哪次戰(zhàn)爭中被掠走的？火燒圓明園的侵略者是誰？（2）在近代史上（1840-1949年），中國飽受列強欺凌與侵略，除第（1）問所涉及的戰(zhàn)爭以外，中國還遭受了哪些列強發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭？（舉3例，寫出時間、侵略者和戰(zhàn)爭名稱）（3）兔首和鼠首被掠流浪經(jīng)歷是近代中國屈辱歷史的真實寫照，“她們”被中國人民深深掛念，理應(yīng)回到祖國懷胞。你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取什么方式讓“她們”回家？并陳述理由?！敬鸢浮浚?）第二次鴉片戰(zhàn)爭或（1860年）英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭；英法聯(lián)軍。第一問回答第二次鴉片戰(zhàn)爭、1860年英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭、英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭皆可。

（2）①1840-1842年，英國，鴉片戰(zhàn)爭；②19世紀(jì)60至70年代，英俄，阿古柏侵占新疆；③1894-1895年，日本，甲午中日戰(zhàn)爭；1900-1901年，八國聯(lián)軍，八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭；⑤1931-1945年，日本，日本侵華戰(zhàn)爭（或抗日戰(zhàn)爭），等等。

（3）方式一：以國家名義，通過外交途徑索回。理由：這些屬于因戰(zhàn)爭而流失的文物，根據(jù)有關(guān)國際公約，應(yīng)當(dāng)歸還中國；方式二：國家通過與擁有者協(xié)商購回。理由：文物的擁有者是通過購買等方式獲得的，需要獲得一定的經(jīng)濟補償；方式三：國家通過法律程序索回。理由：這些文物是通過非法途徑流失到國外的，文物的所有權(quán)永遠屬于中國。方式四：以個人或民間團體名義與擁有者協(xié)商（或競拍）購回，并捐贈給國家。理由：讓流失海外的珍貴文物回歸祖國是一種愛國義舉，己有許多珍貴文物通過這一方式回歸祖國，等等。【解析】（1）題考查第二次鴉片戰(zhàn)爭中英法聯(lián)軍的罪行；（2）題列舉西方列強發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭；（3）題考查戰(zhàn)爭文物回歸祖國的問題，本題答案不唯一，但要言之有理有據(jù)?！军c評】本題主要考查西方列強的侵華罪惡。列強的侵華戰(zhàn)爭不僅使中國人民遭受巨大損失和生命威脅，也使中國大量的文物流失海外。

2、閱讀下列材料并回答問題：

材料一 開放廣州、廈門、福州、寧波、上海為通商口岸；中國賠款2100萬銀元；割讓香港島給英國；英國商人進出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定。材料二 清政府割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本；賠償日本軍費白銀2億兩；開放沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸；允許日本在通商口岸開設(shè)工廠等。

材料三 劃定北京東交民巷為使館界，允許各國駐兵保護，不準(zhǔn)中國人在界內(nèi)居??；清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動等。請回答：（1）材料

一、材料二分別出自哪一個不平等條約？材料一出自《____》；材料二出自《____》。（2）根據(jù)材料

一、材料二，概括這兩個條約的相似之處。（不得照抄材料）（3）材料三這一不平等條約的簽訂，清政府完全成為西方列強統(tǒng)治中國的工具，變成了“洋人的朝廷”。假如你是當(dāng)時的一位愛國人士，你能提出什么樣的救國方案。【答案】（1）南京條約；馬關(guān)條約。（2）割地；賠款；開放通商口岸。

（3）廢除封建制度，建立資本主義制度；大力發(fā)展工業(yè)；以美國獨立戰(zhàn)爭為榜樣，爭取民族獨立；以日本明治維新為榜樣，逐步擺脫民族危機，并走上資本主義道路等。（舉出1例即可，其他言之有理亦可）【解析】（1）題考查對條約內(nèi)容的識記。（2）比較《南京條約》與《馬關(guān)條約》的相似之處，主要根據(jù)條約內(nèi)容進行比較、總結(jié)。（3）題為開放性題目，符合要求，言之有理即可。【點評】本題主要對《南京條約》與《馬關(guān)條約》的有關(guān)知識進行考查。這兩個條約在割地、賠款、開放通商口岸等方面有相似之處。⑶題的設(shè)置較好，能引導(dǎo)學(xué)生深入思考問題。

3、閱讀下列材料，回答問題：

材料一

……在國弱時，他們謙卑地對外點頭哈腰，默默拿來先進才智，然后悄悄地在作坊里加班加點的消化進化，乃至超越……古代史上日本在亞洲拜認(rèn)了第一位老師，向老師學(xué)習(xí)，但是明治維新后不久，日本就對他的第一位老師發(fā)動了戰(zhàn)爭……20世紀(jì)30年代，他再次向他的老師發(fā)動了戰(zhàn)爭。

材料二 “東京遠東國際軍事法庭的審判認(rèn)定，日軍在1937年南京攻克戰(zhàn)中，殺害了20多萬名中國民眾。但是，根據(jù)當(dāng)時的資料，南京的人口那時只有20萬，在日軍攻克南京一個月之后，人口增加到25萬。除此之外，這個事件的疑點很多，其爭論持續(xù)至今，因為在戰(zhàn)爭中即使殺了一些人也不算是大屠殺?！?/p>

——日本政府審計通過的右翼學(xué)者編撰的教科書 請回答：

（1）材料一中在日本明治維新后“對他的第一位老師發(fā)動了戰(zhàn)爭”指的是什么？“20世紀(jì)30年代”的戰(zhàn)爭中日本進行了一次慘絕人寰的殺戮事件是什么？

（2）材料二反映的事件是什么？材料二歪曲了事實的真相，請簡要敘述當(dāng)時的真實情況。（3）談?wù)勀銓Σ牧隙从车臍v史事件的感想?！敬鸢浮浚?）甲午中日戰(zhàn)爭；南京大屠殺。

（2）日本政府篡改歷史教科書，美化侵略，不承認(rèn)侵略罪行；1937年12月日軍攻陷南京，燒殺淫掠，無惡不作，犯下了滔天罪行。南京的和平居民，有的被當(dāng)做練習(xí)射擊的靶子，有的被當(dāng)做練習(xí)刺殺的對象，有的被活埋。據(jù)戰(zhàn)后遠東國際軍事法庭統(tǒng)計，日軍占領(lǐng)南京后六周之內(nèi)，屠殺手無寸鐵的中國居民和放下武器的士兵達三十萬人以上。（3）南京大屠殺的事實鐵證如山，歷史是不容篡改的，企圖抹殺這一侵略罪行是辦不到的，日本政府只有承認(rèn)自己犯下的滔天罪行，才能得到亞洲人民的諒解，才能得到國際人民的原諒?！窘馕觥浚?）題考查日本對中國發(fā)動的兩次戰(zhàn)爭及所犯下的不可饒恕的戰(zhàn)爭暴行；（2）題考查的是日本右翼勢力對戰(zhàn)爭罪行的態(tài)度：美化侵略，篡改歷史。（3）題考查對日本篡改歷史真相的看法：無論他們怎樣篡改，也抹殺不了鐵一般的事實。日本政府必須對他們曾犯下的罪行懺悔、反思，取得中國人民及世人的諒解。

【點評】日本在侵華戰(zhàn)爭中犯下了滔天罪行，甲午中日戰(zhàn)爭中制造了旅順大屠殺，全面侵華戰(zhàn)爭中制造了慘絕人寰的南京大屠殺，但是日本仍有一部分人企圖抹殺自己的罪行，這兩則材料充分說明了日本的戰(zhàn)爭罪行及對所犯罪行的態(tài)度。

4、閱讀下列材料： 材料一

“……盧溝橋被綁架了／萬里長城被列為戰(zhàn)利品／作為獻給島國皇妃的項鏈，南京城改作靶場／劃為占領(lǐng)者的獵區(qū)”

——張志民《以盧溝橋的名義》（節(jié)選）

材料二

“我有一只玩具箱，丟在上海太同坊。飛機汽車件件有，還有娃娃和小床……可恨口口鬼子兵，八月十三響炮聲……幾時收復(fù)失地回上海，媽媽再給我買個汽車和小人？”

——《失去了的玩具箱》

請回答：

①盧溝橋被誰“綁架”了？在哪一年“被綁袈”的？

②為什么詩人說“南京城改作靶場”？

③1945年“我”回到了上海，媽媽又給我買了汽車和小人。請你想一想，中國能夠收復(fù)失地的原因有哪些？

④回望那一場戰(zhàn)爭，胡錦濤總書記說：“牢記歷史并不是要延續(xù)仇恨?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？

【答案】①日本。1937年。

②日本在南京制造了駭人聽聞的大屠殺，屠殺中國無辜軍民30萬人以上。③國共合作，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，實行全民族抗戰(zhàn)；得到國際援助；中國人民英勇抵抗；愛國將士奮勇作戰(zhàn)；正義的戰(zhàn)爭等。（任意答出一條并言之有理即可）④中日兩國應(yīng)該面向未來，共創(chuàng)和平與發(fā)展的新局面；或友好交往符合兩國人民的根本利益；或中日之間的友好交往對亞洲乃至世界的繁榮、穩(wěn)定、發(fā)展具有重要意義；或牢記歷史，以史為鑒，有助于中日兩國關(guān)系的和諧發(fā)展；不忘戰(zhàn)爭帶來的恥辱與災(zāi)難，牢記落后就要挨打，我們應(yīng)該努力提高綜合國力，使中．國自立于世界強國之林；勿忘國恥，振興中華等。（言之有理，論述準(zhǔn)確即可）

【解析】①考查盧溝橋事變的知識；②考查南京大屠殺；③考查抗戰(zhàn)勝利的原因；④結(jié)合胡錦濤總書記的話，談對日本發(fā)動的全面侵華戰(zhàn)爭的看法?！军c評】本題考查日本發(fā)動的全面侵華戰(zhàn)爭的知識及中國人民抗戰(zhàn)勝利的原因。①②③題結(jié)合所學(xué)知識即可正確回答；④題有一定開放性，要做到言之有理，論述準(zhǔn)確。

【總結(jié)】本專題試題猜想考查的知識點主要有：列強發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭、列強強迫清政府簽訂的不平等條約、條約的內(nèi)容及影響、列強的戰(zhàn)爭暴行等。知識點考查比較全面，題型以選擇、材料解析為主，四個材料解析題中都設(shè)置了靈活性較強的題目，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己活躍的思維能力，只要做到言之有理，都應(yīng)給予肯定。

第三篇：沖刺教案02列強侵華與中國民主革命

2015年小高考?xì)v史沖刺教學(xué)案 編輯：陳貴元 審核：韓書榮 編號：15002 高二歷史復(fù)習(xí)課沖刺教學(xué)案（必修）

【復(fù)習(xí)課題】

1、列強侵略與中國人民的反抗斗爭；

2、近代中國的民主革命 【復(fù)習(xí)重點】

1、列強侵華對中國社會發(fā)展的影響；

2、近代中國求民主、反侵略的斗爭史實 【課時安排】1課時 【重點梳理】

1、列強侵華的背景、條約以及對中國社會的影響

2、農(nóng)民階級、資產(chǎn)階級反封建斗爭的史實

3、中共領(lǐng)導(dǎo)民主革命的階段特征和史實 【易錯節(jié)點】

1、列強侵華的經(jīng)濟侵略特征與兩次工業(yè)革命的關(guān)系；侵華地區(qū)趨勢；影響的區(qū)別

2、太平天國兩部文件的區(qū)別與聯(lián)系

3、辛亥革命對政治、經(jīng)濟、思想、生活方式的影響 【易錯典題】

1、關(guān)于近代中國的民主革命，表述錯誤的是()A.農(nóng)民階級領(lǐng)導(dǎo)的太平天國運動是中國民主革命的先聲

B.孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了中國的封建制度

C.無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的五四運動中作為獨立的政治力量登上了歷史舞臺，標(biāo)志著新民主主義革命的開端 D.新中國的成立，標(biāo)志著新民主主義革命取得勝利 2、1919年6月20日，來中國訪問的杜威在寫給他女兒的信中說：“要使我們國家14歲多的孩子領(lǐng)導(dǎo)人們展開一場大清掃的政治改革運動，并使商人和各行各業(yè)的人感到羞愧而加入他們的隊伍，那是難以想象的。這真是一個了不起的國家??”在當(dāng)時的中國之所以出現(xiàn)這一現(xiàn)象，其主要原因是()A．戊戌變法促進了中國人民的覺醒

B．新文化運動使人們的思想得到了空前的解放 C．馬克思列寧主義在中國廣泛傳播 D．中國共產(chǎn)黨的成立

3、“它產(chǎn)生于農(nóng)民運動中,卻又游離于農(nóng)民斗爭之外,這決定了它不會轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量,只不過為19世紀(jì)中國的社會思想留下一份珍貴的資料??”材料中的“它”是指()A.《天朝田畝制度》 B.《海國圖志》 C.《資政新篇》 D.《孔子改制考》 4．《天朝田畝制度》和《資政新篇》()A．都反映了農(nóng)民階級對土地的渴望 B．都是農(nóng)民階級反封建斗爭實踐的產(chǎn)物 C．都是太平天國運動的綱領(lǐng)性文件 D．都有利于中國社會的近代化

5、“武昌起義以后，一個月之內(nèi)??十三省相繼宣布獨立，并且沒有一個地方發(fā)生激烈的戰(zhàn)爭。滿清的滅亡，不是革命軍以軍力打倒的，是清朝自己瓦解的。??我們這個古老的帝國，忽然變?yōu)槊駠恕！?蔣廷黻《中國近代史》)這一材料()A．否定了武昌起義的重要作用 B．說明了民族資產(chǎn)階級具有局限性 C．揭示了清朝滅亡的內(nèi)在原因 D．描述了全國所有省份獨立的概況 【百煉成鋼】

一、填空題

1、近代史上先進中國人首次提出的在中國發(fā)展資本主義的設(shè)想指的是。中國新民主主義革命開端的標(biāo)志是，打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治第一槍； 事實上確立毛澤東為核心的黨中央正確領(lǐng)導(dǎo)的會議是 ； 2、20世紀(jì)30年代，東北淪陷是在 之后，北平失守是在 之后，揭開解放戰(zhàn)爭戰(zhàn)略反攻序幕的是，國民黨主力基本被消滅是在 之后，統(tǒng)治中國22年的國民政府覆滅是在 之后。中國人民一百多年來第一次取得反對外來侵略斗爭的完全勝利指的是 的勝利；中國近代百年來屈辱歷史結(jié)束的標(biāo)志是 的勝利。

二、判斷題

3、《南京條約》規(guī)定開放廣州、廈門、福州、南京、上海為通商口岸，便利了外國的商品輸出。()

4、近代史上列強侵華罪行累累，罄竹難書。如南京大屠殺，八國聯(lián)軍火燒圓明園，等等()

5、辛亥革命結(jié)束了封建制度，建立了資產(chǎn)階級共和國，使民主共和觀念深入人心。()

堅持就有收獲 1 百煉才會成鋼

奮力拼搏不余力，莫留遺憾在今生

6、遵義會議清算了陳獨秀的“右傾”錯誤，成為黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點()7、1948年秋開始，中共中央先后發(fā)動了平津、遼沈、淮海戰(zhàn)役，基本消滅國民黨的主力。()

三、問答題 8、20世紀(jì)中國發(fā)生了翻天覆地的巨變。為了實現(xiàn)民族獨立、國家富強和人民富裕，中國人民進行了頑強不屈的抗?fàn)幣c奮斗。

⑴列強侵華使中國“開始淪為”、“大大加深”、“完全淪為”半殖民地半封建社會，請根據(jù)提示寫出對應(yīng)的條約名稱。

⑵寫出太平天國先后頒布的兩個文件名稱，并從內(nèi)容上指出它們的主要區(qū)別。

⑶孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想是什么？寫出在這個思想指導(dǎo)下進行的為建立共和而斗爭的三件史實

⑷國民大革命的旗幟是什么？針對國民大革命，毛澤東提出什么思想主張？

⑸寫出受蘇俄“城市中心斗爭”影響下的兩次武裝起義名稱，毛澤東為挽救中國革命，探索出什么革命道路？提出了什么思想主張？

⑹導(dǎo)致紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)大江南北的長征的直接原因是什么？為糾正錯誤扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局，黨中央召開了什么會議？此次會議有何重要意義？

⑺國共合作領(lǐng)導(dǎo)了抗日戰(zhàn)爭，寫出國共雙方進行的戰(zhàn)役各一個，并指出抗戰(zhàn)勝利的主要原因

⑻1947、1948、1949三個年份是解放戰(zhàn)爭中的重要記憶點，請分別指出三個年代戰(zhàn)場上發(fā)生的重要事件，并寫出各自對戰(zhàn)爭進程的重要影響

⑼完成上述歷史研究，你得到哪些認(rèn)識？

青春在拼搏中閃光 2 生命在奮斗中豪邁

2015年小高考?xì)v史沖刺教學(xué)案 編輯：陳貴元 審核：韓書榮 編號：15002

四、材料題 9、1840年鴉片戰(zhàn)爭后,中華民族成為列強侵略、凌辱的對象。振興中華、復(fù)興民族成為幾代中國人奮斗的目標(biāo)。一切愛國的、要求祖國獨立和民族復(fù)興的人們,都強烈地感到振興中華的必要性和神圣性。閱讀下列材料,回答問題。

材料一 “振興中華”這個激勵著一代又一代人的響亮口號,是孫中山在檀香山興中會成立時率先喊出來的。1894年11月24日,孫中山起草的《興中會章程》,提出“是會之設(shè),專為振興中華,維持國體起見”。

——金沖之《辛亥革命:20世紀(jì)中國第一次歷史巨變》

材料二 曾幾何時,已為情勢所迫,不得已而與反革命的專制階級謀妥協(xié)。此種妥協(xié),實間接與帝國主義相調(diào)和,遂為革命第一次失敗之根源。夫當(dāng)時代表反革命的專制階級者,實為袁世凱。其所挾持之勢力,初非甚強,而革命黨人乃不能勝之者,則為當(dāng)時欲竭力避免國內(nèi)戰(zhàn)爭之延長。且尚未能獲一有組織、有紀(jì)律、能了解本身之職任與目的之政黨故也。使當(dāng)時而有此政黨,則必能抵制袁世凱之陰謀,以取得勝利,而必不致為其所乘。夫袁世凱者,北洋軍閥之首領(lǐng),時與列強相勾結(jié),一切反革命的專制階級,如武人官僚輩,皆依附之以求生存。而革命黨人乃以政權(quán)讓渡于彼,其致失敗,又何待言? ——孫中山《中國國民黨一大宣言》1924年1月

材料三 國民黨人在“七七”以前提出了“復(fù)興民族”的口號,1934年7月蔣介石在廬山軍官訓(xùn)練團發(fā)表《抵御外辱與復(fù)興民族》的長篇講話;國民黨中央宣傳部寫的《中國之命運》要旨中說:“應(yīng)知中國之前途光明與黑暗相因而俱在,自剝復(fù)之至理與革命之史實以言,中國之復(fù)興,乃為命定之事勢。”

——《中國之命運》研究

材料四 1941年,中國共產(chǎn)黨中央委員會發(fā)表的《為抗戰(zhàn)四周年紀(jì)念宣言》中說:“四年以來,全國軍民奮起抗戰(zhàn),不顧犧牲,不怕困難,前赴后繼,再接再厲,付出了很大的代價,渡過了許多難關(guān),卒能使敵寇膽寒,環(huán)球心折,奠定了民族復(fù)興的基礎(chǔ),產(chǎn)生了新中國的雛形?！?/p>

材料五近代以來中國面臨兩項任務(wù):民族獨立、人民解放和社會富裕。1949年10月1日中華人民共和國宣告成立,宣告了自近代以來中國面臨的第一項歷史任務(wù)的基本完成,中國歷史由此開辟了一個新紀(jì)元。

——《復(fù)興之路》解說詞

(1)根據(jù)所學(xué)知識說明,孫中山一生為“振興中華”所作的努力在中國歷史發(fā)展進程中有哪些重大成果?

(2)根據(jù)材料二分析,孫中山認(rèn)為辛亥革命失敗的原因有哪些?

(3)對比材料三、四指出國共兩黨在民族復(fù)興問題上的共識和差異。

(4)根據(jù)材料五回答,中國近代史上在探索民族復(fù)興之路的過程中,中國人民急需解決的兩大問題是什么?這兩個問題的關(guān)系是什么?

堅持就有收獲 3 百煉才會成鋼

奮力拼搏不余力，莫留遺憾在今生

10、閱讀下列圖文材料，回答問題。

材料一 百年前的辛亥革命，九十年前中國共產(chǎn)黨的誕生，是決定中華民族走向和命運的兩件大事。??民貧國弱的中國，向何處去？中國共產(chǎn)黨鐵肩擔(dān)道義，繼承中山先生革命遺愿，且升華之，殫精竭慮，萬死不辭，致力于中華之獨立，民族之復(fù)興。歷史潮流，浩浩蕩蕩，中華民族，奮進前行。

材料二

圖1 中共“一大”會址 圖2 井岡山會師 圖3 中共七大會場 圖4人民解放軍占領(lǐng)總統(tǒng)府

材料三 秋收時節(jié)暮云愁，霹靂一聲暴動。

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江。

-------毛澤東詩詞選

閱讀上述材料，回答下列問題

(1)簡述材料一中兩件歷史事件對中國社會發(fā)展的影響

(2)材料二中圖2和圖4反映的歷史事件是什么？對中國革命分別產(chǎn)生了什么重大的影響？

(3)根據(jù)材料三，寫出詩詞中反映的歷史事件。

⑷如果把上述探究過程作為歷史研究性學(xué)習(xí)的基本素材，請你擬定一個最恰當(dāng)?shù)闹黝}。

【課堂背誦】

【作業(yè)布置】

青春在拼搏中閃光 4 生命在奮斗中豪邁

2015年小高考?xì)v史沖刺教學(xué)案 編輯：陳貴元 審核：韓書榮 編號：15002 沖刺教案02參考答案 【易錯典題】

1、B;

2、B;

3、C

4、C

5、C 【百煉成鋼】

一、填空題

1、《資政新篇》、五四運動、南昌起義、遵義會議

2、九一八事變、七七事變、挺進大別山、三大戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役、抗日戰(zhàn)爭、新民主主義革命

二、判斷題

3、B

4、B

5、B

6、B

7、B

三、問答題

8、⑴《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》

⑵《天朝田畝制度》 反映了農(nóng)民渴望得到土地的強烈愿望

《資政新篇》是先進的中國人第一次在中國發(fā)展資本主義的方案 ⑶ 三民主義

辛亥革命、中華民國成立、頒布《中華民國臨時約法》 ⑷ 旗幟：新三民主義

主張：提出堅持無產(chǎn)階級對民主革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和依靠農(nóng)民進行革命斗爭。⑸ 起義：南昌起義、秋收起義

道路：農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路 主張：工農(nóng)武裝割據(jù)的思想理論 ⑹ 原因：紅軍第五次反“圍剿”的失利

會議：遵義會議

意義：是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點 ⑺ 戰(zhàn)役：四大會戰(zhàn)、百團大戰(zhàn)

原因：國共合作全民族抗戰(zhàn)

⑻ 1947年，挺進大別山，揭開了解放戰(zhàn)爭戰(zhàn)略反攻的序幕

1948年，三大戰(zhàn)役，國民黨的主力基本上被消滅

1949年，渡江戰(zhàn)役，統(tǒng)治中國22年的國民黨政權(quán)垮臺 ⑼言之有理，即可給分

四、材料題

9、(1)領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命,推翻了清王朝的統(tǒng)治,結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度,建立了資產(chǎn)階級共和國,民主政治取得初步發(fā)展,實現(xiàn)了近代中國的第一次歷史性巨變。

(2)①革命派向反革命勢力及帝國主義妥協(xié);②革命派急于求成;③缺乏一個可以聯(lián)合的、有組織、有紀(jì)律的、堅強的革命政黨;④國內(nèi)反革命勢力聯(lián)合并與帝國主義勾結(jié);⑤革命黨人當(dāng)時沒有認(rèn)清袁世凱的反動本質(zhì)而將政權(quán)交給他。(任答4點,給分)(3)共識:趕走日本帝國主義,擺脫外辱,是民族復(fù)興的前提和契機。差異:國民黨認(rèn)為民族復(fù)興是“命定之事勢”;共產(chǎn)黨認(rèn)為民族復(fù)興的基礎(chǔ)是“全國軍民奮起抗戰(zhàn)”。

(4)兩大問題:民族獨立、國家富強。民族獨立是國家富強的前提,沒有民族獨立作保障,國家富強是無法實現(xiàn)的。

10、(1)中國共產(chǎn)黨的誕生使中國革命的面貌煥然一新，中國共產(chǎn)黨探索出一條具有中國特色的新民主主義革命道路，并最終領(lǐng)導(dǎo)中國革命取得了偉大勝利，實現(xiàn)了中華民族的獨立。

(2)1927年，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)開辟了井岡山革命根據(jù)地；影響：開創(chuàng)了農(nóng)村包圍城市的革命道路，中國開始找到一條符合國情的新民主主義革命道路。1949年渡江戰(zhàn)役；影響：人民解放軍占領(lǐng)南京，結(jié)束了國民黨在大陸的統(tǒng)治。

(3)中國共產(chǎn)黨對民主革命的探索之路。

堅持就有收獲 5 百煉才會成鋼

第四篇：第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行(學(xué)案)

第2課 第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行（導(dǎo)學(xué)案）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行及太平軍的反抗斗爭； 2.激發(fā)自己的愛國情感，培養(yǎng)自己的愛國情懷。重點：

1.第二次鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)生； 2.火燒圓明園、沙俄侵占我國大片領(lǐng)土等列強侵華罪行；

難點：第二次鴉片戰(zhàn)爭與太平天國運動的關(guān)系。學(xué)法指導(dǎo) 自主預(yù)習(xí)做標(biāo)記 教師點撥做批注

【學(xué)習(xí)過程】

一、獨立試航（預(yù)習(xí)課文，自主完成基礎(chǔ)知識，記下發(fā)現(xiàn)的問題。帶★號的是學(xué)困生必須掌握的內(nèi)容。）

1.第二次鴉片戰(zhàn)爭的時間是___________?！镉⒎?lián)軍在1860年攻占北京后犯下的滔天的罪行是。

2.第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是____________。

3.★中國近代史上侵占中國領(lǐng)土最多的國家是_______。★在第二次鴉片戰(zhàn)爭前后，俄國共割占了中國領(lǐng)土_________平方千米。

4.在中國近代史上割讓中國領(lǐng)土最多的條約是_________。

5.規(guī)定將外興安嶺以南、黑龍江以北的中國領(lǐng)土割給俄國的不平等條約是________________。6.太平天國運動興起的時間和領(lǐng)導(dǎo)人分別是__________、__________。

7.★為了鎮(zhèn)壓太平天國運動，中外反動勢力勾結(jié)起來，成立的軍隊名稱 是______________，洋槍隊的統(tǒng)帥是美國人________。

8.太平軍擊斃華爾嚴(yán)懲洋槍隊是在________戰(zhàn)斗中。

二、合作探討（生生互助、師生互動，點撥釋疑，共同提高）

（一）小組合作學(xué)習(xí)（小組內(nèi)交流自學(xué)成果→圍繞疑難點討論）

（二）班內(nèi)交流展示（師生、生生互動，點撥釋疑，知識深化）

三、扣標(biāo)整合（圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，以知識樹、圖表等形式，自主梳理形成知識網(wǎng)絡(luò)）

四、達標(biāo)測評（我達標(biāo)，我快樂）

1.策劃發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的國家是（）

A.英、法 B．英、法、俄 C.英、法、美 D．英、法、美、俄 2.在第二次鴉片戰(zhàn)爭中，充當(dāng)“幫兇”，且又單獨“作案”的國家是（）A．英國 B．俄國 C．法國 D．美國

3.有人說：“在第二次鴉片戰(zhàn)爭中，俄國不需花費一文一錢，不必動用一兵一卒，而能比任何一個國家得

到更多的好處?！边@里“更多的好處”指（）

A．得到巨額賠款

B．割占中國150多萬平方公里土地 C．強迫清政府開放數(shù)處通商口岸

D．從中國搶走無數(shù)珍寶 4.太平軍建立起與清朝對峙的政權(quán)是在（）

A．金田起義以后

B．定都天京以后

C．攻占長江中下游后

D．連克常州、蘇州、松江后 5.下圖中B處是通過什么不平等條約被迫割讓給俄國的（）

A.中俄《璦琿條約》 B.中俄《北京條約》 C.中俄《改訂條約》 D.中俄《堪分西北界約記》 6.中國近代史上割地最多的不平等條約是（）

A.中英《南京條約》 B.中俄《璦琿條約》 C.中俄《北京條約》 D.中俄《尼布楚條約》 7．洋人好比一只鷹，黃毛高鼻綠眼睛。鷂鷹兇惡怕弓打，洋人怕的紅頭軍?！凹t頭軍”的領(lǐng)袖是（）A.關(guān)天培 B.林則徐 C.華爾 D.洪秀全 8.近代侵占我國領(lǐng)土最多的國家是（）

A.英國 B.法國 C.美國 D.俄國

9.馬克思稱第二次鴉片戰(zhàn)爭是“海盜式”的擴張，以下各項最能說明這一點的是（）

A.強占了中國大片領(lǐng)土 B.以戰(zhàn)爭為主要侵略手段C.洗劫并焚毀了圓明園D.增開商埠、擴大商品輸出 10．閱讀材料，回答問題。

“美國的特命全權(quán)公使委派到世界的那一邊（中國），站在樹底下，手里拿著筐子，等著接他在樹上的伙伴搖撼下來的果子。甚至他還接到訓(xùn)令，萬一樹上的人和果園的主人發(fā)生糾紛，他應(yīng)當(dāng)出來調(diào)停?！?/p>

——德涅特《美國東亞外交使》

請回答：

（1）文中提到的“伙伴”、“果園的主人”究竟是指誰？“果子”指什么？

（2）上述材料反映了中國近代哪一重大歷史事件？

（3）當(dāng)“伙伴”與“果園的主人”發(fā)生糾紛，美國公使出來調(diào)停時，你認(rèn)為他會維護“果園的主人”的利益嗎？為什么？

（4）當(dāng)時還有一個國家和美國想法類似，你知道他是誰嗎？

【知識拓展】（知識拓展遷移，開闊視野，提高能力）

太平天國失敗原因探討

1864年，在中外反動勢力的聯(lián)合絞殺下，中國近代史上規(guī)模最大的一次農(nóng)民革命戰(zhàn)爭──太平天國運動失敗。除了上述原因外，太平天國運動失敗的原因還有哪些？下面的“天王府西花園”說明了什么？

【學(xué)（教）后記】（記下自己成長的足跡，學(xué)到的知識、方法，愉悅的情感，也包括走過的彎路的反思?。?/p>

第五篇：七年級年級歷史上冊《第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行》教案

七年級年級歷史上冊《第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行》教案

第2第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行

[教學(xué)目標(biāo)]

．知識與能力目標(biāo)：

通過本的教學(xué)，使學(xué)生了解第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，列強侵華的罪惡行徑，清朝統(tǒng)治者的腐敗無能

2．情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

分析民族的強與弱，國家的先進與落后與它們的命運息息相關(guān)，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情緒，為民族的振興、國家的強大發(fā)憤學(xué)習(xí)，努力奮斗。

[重點和難點]

第二次鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)生是一個重點

本的難點可以放在“第二次鴉片戰(zhàn)爭與太平天國運動的關(guān)系”上

[教法、學(xué)法]應(yīng)用多媒體，運用目標(biāo)教學(xué)法。

[教學(xué)手段]多媒體

[時]1時

[型]新授

[教學(xué)過程]

．復(fù)習(xí)提問：《南京條約》簽訂的時間、內(nèi)容、及附內(nèi)容

2．導(dǎo)入新：導(dǎo)入新）正文的授思路可采用一條線索三大板塊的結(jié)構(gòu)方式：

①一條線索：即文的標(biāo)題“第二次鴉片戰(zhàn)爭中列強侵華罪行”

②三大板塊：由全板書設(shè)計構(gòu)成一、第二次鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)生

二、第二次鴉片戰(zhàn)爭中列強的罪行

．英法——火燒圓明園

2．沙俄——割占領(lǐng)土（一百五十多萬平方公里）

三、第二次鴉片戰(zhàn)爭引發(fā)的斗爭——太平軍抗擊洋槍隊

2）具體的授方式

①對于第二次鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生，本極為簡略，但為什么把它單列一個板塊，一是整體線索的思路結(jié)構(gòu)分明，順理成章。二是因為不講第二次鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的原因，學(xué)生就無法理解這次侵略戰(zhàn)爭為什么叫“第二次鴉片戰(zhàn)爭”，而不是類似“中法戰(zhàn)爭”、“甲午中日戰(zhàn)爭”、“八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭”（雖然這是后話），既是第二次鴉片戰(zhàn)爭肯定與第一次鴉片戰(zhàn)爭有聯(lián)系。

所以這一部分，教師可以從目引入，即為什么叫“第二次鴉片戰(zhàn)爭”？在第一次鴉片戰(zhàn)爭中，由于《南京條約》的簽訂，英法等資本主義國家在中國攫取了許多權(quán)利，為進一步打開中國市場，擴大侵略權(quán)益，無理提出“修約”的要求，遭拒絕后，在此發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，因為這次戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)，歷史上稱之為第二次鴉片戰(zhàn)爭。

②在第二板塊“列強罪行”中，可做如下處理：

a．講“火燒圓明園”，可采用說看議的形式進行。說，即教師的解說：圓明園不僅是中國封建時代建筑藝術(shù)的結(jié)晶，且為世界罕見的博物館和藝術(shù)館，其被西方稱為“萬園之園”，看，即放一段《火燒圓明園》的錄像，讓學(xué)生產(chǎn)生對圓明園的直觀印象。通過視覺，目睹侵略者的野蠻、貪婪與罪惡。通過聽、看活動加深對侵略者罪行的痛恨。議，即讓學(xué)生發(fā)表議論，談?wù)劯邢?，引?dǎo)學(xué)生痛責(zé)思恨、激發(fā)愛國情緒。

b．對沙俄割地行徑，可引導(dǎo)學(xué)生進行分析歸納：

A、野心——由來已久

B、手段——趁火打劫（武力相逼，調(diào)停為誘，一紙定奪、強割強占）、步步蠶食

教學(xué)手段可利用一圖一表，先“以表帶圖”（看表識圖），后“以圖代表”（采用地理方位的識記法）。

③第三板塊，可采用連環(huán)提問法：為什么中國會遭到如此的劫難，主觀原因是什么？（聯(lián)系“第一次鴉片戰(zhàn)爭”的內(nèi)容：清政府的腐敗，一再妥協(xié)退讓，造成中國局勢急轉(zhuǎn)直下）人民做出什么反應(yīng)？（引出太平天國農(nóng)民運動）農(nóng)民政權(quán)抗擊的目標(biāo)是什么？結(jié)果怎么樣？最后教師可把第一、二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)時間、侵略者、主要內(nèi)容及結(jié)果做個小結(jié)，這樣層層歸納，步步鞏固，使學(xué)生了解，由于二次鴉片戰(zhàn)爭主權(quán)再喪失、領(lǐng)土被強占，是中國社會半殖民地化進一步加深，此外鞏固兩次鴉片戰(zhàn)爭的內(nèi)容，對掌握近代史上列強發(fā)動的五大侵華戰(zhàn)爭知識的完整性做好鋪墊。

四、堂練習(xí)：（使用投影）

五、推薦作業(yè)：思考為什么說鴉片戰(zhàn)爭標(biāo)志著中國近代史的開端？

附：板書設(shè)計 一、二次鴉片戰(zhàn)爭（186---1860年）英法聯(lián)軍共同侵華

二、1860年英法聯(lián)軍攻入北京，火燒圓明園。

三、注意區(qū)別，《北京條約》《天津條約》：割九龍司是《北京條約》。

注意：第一次鴉片戰(zhàn)爭影響是開始淪為半殖民地，第二次鴉片戰(zhàn)爭，中國社會的半殖民地化程度進一步加深了。