第一篇：yan蘇教版語文教案實(shí)踐活動(dòng)有趣的O

一年級(jí)語文備課主備人：董兵俠課時(shí)編號(hào)：018

實(shí)踐活動(dòng)

（一）有趣的“○”。

活動(dòng)內(nèi)容：有趣的“○”。

活動(dòng)目標(biāo)：

通過活動(dòng)，使學(xué)生在拼拼、畫畫、說說中消除害怕作文的心理，在輕松愉快的師生對話中打開智慧的大門，從而張開想象的翅膀，在愉快的學(xué)習(xí)過程中自由馳騁。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

帶“O ”的卡片,剪刀、膠

活動(dòng)進(jìn)程：

一、認(rèn)識(shí)“O ”。

1、教師出示“O ”，問：這是什么？

學(xué)生回答：這是圓、這是零、??

2、教師：我說它不是圓。他到底是什么呢？請大家想一想，老師在上課時(shí)把它叫什么？

3、引導(dǎo)學(xué)生說一說：語文老師把它叫做aoe中的“o”，數(shù)學(xué)老師把它叫做零，音樂老師把它叫做休止符號(hào)??

4、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，你們再想想，在生活中與它樣子相似的東西，我們把它叫做什么？

5、學(xué)生自由說說，可以說是太陽、圓桌、足球、鐘等等。

6、教師總結(jié)：對，這些都是“O”的化身，在我們的生活中到處都可以找到它。

二、給“O”以生命。

教師：剛才我們講的這些“O”表示的幾種符號(hào)以及與它相關(guān)的一些事物的名稱。誰能通過豐富的想象給“O”生命呢？

一年級(jí)語文備課主備人：董兵俠課時(shí)編號(hào)：018

1、讓學(xué)生用五顏六色的、大大小小的圓紙片在黑板上拼貼出各種有生命的圖案。

2、全班學(xué)生只要有創(chuàng)新內(nèi)容的都可以貼。如：金魚、烏龜、小貓等等。

3、評(píng)選優(yōu)秀作品。

第二篇：yan蘇教版語文教案實(shí)踐活動(dòng)：有趣的O下

實(shí)踐活動(dòng)：有趣的O下

三、讓“O”動(dòng)起來。

教師引導(dǎo)：剛才同學(xué)們用豐富的想象把“O”這個(gè)沒有生命的符號(hào)變成了有生命的動(dòng)物，可這些動(dòng)物還不夠可愛，因?yàn)樗鼈冞€不會(huì)動(dòng)。想一想，我們可以用什么方法讓它們動(dòng)起來？

1、學(xué)生分小組討論。

2、各小組派代表闡述。

3、教師歸納：同學(xué)們說得都很好，我們還可以用生動(dòng)形象的語言文字讓這些動(dòng)物們動(dòng)起來。

4、學(xué)生選擇自己喜歡的動(dòng)物進(jìn)行描述。

5、交流互評(píng)。

四、讓“O”進(jìn)入角色。

教師引導(dǎo)：同學(xué)們真能干，一下子就能讓這些動(dòng)物動(dòng)起來，走進(jìn)我們的生活，大家能不能給它們編個(gè)美麗的故事呢？

1、提供主題。

（1）勤奮好學(xué)

（2）關(guān)心同學(xué)

（3）文明禮貌

（4）樂于助人

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2、學(xué)生選擇自己喜歡的動(dòng)物和反映的主題編寫有趣的故事。

第三篇：yan蘇教版語文教案 實(shí)踐活動(dòng) 我愛你啊

編號(hào)：19

實(shí)踐活動(dòng) 我愛你啊，大海

活動(dòng)內(nèi)容：我愛你啊，大海 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，豐富學(xué)生的語言積累，提高學(xué)生的語文綜合能力。

2、進(jìn)一步了解大海的壯美和海產(chǎn)品的豐富，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感。

3、培養(yǎng)學(xué)生搜集、積累和初步運(yùn)用，創(chuàng)造信息的能力，培養(yǎng)合作精神和競爭意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：

進(jìn)一步了解大海的壯美和海產(chǎn)品的豐富，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感?；顒?dòng)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生搜集、積累和初步運(yùn)用，創(chuàng)造信息的能力，培養(yǎng)合作精神和競爭意識(shí)?；顒?dòng)方法：

小組活動(dòng)交流法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《大海啊，故鄉(xiāng)》的音樂。

2、學(xué)生搜集描寫大海的詞語、句子、詩、畫、歌等和海產(chǎn)品的資料。

3、抽簽用的材料。

4、拍攝學(xué)生在大海邊活動(dòng)的錄像?；顒?dòng)進(jìn)程：

一、談話導(dǎo)入

1、談話：同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)《煙臺(tái)的?！芬晃?，我們感受到海的凝重、輕盈、浪漫和高遠(yuǎn)，以及海上的忙碌。那情景是多么壯美，我們愛這樣的海，更愛她那寬大的胸懷。

2、揭題：今天，我們一起上一節(jié)語文活動(dòng)課：我愛你，大海！

二、走近大海

1、課前，老師請你們搜集了有關(guān)大海的資料，下面請各小組匯報(bào)一下你們小組搜集資料的過程。

2、各組以自己喜歡的方式，展示資料，可以是圖畫；可以說說海產(chǎn)品；可以寫詩、念詩；可以讀優(yōu)美句子等等，不拘形式、內(nèi)容，只要與大海有關(guān)即可。

第四篇：yan蘇教版語文教案實(shí)踐活動(dòng) 我愛你1下

編號(hào)：19

實(shí)踐活動(dòng) 我愛你啊，大海下

三、暢游大海

1、播放大海的畫面，我們來到寧靜的大海邊。你們想干什么？（學(xué)生任意回答）哦，你們想痛痛快快玩一玩。沒問題，但必須過了關(guān)再玩，同意嗎？下面我們就模擬開展“暢游大?！钡幕顒?dòng)。今天由班長帶我們過海，好不好？（以下節(jié)目最好由學(xué)生主持）

3、必答題共有四題：抽簽定題，各組若全部答對得一個(gè)五角星。

4、搶答：屏幕出示“暢游大?！彼膫€(gè)字，每字代表一題，每組自己選其中一個(gè)字，點(diǎn)擊該字，出現(xiàn)習(xí)題，主持人念題，該組回答，答對再將得一個(gè)五角星，答錯(cuò)扣一個(gè)五角星。

5、小主持人總結(jié)、評(píng)比、發(fā)獎(jiǎng)

四、贊美大海

1、我們已經(jīng)過了關(guān)，感受暢游大海的快樂，該玩一玩了，春游時(shí)，老師把你們在海邊玩耍的情景拍了下來，想看嗎？讓我們一起重溫那天的快樂時(shí)光。

2、放錄像

3、從錄像中可以看出來同學(xué)們玩得很快樂，你最喜歡玩什么就說什么，主要說出一個(gè)“樂”字。

自由準(zhǔn)備、小組交流、集體交流。

4、交流你是怎樣表達(dá)對大海的贊美的？學(xué)生有的說，有的畫，有的唱，有的跳，有的朗誦自己寫的詩。

5、千言萬語，匯成一句話，那就是我愛你，大海?。ㄉR讀課題），齊唱《大海啊，故鄉(xiāng)》。

五、拓展練習(xí)

圍繞課文《煙臺(tái)的?！?，我們開展活動(dòng)。課后，請各小組合作，用你們喜歡的形式，或辦一份小報(bào)，或?qū)憥讋t日記子??

第五篇：yan蘇教版語文教案實(shí)踐活動(dòng)4 下

實(shí)踐活動(dòng)4 下

二、走進(jìn)“三國”

㈠群英聚會(huì)。

1、導(dǎo)入：讀完《三國演義》，同學(xué)們一定有這么一個(gè)印象，小說結(jié)構(gòu)宏大，情節(jié)曲折，人物眾多，它描繪了一個(gè)動(dòng)蕩不安的年代，一個(gè)產(chǎn)生英雄的年代。今天，我們就來個(gè)群英聚會(huì)，說說你心目中的三國英雄是誰？用一兩句話說出你敬佩他什么？

2、學(xué)生匯報(bào)。

說話練習(xí)：我敬佩

教師小結(jié)：大家敬佩的英雄各不相同，看來對人物的看法，是仁者見仁智者見智。由于《三國演義》人物眾多，有1200多個(gè)，今天我們就重點(diǎn)談?wù)劥蠹曳浅Ｊ煜さ?，也是同學(xué)們提到的最多的人物，讓我們大家對他們有更多更深的了解。

3、根據(jù)學(xué)生發(fā)言，進(jìn)行分組。主要分為：曹操組、關(guān)羽組、諸葛亮組。

4、展開陳述與辯論。

學(xué)生自由發(fā)言爭辯，教師略加點(diǎn)撥。

陳述辯論要點(diǎn)：如：諸葛亮神機(jī)妙算挫群雄，鞠躬盡瘁為國家。智者一失用馬謖，失守街亭成遺恨。

5、請學(xué)生再次談?wù)剬θ宋锏目捶ā?/p>

㈡詞語積累

1、教師談話：《三國演義》是中華民族文化史上最為輝煌燦爛的名著之一，它留給我們眾多的文化財(cái)富。由三國故事演變而來的成語、歇后語數(shù)不勝數(shù)。

2、學(xué)生交流課前收集的成語、歇后語。

成語：一身是膽(趙云)望梅止渴(曹操)赤膊上陣(許褚)割發(fā)代首(曹操)樂不思蜀(劉禪)單刀赴會(huì)(關(guān)羽)身在曹營心在漢(關(guān)羽)鞠躬盡瘁，死而后已(諸葛亮)

歇后語：

孔明大擺空城計(jì)——化險(xiǎn)為孔明彈琴退仲達(dá)——好沉著