第一篇：活動簡報第63期：龍泉市“三考一把手”扎實推進(jìn)教育實踐活動的調(diào)查

活動簡報第63期：龍泉市“三考一把手”扎實推進(jìn)教育實踐活動的調(diào)查

編者按：最近，省委書記夏寶龍對龍泉市在教育實踐活動中“三考一把手”的做法予以充分肯定。為總結(jié)推廣龍泉市經(jīng)驗，省委教育實踐活動辦公室組織力量赴龍泉市開展專題調(diào)研。龍泉經(jīng)驗的核心是通過考學(xué)習(xí)、考整改、考執(zhí)行等措施，建立“三考一把手”機制，實現(xiàn)謀劃部署見一把手、指導(dǎo)檢查見一把手、領(lǐng)銜破難見一把手、整改落實見一把手。龍泉的做法，進(jìn)一步具體化了“一把手抓、抓一把手”的責(zé)任，對于更好地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部特別是一把手的帶頭示范作用，具有較強的借鑒意義?，F(xiàn)將調(diào)研報告予以刊發(fā)，請各地結(jié)合實際，抓好貫徹落實。龍泉市“三考一把手”扎實推進(jìn)教育實踐活動的調(diào)查

根據(jù)省委夏寶龍書記肯定龍泉市“三考一把手”的做法、要求在全省第二批教育實踐活動中總結(jié)推廣的批示精神，省委教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室到龍泉市開展專題調(diào)研，總結(jié)龍泉市的經(jīng)驗。

一、龍泉市采取考學(xué)習(xí)、考整改、考執(zhí)行等措施，建立“三考一把手”機制，促使各級一把手把教育實踐活動牢牢抓在手上

根據(jù)縣域?qū)嶋H，龍泉市委會同省委督導(dǎo)組，對教育實踐活動第一環(huán)節(jié)工作作了深入研究，明確要緊緊抓住一把手，緊扣學(xué)習(xí)教育、走親連心、聽取意見、邊查邊改、推進(jìn)中心等工作，探索形成了以考學(xué)習(xí)、考整改、考執(zhí)行為主要內(nèi)容的“三考一把手”機制，推動教育實踐活動開好局起好步。

考學(xué)習(xí)，圍繞學(xué)習(xí)重點、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)效果定標(biāo)準(zhǔn)考實效。龍泉市委把學(xué)習(xí)教育作為“一把手抓、抓一把手”的首要任務(wù)，通過明確學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容、檢測學(xué)習(xí)效果等方式，推動各級一把手認(rèn)真學(xué)、帶頭學(xué)，真正把思想基礎(chǔ)打牢。一是緊扣學(xué)習(xí)重點，學(xué)深悟透下功夫。把學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話精神，研讀中央和省委規(guī)定的“五本書”和《習(xí)近平同志對麗水工作的重要指示》作為學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容，市委書記圍繞“三問三思、三破三立”，帶頭撰寫心得體會，到聯(lián)系點帶頭開展宣講，帶領(lǐng)市直單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)一把手開展“三思、三觀”學(xué)習(xí)討論，做到認(rèn)識高一層、學(xué)習(xí)深一步。二是規(guī)定學(xué)習(xí)時間，集中學(xué)習(xí)不打折。把集中學(xué)習(xí)時間不少于5天作為硬任務(wù)，市委書記作出率先加強學(xué)習(xí)和率先集體討論的“兩個率先承諾”，市委常委會堅持一次一個專題學(xué)習(xí)，組織市直單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)用周一夜

學(xué)、干部講壇等載體，開展“重讀焦裕祿、學(xué)習(xí)焦裕祿”，2014年怎么干”和“學(xué)習(xí)朱志偉、工作爭一流”等學(xué)習(xí)討論，做到規(guī)定時間不縮水、集中學(xué)習(xí)不走樣。三是注重學(xué)習(xí)效果，月月檢測抓落實。省委督導(dǎo)組會同龍泉市委編發(fā)教育實踐活動應(yīng)知應(yīng)會學(xué)習(xí)題庫，考市委書記、四套班子成員和市直單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)一把手，倒逼各級黨員干部原原本本學(xué)、認(rèn)認(rèn)真真學(xué)。

考整改，緊扣聽取意見、正風(fēng)肅紀(jì)、解決問題比作風(fēng)考實干。龍泉市委把整改落實作為“一把手抓、抓一把手”的重中之重，與省委督導(dǎo)組建立“日聯(lián)系、周會商、月同考”機制，狠抓邊學(xué)邊查邊改，從活動一開始就看到變化、見到成效。一是聽取意見求“深”。督促各級一把手帶頭開展走親連心大走訪活動，進(jìn)村入戶面對面聽取群眾意見，并通過抽查，推動“走村不漏戶、戶戶見干部”的要求落到實處。目前已征集到意見建議4960條，省委督導(dǎo)組形成了《龍泉民情民意10萬言》。二是正風(fēng)肅紀(jì)求“嚴(yán)”。全市100多名市直單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)一把手簽訂了《作風(fēng)建設(shè)承諾書》，帶頭糾“四風(fēng)”、剎“兩局”、正會風(fēng)，特別是針對排摸出的龍泉市黨員干部“四風(fēng)”方面存在的10個突出問題，組織19次明查暗訪，53家單位一把手被責(zé)令整改，1名中層干部被免職。三是解決問題求“實”。針對《省委督導(dǎo)組建議龍泉市整改意見41條》，制定整改路線圖、時間表，由市委書記掛帥、黨委政府一起抓，分三批開展整改，并通過“一周一反饋、一周一督查”，晾曬整改落實成績單。目前，邊查邊改中發(fā)現(xiàn)的問題，第一批已經(jīng)整改落實42 %，第二批六月底前整改到位27%，第三批在活動結(jié)束前落實其余難度較大的問題。

考執(zhí)行，突出服務(wù)中心、民生改善、群眾滿意抓落實考實績。龍泉市委把通過教育實踐活動推進(jìn)當(dāng)前工作作為“一把手抓、抓一把手”的直接評價標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合活動開展“執(zhí)行力提升年”，在全市范圍內(nèi)形成了比學(xué)趕超的濃厚氛圍。一是在服務(wù)中心上比執(zhí)行。緊扣“五水共治”、“三改一拆”、“項目雙進(jìn)”、“五城聯(lián)創(chuàng)”等重點工作，市領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭“八聯(lián)八促”，由一把手帶頭聯(lián)項目促增長、聯(lián)招商促后勁、聯(lián)產(chǎn)業(yè)促創(chuàng)新、聯(lián)企業(yè)促轉(zhuǎn)型、聯(lián)整治促創(chuàng)建、聯(lián)農(nóng)戶促增收、聯(lián)信訪促和諧、聯(lián)黨建促活力，一級促一級，層層傳遞壓力。如21名市領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭擔(dān)任“河長”，運用一把手包干法、掛圖作戰(zhàn)法等“治水十法”，推動各級黨員干部投身“治水”主戰(zhàn)場。二是在改善民生上比業(yè)績。搭建踐行群眾路線大“擂臺”，以市鄉(xiāng)村“三級聯(lián)動辦實事”為抓手，每月

開展“互比互學(xué)互看”活動，扎實抓好治理城鄉(xiāng)污水、治理城區(qū)交通擁堵、推進(jìn)“三改一拆”等十件民生實事，切實解決好關(guān)系群眾切身利益的問題。如通過“媒體問政”，曝光不良現(xiàn)象，推動各級一把手的重心牢牢扣到為民服務(wù)上。三是在群眾滿意上比服務(wù)。深化扶貧幫困、送溫暖、“微心愿”等活動，把工作做到群眾“家門口”、“心坎上”，著力解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題。選派38名市直單位一把手任鄉(xiāng)村旅游特色村“第一書記”，每月進(jìn)村調(diào)研幫扶1次以上。針對林地流轉(zhuǎn)、山林規(guī)模化與集約化經(jīng)營難和需要“法律認(rèn)可”、“銀行認(rèn)可”等全國性難題，探索出臺了《林地經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)證登記管理辦法(試行)》等政策規(guī)定，讓林地流轉(zhuǎn)雙方吃上“定心丸”，政府和銀行吃下“放心丸”，有力促進(jìn)了農(nóng)民增收。

二、龍泉市“三考一把手”的做法，使教育實踐活動“一把手抓、抓一把手”更加具體，形成了以上率下、上行下效的強大推力

領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下，是第一批活動取得實效的重要經(jīng)驗。龍泉市“三考一把手”的做法，充分體現(xiàn)了“一把手抓、抓一把手”要求，是市、縣(市、區(qū))推進(jìn)第二批活動務(wù)實管用的辦法，也是各級一把手踐行“三嚴(yán)三實”、爭做“獅子型”干部的生動實踐。

教育實踐活動能否抓扎實抓出實效，一把手的示范和帶動是關(guān)鍵?！捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從”。一把手既是活動的組織者和推動者，更是活動的參與者和引領(lǐng)者。各級一把手不但要認(rèn)真組織和推動活動扎實推進(jìn)，保持活動的力度和韌勁，更要勇于亮出“向我看齊、向我開炮”的姿態(tài)，以實際行動在廣大干部群眾中樹立標(biāo)桿、帶動一方、影響一片。龍泉市“三考一把手”，使一把手始終繃緊弦、卯足勁，確保了謀劃部署見一把手、指導(dǎo)檢查見一把手、領(lǐng)銜破難見一把手、整改落實見一把手。

一把手“第一責(zé)任人”的責(zé)任是具體的而不是抽象的，是全面的而不是有選擇的。第二批活動直接在群眾家門口開展，面對群眾的眼睛，各級一把手要切實履行一崗雙責(zé)，自我要求越嚴(yán)格越好，勘誤糾錯越主動越好。既要作為“第一責(zé)任人”嚴(yán)格要求抓活動，又要把自己以一個普通黨員身份擺進(jìn)去，每一環(huán)節(jié)、每項工作都要做在前、作示范，力爭認(rèn)識高一層、學(xué)習(xí)深一步、實踐先一著、剖析解決突出問題好一籌。龍泉市“三考一把手”，使一把手的責(zé)任更加明確，為一把手抓活動提供了具體標(biāo)準(zhǔn)，便于量化考核，有效防止了只照電筒不照鏡子的傾向。

發(fā)揮好一把手作用，既要靠內(nèi)力驅(qū)動，也要靠外力推動。搞好教育實踐活動，既要靠內(nèi)力驅(qū)動，也要靠外力推動。內(nèi)力驅(qū)動，就是靠一把手的思想自覺和行動自覺；外力推動，就是通過上級檢查指導(dǎo)、督導(dǎo)組嚴(yán)格把關(guān)、群眾監(jiān)督評價等形式，形成外在壓力，推動活動有力有序推進(jìn)，取得實實在在的效果。龍泉市“三考一把手”，實現(xiàn)了對全市各級各部門教育實踐活動全過程的動態(tài)監(jiān)督和檢驗，各級一把手都有等不起、慢不得、坐不住的緊迫感，從而轉(zhuǎn)化形成深入推進(jìn)活動的思想自覺和行動自覺。

三、龍泉市的實踐證明，搞好教育實踐活動必須遵循領(lǐng)導(dǎo)帶頭、一把手發(fā)揮關(guān)鍵作用，推動每一環(huán)節(jié)、每項工作部署到位、落實到位、檢查到位

高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量開展第二批教育實踐活動，務(wù)必堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，特別是一把手發(fā)揮關(guān)鍵作用。龍泉的做法抓住了關(guān)鍵，成效較好，可在全省第二批教育實踐活動中推廣。

建立一把手“考評”機制。省委已結(jié)合市委書記座談會、縣委書記工作交流會聽取各地匯報、交流各地情況。市委書記要定期考評所轄縣(市、區(qū))的活動情況，縣(市、區(qū))委書記要考評機關(guān)單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)活動情況。對照活動每個環(huán)節(jié)、每個階段的工作重點和要求，檢查質(zhì)量、點評工作、考核成效。對與中央和省委要求不符的、工作不力的，及時提醒采取有力措施，確保規(guī)定動作不走樣，要求標(biāo)準(zhǔn)不降低，整個活動不留短板。

搭建一把手“比考”平臺。省、市、縣的教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要建立定期通報制度，各級新聞媒體通過開設(shè)專欄，對各地各單位集中學(xué)習(xí)、走親連心、聽取意見、邊查邊改以及推進(jìn)中心工作等情況及時晾曬。省級媒體要加大活動報道力度，推動形成你追我趕、比學(xué)趕超的生動局面。

強化督導(dǎo)組“督考”責(zé)任。省委督導(dǎo)組要抓牢一把手和領(lǐng)導(dǎo)班子成員，通過龍泉市那樣的督考辦法，方案把關(guān)嚴(yán)、指出問題深、工作指導(dǎo)實，促使真學(xué)真聽真查真改。在第一環(huán)節(jié)，重點要督考：組織學(xué)習(xí)是否符合規(guī)定要求，走親連心聽意見是否深入，查找問題是否聚焦“四風(fēng)”，整改是否及時有效，領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部是否發(fā)揮示范推動作用，省委省政府中心任務(wù)是否推進(jìn)有力。要通過督考，及時發(fā)現(xiàn)問題、查缺補漏，努力做到步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

第二篇：全市教育實踐活動扎實推進(jìn)

全市教育實踐活動學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)扎實推進(jìn)

全市教育實踐活動全面啟動以來，各級各部門把學(xué)習(xí)教育擺在突出位置，組織黨員干部開展了多種形式的學(xué)習(xí)教育活動，提高思想認(rèn)識，打牢思想根基，為教育實踐活動取得扎實成效奠定了基礎(chǔ)。

一、保證時間集中學(xué)。各級各單位嚴(yán)格按照市活動方案規(guī)定的時間要求，精心制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，積極組織開展集中學(xué)習(xí)。市審計局堅持工作學(xué)習(xí)?兩不誤?，對赴外地審計和學(xué)習(xí)的部分同志，分別在審計現(xiàn)場成立了臨時黨支部，研究制定了支部學(xué)習(xí)計劃，集中組織開展學(xué)習(xí)。市編辦、市國土資源局、市婦聯(lián)等單位主要負(fù)責(zé)同志親自作專題輔導(dǎo)報告，主講?第一課?，對全體黨員干部進(jìn)行集中培訓(xùn)。縣制定了《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作計劃推進(jìn)明細(xì)表》，明確了每次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容、參加人員、時間要求。縣級領(lǐng)導(dǎo)黨員干部集中開展了?專題學(xué)習(xí)周?活動，集中時間、集中地點，原原本本學(xué)習(xí)規(guī)定篇目，確保學(xué)習(xí)?不走樣?。在集中學(xué)習(xí)中提出了實施有方案、學(xué)習(xí)有計劃、聽課有筆記、活動有記錄、討論有專題、交流有專欄、學(xué)后有心得、考勤有專管、組織有紀(jì)律、整改有臺賬的?十有?要求。

二、活化形式深入學(xué)。各級各單位堅持個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、重點研讀與專題研討相結(jié)合，通過學(xué)習(xí)有關(guān)材料、組織

專題討論、邀請專家講座等形式，確保學(xué)習(xí)效果。市委連續(xù)兩天舉辦專題報告會，邀請中央黨校教授輔導(dǎo)，市直機關(guān)、大專院校、部分省屬企業(yè)負(fù)責(zé)同志300余人聆聽報告。組織黨員干部到 縣廉政教育基地考察學(xué)習(xí)，觀看了 縣廉政文化建設(shè)專題片，聆聽現(xiàn)場講解，接受廉政教育，進(jìn)一步增強黨員干部的廉潔勤政意識。堅持?請上來?、?走下去?，邀請先進(jìn)個人和基層黨組織書記做專題輔導(dǎo)或交流座談，組織部務(wù)會成員深入到 縣接受革命傳統(tǒng)教育。市公安局組織開展了市、縣公安機關(guān)?一把手?上黨課活動。市第一醫(yī)院組織醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子全體、中層干部、各支部書記約200人，集中觀看了《廉政中國》警示教育片。在廣大黨員干部中開展了?每個工作日自學(xué)不少于一小時，每天確定一個自學(xué)專題，精讀一篇理論文章，撰寫一篇學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)一條工作啟示?的?五個一?學(xué)習(xí)活動。組建了文藝演出團，把黨的十八大、十八屆三中全會的精髓和主要內(nèi)容，編成通俗易懂、生動活潑的節(jié)目，送?戲?下鄉(xiāng)，在寓教于樂中開展學(xué)習(xí)教育活動。堅持活化形式、創(chuàng)新載體，創(chuàng)辦了?群眾路線教育大講堂?，邀請專家教授、先進(jìn)模范人物、青年干部登臺講課和演講，宣傳黨的群眾路線，傳頌先進(jìn)模范人物事跡。組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部赴 紅色老區(qū)集中學(xué)習(xí)，參觀 舊址，重溫入黨詩詞，接受革命傳統(tǒng)教育，使黨員干部思想上再一次受到了洗禮。

三、交流研討相互學(xué)。市委理論學(xué)習(xí)中心組開展革命傳統(tǒng)教育，并召開?堅持群眾路線，堅決克服‘四風(fēng)’?學(xué)習(xí)成果交流

會議，市委常委、市人大主任、市政協(xié)主席談學(xué)習(xí)體會。市交通運輸局在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，圍繞理論學(xué)習(xí)不夠、工作落實不夠、深入基層調(diào)研不夠、艱苦奮斗思想不夠、精神狀態(tài)不佳、工程建設(shè)中侵犯群眾利益等實際問題，組織科（室）開展了交流討論。市財政局召開?厲行節(jié)約、反對浪費?研討會，圍繞?厲行節(jié)約、反對浪費?主題，結(jié)合實際工作，上臺發(fā)言，講述自己與節(jié)約、浪費的一些事例、做法和想法。市環(huán)保局以?處長大講堂?為平臺，發(fā)揮業(yè)務(wù)骨干優(yōu)勢，向大家傳授知識，營造了?思想高要求、業(yè)務(wù)高素質(zhì)、執(zhí)法高標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)高質(zhì)量?的良好氛圍。團市委全體同志結(jié)合實際，就如何踐行群眾路線、提升青年工作水平，更好的服務(wù)青年，將黨的群眾路線運用到青年工作當(dāng)中，進(jìn)行了集中討論交流。結(jié)合區(qū)縣一體的實際，組織新區(qū)、園區(qū)縣級領(lǐng)導(dǎo)每次學(xué)習(xí)結(jié)束后，都結(jié)合自身談體會，交流學(xué)習(xí)心得，深化對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解?？h委中心組成員參加“牢記?兩個務(wù)必?、堅決克服?四風(fēng)?”交流座談會，每人撰寫體會文章，進(jìn)行交流座談，強化宗旨意識和群眾觀念。

第三篇：扎實深入推進(jìn)基層教育實踐活動

扎實深入推進(jìn)基層教育實踐活動

中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山在青海調(diào)研時強調(diào)，黨的群眾路線教育實踐活動正在基層深入推進(jìn)，要認(rèn)真貫徹總書記重要指示精神，堅持從基層實際出發(fā)，注重吸引群眾參與，著力強化問題導(dǎo)向，做到即知即改、立行立改，確?；顒尤〉萌嗣駶M意的實效。

7月17日至19日，劉云山先后到青海省海東市、西寧市農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)和窗口單位，就教育實踐活動和基層黨建工作進(jìn)行調(diào)研，對青海教育實踐活動、基層黨組織建設(shè)取得的成效給予肯定，希望青海在轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓改革、促發(fā)展、惠民生方面不斷取得新進(jìn)步。在海東市互助土族自治縣總寨村菜籃子基地、東山鄉(xiāng)白牙合村、西寧市南山西社區(qū)，當(dāng)?shù)馗刹咳罕娊榻B了特色農(nóng)業(yè)發(fā)展、教育實踐活動、社區(qū)網(wǎng)格化服務(wù)等情況。劉云山對基層黨組織充分調(diào)動群眾積極性搞好教育實踐活動的做法表示贊賞，強調(diào)群眾路線教育實踐活動就是要讓群眾來參與，始終堅持開門搞活動?；鶎咏M織根本職責(zé)在于造福群眾，百姓最大期盼就是生活幸福。要扎實推進(jìn)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)，強化基層黨員干部的宗旨意識、群眾觀點，拓寬服務(wù)渠道，提高服務(wù)本領(lǐng)，更好滿足群眾物質(zhì)生活和精神文化生活需求，讓群眾的日子過得一天比一天好。

劉云山來到互助土族自治縣中醫(yī)院、青海省政府行政服務(wù)和公共資源交易中心、青海藏醫(yī)藥文化博物館，詳細(xì)了解群眾看病就醫(yī)、醫(yī)保報銷，政府簡化行政審批、規(guī)范招標(biāo)采購以及藏醫(yī)藥文化傳承等情況，強調(diào)窗口服務(wù)單位轉(zhuǎn)變作風(fēng)是教育實踐活動的一個重點，要積極回應(yīng)群眾關(guān)切，在解決事關(guān)群眾切身利益的問題上下功夫，真正讓群眾好辦事、把群眾的事辦好。要敢于沖破利益固化的藩籬，著力規(guī)范權(quán)力運行，優(yōu)化工作流程，做到公開公平公正，把不良作風(fēng)真正改徹底改到位。

在時代新能源科技有限公司、藏羊地毯集團有限公司，劉云山認(rèn)真聽取企業(yè)黨建工作和生產(chǎn)經(jīng)營情況介紹，并與部分縣鄉(xiāng)、街道社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校黨組織負(fù)責(zé)人座談。劉云山指出，學(xué)習(xí)教育是搞好教育實踐活動的基礎(chǔ)，必須貫穿始終、常抓不懈，不斷提高黨員干部改作風(fēng)轉(zhuǎn)作風(fēng)的思想自覺和行動自覺。要切實做好專題組織生活會和民主評議黨員工作，精心組織實施，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)要求，使廣大黨員受到一次嚴(yán)肅的黨內(nèi)生活鍛煉。要通過教育實踐活動把基層黨組織建設(shè)得更加堅強，增強黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為促進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定提供有力保證。

第四篇：教育實踐活動簡報

教育實踐顯特色促進(jìn)就業(yè)取成效

--xxxx舉辦?xxxx年‘春風(fēng)行動’暨第xx期人力資源洽談會?

xxxx認(rèn)真落實地委教育實踐活動精神，在抓好規(guī)定動作和

三個自選動作的基礎(chǔ)上，不斷推進(jìn)活動向縱深拓展，結(jié)合xxxx就業(yè)情況，積極做好就業(yè)服務(wù)工作。

一是提前調(diào)研體民意。為廣大求職者和用人單位搭建好交流

平臺，xxxx提前做好就業(yè)市場調(diào)研工作，成立專題調(diào)研組深入基層各縣農(nóng)牧民青年、應(yīng)往屆高校畢業(yè)生、城鎮(zhèn)失業(yè)人群當(dāng)中，傾聽服務(wù)對象利益訴求，充分掌握就業(yè)意向。提前組織專人深入各企業(yè)單位收集整理用工信息。同時，通過發(fā)放宣傳資料、電話通知等方式宣傳洽談會的信息。

二是舉辦活動促就業(yè)。x月x日在廈門廣場，舉辦?2014年

xxxx‘春風(fēng)行動’暨第xx期人力資源洽談會?，貫徹?勞動者自主擇業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)?的方針，想方設(shè)法擴大就業(yè)面，促進(jìn)就業(yè)率提升。xxxx等用工單位xx家，共提供就業(yè)崗位xxx人，通過定向推薦、雙向選擇等方式，現(xiàn)場達(dá)成就業(yè)意向共xxx人。洽談會受到廣大求職者和各用工單位的一致好評。

三是宣傳政策利民益。在招聘會現(xiàn)場，xxxx工作人員宣傳

講解《勞動合同法》、《社會保險法》、勞動工資支付、勞動監(jiān)察等切合求職者實際利益的政策法律、法規(guī)，為群眾現(xiàn)場解答政策咨詢xxx人次，發(fā)放宣傳冊共xxxx多份。

第五篇：《人民日報》扎實推進(jìn)第二批教育實踐活動(2篇)

再接再厲做好督導(dǎo)工作

—— 論扎實推進(jìn)第二批群眾路線教育實踐活動

《 人民日報 》

當(dāng)前，第二批群眾路線教育實踐活動正全面鋪開，督導(dǎo)工作也站在了新的起點。如何在第一批活動成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，再接再厲做好督導(dǎo)工作，對于確保教育實踐活動的高起點開局、高標(biāo)準(zhǔn)開展、高質(zhì)量推進(jìn)，起著至關(guān)重要的作用。

在第一批教育實踐活動中，45個中央督導(dǎo)組和地方各級督導(dǎo)組吃透中央精神，堅持嚴(yán)督實導(dǎo)，層層傳導(dǎo)壓力，堅持開門督導(dǎo)，以過硬素質(zhì)和良好作風(fēng)交出了一份精彩的答卷。實踐證明，抓作風(fēng)建設(shè)，既要靠內(nèi)力驅(qū)動，又要靠外力推動。第一批教育實踐活動之所以取得良好效果，堅強有力的督促指導(dǎo)功不可沒。第二批教育實踐活動工作面更廣、群眾期待更高、頭緒更多、任務(wù)更重。如何進(jìn)一步加強督導(dǎo)，推動各級黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部在堅持抓嚴(yán)、認(rèn)真抓實、切實抓長上下功夫，確?；顒尤〉妙A(yù)期的成效，中央巡回督導(dǎo)組和各級督導(dǎo)組肩上的擔(dān)子很重。必須進(jìn)一步提高對督導(dǎo)工作特殊重要性的認(rèn)識，切實增強做好工作的責(zé)任感和使命感，把中央的部署落到實處。

再接再厲做好督導(dǎo)工作，重在堅持嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律。嚴(yán)字當(dāng)頭、把好關(guān)口，講規(guī)矩不講面子，才能將中央要求和部署一貫到底；有的放矢、督到實處，近距離、面對面、實打?qū)嵍綄?dǎo)，才能促進(jìn)解決群眾反映強烈的突出問題；抓住關(guān)鍵、突出重點，才能有條不紊，準(zhǔn)確把握督導(dǎo)工作的著力點；注重方法、分類指導(dǎo)，才能心中有數(shù)，增強督導(dǎo)工作的針對性實效性。氣可鼓而不可泄，業(yè)可進(jìn)而不可退。督導(dǎo)工作要做到不辱使命，加強自身能力和作風(fēng)建設(shè)十分重要。每一名督導(dǎo)組成員都要弘揚認(rèn)真精神和務(wù)實作風(fēng)，自覺強化學(xué)習(xí)，深入了解督導(dǎo)對象實際情況，帶頭遵守工作紀(jì)律和廉政紀(jì)律，真正做到“打鐵自身硬”。把真理的力量和人格的力量結(jié)合起來，強化督導(dǎo)責(zé)任、提高督導(dǎo)能力、增強督導(dǎo)效果，形成上下齊抓、內(nèi)外聯(lián)動、合力推進(jìn)的良好局面，我們就一定能確?；顒硬惶摬豢詹黄⒉蛔哌^場，真正做到讓黨員、干部思想上受教育、作風(fēng)上有轉(zhuǎn)變，讓廣大群眾感到變化、感到滿意。

堅持三個“貫穿始終”

——論扎實推進(jìn)第二批群眾路線教育實踐活動

《 人民日報 》

決勝反“四風(fēng)”接力賽，打贏轉(zhuǎn)作風(fēng)攻堅戰(zhàn)，需要“路遙知馬力”的清醒自覺，也離不開“千磨萬擊還堅勁”的勇毅篤行。第二批群眾路線教育實踐活動要傳好接力棒，在轉(zhuǎn)作風(fēng)上見水平、見真功，關(guān)鍵就是要按照總書記所強調(diào)的，“把從嚴(yán)要求貫穿始終，把上下聯(lián)動貫穿始終，把解決問題貫穿始終”。俗話說，萬事嚴(yán)中取，“一處弛則百處懈”。嚴(yán)字當(dāng)頭、絕不降格以求，是第一批活動取得成效的關(guān)鍵。堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，那些浮光掠影、虛晃一槍的做法就無處藏身。不斷擰緊螺絲、上緊發(fā)條，那些闖關(guān)心態(tài)、“松口氣”想法便難以滋長?？椕苤贫戎W(wǎng)、強化剛性執(zhí)紀(jì)，方能避免出現(xiàn)“破窗效應(yīng)”。因此，第二批活動必須始終扣緊一個嚴(yán)字，在思想上嚴(yán)起來，標(biāo)準(zhǔn)上嚴(yán)起來，整改上嚴(yán)起來，做到正風(fēng)肅紀(jì)不打折扣、不走過場。上下聯(lián)動，源自同心戮力?，F(xiàn)實中，一些好的政策措施，在執(zhí)行中變形走樣，不是落實而是落空，表現(xiàn)往往就在下頭；基層出現(xiàn)這樣那樣的問題、病癥，但細(xì)究其因、細(xì)剖其理，根子又往往在上頭。扎實開展第二批活動，就要做好上下聯(lián)動的文章。一

方面，把中央的精神，把第一批活動形成的成果和經(jīng)驗，更好對接第二批單位的實際，著力提升落實能力。另一方面，對開展活動過程中發(fā)現(xiàn)的矛盾、問題，要著眼全面宏觀、著眼制度建設(shè)，做到舉一反

三、源頭治理。上下聯(lián)動、相互配合，方能既治標(biāo)又治本，既治病癥又除病根。

向問題“叫板”，群眾才會“叫好”。問題導(dǎo)向任何時候都不容弱化。第二批活動直接覆蓋基層，越是“末梢神經(jīng)”，越牽涉具體矛盾問題，越關(guān)涉群眾切身利益，樁樁件件都不是小事。“政之所興在順民心”，群眾期盼“下回分解”之時，萬不可因消極懈怠而“濤聲依舊”。時刻強化問題意識，多聆聽“基層好聲音”，提高服務(wù)群眾的本領(lǐng)，從群眾最關(guān)心、最迫切的問題入手，不等不靠、立行立改，就能更好贏得群眾信任。

一以貫之，方得始終。第二批活動片大面廣，面臨的情況各不相同，又直接在群眾家門口展開，把三個“貫穿始終”堅持好，方能在高起點上承前啟后、久久為功，在堅持標(biāo)準(zhǔn)中提升質(zhì)量，在上下齊心中凝聚合力，在解決問題中錘煉隊伍，收獲經(jīng)得起歷史和實踐檢驗的成效。