第一篇：歷年湖北省公務(wù)員面試真題及答案解析精選

歷年湖北省公務(wù)員面試真題及答案解析精選

【題記】2013年山東省公務(wù)員招考筆試閱卷工作結(jié)束。根據(jù)省委組織部、省人力資源社會(huì)保障廳、省公務(wù)員局《關(guān)于2013年我省考試錄用公務(wù)員有關(guān)問(wèn)題的通知》(魯人社發(fā)〔2013〕5號(hào))，將定于2013年5月14日上午9時(shí)公布筆試成績(jī)、筆試合格分?jǐn)?shù)線和進(jìn)入面試人員名單。隨著五月中旬的來(lái)臨，不少山東公務(wù)員考生需要準(zhǔn)備公務(wù)員面試了，特發(fā)布一些面試模擬題及真題，希望能幫助廣大山東考生金榜題名。此外山東2013年公務(wù)員成績(jī)查詢及面試名單想必是近段時(shí)間廣大山東2013年公務(wù)員考試考生所關(guān)注的熱點(diǎn)，因此附錄特提供山東2013年公務(wù)員成績(jī)查詢時(shí)間，鑒于篇幅，這里僅列出部分省、市或單位的2013年公務(wù)員成績(jī)查詢時(shí)間，大家可以查看山東2013年公務(wù)員成績(jī)查詢時(shí)間匯總（sd.offcn.com/html/2013/04/37576.html）及山東2013年公務(wù)員面試信息匯總（sd.offcn.com/zg/13sdm/index.html）。

1、請(qǐng)你做一個(gè)簡(jiǎn)單的個(gè)人介紹。

【中公教育參考答案】

這是經(jīng)?？嫉降暮?jiǎn)單而難以回答的問(wèn)題，主要考查考生的個(gè)人背景與公務(wù)員職位的匹配度?；卮鸫祟?lèi)題不要求面面俱到，只要把自己符合公務(wù)員的素質(zhì)講述出來(lái)就行。

首先，要符合邏輯，介紹時(shí)應(yīng)層次分明、重點(diǎn)突出，使自己的優(yōu)勢(shì)很自然地逐步顯露，不要一上來(lái)就急于羅列自己的優(yōu)點(diǎn)。

其次，要有事例，事例的列舉上也要力圖新穎，并要有相當(dāng)?shù)目尚哦取?/p>

再次，不可夸張，夸夸其談。堅(jiān)持以事實(shí)說(shuō)話，少用虛詞、感嘆詞之類(lèi)。

最后，不同的人應(yīng)有不同的側(cè)重點(diǎn)，比如對(duì)于應(yīng)屆生，因?yàn)闆](méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，可以就自己在校期間參加的實(shí)踐加以介紹，關(guān)鍵不是參加了什么實(shí)踐，而是通過(guò)實(shí)踐學(xué)到了什么，自己的能力有哪方面的提高。對(duì)于有工作經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō)，則是應(yīng)側(cè)重自己的工作履歷，在幾年的工作中具備了哪方面的素質(zhì)。

2、對(duì)“做的事情越多，犯的錯(cuò)誤越多” 這句話的看法？

【中公教育參考答案】

俗話說(shuō)：人有失手、馬有漏蹄。我們每天可能都在不斷的犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤。生活、工作、做事情，誰(shuí)都不可能避免錯(cuò)誤。做的事情越多、犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)肯定也越多。做的事情越大、犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性也可能越大。如果想要不犯“錯(cuò)誤”，惟一的辦法就是不做任何事情，那么此時(shí)就犯了一個(gè)更大的錯(cuò)誤，就是失職。既然錯(cuò)誤是不可避免的，因此對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度就是最關(guān)鍵的。

首先，我們要學(xué)會(huì)用良好的心態(tài)接受錯(cuò)誤、承認(rèn)錯(cuò)誤，要“敢作敢當(dāng)”。有了錯(cuò)誤，就要勇敢地面對(duì)，大聲地說(shuō)，“我錯(cuò)了”，而不是找理由開(kāi)脫。只有這樣，意識(shí)里面才會(huì)對(duì)錯(cuò)誤產(chǎn)生認(rèn)識(shí)，才會(huì)認(rèn)真地從中分析原因。

其次，看看能否盡最大努力來(lái)使該錯(cuò)誤造成的后果最小化，既然錯(cuò)誤已然發(fā)生，那么及時(shí)處理好才是最重要的。

最后，壞事也變好事。犯錯(cuò)誤不可怕，可怕的是不能從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。少犯錯(cuò)誤其實(shí)不容易，但我們應(yīng)將少犯錯(cuò)誤作為我們孜孜不倦地追求?？偨Y(jié)少犯錯(cuò)誤的原則，在工作中認(rèn)真做事。如按照規(guī)范、法則、規(guī)則、要求去行事、做事；要明辨什么是正確的、什么是組織倡導(dǎo)的、什么是應(yīng)該做的、應(yīng)該怎么做，而不是隨心所欲；要從自己或別人犯過(guò)的錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

同時(shí)，也要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤畢竟是錯(cuò)誤，對(duì)于犯錯(cuò)誤，可以理解，但不能提倡?？傊朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)，重點(diǎn)是犯了錯(cuò)誤之后如何來(lái)面對(duì)。

3、國(guó)家對(duì)農(nóng)民的糧食資助力度不斷在提高，但是農(nóng)民卻說(shuō) “拿到手的就那么一點(diǎn)” 請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

【中公教育參考答案】

農(nóng)業(yè)強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，農(nóng)民富則國(guó)家富，因此解決農(nóng)民問(wèn)題是頭等大事。

農(nóng)民說(shuō)“拿到手的就那么一點(diǎn)”，而國(guó)家對(duì)農(nóng)民的糧食資助力度確實(shí)在不斷提高，因此要查明原因究竟在哪里，是資助的中間環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，還是方法上沒(méi)有針對(duì)不同地區(qū)不同的特點(diǎn)。如果是中間環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，要認(rèn)真調(diào)查，查處貪贓事件。針對(duì)不同的地區(qū)，要根據(jù)地區(qū)特點(diǎn)采取不同的致富手法。

國(guó)家對(duì)農(nóng)民糧食的直補(bǔ)能夠調(diào)動(dòng)農(nóng)民的積極性，但是單純的，僅靠金錢(qián)上的資助是不能根本解決問(wèn)題的，不是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。因此要從發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)上入手，讓農(nóng)民真正富裕起來(lái)。要將農(nóng)民經(jīng)濟(jì)真正納入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，采取各種方法使農(nóng)民致富。比如發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)，提高農(nóng)民文化科技素質(zhì)，發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)，打開(kāi)農(nóng)民糧食生產(chǎn)銷(xiāo)售渠道等等。

4、交警部門(mén)運(yùn)用隱蔽測(cè)速對(duì)違章司機(jī)進(jìn)行處罰，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【中公教育參考答案】

隱蔽測(cè)速實(shí)際上是一種隱蔽執(zhí)法。隱蔽執(zhí)法可以打掉司機(jī)的僥幸心理，排除執(zhí)法人情干擾，并且有效降低公共管理成本，在客觀上維護(hù)了上路公民的財(cái)產(chǎn)和生命安全。

但是隱蔽執(zhí)法畢竟有“執(zhí)法陷阱”之嫌，隱蔽執(zhí)法實(shí)質(zhì)上，就是在公共管理部門(mén)未盡告知義務(wù)，在公民不知情的情況下，設(shè)好“套兒”讓人往里鉆，不符合執(zhí)法公開(kāi)的要求。而且，“隱蔽執(zhí)法”與“陽(yáng)光執(zhí)法”的理念相悖，更不符合“依法取證”的要求。因此應(yīng)該取消隱蔽執(zhí)法，取消隱蔽執(zhí)法意義重大。

首先，新交通法規(guī)定：“對(duì)道路交通安全違法行為，應(yīng)當(dāng)及時(shí)糾正。對(duì)于情節(jié)輕微，未影響道路通行的，指出違法行為，給予口頭警告后放行?！焙茱@然，這就是要求取消隱蔽執(zhí)法。因?yàn)殡[蔽執(zhí)法只能事后罰款，不能“及時(shí)糾正”，更無(wú)從判斷是否“情節(jié)輕微”，“指出違法行為，給予口頭警告后放行”。

其次，執(zhí)法也應(yīng)當(dāng)有執(zhí)法的尊嚴(yán)?！胺ㄖ巍睉?yīng)當(dāng)是執(zhí)法者正大光明地執(zhí)法，守法者獲得法律的保護(hù)，違法者心甘情愿接受處罰。

再次，懲戒的目的是為了加強(qiáng)管理。但當(dāng)“罰”成為一種目的的時(shí)候，管理者就會(huì)忘記了執(zhí)法的目的是矯正過(guò)失，是營(yíng)造秩序；這就很難讓被管理者心服口服，而且在很大程度上會(huì)進(jìn)一步惡化管理者和被管理者之間的關(guān)系，這必將給管理帶來(lái)更大的困難。如此循環(huán)下去，將是執(zhí)法愈嚴(yán)，秩序愈亂，管理愈是困難。

最后，取消隱蔽執(zhí)法，可以恢復(fù)了執(zhí)法的公開(kāi)和程序的公正，當(dāng)然也將更有利于結(jié)果的公正，是司法公正的具體體現(xiàn)。

當(dāng)前，全國(guó)上下都在為構(gòu)建和諧社會(huì)努力。和諧社會(huì)是以人為本的，而改變隱蔽執(zhí)法、合理的進(jìn)行超速限制、重管輕罰，對(duì)于管理者和被管理者的和諧關(guān)系，對(duì)于交通秩序的和諧，是有很大的積極意義的?，F(xiàn)代法治理念強(qiáng)調(diào)從“以管為本”走向“以人為本”，“以罰為本”的理念早就應(yīng)該拋棄了。因此應(yīng)將執(zhí)法放在透明的陽(yáng)光之下。

附錄

第二篇：2012湖北省公務(wù)員面試真題及解析

2012湖北省公務(wù)員面試真題及解析

7月3日上午省直真題

考題

一、李鴻忠在湖北省第十次黨代會(huì)上提出的“落實(shí)就是發(fā)展 落實(shí)才有希望”請(qǐng)談?wù)剬?duì)這句話的看法。

【思路解析】

一、李鴻忠的這句話是強(qiáng)調(diào)政策執(zhí)行、落實(shí)的重要性；

二、再好的的政策如果沒(méi)有落實(shí)就是零；聯(lián)系實(shí)際，舉例談我們的發(fā)展，落實(shí)到位有了效果，沒(méi)有落實(shí)就錯(cuò)位；

三、行動(dòng)、執(zhí)行的重要，我們有些人往往有好的想法、計(jì)劃，但是不落實(shí)就沒(méi)有效果； 考題

二、你如何看待媒體問(wèn)政是執(zhí)政方式創(chuàng)新還是政府作秀？

【思路解析】

一、媒體問(wèn)政作為一種新的與民交流溝通、聽(tīng)取民意的方式，如電視問(wèn)政、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政等，在政府與群眾的交流互動(dòng)中起到了越來(lái)越重要的作用；

二、在當(dāng)前的問(wèn)政方式上不失是一種創(chuàng)新，利用電視、網(wǎng)絡(luò)等更廣泛、便捷的方式，打破區(qū)域、時(shí)間、群體的限制，使得與民眾的交流更全面、到位、深入、公正、公開(kāi)；

三、當(dāng)然也有人認(rèn)為政府有作秀的嫌疑，的確個(gè)別地方，個(gè)別干部使得這種問(wèn)政方式流于形式，如微博很長(zhǎng)時(shí)間不更新，或者沒(méi)有體現(xiàn)問(wèn)政的用意；

四、媒體問(wèn)政本事是一種進(jìn)步，不能因?yàn)閭€(gè)別的不作為事件而否定其效果。當(dāng)前最重要的是如何規(guī)范其應(yīng)用的流程，讓其發(fā)揮真實(shí)的效果，如何讓媒體問(wèn)政更健康、更持續(xù)地發(fā)展下去； 考題

三、你所在的單位準(zhǔn)備開(kāi)展航空航天知識(shí)科普的活動(dòng)，請(qǐng)問(wèn)你作為單位人員將如何配合開(kāi)展？

【思路解析】

一、作為單位一員，在這次學(xué)習(xí)航空航天知識(shí)科普的活動(dòng)中，我會(huì)聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，與同事做好配合；

二、認(rèn)真搜集航空航天知識(shí)，和同事一起做好策劃，包括航空航天知識(shí)科普活動(dòng)的材料，聘請(qǐng)相關(guān)專家，參加的領(lǐng)導(dǎo)和同事，活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間、方式和地點(diǎn)，包括預(yù)算；

三、在活動(dòng)的開(kāi)展中，按照給我的角色，做好本職工作；

四、認(rèn)真學(xué)習(xí)和同事討論航空航天的知識(shí)，真實(shí)達(dá)到此次活動(dòng)的效果；

五、活動(dòng)結(jié)尾，做好相關(guān)的善后工作，包括會(huì)場(chǎng)的整理等；

六、最后做好自己的學(xué)習(xí)總結(jié)；

考題

四、你參加公務(wù)活動(dòng)，大家相互不認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為做自我介紹時(shí)要注意哪些方面？

【思路解析】

一、確認(rèn)此次公務(wù)活動(dòng)的性質(zhì)，然后把握自己的角色定位；

二、根據(jù)自己的角色，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、長(zhǎng)者，自己要主動(dòng)先作自我介紹，自我介紹時(shí)要謙虛、低調(diào)，注意自己的語(yǔ)體、姿態(tài)；

三、對(duì)與會(huì)的其他朋友，自我介紹時(shí)要尊稱他人，先遞名片，同時(shí)簡(jiǎn)單介紹自己的姓名、單位、部門(mén)、職務(wù)等信息，讓別人準(zhǔn)確的了解我；

四、在進(jìn)一步的交流中，可以適當(dāng)?shù)慕榻B自己的籍貫、學(xué)歷、興趣愛(ài)好等；

第三篇：安徽省公務(wù)員面試歷年真題及答案解析精選

歷年安徽省公務(wù)員面試真題及答案解析精選

【題記】2013年山東省公務(wù)員招考筆試閱卷工作結(jié)束。根據(jù)省委組織部、省人力資源社會(huì)保障廳、省公務(wù)員局《關(guān)于2013年我省考試錄用公務(wù)員有關(guān)問(wèn)題的通知》(魯人社發(fā)〔2013〕5號(hào))，將定于2013年5月14日上午9時(shí)公布筆試成績(jī)、筆試合格分?jǐn)?shù)線和進(jìn)入面試人員名單。隨著五月中旬的來(lái)臨，不少山東公務(wù)員考生需要準(zhǔn)備公務(wù)員面試了，特發(fā)布一些面試模擬題及真題，希望能幫助廣大山東考生金榜題名。此外山東2013年公務(wù)員成績(jī)查詢及面試名單想必是近段時(shí)間廣大山東2013年公務(wù)員考試考生所關(guān)注的熱點(diǎn)，因此附錄特提供山東2013年公務(wù)員成績(jī)查詢時(shí)間，鑒于篇幅，這里僅列出部分省、市或單位的2013年公務(wù)員成績(jī)查詢時(shí)間，大家可以查看山東2013年公務(wù)員成績(jī)查詢時(shí)間匯總（sd.offcn.com/html/2013/04/37576.html）及山東2013年公務(wù)員面試信息匯總（sd.offcn.com/zg/13sdm/index.html）。

2011年安徽公務(wù)員考試筆試成績(jī)已出，過(guò)線的考生該立即著手進(jìn)行下一輪的備考了。在此，中公教育專家為廣大考生精選四道安徽公務(wù)員面試真題，并給出參考答案，幫助考生找準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，順利備考。

1．哲學(xué)家說(shuō)，每個(gè)人都有夢(mèng)想，只有你勇敢地抬起自己的腳，整座山都在你腳下，你怎么理解？

【中公教育解析】本題屬于知識(shí)理解類(lèi)綜合分析題，考查考生理解與思辨的能力?？忌紫纫獪?zhǔn)確把握本句的中心在于論述理想與實(shí)踐的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上適當(dāng)深入論述，并要注意聯(lián)系實(shí)際，切忌流于膚淺與空洞。

【解題思路】第一，概括此句的實(shí)質(zhì)含義，表明自己對(duì)此觀點(diǎn)的態(tài)度；第二，論述實(shí)踐對(duì)于實(shí)現(xiàn)理想的必要性和重要作用，適當(dāng)舉例論證；第三，論述要樹(shù)立正確的實(shí)踐觀與方法論，正確地改造客觀世界，實(shí)現(xiàn)自己的理想；最后聯(lián)系實(shí)際工作談自己的得到的啟示。

【參考答案】

可以說(shuō)，每個(gè)人都有夢(mèng)想，但不是每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就是因?yàn)橛行┤瞬荒軌虬褖?mèng)想付諸實(shí)踐，只會(huì)空談；而真正的那些成功者會(huì)一步一個(gè)腳印的做事，哪怕是踱步，也是不斷地接近成功。題目中的“抬起自己的腳”就是“實(shí)踐”，“山”就是困難，最終“把山踩在腳下”就是“成功”。

古人說(shuō)“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”，但我今天要說(shuō)“夢(mèng)想常有，而付諸實(shí)踐者不常有”。“愚公移山”的故事眾人皆知，“愚公”憑借著自己的一份毅力與執(zhí)著，“子子孫孫無(wú)窮匱”的磨礪著高山，堅(jiān)信終有一天能把高山磨平，他的這種“實(shí)干”精神就是值得我們敬仰和學(xué)習(xí)的；相反的，我國(guó)古代有一個(gè)人叫趙括，只會(huì)“紙上談兵”，從不走上戰(zhàn)場(chǎng)。沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的人指揮戰(zhàn)斗，最終只能落得國(guó)滅身死。這兩個(gè)例子從兩個(gè)方面說(shuō)明了同一個(gè)道理，就是凡事只有通過(guò)實(shí)踐或者說(shuō)實(shí)干，才能成功。我國(guó)書(shū)法界有一對(duì)父子，被并稱為“書(shū)法”二王，其中兒子王獻(xiàn)之就是從小努力實(shí)干，辛勤練字，用盡了18口大缸的水，終讓他在書(shū)法方面成就了一番非凡的造詣，成為不朽佳話；當(dāng)代商業(yè)界有一個(gè)人叫做馬云，也是憑借著一份執(zhí)著，一份實(shí)干精神，一手創(chuàng)建了“阿里巴巴”，打造了國(guó)際電子商務(wù)的神話。

一句話，“世上無(wú)難事，只要肯登攀”，只要我們懷揣著對(duì)理想的執(zhí)著和腳踏實(shí)地的實(shí)踐精神，那么我們最終一定會(huì)成功。

2．傾訴和傾聽(tīng)，你要怎樣做？

【中公教育解析】此題屬于人際關(guān)系意識(shí)與技巧類(lèi)試題，考查考生對(duì)人際關(guān)系的認(rèn)識(shí)和處理能力，同時(shí)也可通過(guò)考生的回答表露其性格特點(diǎn)。傾聽(tīng)和傾訴都是人際交往中重要的內(nèi)容，有人傾向于傾聽(tīng)，有人傾向于傾訴，此處沒(méi)有絕對(duì)的優(yōu)劣之分，堅(jiān)持真誠(chéng)、坦率的原則，表達(dá)出自己的認(rèn)識(shí)即可。另外需注意舉例佐證。

【解題思路】首先表明傾聽(tīng)和傾訴是人際交往中的重要環(huán)節(jié)，個(gè)人所堅(jiān)持的原則是真誠(chéng)、坦率；然后根據(jù)自己的經(jīng)歷講述一個(gè)有關(guān)的故事，表明自己對(duì)待傾聽(tīng)和傾訴的態(tài)度；最后進(jìn)行升華，認(rèn)真對(duì)待生活，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行傾聽(tīng)與傾訴，才能對(duì)工作有所裨益。

【參考答案】

在遇到困難的時(shí)候，向愛(ài)我們的人傾訴。在我們愛(ài)的人遇到困難的時(shí)候，去傾聽(tīng)他們。父母生養(yǎng)了我們，是最先聽(tīng)我們傾訴的人。我們的每一聲啼哭，都會(huì)讓他們牽腸掛肚。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)遇到很多煩惱和不解，這時(shí)候父母也會(huì)耐心地聽(tīng)我們傾訴，幫我們解決問(wèn)題。有一天，我們長(zhǎng)大了，忽然發(fā)現(xiàn)父母落伍了，不能再給我們建設(shè)性的意見(jiàn)，只會(huì)喋喋不休、絮絮叨叨。我們不再向他們傾訴，也不去傾聽(tīng)他們，借口學(xué)業(yè)繁重，借口工作很忙，借口應(yīng)酬太多，與父母疏離。有一天，我們成熟了，發(fā)現(xiàn)在我們?yōu)樯畋疾β档臅r(shí)候，他們依然默默關(guān)心、支持著我們。我們已經(jīng)不會(huì)再用傻問(wèn)題去困擾父母，而是會(huì)向父母傾訴我們的感悟和心聲，感謝他們多年來(lái)的默默付出，同時(shí)也愿意傾聽(tīng)他們的嘮叨。因?yàn)楦改傅拿恳痪鋰Z叨，都是樸實(shí)而無(wú)私的愛(ài)。

我們也需要向朋友傾訴或傾聽(tīng)。有些事情，怕父母擔(dān)心，不可能事事都和他們講。這時(shí)候我們需要一個(gè)宣泄情緒的空間。于是朋友就要擔(dān)負(fù)起這樣的重任。一起歡笑、一起難過(guò)，分享你的快樂(lè)、分擔(dān)你的憂傷。同時(shí)，在別人遇到困難時(shí)，我們也責(zé)無(wú)旁貸地要去幫助他們，用自己的心得和經(jīng)驗(yàn)幫他度過(guò)難關(guān)。

在公務(wù)員的工作中，傾聽(tīng)群眾的傾訴也是很重要的工作內(nèi)容和工作態(tài)度。在工作中的傾聽(tīng)，最需要注意的是真誠(chéng)，不敷衍塞責(zé)。很多時(shí)候我們以為我們?cè)趦A聽(tīng)，事實(shí)上只是在裝作傾聽(tīng)。傾，有趨于、趨向的意思。傾聽(tīng)，傾訴的意思是：用盡力量去聽(tīng)，用盡力量去說(shuō)。也就是說(shuō)，在聽(tīng)的時(shí)候，要學(xué)會(huì)換位思考，感同身受地去聽(tīng)取。要俯下身子，放低姿態(tài)，以一個(gè)服務(wù)者的位置去聽(tīng)、去感受、去解決。把群眾當(dāng)作自己的父母兄妹，多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)細(xì)心。只有這樣，才能做好自己的工作，無(wú)愧于心。

3．以“善待自然”為題發(fā)表演講。

【中公教育解析】此題屬于半命題式即興演講類(lèi)試題，考查考生的邏輯思維能力以及現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)能力。需要考生做到準(zhǔn)確審題、深刻立意、邏輯嚴(yán)密、語(yǔ)言凝練而富有感染力，因此對(duì)考生的綜合表達(dá)能力有較高的要求?？陕?lián)系“資源節(jié)約型社會(huì)”、“環(huán)境友好型社會(huì)”以及“低碳生活”等主題進(jìn)行發(fā)言，但需注意邏輯性和連貫性。

【解題思路】首先表明大自然對(duì)人類(lèi)的重要作用；描述人類(lèi)的進(jìn)步和錯(cuò)誤的發(fā)展觀對(duì)大自然造成的傷害；進(jìn)而闡述自然環(huán)境的破壞帶給人類(lèi)自身的災(zāi)難，形成了惡性循環(huán)；最后表明人類(lèi)發(fā)展的前途在于人與自然的和諧相處，必須轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，落實(shí)到生活中就是低碳生活理念的推廣。

【參考答案】

人類(lèi)生活在地球上，就要善待大自然。

大自然創(chuàng)造了人類(lèi)，為人類(lèi)提供生存條件和活動(dòng)空間，善待自然就是善待自己。

在千萬(wàn)年以前，追溯到生物的進(jìn)化，從單細(xì)胞動(dòng)物開(kāi)始，到直立行走的人類(lèi)。最初的人類(lèi)，因?yàn)閷?duì)萬(wàn)物的不確定，內(nèi)心里謹(jǐn)慎而遲疑，對(duì)大自然充滿了敬畏，他們祭神、占卜，做各種事情來(lái)探視自然的心意。漸漸地，人類(lèi)走向文明，也擁有了更多盲目的勇氣，開(kāi)始探索自然、了解自然，自以為熟知自然，掌握自然，于是越來(lái)越不把自然放在眼里，征服的欲望一天比一天強(qiáng)烈。為了自身，越來(lái)越不理會(huì)地球的死活。而當(dāng)遭遇了自然的報(bào)復(fù)，發(fā)現(xiàn)環(huán)境的惡化，才開(kāi)始亡羊補(bǔ)牢，卻也是本末倒置地，以為自己掌握著自然的命運(yùn)。

其實(shí)人類(lèi)才是被掌握的那一方，縱使掌握了再多的知識(shí)與技術(shù)，面對(duì)一切自然的懲罰，旱災(zāi)，洪水，龍卷風(fēng)，地震??來(lái)自自然的懲罰一撥接一撥的到來(lái)，也只好暗自嘆氣，無(wú)法

與之對(duì)抗。所以善待自然，并不是掌握了多少財(cái)富和文明之后對(duì)自然的一種施舍，而是善待我們自己，使我們可以再多一天的活在這個(gè)奇妙的世界上。

現(xiàn)在全球提倡低碳生活，就是善待自然的表現(xiàn)，從個(gè)人開(kāi)車(chē)的減少到空調(diào)溫度的固定；從節(jié)約水資源到不浪費(fèi)每一張紙，都感受到人類(lèi)環(huán)保理念的加強(qiáng)。記得一句廣告詞說(shuō)的非常好：“人要善待自然，否則我們看到的最后一點(diǎn)水就是我們?nèi)祟?lèi)自己的眼淚。”

4．看圖說(shuō)話，一只企鵝站在一小塊冰川上，其余的全是大海；對(duì)面站一個(gè)人站在一小塊草地上，其余的全是沙漠，設(shè)計(jì)一段他們之間的對(duì)話。

【參考答案】

我們把人取名為杰克，企鵝取名為最后一只企鵝安琪兒

杰克：嗨，安琪兒，你好啊，你怎么一個(gè)人在這里?。?/p>

安琪兒：?jiǎn)鑶鑶?，我的伙伴們都淹死了，現(xiàn)在只剩下我自己了??

杰克：不是吧，你們都是游泳高手啊，怎么會(huì)淹死了，你不會(huì)開(kāi)玩笑吧？

安琪兒：我們是游泳高手，但是我們要休息啊，現(xiàn)在冰架都融化了，我們連個(gè)歇腳的地方都沒(méi)有了。

杰克：你還有其他朋友么？

安琪兒：有啊，海豹、海獅和海豚，他們也都可憐的很，我已經(jīng)好久沒(méi)見(jiàn)他們了。杰克：海豚去哪里呢?他應(yīng)該很好吧，他是游泳比賽的冠軍啊。

安琪兒：可是現(xiàn)在水里基本上沒(méi)有小魚(yú)小蝦吃了，他早就筋疲力盡了，上次我見(jiàn)他就瘦了好多呢。

杰克：原來(lái)這樣啊？

安琪兒：那你呢，你怎么也一個(gè)人啊，怎么只剩下一片綠地了，那么多沙漠怎么來(lái)的，陸地呢？

杰克：哎，別提了，我自出生以來(lái)就很少見(jiàn)到陸地了，到處都是風(fēng)沙。

安琪兒：嘿嘿，我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)陸地，我天天在冰上玩呢，我會(huì)溜冰。

杰克：聽(tīng)祖先們說(shuō)，以前地球上很多都是陸地，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么多的陸地。

安琪兒：聽(tīng)說(shuō)陸地上有很多植物、動(dòng)物，生機(jī)勃勃的，可好玩了。

杰克：我也是這樣聽(tīng)說(shuō)的，但是，自我出生以來(lái)，我們很多人就擠在一小塊陸地上，旁邊都是沙漠，我們經(jīng)常在沙漠里面找些吃的，但是不知怎么的，陸地越來(lái)越小，沙子越來(lái)越多。

安琪兒：哎，我以前和來(lái)南極的科考隊(duì)聊過(guò)，那是很久以前，他們說(shuō)以前陸地砍伐很?chē)?yán)重，樹(shù)木都沒(méi)有了，先是發(fā)生干旱，后又發(fā)生洪水，最后慢慢到處都是沙子了。

杰克：是啊，我聽(tīng)祖先們也是這樣講的，現(xiàn)在到處都是沙漠，我也不知道去哪里了。安琪兒：聽(tīng)祖先們說(shuō)，南極一直都是外星人光顧地球的地方，我們一起祈禱，讓他們帶走我們吧，告別地球。

杰克：嗯，我們一起祈禱吧。

附錄

第四篇：歷年四川省公務(wù)員面試真題及答案解析

歷年四川省公務(wù)員面試真題及答案解析

1.背景材料：關(guān)于近年來(lái)用工荒的資料。問(wèn)題：你對(duì)用工荒有什么看法，并有哪些對(duì)策？

【中公教育參考答案】

“用工荒”，是指用工短缺現(xiàn)象。用工荒是中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段出現(xiàn)的必然現(xiàn)象，尤其是國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型期間，用工荒現(xiàn)象還有愈演愈烈的趨勢(shì)，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)主要有以下幾點(diǎn)原因：第一，宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的影響。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，用工量必然會(huì)增長(zhǎng)，但是受到金融危機(jī)的影響，不少農(nóng)民工被迫返鄉(xiāng)。而當(dāng)沿海經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)時(shí)，對(duì)勞動(dòng)力需求突然增加，短時(shí)間內(nèi)也會(huì)造成需求緊張。

第二，內(nèi)地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展在一定程度上對(duì)用工數(shù)量進(jìn)行了分流。國(guó)家4萬(wàn)億的基礎(chǔ)設(shè)施投資建設(shè)需要大量民工。社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)成果顯著，尤其是國(guó)家一直以來(lái)對(duì)三農(nóng)問(wèn)題的重視和采取的免收農(nóng)業(yè)稅與糧食補(bǔ)貼等措施，使得部分農(nóng)民工愿意留在家鄉(xiāng)建設(shè)。

第三，勞資關(guān)系不明確。一方面，部分企業(yè)為追求利潤(rùn)不顧職工利益，導(dǎo)致很多職工權(quán)益受損，如各種職業(yè)病得不到醫(yī)治、拖欠工資、1超時(shí)間工作等問(wèn)題。另一方面，從民工自身的認(rèn)識(shí)上看，當(dāng)遇到利益被損害時(shí)不再只是被迫的忍受，維權(quán)意識(shí)逐漸形成。

第四，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整帶來(lái)的供需矛盾。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整對(duì)勞動(dòng)力的需求有了明顯的變化，提出了越來(lái)越多的技術(shù)和腦力要求。然而，大部分農(nóng)民工沒(méi)有受過(guò)很好的培訓(xùn)，無(wú)法滿足企業(yè)的需求。例如，長(zhǎng)三角、珠三角需要越來(lái)越多的數(shù)控人才卻始終存在巨大缺口。

這些對(duì)政府和企業(yè)都提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我們要有效解決這一問(wèn)題，必須從農(nóng)民工權(quán)利尤其是發(fā)展的角度來(lái)審視“用工荒”。

第一，政府要加強(qiáng)宏觀調(diào)控，減小宏觀經(jīng)濟(jì)動(dòng)蕩和形勢(shì)，改變對(duì)用工問(wèn)題的消極影響。同時(shí)完善相關(guān)部門(mén)監(jiān)管、社會(huì)輿論監(jiān)督、法律監(jiān)督等多元化的監(jiān)督體制。對(duì)于企業(yè)在用人方面的違規(guī)違法行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理，從重處罰。

第二，企業(yè)要抓住機(jī)遇，率先完成產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，提高附加值，改變“價(jià)廉”的老套策略。規(guī)范用工行為，提高工人的薪酬待遇，保障農(nóng)民工的基本權(quán)利。

第三，農(nóng)民工要加強(qiáng)自身維權(quán)意識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的職業(yè)技能，使自己成為高素質(zhì)的技能型人才。政府要主動(dòng)為農(nóng)民工提供切實(shí)有用的職業(yè)技能培訓(xùn)。

第四，政府和企業(yè)加強(qiáng)就業(yè)宣傳，提升勞動(dòng)環(huán)境和勞動(dòng)待遇，吸引更多高素質(zhì)的人才。

“用工荒”的出現(xiàn)，表面上是勞動(dòng)力供求關(guān)系發(fā)生變化所致，其實(shí)質(zhì)上包含著缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光和創(chuàng)新意識(shí)、缺少變革勇氣、無(wú)視轉(zhuǎn)型要求、突破環(huán)境倫理、社會(huì)責(zé)任淡漠等短視行為，只有堅(jiān)持將尊重農(nóng)民工自身的發(fā)展權(quán)利和轉(zhuǎn)型要求相結(jié)合，順勢(shì)而變并抓住機(jī)遇，才能真正體悟到“用工荒”背后所傳達(dá)的深意。

【中公名師點(diǎn)睛】社會(huì)問(wèn)題類(lèi)的綜合分析題，一定要透過(guò)現(xiàn)象揭示出問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是什么，不能只停留在表面的層次上，然后深入分析原因，可以從內(nèi)外因或者主體分析的角度分析，并提出針對(duì)性的解決措施。

2.組織一次對(duì)初中生的低碳宣傳教育活動(dòng)，你怎么開(kāi)展？

【中公教育參考答案】

低碳生活、低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)下已經(jīng)成為時(shí)代發(fā)展的主流，為大多數(shù)民眾所接受。初中生是最為活躍的社會(huì)群體之一，他們處于思維活躍期，具有較強(qiáng)可塑性，接受新鮮事物的能力較強(qiáng)，組織一次對(duì)初中生的低碳教育宣傳活動(dòng)有利于進(jìn)一步加強(qiáng)低碳的推廣，使低碳觀念深入人心。因此，我會(huì)對(duì)這次活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備，使其達(dá)到預(yù)期效果。

前期準(zhǔn)備階段：成立宣傳活動(dòng)籌備組，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人；確定這次活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加的班級(jí)、采取的主要形式，準(zhǔn)備好這次宣傳活動(dòng)所需的物品和器材，并與校方做好聯(lián)系和溝通工作，就一些事項(xiàng)充分征詢校方的意見(jiàn)；做好此次活動(dòng)的資金預(yù)算工作，將計(jì)劃上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批。

中期執(zhí)行階段：按照計(jì)劃進(jìn)行，維持活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中場(chǎng)內(nèi)外的秩序；宣傳活動(dòng)采取的形式要緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，采取多元化的宣傳形式，如組織與低碳有關(guān)的知識(shí)問(wèn)答和有獎(jiǎng)競(jìng)猜，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，擴(kuò)大參與度；邀請(qǐng)媒體參與，擴(kuò)大宣傳。

后期總結(jié)階段：做好這次活動(dòng)的總結(jié)工作，總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并將其整理好上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)將這次宣傳活動(dòng)的有關(guān)資料寄一份給學(xué)校，將這次活動(dòng)的有關(guān)資料整理歸檔。

【中公名師點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵在于在答案中牢牢抓住初中生這個(gè)要素，制定的宣傳策略一定要符合他們的特點(diǎn)。

3.某縣出現(xiàn)嚴(yán)重旱災(zāi)，上級(jí)撥來(lái)賑災(zāi)款和物資，但由于政府部門(mén)工作延誤導(dǎo)致賑災(zāi)款和物資遲遲不能到位，情緒激憤的災(zāi)民準(zhǔn)備鬧事。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)派你來(lái)處理此事，你會(huì)怎么做？

【中公教育參考答案】

對(duì)于出現(xiàn)嚴(yán)重旱災(zāi)的地區(qū)，賑災(zāi)款和物資事關(guān)老百姓的生命和健康，如果延誤或者遲遲不到位將嚴(yán)重影響老百姓的生活，政府公信力也會(huì)隨之下降。所以，我們必須果斷采取措施，在最短時(shí)間內(nèi)解決賑災(zāi)款和物資不到位的狀況，接到這項(xiàng)命令，我會(huì)毫不耽擱，立刻處理：第一，鑒于事態(tài)緊急，我會(huì)迅速趕往當(dāng)?shù)?，安撫憤怒?zāi)民激動(dòng)的情緒，向?yàn)?zāi)民解釋政府正在處理賑災(zāi)款和賑災(zāi)物資的事情，會(huì)在最短時(shí)間內(nèi)解決這個(gè)問(wèn)題，并向大家許諾詳細(xì)的日期。力爭(zhēng)緩解大家的激動(dòng)情緒，疏散人群。

第二，立即聯(lián)系相關(guān)部門(mén)，按規(guī)定按程序及時(shí)發(fā)放賑災(zāi)款和物資，解決群眾生活所需。在處理事件的過(guò)程中，隨時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)展，如遇到自己職權(quán)范圍外的事情，涉及到各部門(mén)之間的協(xié)調(diào)，我會(huì)積極向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，特別是重大問(wèn)題和情況的請(qǐng)示。

第三，待事情查清楚后，追究有關(guān)部門(mén)的責(zé)任，以此進(jìn)行警示。我會(huì)對(duì)整個(gè)事進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和反思，寫(xiě)出總結(jié)報(bào)告，交給領(lǐng)導(dǎo)，報(bào)告中我會(huì)重點(diǎn)分析賑災(zāi)款和物資不到位的原因，并提出合理化的工作建議，防止此類(lèi)事件再次發(fā)生。

【中公名師點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵在于一是安撫災(zāi)民情緒，防止事態(tài)惡化；二是果斷采取措施將賑災(zāi)款和物資發(fā)放到位，并追究相關(guān)

責(zé)任部門(mén)的責(zé)任。整篇答案要從字里行間和考生的語(yǔ)氣體現(xiàn)出事情的緊迫性，沒(méi)有必要在開(kāi)篇中長(zhǎng)篇大論。重點(diǎn)是在最短時(shí)間內(nèi)解決問(wèn)題。

第五篇：歷年黑龍江省公務(wù)員面試真題及答案解析精選

歷年黑龍江省公務(wù)員面試真題及答案解析精選

【題記】2013年山東省公務(wù)員招考筆試閱卷工作結(jié)束。根據(jù)省委組織部、省人力資源社會(huì)保障廳、省公務(wù)員局《關(guān)于2013年我省考試錄用公務(wù)員有關(guān)問(wèn)題的通知》(魯人社發(fā)〔2013〕5號(hào))，將定于2013年5月14日上午9時(shí)公布筆試成績(jī)、筆試合格分?jǐn)?shù)線和進(jìn)入面試人員名單。隨著五月中旬的來(lái)臨，不少山東公務(wù)員考生需要準(zhǔn)備公務(wù)員面試了，特發(fā)布一些面試模擬題及真題，希望能幫助廣大山東考生金榜題名。此外山東2013年公務(wù)員成績(jī)查詢及面試名單想必是近段時(shí)間廣大山東2013年公務(wù)員考試考生所關(guān)注的熱點(diǎn)，因此附錄特提供山東2013年公務(wù)員成績(jī)查詢時(shí)間，鑒于篇幅，這里僅列出部分省、市或單位的2013年公務(wù)員成績(jī)查詢時(shí)間，大家可以查看山東2013年公務(wù)員成績(jī)查詢時(shí)間匯總（sd.offcn.com/html/2013/04/37576.html）及山東2013年公務(wù)員面試信息匯總（sd.offcn.com/zg/13sdm/index.html）。

材料：某中專學(xué)校招不到學(xué)生，被媒體暴光，社會(huì)反響很大，校長(zhǎng)組織開(kāi)記者招待會(huì)。問(wèn)題一：根據(jù)記者招待會(huì)可能提出的問(wèn)題做出準(zhǔn)備，并分析為什么會(huì)提出這樣的問(wèn)題。

【中公名師點(diǎn)撥】我們回答的時(shí)候最好不要說(shuō)個(gè)，而是說(shuō)類(lèi)。

【中公教育參考答案】正常情況下，記者會(huì)問(wèn)的問(wèn)題有以下幾類(lèi)，一是關(guān)于學(xué)校的基本情況，因?yàn)橛浾咴趯?xiě)稿的時(shí)候會(huì)簡(jiǎn)單介紹學(xué)校的情況，讓讀者能對(duì)學(xué)校有一個(gè)全面的了解；二是關(guān)于學(xué)校招不上學(xué)生的原因，這是針對(duì)曝光事件的背景提問(wèn)；三是學(xué)校為什么做出這個(gè)決策，這類(lèi)問(wèn)題應(yīng)該是記者提問(wèn)最多的問(wèn)題，因?yàn)檫@是本次事件的核心；四是學(xué)校由誰(shuí)做出這個(gè)決策、是否經(jīng)過(guò)民主決策和主管部門(mén)同意，任何決策都是人作出的，記者提問(wèn)必然會(huì)涉及這類(lèi)問(wèn)題；五是本次事件曝光對(duì)學(xué)校的影響和學(xué)校準(zhǔn)備采取什么樣的善后措施，因?yàn)槿魏螁?wèn)題都是需要解決的，解決問(wèn)題的關(guān)鍵還是在學(xué)校；六是學(xué)校未來(lái)的發(fā)展方向，這個(gè)應(yīng)該是很多人共同關(guān)心的問(wèn)題，學(xué)校必須要有學(xué)生才有存在的意義，學(xué)校應(yīng)該如何招收到更多的學(xué)生，學(xué)校的前景如何記者一定會(huì)問(wèn)到。

問(wèn)題二：調(diào)查招不到生和社會(huì)反響強(qiáng)烈的原因，給領(lǐng)導(dǎo)提供依據(jù)。

【中公教育參考答案】招不到生的原因主要是本專院校擴(kuò)招，80后、90后獨(dú)生子女增多使學(xué)生人數(shù)下降，本專院校畢業(yè)生增加使中專生就業(yè)壓力增大和學(xué)校自身的原因，諸如師資力量弱、基礎(chǔ)設(shè)施差、專業(yè)設(shè)置不合理、知名度較低等。

社會(huì)反響強(qiáng)烈的原因主要是教師本為傳到授業(yè)解惑，但是學(xué)校確給教師分配招生任務(wù)，是否能夠保證教師教學(xué)質(zhì)量；該決策沒(méi)有法律依據(jù)屬于非法決策或者叫違法決策，學(xué)校沒(méi)有權(quán)利對(duì)教師罰款或者解雇教師，還有一點(diǎn)就是在本專院校擴(kuò)招的情況下，中專學(xué)校的生存問(wèn)題。

問(wèn)題三：部分教師工作人員不配合你開(kāi)記者招待會(huì)，你該怎么辦？

【中公名師點(diǎn)撥】可以用八字方針回答。

【中公教育參考答案】 一是要冷靜；

二是要反思，是否因?yàn)樽约涸跍?zhǔn)備過(guò)程中方式方法不得當(dāng)引起教師不滿；

三是要溝通，向教師講解記者會(huì)召開(kāi)的必要性和教育部門(mén)維護(hù)教師權(quán)益的立場(chǎng)；

四是要表態(tài)，無(wú)論這些教師是否支持自己的工作，自己都要努力完成工作任務(wù)，結(jié)合實(shí)際情況策略的解決困難，完成調(diào)查工作。

問(wèn)題四：開(kāi)會(huì)時(shí)，部分教師工作人員聚集現(xiàn)場(chǎng)鬧事怎么辦?

【中公名師點(diǎn)撥】此題考察我們解決突發(fā)事件的能力；

【中公教育參考答案】第一還是要冷靜，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；

第二是不要激化矛盾，因?yàn)榻處煂?duì)這個(gè)招生決策肯定有抵觸情緒，要想辦法化解；第三是向教師代表了解教師鬧事的原因；

第四是針對(duì)教師鬧事的原因做好解釋工作，如果教師鬧事是因?yàn)樵撌录?，耐心的向教師做好解釋工作，表明教育部門(mén)搞這個(gè)招待會(huì)就是為了解決問(wèn)題的，就是要聽(tīng)取教師和社會(huì)各方面意見(jiàn)的；如果教師鬧事不是因?yàn)樵撌录涗浵卖[事的原因，告訴教師會(huì)盡快給出答復(fù)。教師都是高級(jí)知識(shí)分子，相信通過(guò)恰當(dāng)?shù)臏贤〞?huì)得到教師們的理解和支持。