第一篇：伴隨科技進(jìn)步 教學(xué)設(shè)計(jì)

伴隨科技進(jìn)步 教學(xué)設(shè)計(jì)

<展示><提問(wèn)><承轉(zhuǎn)><小結(jié)><歸納><敘述><活動(dòng)>

導(dǎo)入：<提問(wèn)>請(qǐng)大家列舉一些20世紀(jì)以來(lái)重大的科技發(fā)明，并簡(jiǎn)要說(shuō)明它們對(duì)人類生活的影響

學(xué)生回答，教師展示圖片

<展示>原子彈、核電站，電腦、晶體管，蘇聯(lián)發(fā)射人造衛(wèi)星、美國(guó)阿波羅登月

<承轉(zhuǎn)>以上只是眾多科技發(fā)明中最引人注目的三項(xiàng)?？萍甲哌M(jìn)了千家萬(wàn)戶的日常生活

新課：

<敘述>科學(xué)技術(shù)不僅推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，改變了人類生活的狀態(tài)，也使我們?cè)诳紤]許多實(shí)際問(wèn)題時(shí)的觀念和思路發(fā)生改變 <承轉(zhuǎn)>以人處自然的關(guān)系為例，說(shuō)說(shuō)人們對(duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)過(guò)程 <展示>三組圖片：古埃及的太陽(yáng)神、白色垃圾、噴灌

<提問(wèn)>

1、遠(yuǎn)古時(shí)代人們對(duì)自然界持什么態(tài)度

2、隨著近代科技發(fā)展，人們是如何去改造和利用自然界的？帶來(lái)了什么影響

3、現(xiàn)在我們改造自然界時(shí)又提出了什么樣的生態(tài)價(jià)值觀 學(xué)生自主學(xué)習(xí)—小組合作—師生溝通

<歸納>遠(yuǎn)古時(shí)代沒(méi)有科技，人類對(duì)自然頂禮膜拜；近代科技發(fā)展后，人們?cè)欢瘸磷碛诳萍歼M(jìn)步的成就中，自認(rèn)為無(wú)所不能，所以為所欲為，大規(guī)模開(kāi)發(fā)大自然，但由于不尊重自然規(guī)律，最后危害了人類自身的生存，在現(xiàn)代科技的開(kāi)發(fā)與利用過(guò)程中，人們最終意識(shí)到：人類只有順應(yīng)自然、尊重自然規(guī)律，才能與自然和諧相處。

<承轉(zhuǎn)>確立人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的生態(tài)價(jià)值觀是人類在20世紀(jì)收獲的最大精神財(cái)富之一。為此我國(guó)也確定了新的發(fā)展戰(zhàn)略“科學(xué)發(fā)展觀”

<提問(wèn)>如何大家現(xiàn)在不了解科學(xué)發(fā)展觀，又需要你向全班同學(xué)進(jìn)行詳細(xì)介紹，你會(huì)怎樣來(lái)做準(zhǔn)備？

學(xué)生回答（上網(wǎng)去查）

<承轉(zhuǎn)>可見(jiàn)，隨著科技進(jìn)步，我們思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的方式也會(huì)隨之改變

<展示>圖4-28、29、30、31、32、33、34、<提問(wèn)>

1、有什么事例說(shuō)明，當(dāng)人們解釋一問(wèn)題時(shí)，會(huì)反映科技進(jìn)步對(duì)思維方式的影響。

2、有什么事例說(shuō)明，我們?nèi)粘Ｓ谜Z(yǔ)往往與科技術(shù)語(yǔ)密切相關(guān)

3、運(yùn)用相關(guān)材料說(shuō)明，科技因素融入了我們的文化藝術(shù)生活

4、日常生活中你經(jīng)常使用哪些高科技產(chǎn)品？它們使你的生活方式與思想觀念發(fā)生了哪些變化

學(xué)生自主學(xué)習(xí)—小組合作—師生溝通

<歸納>科學(xué)不但作為一種物質(zhì)文明影響著生產(chǎn)力的發(fā)展，它還作為精神文明影響著人們思想意識(shí)的發(fā)展

課堂小結(jié)：

<小結(jié)>事實(shí)上，科技不僅從物質(zhì)上講是第一生產(chǎn)力，而且從精神上講也是一種最高意義上的革命力量。科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)精神作為精神力量，在建設(shè)社會(huì)主義精神文明中，在提高人們的精神素質(zhì)，形成人們科學(xué)的思想方式、工作方式和生活方式中，都發(fā)揮著極其重要的作用

第二篇：科技進(jìn)步標(biāo)語(yǔ)

科技進(jìn)步標(biāo)語(yǔ)(科技活動(dòng)室標(biāo)語(yǔ))

1、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力！

2、增強(qiáng)全民科技意識(shí)，提高公眾科學(xué)素養(yǎng)！

3、科技創(chuàng)新，永無(wú)止境！

4、依靠科技進(jìn)步，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展。

5、科技創(chuàng)造 超越夢(mèng)想

6、展開(kāi)科學(xué)的翅膀 放飛科學(xué)的夢(mèng)想

7、今天奇思妙想，明天碩果累累。

8、立足科學(xué)發(fā)展，著力自主創(chuàng)新!

9、依靠科技進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展！

10、崇尚科學(xué)，探索創(chuàng)新，挑戰(zhàn)新科技。

11、加強(qiáng)科普教育，培養(yǎng)青少年的科技創(chuàng)新能力!

12、科技之光，創(chuàng)造未來(lái)！

13、加強(qiáng)科技合作與交流，走開(kāi)放型科技發(fā)展之路。

14、加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力！

15、科學(xué)技術(shù)是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和重要標(biāo)志。

16、加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作，提高公民科學(xué)文化素質(zhì)。

17、用知識(shí)武裝我們的頭腦，用科學(xué)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想！

18、努力學(xué)習(xí)科學(xué)，迎接未來(lái)挑戰(zhàn)！

19、知識(shí)改變?nèi)松?，科技?chuàng)造未來(lái)！

20、用創(chuàng)新點(diǎn)綴人生，讓科技融入理想！

21、普及科學(xué)知識(shí)，倡導(dǎo)科學(xué)方法，傳播科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神。

22、你因科技而精彩，科技因你而騰飛！

23、學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)！

24、大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略！

25、弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識(shí)，傳播科學(xué)思想和科學(xué)方法！

26、大力實(shí)施開(kāi)放型科技發(fā)展戰(zhàn)略。

27、尊重知識(shí)，尊重人才，營(yíng)造科技發(fā)展環(huán)境。

28、生活需要科技，科技改善生活。

29、加速科技進(jìn)步，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力支撐。

30、依靠科技進(jìn)步推進(jìn)經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展。

第三篇：科技進(jìn)步社會(huì)主義（推薦）

為什么說(shuō)科技進(jìn)步是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系形成的重要條件？

發(fā)展是發(fā)展是當(dāng)代中國(guó)和世界的主題，也是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的主題，作為貫穿中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的鮮明主題，發(fā)展是鞏固黨的執(zhí)政地位、完成黨的執(zhí)政使命的必然要求，是體現(xiàn)社會(huì)主義本質(zhì)、發(fā)揮社會(huì)主義制度優(yōu)越性的內(nèi)在規(guī)定，不斷提高人民的物質(zhì)文化生活水平的根本途徑，而這些發(fā)展的根本是需要要靠科技的力量，21世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)水平飛速發(fā)展的時(shí)代，科技進(jìn)步是依靠科技保證國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ)。我國(guó)目前處于社會(huì)主義初級(jí)階段，生產(chǎn)力較低商品經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)是這個(gè)階段的主要表現(xiàn)。而要脫離社會(huì)主義初級(jí)階段還需要很長(zhǎng)的一段路要走，科技水平?jīng)Q定了生產(chǎn)力的水平，決定了是否能夠盡快的脫離社會(huì)主義階段?？茖W(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力，強(qiáng)調(diào)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技幾步上來(lái)，用科學(xué)技術(shù)促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，保持中國(guó)特色的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，所以說(shuō)科技進(jìn)步是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系形成的重要條件

第四篇：科技進(jìn)步工作總結(jié)

科技進(jìn)步工作總結(jié)

近年來(lái)，我鎮(zhèn)緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，按照“抓經(jīng)濟(jì)、靠科技，抓科技、促經(jīng)濟(jì)”的原則，堅(jiān)持把科技創(chuàng)先的重點(diǎn)放在人才上，以加大投入為啟動(dòng)點(diǎn)，以技術(shù)創(chuàng)新為著力點(diǎn)，全面實(shí)施“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略，促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式開(kāi)始從粗放型向集約型、效益型轉(zhuǎn)變，科學(xué)技術(shù)在加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中發(fā)揮了重要作用。下面將兩年來(lái)我鎮(zhèn)科技進(jìn)步工作匯報(bào)如下：

一、深化科技是第一生產(chǎn)力的思想認(rèn)識(shí)，加快推進(jìn)科技進(jìn)步

黨的十六大提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo),能否實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展,關(guān)鍵在于科技進(jìn)步程度。作為科技進(jìn)步的行政推動(dòng)力，不斷強(qiáng)化對(duì)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力這一科學(xué)發(fā)展觀的思想認(rèn)識(shí)，注重發(fā)揮科技進(jìn)步和技術(shù)創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展中所起的重要作用。兩年來(lái)，我鎮(zhèn)始終將科技工作作為政府工作重點(diǎn)列入議事日程，調(diào)動(dòng)班子成員積極性，發(fā)揮政府班子集體力量，明確主要領(lǐng)導(dǎo)、主要部門職責(zé)，做到科技與其他各項(xiàng)工作同部署一起抓。在發(fā)展實(shí)踐中，我們進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)到，我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)土地資源有限，增收幅度不大；工業(yè)經(jīng)濟(jì)缺乏新的增長(zhǎng)點(diǎn)，后勁不足；林業(yè)資源還沒(méi)有得到有效開(kāi)發(fā)，面臨這樣的困難僅依靠量的擴(kuò)張無(wú)法實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展目標(biāo)。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展，必須樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，緊緊依靠科技和人才，堅(jiān)持實(shí)施科技興鎮(zhèn)戰(zhàn)略，走內(nèi)涵發(fā)展之路。幾年來(lái)，鎮(zhèn)班子成員先后就我鎮(zhèn)的重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大問(wèn)題開(kāi)展了專題調(diào)研，并賦予經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路新的內(nèi)涵。在處理關(guān)系鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重大決策時(shí)，還注重發(fā)揮科技顧問(wèn)團(tuán)的重要作用，認(rèn)真聽(tīng)取專家顧問(wèn)的意見(jiàn)和建議，做到?jīng)Q策科學(xué)化和民主化。近兩年來(lái)，先后科學(xué)地作出了加快農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)進(jìn)程，對(duì)集鎮(zhèn)實(shí)施整體經(jīng)營(yíng)開(kāi)發(fā)，規(guī)劃農(nóng)副產(chǎn)品深加工基地，制定工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)惠政策，這些工作已取得了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。

二、認(rèn)真落實(shí)黨政領(lǐng)導(dǎo)科技進(jìn)步目標(biāo)責(zé)任制，深入實(shí)施科教興鎮(zhèn)戰(zhàn)略

1、以科學(xué)的發(fā)展觀念部署科技工作。一是在研究確立全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的同時(shí)，堅(jiān)持將“科教興鎮(zhèn)”貫穿于發(fā)展經(jīng)濟(jì)的全過(guò)程，確立了向科技要質(zhì)量，以科技增效益，用科技求發(fā)展的工作思路。二是鎮(zhèn)人民政府每年召開(kāi)三次以上辦公會(huì)議，專門聽(tīng)取科技工作匯報(bào)，研究部署科技工作，及時(shí)、有效地解決科技工作中的實(shí)際問(wèn)題。三是建立健全黨政領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)責(zé)任制。始終將科技工作列為重要議事日程，鎮(zhèn)人民政府每年與分管領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)科技進(jìn)步目標(biāo)責(zé)任制，明確職責(zé)，強(qiáng)化落實(shí)，嚴(yán)格考核，形成了全鎮(zhèn)抓科技的良好氛圍。

2、以項(xiàng)目實(shí)施加速科技成果轉(zhuǎn)化。我鎮(zhèn)始終把科技項(xiàng)目作為帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要載體，積極論證、嚴(yán)格篩選，認(rèn)真實(shí)施。同時(shí)堅(jiān)持多渠道爭(zhēng)取項(xiàng)目資金，努力提高科技成果轉(zhuǎn)化率。

3、以企業(yè)和農(nóng)村為重點(diǎn)加強(qiáng)科技示范推廣。在科技向經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，我們堅(jiān)持面向企業(yè)和農(nóng)村，建立科技經(jīng)濟(jì)一體化的有效機(jī)制，積極開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新示范，推進(jìn)了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。一是狠抓農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和推廣，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐。近年來(lái)，把先進(jìn)的農(nóng)業(yè)種植技術(shù)和農(nóng)作物新品種傳授和推廣給農(nóng)民，提升了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的檔次、科技含量和產(chǎn)量。如推廣較為成熟的**片馬鈴薯、西紅柿等項(xiàng)目。西紅柿、馬鈴薯實(shí)現(xiàn)農(nóng)民人均增收103元。目前，全鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)科技覆蓋面達(dá)到90％以上，農(nóng)作物優(yōu)良品種覆蓋率達(dá)到99.1％，農(nóng)業(yè)已開(kāi)始由粗放型向科技型、由數(shù)量型向效益型方向跨越。二是確立技術(shù)創(chuàng)新示范戶，做好帶頭作用。如**村的三元雜仔豬生產(chǎn)基地，就創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟(jì)效益，也帶動(dòng)農(nóng)民養(yǎng)殖的積極性。

4、加大科技投入增強(qiáng)科技發(fā)展后勁。為了增加科技投入，我們通過(guò)各種渠道，千方百計(jì)爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)，保證科技工作的正常開(kāi)展。一是鎮(zhèn)人民政府每年堅(jiān)持把科技三項(xiàng)費(fèi)列入預(yù)算盤子，優(yōu)先考慮，重點(diǎn)保證。兩年來(lái)，我鎮(zhèn)科技三項(xiàng)費(fèi)均達(dá)到當(dāng)年財(cái)政預(yù)算支出的1％以上。二是制定優(yōu)惠措施加快科技進(jìn)步。如2003、2004年為了鼓勵(lì)農(nóng)民進(jìn)行生豬養(yǎng)殖，在動(dòng)物防疫方面就采取政府多頭財(cái)政投入的措施，減輕村民的負(fù)擔(dān)。

5、大力加強(qiáng)科技隊(duì)伍建設(shè)。始終堅(jiān)持“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，圍繞特色產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)，采取綜合與單項(xiàng)、骨干與普及、課堂與現(xiàn)嘗項(xiàng)目與生產(chǎn)四結(jié)合的辦法，開(kāi)展科技培訓(xùn)，提高科技進(jìn)步程度。一是建立科技人才庫(kù)，大力實(shí)施鄉(xiāng)村干部“素質(zhì)工程”，編制了鄉(xiāng)土人才登記冊(cè)。同時(shí)，還采取組織科技人員到村組示范、參加培訓(xùn)相結(jié)合的方式，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技術(shù)人才的繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，使現(xiàn)有人才的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)得到提高，成為留得住用得上的專業(yè)人才

第五篇：游戲伴隨漢語(yǔ)拼音教學(xué)

游戲伴隨漢語(yǔ)拼音教學(xué)

教育家洛克說(shuō)過(guò)：“教育兒童的主要技巧是把兒童應(yīng)做的事也都變成一種游戲似的?！比绻谡n堂上只是單純地教學(xué)生認(rèn)讀拼音、書(shū)寫(xiě)拼音，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子必然覺(jué)得索然無(wú)味。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，我把大量游戲引入課堂，把復(fù)雜枯燥的漢語(yǔ)拼音教學(xué)變成各種游戲，讓學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)，輕輕松松地記。通過(guò)游戲使學(xué)生從中掌握拼音，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

1、“分豆子”。老師把聲母和韻母的卡片發(fā)給學(xué)生，然后說(shuō)：“現(xiàn)在我請(qǐng)聲母豆子、韻母豆子來(lái)排排隊(duì)，比比哪隊(duì)站得又對(duì)又快?！庇?xùn)練學(xué)生注意力集中，思維敏捷，動(dòng)作迅速。

2、“拼讀游戲”。剛剛接觸音節(jié)時(shí)，學(xué)生還不太熟練，老師可以請(qǐng)一個(gè)同學(xué)拿出聲母 b 的卡片，另一個(gè)同學(xué)拿出韻母a的卡片，兩個(gè)同學(xué)走到講臺(tái)前各自讀出字母的音。一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“我是聲母b，讀音較輕?！绷硪粋€(gè)學(xué)生說(shuō)：“我是韻母a，讀音重?！比缓髢扇艘黄鹫f(shuō)：“我倆相拼猛一碰?！苯又闯鲆艄?jié)的四聲。然后讓手持聲母卡片的學(xué)生再找韻母做朋友，一起做拼讀練習(xí)。每找一個(gè)朋友都要互相介紹。這樣反復(fù)地練習(xí)可以熟練地掌握拼音方法。

3、“找朋友”。老師給幾個(gè)學(xué)生發(fā)輪船、艦艇、軍帽、車輪、服務(wù)員的圖片，先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么？學(xué)生知道圖片名稱后，老師再把有關(guān)的音節(jié)詞發(fā)給另外的幾個(gè)學(xué)生。拿圖片“輪船”的學(xué)生問(wèn)：“誰(shuí)是我的好朋友？”手持相對(duì)應(yīng)音節(jié)詞的同學(xué)回答：“輪船，你的朋友在這里。”并讓這個(gè)同學(xué)再領(lǐng)讀兩遍。

4、“戴帽子游戲”。給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)一直是很多學(xué)生的難題，講過(guò)標(biāo)調(diào)兒歌以后可以做這樣的游戲：老師發(fā)給學(xué)生一些聲母、韻母和四聲的卡片。師說(shuō)音節(jié)，讓拿著對(duì)應(yīng)聲母和韻母的同學(xué)上來(lái)，然后他們一起問(wèn)：“我們的帽子在哪里？”對(duì)應(yīng)聲調(diào)的同學(xué)上來(lái)：“你們的帽子在這里?！甭暷负晚嵞竿瑢W(xué)再問(wèn)：“一個(gè)帽子給誰(shuí)戴？”拿聲調(diào)的同學(xué)把卡片送給應(yīng)標(biāo)聲調(diào)韻母的學(xué)生手里。

5、“送信”。每次遇到讀音較難時(shí)，我會(huì)選兩個(gè)注意力較集中的學(xué)生扮演“郵遞員”把卡片送給表現(xiàn)好的學(xué)生，其他學(xué)生很快就會(huì)集中注意力，一起說(shuō)：“叮鈴鈴，叮鈴鈴，郵遞員阿姨（叔叔）來(lái)送信，我想收到一封信。”發(fā)完信，學(xué)生再說(shuō)：“小小信兒誰(shuí)收到？快快讀給我們聽(tīng)?！笔盏叫诺耐瑢W(xué)領(lǐng)讀一遍，其他學(xué)生跟讀，這樣既調(diào)節(jié)了課堂氣氛，又讓學(xué)生集中注意力。

類似這樣的游戲每節(jié)課都可以做。低年級(jí)兒童注意力集中時(shí)間短，一節(jié)課坐下來(lái)，學(xué)生會(huì)感到疲勞。每節(jié)課上到一半時(shí)，我都穿插課中操。在進(jìn)行漢語(yǔ)拼音教學(xué)時(shí)，為了把這些枯燥乏味的字母讓孩子們記住，變成小朋友的終身伙伴，我結(jié)合兒童愛(ài)做游戲的特點(diǎn)，把一些拼音游戲編入課中操。如“拍手歌，”同桌邊拍邊唱： 你拍z、我拍z、大家一起樂(lè)滋滋； 你拍zh、我拍zh，紅藍(lán)鉛筆一支支； 你拍c、我拍c，仙人掌上長(zhǎng)滿刺； 你拍ch、我拍ch，小朋友們不挑吃； 你拍s、我拍s，胖胖白蠶吐銀絲； 你拍sh、我拍sh，老師教我一首詩(shī)，