第一篇：一至五年級(jí)期末考試改卷安排

一至五年級(jí)期末考試改卷安排

時(shí)間：7月6日早晨8：30

地點(diǎn)：語(yǔ)文（三一班）；數(shù)學(xué)（三二班）；英語(yǔ)（三三班）

批改語(yǔ)文試卷老師：

全體語(yǔ)文老師、李兆林、方玉良、賈曉軍、王鳳、李貞妍、馬海林、批改數(shù)學(xué)試卷老師：

全體數(shù)學(xué)老師、馬戎、李金霞、閆靜喜、劉德君

批改英語(yǔ)試卷老師：

全體英語(yǔ)老師、馬春蘭、蘇承興、趙瑋忠、陳一帆、徐幗蓓

第二篇：一至五年級(jí)古詩(shī)

畫

佚名

遠(yuǎn)看山有色，近聽水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥不驚。

靜夜思

唐 李白

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)

風(fēng)

唐 李嶠

解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。

所見

清 袁枚 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

梅花

宋

王安石 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。

草

唐 白居易 離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

登鸛雀樓

唐

王之渙 白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

春曉

唐

孟浩然 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。

夜宿山寺

唐 李白

危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。

江上漁者

宋 范仲淹

江上往來(lái)人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒**里。

塞下曲（其二）

唐

盧綸

林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。

憫農(nóng)二首（其二）

唐

李紳

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦？

小池

宋

楊萬(wàn)里

泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

敕勒歌

北朝民歌

敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫。風(fēng)吹草低見牛羊。

遺愛寺

唐 白居易

弄石臨溪坐，尋花繞寺行。時(shí)時(shí)聞鳥語(yǔ)，處處是泉聲。

涼州詞

唐 王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。

早發(fā)白帝城

唐 李白

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬(wàn)重山。

前出塞

唐 杜甫

挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)用長(zhǎng)。射人先射馬，擒賊先擒王。殺人亦有限，立國(guó)自有疆。茍能制侵陵，豈在多殺傷。

江雪

唐 柳宗元

千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

回鄉(xiāng)偶書

唐 賀知章

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來(lái)。

絕句二首（其一）

唐

杜甫

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

游園不值

宋

葉紹翁 應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

清

明

唐 杜牧

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

大林寺桃花

唐 白居易 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。

畫

雞

明 唐寅

頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來(lái)。平生不敢輕言語(yǔ)，一叫千門萬(wàn)戶開。

七步詩(shī)

三國(guó)魏 曹植 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急？

小兒垂釣

唐 胡令能 蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

楓橋夜泊

唐 張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠，姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

曉出凈慈寺送林子方

宋

楊萬(wàn)里

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

于易水送人

唐 駱賓王

此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時(shí)人已沒，今日水猶寒。

望廬山瀑布

唐 李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

山

行

唐

杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

鹿

柴

唐 王維

空山不見人，但聞人語(yǔ)響。

返景入深林，復(fù)照青苔上。

塞下曲（其三）

唐 盧綸 月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

贈(zèng)劉景文

宋 蘇軾

荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。

逢雪宿芙蓉山主人

唐 劉長(zhǎng)卿 日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。

詠

柳

唐 賀知章

碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

惠崇春江曉景二首（其一）

宋 蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

春

日

宋 朱熹

勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

游子吟

唐

孟郊 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

春夜喜雨

唐 杜甫 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。

送杜少府之任蜀川

唐

王勃 城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。

絕句四首（其三）

唐

杜甫

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。

江畔獨(dú)步尋花

唐 杜甫 黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

樂游原

唐 李商隱 向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。

贈(zèng)花卿

唐 杜甫

錦城絲管日紛紛，半入江風(fēng)半入云。此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。

暮江吟

唐 白居易 一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。

秋夕

唐 杜牧 銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水，坐看牽?？椗?。

秋夜將曉出籬門迎涼有感（其二）

宋 陸游

三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

從軍行（其四）

唐 王昌齡

青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

鳥鳴澗

唐 王維 人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。

采蓮曲（其二）

唐 王昌齡

葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。

亂入池中看不見，聞歌始覺有人來(lái)。

夏日絕句

宋 李清照 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。

望洞庭

唐 劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

百憂集行

唐 杜甫

憶年十五心尚孩,健如黃犢走復(fù)來(lái)。庭前八月梨棗熟,一日上樹能千回。

浪淘沙（其一）

唐 劉禹錫

九曲黃河萬(wàn)里沙, 浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去, 同到牽牛織女家。

宿建德江

唐 孟浩然 移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。

墨

梅

元 王冕

我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

獨(dú)坐敬亭山

唐 李白 眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。

別董大（其一）

唐 高適

千里黃云白日曛, 北風(fēng)吹雁雪紛紛。

莫愁前路無(wú)知己, 天下誰(shuí)人不識(shí)君。

四年級(jí)（下）

憶江南（其一）

唐 白居易 江南好，風(fēng)景舊曾諳。

日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

六月二十七日望湖樓醉書五絕（其一）

宋 蘇軾

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

江南春

唐 杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

村

居

清 高鼎

草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

蜂

唐 羅隱

不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。

觀書有感

宋 朱熹

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。

烏衣巷

唐 劉禹錫

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

江南逢李龜年

唐 杜甫

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。

絕句二首（其二）

唐 杜甫 江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？

蜀中九日

唐 王勃

九月九日望鄉(xiāng)臺(tái)，他席他鄉(xiāng)送客杯。人情已厭南中苦，鴻雁那從北地來(lái)。

逢入京使

唐 岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。

夜書所見

宋 葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

竹

石

清 鄭板橋 咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

題詩(shī)后

唐 賈島 兩句三年得，一吟雙淚流。知音如不賞，歸臥故山秋。

五年級(jí)上學(xué)期古詩(shī)

鄉(xiāng)村四月

宋

翁卷

綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

四時(shí)田園雜興（其三十一）

宋

范成大 晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

題西林壁

宋

蘇軾 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

溪上遇雨（其二）

唐

崔道融 坐看黑云銜猛雨，噴灑前山此獨(dú)睛。忽驚云雨在頭上，卻是山前晚照明。

九月九日憶山東兄弟

唐

王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

過故人莊

唐

孟浩然 故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

涼州詞

唐

王之渙

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。

羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

示

兒

宋

陸游

死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

山亭夏日

唐·高駢

綠樹濃陰夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。水精簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。

望天門山

唐·李 白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

題烏江亭

唐·杜牧

勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。

芙蓉樓送辛漸

唐·王昌齡

寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。

送元二使安西

唐·王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

春

望

唐·杜甫 國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪

出

塞

唐·王昌齡 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

石灰吟

明·于謙

千錘萬(wàn)擊出深山，烈火焚燒若等閑。

粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

五年級(jí)下學(xué)期古詩(shī)

元

日

宋·王安石 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。

長(zhǎng)歌行（節(jié)選）

漢樂府 百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲。

漁歌子

唐·張志和 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

早春呈水部張十八員外

唐·韓愈

天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

寒

食

唐·韓翃

春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

峨眉山月歌

唐·李白

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

宿新市徐公店

宋·楊萬(wàn)里 籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

題臨安邸

宋·林升 山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休！暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

泊船瓜洲

宋·王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

錢塘湖春行

唐·白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

贈(zèng)汪倫

唐·李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

唐·李白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。

晚

春

唐·韓愈 草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。

游山西村（節(jié)選）

宋·陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

竹枝詞（其一）

唐·劉禹錫 楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴還有晴。

己亥雜詩(shī)

清·龔自珍 九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

第三篇：2014年1月學(xué)區(qū)改卷安排

2014年1月期末改卷安排

地點(diǎn)：中小教室時(shí)間：下午2:00，上午：8:30

一、1月16日（周四）下午改卷安排：

科目：一數(shù)、二語(yǔ)；四數(shù)、六數(shù)、六語(yǔ)；四英、六英；

一數(shù)：組長(zhǎng)：禹曉，一二年級(jí)數(shù)學(xué)教師，二語(yǔ)：組長(zhǎng)：胡麗娟，一二年級(jí)語(yǔ)文教師

四數(shù)：組長(zhǎng)：武建平，3——4年級(jí)數(shù)學(xué)教師

六數(shù)：組長(zhǎng)：張麗，5——6年級(jí)數(shù)學(xué)教師

六語(yǔ)：組長(zhǎng)：趙巧靈，3——6年級(jí)語(yǔ)文教師

四英：組長(zhǎng)：吳昭霞，除3、4年級(jí)專職或兼職英語(yǔ)教師外，中小、崗小、保小

各增派1人

六英：組長(zhǎng)：朱利，除5、6年級(jí)英語(yǔ)教師外，中小再派2人，鐵小再增派1人 說明：一二年級(jí)包班教師學(xué)校協(xié)調(diào)1個(gè)改語(yǔ)文、1個(gè)改數(shù)學(xué)。三四年級(jí)包班教師改語(yǔ)文或英語(yǔ)。兼英語(yǔ)學(xué)科的教師改英語(yǔ)卷子。其他任課教師改英語(yǔ)。

二、1月17日本周五上午改卷安排

科目：一語(yǔ)、二數(shù)；四語(yǔ)

一語(yǔ)：改卷組長(zhǎng)：王瑞紅，一二年級(jí)語(yǔ)文教師

二數(shù)：改卷組長(zhǎng)：侯利平，一二年級(jí)數(shù)學(xué)教師

四語(yǔ)：改卷組長(zhǎng)：孫小麗，三五年級(jí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教師

說明：其他任課教師改四年級(jí)語(yǔ)文。

三、其他準(zhǔn)備工作

1.中小小黑板提前寫好改卷安排。

2.中小準(zhǔn)備復(fù)寫紙

3.每個(gè)學(xué)校準(zhǔn)備計(jì)算器3——5個(gè)。

4.各組長(zhǎng)算平均分時(shí)先核準(zhǔn)人數(shù)，確定無(wú)誤后再算分。

5.請(qǐng)各組長(zhǎng)提前查閱所改年級(jí)試卷，提前分工，提高改卷效率。

第四篇：一至五年級(jí)國(guó)防教育工作計(jì)劃

一至五年級(jí)國(guó)防教育工作計(jì)劃

一年級(jí)國(guó)防教育工作計(jì)劃

本學(xué)年我校的國(guó)防教育指導(dǎo)思想：圍繞黨的教育方針，《中小學(xué)國(guó)防教育綱要》，緊密結(jié)合各科教學(xué)，課外活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐，按照學(xué)生不同年齡特征，由淺入深，因地制宜，把國(guó)防教育作為德育工作的重要組成部分。在小學(xué)階段對(duì)少年兒童進(jìn)行國(guó)防教育有著十分重要的意義。國(guó)防教育是一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的基本教育內(nèi)容之一，它是國(guó)防建設(shè)的重要組成部分，有國(guó)家必定有國(guó)防，國(guó)防是一個(gè)國(guó)家的首要任務(wù)，國(guó)防力量的強(qiáng)弱關(guān)系到國(guó)家的發(fā)展和穩(wěn)定。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育關(guān)系到我國(guó)二十一世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的成敗。

一、教育目的

通過教育使學(xué)生了解基本的國(guó)防知識(shí)，學(xué)習(xí)初步的軍事技能，增強(qiáng)國(guó)防觀念，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定初步基礎(chǔ)。

二、教育原則

(一)在貫徹教育方針的前提下，與學(xué)校德育及其它形式的教育、教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，并注意發(fā)揮國(guó)防教育的特點(diǎn)；

(二)利用學(xué)校教育和教學(xué)工作的主渠道，結(jié)合各科教學(xué)和課外活動(dòng)，采取集中教育與分散教育相結(jié)合的方法進(jìn)行；

(三)針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，按照各級(jí)各類學(xué)校經(jīng)常性的教育活動(dòng)內(nèi)容，由淺入深，由易到難，有計(jì)劃地安排教育活動(dòng)。

三、教育內(nèi)容和要求

一、國(guó)防知識(shí).建立家鄉(xiāng)、祖國(guó)、首都的概念，認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、黨旗、軍旗，了解其圖案的意義；.了解“七?一”、“八?一”、“十?一”等紀(jì)念日的來(lái)歷，知道中國(guó)共產(chǎn)黨、人民解放軍、中華人民共和國(guó)的締造者；.知道中國(guó)人民解放軍是祖國(guó)的保衛(wèi)者，會(huì)講一些戰(zhàn)斗英雄故事。

二、軍事技能.結(jié)合體育課學(xué)習(xí)跑、跳、走等技能，鍛煉好身體，準(zhǔn)備保衛(wèi)祖國(guó)；.認(rèn)識(shí)一般的槍、炮、飛機(jī)、軍艦等兵器；.會(huì)做簡(jiǎn)單的軍事游戲。

三、國(guó)防觀念.樹立熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的思想，尊敬國(guó)旗、國(guó)徽、黨旗、軍旗；.熱愛、尊敬中國(guó)人民解放軍，向歷史上的少年英雄學(xué)習(xí)，熱愛集體、艱苦樸素、關(guān)心他人。

四、教育措施

1、舉行國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽。依次定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛黨、愛國(guó)、愛解放軍等國(guó)防知識(shí)教育，擬定第12周舉行國(guó)防教育知識(shí)競(jìng)賽。

2、利用春秋游參觀者國(guó)防教育的基地，清明定期組織學(xué)生參加革命烈士紀(jì)念碑掃墓活動(dòng)。

3、組織學(xué)生參加少年軍校學(xué)員參觀學(xué)習(xí)。利用少年軍校這一課堂，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)地國(guó)防知識(shí)、國(guó)防理論、國(guó)防精神、軍事技能和常規(guī)教育、并進(jìn)行嚴(yán)格的準(zhǔn)軍事訓(xùn)練。

二年級(jí)國(guó)防教育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《國(guó)防教育法》，大力開展以愛國(guó)主義為主旋律的國(guó)防教育，增強(qiáng)國(guó)防觀念，推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、主要任務(wù)

1．營(yíng)造國(guó)防教育濃厚氛圍，普及國(guó)防教育，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的國(guó)防意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)、愛軍、崇武思想和組織紀(jì)律性，從小樹立建設(shè)和保衛(wèi)祖國(guó)的志向。

2．加強(qiáng)國(guó)防教育師資的培養(yǎng)，提高教師國(guó)防教育水平。

三、學(xué)生基本情況分析：小學(xué)階段是學(xué)生形成正確的思想觀、人生觀的重要階段，在這一時(shí)期，不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，豐富學(xué)生的各項(xiàng)知識(shí)，這個(gè)階段是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的黃金時(shí)刻。

四、教育目的: 通過教育使學(xué)生了解基本的國(guó)防知識(shí)，學(xué)習(xí)初步的軍事技能，增強(qiáng)國(guó)防觀念，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定初步基礎(chǔ)。

五、教育原則

(一)在貫徹教育方針的前提下，與學(xué)校德育及其它形式的教育、教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，并注意發(fā)揮國(guó)防教育的特點(diǎn)；

(二)利用學(xué)校教育和教學(xué)工作的主渠道，結(jié)合各科教學(xué)和課外活動(dòng)，采取集中教育與分散教育相結(jié)合的方法進(jìn)行；

(三)針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，按照各級(jí)各類學(xué)校經(jīng)常性的教育活動(dòng)內(nèi)容，由淺入深，由易到難，有計(jì)劃地安排教育活動(dòng)。

六、教育內(nèi)容和要求

一、國(guó)防知識(shí).建立家鄉(xiāng)、祖國(guó)、首都的概念，認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、黨旗、軍旗，了解其圖案的意義；.了解“七?一”、“八?一”、“十?一”等紀(jì)念日的來(lái)歷，知道中國(guó)共產(chǎn)黨、人民解放軍、中華人民共和國(guó)的締造者；.知道中國(guó)人民解放軍是祖國(guó)的保衛(wèi)者，會(huì)講一些戰(zhàn)斗英雄故事。

七、軍事技能.結(jié)合體育課學(xué)習(xí)跑、跳、走等技能，鍛煉好身體，準(zhǔn)備保衛(wèi)祖國(guó)；.認(rèn)識(shí)一般的槍、炮、飛機(jī)、軍艦等兵器；.會(huì)做簡(jiǎn)單的軍事游戲。

八、國(guó)防觀念.樹立熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的思想，尊敬國(guó)旗、國(guó)徽、黨旗、軍旗；.熱愛、尊敬中國(guó)人民解放軍，向歷史上的少年英雄學(xué)習(xí)，熱愛集體、艱苦樸素、關(guān)心他人。

九、教育措施

1、舉行國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽。依次定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛黨、愛國(guó)、愛解放軍等國(guó)防知識(shí)教育，擬定第12周舉行國(guó)防教育知識(shí)競(jìng)賽。

2、利用春秋游參觀者國(guó)防教育的基地，清明定期組織學(xué)生參加革命烈士紀(jì)念碑掃墓活動(dòng)。

3、組織學(xué)生參加少年軍校學(xué)員參觀學(xué)習(xí)。利用少年軍校這一課堂，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)地國(guó)防知識(shí)、國(guó)防理論、國(guó)防精神、軍事技能和常規(guī)教育、并進(jìn)行嚴(yán)格的準(zhǔn)軍事訓(xùn)練。

三年級(jí)國(guó)防教育教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生基本情況分析：

小學(xué)階段是學(xué)生形成正確的思想觀、人生觀的重要階段，在這一時(shí)期，不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，豐富學(xué)生的各項(xiàng)知識(shí)，這個(gè)階段是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的黃金時(shí)刻。

二、指導(dǎo)思想：

以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（實(shí)行）的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)?？萍继厣?，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化素質(zhì)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色。

三、國(guó)防教育的課程目標(biāo)：

１、情感目標(biāo)：通過開展國(guó)防教育課程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。

２、知識(shí)目標(biāo)：

了解中華人民共和國(guó)的地理位置和地形特點(diǎn)、山東的地里、山川風(fēng)貌和歷史概況。

了解我國(guó)的武裝力量裝甲車輛、艦隊(duì)，獎(jiǎng)?wù)潞蛣渍隆?/p>

了解我國(guó)的董存瑞的獻(xiàn)身精神、我國(guó)的愛國(guó)詩(shī)人王昌齡。熱愛祖國(guó)，了解我國(guó)的大好河山和名勝古跡，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛大自然的優(yōu)秀品質(zhì)。

了解軍隊(duì)的常用裝備，以及這些裝備在捍衛(wèi)祖國(guó)，維持和平中的作用。

３、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

４、過程目標(biāo)：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。

５、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

四年級(jí)國(guó)防教育工作計(jì)劃

為了進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防觀念，進(jìn)一步推動(dòng)我校國(guó)防教育工作的深入開展，現(xiàn)根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況提出四年級(jí)國(guó)防教育工作計(jì)劃如下：

一、國(guó)防教育指導(dǎo)思想與教育目的：

國(guó)防教育是以防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國(guó)家的主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全為根本目的和要求，通過一定的國(guó)家觀、戰(zhàn)爭(zhēng)觀、國(guó)防觀、國(guó)防知識(shí)的學(xué)習(xí)和國(guó)防體育的開展，有計(jì)劃、有組織地對(duì)學(xué)生的品德、智力和體質(zhì)等施以相應(yīng)影響的一種活動(dòng)，是國(guó)家教育事業(yè)和全民社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組織部分，是學(xué)生不可缺少的基本教育。

通過開展多種形式的國(guó)防教育活動(dòng)，使全體學(xué)生了解基本的國(guó)防知識(shí)，學(xué)習(xí)初步的軍事技能，不斷增強(qiáng)國(guó)防觀念，激發(fā)愛國(guó)擁軍的熱情，自覺履行國(guó)防義務(wù)，逐步成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、國(guó)防教育原則：

1、國(guó)防教育必須在貫徹教育方針的前提下，與學(xué)校德育及其它形式的教育、教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，并注意發(fā)揮國(guó)防教育的特點(diǎn)；

2、利用學(xué)校教育和教學(xué)工作的主渠道，結(jié)合各科教學(xué)和課外活動(dòng)，采取集中教育與分散教育相結(jié)合的方法進(jìn)行；

3、針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，按照各級(jí)各類學(xué)校經(jīng)常性的教育活動(dòng)內(nèi)容，由淺入深，由易到難，有計(jì)劃地安排教育活動(dòng)。

三、工作重點(diǎn)：

1、了解國(guó)防、國(guó)防教育、戰(zhàn)爭(zhēng)、和平的含義，國(guó)防與個(gè)人、與國(guó)家的關(guān)系，進(jìn)行基本的國(guó)防理論教育；

2、學(xué)習(xí)國(guó)防地理，了解我國(guó)的領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空及周邊國(guó)家；

3、學(xué)習(xí)《兵役法》等基本的國(guó)防法規(guī)，使學(xué)生了解公民應(yīng)履行的國(guó)防義務(wù)；

4、了解近代帝國(guó)主義列強(qiáng)發(fā)動(dòng)的多次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)和中國(guó)人民抗擊外來(lái)侵略的斗爭(zhēng)史，知道林則徐、鄧世昌等一批民族英雄的歷史功績(jī)；

5、了解中國(guó)人民解放軍的成長(zhǎng)過程和豐功偉績(jī)，知道解放軍是捍衛(wèi)社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)柱石；

6、初步了解國(guó)防科技事業(yè)的發(fā)展情況及其對(duì)國(guó)防建設(shè)的巨大作用；

7、了解歷史上杰出的軍事家。

8、根據(jù)解放軍隊(duì)列條令，組織隊(duì)列訓(xùn)練；在學(xué)校重大活動(dòng)中舉行閱兵式、分列式，學(xué)習(xí)軍人的儀表和作風(fēng)；

9、學(xué)習(xí)投擲、越野等軍體活動(dòng)的技能，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智勇敢、堅(jiān)韌不拔和一不怕苦、二不怕死的精神。

四、國(guó)防教育主要形式：

結(jié)合開設(shè)專題教育課，進(jìn)行課堂式國(guó)防教育；結(jié)合中心工作進(jìn)行穿插式國(guó)防教育；結(jié)合文體活動(dòng)，進(jìn)行趣味式國(guó)防教育；結(jié)合重點(diǎn)節(jié)日的紀(jì)念活動(dòng)，進(jìn)行隨機(jī)式國(guó)防教育；結(jié)合教育基地、人文景觀，進(jìn)行陣地式國(guó)防教育；運(yùn)用現(xiàn)代傳媒，進(jìn)行載體式國(guó)防教育；運(yùn)用國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽，進(jìn)行答辯式國(guó)防教育；運(yùn)用先進(jìn)典型，進(jìn)行激勵(lì)式國(guó)防教育。

五年級(jí)國(guó)防教育工作計(jì)劃

根據(jù) “中小學(xué)國(guó)防教育綱要”的要求制定的，學(xué)校國(guó)防教育是全民國(guó)防教育的基礎(chǔ)，是向青少年進(jìn)行公民素質(zhì)教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重要途徑，是抵御國(guó)際敵對(duì)勢(shì)力和平演變陰謀和武裝侵略，實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的戰(zhàn)略措施。

一、國(guó)防知識(shí)

1、了解中國(guó)人民解放軍在黨的領(lǐng)導(dǎo)下推翻“三座大山”、建立新中國(guó)的斗爭(zhēng)史，老一輩革命家的革命實(shí)踐活動(dòng)及歷史上一些少年英雄的事跡；

2、了解中國(guó)人民解放軍在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的功績(jī)，我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的重要地位；

3、了解祖國(guó)的疆域及周邊國(guó)家。

二、軍事技能

1、進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練，培養(yǎng)令行禁止、一切行動(dòng)聽指揮的作風(fēng)；

2、了解常用兵器、彈藥常識(shí)，結(jié)合紅十字青少年活動(dòng)，學(xué)習(xí)救護(hù)知識(shí)；

3、初步體驗(yàn)站崗、集合、執(zhí)勤等軍事生活。

三、國(guó)防觀念

1、了解歷史上一些國(guó)家反抗外來(lái)侵略的正義斗爭(zhēng)史，增強(qiáng)保家衛(wèi)家的責(zé)任感；

2、了解我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的民族國(guó)家，臺(tái)灣是祖國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，一定要實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)；

3、理解集體力量大于個(gè)人力量的道理；培養(yǎng)自覺遵守校規(guī)校紀(jì)的品質(zhì)和集體主義精神，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣；

4、學(xué)習(xí)革命先烈、少年英雄有英勇斗爭(zhēng)事跡，培養(yǎng)革命英雄主義精神。

四、組織實(shí)施

1、學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)國(guó)防教育工作組織領(lǐng)導(dǎo)，有計(jì)劃地培訓(xùn)各學(xué)科教師，組織他們學(xué)習(xí)國(guó)防教育理論，增強(qiáng)國(guó)防觀念，提高搞好國(guó)防教育工作的自覺性，要確定專人分管此項(xiàng)工作，檢查指導(dǎo)實(shí)施。

2、要有一位校領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，組織各年級(jí)、教學(xué)組、少先隊(duì)共同承擔(dān)貫徹本綱要的具體任務(wù)，并要爭(zhēng)取社會(huì)各種力量的支持，形成互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)。

3、學(xué)校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握教學(xué)內(nèi)容和要求，把握教育要點(diǎn)，教學(xué)中做到國(guó)防教育的思想性、知識(shí)性和趣味性有機(jī)結(jié)合，采用形象直觀、自然滲透、寓教于樂、生動(dòng)活潑的形式，不斷提高教育效果；班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)校計(jì)劃組織安排好課外國(guó)防教育活動(dòng)。

4、學(xué)校應(yīng)在體育課中有機(jī)結(jié)合國(guó)防教育、體育教師要了解解放軍隊(duì)列條令的內(nèi)容；掌握隊(duì)列訓(xùn)練的教學(xué)要求及方法，按條令要求組織相關(guān)活動(dòng)。

5、學(xué)校要積極與駐軍、武警、公安、預(yù)備役部隊(duì)和其他軍事部門開展軍民共建活動(dòng)，在他們的配合下，利用節(jié)假日，以舉辦軍事夏令營(yíng)等形式，讓學(xué)生體驗(yàn)軍事化生活，學(xué)習(xí)軍事知識(shí)技能，培養(yǎng)良好的品質(zhì)和作風(fēng)，也可開展小警察、小消防隊(duì)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和機(jī)智勇敢的品德。

五、學(xué)校國(guó)防教育常規(guī)

1、升降國(guó)旗

嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》，按照國(guó)家教委《關(guān)于施行中華人民共和國(guó)國(guó)旗法，嚴(yán)格中、小學(xué)升、降國(guó)旗制度的通知》中規(guī)定的程序和要求升降國(guó)旗。國(guó)旗應(yīng)符合標(biāo)準(zhǔn)，旗手和護(hù)旗員要經(jīng)過訓(xùn)練并按規(guī)定著裝，升旗的師生要列隊(duì)肅立，升旗時(shí)要面向國(guó)旗敬禮，唱（奏）國(guó)歌。

2、慶祝重大節(jié)日

認(rèn)真組織“七·一”、“八·一”、“十·一”等節(jié)日慶?；顒?dòng)，并通過墻報(bào)、廣播、隊(duì)會(huì)、班會(huì)、慶祝會(huì)、文娛、社會(huì)調(diào)查等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛社會(huì)主義祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛人民解放軍的教育。

3、擁軍優(yōu)屬

支持與當(dāng)?shù)伛v軍開展共建社會(huì)主義精神文明活動(dòng)，有計(jì)劃地組織學(xué)生參加擁軍優(yōu)屬工作，教育學(xué)生熱愛人民軍隊(duì)，保護(hù)軍事設(shè)施。

4、祭掃革命烈士

民族英雄陵墓選擇在當(dāng)?shù)赜幸欢ㄓ绊懙母锩沂?、民族英雄陵墓，在清明?jié)或是烈士誕辰、逝世紀(jì)念日，有計(jì)劃，有目的地組織學(xué)生參加祭掃活動(dòng)，掃墓前要介紹生平事跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

5、隊(duì)列訓(xùn)練

結(jié)合體育課教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練，升旗儀式及全校性活動(dòng)對(duì)隊(duì)列應(yīng)有一定要求。

第五篇：一至五年級(jí)第一單元作文

各單位：

寒假期間，教研室組織部分骨干教師對(duì)下冊(cè)教材中的作

文教學(xué)內(nèi)容及要求進(jìn)行了調(diào)整。為保證質(zhì)量，教研室將再次

組織骨干教師對(duì)上交的作文序列進(jìn)行審定。先將一至五年級(jí)

第一單元的內(nèi)容下發(fā)，各學(xué)?？山M織語(yǔ)文教師進(jìn)行研討、再

落實(shí)使用。該內(nèi)容將掛在小紐扣博客上，歡迎老師們積極參

與研討并提出寶貴意見，完善作文序列。

教研室小學(xué)部

一年級(jí)下冊(cè)句子練習(xí)

寫話練習(xí)：什么事物→在什么地方→怎么樣

舉例子：大龍蝦在盆里爬來(lái)爬去。

寫話指導(dǎo)

這一種寫話練習(xí)的格式為：什么事物→在什么地方→怎么樣

句子的頭：大龍蝦句子的尾巴：在盆里爬來(lái)爬去。

讀讀想想

小鳥在樹林飛來(lái)飛去。

小蟲子在樹上爬來(lái)爬去。

小猴子在草地上跳來(lái)跳去。

大公雞在院子里踱來(lái)踱去。

白云在藍(lán)天上飄來(lái)飄去。

快樂練習(xí)

小燕子──────────。

小金魚──────────。

大熊貓──────────。

大母雞──────────。

小花貓──────────。

二年級(jí)下冊(cè)句子練習(xí)

寫話練習(xí)：

1、校園見聞

舉例子：

室內(nèi)的各個(gè)角落，不時(shí)傳來(lái)沙沙的翻書聲，像春蠶在吞噬桑葉。（寂靜的教室，專心的學(xué)生一句話，生動(dòng)有趣地寫出來(lái)了。）

我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)嫩綠的草地。（一句話把愛讀書的心情和樣子都寫出來(lái)了。）

寫話指導(dǎo)

圍繞一個(gè)意思寫一句校園見聞的連貫的話。

讀讀想想

教室里寂靜無(wú)聲，屏息靜聽，可聞筆尖在試卷上發(fā)出的沙沙聲音，這聲音像蠶在咀嚼桑葉，像秧苗在吮吸水分。

老師講課的聲音時(shí)高時(shí)低地變化著，仿佛山間的清泉緩緩流過我的心田。

她的字寫得娟麗秀美，一筆一畫，一鉤一捺，都是那樣恰到好處。下課鈴一響，小濤像一顆出膛的炮彈一樣，?嗖?地一聲沖出了教室。

快樂練習(xí)：自己試著練習(xí)圍繞一個(gè)意思寫一句校園見聞的連貫的話。

寫話練習(xí)：

2、家庭見聞

舉例子：

爸爸走進(jìn)廚房，匆匆忙忙地做起飯來(lái)，不一會(huì)兒就傳來(lái)?叮叮當(dāng)當(dāng)?的鍋碗瓢盆交響曲。

寫話指導(dǎo)

圍繞一個(gè)意思寫一句家庭見聞的連貫的話。

讀讀想想

打開鍋蓋，一股香味直往鼻子里鉆，槐樹花團(tuán)子甜絲絲、香噴噴、喧騰騰的。

鍋內(nèi)咕咕嘟嘟地，熬煮著香噴噴的小米稀粥。

飯桌上，10雙筷子像穿梭子一般，大家吃得津津有味。

鋁壺里的水?咝咝咝?地響著，一股白色的水汽?呼呼呼?地從壺嘴里噴出來(lái)。

快樂練習(xí)：自己試著練習(xí)圍繞一個(gè)意思寫一句家庭見聞的連貫的話。

三年級(jí)下冊(cè)作文

習(xí)作一

（香港路小學(xué)提供）

習(xí)作內(nèi)容：寫游覽過的一處景物

習(xí)作要求：

1、動(dòng)筆之前，先想一想你準(zhǔn)備寫什么景物，這個(gè)景物有什么特點(diǎn)，打算分幾個(gè)方面寫，先寫什么，后寫什么，考慮好習(xí)作的內(nèi)容和順序。

2、展開想象，按照一定順序，寫出景物的特點(diǎn)。

3、寫出自己的感受，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛之情。

寫作知識(shí):

怎么寫景物?

首先，要觀察景物。平時(shí)要注意多觀察，養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。比如，要寫初春的景物，你就要到大自然中去觀察，去尋找春天的信息。你來(lái)到公園里，看一看河水是什么樣的，兩岸的樹木是什么樣的，花草是什么樣的。這樣看一看，想一想，寫出來(lái)的內(nèi)容就會(huì)真實(shí)、生動(dòng)，這就是說，沒有觀察，就沒有內(nèi)容，沒有內(nèi)容怎么寫景物呢？其次，不但要仔細(xì)地觀察景物，還要借助觀察的景物展開豐富的聯(lián)想和想象，這樣有豐富生動(dòng)的內(nèi)容才能寫出生動(dòng)形象的景物。這就要抓住景物的特點(diǎn)，仔細(xì)觀察，合理想象，才能具體、生動(dòng)地描寫。

范文：春在家鄉(xiāng)

星期天早晨,外面小雨淅瀝。春天來(lái)了，我和幾個(gè)同學(xué)拿著小花傘去公園尋找春天。

小雨中月湖公園的大門更顯氣派。水磨石的臺(tái)階像一面鏡子,倒映出鮮紅的門柱。門梁上鑲金的“月湖公園”四個(gè)大字，非常醒目，使人們?cè)诤苓h(yuǎn)的地方就能看見。

我們跨進(jìn)大門，順著一條幽靜的小路來(lái)到假山下。

月湖公園的假山不大，但很奇。你看那一塊塊形態(tài)各異的石頭，有的像一頭雄師，昂首嘯天；有的像一只羔羊，溫順可愛；有的仿佛天然的石墩，供游人休憩；有的又似一柄匕首直插蒼天。怪石中又隱約夾著一條小路，曲折地通向山頂。繞過緩坡又可見石縫中的樹木。這時(shí)蹬上一塊怪石，伸手撫摸樹枝，只感到手觸摸處的柔軟而堅(jiān)韌。啊，春的消息掛上了樹梢！

順著山脊的另一條小路，我們走下了山坡。眼前出現(xiàn)的是一片竹林。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著，朦朧的霧氣中竹子更加翠綠。我快步走進(jìn)林中。啊，春的足跡已踏進(jìn)了這片竹林。

路旁的梨樹，枝頭嫩嫩的芽?jī)核苿偝錾男▲B。露出一個(gè)個(gè)小腦袋觀賞春天，在這群“小寶寶”的帶動(dòng)下，梨枝在冬天呈現(xiàn)的黑褐色漸退，像姑娘臉上泛起了紅暈。

月湖湖畔，碧波蕩漾，垂柳掩映。有些柔嫩的柳條還婆娑著伸入了水中。像頑皮的小姑娘的手臂，不時(shí)的撩起幾點(diǎn)小水滴送到游人的脖頸里。

這樣的美景自然不能缺少游船。這不正有幾只小船漂了過來(lái)。大家爭(zhēng)相跳上小船，輕輕蹬著槳，小船推開了波浪，我們便置身于綠水中了。這時(shí)，不知誰(shuí)哼出了優(yōu)美的歌聲“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白

塔??”接著又有人跟著唱了起來(lái)“小船兒輕輕，飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)??”

不知不覺天快要黑了，我們不得不在歡聲笑語(yǔ)結(jié)伴回家。這次尋春留給我們難忘的春天美景。我愛春天，更愛這春色中的家鄉(xiāng)！

四年級(jí)下冊(cè)作文

習(xí)作一

（水集中心小學(xué)提供）

習(xí)作內(nèi)容：我和書的故事

習(xí)作要求：

1、想一想自己都讀了哪些好書？是怎么讀的？選擇印象深刻的事情寫一寫自己的讀書生活。

2、內(nèi)容要具體，要仿照《竊讀記》的寫法把自己讀書的表現(xiàn)寫詳細(xì)。

3、要寫出自己讀書的收獲，如學(xué)會(huì)了什么知識(shí)、懂得了什么道理、獲得了什么樂趣等。

4、文章內(nèi)容要真實(shí)。

范文：

我和書的故事

我是一個(gè)好動(dòng)的孩子，平時(shí)上課都注意力不集中，讓老師頭疼得很。可老媽一心想把我培養(yǎng)成一個(gè)沒事兒就坐著讀書的乖孩子。所以，老媽專門給我買了一個(gè)書柜，然后開始在網(wǎng)上不停淘各種各樣的書往里填，有百科、童話、世界名著，還給我訂閱了適合我讀的雜志……說實(shí)話，那柜子里的書，我沒看過幾本。看書有什么意思，還不如看看電視、打打電腦游戲，或者出去找?guī)讉€(gè)同學(xué)，在外面追追跑跑，那才是男孩子應(yīng)該做的事！

可老媽癡心不改，還在堅(jiān)持不懈地給我往書柜里填書，一有空就喊我：“看書去！”這不，今年暑假老媽又從網(wǎng)上弄了一箱書來(lái)。打開包裹，其中兩本書立刻吸引了我的目光，一本是《夏日歷險(xiǎn)》，它可愛有趣的封面和故事簡(jiǎn)介就象伸出一雙小手，拉著我不由自主地想翻開書頁(yè)讀個(gè)究竟；《藍(lán)色的海豚島》書名聽著就那么美麗，我想看看為什么那個(gè)島嶼叫海豚島，為什么它是藍(lán)色的，在那個(gè)島上發(fā)生了什么故事?？吹轿疫@個(gè)樣子，老媽心中竊喜，立刻說這兩本書都是什么國(guó)際大獎(jiǎng)小說、世界暢銷書籍。我的好奇心加上老媽的煽風(fēng)點(diǎn)火，于是我迫不及待地讀了起來(lái)。

《夏日歷險(xiǎn)》講的是一個(gè)和我年紀(jì)差不多的小男孩兒杰伊貝里，他一心想捉住從馬戲團(tuán)跑出來(lái)的猴子，用報(bào)酬去換取他心愛的小馬和獵槍，可是卻受盡了那些可愛調(diào)皮的猴子們的戲弄，當(dāng)他和猴子們交上朋友，把他們帶回家，換回了酬金后，他卻沒有買夢(mèng)寐以求的小馬，而是用這筆錢給他的瘸腿妹妹治腿病……

《藍(lán)色的海豚島》講的是一個(gè)叫卡拉娜的12歲小姑娘，在島上孤零零地生活了18年，等待救援船只的到來(lái)，她獨(dú)自修建住所，制造武器和捕魚工具，與野狗斗爭(zhēng)，歷盡艱險(xiǎn)才得以生存下來(lái)……

從這兩本書里，我體會(huì)到了讀書的樂趣，佩服兩個(gè)小主人公的機(jī)智勇敢，也深深地被他們濃濃的親情和愛心所感動(dòng)。讀書的時(shí)候，隨著故事情節(jié)的發(fā)展，我一會(huì)兒高興，一會(huì)兒緊張，一會(huì)兒感動(dòng)……心情隨著小主人公的處境不時(shí)波動(dòng)。

從此，我終于掉進(jìn)老媽精心設(shè)計(jì)的“圈套”，如老媽所愿，愛上了讀書！

五年級(jí)下冊(cè)作文

習(xí)作一

習(xí)作內(nèi)容：看圖想象作文

?據(jù)古巴《起義青年報(bào)》9月29日?qǐng)?bào)道，一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭，突然，幾只小鴨子失足跌入了路旁的下水道。危急時(shí)刻，鴨媽媽沉著冷靜，向巡警求助，并帶領(lǐng)他們感到‘出事地點(diǎn)’。巡警從下水道中撈出了將要被沖走的小鴨子，目送它們搖搖擺擺地上路了。?（摘自《參考消息》2001.10．9）習(xí)作要求：

根據(jù)上面的圖片報(bào)道，進(jìn)行合理想象，然后寫一個(gè)故事，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。如果你不想根據(jù)上面的圖片報(bào)道寫故事，也可以寫口語(yǔ)交際課上跟同學(xué)們交流的內(nèi)容。