第一篇：豐都縣都督中心校作業(yè)批改實(shí)施方案

豐都縣都督中心校關(guān)于教師批改作業(yè)實(shí)施方案

為了落實(shí)“教學(xué)管理常規(guī)”，切實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，強(qiáng)化教學(xué)的質(zhì)量意識(shí)，規(guī)范作業(yè)布置與批改，作業(yè)規(guī)范化是教學(xué)常規(guī)工作的重點(diǎn)，是教學(xué)成功的基本保證。它能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于教師業(yè)務(wù)水平的提高。為確保我校教學(xué)常規(guī)的有效落實(shí)，規(guī)范教學(xué)秩序，穩(wěn)步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案，以使教學(xué)常規(guī)管理工作有章可循。

一、學(xué)生作業(yè)布置

學(xué)生作業(yè)布置要做到“五要”：目的要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適宜，時(shí)間要控制，不得加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。課堂作業(yè)一般要求當(dāng)堂完成，課外作業(yè)不得運(yùn)用題海戰(zhàn)術(shù)。各科作業(yè)量嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，原則上要求一二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三四年級(jí)不超過(guò)30分鐘，五六年級(jí)不超過(guò)40分鐘，各科作業(yè)量由班主任老師進(jìn)行協(xié)調(diào)。

二、課堂作業(yè)類型

１－２年級(jí)語(yǔ)文：１、語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練；２、生字抄寫(xiě)本；３、課堂作業(yè)本；４、聽(tīng)寫(xiě)本；５、寫(xiě)話本；６、寫(xiě)字。

３－６年級(jí)語(yǔ)文：１、語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練；２、生字抄寫(xiě)本；３、課堂作業(yè)本；４、.聽(tīng)寫(xiě)本；５、作文本；６、.練筆本；７、書(shū)法作業(yè)。

１－２年級(jí)數(shù)學(xué)：１、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練；２、課堂作業(yè)本；３、練習(xí)本。

３－６年級(jí)數(shù)學(xué)：１、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練；２、課堂作業(yè)本；３、練習(xí)本；４、作業(yè)本。

３－６年級(jí)英語(yǔ)：１、抄寫(xiě)本；２、聽(tīng)寫(xiě)本；３、作業(yè)本。非語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科：作業(yè)本

三、學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求

１、封面要求：作業(yè)封面要注明學(xué)校、班級(jí)、年級(jí)、姓名，做到整潔美觀，沒(méi)有亂涂亂畫(huà)現(xiàn)象。

２、用筆要求：１－２年級(jí)的學(xué)生原則上用ＨＢ鉛筆書(shū)寫(xiě)，禁止用自動(dòng)鉛筆，三年級(jí)開(kāi)始使用鋼筆或簽字筆書(shū)寫(xiě)，原則上不用圓珠筆、水筆，出作圖、繪畫(huà)外，一律不得使用鉛筆。

３、書(shū)寫(xiě)要求：學(xué)生作業(yè)練習(xí)，要嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求。作業(yè)本要保持整潔，書(shū)寫(xiě)要正確、端正，力求美觀。不合格的要重做，未做的要補(bǔ)做，錯(cuò)題要更正，但不要求罰超罰做。中高年級(jí)的學(xué)生語(yǔ)文生字抄寫(xiě)本要求寫(xiě)課題，作文本要求標(biāo)題居中，數(shù)學(xué)作業(yè)本要在第一行寫(xiě)明章節(jié)。

四、教師批改要求

１、每次作業(yè)，教師批改時(shí)要注明日期，給予評(píng)分或給予等級(jí)，不得只評(píng)分而不批改，或既不評(píng)分也不批改，若只寫(xiě)一個(gè)“閱、查”字，這不算批改作業(yè)。

２、教師要保證在下次上課前把作業(yè)批改好發(fā)給學(xué)生，若不符合要求，不算批改作業(yè)。

３、教師要認(rèn)真檢查督促每一位學(xué)生按時(shí)按量按質(zhì)完成各科作業(yè)，若學(xué)生不做作業(yè)，要分析原因，耐心教育，嚴(yán)禁以罰超做作業(yè)的形式變相處罰學(xué)生。

４、作業(yè)批改由教師本人批改，要認(rèn)真細(xì)致，不得請(qǐng)學(xué)生代替。

５、凡老師布置的作業(yè)，必須進(jìn)行檢查批改。如果有進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)，隊(duì)優(yōu)秀作業(yè)要給予表彰。

6、作業(yè)批改符號(hào)使用： １－２年級(jí)語(yǔ)文：對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，可用“≈”等符號(hào)來(lái)標(biāo)注。批改符號(hào)形象美觀，如紅花、星星等，批改日期一律寫(xiě)在批改符號(hào)的右下方。

３－６年級(jí)語(yǔ)文：對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，可用“≈”等符號(hào)來(lái)標(biāo)注。一般采用等級(jí)制，即優(yōu)、良、合格、努力。批改日期一律寫(xiě)在批改符號(hào)的右下方。

１－２年級(jí)數(shù)學(xué)：對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，可用“≈”等符號(hào)來(lái)標(biāo)注。批改符號(hào)形象美觀，如紅花、星星等，批改日期一律寫(xiě)在批改符號(hào)的右下方。符號(hào)要寫(xiě)得大小適當(dāng)，既醒目又美觀。

３－６年級(jí)數(shù)學(xué)：對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，可用“≈”等符號(hào)來(lái)標(biāo)注。一般采用等級(jí)制，即優(yōu)、良、合格、努力。批改日期一律寫(xiě)在批改符號(hào)的右下方。

非語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科：英語(yǔ)一般采用等級(jí)制，即ＡＢＣ，批改日期一律用英語(yǔ)表示，批改日期一律寫(xiě)在批改符號(hào)的右下方。符號(hào)要寫(xiě)得大小適當(dāng)，既醒目又美觀。

６、作文批改：要有優(yōu)、良、及格，一律打在題目的右邊。提倡在習(xí)作末尾寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，評(píng)語(yǔ)力求富有啟發(fā)性。嚴(yán)禁帶有歧視、侮辱性的評(píng)語(yǔ)，再另起一行標(biāo)明日期。

五、學(xué)生作業(yè)訂正要求

嚴(yán)禁使用涂改紙或涂改液。

一、二年級(jí)的學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，錯(cuò)誤的生字、詞語(yǔ)在原處擦掉后重寫(xiě)，錯(cuò)誤嚴(yán)重，在教師批閱下重新訂正。三至六年級(jí)的學(xué)生劃去錯(cuò)誤之處，在錯(cuò)誤題目訂正，錯(cuò)誤嚴(yán)重，在教師批閱下重新訂正，也可以寫(xiě)在錯(cuò)題本上，并督促學(xué)生及時(shí)訂正，教師做好復(fù)批工作。

六、作業(yè)批改改革實(shí)驗(yàn)

教師如何進(jìn)行批改作業(yè)的改革實(shí)驗(yàn)，學(xué)期初提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。不允許以任何借口放松批改要求。

都督中心校教務(wù)處二〇一四年二月二十日

第二篇：2014年春季都督中心校教務(wù)處工作計(jì)劃

都督鄉(xiāng)中心校

2014年春季教務(wù)處工作計(jì)劃

一、工作思路

根據(jù)縣委的總體要求，深化學(xué)?！耙?guī)范+特色”、教師“專業(yè)+特點(diǎn)”、學(xué)生“合格+特長(zhǎng)”三結(jié)合發(fā)展模式，深化本校主要工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神，以加強(qiáng)校本教研，提高教師業(yè)務(wù)水平為抓手，以改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步端正教風(fēng)，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，形成良好的校風(fēng)，實(shí)現(xiàn)卓越課堂，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、和諧地發(fā)展，使我校的新課程實(shí)施再上一個(gè)新臺(tái)階，充分發(fā)揮在全縣的示范作用。

二、重點(diǎn)工作

1、進(jìn)一步加強(qiáng)新課改精神的學(xué)習(xí)，全面提高全校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。

2、探索校本教研新模式。充分利用現(xiàn)代化交流平臺(tái)，探索網(wǎng)絡(luò)教研新模式，加強(qiáng)教師間的協(xié)作與交流；實(shí)施以教研組為主的“集體備課——上課——評(píng)課——再上課”專題式課堂教學(xué)研討活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)效率。

3、改進(jìn)和加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理，提高教師鉆研教材的意識(shí)和備課的實(shí)用性。

4、落實(shí)全面、全程質(zhì)量監(jiān)控措施，健全和完善教學(xué)考評(píng)獎(jiǎng)懲制度，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

三、具體措施

（一）重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，提升專業(yè)素質(zhì)。

繼續(xù)要求每位教師每學(xué)期至少讀一本教育專著，訂閱一本業(yè)務(wù)刊物，并做好業(yè)務(wù)摘記；學(xué)校積極創(chuàng)造條件，采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，教研組每月至少組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；全面推行寫(xiě)教學(xué)反思活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)案例、教學(xué)敘事和學(xué)科論文，保證每學(xué)年能夠有一篇獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

2、加強(qiáng)專題研究，提升教學(xué)實(shí)踐能力。

學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展“有效教學(xué)的途徑與方法的研究”的課題研究工作，從目前課改推進(jìn)的實(shí)際出發(fā)，按照縣課題規(guī)劃規(guī)劃和課題研究方案，針對(duì)學(xué)科課改難點(diǎn)，做好課改課題的申報(bào)工作。以課題為龍頭，根據(jù)各校建立的校本研究課題，要求教師深入?yún)⑴c課題研究，著力關(guān)注教學(xué)中的具體問(wèn)題，以提高教師的教學(xué)水平和能力為目的，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展課題研究。用課題研究服務(wù)課改實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

（二）探索校本教研新模式，提升課堂教學(xué)水平

要加強(qiáng)對(duì)校本教研活動(dòng)的研究，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，理清思路，落實(shí)新措施，解決校本教研活動(dòng)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題。改進(jìn)和完善以校為本的教研制度和工作方法。把校本培訓(xùn)融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反省、課題研究、等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，以校本培訓(xùn)促進(jìn)校本教研，以校本教研促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，形成借課改

優(yōu)勢(shì)提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。

1、繼續(xù)抓好聽(tīng)課評(píng)課制度，確保其實(shí)效性。

要求每位教師每學(xué)期內(nèi)都能在校內(nèi)上一堂公開(kāi)課，倡導(dǎo)從“備課——上課——評(píng)課——再上課”的系列活動(dòng)，讓每位教師參與全過(guò)程，在活動(dòng)中促進(jìn)提高。

2、活動(dòng)形式力求豐富多彩，確保其全面性、實(shí)效性。

避免校本教研就是聽(tīng)課評(píng)課的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，充實(shí)教研活動(dòng)的內(nèi)容和形式。因地制宜開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題討論、看評(píng)錄像、問(wèn)題探討等機(jī)動(dòng)靈活的活動(dòng)形式，真正讓教研活動(dòng)為課堂教學(xué)服務(wù)。

3、探索網(wǎng)絡(luò)教研新模式，提高活動(dòng)效率。

充分利用現(xiàn)代化辦公平臺(tái)，開(kāi)創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)教研新模式，進(jìn)一步增強(qiáng)教師之間的交流，形成濃厚的教學(xué)研討氛圍。一是建立兄弟學(xué)校教師QQ群，開(kāi)展網(wǎng)上交流和研討；二是鼓勵(lì)教師建立教學(xué)博客，發(fā)表自己的教學(xué)感悟或隨筆。

（三）優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加大備課、上課、作業(yè)布置與批改等教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督檢查力度，采用教研組每周一查，教務(wù)處每月一查等方式，確保制度的有效落實(shí)。教學(xué)開(kāi)放周的開(kāi)展和隨堂聽(tīng)課要制度化，納入教師績(jī)效考核中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭深入課堂，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每期聽(tīng)課不得少于50節(jié)，教師每期聽(tīng)課不得少于20節(jié)，聽(tīng)課記錄、評(píng)課記錄等要整理歸檔，教務(wù)處期末檢查評(píng)比，并公布檢查結(jié)果。

2、全面貫徹落實(shí)教學(xué)工作“十字”方針，即備課要“深”，上

課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。

3、加強(qiáng)技能學(xué)科和弱勢(shì)學(xué)科教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)重點(diǎn)關(guān)注科學(xué)、體育、信息技術(shù)學(xué)科等學(xué)科的教學(xué)管理，加強(qiáng)課堂教學(xué)的指導(dǎo)和教學(xué)常規(guī)的督查，積極培養(yǎng)學(xué)科骨干，大力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)科質(zhì)量的全面提高。

4、重視過(guò)程檢測(cè)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。要求教師做好過(guò)程性檢測(cè)，每上完一個(gè)單元，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的情況作單元過(guò)關(guān)測(cè)試，并在備課筆記中做好學(xué)生成績(jī)登記，以利于及時(shí)查漏補(bǔ)缺。教務(wù)處重點(diǎn)抓好期中、期末階段性檢測(cè)，對(duì)學(xué)區(qū)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面監(jiān)控。

5、重視“輕負(fù)高效”。以“有效教學(xué)”課題研究為載體，要求教師能夠提高自身素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率，嚴(yán)禁加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，力爭(zhēng)做“輕負(fù)高效”的教師。

6、要求教師及時(shí)做好教學(xué)工作的總結(jié)，重視反思，重視積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，重視骨干教師的引領(lǐng)示范作用。

附：本期教務(wù)處工作行事歷

二月份：

1、組織報(bào)名注冊(cè)，做好統(tǒng)計(jì)學(xué)生異動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)，完善網(wǎng)上學(xué)籍。

2、根據(jù)課程設(shè)置和教師配置合理安排課程及教學(xué)任務(wù)分工。

3、根據(jù)學(xué)校工作的總體安排制定各教研組、各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

4、制定班主任工作考核細(xì)則。

5、學(xué)期初常規(guī)教學(xué)工作檢查。

三月份：

1、開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科教學(xué)論文征集和評(píng)選工作。

3、開(kāi)展學(xué)?！胺棚w夢(mèng)想”和“美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)”師生經(jīng)典文化誦讀選拔賽。

四月份：

1、期中常規(guī)教學(xué)工作檢查。

2、舉辦教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。

3、開(kāi)展畢業(yè)班教師教學(xué)研討會(huì)，組織畢業(yè)班開(kāi)展家長(zhǎng)交流會(huì)。五月份：

1、對(duì)教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，形成報(bào)告。

2、開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

3、檢查教學(xué)“六認(rèn)真”工作開(kāi)展。

六月份：

1、期末教學(xué)常規(guī)工作檢查。

2、收集“有效課題”論文集和案例、反思集。

3、組織畢業(yè)班和一至五年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作。

4、組織教師對(duì)科檢測(cè)成績(jī)進(jìn)行分析，填好反饋表。

5、做好期末工作總結(jié)，材料整理歸檔。

6、做好備課筆記、論文、案例（敘事）評(píng)選工作。

都督鄉(xiāng)中心校教務(wù)處

二〇一四年二月十七日

第三篇：作業(yè)布置、批改、檢查實(shí)施方案

作業(yè)布置、批改、檢查實(shí)施方案

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，及時(shí)反饋教學(xué)效果，改進(jìn)學(xué)科的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本次作業(yè)檢查方案。

一、作業(yè)要求

1、教師布置作業(yè)要結(jié)合實(shí)際有明確的目的。

2、作業(yè)設(shè)計(jì)要遵循精活的原則，既加強(qiáng)知識(shí)的訓(xùn)練，又要注意能力的培養(yǎng)。訓(xùn)練方式上應(yīng)使學(xué)生有多動(dòng)腦、多動(dòng)口、多動(dòng)手的機(jī)會(huì)，必須加深理解，提高實(shí)效。

3、每學(xué)期按十六周正課安排學(xué)生書(shū)面作業(yè)。作業(yè)布置要適當(dāng)適量，選題精要典型有針對(duì)性，堅(jiān)決反對(duì)“題海戰(zhàn)術(shù)”、“機(jī)械重復(fù)”。

4、要嚴(yán)格要求學(xué)生保證質(zhì)量按時(shí)完成作業(yè)。特別注意培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心審題、書(shū)寫(xiě)工整、用字規(guī)范的良好習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生改錯(cuò)訂正作業(yè)的好習(xí)慣

二、批改要求

1、作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí)，做到符號(hào)、字跡清楚、工整、規(guī)范。作業(yè)錯(cuò)誤要指出，要有批改作業(yè)的日期，要有一定量的批語(yǔ)，批語(yǔ)多鼓勵(lì)學(xué)生，多教給方法，啟發(fā)學(xué)生自行改正。

2、杜絕把學(xué)生作業(yè)本亂涂、亂畫(huà)和打很大一個(gè)“χ ”的現(xiàn)象，杜絕在學(xué)生作業(yè)上寫(xiě)污辱性的評(píng)語(yǔ)。

3、作業(yè)批改要對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題分為分別問(wèn)題和普通問(wèn)題做到心中有數(shù)，著重講解。要對(duì)作業(yè)做得較好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三、檢查時(shí)間及要求

1、全校性大規(guī)模的作業(yè)普查教導(dǎo)處每月進(jìn)行一次，教師一定要在預(yù)定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)上交學(xué)生作業(yè)不得延誤。

2、每次檢查都要做好檢查記錄，并及時(shí)與教師交流情況。

3、作業(yè)檢查內(nèi)容：

（1）作業(yè)數(shù)量是否適當(dāng)。

（2）學(xué)生作業(yè)是否規(guī)范。

（3）教師批閱作業(yè)是否及時(shí)、認(rèn)真。

（4）教師批語(yǔ)是否工整、規(guī)范。

（5）學(xué)生有沒(méi)有及時(shí)認(rèn)真地訂正，教師有無(wú)及時(shí)復(fù)批。

第四篇：小學(xué)生作業(yè)批改規(guī)范實(shí)施方案

小學(xué)生作業(yè)批改規(guī)范實(shí)施方案

教學(xué)的質(zhì)量，來(lái)自于教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化和科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理。作業(yè)規(guī)范化是教學(xué)常規(guī)工作的重點(diǎn)，是教學(xué)成功的基本保證。它能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又有助于教師業(yè)務(wù)水平的。為確保我校教學(xué)常規(guī)的有效落實(shí)，規(guī)范教學(xué)秩序，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案，以使教學(xué)常規(guī)管理工作有章可循。

一、學(xué)生作業(yè)布置

學(xué)生作業(yè)布置要做到“五要”：目的要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適宜，時(shí)間要控制，不得加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。課堂作業(yè)一般要當(dāng)堂完成，課外作業(yè)反對(duì)搞題海戰(zhàn)術(shù)。各科作業(yè)量嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，一、二年級(jí)不留回家作業(yè)，三、四年級(jí)每天不超過(guò)20分，五年級(jí)每天不超過(guò)半小時(shí)。

二、課堂作業(yè)類型

1-2年級(jí)語(yǔ)文：

1、生字抄寫(xiě)本；

2、課堂作業(yè)本；

3、聽(tīng)寫(xiě)本；

4、寫(xiě)話本（二年級(jí)）

3-6年級(jí)語(yǔ)文：

1、生字抄寫(xiě)本；

2、課堂作業(yè)本；

3、聽(tīng)寫(xiě)本；

4、作文本；

5、練筆本；

6、綜合實(shí)踐活動(dòng)成果

1-2年級(jí)數(shù)學(xué)：課堂作業(yè)本、練習(xí)本、口算本 3-6年級(jí)數(shù)學(xué)：課堂作業(yè)本、練習(xí)本、英語(yǔ)：抄寫(xiě)本、作業(yè)本；手抄報(bào)

科學(xué)：作業(yè)本、綜合實(shí)踐活動(dòng)成果（至少一次）

三、學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求

1、用筆要求：低年級(jí)用HB鉛筆書(shū)寫(xiě)，禁止用自動(dòng)鉛筆，三年級(jí)開(kāi)始可以嘗試用鋼筆書(shū)寫(xiě)，四年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)用鋼筆或圓珠筆書(shū)寫(xiě)。

2、書(shū)寫(xiě)要求：學(xué)生作業(yè)練習(xí)，要嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求。作業(yè)本要整潔，書(shū)寫(xiě)要正確、端正，力求美觀。不合格的要重做，未做的要補(bǔ)做，錯(cuò)題要更正，但不要罰抄罰做。中高段語(yǔ)文生字抄寫(xiě)本要求寫(xiě)課題，作文本要求標(biāo)題居中寫(xiě)。數(shù)學(xué)練習(xí)本要在第一行寫(xiě)明作業(yè)日期。

四、教師批改要求

1、每次作業(yè)，教師批改時(shí)要作日期記錄。給予評(píng)分或給予等第，不得只給評(píng)分而不批改，或既不給分又不批改，如有只寫(xiě)一個(gè)“查、閱”的不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象，不算批改。

2、教師要保證在下次上課前把作業(yè)批改好發(fā)給學(xué)生，如不符合此要求，不算批改作業(yè)。

3、教師要認(rèn)真檢查督促每一個(gè)學(xué)生按時(shí)按量按質(zhì)完成作業(yè)，如學(xué)生拖欠或不做作業(yè)，教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并采取補(bǔ)救措施。

4、作業(yè)批改一定要由教師本人批改，帶實(shí)習(xí)生期間，可以指導(dǎo)實(shí)習(xí)生批改，但要規(guī)范，符合批改要求。

5、凡老師布置的課外作業(yè)，必須進(jìn)行檢查。

6、作業(yè)批改符號(hào)使用：

1-2年級(jí)語(yǔ)文：對(duì)的打“√”，錯(cuò)的不打“×”，可用“·”等符號(hào)來(lái)標(biāo)注。批改符號(hào)形象美觀，如紅花、星星等，批改日期一律寫(xiě)在批改符號(hào)右下方。

3-6年級(jí)語(yǔ)文：對(duì)的打“√”，錯(cuò)的不打“×”，可用“·”來(lái)標(biāo)注。一般采用等第制，即優(yōu)、良、合格、努力（加油）。批改日期一律寫(xiě)在批改符號(hào)右下方。大作文本精批不少于1/2。

1-2年級(jí)數(shù)學(xué)：對(duì)的打“√”，錯(cuò)的不打“×”，可用“·”來(lái)標(biāo)注。批改符號(hào)形象美觀，如紅花、星星等，批改日期一律寫(xiě)在批改符號(hào)右下方。

3-6年級(jí)數(shù)學(xué)：對(duì)的打“√”，錯(cuò)的不打“×”，可用“·”來(lái)標(biāo)注。一般采用等第制，即優(yōu)、良、合格、努力（加油）。批改日期一律寫(xiě)在批改符號(hào)右下方。

英語(yǔ)：作業(yè)批改一般采用等第制，即A、B、C，批改日期一律用英語(yǔ)表示，寫(xiě)在批改符號(hào)右下方。

科學(xué)：作業(yè)批改一般采用等第制，即A、B、C，批改日期一律用英語(yǔ)表示，寫(xiě)在批改符號(hào)右下方。

五、學(xué)生作業(yè)訂正要求：

禁止使用白雪、涂改液和修正帶等修改訂正。

一、二年級(jí)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，錯(cuò)誤的生字、詞語(yǔ)在原處擦掉重寫(xiě)，錯(cuò)誤嚴(yán)重，在老師批閱下重新訂正。三至六年級(jí)學(xué)生劃去錯(cuò)誤之處，在錯(cuò)誤題目訂正，錯(cuò)誤嚴(yán)重，在老師批閱下重新訂正，可寫(xiě)在錯(cuò)例訂正本上。聽(tīng)寫(xiě)本、計(jì)算本如有錯(cuò)誤，應(yīng)在作業(yè)批改之后寫(xiě)上“訂正”，并督促學(xué)生及時(shí)訂正，教師做好復(fù)批工作。

六、作業(yè)批改改革實(shí)驗(yàn)

教師如進(jìn)行批改作業(yè)的改革實(shí)驗(yàn)，學(xué)期初提出書(shū)面申請(qǐng)報(bào)告，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。不允許以任何借口放松批改要求。

1、勤奮+技巧+毅力=成功。

2、畫(huà)一朵“小紅花”，“你做得好極了”。

3、畫(huà)一張“笑臉”表示“你真聰明”。

4、畫(huà)一個(gè)“大拇指”表示一種贊許或肯定——“你真棒”。

5、畫(huà)一面“小旗”提醒說(shuō)“你該加油啦”。

6、畫(huà)一個(gè)小小的“果皮桶”告訴他“請(qǐng)注意書(shū)面衛(wèi)生”。

7、你永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的。

8、注意，粗心大意是數(shù)學(xué)的大敵。

9、你的成績(jī)一定會(huì)更優(yōu)秀。

10、你的作業(yè)一定會(huì)更漂亮。

11、老師因你而自豪。

12、（父母）老師真誠(chéng)地祝賀你。

13、會(huì)做的就要做正確，是作業(yè)練習(xí)的起碼要求”。

14、每次作業(yè)其實(shí)都是你的一幅杰作。

15、注意，對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，不經(jīng)意的失誤往往是致命的，正如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上很多運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)。

16、要知道，只有專心聽(tīng)講加上用心思考，才是最有效的。

17、小動(dòng)作分散了你的注意力。

18、其實(shí)你很聰明，只是你的注意力不夠集中。

19、只要你真的用心去做，你不會(huì)比其他同學(xué)差。20、你能做對(duì)這一題，父母（老師）很高興。

21、每天前進(jìn)一小步，你終會(huì)走向成功。

22、看到你求知若渴的眼神，父母（老師）很是欣慰。

23、從你天真燦爛的微笑的臉上，父母（老師）就好像讀到了許多美麗的童話。

24、你的進(jìn)步,就是對(duì)父母最大的安慰。

25、和細(xì)心交朋友,你會(huì)更好!

26、你很聰明,如果再細(xì)心一些,你會(huì)更好的。

27、你一定能行!

28、你的進(jìn)步很大,只要認(rèn)真去做,再大的困難都能克服。

29、希望你努力,更上一層樓。30、加油吧孩子，勝利屬于你。

1、你的進(jìn)步，讓老師欣喜！

2、繼續(xù)努力，你是最棒的。

3、加油，加油，讓大家看到你的進(jìn)步。

4、近來(lái)你進(jìn)步不少，大家都為你喝彩！

5、很高興看到你的進(jìn)步，相信明天你還會(huì)給老師一個(gè)驚喜。

6、你已經(jīng)進(jìn)步了，繼續(xù)努力好嗎？

7、你的進(jìn)步是老師最大的快樂(lè)，加油！

8、看到你在進(jìn)步，我萬(wàn)分高興，希望你更上一層樓。

9、你的每一個(gè)進(jìn)步，老師看在眼里，喜在心頭。

10、真棒，有這么大的進(jìn)步，老師真為你感到高興！

11、你從作業(yè)的第一頁(yè)翻起，便會(huì)看到自己的進(jìn)步！

12、老師發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)又進(jìn)步了，祝賀你！

13、有進(jìn)步，作業(yè)做得比以前棒多了。

14、你的進(jìn)步表明了你的實(shí)力，繼續(xù)努力吧！

15、你越來(lái)越認(rèn)真了，老師真喜歡你。

16、有進(jìn)步，繼續(xù)努力。

17、老師期盼著你的進(jìn)步。

18、你的進(jìn)步很大，老師知道只要你認(rèn)真去做，再大的困難也能克服！

19、字跡一天比一天端正，題目做得一天比一天好，真棒，繼續(xù)努力！20、你的字跡真漂亮，老師看了真高興。

21、見(jiàn)字如見(jiàn)人，字跡端正很重要哦！

22、假如你把字寫(xiě)漂亮一點(diǎn)，你就更棒了！

23、你的字進(jìn)步了，老師表?yè)P(yáng)你。

24、真棒，你的字跡是大家學(xué)習(xí)的榜樣！

25、你很聰明，如果把字寫(xiě)工整一點(diǎn)，那就更好了！

26、你的字寫(xiě)得真漂亮，老師已經(jīng)看到一個(gè)未來(lái)的書(shū)法家在向我招手了。

27、你是一個(gè)漂亮干凈的小朋友，今后寫(xiě)在作業(yè)本上的字也要象你一樣干凈漂亮。

28、做得很好！如能把字寫(xiě)得再漂亮點(diǎn)就更好了。

29、數(shù)字寫(xiě)規(guī)范，書(shū)寫(xiě)端正，你能做到，加油！30、你是個(gè)漂亮的孩子，你能“字如其人”嗎？

31、你是一個(gè)聰明的孩子，如果書(shū)寫(xiě)再認(rèn)真一點(diǎn)就更好了。

32、改你的作業(yè)，老師像是在欣賞作品。

33、優(yōu)秀的作業(yè)是全班的財(cái)富，應(yīng)該讓大家來(lái)共享。

34、作業(yè)本很干凈，書(shū)寫(xiě)也端正，我很高興。

35、老師批改你的作業(yè)本，是一種精神的享受，心情變得特別好。

36、你的作業(yè)里藏著幾處不該有的錯(cuò)誤，老師相信你一定能找出來(lái)，試試！

37、加油！相信你今后的作業(yè)本里星星越來(lái)越多。

38、堅(jiān)持哦，相信你會(huì)更棒的！

39、再細(xì)心點(diǎn)兒，你會(huì)更出色的。40、相信自己付出總有收獲的。

41、希望你別粗心，與細(xì)心交朋友。

42、試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。

43、一千個(gè)愿望，一千個(gè)計(jì)劃，一千個(gè)決心，不如一個(gè)行動(dòng)。

44、繼續(xù)努力，相信你會(huì)更好！”

45、方法很好，仔細(xì)查一查，看問(wèn)題出在哪里？

46、多漂亮的字呀，要是再仔細(xì)點(diǎn)就好了！

47、如果再仔細(xì)點(diǎn)，相信成功一定屬于你！

48、你很認(rèn)真，繼續(xù)努力吧！你會(huì)做得更好！

49、搬開(kāi)你的絆腳石――粗心，奮勇前進(jìn)！

50、今天你的作業(yè)進(jìn)步了，老師喜歡你，如果你能把字寫(xiě)端正點(diǎn)，老師會(huì)更喜歡你！

51、作業(yè)是鞏固知識(shí)的必要途徑，必須用心完成!

52、用你的努力，給我一個(gè)鼓勵(lì)，讓我們一起沖！

53、學(xué)習(xí)時(shí)多仔細(xì)想想，會(huì)有收獲的！

54、老師相信你，通過(guò)努力一定會(huì)成為一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生。

55、如果再細(xì)心些，你準(zhǔn)行。

56、最近你有點(diǎn)馬虎，相信你一定能戰(zhàn)勝它。

57、還有下一次，不要灰心。

58、保持住，不要放松自己。

59、你在審題上細(xì)心多了，如果能天天堅(jiān)持下去，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就離你不遠(yuǎn)了。60、你一定能成功，我為你加油！61、只要你認(rèn)真寫(xiě),你會(huì)寫(xiě)得更好的！62、愛(ài)動(dòng)腦筋的你肯定還有高招!63、這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)很好，繼續(xù)保持。64、“very good！”“best！”“try your best” 65、你真棒！最近學(xué)得真棒！66、老師喜歡你的認(rèn)真勁兒！

67、你努力，你收獲，你勤奮，你成功！68、你肯定還有高招，繼續(xù)努力。

69、你真棒，老師看到你的字變端正了，文章更美了，努力堅(jiān)持下去，成功會(huì)屬于你。70、雋秀的字跡讓人愉悅，優(yōu)美的文章更讓人歡喜。

71、你的頭腦真靈活，這種方法比老師的方法強(qiáng)多了。

72、你的作業(yè)很漂亮，希望你寫(xiě)得更美！73、你近期表現(xiàn)棒極了！74、聰明的你成績(jī)會(huì)很快提高的！75、小句號(hào)可不要忘了哦，否則它會(huì)哭的！76、咱們用一個(gè)星期時(shí)間把字寫(xiě)大一點(diǎn)（工整一些），你能做到嗎? 77、老師真想表?yè)P(yáng)你,但是…… 78、你認(rèn)為這是真正的你嗎？

79、寫(xiě)的日記真精彩，繼續(xù)努力！

80、你好像是花叢中的蜜蜂一樣，采集了這么多“詞語(yǔ)蜂蜜”于這“文章大花園”里，勤勞的蜜蜂，聰明的蜜蜂，你真棒！

81、看了你的文章之后，老師也想加入到你的游戲中哦！

82、從你別出心裁的構(gòu)思及流暢的文筆中，可見(jiàn)你的作文功底真棒！83、自由想像力豐富的人，才會(huì)寫(xiě)出如此細(xì)膩動(dòng)人的情節(jié)。

84、老師被你的文章深深地震撼了，如此愛(ài)心，如此孝心，如此衷心！85、這篇文章寫(xiě)出你與眾不同的個(gè)性，老師喜歡你這樣的學(xué)生。

86、讀著你的文章，老師深深被感動(dòng)了，本文字里行間無(wú)處不流露出你的感恩之情，懂得感恩是一種美德。

87、這個(gè)句子寫(xiě)得不太完整，加上老師的內(nèi)容是不是好一些。

第五篇：小學(xué)學(xué)生作業(yè)批改規(guī)范實(shí)施方案

小學(xué)學(xué)生作業(yè)批改規(guī)范實(shí)施方案

教學(xué)的質(zhì)量，來(lái)自于教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化和科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理。作業(yè)規(guī)范化是教學(xué)常規(guī)工作的重點(diǎn)，是教學(xué)成功的基本保證。它能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又有助于教師業(yè)務(wù)水平的。為確保我校教學(xué)常規(guī)的有效落實(shí)，規(guī)范教學(xué)秩序，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案，以使教學(xué)常規(guī)管理工作有章可循。

一、學(xué)生作業(yè)布置

學(xué)生作業(yè)布置要做到“五要”：目的要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適宜，時(shí)間要控制，不得加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。課堂作業(yè)一般要當(dāng)堂完成，課外作業(yè)反對(duì)搞題海戰(zhàn)術(shù)。各科作業(yè)量嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，一、二年級(jí)不留回家作業(yè)，三、四年級(jí)每天不超過(guò)20分，五年級(jí)每天不超過(guò)半小時(shí)。

二、課堂作業(yè)類型

1-2年級(jí)語(yǔ)文：1、生字抄寫(xiě)本；2、課堂作業(yè)本；3、聽(tīng)寫(xiě)本；4、寫(xiě)話本（二年級(jí)）

3-6年級(jí)語(yǔ)文：1、生字抄寫(xiě)本；2、課堂作業(yè)本；3、聽(tīng)寫(xiě)本；4、作文本；5、練筆本；6、綜合實(shí)踐活動(dòng)成果

1-2年級(jí)數(shù)學(xué)：課堂作業(yè)本、練習(xí)本、口算本?3-6年級(jí)數(shù)學(xué)：課堂作業(yè)本、練習(xí)本、英語(yǔ)：抄寫(xiě)本、作業(yè)本；手抄報(bào)

科學(xué)：作業(yè)本、綜合實(shí)踐活動(dòng)成果（至少一次）

三、學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求

1、用筆要求：低年級(jí)用HB鉛筆書(shū)寫(xiě)，禁止用自動(dòng)鉛筆，三年級(jí)開(kāi)始可以嘗試用鋼筆書(shū)寫(xiě)，四年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)用鋼筆或圓珠筆書(shū)寫(xiě)。

2、書(shū)寫(xiě)要求：學(xué)生作業(yè)練習(xí)，要嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求。作業(yè)本要整潔，書(shū)寫(xiě)要正確、端正，力求美觀。不合格的要重做，未做的要補(bǔ)做，錯(cuò)題要更正，但不要罰抄罰做。中高段語(yǔ)文生字抄寫(xiě)本要求寫(xiě)課題，作文本要求標(biāo)題居中寫(xiě)。數(shù)學(xué)練習(xí)本要在第一行寫(xiě)明作業(yè)日期。

四、教師批改要求

1、每次作業(yè)，教師批改時(shí)要作日期記錄。給予評(píng)分或給予等第，不得只給評(píng)分而不批改，或既不給分又不批改，如有只寫(xiě)一個(gè)“查、閱”的不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象，不算批改。

2、教師要保證在下次上課前把作業(yè)批改好發(fā)給學(xué)生，如不符合此要求，不算批改作業(yè)。

3、教師要認(rèn)真檢查督促每一個(gè)學(xué)生按時(shí)按量按質(zhì)完成作業(yè)，如學(xué)生拖欠或不做作業(yè)，教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并采取補(bǔ)救措施。

4、作業(yè)批改一定要由教師本人批改，帶實(shí)習(xí)生期間，可以指導(dǎo)實(shí)習(xí)生批改，但要規(guī)范，符合批改要求。

5、凡老師布置的課外作業(yè)，必須進(jìn)行檢查。

6、作業(yè)批改符號(hào)使用：

1-2年級(jí)語(yǔ)文：對(duì)的打“√”，錯(cuò)的不打“×”，可用“·”等符號(hào)來(lái)標(biāo)注。批改符號(hào)形象美觀，如紅花、星星等，批改日期一律寫(xiě)在批改符號(hào)右下方。

3-6年級(jí)語(yǔ)文：對(duì)的打“√”，錯(cuò)的不打“×”，可用“·”來(lái)標(biāo)注。一般采用等第制，即優(yōu)、良、合格、努力（加油）。批改日期一律寫(xiě)在批改符號(hào)右下方。大作文本精批不少于1/2。

1-2年級(jí)數(shù)學(xué)：對(duì)的打“√”，錯(cuò)的不打“×”，可用“·”來(lái)標(biāo)注。批改符號(hào)形象美觀，如紅花、星星等，批改日期一律寫(xiě)在批改符號(hào)右下方。

3-6年級(jí)數(shù)學(xué)：對(duì)的打“√”，錯(cuò)的不打“×”，可用“·”來(lái)標(biāo)注。一般采用等第制，即優(yōu)、良、合格、努力（加油）。批改日期一律寫(xiě)在批改符號(hào)右下方。

英語(yǔ)：作業(yè)批改一般采用等第制，即A、B、C，批改日期一律用英語(yǔ)表示，寫(xiě)在批改符號(hào)右下方。

科學(xué)：作業(yè)批改一般采用等第制，即A、B、C，批改日期一律用英語(yǔ)表示，寫(xiě)在批改符號(hào)右下方。

五、學(xué)生作業(yè)訂正要求：

禁止使用白雪、涂改液和修正帶等修改訂正。一、二年級(jí)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，錯(cuò)誤的生字、詞語(yǔ)在原處擦掉重寫(xiě)，錯(cuò)誤嚴(yán)重，在老師批閱下重新訂正。三至六年級(jí)學(xué)生劃去錯(cuò)誤之處，在錯(cuò)誤題目訂正，錯(cuò)誤嚴(yán)重，在老師批閱下重新訂正，可寫(xiě)在錯(cuò)例訂正本上。聽(tīng)寫(xiě)本、計(jì)算本如有錯(cuò)誤，應(yīng)在作業(yè)批改之后寫(xiě)上“訂正”，并督促學(xué)生及時(shí)訂正，教師做好復(fù)批工作。

六、作業(yè)批改改革實(shí)驗(yàn)

教師如進(jìn)行批改作業(yè)的改革實(shí)驗(yàn)，學(xué)期初提出書(shū)面申請(qǐng)報(bào)告，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。不允許以任何借口放松批改要求。