第一篇：新能源科學(xué)與工程

新能源科學(xué)與工程（華北電力大學(xué)）

本專業(yè)面向國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要，培養(yǎng)掌握新能源科學(xué)與工程專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)踐技能，具備在相關(guān)的領(lǐng)域從事所需要的經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)和能力，能夠在新能源領(lǐng)域從事科學(xué)技術(shù)應(yīng)用、研究、開發(fā)和管理的高級(jí)人才。

學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物燃料技術(shù)與工程、生物質(zhì)利用工藝與設(shè)備、反應(yīng)工程、鍋爐原理、汽輪機(jī)原理等方面的專業(yè)知識(shí)。

學(xué)生畢業(yè)后可在大型現(xiàn)代化電力及能源企業(yè)、新能源發(fā)電設(shè)備制造企業(yè)、能源與環(huán)保企業(yè)從事生產(chǎn)、經(jīng)營和管理工作；各級(jí)政府部門及事業(yè)單位從事新能源、電力、節(jié)能、環(huán)保等方面的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)、運(yùn)營、咨詢和監(jiān)管等工作；科研院所、大專院校從事研究與開發(fā)、教學(xué)、管理等工作。

新能源科學(xué)與工程（浙江大學(xué)）

是教育部首批批準(zhǔn)設(shè)立的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)本科專業(yè)。培養(yǎng)具備熱學(xué)、力學(xué)、機(jī)械、自動(dòng)控制、能源科學(xué)、系統(tǒng)工程等寬厚理論基礎(chǔ)；具有較強(qiáng)的綜合能力，具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和組織管理才能；掌握可再生能源和新能源專業(yè)知識(shí)，能從事清潔能源生產(chǎn)、可再生能源開發(fā)利用、能源環(huán)境保護(hù)、新能源開發(fā)、工程設(shè)計(jì)、優(yōu)化運(yùn)行與生產(chǎn)管理的跨學(xué)科復(fù)合型高級(jí)人才。主要研究方向：能源的低碳利用、二氧化碳的捕集儲(chǔ)存與利用、太陽能、風(fēng)能、海洋能、燃料電池、生物質(zhì)能、新能源利用中的測量與優(yōu)化控制。主要課程：工程流體力學(xué)、工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、能源與環(huán)境技術(shù)進(jìn)展、能源與環(huán)境系統(tǒng)工程概論、自動(dòng)控制理論、能源低碳技術(shù)、太陽能、生物能源概論、風(fēng)能、氫氣大規(guī)模制取的原理和方法、燃料電池概論。新能源科學(xué)與工程（西安交通大學(xué)）

該專業(yè)是在我校能源動(dòng)力系統(tǒng)及自動(dòng)化專業(yè)新能源專業(yè)方向多年辦學(xué)及教學(xué)改革實(shí)踐基礎(chǔ)上，經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全國首批高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)本科專業(yè)。

該專業(yè)主要培養(yǎng)具備新能源科學(xué)與工程這一強(qiáng)交叉學(xué)科寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)理論，系統(tǒng)掌握可再生與新型能源的高效低成本轉(zhuǎn)換利用、常規(guī)能源潔凈高效轉(zhuǎn)化利用、及與之相匹配的動(dòng)力系統(tǒng)及其自動(dòng)化控制與運(yùn)行方面的專業(yè)知識(shí)，既能從事新能源科學(xué)與工程學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論研究與元、器、部件研發(fā)，又能從事應(yīng)用化學(xué)分析與相關(guān)功能、催化材料的制備、表征、分析及工藝研究，并能有效承擔(dān)新能源工程的設(shè)計(jì)、運(yùn)行管理、技術(shù)開發(fā)、科學(xué)技術(shù)教育與教學(xué)等工作，富有社會(huì)責(zé)任感，具有國際一流的視野、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和競爭力的高級(jí)專門人才。

主要課程設(shè)置：無機(jī)與分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、固體與半導(dǎo)體物理、工程熱力學(xué)、流體力學(xué)、傳熱學(xué)、工程力學(xué)、工程材料基礎(chǔ)、工程制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)、自動(dòng)控制原理、工程分析程序設(shè)計(jì)、、新能源熱利用與熱發(fā)電原理及系統(tǒng)、光電及光化學(xué)轉(zhuǎn)化原理與應(yīng)用電化學(xué)、生物質(zhì)能轉(zhuǎn)化原理與技術(shù)、氫能及新型能源動(dòng)力系統(tǒng)、新能源過程、狀態(tài)與材料性能測試與分析技術(shù)。

該專業(yè)為全日制本科，學(xué)制為四年，學(xué)生修完規(guī)定課程及學(xué)分，可獲得工學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)生繼續(xù)深造條件優(yōu)越，就業(yè)前景廣闊。畢業(yè)生可到能源、動(dòng)力、機(jī)械、環(huán)境等相關(guān)領(lǐng)域的研究院、設(shè)計(jì)院、高等院校及大型企業(yè)從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、教學(xué)和管理工作。

第二篇：2011戰(zhàn)略性新增專業(yè)：新能源科學(xué)與工程專業(yè)

2011戰(zhàn)略性新增專業(yè)：新能源科學(xué)與工程專業(yè)日前，教育部公布了2011年全國各高校申報(bào)設(shè)立的140個(gè)本科新專業(yè)名單。此次獲批的140個(gè)新設(shè)置專業(yè)全部為國家確定的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)本科專業(yè)，從2011年開始招生。這些新增專業(yè)著重培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、綠色經(jīng)濟(jì)、低碳經(jīng)濟(jì)、環(huán)保技術(shù)、生物醫(yī)藥、納米材料與技術(shù)、數(shù)字電影等國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的高素質(zhì)專門人才?！鰱|北大學(xué)博士生導(dǎo)師、教授蔡九菊

近年來我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速增長，傳統(tǒng)能源消耗量大幅增長，引發(fā)的能源短缺和環(huán)境污染等問題成為制約我國經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的瓶頸，為此，發(fā)展新能源產(chǎn)業(yè)勢在必行。一方面，發(fā)展新能源產(chǎn)業(yè)孕育著巨大的投資機(jī)會(huì)，將有效拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長；另一方面，也可以有效地改變經(jīng)濟(jì)增長方式，引領(lǐng)中國經(jīng)濟(jì)走向低碳化。目前，中國大力推動(dòng)新能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，在加大水電、核電、太陽能和風(fēng)能設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，計(jì)劃在2020年前使新能源消費(fèi)比例達(dá)到15%，規(guī)劃到2020年，中國在新能源領(lǐng)域的總投資將超過3萬億元。

雖然我國新能源產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，然而推動(dòng)新能源行業(yè)前進(jìn)的人才供給卻顯得捉襟見肘。高素質(zhì)專業(yè)人才和核心技術(shù)的缺失，已嚴(yán)重阻礙了我國當(dāng)前新能源產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。據(jù)估算，到2020年在風(fēng)電領(lǐng)域的從業(yè)人員就將會(huì)有幾十萬，其中包括幾萬名專業(yè)人員。根據(jù)《核電中長期發(fā)展規(guī)劃（2005-2020）》，在未來10年內(nèi)，國家每年平均要開工建設(shè)5-8臺(tái)以上的核電機(jī)組，預(yù)計(jì)每年對(duì)核電人才的需求有數(shù)千人，而全國每年相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生總量不超過500人。對(duì)于快速發(fā)展的太陽能產(chǎn)業(yè)而言，人才供應(yīng)同樣面臨嚴(yán)重不足。

因此，亟待加大新能源產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)力度，以滿足新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)人才的迫切需求。

目前相關(guān)專業(yè)開設(shè)現(xiàn)狀

目前，發(fā)達(dá)國家關(guān)于新能源人才的培養(yǎng)和核心技術(shù)的開發(fā)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在我國前面。許多著名大學(xué)都設(shè)置了新能源相關(guān)專業(yè)，這對(duì)于培養(yǎng)新能源領(lǐng)域?qū)I(yè)人才、推動(dòng)當(dāng)?shù)匦履茉串a(chǎn)業(yè)發(fā)展起到了重要作用。

我國高校在新能源專業(yè)設(shè)置和專業(yè)人才培養(yǎng)方面還落后于發(fā)達(dá)國家。近幾年國內(nèi)僅有十幾所高校增設(shè)了核能相關(guān)專業(yè)，如哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)等開設(shè)了核物理、核工程與核技術(shù)、核反應(yīng)堆工程等專業(yè)。華北電力大學(xué)、長沙理工大學(xué)等近十所高校開設(shè)了風(fēng)能與動(dòng)力工程專業(yè)。山東建筑大學(xué)、南昌大學(xué)等幾所高校開設(shè)了太陽能建筑一體化、光伏材料等專業(yè)。國內(nèi)尚沒有高校開設(shè)生物質(zhì)能相關(guān)專業(yè)。大多數(shù)高校是在原有熱能與動(dòng)力工程等專業(yè)基礎(chǔ)上增設(shè)了部分與新能源有關(guān)的選修課程，作為對(duì)新能源領(lǐng)域知識(shí)的一種補(bǔ)充，或進(jìn)行了專業(yè)名稱的更改。

所有這些，無論是課程內(nèi)容設(shè)置的科學(xué)性，還是人才培養(yǎng)的專業(yè)性，尚不能適應(yīng)國家對(duì)新能源領(lǐng)域?qū)I(yè)人才的需求。

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

新能源科學(xué)與工程專業(yè)面向新能源產(chǎn)業(yè)，根據(jù)能源領(lǐng)域的發(fā)展趨勢和國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，培養(yǎng)在新能源科學(xué)研究及其利用的技術(shù)開發(fā)與實(shí)施等方面既有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，又有較強(qiáng)的實(shí)踐和創(chuàng)新能力的專門人才，以滿足國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)該領(lǐng)域教學(xué)、科研、技術(shù)開發(fā)、工程應(yīng)用、經(jīng)營管理等方面的專業(yè)人才需求。學(xué)生的修業(yè)年限為4年，對(duì)于完成培養(yǎng)要求者授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

專業(yè)課程體系

新能源科學(xué)與工程專業(yè)在課程內(nèi)容體系的設(shè)置上緊密結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)要求，既注重“厚基礎(chǔ)”，突出基本理論與方法，又注重“寬方向”，豐富課程知識(shí)結(jié)構(gòu)。注重學(xué)生“知識(shí)結(jié)構(gòu)”的構(gòu)建和“能力結(jié)構(gòu)”的形成。

理論部分：在基礎(chǔ)教育系列中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與綜合性相結(jié)合的原則。包括高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理等工程技術(shù)基礎(chǔ)課群；大學(xué)外語、馬克思主義原理等社會(huì)科學(xué)課群。在專業(yè)教育系列中重點(diǎn)遵循厚基礎(chǔ)、寬口徑的原則。包括工程熱力學(xué)、流體力學(xué)、傳熱學(xué)、能源系統(tǒng)工程、可再生能源及其利用、光伏科學(xué)與工程、風(fēng)力發(fā)電原理、生物質(zhì)能工程、核能利用基礎(chǔ)等專業(yè)平臺(tái)課群；光伏材料與太陽能電池、風(fēng)力發(fā)電場等專業(yè)選修課群等。

實(shí)踐部分：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、動(dòng)手能力和工程實(shí)踐能力。單獨(dú)設(shè)立“能源工程綜合實(shí)驗(yàn)”課程，目的是充分利用學(xué)科的開放式實(shí)驗(yàn)室，指導(dǎo)學(xué)生開展設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的創(chuàng)新能力。

畢業(yè)生就業(yè)去向

畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，可在核能、風(fēng)能、太陽能、生物質(zhì)能等新能源和節(jié)能減排領(lǐng)域的企事業(yè)單位、高等院校和政府部門從事技術(shù)研發(fā)、工程設(shè)計(jì)、新能源科學(xué)教育與研究、新能源管理等相關(guān)工作。

第三篇：六年級(jí)科學(xué)節(jié)約能源與開發(fā)新能源.

請(qǐng)你幫忙 ? 小明家在準(zhǔn)備搬進(jìn)漂亮的新房子，他爸爸 想安裝一臺(tái)燃?xì)鉄崴?，小明學(xué)習(xí)了太陽 能以后，力勸爸爸安裝一臺(tái)太陽能熱水器。請(qǐng)你幫助小明，比較太陽能熱水器與燃?xì)?熱水器的優(yōu)缺點(diǎn)，來說服小明的爸爸。

太陽能熱水器與其它熱水器 使用效益比較表 熱水器裝置類別 裝置投資（元）裝置壽命（年）每年燃料動(dòng)力費(fèi)（元）15年需總費(fèi)用（元）太陽能熱水 器 3000 15 0 3000 燃?xì)鉄崴?1000（加鋼 瓶）6 810 25600 電熱水器 600 5 675 11925 每年使用300天，每天洗浴人數(shù)：冬季4人，夏季9人。液化氣價(jià)格50元/15公斤，居民電價(jià)0.6元/度。

第四篇：2018年徐州工業(yè)學(xué)院新能源科學(xué)與工程新生入學(xué)指南

學(xué)校簡介：徐州工程學(xué)院坐落于“一城青山半城湖”的歷史文化名城—江蘇省徐州市，是一所以培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型人才為主的全日制普通本科院校，校園風(fēng)景如畫、四季常青，小橋流水、亭臺(tái)樓閣，美不勝收。獲批教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃高?！?，江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范校、高等學(xué)校和諧校園，是全國大體協(xié)橋牌分會(huì)主席和舞龍獅舞分會(huì)副主席單位，面向全國25個(gè)省市自治區(qū)招生。

學(xué)?，F(xiàn)有3個(gè)校區(qū)，占地面積1990.5畝，校舍面積57.39萬平方米，固定資產(chǎn)17.97億元，教學(xué)儀器設(shè)備值1.67億元，設(shè)有14個(gè)二級(jí)學(xué)院，另設(shè)馬克思主義學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院，開設(shè)54個(gè)本科專業(yè)，全日制在校生23000人。

學(xué)校大力實(shí)施師資隊(duì)伍建設(shè)“卓越計(jì)劃”，著力培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有教職工1352人，其中具有正高職稱96人、副高職稱349人;具有博士學(xué)位152人、碩士學(xué)位671人;有1人被遴選為國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)評(píng)委，2人享受國務(wù)院政府特殊津貼，3人被評(píng)為二級(jí)教授;有全國模范教師和全國優(yōu)秀教育工作者2人，“江蘇省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家”3人，省“六大人才高峰”培養(yǎng)對(duì)象13人，省“333工程”培養(yǎng)對(duì)象24人，省“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人13人和優(yōu)秀青年骨干教師37人，徐州市優(yōu)秀專家21人、拔尖人才27人。

學(xué)校緊密結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，扎實(shí)推進(jìn)專業(yè)學(xué)科一體化建設(shè)?，F(xiàn)有2個(gè)國家級(jí)特色專業(yè)，3個(gè)教育部“卓越工程師計(jì)劃”實(shí)施專業(yè)，1個(gè)國家級(jí)“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”項(xiàng)目，3個(gè)國家級(jí)工程實(shí)踐教育中心，1個(gè)國家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地，2個(gè)國家級(jí)國際合作辦學(xué)項(xiàng)目，10個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，3個(gè)省級(jí)品牌專業(yè)，6個(gè)省級(jí)特色專業(yè)，5個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)(類);獲批省級(jí)精品課程10門、省級(jí)精品教材13部，省級(jí)重點(diǎn)教材5部，獲省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)13項(xiàng);擁有3個(gè)省級(jí)一級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。學(xué)校堅(jiān)持培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的辦學(xué)目標(biāo)，用“大應(yīng)用觀”定位人才培養(yǎng)，用“大工程觀”定位專業(yè)建設(shè)，用“大生活觀”定位學(xué)生成才，用“大文化觀”定位大學(xué)文化，大力推進(jìn)大學(xué)生素養(yǎng)提升“五個(gè)一”工程，著重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力。2011年以來，我校學(xué)生共獲得國際競賽獎(jiǎng)項(xiàng)21項(xiàng)，國家級(jí)競賽獎(jiǎng)項(xiàng)700項(xiàng)，省部級(jí)競賽獎(jiǎng)項(xiàng)794項(xiàng)，其中包括國際數(shù)學(xué)建模競賽一等獎(jiǎng)、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎(jiǎng)、“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽銀獎(jiǎng)、全國普通高等院校算量大賽總冠軍、全國大學(xué)生英語競賽特等獎(jiǎng)、全國大學(xué)生橋牌錦標(biāo)賽亞軍等高級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng);獲批國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目145項(xiàng)。人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高和畢業(yè)生“下得去、留得住、上手快、能力強(qiáng)”的特點(diǎn)受到社會(huì)廣泛認(rèn)可，畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上。

培養(yǎng)目標(biāo)：具有堅(jiān)實(shí)的新能源工程專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力，全面掌握太陽能電池、新型儲(chǔ)能電池、風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電與控制等新能源領(lǐng)域相關(guān)的設(shè)計(jì)、加工與制造流程，能夠從事具有設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和集成新能源發(fā)電和其他應(yīng)用系統(tǒng)的基本能力的應(yīng)用研究型和工程技能型專門人才。

主要課程：電工技術(shù)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電路、傳熱學(xué)、光伏材料、風(fēng)能發(fā)電技術(shù)、新能源發(fā)電與控制技術(shù)。

就業(yè)方向：畢業(yè)生能在太陽能、風(fēng)能、生物質(zhì)能、太陽能電池等新能源和節(jié)能減排領(lǐng)域的企事業(yè)單位，從事技術(shù)研發(fā)、工程設(shè)計(jì)、新能源運(yùn)營與管理等工作。

中心校區(qū)

專業(yè)隸屬學(xué)院：數(shù)學(xué)與物理科學(xué)學(xué)院

校區(qū)位置：數(shù)學(xué)與物理科學(xué)學(xué)院是在中心校區(qū) 學(xué)院是在敬知樓三樓 宿舍在一期 學(xué)校各樓位置：

宿舍情況：宿舍擁有獨(dú)立衛(wèi)生間，陽臺(tái)，太陽能熱水器，暖氣以及風(fēng)扇等設(shè)施。宿舍為6人一間上面是床，下面是桌子。1200一年。網(wǎng)絡(luò)移動(dòng)聯(lián)通電信都有，全憑個(gè)人選擇。宿舍早上6點(diǎn)開門晚上22點(diǎn)關(guān)門。學(xué)校水費(fèi)不收，電費(fèi)每人每學(xué)期60超過200°充錢。24小時(shí)不斷電（早睡早起身體好）。宿舍的管理問題，每個(gè)宿舍樓下都會(huì)有一到兩個(gè)樓長他們負(fù)責(zé)查房還有查違章電器，學(xué)校的公寓學(xué)生會(huì)和各個(gè)學(xué)院的生活部也會(huì)查，有時(shí)還是突擊檢查。大家最好用還是不要用違章電器也是出于安全的考慮，一定要用的話記得藏好。從去年開始電吹風(fēng)就不算是違章電器了，各位學(xué)弟學(xué)妹可以帶電吹風(fēng)。宿舍樓里面有洗衣房一般3塊錢就可以洗一次衣服?？梢陨暾?qǐng)裝空調(diào)。

食堂情況：不管是否情愿，只要沒有掌握泡面等古老而又神秘的技藝，為了吃上一頓營養(yǎng)而又豐富的午餐，就只能去我校的就餐地點(diǎn)就是孕育著全國第九大菜系，以少放肉和幾乎不放油，以貴丑少聞名，善于烹飪水果，對(duì)糕點(diǎn)進(jìn)行二次加工的大學(xué)食堂。

中國早餐，味道至關(guān)重要，食堂的早餐主要有豆?jié){，牛奶，包子，饅頭，面餅，面條，和沒有什么米的粥。我們學(xué)校食堂的早餐中面食是主流，其中包子更是中流砥柱。食堂師傅對(duì)包子的餡料的制作可謂獨(dú)具匠心到了隨心所欲為所欲為的境界。

時(shí)間是午餐的摯友，時(shí)間也是午餐的死敵。多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我來的過早只會(huì)看到?jīng)]有人的窗口，來的過晚就只有殘羹剩菜等著你。食堂打飯的阿姨是外貌協(xié)會(huì)的杰出代表，矮胖挫的飯量永遠(yuǎn)比不上高富帥的肉量。抖勺是食堂阿姨的真?zhèn)鳎菍W(xué)子菜量的審判。面對(duì)平攤在不銹鋼盆里的美味，簡單的幾個(gè)動(dòng)作立竿見影，起，抖，落，珍貴的肉片從勺中輕輕落回盆中，而這只發(fā)生在短短一瞬間，在這背后是食堂大娘的關(guān)懷，少肉多菜，少油多湯更是食堂立足的根本。

校園基礎(chǔ)設(shè)施：學(xué)校有敬業(yè)樓靜本敬德敬知敬信五棟教學(xué)用。敬知敬信敬業(yè)三棟樓在中心一期（西校區(qū)），剩下兩棟在二期（東校區(qū)）。目前一期二期三期工程已經(jīng)結(jié)束，中間隔著馬路，只有走天橋或者地下通道才相通。每次下課期間天橋上那叫一個(gè)人滿為患真的是狹路相逢瘦者勝。1，2，3號(hào)宿舍樓在一期(西校區(qū))，4，5，6號(hào)宿舍樓在二期(東校區(qū))，食堂東西校區(qū)各一個(gè)，格致樓是實(shí)驗(yàn)樓在二期(東校區(qū))，圖書館行政樓在三期（其實(shí)就是和一期在一起的西校區(qū))，大學(xué)生活動(dòng)中心在三期(西校區(qū))，敬業(yè)樓也是三期的。教學(xué)樓里有是有無線網(wǎng)覆蓋的，有移動(dòng)，電信之類的，還有就是XZGC的無線網(wǎng)不過要密碼，密碼請(qǐng)私信吧里有愛的學(xué)長學(xué)姐。圖書館由于其空調(diào)和無線網(wǎng)的優(yōu)勢榮登我校第一避暑勝地的寶座，不過位子還是蠻多的不用搶的。

一期有操場和籃球場，不過操場是煤渣的，籃球場是水泥的。二期也有操場和籃球場，不過二期都是塑膠的。羽毛球場有兩三四片左右在敬業(yè)樓里面。

校內(nèi)有中國建設(shè)銀行自動(dòng)取款機(jī)（一期二期開水房旁）存儲(chǔ)一體機(jī)（一期開水房旁）。中心校區(qū)醫(yī)務(wù)室（二期）可以看頭痛，發(fā)燒，感冒等小病。

學(xué)校的超市都是在食堂的地下室的，我們簡稱為地超，里面都是一個(gè)個(gè)格子鋪，有很多賣吃的的店，還能打電話叫他們送到宿舍。

周邊情況：中心校區(qū)北門徒步8分鐘左右到市政府，有KYV，健身房，小型超市，各類小吃。南門附近有個(gè)惠明小區(qū)，小區(qū)內(nèi)有小型超市等。附近還有個(gè)大龍湖，好多同學(xué)都去那里放風(fēng)箏。更多周邊等你自己來發(fā)現(xiàn)哦。

新能源科學(xué)與工程專業(yè)可以報(bào)考建造師；工程或工程經(jīng)濟(jì)類專業(yè)都可以報(bào)考。

第五篇：新能源科學(xué)與工程1201B成立科研興趣發(fā)明小組

電子科學(xué)與工程系新能源1201B成立科研興趣發(fā)明小組

為了響應(yīng)我校應(yīng)用型本科高校的辦學(xué)定位，積極配合學(xué)校的應(yīng)用型高校的轉(zhuǎn)型發(fā)展。3月10日，我系新能源科學(xué)與工程1201B在七號(hào)教學(xué)樓317教室舉行科研興趣發(fā)明小組成立儀式，儀式由團(tuán)支書劉高升主持，新能源科學(xué)與工程1201B班全體學(xué)生參加。

儀式上，班長趙通展示了國家對(duì)應(yīng)用型高校的高度重視，以及黃淮學(xué)院對(duì)全國各高校應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展的影響以及起示范先驅(qū)作用的視頻、新聞，同時(shí)講述了我學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展的近況。最后，討論了班級(jí)成立科研興趣發(fā)明小組的目的和意義，講解了科研興趣發(fā)明小組的工作任務(wù)、各項(xiàng)規(guī)則及注意事項(xiàng)。

面對(duì)競爭激烈的現(xiàn)代社會(huì)和撲面而來的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，當(dāng)代大學(xué)生受到的是更多的挑戰(zhàn)。作為新一代大學(xué)生，不僅要努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，追求能力的提升也是非常重要的，科研興趣小組的成立為大家鍛煉自己提供了良好的條件，為日后大家步入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這次科研興趣發(fā)明小組的成立儀式讓同學(xué)們了解了學(xué)校轉(zhuǎn)型方向，明確了地方性、國際化、開放式、應(yīng)用型的辦學(xué)定位，促進(jìn)了同學(xué)們對(duì)應(yīng)用轉(zhuǎn)型的理解，同時(shí)也開拓了應(yīng)用創(chuàng)新的視野，為更進(jìn)一步應(yīng)用轉(zhuǎn)型的發(fā)展打下了良好基礎(chǔ)。

撰稿：雷曉行審核：陳懷勇