第一篇：斯大林格勒

斯大林格勒：兵臨城下

1942年3月底，蘇軍的反攻告一段落。

蘇聯(lián)的戰(zhàn)時(shí)生產(chǎn)，已經(jīng)全部遷移到東部的烏拉爾山區(qū)，離莫斯科有1600多公里，德軍卻沒有遠(yuǎn)程戰(zhàn)略轟炸機(jī)，去破壞蘇聯(lián)快速發(fā)展的軍工產(chǎn)業(yè)。

但是，到了春天，德國(guó)又重新加大了對(duì)蘇聯(lián)的攻勢(shì)。以至于英國(guó)很想在西線開辟一個(gè)第二戰(zhàn)場(chǎng)，借以引開部分德軍。

蘇聯(lián)也確實(shí)感覺到，自身承擔(dān)了抵抗德國(guó)的太多壓力。

因此，當(dāng)年5月，蘇聯(lián)外長(zhǎng)莫羅托夫飛抵英國(guó)、美國(guó)尋求幫助。

英美盟軍提供的這些物資，由從英國(guó)出發(fā)的商船，經(jīng)過巴倫支海，運(yùn)輸?shù)教K聯(lián)的摩爾曼斯克和阿爾漢格爾港口。

這些商船在經(jīng)過德國(guó)占領(lǐng)的挪威時(shí)，經(jīng)常被早就守候在那里的德國(guó)飛機(jī)、潛艇和戰(zhàn)艦尤其是提爾比茨號(hào)戰(zhàn)列艦的夾攻，損失十分慘重。

盟軍支援蘇聯(lián)的另一條運(yùn)輸線，基本上是通過陸路。

他們把武器彈藥運(yùn)到伊拉克港口巴士拉后，用卡車運(yùn)往波斯——也就是今天的伊朗，再跨越蘇波邊界將這些物資運(yùn)到哈薩克斯坦。

1942年夏末，希特勒的戰(zhàn)略方針依然是進(jìn)攻，卻不再把莫斯科作為重點(diǎn)。

他作出了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、對(duì)德軍命運(yùn)最具決定意義的一項(xiàng)決策，那就是要同時(shí)攻下斯大林格勒和高加索。

德軍總參謀長(zhǎng)約德爾也宣布，高加索的命運(yùn)將直接取決于斯大林格勒會(huì)戰(zhàn)的結(jié)果。1942年6月底，希特勒重新啟用了曾經(jīng)被他撤職的原中央集團(tuán)軍群司令馮·鮑克，擔(dān)任B集團(tuán)軍群總司令，目的是掃清頓涅茨河到頓河的障礙，并在頓河沿岸組成防衛(wèi)側(cè)翼，一直向南延伸到斯大林格勒。

菲爾南德·里斯特指揮的A集團(tuán)軍群則直接突進(jìn)到高加索地區(qū)。

為了擴(kuò)充馮·鮑克的突擊實(shí)力，希特勒將裝甲部隊(duì)從A集團(tuán)軍群調(diào)到了B集團(tuán)軍群，希望能夠圍殲更多蘇軍。

蘇軍通過巧妙撤退，避開了德軍的包圍圈。

由于未能達(dá)到這個(gè)戰(zhàn)役的目的，希特勒再次將馮·鮑克撤職，同時(shí)命令A(yù)集團(tuán)軍群向?yàn)l臨高加索地區(qū)的里海北岸展開攻擊。

A集團(tuán)軍群繼續(xù)向高加索縱深突進(jìn)。

1942年7月17日，德軍再次投入150萬兵力進(jìn)攻斯大林格勒。希特勒甚至 制定了8天之內(nèi)將其攻占的計(jì)劃。

蘇軍最高統(tǒng)帥部命令這一地區(qū)的蘇軍，采取緊急措施，堅(jiān)決守住陣地。

7月28日，決心力挽狂瀾的斯大林發(fā)布了著名的第227號(hào)命令：“不準(zhǔn)后退一步！”命令必須死守這座以他的名字命名的城市，并很快將城里的平民大部分撤離。

8月19日，曾經(jīng)起草了巴巴羅薩計(jì)劃的德國(guó)上將費(fèi)爾特里?！け１R斯率領(lǐng)第六軍向斯大林格勒展開了猛烈攻勢(shì)。

整個(gè)第二次世界大戰(zhàn)中最為持久和最為激烈的戰(zhàn)事之一：斯大林格勒戰(zhàn)役打響了。德軍集中了40個(gè)師的精銳部隊(duì)，每天出動(dòng)上千架次飛機(jī)，把100多萬顆炸彈投向了斯大林格勒，這座城市的建筑幾乎全被炸毀。

9月13日，17萬德軍，在500輛坦克的配合下，猛攻保衛(wèi)斯大林格勒的蘇聯(lián)第62集團(tuán)軍。

這個(gè)集團(tuán)軍的司令員是崔可夫。

德軍在幾個(gè)地段突破蘇軍防線，進(jìn)入市區(qū)展開了巷戰(zhàn)。

此時(shí)，越來越多的蘇聯(lián)援軍迅速向斯大林格勒集結(jié)。

第二天，德軍展開了24小時(shí)不間斷沖鋒。一場(chǎng)最殘酷、最激烈的市區(qū)爭(zhēng)奪戰(zhàn)開始了。爭(zhēng)奪火車站的戰(zhàn)斗尤其激烈，一周之內(nèi)火車站竟然13次易手。

在瑪瑪耶夫崗高地，蘇聯(lián)近衛(wèi)軍第十三師與德軍展開了白刃搏斗。

德軍團(tuán)長(zhǎng)威廉·霍夫曼在日記中這樣描述到：“蘇軍不是人，而是某種鋼鐵鑄成的；他們不知疲勞，不怕炮火?！?/p>

這個(gè)勇敢的士兵，就是蘇聯(lián)近衛(wèi)軍第十三師的中士雅科夫·巴甫洛夫。

戰(zhàn)后，蘇聯(lián)重建了他曾經(jīng)守衛(wèi)過的那座大樓，并命名為巴甫洛夫大樓，以示紀(jì)念。類似的傳奇人物還有很多，被德軍稱為“斯大林格勒白玫瑰”的蘇聯(lián)女飛行員：莉莉婭·利特維亞克便是其中之一。

1921年8月，莉莉婭出生在莫斯科，14歲便瞞著父母在飛行俱樂部學(xué)習(xí)飛行技術(shù)，一年后，已經(jīng)能夠獨(dú)立駕駛飛機(jī)。

1942年，蘇聯(lián)準(zhǔn)備在紅軍中組建三個(gè)完全由婦女組成的戰(zhàn)斗航空?qǐng)F(tuán)。

莉莉婭聽到這一消息后，立即報(bào)名參加，很快被派往286飛行團(tuán)。

9月13日，在斯大林格勒上空，莉莉婭生平第一次擊落了兩架德國(guó)戰(zhàn)機(jī)，成為世界上第一位擊落敵機(jī)的女飛行員。

后來，她還擊落了由德軍王牌飛行員駕駛的一架米109戰(zhàn)斗機(jī)，這是一個(gè)保持著35次空戰(zhàn)勝利記錄的中尉。

在俄語中，莉莉婭·利特維亞克的名字與百合發(fā)音相近，她也酷愛這種花，并在自己駕駛的飛機(jī)機(jī)身兩側(cè)分別畫了一朵百合花。

德軍飛行員把百合誤認(rèn)為是玫瑰，將這個(gè)令他們十分畏懼的女飛行員稱為“斯大林格勒白玫瑰”。

1943年1月底，莉莉婭又加入了296飛行團(tuán)，并在2月中旬，擊落5架敵機(jī)，為此她獲得紅旗勛章，被提升為中尉。

同年8月1日，莉莉婭在馬里諾夫卡上空巡邏時(shí)，遭到8架德國(guó)米109戰(zhàn)斗機(jī)圍攻，在擊落兩架敵機(jī)之后，她的戰(zhàn)機(jī)也被敵機(jī)擊中。

“斯大林格勒白玫瑰”在空中凋謝。

莉莉婭犧牲時(shí)離她22歲生日還有17天。

在短暫的一生里，她出戰(zhàn)168次，單獨(dú)擊落敵機(jī)12架，聯(lián)合戰(zhàn)友擊落敵機(jī)3架，是二戰(zhàn)女飛行員中擊落敵機(jī)數(shù)量最多的一位。

60多年后的今天，有關(guān)莉莉婭的故事及繪畫依然在俄羅斯廣為流傳。

在電影《兵臨城下》中，神槍手瓦西里·澤索夫一槍斃敵的絕招，使觀眾大開眼界。他的原型就是斯大林格勒戰(zhàn)役里的狙擊手瓦西里·扎伊采夫。

就在斯大林格勒的戰(zhàn)斗達(dá)到白熱化的9月，扎伊采夫被編入了蘇聯(lián)紅軍第284步兵師，隸屬于由崔可夫指揮的第62集團(tuán)軍。

10月初，德軍炮火在一個(gè)炮兵觀察哨的指引下，對(duì)蘇軍防御工事和火力點(diǎn)構(gòu)成了巨大威脅，扎伊采夫奉命潛伏在離這個(gè)觀察哨不遠(yuǎn)的瓦礫堆里，平心靜氣地等待了半個(gè)多小時(shí)，以嫻熟干練的狙擊手法，將那3名執(zhí)行觀察任務(wù)的德軍偵察兵接連射殺。

扎伊采夫的出色表現(xiàn)，引起了梅捷廖夫中校的注意。他親自授予扎伊采夫一支帶瞄準(zhǔn)鏡的莫辛·納干狙擊步槍，并責(zé)成他立即組建狙擊小組，專門獵殺德軍軍官、炮兵觀察員以及那些零星出沒的士兵。

此后，扎伊采夫在10天內(nèi)又接連擊斃了40名德軍。

蘇軍最高統(tǒng)帥部隨后在全軍開展阻擊戰(zhàn)。

在斯大林格勒戰(zhàn)役中，僅第62集團(tuán)軍就編練出100多個(gè)由兩到三名狙擊手組成的獵殺小組，他們當(dāng)中很多是女性。

1942年，狙擊手們殲滅了6250名德軍，其中1126名是由扎伊采夫訓(xùn)練的狙擊手擊斃的，扎伊采夫也取得了射殺149名德軍的戰(zhàn)績(jī)，至二戰(zhàn)結(jié)束，他總共消滅了400名德軍。

斯大林格勒的戰(zhàn)斗仍然在殘酷地繼續(xù)著。

從1942年9月13日到26日，德軍每天的傷亡幾乎都在3000人以上，卻仍然沒能占領(lǐng)整個(gè)斯大林格勒。

戰(zhàn)斗一直持續(xù)到11月初冬季來臨，雙方才有了片刻的休整。

隨后，嚴(yán)寒很快降臨。

毫無過冬準(zhǔn)備的德國(guó)士兵，又像攻打莫斯科一樣，陷入了饑寒交迫中，大量士兵被凍死凍傷，戰(zhàn)斗力日漸衰弱。

一個(gè)德國(guó)士兵在家信中哀嘆：“我們不久就可以占領(lǐng)斯大林格勒，但是它仍然在我們面前，相距如此之近，卻同時(shí)又像月亮那樣遙遠(yuǎn)。”

盡管戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)開始了變化，雙方統(tǒng)帥部的注意力還是完全被吸引在了斯大林格勒，戰(zhàn)斗依然處于膠著狀態(tài)。

鏖戰(zhàn)之中，德軍上將保盧斯無意間發(fā)現(xiàn)自己指揮的第六軍正處于一個(gè)突出位置，側(cè)翼是兩個(gè)羅馬尼亞軍，但是距離已經(jīng)很遠(yuǎn)，這樣的格局對(duì)德軍非常不利。

穩(wěn)步增加兵力的蘇軍也注意到了這一點(diǎn)，于是準(zhǔn)備趁機(jī)突然進(jìn)攻，將德軍迅速分割包圍在斯大林格勒。

11月中旬，斯大林格勒戰(zhàn)役即將進(jìn)入反攻階段。

這時(shí)，已經(jīng)從蘇聯(lián)伏龍芝軍事學(xué)院畢業(yè)，并成為蘇聯(lián)紅軍少校參謀的劉亞樓適時(shí)提出了一個(gè)構(gòu)思新穎的作戰(zhàn)樣式。

劉亞樓向蘇軍統(tǒng)帥部建議，為了能夠在冬季大規(guī)模聚殲德國(guó)裝甲機(jī)械化部隊(duì)，蘇軍的運(yùn)輸方式應(yīng)該有別于德國(guó)，因?yàn)槿绻竦聡?guó)那樣采取卡車一類的運(yùn)兵工具，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)勢(shì)必會(huì)抵擋不住嚴(yán)寒。所以必須發(fā)揮適應(yīng)嚴(yán)寒作戰(zhàn)，具有快速機(jī)動(dòng)作戰(zhàn)能力的各兵種優(yōu)勢(shì)。

首先出動(dòng)戰(zhàn)斗機(jī)掌握制空權(quán)，打擊德軍空中力量，掩護(hù)轟炸機(jī)，掃平地面進(jìn)攻的障礙，而后以強(qiáng)大的裝甲部隊(duì)為先導(dǎo)，以西伯利亞騎兵和高加索滑雪部隊(duì)快速跟進(jìn)，實(shí)施陸、空協(xié)同作戰(zhàn)。

接下來的幾次冬季戰(zhàn)斗證明，這種構(gòu)思新穎的作戰(zhàn)樣式，是非常切實(shí)可行的。因此，蘇聯(lián)最高統(tǒng)帥部對(duì)劉亞樓提出的建議非常關(guān)注，多次動(dòng)員他加入蘇聯(lián)國(guó)籍，并打算用蘇聯(lián)的兩個(gè)集團(tuán)軍與中國(guó)交換劉亞樓。

1942年11月19日，斯大林發(fā)出了大反攻的命令。

這一次，新到達(dá)的援軍負(fù)責(zé)主攻。

德軍側(cè)翼的羅馬尼亞部隊(duì)猝不及防，很快就在蘇軍的凌厲攻勢(shì)下瓦解。

4天之后，保盧斯猛然發(fā)現(xiàn)，他的33萬部隊(duì)已經(jīng)被分割包圍在斯大林格勒，與鄰近的德國(guó)部隊(duì)相隔足足80公里的距離。

納粹空軍司令戈林記得，在1月初的德米揚(yáng)斯之圍中，曾經(jīng)成功地進(jìn)行了空中運(yùn)輸補(bǔ)給，于是提醒希特勒，他可以通過空軍向被圍困在斯大林格勒的德軍運(yùn)送給養(yǎng)。

然而，很多德國(guó)空軍指揮官擔(dān)心，沒有足夠的空中運(yùn)力完成這一計(jì)劃。

盡管如此，德軍運(yùn)輸機(jī)還是開始了行動(dòng)。

保盧斯得到這一消息后，便下令堅(jiān)守陣地，不得突圍。

然而，蘇軍的防守出人意料地頑強(qiáng)，任何試圖援救保盧斯的行動(dòng)都被很快挫敗。保盧斯卻受命抵抗到最后一人。

緊接著，蘇軍迅速發(fā)起進(jìn)攻，將前來為保盧斯解圍的德國(guó)援軍主力，驅(qū)趕到距離斯大林格勒200公里的地方。

隨著斯大林格勒包圍圈內(nèi)一個(gè)又一個(gè)機(jī)場(chǎng)被蘇軍快速占領(lǐng)，被圍德軍的空運(yùn)補(bǔ)給越來越困難。

至1943年1月初，被圍德軍的處境更加狼狽。

他們每人每天只能分配到一片面包，15人才僅僅分食1公斤土豆，只有雪水可供飲用；騎兵的馬匹早已被宰食殆盡；更為可怕的是，每人每天只能領(lǐng)取30發(fā)子彈，坦克因缺少燃料開動(dòng)不了，大炮因缺乏炮彈幾乎不能開火。

對(duì)德軍來說，形勢(shì)仍然在進(jìn)一步惡化。

1月23日，隨著德國(guó)空軍最后一個(gè)架次的運(yùn)輸機(jī)離開幾近絕望的被圍德軍，蘇軍的包圍圈幾乎已經(jīng)縮小到了保盧斯所在地下室的門口。

然而，1月30號(hào)，也就是希特勒上臺(tái)10周年的紀(jì)念日。戈林卻通過廣播向全體德國(guó)人鼓動(dòng)說：“斯大林格勒戰(zhàn)役是一種精神象征?！?/p>

這一天，困守在斯大林格勒兩個(gè)包圍圈里的德軍，卻是彈盡糧絕，被死亡的恐懼籠罩著，已經(jīng)處于絕望的境地。

心灰意冷的保盧斯在筆記中寫道：“士氣低落了，解圍的希望破滅了。越來越疲憊的士兵，都在斯大林格勒的地下室里為自己尋找避難所，已經(jīng)越來越多地聽到關(guān)于反抗已毫無意義的抱怨聲?！?/p>

盡管已經(jīng)走投無路，保盧斯卻仍然心存幻想。他向希特勒發(fā)出了突圍撤退的請(qǐng)求。剛從阿爾卑斯山賞雪歸來的希特勒立即回復(fù)了一份急電：不許投降，第六軍必須死守陣地，直至一兵一卒一槍一彈。

這樣的回復(fù)令保盧斯陷入了極度絕望。陰暗的地下室里，他垂頭喪氣地坐在行軍床上，向希特勒發(fā)出了最后一份急電：“部隊(duì)將于24小時(shí)內(nèi)徹底崩潰?！?/p>

即使到了如此地步，他還是向希特勒表示了誓死效忠的決心。

萬般無奈的希特勒急忙發(fā)出電令，將保盧斯由上將升為陸軍元帥，其余117名軍官也各升一級(jí)，希望以封官加爵來強(qiáng)化德軍將士所謂“光榮殉職”的決心。

然而，希特勒這道電令的潛臺(tái)詞更讓保盧斯不寒而栗，它暗示著，如果一旦保盧斯被蘇軍俘虜，他就必須自殺殉國(guó)，因?yàn)樵诘聡?guó)歷史上，還從來沒有過一個(gè)陸軍元帥被敵方俘虜或者投降。

保盧斯徹底絕望了！

1月31日，就在保盧斯向希特勒效忠死戰(zhàn)的消息發(fā)出去還不到24小時(shí)，德國(guó)第六集團(tuán)軍在他率領(lǐng)下向蘇軍投降。

9萬1千多名德國(guó)官兵，其中包括保盧斯在內(nèi)的24名高級(jí)將領(lǐng)，穿著單薄的衣衫，抓緊裹在身上滿是血污的毛毯，在零下24度的嚴(yán)寒中，走向寒冷的西伯利亞戰(zhàn)俘營(yíng)。

后來保盧斯轉(zhuǎn)而為蘇聯(lián)服務(wù)，加入了“自由德國(guó)國(guó)家委員會(huì)”的“德國(guó)軍官同盟”，并通過電臺(tái)動(dòng)員德國(guó)人自覺地組織起來，反對(duì)希特勒暴政。

兩天后的2月2日，另一個(gè)包圍圈里的德軍也繳械投降。持續(xù)6個(gè)多月的斯大林格勒大會(huì)戰(zhàn)終于結(jié)束。

德國(guó)被擊斃、擊傷、俘虜和失蹤的官兵高達(dá)150萬人，占蘇德戰(zhàn)場(chǎng)德軍總兵力的四分之一。

在斯大林格勒戰(zhàn)役中，蘇聯(lián)同樣付出了慘重代價(jià)。

斯大林格勒戰(zhàn)役反功階段，蘇聯(lián)投入的總兵力是112萬，犧牲的官兵幾乎達(dá)到了一半。斯大林格勒戰(zhàn)役成了東線戰(zhàn)場(chǎng)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

從此以后，德軍的主要戰(zhàn)略轉(zhuǎn)入了防守。

對(duì)于蘇聯(lián)人來說，這場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利是他們走上解放道路的第一步。

甚至還在進(jìn)一步縮小斯大林格勒內(nèi)的包圍圈時(shí)，蘇軍已經(jīng)計(jì)劃在蘇德前線的其它地區(qū)發(fā)動(dòng)反攻了。

高加索地區(qū)的德軍損失慘重，并且喪失了空中支持，蘇軍1月初的一次攻勢(shì)，就將他們趕出了高加索的大部分地區(qū)。

蘇軍在戰(zhàn)線最北部地帶的另一場(chǎng)進(jìn)攻，大大改善了仍被圍困的列寧格勒的交通。德軍在莫斯科西部的突出部分也被殲滅了。

其中最激烈的戰(zhàn)斗是在頓河與頓涅茨河間進(jìn)行的，德軍被迫從頓涅茨河向西撤退，并丟掉了哈爾科夫。

德軍看到了一支新的蘇聯(lián)紅軍的崛起。

然而，1943年的頭幾個(gè)月里，在蘇聯(lián)屢屢受挫的德軍并沒有完全士氣低落，他們繼續(xù)負(fù)隅頑抗。

直到春季來臨，激烈的戰(zhàn)斗才有所停歇。

此時(shí)，希特勒也不得不接受并且面對(duì)這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)：在東線已經(jīng)再也不是德軍發(fā)動(dòng)大規(guī)模攻勢(shì)的時(shí)候了。

然而，希特勒和他的很多將領(lǐng)不同，還是相信有限的進(jìn)攻，不僅能限制蘇軍實(shí)力的增長(zhǎng)，而且還能維持德國(guó)人的士氣。

于是1943年春季，希特勒下決心再發(fā)動(dòng)一場(chǎng)有限的進(jìn)攻。

他將注意力轉(zhuǎn)向了庫(kù)爾斯克和哈爾科夫北部新出現(xiàn)的蘇軍防線的突出部，計(jì)劃從南北兩個(gè)方向同時(shí)進(jìn)攻，將這里的蘇軍一舉殲滅。

蘇軍很快就獲取了這一情報(bào)，決定以逸待勞而不是主動(dòng)出擊。

他們?cè)谶@個(gè)突出地區(qū)修建了三層同心圓的防線。

蘇聯(lián)的大量軍隊(duì)源源不斷地被從其他地區(qū)集結(jié)到庫(kù)爾斯克一帶，這里將是蘇德雙方的下一個(gè)戰(zhàn)略重點(diǎn)。

蘇軍集中了足夠多的坦克，準(zhǔn)備打擊來犯德軍的側(cè)翼。

為了部署新式武器，希特勒推遲了發(fā)動(dòng)進(jìn)攻的日期。

這恰好使蘇軍贏得了更多的準(zhǔn)備時(shí)間。

希特勒等待的新式武器，其中包括55噸重的虎式坦克，它配備了88毫米火炮，厚重的裝甲使它幾乎堅(jiān)不可摧。

這種坦克，最早于1942年12月，在北非的突尼斯戰(zhàn)場(chǎng)亮相。

比虎式略小的豹式坦克，重45噸，也是重型坦克，配備了口徑75毫米的火炮，它比虎式坦克速度更快。

這是“費(fèi)迪南”式反坦克自行火炮，因?yàn)樗呐谒枪潭ǖ?，所以造價(jià)比坦克更便宜。如此強(qiáng)大的裝甲部隊(duì)，毫無疑問將會(huì)給蘇軍帶來致命打擊。

然而，因?yàn)榈萝娨朐趲?kù)爾斯克附近部署足夠多的戰(zhàn)車和坦克，便意味著必須將進(jìn)攻日期推遲到1943年夏季。

第二次世界大戰(zhàn)中規(guī)模最大的一場(chǎng)坦克戰(zhàn)，即將在庫(kù)爾斯克打響。

第二篇：斯大林格勒觀后感（共）

斯大林格勒觀后感

《斯大林格勒》：俄羅斯首部IMAX 3D戰(zhàn)爭(zhēng)大片

咱就不說視聽效果極為震撼的《斯大林格勒》幕后是如何如何的強(qiáng)了，因?yàn)橐粊矶砹_斯那長(zhǎng)長(zhǎng)的人名記都記不住，二來看完本片之后聽說花了三千萬美金，深深的感覺原來俄羅斯電影也有大把大把燒錢的，而且燒的讓你看的見，值回票值！伏爾加河登陸海陸空成千上萬士兵的宏大場(chǎng)面、斯大林格勒的建筑與街景、巴甫洛夫大樓、轟炸機(jī)墜地、坦克密集進(jìn)攻??

《斯大林格勒》講的是1942年，蘇聯(lián)紅軍在跨越伏爾加河，向德軍發(fā)起反攻失利，幾名蘇聯(lián)士兵潛進(jìn)了德戰(zhàn)區(qū)，遇到了一位未能跑掉的俄羅斯姑娘，與德軍展開了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)。一邊是蘇聯(lián)戰(zhàn)士不惜一切代價(jià)堅(jiān)守在小姑娘的這座房屋內(nèi)，一邊是德軍三番四次不惜一切代價(jià)想要奪回這一“堡壘”。

聰明的是，《斯大林格勒》將主視角投向了局部，從小人物的情感入手，凸現(xiàn)整體戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，蘇軍這邊幾個(gè)主角，既有共同抗戰(zhàn)和保護(hù)“女神”的目的，又有各種性格之間的戲劇性沖突，德軍這邊則是一段身份地位、語言、價(jià)值觀等統(tǒng)統(tǒng)不一致的“孽戀”。除了愛情，雙方人馬身處極地，對(duì)家人和感情的念念不忘，對(duì)頻繁的戰(zhàn)爭(zhēng)表現(xiàn)出的極度厭惡，以及一些看似微不足道的小插曲：如彈鋼琴唱高音、撿玩偶展書信、打水取食??都和殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)形成鮮明對(duì)比。

《斯大林格勒》在視聽與敘事上都近乎完美，伏爾加河登陸的場(chǎng)面，通過全景、陸地、船上、水中、火中、戰(zhàn)壕等六個(gè)方位表現(xiàn)戰(zhàn)斗的宏大場(chǎng)面和慘烈狀況，開場(chǎng)時(shí)當(dāng)觀眾看到一個(gè)個(gè)俄國(guó)士兵穿過火海，身上帶著熊熊燃燒的火焰沖向德國(guó)士兵時(shí)，無論是視覺還是心理都相當(dāng)震撼，那數(shù)百人齊齊登陸作戰(zhàn)的鏡頭極為出色，要是再多幾個(gè)長(zhǎng)鏡頭就應(yīng)該足以載入影史了。接下來飛機(jī)轟炸，大炮強(qiáng)攻、子彈掃射的鏡頭等場(chǎng)面效果逼真，加上3D效果，有好萊塢大片的范兒。

尤其值得贊譽(yù)的則是道具、場(chǎng)景之逼真，因要全景重現(xiàn)斯大林格勒戰(zhàn)役，逼真的建筑和街景，大到包括斯大林格勒地標(biāo)性建筑巴甫洛夫大樓，小到破舊的鋼琴、柔軟的大床、墻上海報(bào)等等，著實(shí)下了一番功夫。

其實(shí)該片在“反戰(zhàn)”的立意上，與《拯救大兵瑞恩》這些佳作有異曲同工之妙，《拯救大兵瑞恩》說的是八個(gè)救一個(gè)，從分裂到齊心，再到去犧牲去救贖，斯皮爾伯格展現(xiàn)出了作為導(dǎo)演對(duì)于電影主題的精確把控，而《斯大林格勒》何嘗不懂得戰(zhàn)爭(zhēng)與反戰(zhàn)，劇情波瀾起伏，將戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面拍的最真實(shí)以及毫不避諱的血腥，五個(gè)蘇軍不再為了國(guó)家為了斯大林，而是為了守護(hù)閣樓里的小“公主”，德軍官厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)，愛上淪陷區(qū)的俄羅斯娼妓??

戰(zhàn)爭(zhēng)中萌發(fā)兩段愛情，盡量不扯到家國(guó)大義，即便是中途蘇軍奮勇沖出小樓殺敵，也是看到同胞被殘忍殺害，憤慨還擊。這種“戰(zhàn)爭(zhēng)中談著戀愛”的題材可能很多國(guó)內(nèi)“專家”會(huì)認(rèn)為容易出現(xiàn)誤導(dǎo)，我們的英雄就義之前一定是念念不忘交黨費(fèi)，根本不可能在這種環(huán)境下還五個(gè)人愛上一個(gè)女的??

所以，戰(zhàn)爭(zhēng)帶來災(zāi)難，膽同時(shí)也又讓人性完美的詮釋出來，戰(zhàn)爭(zhēng)的黑暗不能完全掩蓋人性的光輝！

第三篇：《漫談斯大林格勒之戰(zhàn)》教案

課前預(yù)習(xí)：

了解寫作背景，并解決生字詞。了解此次戰(zhàn)役的背景。

課程標(biāo)準(zhǔn)：

欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)；對(duì)作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。

教學(xué)目標(biāo)：

1．了解作者及相關(guān)作品。

2．領(lǐng)會(huì)報(bào)告文學(xué)的一般寫法，并理解其在選用和組織材料上的匠心獨(dú)運(yùn)。

3．體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)給士兵及家庭帶來的苦難。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

從“漫談入手”，理解本文在選用和組織材料上的匠心獨(dú)運(yùn)。

評(píng)價(jià)任務(wù)：領(lǐng)會(huì)報(bào)告文學(xué)的一般寫法，并理解其在選用和組織材料上的匠心獨(dú)運(yùn)。

課時(shí)安排：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

保爾柯察金，這個(gè)人物我想大家都很熟悉，誰能說說他生活在什么樣的一個(gè)時(shí)期？（蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期），他生活在蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，是好多人心目中的英雄。大家想不想知道這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的有關(guān)情況呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于它的文章。（板書課題）

二、作者及背景簡(jiǎn)介

伊利亞愛倫堡（1891---1967），蘇聯(lián)記者、作家、社會(huì)活動(dòng)家。著有長(zhǎng)篇小說《巴黎的陷落》（獲1942斯大林獎(jiǎng)金）、《暴風(fēng)雨》和《九級(jí)浪》等。用五年時(shí)間寫成的《人歲月生活》被譽(yù)為蘇聯(lián)“解凍文學(xué)”的開山巨作和“歐洲的文藝史詩(shī)”。

1942年8月，德軍主力對(duì)斯大林格勒全面進(jìn)攻，艱苦的拉鋸戰(zhàn)就此展開。

三、題解

漫談，即隨便的談，本文即是一篇漫談性質(zhì)的文章。

四、研讀課文

1．齊讀課文。

2．通過和前兩篇比較，領(lǐng)會(huì)報(bào)告文學(xué)的特點(diǎn)。

討論后明確：

報(bào)告文學(xué)，即報(bào)告加文學(xué)。既講述事實(shí)，又運(yùn)用文學(xué)的表現(xiàn)手法，但是它絕不允許藝術(shù)上的虛構(gòu)。

報(bào)告文學(xué)是一種在真人真事基礎(chǔ)上塑造藝術(shù)形象，及時(shí)反映現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)體裁。它的基本特征：①時(shí)效性；②真實(shí)性；③文學(xué)性。

報(bào)告文學(xué)的“新”：①新在事實(shí)；②新在時(shí)效；③新在語言表達(dá)；④新在篇章結(jié)構(gòu)；⑤新在推出結(jié)論的過程。

3．思考：

⑴本文的焦點(diǎn)是什么？

討論后明確：希特勒的潰敗。

⑵文章的主要表達(dá)方式是什么？

討論后明確：本文的主要表達(dá)方式是議論，以議論為綱來組織調(diào)遣事實(shí)，議論的結(jié)構(gòu)是完整的，而事實(shí)是不完整的，是按照議論的要求加以取舍剪裁的。

⑶本文的目的是講述事實(shí)，還是闡明對(duì)事實(shí)所持的觀點(diǎn)？

明確：是闡明對(duì)事實(shí)所持的觀點(diǎn)。

五、探究

1．同樣寫戰(zhàn)爭(zhēng)，《漫談斯大林格勒之戰(zhàn)》與《我三十萬大軍勝利南渡長(zhǎng)江》在寫法上有什么不同？

討論后明確：《我三十萬大軍勝利南渡長(zhǎng)江》是正面寫戰(zhàn)斗的，直接告訴讀者戰(zhàn)斗進(jìn)展態(tài)勢(shì)；而《漫談斯大林格勒之戰(zhàn)》只是寫戰(zhàn)斗外的情況，側(cè)面描寫被圍德軍軍心的散渙和生活的窘困，預(yù)示了希特勒的潰敗。

《漫談斯大林格勒之戰(zhàn)》語言生動(dòng)形象，幽默風(fēng)趣，富有感染力，內(nèi)容具體?！段胰筌妱倮隙砷L(zhǎng)江》語言準(zhǔn)確、平實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容概括。

2．既是寫戰(zhàn)爭(zhēng)，作者為什么沒有描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的大場(chǎng)面，而寫被圍困的德軍缺乏食物，餓的消瘦？

討論后明確：本文采用了小中見大的手法，從側(cè)面描述德軍的窘?jīng)r（德軍被蘇軍包圍后陷入困境，連食物都無法保證，更談不上戰(zhàn)斗力。）從中可看出德軍必?cái)?、蘇軍必勝的趨勢(shì)。同時(shí)告訴我們侵略者發(fā)動(dòng)不義戰(zhàn)爭(zhēng)的悲慘下場(chǎng)。

3．在《漫談斯大林格勒之戰(zhàn)》敘述中，你覺得作者的表達(dá)有什么獨(dú)特之處，他如何使敘述變得生動(dòng)起來？

----用了多種修辭手法

----加入了作者的情感

----引用了很多人的話，使讀者有身臨其境的感覺

----從多角度敘述

----幽默風(fēng)趣、富有調(diào)侃的語言

六、穎悟

本文的寫作特色。

明確：

⑴見解獨(dú)到、視角新穎，線索清晰、細(xì)節(jié)突出；

⑵語言含蓄、幽默風(fēng)趣，通俗易懂、面向大眾。

七、小結(jié)

本文講述了斯大林格勒戰(zhàn)役中，蘇德雙方態(tài)勢(shì)發(fā)生的變化，揭示了納粹主義必將滅亡的道理。但同時(shí)我們也看到了戰(zhàn)爭(zhēng)給德軍士兵及德國(guó)萬千家庭帶來的苦難。

八、布置作業(yè)

1．小組合作，完成練習(xí)三。

2．熟讀本文，并預(yù)習(xí)下文。

【教后反思】

報(bào)告文學(xué)的學(xué)習(xí)要建立在對(duì)報(bào)告文學(xué)這種文體的認(rèn)識(shí)了解上，講授這一課時(shí)可以結(jié)合《助學(xué)》中關(guān)于報(bào)告文學(xué)和通訊的知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)知上。

第四篇：觀斯大林格勒有感(500字)作文

精選作文:觀斯大林格勒有感(500字)作文 近日，百忙之中抽空看了部電影斯大林格勒。看后，感嘆：戰(zhàn)爭(zhēng)是政治家的游戲，勇者的決斗。

圍觀近幾年的國(guó)產(chǎn)抗日神劇，我覺得現(xiàn)在的導(dǎo)演在追求高收視率，而忽悠觀眾，如果當(dāng)年，打日本鬼子真的如此簡(jiǎn)單，那么為什么要八年，還丟失半壁河山，為什么以十換一，進(jìn)行近身肉搏，為什么有那么中國(guó)人當(dāng)偽軍，當(dāng)漢奸。拜托，那些中國(guó)導(dǎo)演別挑戰(zhàn)觀眾的智商下線。真正的戰(zhàn)爭(zhēng)，無論那方不是拼盡權(quán)力，不擇手段干掉對(duì)方而我覺得這部影片好在于尊重觀眾，尊重參戰(zhàn)雙方，尊重每個(gè)失去的生命。戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)于任何一方，都是失敗的，不管怎樣，戰(zhàn)爭(zhēng)總會(huì)流血，死人，不會(huì)帶來和平。有句話叫做：楚雖三戶，亡秦必楚?？梢?，仇恨之深，可楚霸王滅秦，殺秦三世，天下安定了嗎？楚漢相爭(zhēng)，天下還是諸侯亂戰(zhàn)。所以，要維護(hù)和平，絕對(duì)不能通過戰(zhàn)爭(zhēng)取得，戰(zhàn)爭(zhēng)只會(huì)種下更多的仇恨罌粟。想要和平，必需防止戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生，防止戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在于增強(qiáng)和平都力量，多一個(gè)朋友，少一個(gè)敵人，因此，當(dāng)愛好和平力量足夠打，罪惡就不敢抬起頭，戰(zhàn)爭(zhēng)就會(huì)減少。而真正要防止戰(zhàn)爭(zhēng)的出現(xiàn)，我認(rèn)為是不可能的，由矛盾規(guī)律可知，沒戰(zhàn)爭(zhēng)就沒和平，愿人類在20世紀(jì)經(jīng)過兩次世界大戰(zhàn)的沉痛教訓(xùn)后，可以更加愛護(hù)和平，也愿現(xiàn)在某些正在受戰(zhàn)火的人可以盡快得到和平，最后愿，在戰(zhàn)爭(zhēng)中丟凌的生命得到安息。

阿們，耶穌。高三:你的微笑 篇一：斯大林格勒觀后感

斯大林格勒觀后感

《斯大林格勒》：俄羅斯首部imax 3d戰(zhàn)爭(zhēng)大片

咱就不說視聽效果極為震撼的《斯大林格勒》幕后是如何如何的強(qiáng)了，因?yàn)橐粊矶砹_斯那長(zhǎng)長(zhǎng)的人名記都記不住，二來看完本片之后聽說花了三千萬美金，深深的感覺原來俄羅斯電影也有大把大把燒錢的，而且燒的讓你看的見，值回票值！伏爾加河登陸海陸空成千上萬士兵的宏大場(chǎng)面、斯大林格勒的建筑與街景、巴甫洛夫大樓、轟炸機(jī)墜地、坦克密集進(jìn)攻?? 《斯大林格勒》講的是1942年，蘇聯(lián)紅軍在跨越伏爾加河，向德軍發(fā)起反攻失利，幾名蘇聯(lián)士兵潛進(jìn)了德戰(zhàn)區(qū)，遇到了一位未能跑掉的俄羅斯姑娘，與德軍展開了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)。一邊是蘇聯(lián)戰(zhàn)士不惜一切代價(jià)堅(jiān)守在小姑娘的這座房屋內(nèi)，一邊是德軍三番四次不惜一切代價(jià)想要奪回這一“堡壘”。

聰明的是，《斯大林格勒》將主視角投向了局部，從小人物的情感入手，凸現(xiàn)整體戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，蘇軍這邊幾個(gè)主角，既有共同抗戰(zhàn)和保護(hù)“女神”的目的，又有各種性格之間的戲劇性沖突，德軍這邊則是一段身份地位、語言、價(jià)值觀等統(tǒng)統(tǒng)不一致的“孽戀”。除了愛情，雙方人馬身處極地，對(duì)家人和感情的念念不忘，對(duì)頻繁的戰(zhàn)爭(zhēng)表現(xiàn)出的極度厭惡，以及一些看似微不足道的小插曲：如彈鋼琴唱高音、撿玩偶展書信、打水取食??都和殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)形成鮮明對(duì)比。

《斯大林格勒》在視聽與敘事上都近乎完美，伏爾加河登陸的場(chǎng)面，通過全景、陸地、船上、水中、火中、戰(zhàn)壕等六個(gè)方位表現(xiàn)戰(zhàn)斗的宏大場(chǎng)面和慘烈狀況，開場(chǎng)時(shí)當(dāng)觀眾看到一個(gè)個(gè)俄國(guó)士兵穿過火海，身上帶著熊熊燃燒的火焰沖向德國(guó)士兵時(shí)，無論是視覺還是心理都相當(dāng)震撼，那數(shù)百人齊齊登陸作戰(zhàn)的鏡頭極為出色，要是再多幾個(gè)長(zhǎng)鏡頭就應(yīng)該足以載入影史了。接下來飛機(jī)轟炸，大炮強(qiáng)攻、子彈掃射的鏡頭等場(chǎng)面效果逼真，加上3d效果，有好萊塢大片的范兒。

尤其值得贊譽(yù)的則是道具、場(chǎng)景之逼真，因要全景重現(xiàn)斯大林格勒戰(zhàn)役，逼真的建筑和街景，大到包括斯大林格勒地標(biāo)性建筑巴甫洛夫大樓，小到破舊的鋼琴、柔軟的大床、墻上海報(bào)等等，著實(shí)下了一番功夫。

其實(shí)該片在“反戰(zhàn)”的立意上，與《拯救大兵瑞恩》這些佳作有異曲同工之妙，《拯救大兵瑞恩》說的是八個(gè)救一個(gè)，從分裂到齊心，再到去犧牲去救贖，斯皮爾伯格展現(xiàn)出了作為導(dǎo)演對(duì)于電影主題的精確把控，而《斯大林格勒》何嘗不懂得戰(zhàn)爭(zhēng)與反戰(zhàn)，劇情波瀾起伏，將戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面拍的最真實(shí)以及毫不避諱的血腥，五個(gè)蘇軍不再為了國(guó)家為了斯大林，而是為了守護(hù)閣樓里的小“公主”，德軍官厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)，愛上淪陷區(qū)的俄羅斯娼妓?? 戰(zhàn)爭(zhēng)中萌發(fā)兩段愛情，盡量不扯到家國(guó)大義，即便是中途蘇軍奮勇沖出小樓殺敵，也是看到同胞被殘忍殺害，憤慨還擊。這種“戰(zhàn)爭(zhēng)中談著戀愛”的題材可能很多國(guó)內(nèi)“專家”會(huì)認(rèn)為容易出現(xiàn)誤導(dǎo)，我們的英雄就義之前一定是念念不忘交黨費(fèi)，根本不可能在這種環(huán)境下還五個(gè)人愛上一個(gè)女的?? 所以，戰(zhàn)爭(zhēng)帶來災(zāi)難，膽同時(shí)也又讓人性完美的詮釋出來，戰(zhàn)爭(zhēng)的黑暗不能完全掩蓋人性的光輝！

篇二：斯大林格勒觀后感

一個(gè)民族的信仰

——《斯大林格勒》觀后感

《斯大林格勒》以人類戰(zhàn)爭(zhēng)史上最慘烈的戰(zhàn)役之一斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)為故事背景，講述五名蘇聯(lián)士兵在一次行動(dòng)失利后潛入了一座被德軍占領(lǐng)的房屋，在這里他們遇到了一位未能跑掉的俄羅斯姑娘，并與德軍展開了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)。影片濃墨重彩地動(dòng)用各種飛機(jī)坦克、城市廢墟還原了二戰(zhàn)時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)的浩大場(chǎng)面，同時(shí)又將視角投向了局部，從小人物的情感入手，既有血腥的戰(zhàn)爭(zhēng)，又有美好的愛情，力圖凸顯戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。

《斯大林格勒》不僅是一段關(guān)于改變戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程的一場(chǎng)戰(zhàn)役的故事，它更是講述了在極其殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境下的蘇聯(lián)紅軍是如何堅(jiān)守信仰、保家衛(wèi)國(guó)的故事，是一部重新喚起人們民族信仰和愛國(guó)熱情的饕餮大餐?？赐赀@部影片，我的內(nèi)心突然涌動(dòng)出很多的澎湃——在這個(gè)現(xiàn)實(shí)而又物質(zhì)的社會(huì)里，它讓我感受到了一種久違的激情，由社會(huì)責(zé)任感以及歷史使命感所沖擊出來的激情。它也讓我深深的體悟到了一種愛國(guó)的情懷，在這部電影中，我看到更多的是一種力量，那就是信仰的力量。在民族已到了生死存亡的年代里，總會(huì)有那么一些人，像影片中五名蘇聯(lián)士兵這樣的人，他們所做的事情，所付出的鮮血和代價(jià)往往終其一生都不會(huì)得到回報(bào)，他們不會(huì)獲得任何金錢等物質(zhì)的利益，不會(huì)獲得任何權(quán)勢(shì)等虛榮的享受，甚至不可能擁有屬于他們的軍功章。但是為了國(guó)

家，為了民族，為了同胞，仍然選擇了前仆后繼，慷慨就義。究竟是什么驅(qū)動(dòng)著他們，究竟是什么讓他們擁有如此強(qiáng)大的力量來堅(jiān)守心中的理想，其實(shí)他們?cè)缫迅嬖V我們答案，是信仰，是信仰的力量支撐著他們。在那個(gè)殘酷的年代里，因?yàn)橛辛诵叛?，他們能夠始終堅(jiān)守著自己的理想；因?yàn)橛辛诵叛觯麄兛梢栽诤诎抵锌吹绞锕?；因?yàn)橛辛诵叛?，他們可以在地獄之中找到天堂；因?yàn)橛辛诵叛?，他們能夠始終相信自己的選擇！在人類文化活動(dòng)中，信仰是精神生活的最高追求，是靈性生命的最高境界。人追求理想，有信仰，從而形成了與其他動(dòng)物的根本區(qū)別。當(dāng)個(gè)人信仰從單獨(dú)匯聚成集體時(shí)，開始有了宗教信仰，國(guó)家信仰，民族信仰。中華民族的信仰觀念其實(shí)自遠(yuǎn)古以來就已經(jīng)開始確定，通過祖先崇拜和民族圖騰的形式固定并流傳下來，如“炎黃子孫”的統(tǒng)一祖先的信仰，“龍的傳人”的統(tǒng)一民族圖騰。隨著歷史發(fā)展，這種“淵源共生”的信仰觀念又進(jìn)一步擴(kuò)展，從而形成其更具有中華民族文化特質(zhì)的“海納百川”、“和諧共融”的中華一家的“大民族”信仰。從此，血緣、語言，甚至宗教信仰都被置于次要地位，而統(tǒng)一的中華民族意識(shí)才具有最為重要的位置。中華民族源源五千年悠久歷史，形成以向心凝聚、整體共構(gòu)的“大一統(tǒng)”思想作為其核心精神理念，這種“國(guó)家的統(tǒng)一和富強(qiáng)，民族的團(tuán)結(jié)和復(fù)興，人民的幸福和安康”的一統(tǒng)觀念乃中華民族之魂，乃中華民族之最高信仰。歷史證明，一個(gè)沒有統(tǒng)一的信仰的民族,一定是一個(gè)常被他人恥笑的民族!一個(gè)沒有偉大信仰的民族,一定是一個(gè)沒有希望的民族!但一個(gè)擁有統(tǒng)一信仰、偉大信仰的民族，一定是一個(gè)被全世界民族認(rèn)同，被全世界民族學(xué)習(xí)，為全世界民族發(fā)展做出偉大貢獻(xiàn)的民族！中華民族就是這樣一個(gè)有著統(tǒng)一、偉大信仰的民族，在燦爛五千年歷史長(zhǎng)河中創(chuàng)造了無數(shù)輝煌，也經(jīng)歷了一段苦痛的被侵略史，物質(zhì)建設(shè)雖遭破壞再重生，但中華民族信仰卻一直薪火相傳，生生不息。

進(jìn)入新世紀(jì)，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)在曲折中發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)日趨劇烈。而在這樣激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力環(huán)境下，中華民族又開始創(chuàng)造著無數(shù)的奇跡，也必將在民族信仰的指引下創(chuàng)造更多、更大、更遠(yuǎn)的輝煌，永遠(yuǎn)讓中華民族有尊嚴(yán)地屹立于世界民族之林！

信仰是一種情懷，是心中永不改變的堅(jiān)持！信仰是一種激勵(lì)與鼓舞的力量，是戰(zhàn)勝一切的源泉！

戰(zhàn)爭(zhēng)年代，信仰可以拯救一個(gè)名族；和平年代，信仰可以拯救每個(gè)人的靈魂！

篇三：觀“斯大林格勒戰(zhàn)役”有感

為雅利安民族的誠(chéng)懇喝彩

——觀“斯大林格勒戰(zhàn)役”有感

《斯大林格勒戰(zhàn)役》（以下簡(jiǎn)稱《斯》），不同于《斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)》，它是德國(guó)雅利安民族在經(jīng)過了六十年的深思與反省產(chǎn)生的一部表達(dá)德國(guó)人深深歉意的電影題材做品。劇中的情節(jié)與各種場(chǎng)景以及悲慘的結(jié)局，無不反映了德國(guó)民族對(duì)二戰(zhàn)的歉疚和省悟，最終的結(jié)局是最好的明證，說明他們已深深地認(rèn)清了自己對(duì)整個(gè)世界所犯下的滔天罪行。歷史告訴我們：侵略的、非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)從來都沒有得到過勝利，從來都是以慘敗來收尾。

對(duì)《斯》劇中我印象最深刻的就是那幾個(gè)德國(guó)“逃兵”。戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷喚醒了一部分的德國(guó)軍官和士兵的良知。于是一群士兵開始有了逃離戰(zhàn)場(chǎng)的念頭，可希特勒法西斯的專職使他們不得不背負(fù)著國(guó)家的旗號(hào)，為國(guó)家而連年征戰(zhàn)，為榮譽(yù)而背井離鄉(xiāng)。但這些換來的是什么？是生靈涂炭，是鮮血橫流。自古以來，非人性的、侵略的、非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)都沒有好的結(jié)果，都是以慘敗收?qǐng)觥？墒俏抑砸獮檠爬踩?，為雅利安民族喝彩，不是為那些逃兵怯懦的逃避?zhàn)爭(zhēng)、也不是為《斯》結(jié)局的悲慘，更不是為希特勒非正義的侵略。我為在二戰(zhàn)結(jié)束的六十年后他們能夠正確地認(rèn)清自己的錯(cuò)誤并作出如此的反應(yīng)。但德國(guó)前總理施羅德在以色列二戰(zhàn)紀(jì)念碑前獻(xiàn)上花圈，雙膝跪地的時(shí)候。我就已經(jīng)為雅利安民族的誠(chéng)

懇與魄力而折服。

二戰(zhàn)結(jié)束已經(jīng)六十有一年，德國(guó)已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到自己當(dāng)年所犯的錯(cuò)誤?？赏瑯幼鳛檩S心國(guó)的日本呢？對(duì)我國(guó)十三億華夏子孫作出過什么表示沒？ 難道就是五次三番、三番五次的參拜靖國(guó)神社，就是不惜扭曲歷史而篡改歷史教課書嗎？更有一群極端分子仍然沉淪在“大東亞共榮”的空想中。我不明白所謂的“大和”民族就是這么不知羞恥嗎？還有沒有一點(diǎn)人性的良知，你們的武士道精神倡導(dǎo)就是“虛偽、侵略和野蠻”嗎？南京大屠殺三十萬中國(guó)人的頭骨還散發(fā)著冷冷的寒氣，東北三省生化武器遺留至今依然危害我國(guó)人民的正常生活，盧溝橋下依稀還能見到往日血染的江水。在這方面雅利安民族為你們作出了榜樣。歷史的鐵證是不容更改的、正義真理永存世間。

雅利安民族，好樣的！！

張振東 2006-4-18 篇四：觀《兵臨城下》有感

觀《兵臨城下》有感

前言： 這是我更糟糕的是，他們兩人竟然同時(shí)愛上了一名在戰(zhàn)場(chǎng)上作戰(zhàn)的女軍官坦妮婭，當(dāng)然，在該電影的開始階段男主人公就見過女主人公坦妮婭。坦妮婭的出現(xiàn)使得男主角瓦西里與男配角丹尼洛夫之間的關(guān)系產(chǎn)生了微妙的變化，因?yàn)樘鼓輯I喜歡的是瓦西里，丹尼洛夫?qū)μ鼓輯I只是一廂情愿。當(dāng)然，故事的結(jié)局還算完美，就是男主角的勝利，并且與女主角走在了一塊，丹尼洛夫?yàn)閲?guó)犧牲。至于這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)蘇方的勝利是在我們的預(yù)料之中的，因?yàn)檫@是根據(jù)真實(shí)故事改編的。

泣，而是行動(dòng)，勇敢地作為！影片的結(jié)尾，斯大林格勒戰(zhàn)役以蘇軍勝利而告終了，風(fēng)塵仆仆的瓦西里在一間住滿了傷員的臨時(shí)醫(yī)院里尋找被炸傷的坦妮婭，在一片溫暖的陽(yáng)光映襯下，穿過熙熙攘攘的人群，瓦西里步履堅(jiān)定地走向坦妮婭的病床，我當(dāng)時(shí)很奇怪，在那么嘈雜的環(huán)境下，瓦西里是如何在一片人群當(dāng)中一眼找到坦妮婭的，但不知為什么，卻又覺得如此正常，好像這是天經(jīng)地義，那兩個(gè)人，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，依偎在一起的身影，如此和諧。

在這部影片中除了女主角外，主要有三個(gè)男人，戰(zhàn)斗英雄瓦西里，政治青年丹尼洛夫和站在他們反面的敵人高寧少校，他們并沒有被刻意刻畫成我們印象中那么“標(biāo)準(zhǔn)”的形象。作為英雄的瓦西里，從他和坦妮婭的對(duì)話可看出他的理想并不是崇高的共產(chǎn)主義，而只是平凡地想成為一個(gè)工廠的管理者，他有自己的情愛牽掛、有自己的脆弱和無助，并非是每時(shí)每刻都可以拋離情感地勇往直前的。在影片中我們可以看到，但凡涉及到黨和領(lǐng)袖的話題時(shí)，瓦西里總是保持沉默，最多是報(bào)以一絲曖昧的微笑，這與政治上狂熱的丹尼洛夫形成了鮮明的對(duì)比。在影片中的丹尼洛夫?qū)伯a(chǎn)主義抱著無限的忠誠(chéng)，他甚至默許無辜的小沙查作為臥底與德軍少校接觸，但他也不是完全沒有私心的，為了他愛上的妲尼婭，他不惜動(dòng)用職權(quán)調(diào)動(dòng)她的崗位，利用瓦西里勸她“比他們更有用，更值得活下來”，得知妲尼婭與瓦西里的戀情后，幾乎寫了份能置瓦西里于死地的報(bào)告，這里的丹尼洛夫的形象，顯然與傳統(tǒng)意義上的政治青年有所不同。最后來談?wù)劯邔幧傩＃堑萝娭泻蘸沼忻木褤舾呤?，滿懷著為在戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的兒子復(fù)仇的心情來到斯大林格勒。在影片中高寧少校被描寫成了一個(gè)貴族式的狩獵人，他優(yōu)雅的吸煙姿勢(shì)，不卑不亢的談吐，精致的狙擊步槍，甚至閱讀的專注，每次伏擊回來都要沙查幫他擦亮皮靴等等，無不顯示出他貴族的一面，這與瓦西里的出身與做派形成了一定的對(duì)比，并沒有因?yàn)槭欠疵嫒宋锞捅豢桃獬蠡?，但同時(shí)，他利用沙查作誘餌，直至殺害沙查，又顯示出他殘忍卑劣的一面，讓我們看到了在戰(zhàn)爭(zhēng)中被扭曲的人性，反而更加令人心寒。

在這部影片中，每個(gè)人都不是完美的，就如丹尼洛夫所說：沒有完全的平等，即使是在蘇聯(lián)的世界里。人終歸是人，地球上不會(huì)出現(xiàn)新的人類?？倳?huì)有一些令人嫉妒的東西，一個(gè)微笑，一份友誼?？倳?huì)有貧有富——富于天賦，貧

于天賦；富于愛情，貧于愛情?? 這部影片細(xì)膩地描寫了人性，給我們講了一個(gè)真實(shí)的故事，關(guān)于愛，關(guān)于友情，關(guān)于責(zé)任，關(guān)于人性，或許還有更多。

現(xiàn)在我來回答前言中所留下的問題，真正最吸引我的就是電影的開場(chǎng)。首先映入眼簾的是一只狼眼，還有一匹馬作為誘餌。然后一個(gè)牧羊童和他的祖父俯臥在雪地里，一動(dòng)也不動(dòng)，能看到的只是一桿槍頭和其冷靜的眼神。這時(shí)一個(gè)聲音響起：“我是一塊石頭，我一動(dòng)不動(dòng)，我非常緩慢地將雪含放到嘴里，這樣它便不會(huì)感覺到我的呼吸，我從容不迫讓它走的更近一些，我只有一顆子彈，我瞄準(zhǔn)了它的眼睛，我的指頭非常輕地按在扳機(jī)上，我并沒有顫抖，我也并不害怕，現(xiàn)在我是一個(gè)大男孩了......”接著就是一聲槍響。這段開場(chǎng)，我們把狼看作是敵人，即德軍；男孩就是瓦西里，也可引申為蘇軍；那匹馬可以看做是莫斯科。正好縮影了電影的內(nèi)容，反映了電影的名稱——《兵臨城下》。這種畫面，這種氣勢(shì)，這種韻味都深深地吸引著我，只要看了這一片段，我就會(huì)不由自主的看完整部電影。前邊也提到，這部我總共看過四遍，后期的三次就是在這種情況下看的。

以上就是我對(duì)這部電影的評(píng)價(jià)，可能會(huì)略顯粗淺，但我能想到的就這些了。

電影賞析作業(yè)

觀《兵臨城下》有感

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第五篇：24曹寶貴 《漫談斯大林格勒之戰(zhàn)》

課題： 《漫談斯大林格勒之戰(zhàn)》

課型： 新授

授課時(shí)間：2012.12.10

授課人： 曹寶貴

單位： 薛城舜耕中學(xué)

九年級(jí)上冊(cè)第五單元《漫談斯大林格勒之戰(zhàn)》（1課時(shí)）

【課前預(yù)習(xí)】

1．查閱資料，了解斯大林格勒之戰(zhàn)的有關(guān)背景。2．朗讀課文，用簡(jiǎn)潔的語言概括故事內(nèi)容。3.摘抄課文中含有各種嘲諷意味的句子?！鞠嚓P(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)陳述】

通過讓學(xué)生積累有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的詞語“引導(dǎo)學(xué)生豐富語言積累”；通過讓學(xué)生根據(jù)看過的有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的電影或電視劇，描寫一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的片段，意在培養(yǎng)學(xué)生“能夠具體明確、文從字順地表達(dá)自己的見聞、體驗(yàn)和想法，發(fā)展感受和理解能力”；通過改寫消息，主要是“培養(yǎng)學(xué)生感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力” ；找出文章當(dāng)中讓人覺得幽默的語句并簡(jiǎn)要加以分析主要讓學(xué)生“品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。” 【教學(xué)目標(biāo)】

1．了解報(bào)告文學(xué)的特點(diǎn)和寫法。

2．領(lǐng)會(huì)《漫談斯大林格勒之戰(zhàn)》對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的獨(dú)特寫法。3．品味本文準(zhǔn)確精練、風(fēng)趣幽默、富有表現(xiàn)力的語言特點(diǎn)。【評(píng)價(jià)任務(wù)】

1．朗讀課文，將課文改寫成一則消息。

2．比較《漫談斯大林格勒之戰(zhàn)》與一般消息在寫法上的異同。3.體會(huì)本文獨(dú)特的寫作特色?！窘虒W(xué)過程】

一、積累、能力訓(xùn)練

1.讓學(xué)生說說描寫戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的成語有哪些？（找學(xué)生說）

參考示例：槍林彈雨

硝煙彌漫

刀光劍影

金戈鐵馬

斷壁殘?jiān)?/p>

炮火連天

血肉橫飛

硝煙彌漫

尸橫遍野

血流成河

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生積累有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的詞語，豐富學(xué)生詞語的積累，也為后面描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面打好基礎(chǔ)。）

2.讓學(xué)生根據(jù)看過的有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的電影或電視劇，描寫一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的片段。（150字左右）（找學(xué)生回答）

參考示例：“在一片驚天動(dòng)地的叫喊聲中，無數(shù)個(gè)英勇戰(zhàn)士沖上了戰(zhàn)場(chǎng)。戰(zhàn)火在蔓延。跑在前面的戰(zhàn)士倒下了，后面的人抓去他的槍接著跑。炮聲槍聲叫喊聲彌漫在戰(zhàn)場(chǎng)，沒有人退縮。戰(zhàn)士們含著淚水從戰(zhàn)士們的尸體上跨過，他們不顧一切地沖向敵人的碉堡。戰(zhàn)火不停息，他們的生命就不會(huì)停息。同樣是青春年華，同樣是可愛的年紀(jì)，卻沒有朗朗的讀書聲，只有戰(zhàn)場(chǎng)上的吼叫與吶喊聲?！?/p>

（設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力，讓學(xué)生能夠用炮火、炮彈、戰(zhàn)士，戰(zhàn)斗等詞語中描寫出戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面，讓學(xué)生感受一般怎樣描寫戰(zhàn)爭(zhēng)，同時(shí)也與《漫談斯大林格勒之戰(zhàn)》進(jìn)行比較，看看本文描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的文章與一般描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的文章有何不同？）

過渡語：同樣是描寫戰(zhàn)爭(zhēng)，《漫談斯大林格勒之戰(zhàn)》與一般描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的文章不同，那我們共同看一下它有哪些寫作特色呢？（板書課題和作者）

二、作者簡(jiǎn)介及背景資料介紹。1.多媒體展示作者資料。

伊利亞·愛倫堡（1891---1967），蘇聯(lián)記者、作家、社會(huì)活動(dòng)家。著有長(zhǎng)篇小說《巴黎的陷落》（獲1942斯大林獎(jiǎng)金）、《暴風(fēng)雨》和《九級(jí)浪》等。用五年時(shí)間寫成的《人·歲月·生活》被譽(yù)為蘇聯(lián)“解凍文學(xué)”的開山巨作和“歐洲的文藝史詩(shī)”。

2.多媒體展示斯大林格勒之戰(zhàn)的背景 斯大林格勒（今伏爾加格勒）會(huì)戰(zhàn)是前蘇聯(lián)偉大衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中，蘇軍為保衛(wèi)斯大林格勒并粉碎該方向上的德軍集團(tuán)而進(jìn)行的一次會(huì)戰(zhàn)。這次會(huì)戰(zhàn)從1942年7月17日開始，1943年2月2日結(jié)束，歷時(shí)六個(gè)半月。蘇聯(lián)在斯大林格勒會(huì)戰(zhàn)取得的勝利具有重大的政治、軍事意義。這次勝利，對(duì)爭(zhēng)得蘇聯(lián)偉大衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)乃至整個(gè)第二次世界大戰(zhàn)的根本轉(zhuǎn)折作出了決定性貢獻(xiàn)。斯大林格勒會(huì)戰(zhàn)的結(jié)果，使蘇軍從德軍手中奪取了戰(zhàn)略主動(dòng)權(quán)，并一直保持到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，同時(shí)它鼓舞了各國(guó)人民同法西斯占領(lǐng)者進(jìn)行更加堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解作者及寫作背景，有助于學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，了解作者的思想傾向和要表達(dá)的主題思想。）

三、速讀課文，改寫文章。

1.讓學(xué)生快速默讀課文，了解文章大意。

2.學(xué)生根據(jù)《我三十萬大軍勝利南渡長(zhǎng)江》的寫法，將本文改寫成一篇消息。（100字左右）

3.學(xué)生展示自己改寫的消息。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，了解了文章的大意，再讓學(xué)生將本文改寫成新聞，既訓(xùn)練了學(xué)生語言概括能力、寫作的能力，又讓學(xué)生明確了報(bào)告文學(xué)和消息的不同點(diǎn)，有助于理解報(bào)告文學(xué)的特點(diǎn)。）

四、比較探究，領(lǐng)會(huì)報(bào)告文學(xué)的特點(diǎn)。

1.讓學(xué)生比較自己所寫的消息和本文的寫作有何不同？ 學(xué)生討論后明確：

消息：篇幅短小，語言簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確明了，是一篇典型的新聞。

《漫談斯大林格勒之戰(zhàn)》：篇幅較長(zhǎng)，語言生動(dòng)、描寫細(xì)致。作者沒有直接描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈場(chǎng)面和血腥，而是從側(cè)面描述德軍的窘?jīng)r、德國(guó)軍官隱瞞真相以及士兵饑餓消沉的困境。他通過寫被困士兵的心理變化和挨餓情形，反映出德國(guó)法西斯必將覆滅的結(jié)局。說明他們不得人心，走投無路，必然覆滅。2．多媒體展示報(bào)告文學(xué)的有關(guān)知識(shí)。

（1）報(bào)告文學(xué)，即報(bào)告加文學(xué)。既講述事實(shí)，又運(yùn)用文學(xué)的表現(xiàn)手法，但是它絕不允許藝術(shù)上的虛構(gòu)。

（2）報(bào)告文學(xué)是一種在真人真事基礎(chǔ)上塑造藝術(shù)形象，及時(shí)反映現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)體裁。它的基本特征：①時(shí)效性；②真實(shí)性；③文學(xué)性。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過自己寫的消息與本文進(jìn)行比較，理解消息和報(bào)告文學(xué)的不同點(diǎn)，掌握消息和報(bào)告文學(xué)不同的寫作方法。）

五、品味語言，探究寫作特色。

1.既是寫戰(zhàn)爭(zhēng)，作者為什么沒有描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的大場(chǎng)面？

討論后明確：

本文采用了小中見大的手法，從側(cè)面描述德軍的窘?jīng)r，從中可看出德軍必?cái)　⑻K軍必勝的趨勢(shì)。

2.找出文章當(dāng)中讓人覺得幽默的語句并簡(jiǎn)要加以分析。示例：

（1）可是湯的味道卻使得這些士兵知道已經(jīng)發(fā)生的事情的端倪。當(dāng)一陣刺鼻的味道，從戰(zhàn)地廚房傳到一個(gè)弗里茨的鼻孔中去的時(shí)候，他激動(dòng)地問道：“這是什么？”

明確：“刺鼻”說明湯的味道異常，同時(shí)德軍士兵很久未聞肉味，更覺刺鼻，于是“激動(dòng)”地問，可見其饑餓狀態(tài)。作者描述得很平靜，卻語帶幽默，令人忍俊不禁。

（2）德國(guó)人很重視羅馬尼亞的馬，因此他們就把羅馬尼亞的騎兵趕進(jìn)德國(guó)軍隊(duì)的步兵師團(tuán)，但這絲毫都沒有使鮑盧斯將軍更有辦法些。明確：這里的“重視”與前文聯(lián)系，可知德國(guó)人已經(jīng)開始用羅馬尼亞騎兵的馬充饑了，而“沒有使鮑盧斯將軍更有辦法些”，可見其已是窮途末路。語言在含蓄中見幽默。

（設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生總結(jié)本文采用小中見大的手法，從側(cè)面描述德軍的窘?jīng)r，從中可看出德軍必?cái)　⑻K軍必勝的趨勢(shì)。同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)習(xí)作者這種生動(dòng)形象、風(fēng)趣幽默、富有感染力的語言特點(diǎn)。）

六、探究主旨、教師小結(jié)。找學(xué)生總結(jié)

教師小結(jié)：這篇報(bào)告文學(xué)描寫了陷入絕境之中的德國(guó)侵略者的艱難處境，從側(cè)面表現(xiàn)了蘇聯(lián)人民的英勇抗戰(zhàn)，表達(dá)了作者對(duì)法西斯主義必然失敗的堅(jiān)強(qiáng)信念。

【教學(xué)反思】

主要亮點(diǎn)：本課設(shè)計(jì)主要從訓(xùn)練學(xué)生能力出發(fā)來設(shè)計(jì)教學(xué)思路的，通過總結(jié)戰(zhàn)爭(zhēng)的成語、描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的片段和將本文改寫成消息，目的都是為了訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力。另外讓學(xué)生了解消息和報(bào)告文學(xué)的特點(diǎn)、寫法和作者風(fēng)趣幽默的語言也是本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。學(xué)生對(duì)改寫成消息做得很好。

不足之處：通過上課情況來看，學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的片段描寫還不能夠到位，學(xué)生對(duì)風(fēng)趣幽默的語言特點(diǎn)能夠理解，但是獨(dú)自分析語言特點(diǎn)的能力還有待于提高。

使用建議：教師可先給學(xué)生一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)描寫的片段，讓學(xué)生模仿再去動(dòng)筆去寫，可能效果會(huì)更好。