第一篇：新河小學(xué)擴建規(guī)劃方案20120428

山丹縣陳戶鄉(xiāng)新河小學(xué)布局調(diào)整

重建規(guī)劃初步方案

一、現(xiàn)狀分析

山丹縣新河小學(xué)是一所農(nóng)村六年制中心小學(xué)，位于陳戶鄉(xiāng)東、西門兩個自然行政村交界處，距蜿蜒亙綿的萬里長城和312國道2.5公里。學(xué)校占地面積18000平方米，生均44平方米，建筑面積1480平方米，生均3.6平方米。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班11個（其中幼兒班3個），學(xué)321人（其中小學(xué)生188人，幼兒133人），在編教師25人，生源來自東門村、西門村、沙河灣村、劉伏村和三十里堡村。

近年來，隨著轄區(qū)內(nèi)個別村校生源的逐步減少，農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與學(xué)校布局調(diào)整和危房改造勢在必行，學(xué)校布局調(diào)整后新河小學(xué)將有學(xué)生410人，住宿生達(dá)到100多人，從布局結(jié)構(gòu)上，我校存在諸多方面問題。現(xiàn)有學(xué)校布局調(diào)整后規(guī)模偏小，校舍陳舊，學(xué)生住宿和就餐條件較差，不能滿足師生正常的生活和學(xué)習(xí)。急需擴建校舍改善辦學(xué)條件來提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、規(guī)劃的原則、思路和標(biāo)準(zhǔn)

1.規(guī)劃原則

大范圍、多功能、高標(biāo)準(zhǔn)

2.規(guī)劃思路

（1）根據(jù)人口聚集和入學(xué)需求趨勢，依托現(xiàn)有資源，擴建新河小學(xué)，將周邊三個村的教學(xué)點學(xué)生合并到新河小學(xué)。

（2）整合教育資源，科學(xué)布局校點，將沙河灣學(xué)校、劉伏學(xué)校、三十里堡學(xué)校合并到原新河學(xué)校，建立寄宿制學(xué)校，建設(shè)高標(biāo)一體化“工”字型四層綜合樓一棟，使用面積為2700平方米（其中教學(xué)辦公用房1200平方米，生活服務(wù)用房1500平方米）。

3.規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)

按照中華人民共和國建設(shè)部、中華人民共和國國家發(fā)展計劃委員會、中華人民共和國教育部2002年4月17日頒發(fā)的《關(guān)于批準(zhǔn)發(fā)布〈普通中小學(xué)校校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)〉的通知》（建標(biāo)［2002］102號）文件要求的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

三、項目實施簡介

1.新河學(xué)校擴建項目

［必要性］

山丹縣陳戶鄉(xiāng)新河小學(xué)始建于1942年，位于陳戶鄉(xiāng)政府以北7公里處，與陳戶鄉(xiāng)東門村、西門村、三十里堡村、劉伏村、沙河灣村毗鄰，近年來，因周邊村小學(xué)生源較少、經(jīng)費緊張，無法正常開展教育教學(xué)工作。按照全縣教育布局調(diào)整規(guī)劃，將把三十里堡村、沙河灣村等3所村小學(xué)并入陳戶鄉(xiāng)新河小學(xué)，學(xué)校合并后，學(xué)校師生人數(shù)將大幅增加。陳戶鄉(xiāng)新河小學(xué)現(xiàn)有教室、宿舍面積有限，且有危房存在，直接影響師生的生命安全，沒有專門的2餐廳，無法滿足學(xué)校合并后的教學(xué)需求，校舍建設(shè)刻不容緩。針對這一現(xiàn)狀，為促進(jìn)農(nóng)村教育工作，經(jīng)縣教體局請示縣政府同意，對陳戶鄉(xiāng)新河小學(xué)進(jìn)行擴建，建成寄宿制學(xué)校，學(xué)校建成后將吸納周邊沙河灣村、劉伏村等共5個村的適齡兒童到學(xué)校就讀。

［項目描述］：該項目擴建址在原新河學(xué)校，建立寄宿制學(xué)校，建設(shè)高標(biāo)一體化“工”字型四層綜合樓一棟，使用面積為2680平方米，其中學(xué)校教學(xué)辦公用房使用面積為1440平方米（包括：教室12間×60㎡=720㎡；功能室：8間×60㎡=480㎡；會議室、教研室、教導(dǎo)處四間：4間×60㎡=240㎡）；生活服務(wù)用房1240平方米（包括：學(xué)生宿舍：20間×20㎡=400㎡,可容納150學(xué)生住宿；教師宿舍：15間×20㎡=300㎡，可容納30人住宿；廚房及操作間：1間×100㎡=100㎡，；餐廳：1間×240㎡=240㎡，可容納150人就餐），幼兒園休息室4間×50㎡=200㎡，400米環(huán)形跑道運動場，有11個教學(xué)班，可容納學(xué)生500人。

2．項目建設(shè)所需資金

項目建設(shè)按每平米1750元計算，建筑總面積為2680平方米，所需資金為4690000元。

四、建成后的效益

1、新校舍建成后，極大地改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，解決了學(xué)校校舍不足的問題，對保障師生生命財產(chǎn)與安全，維護(hù)社會穩(wěn)定，實現(xiàn)教育資源整合和教育公平，加快我縣基礎(chǔ)教育發(fā)展具有十分重要的意義。

2、學(xué)校建成后，為進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)條件奠定了基礎(chǔ)，讓農(nóng)村孩子享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源，將沙河灣學(xué)校、劉伏學(xué)校、三十里堡學(xué)校合并到新河學(xué)校，建立寄宿制學(xué)校，切實解決農(nóng)村孩子上學(xué)遠(yuǎn)、上學(xué)難得問題。

3、利用遠(yuǎn)程教育和現(xiàn)代媒體，搞好“三農(nóng)”服務(wù)，合理、有效利用所建校舍，辦好村級農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校，開展農(nóng)民科技培訓(xùn)，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，充分發(fā)揮農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校的職能，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。

4、因四川汶川地震，國家教育部和建設(shè)部要求提高中小學(xué)校舍建筑設(shè)計防震抗震標(biāo)準(zhǔn)，新校舍的抗震能力將進(jìn)一步提高，學(xué)生的安全也會得到更有效的保障。

新河小學(xué)

二O一二年四月十二日

第二篇：新河小學(xué)教育活動方案

關(guān)于在新河小學(xué)深入開展黨的群眾路線 教育實踐活動的實施方案

根據(jù)市委和鎮(zhèn)黨委的整體要求，現(xiàn)就在新河小學(xué)深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，制定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和基本原則

（一）指導(dǎo)思想

堅持以黨的十八大、十八屆三中全會、省委十屆四次全會、襄陽市委十二屆八次全會和市委五屆五次全會精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹總書記一系列重要講話精神和“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以“為民務(wù)實清廉”為主題，突出作風(fēng)建設(shè)，貫徹整風(fēng)精神，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，繼續(xù)深化“假如我是服務(wù)對象”大討論活動，更加注重領(lǐng)導(dǎo)帶頭、層層示范，更加注重敞開大門、群眾參與，更加注重分類指導(dǎo)、有序推進(jìn)，更加注重上下協(xié)力、銜接互動，更加注重問題導(dǎo)向、講求實效，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力，進(jìn)一步改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量。

（二）目標(biāo)要求

一是筑牢群眾觀點。牢固樹立宗旨意識、群眾意識、服務(wù)意識，把群眾觀點、群眾路線深深植根于廣大黨員的思想中，真正落實到每個黨員行動上。在思想和靈魂深處“爆發(fā)革命”，把為民服務(wù)宗旨內(nèi)化于心、外化于形，始終站在群眾的立場上思考問題，帶著感情深入實際解決問題，工作的成效交給群眾來評價，使工作更加體現(xiàn)群眾愿望，更加符合基層實際。

二是樹立新風(fēng)正氣。大興親民便民、務(wù)實落實、勤儉節(jié)約之風(fēng)，中央、省委和市委關(guān)于作風(fēng)建設(shè)、廉潔自律等方面的制度規(guī)定得到全面落實，“四風(fēng)”問題得到有效根治，黨員干部反腐防變自覺性進(jìn)一步增強，領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)現(xiàn)和解決自身問題的能力進(jìn)一步提升，做到干部清正、單位清廉、政治清明。

三是辦好民生實事。教育是最大的民生。堅持民生優(yōu)先，回應(yīng)群眾關(guān)切，嚴(yán)格落實利民便民惠民行政準(zhǔn)則，著力解決群眾反響強烈的突出問題，要繼續(xù)加強學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，積極爭創(chuàng)學(xué)前教育示范學(xué)校，探索輕負(fù)高效的教學(xué)模式等，讓人民群眾得到更多實惠，看到更多變化。

四是夯實基層基礎(chǔ)。堅持服務(wù)改革、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)群眾、服務(wù)黨員的工作導(dǎo)向，大力推進(jìn)服務(wù)型黨組織建設(shè)，每個黨員服務(wù)意識明顯增強、服務(wù)能力顯著提高、服務(wù)效能不斷提升、戰(zhàn)斗堡壘作用更加凸顯。

五是建立長效機制。建立完善貫徹執(zhí)行黨的群眾路線的制度機制，嚴(yán)格規(guī)范權(quán)力行使，充分發(fā)揮制度的激勵和約束作用，做到有形、有力、有效。

（三）基本原則

一是堅持正面教育為主。加強理想信念、群眾觀念、宗旨意識、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)、道德規(guī)范、組織紀(jì)律教育，以整風(fēng)精神開展批評與自我批評，使馬克思主義群眾觀點深深植根于廣大黨員干部思想中，真正落實到行動上。

二是堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。校長及班子成員要切實增強思想自覺和行動自覺，把自己真正擺進(jìn)去，既要當(dāng)好組織者、推動者，更要作為參與者、踐行者，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部示范帶動作用，上級帶下級、校長帶班子成員、領(lǐng)導(dǎo)干部帶一般干部，一級抓一級、層層抓落實，通過“自上而下”的實際行動示范推動本學(xué)校教育實踐活動。

三是堅持問題導(dǎo)向。把解決問題貫穿始終，堅持聚焦“四風(fēng)”，對準(zhǔn)焦距、找準(zhǔn)穴位、抓住要害，邊學(xué)邊查邊改，著力解決發(fā)生在群眾身邊的不良作風(fēng)問題，認(rèn)真解決損害群眾利益的各類問題，切實維護(hù)人民群眾合法權(quán)益。不簡單地用解決教育事業(yè)發(fā)展中的實際問題，替代解決領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部自身存在的問題。

四是堅持開門搞活動。堅持真開門、開大門、常開門，活動過程請群眾參與，活動成效由群眾評判，實現(xiàn)黨群、干群良性互動，確保教育實踐活動成為群眾支持、群眾檢驗、群眾滿意的民心工程，堅決防止以自我感覺代替群眾評價。

五是堅持分類指導(dǎo)。從實際出發(fā)，根據(jù)工作實際制定活動方案，明確具體任務(wù)和推進(jìn)措施，有針對性地加強指導(dǎo)，防止“一鍋煮”、“一刀切”。

六是堅持統(tǒng)籌兼顧。把開展教育實踐活動與開展“假如我是服務(wù)對象”大討論活動、“踐行宗旨，爭當(dāng)好干部(教師)”活動、“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動相結(jié)合，與做好當(dāng)前各項工作相結(jié)合，做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。

二、參加對象及時間安排

全體教師均參加本批次教育實踐活動，全體黨員干部按黨組織隸屬關(guān)系參加活動?；顒訒r間從2014年3月中旬開始，2014年9月基本完成。具體到每個教師，集中教育時間一般不少于3個月。不分階段、不搞轉(zhuǎn)段，統(tǒng)一部署、依次推進(jìn)，合理安排、壓茬進(jìn)行。堅持時間服從質(zhì)量

三、重點任務(wù)

教育實踐活動的主要任務(wù)是抓住反對“四風(fēng)”這個重點不放，集中解決領(lǐng)導(dǎo)干部“四風(fēng)”方面存在的突出問題，同時，回應(yīng)群眾關(guān)切，維護(hù)群眾利益，注重解決實際問題，解決群眾身邊的不正之風(fēng)，把改進(jìn)作風(fēng)的要求真正落實到基層，真正讓群眾受益。

（一）著力解決“四風(fēng)”突出問題。

從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部看，一是功利思想較重，表現(xiàn)在貪圖名利，弄虛作假，心浮氣躁，急功近利，遵循教育規(guī)律不足，辦學(xué)思想多變，學(xué)生全面發(fā)展無后勁。二是規(guī)則意識淡化，法紀(jì)觀念不強，不遵守政治紀(jì)律，自覺接受紀(jì)律約束不足，辦學(xué)行為不夠規(guī)范，學(xué)校管理不夠大膽。三是理想信念動搖，宗旨觀念淡薄，關(guān)愛留守學(xué)生不足，關(guān)愛學(xué)習(xí)困難學(xué)生不足，服務(wù)家長、群眾不夠。四是官僚思想滋生，深入課堂不足，有的干部提拔之后、或者年齡稍微大一點就不再帶主課，或者根本不帶課，也不愿深入課堂、教師、學(xué)生，聽不進(jìn)學(xué)生、老師、家長的意見和建議，有的搞“家長制”管理、“一言堂”式民主。五是享樂主義抬頭，積極進(jìn)取不足，經(jīng)常沉迷于“酒局”、“牌桌”，缺乏積極進(jìn)取的勁頭等。從學(xué)校教師隊伍看，一是為民服務(wù)觀念不夠強。少數(shù)教師責(zé)任心不強，“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”，精神懈怠，貪圖安逸，不思進(jìn)取，工作拈輕怕重，唯利是圖，生怕吃了虧、受了苦。二是學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚。少數(shù)教師不學(xué)習(xí)、教學(xué)業(yè)務(wù)不求過的硬，只求過得去，講起課來推三阻四，為了利益爭先恐后。三是工作紀(jì)律渙散，庸懶散軟。少數(shù)教師在教室公然接聽電話、體罰學(xué)生，毫不忌諱，遲到早退時有發(fā)生，游離課堂更是家常便飯，只要組織照顧，不要組織紀(jì)律。

（二）解決群眾反映強烈的切身利益問題。在深入調(diào)研、聽取意見的基礎(chǔ)上全面了解群眾對教育事業(yè)發(fā)展的內(nèi)心期盼和實際需求。堅持以人為本，堅持為民利民便民，本著盡力而為、量力而行的原則，切實解決群眾反映強烈的切身利益問題。充分利用“假如我是服務(wù)對象”大討論活動成果，對“六個一” 公開承諾事項落實情況進(jìn)行“回頭看”、“再鞏固”，確保問題不反彈不回潮。對目前群眾反映比較集中的有償家教、教輔材料散亂等問題扎實抓好整改。結(jié)合職能職責(zé)對在群眾路線教育實踐活動中查擺出的新問題針對性地開展專項治理，不見成效不放手。逐步滿足人民群眾要求接受更高質(zhì)量教育的需求，不斷提高群眾對教育工作的滿意度。

（三）解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題。優(yōu)化以黨組織為核心的管理體系，建強以學(xué)校黨員干部為骨干的服務(wù)隊伍，全面落實在職黨員“工作在單位、奉獻(xiàn)在社會、服務(wù)雙崗位”工作機制，組織帶領(lǐng)廣大黨員為群眾服務(wù)。推廣群眾事務(wù)代辦、民情日記、一站式服務(wù)、黨員承諾踐諾、黨員志愿服務(wù)等做法，充分調(diào)動服務(wù)群眾的積極性，提升基層服務(wù)群眾的功能和水平，讓群眾話有地方說，事有地方辦，困難有人幫，問題有人管。

四、方法步驟

（一）學(xué)習(xí)教育、聽取意見

1、抓好學(xué)習(xí)教育，深入推進(jìn)“靈魂革命”。把學(xué)習(xí)教育放在第一位，抓住思想建設(shè)這一“總開關(guān)”，掌握思想武器，提高思想認(rèn)識，增強內(nèi)生動力。要認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計劃，采取多種形式，組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八屆三中全會精神和總書記一系列重要講話精神，學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系和黨的群眾路線的有關(guān)論述、黨章、黨的十八大報告，學(xué)習(xí)十八屆中央紀(jì)委三次全會精神，學(xué)習(xí)省委十屆三次、四次全會和市委十二屆七次、八次全會精神等，學(xué)習(xí)黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)、法規(guī)法紀(jì)，學(xué)習(xí)自覺踐行黨的群眾路線的先進(jìn)典型事跡。學(xué)習(xí)好干部“五條標(biāo)準(zhǔn)”、爭做“六個表率”。繼續(xù)深化“學(xué)、講、評”活動，推廣“在崗、限時、定書、統(tǒng)測”學(xué)習(xí)模式,積極引導(dǎo)教育系統(tǒng)廣大黨員、干部真正在思想和靈魂深處“爆發(fā)革命”，把為人民服務(wù)的宗旨觀念內(nèi)化于心、外化于形，使為民服務(wù)理念真正成為廣大黨員干部的價值追求、行政準(zhǔn)則和績效標(biāo)準(zhǔn)。每個領(lǐng)導(dǎo)班子集中學(xué)習(xí)時間不少于3天，每名黨員干部至少撰寫一篇學(xué)習(xí)體會文章，至少交流一次學(xué)習(xí)體會。

2、真心開門納諫，廣泛征求意見。把“面對面”和“背靠背”有機結(jié)合起來，既要讓群眾有直接、當(dāng)面提意見的機會，也要讓群眾有間接、側(cè)面提意見的渠道。要采取召開座談會、蹲點調(diào)研、個別訪談、問卷調(diào)查、設(shè)置意見箱、上門征求意見等多種形式，運用電話、網(wǎng)絡(luò)、信件等媒體手段，通過多種平臺，全方位、多層次、廣覆蓋聽取黨員干部群眾和服務(wù)對象的意見建議。要全過程敞開大門讓群眾提意見。開門不只是開一時、開一段，而是要貫穿于教育實踐活動全過程、各環(huán)節(jié)。在引導(dǎo)群眾“說事”的同時，要主動深入群眾、深入師生、深入教育教學(xué)一線看事、問事。領(lǐng)導(dǎo)干部要利用“假如我是服務(wù)對象”大討論活動，切實圍繞“假如我仍是一名學(xué)生”和“假如我是一名普通的學(xué)生家長”展開討論，換位體驗和換位思考，深入了解群眾和服務(wù)對象的所需所盼。要以誠懇的態(tài)度歡迎群眾提意見。有開門納諫、從善如流的態(tài)度，放下架子，拋開面子，熱忱地歡迎群眾提意見，主動接受群眾監(jiān)督。把“走進(jìn)群眾聽”與“組織群眾評”結(jié)合起來，對于群眾的批評，也本著有則改之、無則加勉的態(tài)度，虛心聽取，誠懇接受。對在活動中征求的意見、收集的建議進(jìn)行分類梳理，分析研究解決辦法。

3、落實“馬上辦、幫你辦、我來辦”，邊學(xué)邊查邊改。對學(xué)習(xí)教育、聽取意見過程中查找出來的問題和群眾申辦的事項，能夠當(dāng)場答復(fù)、當(dāng)場辦理、當(dāng)場解決的事，一律當(dāng)場辦結(jié)；對認(rèn)準(zhǔn)的事、定下來的事、立馬就辦、從快從速；對本級難以解決的，要逐級向上反映。

（二）查擺問題、開展批評

1、找準(zhǔn)找實突出問題。堅持為民務(wù)實清廉要求，對照黨章黨紀(jì)、對照政策方針、對照廉政準(zhǔn)則、對照改進(jìn)作風(fēng)要求、對照群眾期盼、對照先進(jìn)典型，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議，深入查擺問題，找準(zhǔn)找實突出問題，重點是“四風(fēng)”方面存在的突出問題及具體表現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員對征求到的意見建議和查擺出來的突出問題進(jìn)行認(rèn)真梳理分析，匯總形成征求意見情況報告。涉及領(lǐng)導(dǎo)班子的，向全體成員通報；涉及班子成員個人和其他黨員干部的，直接向本人反饋。

2、認(rèn)真撰寫對照檢查材料。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)班子成員要認(rèn)真撰寫對照檢查材料，領(lǐng)導(dǎo)班子問題向個人聚焦，工作問題向“四風(fēng)”聚焦，方法論問題向世界觀聚焦。對照檢查材料要逐項列出“四風(fēng)”問題的具體表現(xiàn)、典型事例，對“三公”經(jīng)費支出、職務(wù)消費、人情消費、公務(wù)用車、辦公用房和住房等情況作出說明；從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律等方面剖析根源；明確努力方向和整改措施。領(lǐng)導(dǎo)班子的對照檢查材料由校長親自起草，并在一定范圍內(nèi)征求意見。領(lǐng)導(dǎo)班子成員都要自己動手撰寫對照檢查材料。學(xué)校正職的對照檢查材料報鎮(zhèn)教育黨總支書記審閱。中層干部及其他黨員干部要根據(jù)征求到的意見，重點針對作風(fēng)問題、貫徹落實教育方針政策情況、教育教學(xué)行為、師德師風(fēng)、廉潔從教等內(nèi)容條目式列出對照檢查出的主要問題以及整改打算。

3、開好專題民主生活會和組織生活會。領(lǐng)導(dǎo)班子要召開專題民主生活會。會前，準(zhǔn)備要到位，扎實開展兩輪談心交心。校長與班子成員之間、班子成員相互之間深入開展談心交心，把問題談開、把思想談透。在專題民主生活會召開之前，班子成員相互之間對擬開展批評的問題進(jìn)行談心交心，充分溝通和交換意見，把矛盾和問題解決在會前。會中，開展批評與自我批評要開門見山，直截了當(dāng)，并對群眾提出的意見逐條予以回應(yīng)。既揭短亮丑、動真碰硬，又實事求是、出以公心，不發(fā)泄私憤，不搞無原則紛爭，做到坦蕩自我批評，求實相互批評，誠懇接受批評。要邀請部分黨員代表和群眾代表列席領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會，對生活會質(zhì)量進(jìn)行民主測評，督導(dǎo)組要綜合各方面情況，對領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會情況作出書面評價。會后，要在一定范圍內(nèi)通報民主生活會召開情況。要對黨員進(jìn)行民主評議，每名黨員要針對存在的問題提出改進(jìn)措施和辦法。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以普通黨員身份參加所在黨支部的組織生活會。學(xué)校專題民主生活會、組織生活會后15天內(nèi)向鎮(zhèn)教育總支報送會議專題匯報。

（三）整改落實、建章立制

1、研究制定整改方案。認(rèn)真組織“回頭看”，及時發(fā)現(xiàn)問題、找到差距。堅持把領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部個人整改和對群眾反映強烈的突出問題集中進(jìn)行整治結(jié)合起來，對查擺出來的問題緊盯不放，一項一項整治，一個一個攻堅，做到立行立改、取信于民。要善于轉(zhuǎn)化“假如我是服務(wù)對象”大討論活動在問題查擺環(huán)節(jié)的成果，對“六個一” 公開承諾事項落實情況進(jìn)行“回頭看”、“再鞏固”，完善跟蹤督辦機制，在2013年工作基礎(chǔ)上，采取有效措施確保公開承諾事項落實到位，問題不反彈。針對查擺的問題，要制定目標(biāo)明確、措施具體、責(zé)任明晰的整改方案，明確整改落實的路線圖、任務(wù)書、時間表和責(zé)任人；領(lǐng)導(dǎo)干部要制定個人整改措施。校長要主持召開專題會議研究領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案，并認(rèn)真審閱領(lǐng)導(dǎo)班子成員整改措施。把“三亮”、“三曬”作為硬性要求，推動單位亮職能、干部亮身份、辦事亮流程，曬問題、曬整改、曬績效，請群眾參與，讓群眾監(jiān)督，實現(xiàn)黨群、干群良性互動。

2、深入推進(jìn)專項整治。學(xué)校在不折不扣地落實中央、省委和鎮(zhèn)委確定的專項整治任務(wù)的同時，利用大討論活動，進(jìn)一步突出問題導(dǎo)向，對準(zhǔn)焦距，結(jié)合履行職能職責(zé)，結(jié)合作風(fēng)建設(shè)實際，結(jié)合征求到的意見找準(zhǔn)找實自身存在的突出問題，確定本學(xué)校專項整治重點，尤其要把整治侵害師生家長切身利益行為作為重中之重，開展有針對性的專項整治。要制定專項整治實施方案，明確目標(biāo)要求、方法步驟、工作措施和具體責(zé)任人，即知即改、立行立改、言必信、行必果，強力推進(jìn)落實，務(wù)求取得實效。

3、強化正風(fēng)肅紀(jì)。堅持嚴(yán)字當(dāng)頭，堅決查處發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問題，及時進(jìn)行公開通報，堅決整治特權(quán)病、冷漠病、懶散病、享樂病、揮霍病。要加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和嚴(yán)格教育管理干部；對存在一般性作風(fēng)問題的干部，立足于教育提高，促其改進(jìn)；對群眾意見大、不能認(rèn)真查擺問題，沒有明顯改進(jìn)，不勝任現(xiàn)職的干部要進(jìn)行組織調(diào)整。繼續(xù)采取明查暗訪、整改通報等手段，加大治庸問責(zé)和違紀(jì)違規(guī)查處力度。

4、提高群眾工作能力。全體領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺踐行民評民說是標(biāo)準(zhǔn)、民心民力是依靠、民意民聲是依據(jù)、民愿民盼是方向、民惠民富是目標(biāo)、民苦民痛是失職的“六民要旨”，用群眾聽得懂的語言教育引導(dǎo)群眾，用群眾的心思為群眾做事，切實提高做好新形勢下群眾工作的能力。要提高調(diào)查研究、掌握實情的能力，主動深入群眾，及時全面準(zhǔn)確地把握群眾需求；提高科學(xué)決策、民主決策的能力，主動傾聽民意、集中民智，形成符合實際、體現(xiàn)群眾意愿的正確決策；提高解決問題、化解矛盾的能力，敢于直面困難，有效化解矛盾，為群眾排憂解難；提高宣傳群眾、組織群眾的能力，順應(yīng)群眾意愿、回應(yīng)群眾關(guān)切。

5、加強制度建設(shè)。圍繞解決“四風(fēng)”方面突出問題，加強實踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，進(jìn)一步建立健全重大事項決策制度、財務(wù)管理制度、教職工代表大會制度、校務(wù)政務(wù)公開制度、黨風(fēng)廉政建設(shè)制度，通過制度建設(shè)擴大群眾知情權(quán)和民主參與權(quán)，強化民主監(jiān)督，推動改進(jìn)作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾常態(tài)化長效化。

集中教育基本結(jié)束后，要采取服務(wù)對象直接測評等方式，對各個教師教育實踐活動情況進(jìn)行綜合評價。對群眾滿意度不高的教師，要責(zé)令整改，直到群眾滿意為止。

五、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校黨的群眾路線教育實踐活動在鎮(zhèn)教育黨總支領(lǐng)導(dǎo)下開展。學(xué)校成立黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，吳祖國同志任組長，全體黨員為成員。

1、強化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。校長要主動承擔(dān)起第一責(zé)任人的責(zé)任。要用好的作風(fēng)開展教育實踐活動，力戒形式主義，做到“不虛、不空、不偏”。

2、加強分類指導(dǎo)。分層分類突出活動重點，領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要緊緊扭住解決“四風(fēng)”問題不走神、不散光，在找準(zhǔn)和解決突出問題上下功夫、見實效。中層干部要突出服務(wù)群眾這個著力點，在增強服務(wù)群眾意識、提高服務(wù)群眾能力上下功夫，把聯(lián)系服務(wù)群眾工作做扎實，在直接聯(lián)系服務(wù)群眾中受教育、轉(zhuǎn)作風(fēng)。一般黨員干部要在培養(yǎng)職業(yè)道德、加強師德師風(fēng)建設(shè)、提升業(yè)務(wù)水平等方面下功夫，提高教育教學(xué)質(zhì)量。對離退休黨員及年老體弱黨員可采取送學(xué)上門等方式，組織其參加學(xué)習(xí)教育。堅持上下聯(lián)動開展專項整治，切實糾正行業(yè)不正之風(fēng)。

3、加大宣傳力度。充分運用傳統(tǒng)媒體和新興媒體，通過典型宣傳、專欄報道、言論評論、工作綜述等形式，大力宣傳教育實踐活動中的好經(jīng)驗好做法。堅持正面教育與警示教育相結(jié)合，選樹和推薦一批看得見、學(xué)得到、叫得響、立得住，具有廣泛群眾基礎(chǔ)的好典型，同時加大反面典型的曝光力度，發(fā)揮警示作用。注意引導(dǎo)和規(guī)范網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督，營造良好氛圍。

4、堅持統(tǒng)籌兼顧。學(xué)校要把教育實踐活動當(dāng)作重要機遇和強大動力，堅持統(tǒng)籌兼顧、科學(xué)謀劃，把教育實踐活動與開展“假如我是服務(wù)對象”大討論活動、“踐行宗旨，爭當(dāng)好干部”活動、“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動相結(jié)合，在活動部署上抓好對接，在工作推進(jìn)上抓好融合，在問題整改上抓好聚焦，在成果運用上抓好轉(zhuǎn)化。將教育實踐活動與事業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，圍繞中心工作，帶動日常工作，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展，服務(wù)師生家長。做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。要擺布好時間和精力，使活動每個環(huán)節(jié)、每項措施都為教育中心工作服務(wù)，把黨員干部在活動中激發(fā)出來的工作熱情和進(jìn)取精神轉(zhuǎn)化為做好工作的動力，用教育事業(yè)發(fā)展成效檢驗活動成效，以作風(fēng)建設(shè)的新成效推動教育事業(yè)發(fā)展再上新臺階。

第三篇：新河小學(xué)中華經(jīng)典誦讀活動方案

中華經(jīng)典誦讀活動實施方案

新河小學(xué)

一、經(jīng)典誦讀的意義

中國的古典詩文博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，言簡意豐，也包含很多哲理。經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶，通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，使學(xué)生在記憶力最好的時候，以最便捷的方式獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文化，提高文化底蘊，同時亦是啟迪人類智慧的久經(jīng)歷史考驗的教科書。學(xué)生背誦經(jīng)典能開闊視野、豐富知識、陶冶情操。有利于弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自信心和自豪感。進(jìn)一步依托“讀書明理”、“讀書做人”，強化素質(zhì)教育。大力營造我校校園文化、充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。我們積極倡議全校師生進(jìn)行中華經(jīng)典誦讀活動?，F(xiàn)將實施方案計劃如下

二、目的要求

1.讀書明理。從古詩文中吸取中華文化的智慧，懂得“人倫之道”的做人道理，懂得“生存之道”的生活藝術(shù)，懂得人應(yīng)當(dāng)進(jìn)入文學(xué)化的境界，遠(yuǎn)離低俗，升華自己。

2.學(xué)習(xí)讀書方法，培養(yǎng)讀書興趣和習(xí)慣，積累語言，提高表達(dá)能力。

3.開發(fā)學(xué)生的智力潛能和過目不忘的記憶能力，提高注意力。

4.了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高文學(xué)鑒賞水平，陶冶高雅情操。

5.通過“天天”誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒，百折不撓的意志和毅力。

6.變化氣質(zhì)，提高心理素質(zhì)，使人心地善良，性格溫和，舉止文雅。

7.經(jīng)典誦讀活動是一項系統(tǒng)的文化工程，需要中心小學(xué)全體老師、家長和孩子的共同努力，尤其需要家長的理解和支持。

三、具體措施

（一）內(nèi)容

主要誦記內(nèi)容以新語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《增廣賢文》。

一年級：誦讀《弟子規(guī)》、必讀古詩6首：《詠鵝》、《春曉》、《登鸛鵲樓》、《憫農(nóng)》、《靜夜思》、《賦得古草原送別》。

二年級：誦讀《三字經(jīng)》、必讀古詩9首：《梅花》、《惠崇春江晚景》、《夏日絕句》、《江南（江南可采蓮）》、《憫農(nóng)》、《古朗月行》、《尋隱者不遇》、《江山漁者》、《江雪》。

三年級：誦讀《百家姓》、必讀古詩12首?！断嗨肌贰ⅰ肚锲指琛贰ⅰ督^句（遲日江山麗）》、《七步詩》、《蠶婦》、《元日》、《敕勒歌》、《風(fēng)》、《詠華山》、《鳥鳴澗》、《游子吟》、《泊船瓜洲》

四年級：誦讀《千字文》、必讀古詩18首。《涼州詞王之渙》、《登幽州臺歌》、《清明》、《春夜喜雨》、《小兒垂釣》、《涼州詞（王翰）》、《送元二使西安》、《陶者》、《夜月》、《竹枝詞》、《塞下曲（月黑雁飛高）》、《詠柳》、《小池》、《春日》、《鄉(xiāng)村四月》、《獨坐敬亭山》、《村居》、《樂游園》、五年級：誦讀《增廣賢文》、必讀古詩22首。《山行》、《別董大》、《江南逢李龜年》、《江畔獨步尋花》、《滁州西澗》、《宿建德江》、《楓橋夜泊》、《九月九日憶山東兄弟》、《出塞》、《冬夜讀書示子聿》、《回鄉(xiāng)偶書》、《題西林壁》、《江南春》、《憶江南》、《望廬山瀑布》、《游園不值》、《絕句（兩個黃鸝鳴翠柳）》、《風(fēng)雪宿芙蓉山主人》、《烏衣巷》、《大林寺桃花》、《秋夕》、《春雪》

六年級：誦讀《增廣賢文》、必讀古詩27首?！兑褂昙谋薄?、《塞下曲（林暗草驚風(fēng)）》、《芙蓉樓送辛漸》、《送杜少府之任蜀州》、《望天門山》、《四時田園雜興》、《望洞庭》、《示兒》、《題臨安邸》、《贈汪倫》、《題都城南莊》、《詠田家》、《赤壁》、《泊秦淮》、《社日》、《已亥雜詩（九州生氣恃風(fēng)雷）》、《峨眉山月歌》、《別董大》、《聞官軍收河南河北》、《竹石》、《所見》、《宿新市徐公店》、《春日》、《曉出凈慈寺送林子方》、《小池》、《六月二十七日望湖樓醉書》、《四時田園雜興（梅子金黃杏子肥）》

（二）時間

1.從2016年11月21日起，全校師生要形成吟誦經(jīng)典名著的氛圍。師生同讀、同背，教學(xué)相長。

2.課前5分鐘時間誦讀。

3.充分利用課余時間誦讀，回家做完作業(yè)后，機動時間各班主任靈活安排，全校師生天天與經(jīng)典同行，與圣賢為友。4.星期一、三、五早讀前20分鐘讀中華經(jīng)典；星期二、四早讀前20分鐘讀古詩（一、二年級誦讀時間為15分鐘，三至六年級誦讀時間為20分鐘），分時間段（把早讀分為兩個時間段，前段為20分鐘，后段為20分鐘）。

5.中午上課前30分鐘改為寫字課，練習(xí)書法。

（三）指導(dǎo)

為了提高學(xué)生的誦讀效果，學(xué)校為每位學(xué)生提供了相應(yīng)的資料并提倡學(xué)生準(zhǔn)備專用本手抄口誦，隨身攜帶，達(dá)到最佳效果。

1.各班語文教師負(fù)責(zé)本班每周的誦讀組織與檢查工作。2.將古詩和中華經(jīng)典按本學(xué)期的教學(xué)時間分段學(xué)習(xí)，分段背誦。

3.制定切實可行的教學(xué)計劃和檢查制度。

4.其他任課教師也必須協(xié)助語文老師檢查背誦情況。

（四）、措施

學(xué)生誦記的詩文，也許會忘，但在心靈純凈的童年時候記誦下來的東西，如同每天的飲食，會變成營養(yǎng)，成為生命的一部分。

1．活動面向全體學(xué)生，質(zhì)量第一，效果第一，不盲目追求數(shù)量。

2．以激發(fā)學(xué)生興趣，多鼓勵、多表揚為原則，讓學(xué)生愉快地、自主地參加這項活動，并在活動中感到生活更加充實、有意義，體驗成功的喜悅。

3、保證平均每天30分鐘的誦讀時間，除早讀時間、坐班時間、語文課的3—5分鐘外，還應(yīng)提倡課后誦讀。

4．建議各班墻報欄專門開辟“古詩文園地”，報道本班誦讀情況。

5．給家長印發(fā)通知（或電話聯(lián)系），介紹誦讀活動，請家長協(xié)助搞好此項活動。

6．本學(xué)期學(xué)校計劃舉辦一次全校性中華經(jīng)典詩文誦讀展示活動。

7．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對各班誦讀情況進(jìn)行每天跟蹤檢查，形式不定。全體師生都要積極參與該活動的實施過程中去，形成人人參與，在校園內(nèi)形成良好的誦讀氛圍。

四、教學(xué)原則和方法

1.原則

模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。

差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個體間記憶思維等的差異性。

自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評價。

鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。2.方法

（1）充分利用紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳功能，倡導(dǎo)誦讀熱情?？梢园才鸥靼嗉墐?yōu)秀學(xué)生通過廣播輪流誦讀。

（2）“人人是老師，處處是教室”。只要有熱情，能讀拼音，就能成為一個誦讀老師。（3）“小朋友，跟我念”——誦讀的六字真言。引讀一遍，再一遍，然后鼓勵全班齊讀；分組讀、個別讀、接龍讀、默讀……，想方法多聽多讀。并非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。

（4）納入課程計劃，每周各班自主利用一節(jié)課的時間進(jìn)行誦讀、賞析，并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時間進(jìn)行評點。

（5）每日在校讀15—20分鐘。在學(xué)校由老師（以語文老師為主，不限于語文老師）利用經(jīng)典誦讀課指導(dǎo)背誦。（6）回家后，每天再由家長帶動誦讀10分鐘。

（7）開展經(jīng)典詩文誦讀活動，重在培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣，注重熏陶感染，潛移默化。對學(xué)生的要求應(yīng)因人而異，重激勵，忌強迫，不讓學(xué)生覺得是負(fù)擔(dān)。班級從語文早自習(xí)中抽出15分鐘左右時間集中誦讀教師循序安排的內(nèi)容。倡導(dǎo)見縫插針，積少成多的誦讀方法，提倡充分利用語文課前兩分鐘時間，開展“課前一讀”活動，做到“讀而常吟之”，“學(xué)而時習(xí)之”。學(xué)校可以充分利用廣播、宣傳欄等陣地，積極營造濃厚的古詩文誦讀氛圍。

五、教學(xué)評價

采用形成性評價和跟蹤性評價的方式。依照“經(jīng)典誦讀教育”的特性，評價之鼓勵性質(zhì)大于測試性質(zhì)。采取“每周評價”、“每月評價”、“彈性評價”方式。

1、每周評價（1）、正常評價：評價的范圍是上周的背誦內(nèi)容。評價時間最好在星期一早上，老師只要用一分鐘，親自考一個學(xué)生，會背了即算通過，即給他一百分。該生即指定為本周經(jīng)典誦讀班長。讓他利用課余時間去檢測組長，組長再去檢測組內(nèi)同學(xué)。不能通過檢測的人，記下名字，交與老師處理。

（2）、特殊評價：凡通不過組長檢測者，由老師特殊處理。（在一般狀況下，念過一百遍而不能熟背的人極少）讓他利用下課時間，拿著書，補念約二十或三十遍即可，補念二三十遍后，不管是否會背，也給他一百分。

2、每月評價：采用專項考核的方法進(jìn)行達(dá)標(biāo)和定級評價。學(xué)校規(guī)定背誦內(nèi)容為必背內(nèi)容，應(yīng)把此成績注明在學(xué)生成長記錄單上，每月通知家長一次。

3、彈性評價：根據(jù)學(xué)生需要、結(jié)合學(xué)?；顒娱_展適時適度評價，鼓勵學(xué)生跳級考評。

六、活動步驟

誦讀活動按照“前期策劃——中期推行——后期評比”三個階段運行。

籌劃階段（2016年11月21日-22日）：教研組制訂開展“經(jīng)典誦讀活動”方案并發(fā)布通知；各級各班進(jìn)行宣傳發(fā)動，制定具體的實施方案；學(xué)校確定經(jīng)典誦讀的整體目標(biāo)和構(gòu)想，將誦讀活動與學(xué)校的教育教學(xué)活動有機融合，明確誦讀活動的內(nèi)容、形式、時間安排與具體舉措。推行階段（2016年11月21日-12月1日）：利用每天早讀和中午坐班的時間將學(xué)習(xí)內(nèi)容分時間段抄給學(xué)生，并帶領(lǐng)學(xué)生讀熟、背誦。積極營造氛圍，采取多種形式開展“經(jīng)典誦讀活動”。可在班內(nèi)平時誦讀的基礎(chǔ)上，利用年級之間、班與班舉辦誦讀比賽、朗誦會等活動，以活動促誦讀，以誦讀促學(xué)習(xí)，達(dá)到熏陶情感、積淀文化之目的。

評比（活動展示）階段（2017年元旦左右）：全校舉行中華經(jīng)典詩文誦讀大賽。具體安排根據(jù)實際情況待定。

新河小學(xué) 2016年11月

第四篇：新河小學(xué)督學(xué)匯報材料

以人為本、狠抓細(xì)節(jié)，向管理要質(zhì)量

——新河小學(xué)責(zé)任督學(xué)工作匯報

教育教學(xué)是學(xué)校中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線。近年來，在區(qū)教育局及單集鎮(zhèn)小學(xué)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生銳意進(jìn)取、真抓實干地共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，贏得了社會廣泛認(rèn)同，塑造了良好的學(xué)校形象?，F(xiàn)將我校開展常規(guī)管理工作情況匯報如下：

一、學(xué)?；厩闆r：

我校坐落于單集鎮(zhèn)新河村，占地面積6025平方米，建筑面積2137平方米，現(xiàn)有教職工14人，小教一級教師12人，二級教師2人，班級數(shù)6個，學(xué)生232人，學(xué)校以“學(xué)做人，會求知，健身心，育特長”為校訓(xùn)，以“公平競爭、陽光快樂、爭先創(chuàng)優(yōu)、蓬勃向上”為校風(fēng)；以“敬業(yè)愛生、誨人不倦，為師、為范、甘于奉獻(xiàn)”為教風(fēng)；以“自主、合作、樂學(xué)、靜思”為學(xué)風(fēng)。全體教師樂于奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛崗。

二、工作措施和做法

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，加強常規(guī)管理工作的領(lǐng)導(dǎo)。為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，完善學(xué)校各項規(guī)章制度，確保我校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校督導(dǎo)評估工作順利實施。我校根據(jù)上級有關(guān)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理的文件精神，認(rèn)真制定我?！冻Ｒ?guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校實施方案》，多次召開校干、全體教師會議，部署常規(guī)管理工作，指定專人負(fù)責(zé)，分工合作，責(zé)任落實到人。

（二）以人為本，構(gòu)建和諧校園

1、重視校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

為傳承中華文明，弘揚古典文化，展示我校的特色文化，打造一個環(huán)境幽雅、特色鮮明、科學(xué)規(guī)范的校園環(huán)境，營造團(tuán)結(jié)和諧、積極進(jìn)取的人文校園。為學(xué)生學(xué)習(xí)與生活提供更加優(yōu)越的條件。我校一直注重營造書香、墨香兩香校園，其中，校園的四周墻壁我們花大力氣進(jìn)行了精心的布置，有的是山水畫，有的是成語故事配畫。教學(xué)樓的墻壁上我們布置張貼了“弟子規(guī)”，圖文并茂，通過學(xué)校的文化布置，會讓孩子們在無形中受到感染，教育如春風(fēng)化雨，滋潤孩子們幼小的心靈。不僅讓校園面貌煥然一新，成為我校一道靚麗的風(fēng)景，而且充分發(fā)揮了隱形教育功能，彰顯出溫馨有序的校園特色，給人留下了深刻印象。一個“環(huán)境優(yōu)美、管理規(guī)范、師德高尚、校風(fēng)文明、教有特色、家長滿意”的校園已初步形成。

2、建章立制，規(guī)范管理。

在學(xué)校管理中堅持以人為本，既要堅持制度管理，也要輔之以情感管理，我們推崇人性化管理，做到“寬嚴(yán)有致，恩威并重”，既有規(guī)范化的制度，又有人性化的關(guān)懷。學(xué)校采取“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工合作，全程管理，各負(fù)其責(zé)”的措施，強化內(nèi)部管理，相繼制定了《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教師工作量化考核細(xì)則》、《教學(xué)目標(biāo)獎勵辦法》、《班主任工作考評細(xì)則》、《學(xué)校安全管理制度》等規(guī)章制度，并組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，狠抓落實，使全體師生規(guī)范遵守，逐步實現(xiàn)了管理制度管化、規(guī)范化、科學(xué)化。

在加強制度管理的同時，我們還輔之以“情感管理”。注重情感投入，領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常深入到教師中去，以情換情，以心換心。從思想上，生活上，工作上關(guān)心教師，盡力幫助教師排憂解難，讓教師充分感受到學(xué)?！按蠹彝ァ钡臏嘏怪谇楦猩袭a(chǎn)生共鳴，并轉(zhuǎn)化為實際行動，愛崗敬業(yè)，努力工作。

3、加強隊伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

（1）加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。我校堅持實行校長負(fù)責(zé)，教代會民主管理的體制；對涉及學(xué)校發(fā)展、教職工利益的重大事項，都能經(jīng)過教代會民主討論、表決；各項內(nèi)部制度健全，管理工作秩序良好。加強班子的自身建設(shè)，不失時機地選派班子成員外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。校領(lǐng)導(dǎo)班子敬業(yè)勤政，分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，有強烈的事業(yè)心責(zé)任心，在工作中善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、敢于改革，形成團(tuán)結(jié)民主、廉潔勤政的戰(zhàn)斗集體。在教職工中威信高，在社會上有很好的聲譽。

（2）建設(shè)一支敬業(yè)、精業(yè)的教師隊伍。為加強教師的管理，我們制定有“教師專業(yè)發(fā)展計劃和骨干教師培養(yǎng)計劃”并認(rèn)真抓好落實。一是加強師德、師風(fēng)建設(shè)，樹立教師新形象。組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和“師德十不準(zhǔn)”以及教育局制定的“四條禁令”及中心校管理制度，并認(rèn)真抓好落實。二是堅持在教師中開展“樹、創(chuàng)、獻(xiàn)”教育活動，開展評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等活動，在思想上、行動上要求以新的姿態(tài)面對學(xué)生，增強服務(wù)意識、責(zé)任意識、提高教師的思想政治素質(zhì)。三是積極引入競爭機制，實行目標(biāo)管理，對教師進(jìn)行德、能、勤、績量化考核，并將考核結(jié)果與晉升、評優(yōu)等工作掛鉤，從而極大地調(diào)動了教師的積極性，增強責(zé)任心和責(zé)任感。四是抓好培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一方面抓好校本培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)繼續(xù)教育教材，組織教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫學(xué)習(xí)心得、教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。近年來教師撰寫教育教學(xué)論文20多篇，分別獲市、區(qū)教學(xué)論文評比一、二、三等獎；另一方面鼓勵教師積極參加大專、本科函授學(xué)習(xí)提高學(xué)歷層次，使教師整體素質(zhì)得到提高。

4、加強德育工作，規(guī)范學(xué)生品德行為。

為加強德育工作管理，樹立良好的學(xué)校“三風(fēng)”。學(xué)校建立了以校長為首的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，強化了以班主任（輔導(dǎo)員）為主體的德育隊伍，聘請了法制副校長，努力構(gòu)建了學(xué)校、家庭和社會組成的一體化德育網(wǎng)絡(luò)，初步形成了多方參與、齊抓共管的德育格局。一是狠抓控輟保學(xué)工作，通過落實“控輟保學(xué)制度”、深入宣傳動員、聯(lián)系社會愛心人士捐助、關(guān)注留守兒童等措施，讓學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。二是重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)德育綱要》、新頒布的《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)明日常行為規(guī)范》，并根據(jù)學(xué)校實際，制定“小學(xué)生日常行為規(guī)范管理細(xì)則”、“學(xué)生在校一日規(guī)定”、德育工作“三、四、五、六”行為規(guī)范養(yǎng)成教育要求，即“三管住”、“四彎腰”、“五做到”、“六節(jié)約”。并通過組織開展各種有益的活動加以落實，使學(xué)生的文明習(xí)慣在活動中得到內(nèi)化和形成。三是加強班風(fēng)建設(shè)，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣。

通過開展形式多樣的班隊主題活動、文娛活動和學(xué)習(xí)競賽活動，豐富了學(xué)生的校園生活，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增添了學(xué)生的生活情趣，提高和完善了學(xué)生的精神面貌和品質(zhì)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)?！叭L(fēng)”的建設(shè)。

5、抓實教學(xué)常規(guī)管理，深入推進(jìn)“學(xué)講計劃”。

自“學(xué)講計劃”開展以來我校在中心校業(yè)務(wù)室的帶領(lǐng)下，積極學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，多次組織全體教職工觀摩融入“學(xué)講計劃”的課堂，并采取一系列活動把這一活動落實到實處?！皩W(xué)講計劃”高度重視教育教學(xué)理論的價值與實踐指導(dǎo)作用，包括羅杰斯、馬斯洛、維果斯基、奧蘇伯爾、陶行知以及建構(gòu)主義、遺忘規(guī)律、學(xué)習(xí)金字塔等十種相關(guān)理論。這樣使得大家認(rèn)識到實施“學(xué)講計劃”的必要性、和緊迫性。具體措施：

（1）建立健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“巡課制度” 巡課內(nèi)容為教師精神狀態(tài)、規(guī)范教學(xué)行為情況、學(xué)生參與課堂活動情況、課堂教學(xué)的組織情況等。每堂課都有學(xué)科組長巡課，并記錄老師是否是采取先學(xué)后講，學(xué)生積極發(fā)言的教學(xué)思路，如果仍然采用滿堂灌的教學(xué)方式將對該老師按零分處理。同時一把校長及中層每周都有推門聽課任務(wù)，這樣每一節(jié)課都得到了監(jiān)管，從而達(dá)到了點、面俱到的效果（2）家校合育，建構(gòu)立體教育網(wǎng)絡(luò)

由于農(nóng)村的家長們一般都比較忙碌，無從關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，我們制定了“家長簽名制”——每天晚上老師布置預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)生們帶著任務(wù)預(yù)習(xí)功課，同時課后作業(yè)量盡量縮減，有作業(yè)盡量當(dāng)堂鞏固、當(dāng)堂完成，晚上的時間都留給孩子們自由預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，學(xué)生們預(yù)習(xí)好了，才能在課堂上學(xué)得好、講得好。每天家長監(jiān)督與督促孩子學(xué)習(xí)并簽名。這樣讓家長們也自覺的參與進(jìn)來，從而達(dá)到學(xué)校、家長雙管齊進(jìn)，共促學(xué)生發(fā)展。（3）分組教學(xué)、小組討論

課中，小組內(nèi)和小組間合作釋疑，教師點撥解惑，鞏固測標(biāo)，教師反饋達(dá)標(biāo)，總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置下一節(jié)課的內(nèi)容預(yù)習(xí)與任務(wù)分工。全校班級桌椅都是按照四人或六人一組來坐的，這樣更有利于課堂的討論與交流。（4）上課推行導(dǎo)學(xué)案

教師的備課統(tǒng)一要求用導(dǎo)學(xué)案，要求服務(wù)于學(xué)生前置學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課改精神，與教學(xué)環(huán)節(jié)相匹配，充分體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。（5）評價激勵教師

學(xué)校按照教師實施“學(xué)講方式”的表現(xiàn)作為考核評價教師工作成效的重要指標(biāo)，對在實施“學(xué)講計劃”中涌現(xiàn)出來的教師進(jìn)行表彰并與績效工資掛鉤。“學(xué)講計劃”是我校繼續(xù)堅持課改工作的綱領(lǐng)性文件，具體指導(dǎo)學(xué)校下一步的課改工作，這是學(xué)校二次創(chuàng)業(yè)，做大做強的有利契機。我們搶抓機遇、乘勢而上，使教育教學(xué)質(zhì)量更上新臺階！

6、積極創(chuàng)建“徐州市平安校園”。

我校正在積極創(chuàng)建“徐州市平安校園，目前已完成申報工作。

一是建立健全學(xué)校安全組織機構(gòu)，有專人負(fù)責(zé)學(xué)校安全衛(wèi)生工作。建立完善學(xué)校安全管理各項規(guī)章制度。根據(jù)學(xué)校實際情況，制定有各種安全應(yīng)急預(yù)案，每學(xué)期進(jìn)行一次消防、交通、防地震等疏散演練活動。學(xué)校與教師簽定安全責(zé)任狀，加強安全防范工作，全面落實各項安全責(zé)任制，做到職責(zé)到位，責(zé)任到人，預(yù)防和杜絕各種安全事故的發(fā)生，確保學(xué)校財產(chǎn)和師生的人身安全。

二是堅持開展安全檢查和事故防范工作。堅持每學(xué)期對學(xué)校校舍、教學(xué)設(shè)施等進(jìn)行事故隱患排查，并做好情況記載和整改工作。做到有實施方案，有應(yīng)急預(yù)案，有記錄，有檢查，嚴(yán)格防范。

三是上好安全教育、法制教育、健康教育課，組織師生觀看安全教育、法制教育專題片，深入宣傳《學(xué)校意外事故傷害處理辦法》。充分利用“法治宣傳月”、“安全教育日”等，開展主題鮮明的安全教育活動，利用每周國旗下講話、班隊會等宣傳渠道有針對性地對學(xué)生進(jìn)行安全衛(wèi)生教育。同時請派出所干警到校上安全法制課。從而增強了學(xué)生的防范意識和自護(hù)自救能力，提高學(xué)生的安全意識和法制意識。

三、存在問題及下一步打算

學(xué)校生源嚴(yán)重不足，教育經(jīng)費相當(dāng)緊張，教育的設(shè)施設(shè)備難以跟上教學(xué)需要。學(xué)校師資不足，教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，缺少年輕教師，學(xué)校教師老齡化嚴(yán)重，教師帶病工作的多，病假教師多。除了完成了必要的學(xué)科教學(xué)任務(wù)以外，學(xué)校在組織各種特長生的培養(yǎng)教育方面顯然已經(jīng)力不從心。但我們相信，在組織的支持幫助下，在各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在全體教職員工的共同努力下，我們一定能夠克服困難，新河小學(xué)一定會辦的更好！

銅山區(qū)單集鎮(zhèn)新河小學(xué)

2014-10-22

第五篇：新河村環(huán)境衛(wèi)生整治方案

焦河村環(huán)境衛(wèi)生整治方案

為進(jìn)一步改善鎮(zhèn)村容貌和環(huán)境衛(wèi)生，徹底改變“臟、亂、差”現(xiàn)象，提高公共衛(wèi)生水平，改善人居環(huán)境，保障廣大群眾身體健康。建立和完善農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生長效管理機制加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐。我村決定開展以“整潔、有序、健康”為主題的環(huán)境衛(wèi)生綜合整治活動，具體實施方案如下：

一、環(huán)境整治工作目標(biāo)：

1、對村內(nèi)垃圾定點傾倒，每天進(jìn)行清運，保持村內(nèi)衛(wèi)生清潔。

2、保持我村主干道及小廣場的衛(wèi)生清潔，及時清理臨時堆積物。

3、對村路兩側(cè)、小綠化點的綠化樹木進(jìn)行管護(hù)。

二、環(huán)境整治管理措施：

1、為了做好村內(nèi)衛(wèi)生清潔，設(shè)專職清潔員，配備垃圾清運車1輛，并在適當(dāng)位置設(shè)立垃圾堆放點，每天對傾倒的垃圾進(jìn)行清運，保持村內(nèi)的衛(wèi)生清潔。

2、村路兩側(cè)、小綠化點的綠化樹木設(shè)專人進(jìn)行管護(hù)，定期修剪粉刷，并嚴(yán)禁在路旁樹下堆積柴草雜

3、對村內(nèi)主干道及小游園、老年活動中心的衛(wèi)生，由村兩委成員配合衛(wèi)生清潔員每周一次進(jìn)行清掃等。

4、發(fā)動黨員干部定期進(jìn)行義務(wù)勞動，對公共場所進(jìn)行清潔打掃，同時通過創(chuàng)先爭優(yōu)活動的衛(wèi)生監(jiān)督崗對全村的環(huán)

境進(jìn)行監(jiān)督管理。

5、建立垃圾填埋場，對村內(nèi)的生活垃圾定期清理到填埋場，垃圾填埋場要有專人進(jìn)行管理。

6、制定全村的衛(wèi)生管理制度和衛(wèi)生清潔員職責(zé)，責(zé)任明確到人。

7、支村兩委成員分片負(fù)責(zé)，對各自負(fù)責(zé)片區(qū)的衛(wèi)生清理情況進(jìn)行督導(dǎo)并協(xié)助清理。

焦河村村民委員會

二0 一一年三月

焦 河 村 環(huán) 境 衛(wèi) 生 整 治

實

施

方

案

二0一一年三月