第一篇：他一個(gè)人積極收集整理地方民俗文化

姚文：敢當(dāng)民間文化藝術(shù)的繼承者和發(fā)揚(yáng)者

他一個(gè)人積極收集整理地方民俗文化，創(chuàng)作出83部劇本，讓唱春牛戲和采茶花劇煥發(fā)新活力。他通過(guò)民間藝術(shù)進(jìn)校園、舉辦山歌培訓(xùn)班等形式，千方百計(jì)發(fā)揚(yáng)了民間民俗文藝。他四處指導(dǎo)各地文藝隊(duì)創(chuàng)作、編排、演出，活躍了當(dāng)?shù)氐奈幕顒?dòng)，達(dá)到發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的目的。這個(gè)人就是姚文。今天我臺(tái)繼續(xù)播出姚文事跡系列報(bào)道：《姚文：一個(gè)基層工作者的守望》的第三集《姚文：敢當(dāng)民間文化藝術(shù)的繼承者和發(fā)揚(yáng)者》1993年，姚文帶著老館長(zhǎng)吳益增“要挖掘傳承好地方民俗文化”的囑托，從縣文化館調(diào)到山圩鎮(zhèn)文化站工作，開始他的使命，收集民俗文化。

縣文化館原館長(zhǎng)吳益增：“原來(lái)我都經(jīng)常去山圩采訪民族民間音樂(lè)，文化等這些。后來(lái)我去以后我發(fā)現(xiàn)山圩有很多種文化遺產(chǎn)那種東西，所以我就覺得應(yīng)該把它整理出來(lái)，但是我是在縣城里面工作的，我又不能老是跑到那邊去，所以我就在想在山圩應(yīng)該有個(gè)文化的人來(lái)搞這個(gè)東西。后來(lái)呢我在采訪中就有人介紹了，介紹說(shuō)在我們山圩里有一個(gè)年輕人他很喜歡這個(gè)的，后來(lái)了解了之后才知道那個(gè)人就叫姚文。”

剛開始，姚文只是收集一些山歌的曲調(diào)和唱法，收集一些民間音樂(lè)、舊戲本、舊山歌集等他認(rèn)為有收藏和藝術(shù)價(jià)值東西。

姚文弟媳 黎閃秋：“有空了他就下去為找，收集，收拾啊，就像那些石頭那種，他都拉回來(lái)哦，反正他就是（認(rèn)為）古董的他都收來(lái)?！?/p>

據(jù)了解，唱春牛和采茶花戲早在清朝就盛行，主要以家庭班的形式存在，鼎盛時(shí)，每個(gè)村有好幾個(gè)家庭班。在家庭班里，一般爺爺奶奶就是帶班師傅。老人一旦過(guò)世，家族里又沒有能挑大梁的接班人，整個(gè)家庭班就散了，他們手里的曲目也失傳了。到2002年，全鎮(zhèn)就只剩下馬家班、凌家班兩家了。在收集整理民俗文藝過(guò)程中，姚文意識(shí)到，傳承和保護(hù)唱春牛、采茶花戲等民間傳統(tǒng)文藝的重要性。

山圩鎮(zhèn)文化站站長(zhǎng)姚文：“唱春牛、采茶花劇、山歌都是我們寶貴的民間藝術(shù)，我作為一個(gè)文化人，我不去整理，不搶救，我不做，那誰(shuí)來(lái)做。這是我的責(zé)任，也是我作為文化人應(yīng)該做的事情。”

于是姚文開始深入各個(gè)村屯走訪民間老藝人，對(duì)采茶花戲、唱春牛、踢傘舞等當(dāng)?shù)孛耖g傳統(tǒng)文藝進(jìn)行搜集整理。那些戲文劇本，是戲班的專利，一般不輕易示人。在拜訪凌家班時(shí)，96歲的凌增才老藝人怎么也不肯把戲文交給姚文。但姚文的誠(chéng)懇和虛心好學(xué)態(tài)度打動(dòng)了很多老藝人。

凌家班繼承人 凌照彩：“以前姚文知道我爺爺手中有唱春牛的手抄唱本，就經(jīng)常來(lái)拜訪，剛開始，我爺爺不同意把手抄唱本給他，后來(lái)他買了面條和其他禮物來(lái)跟我爺爺交朋友談心，最終我爺爺就同意給唱本給他，希望把唱春牛傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大?！?/p>

山圩鎮(zhèn)文化站站長(zhǎng)姚文說(shuō)：“我通過(guò)整理的時(shí)候，我看不懂，我看不懂里面的字，因?yàn)樗悄猛猎拋?lái)寫的，他是土話的譯音，最后我通過(guò)采茶花劇凌家班的傳承人，慢慢的給我點(diǎn)，然后我跟他們學(xué)，那個(gè)老師傅也教一點(diǎn)，每碰到一個(gè)老（藝）人，他們都很熱情的給我介紹”

凌家?guī)筒坏o了劇本，還將他們戲幫戲劇的唱腔和鑼鼓的敲打方法毫不保留地傳授給姚文。在老藝人們的傳、幫、帶下，他虛心努力學(xué)習(xí)，不僅學(xué)會(huì)了唱春牛、采茶花戲的各種唱腔，還搜集整理了地方采茶花小調(diào)50多首，創(chuàng)作出30多部地方古裝采茶花戲和3部現(xiàn)代

采茶花戲。而現(xiàn)在，通過(guò)姚文的努力，“唱春?！钡靡詡鞒胁⒊蔀榉鼋椏h非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。

傳統(tǒng)文化傳承下來(lái)后，還要發(fā)揚(yáng)光大，才能讓它煥發(fā)勃勃生機(jī)。姚文這么想也這么做。姚文組織“民間民俗文藝”進(jìn)村屯入學(xué)?；顒?dòng)，大膽開展民間文藝進(jìn)縣城、入省城活動(dòng)。2008年以來(lái)，山圩鎮(zhèn)文化站業(yè)余戲劇團(tuán)累計(jì)送戲進(jìn)縣、市、自治區(qū)達(dá)30多場(chǎng)。展示了唱春牛、采茶花戲等民間傳統(tǒng)文藝的獨(dú)特魅力，引起社會(huì)各界對(duì)保護(hù)和弘揚(yáng)經(jīng)典民間傳統(tǒng)文藝的重視。他還利用學(xué)校寒暑假舉辦學(xué)生山歌、聲樂(lè)等培訓(xùn)班共18期，共計(jì)有240名學(xué)員參加培訓(xùn)。今年7月，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)青少年山歌培訓(xùn)班在青少年活動(dòng)中心開班。姚文從山歌發(fā)聲法、形體站姿、舞臺(tái)表演等方面為25名小學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)山歌文化，激發(fā)繼承傳統(tǒng)山歌文化的熱情。

山圩鎮(zhèn)文化站站長(zhǎng)姚文說(shuō)：“以山圩的采茶曲調(diào)為主，我們精選了一批優(yōu)秀的小學(xué)生，來(lái)學(xué)習(xí)和傳承扶綏縣的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。”

在山圩鎮(zhèn)及至扶綏縣的許多地方，群眾稱呼姚文不是姚站長(zhǎng)，而是姚老師，這其中原因之一是姚文擔(dān)任“快樂(lè)廣場(chǎng)”文藝隊(duì)、老年大學(xué)文藝隊(duì)等20多支文藝隊(duì)的編外輔導(dǎo)員。他幫助山圩鎮(zhèn)組建了18支農(nóng)村業(yè)余文藝隊(duì)，確保了每村都有一支業(yè)余文藝隊(duì)。他還利用休息時(shí)間到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直機(jī)關(guān)單位義務(wù)指導(dǎo)有關(guān)文藝活動(dòng)的創(chuàng)作、排練、演出等；曾主動(dòng)幫助東門、渠黎等鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)掘基層文藝活躍分子，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)文藝匯報(bào)演出出謀劃策。2012年，姚文幫助國(guó)有企業(yè)山圩農(nóng)場(chǎng)編排了一場(chǎng)大型的歌舞晚會(huì)，并指導(dǎo)排練以危房改造為主題的小品《搬新家》，受到觀眾的熱烈歡迎；今年，圍繞以“美麗廣西.清潔鄉(xiāng)村”為主題幫助“快樂(lè)廣場(chǎng)”文藝隊(duì)編排了宣傳維護(hù)廣場(chǎng)公共衛(wèi)生，守護(hù)共同家園的小品《我愛我家》，收到社會(huì)各界群眾的強(qiáng)烈反響。多年來(lái)，他一直擔(dān)任新寧鎮(zhèn)城南社區(qū)文藝隊(duì)的輔導(dǎo)老師，為文藝隊(duì)創(chuàng)作小品、表演唱等節(jié)目，編排舞蹈，使文藝隊(duì)的表演水平邁步提高。

新寧鎮(zhèn)城南社區(qū)文藝隊(duì)隊(duì)員李寧芝說(shuō)：“平時(shí)姚文老師對(duì)我們的舞蹈啊各方面他都手把手一招一式教我們表演動(dòng)作，他很細(xì)心的，所以我們的舞蹈動(dòng)作還有各方面都得到了很大提高?！?/p>

新寧鎮(zhèn)城南社區(qū)文藝隊(duì)領(lǐng)隊(duì)黃麗球說(shuō)：“姚老師為我們編寫了《女人也是傳后人》、《紅包》等20多個(gè)小品和表演唱節(jié)目，并給我們編排了舞蹈，使得我們城南社區(qū)文藝隊(duì)的整體表演水平得到了很大的提升，有許多節(jié)目在各類比賽中獲得了很好的名次，其中，今年參加的山歌比賽獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，我們都很感謝他?！?/p>

對(duì)待傳統(tǒng)民間民俗文化，姚文在傳承時(shí)發(fā)揚(yáng)，在發(fā)揚(yáng)中提高。在他的努力傳承和發(fā)揚(yáng)下，一批民間藝術(shù)得很好的保護(hù)，并煥發(fā)新的魅力。在姚文精神的感召下，全縣各地文藝隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，文化事業(yè)蓬勃發(fā)展。（黎曉興陳俐）

編者按：一個(gè)人明確了方向，踏實(shí)、認(rèn)真、努力去做，終究會(huì)成功的。姚文就是敢于擔(dān)當(dāng)民間文化藝術(shù)的傳承者和發(fā)揚(yáng)者的角色，換來(lái)了民間藝術(shù)新的生機(jī)與活力。我們?cè)谙蛞ξ闹戮吹耐瑫r(shí)，要學(xué)習(xí)他明確方向，定位角色，努力進(jìn)取，在工作崗位上建功立業(yè)的精神。

第二篇：他就是這樣一個(gè)人

有這樣一些人

有這樣一個(gè)老師，幾年前，他大學(xué)畢業(yè)來(lái)到了一所黑山下的學(xué)校。最初邁上講臺(tái)的不適應(yīng)、工作的繁重、環(huán)境的閉塞使他總是產(chǎn)生逃跑的念頭。而且讓他憤憤不平的是，這份工作的付出和回報(bào)并不成正比，他年輕的頭腦里總是質(zhì)疑：為什么自己的努力要通過(guò)別人的成績(jī)來(lái)體現(xiàn)？這份工作哪有成就感？但是他還算負(fù)責(zé)任，他年輕、他的課堂活躍、他和學(xué)生除了課上的交流也有課下的溝通，一年后，他不教這個(gè)班了，他聽說(shuō)，他的課代表在一節(jié)晚自習(xí)課上哭了。第二天，眼睛紅腫的課代表交給他一個(gè)厚厚的日記本，里面每一頁(yè)是一個(gè)學(xué)生的一寸照片還有留言。他一頁(yè)頁(yè)地看下去，也哭了，學(xué)生一點(diǎn)沒提到他的青澀、他的不足，一個(gè)女孩寫了這樣的話：“親愛的 老師，我從來(lái)沒有想過(guò)一位高中老師和同學(xué)的關(guān)系會(huì)像你和我們一樣融洽，我也從不敢相信會(huì)有您這樣一位老師讓我獲得學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。我甚至想過(guò)以后去當(dāng)一名小學(xué)的語(yǔ)文老師，像您一樣用心去教每一個(gè)孩子，讓他們熱愛并欣賞這個(gè)學(xué)科，讓他們從小就感受到這份幸福??我雖不是您最好的學(xué)生，但您是我心目中最好的老師?！边@讓他的心既充滿了幸福又充滿了愧疚，教師這份工作的報(bào)酬原來(lái)根本不是用金錢和地位來(lái)衡量的。這個(gè)日記本堅(jiān)定了他把工作好好干下去的決心，每當(dāng)工作中遇到了委屈與不順，他翻開日記本，讀不到一半，心里又充滿了力量?，F(xiàn)在他用全部心思去教學(xué)，帶的畢業(yè)班成績(jī)都很好，學(xué)生還是那么喜歡他。他說(shuō)：只有用愛才能交換愛，用信任才能交換信任，用感恩才能交換感恩。學(xué)生的贊美永遠(yuǎn)讓我感到自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

還有這樣一個(gè)教師，她工作十年了，孩子還很小，孩子一周歲的時(shí)候，她上高三，一周十八節(jié)課。姐姐家的孩子也住在她家，每天要給兩個(gè)孩子做飯。她每天坐班車的時(shí)候都在批改學(xué)生的卷子。一次，孩子生病了，她的嗓子也啞的完全變成了男人的粗嗓子，課呢？一節(jié)也沒有落，學(xué)生勸她不要說(shuō)話，她還是把課講完了。她說(shuō)：咱們當(dāng)教師的干的是良心活。

有這樣一位老班主任，她到現(xiàn)在工作了二十八年，當(dāng)了二十五年班主任。她和學(xué)生之間的故事那就太多了，就揀我親眼見過(guò)的說(shuō)吧。她班上有一個(gè)男同學(xué)，很勤奮也很沉默，每次考試基本都是年級(jí)第一名。這個(gè)孩子沒有透露過(guò)自己的家庭情況，但細(xì)心的班主任覺得他和其他的孩子不太一樣，他從來(lái)不去食雜店買零食，也沒帶過(guò)水果。有一次考試，這個(gè)學(xué)生考了年級(jí)第二名，在周記本上寫了這樣的話，插一句，這位班主任二十五年都堅(jiān)持每周批閱學(xué)生的周記，而她是一個(gè)數(shù)學(xué)老師。這個(gè)孩子寫了這樣的話：對(duì)不起，考第一不是榮耀，而是我的責(zé)任，不要說(shuō)學(xué)校、老師對(duì)我的付出，單說(shuō)每到秋天，父母扛著袋子到城里賣地瓜，挨家挨戶地爬樓梯給人家送去，為了質(zhì)量好能多賣上幾個(gè)錢，在土炕上炕著地瓜粉土豆粉，他們卻睡在地上，為了他們，我就必須好好學(xué)習(xí)。這位班主任在以后的三年里，每到節(jié)假日，就讓自己的丈夫拿上米面油還有錢和自己一起到這個(gè)孩子農(nóng)村的家去，平時(shí)她就把水果削好了，切成小塊，裝在保鮮盒里，放在那個(gè)學(xué)生的桌子上。她對(duì)我們說(shuō)過(guò)：別的孩子有什么，我不讓他覺得自己比別人差。后來(lái)包括這個(gè)孩子參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，她把他領(lǐng)到家里去輔導(dǎo)，復(fù)賽的時(shí)候到沈陽(yáng)參加比賽，班主任給幾個(gè)困難的孩子拿了路費(fèi)，還騙他們是學(xué)校為鼓勵(lì)他們提供的。高三畢業(yè)的時(shí)候別的孩子報(bào)大外的英語(yǔ)班，班主任也悄悄地給這個(gè)孩子報(bào)上。而這個(gè)學(xué)生呢，他考上了清華大學(xué)，在大一第一年用勤工儉學(xué)得到的第一筆工資，給老師和父母買了禮物，而他的父母，也在每年秋天把新下來(lái)的地瓜裝上，把地瓜秧用水焯了放在塑料袋里，到城里送給這位老師。這個(gè)班主任說(shuō)：當(dāng)老師，學(xué)生

有出息，家長(zhǎng)認(rèn)可你，不就是幸福？這位班主任幫助的學(xué)生太多了，班主任這樣不著痕跡的付出，學(xué)生都默默記在心里，受到感化，同學(xué)之間的感情就像兄弟姐妹一樣，懂得感恩就必定懂得回饋社會(huì)，汶川地震捐款，他們一個(gè)班捐款就接近一萬(wàn)元。

還有這樣的校長(zhǎng)，他的車總是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，所以他總能看到那些早早來(lái)到學(xué)校的老師，他在大會(huì)上隆重地給這些老師鞠躬，對(duì)他們說(shuō)：感謝你們。學(xué)生上課時(shí)，他在走廊里輕輕地走過(guò)，銳利的眼光掃過(guò)每一個(gè)人。下午自習(xí)教師答疑，他也按時(shí)出現(xiàn)。二樓的公告板上，總是貼著這樣不同內(nèi)容的紙：表?yè)P(yáng)xx老師，對(duì)xxxxx老師提出表?yè)P(yáng)??這樣的校長(zhǎng)，他會(huì)對(duì)遇到的每個(gè)老師每個(gè)學(xué)生點(diǎn)頭微笑，他會(huì)對(duì)老師說(shuō)“你最近臉色不太好??”他會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō)：“送你們一雙翅膀，讓你們飛翔。”而他也確實(shí)做到了，一支翅膀，是文化課，而另一支翅膀，是學(xué)校的特長(zhǎng)教育。他說(shuō)：。。。

這些人，是大連開發(fā)區(qū)第一中學(xué)的老中青教師和領(lǐng)導(dǎo)，是開發(fā)區(qū)第一中學(xué)的黨總支成員。其中的那位班主任，是大連市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，全國(guó)十佳班主任郝治范老師，學(xué)生親切地叫她“媽媽”，郝老師說(shuō)：咱們趕上了好時(shí)候，共產(chǎn)黨重視教育，給我們這么高的待遇，咱們對(duì)學(xué)生好，就是回報(bào)黨的恩情?！倍_頭的那個(gè)青年教師，就是我，我在寫這篇演講稿的時(shí)候，采訪了幾位我們學(xué)校的教師，想要獲得點(diǎn)轟轟烈烈的事跡和華麗的辭藻，可是每位老師都搖搖頭，說(shuō)：這是我應(yīng)該做的；我就是一直這么干；我沒有說(shuō)什么，學(xué)生習(xí)慣了??是的，教師工作就是這樣瑣碎和平凡，教師做的事，每一件都微不足道，教師的愛，就如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。

第三篇：他是怎樣一個(gè)人

他是怎么樣的一個(gè)人？

——學(xué)習(xí)“楊善洲精神”心得

2010年10月10日，一個(gè)普通的老人走完了他人生83年的歷程，盡管臨終前，他一再交代：“不開追悼會(huì)，不辦喪事，遺體火化，要悄悄地來(lái)，悄悄地走……”但當(dāng)?shù)爻汕先f(wàn)的群眾仍是扶老攜幼，涌出家門，以一種老百姓特有的淳樸方式來(lái)陪他走完這最后的一段路。那一天人們的哭聲撼動(dòng)著整個(gè)保山城。

在他的事跡報(bào)告會(huì)上，每一個(gè)與會(huì)者，都是眼含熱淚地聽完報(bào)告，聽著聽著有的人控制不了情緒，竟輕聲抽泣起來(lái)，而很多人和他并不認(rèn)識(shí)……

看到這些，我的內(nèi)心不禁有了一個(gè)疑問(wèn)——他是怎樣的一個(gè)人？為什么有萬(wàn)千群眾為他送行？為什么他事跡能感動(dòng)這么多人？

在保山地區(qū)流傳這樣一首民謠：家鄉(xiāng)有個(gè)小石匠，做官做到師首長(zhǎng)，不改腔，不改裝，和爹耕地，和娘插秧，一身泥，一身汗，首長(zhǎng)不像，像什么？跟我們老百姓一樣，在保山的很多地方，人們?nèi)郧逦浀卯?dāng)年那位草帽書記的形象，在下鄉(xiāng)的路上，他看到群眾挖地，他就舉起鋤頭跟他們干一會(huì)兒；看到群眾在插秧，他就卷起袖子，挽起褲腿和他們?cè)詭仔校豢吹绞吃谧龉?，他也就拿起鏨子鐵錘敲打起來(lái)……，倘若不是有人提醒，人們是絕對(duì)不會(huì)把這個(gè)頭戴草帽的熱心

過(guò)路人和為官一方的他聯(lián)系起來(lái)，他把對(duì)人民的真摯情感以一種樸實(shí)的方式表達(dá)出來(lái)，也贏得了群眾發(fā)自內(nèi)心的敬重。

哦，我知道了，他是一個(gè)樸實(shí)的人。

在擔(dān)任地委領(lǐng)導(dǎo)期間，家鄉(xiāng)的父老不止一次找上門，讓他為家鄉(xiāng)辦點(diǎn)事情。他考慮到自己作為整個(gè)地區(qū)的書記，不能光想著自己的家鄉(xiāng)，但畢竟心里過(guò)意不去，于是他向鄉(xiāng)親們承諾說(shuō)等退休后，一定幫家鄉(xiāng)辦點(diǎn)實(shí)事。我想當(dāng)時(shí)聽到這句話的人，可能會(huì)很失望——“你在任上，掌握著權(quán)力，都不去為家鄉(xiāng)做事，等退休后，人老了，權(quán)力也沒了，你還能做什么呢？”這一句話多么像敷衍之辭啊。

1988年3月，61歲的他退休了，他婉拒了領(lǐng)導(dǎo)和組織上勸其到省城安享晚年的安排，作出了一個(gè)驚人的決定：回到家鄉(xiāng)種樹綠化荒山。

說(shuō)干就干，退休沒幾天，他就帶著一群人，鉆進(jìn)了山溝開始兌現(xiàn)他對(duì)鄉(xiāng)親們的承諾，但一座黃沙彌漫的荒山要綠化，談何容易。他不僅不愛自己平生的積蓄都投入到造林，還跑省城、進(jìn)保山，用自己的老關(guān)系四處討要資金，一分不留全部交給林場(chǎng)，錢不夠買樹苗，他就帶頭到城里撿果核，為了種樹造林，他傾注了多少心血與艱辛，大亮山知道，每一個(gè)樹知道，每一片綠蔭知道…….20多年過(guò)去了，曾經(jīng)山禿水枯的大亮山如今已變得郁郁蔥蔥，溪流不斷……

2010年春天，已持續(xù)半年的干旱讓云南很多地方群眾飲水變得異常困難，而在他的家鄉(xiāng)施甸大亮山附近的群眾家里的水管卻依然有清甜的泉水流出，水源正是他為之艱苦奮斗22年的大亮山林場(chǎng)。

對(duì)鄉(xiāng)親們的諾言兌現(xiàn)了，他自己也老了，此時(shí)他又做出了一個(gè)驚人的決定：把價(jià)值超過(guò)三億元的大亮山林場(chǎng)交給了國(guó)家。

做著一切正是為了兌現(xiàn)當(dāng)年那句像“敷衍之辭”的諾言 哦，我知道了，他是一個(gè)守信的人

工作幾十年他付出了這么多，他究竟圖的是什么？在擔(dān)任地委書記期間，按政策他的家人可以辦理在當(dāng)時(shí)指標(biāo)十分緊俏的農(nóng)轉(zhuǎn)非，但他卻要求，先辦其他人的，自己家人的可以擺一擺。這一擺就是幾十年。

家里的房子漏雨，他沒錢修葺，只能告知家人買幾個(gè)盆盆罐罐去接漏雨；他在縣城蓋了一所房子，卻因無(wú)力支付欠款而又賣了出去，他因?yàn)闆]錢支付福利房房款，他一直和三女兒一家住在上世紀(jì)90年代初建的老地委宿舍里。

作為林場(chǎng)的指揮長(zhǎng)，除了拿自己退休金外，他拒絕拿一分工資，只接受每月70元得生活補(bǔ)貼，后來(lái)隨物價(jià)水平，漲到了100元，林場(chǎng)想要給他增加生活補(bǔ)助，他一句：“我上山是來(lái)種樹的，要那么多錢干什么！”就給頂回去了。22年他沒有在林場(chǎng)開過(guò)一張發(fā)票，沒有報(bào)過(guò)一張單子。

從1951年工作到去世前的幾十年間，他攢下的錢還不足1萬(wàn)元；他的房子是全村最差的。在移交林場(chǎng)之際，市里獎(jiǎng)勵(lì)了他20萬(wàn)元，他僅僅留了4萬(wàn)元給他愧疚已久的老伴，其他的全部捐了出去，在彌留之際，他改變主意，同意將決定將骨灰安葬故鄉(xiāng)和妻子合葬。在世界的那一邊，他將和妻子永遠(yuǎn)相守。對(duì)于自己，對(duì)于家人，他能做到的僅僅就是這些，太少了，真的，太少了。

哦，我知道了，他是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

他就是原保山地委書記楊善洲，一個(gè)樸實(shí)、守信而又無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

為人民服務(wù)，直到生命的最后一刻，楊善洲是這么想的也是這么做的，在任上，他頭戴草帽，腳穿草鞋在保山的五個(gè)縣99個(gè)鄉(xiāng)留下了足跡，為群眾排憂解難，退休后，只要群眾有困難找他，他表現(xiàn)出的仍是一個(gè)共產(chǎn)黨員對(duì)群眾的盡心盡責(zé)，他說(shuō)：“共產(chǎn)黨員的身份永不退休”，只要活著，就有義務(wù)和責(zé)任幫群眾辦實(shí)事，縱觀他的一生，就是圍繞著為人民服務(wù)這個(gè)中心，這個(gè)五個(gè)字已經(jīng)永遠(yuǎn)地?cái)y刻在他心底化為一種信念。

看完這些，我的眼睛在不知不覺中模糊了，我問(wèn)題的答案找到了，一股無(wú)限的敬意從心底升起，以前我只是在電影中看到過(guò)焦裕祿、孔繁森，而這一次楊老的事跡就發(fā)生我們這一個(gè)時(shí)代，發(fā)生在離我們很近的地方，我真切地感受到了

在新時(shí)期一名老黨員的那種無(wú)私奉獻(xiàn)，真誠(chéng)服務(wù)的精神，我覺得我是幸運(yùn)的，作為一名80后的共青團(tuán)員，能夠到受到這種教育，我從他身上收獲了許多，在今后我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高能力，以楊老為榜樣，做一個(gè)像他一樣的人。

第四篇：北京有一個(gè)人他學(xué)雷鋒做好事

北京有一個(gè)人他學(xué)雷鋒做好事，他本來(lái)有個(gè)不錯(cuò)的工作，但他把它辭了，然后把街道的河水治理干凈了，他還有一次去治理河道時(shí)，把他家中唯一值錢的手機(jī)，一不小心掉河里了，他還給街坊鄰居的墻上的小廣告用油漆涂了，他家中生活一直很拮據(jù)

雷鋒，你離開了我們嗎？

“如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的'螺絲釘'，你是否永遠(yuǎn)的堅(jiān)守崗位？”

雷鋒，就是這一縷陽(yáng)光、這一滴水、這一粒糧食、這顆最小的螺絲釘，雖然他的一生短暫，但他的精神長(zhǎng)存，雖然他的一生平凡，但他的形象偉岸。

有人說(shuō)：“雷鋒已經(jīng)永遠(yuǎn)離開了我們”，他真的離開了嗎？不，沒有！雖然他的肉體離開了，可他的崇高靈魂卻永遠(yuǎn)伴隨著我們，激勵(lì)著我們??

你聽,蘭考縣的父老鄉(xiāng)親們呼喚縣長(zhǎng)的聲音響起來(lái)了,“焦縣長(zhǎng),你怎么啦?”聲音是那樣關(guān)切，是那樣深情，因?yàn)樗麄兊目h長(zhǎng)為了蘭考縣的人們病倒了，倒在了蘭考那片貧瘠而又富饒的土地上。

你看，新時(shí)代的焦裕祿向我們走來(lái)了，他的感人事跡，傳唱大江南北。兩次進(jìn)藏的他，領(lǐng)養(yǎng)了三個(gè)孤兒，讓家境本不富裕的家庭更加拮據(jù)，有時(shí)甚至須靠捐血來(lái)貼補(bǔ)家庭，可他給群眾買藥、扶貧救濟(jì)時(shí)卻出手大方，少則百十元，多則上千元，最終實(shí)現(xiàn)了“青山處處埋忠骨，一腔熱血灑高原”的誓言。這位視少數(shù)民族同胞為骨肉的漢族干部卻倒下了，用他的鮮血染紅了他所熱戀的雪域高原。

他們是誰(shuí)？他們就是黨的好干部焦裕祿、孔繁森?？伤麄冇质恰袄卒h”是時(shí)代前進(jìn)中的“雷鋒”，你能說(shuō)，雷鋒已經(jīng)離開了我們嗎？

老師把自己的知識(shí)和道德力量傳播給莘莘學(xué)子們；工人農(nóng)民們用自己的汗水描繪著祖國(guó)的藍(lán)圖；警察叔叔們用自己的青春和鮮血守護(hù)著人們的和平、安寧；白衣天使們用自己的溫柔給我們帶來(lái)了健康、美好??

在祖國(guó)廣袤的土地上，到處都有雷鋒的身影，他們學(xué)習(xí)雷鋒精神，實(shí)踐雷鋒精神，在平凡中做出不平凡的貢獻(xiàn)，雷鋒雖然逝去多年，但是他的精神卻被一代又一代地傳遞下去了，他的精神在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)出來(lái)了，在生活中體驗(yàn)出來(lái)了，在任何一個(gè)崗位中都體驗(yàn)出來(lái)了。你又能說(shuō)，雷鋒已經(jīng)離開了我們嗎？

雷鋒精神偉大，但并非高不可攀；平凡，但并非瑣碎；神圣，但并非不食人間煙火。當(dāng)國(guó)家利益遭到損失時(shí)，“雷鋒們”挺身而出；當(dāng)人民群眾遇到困難時(shí)，“雷鋒們”傾力相助；當(dāng)個(gè)人利益與人民利益不能統(tǒng)一時(shí)，“雷鋒們”毫不猶豫地犧牲自己的一切，甚至生命。你還能說(shuō)，雷鋒已經(jīng)離開了我們嗎？

不，沒有！也永遠(yuǎn)不會(huì)！雷鋒他那流淌著無(wú)私奉獻(xiàn)的血液將撒遍祖國(guó)各地，他的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)，在新世紀(jì)的建設(shè)大潮中，我們也將譜寫一曲曲壯麗的雷鋒之歌！

禮貌小雷鋒

無(wú)論是在家里還是在學(xué)校、社區(qū)，大家夸我是個(gè)小大人，尊老愛幼，知書達(dá)禮，深受親朋的交口稱贊。我把禮貌用語(yǔ)掛在嘴邊，“您好、請(qǐng)、對(duì)不起、謝謝、沒關(guān)系、再見”等字句拉近了我與他人的距離。在學(xué)校，我見到老師、同學(xué)都熱情地問(wèn)好。在家里，有客人來(lái)了，我主動(dòng)打招呼、倒茶，客人走時(shí)主動(dòng)說(shuō)再見；獨(dú)自外出玩時(shí)會(huì)和家人說(shuō)清楚去哪兒，什么時(shí)候回家，并準(zhǔn)時(shí)回來(lái)；爸爸媽媽有個(gè)頭痛腦熱，我會(huì)拿藥拿水，照顧好爸爸媽媽；還能主動(dòng)幫爸爸媽媽做飯收拾家務(wù)，做些力所能及的小事。

愛心小雷鋒

老師和父母經(jīng)常教導(dǎo)我要學(xué)會(huì)做人，我記在心中，默默地為社會(huì)為同學(xué)學(xué)雷鋒做好事。樂(lè)于助人是我的一大特點(diǎn)。平時(shí)，若遇同學(xué)的學(xué)用品缺了，我總是第一個(gè)幫助解決；下雨天，我見同路的同學(xué)沒帶傘，就主動(dòng)上前招呼，撐傘送他們回家；看見有同學(xué)摔跤了，我馬上（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）跑過(guò)去把他扶起來(lái)。前段時(shí)間學(xué)校舉行了為重建災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)，我把自己的200元壓歲錢捐了出來(lái)，希望能為災(zāi)區(qū)人民度過(guò)難關(guān)盡自己的一分力。我就是這么熱情，這么富有愛心。

節(jié)能小雷鋒

今天地球上的能源越來(lái)越少了，我們一定要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔艱苦樸素的精神。我從身邊的每一件小事做起。在學(xué)校，我常常主動(dòng)關(guān)燈；看到水龍頭沒關(guān)緊，我總會(huì)跑過(guò)去把它擰緊；吃午飯時(shí)我總是提醒其他同學(xué)盡量把飯吃完，實(shí)在吃不完要把剩飯倒進(jìn)泔水桶。在家里我也很節(jié)約。比如說(shuō)：淘米的時(shí)候，淘米水不必倒掉，還可以用來(lái)澆花，不但節(jié)約了水，還讓花兒得到了更多的營(yíng)養(yǎng)，這不正是一舉兩得嗎？還有我建議爸爸在樓道里裝上一個(gè)聲控?zé)簦梢怨?jié)約能源在生活中，少用一次性筷子。節(jié)約能源這個(gè)問(wèn)題，我們要嚴(yán)肅對(duì)

待，得讓我們的行為起到真正的作用，而不是嘴上說(shuō)說(shuō)而已。

三月是學(xué)雷鋒活動(dòng)月。星期四上午，老師告訴大家：“今天下午后兩節(jié)我們不上課，要去煙廠小區(qū)清理垃圾，所以下午來(lái)校每人追準(zhǔn)備兩個(gè)結(jié)實(shí)的塑料袋，每個(gè)小組帶兩個(gè)掃帚和鑷子。”沒等老師把話講完，大家高興地歡呼起來(lái)。

下午，我們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校，我們舉著隊(duì)旗，排著整齊的隊(duì)伍，興高采烈地來(lái)到煙廠小區(qū)。老師給每組分好了任務(wù)，我們爭(zhēng)先恐后地干了起來(lái)。我們不停地拿鑷子從草叢里夾起一些廢食品袋，一個(gè)接一個(gè)，食品袋都成了我們的戰(zhàn)利品。忽然聽到一位同學(xué)叫：“我沒鑷子，這個(gè)垃圾袋這么臟，怎么撿??？”我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“你用塑料袋套在手上拾不就解決了嗎？”他聽了高興地照做了。撿完廢食品袋，我們開始用掃帚掃地了。同學(xué)們各有分工：有的掃平坦的公路；有的掃凹凸不平的石子路，盡管很難掃，大家還是非常細(xì)心，不放過(guò)任何一點(diǎn)垃圾．．．．．．同

學(xué)們互相幫助把地草得干干凈凈。

不一會(huì)兒，我們累得滿頭大汗，但是一想，我們雖然辛苦點(diǎn)，但是能為大家做點(diǎn)好事也是值得的，于是我的勁頭又來(lái)了。過(guò)來(lái)一些人不住地夸獎(jiǎng)我們

三月是學(xué)雷鋒活動(dòng)月。星期四上午，老師告訴大家：“今天下午后兩節(jié)我們不上課，要去煙廠小區(qū)清理垃圾，所以下午來(lái)校每人追準(zhǔn)備兩個(gè)結(jié)實(shí)的塑料袋，每個(gè)小組帶兩個(gè)掃帚和鑷子?！睕]等老師把話講完，大家高興地歡呼起來(lái)。

下午，我們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校，我們舉著隊(duì)旗，排著整齊的隊(duì)伍，興高采烈地來(lái)到煙廠小區(qū)。老師給每組分好了任務(wù)，我們爭(zhēng)先恐后地干了起來(lái)。我們不停地拿鑷子從草叢里夾起一些廢食品袋，一個(gè)接一個(gè)，食品袋都成了我們的戰(zhàn)利品。忽然聽到一位同學(xué)叫：“我沒鑷子，這個(gè)垃圾袋這么臟，怎么撿啊？”我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“你用塑料袋套在手上拾不就解決了嗎？”他聽了高興地照做了。撿完廢食品袋，我們開始用掃帚掃地了。同學(xué)們各有分工：有的掃平坦的公路；有的掃凹凸不平的石子路，盡管很難掃，大家還是非常細(xì)心，不放過(guò)任何一點(diǎn)垃圾．．．．．．同學(xué)們互相幫助把地草得干干凈凈。

不一會(huì)兒，我們累得滿頭大汗，但是一想，我們雖然辛苦點(diǎn)，但是能為大家做點(diǎn)好事也是值得的，于是我的勁頭又來(lái)了。過(guò)來(lái)一些人不住地夸獎(jiǎng)我們

第五篇：適合一個(gè)人旅行的地方

適合一個(gè)人的旅行地，你若單身,會(huì)去哪里？

1.最詩(shī)意:云南麗江

2.最時(shí)尚:上海or香港

3.最溫暖：海南三亞

4．最浪漫：廈門鼓浪嶼

5．最經(jīng)典：杭州西湖

6.最散心：臺(tái)灣金門島

7.最悠閑：安徽宏村

8.最古樸:貴州黔南。有時(shí)候,就想一個(gè)人去

走走,散散心...