第一篇：軟件工程與團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)考核說(shuō)明

《軟件工程與團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)》課程考核說(shuō)明

本課程作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的選修課程，考核以過(guò)程考核即軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程為主，以實(shí)用、精簡(jiǎn)的項(xiàng)目題目作為團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)的題目進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)，并寫(xiě)出需求分析、總體設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)文檔，以文檔為依據(jù)進(jìn)行考核。

題目：

? XXX班級(jí)通訊錄

? XXX醫(yī)院藥房管理系統(tǒng)

? 小型圖書(shū)館圖書(shū)管理系統(tǒng)

? 網(wǎng)上XXX（購(gòu)物）系統(tǒng)**

? 在線考試系統(tǒng)**

? 火車車次查詢及訂票系統(tǒng)

? 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)

? 高校教材購(gòu)銷系統(tǒng)

? XXX酒店預(yù)定系統(tǒng)

? XXX公司人事管理系統(tǒng)

要求：

1.對(duì)題目進(jìn)行充分的分析，盡可能作需求調(diào)查。

2.按照軟件工程的思想和方法進(jìn)行工作。

3.對(duì)目標(biāo)系統(tǒng)進(jìn)行合理、正確地分析與設(shè)計(jì)，力求詳細(xì)、全面，圖表符合規(guī)范。

4.提交各階段的文檔，至少包括：需求分析說(shuō)明書(shū)、概要設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)，作為文檔上交。

5.可以分組進(jìn)行，每小組一個(gè)題目，每組3-5人。

6.除上述題目外，小組可以自行提出題目及其內(nèi)容，經(jīng)老師審查后方可進(jìn)行。

7.每個(gè)小組在每次作業(yè)上交時(shí)，確定小組內(nèi)部分工，寫(xiě)入文檔。

8.對(duì)于不認(rèn)真做的，返回重做。

9.所有文檔，按照規(guī)范來(lái)寫(xiě)。

10.所有文檔必須在課程結(jié)束一周內(nèi)上交。

11.18周交

考核：

由于本課程的理論和實(shí)踐性都比較強(qiáng)，因此采用“考勤＋開(kāi)發(fā)文檔”的方式?？记谡?0％，3次項(xiàng)目開(kāi)發(fā)報(bào)告（需求分析報(bào)告、總體設(shè)計(jì)報(bào)告、詳細(xì)設(shè)計(jì)報(bào)告）占80％，其中需求分析報(bào)告占30%，總體設(shè)計(jì)報(bào)告25%，詳細(xì)設(shè)計(jì)25%。

文檔的考核主要檢查文檔內(nèi)容的完整性、文檔規(guī)范性、分析和設(shè)計(jì)的技術(shù)情況。

第二篇：《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》課程考核說(shuō)明

個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理課程考核說(shuō)明

第一部分 課程考核的有關(guān)說(shuō)明

（來(lái)源：河南學(xué)歷考試網(wǎng) 004km.cn）

一、考核說(shuō)明制定依據(jù)

本大綱制定的依據(jù)是《通用管理能力認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》、《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理教學(xué)大綱》、原國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部職業(yè)資格鑒定中心的相關(guān)文件和規(guī)定、中央電大相關(guān)的文件和規(guī)定。

二、考核對(duì)象

本課的考核對(duì)象為中央廣播電視大學(xué)管理學(xué)科工商管理專業(yè)（?？疲┖托姓芾韺I(yè)（專科）的學(xué)生和有志學(xué)習(xí)該課程并掌握相應(yīng)技能的求學(xué)者。

三、考核方式

考試由原勞動(dòng)和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心統(tǒng)一組織，由中央電大具體實(shí)施。卷面成績(jī)達(dá)60分及以上者可獲得《通用管理能力水平等級(jí)證書(shū)》。該課程的學(xué)習(xí)教育評(píng)價(jià)由形成性考核和終結(jié)性考核兩部分組成。成績(jī)形成性考核占課程總成績(jī)的30%，終結(jié)性考核成績(jī)占課程總成績(jī)的70%。

1．形成性考核：由中央電大統(tǒng)一布置，下發(fā)形成性考核冊(cè)。由課程輔導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)，省級(jí)電大審核，中央電大不定期抽查。

2．終結(jié)性考核：即期末考試，形式是閉卷筆試。

四、命題依據(jù)

本課程命題的依據(jù)是課程教學(xué)要求、教學(xué)大綱（《通用管理能力認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》、《通用管理能力教學(xué)大綱》）和中央廣播電視大學(xué)出版社、清華大學(xué)出版社聯(lián)合出版的教材《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》（第二版）（上、下冊(cè)）（英國(guó)Corinne Leech、Karen Holems等著，天向互動(dòng)教育中心編譯）。

五、考核總體要求

《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》（第二版）（上、下冊(cè)）的內(nèi)容共包括十個(gè)單元36章。第一單元講述了自我規(guī)劃的思想和方法；第二單元講述了時(shí)間管理的重要性和方法；第三單元講述了溝通的重要性以及溝通的方法和技巧；第四單元講述了如何進(jìn)行工作溝通、如何撰寫(xiě)工作報(bào)告以及工作談判的有關(guān)內(nèi)容；第五單元講述了有關(guān)組織的運(yùn)作情況；第六單元講述了如何分析處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部、外部的問(wèn)題以及如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)；第七單元講述了團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)；第八單元講述如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)；第九單元講述了團(tuán)隊(duì)中的激勵(lì)問(wèn)題；第十單元講述了團(tuán)隊(duì)建設(shè)中團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者所扮演的各種角色。

對(duì)于期末考試的內(nèi)容，總體分為兩個(gè)要求：有關(guān)知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)，按照“了解、掌握、重點(diǎn)掌握”三個(gè)層次，分配時(shí)間和精力；有關(guān)能力的培養(yǎng)，需要在掌握知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行分析和應(yīng)用。

? 了? 掌解：要求學(xué)員知道這部分內(nèi)容。握：要求學(xué)員對(duì)這部分內(nèi)容能夠理解。

2、如何反思自己的行為

3、自我評(píng)估的方法

4、SWOT分析法 II.考核要求:

1、了解自我認(rèn)知的概念；了解開(kāi)發(fā)和增強(qiáng)自我認(rèn)知對(duì)于團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)有哪些好處；了解情商框架的內(nèi)容構(gòu)成。

2、掌握提高自我認(rèn)知能力的方法。主要有：（1）反思自己的行為及行為造成的后果，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)；（2）獲得他人的反饋。

3、重點(diǎn)掌握自我評(píng)估的方法。評(píng)估自我的能力主要通過(guò)：領(lǐng)導(dǎo)能力、激勵(lì)成員的能力、自信、協(xié)作、建立開(kāi)放積極的氛圍、培訓(xùn)與發(fā)展員工、管理團(tuán)隊(duì)績(jī)效、溝通、決策和解決問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)等方面進(jìn)行。

4、重點(diǎn)掌握個(gè)人SWOT分析法。

第3章 有效學(xué)習(xí)

I.考核知識(shí)點(diǎn)：

1、KOLB學(xué)習(xí)周期

2、如何進(jìn)行反思

3、如何使反思發(fā)揮作用

4、工作中學(xué)習(xí)

5、學(xué)習(xí)障礙 II.考核要求:

1、了解KOLB學(xué)習(xí)周期的四個(gè)基本階段：獲得經(jīng)驗(yàn)、反思、理論化和應(yīng)用；了解每一個(gè)學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn)。

2、了解使反思發(fā)揮作用時(shí)要注意的問(wèn)題。

3、了解如何進(jìn)行反思。

4、掌握在工作中學(xué)習(xí)的方法。

5、掌握學(xué)習(xí)中遇到的障礙，并掌握能夠排除這些障礙的方法。

第4章 職業(yè)規(guī)劃

I.考核知識(shí)點(diǎn)：

1、目標(biāo)的類型

2、設(shè)置SMART目標(biāo)

3、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟 II.考核要求:

I.考核知識(shí)點(diǎn)：

1、工作計(jì)劃、時(shí)間管理矩陣

2、確定工作的優(yōu)先級(jí) II.考核要求:

1、了解制訂工作計(jì)劃的方法，它通常包括：正確設(shè)定工作優(yōu)先級(jí)；平衡員工三方面的行動(dòng)。

2、掌握制訂計(jì)劃的好處。

3、了解如何確定員工的目標(biāo)，員工的目標(biāo)如何與企業(yè)的目標(biāo)達(dá)成一致。

4、掌握正確區(qū)分工作優(yōu)先級(jí)的方法，掌握時(shí)間管理矩陣，掌握每一個(gè)優(yōu)先級(jí)別的任務(wù)和工作有什么不同。

第7章 克服障礙

I.考核知識(shí)點(diǎn)：

1、人的三種行為類型

2、建立自信

3、應(yīng)付打擾 II.考核要求:

1、了解自信果斷、好斗、消極自卑的人做事的特點(diǎn)。

2、掌握有利于建立自信的方法：適當(dāng)拒絕；說(shuō)出真實(shí)的需求；應(yīng)付打擾。

3、掌握應(yīng)付打擾的技巧，比如如何處理電話打擾。

第三單元 溝通基礎(chǔ) 第8章 溝通概述

I.考核知識(shí)點(diǎn)：

1、溝通時(shí)需要考慮的五要素

2、高質(zhì)量信息

3、現(xiàn)代信息技術(shù)在溝通中的應(yīng)用 II.考核要求:

1、重點(diǎn)掌握溝通時(shí)需要考慮的五個(gè)要素：（1）目的意圖（2）溝通對(duì)象（3）信息內(nèi)容（4）方式方法（5）時(shí)間安排

2、掌握優(yōu)質(zhì)信息的特點(diǎn)：

第10章 書(shū)面語(yǔ)言溝通

I.考核知識(shí)點(diǎn)：

1、書(shū)面語(yǔ)言溝通的五要素

2、書(shū)面語(yǔ)言溝通的方式方法

3、文檔的結(jié)構(gòu)和版式

4、商業(yè)文件的特點(diǎn)

5、撰寫(xiě)文檔時(shí)的規(guī)范和技巧 II.考核要求:

1、掌握幾種常用的書(shū)面語(yǔ)言溝通形式，如何確定文檔的目的和方式。

2、了解文檔結(jié)構(gòu)和版式需要注意的問(wèn)題，每一種書(shū)面語(yǔ)言溝通的形式都包括：主題、目標(biāo)、采取的行動(dòng)三個(gè)方面的內(nèi)容。

3、掌握撰寫(xiě)文檔時(shí)的規(guī)范和技巧，寫(xiě)作中注意的事項(xiàng)。

4、掌握商業(yè)溝通文件的特點(diǎn)：（1）清楚明了、準(zhǔn)確無(wú)誤（2）敘述簡(jiǎn)明、條理清晰（3）直截了當(dāng)、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山

第11章 非語(yǔ)言溝通

I.考核知識(shí)點(diǎn)：

1、非語(yǔ)言溝通的分類

2、身體語(yǔ)言溝通

3、副語(yǔ)言溝通

4、道具溝通 II.考核要求:

1、了解非語(yǔ)言溝通的分類：（1）身體語(yǔ)言溝通（2）副語(yǔ)言溝通（3）道具溝通

2、了解身體語(yǔ)言溝通的形式：（1）肢體語(yǔ)言（2）面部表情（3）姿態(tài)語(yǔ)言

（4）其他（空間距離、服飾的語(yǔ)言信息等）

3、掌握副語(yǔ)言溝通的內(nèi)容：

（3）聽(tīng)眾參加工作報(bào)告的目的（4）聽(tīng)眾想從工作報(bào)告中獲得什么（5）聽(tīng)眾通過(guò)工作報(bào)告想做些什么（6）聽(tīng)眾是否還有其他的特殊需求

2、掌握吸引聽(tīng)眾參與的方法：（1）運(yùn)用視覺(jué)輔助手段（2）布置一些小的任務(wù)或者活動(dòng)

（3）把與聽(tīng)眾聯(lián)系密切的內(nèi)容標(biāo)注上重點(diǎn)符號(hào)（4）經(jīng)常作階段性的小結(jié)

（5）采用清晰的結(jié)構(gòu)使聽(tīng)眾便于掌握

3、重點(diǎn)掌握如何撰寫(xiě)工作報(bào)告，包括工作報(bào)告的材料、工作報(bào)告內(nèi)容的準(zhǔn)備活動(dòng)等。

第14章 工作談判

I.考核知識(shí)點(diǎn)：

1、談判的目標(biāo)與結(jié)果

2、提高談判的影響力

3、談判的基礎(chǔ)工作

4、談判的技巧

5、談判沖突處理 II.考核要求:

1、了解如何確定談判的目標(biāo)。

2、了解談判通常有：雙贏、贏-輸、兩敗三種結(jié)果。

3、了解影響力及其相關(guān)概念，人們從以下幾個(gè)方面感知影響力。（1）個(gè)人才干（2）人際關(guān)系（3）社會(huì)壓力（4）說(shuō)服力

4、了解提高影響力的方法。

5、掌握談判的幾個(gè)基礎(chǔ)工作：確認(rèn)談判的必要性和需求、進(jìn)行研究和收集信息、贏得人們的支持、規(guī)劃談判進(jìn)程四個(gè)階段。掌握談判對(duì)象為：魅力型、思考型、懷疑型、謹(jǐn)慎型、控制型五種人物類型。

6、重點(diǎn)掌握控制談判進(jìn)程的技巧（1）自我控制（2）不立即回應(yīng)

II.考核要求:

1、了解組織的目標(biāo)和價(jià)值觀的概念。

2、了解組織目前所處的階段、現(xiàn)狀，一般從：組織的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)；組織外部發(fā)生的所有的事情等幾個(gè)方面進(jìn)行組織的現(xiàn)狀分析。

3、在考慮外部環(huán)境時(shí)，應(yīng)該考慮下面三個(gè)方面：客戶需要什么、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在做什么、外部環(huán)境存在哪些機(jī)遇和威脅。

4、掌握分析組織現(xiàn)狀的方法：五力模型、PEST分析模型、SWOT分析。

第17章 組織戰(zhàn)略

I.考核知識(shí)點(diǎn)：

1、組織戰(zhàn)略

2、Ansoff矩陣

3、目標(biāo)分解

4、戰(zhàn)略評(píng)估方式

5、平衡記分卡 II.考核要求:

1、掌握組織制定的整體戰(zhàn)略應(yīng)包括的內(nèi)容：組織的潛在客戶、組織提供的服務(wù)和產(chǎn)品。

2、掌握利用Ansoff矩陣進(jìn)行戰(zhàn)略決策，這個(gè)矩陣包括四個(gè)戰(zhàn)略決策：市場(chǎng)滲透戰(zhàn)略、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略、多元化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略。

3、掌握戰(zhàn)略目標(biāo)分解的過(guò)程和層次。

4、掌握制定目標(biāo)的smart原則。

5、掌握評(píng)估目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的方法，通常我們應(yīng)用的評(píng)估方式有實(shí)時(shí)評(píng)估和全方位的評(píng)估，掌握評(píng)估的內(nèi)容和評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)。

6、掌握平衡記分卡的概念和使用方法，平衡記分卡的評(píng)估領(lǐng)域：財(cái)務(wù)成果、客戶滿意度、向客戶交付產(chǎn)品和服務(wù)的流程、學(xué)習(xí)和發(fā)展。

第18章 組織文化

I.考核知識(shí)點(diǎn)：

1、組織文化的構(gòu)成

2、組織文化的重要性

3、組織文化的類型

4、影響組織文化的因素 II.考核要求:

1、了解組織文化的構(gòu)成，它通常包括哪些方面的內(nèi)容。

1II.考核要求:

1、了解團(tuán)隊(duì)角色的定義，團(tuán)隊(duì)中至少需要包括兩種角色：執(zhí)行任務(wù)的人員和維護(hù)人員。另外還應(yīng)該包括：謀士、推動(dòng)者、挑戰(zhàn)者、關(guān)心細(xì)節(jié)者、實(shí)施人員、資源調(diào)查員、協(xié)調(diào)人員、領(lǐng)導(dǎo)等角色。

2、掌握伊萊斯?懷特的“團(tuán)隊(duì)效力圈”。

3、掌握平衡團(tuán)隊(duì)角色的方法：招聘、工作分配、委派、開(kāi)發(fā)、靈活采用不同角色等。

4、掌握如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的關(guān)系，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)中健康的氣氛和不健康的氣氛各有哪些特征。

5、掌握對(duì)于團(tuán)隊(duì)中存在的不健康的氣氛該如何處理，掌握六頂思考帽方法。

6、重點(diǎn)掌握沖突的兩種類型：健康沖突和不健康沖突。

7、重點(diǎn)掌握應(yīng)對(duì)沖突的五種不同的行為方式：對(duì)抗、協(xié)作、折中、遷就、回避。

第21章 團(tuán)隊(duì)維護(hù)

I.考核知識(shí)點(diǎn)：

1、團(tuán)隊(duì)的共同意識(shí)

2、團(tuán)隊(duì)共同意識(shí)的建立

3、團(tuán)隊(duì)決策的模式

4、決策的創(chuàng)造性 II.考核要求:

1、了解建立團(tuán)隊(duì)共同意識(shí)的重要性以及不利于建立團(tuán)隊(duì)共同意識(shí)的原因。

2、掌握維護(hù)團(tuán)隊(duì)共同意識(shí)的方法。

3、重點(diǎn)掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)進(jìn)行決策的模式，它一般包括：闡明問(wèn)題、獲得信息、提出多個(gè)解決方案、建立選擇標(biāo)準(zhǔn)、作出決定、實(shí)施并督導(dǎo)解決方案這幾個(gè)階段。

4、了解團(tuán)隊(duì)如何進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，如何達(dá)成協(xié)議。

第22章 團(tuán)隊(duì)外部關(guān)系

I.考核知識(shí)點(diǎn)：

1、團(tuán)隊(duì)關(guān)系

2、分析團(tuán)隊(duì)關(guān)系

3、建立融洽的團(tuán)隊(duì)關(guān)系 II.考核要求:

1、了解團(tuán)隊(duì)關(guān)系和諧的重要性。

2、了解團(tuán)隊(duì)之間的相互期望，包括：（1）信息——提供實(shí)時(shí)信息

（2）建議——如何做以及具有什么效力（3）共同工作——能夠提高服務(wù)的質(zhì)量

3（2）經(jīng)常與團(tuán)隊(duì)成員溝通，并參與到他們的工作中去（3）不斷鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員

2、了解如何檢查自己為團(tuán)隊(duì)發(fā)展所作出的努力。

3、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該營(yíng)造什么樣的氛圍，才有利于團(tuán)隊(duì)成員的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

4、重點(diǎn)掌握“實(shí)踐學(xué)習(xí)”周期的四個(gè)階段：獲得經(jīng)驗(yàn)、反思、理論化、應(yīng)用，以及每個(gè)階段的特點(diǎn)。

5、掌握如何審查和評(píng)估團(tuán)隊(duì)成員學(xué)習(xí)與發(fā)展的效果。

第25章 訓(xùn)練與培訓(xùn)

I.考核知識(shí)點(diǎn)：

1、訓(xùn)練、培訓(xùn)

2、訓(xùn)練與培訓(xùn)的區(qū)別

3、訓(xùn)練前的準(zhǔn)備，培訓(xùn)前的準(zhǔn)備

4、訓(xùn)練的步驟，培訓(xùn)前的準(zhǔn)備 II.考核要求:

1、了解訓(xùn)練和培訓(xùn)的定義，并了解二者的區(qū)別。

2、重點(diǎn)掌握訓(xùn)練的五個(gè)步驟：（1）第1步：計(jì)劃和建立（2）第2步：簡(jiǎn)要介紹（3）第3步：后退（4）第4步：督導(dǎo)和檢查（5）第5步：審查和評(píng)估

3、掌握培訓(xùn)的六個(gè)步驟：（1）第1步：準(zhǔn)備（2）第2步：解釋（3）第3步：示范（4）第4步：再示范或解釋（5）第5步：學(xué)習(xí)者操作（6）第6步：學(xué)習(xí)者總結(jié)

4、掌握進(jìn)行訓(xùn)練和培訓(xùn)前應(yīng)該考慮的事情和準(zhǔn)備相關(guān)的資料。

第八單元 實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 第26章 確定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

55、了解授權(quán)的概念和方法。

6、掌握如何獲取各種資源。

7、掌握制訂計(jì)劃進(jìn)度表的方法，計(jì)劃進(jìn)度表應(yīng)該包括的內(nèi)容，計(jì)劃進(jìn)度表的種類：制定任務(wù)進(jìn)度表、制定人員安排表、物質(zhì)資源的計(jì)劃等。

8、重點(diǎn)掌握工作分解結(jié)構(gòu)（WBS）方法的有關(guān)內(nèi)容。

第28章 監(jiān)督、控制和支持

I.考核知識(shí)點(diǎn)：

1、反饋環(huán)

2、監(jiān)督標(biāo)準(zhǔn)

3、監(jiān)督方法

4、控制過(guò)程的步驟

5、修正措施

6、向員工提供支持

II.考核要求:

1、了解反饋環(huán)的四個(gè)階段。

2、了解監(jiān)督標(biāo)準(zhǔn)。

3、重點(diǎn)掌握監(jiān)督的方法：（1）基于系統(tǒng)監(jiān)督的反饋（2）利益相關(guān)者的反饋（3）巡視管理（4）會(huì)議（5）報(bào)告（6）自我監(jiān)督

4、掌握控制過(guò)程的三個(gè)步驟：（1）衡量實(shí)際績(jī)效（2）與標(biāo)準(zhǔn)相比較（3）糾正偏差

5、掌握如何采取修正措施。

6、掌握如何向員工提供支持，保持員工的士氣。

第29章 評(píng)估工作績(jī)效

I.考核知識(shí)點(diǎn)：

74、鼓勵(lì)發(fā)展 II.考核要求:

1、了解團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)如何樹(shù)立榜樣以及如何檢測(cè)自己的激勵(lì)水平。

2、掌握如何對(duì)期望進(jìn)行檢查，了解X理論、Y理論。

3、重點(diǎn)掌握開(kāi)發(fā)支持型團(tuán)隊(duì)的方法：（1）了解團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員（2）顯示出信任（3）顯示出尊重（4）與成員交流

4、了解如何通過(guò)管理績(jī)效來(lái)進(jìn)行激勵(lì)，了解第一級(jí)結(jié)果和第二級(jí)結(jié)果的關(guān)系。

5、掌握如何鼓勵(lì)發(fā)展。

第32章 全方位激勵(lì)

I.考核知識(shí)點(diǎn)：

1、工作本身的激勵(lì)

2、薪酬和利益

3、工作條件

4、組織文化 II.考核要求:

1、了解通過(guò)組織文化進(jìn)行激勵(lì)的方法，組織文化主要包括的內(nèi)容。

2、掌握薪酬和利益對(duì)激勵(lì)的影響，員工的福利政策也是對(duì)激勵(lì)水平的一種影響。

3、掌握工作條件對(duì)激勵(lì)的影響，工作條件的好壞會(huì)引起員工的不滿和抱怨。并掌握消除這些不滿應(yīng)該采取的措施。

4、重點(diǎn)掌握從工作本身來(lái)講，影響激勵(lì)水平的因素有哪些，一般情況通過(guò)：工作擴(kuò)展、工作輪換、工作充實(shí)三個(gè)方法來(lái)提高對(duì)員工的激勵(lì)水平。

第十單元 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo) 第33章 領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)

I.考核知識(shí)點(diǎn)：

1、領(lǐng)導(dǎo)、管理

2、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者

3、領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的區(qū)別

4、領(lǐng)導(dǎo)者的角色，三環(huán)領(lǐng)導(dǎo)力模型

5、領(lǐng)導(dǎo)者的能力和品質(zhì)

9（2）有更多人參與（3）團(tuán)隊(duì)更具使命感（4）合作更多

（5）可以積極地運(yùn)用沖突的力量（6）有更好的機(jī)會(huì)來(lái)發(fā)現(xiàn)隱藏著的問(wèn)題（7）更加開(kāi)誠(chéng)布公、更好地開(kāi)展工作

5、重點(diǎn)掌握營(yíng)造信任氛圍的方法：（1）客觀并一視同仁（2）信守諾言（3）承認(rèn)錯(cuò)誤和過(guò)失（4）授權(quán)

（5）給予反饋和贊揚(yáng)（6）表現(xiàn)出你在為他人服務(wù)

第36章 領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)

I.考核知識(shí)點(diǎn)：

1、授權(quán)

2、授權(quán)的益處

3、不授權(quán)的理由

4、授權(quán)的方法和步驟

5、授權(quán)的過(guò)程 II.考核要求:

1、了解授權(quán)的基本原理。

2、了解不授權(quán)的理由。

3、了解授權(quán)的益處。

4、掌握授權(quán)的方法和步驟：（1）第一步：打好基礎(chǔ)（2）第二步：下達(dá)指令（3）第三步：檢查進(jìn)展情況（4）第四步：反思

5、重點(diǎn)掌握如何營(yíng)造團(tuán)隊(duì)授權(quán)的氣氛。附：樣 題

一、單項(xiàng)選擇題

1張經(jīng)理是珠海某著名四星級(jí)酒店的客房部經(jīng)理，7月某天上午8點(diǎn)，他剛踏入辦公室，秘書(shū)小李就風(fēng)風(fēng)火火地跑進(jìn)來(lái)，興奮地說(shuō)：“國(guó)家正式發(fā)布，‘非典’得到全面控制，一切警戒全部解除，要將重點(diǎn)轉(zhuǎn)到恢復(fù)正常的經(jīng)濟(jì)工作上去?！睆埥?jīng)理還沒(méi)好好感受這好消息，一系列的難題就來(lái)了：

1.上午9點(diǎn)有一個(gè)日本旅游團(tuán)50人入住酒店，其中45人是由一家三口組成，需要15間家庭套房，但客房部今天剩余的家庭套房只有10間，12點(diǎn)之前肯定騰不出空房。這個(gè)問(wèn)題該怎么解決？

2.旅游局通知，今天上午9點(diǎn)召開(kāi)全市酒店工作會(huì)議，會(huì)議議題是‘非典’過(guò)后各酒店如何恢復(fù)生產(chǎn)，迎接可能到來(lái)的旅游高峰?？偨?jīng)理要求張經(jīng)理代表酒店出席并準(zhǔn)備發(fā)言。

3.總經(jīng)理秘書(shū)來(lái)電話說(shuō)，老總明天要出差，希望能有時(shí)間與張經(jīng)理討論客房部如何完成下半年的營(yíng)運(yùn)目標(biāo)的問(wèn)題。

4.公關(guān)部經(jīng)理來(lái)電說(shuō)，酒店準(zhǔn)備與南方航空公司在廣州、北京、上海推出“浪漫珠海新感覺(jué)，機(jī)票+酒店套餐”，廣告稿已經(jīng)設(shè)計(jì)出來(lái)了，需要他來(lái)作決定。

5．人力資源部來(lái)電說(shuō)，小林昨天提出辭職，原因是另外一家酒店要挖她過(guò)去；小林可是他培養(yǎng)了五年的愛(ài)將，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待客人真誠(chéng)，酒店各項(xiàng)業(yè)務(wù)都十分精通。

6.老婆來(lái)電話，岳母大人上午10點(diǎn)到，要張經(jīng)理開(kāi)車去機(jī)場(chǎng)接一下。面對(duì)這么多的任務(wù)和沖突，張經(jīng)理該怎么辦？

根據(jù)以上案例，回答6～10題。

6.張經(jīng)理首先應(yīng)該確定（），制訂今天的工作計(jì)劃。A.工作內(nèi)容 B.工作的優(yōu)先級(jí)別 C.公事和私事 D.時(shí)間管理的方法

7.日本旅游團(tuán)的事情屬于（）的事情。A.緊迫并且重要 B.緊迫但不重要 C.不緊迫但重要 D.不緊迫也不重要

8.如果根據(jù)優(yōu)先級(jí)別劃分張經(jīng)理的工作，“接岳母”屬于（）的內(nèi)容。A.優(yōu)先級(jí)B B.優(yōu)先級(jí)A C.優(yōu)先級(jí)D

3）的方式將工作排列出來(lái)，

第三篇：項(xiàng)目開(kāi)發(fā)總結(jié)報(bào)告-軟件工程

十、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)總結(jié)報(bào)告

十、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)總結(jié)報(bào)告

1．引言.............................1

1.1編寫(xiě)目的..........................1

1.2項(xiàng)目背景..........................1

1.3定義...........................1

1.4參考資料..........................2

2．開(kāi)發(fā)結(jié)果............................2

2.1產(chǎn)品...........................2

2.2主要功能及性能.....................2

2.3所用工時(shí)..........................2

2.4所用機(jī)時(shí)..........................2

2.5進(jìn)度...........................2

2.6費(fèi)用...........................3

3．評(píng)價(jià).............................3

3.1生產(chǎn)率評(píng)價(jià)......................3

3.2技術(shù)方案評(píng)價(jià).........................3

3.3產(chǎn)品質(zhì)量評(píng)價(jià).........................3

4．經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)...............................31．引言

1.1編寫(xiě)目的【闡明編寫(xiě)總結(jié)報(bào)告的目的，指明讀者對(duì)象?！?/p>

1.2項(xiàng)目背景

【說(shuō)明項(xiàng)目來(lái)源、委托單位、開(kāi)發(fā)單位及主管部門(mén)?！?/p>

1.3定義

【列出報(bào)告用到的專門(mén)術(shù)語(yǔ)的定義和縮寫(xiě)詞的原文?！?/p>

1.4參考資料

【列出有關(guān)資料的作者、標(biāo)題、編號(hào)、發(fā)表日期、出版單位或資料來(lái)源，可包括：a.項(xiàng)目經(jīng)核準(zhǔn)的計(jì)劃任務(wù)書(shū)、合同或上級(jí)機(jī)關(guān)的批文；

b.項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃；

c.需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)；

d.概要設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)；

e.詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)；

f.用戶操作手冊(cè)；

g.測(cè)試計(jì)劃；

h.測(cè)試分析報(bào)告；

i.本報(bào)告引用的其他資料、采用的開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)或開(kāi)發(fā)規(guī)范?！?/p>

2．開(kāi)發(fā)結(jié)果

2.1產(chǎn)品

【可包括：

a.列出各部分的程序名稱、源程序行數(shù)（包括注釋行）或目標(biāo)程序字節(jié)數(shù)及程序總計(jì)數(shù)量、存儲(chǔ)形式；

b.產(chǎn)品文檔名稱等。】

2.2主要功能及性能

2.3所用工時(shí)

【按人員的不同層次分別計(jì)時(shí)。】

2.4所用機(jī)時(shí)

【按所用計(jì)算機(jī)機(jī)型分別計(jì)時(shí)?！?/p>

2.5進(jìn)度

【給出計(jì)劃進(jìn)度與實(shí)際進(jìn)度的對(duì)比?！?/p>

2.6費(fèi)用

3．評(píng)價(jià)

3.1生產(chǎn)率評(píng)價(jià)

【如平均每人每月生產(chǎn)的源程序行數(shù)、文檔的字?jǐn)?shù)等?！?/p>

3.2技術(shù)方案評(píng)價(jià)

3.3產(chǎn)品質(zhì)量評(píng)價(jià)

4．經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

第四篇：軟件工程考核知識(shí)點(diǎn)-第2章-軟件可行性研究與項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃

軟件工程考核知識(shí)點(diǎn)-第2章-軟件可行性研究與項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)

劃

2.1可行性研究

目的就是用最小的代價(jià)在盡可能短的時(shí)間內(nèi)確定該軟件項(xiàng)目是否能夠開(kāi)發(fā)，是否值得去開(kāi)發(fā)。2.1.1可行性研究的任務(wù)

1.技術(shù)可行性

對(duì)要開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目的功能、性能、限制條件進(jìn)行分析，確定在現(xiàn)有的資源條件下，技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)有多大，項(xiàng)目是否能實(shí)現(xiàn)。

2.經(jīng)濟(jì)可行性 3.社會(huì)可行性

要開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目是否存在任何侵犯、妨礙等責(zé)任問(wèn)題，要開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的運(yùn)行方式在用戶組織內(nèi)是否行得通，現(xiàn)有管理制度、人員素質(zhì)、操作方式是否可行。2.1.2 可行性研究的具體步驟

典型性的可行性研究有下列步驟：

1.確定項(xiàng)目規(guī)模和目標(biāo)

2.研究正在運(yùn)行的系統(tǒng)

3.建立新系統(tǒng)的高層邏輯模型

根據(jù)對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)的分析研究，逐步明確了新系統(tǒng)的功能、處理流程以及所受的約束，然后使用建立邏輯模型的工具——數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典來(lái)描述數(shù)據(jù)在系統(tǒng)中的流動(dòng)和處理情況?，F(xiàn)在還不是軟件需求分析階段，不是完整、詳細(xì)地描述，只是概括地描述高層的數(shù)據(jù)處理和流動(dòng)。

4.導(dǎo)出和評(píng)價(jià)各種方案

5.推薦可行的方案

6.編寫(xiě)可行性研究報(bào)告

2.2 系統(tǒng)流程圖

1.系統(tǒng)流程圖的作用

系統(tǒng)流程圖是描繪物理系統(tǒng)的傳統(tǒng)工具，它用圖形符號(hào)來(lái)表示系統(tǒng)中的各個(gè)元素，例如人工處理、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)庫(kù)、文件、設(shè)備等。它表達(dá)了系統(tǒng)中各個(gè)元素之間的信息流動(dòng)的情況。

2.系統(tǒng)流程圖的符號(hào)

系統(tǒng)流程圖的符號(hào)如表2-1所示。

2.3成本——效益分析

成本——效益分析的目的是從經(jīng)濟(jì)角度評(píng)價(jià)開(kāi)發(fā)一個(gè)新的軟件項(xiàng)目是否可行。1.貨幣的時(shí)間價(jià)值

項(xiàng)目開(kāi)發(fā)后，應(yīng)取得相應(yīng)得效益，有多少效益才合算？這就要考慮貨幣的時(shí)間價(jià)值。通常用利率表示貨幣的時(shí)間價(jià)值。

設(shè)年利率為i，現(xiàn)存入P元，n年后可得錢數(shù)為F，若不計(jì)復(fù)利則

F=P×(1+n×i)F就是P元在n年后得價(jià)值。反之，若n年能收入F元，那么這些錢現(xiàn)在得價(jià)值是： P =F/(1+n×i)第2章例題分析與解答

一、填空題

1.可行性研究實(shí)質(zhì)上是進(jìn)行一次簡(jiǎn)化、壓縮了的________。2.可行性研究的三個(gè)方面是技術(shù)可行性、社會(huì)可行性和_________。

3.可行性研究的第一個(gè)具體步驟是__________。

4.若年利率為i，不計(jì)復(fù)利，P元在n年后的價(jià)值F是_________。5.可行性研究中描述系統(tǒng)高層物理模型的工具是_______。

二、選擇題 1.可行性研究的目的是決定()。

A.開(kāi)發(fā)項(xiàng)目 B.項(xiàng)目值得開(kāi)發(fā)否 C.規(guī)劃項(xiàng)目 D.維護(hù)項(xiàng)目 2.技術(shù)可行性要研究的問(wèn)題之一是()。

A.存在侵權(quán)否 B.成本效益問(wèn)題 C.運(yùn)行方式可行否 D.技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題

3.純收入是累計(jì)效益現(xiàn)在值與投資之()。A.和 B.差 C.積 D.商 4.項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃這類文檔是一種()。

A.技術(shù)性文檔 B.管理性文檔 C.需求分析文檔 D.設(shè)計(jì)文檔

答案

一、填空題

1.[答案]需求分析和設(shè)計(jì) 2.[答案]經(jīng)濟(jì)可行性

3.[答案]確定項(xiàng)目的規(guī)模和目標(biāo) 4.[答案]p×（1＋n×i)5.[答案]系統(tǒng)流程圖

二、選擇題 1.B 2.D 3.B 4.B

第五篇：軟件工程實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和考核

一、實(shí)驗(yàn)題目

（3-5人一組，選出組長(zhǎng)，以下共12個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)小組根據(jù)自己情況選用其中一個(gè)項(xiàng)目做為實(shí)驗(yàn)練習(xí)題目。）

題目1：教務(wù)管理系統(tǒng)軟件的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

教務(wù)管理系統(tǒng)是對(duì)學(xué)校教務(wù)和教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行綜合管理的系統(tǒng)。

一、整體要求

1、系統(tǒng)要求提供管理人員工作平臺(tái)和一般用戶平臺(tái)

2、系統(tǒng)要求有嚴(yán)格的權(quán)限管理

3、系統(tǒng)要求有可擴(kuò)充性

二、系統(tǒng)功能描述

1、通用功能

對(duì)于一般用戶，都應(yīng)提供如下功能：

（1）電子課表：系統(tǒng)根據(jù)學(xué)?？偱耪n的情況和該教師的任課情況自動(dòng)生成課表，備查。

（2）通知和公告閱覽

2、學(xué)校日常業(yè)務(wù)管理（1）學(xué)生學(xué)籍管理

①新生管理（學(xué)生檔案管理、編系、編班、編學(xué)號(hào)）②學(xué)生成績(jī)管理

③學(xué)籍管理（學(xué)籍變動(dòng)處理如轉(zhuǎn)系、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、留降級(jí)、退學(xué)等）④學(xué)生獎(jiǎng)懲管理

⑤統(tǒng)計(jì)：可按層次（本、?？疲⒛昙?jí)、專業(yè)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)生數(shù)，成績(jī)（有平均分），以及其他的統(tǒng)計(jì)

⑥查詢：在校生政治情況、學(xué)習(xí)情況、個(gè)人檔案情況、獎(jiǎng)勵(lì)處分情況（2）教務(wù)管理

①課表生成（確定課表類型、任課教師、每門(mén)課周課時(shí)、上課地點(diǎn)）

②教學(xué)管理（期中、期末例行教學(xué)檢查情況記錄、調(diào)課情況、教學(xué)進(jìn)度、課程教學(xué)大綱、工作計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)等）

③考試管理（考試類型、考試科目、考試時(shí)間、考場(chǎng)安排、考場(chǎng)記錄、成績(jī)錄入、統(tǒng)計(jì)查詢、補(bǔ)考名單等）

④實(shí)習(xí)管理（實(shí)習(xí)基地、實(shí)習(xí)班級(jí)、實(shí)習(xí)總結(jié)等）

3、聊天室

4、論壇

題目2：電力收費(fèi)綜合管理系統(tǒng)軟件的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 要求用微型計(jì)算機(jī)對(duì)電力收費(fèi)系統(tǒng)進(jìn)行綜合管理。1．電力的相關(guān)知識(shí)：

a．電價(jià)問(wèn)題：不同用途的電有不同的價(jià)格，為了分析簡(jiǎn)單，可以粗略地分為照明用電，工業(yè)用電，商業(yè)用電等。不同時(shí)間段電有不同的價(jià)格，可以粗略地分為8點(diǎn)—21點(diǎn)、21點(diǎn)—次日8點(diǎn)兩個(gè)時(shí)段。

b．電力設(shè)備的問(wèn)題：這里考慮比較簡(jiǎn)單的，假設(shè)每個(gè)用電單位都有電表，但每個(gè)單位的電表可以有多個(gè)，也可以有一個(gè)（比如，一個(gè)單位可以分為照明電表，工業(yè)電表；一個(gè)普通家庭用戶有照明電表；等等）。電表有功耗，所以計(jì)算電價(jià)的時(shí)候應(yīng)該考慮到這一點(diǎn)。2．系統(tǒng)應(yīng)具備的基本功能

a．電力部門(mén)用戶的權(quán)限管理：比如可以簡(jiǎn)單的分為三個(gè)等級(jí)；

超級(jí)用戶（管理員）級(jí)：最高級(jí)，可以使用本系統(tǒng)全功能,可以任意增、刪、改數(shù)據(jù)，完成系統(tǒng)初始化設(shè)置。

用戶級(jí)用戶（管理員）：中級(jí)，可以完成數(shù)據(jù)錄入、開(kāi)票、統(tǒng)計(jì)、發(fā)送報(bào)表至總公司、并打印摧款單。注意：本月繳費(fèi)單只能打印一次，當(dāng)月繳費(fèi)單打印后,“當(dāng)月抄表數(shù)”、“實(shí)繳金額”等敏感性數(shù)據(jù)將自動(dòng)加鎖，如需再次修改，只能在“超級(jí)用戶”的監(jiān)視下完成。

用戶級(jí)來(lái)賓：低級(jí)，可完成數(shù)據(jù)查詢、打印查詢清單功能。

b．基本信息的初始化：如用電性質(zhì)，電價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，電表類型，電表功耗等。c．申請(qǐng)用電（開(kāi)戶）和銷戶的功能：在有些地區(qū)，用電是要在電力部門(mén)開(kāi)戶的。系統(tǒng)要記錄用戶的一些基本信息（可以簡(jiǎn)單分為2類：?jiǎn)挝挥秒?普通用戶，共同的信息包括：編號(hào)，用電性質(zhì)，用電用途，所在臺(tái)區(qū)，電表編號(hào)，上月抄入電費(fèi)，本月抄入電費(fèi)等等）。

d．用戶電表數(shù)據(jù)的錄入：一般有2種方式，一是通過(guò)抄表員手工抄的電表數(shù)據(jù)由輸入人員錄入；還有一個(gè)是通過(guò)抄表機(jī)將數(shù)據(jù)導(dǎo)入。將抄表機(jī)中的數(shù)據(jù)導(dǎo)入系統(tǒng)之中。可以簡(jiǎn)化地將抄表機(jī)看作一個(gè)小的數(shù)據(jù)庫(kù)，數(shù)據(jù)庫(kù)中只有一個(gè)表，導(dǎo)入程序相當(dāng)于在不同的數(shù)據(jù)庫(kù)表中傳遞數(shù)據(jù)。

e．電費(fèi)計(jì)算功能：從數(shù)據(jù)庫(kù)中讀取相關(guān)數(shù)據(jù)，計(jì)算出用戶當(dāng)月電費(fèi)。f．發(fā)票打印功能：用戶繳納電費(fèi)以后，打印出收費(fèi)發(fā)票。g．電費(fèi)統(tǒng)計(jì)：根據(jù)供電局（或根據(jù)用戶）等統(tǒng)計(jì)，分類可以按照時(shí)間，電表，用電性質(zhì)等多種組合進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，排序等操作。輸出形式也是多種多樣的，比如報(bào)表形式輸出并打印，或者以圖形形式直觀輸出，供高層用戶使用。

h．催費(fèi)通知：這里主要是電力部門(mén)對(duì)一些拖欠電費(fèi)的用戶，產(chǎn)生通知信息，并能夠打印這些通知消息。

i． 用戶查詢：用戶查詢有幾種方式，首先可以用戶到電力部門(mén)的服務(wù)部門(mén)進(jìn)行查詢，由系統(tǒng)操作人員幫助完成查詢工作；還可以用戶直接在電力部門(mén)的服務(wù)部門(mén)進(jìn)行自助查詢，這可以通過(guò)使用觸摸屏來(lái)實(shí)現(xiàn)。查詢要求用戶輸入用戶名，為了保密可以設(shè)置密碼；用戶登錄后，查詢當(dāng)月電費(fèi)，也可查詢往月電費(fèi)，以及查詢用電的明細(xì)情況。

題目3：通用鐵路交通管理系統(tǒng)

1、列車信息的錄入、修改、刪除、查詢等功能；

2、自動(dòng)售票子系統(tǒng)（包括建立貨票信息庫(kù)）

3、物資管理子系統(tǒng)

4、財(cái)務(wù)核算子系統(tǒng)

5、人事管理子系統(tǒng)

6、列車調(diào)度、監(jiān)控子系統(tǒng) 題目4：考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

要求能識(shí)別考生，自動(dòng)隨機(jī)抽取試題，考試時(shí)間到自動(dòng)交卷，交卷時(shí)自動(dòng)評(píng)分。教師能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容生成或維護(hù)試題庫(kù)，能了解學(xué)生學(xué)生的考試情況。該考試系統(tǒng)只限單選題、多選題和判斷題，它由二個(gè)子系統(tǒng)組成：

1、報(bào)名系統(tǒng)：（1）考生信息錄入。（2）準(zhǔn)考證號(hào)生成。（3）考生信息查詢與維護(hù)。

2、考試系統(tǒng)：

考生只需輸入準(zhǔn)考證，與登錄考生信息相符即可開(kāi)始考試，否則拒絕登錄，考試開(kāi)始時(shí)將自動(dòng)抽取試題，考試時(shí)間到自動(dòng)交卷，交卷時(shí)自動(dòng)評(píng)分。

3、數(shù)據(jù)管理：

將報(bào)名表中的考生信息導(dǎo)入登錄表。

4、查詢與統(tǒng)計(jì)：

①查詢已考人員成績(jī)及統(tǒng)計(jì)人數(shù)。②查詢零分人員及統(tǒng)計(jì)人數(shù)。③查詢未考人員及統(tǒng)計(jì)人數(shù)。

交卷后可查詢本考試各題的用戶答案與正確答案（注意不同用戶的權(quán)限）

題目5：旅行社信息管理系統(tǒng)

要求能對(duì)客戶提供旅游服務(wù)和旅游路線等信息。按旅行社對(duì)旅游團(tuán)員和旅游路線這兩大類信息進(jìn)行管理 系統(tǒng)主要功能為：

1．信息管理：旅游團(tuán)隊(duì)、成員基本情況、旅游路線和景點(diǎn)基本情況以及旅行社人事信息的管理。2．查詢：

（1）查詢某旅游團(tuán)隊(duì)、成員及旅游路線基本情況、起止時(shí)間（2）查詢某一景點(diǎn)基本情況

（3）查詢當(dāng)前旅行社現(xiàn)有旅游團(tuán)隊(duì)的人數(shù)、旅游路線基本、起止時(shí)間。3．圖表：旅游路線排行榜（依據(jù)其團(tuán)員人數(shù)）發(fā)布。

題目6：圖書(shū)管理系統(tǒng) 主要功能描述：

（1）管理讀者的基本信息：讀者姓名、性別、學(xué)號(hào)等。

（2）管理書(shū)籍的基本信息：圖書(shū)名稱、圖書(shū)編號(hào)、作者、出版社、單價(jià)、存在狀態(tài)（已借出或是庫(kù)存）、存放地點(diǎn)，若已借出，則歸還時(shí)間等。（3）對(duì)新進(jìn)圖書(shū)進(jìn)行錄入，包括圖書(shū)的基本信息。

（4）支持讀者查詢圖書(shū)的基本信息（按分類、書(shū)名、作者、ISBN號(hào)、出版年、主題詞、書(shū)名內(nèi)關(guān)鍵詞等查詢書(shū)籍信息）。（5）對(duì)撤銷的圖書(shū)信息進(jìn)行刪除。

（6）為讀者辦理注冊(cè)，包括讀者的基本信息。

（7）為讀者辦理借書(shū)手續(xù)（非注冊(cè)者不能借書(shū)，每人限借書(shū)5本）。（8）若讀者借書(shū)到期未還，要對(duì)讀者進(jìn)行罰款，并記錄讀者的不良記錄，書(shū)籍損壞丟失處罰處理。

（9）公布借書(shū)超期讀者名單（借書(shū)期限為30天）。（10）顯示圖書(shū)室的規(guī)章制度、有關(guān)系統(tǒng)等信息。

題目7：網(wǎng)上購(gòu)物系統(tǒng) 主要功能描述：（1）用戶注冊(cè)、登陸、退出；（2）用戶信息相關(guān)信息的管理；

（3）用戶通過(guò)瀏覽器訪問(wèn)網(wǎng)上購(gòu)物系統(tǒng)，系統(tǒng)以分類的形式顯示所有商品；（4）系統(tǒng)提供物品信息的錄入、修改和刪除、瀏覽等功能；（5）系統(tǒng)提供關(guān)鍵詞檢索功能，幫助用戶逐步找到所要的商品；

（6）用戶在瀏覽商品目錄時(shí)可以點(diǎn)擊查看商品的具體信息和價(jià)格；如果滿意，用戶可以將商品暫時(shí)放入“購(gòu)物車“；也可以隨時(shí)從“購(gòu)物車“中取出商品。當(dāng)用戶選完后進(jìn)行付款處理，用戶輸入信用卡號(hào)，系統(tǒng)連接到對(duì)應(yīng)的銀行支付系統(tǒng)，開(kāi)始支付。

（7）系統(tǒng)向管理員提供查詢界面和各類報(bào)表，統(tǒng)計(jì)商品的銷售情況。（8）跟蹤物流信息。題目8：超市結(jié)算系統(tǒng)： 主要功能描述：

（1）管理當(dāng)前超市貨物的信息，包括名稱、編號(hào)、價(jià)格、上架時(shí)間、庫(kù)存數(shù)量、出貨時(shí)間、供應(yīng)商等。

（2）當(dāng)用戶結(jié)算時(shí)，根據(jù)掃描的條碼檢索到對(duì)應(yīng)的貨物信息，計(jì)算貨物的價(jià)格，并更新庫(kù)存數(shù)量、出貨時(shí)間等。根據(jù)客戶支付的款額和應(yīng)付款額，計(jì)算出應(yīng)返還客戶的款額。

（3）統(tǒng)計(jì)貨物的銷售狀況，供管理員查詢。

（4）輸入關(guān)鍵字，即貨物的名稱、編號(hào)等，能夠查詢貨物的信息。(5)銷售財(cái)務(wù)信息的管理； 題目9：健身中心前臺(tái)信息管理系統(tǒng) 主要功能描述：

（1）支持會(huì)員注冊(cè)、續(xù)約、退會(huì)、轉(zhuǎn)卡。

（2）管理會(huì)員的基本信息，如姓名、性別、手機(jī)號(hào)碼、注冊(cè)時(shí)間等。（3）管理教練的基本信息，如姓名、性別、課程內(nèi)容、上課時(shí)間、上課地點(diǎn)等。（4）會(huì)員在前臺(tái)登記后，系統(tǒng)根據(jù)當(dāng)前儲(chǔ)物柜的使用狀況向會(huì)員分配一個(gè)儲(chǔ)物柜。

（5）支持會(huì)員查詢當(dāng)天的課程安排、器械使用狀況、當(dāng)天健身是否擁擠。（6）如果當(dāng)天有突發(fā)事件，如某教練請(qǐng)假不能照常上課，則系統(tǒng)通過(guò)手機(jī)短信或e-mail方式通知會(huì)員。

（7）會(huì)員能夠預(yù)約教練進(jìn)行體質(zhì)檢測(cè)，并將檢測(cè)結(jié)果存檔，以備以后查詢。

題目10：教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 課題的內(nèi)容：

設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)軟件工程教學(xué)網(wǎng)站的建立，使教師可以通過(guò)該系統(tǒng)發(fā)布教案、案例、布置/批改實(shí)驗(yàn)、答疑解惑。學(xué)生可以通過(guò)系統(tǒng)查閱教師教學(xué)筆記、實(shí)驗(yàn)成績(jī)，提交實(shí)驗(yàn)文檔，向老師提問(wèn)，和其他同學(xué)討論。任務(wù)要求：

1．要求對(duì)網(wǎng)上教學(xué)過(guò)程進(jìn)行調(diào)研，要有較清楚的需求了解和分析，模塊功能劃分明確；

2．為該系統(tǒng)設(shè)計(jì)出相應(yīng)數(shù)據(jù)庫(kù)，采用SQL作為數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)工具；

3．用ASP或JSP作為網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)工具開(kāi)發(fā)出相應(yīng)程序的界面和對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)操作等部分；

4．進(jìn)行調(diào)試保證程序能正常運(yùn)行。

題目6：人事工資管理系統(tǒng)

要求對(duì)某單位的人事和工資進(jìn)行管理。

1．?dāng)?shù)據(jù)管理：職工信息錄入、數(shù)據(jù)更新---包括人員調(diào)動(dòng)、職稱、工資和退休等 2．查詢：查個(gè)人信息、部門(mén)信息、職稱情況、入伍時(shí)間、工資情況、是否在職等

3．統(tǒng)計(jì)：各部門(mén)人數(shù)、各類職稱人數(shù)、統(tǒng)計(jì)各類工資總和、科研成果統(tǒng)計(jì)等 4．工資管理

5.生成報(bào)表：生成各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表、生成每月工資表、生成各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表

題目12：教室管理系統(tǒng)： 主要功能描述：

（1）管理這學(xué)期要開(kāi)的課程信息，包括課程的任課老師、上課時(shí)間、選課人數(shù)和是否要求多媒體教學(xué)等；全校的教室資源信息，包括教室的編號(hào)，最大容量，是否支持多媒體教學(xué)等。

（2）根據(jù)課程信息和教室資源信息，給每門(mén)課安排一個(gè)最佳的上課時(shí)間和上課地點(diǎn)，保證同一個(gè)老師不在同一個(gè)時(shí)間段授兩門(mén)或兩門(mén)以上的課程（即授課的時(shí)間不交叉），同一個(gè)教室不在同一個(gè)時(shí)間段安排兩門(mén)或兩門(mén)以上的課程（即授課地點(diǎn)不沖突），安排的教室能夠滿足選課人數(shù)和多媒體的要求（假設(shè)學(xué)校的教學(xué)資源能夠滿足這些要求）。

（3）如果有臨時(shí)講座，能夠盡可能安排一個(gè)滿足講座要求的教室，如時(shí)間、容納人數(shù)、多媒體等。

（4）如果遇見(jiàn)意外情況，如老師臨時(shí)停課，則要實(shí)時(shí)更新教室的使用情況信息；老師有臨時(shí)變更上課時(shí)間的要求，則能夠查詢教室的使用情況信息，并盡力為其變更時(shí)間并重新安排教室。

二、實(shí)驗(yàn)考核方式：

（一）小組成績(jī)（50%）： 小組評(píng)分是從整體上對(duì)每組所作的項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)分，其目的是為了讓學(xué)生體會(huì)到軟件開(kāi)發(fā)中團(tuán)隊(duì)合作的重要性。具體要求如下：

1.開(kāi)發(fā)過(guò)程科學(xué)，能熟練運(yùn)用所學(xué)的基本知識(shí)和基本技能解決相關(guān)問(wèn)題，符合軟件工程開(kāi)發(fā)流程。（10分）

2.文檔層次清晰，正確、完整，技術(shù)用語(yǔ)準(zhǔn)確，格式符合規(guī)范要求。(10 分)

3.軟件功能達(dá)到設(shè)計(jì)要求，能正確、穩(wěn)定運(yùn)行，界面美觀大方，編程符合規(guī)范，程序具有易讀性。（8分）

4.團(tuán)隊(duì)具有分工、合作精神，具體表現(xiàn)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)能力，組員的合作精神，組員之間溝通交流情況。（8分）

5.項(xiàng)目設(shè)計(jì)過(guò)程管理文檔完整詳實(shí)，能明確體現(xiàn)設(shè)計(jì)進(jìn)展情況，每位組員的工作情況（4分）6.是否按時(shí)提交（5分）7.各種必須提交文檔（打印文檔和電子文檔）是否完備。（5分）

（二）個(gè)人成績(jī)（50%）： 對(duì)個(gè)人在項(xiàng)目設(shè)計(jì)過(guò)程中所做工作的評(píng)分，具體要求如下：

1.學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，既有獨(dú)立工作能力，又能與他人合作（12分）

2.工作量飽滿。(12分）

3.項(xiàng)目設(shè)計(jì)報(bào)告中由此同學(xué)完成的部分完整、合理、正確（12分）

4.答辯時(shí)能準(zhǔn)確、詳細(xì)地回答老師提問(wèn)。（10分）

5.在報(bào)告中有個(gè)人總結(jié)和心得（4分）