第一篇：甘灑汗水寫(xiě)春秋（寫(xiě)寫(xiě)幫推薦）

甘灑汗水寫(xiě)春秋

記青海省湟源公路段機(jī)修班班長(zhǎng)妥文山同志先進(jìn)事跡材料

妥文山，一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的名字，翻開(kāi)他的履歷表，可以看出，他沒(méi)有大起大落的坎坷經(jīng) 歷和跌宕曲折的傳奇色彩，他平淡、透亮的人生經(jīng)歷就像他的性格一樣淳樸、沉穩(wěn)，良好的職業(yè)道德修養(yǎng)和超人的職業(yè)技能折射出了妥文山勤勉、堅(jiān)韌的優(yōu)秀品格。他36年如一日，以勤奮和無(wú)

私奉獻(xiàn)的實(shí)干精神譜寫(xiě)了五彩斑斕的公路人生；他一心撲在工作上，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、敢于創(chuàng)新、大膽探索；他在平凡的崗位上總是嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，像一臺(tái)永不停止的發(fā)動(dòng)機(jī)，不知疲倦地為公路事業(yè)默默奉獻(xiàn)著；他克服文化程度低的困難，先后自學(xué)木工、油漆工、電（氧）焊工、鋼筋工、修理工、泥瓦工等多種不同的職業(yè)技能，在平凡的崗位上，干出了非凡的成績(jī)，連續(xù)多年為湟源公路段創(chuàng)造出豐潤(rùn)的經(jīng)濟(jì)效益。

勤學(xué)苦練 永不服輸

妥文山土生土長(zhǎng)于湟源一個(gè)回族家庭，幼時(shí)家貧，小學(xué)畢業(yè)正逢文化大革命開(kāi)始，于是就打消了繼續(xù)讀書(shū)的念頭。他1972年參加工作成為一名養(yǎng)路工，在祁連公路段野牛溝工區(qū)默默苦干了6年后，調(diào)入湟源公路段機(jī)修班。機(jī)修班是一個(gè)為公路養(yǎng)護(hù)提供后勤服務(wù)和保障的機(jī)構(gòu),擔(dān)負(fù)著下屬四個(gè)工區(qū)的養(yǎng)護(hù)機(jī)械護(hù)理以及大中修工程所需的各種材料的加工任務(wù)，是保證養(yǎng)護(hù)公路正常運(yùn)轉(zhuǎn)的一個(gè)重要齒輪。可當(dāng)時(shí)妥文山面臨的現(xiàn)實(shí)是：段里經(jīng)費(fèi)十分緊張，技術(shù)人才極其匱乏，眼前擺著一大堆活兒，卻無(wú)從下手，不知所措。在巨大的考驗(yàn)面前，生性不怕吃苦的妥文山不想服輸，他決心再苦再難也要挑戰(zhàn)眼前的困難。妥文山的叔叔是個(gè)木匠，年少時(shí)耳濡目染，受之啟蒙，對(duì)木匠技術(shù)多少有所了解，于是他便選擇從木匠開(kāi)始。他找來(lái)一些木工技術(shù)的書(shū)籍，工作間隙認(rèn)真閱讀，邊干邊琢磨并常到一些干木匠活的地方暗自觀察。就這樣，在很短時(shí)間內(nèi)，他憑著一股拼命精神和聰慧之氣將木工的各種技術(shù)掌握的得心應(yīng)手。不久，段里修建職工宿舍樓，為了節(jié)省成本，他將制作門(mén)窗的活兒全部攬下，還捎帶給職工家屬義務(wù)加工家具。那些日子，他沉溺其中，真可謂是披星戴月，廢寢忘食。每天至少干十三、四個(gè)小時(shí)，晚上回家已精疲力竭，倒在床上再也不想動(dòng)彈。家里人看到他這個(gè)樣子，抱怨他傻，說(shuō)又不多拿錢(qián)，圖個(gè)啥？他卻不以為然地說(shuō)：只要能給段里省下一分錢(qián)，我認(rèn)為值。

在完成了加工門(mén)窗的艱巨任務(wù)后，他又為單位工程施工制作了大、中、小橋、涵洞等模型40余套，制作辦公桌、椅60余套，節(jié)約資金10余萬(wàn)元，還為其他施工單位制作模型創(chuàng)收34萬(wàn)元。公路段因工作性質(zhì)車(chē)輛較多，每年年審車(chē)輛都需要重新噴漆，為了節(jié)省這項(xiàng)開(kāi)支，妥文山又開(kāi)始苦練噴漆技術(shù)。從此，他的工作內(nèi)容又多了項(xiàng)噴漆的活兒。每年年審集中噴漆，他都不分晝夜地裹挾在濃烈的油漆氣味中，常常被嗆得頭暈?zāi)垦?，惡心不止，但他還是咬牙挺了下來(lái)，從未延誤養(yǎng)護(hù)工作。20多年來(lái)，他先后為本單位車(chē)輛噴漆超過(guò)200多臺(tái)（輛），節(jié)約資金7萬(wàn)余元。為外單位車(chē)輛噴漆800余臺(tái)（輛），為單位創(chuàng)收20余萬(wàn)元。

在攻克了噴漆技術(shù)的難關(guān)后，妥文山并不滿(mǎn)足。他看到段里的汽車(chē)出現(xiàn)故障送進(jìn)修理廠被耽擱了時(shí)間而不能及時(shí)完成養(yǎng)護(hù)任務(wù)時(shí)，心急如焚。一個(gè)公路人巨大的責(zé)任感和使命感促使他又挑戰(zhàn)汽車(chē)修理技術(shù)。除了閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，無(wú)論酷暑寒冬，人們都能看見(jiàn)他鉆在車(chē)下仔細(xì)研究汽車(chē)的構(gòu)造和各個(gè)零件。功夫不負(fù)有心人，他終于又掌握了汽車(chē)修理技術(shù)，此后段部的汽車(chē)修理任務(wù)就又落到了他肩上，僅此一項(xiàng)，就為本段節(jié)約機(jī)械修理費(fèi)20多萬(wàn)元。

“在崗就要愛(ài)崗，愛(ài)崗就要敬業(yè)”,這是妥文山同志樹(shù)立的職業(yè)理念。每年的4至10月，是公路養(yǎng)護(hù)的大忙季節(jié)，各種機(jī)械活兒也就接踵而來(lái)。他非但搭上了所有的節(jié)假日，常常連個(gè)安生覺(jué)也不能保證。對(duì)此他并沒(méi)有任何怨言，總是隨叫隨到，盡心盡力。11月初的一天凌晨，段里一輛油車(chē)突然出現(xiàn)故障，他從夢(mèng)中被人叫醒，毫不猶豫披上衣服奔向現(xiàn)場(chǎng)。搶修過(guò)程中，滾燙的瀝青噴濺出來(lái)，灼傷了他的臉和脖子，他強(qiáng)忍傷痛，直到排除故障才去上藥。第二天，他的面部腫脹得不成樣子，可他忙的連醫(yī)院也沒(méi)顧上去。

長(zhǎng)期干機(jī)修的活兒，妥文山雙手的掌紋中浸滿(mǎn)了黑色的油污，再也無(wú)法洗凈。每當(dāng)別人要和他握手時(shí)，他總是本能地把自己的手縮在身后，憨厚的笑笑。大家都說(shuō)：要知道妥班長(zhǎng)干了多少活，看看那雙手就知道了。

大膽探索 勇于創(chuàng)新

湟源公路段地處我省東部農(nóng)業(yè)區(qū)的湟水流域上游，負(fù)責(zé)養(yǎng)護(hù)國(guó)道109線、315線、西扎線等公路，由于雨水充沛，每年夏季，路肩上雜草茂盛，嚴(yán)重影響公路的美觀，成為湟源段的主要病害，為此段里每年都要投入大量的勞動(dòng)力進(jìn)行清除。但因沒(méi)有合適的工具，致使這個(gè)活兒勞動(dòng)強(qiáng)度大而效率低。

怎樣減輕勞動(dòng)強(qiáng)度而提高工作效率，這樣諾大的難題又橫在了妥文山面前并重重壓在他的心上，為此他茶飯不思，成天琢磨這個(gè)事兒。1993年7月，他們成立了“路肩鏟草機(jī)試制攻關(guān)qc小

組”，妥文山擔(dān)任技術(shù)制作。可一架機(jī)器是用各種零件組合而成的，而零件的組合需要運(yùn)用焊接技術(shù)。此時(shí)的妥文山，對(duì)于電焊只是見(jiàn)過(guò)，并未親自動(dòng)過(guò)手。怎么辦？拿下它？妥文山的拼命勁頭感染了攻關(guān)小組的每個(gè)成員。為了及早學(xué)會(huì)電焊這門(mén)技術(shù)，他天天跟在老師傅身旁，眼睛累腫了，手掌上也打滿(mǎn)了血泡，卻全然不顧，一付拿不下電焊決不下戰(zhàn)場(chǎng)的架勢(shì)。幾百個(gè)日日夜

夜悄然而逝，與此同時(shí)，路肩割草機(jī)也在緊鑼密鼓地進(jìn)行研制。1994年7月，由妥文山親自焊接，攻關(guān)小組集體努力，終于研制出的tc－1型路肩鏟草機(jī)正式投入試用。試用的結(jié)果十分喜人，比人工每日鏟草的工效整整提高了40倍。它所具有的容易操作、輕便實(shí)用等特點(diǎn)，大大減輕了養(yǎng)路職工的勞動(dòng)強(qiáng)度和降低了勞動(dòng)成本，深受職工的歡迎和稱(chēng)贊。妥文山和機(jī)修班的突出貢獻(xiàn)有目共睹。1997年，湟源公路段機(jī)修班被省交通廳評(píng)為“八五”科技進(jìn)步“先進(jìn)集體”，被中國(guó)交通技協(xié)授予“第二屆交通職工技協(xié)先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，他個(gè)人也在同年被省交通廳評(píng)為“八五”科技進(jìn)步“先進(jìn)生產(chǎn)者”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

對(duì)于真誠(chéng)樸實(shí)的妥文山來(lái)說(shuō)，榮譽(yù)并不是為之奮斗的目標(biāo)，榮譽(yù)的光環(huán)只能鞭策著他日后的工作更加認(rèn)真，更加賣(mài)勁。1993年下半年，機(jī)修班又接到公路局下達(dá)的一項(xiàng)新任務(wù)，要求他們?cè)跇O有限的時(shí)間里制作出若干臺(tái)小型瀝青灑布車(chē)。妥文山二話沒(méi)說(shuō)就爽快地答應(yīng)了，他帶領(lǐng)職工查閱資料，設(shè)計(jì)方案，很快就投入生產(chǎn)。他們?cè)绯鐾須w，加班加點(diǎn)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量地制作成功并投入使用?？吹酱隧?xiàng)成果給段里帶來(lái)了豐厚的經(jīng)濟(jì)效益，妥文山露出了欣慰的笑容。此時(shí)，他已全然忘記了自己和職工們?yōu)榇烁冻龅陌嘿F代價(jià)。

1998年湟源公路段從山東濰坊購(gòu)買(mǎi)了2臺(tái)保溫瀝青灑布車(chē)，由于氣候差異，該車(chē)在青海地區(qū)根本無(wú)法使用。為了不使之變成一堆廢鐵，單位財(cái)產(chǎn)蒙受損失，妥文山主動(dòng)請(qǐng)纓，要求由機(jī)修班來(lái)改造這2臺(tái)瀝青灑布車(chē)。段領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們的大膽探索精神給予積極的支持與鼓勵(lì)。為了確保改造方案萬(wàn)無(wú)一失，他苦思冥想精心設(shè)計(jì)，幾經(jīng)反復(fù)后，終于成功地改造了原有的結(jié)構(gòu)。改造后的瀝青灑布車(chē)不但提高了工作效率，保溫性能也大大改良，極大地方便了一線職工的勞動(dòng)操作。

4月，省公路局又把制作安裝4塊大型宣傳牌的艱巨任務(wù)交給了湟源公路段，其中2塊還要到果洛、玉樹(shù)安裝。由于路途遠(yuǎn)，牌子重，僅雇用吊車(chē)就得花費(fèi)4萬(wàn)元。在接受任務(wù)后，妥文山就在如何省這筆吊車(chē)費(fèi)上開(kāi)動(dòng)腦筋。經(jīng)過(guò)琢磨，一個(gè)用焊接制作拆裝式宣傳牌的想法漸漸成熟。但采用此種方法的技術(shù)含量很高，對(duì)尺寸和下料必須計(jì)算的十分精確。妥文山并不畏難，他精密計(jì)算，大膽下料，硬是將4噸多重的大型宣傳牌用5噸的倒鏈準(zhǔn)確無(wú)誤地一次安裝成功，加上精致的制作工藝，宣傳牌受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，大型宣傳牌的成功安裝，一下子創(chuàng)收12萬(wàn)元，大大緩解了公路段經(jīng)費(fèi)的不足。除此之外，在，妥文山還和機(jī)修班職工連續(xù)苦干20多天，順利完成了2800根公路界樁的預(yù)制任務(wù)，確保了安裝的按時(shí)完成。

上半年，湟源公路段在完成整治環(huán)湖四線病害任務(wù)的施工中，為調(diào)用壓路機(jī)、攤鋪機(jī)等大型機(jī)械，不得不租用機(jī)械租賃公司的吊車(chē)，每天費(fèi)用高達(dá)元。妥文山悉知這一情況，又在短時(shí)間內(nèi)自行研制出了移動(dòng)式裝卸車(chē)臺(tái)，為工程施工每月節(jié)省租車(chē)費(fèi)6萬(wàn)元。

到9月，湟源公路段所轄路段的大部分橋梁和涵洞出現(xiàn)了不同程度的橋面板裂縫、斷板，涵洞塌陷，他主動(dòng)放棄節(jié)假日、星期天，加班加點(diǎn)、披星戴月，不辭辛苦地做著各類(lèi)模型，并預(yù)制橋面板，涵洞蓋板，現(xiàn)場(chǎng)指揮安裝，每天的午飯就是吃上點(diǎn)自己帶的饅頭、餅子，有時(shí)晚上加班到9、10點(diǎn)，他也從未說(shuō)過(guò)一句牢騷話，一心只想把工程保質(zhì)保量的完成。

利用自己的技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)，妥文山還自己制作、預(yù)制、安裝公路段轄區(qū)內(nèi)損壞的橋欄桿、立柱、里程碑、百米樁等公路沿線設(shè)施，也給單位節(jié)約經(jīng)費(fèi)達(dá)幾十萬(wàn)元。電線斷了，找妥班長(zhǎng)；水管爛了，找妥班長(zhǎng)；油車(chē)壞了，找妥班長(zhǎng)；墻倒塌了，找妥班長(zhǎng)……。30多年的公路生涯中，他先后攻克了木工、油漆、電焊、鋼筋、修理、泥瓦等種種技術(shù)難關(guān)，不分晝夜，不計(jì)得失，為湟源公路段節(jié)約和創(chuàng)收累計(jì)資金200多萬(wàn)元。職工們經(jīng)常由衷地說(shuō)，妥班長(zhǎng)就是一塊磚，哪需要往哪搬，就是這樣一塊磚，一塊閃閃發(fā)光的金磚，在不同的崗位上，發(fā)出了耀眼的光芒。

俗話說(shuō)的好：“天道酬勤”，榮譽(yù)也總是偏愛(ài)那些勤奮工作的人。幾十年來(lái)，他連年被廳局、總段評(píng)為“先進(jìn)生產(chǎn)者”；1月被青海省交通廳、青海省交通工會(huì)評(píng)為全省交通系統(tǒng)“十五”創(chuàng)新立功活動(dòng)“先進(jìn)個(gè)人”；9月，被青海省創(chuàng)爭(zhēng)活動(dòng)協(xié)調(diào)小組授予“全省知識(shí)型職工標(biāo)兵”；9月15日、27日又被青海省人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組和中共青海省交通廳委員會(huì)評(píng)為“優(yōu)秀高技能人才”；12月被交通部授予“全國(guó)交通行業(yè)文明職工標(biāo)兵”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。每當(dāng)他獲得榮譽(yù)、得到別人贊揚(yáng)時(shí)，他總是說(shuō)：“做好工作是自己的本份，職工對(duì)我的信任，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的放心，就是我最大的榮譽(yù)”。

認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)心他人

身為班長(zhǎng)的妥文山，在平日的工作中，并沒(méi)有什么驚人之語(yǔ)。他心中只有一個(gè)想法，那就是身先士卒，事事必須走在他人前頭。他認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，努力踐行社會(huì)主義榮辱觀和“三個(gè)服務(wù)”、“公民基本道德規(guī)范”，嚴(yán)于律已、廉潔自律、以身作則、處事公正，從不搞特殊化，模范遵守段的各項(xiàng)規(guī)章制度，恪守職業(yè)道德規(guī)范。面對(duì)班里職工的文化和技術(shù)水平參差不齊的現(xiàn)狀，他想了很多辦法，挖掘他們的潛能，發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立他們的自信。還把技術(shù)差的職工和技術(shù)水平好的職工結(jié)成對(duì)子，相互幫助，他自己還利用工作現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行講解，實(shí)際操作，傳授他積蓄多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在他的帶動(dòng)下，機(jī)修班全體職工齊心協(xié)力，出謀獻(xiàn)計(jì)，在攻克技術(shù)難關(guān)時(shí)處處顯示了集體的智慧和力量。機(jī)修班也連年被湟源總段評(píng)為“先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

在工作上，妥文山對(duì)職工來(lái)說(shuō)是個(gè)出色能干的班長(zhǎng)，在生活上，妥文山對(duì)職工來(lái)說(shuō)又是個(gè)樂(lè)于助人的朋友。職工楊延清與其妻先后病故，他帶頭向其遺孤捐款捐物；職工汪生財(cái)患肝癌去世后，他又慷慨解囊。在向希望工程獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中，又及時(shí)伸出援助之手，他的經(jīng)濟(jì)并不寬裕，卻先后捐款達(dá)2485元。

可以說(shuō)，對(duì)職工的關(guān)心勝過(guò)自己家人。他常年累月埋頭于工作，常常把家拋置腦后。他愛(ài)人沒(méi)有工作，兩個(gè)孩子初中畢業(yè)后也待業(yè)在家。孩子們因此抱怨父親對(duì)他們的學(xué)習(xí)和前途操心不夠。他無(wú)言以對(duì)，覺(jué)得自己確實(shí)欠家人的太多。自從進(jìn)入機(jī)修班之后，人們?cè)僖部床灰?jiàn)他穿過(guò)整潔的衣服和光亮的皮鞋，在職工們的印象中，妥文山一年四季就是那件滿(mǎn)是油污的工作服。

他說(shuō)：能給段里創(chuàng)造利潤(rùn)，為公路養(yǎng)護(hù)事業(yè)盡一點(diǎn)自己的力量，這是讓他感到最愉快的事。

妥文山就是這樣，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，在實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的過(guò)程中，他用自己的言行，為公路養(yǎng)護(hù)事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。

第二篇：甘灑青春汗水 揚(yáng)我警察風(fēng)采

甘灑青春汗水 揚(yáng)我警察風(fēng)采（演講稿）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家上午好！

我叫鄭懿堂，是呼和浩特第四監(jiān)獄政治處的干警，很榮幸有機(jī)會(huì)站在這里代表第四監(jiān)獄政治處進(jìn)行演講。我今天演講的題目是《甘灑青春汗水 揚(yáng)我警察風(fēng)采》。

大家都知道，每個(gè)人都是經(jīng)歷過(guò)幼兒、童年、少年、青年、壯年到老年這些階段度過(guò)一生的。然而，怎樣度過(guò)人生這幾個(gè)十年呢？有的人轟轟烈烈為勞苦大眾的翻身求解放，為人民的利益獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。如，董存瑞舍身炸碉堡，黃繼光用胸膛堵敵人的槍眼掩護(hù)大部隊(duì)沖鋒殺敵。他們的英名永遠(yuǎn)活在人民的心中。俗話說(shuō)：人過(guò)留名，雁過(guò)留聲。人活在世上也就是幾個(gè)十年的時(shí)間。青春對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)是美好的。但是“青春不常在，鮮花不常開(kāi)”。怎樣度過(guò)美好的人生對(duì)將來(lái)有發(fā)展，這是每個(gè)人必須經(jīng)歷的過(guò)程。人生必須有目標(biāo)、有追求、有夢(mèng)想。人生的目標(biāo)是生活的燈塔、力量的源泉。有了人生的目標(biāo)才可能選擇生活的道路。有了人生的目標(biāo)就可以為目標(biāo)去奮斗。每個(gè)人從小學(xué)到初中、高中到大學(xué)，起早貪黑，冬天冒著嚴(yán)寒，夏天冒著酷暑，去攻讀知識(shí)，為將來(lái)工作去充電、去揮灑汗水。揮灑汗水越多，付出越多，收獲就越大。有的人成了碩士、博士、專(zhuān)家。又經(jīng)過(guò)層層選拔進(jìn)入了國(guó)家各個(gè)部門(mén)，成為了國(guó)家公務(wù)員。承擔(dān)著國(guó)家各方面的工作，有的甚至成為了國(guó)家的重要領(lǐng)導(dǎo)。也有的成為警察、法官、律師、醫(yī)生等，實(shí)現(xiàn)了自己的人生目標(biāo)。

我們這些當(dāng)干警的，也是經(jīng)過(guò)了上述學(xué)習(xí)歷程，被國(guó)家選拔當(dāng)了一名監(jiān)獄警察。監(jiān)獄警察的工作與其他警察公安、交警一樣都是維護(hù)社會(huì)治安、1打擊犯罪、保衛(wèi)國(guó)家安全的一股重要力量。但是，他又區(qū)別于公安干警和交通警察。他們既懂得法律，還懂得教育學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)，既懂生產(chǎn)還懂經(jīng)營(yíng)和銷(xiāo)售。你見(jiàn)過(guò)掌握縫紉技術(shù)的警察嗎？你見(jiàn)過(guò)給文盲上課、改作業(yè)的警察嗎？可以這么說(shuō)，監(jiān)獄警察是全能警察。

監(jiān)獄警察更重要的職責(zé)是：擔(dān)負(fù)著將一名罪犯改造成為一個(gè)守法公民的任務(wù)。這就需要監(jiān)獄干警有“三心”，那就是細(xì)心、耐心和恒心。細(xì)心就是仔細(xì)觀察罪犯細(xì)微的動(dòng)態(tài)，制止罪犯的不軌行為；耐心就是對(duì)罪犯做思想改造工作要有耐心，不要有急躁情緒；恒心就是對(duì)罪犯惡習(xí)的改造要持久地做，要持之以恒，要有恒心不要半途而廢。

監(jiān)獄警察雖然說(shuō)沒(méi)有驚天動(dòng)地轟轟烈烈的工作，但是能將監(jiān)獄工作真正做好還真是不容易。怎樣才能做好監(jiān)獄工作揚(yáng)我干警風(fēng)采呢？第四監(jiān)獄身邊就有學(xué)習(xí)榜樣。他就是第六監(jiān)區(qū)黨支部書(shū)記、監(jiān)區(qū)長(zhǎng)、共產(chǎn)黨員盧永利同志。

盧永利同志16年來(lái)，以火一樣的熱情投身監(jiān)獄事業(yè)，特別是調(diào)入病犯監(jiān)區(qū)后，盧永利同志深知管理改造傳染病服刑人員的艱巨性和挑戰(zhàn)性；也更明白監(jiān)管傳染病犯潛藏著的巨大風(fēng)險(xiǎn)，但該同志毅然站在了監(jiān)管改造傳染病犯的最前沿。在這個(gè)看不到硝煙，聽(tīng)不到炮聲，看不到危險(xiǎn)，卻聽(tīng)得到“瘟神”腳步聲的特殊戰(zhàn)場(chǎng)里，盧永利同志憑著高度的敬業(yè)精神，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，團(tuán)結(jié)同志、虛心好學(xué)、帶領(lǐng)傳染病監(jiān)區(qū)民警克服重重困難、艱苦奮斗，在警力明顯不足的情況下，圓滿(mǎn)完成了監(jiān)獄黨委下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

盧永利同志所管理的六監(jiān)區(qū)是一個(gè)收治患有肺結(jié)核、肝病、性病和艾

滋病等傳染病服刑人員的監(jiān)區(qū)，承擔(dān)著對(duì)患病服刑人員進(jìn)行著特殊的教育和改造工作。為了教育改造好結(jié)核病犯，該同志以身作則每天帶領(lǐng)民警不定時(shí)巡查結(jié)核病房，摸排每名結(jié)核病犯的具體情況，與監(jiān)獄醫(yī)院、中心醫(yī)院做好了協(xié)調(diào)工作，不等不靠，發(fā)現(xiàn)病犯患疾病及時(shí)就醫(yī)。在治療罪犯身體疾病的同時(shí)，該同志帶領(lǐng)民警有針對(duì)性的開(kāi)展談心教育活動(dòng)，及時(shí)消除病犯在改造和治療中的不良心理，促進(jìn)服刑人員正確認(rèn)識(shí)自己的病情和處境，自覺(jué)治療、配合治療、穩(wěn)定犯人的心態(tài)。

盧永利同志面對(duì)結(jié)核病犯，不厭其煩地進(jìn)行思想疏導(dǎo)，用高度的責(zé)任心和強(qiáng)烈的愛(ài)心包容著他們。2011年2月，肺結(jié)核病服刑人員孔建國(guó)的病情進(jìn)一步惡化了，盧永利面對(duì)面冒著被傳染的風(fēng)險(xiǎn)和孔建國(guó)交流著，幫助他樹(shù)立信心、積極治療。細(xì)心的盧永利發(fā)現(xiàn)：孔建國(guó)此時(shí)最需要的是堅(jiān)定治療信念，和來(lái)自家人的安撫和慰藉，可是孔建國(guó)自打入監(jiān)以來(lái)，他就與家人斷了聯(lián)系。盧永利馬上提出了申請(qǐng)，在爭(zhēng)得了監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)的同意后，派出兩名民警趕往孔建國(guó)的老家一個(gè)偏遠(yuǎn)的礦區(qū)查找，可是孔建國(guó)的父母早已去世，他的房舍正面臨著拆遷。盧永利并沒(méi)有灰心他繼續(xù)鼓勵(lì)外出民警，查找線索，最終，在盧永利同志的關(guān)心鼓勵(lì)下民警們聯(lián)系到了孔建國(guó)的姐姐，讓孔建國(guó)在最需要家人關(guān)懷的時(shí)候，體會(huì)到了溫暖。難怪有服刑人員說(shuō)：“連家中親人都害怕和我們接觸怕被傳染，而盧永利監(jiān)區(qū)長(zhǎng)卻從不歧視我們，用親人般的愛(ài)心時(shí)時(shí)刻刻的照顧著我們?！?/p>

作為直接管理艾滋病感染者服刑人員的監(jiān)區(qū)長(zhǎng)，盧永利同志知道，從自身安全角度來(lái)講，減少與犯人的接觸，危險(xiǎn)性自然會(huì)減少；但從改造服刑人員的角度來(lái)講，民警與犯人多談話、多接觸，更易使他們情緒保持平

和，更利于監(jiān)區(qū)安全。不戴手套，不穿戴防護(hù)服裝，盧永利同志時(shí)常從容地走進(jìn)服刑人員監(jiān)舍，與服刑人員親切交談，該同志大膽而真誠(chéng)的舉動(dòng)，贏得了服刑人員的尊敬，逐漸的消除了他們的心理負(fù)擔(dān)，穩(wěn)定了服刑人員的思想。服刑人員吉子拉吉是一名艾滋病感染者，2011年2月21日下午5點(diǎn)多，他下顎脫臼了，這已是他第二次的脫臼，查看病情后，盧永利同志非常著急，他知道如果不及時(shí)復(fù)位很可能會(huì)造成嚴(yán)重的習(xí)慣性脫臼。因?yàn)槭欠倘藛T，吉子拉吉外出看病需要加戴戒具，他的下顎要靠別人來(lái)托扶，在趕往醫(yī)院的路上，盧永利同志沒(méi)有猶豫伸出手托起了他的下巴，并不斷用紙巾擦拭著他嘴角流出的唾液，同行的民警直為盧永利同志捏了一把汗。這以后，民警們一說(shuō)起這事不由得打心底佩服盧永利同志，該同志這股子拼命三郎的工作狀態(tài)，給其他民警們言傳身教的上了一堂重要的課。其實(shí)，像這樣與艾滋病犯人的 “親密接觸” 盧永利同志不知道經(jīng)歷了多少回了。盧永利常說(shuō)：“這些工作本來(lái)就是我應(yīng)該做的，況且我又是監(jiān)區(qū)長(zhǎng)凡事更應(yīng)該做在前！”2010到2012年間，六監(jiān)區(qū)沒(méi)有發(fā)生任何監(jiān)管事故和非正常死亡的事故，安全穩(wěn)定的完成了監(jiān)獄的各項(xiàng)工作目標(biāo)。

為了抓好監(jiān)區(qū)的整體管理工作，盧永利同志與監(jiān)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子一起堅(jiān)持“以人為本”，認(rèn)真落實(shí)監(jiān)管制度，以創(chuàng)造性的規(guī)范管理為手段，全力謀發(fā)展、求穩(wěn)定，建立了監(jiān)管安全長(zhǎng)效機(jī)制，各項(xiàng)工作都走在了監(jiān)獄前列。

這些年來(lái)，盧永利同志帶領(lǐng)監(jiān)區(qū)民警努力完成了各項(xiàng)監(jiān)管改造工作，讓服刑人員感受到了高墻內(nèi)的人間真情。幾年來(lái)，在盧永利同志和監(jiān)區(qū)干警的共同教育改造下，數(shù)十名“危險(xiǎn)”類(lèi)服刑人員思想得到了轉(zhuǎn)化，走上積極改造的道路，數(shù)以百計(jì)的服刑人員回歸社會(huì)，重朔了人生。他的先進(jìn)

事跡體現(xiàn)了監(jiān)獄警察的風(fēng)采。

保爾柯察金說(shuō)：人最寶貴的東西就是生命，生命屬于我們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣來(lái)度過(guò)：“當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因過(guò)去的碌碌無(wú)為而羞恥，這樣，當(dāng)他在臨死的時(shí)候就能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)’”。

同志們，同事們！振作起精神來(lái)，煥發(fā)出青春的朝氣來(lái)，向六監(jiān)區(qū)盧永利同志學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)他熱愛(ài)監(jiān)獄工作，學(xué)習(xí)他不怕被傳染上艾滋病、肺結(jié)核病的忘我精神，踏實(shí)工作勇挑重?fù)?dān)，以身作則，嚴(yán)于律己，起表率作用。監(jiān)獄工作是艱巨的、也是光榮的！同志們、同事們努力工作吧！監(jiān)獄事業(yè)需要我們奮力拼搏！加油！

我的演講到此結(jié)束。謝謝！

呼和浩特第四監(jiān)獄政治處

鄭懿堂

二O一三年四月三十日

第三篇：甘灑育人汗水,孕育德馨人才

甘灑育人汗水 孕育德馨人才

——個(gè)人述職報(bào)告

本人黃智綿，男，1974年4月28日出生。1993年7月畢業(yè)于廣東海豐陸安師范學(xué)校（普師專(zhuān)業(yè)），1996年7月取得了廣東教育學(xué)院中文專(zhuān)業(yè)自學(xué)考試專(zhuān)科畢業(yè)。1993年8至1998年7月于汕尾市城區(qū)新港街道漁村小學(xué)任教；1998年8月至2001年7月調(diào)任城區(qū)新港街道培新小學(xué)校長(zhǎng)；2001年8月至2004年7月調(diào)任城區(qū)新港街道中心小學(xué)德育處負(fù)責(zé)人；2004年8月至2006年7月調(diào)任城區(qū)鳳翔逸揮基金中學(xué)（原鳳翔學(xué)校）副校長(zhǎng)，（期間：2005年8月至2006年7月于城區(qū)東涌鎮(zhèn)青龍山小學(xué)支教）；2006年8月至現(xiàn)任城區(qū)鳳山街道鹽町頭小學(xué)校長(zhǎng)職務(wù)。

2000年我被評(píng)選確定為汕尾市首批思想品德學(xué)科骨干教師；2001年11月經(jīng)汕尾市小學(xué)教師高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審委員會(huì)評(píng)定為語(yǔ)文小學(xué)高級(jí)教師資格；2003年12月被聘為汕尾市城區(qū)小學(xué)教師中、初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審委員會(huì)評(píng)委庫(kù)委員（連續(xù)4年參加市小學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)評(píng)審工作）。2005年1月加入汕尾市中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)會(huì)員； 2005年參加廣東省教育廳舉辦的中小學(xué)骨干教師小學(xué)品德學(xué)科省級(jí)培訓(xùn)；2006年4月加入汕尾市城區(qū)教育學(xué)會(huì)擔(dān)任中小學(xué)學(xué)校管理副秘書(shū)長(zhǎng)職務(wù)；2011年8月?lián)紊俏彩袇^(qū)教育輔導(dǎo)站（校外教育）副站長(zhǎng)職務(wù)。本人自取得現(xiàn)資格至今已12年，我緊跟教育科學(xué)發(fā)展的步伐，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，承擔(dān)著小學(xué)思想品德循環(huán)教學(xué)和研究。我積極組織申報(bào)并主持了汕尾市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題研究項(xiàng)目《整合地方文化，構(gòu)建學(xué)校德育新模式的研究》實(shí)驗(yàn)研究工作，指導(dǎo)著《傳承三大稀有劇種，滲透“勸說(shuō)警悟”人生觀教育》等 10 個(gè) 子課題的研究實(shí)驗(yàn)任務(wù)，取得了階段性成果，現(xiàn)已接受驗(yàn)收工作。我主動(dòng)承擔(dān)著各級(jí)示范課教學(xué)，富有成效地開(kāi)展校本選修、講座和培訓(xùn)青年教師，出色完成教育、教學(xué)、科研和農(nóng)村支教工作，為學(xué)校集體贏得榮譽(yù)，個(gè)人也取得豐碩成果。在這片廣闊的育人沃土上，甘灑育人汗水，孕育德馨人才。我積極向上級(jí)申報(bào)思想品德小學(xué)高級(jí)教師（副高級(jí)）資格的評(píng)審，并根據(jù)審評(píng)要求，現(xiàn)進(jìn)行公開(kāi)述職，內(nèi)容如下：

一、德可立人，做一個(gè)有道德的人

我熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持黨的政治立場(chǎng)，執(zhí)行黨的方針政策，遵守黨的《章程》。在深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀過(guò)程中，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。眾所周知，培養(yǎng)人才關(guān)鍵是教師。因此，在我從教之時(shí)，就有了矢志教育的信心和決心，把愛(ài)崗敬業(yè)、言傳身教、熱愛(ài)學(xué)生作為基本要求，把師德風(fēng)范、教師素養(yǎng)、遵紀(jì)守法、為人師表、教書(shū)育人作為基本原則，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感履行著教師的職責(zé)。尤其作為一名黨員教師乃至校長(zhǎng)，我具備了政治的敏感性，在社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展時(shí)期，旗幟更加鮮明，立場(chǎng)更加堅(jiān)定。我積極組織教師參加了“十八大精神“的學(xué)習(xí)會(huì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了習(xí)總書(shū)記對(duì)教育問(wèn)題的闡述和指導(dǎo)；參加了城區(qū)學(xué)習(xí)“十八大”精神的宣講活動(dòng)，并成為講師團(tuán)的成員；組織開(kāi)展了 “加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)廉潔從政”的學(xué)校政治學(xué)習(xí)會(huì)；參加城區(qū)建黨90周年“南粵校園黨旗紅”主題演講、大合唱、征文、書(shū)畫(huà)等比賽，以及組織開(kāi)展“八榮八恥”、“雙融雙建”、“師德師風(fēng)”等一系列學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，取得了可喜的成績(jī)。我通過(guò)提高自身的政治素養(yǎng)、道德修養(yǎng)和育人本領(lǐng)，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才打下牢固基礎(chǔ)。多年來(lái)，我以“師德典范”為樣榜，以“領(lǐng)導(dǎo)就是責(zé)任”為己任。工作積極主動(dòng)，顧全大局，超負(fù)荷地奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線。在擔(dān)任班主任、德育處負(fù)責(zé)人期間，我一直堅(jiān)持帶好頭，出全勤，始終以“教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)皆楷?！弊鳛樽约核枷牒托袆?dòng)的方向，在學(xué)生和同事心目中，樹(shù)立了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的良好形象。作為校長(zhǎng)，我身正、心寬，言出必行、行之正道。努力實(shí)施“以德立?！辈呗院汀皫煹虏鳌钡年?duì)伍引領(lǐng)。在“做一個(gè)有道德的人”的理念下實(shí)干苦干，終于贏得了肯定。2008年我被評(píng)為汕尾市城區(qū)“優(yōu)秀教育工作者”、2010年被評(píng)為“汕尾市城區(qū)關(guān)心下一代工作先進(jìn)工作者”。

二、能者爭(zhēng)先，做一個(gè)有作為的人

（一）、實(shí)施“人本”班級(jí)管理，班主任工作取得成效 從教以來(lái)，擔(dān)任班主任工作8年（取得現(xiàn)資格以來(lái)3年）。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。在全身心投入教育教學(xué)工作之時(shí)，我不單靠“嘴”和“手”，更會(huì)用“心”去呵護(hù)，用“心”去塑造，以人為本，靈動(dòng)教育。例如：六年級(jí)（1）班的陳小亮同學(xué)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)功課成績(jī)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，經(jīng)常不完成作業(yè)，擾亂課堂秩序，喜歡打架和起哄，是教師辦公室可謂的“座上賓”。老師們用盡“談、批、訓(xùn)”等辦法仍無(wú)濟(jì)于事，他照樣“混”了下去。我作為班主任首當(dāng)其沖成為科任教師“投訴”的對(duì)象。一次偶然機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)他乒乓球打得不錯(cuò)。我也很喜歡打乒乓球，我靈機(jī)一動(dòng)，借“球”發(fā)揮，以此作為轉(zhuǎn)變他的突破口。于是我利用休息時(shí)間，放下老師的架子，主動(dòng)邀請(qǐng)他一起切磋球藝，一來(lái)二往，很快我們便成了球友，且達(dá)到無(wú)所不談的時(shí)候了。后來(lái)，在打球時(shí)，我便借機(jī)詢(xún)問(wèn) 他的家庭情況、生活情況和學(xué)習(xí)情況。得知他父母為尋生計(jì)，奔波在外，家里冷清，生活只靠祖父打點(diǎn)，毫無(wú)規(guī)律，更談不上管教約束了。于是我便以講故事的形式，給他講了“自強(qiáng)不息”、“獨(dú)善其身”、“英雄不論出處”等名人軼事，以達(dá)到影響和感召他的目的。同時(shí)，還利用課余給他補(bǔ)課，多次在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)他的球藝和成績(jī)的點(diǎn)滴進(jìn)步。一個(gè)月后，他各方面的表現(xiàn)有了明顯的變化：每天上交作業(yè)；上課安靜傾聽(tīng)；不和同學(xué)打架了，連課間也變得靜悄悄。我及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他信心百倍，刻苦學(xué)習(xí)。想不到第二學(xué)期他的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，最后還升上了城區(qū)品牌學(xué)?！俏仓袑W(xué)。正是如此，我在實(shí)施“人本”班級(jí)管理的框架下，講究工作技巧和藝術(shù)，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)活動(dòng)氛圍。所帶的班級(jí)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。如：我所帶的六（1）班成立的儀仗隊(duì)、禮儀隊(duì)參加市第二次“少代會(huì)”召開(kāi)儀式和市人民武裝部的征兵宣傳儀式，得到了市少工委、市人武部發(fā)來(lái)的《感謝函》。所帶班級(jí)連續(xù)8年被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體，實(shí)施“人本”班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)在全校推廣。我注重培優(yōu)工作，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀學(xué)生干部和“三好學(xué)生”。學(xué)生楊茜茜被省少工委評(píng)為2008“廣東少先隊(duì)手拉手好隊(duì)員”；顏巧瑩同學(xué)2007被授予汕尾市優(yōu)秀少先隊(duì)員；周志航等3名同學(xué)被推薦為汕尾市第二屆“少代會(huì)”代表；李欣欣等歷屆120多名同學(xué)獲街道“三好學(xué)生”稱(chēng)號(hào)。我狠抓“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作?！皩W(xué)困生”源于種種因素，轉(zhuǎn)化工作必須找準(zhǔn)學(xué)生的“癥結(jié)”，抓住其心理要素。因此，我常進(jìn)行思想上“引導(dǎo)”、學(xué)習(xí)上“教輔”、生活上“幫助”、語(yǔ)言上“鞭策”、行動(dòng)上“關(guān)注”，采取“以?xún)?yōu)帶差、一對(duì)一幫扶”和“比、學(xué)、趕、爭(zhēng)”等措施，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀，我用愛(ài)心和靈動(dòng)賞識(shí)的方法轉(zhuǎn)化了陳小亮等歷年28名“學(xué)困生”。如四（1）班的劉銳同學(xué)，經(jīng)常夜不歸宿，上課打瞌睡，授課教師多次提醒卻反遭攻擊。我只得深入其家庭，了解他的生活情況，發(fā)現(xiàn)他晚上上游戲機(jī)室已成習(xí)慣，父母教育方式粗暴，雖有勸說(shuō)，但總大打出手，以致后來(lái)干脆放棄不管，我抓住這一要害，幫助他的父母改變教育孩子的方法方式，提供可行的措施。同時(shí)，我找他談心，點(diǎn)燃他對(duì)生活的激情，引導(dǎo)他除了上網(wǎng)玩游戲，還有更多有益身心健康的活動(dòng)，我還親自帶他到體育健身廣場(chǎng)鍛煉；到市圖書(shū)館購(gòu)書(shū)、看畫(huà)展；還陪他聽(tīng)?wèi)蚯?、猜謎語(yǔ)等活動(dòng)。漸漸的，他變了，不再是網(wǎng)絡(luò)游戲的沉迷者。如今的他已是學(xué)校儀仗隊(duì)指揮和護(hù)旗手。

我主抓德育工作兼班主任，在有效開(kāi)展校園德育文化活動(dòng)和參與社區(qū)的文化構(gòu)建活動(dòng)中，取得了豐碩的德育成果?！蹲屛拿髦ǜ残@，綻放于社會(huì)》的學(xué)校德育事跡參加廣東省首屆未成年人思想道德建設(shè)工作創(chuàng)新案例評(píng)選獲二等獎(jiǎng)；“勤耕文化沃土，摘取文明美譽(yù)”2011年學(xué)校發(fā)展報(bào)告被編入廣東教育學(xué)會(huì)教育成果叢書(shū)《廣東2012基礎(chǔ)教育發(fā)展報(bào)告》（總第6期）； 2009年4月學(xué)校團(tuán)支部獲團(tuán)市委“五四紅旗團(tuán)支部”；2009年10月學(xué)校少先隊(duì)組織獲“廣東省紅旗大隊(duì)”；2013年4月學(xué)校團(tuán)支部獲團(tuán)省委201—2013“廣東省五四紅旗團(tuán)支部”。

（二）、講究方法技巧與手段，教學(xué)成績(jī)突出 在教學(xué)上，我勤教善教，深入教材分析，全面把握新課標(biāo)，處理好學(xué)科教學(xué)三個(gè)維度，找準(zhǔn)每一課的重難點(diǎn)，合理安排每節(jié)課內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)浜镁帉?xiě)教案，從不上無(wú)備之課。課堂上，我注重教學(xué)方法，講究教學(xué)藝術(shù)，運(yùn)用生動(dòng)活潑的語(yǔ) 言調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)手段，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，提高課堂實(shí)效。在教學(xué)過(guò)程中，我能有機(jī)合教材內(nèi)容與地方文化教育于思想品德教學(xué)中，真正做到既教書(shū)又育人，寓教于樂(lè)，使每節(jié)品德課生動(dòng)活潑，讓學(xué)生在愉快的氣氛中輕松掌握教師所授知識(shí)。同時(shí)，以學(xué)生為主體，調(diào)動(dòng)參與學(xué)習(xí)積極性和課堂的和諧互動(dòng)，確保學(xué)生課課有收獲，天天有提升，為學(xué)生鋪設(shè)了走上現(xiàn)代公民素質(zhì)之路。我所教學(xué)科成績(jī)顯著。課堂上“引入生活、積極辯論、大膽評(píng)說(shuō)、及時(shí)導(dǎo)行”的示范教學(xué)效果多次在街道小學(xué)系統(tǒng)推廣。所教班級(jí)每學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)合率達(dá)98%以上，優(yōu)秀率達(dá)52%以上，在各校上報(bào)思想品德成績(jī)上名列全區(qū)第一。學(xué)生參加區(qū)級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)近80人次，我撰寫(xiě)的論文《發(fā)揮學(xué)生主體作用，提高品德教育實(shí)效性》于2011年10月24日在汕尾市城區(qū)教育教學(xué)論文（案例）交流報(bào)告會(huì)上宣讀，并在全區(qū)中得到推廣。

（三）、深入課題研究，取得科研階段性成果

作為市思想品德學(xué)科骨干教師、區(qū)教育學(xué)會(huì)會(huì)員、市小學(xué)中評(píng)委委員，我積極組織申報(bào)汕尾市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題研究項(xiàng)目《整合地方文化資源，構(gòu)建學(xué)校德育新模式的研究》并承擔(dān)課題的主持工作，指導(dǎo)《在校園歌曲中掀起唱漁歌的熱潮》的等近10個(gè)子課題的實(shí)驗(yàn)任務(wù)。我作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肩負(fù)著德育管理首位責(zé)任，既要管理指導(dǎo)班主任落實(shí)德育措施，又要承擔(dān)思想品德學(xué)科的循環(huán)教學(xué)任務(wù)。我?guī)ь^落實(shí)市、區(qū)《教學(xué)教研常規(guī)要求》，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課和課后跟蹤反饋工作。認(rèn)真組織開(kāi)設(shè)《班主任的“身教與激勵(lì)”》等校本培訓(xùn)。同時(shí)，我還帶領(lǐng)全體班主任、思想品德教師和課題組成員參與本人主持的汕尾市教育科學(xué)十二五規(guī)劃課 題研究項(xiàng)目《整合地方文化，構(gòu)建學(xué)校德育新模式的研究》的研究實(shí)驗(yàn)工作，現(xiàn)已進(jìn)入驗(yàn)收階段。我參加了區(qū)教育局教研室教研員何秀釗主持的市課題《構(gòu)建多元化評(píng)價(jià)體系的研究》中承擔(dān)子課題實(shí)驗(yàn)任務(wù)，階段性論文成果有《讓每個(gè)孩子都得到全面健康發(fā)展》獲市2012年教育教學(xué)論文評(píng)選三等獎(jiǎng)；《建立“生評(píng)教師”評(píng)價(jià)機(jī)制的實(shí)踐與思考》在課題組學(xué)習(xí)交流會(huì)上宣讀并得到推廣。本人撰寫(xiě)的論文《媽祖文化與校園文化的切入定位思考》等2篇獲國(guó)家、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；論文《談發(fā)展定位與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校策略》等3篇獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的理性思考》等7篇論文發(fā)表市級(jí)刊物。

（四）、注重培養(yǎng)青年教師，后備力量脫穎而出 我積極為青年教師開(kāi)設(shè)了《讓品德課堂充滿(mǎn)時(shí)代氣息》、《教育的修行》等選修培訓(xùn)課程。多次舉辦《班主任工作藝術(shù)》等講座。學(xué)校班主任、品德教師作為課題組成員，各自承擔(dān)著我主持的市級(jí)課題研究項(xiàng)目的子課題實(shí)驗(yàn)任務(wù)，我經(jīng)常深入到他們中指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作，很受歡迎，課題研究工作進(jìn)展順利。我積極帶領(lǐng)青年教師參與市人防辦、本社區(qū)等單位共建文明和配合社區(qū)開(kāi)展校外輔導(dǎo)教育。組織師生多場(chǎng)次參與地方文化藝術(shù)活動(dòng)，吸收地方人文藝術(shù)精華。社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)取得一定成效，社會(huì)反映較好。我采取“幫、傳、帶”、“一對(duì)一結(jié)對(duì)”和“走出去，帶回來(lái)”的方式進(jìn)行培養(yǎng)。帶領(lǐng)他們深入課堂“聽(tīng)、評(píng)、反饋”工作，幫助他們解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，鼓勵(lì)他們大膽改革課堂教學(xué)，積極參與課題實(shí)驗(yàn)研究，提升教育科研能力。我培養(yǎng)了陳少萍等12名教師成為市、區(qū)、街道“優(yōu)秀班主任”，輔導(dǎo)唐錫萍老師參加街道“公民道德建設(shè)新風(fēng)贊”演講比賽榮獲“紀(jì)念獎(jiǎng)”；指導(dǎo)陳少萍老師參加全市小學(xué)思想品德優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)榮獲 三等獎(jiǎng)；莊瑞奇等6位教師均獲得區(qū)級(jí)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)勵(lì)。

三、勤勉謹(jǐn)慎，做一個(gè)用心做事的人(一)、勤于學(xué)習(xí)，期待收獲

為滿(mǎn)足教育形勢(shì)發(fā)展的要求。我在工作之余，特別注重自身的學(xué)習(xí)提高，訂閱了《師德》、《廣東教育》、《汕尾教育》等教育報(bào)刊作為學(xué)習(xí)文本。同時(shí)，積極參加各級(jí)組織的培訓(xùn)，按時(shí)按質(zhì)完成培訓(xùn)任務(wù)。我參加了1998年7月至8月參加小學(xué)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)班學(xué)習(xí)取得合格證書(shū)；2009年8月至11月參加“知行中國(guó)—中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)”；2009年7月《創(chuàng)新能力培養(yǎng)與應(yīng)用》、《新時(shí)期反腐倡廉建設(shè)若干問(wèn)題透視》培訓(xùn)；2010年6月《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員科技論文寫(xiě)作教程》培訓(xùn)；2010年8月《中小學(xué)教師教育能力技術(shù)》培訓(xùn)；2011年3月至4月《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》培訓(xùn)；2011年6月至7月《班主任培訓(xùn)》；2011年7月《低碳知識(shí)與低碳廣東》、《廣東加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式讀本》培訓(xùn)； 2012年8月11至13日《廣東文化強(qiáng)省建設(shè)》、《社會(huì)建設(shè)與社會(huì)管理創(chuàng)新》培訓(xùn)；2012年8月《教師職務(wù)培訓(xùn)》；2012年9月《校園安全培訓(xùn)》 ；2013年5月至6月《英特爾 未來(lái)教育》培訓(xùn)；2013年7月《信息化建設(shè)與信息安全》、《新時(shí)期廣東生態(tài)文明建設(shè)》培訓(xùn)；2013年7月《中小學(xué)教師心理健康教育C證》培訓(xùn)等，均取得合格證書(shū)。2009年11月被評(píng)為教育部“知行中國(guó)——中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)”的“風(fēng)范人物”優(yōu)秀學(xué)員。

（二）、勤于輔導(dǎo)，孕育人才

本人擔(dān)任班主任工作8年（取得現(xiàn)資格以來(lái)3年），因走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，一直擔(dān)任小學(xué)思想品德學(xué)科教學(xué)。我結(jié)合學(xué)校德育工作管理，有效開(kāi)展校園德育文化活動(dòng)和課堂教學(xué) 利用課余時(shí)間組織學(xué)生禮儀訓(xùn)練，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為。2005年8月至2006年7月，我支教于汕尾市城區(qū)東涌鎮(zhèn)青龍山小學(xué)。這是一所村級(jí)小學(xué)，該校學(xué)生240人，教師10人。該村村民由于“進(jìn)城”熱潮，學(xué)生流動(dòng)大，造成學(xué)生人心和學(xué)習(xí)不穩(wěn)定。學(xué)生缺課、逃課，紀(jì)律松散的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。我支教的工作重點(diǎn)就是協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生思想品德行為教育，與家長(zhǎng)取得配合，讓在校生安下心，讀好書(shū)，盡早扭轉(zhuǎn)“亂、散”局面，確保正常教學(xué)秩序。我承擔(dān)三至六年級(jí)共4個(gè)班的思想品德學(xué)科教學(xué)，每周10課時(shí)。一年來(lái)，我?guī)椭撔Ｖ贫ā秾W(xué)生在校一日學(xué)習(xí)、生活常規(guī)要求》、《學(xué)生出勤情況登記跟蹤調(diào)查制度》、《教師家訪、接受校訪制度》和《班級(jí)宣言》等制度。課堂上注重“引入生活、積極辯論、大膽評(píng)說(shuō)、及時(shí)導(dǎo)行”的教學(xué)模式，讓學(xué)生在每堂課中都得到參與和收獲。另外，課余設(shè)計(jì)了學(xué)生禮儀訓(xùn)練，讓農(nóng)村學(xué)生接受文明、禮節(jié)等良好的行為規(guī)范教育。受到了群眾的好評(píng)，學(xué)生的歡迎和學(xué)校同事的贊許。本學(xué)生出勤率高達(dá)100%，校風(fēng)良好，所教的年級(jí)思想品德科成績(jī)名列該鎮(zhèn)第一，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)合格率達(dá)98.13%，優(yōu)秀率達(dá)52.5%，羅小麗等6名同學(xué)獲鎮(zhèn)“三好學(xué)生”光榮稱(chēng)號(hào)。

四、績(jī)效凸現(xiàn)，做一個(gè)戒驕戒躁的人

一、學(xué)校德育成果突出：管理特色之《勤耕文化沃土 摘取文明美譽(yù)》2011年學(xué)校發(fā)展報(bào)告被編入廣東教育學(xué)會(huì)教育成果叢書(shū)《廣東2012基礎(chǔ)教育發(fā)展報(bào)告》（總第6期）；學(xué)校德育典型事例《讓文明之花根植校園，綻放于社會(huì)》參加廣東省首屆未成年人思想道德工作創(chuàng)新案例評(píng)選獲二等獎(jiǎng)；2009年學(xué)校少先隊(duì)組織獲省少工委授予“紅旗大隊(duì)”；2013年學(xué)校團(tuán)支部獲“省五四紅旗團(tuán)支部”；學(xué)校德育先進(jìn)事跡 多次在省、市、區(qū)級(jí)刊物報(bào)道和《汕尾電視臺(tái)》欄目播出，社會(huì)反映較好，學(xué)校成為市人防辦等多個(gè)單位共建文明德育基地。

二、教學(xué)科研業(yè)績(jī)突出：我主持的汕尾市教育科學(xué)十二五規(guī)劃課題研究項(xiàng)目《整合地方文化，構(gòu)建學(xué)校德育新模式的研究》已進(jìn)入第二階段驗(yàn)收工作，承擔(dān)了區(qū)教研室何秀釗教研員主持的市級(jí)課題《構(gòu)建多元化，評(píng)價(jià)體系的研究》子課題實(shí)驗(yàn)任務(wù)，論文成果有《讓每個(gè)孩子都能得到全面健康發(fā)展》獲市2012教育教學(xué)論文評(píng)選三等獎(jiǎng)；《建立“生平教師”評(píng)價(jià)機(jī)制的實(shí)踐與思考》等。在課題組學(xué)習(xí)交流會(huì)上得到推廣。

我所教的思想品德學(xué)科成績(jī)?cè)谌珔^(qū)中名列前茅，學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)合格率達(dá)98%以上，優(yōu)秀率52%以上。我通過(guò)開(kāi)設(shè)講座和校本培訓(xùn)課程，帶領(lǐng)青年教師深入課堂、聽(tīng)課、評(píng)課、反饋工作，指導(dǎo)他們上好示范課等措施。培養(yǎng)了陳少萍等十幾名教師成為市、區(qū)、街道優(yōu)秀班主任，指導(dǎo)教師參與品德優(yōu)質(zhì)課評(píng)比均獲獎(jiǎng)。學(xué)生楊茜茜同學(xué)榮獲廣東省“手拉手好隊(duì)員”，顏巧瑩同學(xué)為汕尾市優(yōu)秀學(xué)生，歷年培養(yǎng)學(xué)生近120多名成為街道“三好學(xué)生”；通過(guò)深入家庭、思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)幫助、生活關(guān)心，轉(zhuǎn)化了陳小亮等歷年28名“學(xué)困生”，這些“學(xué)困生”都升上了城區(qū)品牌中學(xué)。

三、實(shí)干苦干，碩果累累。我被評(píng)為汕尾市城區(qū)“優(yōu)秀教育工作者”、“城區(qū)關(guān)心下一代工作先進(jìn)工作者”、教育部知行中國(guó)—中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)的“風(fēng)范人物”優(yōu)秀人員等。撰寫(xiě)的論文在國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)近8篇，發(fā)表于市級(jí)刊物以上近10篇。

五、追求夢(mèng)想，做一個(gè)有教育理想的人 從事教育、教學(xué)、科研工作是我一生的追求，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步是我最大的欣慰，德育成果展示是我快樂(lè)的源泉，獲取的美譽(yù)將作為我終生服務(wù)教育前進(jìn)道路上新的起點(diǎn)！為實(shí)現(xiàn)教育理想，我將更加積極進(jìn)取，為在教育的舞臺(tái)上創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)而努力奮斗。

鑒于本人已符合申報(bào)思想品德小學(xué)高級(jí)教師（副高級(jí)）資格評(píng)審條件，現(xiàn)積極向上級(jí)評(píng)審部門(mén)申報(bào)。請(qǐng)予以幫助和指導(dǎo)！

述職人：

時(shí) 間： 年 月 日

第四篇：《甘灑熱血寫(xiě)春秋》教案（定稿）

《甘灑熱血寫(xiě)春秋》教案

教學(xué)目標(biāo)

1.感受體驗(yàn)京劇藝術(shù)的博大精深，從而激發(fā)民族自豪感。2.了解《智取威虎山》的故事情節(jié)。

3、體驗(yàn)到京劇演唱與平時(shí)唱歌的不同之處。

教學(xué)重、難點(diǎn)

1.一字多音的拖腔唱法。

2.感受、欣賞歌曲《甘灑熱血寫(xiě)春秋》，理解歌曲所表達(dá)的思想感情。

教材分析

京劇選段《甘灑熱血寫(xiě)春秋》選自現(xiàn)代京劇《智取威虎山》。此唱段屬于老生行當(dāng)?shù)某?，西皮快二六。該選段1/4拍，節(jié)奏緊湊，速度較快。表現(xiàn)了偵察排長(zhǎng)楊子榮膽大心細(xì)、足智多謀，不畏艱險(xiǎn)勇于獻(xiàn)身的英雄形象。整個(gè)選段分為兩部分。第一部分中一字多音的京劇唱腔比比皆是。如：“日”、“志”、“未”、“顯”等。每一句話的起拍都在弱拍，落拍多在強(qiáng)拍，唱腔咬字歸韻也很到位，色彩明朗。第二部分運(yùn)用了長(zhǎng)拖腔，如：“秋”，演唱鏗鏘有力，流暢自如。

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

1.播放《小蘋(píng)果》和《甘灑熱血寫(xiě)春秋》的音頻。師：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)兩段音樂(lè)，區(qū)別它們的音樂(lè)類(lèi)型？

學(xué)生回答：《小蘋(píng)果》是歌曲，《甘灑熱血寫(xiě)春秋》是京劇。

師導(dǎo)言：京劇是我國(guó)流傳最廣在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)的戲曲劇種，有兩百多年的歷史了，今天就請(qǐng)同學(xué)們和老師一起走進(jìn)京劇、學(xué)唱京劇。（出示課題）師：京劇分幾個(gè)行當(dāng)？（生旦凈丑）

二、感受體驗(yàn)

1、視頻欣賞現(xiàn)代京劇《甘灑熱血寫(xiě)春秋》

師：今天我們要學(xué)習(xí)的京劇唱段中的人物屬于哪個(gè)行當(dāng)？ 哪部戲？ 生：是生行的演員唱的。

師：對(duì)，是生行，《甘灑熱血寫(xiě)春秋》是現(xiàn)代京劇《智取威虎山》中的一個(gè)片段。2.介紹劇情，并觀看影片視頻。（教師播放視頻《智取威虎山》。）

師：1946年，解放戰(zhàn)爭(zhēng)后期，解放軍某團(tuán)參謀長(zhǎng)少劍波率小分隊(duì)進(jìn)剿盤(pán)踞于威虎山的座山雕匪幫。威虎山地勢(shì)險(xiǎn)惡，想要制勝最好是智取。偵察排長(zhǎng)楊子榮主動(dòng)請(qǐng)命喬扮土匪胡彪，以獻(xiàn)聯(lián)絡(luò)圖為名打入匪窟，假意把聯(lián)絡(luò)圖交給了座山雕，座山雕因其獻(xiàn)圖有功，被封為“老九”，并一起喝慶功酒。除夕夜楊子榮趁著土匪們?yōu)樽降褡鄣臅r(shí)機(jī)，將匪徒灌醉，此時(shí)大部隊(duì)趕到，全殲頑匪。這一段就是匪徒們?cè)跒闂钭訕s慶功的時(shí)候，楊子榮所唱的一段。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這一唱段。

教學(xué)要求：教師隨多媒體的播放進(jìn)程進(jìn)行講解，學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)，了解影片的故事情節(jié)。

三、《甘灑熱血寫(xiě)春秋》歌曲學(xué)習(xí)

1、初聽(tīng)，教師提問(wèn)：同學(xué)們了解了故事情節(jié)，這段唱腔的演唱力度、速度是怎樣的？表現(xiàn)了什么情緒？

生回答：這段唱腔演唱力度強(qiáng)，速度稍快，表現(xiàn)了一種豪邁的心情。師：同學(xué)們回答得非常好。這首歌曲表現(xiàn)了表現(xiàn)了偵察排長(zhǎng)楊子榮膽大心細(xì)、足智多謀、機(jī)智勇敢的形象，也表達(dá)了要取得最后勝利的決心和信心。

2、復(fù)聽(tīng)，教師提問(wèn)：京劇表演有什么特點(diǎn)？（聲情并茂，動(dòng)作手勢(shì)表現(xiàn)力強(qiáng)）放到后面？

3、學(xué)唱第一部分。（出示歌譜）

師：請(qǐng)同學(xué)們看一下拍號(hào)1/4，有強(qiáng)拍沒(méi)弱拍，在平常我們唱的歌曲里很少看到，在京劇中強(qiáng)拍稱(chēng)為“板”，弱拍稱(chēng)為“眼”，所以1/4拍屬于“有板無(wú)眼”的板式。一板一眼的擊拍手勢(shì)教師示范，“有板無(wú)眼”怎么擊拍？

師：京劇的傳唱一般是以“口傳心授”的方式，就是老師教唱同學(xué)們學(xué)唱，今天咱們也采用這種方式學(xué)唱。

4、為了更好地把握曲子的節(jié)奏先跟老師一起來(lái)讀唱詞。（注意第一、二樂(lè)句弱起）

5、分句教唱，注意咬字歸韻：

（1）一字多音的唱詞（日、志、未、誓、顯、身、熱、血、寫(xiě)、秋）

師：京劇中經(jīng)常有這樣的唱腔，是一種拖腔演唱，一字對(duì)著多個(gè)音，快速地靈活演唱。教師提問(wèn)：演唱時(shí)應(yīng)用什么樣的力度？哪幾個(gè)字的咬字和我們平時(shí)唱歌不一樣？ “酒”“酬”“休”、“手”、“秋”等。師：演唱時(shí)咬字要有字頭，字尾，歸韻。（2）學(xué)唱最后一句。

師：下面，我們一起學(xué)唱最后一句。學(xué)生：慢速打拍子跟琴學(xué)唱最后一句。

教師提問(wèn)：最后一句“秋”字樂(lè)譜共應(yīng)該唱幾拍？范唱中還是十拍嗎？ 學(xué)生回答：樂(lè)譜共唱十拍，范唱中僅第一個(gè)音就唱了十拍。

師：結(jié)尾的演唱根據(jù)演唱者對(duì)作品的理解，作品表達(dá)的意思，可以在演唱時(shí)值、速度上有所變化。

6、隨視頻音樂(lè)《甘灑熱血寫(xiě)春秋》完整演唱。做到字正腔圓，唱出京劇的韻味

7、學(xué)生隨老師學(xué)習(xí)生的身段動(dòng)作，隨視頻音樂(lè)表演唱！

8、總結(jié)京劇唱腔與歌曲演唱的不同。（1）總結(jié)京劇唱腔與歌曲演唱的不同。

提問(wèn)：你能根據(jù)剛才我們對(duì)京劇唱段的了解，說(shuō)說(shuō)京劇唱腔與歌曲演唱的不同嗎？ 學(xué)生回答：京劇中注意了咬字歸韻，會(huì)有多處拖腔。歌曲演唱自然，流暢，更像說(shuō)話。（2）再次隨音樂(lè)完整演唱《甘灑熱血寫(xiě)春秋》做到字正腔圓，唱出京劇的韻味。

9、咱們?cè)僖黄鹦蕾p《智取威虎山》的經(jīng)典唱段—《穿林?？缪┰?/p>

三、課堂小結(jié)

《甘灑熱血寫(xiě)春秋》選自現(xiàn)代京劇《智取威虎山》，此唱段屬于老生行當(dāng)?shù)某唬憩F(xiàn)了偵察排長(zhǎng)楊子榮膽大心細(xì)、足智多謀，不畏艱險(xiǎn)勇于獻(xiàn)身的英雄形象。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們初步了解到京劇演唱與唱歌的不同之處，感受體驗(yàn)到京劇藝術(shù)的博大精深，激發(fā)了我們的民族自豪感。希望同學(xué)們?cè)谡n下能多接觸有關(guān)京劇的作品。

第五篇：甘灑熱血寫(xiě)春秋學(xué)案

甘灑熱血寫(xiě)春秋學(xué)案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)演唱《甘灑熱血寫(xiě)春秋》。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)《走進(jìn)京劇大世界》──著名的京劇演員，了解四大須生及四大名旦，還有凈行和丑行的演員。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)《甘灑熱血寫(xiě)春秋》了解《智取威虎山》的故事情節(jié)，體驗(yàn)京劇演唱與唱歌的不同之處。

二、教學(xué)難點(diǎn)：

一字多音，如唱段最后一字“秋”的演唱。

三、教具準(zhǔn)備：

影片剪輯：《智取威虎山》簡(jiǎn)介；《甘灑熱血寫(xiě)春秋》唱段。等

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境

播放《急急風(fēng)》節(jié)奏，學(xué)生采用走圓場(chǎng)的方式進(jìn)教室。

（二）互動(dòng)學(xué)習(xí)

1、播放梅蘭芳《霸王別姬》片段，說(shuō)一說(shuō)這是哪個(gè)角色？演員屬于哪個(gè)行當(dāng)？你認(rèn)識(shí)這個(gè)演員么？

2、在旦行里，還有三個(gè)人和梅蘭芳齊名，你知道他們都是誰(shuí)么？四大名旦：梅蘭芳、尚小云，程硯秋、荀慧生當(dāng)選，被譽(yù)為京劇的四大名旦。

3、除了著名的四大名旦之外，你還知道京劇那些著名演員？

4、學(xué)生匯報(bào)上網(wǎng)查找的四大須生資料

5、欣賞馬連良《草船借箭》片斷。

6、凈行俗稱(chēng)大花臉。在京劇界有“十凈九裘”的說(shuō)法，你們知道為什么嗎？教師介紹凈行演員裘盛戎，并欣賞《赤桑鎮(zhèn)》片斷。

8、認(rèn)識(shí)著名丑行演員：朱世慧，并欣賞朱世慧的《報(bào)藥名》。

（三）學(xué)習(xí)演唱

1、觀看《甘灑熱血寫(xiě)春秋》片斷，他是生旦凈丑中哪個(gè)行當(dāng)?shù)?？選自哪出戲？

2、對(duì)！這是現(xiàn)代京劇《智取威虎山》當(dāng)中的一個(gè)片斷?，F(xiàn)代京劇，又叫樣板戲，是經(jīng)過(guò)改革了的京劇，所以對(duì)于行當(dāng)?shù)膭澐植⒉幌裾y(tǒng)的京劇那樣嚴(yán)格。楊子榮是生行的角色，但又不是傳統(tǒng)意義上的老生或者武生。而是經(jīng)過(guò)創(chuàng)新了的。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)《智取威虎山》講述了什么事？

3、介紹劇情，并觀看影片剪輯。

4、再聽(tīng)，音樂(lè)的力度和情感是怎樣的？用什么樣的速度去演唱？

5、聽(tīng)錄音模唱，體驗(yàn)京劇的唱腔。

6、你感覺(jué)哪一句不好掌握？

7、指導(dǎo)演唱

①分句演唱，并進(jìn)行初步糾正。注意咬字歸韻：“灑”“顯身手”“寫(xiě)”“秋”。

②視唱最后一句“秋”的曲譜。觀察拍號(hào)和以前接觸的歌曲有何不同？教師講解板眼。③添入戲詞演唱最后一句。

④力度處理：開(kāi)始mf～“甘灑熱血”f～“秋”mp～mf

6、完整演唱這一唱段。

7、體驗(yàn)與感受：你覺(jué)得唱京劇與唱歌有什么不同？ 京劇更加注重板眼，更加講究字正腔圓。