第一篇：五月文明禮儀活動小結(jié)

（小學三年級一班）五月文明禮儀活動小結(jié)

——“爭做校園文明小衛(wèi)士”

一、活動目的：

通過本次班會活動課，使學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

二、活動內(nèi)容：

班會內(nèi)容分為五大塊：

1、我們要做班級文明小衛(wèi)士，文明禮貌用語知多少？及現(xiàn)場采訪

2、我是文明小學生，情景表演。

3、評評班級文明禮貌小衛(wèi)士。

4、請聽《文明禮貌拍手歌》

5、看看《“十不”行為規(guī)范》

三、活動形式：

采訪，情境表演，討論，交流

四、活動時間:2011年5月

五、活動準備：

1、制作禮貌用語卡片。

2、教師準備課件。

六、活動過程：

一滴露珠能折射出五彩的陽光，一片綠葉能傳遞出春天的氣息；一句隨意的話，一個細微的舉動，反映出一個人的品格和修養(yǎng)，反映出一個民族的素質(zhì)。禮貌用語在生活中十分重要。講文明、懂禮貌是小學生健康成長的需要，也是將來走向社會的必備素質(zhì)和社會進步的必然要求。同在一片藍天下，我們手牽手，心連心，講文明，樹新風，同進步。三年級一班主題班會“我是校園文明小衛(wèi)士”現(xiàn)在開始。

（一）文明禮貌用語知多少？

1、了解禮貌用語

班主任：請同學們回憶一下，我們常說哪些禮貌用語？

（您、請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、不用謝、晚安、再見……）貼出做成橢圓形狀的卡片。（學生齊讀）。

2、班主任采訪：

假如你不小心碰著別人該怎么說？

假如別人不小心碰了你該怎么說？

假如別人幫助了你，你會怎么說？

假如老師走進教室上課。

假如你在樓道里遇到了老師。

假如你看到老師下班回家。

假如下課鈴響了，老師宣布下課。

假如你去某同學處借鉛筆，還鉛筆。

假如放學了，向同學道別。

（二）我是文明小學生。

我們一起來看看這幾位小同學在平時生活中是怎么注意文明禮貌的呢？請看情境表演：

小娃娃跌倒了

路邊有個小娃娃，一不小心跌倒了，“哇哇”哭著喊媽媽。

我快快地跑過去，一把抱起小娃娃，高高興興送它回了家。

老師隨機夸：真是助人為樂的好孩子！

小羊踩痛了小公雞

小羊踩痛了小公雞，連忙輕聲表歉意：

“小公雞呀請原諒，我實在呀對不起”

小公雞呀甩甩腳，眨眨眼睛笑嘻嘻：

“山羊哥哥沒關(guān)系，我呀一點不怪你。

老師隨機夸：真是一對講文明，懂禮貌的好朋友呀！

水龍頭

“滴滴滴，滴滴滴，“誰在哭？”

不知誰，洗完手，沒把龍頭來關(guān)好。

“水龍頭，不要哭，我?guī)湍惆蜒蹨I來擦掉！”

水龍頭，微微笑，夸我是朵文明花。

老師隨機夸：真是節(jié)約用水的好孩子！

我叫“輕輕”

走路輕輕，輕輕輕輕，媽媽還沒睡醒，說話輕輕，輕輕輕輕，姐姐等下學習，敲門輕輕，輕輕輕輕，老師正在備課。

老師隨機夸：真是舉止文雅的好孩子！

小結(jié)：他們都是文明禮貌的小學生，我們應(yīng)該向他們學習。

（三）評評班級文明禮貌小衛(wèi)士

1、在我們的身邊時時有文明禮貌的小衛(wèi)士涌現(xiàn)，他們主動幫助小同學，為生病的同學送水送藥，看到地面的垃圾立刻撿起，放進垃圾桶……他們?yōu)樗四瞰I，樂于助人，為同學服務(wù)，為班級服務(wù)毫無怨言。我班誰做得最好？（學生說一說。）

2、指出并批評現(xiàn)時班上的不良風氣，學習態(tài)度的不足之外，今后要怎樣做。（同桌交流后匯報）

班主任：有的同學做得很好受到了表揚，但你們也不能驕傲，爭取做得越來越好；有的同學受到了批評，但你也不要灰心喪氣，查找自己的不足，改正錯誤，做一個文明禮貌的好學生。

（四）希望咱們班的同學都成為文明禮貌的小衛(wèi)士，請聽《文明禮貌拍手歌》

你拍一，我拍一，文明禮儀排第一。

你拍二，我拍二，同學之間是伙伴。

你拍三，我拍三，尊老愛幼記心間。

你拍四，我拍四，關(guān)心集體做好事。

你拍五，我拍五，同學之間不動武。

你拍六，我拍六，果皮垃圾不亂丟。

你拍七，我拍七，誠實守信不忘記。

你拍八，我拍八，言談舉止要文雅。

你拍九，我拍九，遵守紀律要長久。

你拍十，我拍十，爭當禮儀小衛(wèi)士。

（五）同學們，我們不光要在學校，在家里，還是去公共場所都要養(yǎng)成文明言行的好習慣?，F(xiàn)在，老師給大家提出“十不”行為規(guī)范，（投影出示）讀一讀。

總結(jié)：同學們，努力吧，讓人見人愛的文明禮貌之花在我們班級盛開，開滿我們美麗的校園！讓我們攜手共進，共創(chuàng)美好的明天！

第二篇：文明禮儀活動小結(jié)

“文明禮儀教育月”活動小結(jié)

一、指導思想

為全面貫徹落實《桂林市教育系統(tǒng)開展“文明禮儀教育月”活動方案》指示精神，緊密結(jié)合“美麗平樂 清潔城鄉(xiāng)”活動，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚文明禮儀，樹立文明校園新風，培養(yǎng)學生“講文明、講禮貌”的優(yōu)良品德，結(jié)合本校實際情況開展以“知榮辱、明禮儀、別陋習”為主題的文明禮儀系列活動，使學校師生的文明禮儀水平得到提升，精神面貌得到改善。

二、活動目標

通過活動讓全體師生知道中國是文明古國、禮儀之邦，歷來重視文明禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序和善待人是中華民族世代相傳的美德，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊。讓遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護教室，不亂涂亂劃；愛護門窗，不猛推猛撞；愛護桌椅，保持無腳印刀痕；愛護電器，不亂開亂關(guān)；愛護公共財物，保持無污無損……等文明習慣伴隨學生健康成長。

三、活動內(nèi)容

1．大力進行宣傳教育，營造良好的校園氛圍。首先對全校教職員工進行教師形象、教師禮儀知識的學習與培訓，提高全校教職員工禮儀意識和禮儀水平。根據(jù)文明禮儀讀本，組織教師和學生進行文明禮儀的學習，利用廣播臺、宣傳窗等進行文明禮儀的宣傳教育活動。并在第一周周一的國旗下講話中號召全校學生參與到以“知榮辱、明禮儀、別陋習”為主題的文明禮儀月活動中來。呼吁全體學生：行動以來，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護教室，不亂涂亂劃；愛護門窗，不猛推猛撞；愛護桌椅，保持無腳印刀痕；愛護電器，不亂開亂關(guān)；愛護公共財物，保持無污無損……嚴格遵守學校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進。為了讓文明禮儀之風吹滿校園，校園的紅領(lǐng)巾廣播站每周在廣播中都要播放有關(guān)文明禮儀方面的歌曲。“見老師，敬個禮，見同學，問聲好”，校園里飄蕩著文明禮儀之歌。

2．全校創(chuàng)設(shè)“說文明話、做文明事、當文明人”的濃厚氛圍，在全校大力宣講禮

儀，學習禮儀，通過值周班,“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，“教師值周崗”，“校領(lǐng)導值日崗”

等方式，在校園提醒檢查，教育不文明行為，讓不文明行為在校園無處藏身。

3．充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導作用，并把培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣與《守則》、《規(guī)范》教育相結(jié)合，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為學生的自覺行動。

4．將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結(jié)合。

5．精心布置學校環(huán)境，用宣傳畫、手抄報、書法作品等有教育性的宣傳品感染、陶冶師生，促使他們在日常工作生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。

6．每周確定一個與行為規(guī)范教育相結(jié)合的文明禮儀訓練重點，并在每周的國旗下講話中進行宣傳教育，在平時的四項競賽中進行檢查落實。

7．評選并表彰了校級“文明禮儀標兵”25名。通過展示他們的風采，樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用，激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動

總之，對學生進行文明禮儀教育，是一項長期性、綜合性、系統(tǒng)性的工作。我校會把文明禮儀工作融入到教育教學的每一個環(huán)節(jié)中，使學生們真正成為文明禮儀小標兵、小使者！

第三篇：五月小結(jié)

2010-2011文學院就業(yè)部工作總結(jié)(5月)在這一學期里，就業(yè)部在老師、同學們的關(guān)心、指導下，在部里幾位成員的認真努力下，取得了一定的成績和經(jīng)驗，但是也從中發(fā)現(xiàn)了一些工作上的不足。我部本學期工作總結(jié)如下：

一.新生生涯規(guī)劃教育系列活動

為了響應(yīng)學校教育新生的指導精神，在2010級新生中深入開展“未來人生”主題教育系列活動，展現(xiàn)未來工作者的維權(quán)一面，引導新生盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換懂就業(yè)，會維權(quán)，適應(yīng)新的大學生活，建設(shè)良好的學風校風。為此，我院組織了開展以“五險一金”為主題的新生生涯規(guī)劃系列教育活動。

二、就業(yè)服務(wù)志愿者

本學期為響應(yīng)學校在各年級各班招收志愿者，更好的服務(wù)將來就業(yè)招聘，有效地分擔了班團的工作負擔，并且提高了就業(yè)工作的完成效率。我部門與各就業(yè)委員保持著緊密的聯(lián)系。對此在我們院系積極宣傳，得到了同學們的積極響應(yīng)，報名參加，得到學校就業(yè)部的好評 最后我們就業(yè)部門有充分的信心，把我們學院的就業(yè)服務(wù)工作做到不求最后，只求更好。無論能力得到了鍛煉，而且基本完成了老師交予的任務(wù)，在摸索中找到了就業(yè)部工作的規(guī)律、要領(lǐng)，不足之處我們將在以后的工作中吸取經(jīng)驗教訓，請老師、同學們監(jiān)督、指正。我們將一如既往地用心服務(wù)畢業(yè)生，努力為他們的就業(yè)工作提供更多的便利。就業(yè)部 梁寧2011/5/27

第四篇：五月小結(jié)

2013--2014學第二學期

中二班五月份工作小結(jié)

不知不覺就迎來了“六一”。這個五月我們主要忙碌地準備著“六一”的節(jié)目排練、彩排、表演?；仡櫛驹鹿ぷ髑闆r，現(xiàn)從以下幾點介紹本月的工作情況：

一、教育教學工作

我們開展了“昆蟲的秘密”、“奇妙的發(fā)現(xiàn)”兩大主題教學活動。通過“昆蟲的秘密”主題中的一系列活動，激發(fā)了幼兒了解昆蟲相關(guān)知識的欲望，培養(yǎng)了幼兒愛護昆蟲、保護自然環(huán)境的意識。我們還開展了“奇妙的發(fā)現(xiàn)”主題活動，隨著主題活動的開展，老師引導幼兒親身經(jīng)歷科學發(fā)現(xiàn)的全過程，讓他們像科學家一樣地探索科學，學習科學。這不僅有助于幼兒主動獲得科學的知識經(jīng)驗，而且有助于發(fā)展他們科學研究的方法和能力。同時，體驗科學的神奇，知道科學并不遙遠，科學其實就在我們的身邊，從而更進一步激發(fā)幼兒探索各種自然現(xiàn)象的興趣，初步培養(yǎng)幼兒的探索精神。

月中旬我們進行了全園性質(zhì)的角色區(qū)設(shè)計及角色游戲評比活動，我班幼兒能夠積極投入游戲中，整個活動順利有序地進行。

二、衛(wèi)生保育工作

我們重視幼兒的身體健康，在“六一”國際兒童節(jié)即將來臨之際，我們組織進行“六一”節(jié)目排練的同時也時刻注意幼兒的身體狀況。我們根據(jù)天氣情況請家長調(diào)整孩子衣服的量，天熱幼兒出汗較多，我們及時讓幼兒喝水、洗手。我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，教室勤開窗通風，每天定時做好寢室、教室、一些日常用品的消毒工作，謹防傳染病的發(fā)生。

三、家長工作

本月我們利用家園聯(lián)系本、通訊工具等加強家園聯(lián)系，盡量做到家園互動。由于角色游戲評比需要，我們還請家長為孩子收集廢舊的紙盒等，家長們都能積極配合我們的工作。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)寫好家園聯(lián)系本，使家長能夠更加直觀、更加詳細、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)，以便于家長配合。

希望下個月在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο?，開展好班上的各項工作，讓孩子開開心心地過每一天。

2014年5月30日

第五篇：文明禮儀小結(jié)

中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對小學生進行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要。我是如何做的呢？

按照小學部德育處下發(fā)的《關(guān)于進一步加強小學德育常規(guī)管理與檢查的意見》，我認真學習了德育處提出的小學生在校德育常規(guī)教育的主要內(nèi)容：包括禮儀、守紀、整潔、健美和安全五個方面，細讀了每一條的要求，用心理解、落實到位。

一、打好基礎(chǔ)、形成氛圍

每當新的一學期開始，我首先對學生進行文明禮儀教育，上好第一次禮儀課，打好基礎(chǔ)、形成氛圍。具體做法：

首先對學生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規(guī)，使每個學生心中有數(shù)。然后重視第一次文明禮儀訓練。一開始就重視禮儀訓練，打好底子，對學生進行禮儀教育。既要使學生明白“理”，又要訓練“儀”，學練結(jié)合，以練為主。做示范、教表演，使學生知道怎樣去做。讓學生形成正確的動作定勢，逐漸養(yǎng)成良好的習慣。

例如我讓學生扮演老師站在講臺上，我在講臺下面扮演學生，我行了一個標準的45度鞠躬禮，并大聲說：“老師好！”臺上的小老師就說：“同學好?！贝藭r教室沸騰了，有的要出來當老師，有的要當學生，我借此情境讓學生分角色訓練，對每一組都進行評價，哪方面做的好，哪方面還要加強，武國強同學沒有站直，手來回動，聲音小，我就走到他身邊鼓勵他再做第二遍，第三遍，我邊指導、邊做示范給這名同學看，直到他站直抬頭，聲音響亮為止。最后進行全班訓練，人人過關(guān)。老師認真的示范，加大力度訓練，學生也引起了重視。每個同學都非常認真的練習，形成了一個良好的禮儀氛圍。接著訓練學生坐、站、走的姿勢，我在前面擺一套學生桌椅，給學生做坐的示范：頭要正、身要直、腳放平，目視前方。又用標準的立正姿勢站在學生前面示范站姿，然后對學生進行反復訓練“起立、請坐”，達到整齊劃

一、動作迅速，精神面貌好。為了讓學生明白其中道理，得到啟示，有所提高。我在黑板上畫了兩棵小樹苗，一棵是直的，一棵是彎的，對學生說：“小樹苗是直的，長大也是直的；小樹苗是彎的，長大也是彎的。你們好比一棵小樹苗，現(xiàn)在是直的，將來也是直的；現(xiàn)在是彎的，將來也不直。我又畫了挺拔茂盛的大樹和一棵彎曲的小老樹，我讓學生比較，哪棵大樹漂亮？學生異口同聲的說：“直直的大樹漂亮?！焙?，同學們，起立，這次效果最好，個個昂首挺胸，眼望前方，真是可愛極了！我目光巡視每一個同學，臉上露出笑容。拍拍程晉杰的后背“不錯”，看著程宇豪，我不停的點頭“好”，最后我說：“同學們，你們都是直直的小樹苗，老師希望你們永保直立，最后長成參天大樹，有沒有信心?！蓖瑢W們齊聲答道：“有”。有了站姿的基礎(chǔ)后，再練一練升國旗儀式，全體同學立正站好，少先隊員行隊禮，眼睛望著國旗，同學們練得都很認真。我示范行隊禮姿勢，同學們反復演練，為開學典禮和以后每周一升國旗打下了基礎(chǔ)。規(guī)范的教育訓練在孩子們的腦海中打下了一個文明禮儀的烙印。