第一篇：文獻檢索對科研工作者的重要性

文獻檢索對科研工作者的重要性

應(yīng)化21 吳瀚 2120904020

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。作為化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在課堂里，我需要學(xué)習(xí)正確的科學(xué)理論；在實驗室，我又是一名科研工作者，需要對客觀事物的內(nèi)在本質(zhì)和運動規(guī)律而進行調(diào)查研究與實驗，以探索與認知世界。

科學(xué)研究離不開這幾個過程：調(diào)查、驗證、分析和綜合，最終獲取客觀事實。作為科研的第一步，調(diào)查顯得尤為重要，這是一個研究設(shè)計階段，需要科研工作者廣泛搜集資料，而所搜集資料的質(zhì)量在一定程度上可以影響研究成果。因此，文獻檢索在在科學(xué)研究中具有突出的重要性。

對于已定的研究領(lǐng)域，充分的文獻檢索工作有利于研究者把握正確的方向，掌握課題的即時進展，避免形成重復(fù)研究與勞動浪費。在文獻檢索過程中，通過對前人工作的總結(jié)與思考，科研人員可以充分了解課題背景，做足各種預(yù)案，不斷修正并完善自己的研究方案，少走一些彎路。

綜上所述，高質(zhì)量的文獻檢索在科學(xué)研究中，可以起到良好的導(dǎo)向作用。文獻檢索這項技能，也符合新世紀(jì)科學(xué)研究工作者的時代特征，具體的方法還需要我們在課程中深入學(xué)習(xí)。我想，如果我們能掌握文獻檢索的技巧，對將來的科研道路一定大有裨益。

第二篇：為什么文獻檢索對科研工作者十分重要

為什么文獻檢索對科研工作者十分重要？

對于一個科研工作這來說，文獻檢索的意義主要在于：繼承前人經(jīng)驗，加快科研步伐的需要。

文獻檢索這門課可以幫助我們繼承前人的經(jīng)驗，避免科研工作的重復(fù)勞動，節(jié)省科研經(jīng)費和工程投資，使自己的成果始終建立在最新成果的基礎(chǔ)上。否則文獻檢索這們課便沒有開設(shè)的必要。我們閱讀的科技文獻往往是以前的研究成果，而這些成果對我們現(xiàn)在的研究往往有著不可忽視的作用，進行科研創(chuàng)造的需要就科學(xué)研究的全過程來說，在課題的確定、規(guī)劃的制定、方案的取舍、難點的攻關(guān)，還是成果的鑒定和總結(jié)，也都離不開文獻檢索。據(jù)統(tǒng)計，一個科技人員查閱科技文獻的時間，往往占全部工作時間的三分之一。

在學(xué)校里，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力。文獻檢索與利用課是對發(fā)揮學(xué)生智能、培養(yǎng)學(xué)生獨立獲取知識的能力很有幫助的一門課程。學(xué)生通過這門課程的學(xué)習(xí)，可以掌握情報檢索的知識和方法，學(xué)生不僅能找到所需要的資料，而且掌握了解決問題的方法，從而有助于弄清知識，鍛煉和培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

姓名：黃本華

學(xué)號：2120904011班級：應(yīng)用化學(xué)21

第三篇：學(xué)習(xí)文獻檢索的重要性

結(jié)課論 文

學(xué)習(xí)文獻檢索的重要性

侯嘉怡學(xué)生姓名： 學(xué)號： 學(xué) 院： 專 業(yè)： 指導(dǎo)教師：

朔州校區(qū)

財務(wù)管理 高翔云

1427094104

中北大學(xué)（朔州校區(qū)）文獻檢索結(jié)課論文

2016年05月

中北大學(xué)（朔州校區(qū)）文獻檢索結(jié)課論文

學(xué)習(xí)文獻檢索的重要性

侯嘉怡

（中北大學(xué)，朔州校區(qū)，財務(wù)管理）

摘要：文獻檢索貫穿了科學(xué)研究的整個過程，這是高等學(xué)校學(xué)生必須練好的本領(lǐng)，也是我國教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要。知識與情報往往記載在文獻之中，因此高校學(xué)生必須善于檢索與利用文獻。而文獻檢索課程正是這樣一門以引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自學(xué)和獨立研究能力、樹立情報意識以及提高圖書館文獻使用率等知識為教學(xué)課程，從而提高論文質(zhì)量，才能盡可能創(chuàng)造出更多成果。其重大意義不言而喻。

關(guān)鍵詞：文獻信息檢索；重要性；

Learn the Importance of Literature Retrieval

HouJiayi

(North University of China,Financial Management)

Abstract:Literature search runs through the whole process of scientific research, which is the ability of the students in Colleges and universities, but also the needs of our country's education modernization, the world and the future.Knowledge and information are often recorded in the literature, so college students must be good at retrieving and using the literature.While the literature retrieval course is such a in order to guide the students to cultivate self-learning and independent research ability, to establish a sense of intelligence and improve library use rate of knowledge for teaching, and thus improve the quality, will it be possible to create more achievements.Its significance is self-evident.Key words:Literature information retrieval;The importance of；

中北大學(xué)（朔州校區(qū)）文獻檢索結(jié)課論文

目 錄 引言..............................................................1 2 文獻信息檢索概述..................................................1 3 文獻檢索的重要性..................................................1 3.1提高學(xué)習(xí)和工作的效率.......................................1 3.2開闊視野、拓寬知識面.........................................2 3.3促進學(xué)生的自學(xué)能力和研究能力...............................2 3.4提高對圖書館現(xiàn)有文獻資源的使用率.............................2 4 結(jié)語..............................................................2 5 參考文獻..........................................................2

引言

我們在校學(xué)習(xí)的大學(xué)生，固然要學(xué)習(xí)和掌握好知識，但是更重要的是要學(xué)會獲取知識的能力和方法。學(xué)會和善于運用搜集、積累與整理文獻的學(xué)習(xí)方法，就可以主動和源源不斷地挖掘無限的知識寶藏，挺高學(xué)習(xí)、工作乃至生活的效率，最終促進自學(xué)能力和研究能力的提高。當(dāng)今時代是一個科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的信息時代，也是一個競爭、充滿挑戰(zhàn)的知識經(jīng)濟時代，大學(xué)生如何立足于信息社會，除了應(yīng)該具有廣博的人文素質(zhì)、深厚的科技素質(zhì)、理性的思維和創(chuàng)新素質(zhì)、健康向上的思想政治素質(zhì)和身體素質(zhì)外，還必須具有一定的信息素養(yǎng)，這是大學(xué)生擁有高水平綜合素質(zhì)的基本要求，也是信息化社會的迫切要求。文獻信息檢索概述

文獻信息檢索，是以科學(xué)的方法，利用檢索工具和檢索系統(tǒng)，從有序的文獻集合中檢出所需的信息的一種方法。它在科學(xué)交流中是傳遞信息的一種重要手段，是人類為了合理地分發(fā)情報和充分地利用情報而采取的一種重要的交流方式。文獻信息檢索不僅能夠促進信息資源的迅速開發(fā)和利用，而且能夠幫助科研人員繼承和借鑒前人的成果，避免重復(fù)研究，少走彎路；節(jié)省查找文獻的時間，從而加速地質(zhì)調(diào)查研究工作的進程。文獻檢索的重要性

信息資源是一筆無價的財富，如果我們善于更好地整理與利用，那將對我們的生活和學(xué)習(xí)帶來巨大的益處。信息意識主要表現(xiàn)在人們認識信息的自覺程度、需求信息的迫切程度、獲取信息的敏銳程度、利用信息的準(zhǔn)確程度、創(chuàng)造信息的能力程度。信息意識強的人能夠從自身的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境中捕捉有價值的信息，也能從散亂無序、紛繁復(fù)雜的文獻資料中尋找有價值的信息，不斷更新知識。通過學(xué)習(xí)文獻檢索這門課程可以： 3.1提高學(xué)習(xí)和工作的效率

學(xué)習(xí)文獻檢索可以更好地繼承前人經(jīng)驗，加快學(xué)習(xí)進度的步伐。學(xué)習(xí)文獻檢索，可以避免學(xué)習(xí)研究工作的重復(fù)勞動，使自己的成果始終建立在最新成果的基礎(chǔ)上。

中北大學(xué)（朔州校區(qū)）文獻檢索結(jié)課論文

3.2開闊視野、拓寬知識面

當(dāng)今，信息呈爆炸式增長，信息是促進社會經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)以及人類生活向前發(fā)展的重要因素。誰能充分掌握時訊，把握住時代的脈搏，誰就能站在高點。3.3促進學(xué)生的自學(xué)能力和研究能力

文獻檢索教育可以有效地解決學(xué)習(xí)技能和方法問題，因此，其意義重大。

隨著社會的發(fā)展，人類文明成果在迅速積累和擴充。終生教育思想的核心就是持續(xù)不斷地自學(xué)和獨立研究。以培養(yǎng)大學(xué)生自學(xué)和獨立研究能力為重要目標(biāo)之一的文獻檢索教育，作為一門課程，彰顯了其這方面的重要作用。3.4提高對圖書館現(xiàn)有文獻資源的使用率

我國高校圖書館目前藏書總共大約2億冊。只有學(xué)會檢索資料，才能樹立了情報意識，就有可能通過切實認真的而不是一般性的調(diào)查研究，充分了解國內(nèi)和國外、過去和現(xiàn)在、前人和今人所從事的研究及其所達到的水平，研究目前尚未解決的問題，才能做出新貢獻。結(jié)語

文獻檢索課是一門實踐性和應(yīng)用性很強的基礎(chǔ)課程,隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,信息網(wǎng)絡(luò)化的廣泛應(yīng)用,給高校文獻檢索課帶來了機會挑戰(zhàn)。我們必須重視文獻檢索課的地位,明確文獻檢索課的培養(yǎng)目標(biāo),全面培養(yǎng)信息素養(yǎng),使我們的學(xué)習(xí)和工作能力得到提高。信息檢索這門課程讓我們了解了一些諸如萬方、維普等中文或者外文數(shù)據(jù)庫，并學(xué)會了快速準(zhǔn)確檢索信息，也讓我們對文獻資源的組成和分類有了一個認識。同時也讓我們認識到信息檢索在科學(xué)研究，知識更新，科技創(chuàng)新等方面的重要作用和積極意義。更為我們今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)充實自己找到一個快捷有效尋找新知識，認識新知識的方法。了解了信息檢索對我們生活學(xué)習(xí)帶來的便利和幫助。參考文獻

[1]韓建林.高校學(xué)生的信息素養(yǎng)[J].電腦知識與技術(shù),2006,(17).[2]李韶武,袁向東.淺談大學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)[J].江西電力職工大學(xué)學(xué)報,2002,(3).2

第四篇：科研工作者如何做好簡單事情？

科研工作者如何做好簡單事情？

王進的博文

成功，其實就是“用正確的方法把正確的事情重復(fù)成千上萬次”，而這些事情往往都是比較簡單的。在科學(xué)史上，因小失誤而釀成大禍的事例比比皆是。可見，簡單的事情總是難做的。這個道理往往為科研工作者所忽略，究其原因，主要在兩個方面：一是思想意識上存在認知誤區(qū)；二是確保簡單事情不出錯的科研技巧缺乏。

思想意識上的認知誤區(qū)主要體現(xiàn)在三個方面：

一是簡單的事情往往給人容易完成的感覺。研究人員認為很多事情都比較簡單，所以，一旦他想做就一定會成功。而目前沒做成，只因他不愿意去做，而不是沒能力做。事實上，世間沒有哪一件事情是容易的。如果沒有去嘗試，就沒有資格去評判一件事情對一個人究竟意味著難還是易。

二是簡單的事情容易讓人產(chǎn)生麻痹心態(tài)。結(jié)果，在完成這件事情時常常出大錯，這恰恰是科研工作者栽跟頭的主要原因，所謂“眼高手低”說的就是這種人。

三是一件簡單事情，如果需要長期重復(fù)做，極易讓人產(chǎn)生倦怠之心，惟有依靠毅力方能堅持。但是，毅力對很多研究人員是奢侈品。如果研究人員缺乏在日復(fù)一日完成簡單任務(wù)時所必需的堅毅，那么就必須求助于新鮮感，即必須在看似簡單枯燥的工作中增加創(chuàng)意使得研究任務(wù)變成有趣味的事業(yè)。否則，科研工作就會逐漸陷入沉悶與單調(diào)的節(jié)奏。

可見，世間一切事情都不簡單。比如書法，筆畫越少，越要斟酌。此外，看似簡單，貴在堅持?？蒲泄ぷ髡咭乐狗稿e，觀念上的改變是第一位的。

做事是需要能力作為保障的，而能力的增長非一日之功。一名研究人員自認已具備的能力，其實不見得是真正地擁有。而這種能力缺位，除了前述思想認識上的誤區(qū)外，更重要的在于對很多小技巧的無知。正是因為簡單的事情不需要太復(fù)雜的技巧，所以很多科研工作者往往輕視完成這些簡單任務(wù)的工作技能，結(jié)果導(dǎo)致“千里之堤，潰于蟻穴”。

團隊成員之間應(yīng)該互通科研技能，即每名科研工作者在研究中獲得的小經(jīng)驗、小技巧，應(yīng)貢獻出來與其他成員交流、分享，這是確保簡單任務(wù)不出大錯的重要保障。當(dāng)然，千萬不要把網(wǎng)絡(luò)上別人整理好的科研小竅門不加消化就一古腦貼上來，這樣做既是浪費所有研究人員的時間，效果也不佳。

一個科研小技巧是否適合拿出來與大家分享，至少有四個標(biāo)準(zhǔn)可以幫助你去判定：

一是這個小技巧你自己有沒有去真正實踐過？如果一個小技巧，連你自己都沒有去實踐過，你怎么知道它是一個技巧呢？

二是在實踐的過程中這個小技巧是否真能在你的手上實現(xiàn)？實踐只是一個參與過程，而實現(xiàn)則代表參與的結(jié)果是可以預(yù)期的。如果你無法將這個小技巧實現(xiàn)，那么別人也許也會遭遇同樣困境。一旦你告訴別人一個好的小技巧，那就做好接受別人垂詢的準(zhǔn)備。不要等到別人前來咨詢時，連自己都無法實現(xiàn)這個技巧，那就太尷尬了。

三是這個小技巧是否真能解決你在科學(xué)研究中所遇到的煩惱？如果一個小技巧所解決的問題和你研究中碰到的問題相關(guān)性不大，那么這樣的技巧也許不具備太多的實用價值。不同的研究者會遇到不同的困難，解決這些困難需要不同的技巧。因此，最好是只給出真正幫助你解決了困難的那些技巧，其它對你沒有什么作用或者幫助不大的技巧，留給別人去挖掘好了。當(dāng)然，同一個學(xué)術(shù)團隊內(nèi)部所需要的科研技巧，因為研究的問題趨同，所以可借鑒性較大。

四是對于這個小技巧能夠解決的問題，是否以前已經(jīng)有人發(fā)布過其它的解決技巧？你所發(fā)布的小技巧是否確實比別人已經(jīng)發(fā)布的要強？抑或是解決問題的另一種思路？不要把一些通過簡單途徑能夠解決的問題，用相對更復(fù)雜的方法去完成，那就得不償失了。

科研無小事，所有從事科學(xué)研究的人必須時刻牢記這一點，并尋求妥善的科研技巧確保自己不在簡單任務(wù)上犯超級大的錯誤。

一個人要堅持重復(fù)做簡單的事情，尋找到合適的激勵源至關(guān)重要。一個辦法就是：讓簡單的事情變得有趣，創(chuàng)造性地讓枯燥的工作充滿新鮮感。另外一個方法就是：樹立遠大的目標(biāo)，將目標(biāo)提升為成功的愿景，并且將日常的簡單工作化為實現(xiàn)愿景的里程碑。

第五篇：科研工作者工作總結(jié)匯編

科研工作者工作總結(jié)匯編

科研是為了不斷的進步，不斷的提升工作而存在的。那在今年的科研工作里，你又有怎樣的總結(jié)和收獲呢?好好的寫一篇個人總結(jié)吧！下面是由東星資源網(wǎng)小編為大家整理的“科研工作者工作總結(jié)匯編”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

科研工作者工作總結(jié)匯編（一）

堅持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的原則，以課題研究為抓手，以校本培訓(xùn)為依托，深入開展教學(xué)研究，進一步加強課題的有效研究與過程管理，積極開展校本教科研活動，使學(xué)校教科研工作“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”，精心打造教師隊伍，全面提高教育質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。

一、學(xué)習(xí)為先，積淀底蘊

學(xué)習(xí)是充滿思想的勞動，真正意義上的學(xué)習(xí)必定能更新觀念、促進反思、修正行為、增強底蘊。在實施課程改革的今天，每一個教師都應(yīng)該自覺地將學(xué)習(xí)視作自己職業(yè)生命的第一需求，讓學(xué)習(xí)成為自己教學(xué)工作不可或缺的重要組成部分，通過學(xué)習(xí)不斷提高教學(xué)研究能力。本學(xué)期繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機會，輪流讓教師談學(xué)習(xí)新課程的感受，個人加強自學(xué)，廣泛學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，開展教科研的校本培訓(xùn)活動，進一步營造科研學(xué)習(xí)的良好氛圍，豐富教師的科研理論知識。繼續(xù)采用“請進來，走出去”的方法，一方面向外聘請有關(guān)的專家學(xué)者來校講學(xué)，另一方面繼續(xù)外派教師參加各級教科研骨干培訓(xùn)班和各種教育研討會，拓寬思路，放大眼界。學(xué)?？蒲惺医柚W(wǎng)絡(luò)及報刊雜志，學(xué)習(xí)教育科研的理論知識，談體會。x月x日，邀請市教研員王紅老師，區(qū)教研員xx老學(xué)校講座，指導(dǎo)講課，評課，使教師的科研意識增強了。

二、加強教研、科研整合，落實研究過程

本學(xué)期，將課題組的日常研究納入教研組的常規(guī)管理之中，教研組長要全面關(guān)注本教研組的課題研究進展。全體教師要以全新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為，創(chuàng)建與新課程相適應(yīng)的新的課堂教學(xué)。市級課題《xxx研究》滲透到各個學(xué)科，使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過程，因為這是一個教師由“職業(yè)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的必經(jīng)之路。

1、每位課題組老師樹立“人人都是研究者”“上課就是研究”的新理念，在日常教學(xué)中加以研究，將理論層面與操作層面有機結(jié)合。在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，在教育教學(xué)行動中捕捉、篩選、提煉、加工經(jīng)驗和做法，把研究成果作為一筆寶貴的智慧資源，并收集、整理成豐富的文本資料。

2、扎實做好課題的日常研究工作。緊緊圍繞課題研究方案，按照課題研究過程管理的要求認真實施課題研究。不斷改進課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進行。課題組對課題研究有布置、有落實、有檢查，對課題活動做到前有計劃，中有記錄，后有總結(jié)與評價。及時召開課題組成員專題會議，抓好研究方案的落實，密切關(guān)注、適時指導(dǎo)、加強監(jiān)控，做到項項有人抓，時時有人問，過程研究與終結(jié)成果相聯(lián)系，使其規(guī)范化、科學(xué)化。在課題研究過程中，努力認真做好以下幾項工作：

a、學(xué)期初根據(jù)實驗方案的設(shè)計，分解本學(xué)期應(yīng)完成的實驗?zāi)繕?biāo)，結(jié)合教材內(nèi)容，制定課題研究學(xué)期計劃，明確一學(xué)期課題研究的主要內(nèi)容和實施方法。

b、根據(jù)學(xué)期計劃的安排和課題研究的實際進程，每人每學(xué)期上好一節(jié)課題研究公開課，在研究課活動中必須充分體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)與課題研究的整合，我校本學(xué)期從x月x月分別安排不同學(xué)年的教師開展課題課展示活動，其間涌現(xiàn)了個別年輕優(yōu)秀教師和課例，學(xué)校在學(xué)期末對這些教師給予了表彰。

c、完整地積累課題研究過程中的各種原始資料，如課題研究課設(shè)計理念、上課教案、教學(xué)反思等。

d、學(xué)期末根據(jù)課題研究的實施情況，總結(jié)一學(xué)期的科研工作，說明課題研究已經(jīng)取得的成果，展望下階段的實驗設(shè)想。

三、重視成果總結(jié)，提高科研品位

1、每位課題研究教師都要有成果意識。在認真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結(jié)，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題反思、論文，不斷提高認識，逐步形成自己的理論認識結(jié)構(gòu)。本學(xué)年，科研室組織教師參加了各級各類科研科研成果的征集。

2、認真開展優(yōu)秀論文的選送活動。對于上級主管部門組織的論文評比，學(xué)校都將盡早通知每位教師，認真組織論文選送，加強對外推出的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率繼續(xù)上升。

四、規(guī)范科研管理，做好科研日常工作

1、繼續(xù)完善和強化各項管理措施，加強對課題研究的指導(dǎo)，重視階段性檢查和評估，保證課題按計劃順利實施。

2、開展課題成果展示活動，推廣課題研究成果。

科研工作者工作總結(jié)匯編（二）

自參加工作以來，能夠不斷加強自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升，以人為本，關(guān)愛全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。做一個科研型、學(xué)者型教師始終是我的夢想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘，在讀書——思考——研究中不斷地豐富自己、提高自己，教科研工作方面取得了點滴成績，不但促進了自己業(yè)務(wù)水平的提升，更有力的促進了學(xué)校各項工作的有序開展。xx年被評為xx市優(yōu)秀教師，xx年被評為xx市優(yōu)秀校長。

一、以學(xué)習(xí)為樂持之以恒

我認為教師要想提高業(yè)務(wù)，就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長，關(guān)注細節(jié)善于思考，剖析得失務(wù)求實效，于是常年以讀書為樂，堅持記筆記寫反思。近年來自己先后學(xué)習(xí)了《素質(zhì)教育理論綱要》、《做一個有思想的教師》、《走進學(xué)生思考的世界》，魏書生的民主與科學(xué)的管理思想，劉京海的成功教育理論等。自己開通了教育博客，每天以工作日志的形式堅持書寫所思所感所悟。在讀書中學(xué)有收獲，在反思中日有提高。幾年下來，自己養(yǎng)成了做事踏實、善于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平，而且提高了分析問題、解決問題的實際工作能力。

二、發(fā)現(xiàn)就是進步總結(jié)就是提高

教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題，完成從實踐到理論，由理論指導(dǎo)實踐的辯證循環(huán)。在教育教學(xué)工作中我們都會遇到各種各樣的問題，如新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教與學(xué)、學(xué)習(xí)后進生的轉(zhuǎn)化、德育管理、教師隊伍建設(shè)等等，這些都是教科研的對象。

這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問題。招準(zhǔn)問題的切入點，采取行之有效的方法，對癥下藥。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上，而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進行總結(jié)，這就是庸師和優(yōu)秀教師的區(qū)別。

我相信發(fā)現(xiàn)就是進步，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，積極參與教育教學(xué)研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達出來。

三、以教科研為平臺讓每位教師都成功

教科研是教師成長、自我發(fā)展的支撐。因此，作為校長我同班子成員一道為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍，引導(dǎo)教師走上科研興教之路。教師60余人。從整體上講教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)偏大，教科研意識比較淡薄。針對實際學(xué)校確定了“專家引領(lǐng)、科研先行；點上突破、面上輻射；整合強化、凸顯特色”的教科研思路。首先我們邀請了市教科所的郭道勝所長來我校為全體老師作了精彩的教科研報告。使老師們明晰了教科研的意義、步驟與方法，打破了對老師們來說教科研高深莫測的神話，使全校老師走向了問題型教研課題研究。

學(xué)校在教科研上實施政策激勵、全力支持。如提供豐富的圖書資料，科研設(shè)備，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平。學(xué)校還組織全校教師認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新觀念，進一步提高教師科研意識和水平。同時，還為教師搭建教育科研交流的平臺，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件，為教師提供展示個人才華的機會，充分促進了學(xué)術(shù)觀點的碰撞、科研靈感的激發(fā)。

我校的小學(xué)作文走向生活的研究、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)良思維品質(zhì)的培養(yǎng)xx市級兩個課題于去年四月份立項開題，經(jīng)過課題組全體成員歷時一年半的刻苦公關(guān)于今年八月份終于通過市教科所的鑒定順利結(jié)題。最難能可貴的是兩個課題的結(jié)題，使老師們找到了自信，激發(fā)了全體教師的教研熱情。“課題引領(lǐng)潤無聲，校園興起教研風(fēng)”已經(jīng)成為中心小學(xué)教學(xué)教研的真實寫照。

目前我校正在研究的xx市級“xxx”規(guī)劃課題有：（1）《xxx》（2）《小學(xué)作文xxx》（3）《小學(xué)數(shù)學(xué)xxx》（4）《小學(xué)英語xxx究》（5）《小學(xué)生合唱xxx》（6）《小學(xué)美術(shù)xxx》。

從以上課題可以看出，教育科研在我校各項工作中已經(jīng)起到一種導(dǎo)向作用。教師不自覺地投入到實踐研究當(dāng)中，適應(yīng)深化教育教學(xué)改革的需要，并主動參與教育科研，培養(yǎng)自身科研能力，激發(fā)創(chuàng)造潛能，增強科研意識，逐步落實教育科研的實效性。

回顧近幾年的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、進一步充實。在今后的工作中，我決心繼續(xù)加強學(xué)習(xí)努力實踐帶領(lǐng)廣大教師營造全員參與的氛圍，搭建更多展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使自己的教科研水平再上一個新臺階，使學(xué)校的教科研工作有個新的跨越。

科研工作者工作總結(jié)匯編（三）

在我院將近兩年，全體護理人員逐步努力的去用心為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓患者從心底感到滿意。一年中各科室都推出了自己新的服務(wù)舉措。護理投訴為零，提升了護理人員的意識和溝通技巧，并且在護理查房中也貫穿了以人性化的理念去護理病員，服務(wù)病員，從而提升了護理服務(wù)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)及患者的好評?，F(xiàn)對今年工作加以總結(jié)。

1、堅持人才培訓(xùn)力度加大，提升人員素質(zhì)

醫(yī)院的發(fā)展關(guān)鍵是否有人才，有了人才容易創(chuàng)新，容易出成績，在一年中全院業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)十次，各科每月堅持學(xué)習(xí)2次；護理查房每科二次，全院大查房一次；每月護理技術(shù)考核一次，全部合格率100%；三基理論全院培訓(xùn)一次，考核一次；積極開展科研活動，內(nèi)科的科研論文已報送廠里參加創(chuàng)新項目評選，其它項目也初見成效；繼續(xù)再教育考核每季一次，從而提高了全體護理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，全體護士長參加了護理部組織的院感和護理新知識、新理論的培訓(xùn)。從而提高了她們的管理意識和管理水平，使我院的管理水平有了大的提升。

2、堅持以護理質(zhì)量為主線，提升護理工作質(zhì)量

以質(zhì)量求發(fā)展這是大家都明白的道理，認真實施兩級網(wǎng)絡(luò)管理，職責(zé)明確，分工明確，每周、每月堅持自查，抽查考核，及時反饋，及時整改。臨床科室告知程序隨時進行抽查，晨會還進行了三基理論提問，特別是護理病歷進行及時檢查，不規(guī)范者及時反饋，使護理病歷的質(zhì)量逐月提高。執(zhí)行了規(guī)范性護理查房，通過制定標(biāo)準(zhǔn)對各科每月護理查房進行考評，提高大家的積極性，對業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，規(guī)避醫(yī)療風(fēng)險起了積極的作用，院內(nèi)感染工作在護理檢查中也重點之一，發(fā)現(xiàn)問題及時提出，及時改正，杜絕了問題的再次發(fā)生。

3、工作中存在問題

護理管理者的業(yè)務(wù)及管理水平需再提高，其管理創(chuàng)新意識欠佳。護理人員積極進取的精神還未充分調(diào)動起來，經(jīng)常是被動地去做?？蒲泄ぷ魇亲o理管理的薄弱項目。護理人員整體工作能力還有待提升。流程及問題管理工作不到位。

總之在全年工作中，由于有院領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心以及全體護理同仁們的齊心協(xié)力，使我院護理工作上了一個新的臺階，各方面有了一定進步，基本達到了原計劃的目標(biāo)。

科研工作者工作總結(jié)匯編（四）

隨著20xx年的來臨，本學(xué)期的工作也基本結(jié)束。本學(xué)期的時間較短，必須做的工作又多，因此工作的連接性特別強。在教科研的工作方面，我們更是付出了很多努力，教科研水平也有了很明顯的提高。根據(jù)本學(xué)期的教科研活動安排，在本學(xué)期，我們開展了定期的課題研究與探討、課程內(nèi)容探討、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)經(jīng)驗交流、集體說、講、評課等活動，還面對家長開展了孩子們的才藝展示、公開課、教學(xué)成果匯報展演等家園性的活動。多方面的活動提高了教師的專業(yè)水平和教育技能。下面我們從五個方面總結(jié)一下。

一、本學(xué)期工作思路

1、根據(jù)我園辦園規(guī)模擴大，年輕老師大增，教學(xué)經(jīng)驗不足的現(xiàn)狀，制定符合實際工作的教科研計劃，切實促進老師們的專業(yè)化成長。

2、通過系列活動努力提升教師專業(yè)技能，開展有效活動，提高保教質(zhì)量，促進幼兒全面均衡發(fā)展。

3、做好科研管理工作，對實驗課題要根據(jù)實驗計劃認真實施，定期組織開展研討會、成果展示等活動，要動員教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”，積極建設(shè)科研骨干隊伍。做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。做好教師論文的征集、上送工作，提高參賽率，提升獲獎率。用省級課題研究的氛圍帶動老師們的小課題研究，使小課題的研究成果服務(wù)于教育教學(xué)的工作。

二、園本教研方面

延續(xù)上學(xué)期的安排，每周五的下午，我們定為固定的教研時間。期間我們進行了大量的教科研工作，根據(jù)我們預(yù)設(shè)的教研活動目標(biāo)，我們具體分為以下四個方面：

（一）重視課堂教學(xué)，提升教師課堂教學(xué)水平

本學(xué)期新來的老師比較多，為了提高老師們的課堂教學(xué)水平，我們發(fā)揮老教師的帶領(lǐng)作用，通過活動觀摩、小組研討、經(jīng)驗交流、互相學(xué)習(xí)等方式，促進教師共同成長。本學(xué)期，教研組長要思考怎樣更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，帶動所有教師一起更好地互動、成長。確定每一次教研活動的時間、內(nèi)容和具體的安排，提前通知教師，讓各位教師做好參加活動的準(zhǔn)備，促進保教活動開展，并使活動有實際成效。

在每人一堂課的活動中，我們在本學(xué)期安排的是語言和數(shù)學(xué)活動，因此我們不但認真探討語言、計算的教學(xué)方法，還總結(jié)好的經(jīng)驗和方法，進行分享交流；各年齡段針對教研重點組織教師人人參與教育教學(xué)觀摩活動，通過說課、聽課、評課，提高教師教育技能和課研能力，促進保教質(zhì)量提高。

（二）通過多種形式，提高教師業(yè)務(wù)能力

1、基本功的訓(xùn)練：針對現(xiàn)有教師隊伍情況，我們對教師進行了基本功的培訓(xùn)。一是電腦的操作培訓(xùn)，讓老師們對于課件的制作、word版面的運用等各方面的知識，進行較為系統(tǒng)的培訓(xùn)和掌握。而是進行鋼琴彈奏的基本功訓(xùn)練。我們以測評考試的方式督促老師進行訓(xùn)練，從根本上提高老師的業(yè)務(wù)能力。三是專業(yè)技能方面，特別是說課與講課的培訓(xùn)，使年輕教師都學(xué)有所思，學(xué)有所得，學(xué)有所獲，真正提高教師的教學(xué)基本能力。

2、重視省編教材的研究和教學(xué)。我們定期組織教師研討、分析教材。每個主題活動實施前一周，教研組長組織教師對本主題活動課程進行了討論、分析與調(diào)整，進行及時研討，不斷提高教師駕馭教材的能力。鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)，掌握新的教育教學(xué)方法，練就扎實的基本功，整合各科教學(xué)的能力。

（三）加強幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成方面的培養(yǎng)和研究，扎實開展教研工作，促進保教質(zhì)量的提升

我們把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣作為本學(xué)期的工作重點之一，在日常的教研中，讓老師們進行討論和交流，在研究的氛圍上加以格外重視。經(jīng)過本學(xué)期末的幼兒調(diào)查、測試，看得出效果非常好，家長們也很滿意。我們讓老教師幫助年輕教師提高班級管理能力，在保育工作上更上一層樓，真正做到讓家長放心和滿意。

三、課題研究方面

課題研究已經(jīng)成為我園的一項常規(guī)工作，無論是園級小課題研究還是省級課題研究，我們已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗。并且，我園的科研氛圍越來越濃厚，通過學(xué)習(xí)，讓教師們明確課題研究方案，明確研究要求，激勵教師主動參與課題研究活動。本學(xué)期課題研究工作很多，主要包含以下兩個方面：

（一）xx省“十二五”學(xué)前教育研究課題《幼兒園xxx教育》，目前正處于實驗階段，在課題組的帶領(lǐng)下，我們已經(jīng)在全園鋪開進行研究，幾乎每位教師都參與了該課題的實驗，并取得了很好地研究成果。下面是一些具體的工作：

1、我們把該課題的三個子課題---《幼兒園一日生活xxx》、《賞識教育xxx》、《家園賞識教育xxx》進行了更加深入的探究，每個子課題都由年級教研組長帶領(lǐng)進行系統(tǒng)而又細致的研究。根據(jù)課題組的安排，做好資料的留存和整理。

2、現(xiàn)在我們已經(jīng)形成了各課題的實驗階段報告，也初步形成了若干個個案研究報告，有幾位老師已經(jīng)形成了有關(guān)方面的論文成果。

3、老師們還寫了不少賞識教育的教育隨筆。

4、實驗班級的家長，對孩子進行了賞識教育的實驗和研究。和老師一樣，也對孩子做了相關(guān)的教育隨筆。作為第一手的研究資料已經(jīng)留存。

5、獲獎情況：

xx老師的論文《xxx》獲xxx評選一等獎，xx老師的《xx》獲xx評選二等獎。xxx老師的《xxx》獲xxx評選三等獎。

（二）園級小課題的研究工作

老師們對小課題的研究已經(jīng)比較熟練，對于研究的內(nèi)容比較具體和實在，能針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行立項和深入的研究，取得了不錯的研究成效。為了讓課題研究更加深入細致，我們從上學(xué)年開始，把每學(xué)期一個小課題的研究更改為每學(xué)年一個，但在課題結(jié)題時我們要求也更加規(guī)范化，增加了中期研究報告、結(jié)題研究報告等。教研室對中期研究報告的寫法以及結(jié)題報告的寫法進行了專題的會議討論。老師們已經(jīng)越來越了解并能較為正確的進行書寫。根據(jù)前段時間的檢查來看，老師們的課題研究已經(jīng)比較正規(guī)化，對小課題的重視程度和研究逐步增強。園級小課題在本學(xué)期已經(jīng)形成了結(jié)題研究報告，絕大部分符合結(jié)題的要求。

四、反思

1、收獲：幼兒園的教科研工作細致而繁瑣，在很大程度上不同于中小學(xué)的教科研工作。總體來說，本學(xué)期的教研工作取得了不小的進步，特別課題組成員付出了很多心血，在課題研究方面更是取得了前所未有的成果，使人感到欣慰。

2、不足：教科室的引領(lǐng)作用需要更進一步加強，同時，對于每周的教科研活動安排需要更加規(guī)范化，使課題研究工作更上一層樓。在教科研博客的運行方面，我們存在很明顯的不足之處，需要教研組成員和老師們一起付出更多的努力，讓我園的教科研博客發(fā)揮其更大的研究價值。最終使老師們不但要業(yè)務(wù)能力出色，而且研究能力也同樣出色，在教科研工作中不斷提高自己，在教科研的工作中日益完善自己。

五、下學(xué)期主要工作

1、園級小課題立項與研究。

2、省級課題《幼兒園中的賞識教育》研究進展與出現(xiàn)的問題探討活動以及結(jié)題匯報活動。

3、新生幼兒的常規(guī)教育與研究。

4、新課程研討活動。

5、藝術(shù)（音樂）課與健康（體育）的說、講、聽、評課等系列活動。

6、各種幼兒才藝展示、家園交流性活動的研究與探討。

7、新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。

8、全體教師的基本功訓(xùn)練及比賽活動。

9、認真學(xué)習(xí)《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》，貫徹指南精神，在幼兒一日生活活動中對幼兒進行正確的引導(dǎo)和教育。