第一篇：asp.net 添加新聞功能模塊 學(xué)習(xí)資料

前臺代碼

<%@ Page Language=“C#” AutoEventWireup=“true”CodeFile=“Default.aspx.cs” Inherits=“_Default” %>

“http://1/DTD/xhtml1-transitional.dtd”>

Web.config

提交新聞后臺代碼

protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e)

{

SqlConnection conn = new

SqlConnection(ConfigurationManager.ConnectionStrings[“connection”].ConnectionString);

SqlCommand insertcmd = new SqlCommand(“insert into news(新聞標(biāo)題,新聞內(nèi)容,作者)values(@新聞標(biāo)題,@新聞內(nèi)容,@作者)”, conn);

//為每個數(shù)據(jù)庫字段設(shè)置參數(shù)

insertcmd.Parameters.Add(“@新聞標(biāo)題”, SqlDbType.VarChar, 200);

insertcmd.Parameters.Add(“@新聞內(nèi)容”, SqlDbType.VarChar);

insertcmd.Parameters.Add(“@作者”, SqlDbType.VarChar, 20);

//為每個參數(shù)賦值

insertcmd.Parameters[“@新聞標(biāo)題”].Value = TextBox1.Text;

insertcmd.Parameters[“@新聞內(nèi)容”].Value = TextBox2.Text;

insertcmd.Parameters[“@作者”].Value = TextBox3.Text;

try

{

conn.Open();//打開數(shù)據(jù)庫

int flag = insertcmd.ExecuteNonQuery();//執(zhí)行添加

if(flag > 0)//如果添加成功

{

Response.Write(“”);

this.TextBox1.Text = “";

this.TextBox2.Text = ”“;

this.TextBox3.Text = ”“;

}

else// 如果添加失敗

{

Response.Write(”“);

this.TextBox1.Text = ”“;

this.TextBox2.Text = ”“;

this.TextBox3.Text = ”“;

}

}

catch(System.Exception ee)//錯誤處理

{

Response.Write(”");

}

finally

{

conn.Close();//關(guān)閉數(shù)據(jù)庫連接

}

}

第二篇：asp.Net 登陸功能模塊 學(xué)習(xí)資料

前臺代碼

<%@ Page Language=“C#” AutoEventWireup=“true” CodeFile=“l(fā)ogin.aspx.cs” Inherits=“l(fā)ogin” %>

“http://1/DTD/xhtml1-transitional.dtd”>

Web.config

登陸按鈕后臺代碼

protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e)

{

//創(chuàng)建連接對象

SqlConnection conn = new

SqlConnection(ConfigurationManager.ConnectionStrings[“connection”].ConnectionString);//創(chuàng)建查詢，用戶名是否存在數(shù)據(jù)對象

SqlCommand cmd = new SqlCommand(“select * from login where 用戶名='” + TextBox1.Text + “'”, conn);

try

{

//如果存在則打開數(shù)據(jù)庫

conn.Open();

SqlDataReader sdr = cmd.ExecuteReader();

//如果用戶名輸入正確

if(sdr.Read())

{

//判斷密碼是否正確

if(sdr[“密碼”].ToString()==TextBox2.Text)

{

//如果用戶名和密碼都正確就關(guān)閉數(shù)據(jù)庫連接

conn.Close();

//將用戶名存放到session中

Session[“用戶名”] = TextBox1.Text.Trim();

//并進(jìn)入后臺頁面

Response.Redirect(“admin_index.aspx”);

}

else//否則

{

//彈出對話框，提示密碼錯誤

Response.Write(“”);

}

}

else//否則

{

//彈出對話框提示用戶名錯誤

Response.Write(“”);

}

}

catch(System.Exception ee)//異常處理

{

Response.Write(“”);}

finally

{

conn.Close();//關(guān)閉數(shù)據(jù)庫

}

}

第三篇：asp.net 刪除數(shù)據(jù) 學(xué)習(xí)資料

刪除數(shù)據(jù)

protected void Button2_Click(object sender, EventArgs e)

{

SqlConnection conn = new

SqlConnection(ConfigurationManager.ConnectionStrings[“newsConnectionString”].ConnectionString);SqlCommand cmd = new SqlCommand();

cmd.CommandText=“delete from login where 編號='”+this.TextBox1.Text+“'”;cmd.Connection=conn;

conn.Open();

cmd.ExecuteNonQuery();

conn.Close();

Response.Write(“”);Response.Redirect(“Default.aspx”);

}

第四篇：asp.net 更新數(shù)據(jù) 學(xué)習(xí)資料

更新數(shù)據(jù)

protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e)

{

SqlConnection con = new

SqlConnection(ConfigurationManager.ConnectionStrings[“newsConnectionString”].ConnectionString);SqlCommand cmd = new SqlCommand();

cmd.CommandText=“update login set 用戶名='”+this.TextBox2.Text+“',密碼

='”+this.TextBox3.Text+“',年齡='”+this.TextBox4.Text+“',性別='”+this.TextBox5.Text+“',備注='”+this.TextBox6.Text+“'where 編號=”+this.TextBox1.Text+“";

cmd.Connection = con;

con.Open();

cmd.ExecuteNonQuery();

Response.Redirect(”Default.aspx");

con.Close();

}

第五篇：新聞學(xué)習(xí)相關(guān)資料

新聞學(xué)習(xí)相關(guān)資料

報道稿的意義：培養(yǎng)觀察能力，提高認(rèn)識能力、增加練筆機會、思路敏捷 報道稿類型：學(xué)習(xí)方法講座、常規(guī)會議、專業(yè)性活動、社團(tuán)活動、社會 報道稿核心：對新聞的敏感度

報道稿的角度：思想角度、特色角度、讀者角度等

嚴(yán)格的真實性、報道的客觀性、描寫的形象性、較強的時效性、語言的凝練性

寫作要點：標(biāo)題是文章中心的概括，很重要。

（1）標(biāo)題——把報道中最主要的事實和最基本的內(nèi)容，高度概括成一句話或捷、思考細(xì)致，即使碰到新的題材、體裁也能下筆成文 實踐、報告會

（2）正文

1、導(dǎo)語：時間、地點、人物（承辦方、主持人、主講人、觀眾、評委、嘉賓）、事件

2、主體：寫之前要明確主題，舍取材料才有標(biāo)準(zhǔn)，起筆、過渡、高潮、結(jié)尾才有依據(jù);做到主次分明、詳略得當(dāng)，選材要精，最能反映事物本質(zhì)的，具有典型意義和最具吸引力；寫事不要離開人；層次分明，可采用時間順序和邏輯順序，首先、然后、接著等；角度新穎，敘述、描寫、議論，也可穿插人物對話，人物感受等，使報道稿別具一格引人入勝；

（3）結(jié)尾：意義。

意義由小到大寫，先寫最直接的： 學(xué)生-學(xué)院-學(xué)校-社會等 注意層次與連接詞的運用

大學(xué)校園新聞寫作培訓(xùn) 1.新聞的定義

在日常生活中“新聞”一詞有兩種用法，一種是廣義的，廣義的新聞就是“新近發(fā)生的事實報道”，泛指報紙、廣播、電視中常用的各種報道文章，包括消息、通訊、特寫、報告文學(xué)、調(diào)查報告、評論等。一種是狹義的，狹義的新聞專指消息。除了評論等少數(shù)議論文，絕大多數(shù)新聞都是記敘性文體。2.校園新聞寫作的目的

身為校園新聞工作者，一定要明確我們工作的目的，即：為自身所在的學(xué)校、學(xué)院、部門做好學(xué)院團(tuán)學(xué)活動等方面宣傳工作。校園新聞的主要讀者是全校師生，所以新聞是宣傳自身的一個非常重要的方式，要讓大家明白在什么時候什么地點什么部門做過一件有什么好的意義的事情。這是展示學(xué)院的平臺，宣傳工作的窗口。

3.新聞的特征

（一）事實性

以最近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的客觀事實為報道對象，離開了事實，新聞就不復(fù)存在。真實是新聞的生命。

“新聞六要素”（簡稱“五W-H”）： ——何人（who）、何時（when）、何地（where）、何事（what）、何因（why）、何果（How）。

注意： 新聞的真實性與文學(xué)作品的真實性的區(qū)別是新聞是客觀的、具體的，完

全真實的，而文學(xué)作品是源于生活而又高于生活的。

（二）新鮮性

新聞姓新貴鮮。新鮮性可說是新聞的本質(zhì)屬性。

1、時間新

新聞是“易碎品”，“今天的新聞是金子，昨天的新聞是銀子，前天的新聞是垃圾”。新聞敏感；“搶新聞”的意識。不能“消極待命”。

熟練的采訪寫作綜合能力。

2、內(nèi)容新

并非凡“新近發(fā)生的事實”均可成為新聞，只有內(nèi)容具有“新鮮性”的才可能成為新聞。4.標(biāo)題

消息標(biāo)題的制作要求：準(zhǔn)確、鮮明、凝煉和生動。準(zhǔn)確

——是消息標(biāo)題寫作的最基本要求：一是準(zhǔn)確概括、反映新聞事實；二是要準(zhǔn)確評價事實； 三是運用語言要準(zhǔn)確。

▲例：某校報名迎新工作新聞標(biāo)題：努力提高中華民族的科學(xué)文化素質(zhì)——我校5000余名新生入學(xué)（對事實意義的揭示太夸大，我校今年開學(xué)新聞標(biāo)題為“五千新生 集結(jié)成信”）鮮明

——標(biāo)題通過對新聞事實的選擇、揭示和評價，表現(xiàn)出來的對事實的態(tài)度立場要明確，不能模棱兩可，含含糊糊。

▲例：我校最近發(fā)出的一遍新聞標(biāo)題為“‘新’的交流，hold住我的大學(xué)”，此標(biāo)題雖有新意，但是完全不能讓讀者明白活動名稱、內(nèi)容。凝煉

——簡潔明了地傳達(dá)出消息的內(nèi)涵。用點晴之筆，剔浮詞，去空話，以最少的文字傳達(dá)最準(zhǔn)確的信息?！罕容^下面兩個標(biāo)題：

A、節(jié)省處事經(jīng)費 節(jié)省時間精力 我國禮賓改革已有一定成效——國宴規(guī)定四菜一湯，儀仗隊鳴禮炮使歡迎儀式更隆重

B、我國續(xù)作禮賓改革——國宴實施四菜一湯 5.導(dǎo)語

我校新聞的導(dǎo)語前，往往冠以“本網(wǎng)訊”。

導(dǎo)語是指一篇消息的第一自然段或第一句話。它是用簡明生動的文字，寫出消息中最主要、最新鮮的事實，鮮明地提示消息的主題思想。

導(dǎo)語的要求：一是要抓住事情的核心，二是要能吸引讀者看下去。注意幾點：

1.要將活動的名稱、時間、地點、參與的重要人物準(zhǔn)確的敘述清楚，此幾點特別重要。

2.注意有多人物時人物的的職位以及人物的排序。3.可以在開頭提出活動的目的。導(dǎo)語書寫的方式：

1、敘述式。用摘錄或綜合的方法，把消息中最新鮮、最主要的事實簡明扼要地寫出來。

2、描寫式。對消息的主要事實或某一有意義的側(cè)面作簡潔樸素而又有特色的描寫，以釀成氣氛。抓取某一生動形象、鮮明的色彩或有特色的細(xì)節(jié)加以描繪。描寫簡潔而傳神、力避過分雕飾。

▲例：本報訊 多么威武神氣的貓頭鷹！一對大眼睛正在掃射著什么，翅膀微微聳起，看來它準(zhǔn)備振翼飛撲過去，抓住那狡猾的大田鼠。這只用棕櫚樹樁因 6.主體

消息的主干部分。它緊接導(dǎo)語之后，對導(dǎo)語作具體全面的闡述，具體展開事實或進(jìn)一步突出中心，從而寫出導(dǎo)語所概括的內(nèi)容，表現(xiàn)全篇消息的主題思想。應(yīng)按“時間順序”或“邏輯順序”寫作，但仍然要先寫主要的，再寫次要的。主體的作用和功能：

一、是對導(dǎo)語進(jìn)行解釋、深化和具體化。對導(dǎo)語中涉及的內(nèi)容，進(jìn)一步提供有關(guān)細(xì)節(jié)和背景材料，使其更清楚、明確、具體。

二、是補充新的事實。導(dǎo)語中未提及而又能表現(xiàn)新聞主題的事實和其他要素，便由主體補充出來。

主體部分寫作注意點：

1、緊扣消息主題取材。（若與主題無關(guān)或無多大關(guān)系，即便具體、生動、感人，也應(yīng)割愛。）

2、敘事宜具體、內(nèi)容應(yīng)充實。（有人因消息是簡明扼要的，要求篇幅短小、語言簡潔，所以消息寫得太概括、太抽象，空空洞洞大而無當(dāng)?shù)膶?dǎo)語之下，是幾條干巴巴的“筋”。）

▲例：我校最近一遍標(biāo)題為“與排球共舞 讓青春飛揚”的新聞的主題部分：“賽場上，雙方隊員本著‘友誼第一，比賽第二’的信念，大展身手，比拼球技，在排球場上秀出了絢麗的青春風(fēng)采。啦啦隊員們完全投入到比賽之中，場上鼓聲陣陣，吶喊聲此起彼伏，一切只為賽場上拼搏的隊員加油助威?！彪m然概括叫到位，但是字?jǐn)?shù)太少的缺點讓這篇新聞失去了充實。

3、敘述宜求生動，行文善興波瀾。（很多人寫消息，內(nèi)容是有，但寫得枯燥無味，或是一套死板而難以卒讀的“新聞腔”。因而我們應(yīng)“讓新聞笑起來”，寫作手法應(yīng)靈活多樣、富于變化。）

4、同樣的活動在一遍新聞中不要重復(fù)詳細(xì)敘述，這樣顯得非常冗長。7.結(jié)尾

新聞消息的有機組成部分，并非可有可無。有人認(rèn)為，新聞結(jié)尾并非新聞必須要有的一個獨立組成部分，多數(shù)新聞都不必有結(jié)尾，因為新聞是以報道事實的，認(rèn)為一篇新聞，事實敘述清楚了，新聞寫作就大功告成了，因而，新聞結(jié)尾常被忽略。

新聞的結(jié)尾可以多種多樣，或照應(yīng)斂，略作交待；或點明意義，議論作結(jié)；或結(jié)尾表達(dá)，顯示決心；或提出希望，激勵鼓舞等。它既有同一般文章結(jié)尾的相似之處，如要升華主題，遒勁有力，舍意不盡，耐人尋味等，同時它又有不同于一般文章結(jié)尾的獨特之處，要適應(yīng)新聞體裁的獨特要求而具有新聞個性。結(jié)尾部分寫作注意點： ①緊扣事實而不能空泛

新聞既然是事實的報道，它的結(jié)尾因此也不能離開事實。②增添信息而不能一味重復(fù)

新聞的各個部分都得用來表達(dá)事實和主題，結(jié)尾亦不例外，應(yīng)能增加新聞的信息容量而不能只是前后重復(fù)，在新聞里，一個事實，一個觀點只能出現(xiàn)一次，再次

出現(xiàn)時應(yīng)有新的信息和意境，所以結(jié)尾不能單純重復(fù)事實和觀點。③要啟發(fā)誘導(dǎo)而不能搞說教

新聞結(jié)尾，應(yīng)能讓讀者從中領(lǐng)悟更多的意思，獲得開拓思路的啟發(fā)和觸發(fā)聯(lián)想，使人回味不盡，新聞不是說教，而要按新聞規(guī)律——讓事實說話，不要強加意念于人，更不要教訓(xùn)人，要避免那種訓(xùn)戒式結(jié)尾。④結(jié)尾的總結(jié)層次要較高

結(jié)尾的總結(jié)與開頭說明活動意義有相似之處，即站在較高的角度看待整個活動，所以層次一定要高，這樣才能體現(xiàn)出活動的份量。

▲例：我校最近一篇標(biāo)題為“創(chuàng)新授課形式，提升學(xué)生素質(zhì)——資源環(huán)境學(xué)

院開展素質(zhì)拓展活動 ”的新聞的結(jié)尾部分：“經(jīng)過一天的素質(zhì)拓展活動，同學(xué)們在精彩游戲的游戲和游戲后的總結(jié)之中，懂得了很多在教室內(nèi)學(xué)不到的知識，尤其是充分體驗到團(tuán)隊的合作、團(tuán)結(jié)的重要性。寓教于樂，寓教于行，這次創(chuàng)新教學(xué)的模式，也體現(xiàn)出資源環(huán)境學(xué)院為培養(yǎng)高素質(zhì)人才所作出的積極努力?！笨偨Y(jié)的層次從活動本身上升到了“資源環(huán)境學(xué)院為培養(yǎng)高素質(zhì)人才”的高層次。新聞結(jié)尾的幾種寫法： ①自然收束法

大多數(shù)新聞采用此結(jié)尾法尤其是例會式消息，材料本身已按重要程度遞減順序安排完畢，或者是必要的新聞內(nèi)容、新聞要素、事件過程交待完畢，全文已是水到渠成之勢，較宜適時打上、不作枝蔓。②拾遺補缺法

這種寫法有較明顯的結(jié)尾段落，它補充新聞導(dǎo)語和主體部分來提取的新聞要素，使報道完整、圓滿，或者補充有關(guān)背景材料，使報道充實、可信。③卒章見義法

在結(jié)尾處用“畫龍點睛”式的語言，一語中的地點明新聞事實的本質(zhì)或問題的實質(zhì)，或總括全篇，或提示讀者，它能使新聞主題更加明朗、突出、甚至得以生發(fā)?！爱孆堻c睛”式的語言，還可以是引用他人精辟的語言。④別開生面法

寫法上較靈活，往往在結(jié)尾處另辟一境，與主要新聞事實相映成趣，從另一角度對主題加以表現(xiàn)和深化。⑤展示預(yù)告法

新聞事實是在不斷變化發(fā)展之中的，現(xiàn)有的事實可能蘊含了今后的發(fā)展趨勢，而在報道某一事件的現(xiàn)狀時，讀者還有興趣知道下一步會如何，展示預(yù)告法即是在新聞結(jié)尾處提示了物的進(jìn)一步發(fā)展，或啟發(fā)讀者的思路，讓人看到前景，增添信心，或預(yù)告事件動態(tài)，讓人對此作進(jìn)一步關(guān)注。

▲例：我校最近一遍標(biāo)題為“資源環(huán)境學(xué)院積極征戰(zhàn)校體育節(jié)”的新聞的結(jié)尾部分：“據(jù)悉，本屆體育節(jié)的賽程將持續(xù)到11月下旬。體育節(jié)的舉辦豐富了同學(xué)們的課余生活，加強了各個學(xué)院之間的溝通交流，選手們在比賽中表現(xiàn)出的積極向上的精神風(fēng)貌也將鼓勵更多同學(xué)加入到積極參加體育鍛煉的隊伍中來?！?8.注意事項

（1）不要太長。錯誤體現(xiàn)：認(rèn)為短新聞寫不了大主題，一味求“長”。本來最好寫兩百字消息的題材，通過對其“信息”層次的“開發(fā)挖掘”，硬拉出一篇數(shù)千字洋洋灑灑而空空洞洞的新聞。

（2）不要片面求短，一件具體生動的事，去其“血肉”，只剩幾根“枯骨”。（3）避免主題或其他部分?jǐn)⑹鋈唛L現(xiàn)象，應(yīng)極力杜絕這種喧賓奪主的寫作方式。

（4）新聞強調(diào)視覺印象，以描繪為主要手法，往往截取事件發(fā)展進(jìn)程中的某個片斷、細(xì)節(jié)或畫面，繪聲繪色，給人以特寫鏡頭般的印象。（5）消息也是要表達(dá)觀點和傾向的，消息寫作并非沒有立場、觀點的純客觀的“有聞必錄”。作者主要是通過對事實的選擇和敘述較間接地流露出自己的觀點和傾向，寓觀點于事實之中。主要不是講道理，而是講事實，顯示事實本身的邏輯。因此，作者應(yīng)少發(fā)或不發(fā)直接的議論。要發(fā)議論，只能是必要之處的“點晴”之筆。（6）注意標(biāo)點符號的使用，切記不能出現(xiàn)較明顯的病句和錯別字！

新聞定義：對新近發(fā)生事實的報道

新聞價值：是衡量某一個事件是否值得采寫，刊登的角度的標(biāo)準(zhǔn) 新聞價值特點：重要性 時新性 接近性 顯著 趣味性 新聞內(nèi)容5個要素：時間、地點、人物、事件、結(jié)果 新聞一般分為：消息和通訊

消息:迅速、準(zhǔn)確、簡要地報道一個新聞事件

通訊:詳細(xì)報道一個新聞事件的來龍去脈，一個新聞人物的所作所為 新聞結(jié)構(gòu)：標(biāo)題 導(dǎo)語 主題 背景 結(jié)尾 五部分組成

一、標(biāo)題

標(biāo)題地位：是新聞的眼睛。一則好的新聞，首先要有一個好的標(biāo)題。精心制作的好標(biāo)題，猶如畫龍點睛。它要概括新聞的主要內(nèi)容，又要醒目，新穎，有趣味。這樣才能引起讀者的注意，增強讀者的閱讀興趣。

新聞標(biāo)題寫作要求：準(zhǔn)確（標(biāo)題要恰如其分、恰到好處概括新聞的內(nèi)容、精神、實質(zhì)）

生動（在準(zhǔn)確基礎(chǔ)上，盡量突出內(nèi)容和表達(dá)方式上的生動活潑）新穎（‘新’是新聞的基本要求。標(biāo)題要善于突出新事物、新方向、抓 住最具新聞價值的問題）

二、導(dǎo)語

導(dǎo)語是新聞開頭的第一句話或者第一自然段。通常用簡明扼要的文字概括介紹新聞的。要內(nèi)容，揭示新聞的主題，使讀者對新聞內(nèi)容有一個總的概括。導(dǎo)語的作用非常重要。新聞能否吸引讀者，在很大程度取決于導(dǎo)語寫作的成功與否，所以新聞寫作要把最重要、最新鮮的事實放在前邊，次重要的事實放在第二位，以此類推。導(dǎo)語，就是這個“倒金字塔”的最上面的一層事實。新聞導(dǎo)語的寫法

1敘述式。這是最常見的方式。它把新聞最重要、最新鮮、最有吸引力的事實，高度概括加以論述。如：近日，惠州學(xué)院刮了一場“微報”風(fēng)，只要在惠大微報這個微信公眾公益平臺，綁定自己的姓名和學(xué)號，同學(xué)們便可隨時隨地免費查詢功課表、空教室、公交路線、外賣電話、四六級考試成績等，儼然成為惠大百事通，“它比百度哥還要好用。”惠大微報粉絲小菜評價道。這么龐大的微信平臺，團(tuán)隊主要核心人員卻只有6位，均是大三學(xué)生，分為技術(shù)部，采編部，外聯(lián)部，策劃部。團(tuán)隊的核心人員都是工作狂。

2.描寫式。對某一個富有特色的事實和一個有意義的側(cè)面，用簡明的語言進(jìn)行描寫，給讀者以鮮明的印象。

如：“炎熱的中午，在惠州學(xué)院的校門口，各系的師兄師姐搖著彩旗，笑容滿面，一邊幫新生搬行李，一邊介紹學(xué)校的風(fēng)景……”大屏幕上演著一幕幕熟悉的畫面，學(xué)生們都在開心地鼓掌

3.評論式。對報道的事實進(jìn)行簡潔。精辟的評論，以揭示事物的性質(zhì)和作用，引起讀者的重視。

如：為了求學(xué)，他們或許比別人付出了更多的努力；在一些同齡人開學(xué)過假期的時候，他們或是在家里幫父母做農(nóng)活，或是在工廠打工賺下學(xué)期的學(xué)費。而今，他們終于靠著自己的努力走進(jìn)了大學(xué)校門，可是學(xué)費、甚至生活費仍是他們需要跨越的“門檻”。

4、結(jié)論式。將新聞事實的結(jié)論、在開頭部分寫出來，開門見山，反映事實的意義。

上半年惠州GDP同比增長13.3%，高于全省平均水平4.8個百分點，增速居珠三角第一位。規(guī)模以上工業(yè)增加值，地方公共財政預(yù)算收入，實際利用外商直接投資這3項指標(biāo)也居珠三角第一位。

5.提問式。用提問的方式引出新聞報道的事實，設(shè)置懸念，引起讀者的注意和思考。如：經(jīng)濟(jì)大省如何實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會事業(yè)的全面進(jìn)步？廣東認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央經(jīng)濟(jì)工作會議精神，明確提出切實做到六個“更加注重”，努力實現(xiàn)全省經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展和社會全面進(jìn)步。

6、引語式。引用與新聞相關(guān)的詩句、格言、人物語言等，以增強導(dǎo)語的生動性。如：“一條大河破浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸?！薄皬牟菰瓉淼教彀查T廣場，高舉金杯把贊歌唱?！币皇资自喟楹陀绊憥状顺砷L的經(jīng)典歌曲，今晚在北京音樂廳再度響起，依舊深深地打動了全場觀眾的心。注：擬寫導(dǎo)語的要求

1.不能與標(biāo)題重復(fù)。導(dǎo)語和標(biāo)題的作用有些接近，但標(biāo)題是概括全文的精神實質(zhì)，而島嶼 是標(biāo)題的擴展。

2.為后文留下余地。導(dǎo)語可以包含背景材料，但盡可能簡略。好的導(dǎo)語能使新聞主體部分

很自然展開，為后文提供方便。

3.各要素的組合原則。5個W 和 1個H。每一項都有可能加入導(dǎo)語，關(guān)鍵看哪一個更有

新聞價值。如果新聞事物為社會所熟悉，在該新聞中特別重要，則應(yīng)該以“人”為先導(dǎo)，以此類推。

4.應(yīng)用事實，忌空泛。要避免用空洞的語言，抽象的概念和流行口號寫作新聞的導(dǎo)語，要

用新鮮的事實來說話。

5.語言要簡潔。新聞本身要求語言簡明，新聞導(dǎo)語更要逐字推敲，做到字字珠璣，一字不 可移。三 主體

導(dǎo)語之后，便是主體。它是新聞的主干部分，是用充分的，具體的事實材料，對新聞的內(nèi)容作具體全面的闡述，實質(zhì)就是對導(dǎo)語內(nèi)容進(jìn)行展開和補充，使導(dǎo)語提到的各個事實更加清晰，使5個W和1個H更加明確。

新聞主體結(jié)構(gòu)類型

1.時序結(jié)構(gòu)。按照事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序安排層次。這種結(jié)構(gòu)可以使讀者對事件的發(fā)

生、發(fā)展的全過程有一個鮮明、完整的印象、2.邏輯結(jié)構(gòu)。根據(jù)事件之間的內(nèi)在聯(lián)系或邏輯關(guān)系（因果關(guān)系、并列關(guān)系，主次關(guān)系）來 安排層次。

3.時序與邏輯二者兼有的結(jié)構(gòu)。對主體的寫作、要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明；內(nèi)容充實、緊

扣主題；注意剪裁、詳略得當(dāng)；簡潔明確、生動活潑。四 背景

背景是新聞事件產(chǎn)生的歷史環(huán)境、客觀條件以及它與周圍事物的聯(lián)系。除了簡訊，一般的新聞都要交代背景。它可以讓讀者更好、更準(zhǔn)確理解新聞內(nèi)容，使新聞更加飽滿。

背景不是單獨部分，沒有固定位置，所以不能把背景看成是新聞結(jié)構(gòu)的一個獨立層次。背景可以一次性交代，也可以分散穿插在導(dǎo)語、主體、結(jié)尾。背景材料是新聞的從屬部分，因此不宜過多，否則會喧賓奪主。常用背景材料

1對比性材料。對人物或事件愛你的正反、今昔對比，在比較中突出重要意義。2說明性材料。對報道事實中有關(guān)的歷史事件、地理環(huán)境、社會環(huán)境等做出介紹或者描述。3注釋性材料。對新聞報道中涉及的概念、原理等進(jìn)行解釋，以幫助讀者理解。五 結(jié)尾

結(jié)尾又稱為結(jié)語，是新聞最后一句話或一段話。結(jié)尾的作用用來收束全文，深化主題；或說明結(jié)果，指明意義；或指出發(fā)展趨勢，展示未來；也有言之未盡，沒有結(jié)尾。結(jié)尾寫法

1、小結(jié)式。對所報道的事情或者意義進(jìn)行簡要概括，以突出重點，加深印象。

2、啟發(fā)式。在講完主要事實之后，用啟發(fā)式語言給讀者留下思考余地。

3、激勵式。用激情的語言，激發(fā)讀者的熱情。

4、意義式。指明新聞的重大意義。

5、展望式。在報道主要事實之后，進(jìn)一步指出事件的發(fā)展趨勢或必然結(jié)果。

6、號召式。根據(jù)報道事實提出具有號召性的一件，激勵讀者為實現(xiàn)某一目標(biāo)而行動。

寫稿，多用動詞和名詞，少用副詞和形容詞。做到客觀公正，不帶個人色彩。多用生動活潑的小標(biāo)題