第一篇：講座與創(chuàng)新能力

內(nèi)容摘要：作為高等教育的最高層次，研究生教育擔(dān)負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)高層次專門人才和創(chuàng)新人才的重要使命。面對(duì)二十一世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)和國(guó)家創(chuàng)新能力不足，日本從二十世紀(jì)八十年代起，大力發(fā)展研究生教育，并對(duì)研究生教育進(jìn)行了一系列改革，其改革的核心是研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)。本文分析了日本研究生教育改革的背景和動(dòng)因，探討了日本研究生教育在提高研究生創(chuàng)新能力方面的經(jīng)驗(yàn)與做法，以期對(duì)我國(guó)研究生教育改革與發(fā)展有所裨益和借鑒。

關(guān)鍵詞：日本；研究生教育；創(chuàng)新能力

二十世紀(jì)七、八十年代，日本以家電、汽車、鋼鐵為龍頭的制造業(yè)在國(guó)際市場(chǎng)風(fēng)靡一時(shí)，創(chuàng)造了戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)復(fù)興的神話，一躍成為世界經(jīng)濟(jì)大國(guó)。但是，八十年代中期以后，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的興起，信息化浪潮帶動(dòng)了很多國(guó)家經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)，而日本卻成了這次浪潮的看客。不僅如此，隨著泡沫經(jīng)濟(jì)的破裂，日本經(jīng)濟(jì)陷入了長(zhǎng)達(dá)十幾年的停滯期。面對(duì)世界經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈和經(jīng)濟(jì)的持續(xù)低迷，日本開(kāi)始反思過(guò)去引以為榮的引進(jìn)、消化、吸收、改進(jìn)的技術(shù)發(fā)展之路，并逐步認(rèn)識(shí)到，在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，一個(gè)國(guó)家科學(xué)技術(shù)自主創(chuàng)新能力的強(qiáng)弱，將決定這個(gè)國(guó)家在新時(shí)代的國(guó)際地位。

為了迎接二十一世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，搶占經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制高點(diǎn)，確立日本在新世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)保持經(jīng)濟(jì)大國(guó)的地位，并適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和世界范圍的信息化、國(guó)際化、全球化趨勢(shì)，日本政府進(jìn)一步豐富和發(fā)展了“科技立國(guó)”戰(zhàn)略，提出了“科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造立國(guó)”的新口號(hào)，強(qiáng)調(diào)日本要徹底告別“模仿與改良的時(shí)代”。“科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造立國(guó)”政策對(duì)日本大學(xué)的改革與發(fā)展產(chǎn)生著深刻的影響，1998年10月，大學(xué)審議會(huì)發(fā)表了一份觀點(diǎn)十分鮮明，對(duì)二十一世紀(jì)日本高等教育產(chǎn)生重要影響的咨詢報(bào)告：《二十一世紀(jì)的大學(xué)與今后的改革對(duì)策——在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中閃耀個(gè)性的大學(xué)》。報(bào)告提出了“大競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代”的概念，認(rèn)為“強(qiáng)化日本的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力已成為重要課題”。報(bào)告強(qiáng)調(diào)以實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造立國(guó)為目標(biāo)，進(jìn)一步提高大學(xué)基礎(chǔ)研究和尖端科學(xué)技術(shù)研究的水平，重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維、創(chuàng)新的能力。

作為高等教育的最高層次，研究生教育是培養(yǎng)高層次專門人才和創(chuàng)新人才的主要途徑，因此，在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家過(guò)程中，發(fā)揮著極其重要作用，承擔(dān)著重要?dú)v史使命。1988年日本大學(xué)審議會(huì)在《關(guān)于21世紀(jì)的大學(xué)院(研究生院)與今后改革方針政策》中指出：“大學(xué)院(研究生院)作為所有學(xué)術(shù)領(lǐng)域基礎(chǔ)研究的中心在推進(jìn)學(xué)術(shù)研究的同時(shí)，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)研究者和具有高度專門能力人才的任務(wù)，因此大學(xué)院(研究生院)在提高我國(guó)學(xué)術(shù)研究水平與發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化方面承擔(dān)著極為重要的使命”，擴(kuò)充和加強(qiáng)研究生教育成為日本高等教育改革與發(fā)展的重要課題。據(jù)文部省《學(xué)校基本調(diào)查報(bào)告書》顯示，1990年日本的博士、碩士研究生在校人數(shù)僅有約9萬(wàn)人，到2005年已達(dá)到約19萬(wàn)人。在過(guò)去15年里，日本研究生的數(shù)量增長(zhǎng)了10萬(wàn)多人。截至2005年，日本設(shè)立研究生院的大學(xué)共有462所，占全部大學(xué)數(shù)量的74.3％。

隨著研究生教育規(guī)模的擴(kuò)張，日本研究生教育也出現(xiàn)了師資隊(duì)伍短缺、質(zhì)量降低、創(chuàng)新能力不足等問(wèn)題，在這種形勢(shì)下，日本傾力進(jìn)行研究生教育改革。成立于1984年的日本大學(xué)審議會(huì)一直將研究生教育的改革與發(fā)展列為審議咨詢重點(diǎn)之一，并提出了一系列咨詢報(bào)告，如《關(guān)于研究生教育制度的彈力化》、《關(guān)于21世紀(jì)的大學(xué)院(研究生院)與今后改革方針政策》、《關(guān)于修訂學(xué)位制度及研究生教育的評(píng)價(jià)問(wèn)題》、《關(guān)于研究生教育的調(diào)整充實(shí)》、《關(guān)于研究生教育的數(shù)量調(diào)整問(wèn)題》、《關(guān)于提高研究生教育質(zhì)量的審議結(jié)果》等，從研究生教育的組織、形式、目的、內(nèi)容、數(shù)量、學(xué)位制度等方面全面討論了研究生教育問(wèn)題，并指出了研究生教育改革與發(fā)展的基本方向，提出了面向知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，構(gòu)筑具有國(guó)際化魅力的研究生教育的新理念，并把培養(yǎng)創(chuàng)新人才，提高知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力作為改革的思維基點(diǎn)，把豐富的創(chuàng)造力作為未來(lái)人才素質(zhì)的重要內(nèi)容之一。

一、創(chuàng)新研究生培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)科學(xué)研究與人才培養(yǎng)的高度統(tǒng)一

1988年，日本大學(xué)審議會(huì)提出了《關(guān)于研究生教育制度的彈力化》等有關(guān)研究生教育改革的一系列報(bào)告，并對(duì)《國(guó)立學(xué)校設(shè)置法》進(jìn)行了修改，建議在現(xiàn)有大學(xué)研究生院的基本組織體制之外，成立一種新的研究生教育機(jī)構(gòu)。這種新的研究生教育機(jī)構(gòu)稱之為“研究生院大學(xué)”，是以大學(xué)之外的研究機(jī)構(gòu)為基礎(chǔ)組建而成，特許有權(quán)招收研究生和授予學(xué)位。日本第一所國(guó)立研究生院大學(xué)“前沿研究研究生院大學(xué)”就是在這種背景下成立的，到2000年已發(fā)展到6所。新成立的前沿研究研究生院大學(xué)整合了18個(gè)國(guó)立學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)，擁有6個(gè)學(xué)科、22個(gè)研究方向，涵蓋了從人文到自然學(xué)科的不同領(lǐng)域。日本研究生院大學(xué)具有以下優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)：(1)擁有專業(yè)化水平較高的師資隊(duì)伍；(2)擁有單一大學(xué)難以比擬的大型研究設(shè)施、高水平實(shí)驗(yàn)設(shè)備及種類齊全的專業(yè)研究資料，可為研究生培養(yǎng)提供一流的科技創(chuàng)新平臺(tái)；

(3)由于各研究機(jī)構(gòu)有大量國(guó)際合作項(xiàng)目和國(guó)內(nèi)重大課題，經(jīng)費(fèi)充足，研究生有足夠的機(jī)會(huì)參與前沿課題的研究；(4)多學(xué)科交叉融合的學(xué)術(shù)環(huán)境，有利于提高研究生運(yùn)用多種知識(shí)、理論和方法解決問(wèn)題的能力；(5)頻繁的國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)交流有利于研究生開(kāi)拓學(xué)術(shù)視野，激發(fā)創(chuàng)新思維；(6)學(xué)生培養(yǎng)實(shí)行指導(dǎo)小組制，一名學(xué)生一般由一名主導(dǎo)師和2～3名研究人員負(fù)責(zé)指導(dǎo)。由于導(dǎo)師們就是研究所的研究人員，他們?cè)谧隹蒲械耐瑫r(shí)，有義務(wù)為學(xué)生授課與指導(dǎo)學(xué)生，所講授的課程和指導(dǎo)的領(lǐng)域就是他們的研究領(lǐng)域，因此能將最先進(jìn)的科研成果充實(shí)到教學(xué)和研究指導(dǎo)中去。日本研究生院大學(xué)依托國(guó)家科學(xué)研究機(jī)構(gòu)，采用“兩段式”教學(xué)模式，利用優(yōu)勢(shì)資源大規(guī)模培養(yǎng)科技后備力量，對(duì)培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才和提高國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力具有重要意義。

二、改革課程設(shè)置。優(yōu)化培養(yǎng)方式，強(qiáng)化研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

日本普遍認(rèn)為只有掌握了扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)理論，才能進(jìn)行知識(shí)創(chuàng)新。因此，日本研究生教育強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，在研究生課程設(shè)置中，基礎(chǔ)學(xué)科課時(shí)達(dá)到60％以上。為了突出個(gè)性化教育的原則，在日本研究生教育課程中，還增設(shè)了富有彈性的“選擇必修課”，根據(jù)不同學(xué)生的知識(shí)背景、經(jīng)歷、興趣以及課題研究的需要，開(kāi)設(shè)多門選擇必修課，擴(kuò)大學(xué)生自主選擇權(quán)，在增強(qiáng)了必修課的靈活性的同時(shí)，滿足研究生的求知欲，使研究生急待學(xué)習(xí)的課程在選擇必修課中能找到。在課程設(shè)置中，幾乎每個(gè)學(xué)科都開(kāi)設(shè)了前沿進(jìn)展和研究討論課，使學(xué)生有充分的機(jī)會(huì)接觸最前沿的科研動(dòng)態(tài)。為了適應(yīng)現(xiàn)代知識(shí)的綜合化趨勢(shì)，在研究生課程上重視學(xué)科滲透和交叉，允許學(xué)生跨學(xué)科、跨專業(yè)、跨學(xué)院學(xué)習(xí)課程。在研究生培養(yǎng)過(guò)程中，日本大力推進(jìn)專題講座制度(在教師指導(dǎo)下對(duì)某一專題進(jìn)行的討論課、研討會(huì))。在日本各大學(xué)每周每個(gè)學(xué)科定期舉行1次，由2名研究生作主講，主講內(nèi)容是相關(guān)專業(yè)的英文文獻(xiàn)綜述。這種情況下考查的不僅僅是專業(yè)方面的知識(shí)，還檢查主講人是否查閱了大量的文獻(xiàn)，能否從大量的文獻(xiàn)中精選出代表本學(xué)科前沿性的問(wèn)題，正確理解，準(zhǔn)確表達(dá)，這種形式的研討會(huì)使每位參與的研究生創(chuàng)造性思維都能得到一定程度的提高。日本研究生教育積極推行“大講座制”。日本研究生教育由研究生院負(fù)責(zé)實(shí)施，下屬基層單位是研究科，研究科下再設(shè)講座。不同研究生院的建制和培養(yǎng)目標(biāo)可能不同，但對(duì)研究生培養(yǎng)的指導(dǎo)形式基本一致，即實(shí)行講座制。日本講座制最早從德國(guó)引進(jìn)，每一講座由1名教授、2名副教授、1～2名講師和助教、1名教輔人員組成。二十世紀(jì)九十年代，日本大

學(xué)認(rèn)識(shí)到講座制比較封閉和僵化的缺陷，將講座制改組為由若干名教授組成的“大講座制”，并打破傳統(tǒng)學(xué)科的隸屬關(guān)系，有些學(xué)科甚至文理工兼有，如“人間信息學(xué)科”。講座的教授和副教授可來(lái)自不同學(xué)校、不同的研究機(jī)構(gòu)、不同的學(xué)科，甚至來(lái)自企業(yè)，與企業(yè)共設(shè)講座?！按笾v座制”不僅促進(jìn)了學(xué)科之間的交叉滲透，有利于研究生充分借鑒相鄰領(lǐng)域的知識(shí)、理論和方法解決實(shí)際問(wèn)題，而且拓寬了研究生的思維空間，促進(jìn)創(chuàng)造性成果的產(chǎn)生和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

三、以科學(xué)研究為牽引，注重課題探索能力的培養(yǎng)

科學(xué)研究是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的重要途徑。日本研究生院作為高級(jí)專業(yè)人才的培養(yǎng)基地，在課程、教員資格以及修學(xué)條件等方面都有所不同，但都重視“課題探索能力”的培養(yǎng)。所謂“課題探索能力”主要是指一種“能主動(dòng)應(yīng)對(duì)變化，能獨(dú)立探索將來(lái)的課題，并能立足于廣泛的視野對(duì)課題進(jìn)行靈活而綜合的判斷的能力”，而為了培養(yǎng)這種能力，就必須拓寬學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，使學(xué)生具有能從不同角度看問(wèn)題的能力、自主且綜合地思考而后進(jìn)行準(zhǔn)確判斷的能力。日本研究生課題研究是在多數(shù)教師指導(dǎo)下開(kāi)展特定選題的科學(xué)研究，研究生進(jìn)入課題較早，在選課、修課之前，科研題目、研究計(jì)劃已經(jīng)擬定。選題之后需要經(jīng)過(guò)文獻(xiàn)查閱、課程學(xué)習(xí)、導(dǎo)師指導(dǎo)等階段，導(dǎo)師為研究生的科研提供基本的技術(shù)方法和思路?？蒲谢顒?dòng)的過(guò)程驅(qū)使研究生的課程學(xué)習(xí)向著更加寬廣、更加縱深的方向發(fā)展?？蒲兄械玫降南嚓P(guān)信息，在分析、處理、定論的過(guò)程中要應(yīng)用各方面的基礎(chǔ)知識(shí)，難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題還迫使研究生去查閱大量的相關(guān)文獻(xiàn)或請(qǐng)教他人。最后，這種知識(shí)的積累轉(zhuǎn)而又可成為科研的實(shí)力和動(dòng)力。在課題研究牽引下的“學(xué)習(xí)一科研一學(xué)習(xí)一科研”發(fā)展鏈中，實(shí)現(xiàn)了二者相互滲透、雙邊互動(dòng)的良性循環(huán)。

四、實(shí)施“博士(后)萬(wàn)人支援計(jì)劃”，造就高層次創(chuàng)新型人才

日本政府清楚地看到，要使日本的大學(xué)科研富有創(chuàng)造性、國(guó)際性并能夠迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的挑戰(zhàn)，必須注重科研隊(duì)伍建設(shè)，而構(gòu)成將來(lái)科研骨干的正是當(dāng)今的青年研究者，加強(qiáng)青年科研人才培養(yǎng)迫在眉睫。1996年，在內(nèi)閣通過(guò)“科學(xué)技術(shù)基本計(jì)劃”之際，日本啟動(dòng)了“博士(后)萬(wàn)人計(jì)劃”，由文部省、科學(xué)技術(shù)廳、通商產(chǎn)業(yè)省和農(nóng)林水產(chǎn)省等共同出資，計(jì)劃到2000年對(duì)1萬(wàn)名博士課程畢業(yè)的年輕科研人員提供科研支持，從政策上、經(jīng)費(fèi)上支持和資助博士從事對(duì)科學(xué)發(fā)展有重要影響的原創(chuàng)性學(xué)術(shù)研究或具有重要應(yīng)用前景的重大工程或技術(shù)創(chuàng)新研究，激勵(lì)博士做出重大創(chuàng)新成果。該計(jì)劃通過(guò)以下形式實(shí)施：(1)日本學(xué)術(shù)振興會(huì)特別研究員。主要針對(duì)未滿34歲的在學(xué)博士生和博士畢業(yè)生，每年提供150萬(wàn)日元的科研經(jīng)費(fèi)；(2)海外特別研究員。主要面向在大學(xué)等學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)工作和期望在這些機(jī)構(gòu)工作的未滿34歲的博士學(xué)位獲得者，提供充足的經(jīng)費(fèi)到國(guó)外進(jìn)行科學(xué)研究；(3)外國(guó)人特別研究員。主要邀請(qǐng)擁有博士學(xué)位、畢業(yè)未滿6年的國(guó)外青年科研人員來(lái)日進(jìn)行科研活動(dòng)，除提供往返機(jī)票、生活費(fèi)和家屬補(bǔ)助外，一般每年提供科研經(jīng)費(fèi)150萬(wàn)日元；(4)聯(lián)合研究。對(duì)有博士學(xué)位或具有同等以上研究能力者，原則上未滿40歲，在實(shí)施開(kāi)拓性研究計(jì)劃的機(jī)構(gòu)繼續(xù)進(jìn)行研究項(xiàng)目期間，每天提供1.2萬(wàn)到1.5萬(wàn)日元的研究費(fèi)和各種津貼；(5)非常任研究員制度。對(duì)國(guó)立大學(xué)(研究生院、附屬研究所)和大學(xué)共用機(jī)構(gòu)的博士課程畢業(yè)者，滿35歲，每月提供31.8萬(wàn)日元的資助。

總之，日本大學(xué)在研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面主要體現(xiàn)了如下特色：(1)設(shè)立研究生院大學(xué)，從科學(xué)研究延伸到高端人才培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了科學(xué)研究與人才培養(yǎng)的高度統(tǒng)一；(2)教育目標(biāo)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力培養(yǎng)，并按教育目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)課程、選擇教材及教法；(3)課程設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新

能力的培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)生的興趣、能力，發(fā)揮其專長(zhǎng)和創(chuàng)新意識(shí)；(4)教學(xué)方式彈性化。注重個(gè)別化，開(kāi)設(shè)多種選修課程供學(xué)生選讀，教學(xué)方式除基本理論講授外，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性的發(fā)揮，由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和制作；(5)重視過(guò)程培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)揮，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種專題研討會(huì)，激發(fā)其熱情，發(fā)揮其創(chuàng)新意識(shí)及設(shè)計(jì)能力。為全面推進(jìn)日本二十一世紀(jì)“創(chuàng)造立國(guó)”的戰(zhàn)略構(gòu)想，發(fā)揮高等教育特別是研究生教育在國(guó)家創(chuàng)新體系中舉足輕重的戰(zhàn)略作用，日本研究生教育改革的力度、深度和廣度都超過(guò)了以往歷次改革，更加注重基礎(chǔ)性、開(kāi)放性、創(chuàng)造性和國(guó)際化趨勢(shì)，并把研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)作為二十一世紀(jì)日本研究生教育改革與發(fā)展的主題。他山之石，可以攻玉。目前，我國(guó)研究生教育正處于急劇擴(kuò)展和變革時(shí)期，如何提高研究生的教育質(zhì)量，培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新能力，成為我國(guó)研究生教育改革與發(fā)展的重要課題，盡管日本國(guó)情與我國(guó)不同，研究生教育發(fā)展的規(guī)模、水平及文化背景等存在較大差異，但日本培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力的經(jīng)驗(yàn)和做法還是值得我們認(rèn)真研究思考和借鑒。

本文來(lái)源于CSSCI學(xué)術(shù)論文網(wǎng):

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第二篇：職業(yè)道德與創(chuàng)新能力[推薦]

職業(yè)道德與創(chuàng)新能力

■無(wú)論你是一位閱歷豐富的管理者，還是剛剛步入專業(yè)技術(shù)崗位的新人，無(wú)論你是主管一個(gè)部門，還是從事一項(xiàng)工作，吸收本講中的智慧精華，熟練掌握其中的提綱挈領(lǐng)、思路與著重點(diǎn)，必將受益良多！

第一部分

職業(yè)道德

第二部分

創(chuàng)新能力 4 第一部分

職業(yè)道德

回答兩個(gè)問(wèn)題

1．國(guó)家治理、社會(huì)秩序穩(wěn)定主要靠什么？

2.待人處事、做事、做官、與人交往、服務(wù)主要靠什么？ 5 第一部分

職業(yè)道德

講 授 內(nèi) 容

公務(wù)員職業(yè)道德的主要內(nèi)容與基本要求 公務(wù)員職業(yè)道德的主要內(nèi)容與基本要求

一、道德與道德建設(shè)的基本理論

二、職業(yè)道德的含義、特點(diǎn)與主要內(nèi)容

三、幾種主要職業(yè)道德的基本要求

一、道德與道德建設(shè)的基本理論

（一）關(guān)于道德的基本認(rèn)識(shí)

1.什么是道德

馬克思主義倫理學(xué)認(rèn)為，道德是由一定社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系所決定的特殊意識(shí)形態(tài)，是以善惡、榮辱為標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣、內(nèi)心信念和教育力量所維持的調(diào)整人與人之間，以及個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和。

道德有三層含義：

一是道德是由一定社會(huì)關(guān)系所決定的思想關(guān)系；

二是道德是人類精神的自律

三是道德是社會(huì)中各種道德現(xiàn)象的總和2.道德的特點(diǎn)

（1）道德是一個(gè)歷史的范疇

（2）道德對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系具有能動(dòng)作用

（3）道德具有相對(duì)獨(dú)立性

（4）道德具有階級(jí)性

（5）道德具有多層次性

（6）道德具有廣泛的社會(huì)性 9 3.道德的作用與功能

道德和人格是互通的，有道德的人，必定講人格，有人格的人，必定講道德。在社會(huì)生活中也可以看到，越是人格高尚的人，道德行為越是自覺(jué)?？梢哉f(shuō)，一個(gè)有道德的人；一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人和一個(gè)有益于人民的人是同一意義上的用語(yǔ)。

道德是通過(guò)人們的具體言行體現(xiàn)出來(lái)的。

社會(huì)的主題道德對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的形成、鞏固和發(fā)展有巨大的推動(dòng)作用。

先進(jìn)道德對(duì)于發(fā)展科學(xué)技術(shù)和社會(huì)生產(chǎn)力有促進(jìn)作用。

道德在階級(jí)社會(huì)是階級(jí)斗爭(zhēng)的重要工具。

道德對(duì)于調(diào)整人際關(guān)系，維護(hù)正常的社會(huì)秩序具有重要作用。

道德的功能主要表現(xiàn)四個(gè)方面：

感化功能

約束功能

調(diào)節(jié)功能

評(píng)價(jià)功能 11 4.道德的作用形式

（1）道德通過(guò)道德輿論的褒揚(yáng)和貶斥來(lái)引導(dǎo)人們的社會(huì)行為

（2）道德通過(guò)傳統(tǒng)習(xí)慣的力量來(lái)規(guī)范人們的行為

（3）道德通過(guò)人們的內(nèi)心信念發(fā)揮作用

（二）加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)

（二）加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)

（二）加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)

1.社會(huì)主義道德的含義

社會(huì)主義道德是以社會(huì)主義公有制為主體的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的反映，是在工人階級(jí)自發(fā)形成的樸素的道德基礎(chǔ)上，以馬克思主義的世界觀為指導(dǎo)，由工人階級(jí)自覺(jué)地培養(yǎng)起來(lái)的道德；它是以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，代表工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)人民根本利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的先進(jìn)的道德體系，是共產(chǎn)主義道德在社會(huì)主義歷史階段的具體體現(xiàn)。在現(xiàn)階段，社會(huì)主義道德是調(diào)節(jié)我國(guó)社會(huì)關(guān)系的主要規(guī)范，是對(duì)全體公民的共同要求。

2.社會(huì)主義道德建設(shè)的意義

道德是社會(huì)關(guān)系的基石，是人際和諧的基礎(chǔ)。

國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立?！暗赂咄亍薄暗虏偶?zhèn)洹薄暗滤囯p馨”，都是對(duì)人的最高評(píng)價(jià)，也充分表明道德的力量是強(qiáng)大的持久的，不會(huì)隨時(shí)代變遷而削弱，不會(huì)因環(huán)境變化而褪色?！暗乐缘?，齊之以禮，有恥且格”：“德足以懷遠(yuǎn)”。加強(qiáng)道德建設(shè)事關(guān)民族凝聚力、向心力，事關(guān)國(guó)家發(fā)展、社會(huì)和諧，事關(guān)人民幸福、安居樂(lè)業(yè)。

自古以來(lái)，始終有一種強(qiáng)大的道德力量牽引著社會(huì)文明進(jìn)步。

實(shí)現(xiàn)黨的十八大提出的“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，既需要夯實(shí)雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，又需要構(gòu)筑強(qiáng)大的精神力量。

3.社會(huì)主義道德建設(shè)的基本要求

馬克思主義是社會(huì)主義道德建設(shè)的指導(dǎo)方針。

以馬克思主義武裝人是社會(huì)主義道德建設(shè)的根本任務(wù)。

服從和服務(wù)于黨和國(guó)家的中心工作，是社會(huì)主義道德建設(shè)必須遵循的基本原則。

為人民服務(wù)是社會(huì)主義道德及其社會(huì)主義道德建設(shè)的核心。

集體主義是社會(huì)主義道德及其社會(huì)主義道德建設(shè)的基本原則

4.社會(huì)主義道德建設(shè)的基本任務(wù)

（1）努力提高全民族的道德素質(zhì)。

（2）開(kāi)展社會(huì)公德教育。

（3）開(kāi)展職業(yè)道德。

（4）開(kāi)展家庭美德教育。16

5.社會(huì)主義道德建設(shè)的方法

一是加強(qiáng)和改進(jìn)思想道德教育

二是營(yíng)造良好的道德環(huán)境

三是正確開(kāi)展道德領(lǐng)域的斗爭(zhēng)

6.踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

十八屆三中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》中指出要“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。

價(jià)值觀是指一個(gè)人對(duì)周圍的客觀事物(包括人、事、物)的意義、重要性的總評(píng)價(jià)和總看法。一方面表現(xiàn)為價(jià)值取向、價(jià)值追求，凝結(jié)為一定的價(jià)值目標(biāo)；另一方面表現(xiàn)為價(jià)值尺度和準(zhǔn)則，成為人們判斷價(jià)值事物有無(wú)價(jià)值及價(jià)值大小的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

價(jià)值觀對(duì)人們自身行為的定向和調(diào)節(jié)起著非常重要的作用。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀表現(xiàn)為社會(huì)主義根本的價(jià)值理想、價(jià)值原則和價(jià)值規(guī)范，構(gòu)成社會(huì)主義的本質(zhì)內(nèi)容。在我國(guó)科學(xué)社會(huì)主義的基本價(jià)值理念中，只有那些以馬克思主義指導(dǎo)思想為靈魂、以中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想為主題、以民族精神和時(shí)代精神為精髓、以社會(huì)主義榮辱觀為基礎(chǔ)的價(jià)值觀，才能稱為社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，主要包括馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀這四個(gè)方面的內(nèi)容。

黨的十八大報(bào)告提出：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！?19

（三）加強(qiáng)公民道德建設(shè)

1.公民道德建設(shè)的意義

道德模范是有形的正能量，是鮮活的價(jià)值觀。

總書記指出，精神的力量是無(wú)窮的，道德的力量也是無(wú)窮的。中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，孕育著中華民族的寶貴精神品格，培育了中國(guó)人民的崇高價(jià)值追求。自強(qiáng)不息、厚德載物的思想，支撐著中華民族生生不息、薪火相傳，今天依然是我們推進(jìn)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大精神力量。

2.二十字公民道德基本規(guī)范

根據(jù)二〇〇一年中共中央印發(fā)的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，歸納了二十字公民道德基本規(guī)范，這就是：愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

4.社會(huì)主義榮辱觀是全社會(huì)共同的道德規(guī)范 23

二、職業(yè)道德的含義、特點(diǎn)與主要內(nèi)容

（一）職業(yè)道德的含義和特點(diǎn)

1.職業(yè)、職業(yè)道德的含義

職業(yè)，就是人們?cè)谏鐣?huì)生活中對(duì)社會(huì)所承擔(dān)的一定職責(zé)和從事的專門業(yè)務(wù)。職業(yè)在社會(huì)生活中通常包括三方面內(nèi)容：職業(yè)職責(zé)、職業(yè)權(quán)力、職業(yè)利益。

職業(yè)道德是從事一定職業(yè)的人在從事職業(yè)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)遵循的具有職業(yè)特征的道德要求和行為規(guī)范，其目的是為了調(diào)節(jié)和約束從業(yè)人員的職業(yè)活動(dòng)。職業(yè)道德包括職業(yè)觀念、職業(yè)情感、職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)能力、職業(yè)作風(fēng)、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)良心、職業(yè)信譽(yù)等多方面的內(nèi)容。

職業(yè)道德與一般社會(huì)道德既有聯(lián)系，又有區(qū)別。2.職業(yè)道德的特征

在范圍和對(duì)象上，職業(yè)道德具有鮮明的專業(yè)性和對(duì)象的特定性。

在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上，職業(yè)道德具有相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性和繼承性。

在形式和方法上，職業(yè)道德具有靈活性和多樣性。

在實(shí)現(xiàn)方式上，職業(yè)道德具有自覺(jué)性和實(shí)踐性。

3.職業(yè)道德的本質(zhì)與作用

職業(yè)道德的本質(zhì)：

職業(yè)道德是職業(yè)活動(dòng)對(duì)于職業(yè)行為的客觀要求、是社會(huì)道德原則的具體化、是職業(yè)行為規(guī)范的指南、是調(diào)整職業(yè)活動(dòng)秩序的綱領(lǐng)或是調(diào)節(jié)職業(yè)活動(dòng)中利益矛盾的特殊手段、是社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系決定的特殊社會(huì)意識(shí)形態(tài)。

職業(yè)道德的作用：

一是維護(hù)正常工作秩序，保證工作任務(wù)的完成。

二是樹(shù)立行業(yè)形象，提高業(yè)務(wù)質(zhì)量和水平。

三是糾正不正之風(fēng)，培養(yǎng)四有新人。

四是有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。

（二）職業(yè)道德的主要內(nèi)容

1.愛(ài)崗敬業(yè)

愛(ài)崗敬業(yè)是專業(yè)技術(shù)人員的天職，是第一基本要求。

(1)愛(ài)崗。愛(ài)崗就是熱愛(ài)自己的本職工作。愛(ài)崗是對(duì)人們工作態(tài)度的一種普遍要求。

(2)敬業(yè)。敬業(yè)就是用一種嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、忠于職守、盡職盡責(zé)。敬業(yè)包含兩層含義：一為謀生而敬業(yè)；二為真正認(rèn)識(shí)到自己工作的意義而敬業(yè)。

愛(ài)崗與敬業(yè)是相互聯(lián)系在一起的。愛(ài)崗是敬業(yè)的基礎(chǔ)，敬業(yè)是愛(ài)崗的具體表現(xiàn)，不愛(ài)崗就很難做到敬業(yè)，不敬業(yè)也很難說(shuō)是真正的愛(ài)崗。如何做到愛(ài)崗敬業(yè)？

(1)要正確處理職業(yè)理想和理想職業(yè)的關(guān)系。

(2)要正確處理國(guó)家需要與個(gè)人興趣愛(ài)好的關(guān)系。

(3)要正確處理選擇職業(yè)與個(gè)人自身?xiàng)l件的關(guān)系。

還應(yīng)做到：

一是增強(qiáng)職業(yè)使命感和責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，把個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)融人到為黨和人民事業(yè)的不懈奮斗之中。

二是弘揚(yáng)職業(yè)精神，勇于創(chuàng)造、敢于擔(dān)當(dāng)，顧全大局、甘于奉獻(xiàn)，在完成急難險(xiǎn)重任務(wù)、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等考驗(yàn)面前沖鋒在前。

三是發(fā)揚(yáng)職業(yè)作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)、勤于任事，艱苦奮斗、淡泊名利，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作。

四是嚴(yán)守職業(yè)紀(jì)律，嚴(yán)于律己、謹(jǐn)言慎行，不玩忽職守濫用職權(quán)、徇私枉法。

2.誠(chéng)實(shí)守信

誠(chéng)實(shí)守信就是忠誠(chéng)老實(shí)、信守諾言，是為人處事的一種美德。

誠(chéng)實(shí)就是忠誠(chéng)老實(shí)，不講假話。

守信就是信守諾言，說(shuō)話算數(shù)，講信譽(yù)，重信用，履行自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。

誠(chéng)實(shí)和守信兩者意思相通、互相聯(lián)系。誠(chéng)實(shí)是守信的基礎(chǔ)，守是誠(chéng)實(shí)的具體表現(xiàn)，不誠(chéng)實(shí)很難做到守信，不守信也很難說(shuō)是真的誠(chéng)實(shí)。

誠(chéng)實(shí)守信是每一個(gè)行業(yè)樹(shù)立形象的根本。30 如何做到誠(chéng)實(shí)守信？

第一，重質(zhì)量、重服務(wù)、重信譽(yù)。

第二，誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營(yíng)。

第三，實(shí)事求是、不講假話。

第四，提高技能、創(chuàng)造名牌產(chǎn)品。

3.辦事公道

辦事公道是在愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信的基礎(chǔ)上提出的更高層次的職業(yè)道德的基本要求。

辦事公道是指從業(yè)人員在辦事情處理問(wèn)題時(shí)，要站在公正的立場(chǎng)上，按照同一標(biāo)準(zhǔn)和同一原則辦事的職業(yè)道德規(guī)范。

在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中就要求處事公平、辦事公道。每個(gè)從業(yè)人員也都有一個(gè)辦事公道問(wèn)題。

公正的含義包括以下幾點(diǎn)：

(1)按個(gè)人的勞動(dòng)質(zhì)量和數(shù)量公平地分配勞動(dòng)報(bào)酬和社會(huì)財(cái)富；

(2)人們獲得權(quán)利的機(jī)會(huì)是平等的，即大家都在同一個(gè)起跑線上去競(jìng)爭(zhēng)；

(3)人們受教育的權(quán)利、文化娛樂(lè)的權(quán)利應(yīng)該是平等的；

(4)人們?cè)诼殬I(yè)崗位、社會(huì)生活和家庭生活中有安全保障；

(5)人們有言論自由、遷居自由和行動(dòng)自由；

(6)人們有實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，達(dá)到個(gè)人理想的權(quán)利。

如何才能做到辦事公道？

首先，崇尚公平，履職為公，辦事出于公心，努力維護(hù)和促進(jìn)社會(huì)公平正義。

其次，要堅(jiān)持原則，不徇私情。

第三，要不謀私利，反腐倡廉。

第四，要有一定的識(shí)別能力。

4.服務(wù)群眾

服務(wù)群眾是為人民服務(wù)精神更集中的表現(xiàn)。

服務(wù)群眾就是為人民群眾服務(wù)。

服務(wù)群眾不僅僅是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)及公務(wù)員的要求，而且是對(duì)所有從業(yè)者的要求。

怎樣做到服務(wù)群眾？

（1）要樹(shù)立服務(wù)群眾的觀念。

（2）要做到真心對(duì)待群眾。

（3）要尊重群眾。

（4）做每件事都要方便群眾。

（5）提高為人民服務(wù)本領(lǐng)，善于做群眾工作，努力提供均等、高效、廉價(jià)、優(yōu)質(zhì)公共服務(wù)。34 5.奉獻(xiàn)社會(huì)

奉獻(xiàn)社會(huì)就是全心全意為社會(huì)做貢獻(xiàn)，是為人民服務(wù)精神的最高體現(xiàn)。具有這種精神境界的人會(huì)把一切都奉獻(xiàn)給國(guó)家、人民和社會(huì)。

奉獻(xiàn)就是不期望等價(jià)的回報(bào)和酬勞，愿意為他人、為社會(huì)或?yàn)檎胬?、為正義獻(xiàn)出自己的力量，包括寶貴的生命。

奉獻(xiàn)社會(huì)是職業(yè)道德中的最高境界。35

三、幾種主要職業(yè)道德的基本要求

三、幾種主要職業(yè)道德的基本要求

（一）醫(yī)學(xué)道德

醫(yī)學(xué)道德，簡(jiǎn)稱醫(yī)德，是職業(yè)道德的一種，從屬于道德這一社會(huì)意識(shí)形態(tài)。

醫(yī)德，即醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，是醫(yī)務(wù)人員應(yīng)具備的思想品質(zhì)，是醫(yī)務(wù)人員與病人、社會(huì)以及醫(yī)務(wù)人員間關(guān)系的總和。

“全心全意為人民健康服務(wù)”是“為人民服務(wù)”在醫(yī)務(wù)人員職業(yè)生活中的具體化，是醫(yī)德的根本宗旨。

醫(yī)務(wù)人員道德規(guī)范主要是：

1.人道主義、救死扶傷

2.鉆研醫(yī)術(shù)、精益求精

3.尊重病人、一視同仁

4.舉止端莊、文明禮貌

5.廉潔奉公、盡職盡責(zé)

醫(yī)德的基本原則：不傷害、行善、公正、自主

（二）教師職業(yè)道德

教師道德簡(jiǎn)稱為師德，它是指教師在從事教育工作過(guò)程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、道德行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和。

教師道德具有調(diào)節(jié)作用與對(duì)社會(huì)文明的促進(jìn)作用。

社會(huì)主義師德規(guī)范：

1.無(wú)限忠誠(chéng)，鞠躬盡瘁

2.愛(ài)護(hù)學(xué)生，誨人不倦

3.言傳身教，為人師表

4.團(tuán)結(jié)互助，協(xié)同施教

5.刻苦鉆研，學(xué)而不卷

（三）財(cái)經(jīng)職業(yè)道德規(guī)范

財(cái)經(jīng)職業(yè)是指從事各種務(wù)實(shí)性的經(jīng)濟(jì)管理的職業(yè)，包括會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)、審計(jì)、金融、財(cái)政、稅收、企業(yè)管理、工商行政管理等眾多職業(yè)，這些職業(yè)是整個(gè)社會(huì)必不可少的職業(yè)。

財(cái)經(jīng)職業(yè)道德是財(cái)經(jīng)工作者在長(zhǎng)期的職業(yè)活動(dòng)中逐步形成和總結(jié)出來(lái)的，用以指導(dǎo)和調(diào)整財(cái)經(jīng)工作者個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與社會(huì)之間利益關(guān)系和行為規(guī)范的概括和總結(jié)。

社會(huì)主義財(cái)經(jīng)職業(yè)道德的基本原則：為民理財(cái)和廉潔公正。

不同的財(cái)經(jīng)工作在財(cái)經(jīng)管理過(guò)程中有許多相通之處，這些共性決定了社會(huì)對(duì)財(cái)經(jīng)職業(yè)道德的要求具有一致性。

1.會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范

會(huì)計(jì)職業(yè)道德是指會(huì)計(jì)從業(yè)人員的職業(yè)品質(zhì)、職業(yè)作風(fēng)、職業(yè)紀(jì)律及職業(yè)責(zé)任等規(guī)范，是會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)具備的基本標(biāo)準(zhǔn)，它對(duì)會(huì)計(jì)人員的行為具有約束力。

會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范：敬業(yè)愛(ài)崗；熟悉法規(guī)；依法辦事；搞好服務(wù)；保守秘密。

2.審計(jì)職業(yè)道德準(zhǔn)則

一是獨(dú)立、客觀、公正

二是專業(yè)勝任能力

三是技術(shù)規(guī)范

四是對(duì)客戶的責(zé)任

五是對(duì)同行的責(zé)任

六是業(yè)務(wù)承接中的職業(yè)道德

3.統(tǒng)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范

（1）熱愛(ài)本職，默默奉獻(xiàn)

（2）堅(jiān)持原則、實(shí)事求是

（3）嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，準(zhǔn)確無(wú)誤

（4）積極主動(dòng)，及時(shí)反映

（5）服務(wù)社會(huì)，甘當(dāng)配角

（6）遵紀(jì)守法，嚴(yán)守機(jī)密

4.商業(yè)職業(yè)道德

（1）熱也商業(yè)，忠于職守

（2）文明禮貌，熱情服務(wù)

（3）遵紀(jì)守法，誠(chéng)信無(wú)欺

5.金融職業(yè)道德

（1）恪守信用，取信于民

（2）嚴(yán)守秘密，確保安全

（3）熱情周到，竭誠(chéng)服務(wù)

6.其他職業(yè)道德規(guī)范

工商行政監(jiān)督道德規(guī)范：依法管理，維護(hù)秩序；清正廉明，樹(shù)立形象；熱情服務(wù)，盡職盡責(zé)；快速準(zhǔn)確，講究效率。

財(cái)政經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)道德規(guī)范：胸花全局、統(tǒng)籌兼顧；廉潔奉公、不謀私利。42

（四）科技道德

科技道德是調(diào)節(jié)人們所從事的科技活動(dòng)與自然界、科技工作者與社會(huì)以及科技工作者之間相互關(guān)系的行為規(guī)范，是在科學(xué)活動(dòng)中從思想到行為應(yīng)當(dāng)遵循的道德規(guī)范和準(zhǔn)則的總和，是與科技活動(dòng)相適應(yīng)的一種特殊的道德要求，也是人們?cè)趶氖驴萍蓟顒?dòng)過(guò)程中所形成的科學(xué)思想、科學(xué)精神和科學(xué)方法。

科技道德規(guī)范：

1.獻(xiàn)身科學(xué)

2.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

3.勇于創(chuàng)新

4.團(tuán)結(jié)協(xié)作 43

第二部分

創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是我們時(shí)代的主旋律。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。

創(chuàng)新與創(chuàng)新能力的基本理論

創(chuàng)新能力的開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)

創(chuàng)新方法的修練與運(yùn)用

創(chuàng)

新

能

力

講 授 內(nèi) 容

一、創(chuàng)新與創(chuàng)新能力的基本理論

1.創(chuàng)新的含義

創(chuàng)新就是首創(chuàng)前所未有的事物。包括兩方面的含義：一是創(chuàng)新出現(xiàn)在沒(méi)有的東西或發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在未知的事物，包括發(fā)明和發(fā)現(xiàn)；二是對(duì)現(xiàn)有的事物進(jìn)行改造或改革，使事物更完善、更進(jìn)步。

國(guó)際上對(duì)創(chuàng)新的研究起源于美籍奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特于1912年提出的創(chuàng)新理論，他在其著作《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》中首次提出“創(chuàng)新”概念，該著作是第一部研究創(chuàng)新理論的專著。

是前人沒(méi)有想過(guò)、沒(méi)有干過(guò)的事，您想了你干了，就是創(chuàng)新。這個(gè)定義有兩層意思，一是“想”，想前人所未想，即創(chuàng)造性的想；二是“干”，干前人所未干，既實(shí)施創(chuàng)造。

（一）創(chuàng)新概述

2.創(chuàng)新的特征、要求與形式

創(chuàng)新的最本質(zhì)特征或基本要求是什么？

“第一”。追求“新異”、“獨(dú)特”、“最佳”、“強(qiáng)勢(shì)”或“滿意”。

創(chuàng)新的基本要求是要有突破性發(fā)現(xiàn)、革命性變革、綜合性創(chuàng)造。

創(chuàng)新的表現(xiàn)形式有哪些？

創(chuàng)新的表現(xiàn)形式有兩種：一種是發(fā)現(xiàn)式創(chuàng)新，是經(jīng)過(guò)探索和研究從而認(rèn)識(shí)以前客觀存在，但未被前人和他人認(rèn)識(shí)的趨勢(shì)、規(guī)律、本質(zhì)或重要事實(shí)等；另一種是發(fā)明式創(chuàng)新，是指創(chuàng)造出以前不曾存在，并經(jīng)實(shí)踐驗(yàn)證可以應(yīng)用的新事物、新技術(shù)、新工藝、新理論和新方法等。發(fā)現(xiàn)式創(chuàng)新主要屬于認(rèn)識(shí)世界，發(fā)明式創(chuàng)新主要屬于改造世界，而其中的共性都是為了創(chuàng)造新世界。52 ▲3.創(chuàng)新的程序及實(shí)現(xiàn)條件

創(chuàng)新過(guò)程是多種因素交叉綜合的過(guò)程。

創(chuàng)新的程序主要有：

(1)尋找機(jī)會(huì)。創(chuàng)新活動(dòng)始于發(fā)現(xiàn)和利用舊秩序的某種不協(xié)調(diào)現(xiàn)象，這些不協(xié)調(diào)為創(chuàng)新提供了有利的機(jī)會(huì)。

(2)提出構(gòu)想。如何解決系統(tǒng)的不協(xié)調(diào)，促進(jìn)系統(tǒng)的健康發(fā)展，必須運(yùn)用各種創(chuàng)新原理和方法，進(jìn)行深人思考、分析、比較、聯(lián)想和綜合，以此醞釀出重大的創(chuàng)新。

(3)實(shí)施創(chuàng)新。這是將構(gòu)想形成的方案變成計(jì)劃并加以實(shí)施的過(guò)程。

(4)總結(jié)反饋。這個(gè)階段主要是總結(jié)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并進(jìn)行成果驗(yàn)證和發(fā)表。

實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的基本條件：

(1)創(chuàng)新精神。善于思考、勇于探索、推陳出新，應(yīng)當(dāng)有遠(yuǎn)大的抱負(fù)、強(qiáng)烈的責(zé)任感和百折不撓的斗志，不怕挫折，不怕困難，而且有科學(xué)理智的冒險(xiǎn)精神。

(2)創(chuàng)新者的素質(zhì)和能力要求。創(chuàng)新者的素質(zhì)要求包括：①具有創(chuàng)新意識(shí)；②具有勇于開(kāi)拓進(jìn)取、敢冒風(fēng)險(xiǎn)的探索精神；③具有求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)；④具有廣博的知識(shí)基礎(chǔ)；⑤具有正確對(duì)待失敗和成功的心理素質(zhì)；⑥具有頑強(qiáng)拼搏的戰(zhàn)斗精神。對(duì)于創(chuàng)新能力的要求是：①敏銳的觀察問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的能力；②深入分析和把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)的能力；③自我管理和控制、協(xié)調(diào)的能力；④良好的記憶力和豐富的想象力；⑤科學(xué)的綜合創(chuàng)新能力。

(3)良好的資源條件。資源主要是資金和人力資源。人才是最寶貴的資源，沒(méi)有創(chuàng)新人才，創(chuàng)新活動(dòng)就難以開(kāi)展。

（二）知識(shí)經(jīng)濟(jì)是創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)

21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的顯著特點(diǎn)是創(chuàng)新，即創(chuàng)新將成為社會(huì)進(jìn)步和企業(yè)發(fā)展的主要?jiǎng)恿?。因此，?chuàng)新成為實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和創(chuàng)造更高價(jià)值的關(guān)鍵問(wèn)題。

1.知識(shí)經(jīng)濟(jì)的含義

知識(shí)經(jīng)濟(jì)是建立在知識(shí)和信息生產(chǎn)、分配和使用基礎(chǔ)上的經(jīng)濟(jì)，它包括：科學(xué)、技術(shù)、能力相管理等。知識(shí)經(jīng)濟(jì)是一種以信息技術(shù)和最新科技為支撐、以不斷創(chuàng)新的知識(shí)為主要基礎(chǔ)、以知識(shí)作為主要資產(chǎn)形式的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。55 ▲2.知識(shí)經(jīng)濟(jì)的特征------知識(shí)經(jīng)濟(jì)的實(shí)質(zhì)是創(chuàng)新

（1）知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以高新技術(shù)為依托的經(jīng)濟(jì)。未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)是高技能服務(wù)飛快增長(zhǎng)，“腦力勞動(dòng)”的工作將在80％以上。

（2）知識(shí)成為核心生產(chǎn)要素。知識(shí)就是資本。知識(shí)、智力、無(wú)形資產(chǎn)的投入起決定性作用。知識(shí)資本與高新技術(shù)相關(guān)聯(lián)，具有突破性、高速成長(zhǎng)性和高附加值。

（3）知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的效率標(biāo)準(zhǔn)是知識(shí)生產(chǎn)率。即生產(chǎn)知識(shí)并把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技術(shù)，轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的效率—知識(shí)有用的程度。知識(shí)生產(chǎn)率是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的關(guān)鍵。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下，采用的是敏捷的或網(wǎng)絡(luò)化的生產(chǎn)方式，小批量、多品種、快速反應(yīng)，以滿足顧客多樣化的需求。

（4）管理的重點(diǎn)在于努力發(fā)揮人的創(chuàng)造力。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代十分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的生產(chǎn)和開(kāi)發(fā)，以及對(duì)掌握知識(shí)的人員的培訓(xùn)和提高，努力發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。發(fā)揮人們的創(chuàng)造力將成為管理努力的重心。

（5）知識(shí)經(jīng)濟(jì)是可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)?？恐R(shí)投入帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益的遞增。（6）更新知識(shí)是保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵。知識(shí)爆炸。

（三）創(chuàng)新能力的認(rèn)識(shí)

▲什么是創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力，特指創(chuàng)造者進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)的能力，也就是產(chǎn)生新的想法和新的事物或新理論的本領(lǐng)或技能，是創(chuàng)新主體在創(chuàng)造活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的知識(shí)、技能、智力與智慧的統(tǒng)一與綜合。

構(gòu)成要素

創(chuàng)性能力構(gòu)成可歸結(jié)為三個(gè)方面：

⑴ 作為基礎(chǔ)因素的知識(shí)，包括吸收知識(shí)的能力、記憶知識(shí)的能力和理解知識(shí)的能力。

⑵以創(chuàng)造性思維能力為核心的智能。

⑶創(chuàng)新個(gè)性品質(zhì)，包括意志、情操等方面的內(nèi)容。

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創(chuàng)新能力的行為表現(xiàn)有3個(gè)特征：

（1）變通性

（2）流暢性

（3）獨(dú)特性

創(chuàng)新能力與人格特征也有密切關(guān)系，綜合多人研究的結(jié)果表明，高創(chuàng)新能力者具有如下一些人格特征：興趣廣泛，語(yǔ)言流暢，具有幽默感，反應(yīng)敏捷，思辨嚴(yán)密，善于記憶，工作效率高，從眾行為少，好獨(dú)立行事，自信心強(qiáng)，喜歡研究抽象問(wèn)題，生活范圍較大，社交能力強(qiáng)，抱負(fù)水平高，態(tài)度直率、坦白，感情開(kāi)放，不拘小節(jié)，給人以浪漫印象。

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案例思考：你認(rèn)為當(dāng)今中國(guó)最富有的人應(yīng)該是誰(shuí)

一點(diǎn)都不夸張地說(shuō)，如果袁隆平去申請(qǐng)專利的話，他一定可以成為中國(guó)最富有的人，但他卻把專利無(wú)私地貢獻(xiàn)給了國(guó)家。還是看一看數(shù)據(jù)吧，沒(méi)有雜交水稻之前，全國(guó)最好的稻田畝產(chǎn)為4凹公斤。而現(xiàn)在，大部分稻田畝產(chǎn)在800公斤左右。你看，人工雜交水稻這項(xiàng)新技術(shù)已經(jīng)使稻米產(chǎn)量提高了一倍!袁隆平的雜交水稻技術(shù)每年增產(chǎn)的糧食就為世界解決了7 000萬(wàn)人的吃飯問(wèn)題!

袁隆平為此付出的艱辛是非常人所能想象的??

現(xiàn)在，已有20多個(gè)國(guó)家引種雜交稻，聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織把在全球范圍內(nèi)推廣雜交稻技術(shù)作為一項(xiàng)戰(zhàn)略計(jì)劃，袁隆平受聘為聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織的首席顧問(wèn)，要到各國(guó)進(jìn)行指導(dǎo)。這真是：“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。”

袁隆平獲得了“首屆國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”，不僅贏得了中國(guó)人民的尊敬和喜愛(ài)，而且正像世界杰出的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家唐·帕爾伯格寫了一部名著《走向豐衣足食的世界》中對(duì)袁隆平評(píng)價(jià)的那樣：“他在農(nóng)業(yè)科學(xué)的成就擊敗了饑餓的威脅，他正引導(dǎo)我們走向一個(gè)豐衣足食的世界?！?/p>

啟示：創(chuàng)新能力——改造世界的能力的巨大作用

▲創(chuàng)新能力具體包括哪些內(nèi)容？

創(chuàng)新能力是一種綜合性能力，是創(chuàng)新者應(yīng)具備的各種能力的綜合。主要包括：1．想像能力。2．洞（觀）察能力。3．記憶能力。4．聯(lián)想能力。5．直覺(jué)能力。6．分析能力。7．實(shí)踐能力。8．學(xué)習(xí)能力。9．問(wèn)題能力。10．溝通能力。11．預(yù)見(jiàn)能力。12．決斷能力。13．推動(dòng)能力。14．應(yīng)變能力。15．組織協(xié)調(diào)能力。

創(chuàng)新能力結(jié)構(gòu)就像是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)的功能一旦被激活，它將釋放出無(wú)比強(qiáng)大的能量，使他們的潛能得到極大的提升和發(fā)揮。

成功人士的第一能力是什么？

如何理解觀察？

你看到什么

你看到什么? ?

一個(gè)老頭、兩個(gè)接吻的青年情侶

這是什么圖形？ 65

啟示：

在創(chuàng)新能力的構(gòu)成因素中，觀察力是創(chuàng)造力發(fā)揮的基礎(chǔ)，是指人們透過(guò)事物的表面現(xiàn)象觀察事物本質(zhì)的能力。某種意義上，觀察力是一種直覺(jué)力，具備這種能力需要很高的資質(zhì)稟賦，它反映一個(gè)人思想上的成熟程度。某些事物和現(xiàn)象的變化，一般人常常感覺(jué)不到，卻被有觀察能力的人覺(jué)察到了。他們往往利用這種特殊覺(jué)察到的東西一舉成名，率先走向成功。66

▲人的創(chuàng)新潛力到底有多大？

人的創(chuàng)新潛能巨大，創(chuàng)新能力潛力無(wú)窮。創(chuàng)新潛能是人類最大而又開(kāi)發(fā)最少的寶藏。無(wú)數(shù)事實(shí)和研究成果都證明，每個(gè)人身上都有巨大的創(chuàng)新潛能還沒(méi)有開(kāi)發(fā)出來(lái)。

人的創(chuàng)新潛能之大是驚人的。研究結(jié)果表明：每個(gè)人長(zhǎng)到12歲后，腦細(xì)胞基本發(fā)育成熟，其總數(shù)量達(dá)到了140億個(gè)神經(jīng)元，而且在這些神經(jīng)周圍還有1000多億個(gè)膠質(zhì)細(xì)胞。這數(shù)億個(gè)腦細(xì)胞意味著什么?它相當(dāng)于100萬(wàn)億個(gè)開(kāi)關(guān)的計(jì)算機(jī)，假如它全部用來(lái)記憶的話，能記住多少本書呢?50本，100本，還是1000本呢?

都不對(duì)!正確的答案是500 000 000本，即5億本!

這個(gè)數(shù)字與我們的想象值有巨大差距，它就是我們潛在的腦資源，就是我們的創(chuàng)造潛力!

所以不論是什么人，大腦都有很大的潛力可以開(kāi)發(fā)和挖掘，尤其是右腦，關(guān)鍵是要正確認(rèn)識(shí)自我。

▲世界上最大的浪費(fèi)是什么？

人的腦力，即思維力的浪費(fèi)。

一般人的大腦潛力只利用了4％-5％，少數(shù)人利用了10％左右，其余95％—96％都未被開(kāi)發(fā)利用。20世紀(jì)杰出的科學(xué)家愛(ài)因斯坦去世后，人們對(duì)他的大腦進(jìn)行研究后發(fā)現(xiàn)也只是用了全部腦細(xì)胞的30％!這位劃時(shí)代的、以頭腦當(dāng)實(shí)驗(yàn)室的物理學(xué)家，也依然有70％的腦資源未被開(kāi)發(fā)利用。

創(chuàng)新能力有三個(gè)特點(diǎn)，即創(chuàng)造力人人都有；創(chuàng)造力是潛力，需要開(kāi)發(fā)才能釋放；創(chuàng)造力潛力無(wú)窮。這三句話看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但卻是真理。真理都很簡(jiǎn)單，可一旦被群眾掌握，就會(huì)爆發(fā)革命!爆發(fā)腦內(nèi)革命!

前蘇聯(lián)的創(chuàng)新教育工作者曾指出，如果人人都能正確地認(rèn)識(shí)自己巨大的創(chuàng)造潛力，那么世界上的發(fā)明家、創(chuàng)造者的數(shù)量可以增加千萬(wàn)倍，這將給人類文明帶來(lái)巨大的社會(huì)效益。68

▲ 開(kāi)發(fā)與提升人們的創(chuàng)新能力有什么重要意義？

有了創(chuàng)新能力，不僅能認(rèn)識(shí)資源，還能創(chuàng)造資源。當(dāng)代中國(guó)，最緊缺的不是自然資源，不是金錢財(cái)富，而是千百萬(wàn)有創(chuàng)新能力、善于從事創(chuàng)新活動(dòng)的人才。從這個(gè)意義上說(shuō)，發(fā)掘人們的創(chuàng)新潛能、提高人們的創(chuàng)新能力，就等于聚集了人力和物力資源。

二、創(chuàng)新能力的開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)

研發(fā)者的創(chuàng)新能力主要是通過(guò)三條途徑來(lái)達(dá)到。

一是積極在工作中進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中訓(xùn)練和培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維能力。

二是可以考慮參加創(chuàng)造力培訓(xùn)班，經(jīng)常做一些創(chuàng)造學(xué)家設(shè)計(jì)的訓(xùn)練題，能收到提高創(chuàng)新思維能力的效果。

三是在日常工作中經(jīng)常有意地問(wèn)一些問(wèn)題，如“為什么”、“做什么”、“應(yīng)該怎樣做”、“是不是只能這樣”、“還有沒(méi)有更好的方法”等，養(yǎng)成強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)，總有一天，終有所成。

（一）樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)

（二）開(kāi)發(fā)創(chuàng)新潛能

1．創(chuàng)新潛能是無(wú)限的、可以開(kāi)發(fā)的 2．開(kāi)發(fā)右腦的創(chuàng)新能力

（三）培育創(chuàng)新思維

（四）塑造創(chuàng)新品質(zhì)

1．高于常人的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)

2．健全的心理素質(zhì)

（1）情感和情緒

（2）意志和膽識(shí)

（3）寬容和忍耐

（4）有廣泛而濃厚的興趣

3．優(yōu)秀的人格品質(zhì)

（五）克服創(chuàng)新障礙

1．缺乏目標(biāo)； 2．缺乏自信； 3．缺乏想像；

4．缺乏膽識(shí) ；5．態(tài)度消極； 6．懼怕失敗 ；

7．害怕批評(píng)； 8．隨眾附和 ；9．吝惜時(shí)間 ；

10．過(guò)于律己 ； 11．過(guò)分自謙

12．習(xí)慣影響 ； 13．脫離現(xiàn)實(shí) ；

14．好高騖遠(yuǎn) ； 15．個(gè)性懶惰 ；

16．家庭阻擾 ； 17．文化禁忌。

（六）優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境 74

三、創(chuàng)新方法的修練與運(yùn)用

（一）學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維方法

1．發(fā)散思維

(1)橫向思維法(2)縱向思維法(3)逆向思維法

(4)側(cè)向思維法(5)分合思維法

(6)顛倒思維法(7)質(zhì)疑思維法(8)克弱思維法 76

2．收斂思維

(1)求同思維法

(2)求異思維法

(3)同異并用思維法

(4)共變思維法

(5)剩余思維法 77

3．想像思維方

(1)還原性想(2)跳躍性

(3)假想式想像

(4)夢(mèng)幻聯(lián)想

(5)原型啟發(fā)想像

(6)類比想像 78 4.靈感思維方式

(1)啟發(fā)性靈感

(2)誘發(fā)性靈感

(3)進(jìn)發(fā)性靈感

(4)無(wú)意識(shí)狀態(tài)靈感

5．直覺(jué)思維方式(1)本能直覺(jué)(2)感性直覺(jué)(3)理性直覺(jué) 80 6．系統(tǒng)思維方式

(1)信息思維方式

(2)控制思維方式

(3)系統(tǒng)思維方式

(4)突變思維方式

(5)耗散思維方式

(6)協(xié)同思維方式 81

（二）掌握創(chuàng)新技法

1．聯(lián)想探求法

(1)自由聯(lián)想

(2)強(qiáng)制聯(lián)想

2.移植拓展法

（1）方法移植

（2）原理移植

（3）材料移植

（4）結(jié)構(gòu)移植

3．互補(bǔ)合成法（1）同物組合（2）異物組合（3）主體附加組合（4）重組組合 83 4.還原法 5.列舉法 6.演變法 84

7．和田法

（1）加一加（2）減一減（3）擴(kuò)一擴(kuò)（4）縮一縮（5）變一變（6）改一改（7）聯(lián)一聯(lián)（8）學(xué)一學(xué)（9）代一代（10）搬一搬（11）反一反（12）定一定 85 思路訓(xùn)練：

用四條直線把所有九個(gè)點(diǎn)連接起來(lái)；不能移動(dòng)任何點(diǎn)；連線必須一筆完成；連線畫完前筆不能離開(kāi)紙面

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O 87 創(chuàng)新訓(xùn)練

：連接九點(diǎn)

（三）經(jīng)常進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練

“十度”訓(xùn)練 :廣度;深度;速度;力度;密度;高度;精度;時(shí)間度;空間度;適度

“七多”方略:多看、多聽(tīng)、多思、多記、多講、多寫、多干

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新浪博客：干部教學(xué)改革新模式理論講壇

職業(yè)道德與創(chuàng)新能力

主講人

中共南京市委黨校 戴維新 教授

國(guó)家二級(jí)教授，原中共南京市委黨校（南京行政學(xué)院）公共管理教研部、政府管理研究中心主任 ；中國(guó)管理科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員會(huì)特約研究員 ；江蘇省領(lǐng)導(dǎo)學(xué)研究會(huì)理事 ；南京公共關(guān)系學(xué)會(huì)理事?？蒲谐晒?00萬(wàn)字，主持完成6項(xiàng)國(guó)家、省（部）級(jí)研究課題，出版《哲學(xué)》、《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》、《行政管理學(xué)》、《公共關(guān)系學(xué)》等著作16部，發(fā)表論文190多篇，60多篇（部）獲獎(jiǎng)，多次評(píng)為省市優(yōu)秀教師。

開(kāi)始語(yǔ)：

第三篇：專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)講座 學(xué)習(xí)心得

專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)講座

學(xué)習(xí)心得

當(dāng)今世界，是快速發(fā)展的時(shí)代，尤其是已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)以知識(shí)和技術(shù)不斷創(chuàng)新為基礎(chǔ)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。感謝東北農(nóng)業(yè)大學(xué)給我們這次難得的補(bǔ)學(xué)的機(jī)會(huì)，通過(guò)繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，作為農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線一名基層工作者，使我在農(nóng)業(yè)思想，農(nóng)業(yè)理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到，為了更好的勝任工作，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。

一、學(xué)習(xí)得到的啟發(fā)與幫助

本次培訓(xùn)，教學(xué)內(nèi)容豐富、專業(yè)知識(shí)前瞻、技術(shù)信息量大、農(nóng)業(yè)手段先進(jìn)、技術(shù)理論前沿。為提升本人專業(yè)知識(shí)水準(zhǔn)，為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，為今后的農(nóng)業(yè)改革，全面提升廣大農(nóng)業(yè)從業(yè)人員的綜合素質(zhì)提供了保障。

（一）豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升了專業(yè)綜合素質(zhì)

在課程學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)了創(chuàng)新及其特征；創(chuàng)新能力及其組成； 自主創(chuàng)新、模仿創(chuàng)新；引進(jìn)、消化、再創(chuàng)新；產(chǎn)、學(xué)、研創(chuàng)新；如何提高創(chuàng)新能力；信息時(shí)代基本特征；能源危機(jī)面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇等知識(shí)理論內(nèi)容。

（二）更新了教育觀念，樹(shù)立了教育創(chuàng)新思想

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)《專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力及培養(yǎng)》課程，使我更新了農(nóng)業(yè)觀念、樹(shù)立了農(nóng)業(yè)創(chuàng)新思想、掌握了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、優(yōu)化了專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高了專業(yè)技術(shù)水平。

（三）明確了創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的責(zé)任

通過(guò)學(xué)習(xí)《專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力及培養(yǎng)》課程，我深刻的領(lǐng)悟到創(chuàng)新能力建設(shè)的重要性，了解了本專業(yè)前瞻技術(shù)成果。創(chuàng)新能力建設(shè)是靈魂，學(xué)校要發(fā)展必須要以創(chuàng)新教育理念辦學(xué)作為引領(lǐng)，才能激發(fā)農(nóng)業(yè)從業(yè)人員的學(xué)習(xí)的興趣，工作的積極性，才能多出成果，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)工程才能可持續(xù)發(fā)展。

二、工作中的問(wèn)題與思考

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)我不但在專業(yè)方面學(xué)習(xí)了前瞻技術(shù)、看到了 最新技術(shù)成果，提升了專業(yè)能力，同時(shí)，增強(qiáng)了本人創(chuàng)新型學(xué)習(xí)的精神和動(dòng)力，作為農(nóng)業(yè)工作者，要不斷探究熱能動(dòng)力專業(yè)的前沿技術(shù)成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)，促進(jìn)主觀世界改造和業(yè)務(wù)工作深化，從而不

斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，全面提高整體素質(zhì)。

一是要大力發(fā)揚(yáng)主人翁精神。做好工作，需要有高度的主人翁責(zé)任感。責(zé)任心不是上級(jí)強(qiáng)制壓下來(lái)就會(huì)有的，那是 被動(dòng)的工作，如果在這種心態(tài)下工作，就不會(huì)發(fā)揮主觀能動(dòng)性，不會(huì)有創(chuàng)新。高度的主人翁責(zé)任感是一種自發(fā)的行為，源于每個(gè)人的內(nèi)心深處。因?yàn)闊釔?ài)所從事的工作，把自己的工作崗位作為事業(yè)來(lái)對(duì)待，把自己的追求與農(nóng)業(yè)的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，將個(gè)人熔入農(nóng)業(yè)工作這個(gè)大的集體，時(shí)刻想著自己是農(nóng)業(yè)這個(gè)大家庭的一員，圍繞自己所在崗位上的工作，把如何才能提高工作質(zhì)量作為每天需要思考的問(wèn)題。

二是要樹(shù)立集體利益高于個(gè)人利益的思想境界。干好工作需要有高尚的奉獻(xiàn)精神，樹(shù)立良好的的工作作風(fēng)，先公后私，要想到農(nóng)業(yè)工作發(fā)展了，才有自己的進(jìn)步。講究奉獻(xiàn)，就意味著少談個(gè)人所得，樹(shù)立農(nóng)業(yè)工作的發(fā)展和利益高于一切的思想境界。平時(shí)多做換位思考，知理識(shí)大體，心胸坦蕩，不計(jì)較個(gè)人得失，同事們互相尊重，共同營(yíng)造良好愉快的工作氛圍，將有效提高服務(wù)質(zhì)量和整體的戰(zhàn)斗力

三、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，就必須扎實(shí)工作，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。

首先，要堅(jiān)持用馬克思主義的世界觀和方法論指導(dǎo)工作實(shí)踐，按客觀規(guī)律辦事，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，用聯(lián)系的、全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題，防止和克服工作的隨意性和盲目性。堅(jiān)持在工作中思考，在思考中工作，努力解決工作中存在的問(wèn)題和難題，不斷把工作中取得的新進(jìn)展推上 新臺(tái)階。知識(shí)日新月異，不學(xué)則惘。當(dāng)今社會(huì)快速發(fā)展，雖然我們身在基層，也不難到感覺(jué)到知識(shí)爆炸的巨大威力。常常體會(huì)到了加強(qiáng)學(xué)習(xí)的必要性。它主要體現(xiàn)在（一）是時(shí)期科技推廣工作對(duì)我們提出了更高要求，拉著我們學(xué)；

（二）是加入世貿(mào)組織對(duì)基層科技推廣提出了更高的目標(biāo),帶著我們學(xué)；

（三）是農(nóng)業(yè)推廣知識(shí)的更新快，逼著我們學(xué)。所有這些都讓我們看到學(xué)習(xí)是不被淘汰的唯一出路。對(duì)于我們這些從事基層推廣干部來(lái)說(shuō)，以前在學(xué)習(xí)上缺乏系統(tǒng)性，也沒(méi)有形成學(xué)習(xí)的氛圍。往往不能自覺(jué)主動(dòng)地抽出時(shí)間，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。常常是需要什么,急用什么，才想起來(lái)學(xué)什么，遇到問(wèn)題才翻理論、找材料，臨時(shí)抱佛腳。不注重做學(xué)習(xí)記錄，不注意對(duì)外宣傳，只做不講，很多工作做了沒(méi)人知道，過(guò)眼云煙。通過(guò)這次培訓(xùn)，不但使我們學(xué)習(xí)到了許多非常實(shí)用的農(nóng)業(yè)科技推廣知識(shí)，而且也在給自己回單位營(yíng)造

了一種濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，為我們能夠從農(nóng)業(yè)專家那里學(xué)到更多的知識(shí)搭建了平臺(tái)。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是本錢，我應(yīng)該以這次培訓(xùn)為契機(jī)理論聯(lián)系實(shí)際，努力提高自身綜合素質(zhì)。首先就是要加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，只有這樣才能在新形勢(shì)下搞好科技推廣，在新問(wèn)題面前把住大方向；第二就是要學(xué)習(xí)縣外、省外推廣工作方法，要以科學(xué)的發(fā)展觀武裝頭腦，提高清水鄉(xiāng)科技務(wù)農(nóng)水平，增加農(nóng)民收入。第三要學(xué)習(xí)怎樣做事，要借鑒一切最新的科學(xué)成果，不斷凋整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，就如老師所說(shuō)的糧食不種不得，種夠就得，種糧富不得，要富必須調(diào)產(chǎn)業(yè)”。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我們才能不斷地促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技推廣進(jìn)步。

其次，我想立足本職談?wù)劅o(wú)為則殆： 做而不學(xué)等于蠻干，學(xué)而不做等于白學(xué)。我們學(xué)習(xí)的根本目的就是要用所學(xué)的知識(shí)來(lái)指導(dǎo)我們科技推廣。作為一名長(zhǎng)期從事農(nóng)業(yè)科技推廣工作的干部,我們每個(gè)人都有自己的崗位和職責(zé)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)必須依靠科技進(jìn)步和勞動(dòng)力素質(zhì)的提高，依靠現(xiàn)代生產(chǎn)要素的引進(jìn)使用，依靠市場(chǎng)機(jī)制的基礎(chǔ)性作用，依靠多功能的不斷開(kāi)發(fā)，使我更清楚地感到自己肩上的責(zé)任重大，做為一名基層工作者，要為德昌鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)發(fā)展出謀劃策。要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。敢于講真話、干實(shí)事，具有充足的鉆研勁。要堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)，維護(hù)既有集中又有民主，積極思考工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，不斷提高工作質(zhì)量和效益。再次，要充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒表率作用。扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作，堅(jiān)持開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，堅(jiān)持淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，以實(shí)際行動(dòng)和實(shí)際效果來(lái)體現(xiàn)。

最后，我要談?wù)勗鯓舆\(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從優(yōu)質(zhì)服務(wù)入手做好農(nóng)業(yè)科技推廣工作： 通過(guò)這半個(gè)多月的學(xué)習(xí)，使我從農(nóng)業(yè)專家們的課程中學(xué)到了很多理論知識(shí)，結(jié)合本地情況，逐步摸索 高產(chǎn)無(wú)害化栽培技術(shù)。我認(rèn)為只有從優(yōu)質(zhì)服務(wù)入手，加強(qiáng)科技培訓(xùn)，努力提高農(nóng)民科技素質(zhì)，才能使農(nóng)業(yè)科技推廣工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。而優(yōu)質(zhì)服務(wù)的一個(gè)“優(yōu)”字主要要從以下四個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)。一是，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)：以前我只認(rèn)識(shí)到自己是科技工作者，只要做好日常推廣工作就算完成任務(wù)，沒(méi)有意識(shí)到農(nóng)民素質(zhì)差異大，培訓(xùn)一概而論，沒(méi)有對(duì)素質(zhì)差的給予補(bǔ)課，總體發(fā)展不平衡。通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)了我對(duì)本職工作的責(zé)任心，使我感到要為廣農(nóng)民群眾服務(wù)，是我們工作的靈魂。服務(wù)意識(shí)增強(qiáng)了，工作成效才會(huì)提高，效益才能在田間地腳

體現(xiàn)；二是端正服務(wù)態(tài)度：農(nóng)業(yè)科技推廣常被人看得起，但農(nóng)業(yè)是強(qiáng)基礎(chǔ)，促發(fā)展，安天下的戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)。糧食是保民生、平物價(jià)、穩(wěn)民心的重要商品，大家都會(huì)講“國(guó)以民為本，民以食為天，食以安為先”。端正的態(tài)度是做好工作的重要保證。同樣的工作，只有全力以赴和盡心盡力去做才能達(dá)到預(yù)期目的。我們要本著對(duì)農(nóng)民負(fù)責(zé)，對(duì)糧食安全負(fù)責(zé)的態(tài)度全力以赴的提供盡可能優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；三是要保證服務(wù)質(zhì)量：要在工作中把安全放在首位，服務(wù)好從田間到餐桌的全過(guò)程，確保生產(chǎn)出無(wú)害公的農(nóng)產(chǎn)品；四是要提高服務(wù)水平：由于我們社會(huì)化服務(wù)體系建設(shè)相對(duì)滯后，涉及社會(huì)化服務(wù)水平較低，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者獲得比較完善的產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務(wù)條件有限，但我們要從主觀上努力，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高理論水平。

以上僅僅是我通過(guò)這次學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)，我一定要從自身做起，立足本職崗位上盡到自己的職責(zé)，牢固把握國(guó)家的大政方針，并在今后的工作中努力實(shí)踐和創(chuàng)新。未來(lái)中國(guó)的工作千頭萬(wàn)緒，隨著體制改革不斷深化，我一定緊密結(jié)合新時(shí)期新任務(wù)下工作的新特點(diǎn)、新要求，加強(qiáng)自身建設(shè)，切實(shí)履行崗位職責(zé)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，在同志們的關(guān)心和幫助下，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷把本單位的工作推向前進(jìn)?？傊ㄟ^(guò)此次培訓(xùn)，我們學(xué)到很多新的知識(shí)，更拓寬了帶領(lǐng)農(nóng)戶致富的新思路。使我們更有信心在農(nóng)村這片廣闊的土地上創(chuàng)造新的輝煌。

第四篇：職業(yè)道德與創(chuàng)新能力建設(shè))

職業(yè)道德與創(chuàng)新能力建設(shè)

說(shuō)明： 回答正確的題目顯示為“藍(lán)色”，錯(cuò)誤顯示為“紅色”。答案選項(xiàng)中“已勾選”的為考生的回答，“紫色”標(biāo)識(shí)的選項(xiàng)為標(biāo)準(zhǔn)答案。

一、判斷題(每題2分)

1.統(tǒng)計(jì)信息是國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的信息，不需要保密。

正確

錯(cuò)誤

2.財(cái)經(jīng)職業(yè)道德的規(guī)范性和約束性沒(méi)有人情可言。

正確

錯(cuò)誤

3.核心問(wèn)題是使技術(shù)創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)商業(yè)化應(yīng)用，創(chuàng)造新的價(jià)值。

正確

錯(cuò)誤

4.非線性創(chuàng)新模式強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)研究。

正確

錯(cuò)誤

5.自主創(chuàng)新主要指自主的技術(shù)創(chuàng)新，在開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新中要爭(zhēng)取主動(dòng)權(quán)。正確

錯(cuò)誤

6.教育工作者主體是學(xué)生。

正確

錯(cuò)誤

7.日本在70年代末便開(kāi)始展開(kāi)漢字信息處理方面的研究。

正確

錯(cuò)誤

8.在鄧小平的關(guān)心下，漢字激光照排系統(tǒng)的實(shí)用化研究開(kāi)始駛?cè)肟燔嚨馈Ｕ_

錯(cuò)誤

9.培養(yǎng)創(chuàng)新人才需要?jiǎng)?chuàng)新教育。

正確

錯(cuò)誤

10.在“如何開(kāi)展創(chuàng)新--國(guó)內(nèi)案例”的講課中提到，國(guó)內(nèi)部門間項(xiàng)目協(xié)調(diào)較好。

正確

錯(cuò)誤

11.工業(yè)基礎(chǔ)和科學(xué)發(fā)明沒(méi)有相關(guān)性。

正確

錯(cuò)誤

12.基于本土資源與本土市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)開(kāi)展自主創(chuàng)新有可能更容易獲得成功。正確

回到頂部跳到底部

錯(cuò)誤

13.田中如果沒(méi)有在會(huì)議上勇敢發(fā)言，就不會(huì)獲得諾貝爾獎(jiǎng)。

正確

錯(cuò)誤

14.中國(guó)已取代日本成為全球第二大石油消耗國(guó)。

正確

錯(cuò)誤

15.中國(guó)天然鈾資源供應(yīng)充足，可以支撐大量核電站的運(yùn)行。

正確

錯(cuò)誤

16.效益論認(rèn)為，所有人的行為最好能夠使其正面效益小于負(fù)面效益。正確

錯(cuò)誤

17.職業(yè)道德越來(lái)越成為個(gè)人修養(yǎng)的一個(gè)重要的部分。

正確

錯(cuò)誤

18.我們每個(gè)人的成長(zhǎng)，不必通過(guò)職業(yè)道德這個(gè)建設(shè)來(lái)提升。

正確

錯(cuò)誤

19.每個(gè)人的素質(zhì)與我們整個(gè)社會(huì)的文明程度是無(wú)關(guān)的。

正確

錯(cuò)誤

20.社會(huì)主義職業(yè)道德與共產(chǎn)主義的道德原則是完全一致的。

正確

錯(cuò)誤

二、單項(xiàng)選擇(每題2分)

21.財(cái)經(jīng)職業(yè)道德是：財(cái)經(jīng)工作實(shí)踐中形成的，用以指導(dǎo)和調(diào)整財(cái)經(jīng)工作者行為（）的規(guī)范的概括與總結(jié)，其具體內(nèi)容隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展。

A.及其與同行關(guān)系

B.及其與他人關(guān)系

C.及其與社會(huì)關(guān)系

D.及其與他人和社會(huì)關(guān)系

22.日本依靠一系列的（），使相機(jī)工業(yè)發(fā)展到數(shù)碼相機(jī)。

A.集成創(chuàng)新

B.原始創(chuàng)新

C.消化吸收再創(chuàng)新

D.理論創(chuàng)新

23.計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)的倫理準(zhǔn)則包括一般性的道德義務(wù)和一些更具體的（）。

A.職場(chǎng)規(guī)范

B.職業(yè)利益

C.職業(yè)道德

D.職場(chǎng)義務(wù)

24.提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，涉及到社會(huì)的方方面面，但關(guān)鍵在（）。

A.體制

B.機(jī)制

C.人才

D.經(jīng)濟(jì)實(shí)力

25.在“如何開(kāi)展創(chuàng)新--國(guó)內(nèi)案例”的講課中提到，如果中國(guó)不對(duì)（）進(jìn)行保護(hù)，那么別的國(guó)家又憑什么對(duì)我國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行保護(hù)呢？

A.環(huán)境

B.歷史文化

C.學(xué)術(shù)研究

D.專利

26.下列（）不是“如何開(kāi)展創(chuàng)新—國(guó)內(nèi)案例”的講課中談及的案例啟示之一。

A.科學(xué)儀器

B.農(nóng)業(yè)技術(shù)

C.工業(yè)技術(shù)

D.創(chuàng)新文化

27.1987年12月，歷盡千辛萬(wàn)苦改造而成的（）系統(tǒng)通過(guò)鑒定，標(biāo)志著我國(guó)漢字激光照排系統(tǒng)已基本步入商品化的坦途。

A.華光Ⅰ型

B.華光Ⅱ型

C.華光Ⅲ型

D.華光Ⅳ型

28.在“如何開(kāi)展創(chuàng)新--國(guó)內(nèi)案例”的講課中提到，用戶的信任與支持為漢字激光照排系統(tǒng)的（）創(chuàng)造了條件。

A.商品化

B.完善

C.升級(jí)

D.降低成本

29.島津制作所錄取田中的原因是（）。

A.勤奮

B.成績(jī)好

C.謙和

D.興趣

30.德國(guó)的專家將小的（）用于測(cè)定分子量的試驗(yàn)中，很快取得了大分子量測(cè)定的進(jìn)展。

A.氨基酸

B.甘油

C.鈷60

D.甘油和鈷60

31.島津制作所的田中試驗(yàn)成功的時(shí)間較早，德國(guó)專家發(fā)表論文的時(shí)間靠前，諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C給了誰(shuí)？（）

A.田中

B.德國(guó)專家

C.田中和德國(guó)專家

D.島津制作所

32.2010年，中國(guó)能源消費(fèi)總量已開(kāi)始超過(guò)美國(guó)，但人均能源消費(fèi)量只有

1.77噸油當(dāng)量，不到美國(guó)的（）。

A.1/2

B.1/3

C.1/4

D.1/5

33.在“創(chuàng)新戰(zhàn)略及創(chuàng)新的緊迫性”的講課中提到，如果在2020年后維持年產(chǎn)40億噸煤的開(kāi)采不再增加，我國(guó)探明可利用的煤炭資源此后最多只能再維持（）年。

A.100

B.70

C.30

D.50

34.“醫(yī)德的根本宗旨是：全心全意為人民的（）服務(wù)。

A.生活

B.身體

C.健康

D.舒適

35.在（）關(guān)系里面，實(shí)際上醫(yī)生相對(duì)處在比較優(yōu)勢(shì)的地位。

A.治療

B.看病

C.就醫(yī)

D.醫(yī)患

36.醫(yī)生要為病人（），不可以將自己病人的病情隨便告訴別人，這也是一種規(guī)范。

A.保密

B.把脈

C.看病

D.治療

37.衡量醫(yī)務(wù)人員道德水平的最高標(biāo)準(zhǔn)是（）規(guī)范和理論的具體化。

A.道德

B.醫(yī)德

C.師德

D.品德

38.社會(huì)主義道德建設(shè)的（）是：為人民服務(wù)。

A.方向

C.道路

D.核心

39.（）是現(xiàn)代社會(huì)化大生產(chǎn)對(duì)于人的道德行為規(guī)范帶來(lái)的一個(gè)制約。

A.職業(yè)規(guī)范

B.社會(huì)規(guī)范

C.職業(yè)道德

D.社會(huì)道德

40.社會(huì)主義職業(yè)道德的基本特征是（）建立起來(lái)的。

A.誘導(dǎo)

B.引導(dǎo)

C.強(qiáng)迫

D.自覺(jué)

三、多項(xiàng)選擇(每題2分)

41.十八大報(bào)告中把“創(chuàng)新”作為動(dòng)詞使用的有（）等。

A.創(chuàng)新發(fā)展理念

B.創(chuàng)新開(kāi)放模式

C.創(chuàng)新企業(yè)管理

D.創(chuàng)新行政管理方式

E.創(chuàng)新社會(huì)管理

42.”莫頓規(guī)范指的是傳統(tǒng)、純粹的科學(xué)研究，應(yīng)該遵守一定的規(guī)范，主要內(nèi)容有（）。

A.共有主義

B.普遍主義

C.無(wú)私利性

D.原創(chuàng)性

E.有條理地懷疑主義

43.“如何開(kāi)展創(chuàng)新--國(guó)內(nèi)案例”的講課中提到，日本文化中逐漸形成了（）的精神。

A.提攜后生

B.追求卓越

C.重視基礎(chǔ)研究

D.崇尚創(chuàng)新

E.寬容失敗

44.關(guān)于漢字激光照排系統(tǒng)，下列說(shuō)法正確的有（）。

A.政府的持續(xù)推動(dòng)奠定了創(chuàng)新的成功基礎(chǔ)

B.從成熟技術(shù)開(kāi)始研制為市場(chǎng)開(kāi)拓創(chuàng)造了有利條件

C.國(guó)外先進(jìn)元器件和設(shè)備的導(dǎo)入強(qiáng)化了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

D.本土資源和市場(chǎng)為開(kāi)發(fā)提供了強(qiáng)有力的支撐

E.海外同類產(chǎn)品不成熟為市場(chǎng)開(kāi)拓提供了難得的機(jī)遇

45.根據(jù)“如何開(kāi)展創(chuàng)新--國(guó)外案例”的講課，獲得諾貝爾獎(jiǎng)的田中耕一的稟性包括（）。

A.安靜

C.節(jié)約

D.勤奮、努力

E.內(nèi)向

46.在“如何開(kāi)展創(chuàng)新--國(guó)外案例”的講課提到，日本的學(xué)校里開(kāi)了很多科學(xué)課程或自然課程，由受過(guò)比較好教育的老師所教，帶他們（）。

A.做數(shù)學(xué)題目

B.觀測(cè)百葉窗

C.觀測(cè)植物的生長(zhǎng)情況

D.朗讀課文

E.觀測(cè)化學(xué)反應(yīng)情況

47.根據(jù)“創(chuàng)新戰(zhàn)略及創(chuàng)新的緊迫性”的講課，創(chuàng)新型國(guó)家的共同特征是（）。

A.發(fā)表的科技論文數(shù)明顯高于其他國(guó)家

B.創(chuàng)新綜合指數(shù)明顯高于其他國(guó)家，科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率70％以上

C.創(chuàng)新投入高，國(guó)家的研發(fā)投入占GDP的比例一般在2％以上

D.創(chuàng)新產(chǎn)出高，新獲得三項(xiàng)專利占絕大多數(shù)，國(guó)家的對(duì)外技術(shù)依存度指標(biāo)通常在30％以下

E.人口中的碩士、博士比例高

48.2010年研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入強(qiáng)度（與地區(qū)生產(chǎn)總值之比）達(dá)到或超過(guò)全國(guó)水平（1.76）的有（）等。

A.北京

B.上海

C.天津

D.陜西

E.廣東

49."關(guān)于醫(yī)務(wù)工作者職業(yè)道德的書籍從古就有，下列相關(guān)的是（）。

A.《醫(yī)學(xué)入門》

B.《希波克拉底誓言》

C.《醫(yī)生誓言》

D.《論語(yǔ)》

E.《萬(wàn)病回春》

50.道德理論主要包括（）等方面的內(nèi)容。

A.效益論

B.義務(wù)論

C.正義論

D.社會(huì)契約論

E.自然權(quán)利論

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第五篇：創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高

1、福特在設(shè)計(jì)捷豹牌汽車時(shí)，拆看了50多種品牌的汽車，這個(gè)例子恰好說(shuō)明應(yīng)向（）學(xué)習(xí)（B）

A.供應(yīng)商 B.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 C.銷售商 D.科研機(jī)構(gòu)

2、在組織戰(zhàn)略管理中，以下哪項(xiàng)不屬于組織整體戰(zhàn)略范疇D

A、技術(shù)領(lǐng)先 B、成本領(lǐng)先 C、適應(yīng)（顧客）戰(zhàn)略 D、組織環(huán)境研究

3、解決方案是在研究開(kāi)發(fā)的哪個(gè)階段中被執(zhí)行的：（D）

A.發(fā)射 B.吸收 C.收斂 D.實(shí)施

4、以下哪項(xiàng)不是TRIZ理論的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)：（C）

A.成功揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理 B.其目的是完全解決矛盾，獲得最終的解決辦法 C.采取折中或者妥協(xié)的辦法 D.分析問(wèn)題的情境

5、蒸汽機(jī)被內(nèi)燃機(jī)車所取代，電子管被晶體管所取代，都是：（C）

A.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果 B.市場(chǎng)成熟的結(jié)果 C.技術(shù)變革的結(jié)果 D.制度發(fā)展的結(jié)果

6、以下哪項(xiàng)不是與挫折密切相關(guān)的因素：（D）

A.挫折情境B.挫折認(rèn)知C.挫折反應(yīng)D.挫折影響

7、根據(jù)創(chuàng)造力的起源不同，下面哪個(gè)選項(xiàng)不屬于創(chuàng)造力的類型：（B）

A.標(biāo)準(zhǔn)式創(chuàng)造力 B.持續(xù)式創(chuàng)造力 C.探索性創(chuàng)造力 D.意外式創(chuàng)造力

8、創(chuàng)新人員所需要具備的能力，不包括：（C）

A.高效的信息獲取能力 B.知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí) C.市場(chǎng)投資意識(shí) D.風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)

9、魯班發(fā)明鋸子是從草割破手指中得到的啟發(fā)，這是B

A、象征類比 B、直接類比 C、幻想類比 D、動(dòng)作類比

10、全面的知識(shí)管理不包括：（C）

A.企業(yè)的外部知識(shí)管理 B.設(shè)立知識(shí)主管 C.對(duì)知識(shí)使用設(shè)立權(quán)限 D.知識(shí)的交流和共享

11、在確定用戶需求和產(chǎn)品定位之后，須進(jìn)行質(zhì)量功能展開(kāi)保證產(chǎn)品從設(shè)計(jì)到生產(chǎn)。以下關(guān)于質(zhì)量功能展開(kāi)的4個(gè)階段，哪項(xiàng)是正確的流程：（D）

A.產(chǎn)品規(guī)劃 工藝計(jì)劃 零件配置 生產(chǎn)計(jì)劃 B.生產(chǎn)計(jì)劃 工藝計(jì)劃 產(chǎn)品規(guī)劃 零件配置 C.生產(chǎn)計(jì)劃 產(chǎn)品規(guī)劃 工藝計(jì)劃 零件配置 D.產(chǎn)品規(guī)劃 零件配置 工藝計(jì)劃 生產(chǎn)計(jì)劃

12、以下哪些不屬于新時(shí)代專業(yè)技術(shù)人員勝任力特征：（B）

A.與眾不同的思維方式 B.多元復(fù)合的實(shí)踐能力 C.信息廣泛 D.獨(dú)特的個(gè)性化

13、在建筑隧道施工中，將空心鋼柱打入巖層中是一種構(gòu)盾施工法，這種技術(shù)創(chuàng)新是一種(A)。該方法模擬生物功能進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新。

A、方法移植 B、回采移植 C、技術(shù)仿生 D、控制仿生

14、對(duì)產(chǎn)品的改進(jìn)，使之適應(yīng)不同市場(chǎng)和政府的要求，是屬于：（D）

A.拓展新的經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域）B.擴(kuò)大技術(shù)能力 C.使組織獲得可持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) D.支持和擴(kuò)展現(xiàn)有的經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域

15、以下哪項(xiàng)不是三星集團(tuán)成功的因素：（C）

A.多種渠道或成功揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理 B.利用媒體的宣傳為其造勢(shì) C.不引進(jìn)成套技術(shù)，而是通過(guò)多種渠道獲取非成套技術(shù) D.大力鼓勵(lì)創(chuàng)新成果

16、以下哪些方面不屬于創(chuàng)新文化范圍：（B）

A.組織鼓勵(lì) B.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 C.創(chuàng)建學(xué)習(xí)氛圍 D.知識(shí)共享網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)建

17、以下哪項(xiàng)屬于創(chuàng)新型人才？（C）

A.一字型人才 B.T字型人才 C.十字型人才 D.I字型人才

18、以下關(guān)于分析型創(chuàng)新技法的說(shuō)法，哪項(xiàng)不正確。C

A、特性列舉法用于utility事物的創(chuàng)造和革新，主要對(duì)發(fā)明對(duì)象的特性進(jìn)行分析，將其一一列出，然后探討能否革新以及怎樣革新。B、希望點(diǎn)列舉法是通過(guò)提出來(lái)的種種希望，經(jīng)過(guò)歸納，確定發(fā)明目標(biāo)的創(chuàng)造技法。C、缺點(diǎn)列舉法是抓住事物的缺點(diǎn)進(jìn)行分析，以確定目標(biāo)的創(chuàng)造技法。它屬于主動(dòng)性創(chuàng)造技法，從缺陷入手加以改進(jìn)。D、成對(duì)列舉法是把任意選擇的兩項(xiàng)事項(xiàng)結(jié)合起來(lái)，成對(duì)列舉其特征或者把某一范圍內(nèi)的事物一一列舉，依次成對(duì)組合，從中尋求創(chuàng)新設(shè)想的技法。

19、以下哪些部門是屬于內(nèi)部學(xué)習(xí)源(A)

A、營(yíng)銷部門 B、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 C、客戶 D、供應(yīng)商

20、以下公案，哪項(xiàng)是關(guān)于管理創(chuàng)新？（B）

A.3M的創(chuàng)新產(chǎn)品 B.IT組織創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織和組織流程再造 C.玫琳凱推銷產(chǎn)品的成功 D.SONY公司基于市場(chǎng)開(kāi)發(fā)新客戶和產(chǎn)品

21、以下哪些是專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)的原則：（ABDE）

A.戰(zhàn)略原則 B.理論聯(lián)系實(shí)際原則 C.按資排輩 D.注重投入產(chǎn)出原則 E.全員開(kāi)發(fā)和重點(diǎn)提高相結(jié)合原則

22、優(yōu)秀的知識(shí)團(tuán)隊(duì)管理者的特點(diǎn)是：（ABDE）

A.充分授權(quán)和民主化管理 B.致力于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的技術(shù)技能和人際關(guān)系能力

C.通過(guò)權(quán)力進(jìn)行管理 D E理能力

23、在驗(yàn)證階段，創(chuàng)新主體必須要有以下優(yōu)良的特質(zhì)：（ABC）

A.自信心 B.勇敢精神 C.堅(jiān)強(qiáng)毅力 D.幽默感 B.同情心

24、以下哪些項(xiàng)是屬于仿生學(xué)法(abce)

A、信息仿生 B、控制仿生 C、化學(xué)仿生 D、移植仿生 E、原理仿生(力學(xué)仿生、技術(shù)仿生)

25、、以下哪些選項(xiàng)是影響創(chuàng)造力環(huán)境的因素：（BCD）

A.認(rèn)知風(fēng)格特性 B.組織創(chuàng)新氛圍 C.團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新氛圍 D.工作任務(wù)特性 E.智商和情商

26、頭腦風(fēng)暴法可以帶來(lái)哪些好處ABCD

A、相互激勵(lì) B、相互補(bǔ)充 C、強(qiáng)調(diào)暢所欲言 D、引起連鎖反應(yīng) E、引發(fā)競(jìng)爭(zhēng)

27、以下哪些方面是知識(shí)團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的主要因素：（ABCDE）

A.團(tuán)隊(duì)成員 B.團(tuán)隊(duì)構(gòu)建 C.團(tuán)隊(duì)氛圍 D.任務(wù)水平E.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)

28、技術(shù)學(xué)習(xí)的重要特點(diǎn)，包括 ACDE

A、有目的的行為 B、沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)，不需要投入 C、有層次性 D、有階段性 E、很少涉及和外部組織的協(xié)作

29、以下哪些方面是建立良好的心理契約的前提：(BCD)

A.強(qiáng)調(diào)企業(yè)的宏觀制度特點(diǎn) B.了解專業(yè)技術(shù)人員的需求特點(diǎn) C.實(shí)行產(chǎn)權(quán)激勵(lì)手段 D.重視專業(yè)技術(shù)人員的個(gè)性特征 E.注重有效的溝通機(jī)制

30、選擇領(lǐng)先創(chuàng)新戰(zhàn)略的組織通常具有較強(qiáng)的信息力量，哪些人員愿意接受風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)？(ABCDE)

A.員工 B.高層 C.研發(fā)團(tuán)隊(duì) D.市場(chǎng)部門 E.技術(shù)部門

31、有助于激發(fā)創(chuàng)造力的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格應(yīng)該是：（ABC）

A.對(duì)員工創(chuàng)造性工作的及時(shí)鼓勵(lì) B.適當(dāng)授權(quán) C.構(gòu)建明確的發(fā)展愿景 D.密切監(jiān)視員工的行為 E.要求員工遵守嚴(yán)格的規(guī)章和指令

32、領(lǐng)先創(chuàng)新戰(zhàn)略中的新技術(shù)，應(yīng)具有:（ABCD）

A.導(dǎo)致成本或差別優(yōu)勢(shì) B.通過(guò)專利、專有技術(shù)、商標(biāo)專用權(quán)等手段繁殖被其他組織模仿 C.具有持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)D整個(gè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) D.改進(jìn)整個(gè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) E.增強(qiáng)企業(yè)的整體創(chuàng)新意識(shí)

33、準(zhǔn)備階段要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并對(duì)問(wèn)題進(jìn)行選擇與評(píng)估，有意識(shí)地積累知識(shí)，該階段主要內(nèi)容包括：（ABDE）

A.消化材料 B.收集數(shù)據(jù)和資料 C.孕育和引出思想火花 D.通過(guò)思想假設(shè)積累各種方案 B.消化材料

34、在組織層面上描述創(chuàng)新能力的，以下哪些方面是正確？(ABCD)

A.技術(shù)引進(jìn)能力 B.技術(shù)創(chuàng)新能力 C.技術(shù)吸收能力 D.技術(shù)檢測(cè)能力 E.技術(shù)循環(huán)能力

35、為什么說(shuō)創(chuàng)新能力培養(yǎng)是專業(yè)技術(shù)人員管理與開(kāi)發(fā)的重心：(ABCD)

A.對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)式企業(yè)獲得永續(xù)創(chuàng)新的制勝之略 B.現(xiàn)代企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的核心要素就是基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的專業(yè)技術(shù)人員管理和開(kāi)發(fā)的制度體系 C.公司的價(jià)值和競(jìng)爭(zhēng)力是由掌握并應(yīng)用知識(shí)的員工所創(chuàng)造的，公司在創(chuàng)新上的成功離不開(kāi)專業(yè)技術(shù)人員的貢獻(xiàn) D.在企業(yè)中培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員，為企業(yè)帶來(lái)可觀的業(yè)績(jī)發(fā)展 E.專業(yè)技術(shù)人員是企業(yè)發(fā)展最重要的資源

36、專業(yè)技術(shù)人員不用具備對(duì)市場(chǎng)的預(yù)測(cè)能力，只要加強(qiáng)企業(yè)的核心技術(shù)就能保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。（×）

37、從風(fēng)險(xiǎn)管理的角度來(lái)看，創(chuàng)新在動(dòng)態(tài)的商業(yè)環(huán)境中會(huì)帶來(lái)新的市場(chǎng)價(jià)值，一定會(huì)給企業(yè)帶來(lái)豐厚的收入與利潤(rùn)。（×）

38、互聯(lián)網(wǎng)的誕生使人類個(gè)體和群體之間的溝通與交流變得空前容易，競(jìng)爭(zhēng)與合作已經(jīng)日益突破國(guó)家或區(qū)域界限而出現(xiàn)不可逆轉(zhuǎn)的全球化趨勢(shì)，創(chuàng)新資源的流轉(zhuǎn)呈現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)化和分布化的特點(diǎn)。(√)

39、富有創(chuàng)造力的鞋匠、木匠和職員的現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)企業(yè)應(yīng)該充分培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)造力，通過(guò)全員創(chuàng)新進(jìn)一步提升創(chuàng)新能力和創(chuàng)新績(jī)效。正確

40、大創(chuàng)造力是指對(duì)社會(huì)作出顯著性貢獻(xiàn)的創(chuàng)造力，這是人人都有的。不正確

41、創(chuàng)新能力是創(chuàng)新主體的創(chuàng)造能力和將創(chuàng)新成果商業(yè)化運(yùn)作能力的綜合，它與創(chuàng)新素質(zhì)、創(chuàng)造能力和創(chuàng)新技能是不同的。（√）

42、專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)主要利用創(chuàng)新技法來(lái)把握靈光一現(xiàn)的創(chuàng)新思維，并不需要掌握技術(shù)學(xué)習(xí)的路徑。不正確

43、兩種或兩種以上不同領(lǐng)域的技術(shù)思想的組合，或不同物質(zhì)產(chǎn)品的組合叫異類組合，或不同物質(zhì)產(chǎn)品的組合叫做異類組合。正確

44、跟隨創(chuàng)新戰(zhàn)略即企業(yè)跟隨同一產(chǎn)業(yè)主導(dǎo)企業(yè)開(kāi)展相應(yīng)的技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，其主導(dǎo)方式是對(duì)主導(dǎo)企業(yè)的新技術(shù)和新產(chǎn)品加以選擇、改進(jìn)和提高，并在降低制造成本和拓展市場(chǎng)方面作出更多的努力。正確

45、競(jìng)爭(zhēng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的價(jià)值觀。（×）

46、技術(shù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以大致分為科學(xué)知識(shí)、技術(shù)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和技術(shù)訣竅。不正確

47、自我認(rèn)知包括自我感覺(jué)，自我觀察，自我觀念，自我分析與評(píng)價(jià)等。正確

48、在線工程師設(shè)計(jì)環(huán)境，能夠使在一個(gè)區(qū)域的或全國(guó)各地工作的工程師們形成虛擬團(tuán)隊(duì)。

正確

49、完全給與員工安排工作和實(shí)施工作的自主權(quán)，對(duì)于創(chuàng)造力是有利的。不正確

50、情感智商的概念，包括三種能力，區(qū)分自己與他人情緒的能力，調(diào)節(jié)自己與他人情緒的能力和運(yùn)用情緒信息去引導(dǎo)情緒的能力。正確

51、標(biāo)準(zhǔn)式創(chuàng)造力和探索性創(chuàng)造力的融合，可以提供目標(biāo)導(dǎo)向和想象自由的平衡連接。正確

52、職能工資制是一種以任職資格系統(tǒng)和薪點(diǎn)制為基礎(chǔ)的，依據(jù)員工能力和業(yè)績(jī)支付工資的報(bào)酬形式，體現(xiàn)組織內(nèi)部的一整套全新的價(jià)值觀和實(shí)踐方法。（√）

53、補(bǔ)代組合是指有些物品的構(gòu)成中常會(huì)有一些完全相同的零部件，設(shè)法將這幾種物品組合集成，使其相同的部件共享共用。正確

54、創(chuàng)新能力作為組織和人員的關(guān)鍵資源，具有戰(zhàn)略性、持久性、難以模仿性，因此創(chuàng)新能力是組織核心能力的重要組成部分。（√）

55、創(chuàng)新的核心是創(chuàng)造，創(chuàng)造性離不開(kāi)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)和激勵(lì)。（√）

56、分析型列舉法是應(yīng)用分散思維的方法激發(fā)人們的創(chuàng)造力。正確

57、組織創(chuàng)新戰(zhàn)略模式類型，按創(chuàng)新內(nèi)容可分為產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略、工藝創(chuàng)新戰(zhàn)略、設(shè)備創(chuàng)新戰(zhàn)略、材料創(chuàng)新戰(zhàn)略。不正確

58、國(guó)際經(jīng)濟(jì)一體化迫使許多公司對(duì)技術(shù)在組織發(fā)展中的作用進(jìn)行重新考慮，堅(jiān)信完全可以從內(nèi)部獲得所需要的所有技術(shù)。不正確

59、新技術(shù)被競(jìng)爭(zhēng)者模仿了，率先行動(dòng)者的優(yōu)勢(shì)就被減小了，其原有的市場(chǎng)份額就不能保持。正確

60、創(chuàng)新成功的戰(zhàn)略要素主要包括產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)、技術(shù)協(xié)同優(yōu)勢(shì)、與市場(chǎng)需求協(xié)調(diào)的優(yōu)勢(shì)、組織資源支持和創(chuàng)新戰(zhàn)略等幾方面。不正確

61、認(rèn)知風(fēng)格分為適應(yīng)型和創(chuàng)新型兩種，他們都傾向于打破舊的范式，嘗試新的辦法。不正確

62、技術(shù)壟斷程度和市場(chǎng)占有份額是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的體現(xiàn)，也是最大限度獲取經(jīng)濟(jì)利益的保證。（√）

63、彼得圣吉在《第五項(xiàng)修煉》中提出的學(xué)習(xí)型組織的概念，強(qiáng)化組織的學(xué)習(xí)能力。他認(rèn)為學(xué)習(xí)型組織可以同時(shí)進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí)，并成為競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)持續(xù)性的來(lái)源。正確

64、知識(shí)產(chǎn)權(quán)主要包括3各重要的方面，專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)和版權(quán)。正確

65、排列組合法是指按照一定的技術(shù)原理或功能目的，把現(xiàn)有的科學(xué)技術(shù)原理或方法、現(xiàn)象、物品作適當(dāng)?shù)慕M合或重新安排，從而獲得具有統(tǒng)一整體功能的新技術(shù)、新產(chǎn)品、新形象的創(chuàng)造技法。正確

66、將水壺的特性分別列舉成名詞特性、形容詞特性和動(dòng)詞特性的方法屬于：（D）

A.焦點(diǎn)法 B.形態(tài)分析法 C.主體附加法 D.特性列舉法

67、華為提倡的“狼”性特征的創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員不應(yīng)該具有以下什么樣的特征：C

A.敏銳的嗅覺(jué) B.不屈不撓，奮不顧身的進(jìn)攻精神 C.兇猛好斗 D.群體奮斗 68、以下哪項(xiàng)關(guān)于技術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程對(duì)組織產(chǎn)生的影響，描述是錯(cuò)的：（B）

A.組織性轉(zhuǎn)化過(guò)程 B.挑戰(zhàn)決策機(jī)制 C.擴(kuò)展戰(zhàn)略行為的范疇 D.改進(jìn)管理能力

69、以下關(guān)于領(lǐng)先用戶幫助技術(shù)和市場(chǎng)協(xié)同的說(shuō)法，哪項(xiàng)不正確。（B）

A、領(lǐng)先用戶某種意義上是外部創(chuàng)新源的引入 B、領(lǐng)先用戶是對(duì)于創(chuàng)新產(chǎn)品最為敏感和活躍的使用者，70、在追求創(chuàng)新過(guò)程中，72、創(chuàng)新為什么需要技術(shù)和市場(chǎng)的協(xié)同發(fā)展，A、過(guò)度的市場(chǎng)導(dǎo)向使技術(shù)人員在創(chuàng)新過(guò)程中過(guò)于關(guān)注工程化能力，可以保證組織短期競(jìng)爭(zhēng)盈利和長(zhǎng)期能力發(fā)展的統(tǒng)一，要求技術(shù)人員創(chuàng)新能力較高，73、在國(guó)外組織的專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過(guò)程中，美國(guó)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的開(kāi)發(fā)模式的舉措不包括以下哪項(xiàng)？（D），A.技術(shù)中心吸引專業(yè)技術(shù)人員

《創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》試題答案B、領(lǐng)先用戶是對(duì)于創(chuàng)新產(chǎn)品最為敏感和活躍的使用者

C、領(lǐng)先用戶在創(chuàng)造早期過(guò)程中幫助企業(yè)完善新產(chǎn)品和服務(wù)

D、領(lǐng)先用戶是購(gòu)買新產(chǎn)品的第一批試用者，可以提出意見(jiàn)改進(jìn)

70、在追求創(chuàng)新過(guò)程中，在了解用戶需求方面須注意了解顧客的必要需求、單維需求和取悅需求，以下說(shuō)法哪項(xiàng)不正確：（B）

A.高級(jí)行政人員乘坐轎車要求的寬敞、昂貴是滿足用戶需求的必要需求 B.高級(jí)汽車的加速和剎車性能是滿足用戶的必要需求 C.高級(jí)汽車配備的高級(jí)超聲輔助泊車系統(tǒng)和座椅按摩功能等屬于取悅需求 D.高級(jí)汽車的品牌差異等是滿足用戶需求的單維需求

71、紅外輻射用到其他領(lǐng)域如軍事領(lǐng)域、醫(yī)學(xué)領(lǐng)域等是采用（A）

A、仿生學(xué)法

B、總攝法

C、類比法

D、移植法

72、創(chuàng)新為什么需要技術(shù)和市場(chǎng)的協(xié)同發(fā)展，以下哪項(xiàng)最能回答這個(gè)問(wèn)題C

A、過(guò)度的市場(chǎng)導(dǎo)向使技術(shù)人員在創(chuàng)新過(guò)程中過(guò)于關(guān)注工程化能力，工藝水平改進(jìn)和產(chǎn)品平臺(tái)的豐富化，使得新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)轉(zhuǎn)變?yōu)槎唐谛袨?B、過(guò)分關(guān)注價(jià)值增加，會(huì)忽視價(jià)值創(chuàng)造 C、技術(shù)和市場(chǎng)協(xié)同整合，可以保證組織短期競(jìng)爭(zhēng)盈利和長(zhǎng)期能力發(fā)展的統(tǒng)一。D、技術(shù)和市場(chǎng)的協(xié)同難度較高，要求技術(shù)人員創(chuàng)新能力較高。

73、在國(guó)外組織的專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過(guò)程中，美國(guó)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的開(kāi)發(fā)模式的舉措不包括以下哪項(xiàng)？（D）

A.技術(shù)中心吸引專業(yè)技術(shù)人員 B.超前培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的專業(yè)技術(shù)人員 C.推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的使用 D.出臺(tái)特殊措施厚待科技專業(yè)人員 74、頓悟是瞬間對(duì)知識(shí)的理解領(lǐng)悟，是屬于下面哪個(gè)階段的現(xiàn)象：（B）

A.孕育階段 B.明朗階段 C.驗(yàn)證階段 D.準(zhǔn)備階段

75、以下哪項(xiàng)不屬于技術(shù)創(chuàng)新的類型：（D）

A.工藝創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)新 B.漸進(jìn)型創(chuàng)新 C.原始性創(chuàng)新 D.發(fā)展模式創(chuàng)新 76、鋼筋混凝土是屬于哪種異類組合:（A）

A.材料組合 B.方法組合 C.技術(shù)組合 D.原件組合

77、在《工作中的創(chuàng)造力》一書中，將創(chuàng)造力分為四種模式：（ACDE）

A.孵化育成型 B.組織領(lǐng)導(dǎo)型 C.想象型 D.提高改進(jìn)型 E.投資型

78、我國(guó)企業(yè)在專業(yè)技術(shù)人員重新能力培養(yǎng)，應(yīng)在以下幾方面學(xué)習(xí)國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)：（ABCDE）

A.建立企業(yè)專用技術(shù)人員使用機(jī)制B.建立企業(yè)專用技術(shù)人員創(chuàng)新能力的激勵(lì)機(jī)制C.確立政府政策導(dǎo)向D.建立企業(yè)專用技術(shù)人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)機(jī)制E.確立政府資金支持

79、以下那些案例是屬于同物組合：（ABC）

A.鴛鴦火鍋 B.紅藍(lán)兩用圓珠筆 C.雙插座 D.混紡毛線 E.音樂(lè)賀卡

80、微軟所實(shí)施的領(lǐng)先戰(zhàn)略的特點(diǎn)是：（ABDE）

A.具有強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品 B.保持技術(shù)前沿的領(lǐng)先地位 C.爭(zhēng)分奪秒將新產(chǎn)品推上市場(chǎng) D.讓雇員擁有公司股份 E.培養(yǎng)員工的創(chuàng)新意識(shí)

81、下面哪些是戰(zhàn)略的5P中包括的內(nèi)容：（ABDE）

A.遠(yuǎn)景（Perspective）B.策略（Ploy）C.人力資源（People）D.模式

（Pattern）E.計(jì)劃（Plan）

82、以下關(guān)于創(chuàng)新技法的檢核表法的論述，哪些是正確的。（ABCDE）

A、檢核表的根本作用在于正確、有效地把握創(chuàng)造發(fā)明與方向。

B、檢核表中有75個(gè)問(wèn)題，歸納整理之后又6類問(wèn)題，9租提問(wèn)。

C、檢核表的具體內(nèi)容包括加一加、減一減、擴(kuò)一擴(kuò)、變一變、聯(lián)一聯(lián)、搬一搬、學(xué)一學(xué)、反一反等等。

D、檢核表利用信息的多義性和消息的可塑性，啟發(fā)人們進(jìn)行概括性聯(lián)想，找事物之間深層性質(zhì)和聯(lián)系，從而幫助人們推理和解決問(wèn)題。E、檢核表是由美國(guó)陸軍首創(chuàng)，提出為什么、做什么、何人、何時(shí)、何地、如何等。

83、以下哪些內(nèi)容是TRIZ理論包括的（ABCE）

A、產(chǎn)品進(jìn)化理論

B、沖突解決理論

C、物質(zhì)—場(chǎng)分析

D、識(shí)別控制能力

E、發(fā)明問(wèn)題解決算法ARIZ（分析、效應(yīng)）

84、在職開(kāi)發(fā)容易造成對(duì)受開(kāi)發(fā)者的企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)造成很大的壓力，所以不提倡采用。（×）

85、團(tuán)隊(duì)心理契約是指知識(shí)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與知識(shí)員工之間對(duì)一系列相互的心理期望的理解與認(rèn)可，這些期望是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部契約雙方相互知覺(jué)但非明確表達(dá)的，不被其他團(tuán)隊(duì)共享的一種心理需求。正確

86、對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的激勵(lì)尤其獨(dú)特性，物質(zhì)激勵(lì)是首位。（×）

87、知識(shí)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造相關(guān)過(guò)程的影響可能有兩個(gè)方面。一方面是作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行管理活動(dòng)。另一方面是作為技術(shù)專家起到教練和指導(dǎo)作用。正確

88、具備強(qiáng)大的自主創(chuàng)新能力，掌握核心技術(shù)，才能在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中把握機(jī)遇，掌握發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。正確

89、研究開(kāi)發(fā)式一個(gè)知識(shí)整合與創(chuàng)造的過(guò)程，所產(chǎn)生的新知識(shí)是企業(yè)共有的知識(shí)。正確

90、在學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)中，知識(shí)員工應(yīng)保持戒備性思維，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，如果個(gè)人的知識(shí)技能被別人超過(guò)，就失去了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。不正確

91、從戰(zhàn)略的角度來(lái)看，為獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，組織技術(shù)能力發(fā)展過(guò)程的最終目標(biāo)是擁有具有獨(dú)特性、難以模仿性和戰(zhàn)略價(jià)值的技術(shù)核心能力。正確

92、創(chuàng)新成功的關(guān)鍵是獲得技術(shù)能力并在技術(shù)不斷變化的條件下把這些能力轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品和工藝創(chuàng)新的過(guò)程。正確

93、內(nèi)部學(xué)習(xí)源來(lái)自于各個(gè)部門之間的互動(dòng)，在互動(dòng)中產(chǎn)生交流各類知識(shí)，尤其是隱形知識(shí)的傳播。正確

94、英國(guó)細(xì)菌學(xué)家弗萊明發(fā)明青霉素的過(guò)程，就是因?yàn)樗咽煜さ氖挛镉幸庾R(shí)地看做陌生的，然后按照新的理論來(lái)加以研究的創(chuàng)新技法，從而獲得新的發(fā)現(xiàn)。正確

95、專業(yè)技術(shù)人員只有在分析組織創(chuàng)新戰(zhàn)略的所對(duì)應(yīng)的市場(chǎng)環(huán)境、資源配置、發(fā)展目標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，才能有效把控創(chuàng)新方向。正確

96、專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的配置，包括能崗配置和能力組織配置兩個(gè)方面。（√）

97、專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力首先以創(chuàng)新主體的知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造技能的內(nèi)在整合為基礎(chǔ)，突出創(chuàng)新主體知識(shí)結(jié)構(gòu)的復(fù)合性和學(xué)科交叉性。（√）98、與被分配到?jīng)]有設(shè)置創(chuàng)造性目標(biāo)的工作任務(wù)的員工相比，被分配到有創(chuàng)造性

目標(biāo)工作任務(wù)的員工在工作中表現(xiàn)出更高水平的創(chuàng)造力。不正確 99、3M公司鼓勵(lì)其技術(shù)人員“干私活”，即搞個(gè)人感興趣的工作方案，其目的是鼓勵(lì)個(gè)人開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品。不正確

100、以下哪些關(guān)于創(chuàng)新的描述是錯(cuò)誤的(B)

A、創(chuàng)新符合符合社會(huì)意義和社會(huì)價(jià)值。

B、創(chuàng)新的本質(zhì)內(nèi)涵是，主體為了達(dá)到一定的目的，遵循人的創(chuàng)造活動(dòng)的規(guī)律，發(fā)揮創(chuàng)造的能力和人格特質(zhì)，創(chuàng)造出新穎獨(dú)特，具有社會(huì)或個(gè)人價(jià)值的產(chǎn)品的活動(dòng)。

C、創(chuàng)新的標(biāo)志是技術(shù)進(jìn)步。

D、獨(dú)創(chuàng)性和革新性創(chuàng)新的本質(zhì)內(nèi)涵。

101、企業(yè)要掌握國(guó)外技術(shù)，真正建立自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)鍵在于：（C）

A.依靠低成本勞動(dòng)占領(lǐng)市場(chǎng) B.依靠自身稟賦和特長(zhǎng) C.學(xué)習(xí)領(lǐng)先企業(yè)的隱形知識(shí) D.學(xué)習(xí)領(lǐng)先企業(yè)的顯性知識(shí)

102、以下哪項(xiàng)不屬于任務(wù)水平指標(biāo)范圍內(nèi)的任務(wù)特征：（A）

A.任務(wù)具有長(zhǎng)期性 B.任務(wù)具有挑戰(zhàn)性 C.任務(wù)對(duì)專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)的相互依賴性 D.成員所承擔(dān)任務(wù)的相互依賴性

103、有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，以下哪項(xiàng)不正確？（D）

A.創(chuàng)新人格、戰(zhàn)略思維、市場(chǎng)意識(shí)等屬于創(chuàng)新者的創(chuàng)新素質(zhì) B.信息獲取與處理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、學(xué)習(xí)能力等屬于創(chuàng)新者的創(chuàng)新技能 C.組織結(jié)構(gòu)、組織創(chuàng)新文化、任務(wù)特征構(gòu)成了組織的創(chuàng)新氛圍 D.專利、標(biāo)準(zhǔn)、新理論、知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)用等屬于創(chuàng)新者的創(chuàng)新成果 104、以下關(guān)于創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員的勝任力的描述，哪項(xiàng)不正確？（C）

A.勝任力是影響一個(gè)人大部分工作的一些有關(guān)知識(shí)、技能和態(tài)度，它們與工作的績(jī)效緊密相連 B.勝任力是可以通過(guò)廣泛接受的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行測(cè)量 C.勝任力包括外顯勝任力和內(nèi)隱勝任力。外顯勝任力中社會(huì)角色、個(gè)性、態(tài)度等影響勝任力的直接發(fā)揮 D.勝任力是可以通過(guò)培訓(xùn)和發(fā)展加以改善和提高 105 IntrAnEt/IntErnEt技術(shù)給組織帶來(lái)的便利有（ABCDE）

A、實(shí)現(xiàn)許多功能 B、增進(jìn)溝通信息 C、在線討論 D、避免重復(fù)設(shè)計(jì)工作 E、節(jié)省虛擬空間106、、成功企業(yè)在轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的人才觀念，在技術(shù)創(chuàng)新中不斷催化對(duì)專業(yè)技術(shù)人員，在以下哪些方面可以體現(xiàn)：(ABCE)

A.發(fā)揮技術(shù)創(chuàng)新帶動(dòng)作用 B.對(duì)技術(shù)創(chuàng)新進(jìn)行探索，加強(qiáng)人才使用與管理 C.設(shè)立管理培訓(xùn)中心，準(zhǔn)備良好的多方面培訓(xùn)條件 D.控制人才的流動(dòng) E.完善專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)業(yè)機(jī)制，促進(jìn)應(yīng)用技術(shù)人才的成熟

107、哪些因素會(huì)在創(chuàng)新過(guò)程中影響創(chuàng)新的結(jié)果：(ABCD)A.社會(huì)因素 B.政治因素 C.市場(chǎng)因素 D.技術(shù)因素 E.人員因素

108、發(fā)生客戶投訴意見(jiàn)的情況時(shí)，組織應(yīng)該采取哪項(xiàng)措施（ABCE）

A、聽(tīng)取意見(jiàn)

B、對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行改進(jìn)

C、大量觀察用戶的使用情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

D、反復(fù)解釋來(lái)說(shuō)明這只是個(gè)別現(xiàn)象

E、定期回訪客戶的使用情況

109、以下哪些對(duì)方面是創(chuàng)新對(duì)獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的貢獻(xiàn)：（ABCD)

A.提升新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)能力 B.提升工藝能力，打造先進(jìn)的制造優(yōu)勢(shì) C.提升服務(wù)能力，贏得持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) D.提升組織適應(yīng)環(huán)境變化的動(dòng)態(tài)能力，構(gòu)筑戰(zhàn)略發(fā)展優(yōu)勢(shì) E.提升品牌效益

110、以下哪些方面是構(gòu)成創(chuàng)新素質(zhì)的要素：(AB)

A.市場(chǎng)意識(shí) B.創(chuàng)新人格 C.學(xué)習(xí)能力 D.知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)用能力 E.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

111、IBM的專利開(kāi)放戰(zhàn)略等于在行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)設(shè)置了很高的進(jìn)入壁壘，能有效遏制競(jìng)爭(zhēng)者的進(jìn)入，也能為自己確立市場(chǎng)地位贏得先機(jī)。正確

112、創(chuàng)新是培育核心競(jìng)爭(zhēng)力、獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要源泉。（√）

113、工作生活質(zhì)量,是指組織中所有人員，通過(guò)與組織目標(biāo)相適應(yīng)的公開(kāi)的交流渠道，有權(quán)影響決策改善自己的工作，進(jìn)而導(dǎo)致人們更多的參與感、更高的工作滿意感和更少的精神壓力。正確

114、創(chuàng)新開(kāi)發(fā)提倡發(fā)揮個(gè)體能動(dòng)性，不必按照企業(yè)的整體戰(zhàn)略來(lái)作為指導(dǎo)。不正確 115、實(shí)踐證明，關(guān)鍵領(lǐng)域的核心技術(shù)是買不來(lái)的。正確

116、人際關(guān)系是指人際交往的基礎(chǔ)上形成的人與人之間的相互認(rèn)識(shí)、情緒體驗(yàn)與心理反應(yīng)。不正確

117、類比法指不同的事物或現(xiàn)象在一定關(guān)系上的部分相同或相似。正確

118、TRIZ理論將產(chǎn)品創(chuàng)新的核心----產(chǎn)生新的工作原理過(guò)程具體化，并提出了規(guī)則、算法與發(fā)明創(chuàng)造原理供設(shè)計(jì)人員使用，它已經(jīng)成為一種較完善的創(chuàng)新設(shè)計(jì)理論。正確 119、動(dòng)畫設(shè)計(jì)是版權(quán)的一種，所有者對(duì)其作品的享有專有權(quán)利。正確

單選

（）的基礎(chǔ)是理解，核心是探求，本質(zhì)是善于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，即在融會(huì)貫通的基礎(chǔ)上舉一反三，發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、新思想和新理論。C、創(chuàng)新學(xué)習(xí)

（）對(duì)推動(dòng)思想探索和理論研究具有最切實(shí)的作用，它可以照亮一片黑暗之地，可以激活一批過(guò)去廢棄或視為無(wú)用的東西，可以統(tǒng)帥許多雜亂無(wú)章的現(xiàn)象使之有了神魂。B、新的觀點(diǎn)

（）基本上都是率先創(chuàng)新。D、自主創(chuàng)新

（）具有引發(fā)、導(dǎo)向和激勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)的作用，為專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)指名方向，并有效提升其學(xué)習(xí)的能力。A、學(xué)習(xí)目標(biāo)

（）可以創(chuàng)造一個(gè)適合創(chuàng)新的良好環(huán)境，可以有一個(gè)適合創(chuàng)新的平臺(tái)，可以給予創(chuàng)新足夠的思想和物質(zhì)來(lái)源。

A、團(tuán)結(jié)

（）可以最大限度地激發(fā)出專業(yè)技術(shù)人員的潛能，不失為一個(gè)很好的對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行潛能訓(xùn)練的方式。C、頭腦風(fēng)暴法

（）是人類獨(dú)有的本質(zhì)特征和生命表現(xiàn)。D、理論創(chuàng)新

（）是通過(guò)大量開(kāi)發(fā)外圍專利遏制對(duì)方基本專利的高手。C、日本企業(yè)

（）是一種刺激思維及幫助整合思想與信息的思考方法，也可以說(shuō)是一種觀念圖像化的思考策略。D、心智圖法

（）是由創(chuàng)造工程學(xué)創(chuàng)始人、美國(guó)的奧斯本在1939年推出的世界上第一個(gè)創(chuàng)造技法，是一種適合于集體進(jìn)行的創(chuàng)造技法。B、智力激勵(lì)法

（）是在反復(fù)熟記學(xué)習(xí)材料的過(guò)程中不斷重現(xiàn)已學(xué)知識(shí)的一種學(xué)習(xí)方法，它幫助記憶很有作用。A、嘗試回憶法

（）是知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造最重要的主體。D、企業(yè)

（）體現(xiàn)的是專利的價(jià)值和市場(chǎng)控制力，是評(píng)價(jià)發(fā)明創(chuàng)造能力以及預(yù)測(cè)科技、經(jīng)濟(jì)未來(lái)發(fā)展的重要依據(jù)。C、發(fā)明專利擁有量

把創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、創(chuàng)造區(qū)別開(kāi)來(lái)的特點(diǎn)是（）。D、創(chuàng)新必須有收益

暢談是頭腦風(fēng)暴法的（）階段。A、創(chuàng)意階段

創(chuàng)新的“四階段理論”是由（）。B、英國(guó)心理學(xué)家沃勒斯提出的

創(chuàng)新的“相對(duì)較優(yōu)原則”不包括（）。C、從科學(xué)原理相容性上進(jìn)行比較選擇

創(chuàng)新的“迂回原理”是指()。A、鼓勵(lì)人們開(kāi)動(dòng)腦筋、另辟蹊徑

創(chuàng)新的本質(zhì)是()。B、突破

創(chuàng)新思維能力的核心是（）。C、思維方法的創(chuàng)新

創(chuàng)新思維能力的實(shí)質(zhì)是（）。A、具有探索精神

當(dāng)場(chǎng)不對(duì)任何設(shè)想作出評(píng)價(jià)，既不肯定某個(gè)設(shè)想，又不否定某個(gè)設(shè)想，也不對(duì)某個(gè)設(shè)想發(fā)表評(píng)論性的意見(jiàn)，這體現(xiàn)了頭腦風(fēng)暴法的（）原則。B、延遲評(píng)判原則

當(dāng)今時(shí)代，（）的運(yùn)用狀況已成為企業(yè)在技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中能否制勝的關(guān)鍵因素。A、專利戰(zhàn)略 德國(guó)的學(xué)術(shù)研究成果之所以能迅速推向企業(yè)，得益于（）。D、高效率的科技中介機(jī)構(gòu) 電腦數(shù)字化虛擬的出現(xiàn)，為人類打開(kāi)了探索事物存在和發(fā)展的多種可能性的空間，幫助人們超越現(xiàn)實(shí)時(shí)空和物質(zhì)條件的局限，自由地將事物的多種可能召喚于前，進(jìn)行各種自控試驗(yàn)。這體現(xiàn)了理論創(chuàng)新的（）。C、超越現(xiàn)實(shí)性

對(duì)于一個(gè)集體來(lái)說(shuō)，建立一種能使專業(yè)技術(shù)人員為實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)而在一起最佳作并履行職責(zé)的正式體制，即（），是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要保證。C、組織結(jié)構(gòu)

對(duì)專業(yè)技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，（）是創(chuàng)新的原動(dòng)力。A、責(zé)任意識(shí)

對(duì)專業(yè)技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，（）是發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的起點(diǎn)。A、好奇心

貫徹專業(yè)技術(shù)人員主動(dòng)參與原則，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新能力培訓(xùn)全員開(kāi)發(fā)與重點(diǎn)提高相結(jié)合的原則，較多地采?。ǎ┑男问?。B、相互認(rèn)識(shí)、自我總結(jié)

魯班由茅草的細(xì)齒拉破手指而發(fā)明了鋸屬于側(cè)向思維中的（）。D、側(cè)向移入

馬克思主義的創(chuàng)新概念是指()。D、創(chuàng)新是勞動(dòng)的基本形式，是勞動(dòng)實(shí)踐的階段性成果

每次新的變革，每種新理論的誕生都是從它內(nèi)在的懷疑和批判開(kāi)始的，所以（）是理論發(fā)展和創(chuàng)新的動(dòng)因，是理論的生命力之所在。B、懷疑和批判的精神

能力可以區(qū)分為“創(chuàng)新能力”、“學(xué)習(xí)能力”、“執(zhí)行能力”、“專業(yè)知識(shí)”等，其中（）是其他能力的基礎(chǔ)。B、學(xué)習(xí)能力

企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的DNA是指（）。B、企業(yè)組織能力

企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中受到其他企業(yè)或單位的專利戰(zhàn)略進(jìn)攻或者競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的專利對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)構(gòu)成妨礙時(shí)，采取的打破市場(chǎng)壟斷格局、改善競(jìng)爭(zhēng)被動(dòng)地位的策略稱為（）。B、防御型專利戰(zhàn)略

人本管理就是突出人在管理中的地位、實(shí)現(xiàn)以人為中心的管理，其終極目標(biāo)是（）。D、實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展 生態(tài)經(jīng)濟(jì)倫理學(xué)、現(xiàn)代新儒學(xué)等新興學(xué)科的出現(xiàn)，體現(xiàn)了理論創(chuàng)新的哪種類型與形式（）。A、新的組合 下列哪個(gè)選項(xiàng)不能體現(xiàn)科學(xué)的批判精神和勇敢的探索精神（）。C、創(chuàng)新要有豐富的想象力

下列選項(xiàng)不是專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)途徑的是（）。B、養(yǎng)：就是通過(guò)培養(yǎng)獲得，靠努力成就 形象思維就是依據(jù)生活中的各種現(xiàn)象加以選擇、分析、綜合，然后加以藝術(shù)塑造的思維方式。形象最明顯的特點(diǎn)是（）。B、形象性

運(yùn)用（），有意識(shí)、有目的地與傳統(tǒng)思維方法“背道而馳”，往往能得到極好的創(chuàng)新成果。D、逆反原理 在經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)下，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)更多的體現(xiàn)為（）的競(jìng)爭(zhēng)。C、知識(shí)和人才

在專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的結(jié)構(gòu)體系中，創(chuàng)新能力產(chǎn)生的前提條件是（）。A、智力

戰(zhàn)略管理的一個(gè)重要目的和功能在于戰(zhàn)勝對(duì)手，因此必然具有（）。C、抗?fàn)幮?/p>

知識(shí)產(chǎn)權(quán)中最重要的當(dāng)屬（），只有它才能全面有效地保護(hù)技術(shù)創(chuàng)新，排除競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手對(duì)相同專利產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，從而為企業(yè)帶來(lái)豐厚的創(chuàng)新回報(bào)。B、專利權(quán)

主體具有自主性，在思考和行動(dòng)時(shí)能夠自由做出決定，不受他人的干擾和支配，體現(xiàn)了專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力結(jié)構(gòu)中的（）。B、獨(dú)立性

專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)過(guò)程中堅(jiān)持理論與實(shí)際的結(jié)合與統(tǒng)一，用理論分析實(shí)際，用實(shí)際驗(yàn)證理論，使專業(yè)技術(shù)人員從理論和實(shí)際的結(jié)合中理解和掌握知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體現(xiàn)的是（）原則。D、理論聯(lián)系實(shí)際原則 專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則，最主要的是要正確處理好（）的關(guān)系。A、書本知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際

專業(yè)技術(shù)人員是否具備（），是衡量其綜合素質(zhì)高低的一個(gè)重要的標(biāo)桿。D、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新素質(zhì) 專業(yè)技術(shù)人員學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的根本性標(biāo)志是（）。D、能夠創(chuàng)新學(xué)習(xí)

多選

愛(ài)因斯坦認(rèn)為，創(chuàng)新準(zhǔn)備可分為（）等步驟。A、對(duì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行積累和整理 B、搜集必要的事實(shí)和資料

D、了解自己提出問(wèn)題的社會(huì)價(jià)值，能滿足社會(huì)的何種需要及價(jià)值前景

創(chuàng)新的“遵守科學(xué)原理原則”要求創(chuàng)新活動(dòng)必須做到（）A、對(duì)發(fā)明創(chuàng)新設(shè)想進(jìn)行技術(shù)方法可行性檢查 B、對(duì)發(fā)明創(chuàng)造設(shè)想進(jìn)行科學(xué)原理相容性檢查 D、對(duì)創(chuàng)新設(shè)想進(jìn)行功能方案合理性檢查

創(chuàng)新思維是在一定知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和智力的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用各種思維方法，創(chuàng)造新的思維成果的思維活動(dòng)。創(chuàng)新思維是（）B、求異性思維 C、整合性思維 D、聯(lián)想性思維

創(chuàng)新由（）等部分組成。B、創(chuàng)新意識(shí) C、創(chuàng)新思維 D、創(chuàng)新能力

創(chuàng)造性思維的作用主要有（）A、創(chuàng)造性思維可以不斷提高人類的認(rèn)識(shí)能力 B、創(chuàng)造性思維可以為實(shí)踐開(kāi)辟新的局面 C、創(chuàng)造性思維是將來(lái)人類的主要活動(dòng)方式和內(nèi)容

創(chuàng)造性思維是一種具有開(kāi)創(chuàng)意義的思維活動(dòng)，它一般表現(xiàn)為（）A、發(fā)明新技術(shù) B、形成新觀念 C、提出新方案和決策 D、創(chuàng)建新理論

從不同角度和層次來(lái)描述企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，正確的是（）A、從企業(yè)未來(lái)發(fā)展的角度來(lái)看，戰(zhàn)略表現(xiàn)為一種計(jì)劃

C、從企業(yè)過(guò)去發(fā)展歷程的角度來(lái)看，戰(zhàn)略表現(xiàn)為一種模式

對(duì)專業(yè)技術(shù)人員來(lái)講，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念必須做到（）A、克服自我滿足的情緒 B、學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合

C、自我加壓、持之以恒 D、不斷的歸納和總結(jié)

對(duì)專業(yè)技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的目的就是增長(zhǎng)知識(shí)，提升才干，提高自己對(duì)社會(huì)的（）B、適應(yīng)能力 C、創(chuàng)造能力 D、奉獻(xiàn)能力

發(fā)散思維是從給定的信息中產(chǎn)生信息，其著重點(diǎn)是從同一的來(lái)源中產(chǎn)生各種各樣的為數(shù)眾多的輸出，其特點(diǎn)包括（）A、多端 B、靈活 C、精細(xì) D、新穎

仿生法是人們利用較早的創(chuàng)造技法，下列發(fā)明利用了仿生法的是（）A、魯班受絲茅草啟發(fā)發(fā)明了鋸 B、受蜻蜓的啟發(fā)發(fā)明了直升飛機(jī) D、受魚的啟發(fā)發(fā)明了潛水艇

各國(guó)在自主創(chuàng)新過(guò)程中會(huì)根據(jù)世界創(chuàng)新發(fā)展趨勢(shì)和本國(guó)實(shí)際，確定一些領(lǐng)域進(jìn)行重點(diǎn)創(chuàng)新突破。韓國(guó)在2004年啟動(dòng)了“十大新一代成長(zhǎng)動(dòng)力工程”，重點(diǎn)發(fā)展（）等十大高技術(shù)產(chǎn)業(yè)。A、智能機(jī)器人 B、數(shù)碼廣播 C、新一代半導(dǎo)體 D、未來(lái)型汽車

根據(jù)奧斯本及其他研究者的看法，頭腦風(fēng)暴之所以能激發(fā)創(chuàng)新思維，得益于（）A、聯(lián)想反應(yīng) B、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

C、熱情感染 D、個(gè)人欲望

根據(jù)主體的不同，創(chuàng)新能力可分為（）A、國(guó)家創(chuàng)新能力 B、區(qū)域創(chuàng)新能力 C、企業(yè)創(chuàng)新能力 關(guān)于創(chuàng)新的描述正確的是（）A、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是人類發(fā)展的不竭動(dòng)力,是人類智慧的結(jié)晶 C、創(chuàng)新活動(dòng)的核心是“新”，它或者是產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、性能和外部特征的變革，或者是造型設(shè)計(jì)、內(nèi)容的表現(xiàn)形式和手段的創(chuàng)造，或者是內(nèi)容的豐富和完善。D、創(chuàng)新從宏觀上講是一個(gè)社會(huì)實(shí)踐過(guò)程，從微觀上講是個(gè)體心理反應(yīng)過(guò)程。

國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力是由（）等要素構(gòu)成的。A、國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力 C、企業(yè)管理 D、科學(xué)技術(shù)

國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的原則是（）A、私權(quán)原則 B、地區(qū)分別原則 C、借鑒原則

合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間體現(xiàn)在對(duì)以下哪些“邊角料”時(shí)間的合理利用上（）A、午餐時(shí)間 B、等待的時(shí)間 C、睡眠時(shí)間 D、上下班時(shí)間或旅途時(shí)間

技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略可以劃分為（）A、自主創(chuàng)新戰(zhàn)略 B、模仿創(chuàng)新戰(zhàn)略 D、合作創(chuàng)新戰(zhàn)略

建構(gòu)或改造企業(yè)的組織能力，需要調(diào)整好以下關(guān)系（）A、專業(yè)技術(shù)人員的心態(tài) C、專業(yè)技術(shù)人員的能力 D、專業(yè)技術(shù)人員的管理

科技創(chuàng)新可以被分成（）幾種類型。A、知識(shí)創(chuàng)新 B、技術(shù)創(chuàng)新 D、現(xiàn)代科技引領(lǐng)的管理創(chuàng)新 科技創(chuàng)新能力的形成是一個(gè)過(guò)程，需要一定的環(huán)境。從各國(guó)的經(jīng)驗(yàn)看，科技創(chuàng)新能力的形成有賴于（）A、一種良好的文化環(huán)境 C、一個(gè)較強(qiáng)的基礎(chǔ)條件 D、一種有效的制度支持

理論創(chuàng)新的原則包括（）A、科學(xué)性 B、先進(jìn)性 C、可行性D、系統(tǒng)性

聯(lián)想思維是指由某一具體事務(wù)聯(lián)想到另一種事物而產(chǎn)生認(rèn)識(shí)的心理過(guò)程，它包括（）A、形象聯(lián)想 B、相近聯(lián)想 C、相似聯(lián)想 D、相反聯(lián)想

培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力至關(guān)重要,挖掘其創(chuàng)新潛能的方法有（）A、不斷提高素質(zhì) B、強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí) C、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí) D、注重平時(shí)小創(chuàng)新的積累 培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員人本管理創(chuàng)新的途徑主要有（）B、樹(shù)立“知識(shí)管理”思想，體現(xiàn)人本管理思想的創(chuàng)新 D、建立權(quán)變型組織，體現(xiàn)人本管理組織的創(chuàng)新

企業(yè)的組織能力就是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的DNA，它有以下特點(diǎn)（）B、它源生于企業(yè)內(nèi)部 C、它是獨(dú)特的，每一家企業(yè)都有不同的組織力企業(yè)在不同層面的表現(xiàn) D、組織力將局限或強(qiáng)化

企業(yè)戰(zhàn)略體系包括（）等層次。A、公司層戰(zhàn)略 C、職能層戰(zhàn)略 D、業(yè)務(wù)層戰(zhàn)略

人類創(chuàng)造的知識(shí)主要有（）等存在形態(tài)。A、事實(shí)知識(shí) B、原理知識(shí) C、技能知識(shí) D、人力知識(shí)

頭腦風(fēng)暴法應(yīng)遵循如下原則（）A、庭外判決原則 B、自由暢想原則 C、以量求質(zhì)原則 D、綜合改善原則 頭腦風(fēng)暴法專家小組應(yīng)由（）組成A、方法論學(xué)者 B、設(shè)想生產(chǎn)者 C、分析者 D、演繹者 我國(guó)目前的知識(shí)產(chǎn)權(quán)政策存在的問(wèn)題是（）A、不符合后發(fā)先至型大國(guó)崛起的歷史規(guī)律 B、不能充分保護(hù)企業(yè)利益 D、不符合信息強(qiáng)國(guó)趨向

學(xué)習(xí)能力的特征主要有（）A、自主性 C、能動(dòng)性 D、創(chuàng)造性

以市場(chǎng)為導(dǎo)向，大力扶持和鼓勵(lì)企業(yè)成為國(guó)家創(chuàng)新活動(dòng)的主體是國(guó)外自主創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)之一，要求做到（）B、國(guó)家較少干預(yù)企業(yè)的研發(fā)活動(dòng) C、確立企業(yè)在國(guó)家創(chuàng)新活動(dòng)中的主體地位 D、積極營(yíng)造有利于企業(yè)開(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)的市場(chǎng)環(huán)境

以下關(guān)于創(chuàng)造性思維的敘述，正確的是（）C、從信息活動(dòng)的角度看，創(chuàng)造性思維是一種實(shí)現(xiàn)了知識(shí)即信息量增殖的思維活動(dòng) D、從主體活動(dòng)的角度來(lái)看，創(chuàng)造性思維是一種需要專業(yè)技術(shù)人員付出較大代價(jià)、運(yùn)用高超能力的思維活動(dòng)

在實(shí)際工作中，廣大專業(yè)技術(shù)人員要增強(qiáng)（）A、責(zé)任意識(shí) B、奉獻(xiàn)意識(shí) C、敬業(yè)意識(shí) D、團(tuán)結(jié)意識(shí) 在未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，企業(yè)要使自己占據(jù)有利地位并取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，必須考慮的外部因素包括（）A、競(jìng)爭(zhēng)者

B、顧客 C、資金供給者 D、政府

戰(zhàn)略管理的作用主要體現(xiàn)在（）A、重視對(duì)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的研究 B、重視戰(zhàn)略的實(shí)施 C、日常的管理與計(jì)劃控制、近期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合在一起 D、重視戰(zhàn)略的評(píng)價(jià)與更新

戰(zhàn)略管理通過(guò)制定企業(yè)的（）來(lái)協(xié)調(diào)企業(yè)各部門的活動(dòng)，具有全局性。B、使命 C、目標(biāo) D、戰(zhàn)略 知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理主要內(nèi)容包括（）A、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的開(kāi)發(fā)管理 B、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的經(jīng)營(yíng)使用管理 C、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的收益管理 D、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的處分管理

知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略可分為（）等層次。A、國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略 B、區(qū)域知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略 C、行業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略 D、企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略

專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)的原則包括（）A、戰(zhàn)略管理原則B、理論聯(lián)系實(shí)際原則 C、全員開(kāi)發(fā)和重點(diǎn)提高相結(jié)合的原則 D、注重投入產(chǎn)出的原則

專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要意義表現(xiàn)在（）等方面。A、增強(qiáng)國(guó)家綜合實(shí)力 B、提高社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益 C、提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 D、促進(jìn)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展

專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)主要包括（）等幾個(gè)基本步驟。A、提出工作創(chuàng)新的目標(biāo) B、設(shè)定創(chuàng)新的標(biāo)準(zhǔn) C、尋求創(chuàng)新方案 D、實(shí)施創(chuàng)新方案

專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力是在一定的社會(huì)環(huán)境影響下，通過(guò)（）等要素共同作用形成。A、教育培養(yǎng) B、制度促進(jìn) C、實(shí)踐鍛煉 D、個(gè)人和群體的勤奮努力

專業(yè)技術(shù)人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，必須意識(shí)到（）A、學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ) B、端正學(xué)風(fēng)是進(jìn)行創(chuàng)新的必由之路 C、樹(shù)立馬克思主義世界觀是進(jìn)行創(chuàng)新的重要保證

專業(yè)技術(shù)人員善于向他人學(xué)習(xí)主要包括（）B、善于與別人分享知識(shí) C、重視發(fā)展與各類專業(yè)人員、政府工作人員之間的和諧關(guān)系 D、善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議

專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)能力的內(nèi)涵主要包括（）A、信息處理能力 B、知識(shí)更新能力 C、團(tuán)體學(xué)習(xí)能力 專業(yè)技術(shù)人員要弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，需要做到（）A、堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是 B、學(xué)與用、知與行、說(shuō)與做的統(tǒng)一 D、改造客觀世界的同時(shí)，在改造主觀世界上下功夫

作為過(guò)程的理論創(chuàng)新具有（）等主要特點(diǎn)A、實(shí)踐性 B、開(kāi)放性 C、有用性

判斷

“新穎性”與“奇特性”是定義“創(chuàng)造力”的兩個(gè)必要維度，兩者缺一不可?！?/p>

創(chuàng)造性思維貴在創(chuàng)新，它或者在思路的選擇上，或者在思考的技巧上，或者在思維的結(jié)論上，有著“前無(wú)古人”的獨(dú)到之處，具有一定范圍內(nèi)的首創(chuàng)性、開(kāi)拓性?！?/p>

創(chuàng)造性思維可以不斷增加人類知識(shí)的總量，不斷推進(jìn)人類認(rèn)識(shí)世界的水平?！?/p>

1、（制度創(chuàng)新）是創(chuàng)新者為獲得潛在利潤(rùn)而對(duì)現(xiàn)行制度進(jìn)行變革的種種措施與對(duì)策，涉及經(jīng)濟(jì)的組織形式或經(jīng)營(yíng)管理方式的變革(填空)

2.（創(chuàng)新型人才）是指既能繼承前人的知識(shí)和成果，又能超越前人，創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，具有首創(chuàng)精神的人。(填空)

3.創(chuàng)造了研究的提倡者認(rèn)為創(chuàng)造力有四種特征：（原創(chuàng)性）、靈活性、流暢性、更新性。(填空)

4.不論從事何種類型之創(chuàng)造力工作，影響原始創(chuàng)意之來(lái)源因素總不可避免地與下列三種共同特質(zhì)有關(guān)：（專業(yè)知識(shí)）、過(guò)程和個(gè)體工作方式。(填空)

5.不論創(chuàng)新如何展開(kāi)，都會(huì)發(fā)生在企業(yè)創(chuàng)新、戰(zhàn)略創(chuàng)新、流程創(chuàng)新、（產(chǎn)品創(chuàng)新）、技術(shù)創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、營(yíng)銷創(chuàng)新等七個(gè)層面。(填空)

6.戰(zhàn)略性思維具有創(chuàng)造性（超前性）、、大膽性和發(fā)展性的本質(zhì)特征。(填空)

7.有關(guān)新產(chǎn)品市場(chǎng)擴(kuò)散的過(guò)程研究主要有三個(gè)論點(diǎn)，即、替代論和博弈論。(填空)

8.所謂（創(chuàng)造性模仿）是指當(dāng)一種創(chuàng)新剛剛出現(xiàn)之時(shí)積極跟進(jìn)，抓住其有待改進(jìn)和完善之處，以獲取巨大利益甚至占據(jù)市場(chǎng)、領(lǐng)導(dǎo)行業(yè)。(填空)

9.（逆向思維）法是一種擺脫習(xí)慣的思維方式，沿著事物或過(guò)程的反向，即“倒過(guò)來(lái)”、“逆過(guò)程”的方向進(jìn)行思維，取得突破性。(填空)

10.（知識(shí)產(chǎn)權(quán)）的主要功能是保護(hù)知識(shí)擁有者和創(chuàng)新者的利益，它是法律賦予知識(shí)產(chǎn)品所有人對(duì)其智力創(chuàng)造成果所享有的某種專有權(quán)利。(填空)

11.（D）就是“建立一種新的生產(chǎn)函數(shù)，把一種從來(lái)沒(méi)有的關(guān)于生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件的新組合引入生產(chǎn)體系”。(單選)

A改革

B發(fā)展

C均衡

D創(chuàng)新

12.從國(guó)家創(chuàng)新體系的視角來(lái)看，創(chuàng)新取決于（D）。(單選)

A知識(shí)

B知識(shí)的流動(dòng)

C技術(shù)創(chuàng)新

D知識(shí)及知識(shí)的流動(dòng)

13.（D）是指通過(guò)對(duì)各種現(xiàn)有技術(shù)的有效集成，形成有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品或者新興產(chǎn)業(yè)。(單選)

A原始創(chuàng)新

B創(chuàng)造性模仿

C引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新

D集成創(chuàng)新

14.有創(chuàng)造力的人能夠追求那些其他人尚未知道或者不喜好但卻有潛力的想法，不論遭遇困難或者周遭人們的反對(duì)都能夠堅(jiān)持去實(shí)現(xiàn)此想法，這個(gè)就是（C）。(單選)

A創(chuàng)新

B改革

C買低

D賣高

15.當(dāng)創(chuàng)作者實(shí)現(xiàn)此想法并說(shuō)服他人這個(gè)想法或產(chǎn)品的價(jià)值而為社會(huì)大眾所追求時(shí)，創(chuàng)作者就必須要放手賣掉，這個(gè)就是（D）。(單選)

A創(chuàng)新

B改革

C買低

D賣高

16.（A）指反應(yīng)的獨(dú)特性，想出別人所想不到的觀念，這種反應(yīng)是稀有的、新奇的、可接受的。(單選)

A原創(chuàng)性

B靈活性

C流暢性

D更新性

17.五種創(chuàng)造力理論中，環(huán)境對(duì)創(chuàng)造力的影響理論的研究方法是（A）。(單選)

A歷史測(cè)量法

B實(shí)驗(yàn)法

C共識(shí)法

D案例分析法

18.五種創(chuàng)造力理論中，（C）理論的的主要觀點(diǎn)是個(gè)體的人生經(jīng)歷與遭遇是能否表現(xiàn)出創(chuàng)造力的關(guān)鍵。(單選)

A環(huán)境對(duì)創(chuàng)造力的影響

B創(chuàng)造力成分模式

C創(chuàng)造力演化系統(tǒng)觀

D創(chuàng)造力投資理論

19.（B）認(rèn)為，個(gè)體會(huì)因?yàn)樘幱诓煌沫h(huán)境之下，而表現(xiàn)出許多不同的人格類型，而生活經(jīng)驗(yàn)是形成人格特質(zhì)的最重要因素之一。(單選)

A特質(zhì)觀點(diǎn)

B情境觀點(diǎn)

C復(fù)合觀點(diǎn)

D模范觀點(diǎn)

20.（A）指針對(duì)一個(gè)問(wèn)題，作出不同層次或類別的反應(yīng)能力。(單選)

A自發(fā)性的變通力

B適應(yīng)性的變通力

C表達(dá)的流暢力

D觀念的流暢力

21.（B）是在解釋和分析策略或答案上的改變，表示一個(gè)人如何針對(duì)情境與問(wèn)題來(lái)產(chǎn)生新的思考方式。(單選)

A自發(fā)性的變通力

B適應(yīng)性的變通力

C表達(dá)的流暢力

D觀念的流暢力

22.Wallas認(rèn)為創(chuàng)造是一種歷程，此過(guò)程包含四個(gè)階段，其中，搜集相關(guān)數(shù)據(jù)，并將新舊知識(shí)融合是（A）。(單選)

A準(zhǔn)備期

B醞釀期

C頓悟期

D驗(yàn)證期

23.（D）為最高層次的創(chuàng)造，產(chǎn)生完整、新穎、又具革命性的產(chǎn)品（學(xué)說(shuō)、學(xué)派）。(單選)

A創(chuàng)新的創(chuàng)造

B生產(chǎn)式的創(chuàng)造

C發(fā)明的創(chuàng)造

D涌現(xiàn)的創(chuàng)造

24.（C）是對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品、流程、方法所做的顯著性的改善，功能的提供。(單選)

A產(chǎn)品創(chuàng)新

B流程創(chuàng)新

C獨(dú)特性創(chuàng)新

D突破性創(chuàng)新

25.目標(biāo)市場(chǎng)選擇的模式中，（A）的內(nèi)涵是企業(yè)選擇一個(gè)細(xì)分市場(chǎng)，集中力量為之服務(wù)。(單選)

A市場(chǎng)集中化

B產(chǎn)品專門化

C市場(chǎng)專門化

D完全市場(chǎng)覆蓋

26.目標(biāo)市場(chǎng)選擇的模式中，（B）的內(nèi)涵是企業(yè)集中生產(chǎn)一種產(chǎn)品，并向所有顧客銷售這種產(chǎn)品。(單選)

A市場(chǎng)集中化

B產(chǎn)品專門化

C市場(chǎng)專門化

D完全市場(chǎng)覆蓋

27.（D），是指技術(shù)追趕者由于缺乏技術(shù)能力和創(chuàng)新能力，技術(shù)進(jìn)步緩慢，隨著產(chǎn)業(yè)技術(shù)前沿的拓展和技術(shù)跳躍，而不斷從產(chǎn)業(yè)技術(shù)前沿持續(xù)后退的現(xiàn)象。(單選)

A技術(shù)追趕陷阱

B技術(shù)超越陷阱

C投資型追趕陷阱

D能力型追趕陷阱

28.（C）就是將物體想像成有智慧的小人，并利用這種想像解決實(shí)際問(wèn)題。(單選)

A多屏幕法

B算子方法

C智慧小人法

D金魚法

29.知識(shí)產(chǎn)權(quán)的（D）是指法律對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)有一定的保護(hù)期，過(guò)了有效保護(hù)期，這種專有權(quán)就終止了，這種智力成果就變成了人類社會(huì)的共同財(cái)富。(單選)

A地域性

B專有性

C無(wú)國(guó)界性

D時(shí)間性

30.（C）是指各企業(yè)將相互擁有的專利權(quán)拿出來(lái)合作，是一種協(xié)同合作的戰(zhàn)略。多以生產(chǎn)合作的形式出現(xiàn)，以防止出現(xiàn)專利糾紛。(單選)

A引進(jìn)專利戰(zhàn)略 B交叉許可戰(zhàn)略

C專利協(xié)作戰(zhàn)略

D專利投資戰(zhàn)略

31.創(chuàng)新是一個(gè)過(guò)程，經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在著（ABCD）階段。(多選)

A繁榮

B衰退

C蕭條

D復(fù)蘇

32.在傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論中注重的是（ABC）。(多選)

A勞動(dòng)力

B資本

C原材料

D技術(shù)

33.具有極高創(chuàng)造力的人的確擁有一些共同的人格特質(zhì)，包括（ABCD）等等。

A具有好奇心

B想象力豐富

C喜歡復(fù)雜的事物

D不拘常規(guī)

(多選)34.雖然不同學(xué)者所提出的評(píng)價(jià)產(chǎn)品是否具創(chuàng)造性的標(biāo)準(zhǔn)不完全一致，但是卻都同意：（AB）。(多選)

A新穎

B價(jià)值

C價(jià)格

D傳播

35.環(huán)境對(duì)創(chuàng)造力的影響因素包括（ABCD）。(多選)

A家庭背景

B教育與特殊訓(xùn)練

C智力的早熟

D角色模范與人生導(dǎo)師

36.流暢性的要素有（ABC）。(多選)

A觀念的流暢力

B聯(lián)想的流暢力

C表達(dá)的流暢力

D行為的流暢力

37.五種創(chuàng)造力理論中，創(chuàng)造力成分模式理論的研究方法是（BC）。

A歷史測(cè)量法

B實(shí)驗(yàn)法

C共識(shí)法

(多選)

D案例分析法

38.造成創(chuàng)造力的因素可歸結(jié)為內(nèi)在因素與外在因素兩大類，內(nèi)在因素包括（ABCD）。(多選)

A智力

B人格

C動(dòng)機(jī)

D知識(shí)

39.人格的來(lái)源與形成及其所受先天或后天的影響等問(wèn)題一直為學(xué)者們所爭(zhēng)論，其主要觀點(diǎn)有（ABC）。(多選)

A特質(zhì)觀點(diǎn)

B情境觀點(diǎn)

C復(fù)合觀點(diǎn)

D模范觀點(diǎn)

40.Wallas(1926)認(rèn)為創(chuàng)造是一種歷程，此過(guò)程包含如下階段：（ABCD）。(多選)

A準(zhǔn)備期

B醞釀期

C頓悟期

D驗(yàn)證期

41.按照發(fā)展時(shí)間順序，西方企業(yè)戰(zhàn)略管理理淪的發(fā)展歷程，大致可分為（ABCD）階段。(多選)

A早期戰(zhàn)略管理理論

B競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略理論

C核心競(jìng)爭(zhēng)力理論

D新戰(zhàn)略管理理論

42.企業(yè)創(chuàng)新的內(nèi)容包括（ABCD）。(多選)

A新企業(yè)模式

B新管理模式

C新式的策略性結(jié)盟

D新的價(jià)值鏈管理方式

43.戰(zhàn)略創(chuàng)新的內(nèi)容包括（ABC）。(多選)

A改進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略

B改進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略

C創(chuàng)新性企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略

D新式的銷售與顧客服務(wù)

44.技術(shù)創(chuàng)新的內(nèi)容包括（BCD）。(多選)

A引入新流程與生產(chǎn)技術(shù)

B引入新的技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略

C開(kāi)發(fā)新技術(shù) D新技術(shù)應(yīng)用及商業(yè)化

45.Day(1994)認(rèn)為組織在走向市場(chǎng)導(dǎo)向時(shí)，會(huì)學(xué)到下列二種區(qū)別能力：（AB）。(多選)

A市場(chǎng)敏感度

B顧客關(guān)系的連結(jié)

C長(zhǎng)期觀點(diǎn)

D功能間的協(xié)調(diào)

46.技術(shù)追趕的關(guān)鍵在于，當(dāng)一項(xiàng)新技術(shù)處于常規(guī)發(fā)展階段時(shí)，后發(fā)國(guó)家要選擇（ABC）的技術(shù)，并致力于縮短在同一條技術(shù)生命周期曲線上與先進(jìn)國(guó)家的差距。(多選)

AS曲線高

B技術(shù)潛力大

CS曲線前端

DS曲線低

47.能力型追趕陷阱，其具體表現(xiàn)為（AC）。(多選)

A無(wú)力改進(jìn)和改造現(xiàn)有技術(shù)

B錯(cuò)誤的技術(shù)選擇所導(dǎo)致的錯(cuò)誤投資行為

C尚未形成技術(shù)能力時(shí)，發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)出現(xiàn)新的技術(shù)跳躍

D通過(guò)技術(shù)學(xué)習(xí)形成生產(chǎn)能力

48.有利于增進(jìn)創(chuàng)意思考的流暢性的創(chuàng)造性思考方法包括（ABCD）。(多選)

A多屏幕法

B算子方法

C智慧小人法

D金魚法

49.RTC算子方法從物體的（BCD）三個(gè)方面來(lái)重新思考問(wèn)題，打破固有認(rèn)識(shí)。(多選)

A尺寸

B資源

C時(shí)間

D成本

50.知識(shí)產(chǎn)權(quán)具有的特點(diǎn)包括（AB）。(多選)

A地域性

B專有性

C無(wú)國(guó)界性

D時(shí)間性

51.生產(chǎn)就是“建立一種新的生產(chǎn)函數(shù)，把一種從來(lái)沒(méi)有的關(guān)于生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件的新組合引入生產(chǎn)體系”。(判斷)錯(cuò)誤

52.技術(shù)的“內(nèi)生性”使個(gè)人或廠商的知識(shí)積累能夠通過(guò)非市場(chǎng)交易渠道對(duì)其他人和廠商的資本生產(chǎn)率產(chǎn)生貢獻(xiàn)，進(jìn)而整個(gè)行業(yè)出現(xiàn)“邊際報(bào)酬遞增”。(判斷)正確

53.熊彼特的新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論將技術(shù)進(jìn)步和知識(shí)積累重點(diǎn)地投射到人力資本上。(判斷)

錯(cuò)誤

54.全麟洙(Linsu Kim，1997)在分析日本企業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的機(jī)制時(shí)，引入了四個(gè)分析框架：全球技術(shù)框架，組織機(jī)構(gòu)框架、企業(yè)層面上的主動(dòng)掌習(xí)和技術(shù)轉(zhuǎn)移。(判斷)

錯(cuò)誤

55.運(yùn)用勝任力模型，能夠幫助員工個(gè)人分辨工作需求的勝任力、工作中的優(yōu)勢(shì)、需要提升改進(jìn)的領(lǐng)域、繼續(xù)學(xué)習(xí)和職業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展等。(判斷)

正確

56.生命中的特殊人物通常對(duì)于創(chuàng)造者有重大影響，不過(guò)正反面的影響都有。(判斷)

正確

57.核心競(jìng)爭(zhēng)力理論以資源為基礎(chǔ)。(判斷)

正確

58.戰(zhàn)略實(shí)施是指戰(zhàn)略操作的具體步驟，并使其發(fā)揮相關(guān)的作用。(判斷)

正確

59.組織與企業(yè)在維持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)過(guò)程中，必須深刻認(rèn)識(shí)自身的資源和能力，采取適當(dāng)?shù)拇胧?判斷)

正確

60.波特的競(jìng)爭(zhēng)力模型的意義在于，五種競(jìng)爭(zhēng)力量的抗?fàn)幹刑N(yùn)含著三大戰(zhàn)略思想：總成本領(lǐng)先戰(zhàn)略、差異化戰(zhàn)略、專一化戰(zhàn)略。(判斷)正確

61.市場(chǎng)可以通過(guò)不斷的開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新來(lái)增大容量。(判斷)

正確

62.協(xié)同營(yíng)銷（coordinated marketing），即整合跨部門的營(yíng)銷努力及營(yíng)銷工具的整合。(判斷)

錯(cuò)誤

63.服裝廠為青年、中年、老年消費(fèi)者提供高檔服裝，但不生產(chǎn)消費(fèi)者需要的其他檔次的服裝，這屬于有選擇的專門化。(判斷)

錯(cuò)誤

64.企業(yè)專為老年消費(fèi)者提供各種檔次的服裝，屬于產(chǎn)品的專門化。(判斷)

錯(cuò)誤

65.有選擇的專門化策略想能夠分散企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，即使其中某個(gè)細(xì)分市場(chǎng)失去了吸引力，企業(yè)還能在其他細(xì)分市場(chǎng)盈利。(判斷)正確

66.創(chuàng)造性模仿是對(duì)市場(chǎng)需求的靈活把握，它促進(jìn)了整個(gè)行業(yè)通過(guò)創(chuàng)造性的想象尋求或制造新的市場(chǎng)需求。(判斷)正確

67.創(chuàng)新就是廣義的技術(shù)訣竅（技術(shù)、管理、市場(chǎng)）的積累過(guò)程。(判斷)正確

68.創(chuàng)新對(duì)于知識(shí)和學(xué)習(xí)能力的要求越來(lái)越高，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為創(chuàng)新戰(zhàn)略的一部分。(判斷)

正確

69.還原分析法是指：遇到問(wèn)題時(shí)，回到問(wèn)題的起點(diǎn)，分析問(wèn)題的本質(zhì)，從而另辟蹊徑。(判斷)

正確

70.根據(jù)系統(tǒng)論的觀點(diǎn)，系統(tǒng)由多個(gè)子系統(tǒng)組成，并通過(guò)子系統(tǒng)問(wèn)的相互作用實(shí)現(xiàn)一定的功能。(判斷)正確