第一篇：辨析說明方法的技巧（范文模版）

如何辨識說明方法？

[訓練重點]

1．分析說明文所使用的說明方法。

2．分析常用的幾種說明方法在文中的作用。

[考題例話]

辨識說明方法的題型大致有三類：

①僅僅要求指出文段中運用了哪些說明方法。如：2005年河源市中考試卷第22題，“第③至⑥自然段主要運用了_____、_____、_____的說明方法?！?/p>

②直接告訴我們所用的說明方法，或要求指出所用的說明方法，要求說出運用這種方法說明了什么內(nèi)容。如：2005年宿遷市中考試卷第11題，“文章第⑤段劃線句運用了_____、_____的說明方法，是為了說明_____?！?/p>

③告訴我們所用的說明方法，或要求指出所用的說明方法，說出運用這種方法的作用。如：長沙市2005年中考試卷第17題，“第⑶段‘云吃火，沒處躲；火吃云，不怕淋’運用了引用的說明方法，其作用是_____”；2005年鎮(zhèn)江市中考語文試卷第16題，“第⑥段中劃線部分運用了_____、______、______的說明方法，形象地說明了_____ ”。

[學法指要]

要做到正確的完成這類題，應注意以下幾點：

第一，要把說明文中常見的說明方法熟記于心。常見的說明方法有：下定義、列數(shù)字、舉例子、分類別、作比較、打比方、摹狀貌、作引用和列圖表等。其中，需要我們注意的幾個問題是：

①認真區(qū)分“下定義”和“作詮釋”這兩種說明方法。下定義是用準確、簡潔、周密的語言，揭示這一事物區(qū)別于其他事物的本質(zhì)屬性。在形式上往往用一句話(常用判斷句式)來表達。語言標志“什么是什么”或“什么叫什么”等。如：“我國古代人們寫在綢子上面的書，叫做帛書”。又如：“等腰三角形是兩條邊相等的三角形”。而作詮釋是對事物進行介紹或解說事理的性質(zhì)和特點的一種方法。和下定義相同，它常常同樣使用“什么是什么”的句式。兩者又是區(qū)別的。下定義要求完整，一般說“是”兩邊的話可以調(diào)換而不影響意思的表達，如“帛書是我國古代人們寫在綢子上面的書”。而作詮釋并不要求完整，只揭示一部分內(nèi)涵。如《向沙漠進軍》一文以“一種可以稱為‘游擊戰(zhàn)’，狂風一起，沙粒隨風飛揚，風愈大，沙的打擊力愈強”來解釋什么叫做“游擊戰(zhàn)”就是運用了作詮釋的說明方法。

②有部分同學對分類別的說明方法不夠清楚，把文章有“第一”、“第二”等字樣也當成了分類別。要注意分類別是根據(jù)事物形狀、性質(zhì)、功用等屬性把事物分成若干類，然后依據(jù)類別，逐一加以說明。分類必須依照同一標準或角度進行。語言形式上往往用“一種??一種(另一種)”一類??一類(另一類)等詞語標示，如“一種可以稱為‘游擊戰(zhàn)’??一種可以稱為‘陣地戰(zhàn)’??”。

第二，在熟記了常見的說明方法后，下一步就要掌握這些說明方法的作用了。這些說明方法有一個共同作用，就是使說明更具科學性、準確性，更明白、易懂。但它們還有不同的作用。

①下定義能更好、更準確的說明這事物的本質(zhì)屬性。

②列數(shù)字能說明更簡明、概括、具體，有科學性。

③舉例子可起到真切說明事物，使人信服的作用。

④分類別能使說明條理清楚，類別分明。

⑤作比較能使那些不具體、人們較陌生或抽象的事物，事理說得更明白。

⑥打比方能把事物介紹得更逼真、形象。

⑦作引用則能使說明內(nèi)容更充實、更有說服力。

⑧而列圖表則有輔助文字說明的作用，使說明收到更直觀、更簡潔的效果。

為了便于記憶，我們編了一則口訣：

定義概括揭本質(zhì)，詮釋靈活作解釋，比較當有物可比，舉例當有物和事，摹狀多為描寫句，分類種屬表關(guān)系。諸法都為明特征，綜合運用須留意。

第三、掌握了這些說明方法及其作用后，我們在完成具體的練習時，還有一點必須引起

注意，那就是在談?wù)f明方法的作用時，必須結(jié)合具體的說明對象及特點來加以說明，這樣才

能回答到位。

[解題示例]

指出下面各句使用了哪些說明方法，并說明它們的作用。

①樂山大佛身高七十一米，肩寬二十四米，一個腳背可以停放約二十輛轎車。

答案：這句運用了列數(shù)字的說明方法(先指出用了什么方法)，更具體真實的(再指出這種

方法說明的效果)說明了樂山大佛“大”的特點（還要指出說明的內(nèi)容）。

②月亮陰影分本影、偽本影和半影三部分。本影完全受不到太陽光。本影的延長部分是

偽本影，能受到一部分太陽光。本影和偽本影的周圍叫半影。

答案：這句運用了分類別的說明方法(先指出用了什么說明方法)，條理清楚的(再指出這

種方法說明的效果)說明了月亮的陰影各部分的特點（還要指出說明的內(nèi)容）。

③地球的平均半徑有6371公里，但還不及太陽半徑的百分之一。

答案：(列數(shù)字方法作用略)這句運用了作比較的說明方法(先指出用了什么說明方法)，讓讀者更加明白了(再指出這種方法說明的效果)太陽比地球大得多的特點（還要指出說明的內(nèi)容）。

④我國古代人寫在綢子上面的書，叫做帛書。

答案：這句運用了下定義的說明方法，更準確的（再指出這種方法說明的效果）說明了

帛書的特點（還要指出說明的內(nèi)容）。

[反饋練習]

閱讀下面的短文，指出劃線句子所使用的說明方法，并分析其作用。

海嘯

2004年的一場大海嘯，讓人們談“海嘯”色變。對海嘯，好多人都想知道個究竟。

海嘯是由大規(guī)模的海水運動而產(chǎn)生的一系列具有極強破壞力的巨大海浪。①這種海水運

動引發(fā)的驚濤駭浪，波高可達數(shù)十米，其轉(zhuǎn)移速度可快至每小時800公里。②這么高的“前

赴后繼”的層層“水墻”，內(nèi)含極大的能量，沖上陸地后所向披靡，對生命和財產(chǎn)可造成嚴

重危害。2004年印度洋大海嘯在泰國沿岸把一艘50噸重的船從海邊推到岸上1.2公里遠的地方；③ 1960年智利大海嘯形成的洶涌波濤，移動了上萬公里，到達日本后還造成了一定

危害。從有關(guān)數(shù)據(jù)來看，海嘯高達2米，木制的房屋會瞬間遭到破壞；，海嘯高達20米以上，鋼筋水泥建筑也難以招架。

凡是能引起海水置換或轉(zhuǎn)移的因素都可能引起海嘯，如：地震活動、海底山崩、火山爆

發(fā)以及宇宙的影響等。

海嘯通常是由震源在海底下50公里以內(nèi)、里氏6.5級以上的海底地震產(chǎn)生的振蕩波引

起的。在震動之后，振蕩波在海面以不斷擴大的圓圈，傳播到很遠地方，這就像丟顆石子到

水中，漣漪由內(nèi)向外擴散一樣，所以海嘯不是單一的巨大波浪，而是一批具有很長波長的海

浪。④

海嘯的波長比海洋的最大深度還要大，不管海洋有多深，波都可以傳播過去。而且海水

越深，因海底變動而涌動的水量越多，從而形成海嘯之后在海面移動的速度也就越快。如果

發(fā)生地震的地方水深為5000米，海嘯則和噴氣式飛機速度差不多，每小時可達800公里，當海浪靠近岸邊時，如移動到水深10米的地方時，其時速放慢，變?yōu)?0公里。但由于前浪

減速，后浪推過來發(fā)生重疊，因此海嘯到岸邊時波浪就會長高，能以極大的能量沖上岸。（原作者阿迪，有刪改）

①說明方法：_____作用：____________________②說明方法：_____作用：____________________③說明方法：_____作用：____________________④說明方法：_____作用：____________________

從“芝麻開門”到聲紋識別

早在1000多年前成書的《一千零一夜》中，阿里巴巴喊聲“芝麻開門”打開了寶藏洞

門，反映出了人類利用聲音識別來實現(xiàn)自己要求的理想，在聲紋識別技術(shù)成熟的今天，它已

夢想成真。

隨著社會的發(fā)展，人際交往日益擴大、復雜，往往要同素不相識、甚至與相隔千里不見

對方的人打交道，進行巨額錢財?shù)霓D(zhuǎn)移，因此確認對方身份是保證交往安全的前提。目前使

用的識別方法耗資巨大，使用不便，并且不能保證絕對安全。于是人們尋找一種更好的辨認

方法。

人體有許多固有特征，如指紋、虹膜、聲紋等。使用指紋進行身份識別，需要把指紋按

下，還會使人在精神上覺得反感；使用虹膜進行身份識別，則需要進行更為復雜的眼底檢查，不僅費時，而且也使人覺得不舒服。更為重要的是它們都必須要被識別人親自到場。這在網(wǎng)

絡(luò)交往及許多情況下，是無法做到的。因此，在網(wǎng)絡(luò)上進行身份識別，只能利用聲紋識別。⑤

聲紋識別時，首先要把各個人的聲音模型化，抽出其特征。然后再把所獲得的聲音模型

化并抽出特征。將其同原先建立起來的聲音模型、特征進行比較，以判定是否是某人的聲音。在網(wǎng)絡(luò)交往中使用聲紋識別時，聲音傳遞靠一般電話線就能進行，要識別的人只要像平

常說話那樣，對著花筒說話就可以。所以對設(shè)備要求不高，識別過程簡便，更重要的是不需

本人到場。

前聲紋識別系統(tǒng)主要分兩類。一類是語音關(guān)卡，它是最早使用的聲紋識別系統(tǒng)，在1996

年便已開發(fā)。如客戶要銀行辦理業(yè)務(wù)時，1秒鐘便可識別輸入聲音是否同登錄的聲紋一致，從而確認是否是客戶本人。另一類是“語音觀察”。在1998年投入市場。它通過對自由對話

進行比較來確定是否是本人。⑥隨著談話時間增加到1分鐘，與前一種比較，正確率高達

99%以上，甚至雙胞胎的聲音也能分辨出來。

當然，僅僅為了電子商務(wù)，利用“語音關(guān)卡”便已足夠；其他特殊要求，就得讓“語音觀察”大顯身手了，如調(diào)查匿名電話、使用假嗓犯罪等。

由于它正確率高、優(yōu)點突出，適用網(wǎng)絡(luò)遠程交往，正在被廣泛采用。

⑤說明方法：_____作用：____________________⑥說明方法：_____作用：____________________

[參考答案]

①說明方法：下定義。作用：從形成原因、危害程度等方面準確地說明了海嘯的特點。②說明方法：列數(shù)字。作用：具體而準確地說明了海嘯波峰高、速度快的特點。

③說明方法：舉例子。作用：真切而具體地說明了海嘯能量大、危害重的特點。

④說明方法：作詮釋、打比方。作用：運用作詮釋的說明方法清楚地解釋了海嘯波長大的原因，從而也解釋了海嘯危害范圍廣的原因；運用打比方的說明方法形象而具體的說明了

振蕩波傳播的方式

⑤說明方法：作比較。作用：清楚明白地說明了聲紋識別具有便捷、省時、安全的特點。⑥說明方法：分類別。作用：條理清楚地說明了兩種語音識別系統(tǒng)的不同特點。

第二篇：近義詞辨析方法歸類

小學生近義詞辨析方法歸類教案

1、導入：你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此（）各有個蘋果，你有一種思想，我有一種思想，彼此（）各有種思想。（交換、交流）——蕭伯納

2、近義詞的含義：指意義相近的兩個詞語。比如：“美好”和“美妙”

3、近義詞辨別的方法 一）、去同存異

現(xiàn)代漢語中，有相當一部分的近義詞，它們都有共同的語素，比如“承載”和“裝載”這一組近義詞，它們的共同語素就是“載”。對于這一類詞，我們在辨析時，就可以采用“去同存異”法?！俺休d”和“裝載”這一組近義詞，我們辨析的時候，先將共同的語素“載”去掉，這叫“去同”，然后對“異”字進行組詞或簡易解釋?！俺小弊挚山M詞為“承受（擔）”，“裝”字可組詞為“裝貨物（東西）”，這樣，這兩個詞的區(qū)別也就呼之欲出了?！俺休d”有承受物體重量的意思；“裝載”有用運輸工具裝東西的意思。當然，給這類詞進行組詞的時候，所組之詞要盡可能的將這兩組近義詞區(qū)分開來。例：

鄧小平理論堅持解放思想、實事求是，在新的實踐基礎(chǔ)上繼承前人又突破（），開拓了馬克思主義的新境界。（a成規(guī) b 陳規(guī)）

“成規(guī)”“陳規(guī)”這一組近義詞，它們有共同語素，辨析時可采用“去同存異”法。具體做法是先將“規(guī)”字去掉，然后分別對“異”字“成”“陳”組詞或解釋?！俺伞笨山M詞為“現(xiàn)成的”或“形成”；“陳”可組詞為“陳年老酒”，進一步引申，可解釋為“舊的”，結(jié)合原題，本題應選“陳規(guī)”，即“舊的，不適用的舊規(guī)章”。練習：

① 這一招真（）。（a、厲害 b、利害）

② 他將辦公桌上已用過的資料（）起來。（a、收集b、搜集）③小明從十二月就（）著過春節(jié)。（a、愿望 b、盼望）④我（）地發(fā)現(xiàn)我種的月季開花了。（a、驚奇 b、驚喜）⑤陽光透過空隙，（）在相互交錯的樹葉上。（a、灑落b、灑滿）⑥河里（）著一些浮萍。（a、漂浮b、飄?。┒?、以詞造句 “去同存異”法可以分辨一些有共同語素的近義詞，但也有一些近義詞卻無法用“去同存異”法進行辨別，這時可以用另一種方法——“以詞造句”法進行辨析。例如“志愿”和“自愿”這一組近義詞，我們辨別時可根據(jù)這兩個詞進行簡單的造句?！爸驹浮笨蛇@樣造句：高考的時候，學生要填寫志愿；“自愿”可造句為：我自愿報名參加這次活動。從中我們可以粗略地看出這兩個詞的區(qū)別：“志愿”表示志向和愿望；“自愿”表示自己愿意。再比如：

有不少人在這個問題上走了冤枉路，把先后（）顛倒了，不善于讀書。（a、秩序b、次序）

這一組近義詞辨析時，就可采用“以詞造句”法?！爸刃颉笨稍炀錇椋阂S護進場秩序；“次序”可造句為：按次序入場。由這兩個所造之句大致可推出這一組近義詞的區(qū)別?！爸刃颉庇小安换靵y”的意思；“次序”有“時間上排列的先后”的意思。據(jù)此，原題應選“次序”。練習：

1.我們?nèi)r，立夏已過數(shù)日，但成片良田（），雜草叢生，有的房屋墻壁上彈痕累累，給人一種凄涼感。（a、荒廢 b、荒蕪）

2.追求成熟，已成為當今社會的一種（）。（a、時髦b、時尚）

3.面對著突然出現(xiàn)在眼前的禮物，她（）地大叫起來。（a、驚喜 b、歡喜）4.考場上，老師一再（）大家要認真審題。（a、提醒 b、提示）三）、左顧右盼

“左顧右盼”法也稱“觀察”法。在近義詞中，有相當一部分近義詞在詞義的深淺、輕重、范圍、色彩等方面有著明顯的區(qū)別，對于這一類詞，我們只要根據(jù)平時的積累，觀察觀察，就能找出它們的區(qū)別。例如“愛護”和“庇護”，前者是褒義詞，后者是貶義詞。再比如：

他在會議上對官僚主義作風進行了嚴厲的（）。(a、批判 b批評)“批判”和“批評”可以從詞義的輕重上將它們區(qū)別開來?！芭小钡脑~義重，“批評”的意義相對輕一點。結(jié)合原題意思，“官僚主義作風”是黨內(nèi)少數(shù)黨員的缺點和錯誤，對黨內(nèi)的同志的缺點應用語義輕一點的“批評”而不用語義較重的“批判”，故原題應選“b”答案。練習：

1．《宰相劉羅鍋》播出前并未（）宣傳，但播出后卻成了人們街談巷議的一個熱門話題。（a、大肆 b、大事）

2．紅軍“四渡赤水”一役，不僅扭轉(zhuǎn)了長征以來的被動局面，而且大大地（）了氣焰囂張的敵人。（a、震動 b、震懾）

3．小王指著柜臺前的那個“洋娃娃”說：她真（）。（a、美麗 b、漂亮）四）、水乳交融

“水乳交融”法也稱“搭配”法。這一類近義詞的辨別，只要列舉出它們的搭配對象就可以將它們區(qū)別開來。例如“充足”和“充分”這一組近義詞，它們的區(qū)分就可用“水乳交融”法?！俺渥恪贝钆涞膶ο罂梢允恰凹Z食”“陽光”等，而“充分”不能與其搭配。與“充分”搭配的可以是“理由”“條件”等。再比如：

他性格很（）。(a、堅定 b、堅強)“堅定”常與“立場”“觀點”“主張”等詞搭配；“堅強”的對象多為“性格”“力量”等。故上例應選“堅強”。練習：

1．他（）不住內(nèi)心的激動。（a、克服 b、克制）2．這些科學論據(jù)令人（）。（a、信服 b、佩服）

3．海面上出現(xiàn)了（）：隱隱約約的高樓、街道、行人、車輛，這就是“海市蜃樓”。（a、奇異b、奇跡）五）、自相矛盾

“自相矛盾”法實際上就是“求反”法，意思是當一組近義詞從正面難以區(qū)別的時候，可以從它們的反面即反義詞上去區(qū)別。例如：

為什么某種生物的分布（）而繁多，而它的鄰種卻分布得狹小而稀少呢？（a、普遍 b廣泛）

“普遍”“廣泛”這一組近義詞的區(qū)分就可以用“求反”法?！捌毡椤钡姆戳x詞是“個別”，“廣泛”的反義詞是“狹窄”。由此，結(jié)合原題，“廣泛”的反義詞“狹窄”義和原題下文的“狹小”義相近，因此，原題應選“廣泛”“b”答案。練習：

1．我們對自己的前途要（）。（a、樂觀 b豁達）2．（）的風暴襲擊了海島。（a、強盛 b強大）

以上所舉近義詞辨析的五種方法只是近義詞辨析方法中的“滄海之一粟”，但無論采用那一種方法辨析近義詞，其最終目的是為了正確使用詞語，而掌握一定的辨析方法無疑可以達到事半功倍的效果。但這只是終南捷徑，最根本的還是靠使用者平時多讀一些書，多積累一些詞語，并學會理解分析這些詞的意思，長期堅持下來，一定會“功到自然成”的。

第三篇：辨析病句基本方法

辨析病句基本方法

辨析病句基本方法：語感審讀法、筋脈梳理法、邏輯分析法、造句類比法和規(guī)律標志法。

1．語感審讀法：

審讀病句，可以從感覺上察覺毛病，按習慣的說法會覺出別扭。以上搭配不當，語序不當，語義重復的地方，都可以用此法辨析。審讀分析時應放慢速度，用一種審視的眼光去看待語句。這是憑語言的直覺來進行分析作出判斷的尋找語病的方法。要正確使用這種方法，必須靠平時大量閱讀積累，只有多讀優(yōu)秀的文學作品和文化讀物，才能逐步建立起敏銳的語感來。

2．筋脈梳理法：

運用語法分析的方法，將句子的附加成分(定語、狀語、補語)去掉，提取出主干，檢查主干是否有毛??；如果主干沒毛病，再檢查附加成分，看修飾語與中心詞之間，修飾語內(nèi)部是否有毛病。以上搭配不當，成分殘缺的病句，都可以用此法辨析。

3．邏輯分析法

有的病句沒有語法毛病，但不合乎情理，邏輯分析法是從概念使用，判斷、推理方面考慮是否違背邏輯。以上語義重復，不合情理的病句，都可以用此法辨析。如：該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品。

（“仿造偽劣產(chǎn)品”是不合事理的，應改為“制造偽劣產(chǎn)品”或“仿造名牌產(chǎn)品”。）

4．造句類比法

有的句子是否有毛病，一時看不出來，就仿照原句的結(jié)構(gòu)造一個常用的句子，作比較，仿寫句有問題，就說明原句有問題了，這就是造句類比法。

如：這個經(jīng)驗值得教育工作者特別是中小學教師的重視。

（原句結(jié)構(gòu)比較復雜，先壓縮簡化為“這值得教育工作者的重視”。再比照它的結(jié)構(gòu)造句：這值得我們的學習。我們發(fā)現(xiàn)所造的句子與日常說法相比，多了一個“的”字，可見原句中的“的”也要刪去。）

5．特征辨析法

每個病句都有自己的特征，抓住特征進行有針對性的辨析，能較快地診斷語病。有并列成分的句子，并列成分可能犯意義重復或次序不當?shù)拿?，并列概念間往往有交叉包含關(guān)系；有多個否定詞的句子，可能會出現(xiàn)否定不當?shù)腻e誤；有“能否”“是否”“優(yōu)劣”“好壞”“該不該”“要不要”等詞語的句子，可能出現(xiàn)一面與兩面不對應的錯誤；介詞結(jié)構(gòu)在句首的句子，可能出現(xiàn)介詞結(jié)構(gòu)掩蓋主語的錯誤。做題時，可根據(jù)這類句子的特征，順藤摸瓜，準確快速地找到癥結(jié)所在。

辨析病句，要抓要點，形成正確的思路和辨析方法。簡單地說，其實就是：找出規(guī)律！通過大量做題，我們要逐漸明確一個概念，即“什么是可以被接受的句子”，明確了這個問題，也就找到了語感。當然，這要求我們有從語法和語意兩個層面上來看這個問題。

第四篇：辨析病句的方法[范文]

辨析病句的方法

一、語感審讀法

調(diào)動語感，在審讀的過程中，從感性上察覺語句的毛病，即按習慣的說法看是否別扭。如別扭則再做分析比較，明辨原因，以加修改。例如：

不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。這個句子第一部分中的“不管??都極端不利”顯然不合習慣，正確的說法是“不管??多么不利”、“盡管??非常不利”。

二、主干枝葉梳理法

運用語法分析的手段，先將句子中的附加成分(定語、狀語、補語)去掉，緊縮出主干，檢查主干是否有毛病；如果主干沒問題，再檢查局部，看修飾語和中心詞之間、修飾語內(nèi)部是否有毛病。例如：

過去幾萬名地質(zhì)隊員經(jīng)過數(shù)十年才能做到的事情，資源衛(wèi)星幾天內(nèi)即可完成。用緊縮法，這個句子的主干是“事情衛(wèi)星完成”，“事情”不能說“完成”，只能說“做完”，這兒犯了搭配不當?shù)腻e誤。

三、造句類比法

有的句子是否有毛病，一時拿不準，這時仿照原句的結(jié)構(gòu)造日常用的句子，經(jīng)過比較問題就清楚了。例如：

這個經(jīng)驗值得文教工作者特別是中小學教師的重視。

原句結(jié)構(gòu)復雜，先壓縮化簡為“這值得他們的重視”。再比照它的結(jié)構(gòu)造句：“這值得他們的學習”?！斑@值得我們的參觀?！边@三個句子和日常說法相比多了一個“的”字，原句要將“教師的重視”中的“的”刪去。

四、邏輯意義分析法

有的語病從語法上不好找毛病，就得從事理上進行分析，這就是邏輯意義分析法。邏輯意義分析法要從概念使用、判斷、推理方面考慮是否得當，語句的前后順序、句間關(guān)系是否合適。例如：

①該市有人不擇手段仿照偽劣產(chǎn)品??

②凡是有杰出成就的人，都是在艱苦環(huán)境中磨煉成才的。

①句“仿造偽劣產(chǎn)品”是不合事理的，應改為“制造偽劣產(chǎn)品”或“仿造名牌產(chǎn)品”。②句用了“凡是??都”這個全稱肯定判斷，言過其實了，應將“凡是”改為“大多”，后邊刪去“都”字。

第五篇：常用辨析病句的技巧總結(jié)

常用辨析病句的技巧總結(jié)

一，————————

1，高中畢業(yè)生感受最大的莫過于參加社會實踐，對這些沒有任何經(jīng)驗的“小孩子”來說，這無疑不是一個嚴肅的考驗。

2，一名韓國官員透露，有關(guān)成員國已達成一致意見，同意建立該項基金，以防止1997年那樣的金融危機不要再次發(fā)生。

3，對天安門廣場等七個紅色旅游點是否加收門票的問題，國家旅游局新聞發(fā)言人目前已經(jīng)在記者招待會上明確予以否認。

4，雷鋒精神當然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認現(xiàn)在就不需要學習雷鋒了呢？

二，——————————

1，今年，我校參加高考的人數(shù)是歷史上最多的一年。

2，考場是設(shè)在一間古色古香的大廳里舉行的。

3，大會期間，廣大代表認真閱讀領(lǐng)會《政府工作報告》的實質(zhì)精神，提出了許多具有建設(shè)性的意見和建議。

4，廣州新電視塔高610米，取代加拿大的西恩塔成為世界第一高塔，是一處具有觀光旅游、廣播電視發(fā)射、城市窗口的大型城市基礎(chǔ)設(shè)施。

5，**集團制造“3.14”事件，其險惡用心就是，即企圖在敏感時期挑起事端，甚至蓄意制造流血事件，破壞安定和諧的政治局面。

三，——————————

1，要保證安全生產(chǎn)，機器質(zhì)量的好壞，是重要條件。

2，我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。3，一篇論文觀點正確、論據(jù)充分、結(jié)構(gòu)完整，是衡量其好壞的重要標準。

4，高三沖刺階段馬上就要到了，同學們都在刻苦努力。能否獲得高考的勝利，取決于同學們冷靜沉穩(wěn)的程度。

四，——————————

1，無論干部和群眾，毫不例外，都必須遵守社會主義法制。

2，不管氣候條件和地理環(huán)境極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。

3，不但他喜歡京劇臉譜，而且喜歡京劇的各種服飾。

4，甲狀腺減低癥簡稱“甲減”，發(fā)病率高達5%，但在人群中知曉率卻很低，多數(shù)人不但沒聽說過這種病，甚至還很不了解這種病。

5，該集團的資金大都是外界籌措，利息之高令人難以想象，然而高額利息使該集團在資金運轉(zhuǎn)上所承受的壓力越來越大。

6，他去世后群眾雖然懷念他，但藝術(shù)界卻不把他列為藝術(shù)家。

7，誠信教育已成為我國公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因為不僅誠信關(guān)系到國家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。

五，——————————

1，通過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出了一絲笑容。

2，大多數(shù)中國人對于哈佛、耶魯?shù)戎摹俺４禾俅髮W”都是一個遙遠的傳說，但在網(wǎng)絡(luò)時代，零距離聆聽這些大學的課程卻成為了可能。

3，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)上大量出現(xiàn)的為淫穢色情手機網(wǎng)站運營商辯護的文章，網(wǎng)民進行了激烈的反駁，認為淫穢色情手機網(wǎng)站運營商作為黃色利益鏈的一環(huán)，理應受到嚴厲懲處。

4，哥本哈根氣候大會將就2012年后應對氣候變化達成新協(xié)議，可以預見，今年各國圍繞減排標準的國標氣候話語權(quán)的爭論將更趨強烈。

5，在本月熱播的幾部以南京大屠殺為題材的影片中，還原出許多歷史細節(jié)，讓我們深切地感受到電影主創(chuàng)者直面人間慘劇的勇氣。

6，在技術(shù)革新中，這家公司組織有關(guān)人員圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心，對工藝設(shè)計、設(shè)備保養(yǎng)和質(zhì)量檢測等部門進行了整頓。

7，這位曾經(jīng)馳騁乒壇的名將已經(jīng)回到了祖國，現(xiàn)就任于北京大學醫(yī)學部教授，從事運動醫(yī)學的教學與研究，為國家的體育事業(yè)貢獻他的力量。

六，————————————

1，對部分社會成員之間收入懸殊很大的問題，要采取正確政策，保護合法收入，取締非法收入，調(diào)節(jié)過高收入。

2，剩下的虎種更為彌足珍貴。

3，這也是過分苛求。

4，“雪蓮”牌襯衫，無論在款式上、質(zhì)量上，還是在包裝上，都可以堪稱全國一流。

5，奧運圣火登頂珠峰的瞬間，無論是參與登頂?shù)挠率?，還是全世界觀看這一壯舉的人們，無不毫不例外地感受到了心靈的震撼。

6，三年來的“旅游興市”竟成為今天發(fā)展核電的障礙，這可能是地方政府當初始料未及的。

7，10月16日“十一運會”開幕之夜，燈火闌珊的濟南奧體中心上演了一場精彩紛呈的文藝晚會，令所有現(xiàn)場觀眾無不為之歡欣鼓舞。

8，近來，一些不法分子漠不關(guān)心孩子的生命，殘忍地制造了一系列校園血案，引起了全社會的無比憤慨與理性反思。

七，————————————

1，王老師經(jīng)常為李成補課，李成總是努力學習，他這樣做是為了讓家長放心。

2，從延安路到勝利橋只有六七里，從勝利橋到紅旗渠只有七八里，這段距離并不遠。

3，中國留美博士生江海松因與女友“吻別”而闖入紐瓦克機場安檢區(qū)，因而導致機場關(guān)閉6小時，數(shù)千乘客重新安檢，他本人五天后被捕，這引起各界廣泛關(guān)注。

4，我校這次為四川地震災區(qū)募捐的活動，得到了許多學校老師和同學的積極響應，在不到一天的時間內(nèi)就募集善款三萬余元。

5，這次外出比賽，我一定說服老師和你一起去，這樣你就不會太緊張了，可以發(fā)揮得更好。

八，—————————————

1，這個文化站已經(jīng)成為教育和幫助后進青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領(lǐng)導的表彰。2，他馬上召集常委會進行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會的內(nèi)容、時間和出席人員，以及會議中應注意的問題。3，來這里聚會的無論老少，都被他清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒及堅定的信心深深地感染了。4，近年來，在秀麗的南粵大地上，拔地而起的九州城、海南瓊苑、豐城大廈等一批多功能新型建筑物，令人流連忘返，構(gòu)思奇特，巧奪天工。

5，大觀園旅游紀念品商場里擺滿了名人字畫、根雕作品、導游地圖、古玩、配飾等多種工藝品，琳瑯滿目，美不勝收。游客們精挑細選，討價還價，熱鬧極了。

6，中華人民共和國公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。

九，————————————

1，這個煉鋼車間，由十天開一爐，變?yōu)槲逄扉_一爐，時間縮短了一倍。

2，大豆含有大量蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物，特別是蛋白質(zhì)的含量高達近40%以上。

3，海峽兩岸關(guān)系協(xié)會與海峽交流基金會今天下午針對第三次陳江會談的各項協(xié)議文本，舉行了最后一次預備性磋商，歷時大約一個多小時。

4，今年4月23日，全國幾十個報社的編輯記者來到國家圖書館，參觀展覽，聆聽講座，度過了一個很有意義的“世界閱讀日”。

5，廣東人口亮起了紅燈，5年增長6.28%，自然增長率一直高于全國平均水平以上，超過8‰，總量已接近極限。

6，以色列軍方一位發(fā)言人說，以色列軍隊幾天前就開始占領(lǐng)了靠近以色列北部邊境的兩個黎巴嫩村莊中的陣地。

十，——————————

1，昨天，市文物局組織了39名專家趕到重建的龔灘古鎮(zhèn)，對已經(jīng)完工的工程通過了驗收。

2，漫步小徑，風送來一陣撲鼻的香味。環(huán)顧四周，我看見一枝露出高墻的臘梅正在那里釋放幽香。3，去年六月以來，成都市錦江區(qū)的廖先生和兩位朋友多次去災區(qū)送溫暖，迄今為止，他們共走訪了二十多個社區(qū)，近四百戶家庭和三千多公里路程。

4，這種無紡布環(huán)保袋經(jīng)過工藝處理后，具備了防水、易清洗、容量大、滿足消費者對環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢。

5，推行有償使用塑料袋，主要是通過經(jīng)濟手段培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋，這無疑會對減少白色污染、凈化環(huán)境產(chǎn)生積極作用。