第一篇：無棣職專實習(xí)教師單位

教師主要實踐單位其中主要企業(yè)這些差不多

山東魯北化工股份有限公司

魯北發(fā)電有限公司

山東魯北鈦業(yè)有限公司

山東金海鈦業(yè)資源科技有限公司

山東魯北海生生物有限公司

無棣合力農(nóng)牧有限公司

無棣明泰養(yǎng)殖廠

無棣潤泰物流有限公司

無棣伊德圓電子科技有限公司

無棣泰達(dá)宏祥商貿(mào)有限公司

匯泰投資集團(tuán)有限公司

無棣縣教育實業(yè)公司印刷廠

第二篇：無棣職專教學(xué)督導(dǎo)工作條例

無棣縣職業(yè)中專 教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控工作條例

為了有效地開展教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控工作，深化教育教學(xué)改革,加強教育教學(xué)管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)我校辦學(xué)水平的不斷提高，特制定本條例。

第一章 總 則

第一條 推行教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控是學(xué)校建立現(xiàn)代科學(xué)管理制度的一項重要措施，開展教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控工作主要是通過發(fā)揮監(jiān)督、檢查、評估和指導(dǎo)等督導(dǎo)監(jiān)控職能，達(dá)到不斷提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

第二條 教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控堅持以評促建、督導(dǎo)監(jiān)控并舉、重在導(dǎo)向和以教學(xué)質(zhì)量為中心的原則。

第三條 教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控辦公室是教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控工作的職能管理部門，由校長親自抓，聘請企業(yè)專家和退休教師擔(dān)任督導(dǎo)監(jiān)控員，教務(wù)處、辦公室、各專業(yè)教研組相關(guān)部門配合實施。

第四條 教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控的主要工作是對教研教學(xué)工作進(jìn)行評估，對教師的教學(xué)質(zhì)量（包括理論教學(xué)和實驗實訓(xùn)教學(xué)）進(jìn)行測評和指導(dǎo)；對教學(xué)管理工作進(jìn)行監(jiān)督和檢查；對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解，并提出指導(dǎo)性意見。

第五條 教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控對象以教務(wù)處的教學(xué)管理、教師的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量為主。

第二章 督導(dǎo)監(jiān)控職責(zé)

第六條 教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控辦公室的教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控職能和工作職責(zé)

1.根據(jù)國家的有關(guān)政策和制度結(jié)合學(xué)校的實際情況，不斷完善教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控制度。

2.負(fù)責(zé)提出教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控隊伍建設(shè)意見。

3.負(fù)責(zé)全校教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控工作的規(guī)劃制定和督導(dǎo)監(jiān)控工作的安排。

4.組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和檢查督導(dǎo)監(jiān)控工作，確保各項工作的落實。

5.收集、整理、匯總教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控信息，定期發(fā)布教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控簡訊；

6.收集有關(guān)提高教學(xué)質(zhì)量方面的意見和建議，為學(xué)校改進(jìn)教學(xué)及其教學(xué)管理提供依據(jù)；

7.負(fù)責(zé)并組織教學(xué)質(zhì)量的評估與指導(dǎo)活動，開展對教學(xué)管理的監(jiān)督與檢查工作；

8.組織教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控工作的研究；

9.對科室及教師個人教學(xué)工作進(jìn)行督查； 10.接受校長委托組織開展專項督導(dǎo)監(jiān)控活動。第七條 教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控員的工作職責(zé) 1.認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控條例；

2.參加教學(xué)工作質(zhì)量的檢查、監(jiān)督、評估與指導(dǎo)工作； 3.參加經(jīng)常性的聽課、評課活動，并提出指導(dǎo)性意見； 4.參加教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控工作的調(diào)研活動，并撰寫研究報告；

5.參與教學(xué)質(zhì)量評估方案的制定及其實施工作。

第三章 督導(dǎo)監(jiān)控反饋制度

第八條 教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控辦公室負(fù)責(zé)對教學(xué)質(zhì)量評價的復(fù)議工作，被評價對象若對教學(xué)質(zhì)量的評價結(jié)果有異議，可向教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控辦公室申請復(fù)議，經(jīng)教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織有關(guān)專家研究后三周內(nèi)做出答復(fù)。

第九條 教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控辦公室及督導(dǎo)監(jiān)控人員完成督導(dǎo)監(jiān)控任務(wù)后，應(yīng)向被督查科(組)或教師通報督導(dǎo)監(jiān)控結(jié)果，并提出意見和建議，以推動教學(xué)管理工作和教學(xué)工作的提高。

第四章 教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控隊伍建設(shè)

第十條 思想作風(fēng)建設(shè)

1.努力學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針、政策，學(xué)習(xí)現(xiàn)代職教育理論，解放思想，更新觀念，與時俱進(jìn)，不斷增強創(chuàng)新意識。

2.加強作風(fēng)建設(shè)，講求實效，實事求是，不斷提高教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控工作質(zhì)量。

3.謙虛謹(jǐn)慎，虛心聽取廣大師生的意見，不斷總結(jié)經(jīng)驗改進(jìn)工作，公道正派，廉潔自律，樹立良好的形象。

第十一條 根據(jù)工作需要從學(xué)校在職（或退休）的教師中聘任若干名教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控員，實施教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控工作。教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控員一般任期為一年，受聘者由學(xué)校頒發(fā)教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控員證書，享受相應(yīng)津貼待遇。

第五章 附 則

第十二條 本條例由學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋，本條例自頒布之日起實行。

無棣縣職業(yè)中專

第三篇：同學(xué)聚會主持詞無棣職專20周年

同學(xué)聚會主持詞

(一)開場白

尊敬的周老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！在我們?nèi)w同學(xué)的共同努力下，我們無棣縣職業(yè)中專九級三班畢業(yè)20周年師生聯(lián)誼會如期舉行了。在此，首先請允許我代表聚會組委會全體成員，對老師和同學(xué)們能在百忙之中抽時間參加這次活動表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！(下面我介紹一下今天

聚會主要活動安排)

活動安排

主題:深情相擁,真情溝通

5月25日上午

9：00----10：00順和酒家報到

10：00----12：00同學(xué)聯(lián)誼會（組委會主持并組織）12:00——12:30照相

12:30——15:00會餐

15：00----15:30聚會結(jié)束，師生安全撤離。

(二)師恩難忘

一個人一生最緊要的轉(zhuǎn)折點往往只有幾步，而這幾步恰恰大多就在中學(xué)時期。中學(xué)時代，是一個人一生中最美好的時光。我們感謝學(xué)校、感謝老師對我們的培養(yǎng)。沒有老師的授業(yè)與解惑，沒有老師的辛勤培育和苦口婆心，就沒有我們大家今天的成功和輝煌。老師不僅教給了我們做事的本領(lǐng)，更教給了我們做人的道理。師恩永世難忘。借此機會，讓我們真誠地向老師們道一聲：老師，您辛苦了，謝謝你們！祝你們工作順利，身體健康，家庭幸福，萬事如意。

在今天這個難忘和特殊的日子里，首先有請我們尊敬的班主任周老師再給我們補上一節(jié)更難得更精彩的人生之課，請大家熱烈歡迎周老師給我們大家講課！

(老師一一發(fā)言)

再次感謝周老師的諄諄教導(dǎo)。我們一定會牢記老師的囑咐，繼續(xù)努力發(fā)奮工作，在各自工作崗位上繼續(xù)拼搏，再創(chuàng)新的輝煌！

二十年，在人類歷史的長河中，僅僅是彈指一揮間，而對我們每一位同學(xué)來說，卻是生命中最可寶貴的黃金歲月；二十年，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在社會大課堂上歷經(jīng)了人生的風(fēng)霜雨雪，領(lǐng)略了生活的酸甜苦辣，或許我們今生注定平凡，但只要我們付出了、努力了，我們就問心無愧。在這個意義上，我們今天可以負(fù)責(zé)任地對老師們說：老師，由于您當(dāng)年的教育培養(yǎng)，二十年來我們沒有虛度年華，也不敢碌碌無為，盡管我們崗位不同，但我們在風(fēng)光無限的社會大課堂里正貢獻(xiàn)著自己的青春熱血，不斷為建設(shè)好我們雄偉的共和國大廈添磚加瓦!

(三)同窗情深

為了這次同學(xué)聚會，很多同學(xué)做了大量默默無聞的工作，很多同學(xué)伸出了熱情援助之手，這才使我們的聚會能如期舉行，這也是我們九級三班的同學(xué)們有戰(zhàn)斗力、有凝聚力的具體體現(xiàn)。在這次的組織工作中，我們堅持勤儉簡樸，熱烈親和，公開透明的原則。由于時間倉促，條件有限，目前還有10來位沒有聯(lián)系到的同學(xué)，也有6、7位在外地趕不回來等等其他原因今天沒有到場的同學(xué)們，為此我們深表遺憾，力爭下次聚會的時候使得到場人員更多些。大會還有很多不盡人意的地方，希望得到大家的理解和包涵。

為營造更見活躍的現(xiàn)場氣氛，便于大家敞開心扉，下面讓我們大家都互動一下，歡迎同學(xué)們都能給大家說說自己的心里話。首先有請孟紅松同學(xué)給大家說幾句:

謝謝孟紅松同學(xué)。我們的班長依然那么真誠坦蕩，依然那么英俊瀟灑、風(fēng)流倜儻!

下面有請 常景迪同學(xué)； 請 馮素梅同學(xué)； 請 張德華同學(xué)；請 闞玉才同學(xué)張文華同學(xué) 發(fā)言：熱烈歡迎其他同學(xué)積極演講！----------------

謝謝熱心同學(xué)給了我們真誠的表白和祝福！謝謝同學(xué)們的精彩演講，我們舉辦這次聚會的目的就是給大家提供一個機會，打造一個平臺，讓大家借此回顧過去，展望未來，共敘友情。雖然由于種種原因，有很多同學(xué)沒有來到這次聚會的現(xiàn)場。但他們的心和我們是相通的，我們同樣也把祝福送給他們。

(五)師生合影留念

本次聚會募集到的資金，今天會后除去全部費用如有剩余，先存放到李寶華、張文華同學(xué)處，將來用到利于我們大家伙的公益事業(yè)上；照片和通訊錄由常景迪、張芳、李寶華、張文華同學(xué)負(fù)責(zé)發(fā)放到同學(xué)們的手中。下面請同學(xué)們到大門口合影留念。

(六)把酒當(dāng)歌

親愛的老師、同學(xué)們：俗話說百年修得同船渡，千年修得共枕眠，一輩子同學(xué)三輩子親，同學(xué)友誼就是這割不斷的情，也是分不開的緣。這次相聚雖然短暫，但只要我們心心相印，我們的友情就會天長地久??親愛的同學(xué)們，在宴會開始之前啊，先給大家提個醒：禁止酒后開車。首先不反對喝酒，但它只是一個傳媒或平臺，交流溝通感情、堅決反對拿著個酒杯子說“二十年了，啥也別說了，你干了吧”那不行。主張多吃飯，喝酒要量力而行、要喝好、一定不要喝多。難得聚首，切勿貪杯，希望大家把握好自己酒量，喝酒不是主要，溝通才是目的。20年見一面，清茶淡水也是情。我提議：為我們大家永遠(yuǎn)的友誼、為我們老師的健康長壽、為我們明天的再次相聚，讓我們大家舉起杯，喝酒！謝謝大家!請大家開懷暢飲!

(七)不想說再見

尊敬的老師，親愛的同學(xué)，一次短暫的聚會雖能了卻我們一時的惦念，卻了卻不了我們一生的思念。希望大家在今后的日子里常聯(lián)系，常來往。讓大家始終感覺到同學(xué)情是一個團(tuán)隊，是一種資源，是一筆財富，是一種信念，更是一個取之不盡用之不竭的感情寶庫。

有開始就有結(jié)束，有相聚就有分離。今天我們久別重逢，有說不完的話題聊不完的家常，不要緊，我們還有明天，咱們來日方長。我衷心地希望，通過這次歡聚，給我們留下的是笑語，傾訴的是衷腸；珍藏的是友誼，淡忘的是憂傷；收獲的是夢想，放飛的是希望!最后，衷心祝愿老師們、同學(xué)們身體健康、合家歡樂、工作順利、萬事如意！

在我們大家的共同努力下，我們的聚會取得了圓滿成功，謝謝大家!再見！

第四篇：韓城職專學(xué)生實習(xí)管理制度

韓城職專學(xué)生實習(xí)管理制度

實習(xí)管理是學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié)。由于形勢的發(fā)展，社會、經(jīng)濟(jì)建設(shè)對人才素質(zhì)的需求發(fā)生變化，對實習(xí)內(nèi)涵的要求和對實習(xí)生的要求發(fā)生了根本性的變化，為使實習(xí)規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，使實習(xí)教育真正起到應(yīng)有的作用，特制定本制度。

一、實習(xí)的意義

職業(yè)教育為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展直接培養(yǎng)職業(yè)專業(yè)技術(shù)人員，中職教育是職業(yè)技能、專業(yè)技術(shù)教育?，F(xiàn)在，學(xué)校課堂教學(xué)偏重理論，事實上職業(yè)、專業(yè)教育，特別是工作程序、工作技能、專業(yè)技術(shù)等必須在實踐中學(xué)習(xí)，使學(xué)生直觀地感受應(yīng)該“怎樣做”。

實習(xí)是實踐教育的主要內(nèi)容，是學(xué)生獲取感性知識的途徑，是理論與實踐相結(jié)合的過程，是學(xué)生課堂理論教學(xué)學(xué)不到的專業(yè)知識、專業(yè)能力、社會知識、職業(yè)意識、職業(yè)素質(zhì)等知識的綜合教育，是上崗預(yù)備教育，所以是不容忽視，不可缺少的重要教育環(huán)節(jié)。

職業(yè)學(xué)校教育最大的特點就是學(xué)生一畢業(yè)就將走上各種崗位。采用相對長時間的實習(xí)，是單位擇人的需要，也是學(xué)生自我推薦展示個人素質(zhì)的需要，實習(xí)期中，用人單位可以考察學(xué)生表現(xiàn)的優(yōu)劣，作為擇員的依據(jù)，使學(xué)生免除崗前的培訓(xùn)試用期。

職業(yè)學(xué)校的改革與發(fā)展，首先要發(fā)展內(nèi)涵，全面提高教育質(zhì)量，取信于社會，取信于家長，取信于學(xué)生，必須把住專業(yè)教育質(zhì)量關(guān)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，要增強學(xué)生的各種能力，給學(xué)生一技之長，特別是專業(yè)性的職業(yè)能力，這就需要給予專業(yè)實際的知識、操作技能，這是中職教育的特點，是區(qū)別于普通教育的重要標(biāo)志，也正是職業(yè)學(xué)校的優(yōu)勢。因此，搞好學(xué)生實習(xí)，強化優(yōu)勢特色是職業(yè)學(xué)校發(fā)展與改革的重要內(nèi)容之一。通過實習(xí)讓學(xué)生貼近經(jīng)濟(jì)建設(shè)、生產(chǎn)實際。使學(xué)校教學(xué)與實際生產(chǎn)、上崗緊密結(jié)合起來，有效地培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識、專業(yè)技能。因此，實習(xí)是職業(yè)專業(yè)教育的需要。

二、實習(xí)的組織管理

學(xué)生實習(xí)由實習(xí)處、教導(dǎo)處、專業(yè)組共同組織完成。學(xué)生在校期間，學(xué)校負(fù)有：教育、教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美等全面發(fā)展的學(xué)校管理的職責(zé)。

實習(xí)期間學(xué)校應(yīng)配合實習(xí)單位進(jìn)行職業(yè)道德教育、紀(jì)律教育和安全教育等有關(guān)職業(yè)特點的教育。學(xué)校應(yīng)制定實習(xí)計劃、實習(xí)內(nèi)容和要求，有專人負(fù)責(zé)學(xué)生實習(xí)，建立實習(xí)管理機構(gòu)，由實習(xí)處---實習(xí)組長---實習(xí)班主任---實習(xí)指導(dǎo)教師---學(xué)生來分級管理。

學(xué)生實習(xí)期間的實習(xí)單位主要的責(zé)任：負(fù)責(zé)學(xué)生在該單位的工作、生產(chǎn)、生活安全管理，進(jìn)行相應(yīng)專業(yè)技能教育、操作規(guī)程教育、單位規(guī)章制度教育等等，并對該生進(jìn)行實習(xí)鑒定、評價，對學(xué)生實習(xí)勞動給付一定的勞動報酬。

三、實習(xí)安全

學(xué)生實習(xí)期間的安全責(zé)任：學(xué)生須參加人身意外保險，實習(xí)離校前學(xué)校應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，與學(xué)生或家人簽訂安全責(zé)任書，學(xué)生到實習(xí)單位與實習(xí)單位（企業(yè)）再簽訂安全協(xié)議，實行“三方協(xié)議”，切實保障實習(xí)單位、學(xué)生、學(xué)校三方的利益，落實安全責(zé)任。

學(xué)生與學(xué)校簽訂的安全責(zé)任書由學(xué)校安保處存檔，若有傷害事故發(fā)生，根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》和有關(guān)法律法規(guī)處理。

四、實習(xí)管理形式

1、實習(xí)一般過程：實習(xí)動員---實習(xí)推薦方法選擇---實習(xí)單位選擇---職業(yè)意識、職業(yè)道德、實習(xí)要求教育---實習(xí)單位上崗教育---實習(xí)過程管理---實習(xí)鑒定、總結(jié)、評比---實習(xí)評分。

2、簽訂學(xué)校、家長、實習(xí)單位、學(xué)生實習(xí)協(xié)議書；學(xué)生填寫實習(xí)登記表、定期給指導(dǎo)教師書寫一份思想?yún)R報材料；指導(dǎo)教師填寫實習(xí)調(diào)查表、追蹤表；實習(xí)單位填寫學(xué)生實習(xí)鑒定表。

3、學(xué)校、實習(xí)單位，各司其職各負(fù)其責(zé)。相關(guān)指導(dǎo)教師、班主任，定期下實習(xí)單位，巡視、檢查、指導(dǎo)，對分散學(xué)生，按區(qū)域組織實習(xí)小組的辦法，采用月匯報制，對個別離散實習(xí)生經(jīng)常由指導(dǎo)教師電話、信函聯(lián)系，并做好聯(lián)系記錄。

五、實習(xí)時間

一般定為最后一學(xué)期，對于確因?qū)I(yè)需要，崗位需要，實習(xí)期可采取彈性制。

六、實習(xí)安排

一般采取學(xué)校組織推薦與自找單位相結(jié)合的形式。職業(yè)教育學(xué)生的就業(yè)定位是生產(chǎn)服務(wù)第一線的勞動者，每個學(xué)生必須樹立正確的實習(xí)觀念。在確保每個實習(xí)學(xué)生均有實習(xí)單位的情況下，可自愿選擇。學(xué)生實習(xí)中途需轉(zhuǎn)換實習(xí)單位，需經(jīng)實習(xí)單位，家長認(rèn)可，學(xué)校實習(xí)主管科室批準(zhǔn)。

七、實習(xí)鑒定

學(xué)生實習(xí)是職業(yè)學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié)，在學(xué)生實習(xí)結(jié)束，必須給學(xué)生以較為客觀的鑒定和較為正確的評價。

實習(xí)單位應(yīng)就學(xué)生實習(xí)期的實習(xí)情況給予鑒定，主要內(nèi)容：一是該生實習(xí)期的實習(xí)時間；二是該生實習(xí)期，遵守單位勞動紀(jì)律情況；三是工作表現(xiàn)；四是綜合素質(zhì)；五是不足之處和希望。

學(xué)校由指導(dǎo)教師就學(xué)生實習(xí)期的實習(xí)情況進(jìn)行鑒定、主要內(nèi)容：一是該生實習(xí)期中的綜合表現(xiàn)；二是該生實習(xí)期中的典型事例；三是該生實習(xí)中存在的問題。

學(xué)生的畢業(yè)檔案，應(yīng)存入由指導(dǎo)教師撰寫的實習(xí)鑒定，與該生的學(xué)籍檔案同時歸檔，由檔案室保管，按有關(guān)規(guī)定建檔、銷檔、轉(zhuǎn)檔。

八、實習(xí)成績評定

1、實習(xí)成績由班主任、實習(xí)指導(dǎo)教師、實習(xí)主管部門聯(lián)合評定。

2、實習(xí)成績評定依據(jù)：根據(jù)實習(xí)單位的鑒定；實習(xí)管理教師、班主任積累的實習(xí)生資料；實習(xí)生評比情況等結(jié)合。

3、實習(xí)成績評定采取實習(xí)等第制，分為：優(yōu)、良、合格、不合格四等。優(yōu)秀：實習(xí)表現(xiàn)突出，出色完成實習(xí)任務(wù)，受到實習(xí)單位好評；

良好：完成實習(xí)任務(wù)，實習(xí)未發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，受到實習(xí)單位的認(rèn)可；合格：基本完成實習(xí)任務(wù)，實習(xí)期間，未發(fā)現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象；

不合格：未完成實習(xí)任務(wù)，實習(xí)期間，有違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，實習(xí)表現(xiàn)較差。

第五篇：赴澧縣職專實習(xí)個人總結(jié)

赴澧縣教育實習(xí)個人總結(jié)

光陰似箭，歲月如梭。一晃一個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去了，在一個月的實習(xí)過程中，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。

我的實習(xí)生活是從10月中旬開始，到11月中旬。這次實習(xí)，這使我有機會在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能進(jìn)一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實習(xí)工作。在整個實習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會到教學(xué)工作的不易。在上課的同時，我們和同學(xué)們開展了一些課外活動以及主題班會，給我的實習(xí)生活增添了不少色彩。最然這次上課的機會并不是太多，但讓我領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線。

一．講課練習(xí)

在實習(xí)開始前一個月，我們便練習(xí)上課。練習(xí)講課之前同學(xué)們都要備好課，當(dāng)一個同學(xué)在講臺上練習(xí)講課的時候，其他同學(xué)就在下面作為一個學(xué)生，并做好記錄。這種模式能夠更好的讓我們了解到自己的不足之處，并通過討論的方法改正我們的錯誤。還記得第一次模擬講課的時候我就很緊張，當(dāng)時我就在想，這還是在自己的同學(xué)前面，如果到了澧縣，面對眾多的不認(rèn)識的學(xué)生，我能堅持下來嗎？可是隨著講課講習(xí)的次數(shù)增加，我逐漸克服了那種站在講臺上的緊張感，并對接下來的澧縣實習(xí)工作充滿了期待。

一．教育見習(xí)

實習(xí)的前一個星期我們主要以見習(xí)為主，通過聽其他老師的講課來熟悉這個學(xué)校的教學(xué)模式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更重要的是像這里的老師學(xué)習(xí)怎么樣去講好一堂課的內(nèi)容，怎么樣把握好自己的節(jié)奏，深入淺出，讓所有的同學(xué)都能聽得懂，學(xué)得會。

三．教育實習(xí)

教學(xué)工作是我們這次實習(xí)的重頭戲。雖然在講習(xí)有過一些訓(xùn)練，但對于上真正的戰(zhàn)場，我們還是經(jīng)驗不足的。經(jīng)過一周的聽課，我知道了上課要注意那些內(nèi)容，和之前我備的課還是多少有些出入的，又由于我是我們小組第二個上課，我的準(zhǔn)備時間還是相當(dāng)足夠的。我講的是“基爾霍夫第一定律”通過和老師交流，我不斷地改進(jìn)自己的備課，并且建構(gòu)出一堂不錯的課堂。由于第一堂課準(zhǔn)備比較充分的，一開始上課，還是稍稍有點緊張的，但學(xué)生都沒發(fā)現(xiàn)我的緊張。雖然也出現(xiàn)了一些問題，但總得來說，我認(rèn)為我人生的第一次講課還是滿成功的。上完課后，老師給了我一些評價和建議，比如說沒有充分利用好課堂的生成。上課有點隨意，口頭禪還是比較多等。我也覺得我應(yīng)該改正這些不足之處，并在下堂課的時候爭取不再出現(xiàn)這些不好的地

方。

第二堂課是“基爾霍夫第二定律”，因為有了第一次的經(jīng)驗，我克服了很多的問題，這對于我來說，可以說是一個很大的進(jìn)步，并最終達(dá)到自己的期望。想想，付出總是會有回報的，人總是在不斷地挫折中成長起來，人生應(yīng)該害怕的不是嘗試，而是不敢去嘗試。

三．班主任工作

班主任工作主要負(fù)責(zé)每周一次的班會和大掃除，監(jiān)督早操、課間操，以及早、午、晚自習(xí)。由于第一周的見習(xí)，給了我很多時間熟悉班級的學(xué)生，也提前了解了班級的狀況。在當(dāng)班主任的那一周，也許很新鮮，很興奮，我時時都會跑到班級去看看學(xué)生的狀況，和學(xué)生聊一聊，在某種程度上說，我更是以一種朋友的身份和學(xué)生聊天，可是，有時候這種師生之間的距離就很難控制了。上課有老師的范，下課做朋友，這是我追求的。一段時間的相處和觀察，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說班級早自修的聲音很小，學(xué)生很多都是沒睡醒的狀態(tài)；平時不是很愛問老師問題；晚自修的效率比較低等等。面對這些問題，我和班主任皮老師說明了情況，并商討了一些改進(jìn)的辦法，爭取最大努力的去完善。

總之，隨著實習(xí)接近尾聲，我們也越來越不舍得離開了，因為通過這次的實習(xí)，我不僅學(xué)習(xí)到了怎么作為一個老師，更和同學(xué)們建立了一種分舍不開的情誼。上課的同時，也讓我受益匪淺，對教師這個

角色有了更為詳盡而深刻的了解，認(rèn)識到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。

羅坤

工程與設(shè)計學(xué)院應(yīng)用電子05班

2013/11/11