第一篇：吳文化演講稿3

蘇州歷史文化名人小故事

大家好，我是來自**系**班的**，今天我們給大家?guī)硪粍t蘇州歷史文化名人的小故事。

蘇州被譽(yù)為人間天堂，魚肥稻香，石湖更是如其名，山清水秀，鐘毓一處，歷代文人雅士集結(jié)匯聚，書影墨香，流傳至今?！鞍牒逃瘛钡氖L(fēng)景區(qū)，位于蘇州城西南郊7公里，是太湖風(fēng)景名勝區(qū)的重要景區(qū)，每到中秋，秀麗平靜的石湖上像一面美人的梳妝鏡，倒映出一個個皎潔似圓盤的滿月，這就是著名的“石湖串月”。其支脈上方山、吳山連亙于湖西，平疇繡野聯(lián)屬于湖東。湖光山色，塔影畫橋，片帆群鷗，千頃一碧，滿眼的田園風(fēng)光,觀賞后令人心曠神怡

如此山清水秀，歷史悠揚(yáng)之地，總能得到大自然的垂愛，這就造就了一批清俊倜儻，愛國愛民的文人。南宋詩人范成大就是其中的佼佼者。

范成大在文學(xué)史上與陸游、楊萬里和尤袤齊名，號稱南宋四大家。

范成大的詩歌突出的貢獻(xiàn)在于全面地表現(xiàn)了農(nóng)村生活的各個方面。像我們都學(xué)過的《四時田園雜興》分別描繪了春、夏、秋、冬四季不同的田園情景，凡農(nóng)家生活環(huán)境、季節(jié)氣候、風(fēng)土民俗、耕織、收獲及苦難與歡樂等，都得到了真切生動的展現(xiàn)，被稱作我國田園詩的典范。范成大把對國家、百姓的拳拳之心轉(zhuǎn)移到田園生活上來，使得他在石湖的田園詩洋溢著熱愛生活的激情，使得蘇州石湖的田園風(fēng)光從此永恒地留在了中國文化史上。

今天，蘇州經(jīng)濟(jì)建設(shè)方興未艾，特別是在上方山腳下，在石湖之畔建設(shè)的蘇州國際教育園是一座新興的大學(xué)城，與上方山森林公園隔湖而望，穿過著名的行春橋，南行百米許，就到了范成大祠前。范成大的石湖別墅歷年久遠(yuǎn)，早已湮沒。祠堂外的石湖在秋天的江南顯得格外清爽。遠(yuǎn)處的上方山和楞枷塔與石湖交相輝映。今天的石湖，已不復(fù)煙波浩淼。秋天的行春橋，亦顯衰頹。曾經(jīng)的風(fēng)雅，消逝在石湖的歷史風(fēng)雨之中，化作遙遠(yuǎn)的絕響。唯有靜靜的湖水，訴說著歷史的滄桑。

第二篇：吳文化教案

[吳文化教案]

吳文化教案

課題：第5課 江畔峰巒 第6課 湖光山色

一、教學(xué)目標(biāo)（知識與技能、過程以與方法、情感態(tài)度與價值觀三類目標(biāo)）

1、了解寧鎮(zhèn)山脈的走向、物產(chǎn)與礦藏，吳文化教案。

2、知道寧鎮(zhèn)山脈南部的茅山、東部的“京口三山”的景觀特色。

3、知道由于人類活動，“京口三山”只有焦山仍立于江中。

4、知道蘇州太湖洞庭東山豐富的物產(chǎn)。

5、知道蘇州太湖西山“七勝”并入選國家地質(zhì)公園。

6、知道宜溧山區(qū)著名的溶洞；知道我們家鄉(xiāng)宜興是“陶的古都”、“竹的海洋”、“茶的綠洲”、“洞的世界”，是“全國生態(tài)城市”和“全國山水城市”，進(jìn)一步增強(qiáng)自豪感，為建設(shè)美麗的家鄉(xiāng)努力學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)重點、難點

1、茅山、“京口三山”各不相同的景觀特色。

2、了解金山、北固山如今已和陸地連接的原因。

3、太湖“洞庭”的位置和特有物產(chǎn)豐富的原因。

4、聯(lián)系課文，交流對家鄉(xiāng)溶洞、陶瓷、毛竹等的認(rèn)識。

5、溶洞形成的原因。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1、“京口三山”的小故事。

2、歌頌宜興山水的詩歌。

四、教學(xué)過程

（一）、板題，導(dǎo)入課文：第5課 江畔峰巒 第六課 湖光山色

同學(xué)們經(jīng)過了預(yù)習(xí)，你們知道這兩課的重點是介紹江南的什么？（山）

（二）、欣賞同學(xué)們對第5課前言的朗讀，一起理解前言的主要內(nèi)容，教案《吳文化教案》。（朗朗青山）

（三）師生一起閱讀課文，理清重點，記住有關(guān)知識。

1、學(xué)習(xí)“江畔起峰巒” a、“寧鎮(zhèn)山脈”的位置和物產(chǎn)、礦藏 b、“考考你”：認(rèn)識丘陵和山地的高度、坡度；知道家鄉(xiāng)有“張渚山區(qū)丘陵”和“銅官山區(qū)丘陵”等。

2、學(xué)習(xí)“第一福地數(shù)茅山” a、茅山的位置

b、道教圣地；有道教祖圣老子的銅像

3、學(xué)習(xí)“三山美名揚(yáng)” a、知道“京口”——鎮(zhèn)江；“三山”——北固山、金山、焦山 b、知道“北固山、金山”為什么已和陸地連接 c、交流“水漫金山”和“劉備招親”（北固山上的甘露寺內(nèi)）

（四）、師生一起閱讀第6課，理清重點，記住有關(guān)知識。

1、欣賞同學(xué)們對第6課前言的朗讀，一起理解前言的主要內(nèi)容。（山水畫卷）

2、學(xué)習(xí)“洞庭仙境美”

a、知道洞庭東山的位置和豐富的物產(chǎn) b、考考你：

太湖的位置：北至無錫，南至浙江；東至蘇州，西至宜興 東山島三面環(huán)水，是半島 太湖中最大的島是西洞庭山 c、欣賞西山“七勝”；西山入選國家地質(zhì)公園

3、學(xué)習(xí)“宜溧山地雄”

a、課文里是怎樣介紹宜興的？有誰知道我們家鄉(xiāng)宜興是“陶的古都”、“竹的海洋”、“茶的綠洲”、“洞的世界”？

b、詳細(xì)交流對善卷洞的了解（三層；神奇在水洞）c、考考你：石筍；石鐘乳；石柱

（五）總結(jié)課文：

吳文化地區(qū)的哪些山留在我們的記憶里？怎樣概括家鄉(xiāng)宜興突出的優(yōu)美風(fēng)景？（洞的??陶的??茶的??竹的??）

吳文化地區(qū)山水優(yōu)美，景色秀麗??

五、布置作業(yè)：預(yù)習(xí)第7、第8兩課。

教學(xué)反思

第三篇：吳文化教案

第一課 家在江南

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．了解“江南”的含義。2．了解長江三角洲的形成。

3．了解長江三角洲的氣候特征以及自然環(huán)境。4．了解蘇州、無錫、常州和鎮(zhèn)江與吳文化的關(guān)系，以及吳文化在中國歷史文化發(fā)展史上的地位。

5．交流吳文化地區(qū)古代流傳下來的故事、傳說和詩歌。6．培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

二、教學(xué)重點、難點 1．了解“江南”的含義。

2．了解長江三角洲的地理特征、氣候特征以及自然環(huán)境。3．交流吳文化地區(qū)古代流傳下來的故事、傳說和詩歌。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：掛 圖

四、教學(xué)過程

（一）引 言

1．教師提問：我們屬于什么省份？可以分為哪兩大部分？ 我們生活在哪個部分？ 2．學(xué)生討論回答。

3．教師小結(jié)：在長江南岸，上海和南京之間，有四個珍珠般熠熠閃光的城市：蘇州、無錫、常州和鎮(zhèn)江。這里就是我們的家鄉(xiāng)，有“人間天堂”美譽(yù)的江南。

（二）江南好地方

1．教師講解：蘇州、無錫、常州和鎮(zhèn)江擁有悠久的歷史、深厚的文化底蘊(yùn)、清麗的山水風(fēng)光、發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)、聰慧勤勞的人們。2．學(xué)生完成“試身手”中的兩道題，同桌交流。

（三）長江三角洲

1．學(xué)生自學(xué)課文中對長江三角洲形成的描繪。

2．教師提問：長江三角洲的地理特征、氣候特征以及自然環(huán)境？ 3．學(xué)生回答：地理特征：低平。氣候特征：濕潤。

自然環(huán)境：優(yōu)越。4．學(xué)生完成“考考你”。

（四）錦繡江南

學(xué)生自學(xué)“知識窗”，了解蘇州、無錫、常州和鎮(zhèn)江與吳文化的關(guān)系，以及吳文化在中國歷史文化發(fā)展史上的地位。

（五）課外拓展

學(xué)生交流吳文化地區(qū)古代流傳下來的故事、傳說和詩歌。

第二課 煙雨江南

一、教學(xué)目標(biāo)

1． 掌握江南的氣候特征：氣候溫和、雨量適中，具有寒暑變化顯著、四季分明。2． 了解南北的氣候差距。

3． 了解江南地區(qū)的降雨特征以及“梅雨”的含義。4． 了解江南氣候與蘇南旱澇災(zāi)害的關(guān)系。

二、教學(xué)重點、難點

1．掌握江南的氣候特征：氣候溫和、雨量適中，具有寒暑變化顯著、四季分明。

2．了解江南地區(qū)的降雨特征以及“梅雨”的含義。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

掛 圖

四、|教學(xué)過程

（一）引 言

1． 教師板書書中古詩。

2．學(xué)生朗讀古詩，體會江南氣候的特征，小組進(jìn)行交流。

（二）冷暖兩重天

1．學(xué)生朗讀書中對江南氣候特征的描述：

氣候溫和、雨量適中，具有寒暑變化顯著、四季分明。2．學(xué)生自學(xué)“考考你”。

3．教師提問“考考你”中的問題。4．學(xué)生交流“想一想”。5．學(xué)生自學(xué)“你知道嗎？”

（三）無邊雨朦朦

1．教師講解：江蘇年平均降水量較豐富，一般在800—1200毫米之間。蘇南地區(qū)降水較多，但降水的時間分配不均勻。2．教師提問“考考你”中的問題。

3．學(xué)生朗讀書中對“梅雨”的描述，掌握它的含義。4．學(xué)生討論“議一議”。5．學(xué)生欣賞“請你欣賞”。

（四）臺風(fēng)威力猛

1．學(xué)生觀察圖片，討論這是什么天氣？怎么辦？ 2．教師小結(jié)：江南氣候與蘇南旱澇災(zāi)害的關(guān)系。3．學(xué)生齊讀文中描述江南氣候與蘇南旱澇 災(zāi)害的關(guān)系的句子。

第三課 大江奔流

一、教學(xué)目標(biāo)

1． 掌握長江的發(fā)源地、全長，及在世界江流中的排名。2． 了解長江的“母親河”作用。3． 了解長江水系。

4． 了解近幾年來長江中上游地區(qū)環(huán)境的破壞對長江的影響，及人們應(yīng)怎樣減少洪水災(zāi)害。5． 了解長江面臨的六大危機(jī)，以及我們應(yīng)怎樣治理長江。

二、教學(xué)重點、難點

1． 掌握長江的發(fā)源地、全長，及在世界江流中的排名。2． 了解長江的“母親河”作用。

3．了解長江面臨的六大危機(jī)，以及我們應(yīng)怎樣治理長江。

三、教學(xué)準(zhǔn)備 錄音機(jī)、掛 圖

四、教學(xué)過程

（一）引言

1．學(xué)生欣賞《長江之歌》。

2．教師提問：歌中描述的是誰？（板書課題）3．學(xué)生跟錄音學(xué)唱《長江之歌》。

（二）滔滔長江水

1．學(xué)生看圖自學(xué)文中對長江的描述，以及“知識窗”中內(nèi)容。2．教師針對以上內(nèi)容提問：長江發(fā)源地在哪兒？全長有幾米？

在世界江流中排名第幾？

（三）母親河

1．教師展示長江對人們生產(chǎn)、生活發(fā)揮作用的圖片。2．學(xué)生具體講述長江有哪些作用？

長江沖積形成的三角洲，土壤肥沃，便于耕作；

長江水可以用于灌溉農(nóng)田，減少旱澇災(zāi)害的影響；

長江還提供豐富的水源，供沿線居民飲用；

長江還提供便捷的水道，方便貨物的運(yùn)輸?shù)取?． 學(xué)生自學(xué)長江水系。

（四）憤怒的江水

1．學(xué)生看“抗洪搶險”圖。

2．教師描述近幾年來長江中上游地區(qū)環(huán)境的破壞對長江的影響，及人們應(yīng)怎樣減少洪水災(zāi)害。

（五）長江，請不要哭泣

1．了解長江面臨的六大危機(jī)，以及我們應(yīng)怎樣治理長江。2．學(xué)生小組討論“議一議”中的問題。3．布置課后小組完成“活動與研究”。

第四課 江南水鄉(xiāng)

一、教學(xué)目標(biāo)

1． 了解煙波浩渺的太湖的位置、面積及在淡水湖中的排名。2． 了解世外桃園天目湖的位置、面積。3． 了解城市明眸金雞湖的位置、面積。4． 了解京杭運(yùn)河的位置、面積。

二、教學(xué)重點、難點

1． 了解煙波浩渺的太湖的位置、面積及在淡水湖中的排名。2．了解城市明眸金雞湖的位置、面積。3．了解世外桃園天目湖的位置、面積。4．了解京杭運(yùn)河的位置、面積。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

錄音機(jī)、掛 圖

四、教學(xué)過程

（一）煙波浩渺太湖美

1． 學(xué)生欣賞歌曲《太湖美》。2． 教師介紹太湖的有關(guān)知識。

太湖是中國的第三大淡水湖，面積2400平方千米，她位于江蘇和浙江兩省的交界處，附近有著名的無錫山水、蘇州園林，形成聞名中外的太湖風(fēng)景區(qū)。太湖散布著48個島嶼。

3． 學(xué)生討論“考考你”。4． 學(xué)生自學(xué)“你知道嗎？”

（二）世外桃園天目湖

1． 學(xué)生自學(xué)文中介紹天目湖的內(nèi)容，然后完成“考考你”。

（三）城市明眸金雞湖 1． 教師介紹金雞湖。

金雞湖位于蘇州東部，是蘇州的城中湖泊，是蘇州市重要水產(chǎn)基地之一。金雞湖也是我國目前最大的現(xiàn)代化城中湖泊公園，面積超過7平方千米，是21世紀(jì)蘇州“人間新天堂”的象征。

2．學(xué)生自己完成“請你欣賞”中的內(nèi)容的閱讀。

（四）悠悠運(yùn)河情

1． 教師介紹京杭運(yùn)河：北起北京，南至杭州，全長1794千米，是世界上最長的人工河等等。

2． 學(xué)生自學(xué)“知識窗”。3． 學(xué)生組內(nèi)完成“活動與探究”。

第五課 江畔峰巒

教學(xué)目標(biāo) 1了解寧鎮(zhèn)山脈。2了解“道教圣地”茅山。

3了解著名的“京口三山”：金山、焦山、北固山。教學(xué)重點、難點 1了解寧鎮(zhèn)山脈。2了解“道教圣地”茅山。

3了解著名的“京口三山”：金山、焦山、北固山。教學(xué)準(zhǔn)備掛 圖 教學(xué)過程 江畔起峰巒 教師介紹寧鎮(zhèn)山脈。寧鎮(zhèn)山脈位于南京和鎮(zhèn)江之間，是海拔不高的低山丘陵，蘊(yùn)藏著許多寶貴的資源，是江蘇省唯一的鐵礦和石灰?guī)r礦的產(chǎn)地，還有著名的溫泉。

學(xué)生自學(xué)“知識窗”。

介紹溫泉的形成，以及溫泉對治療疾病和養(yǎng)生的作用。學(xué)生小組完成“考考你”。

教師校正答案，注重丘陵與山地的區(qū)別。第一福地數(shù)茅山

1．到過茅山旅游的學(xué)生介紹茅山。2．學(xué)生自學(xué)“第一福地數(shù)茅山”的內(nèi)容。3．教師提問：茅山位于哪兒？山體呈什么形狀？ 山的高度有多少？最高峰高多少米？ 4．學(xué)生自學(xué)“你知道嗎？” 三山美名揚(yáng)

學(xué)生自學(xué)介紹三山的內(nèi)容。

教師提問：“京口三山”是指哪三座山？“京口三山”位于哪兒？ 學(xué)生小組討論“議一議”。

第四篇：吳演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的戰(zhàn)友們：

你們好！

今天我演講的主題是《》

想必大家一定知道，在2012年11月8日，中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會在北京召開。

十八大報告中提出:馬克思列寧主義.毛澤東思想.鄧小平理論三個代表重要思想一道，是黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想。中國依靠著這樣的理念變得更加強(qiáng)大，富饒。

十八大，令人振奮，令人激昂。十八大，高舉旗幟、求真務(wù)實，肩負(fù)歷史重任，昂然開拓奮進(jìn)。這次十八大會議，不僅僅提出嚴(yán)格挑選黨的十八大黨代表，還要求認(rèn)真總結(jié)過去的不足和對未來的計劃。舉什么旗？走什么路？以什么樣的精神狀態(tài)？實現(xiàn)什么樣的發(fā)展？舉的是火紅的五星紅旗；走的是中國特色社會主義道路；以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、人民的利益為上的精神狀態(tài)；實現(xiàn)和諧為基礎(chǔ)、全面發(fā)展的小康社會！

中國共產(chǎn)黨，滿懷豪情的走過了86年，86年的時間對于人類歷史的長河來說，只不過是短暫的一瞬，可對于中華民族來說卻是翻天覆地的86年，我們的黨經(jīng)歷風(fēng)雨，歷經(jīng)坎坷，幾十年來勵精圖治，粉碎了西方國家沒有任何一個人可以解決中國人民溫飽問題的預(yù)言，帶領(lǐng)全國各族人民走出了一條有中國特色的社會主義道路，香港，澳門回歸的莊嚴(yán)與喜慶，奧運(yùn)會和世博會的申辦成功，讓世界看到中國的強(qiáng)盛與尊嚴(yán)，中國終于崛起于世界的東方，重顯東方巨龍的風(fēng)采。

黨的十八大精神深深觸動了我，如今的中國和平安康，沒有了槍彈雨林，也不需要浴血奮戰(zhàn)。但有一個誓言扔系掛在無數(shù)共產(chǎn)黨人的心頭。于是，看到焦裕祿捂著劇烈痛疼的腹部，頂著傾瀉的暴雨在泥水中跋涉；又看到鄭培民拄著樹枝，爬上高高的苗寨；還看到任長霞以弱女之身，奔走于登封市的一村一巷，為除暴安良。還能聽到70多歲的老人鄧小平，在深情的說：“我是的兒子，我深深地愛著這塊土地。”

為何有那么多仁人志士義無反顧，一心想著為人民服務(wù)？為祖國奉獻(xiàn)？是那踐行在黨旗下的誓言，是那黨旗下的誓言，鑄造了一顆顆不朽的靈魂，鑄就了一個個高大而偉岸的形象。

我是一名普通的消防戰(zhàn)士，既無去國懷鄉(xiāng)的惆悵，又無豐功偉績可報效給這面黨旗，但我卻清楚記得，在黨旗下莊嚴(yán)宣誓：我志愿加入中國共產(chǎn)黨……。

那一刻，黨旗上的鐮刀和錘頭深深地烙在我心中；那一刻，我激情澎湃，思緒萬千。我就不停地問“我該如何踐行黨的誓言？” 現(xiàn)在，我找到了答案，我對自己說：我是一名共產(chǎn)黨員，就要用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。哪怕我只是一塊磚,也要去構(gòu)筑祖國繁榮昌盛的大廈；哪怕我只是一顆螺絲釘，也要去鋪設(shè)民族走向輝煌的路軌；哪怕我只是一棵小草，也要為祖國的春天奉獻(xiàn)生命的綠色。

我還記得胡錦濤總書記曾對我們消防部隊說過的“三句話”，忠誠可靠，作為軍人以服從命令為天職，絕對忠誠于國家，忠誠于人民，忠誠于黨；服務(wù)人民，作為一名消防戰(zhàn)士，我們存在的意義就是維護(hù)人民的生命和財產(chǎn)的安全，保證社會發(fā)展的長治久安；竭誠奉獻(xiàn)，是黨和人民養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該用最誠摯的心開展工作，立身使命、獻(xiàn)身消防。

俗話說得好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！避娐蒙铊T

就了我強(qiáng)壯的體魄、堅定的信念、頑強(qiáng)的意志和對祖國、對人民的無限忠誠。哪里有困難，哪里有災(zāi)情，哪里就有我們消防兵氣吞山河的回聲和奮不顧身的壯舉。

多少次，警鈴?fù)蝗豁懫?，無論是睡夢還是在吃飯，我們都以最快的速度著郝裝登上消防車，向火情發(fā)生地疾馳而去；多少次，我們不顧生命的安全，毅然與死神拼搏；多少次，我們將至親至愛仍在家里，將身心獻(xiàn)給了人民??。

我們不會忘記，1987年5月6日的大興安嶺森林火災(zāi)。濃煙烈火中，數(shù)千名消防官兵沖鋒陷陣、臨危不懼，數(shù)十名同志獻(xiàn)出了自己年輕的生命。殷殷鮮血染紅了大興安嶺，染紅了祖國大地。

我們不會忘記，2008年5月12日，一場慘絕人寰的地震降臨在泱泱巴蜀，在剛剛過去的汶川大地震中，時間就是生命，命令就是出征的號角，黨中央國務(wù)院的一聲令下，將全國各地消防員們的心靈緊緊的聚在了一起，全國各地消防精英以最快的速度奔赴災(zāi)區(qū)。

我們更不會忘記，就在幾天前，四川雅安又發(fā)生了7.0級地震，這一突如其來的災(zāi)難給當(dāng)?shù)厝嗣裨斐闪司薮蟮膭?chuàng)傷和痛苦。黨中央高度重視，習(xí)近平、李克強(qiáng)分別作出重要指示，國家有關(guān)部委和人民解放軍快速響應(yīng)，立即趕赴災(zāi)區(qū)實施救援。在慘痛的自然大災(zāi)難面前，人們的生命是如此的渺小，然而，正是突如其來的災(zāi)難，輝映了千萬消防官兵赤子之心般的忠誠，那一個個疲憊而不屈的眼神，一個個奮不顧身的身影，已凝聚成打不垮的信念，撼不動的毅力，點燃一個個生的希望，奏響了生命的贊歌，這，就是對祖國，對人民最無私的忠誠

一樁樁動人的故事，一幕幕悲壯的畫面，哪一個不不昭示著一種偉大精神的存在，哪一樣不彰顯出一種信仰與一種力量。透過這種精神，我們看到的不是狹隘的利己主義的歡悅，不是無恥小人的蠅營狗茍，而是新一代共和國消防衛(wèi)士勇于獻(xiàn)身的忠誠和坦蕩。在這種精神面前，我們所感受到的不僅僅是對于他們的崇敬和緬懷，更是一種沉甸甸的責(zé)任和使命的召喚。

藍(lán)天白云，名山大川，高樓大廈，車水馬龍??五彩繽紛的世界和絢麗多姿的生活令人留戀，令人向往，而“消防衛(wèi)士”是人民群眾的“守護(hù)神”，是美好生活的“捍衛(wèi)者”。我們的消防官兵為了祖國的經(jīng)濟(jì)騰飛和廣大人民的安居樂業(yè)，用青春、用熱血、用實際行動忠實地履行著“立警為公、執(zhí)法為民”的神圣職責(zé)，他們即便是付出了生命的代價也心甘情愿。

在寒冬臘月，呵氣成霜，水槍噴出的水淋在身上轉(zhuǎn)瞬成冰，仿佛穿上一層厚重的鎧甲，步履艱難。但，想一想為人民服務(wù)的宗旨，我們熱情澎湃、熱血沸騰！

在烈日炎炎，酷暑難當(dāng)，身穿戰(zhàn)斗服摸爬滾打在訓(xùn)練場上，晴天一身汗，雨天一身泥，但是我們毫無怨言！警報響起，令如山倒，頭頂濃煙，腳踏烈火，生命懸于一線。為了頭頂?shù)膰眨瑸榱税艘卉娖煜碌氖难?，為了祖國，為了人民，我們義無返顧、勇往直前！

也許有人會說消防兵“真傻”，也許還有人會笑消防兵“真呆”。的確是啊，我們曾多少次因為有人謊報火警于酣睡中著裝而起，卻又徒勞往返；我們又曾多少次勞師動眾，而只是為了撲滅頑童點燃的枯草；多少次神經(jīng)過敏地從睡夢中驚醒奔向車庫，等待著的卻只是

蟲鳴和夜色。我們“呆”，是我們時刻把人民的利益掛在心上，我們“傻”，是我們把個人的利益置之腦后。我驕傲，我是一名消防兵。當(dāng)人們看著電視，享受天倫之樂時，我們正在訓(xùn)練場上揮汗如雨；當(dāng)人們愜意地打著哈欠酣然入睡時，我們正奮戰(zhàn)在火場上。因為，我們懂得碧綠的草坪需要園丁去修剪，干凈的街道需要工人去打掃，而當(dāng)人們的生命財產(chǎn)受到火魔威脅時，就需要我們消防官兵去赴湯蹈火、英勇戰(zhàn)斗??

同志們，我們了解了今天，但更美好的明天等待著我們?nèi)?chuàng)造。十八大完美閉幕了，今后的五十年，是中國社會主義大發(fā)展時期。面對黨和國家的殷切希望，面對祖國人民的期盼和重托，戰(zhàn)友們，讓我們緊握拳頭莊嚴(yán)宣誓：把青春融入祖國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大潮、文明建設(shè)的春風(fēng)，把激情匯入這神圣的事業(yè)，用奉獻(xiàn)譜寫壯麗的人生！聽，警鈴聲！這青春的音符跳動得多讓人陶醉，出征的號角又再次吹響，轟鳴聲中，我們的戰(zhàn)車已經(jīng)啟動??

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

第五篇：班會：吳文化—錦繡無錫(演講稿)

班會——吳文化—錦繡無錫

齊：班會現(xiàn)在開始

A：今天班會的主題是了解吳文化，了解家鄉(xiāng)無錫

B：今天班會分成五個部分——

第一部分介紹無錫的 自然風(fēng)景

A：第二部分介紹無錫的 歷史人物

第三部分介紹無錫的 文化淵源

B：第四部分介紹無錫的 特產(chǎn)小吃

第五部分介紹無錫的 現(xiàn)代發(fā)展

A：下面請看第一部分——煙波浩渺太湖美

B：先來請大家猜一猜這首歌的名字

點擊右下角小喇叭

請一位同學(xué)回答

A：沒錯，就是 “太湖美”

B：太湖，是中國第三大淡水湖，面積2400km2

A：浩瀚如海的太湖，散布著48個島嶼。這些島嶼，或止于湖畔，或紛紛入湖，形成了山水環(huán)抱的形式，組成一幅山外有山，湖外有湖的天然畫卷

B：以下是幾張?zhí)膱D片

A：下面請看 悠悠運(yùn)河情

B：京杭運(yùn)河蘇南運(yùn)河段，全長224km，貫穿江蘇經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的鎮(zhèn)江、常州、無

錫、蘇州等縣市，溝通長江、太湖水系，現(xiàn)在依然發(fā)揮著重要的航運(yùn)作用。

A：下面請看 千姿古橋跨碧水

B：錫城湖蕩眾多，河巷密布。橋是必不可少的交通設(shè)施。橋路相接，橋橋相接，形成了江南水鄉(xiāng)一道美麗的風(fēng)景

A：圖為清名橋

B：下面請看 園林趣味

A：無錫的園林是珍貴的人文景觀，享譽(yù)海內(nèi)外。它們往往占地很小，但構(gòu)思精

巧、布局別致，讓人深感樂趣無窮

B：圖為寄暢園知魚檻池廊

A：圖為寄暢園知魚檻池廊冬景

B：下面進(jìn)入第二部分——榮氏兄弟

A：榮氏兄弟榮宗敬、榮德生是解放前著名的民族資本家。1902年他們在無錫創(chuàng)

建保興面粉廠，開始投資實業(yè)。到20世紀(jì)30年代便以其在面粉和棉紡織業(yè)的投資與生產(chǎn)能力，被人們譽(yù)為“面粉大王”和“棉紗大王”

B：另外，榮氏兄弟及其后代在興辦實業(yè)的同時，還造福鄉(xiāng)梓（zǐ），在無錫等地

做了很多善事，鋪路、修橋、辦學(xué)校、建圖書館等，著名的梅園就是他們建造的。這些都體現(xiàn)了榮氏家族對“以人為本”思想的追求，人們至今談起，仍贊嘆不已

A：下面介紹 學(xué)界泰斗錢鍾書

B：錢鍾書先生是江蘇無錫人。他是我國著名的現(xiàn)代文學(xué)研究家、作家、文學(xué)史

家。他學(xué)識淵博，被稱為“學(xué)界泰斗、文化昆侖”

A：他一生博覽群書、筆耕不輟，《圍城》、《管錐編》都是他的代表作。《圍城》

語言幽默、富有哲理，在世界各國出版，還被拍成電視連續(xù)劇

B：錢鍾書的幽默是出了名的，連吃飯這樣的小事，也能被他描繪的妙趣橫生，下面是《圍城》選段

A：??找到一家門面還像樣的西館。誰知道從冷盤到咖啡，沒有一樣?xùn)|西可口：

上來的湯是涼的，冰淇淋倒是熱的；魚像海軍陸戰(zhàn)隊，已登陸了好幾天；肉像潛水艇士兵，會長時期伏在水里；除醋外，面包、牛肉、紅酒無一不酸。兩人吃得倒盡胃口??

B：下面介紹 民間音樂家華彥鈞

A：江南自古多奇才，民間音樂家華彥鈞就是其中之一。華彥鈞是無錫東亭人，由于雙目失明，人稱“瞎子阿炳”。

B：阿炳在黑暗、貧困中掙扎了幾十年，對痛苦生活的感受，他都通過音樂反映

出來。他的作品，情真意切，扣人心弦，充滿著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。二胡獨奏曲《二泉映月》就是他的不朽之作

點擊右下角小喇叭

A：《二泉映月》表面上似乎描繪無錫“天下第二泉”的月夜景色，其實抒發(fā)了作

者對舊社會艱難生活的深沉感受，寄托了對美好生活的尋覓和向往

B：樂曲時而慷慨激昂，時而如訴如泣，旋律優(yōu)美動人，充滿著濃郁的江南韻味。日本著名指揮家小澤征爾聽到《二泉映月》后，激動得流下了眼淚。他說：“這首樂曲太感人了，像這樣的樂曲，應(yīng)該跪下來聽?！?/p>

A：下面介紹第三部分——美在吳韻

B：吳語是我國最古老的方言之一，主要分布在長江以南的廣大地區(qū)

A：吳語以蘇州話為代表，它的發(fā)音清麗軟糯，抑揚(yáng)頓挫，具有鮮明的音樂感，被形容為“吳儂軟語”

B：下面請同學(xué)猜一猜以下方言的意思

猜啊猜，猜啊猜，猜啊猜(答案：1D,2A,3G,4B,5F,6C,7E)

A：其實，同在吳語區(qū)生活的人，由于發(fā)音和詞匯的不同，說話的口音也不盡相

同。但在發(fā)音上比較接近，相互之間基本能夠聽懂

B：下面介紹 錫劇魅力

A：錫劇，發(fā)源于太湖之濱的無錫和常州農(nóng)村，流行于江南，迄今已有100多年

歷史。它是在太平天國前后由無錫灘簧和常州灘簧合并發(fā)展而逐步形成的，解放前叫“常錫文劇”，解放后才稱為“錫劇”

B：錫劇具有鮮明的江南水鄉(xiāng)特色，曲調(diào)柔和、流暢、輕快、活潑，具有“江南

絲竹”特色。傳統(tǒng)劇目《雙推磨》在蘇南幾乎家喻戶曉，《珍珠塔》也是人們喜愛的劇目

A：下面介紹第四部分——惠山泥人

B：無錫惠山泥人歷史十分悠久，據(jù)記載，明代以前就已經(jīng)有流傳，到明代后期，惠山泥人以作為商品在當(dāng)?shù)氐赇伋鍪郏妓嚾遮叧墒?/p>

A：現(xiàn)代惠山泥人以豐富多彩的民間習(xí)俗和喜聞樂見的社會生活為背景題材，具

有強(qiáng)烈的裝飾意味和特有的審美功能，受到人們的普遍喜愛

B：下面介紹最后一部分 無錫醬排骨

A：三鳳橋醬排骨想必大家也吃過，在此就不多贅述了。讓我們通過下面這段短片來喚醒對醬排骨的記憶

單擊視頻

B：希望大家通過今天的班會，能更多地去了解我們的家鄉(xiāng)，從身邊發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美麗

A：本次班會到此結(jié)束