第一篇：初中女生早戀存在的問題與對策研究

初中女生早戀存在的問題與對策研究

青年初期是指心理學(xué)理論上對十四五歲至十七八歲這個年齡階段的劃分，而這個年齡階段正好是高中、中專及中技階段。在這個階段學(xué)生的性心理發(fā)生了重要變化，因此早戀現(xiàn)象不可避免成為部分學(xué)生的生活內(nèi)容。據(jù)了解在高中階段女孩子有早戀現(xiàn)象的約占30%以上。許多女孩子因為談戀愛而無心學(xué)習(xí)，因年齡小的原因，她們對愛情矛盾無法正確處理，以至于出現(xiàn)了“五多”現(xiàn)象，即病假多、事假多、信件多、來客多、電話多等等。這種情況在重點高中要少一些，而普通高中和中專學(xué)校則比較多，學(xué)生的早戀不僅給學(xué)校帶來了許多教育難題，也給許多家長造成了一些煩惱。因此正確分析學(xué)生早戀的原因，采取教育適當(dāng)教育對策，是高中階段各類學(xué)校對學(xué)生進行思想和心理健康教育的重要內(nèi)容，試析如下。

一、青年初期女孩子早戀的原因

1.生理原因

15～18歲的女孩子第二性特征剛剛形成，生理變化引起了性心理的微妙變化。一方面她們擔(dān)心別人發(fā)現(xiàn)自己的生理變化而產(chǎn)生羞怯感，另一方面她們又希望同齡異性能夠注意到自己的成熟而重視打扮和化妝。在這種變化過程中，她們希望與同齡異性交往的心理便應(yīng)運而生。異性吸引是人類正常的心理活動，也是人類的本能。由于女孩子的性特征發(fā)育要早于男性，因此女學(xué)生追求異性的心理也早于男生。這個年齡段的女孩子不僅產(chǎn)生“異性愛”的心理需求，而且自我控制的意志較脆弱，容易陷入早戀的感情漩渦而不能自拔或出現(xiàn)性過錯，所以有人稱青年初期是危險年齡是有道理的。需要指出的是，青年初期少女的性愛心理是朦朧的或是理想化的，甚至有些少女把自己愛戀的男性作為崇拜的偶像而產(chǎn)生錯誤的愛情觀念。如某地一名女中學(xué)生多次向已經(jīng)結(jié)婚的班主任老師表達愛情，因遭到老師的拒絕而輟學(xué)離家出走。據(jù)筆者的調(diào)查，個別女學(xué)生早戀現(xiàn)象在小學(xué)高年級就有發(fā)生，初中階段稍微多一些，而高中階段則比較普遍。所以對這個時期的女學(xué)生要加強性心理和青春期生理衛(wèi)生知識的教育和指導(dǎo)，使之能夠健康地渡過這個危險期。

2.社會文化生活中對性愛的描寫泛濫，促使青年初期女孩子早戀意識的發(fā)展

15～18歲的少女一般都喜歡看小說、電視、電影和戲劇等，大都喜歡唱歌。然而我國的文藝界這些年來卻大肆描寫性愛，這種精神生活的刺激，對正處青年初期的少女的性心理起到了催化作用。甚至在文藝自由的口號下，相當(dāng)多的黃色文藝作品也流向了社會，成為導(dǎo)致少男少女性過錯的腐蝕劑。如這幾年一些港澳的情愛小說充斥大陸，其中很多被搬到電影和電視上，甚至連一些傳統(tǒng)的古代愛國題材的故事也被人為地加進了愛情內(nèi)容和床上內(nèi)容，這些文化對青年初期的少女影響極大，為了獲得“白馬王子”的愛情，少女的表現(xiàn)往往是大膽而沖動的。如某中專的一名女學(xué)生在周日回家去電影院的路上看到一名長得非常漂亮的男孩，她便故意用自行車撞他而相識。雙方認識不到兩天，便把這個男孩子帶回了學(xué)校附近的旅店里同住了兩天。過了一段時間，當(dāng)她在一次舞會上認識了一名更漂亮的男青年后，便與前面那名男孩子分手了。

3.相互攀比心理的刺激，激發(fā)了早戀行為的公開化

據(jù)了解，一些學(xué)校的學(xué)生的早戀是受同學(xué)或知心朋友的影響，為了不失面子而加入早戀者的行列的。青年初期的少女喜歡三五成群結(jié)成小團體，而寄宿制學(xué)校的學(xué)生往往形成不同的多個小團體，而有的小團體則是早戀同盟者的小交際圈。好朋友在一起無話不談，先行早戀者難免向朋友介紹自己的早戀經(jīng)驗。在朋友的言傳身教下，一些少女便有意識地選擇自己的“白馬王子”，以結(jié)伴成雙向朋友顯示自己不比別人差。沒有“對象”也沒關(guān)系，早戀先行者便擔(dān)當(dāng)起紅娘的角色。在這種不肯輸給別人的心理作用下，一批批少女便開始早戀了。她們時而相互攀比，時而爭風(fēng)吃醋，使學(xué)生早戀公開化。如筆者在調(diào)查中，一名女學(xué)生

表示“我和我對象老鐵了”。有些學(xué)校的女生甚至把早戀的對象公開帶到學(xué)校炫耀，甚至有的少女便因此而導(dǎo)致性過錯。如某中專學(xué)校在假期發(fā)現(xiàn)女學(xué)生宿舍里有人，值班教師一查發(fā)現(xiàn)是兩對少男少女在同一房間同居多日。

4.家長和教師的壓抑性教育，激發(fā)了女學(xué)生早戀的逆反心理

由于社會上反對早戀的呼聲很高，很多家長害怕自己的女兒因早戀耽誤了學(xué)習(xí)或發(fā)生過錯，對女兒的異性交往采取了限制措施。而一些學(xué)校的教師害怕學(xué)生早戀發(fā)生過錯，把早戀看成是洪水猛獸，對男女生交往表現(xiàn)得草木皆兵。于是家長和教師共同采取了壓抑和限制的教育對策。有的家長對女兒與男生的交往盤根問底、處處限制，甚至偷聽電話、偷看日記、偷看信件等侵犯女兒隱私的行為經(jīng)常發(fā)生。有時不了解情況對女兒與男生的交往進行不分青紅皂白地批評和責(zé)備，或者對來訪的男生橫眉立目，嚴重傷害了女孩子的情感。而一些教師對男女生交往也采取了限制政策，對男女生的交往經(jīng)常表示出懷疑態(tài)度，甚至對剛剛產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象采取了公開批評和處分等錯誤做法。青年初期的少女獨立意識和反抗心理都比較強，她們有自己的處事哲學(xué)。在高壓政策下，她們會表現(xiàn)出各種各樣的反抗行為。本來男女生是正常交往，突然來自于權(quán)威方面的壓抑和限制，在反抗心理的作用下，被限制的雙方會立即增加接觸的次數(shù)，甚至使雙方的心理產(chǎn)生微妙的變化，結(jié)果被推向了早戀。如某市的一名中專女生因為和一位高中的男生多來往了幾次，在政府機關(guān)當(dāng)干部的父親便和妻子共同對孩子進行了責(zé)罵和毆打，結(jié)果本來對戀愛還沒有什么感覺的少女便跑到了那名男同學(xué)的家里尋求保護。由于在男孩子家里感覺到了溫暖，這名女孩子便公開向父母表示“我非他不嫁”，迫使父母舉起白旗?？梢娺^分的壓抑和限制可以使少男少女產(chǎn)生逆反型的早戀。

青年初期的少女早戀原因比較復(fù)雜，有生理原因，也有心理原因，有社會原因，也有家教失誤的原因，但以上這四種原因是主要的。如何解決青年初期女學(xué)生的早戀問題是當(dāng)前學(xué)校思想教育和心理健康教育中的一個重要的課題。傳統(tǒng)的教育方法不靈，空洞的說教無用，限制和壓抑卻產(chǎn)生了相反的效果，這就需要我們探索新的教育方法，把女孩子從早戀中解脫出來，以促進她們身心健康成長。

二、解脫女孩子早戀的教育方法

班主任遇到女生的早戀現(xiàn)象，由于可能存在年齡、思想、性別等方面的差異，要堅持合理的原則，注意采取適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo)和教育。

一、善于調(diào)查情況，傾聽學(xué)生的心聲，不“先入為主”。

早戀問題是非常敏感的問題，尤其是女同學(xué)，學(xué)生很害怕老師或同學(xué)亂給自己扣帽子。老師不管是通過自己觀察也好，還是其他渠道知道學(xué)生在談戀愛，都必須十分小心謹慎處理，不可先入為主，自以為是，妄下定論。甚至捕風(fēng)捉影，橫加訓(xùn)斥，或作為典型例子加以宣傳，批評教育，把問題擴大化。這樣一來不僅不能解決問題，而且可能中傷學(xué)生，弄巧成拙，帶來更為嚴重的后果。細心的班主任應(yīng)該能及時掌握班級學(xué)生的心理動態(tài)，把問題的出現(xiàn)杜絕在萌芽階段，既防患于未然。班主任老師也可以通過局部領(lǐng)域的隱蔽性了解，來掌握和分析情況，注意了解的方法與藝術(shù)。開始時可以找與當(dāng)事人較為要好的學(xué)生聊天，不要過于直截了當(dāng)，把關(guān)心學(xué)生與了解情況結(jié)合起來，傾聽學(xué)生的心聲，而即使是與當(dāng)事人談心也不能夠太“露骨”。優(yōu)秀的班主任應(yīng)該在與學(xué)生的坦言中把握學(xué)生的心思，了解詳細情況，真正能夠?qū)ΠY下藥，解決問題。

二、注意角色轉(zhuǎn)換，尊重學(xué)生的人格，不“以勢壓生”。

有的班主任老師一味地注重老師在學(xué)生心目中的威信，認為這樣的班主任才能“壓”得住學(xué)生，殊不知“嚴師出高徒”對今天的高中生來說可能會出現(xiàn)“嚴師出沖突”。俗話說：“水至清則無魚，人至察則無朋”。教師一味苛求學(xué)生，以貓對老鼠的姿態(tài)而自居，到頭來只能使自己變成孤家寡人。而一旦班主任沒有被學(xué)生接受和信任，那么師生之間必然矛盾重重，以致針鋒相對，工作沒法開展。面對新時代新的教育對象，為人師者，特別是班主任老師要

轉(zhuǎn)變思想，從原來的“管”學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的服務(wù)于學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變。班主任在找有早戀現(xiàn)象的女生談話時不能以勢壓人，甚至瞧不起，諷刺挖苦學(xué)生，或者在談話的過程中有意識無意識地顯露出歧視的神情。一旦學(xué)生對你產(chǎn)生戒備心理，甚至不信任你，逆反心理嚴重，那么問題就變得復(fù)雜化了。班主任應(yīng)該帶著了解情況，與學(xué)生交流思想，幫助學(xué)生解決問題的正確態(tài)度來找學(xué)生談話的，尊重學(xué)生的隱私，把學(xué)生看作平等的人格主體開展思想教育工作，這樣才能收到積極的效果。

三、要學(xué)會“寬容”，用愛心關(guān)愛學(xué)生，不“空洞說教”。

中學(xué)生所接觸的事物很廣，思想活躍，獨立性和自尊心都比較強，而同時看待問題好走極端，易片面化和絕對化，行為偏激。所以，遇到女生的早戀現(xiàn)象尤其要注意教育的方式方法，不能搞“鐵腕”政策、“一棍子打”政策，首先要學(xué)會理解和寬容?！皩捜荨辈皇欠湃巫杂桑皇潜犚恢谎坶]一只眼，而是認真調(diào)查原因，與當(dāng)事人平等對話，了解實情。有早戀現(xiàn)象的學(xué)生一般都有不平常的原因，不能粗魯化處理此類事件，以一顆平常的心、慈祥的心、關(guān)愛的心去真正幫助學(xué)生，共同分析問題，解決問題。班主任切忌敷衍了事，或一幅孔夫子像，講大道理，講空洞理論。與學(xué)生“實話實說”，讓學(xué)生“真情告白”，師生“攜手”共度難關(guān)。真正解決有早戀現(xiàn)象的女生，遵循一定的原則是必需的，更重要的是采取確實可行方法加以糾正、克服。

四、比喻明理說服法。

中學(xué)生普遍存在較強的自尊心，情緒波動大，感情脆弱，心理發(fā)育不成熟。女學(xué)生更是容易受傷的女孩，班主任直言訓(xùn)斥，當(dāng)眾指責(zé)，會使其“掉底子，失面子”，造成負面影響。女學(xué)生王某沉溺于早戀，功課下滑。班主任單獨找她談心，并隨手指著身邊的一盆花說：“你看這幾朵花急于爭春都過早地凋謝了，多可惜??！”王某先是一愣，后強作鎮(zhèn)定。班主任又說：“小時候，我家門前有棵柿樹，每年八九月份掛滿了青柿子，煞是誘人。于是，我背著大人爬上樹摘了一兜，張口就咬，哇，又苦又澀。你知道這是為什么嗎？”王某臉一紅羞愧地說：“老師，我明白您的意思了?！表懝牟挥弥亻城茫髟挵嫡f，讓有存在早戀現(xiàn)象的學(xué)生自己明白事理，體會老師用心良苦進而增強學(xué)生改過的信心。此種方法適用于正處苗頭階段，而且學(xué)生比較明白事理，理性能力比較強的女生。

五、精神轉(zhuǎn)移疏導(dǎo)法。

社會上反對早戀的呼聲很高，很多家長害怕自己的女兒因早戀耽誤了學(xué)習(xí)或發(fā)生過錯，對女兒的異性交往采取了限制措施。而一些學(xué)校的教師害怕學(xué)生早戀發(fā)生過錯，把早戀看成是洪水猛獸，對男女交往表現(xiàn)得十分敏感，草木皆兵。有的老師對女生與男生正常性的交往刨根問底，有點“問不出個所以然誓不罷休”的勢頭。高中階段的女孩子獨立意識和反抗心理都比較強，她們有自己的處事哲學(xué)。高壓政策可能推波助瀾，激發(fā)女生“異性愛”的心理需求。一方面，家長和老師對處在緊張學(xué)習(xí)氛圍下的學(xué)生不能施加無形的精神壓力，把學(xué)生“逼上梁山”。另一方面，作為班主任老師要利用學(xué)習(xí)之余開展各種有利于身心發(fā)展，能夠緩解學(xué)習(xí)壓力，把學(xué)生對異性的吸引力轉(zhuǎn)移到正常的中學(xué)生活和健康的思想軌道上來。如：開展“理想是人生的導(dǎo)航標(biāo)”主題班會；周末時裝設(shè)計活動；文學(xué)沙龍或英語角活動；“開玩笑”課或“故事會”課；等等。還可以利用學(xué)校開展的研究性學(xué)習(xí)課、地方性選修課、心理咨詢活動、元旦晚會、植樹活動等，認真組織，寓教于樂，把學(xué)生的注意力分散，心思分解，最后逐步地把學(xué)生的精力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來。成功的班主任善于運用“軟環(huán)境”來轉(zhuǎn)化有早戀問題的學(xué)生的心理。

六、現(xiàn)實說教自省法。

早戀的女生往往對什么是愛都不懂，對未來的預(yù)見不足，過于理想化。對于以成的實事，班主任老師不能大動肝火，或者公開批評，而應(yīng)該用事實進行分析、說明早戀的危害。同時要向?qū)W生說明：戀愛是人的正常心理活動，沒有什么丟人的。法律上講戀愛也是公民的自由。但是，為了保護未成年學(xué)生身心健康成長，必需禁止早戀。因為早戀不僅要影響學(xué)習(xí)、違反學(xué)校紀律，還會影響人的生理發(fā)展，弊大利小。對于感情脆弱、顧慮重重的學(xué)生，可以迂回教育，通過耐心的說服幫助她們。

班主任老師可以結(jié)合現(xiàn)實的事例以及中學(xué)生目前所面臨的內(nèi)外條件，幫助學(xué)生分析現(xiàn)實，使學(xué)生真正認識到早戀的危害，從而改正過錯。從唯物辯證法上講，事物的發(fā)展內(nèi)因是根據(jù)，外因是條件，外因要通過內(nèi)因才能起作用。所以，班主任老師充分施展各種技巧促使早戀學(xué)生思想上發(fā)生變化，逐漸提高辨別是非的能力，這是取得成功的關(guān)鍵。

當(dāng)然，班主任在平時就應(yīng)注意創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，營造良好的班風(fēng)班貌，防范早戀問題的發(fā)生，這是最理想不過了。但是，我們老是想如果問題沒有出現(xiàn)該多好，那班主任不就成了傻皇帝“劉禪”?？傊鉀Q青年初期女學(xué)生早戀是一項十分復(fù)雜的工作，需要老師和家長協(xié)調(diào)配合，對男女學(xué)生雙方雙管齊下，具體問題具體分析，多做耐心的思想說服教育工作。班主任老師應(yīng)該把解決問題的關(guān)鍵建立在老師、家長、學(xué)生相互信任的感情基礎(chǔ)上，才能做到曉之以理，動之以情，使學(xué)生產(chǎn)生自我教育的力量，使之從早戀中解脫出來

第二篇：稿件 初中女生教育中存在的問題及對策

初中女生教育中存在的問題及對策

甘肅省禮縣第四中學(xué) 常宏

關(guān)鍵詞：初中女生;存在問題;教育措施;初中階段是青春期發(fā)育的關(guān)鍵時期。隨著青春期生理心理的變化,同男生相比, 初中女生教育中存在的問題更為突出，嚴重影響著她們的身心健康發(fā)展。只有針對她們的生理心理特征，學(xué)校家庭教育相互配合,給予科學(xué)有效的疏導(dǎo)和教育，才能幫助她們順利度過青春期、增強學(xué)習(xí)的信心，促使其健康成長。

存在的問題：

一.早戀問題

青春期的女生，隨著生理發(fā)育、性機能成熟和社會環(huán)境的影響，從心理上會對異性產(chǎn)生好奇與向往，由于她們思想比較單純，情感脆弱而又缺乏理性，就容易形成早戀。如喜歡關(guān)注男生，跟男同學(xué)單獨交往等，以致學(xué)習(xí)興趣下降，追求虛榮,注重打扮,最終導(dǎo)致輟學(xué)、離家出走、自殘等不良現(xiàn)象的發(fā)生。二.人際關(guān)系問題

1.同學(xué)間的關(guān)系問題。初中女生內(nèi)心有強烈的交友需要，但由于她們自我意識太強，同學(xué)關(guān)系不融洽;即便有些女同學(xué)看似關(guān)系非常密切，但她們往往是因為玩?；蛘咂渌蚵?lián)系在一起的。

2．與父母關(guān)系的問題。主要是因父母與子女之間缺乏相互理解和溝通。有的家長，只看重學(xué)習(xí)成績，教育方式簡單粗暴；有的父母外出打工，孩子成為留守兒童，正當(dāng)在青春期生理和心理需要關(guān)心和幫助時，父母卻遠在他鄉(xiāng)，不便傾訴，因而與父母缺少溝通。

3．與教師的關(guān)系問題。初中女生心理特別脆弱，更希望得到老師的關(guān)心和理解。但是，有的教師只顧教學(xué)，不親近學(xué)生、不與學(xué)生交談，使她們的心理需求得不到重視。因此，課堂上容易產(chǎn)生逆反心理，出現(xiàn)抵觸情緒，頂撞老師、違紀曠課等。三 學(xué)業(yè)問題 一方面，課業(yè)任務(wù)繁重，學(xué)習(xí)競爭激烈，父母的期望值過高，使得學(xué)生精神壓力越來越大。另一方面，由于青春期復(fù)雜的心理使她們學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，認為“打工也可以掙錢”、“嫁個好男人就可以改變一生”等錯誤看法，使她們失去了學(xué)習(xí)信心，得過且過，從而放棄學(xué)業(yè)。四.安全問題

由于初中女生社會經(jīng)驗不足，在人際關(guān)系問題、早戀問題、學(xué)業(yè)問題等方面產(chǎn)生的心理壓力很大，社會適應(yīng)能力不強，因此，被侵害事件時有發(fā)生，諸如暴力威脅、尋釁滋擾、不良誘惑、性侵等。

教育措施：

1.開展青春期心理健康教育，正確對待早戀

早戀問題會嚴重影響她們的學(xué)習(xí)和生活。學(xué)校應(yīng)該積極開展青春期教育講座，進行個別輔導(dǎo)與心理咨詢；在日常教育教學(xué)活動、團隊活動中教師要滲透青春期生理及心理的內(nèi)容。如開展“早戀的危害”主題班會、“巾幗不讓須眉”演講賽等活動。家長,尤其是當(dāng)母親的更應(yīng)該給孩子講清楚青春期的常識,指導(dǎo)孩子注意生理和心理衛(wèi)生,消除顧慮，全身心投入學(xué)習(xí)。家校配合，幫助她們建立正確的友誼觀，用全新的戀愛觀和人生觀對女生進行性道德教育，培養(yǎng)其健全的、和諧的心理品質(zhì)，樹立自信,努力學(xué)習(xí)。2．學(xué)會正常交往，建立和諧的人際關(guān)系

良好的人際關(guān)系，既可以感受生活的美好，也可以增強學(xué)習(xí)的信心，養(yǎng)成健康向上的心理品質(zhì)。因此，老師和家長要教育女生在人際關(guān)系交往中樂觀開朗、心胸寬闊，多接觸、多溝通，男女同學(xué)之間正常交往，在感情上把握分寸，善意地欣賞他人，幫助他人；諒解和理解父母，尊敬父母，主動溝通，消除代溝。使她們與同學(xué)、老師、家長之間，建立起和諧的人際關(guān)系。

3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動機

“興趣是最好的老師?！迸d趣是推動學(xué)習(xí)的內(nèi)在力量，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的強大動力。一個學(xué)生，如果能夠?qū)λ鶎W(xué)科目有濃厚的興趣，那她就會心無旁騖，專注學(xué)習(xí)。青春期是人一生中學(xué)習(xí)的黃金時期，教師要針對女生青春期的生理和心理特點，深入學(xué)生，了解學(xué)生的興趣、愛好，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，幫助學(xué)生樹 立崇高理想，樹立科學(xué)的人生觀、世界觀和價值觀。在教學(xué)活動中，要多采用鼓勵、贊揚、期待、肯定等方式喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使她們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)中去。

4．加強養(yǎng)成教育，增強自我保護能力

在學(xué)校，教師要教育學(xué)生嚴格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，穿著打扮、言行舉止要得體大方，不盲目攀比、趕時髦，不輕易單獨約會陌生網(wǎng)友，牢固樹立自我防范意識和自我保護意識。當(dāng)受到不法侵害時，要及時報告老師和家長或報案，防患于未然；在家里，父母要教育孩子發(fā)揚吃苦耐勞、艱苦樸素的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)。多向孩子傳授一些交友、遇事、禮儀的常識，積極引導(dǎo)，耐心細致地教育，以提高她們的社會適應(yīng)能力。外出務(wù)工的父母要經(jīng)常與班主任、監(jiān)護人電話聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)生活狀況，每到孩子生日、周末時要給孩子打電話，關(guān)心、鼓勵、引導(dǎo)、教育孩子如何學(xué)習(xí)、生活，有了這些看似點點滴滴的小事，孩子會倍感溫馨或欣慰，有利于增強學(xué)習(xí)信心。

總之，初中階段是女生成長的一個關(guān)鍵時期，老師和家長要轉(zhuǎn)變角色和教育觀念，做孩子的朋友，全社會要營造一個有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境。只有學(xué)校、家庭、社會相互配合，有的放矢，齊抓共管，才能確保她們順利度過青春期，幫助她們樹立自尊自信，做陽光、美麗、健康、上進的女孩子。

第三篇：實驗室建設(shè)存在問題與對策研究

實驗室建設(shè)存在問題與對策研究

廖 耘

摘 要 本文分析了當(dāng)前實驗室建設(shè)中存在的主要問題，結(jié)合當(dāng)前教育改革的形勢，研究加

強實驗室建設(shè)的措施與辦法。

關(guān)鍵詞 實驗室建設(shè) 問題 對策

根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》總則的精神，高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學(xué)文化，促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。這一論述，標(biāo)明了高等教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，而且還要讓學(xué)生具備“實踐能力”。高等學(xué)校必須站在為社會培養(yǎng)合格人才這一高度，進一步深化改革，全力推進實驗室的建設(shè)和發(fā)展，為多出人才、快出人才、出好人才奠定良好基礎(chǔ)。1.目前高等學(xué)校實驗室建設(shè)和發(fā)展中存在的問題

建國50年來，國家在高等教育實驗室建設(shè)和發(fā)展上，投入了大量的人力、物力和財力，高等學(xué)校實驗室建設(shè)取得了長足的進步。特別是黨的十一屆三中全會以來，國家恢復(fù)了高等學(xué)校招生的全國統(tǒng)一考試，隨著國家對高等教育投資的逐步加大，高等學(xué)校實驗室建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展，一大批綜合性的、在國內(nèi)甚至在國際上居于領(lǐng)先地位的實驗逐步建立起來，為國家工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防以及人民生活的改善作出了巨大的貢獻。但另一方面，我們不能不看到：隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會對人才要求的不斷提高，實驗室建設(shè)難以滿足培養(yǎng)人才的需要。這主要表現(xiàn)在：

(1)對實驗室建設(shè)重視不夠。在高等學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展過程中，一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和二級單位的負責(zé)人，對實驗室的建設(shè)和發(fā)展未引起足夠的重視，而且在一些科研比較薄弱的單位，這種現(xiàn)象更為普遍。他們片面的認為：學(xué)校是教學(xué)單位，只要搞好教學(xué)就行，沒有必要過分地強調(diào)實驗室建設(shè)。由于這種認識不同程度的存在，以致影響到了實驗室的投資建設(shè)。據(jù)筆者向幾所工科大學(xué)的實驗室管理部門調(diào)查，結(jié)果表明，除個別實驗室建設(shè)資金得到保證外(這部分實驗室大多有省、部科研項目或橫向科研資助項目)，大部分實驗室建設(shè)資金匱乏，有的實驗室連設(shè)備基本維修費都難以到位，整個實驗室建設(shè)處于停滯狀態(tài)，嚴重影響了實驗教學(xué)的開展，影響了培養(yǎng)人才的質(zhì)量。

(2)實驗室建設(shè)缺少整體規(guī)劃。高等學(xué)校實驗室建設(shè)一般都是以實驗室(包括教研室)為主體進行規(guī)劃的。這種模式存在的弊端較多。一是缺少長遠規(guī)劃，匆忙決策，倉促上馬，實驗室建設(shè)類似于小生產(chǎn)的小作坊，小而全，制約了實驗室的建設(shè)和發(fā)展。二是缺乏整體性，各實驗室之間不能整體協(xié)調(diào)，各自為政，設(shè)備的利用率低，投資效益差，結(jié)果是學(xué)校有限的資金不能集中使用，有限的資源不能合理配置，制約了邊緣學(xué)科和新興學(xué)科的發(fā)展。

(3)實驗技術(shù)人員隊伍參差不齊。由于實驗室管理體制、實驗室建設(shè)投資體制不合理性，使得許多有較高學(xué)術(shù)水準(zhǔn)的人在實驗室留不住，又加上環(huán)境、待遇、設(shè)備等諸因素的影響，實驗室難以引進比較優(yōu)秀的人才，以致無法形成合理的梯隊結(jié)構(gòu)。特別是有時將實驗室人員的安排視為照顧性措施，致使實驗室人員整體素質(zhì)偏低，無法較好地配合教學(xué)、科研來完成實驗任務(wù)，更沒

有辦法來進行科技項目開發(fā)。

(4)實驗室對外開放交流不夠。由于實驗室經(jīng)費和人員方面的原因，實驗室無法做到全天候開放，較難讓學(xué)生在實驗室里人人動手，體驗實驗過程，鍛煉實驗技能，提高實驗動腦動手能力。由于實驗室本身條件的諸多限制，很難接納高水平的學(xué)者來進行學(xué)術(shù)交流、合作研究，換言之，學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)領(lǐng)域的最新信息知識不能及時地引入到學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)中。

2.高等學(xué)校實驗室建設(shè)面臨的形勢

21世紀是知識經(jīng)濟時代，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，學(xué)科的傳播、進步和發(fā)展依賴于教育發(fā)展的基礎(chǔ)，尤其是作為教育最高層次的高等教育和科學(xué)技術(shù)關(guān)系更為密切。高等學(xué)校的實驗室是出人才、出成果的重要基地，毋庸置疑，在當(dāng)前的經(jīng)濟建設(shè)中，將發(fā)揮越來越大的作用，這一觀點，已被諸多事實所證明，并在很多人的心中形成共識。

(1)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展突飛猛進。臨近世紀之交，展望21世紀，我們生活的空間，無一不是被瞬息萬變的信息所包圍。隨著時代的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日趨復(fù)雜化、集體化、國際合作化，特別是知識經(jīng)濟和數(shù)字經(jīng)濟迅猛發(fā)展的趨勢，預(yù)示著知識經(jīng)濟和數(shù)字經(jīng)濟時代的來臨。從全球范圍看，企業(yè)或企業(yè)集團的發(fā)展、壯大，最終走向產(chǎn)、學(xué)、研一體化。如日本的株式會社、美國的通用汽車公司、國內(nèi)的海爾集團等。高等學(xué)校的實驗室是教學(xué)、科研的重要基地，其特殊地位決

定了它在知識經(jīng)濟時代的重要作用。

(2)科教興國促進國家經(jīng)濟的飛速發(fā)展。國家經(jīng)濟的發(fā)展科學(xué)技術(shù)是關(guān)鍵。“科教興國”的戰(zhàn)略是振興國家經(jīng)濟的根本措施。高等學(xué)校是“科教興國”的主力軍。新型科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)造與發(fā)明，都從實驗室開始做起。因而高等學(xué)校實驗室建設(shè)在國家經(jīng)濟建設(shè)中，起著非常重要的作用，因此，實驗室建設(shè)必須面對和適應(yīng)科技發(fā)展和國民經(jīng)濟建設(shè)的主戰(zhàn)場。

(3)社會理性化發(fā)展給實驗室建設(shè)提供了更為廣闊的發(fā)展前景。未來社會的發(fā)展時，一個重大的決策，都要經(jīng)過一系列科學(xué)分析過程，其中包括目標(biāo)假定與建立、信息綜合、數(shù)據(jù)采集、科學(xué)論證、決策實施，所有過程監(jiān)控必須是智能化、自動化、網(wǎng)絡(luò)信息化?？梢赃@樣說，實驗室既是高度物質(zhì)文明的探索基地，也是高度精神文明的實踐基地?？梢詳嘌?，實驗室將越來越多地參與國家和地區(qū)的決策，在發(fā)展經(jīng)濟和推動社會進步上成為領(lǐng)導(dǎo)的思想庫和智囊團的研究基地，最有力的佐證便是舉世聞名的“三峽工程”。決策實施之前，各方專家、學(xué)者運用實驗手段，從技術(shù)、經(jīng)濟、生態(tài)、水文地質(zhì)、人文、社會政治等多個側(cè)面進行系統(tǒng)地分析比較，從而得出正確的結(jié)論?？梢?，現(xiàn)代社會理性化的發(fā)展，為實驗室的建設(shè)和發(fā)展提供了廣闊的前景。

3.狠抓落實，全力推進實驗室建設(shè)

《中國教育改革和發(fā)展綱要》中指出：“從現(xiàn)在起到2000年，不同類型不同層次的高等學(xué)校應(yīng)有不同的發(fā)展目標(biāo)和重點，辦出特色”。“本科教育要把重點放在提高質(zhì)量，要重視培養(yǎng)社會主義急需的高層次應(yīng)用型和復(fù)合型人才?！?992年，原國家教委頒布了《高等學(xué)校實驗室工作規(guī)程》，使實驗室建設(shè)進一步走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的軌道。臨近世紀之交，面向21世紀，我們必須對實驗室建設(shè)在高等教育、科技發(fā)展和國民經(jīng)濟建設(shè)中地位和作用重新認識，更新觀念，用改革的精神抓好實驗室建設(shè)，以保證培養(yǎng)人才的需要。

(1)強化實驗教學(xué)在整個教學(xué)過程中的地位。對實驗教學(xué)在整個教學(xué)中的地位，首先，一定要克服一種不良傾向，即認為實驗教學(xué)是理論課程教學(xué)的附屬，或淡化、或認為可有可無。要提高思想認識，要清醒地認識到實驗教學(xué)是科學(xué)技術(shù)研究、人才培養(yǎng)的重要手段；是科研成果向生產(chǎn)轉(zhuǎn)化雛形；是工農(nóng)業(yè)、國防工業(yè)新產(chǎn)品誕生的基地。其次，要不斷深化實驗教學(xué)的改革。側(cè)重點改善那種驗證性實驗，在教學(xué)計劃和教學(xué)大綱中，逐步增加獨立性課程實驗課。要充分體現(xiàn)出整個教學(xué)體系中理論教學(xué)和實驗教學(xué)這兩條不同的但又平等的教學(xué)途徑，改變實驗教學(xué)的附屬地位。只有充分認識到實驗教學(xué)在培養(yǎng)人才過程中的地位和作用，才能從思想上重視實驗室建設(shè)，把實驗室建設(shè)擺到應(yīng)有的位置。

(2)理順關(guān)系，建立有效的投資體制?！陡叩葘W(xué)校實驗室工作規(guī)程》明確指出：“高等學(xué)校實驗室逐步實行以校、系管理為主的兩級管理體制，并由一名院(校)長主管全院實驗室工作?！边@種工作規(guī)程，改變了過去那種實驗室附屬于教研室、小而全、各自為政、投資效益低、設(shè)備利用率低的狀況。為了加強實驗室建設(shè)，高等學(xué)校應(yīng)該著手建立一批院(校)直管或系主管的實驗中心或重點實驗室，從而逐步達到所有實驗室的校、系二級管理，使實驗室管理過渡到更高的層次。另一方面，對實驗室建設(shè)的投資體制應(yīng)考慮，一是滿足實驗教學(xué)的需要，保證正常的運轉(zhuǎn)；二是根據(jù)學(xué)科學(xué)位建設(shè)和發(fā)展，重點扶持部分實驗室，促進學(xué)科學(xué)位建設(shè)不斷發(fā)展；三是力求投資效益，對那些涉及到國民經(jīng)濟生產(chǎn)實際問題研究的實驗室或?qū)嶒烅椖浚心康牡剡M行投資，保證資金到位。總之，對實驗室建設(shè)的投資要克服那種沒有重點、撒糊椒面的投資方式、甚至不問其投資效果的傾向，要在保證實驗室基本運轉(zhuǎn)情況下，圍繞學(xué)科學(xué)位建設(shè)，有計劃、有目標(biāo)、有效

益地進行投資。

(3)造就一支業(yè)務(wù)水準(zhǔn)高、奉獻意識強、富有團結(jié)協(xié)作精神的實驗室工程技術(shù)人員隊伍。鑒于當(dāng)前大多數(shù)實驗室工作人員學(xué)歷、水平、能力偏低這一狀況，必須采取近期目標(biāo)和長遠規(guī)劃相結(jié)合辦法，培養(yǎng)一支好的實驗室工作人員隊伍。一是要積極引進一些高層次人員來實驗室工作，包括博士生甚至博士后，堅決克服那種輕實踐的陋習(xí)陳規(guī)。事實上，國內(nèi)、國際上一些重大發(fā)現(xiàn)、重要科研成果的取得，幾乎都是在實驗室里研究出來的，實驗室是成才的沃土。二是要有良好的政策激勵機制，打破實驗教學(xué)人員和教學(xué)人員的人為界限，鼓勵雙向交流，即實驗教學(xué)人員和教學(xué)人員可互換工作崗位，并在職稱晉升等方面一視同仁，不允許在政策上存在厚此薄彼現(xiàn)象。三是加強實驗人員的素質(zhì)訓(xùn)練，對不適合在實驗技術(shù)崗位上工作予以調(diào)離，對學(xué)歷層次達不到要求

者限期達到要求，對實驗技

作者單位：長沙鐵道學(xué)院機電工程學(xué)院 410075

第四篇：企業(yè)文化建設(shè)存在問題與對策研究

企業(yè)文化建設(shè)存在問題與對策研究

摘 要：社會不斷發(fā)展，市場經(jīng)營環(huán)境越來越為復(fù)雜，企業(yè)文化對企業(yè)發(fā)展的重要性也在逐漸提升。企業(yè)文化是企業(yè)的一種無形資產(chǎn)，對于加強企業(yè)品牌建設(shè)，促進企業(yè)凝聚力和向心力提升有著積極影響。我國眾多企業(yè)都在積極進行企業(yè)文化建設(shè)，并且將企業(yè)文化建設(shè)與企業(yè)管理工作開展進行有效融合，使得企業(yè)在文化建設(shè)方面取得了良好成就。但是深入調(diào)查發(fā)現(xiàn)，企業(yè)文化建設(shè)中還存在著一些不良問題，不能將企業(yè)文化建設(shè)的重要作用充分體現(xiàn)出來。本文就是對企業(yè)文化建設(shè)存在問題與對策進行深入研究，希望對相關(guān)人員有所啟示，使得我國企業(yè)文化建設(shè)可以發(fā)展到一個新的高度。

關(guān)鍵詞：企業(yè)文化；建設(shè)；問題；對策

市場經(jīng)濟體制不斷完善，經(jīng)濟全球化趨勢不斷加快，企業(yè)承擔(dān)的市場競爭壓力也越來越為沉重。企業(yè)文化建設(shè)對企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展有著不可忽視的影響力，對其必須要給與高度重視。要對企業(yè)文化建設(shè)中存在的不良問題進行深入分析，找尋有效措施進行改善，使得企業(yè)文化建設(shè)取得良好成效，將其具有的重要作用充分體現(xiàn)出來。對企業(yè)文化建設(shè)存在問題與對策進行深入研究是具有現(xiàn)實意義的，下面就對相關(guān)內(nèi)容進行詳細闡述。

一、企業(yè)文化建設(shè)中存在的不良問題分析

雖然我國企業(yè)文化建設(shè)取得了良好成效，但是從整體層次方面進行分析，我國企業(yè)文化建設(shè)還屬于初級層次中，并沒有提升到企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展層次上，企業(yè)文化建設(shè)缺乏正確的理論成效，與國際一些大企業(yè)的文化建設(shè)進行對比還存在較大的差距。

（一）企業(yè)文化建設(shè)缺乏創(chuàng)新性?，F(xiàn)階段，一些企業(yè)文化建設(shè)缺乏創(chuàng)新性，不能依據(jù)企業(yè)自身發(fā)展的實際情況進行企業(yè)文化建設(shè)，沒有將企業(yè)自身特色良好呈現(xiàn)出來。從企業(yè)精神匯總層面進行分析，企業(yè)還只是停留在團結(jié)、奉獻等適用性較強通用詞匯。但是需要明確企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的規(guī)模不同，企業(yè)員工這些企業(yè)精神的理解也存在一定的差異性。企業(yè)精神不能得到企業(yè)員工的認同，很難使得企業(yè)精神與員工精神世界產(chǎn)生共鳴。

（二）宣傳方式過于落后。企業(yè)文化建設(shè)就是為了提升企業(yè)核心競爭力，幫助企業(yè)在激烈的市場競爭中占據(jù)有利地位，并且通過多種途徑和方式對企業(yè)文化進行宣傳，幫助企業(yè)贏得更多的社會名譽?，F(xiàn)階段，企業(yè)會通過企業(yè)贊助，開展多種公益活動，或者在對新產(chǎn)品進行推廣過程中向社會宣傳企業(yè)文化。企業(yè)利用多種內(nèi)部活動，其中包括年會、文化晚會、學(xué)習(xí)會議等在企業(yè)內(nèi)部對企業(yè)文化進行宣傳。但這些宣傳方式的應(yīng)用都非常普遍，沒有融入先進的信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，企業(yè)宣傳手段過于落后、過于單一，不能將行業(yè)特點和客戶群體的特征充分體現(xiàn)出來。企業(yè)在對企業(yè)文化進行宣傳過程中，需要發(fā)揮創(chuàng)新思維，找尋更多的文化傳播載體，使得文化宣傳工作開展跟緊時代發(fā)展的腳步。

（三）員工參與程度較差。在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中，管理人員對企業(yè)文化建設(shè)雖然非常重視，但是企業(yè)文化建設(shè)并沒有取得良好成效。在企業(yè)文化建設(shè)過程中，員工才是文化建設(shè)的執(zhí)行者，只有將員工參與企業(yè)文化建設(shè)的積極性和主動性充分調(diào)動起來，才能使得企業(yè)文化建設(shè)取得良好成效。一些企業(yè)在文化建設(shè)過程中，管理人員引導(dǎo)文化建設(shè)方向，員工被動的參與到企業(yè)文化建設(shè)中去，不能進一步挖掘員工具有的價值，不能對企業(yè)員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃引導(dǎo)，導(dǎo)致企業(yè)人才流失情況嚴重。甚至一些企業(yè)將企業(yè)文化建設(shè)作為約束員工的制度，不僅對企業(yè)文化建設(shè)造成不良影響，對企業(yè)能夠獲得的經(jīng)濟效益也造成了一定損害。

（四）忽視了文化建設(shè)的內(nèi)涵。我國很多企業(yè)都在積極進行文化建設(shè)，同時也取得了非常可觀的成效，致使國內(nèi)很多企業(yè)進行效仿。一味的進行拿來主義，不能將企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)涵展現(xiàn)出來。這樣的企業(yè)文化建設(shè)只是趨于形式，對企業(yè)發(fā)展不能起到良好的促進作用，不能使得企業(yè)文化真正融入到員工的內(nèi)心中去[1]。

二、改善企業(yè)文化建設(shè)問題的有效對策分析

（一）以企業(yè)發(fā)展的實際情況進行文化建設(shè)。企業(yè)文化建設(shè)需要對企業(yè)內(nèi)部條件和外部條件進行深入分析，以企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)為基礎(chǔ)，將企業(yè)自身具備的特色充分展現(xiàn)出來，將企業(yè)長時間發(fā)展過程中產(chǎn)生的優(yōu)良傳統(tǒng)與企業(yè)文化構(gòu)建進行融合。還需要注重的是要將區(qū)域特色發(fā)揮出來，這樣不僅可以進一步強化企業(yè)的市場形象，對企業(yè)加強文化營銷也有著積極影響。

（二）延伸企業(yè)文化建設(shè)載體。企業(yè)需要不斷嚴重企業(yè)文化建設(shè)載體，借用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有的優(yōu)勢，使得企業(yè)文化建設(shè)不斷有新的內(nèi)容融入。企業(yè)可以借用微信和微博等新媒體平臺，構(gòu)建新型文化宣傳路徑。定期的在微信和微博平臺上進行語音視頻資料發(fā)布，加強員工對企業(yè)文化的了解，增強企業(yè)員工對企業(yè)文化的認同。企業(yè)還可以將員工家屬融入到獎勵機制中去，加強企業(yè)文化的對外宣傳，使得企業(yè)文化建設(shè)取得良好成效。

（三）提升企業(yè)員工的參與度。企業(yè)需要引導(dǎo)員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃，將企業(yè)員工工作的積極性和主動性充分調(diào)動起來。為員工提供良好的發(fā)展空間，幫助員工實現(xiàn)人生價值，使得企業(yè)發(fā)展目標(biāo)與員工發(fā)展目標(biāo)可以和諧統(tǒng)一，促進企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。企業(yè)必須要結(jié)合員工的實際情況，保證人才培養(yǎng)的針對性。要更多的收集企業(yè)員工對文化建設(shè)的意見和建議，進行文化建設(shè)信息反饋機制建設(shè)，促使企業(yè)文化建設(shè)可以滿足員工自身利益追求[2]。

三、結(jié)語

企業(yè)文化建設(shè)對企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展有著較深影響，企業(yè)文化就如同是企業(yè)的靈魂，需要不斷找尋企業(yè)文化建設(shè)中存在的不良問題，找尋有效措施進行改善，使得企業(yè)文化建設(shè)取得良好成效，促進企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

[1]邱茂光.新常態(tài)下農(nóng)業(yè)企業(yè)文化建設(shè)中存在的主要問題及對策[J].經(jīng)營管理者.2015（18）：75-76.[2]謝鵬.網(wǎng)絡(luò)傳媒環(huán)境下企業(yè)文化良性發(fā)展的路徑探索[J].中小企業(yè)管理與科技（上旬刊）.2013（07）：212-213.

第五篇：國有企業(yè)文化建設(shè)存在問題與對策研究

國有企業(yè)文化建設(shè)存在問題與對策研究

摘要 國有企業(yè)是一種特定的企業(yè)形態(tài)，是中國社會主義經(jīng)濟的一面鏡子，國有企業(yè)文化也是社會主義先進文化的重要體現(xiàn)。市場經(jīng)濟條件下，隨著競爭的日趨激烈，企業(yè)文化建設(shè)受到社會的廣泛重視，已成為促進企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的重要方面。系統(tǒng)認識國有企業(yè)文化建設(shè)存在的問題，科學(xué)分析國有企業(yè)文化建設(shè)存在問題的根源并提出對策，對于國有企業(yè)文化建設(shè)、促進國有企業(yè)的發(fā)展和整個社會文化建設(shè)都有十分重要的意義。筆者通過研究國內(nèi)外有關(guān)企業(yè)文化的相關(guān)文獻，在總結(jié)前人的相關(guān)研究成果基礎(chǔ)上，結(jié)合所了解的國有企業(yè)文化建設(shè)的現(xiàn)狀，提出了一些見解。

關(guān)鍵詞 國有企業(yè) 企業(yè)文化 建設(shè)研究

一、企業(yè)文化的內(nèi)涵

“企業(yè)文化”作為專業(yè)術(shù)語，首先出自西方管理學(xué)界。20世紀70年代末，美國人在比較日美企業(yè)管理藝術(shù)的差異以及總結(jié)日本企業(yè)經(jīng)營經(jīng)驗取得的巨大成功秘密時發(fā)現(xiàn)，企業(yè)文化建設(shè)對企業(yè)經(jīng)營業(yè)績具有重要作用。企業(yè)文化理論是現(xiàn)代管理發(fā)展的一個新里程碑，是管理思想的一次革命。國內(nèi)外學(xué)者對企業(yè)文化有許多不同的認識和表述，對企業(yè)文化的解釋也多種多樣。威廉·大內(nèi)在《Z理論》一書中指出：“傳統(tǒng)和氣氛構(gòu)成了一個公司的文化。同時，文化意味著一家公司的價值觀，諸如進取、守成或是靈活——這些價值觀構(gòu)成職工活動、意見和行為規(guī)范。管理人員身體力行，把這些規(guī)范灌輸給職工并代代相傳?！?/p>

上世紀80年代以后，企業(yè)文化作為一種管理理論傳人我國，并逐漸成為經(jīng)濟管理學(xué)的熱門話題。中國人民大學(xué)楊先舉教授在其所著的《老子與企業(yè)管理》一書中給企業(yè)文化下了這么一個定義：所謂企業(yè)文化，是指支配企業(yè)及其職工，在從事商品生產(chǎn)、商品經(jīng)營時，向自然求索，同社會交往中所持的理想信念、價值取向、行為發(fā)生、道德準(zhǔn)則等，其核心是價值觀。清華大學(xué)教授、著名經(jīng)濟學(xué)家魏杰在其所著的《企業(yè)文化塑造》一書中給企業(yè)文化的定義是：所謂企業(yè)文化，就是企業(yè)信奉并付諸實踐的價值理念。也就是說，企業(yè)信奉和倡導(dǎo)，并在實踐中真正實行的價值理念，就是企業(yè)文化。著名經(jīng)濟學(xué)家于光遠認為，企業(yè)文化有五個層次：在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人和一般職工中樹立起適合本企業(yè)利益的價值觀并采取一系列方法來激發(fā)企業(yè)全體員工的積極性，達到提高管理水平取得良好效益的目的；企業(yè)家的管理文化和經(jīng)營文化；提高職工的文化水平和文化素質(zhì)，豐富職工的文化生活、文化修養(yǎng)；企業(yè)關(guān)心社會文化事業(yè)；企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人研究有關(guān)企業(yè)的各種政策問題、研究宏觀經(jīng)濟問題、提高參與決策意識。

我國學(xué)者對企業(yè)文化的理解，盡管與外國學(xué)者的側(cè)重點或者著眼點各有不同，涵蓋面也不盡一致，但是從整體上看，雙方在對企業(yè)文化的理解上并無本質(zhì)上的區(qū)別。企業(yè)文化理論把企業(yè)精神、價值觀念作為核心和基石，強調(diào)對員工普遍認同的價值觀的塑造。在企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)造出一種和諧一致、積極向上的文化氛圍，發(fā)揮整體的文化優(yōu)勢。企業(yè)文化強調(diào)對人的重視，但不是尋求自我實現(xiàn)，更在意集體凝聚力的培育和增強?？傊髽I(yè)文化是企業(yè)在實現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的過程中形成和建立起來的，由企業(yè)內(nèi)部全體成員共同認可和遵守的價值觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)哲學(xué)、行為規(guī)范、經(jīng)營理念、管理方式、規(guī)章制度等的總和，以人的全面發(fā)展為最終目標(biāo)，其核心是企業(yè)精神和企業(yè)價值觀。

二、國有企業(yè)文化建設(shè)存在的問題及其原因 1．存在問題。

(1)注重企業(yè)文化的形式，忽略企業(yè)文化的內(nèi)涵。有些國有企業(yè)在企業(yè)文化建設(shè)中流于形式，熱衷于做表面文章，把企業(yè)文化當(dāng)成寫在紙上、掛在墻上的華麗辭藻，有關(guān)企業(yè)文化的標(biāo)語牌板和專欄畫廊隨處可見，表面文章做得像模像樣，但因為脫離企業(yè)實際，搞形式走過場，忽略了企業(yè)文化的真正內(nèi)涵。由于企業(yè)文化理念沒有深入人心，沒有成為企業(yè)員工自覺的工作理念和行為方式，自然也沒有成為企業(yè)實現(xiàn)快速發(fā)展的精神動力。根據(jù)企業(yè)文化權(quán)威愛得加·沙因所劃分的層次，位于企業(yè)文化最核心的是基本假設(shè)，其次是價值層面，再次是行為規(guī)范和行為方式層面，位于最表層的才是企業(yè)文化的各種表現(xiàn)方式，包括各種符號、英雄、活動等。由此可見，企業(yè)文化活動和企業(yè)形象設(shè)計都是企業(yè)文化表層的表現(xiàn)方式。企業(yè)文化是將企業(yè)在創(chuàng)業(yè)和發(fā)展過程中的基本價值觀灌輸給全體員工，通過教育、整合而形成的一套獨特的價值體系，是影響企業(yè)適應(yīng)市場的策略和處理企業(yè)內(nèi)部矛盾沖突的一系列準(zhǔn)則和行為方式，這其中滲透著創(chuàng)業(yè)者個人在社會化過程中形成的對人性的基本假設(shè)、價值觀和世界觀，也凝結(jié)了在創(chuàng)業(yè)過程中創(chuàng)業(yè)者集體形成的經(jīng)營理念。將這些理念和價值觀通過各種活動和形式表現(xiàn)出來，才是比較完整的企業(yè)文化，如果只有表層的形式而未表現(xiàn)出內(nèi)在價值與理念，這樣的企業(yè)文化是沒有意義的，難以持續(xù)的，所以不能形成文化推動力，對企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生不了深遠的影響。

(2)思想認識上存在的誤區(qū)?，F(xiàn)實中對國有企業(yè)文化的認識存在兩種誤區(qū)或者說兩個極端，一種是神話論，另一種是載體論。神話論人為地夸大了企業(yè)文化的作用，將企業(yè)文化看做是挽救企業(yè)危機的靈丹妙藥，忽略了企業(yè)文化具有系統(tǒng)推進、長期融合、居安思危的特點及其自身的發(fā)展規(guī)律；載體論認為企業(yè)工作重心旨在生產(chǎn)，企業(yè)文化是一種可有可無的事情，把企業(yè)文化當(dāng)做思想政治工作的載體看待，或者把企業(yè)文化建設(shè)和我國傳統(tǒng)的政治思想工作混淆起來，認為企業(yè)文化建設(shè)就是一種思想灌輸、說服教育，是組織人事部門、宣傳部門、工會的事情，這種觀點在國有企業(yè)中尤其普遍，從而在實踐中使企業(yè)文化被染上了過重的政治意識形態(tài)色彩，不能與企業(yè)管理職能較好地融為一體，削弱了國有企業(yè)文化建設(shè)及其功能的發(fā)揮。

(3)企業(yè)文化缺乏創(chuàng)新和個性。面對經(jīng)濟發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)，企業(yè)要想立足，必須改革創(chuàng)新。但是，由于某些企業(yè)缺乏對實際的把握，不分析自身所處的經(jīng)濟環(huán)境，不注意吸收傳統(tǒng)精髓，不跟隨時代的發(fā)展而進步，因而企業(yè)文化建設(shè)存在共性化，沒有自身的特色，缺乏生機。每個企業(yè)的發(fā)展歷程不同，企業(yè)的構(gòu)成成分各異，面對的挑戰(zhàn)和機遇也不一樣，對挑戰(zhàn)作出反應(yīng)的策略和處理沖突的方式都會有很大的差異性，所以，企業(yè)文化發(fā)展切忌千篇一律。

(4)功利化，注重短期利益，忽略長遠發(fā)展。國有企業(yè)文化建設(shè)功利化的原因是復(fù)雜的，但最主要的有兩個方面，一方面是企業(yè)自身對企業(yè)價值追求的錯位，另一方面是現(xiàn)行政治體制和國有企業(yè)管理體制的影響和制約。一些國有企業(yè)認為企業(yè)是“盈利性的經(jīng)濟組織”，利潤最大化是其追求的永恒目標(biāo)，進而把企業(yè)文化當(dāng)做企業(yè)為達到盈利目的所采用的各種方式、方法或手段，在實踐中常常自覺或不自覺地為獲得眼前的、短期的經(jīng)濟利益而忽略企業(yè)的長遠發(fā)展。另外，國企領(lǐng)導(dǎo)都有規(guī)定的職務(wù)任期、年齡限制和績效考核，這在客觀上容易使一些國企領(lǐng)導(dǎo)對正常工作程序進行變通，側(cè)重在那些能夠很快顯示政績的淺層性內(nèi)容下工夫。

(5)企業(yè)家文化意志缺位。由于對企業(yè)文化性質(zhì)的認識不到位，有的國企老總往往對企業(yè)文化建設(shè)采取不關(guān)心的態(tài)度。也有些國企老總是由于自己的頭腦中缺乏明確的文化理念，雖然口頭上常常講一講，但不能在企業(yè)文化建設(shè)的意向上提出明確的要求，并采取適當(dāng)途徑予以貫徹。

2．問題的原因。

(1)從經(jīng)濟基礎(chǔ)來看，國有企業(yè)發(fā)展規(guī)模還處于工業(yè)化的初級階段。企業(yè)文化現(xiàn)象之所以在經(jīng)濟發(fā)達的歐美和日本迅速發(fā)展，這與發(fā)達國家的經(jīng)濟已經(jīng)完成了工業(yè)化，進入后工業(yè)化的階段有關(guān)。企業(yè)文化作為一種較高級的文化管理模式，它需要企業(yè)發(fā)展到一定規(guī)模和一定階段，才能將原有的價值、理念整合成獨具特色的管理模式和經(jīng)營方式。很難想象小作坊和路邊快餐店能塑造出整合程度高、有特色的企業(yè)文化，事實上，也沒有必要。許多優(yōu)秀的企業(yè)文化都出現(xiàn)在有一定實力的大集團、大企業(yè)中，因為這些企業(yè)都發(fā)展到了一定的規(guī)模，需要用文化價值來進行整合。而且，這些企業(yè)有高素質(zhì)的管理層，有明確的發(fā)展方向，有充裕的資金投入，所以有能力塑造自己獨特的企業(yè)文化，這樣的企業(yè)文化也才能夠?qū)ζ髽I(yè)發(fā)展產(chǎn)生推動作用。因此，發(fā)展國有企業(yè)的企業(yè)文化需要與之相適應(yīng)的經(jīng)濟基礎(chǔ)，企業(yè)要明確自己所處的發(fā)展階段和發(fā)展目標(biāo)，而不要盲目追求建設(shè)企業(yè)文化的形式。

(2)社會原因。企業(yè)文化、企業(yè)創(chuàng)新表面上看起來是企業(yè)自身的問題，然而，如何從總體上把握企業(yè)文化的發(fā)展方向，如何促進企業(yè)文化的發(fā)展，這就涉及到社會引導(dǎo)、社會支持、社會評價和社會激勵等許多社會的因素。政府對企業(yè)文化的發(fā)展現(xiàn)狀做何判斷，對下一步的發(fā)展目標(biāo)做何預(yù)期，又如何實施，國有企業(yè)文化具體的發(fā)展方向是什么，政府、社會、企業(yè)和研究機構(gòu)分別在企業(yè)文化的發(fā)展過程中究竟起何種作用，這幾方面又如何協(xié)調(diào)，共同促進企業(yè)文化的發(fā)展等等，這些問題不是靠簡單的輿論引導(dǎo)和喊空口號能夠解決的。其中，首先，政府一方面要加強體制改革，為國有企業(yè)文化的創(chuàng)新提供充分的伸展空間，另一方面，要從政策和輿論導(dǎo)向方面引導(dǎo)企業(yè)首先要發(fā)展自己的經(jīng)濟實力，在達到一定規(guī)模的基礎(chǔ)上塑造獨具特色的企業(yè)文化，而不是盲目追求形式、趕時髦。其次，社會應(yīng)當(dāng)通過一定的評價機制，對企業(yè)文化作出客觀公正的評價，鼓勵企業(yè)文化的創(chuàng)新，促進企業(yè)文化對社會文化的發(fā)展作出貢獻。再次，研究機構(gòu)和企業(yè)咨詢機構(gòu)應(yīng)當(dāng)為企業(yè)文化的發(fā)展提供必要的技術(shù)支持，用科學(xué)的理論指導(dǎo)企業(yè)文化建設(shè)的實踐，使企業(yè)文化更能反映企業(yè)自身的價值觀，在表現(xiàn)形式上更具個性化。

(3)走入企業(yè)文化建設(shè)的誤區(qū)，反映出我們對企業(yè)文化的實質(zhì)和企業(yè)文化發(fā)揮作用的內(nèi)在機制理解得還不夠深入。這是由于在國有企業(yè)文化的建設(shè)過程中，直接引進了企業(yè)文化的管理形式，而對企業(yè)文化的內(nèi)涵、實質(zhì)及適用條件等缺乏認真細致的研究，致使人們對企業(yè)文化與社會文化的關(guān)系、企業(yè)文化與企業(yè)管理的關(guān)系、企業(yè)文化的表層形式與企業(yè)文化的實質(zhì)的關(guān)系等問題的基本理解上出現(xiàn)了偏差。與國外80年代關(guān)于企業(yè)文化理論研究到90年代應(yīng)用研究的迅猛發(fā)展相比，國有企業(yè)文化研究顯得十分薄弱，這表現(xiàn)在：首先，國有企業(yè)文化研究還停留在粗淺的階段，雖然也有一些關(guān)于企業(yè)文化的研究，但是大多數(shù)是以介紹和探討企業(yè)文化的意義及企業(yè)文化與社會文化、與企業(yè)創(chuàng)新等的辯證關(guān)系為主，真正有理論根據(jù)的定性研究和規(guī)范的實證研究為數(shù)甚少；其次，國有企業(yè)文化研究嚴重滯后于中國企業(yè)文化發(fā)展實踐，許多企業(yè)在塑造企業(yè)文化時主要是企業(yè)內(nèi)部自己探討，有些專家學(xué)者的介入和參與研討的企業(yè)文化，就明顯地好于沒有專家指導(dǎo)者。但是，由于許多企業(yè)在塑造企業(yè)文化的過程中對該企業(yè)文化發(fā)展的內(nèi)在邏輯、該企業(yè)文化的定位、企業(yè)文化的變革等問題缺少長期深入系統(tǒng)的研究，許多企業(yè)文化實踐缺少真正的科學(xué)理論的指導(dǎo)，缺少個性，因此，難以對企業(yè)長期發(fā)展產(chǎn)生文化的推動力。

(4)-些國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)不高，直接影響了企業(yè)文化建設(shè)。雖然文化程度并不一定完全代表一個人的整體素質(zhì)、能力和水平，但它畢竟能從一定程度反映一個人的文化修養(yǎng)以及思維的敏捷性、視野的開闊性、謀慮的長遠性。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)不高就會導(dǎo)致企業(yè)缺乏長遠戰(zhàn)略思考進而產(chǎn)生短期行為，甚至在企業(yè)內(nèi)部形成“上梁不正下梁歪”、“外行管內(nèi)行”、“近親繁殖”等不正?，F(xiàn)象和諸多不良風(fēng)氣，進而影響職工的積極性和創(chuàng)造性，甚至導(dǎo)致員工產(chǎn)生消極情緒和逆反心理，難以形成企業(yè)內(nèi)在凝聚力。(5)-些國有企業(yè)從短期的經(jīng)濟指標(biāo)和實際績效出發(fā)，而對企業(yè)文化建設(shè)重視不夠。當(dāng)前許多國有企業(yè)都在忙于建立現(xiàn)代企業(yè)制度、減員增效、產(chǎn)品升級換代、技術(shù)開發(fā)創(chuàng)新、拓展市場、吸引人才等“實效性”工作，而企業(yè)文化被認為是“務(wù)虛”的，因而還未擺上議事日程。顯然，這是把企業(yè)文化建設(shè)與其它重大問題對立起來了。事實上，企業(yè)的各項改革的順利推進都離不開企業(yè)文化合力的牽引，在企業(yè)實施重大戰(zhàn)略部署中，企業(yè)文化具有“牽一發(fā)而動全身”的作用。相反，沒有企業(yè)文化的同步運作，任何所謂“實效性”改革也難以真正持久發(fā)揮實效。

(6)對員工參與的認識和發(fā)揮不足。企業(yè)文化建設(shè)的關(guān)鍵在于實施。如果企業(yè)文化的總結(jié)和提煉只是高層管理者的工作，而沒有員工的參與，在實施中就有可能遇到抵觸或者不合作，那么再完美的企業(yè)文化也無法發(fā)揮作用，而且非常容易出現(xiàn)宣稱的文化與實質(zhì)的文化不一致的“兩層皮”現(xiàn)象。因此，在企業(yè)文化建設(shè)過程中，自始至終都需要員工的參與，才能使企業(yè)上下全面準(zhǔn)確地理解企業(yè)文化中的價值觀。

三、加強國有企業(yè)文化建設(shè)的對策

1．國有企業(yè)文化建設(shè)的優(yōu)勢。相對于民營企業(yè)，國有企業(yè)在文化建設(shè)方面具有很多先天優(yōu)勢和有利條件。主要表現(xiàn)為以下方面：

(1)制度形態(tài)方面的優(yōu)勢。說到管理，我國企業(yè)經(jīng)常用薄弱來形容。實際上，由于國有企業(yè)存續(xù)時間長，計劃經(jīng)濟時代的規(guī)范化管理還是打下了較為堅實的管理基礎(chǔ)，很多企業(yè)中，各種規(guī)章制度非常完備，薪酬體系劃分細致，工時定額計算準(zhǔn)確，質(zhì)量追蹤詳盡可靠，經(jīng)營績效有章可循，這些情況在民營企業(yè)中是很難見到的?？陀^地說，國有企業(yè)管理不是薄弱，而是在某些方面缺少變通，不夠先進。而學(xué)習(xí)先進管理方式首先是理念的變革，這恰恰需要文化去解決問題。所以說，國企制度建設(shè)在內(nèi)容上早已形成完備體系，雖然具體內(nèi)容上必須根據(jù)企業(yè)文化建設(shè)的要求進行調(diào)整，但在基本框架上不須做大的改變，更不用重起爐灶，關(guān)鍵是要搞好制度的落實。

(2)實體形態(tài)方面的優(yōu)勢。國有企業(yè)是由國家投資建設(shè)的，由于長期居于我國國民經(jīng)濟的主導(dǎo)地位，在裝備、產(chǎn)品、環(huán)境、技術(shù)、人才儲備等物質(zhì)層面上形成了完備的體系，并具有相當(dāng)?shù)乃?，這為國有企業(yè)文化建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。另外，國有企業(yè)自身通暢的傳播渠道也為文化建設(shè)提供了條件。企業(yè)文化難點不是在理念的提煉，而在于文化理念的落地。文化傳播是落地的必經(jīng)之路，可以說，沒有好的傳播渠道，文化根本不可能落地。在國有企業(yè)，報刊欄、管理看板、企業(yè)內(nèi)刊等都非常完備，這成為企業(yè)價值理念的宣傳重要陣地，各項信息也得以及時公示。有條件的企業(yè)還配備了相當(dāng)專業(yè)的廣播和電視系統(tǒng)，這就更為企業(yè)文化傳播插上了一雙翅膀。目前，很多國有企業(yè)都有效地利用這一優(yōu)勢進行文化宣傳。

2．國有企業(yè)文化建設(shè)的對策。

(1)確立國有企業(yè)文化戰(zhàn)略目標(biāo)。應(yīng)當(dāng)確立國有企業(yè)文化的戰(zhàn)略目標(biāo)，通過建立獨具特色的優(yōu)秀企業(yè)文化，對內(nèi)形成共同的價值觀和行為準(zhǔn)則，提高凝聚力和積極性；對外投資品牌資產(chǎn)，使企業(yè)成為一流的知名品牌，促進企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)。國有企業(yè)文化戰(zhàn)略規(guī)劃可增強創(chuàng)建企業(yè)文化工作的計劃性，有助于明確創(chuàng)建企業(yè)文化的目的性，可增強其有效性。國有企業(yè)文化戰(zhàn)略規(guī)劃的原則應(yīng)是尊重客觀事實，全面與重點相結(jié)合，獨創(chuàng)性與連續(xù)性相統(tǒng)一，計劃性與靈活性相統(tǒng)一。為了實現(xiàn)國有企業(yè)文化的戰(zhàn)略目標(biāo)，就要將其具體化。一是確定國有企業(yè)文化定位，提出企業(yè)文化建設(shè)的目標(biāo)、宗旨及意義，從宏觀上提出文化發(fā)展的走向；二是確立企業(yè)文化價值觀的定位，對內(nèi)外因素進行系統(tǒng)分析，既要體現(xiàn)該企業(yè)的特征和時代精神，又要為全體員工和社會所接受；三是提出理念文化目標(biāo)，依據(jù)企業(yè)的個性特色，以企業(yè)價值觀為中心，提出企業(yè)精神、企業(yè)哲學(xué)、文化信念等精神文化目標(biāo)；四是提出行為文化目標(biāo)，優(yōu)化整合企業(yè)現(xiàn)有的行為準(zhǔn)則和規(guī)范；最后，提出形象文化目標(biāo)，結(jié)合經(jīng)營戰(zhàn)略目標(biāo)，明確形象文化要到達到的目標(biāo)，使企業(yè)的品牌資產(chǎn)增值。

(2)實施凝聚力工程，培育企業(yè)精神。全力構(gòu)筑企業(yè)文化的目的，就是要在企業(yè)內(nèi)部倡導(dǎo)和營造一種健康向上、凝聚各種力量，集中指向一個核心的良好氛圍，進而成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展的強大精神力量。領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)和形象，是事關(guān)企業(yè)凝聚力的關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)干部要把員工的情緒作為第一信號，把員工滿意作為第一追求，把發(fā)展經(jīng)濟、安居樂業(yè)作為第一目標(biāo)，把員工所思、所想、所需、所盼作為工作出發(fā)點解疑釋惑，舒心理氣，化解矛盾，凝聚力量。與此同時，要加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，抓教育，防患于未然；建制度，使之不能隨心所欲；重監(jiān)督，完善監(jiān)督機制。國有企業(yè)通過一系列舉措，使企業(yè)員工實現(xiàn)政治民主、經(jīng)濟富裕、精神文明、生活幸福，使企業(yè)與員工形成命運共同體，進一步凝聚人心，從而大大增強企業(yè)的凝聚力。

(3)加強認識、形成統(tǒng)一的行為準(zhǔn)則。國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)將企業(yè)文化建設(shè)作為一項長期性、系統(tǒng)性的工程來做，統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一認識，協(xié)調(diào)各方面的力量。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)放下架子，深入群眾，加強學(xué)習(xí)，言傳身教，以自己的一言一行對員工產(chǎn)生潛移默化的作用，真正深刻理解企業(yè)文化的內(nèi)涵和作用。協(xié)調(diào)各部門力量，統(tǒng)一行動，發(fā)揮合力；深入進行企業(yè)文化教育，開展企業(yè)傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)員工進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)；統(tǒng)一職工對企業(yè)文化的模糊認識，明確企業(yè)文化的內(nèi)容、宗旨和意義。國有企業(yè)的組織人事部、宣傳部、工會等各部門應(yīng)加強工作的力度和深度，加大宣傳，及時報道企業(yè)先進人物和事跡；在職工中組織開展勞動競賽、技術(shù)比武等活動，充分調(diào)動員工生產(chǎn)的積極性；深入群眾，虛心聽取、采納職工的合理化建議；對職工進行思想教育，鼓勵職工學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷改造自己；開展形式多樣的職工文體活動，豐富職工的業(yè)余文化生活。同時，也可加強與兄弟企業(yè)的互動、交流，取長補短。

(4)致力思想政治工作創(chuàng)新。思想政治工作是企業(yè)文化建設(shè)的重要組成部分，是建設(shè)企業(yè)文化的突破口。建設(shè)企業(yè)文化的過程就是把思想政治工作與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營結(jié)合的過程。未來企業(yè)之間的競爭將是企業(yè)文化的競爭，而以思想政治工作為重要內(nèi)容的企業(yè)文化建設(shè)將成為企業(yè)發(fā)展的助推器。只有把思想政治工作與企業(yè)文化有機結(jié)合，才能增強思想政治工作的針對性和實效性，才能使企業(yè)文化建設(shè)確立正確的方向，不斷提高企業(yè)的核心競爭力。

(5)要樹立“以人為本”的企業(yè)文化發(fā)展方向。“以人為本”是指在企業(yè)生產(chǎn)過程內(nèi)外，要充分考慮企業(yè)職工各方面的權(quán)利、利益。因此，在企業(yè)改革過程中，必須把企業(yè)職工的福利及切身利益同改革放到顯著的位置，特別是在大型的國有企業(yè)當(dāng)中，只有真正地照顧到職工的生活和生產(chǎn)各方面利益，我們才可能真正把所有的企業(yè)職工團結(jié)在一起，向一個共同的目標(biāo)奮斗，這是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的一項道德標(biāo)準(zhǔn)，更應(yīng)該成為企業(yè)本身的制度性標(biāo)準(zhǔn)。企業(yè)文化的構(gòu)建，必須將著眼點和落腳點放在人即員工的身上。要大力倡導(dǎo)以愛崗敬業(yè)、服務(wù)群眾、奉獻社會為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，鼓勵人們在工作中做一個好的建設(shè)者。(6)國有企業(yè)文化建設(shè)要注重企業(yè)形象塑造。良好的企業(yè)形象是一個企業(yè)的無價之寶，是企業(yè)贏得競爭優(yōu)勢的重要因素之一。建設(shè)企業(yè)文化，離不開企業(yè)形象塑造，企業(yè)文化與企業(yè)形象相輔相成。現(xiàn)代市場經(jīng)濟已進入文化競爭、形象競爭的新時代，企業(yè)形象是企業(yè)文化的象征和具體表現(xiàn)，是提高企業(yè)競爭力的有力武器和企業(yè)寶貴的無形資產(chǎn)。盡管國有企業(yè)多數(shù)屬于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)類型，相當(dāng)一些企業(yè)又具有一定的壟斷性，但隨著企業(yè)的改制重組和與國際市場接軌，無論從國內(nèi)市場還是從國際市場看，國有企業(yè)所面臨的競爭，將不僅僅是資源、技術(shù)、人才、質(zhì)量的競爭，也是企業(yè)形象、信譽和品牌的競爭。國有企業(yè)文化未來發(fā)展的一個重要方面就是要自覺導(dǎo)入企業(yè)形象(CI)戰(zhàn)略，全面提升國有企業(yè)形象和品牌知名度。

(7)領(lǐng)導(dǎo)身體力行，積極示范傳播。領(lǐng)導(dǎo)示范就是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要言傳身教，身體力行。要讓員工知道，領(lǐng)導(dǎo)不僅僅是企業(yè)文化的提出者，更是企業(yè)文化的杰出體現(xiàn)者。領(lǐng)導(dǎo)示范在企業(yè)文化的傳播和強化中起著至關(guān)重要的作用，文化建設(shè)中，首先領(lǐng)導(dǎo)要能結(jié)合企業(yè)實際，提出企業(yè)文化建設(shè)的具體目標(biāo)，同時依據(jù)目標(biāo)要求制定計劃，突出重點。其次領(lǐng)導(dǎo)自己要相信企業(yè)文化的作用，把建設(shè)優(yōu)秀的企業(yè)文化作為信念，從一言一行，一舉一動做起，追求，推崇，傳播和捍衛(wèi)，以影響帶動企業(yè)文化在全體員工的思想意識中生根發(fā)芽。

(8)營造和諧氛圍，員工全面參與。目前，許多企業(yè)存在一種片面的認識，即認為企業(yè)文化是高層文化。其實企業(yè)文化并非只是高層的一己之見，它必須要得到企業(yè)全體成員的認同。因此，企業(yè)管理者要創(chuàng)造各種機會讓全體員工參與進來，共同探討企業(yè)文化。在各層面廣泛征求員工對企業(yè)文化的認識，提出各方意見，然后加以提取精華部分整理并加以宣傳學(xué)習(xí)，讓全體員工對企業(yè)文化認識到是大家共同創(chuàng)造，來自員工群體，從而使企業(yè)文化的實施較易受到全體員工的歡迎和接納，只有得人心的企業(yè)文化才具有很強的生命力。

四、結(jié)束語

當(dāng)今時代，文化與經(jīng)濟和政治相互交融，在綜合國力競爭中的地位和作用日益突出，已經(jīng)成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，成為綜合國力競爭的重要因素。企業(yè)文化作為企業(yè)有別于資金、技術(shù)、人才之外的“第四種資源”，是企業(yè)軟實力的重要內(nèi)容和核心競爭力的重要組成部分。國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該以高度的政治使命感和責(zé)任心，發(fā)揚與時俱進精神，發(fā)揮國有企業(yè)優(yōu)勢，推動企業(yè)文化建設(shè)。我們相信，國有企業(yè)一定能夠通過企業(yè)文化建設(shè)，在未來的競爭中取得優(yōu)勢，獲得經(jīng)濟效益和社會效益的雙豐收。

參考文獻

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