第一篇：繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)化管理—專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)與科研方法作業(yè)大全

繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)化管理—專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)與科研方法作業(yè)

1.（）是指生物與其生存環(huán)境之間相互作用的變化所導(dǎo)致的部分或整個(gè)生物群體遺傳物質(zhì)的一系列不可逆轉(zhuǎn)的改變。(單選)

A生物進(jìn)化

B生物變異

C基因變異

D優(yōu)勝劣汰

2.（）是一切生物的遺傳物質(zhì)。(單選)

A蛋白質(zhì)

B核苷酸

C核酸

D氨基酸

3.（）是關(guān)于機(jī)會(huì)、可能性或不確定性的學(xué)科。(單選)

A計(jì)量

B數(shù)理統(tǒng)計(jì)

C概率論

D微積分

4.（）說(shuō)：“如果我所見(jiàn)的比笛卡兒遠(yuǎn)一點(diǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕藗兗缟系木壒??！?單選)A牛頓

B愛(ài)因斯坦

C居里夫人

D愛(ài)迪生

5.狹義的素質(zhì)又稱(chēng)為（）。(單選)

A遺傳素質(zhì)

B心理素質(zhì)

C道德素質(zhì)

D科學(xué)素質(zhì)

6.（）是人的認(rèn)識(shí)、意志、信念、自信、向往和理想、目標(biāo)、氣質(zhì)、性格等個(gè)性心理特征的總稱(chēng)。(單選)

A遺傳素質(zhì)

B心理素質(zhì)

C道德素質(zhì)

D科學(xué)素質(zhì)

7.（）是營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍的直接方式，也是最能取得立竿見(jiàn)影效果的一種方式。定期邀請(qǐng)知名專(zhuān)家、教授來(lái)院進(jìn)行各類(lèi)專(zhuān)題講座、報(bào)告，使教師、科研人員了解相關(guān)專(zhuān)業(yè)的新成果、新動(dòng)態(tài)。(單選)

A學(xué)術(shù)論文交流

B專(zhuān)題研討

C學(xué)術(shù)講座

D課件評(píng)比

8.（）是人在自身先天活動(dòng)能力的基礎(chǔ)上，在不斷的學(xué)習(xí)、交往和相應(yīng)的教育過(guò)程中建構(gòu)起來(lái)的受人的知識(shí)、品德修養(yǎng)、能力等多種因素規(guī)定的一種希望與人合作并善于與人合作的穩(wěn)定的意識(shí)傾向，是一種優(yōu)秀的思想品德。(單選)

A互助精神

B團(tuán)結(jié)合作精神

C互相學(xué)習(xí)精神

D互利互惠

9.各層次方法研究的對(duì)象和范圍是不同的。在科學(xué)方法的三個(gè)層次中，以（）為指導(dǎo)。(單選)

A特殊性的哲學(xué)方法

B普遍性的哲學(xué)方法

C自然科學(xué)中的一般研究方法

D具體領(lǐng)域特殊研究方法

10.亞里士多德最早把推論作為研究對(duì)象，并由此建立了（），這也是他邏輯方法的核心。(單選)

A兩段輪

B三段論

C四段論

D以上都對(duì)

11.（）第一次把實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)研究方法和幾何的演繹推理形式巧妙地結(jié)合起來(lái)，建立了著名的杠桿定理，發(fā)現(xiàn)了浮力定律。(單選)

A歐幾里得

B阿基米德

C德謨克利特

D亞里士多德

12.羅吉爾?培根最大的貢獻(xiàn)是提出了（），他是在人類(lèi)思想史上最先提出這一名稱(chēng)的人。(單選)

A實(shí)驗(yàn)科學(xué)

B數(shù)學(xué)方法

C推理方法

D邏輯方法

13.近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的奠基人和主要代表人物是（）。(單選)

A達(dá)?芬奇

B吉爾伯特

C伽利略

D羅吉爾?培根

14.瑞典生物學(xué)家（）對(duì)收集到的大量生物材料進(jìn)行歸納和分類(lèi)，開(kāi)創(chuàng)了生物分類(lèi)學(xué)，促進(jìn)了生物進(jìn)化思想的形成，極大地推進(jìn)了植物學(xué)和動(dòng)物學(xué)的發(fā)展。(單選)

A孟德斯鳩

B達(dá)爾文

C林奈

D孟德?tīng)?/p>

15.文獻(xiàn)有助于科研人員（），科研人員必須查閱一定數(shù)量的文獻(xiàn)資料，以便了解擬選課題目前的研究動(dòng)態(tài)、前人或他人在這方面做了哪些工作、已解決了哪些問(wèn)題、還存在哪些問(wèn)題等。(單選)

A選擇和確定研究課題

B提供理論依據(jù)

C論述充實(shí)

D增加論文內(nèi)涵

16.（）是運(yùn)用錄音、錄像和攝影技術(shù)直接記錄聲音和圖像的文獻(xiàn)形式，包括唱片、錄音錄像帶、電影膠卷、幻燈片等。(單選)

A印刷型文獻(xiàn)

B縮微型文獻(xiàn)

C機(jī)讀型文獻(xiàn)

D視聽(tīng)型文獻(xiàn)

17.從（）上看，所有的系統(tǒng)都是由要素（或部分、環(huán)節(jié)）組成的整體。要素是系統(tǒng)最基本的成分，單個(gè)要素不能構(gòu)成系統(tǒng)。(單選)

A內(nèi)容

B構(gòu)成方式

C作用

D演化機(jī)制

18.（）是現(xiàn)代通信理論、控制論、自動(dòng)化技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)技術(shù)等現(xiàn)代科技的綜合運(yùn)用。(單選)

A信息方法

B黑箱方法

C反饋控制方法

D功能模擬方法

19.研究型設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)原則中，（）是指研究設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)合乎一般的自然規(guī)律，要在研究中不斷發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象，修正和調(diào)整研究計(jì)劃或內(nèi)容，使之更加切合實(shí)際。(單選)

A科學(xué)性原則

B創(chuàng)新性原則

C統(tǒng)計(jì)學(xué)原則

D規(guī)范性原則

20.（）是現(xiàn)代科技論文的重要組成部分，它是反映論文的科學(xué)依據(jù)和作者尊重他人研究成果而向讀者提供文中引用有關(guān)資料的出處。(單選)

A致謝

B批注

C腳注

D參考文獻(xiàn)

21.生命體的基本組成物質(zhì)是（）。(多選)

A蛋白質(zhì)

B核苷酸

C核酸

D氨基酸

22.科研人員道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括（）。(多選)

A愛(ài)國(guó)主義

B全心全意為人民服務(wù)

C共產(chǎn)主義思想覺(jué)悟

D具有鮮明的階級(jí)性

23.邏輯方法是在（）的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。(多選)

A實(shí)驗(yàn)方法

B數(shù)學(xué)方法

C推理方法

D力學(xué)方法

24.科研選題包括（）兩個(gè)方面。(多選)

A確定研究方向

B選擇研究課題

C搜集數(shù)據(jù)資料

D撰寫(xiě)研究論文

25.信息推理術(shù)包括（）步驟。(多選)

A獲取信息

B異質(zhì)結(jié)合C由極少的資料、信息開(kāi)始推理，充分發(fā)揮自己想象能力，敢于大膽地推測(cè)

D檢驗(yàn)和證實(shí)

26.系統(tǒng)科學(xué)方法在應(yīng)用特性上都具有（）主要特點(diǎn)。(多選)

A整體性

B最優(yōu)化

C層次性

D綜合性

27.“黑箱”，是指那些人們暫時(shí)無(wú)法打開(kāi)或不允許打開(kāi)并且也無(wú)法直接觀(guān)測(cè)其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，只能從外部輸入和輸出來(lái)認(rèn)識(shí)的系統(tǒng)，如（）等。(多選)

A人的大腦

B大型企業(yè)中采用的生產(chǎn)監(jiān)控裝置

C各種工程技術(shù)系統(tǒng)

D復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)

28.研究者應(yīng)正確、恰當(dāng)?shù)卮_定處理因素。確定受試因素需要注意（）問(wèn)題。(多選)A抓住實(shí)驗(yàn)研究中的主要因素

B找出非處理因素

C處理因素必須標(biāo)準(zhǔn)化

D實(shí)驗(yàn)對(duì)象的依從性

29.科研前期為課題準(zhǔn)備階段，該階段的主要任務(wù)是（）。(多選)

A科研資料的收集

B文獻(xiàn)閱讀

C整理出研究思路

D確定科研選題的方略

30.結(jié)論應(yīng)該以正文中的實(shí)驗(yàn)或考察中得到的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和闡述分析作為依據(jù)，由此完整、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地指出：（）。(多選)

A由對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行考察或?qū)嶒?yàn)得到的結(jié)果所揭示的原理及其普遍性

B研究中有無(wú)發(fā)現(xiàn)例外或本論文尚難以解釋和解決的問(wèn)題

C本論文在理論上與實(shí)用上的意義與價(jià)值

D對(duì)進(jìn)一步深入研究本課題的建議

31.力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。(判斷)

正確 錯(cuò)誤

32.愛(ài)迪生在強(qiáng)調(diào)科研人員的道德修養(yǎng)之重要時(shí)說(shuō)：“第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大?！?判斷)

正確 錯(cuò)誤

33.科學(xué)方法論研究的重點(diǎn)是各門(mén)具體自然科學(xué)中的特殊方法。(判斷)

正確 錯(cuò)誤

34.實(shí)驗(yàn)方法是從觀(guān)察方法發(fā)展起來(lái)的，它以觀(guān)察方法為基礎(chǔ)，但又高于觀(guān)察，具有觀(guān)察方法所不具備的優(yōu)點(diǎn)。(判斷)

正確 錯(cuò)誤

35.揚(yáng)長(zhǎng)避短是一種片面的發(fā)展。(判斷)

正確 錯(cuò)誤

36.縱比，即不同的具體事物在同標(biāo)準(zhǔn)下的比較，確定其相同與相異之處，并探索原因何在。(判斷)

正確 錯(cuò)誤

37.文獻(xiàn)調(diào)查法是以間接的形式收集文獻(xiàn)信息并從中挖掘出新事實(shí)新材料的方法，與以直接的形式搜集經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的社會(huì)調(diào)查法等相比，有許多優(yōu)點(diǎn)，并不存在局限性。(判斷)正確 錯(cuò)誤

38.系統(tǒng)科學(xué)與研究自然界某種形式的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的任何一門(mén)自然科學(xué)所不同，它反映和研究的是自然界各個(gè)領(lǐng)域和各門(mén)自然科學(xué)中共同的東西，同時(shí)也反映社會(huì)系統(tǒng)各個(gè)領(lǐng)域中某些共同的東西。(判斷)

正確 錯(cuò)誤

39.摘要可以是對(duì)文章題名中已經(jīng)表述過(guò)的信息的簡(jiǎn)單重復(fù)。(判斷)

正確 錯(cuò)誤

40.方法的實(shí)質(zhì)是主體與客體之間的中介物，是主體實(shí)現(xiàn)客觀(guān)目的的工具、手段、橋梁。(判斷)

正確 錯(cuò)誤

計(jì)33分其他找不出了 抱歉

第二篇：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)與科研方法

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)與科研方法

一、簡(jiǎn)答題。

1、專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)要求是什么？（131頁(yè)）

答：一是學(xué)無(wú)止境，常學(xué)常新，常研常進(jìn)；二是對(duì)本專(zhuān)業(yè)的經(jīng)典文獻(xiàn)要精讀細(xì)研；三是批判性閱讀，獨(dú)立性思考，切忌因循守舊；四是把專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與課題研究相結(jié)合。

2、專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)要求是什么？（131頁(yè)）

答：一是初學(xué)者應(yīng)請(qǐng)教本行中有經(jīng)驗(yàn)者；二是要參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，聆聽(tīng)高水平，報(bào)告或講座；三是要學(xué)習(xí)研究報(bào)告、科研論文寫(xiě)作規(guī)范和技巧。

3、什么是思維概念？（153頁(yè)）

答：思維是一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)，是認(rèn)識(shí)的理性階段，是對(duì)感性材料進(jìn)行加工，形成概念、判斷、推理的過(guò)程。

4、什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)？（193頁(yè)）

答: 知識(shí)產(chǎn)權(quán)是指?jìng)€(gè)人或單位對(duì)其在科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)藝術(shù)等領(lǐng)域里創(chuàng)造的精神財(cái)富所享有的專(zhuān)有權(quán)，亦即基于其智力創(chuàng)造性活動(dòng)的成果所產(chǎn)生的權(quán)利。

5、治理學(xué)術(shù)腐敗措施有哪些？（194頁(yè)）

答：完善評(píng)審機(jī)制，健全監(jiān)控機(jī)制，設(shè)置懲治底線(xiàn)，建立舉報(bào)制度，加強(qiáng)宣傳教育，做好表率作用等。

6、什么是科學(xué)？科學(xué)的實(shí)質(zhì)是什么？（18頁(yè)）

答：科學(xué)是人們對(duì)自身及周?chē)腕w的規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，是伴隨各種認(rèn)識(shí)活動(dòng)的不斷豐富和深化并逐漸形成了對(duì)某些事物比較完整而系統(tǒng)的知識(shí)體系。

7、科研課題的來(lái)源：（51頁(yè)）課題的設(shè)置一般視國(guó)家需要、社會(huì)需求、經(jīng)費(fèi)來(lái)源、項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)等因素決定，如：指令性課題、指導(dǎo)性課題、委托課題、自選課題等。

8、系統(tǒng)方法：（112頁(yè)）

系統(tǒng)方法是指將研究對(duì)象視為一個(gè)系統(tǒng)，研究其中的要素或子系統(tǒng)之間相互影響、相互作用、功能變化等關(guān)系的一種現(xiàn)代科研方法，其特點(diǎn)有整體性、協(xié)調(diào)性、最優(yōu)化、模型化等。

9、創(chuàng)新思維訓(xùn)練：（154頁(yè)）

一是科研邏輯方法的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，二是創(chuàng)新思維方式的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，三是有效克服思維活動(dòng)中的障礙，四是大膽懷疑縝密求證超越自我。

10、科學(xué)素養(yǎng)的提高：（16頁(yè)）

對(duì)于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)在以下幾個(gè)方面采取有效措施提高其科學(xué)素養(yǎng)：專(zhuān)業(yè)知識(shí)吸納，專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，科研方法學(xué)習(xí)，思維方式訓(xùn)練，工作環(huán)境認(rèn)知，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，注意為人為事。

11、素質(zhì)的概念定義：（4頁(yè)）

素質(zhì)是指事物或人本身所具有的固有屬性，是先天的解剖生理特點(diǎn)，是人在某些方面具有的本領(lǐng)特點(diǎn)和原有基礎(chǔ)。

12、科研選題的程序及方式：（46—47頁(yè)）

科研選題的程序：選定科研選題，需要經(jīng)過(guò)一個(gè)提出問(wèn)題—查閱文獻(xiàn)—形成假說(shuō)—構(gòu)建方案—確立課題—選題報(bào)告—申報(bào)取向等過(guò)程。

科研選題的方式：一是選題源于招標(biāo)課題；二是選題源于所遇問(wèn)題；三是選題源于文獻(xiàn)空白點(diǎn)；四是選題源于舊課題延伸；五是選題源于要素的重組；六是選題源于領(lǐng)域的跨越。

13、研究性學(xué)習(xí)科研的基本含義及主要特征：（66頁(yè)）

所謂研究性學(xué)習(xí)科研，就是采取研究性學(xué)習(xí)的方式學(xué)習(xí)并體驗(yàn)科研過(guò)程，從中掌握基本的科研方法和必備的科研技能，促及專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的提高。研究性學(xué)習(xí)（有時(shí)稱(chēng)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)）是指一種的學(xué)習(xí)模式和理念，而不是一種特定的學(xué)習(xí)方式或?qū)W習(xí)活動(dòng)，泛指對(duì)問(wèn)題的探究以及貫穿在各科、各類(lèi)學(xué)習(xí)中的探究活動(dòng)。

研究性學(xué)習(xí)主要特征：一是以創(chuàng)新學(xué)習(xí)觀(guān)為指導(dǎo)；二是以探究方式進(jìn)行學(xué)習(xí)；三是注重學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)；四是帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)實(shí)踐。

14、數(shù)學(xué)方法：（88頁(yè)）

數(shù)學(xué)方法是指將研究對(duì)象進(jìn)行提煉，構(gòu)建出數(shù)學(xué)模型，使科學(xué)概念化、公理化，通過(guò)數(shù)學(xué)符號(hào)進(jìn)行邏輯運(yùn)算和推導(dǎo)，從而定量地揭示研究對(duì)象客觀(guān)規(guī)律的方法。因此，數(shù)學(xué)是一種簡(jiǎn)明精確的形式化語(yǔ)言，數(shù)學(xué)方法是定量描述客觀(guān)規(guī)律的精確方法，也是科研工作者應(yīng)當(dāng)首先掌握的科研方法。

15、分別簡(jiǎn)介“老三論”、“新三論”及新老三論的關(guān)系。（96—98頁(yè)）

老三論：即系統(tǒng)論、控制論和信息論；新三論：即耗散結(jié)構(gòu)理論、協(xié)同學(xué)理論和突變理論。新老三論的關(guān)系：有上述簡(jiǎn)介可知，新、老三論在發(fā)展過(guò)程中互為基礎(chǔ)、互相促進(jìn)、不斷滲透、交替前進(jìn)，呈現(xiàn)出“你中有我，我中有你”的錯(cuò)綜復(fù)雜關(guān)系。簡(jiǎn)而言之，新三論與老三論是基礎(chǔ)與發(fā)展，相互銜接、依賴(lài)的關(guān)系。在新三論中，又有諸多對(duì)老三論的繼承和創(chuàng)新之處。

二、論述題：

1、試述為什么要治理學(xué)術(shù)腐??？治理學(xué)術(shù)腐敗需要采取哪些措施？（186—193頁(yè)）

答：治理學(xué)術(shù)腐?。阂皇怯欣趦艋瘜W(xué)術(shù)空間和環(huán)境，重塑學(xué)術(shù)神圣權(quán)威；二是有利于增強(qiáng)我國(guó)自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家；三是有利于弘揚(yáng)學(xué)術(shù)道德觀(guān)念和學(xué)術(shù)文化，提高產(chǎn)權(quán)意識(shí)；四是有利于完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，增強(qiáng)企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和提高國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力；五是有利于擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)國(guó)際間的互利共贏。

治理學(xué)術(shù)腐敗需要采取以下措施：一是應(yīng)建立健全學(xué)術(shù)成果的評(píng)審和推出機(jī)制，堵住不規(guī)范操作漏洞；二是應(yīng)建立健全學(xué)術(shù)反腐監(jiān)控機(jī)制，構(gòu)建完善反腐監(jiān)控與反饋系統(tǒng)；三是應(yīng)建立健全學(xué)術(shù)懲戒機(jī)制，使違規(guī)者不敢觸犯學(xué)術(shù)規(guī)范的底線(xiàn)；四是應(yīng)建立學(xué)術(shù)舉報(bào)制度，這是實(shí)施學(xué)術(shù)懲戒的前提；五是加強(qiáng)學(xué)術(shù)規(guī)范宣傳教育，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍；六是應(yīng)讓學(xué)術(shù)導(dǎo)師以身作則，在學(xué)術(shù)反腐中起表率作用。

2、試論如何提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的科學(xué)素養(yǎng)。（14頁(yè)）答：我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn): 一是專(zhuān)業(yè)知識(shí)吸納。對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員而言，需要熟悉和掌握本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)體系以及相關(guān)的拓展知識(shí)，結(jié)合崗位需要學(xué)習(xí)，及時(shí)更新知識(shí)體系，以更好地適應(yīng)科研工作的需要。

二是專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)。目前，各國(guó)政府的勞工部門(mén)，對(duì)于職業(yè)專(zhuān)業(yè)技能的鑒定，使用專(zhuān)業(yè)證照的制度，并限定某些職業(yè)必須有其證照，才能從事其行業(yè)，所以要參加崗位培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)技能。

三是科研方法學(xué)習(xí)。如搭建研究性學(xué)習(xí)的平臺(tái)，構(gòu)建項(xiàng)目交流網(wǎng)絡(luò)，分享科研方法學(xué)習(xí)，及課題研究經(jīng)驗(yàn)等。

四是思維方式訓(xùn)練。主要包括兩個(gè)過(guò)程，即思維方式知識(shí)的學(xué)習(xí)和科研思維方式的實(shí)踐訓(xùn)練。五是工作環(huán)境認(rèn)知。以研究性學(xué)習(xí)和科研性工作為視覺(jué)，重新認(rèn)識(shí)和感知工作環(huán)境。

六是發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。要有大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神，要有向心力、凝聚力，只有善于團(tuán)結(jié)并精誠(chéng)合作，才能取長(zhǎng)補(bǔ)短達(dá)到共贏之目的。

七是注意為人處事。目標(biāo)設(shè)計(jì)要適度，理想追求要執(zhí)著，注意把握做事分寸，與同事之間工作要相互促進(jìn)，共同提高解決科研問(wèn)題的能力。

3、試述什么是創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)？并闡述優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的條件。（123頁(yè)）

答：創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是在某一學(xué)術(shù)領(lǐng)域圍繞某一創(chuàng)新研究方向進(jìn)行基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的科研團(tuán)隊(duì)，通常以杰出人才為首席專(zhuān)家，由中青年骨干組成。

一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，一般應(yīng)具備如下條件：良好的基礎(chǔ)，穩(wěn)定的方向，突出的成果，合理的梯隊(duì)（舉例說(shuō)明）。

4、對(duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為初學(xué)者應(yīng)該做到哪幾個(gè)方面。（115頁(yè)）

答：夯實(shí)基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)；提出問(wèn)題，追求學(xué)問(wèn)；不取亦取，雖師勿師；孜孜不倦，終生研習(xí)。具體做法如下：

一是學(xué)無(wú)止境，常學(xué)常新，常研常進(jìn)?？蒲泄ぷ髡呤且粋€(gè)勤奮的群體，由于必須使自己跟上知識(shí)的發(fā)展步伐，因此對(duì)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的。要不斷根據(jù)科研需要，及時(shí)補(bǔ)充、吸納與課題研究有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和和科研信息。知識(shí)常學(xué)常新，科研常研常進(jìn)。二是對(duì)本專(zhuān)業(yè)的經(jīng)典文獻(xiàn)要精讀細(xì)研。對(duì)研究資料的閱讀需要精心安排，保證有計(jì)劃、有目的，已達(dá)到事半功倍的效果。不平均分配時(shí)間閱讀，要對(duì)本專(zhuān)業(yè)的經(jīng)典文獻(xiàn)加以精讀細(xì)研，且不受既定思維方式的束縛，要帶著問(wèn)題去研讀、反復(fù)讀。一有所得，應(yīng)立即記錄，避免遺漏。

三是批判性閱讀，獨(dú)立性思考，切忌因循守舊。閱讀已經(jīng)發(fā)表的文獻(xiàn)時(shí)，不應(yīng)盲從，應(yīng)該理性、批判性地閱讀，這包括論文提出的研究方法、理論推導(dǎo)、方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、分析討論、某些結(jié)論及推論等。要提倡閱讀中的獨(dú)立思考，不因循守舊，閱讀時(shí)要多問(wèn)幾個(gè)為什么，并試圖給出自己的解答方案或設(shè)想。四是把專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與課題研究相結(jié)合?？蒲械哪康脑谟趧?chuàng)新，以獲得前人未發(fā)現(xiàn)或者研究未達(dá)到高水平的科研成果。要把專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來(lái)。即邊干邊學(xué)，干中學(xué)，干中用。只學(xué)不用，等于空談理論；只干不學(xué)，則課題研究不能深入，研究工作走不遠(yuǎn)。

5、結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐，試述知識(shí)探究型學(xué)習(xí)和創(chuàng)新型研究型學(xué)習(xí)。（71頁(yè)）

答：知識(shí)探究型學(xué)習(xí)是在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，主動(dòng)拓寬學(xué)習(xí)范圍,吸納新知識(shí)和新方法，獲得對(duì)知識(shí)拓展及發(fā)展構(gòu)建的體驗(yàn)，形成探究式學(xué)習(xí)報(bào)告，這種學(xué)習(xí)方式稱(chēng)之為知識(shí)探究型學(xué)習(xí)。這種類(lèi)型在研究型學(xué)習(xí)中屬于基礎(chǔ)層次，能夠有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)者拓寬知識(shí)面，了解新事物，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，有助于學(xué)習(xí)者獨(dú)立解決學(xué)習(xí)中遇到的諸多“是什么”的問(wèn)題。例如，專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)中的一題多解、特殊解法、多元闡釋、分項(xiàng)解讀等均可納入該類(lèi)型之列。

創(chuàng)新型研究學(xué)習(xí)是在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的途徑和辦法，在新知識(shí)、新方法的發(fā)現(xiàn)及結(jié)構(gòu)方面有所創(chuàng)造，從中獲得對(duì)問(wèn)題的探究體驗(yàn)。這種學(xué)習(xí)方式稱(chēng)之為創(chuàng)新研究型學(xué)習(xí)。這種類(lèi)型在研究型學(xué)習(xí)中屬于最高層次，能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)者的科研興趣，促進(jìn)其將書(shū)本知識(shí)與科研實(shí)際相結(jié)合；有助于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的科研素質(zhì)，提高其課題研究技能；有助于學(xué)習(xí)者獨(dú)立解決學(xué)習(xí)中遇到的諸多“為什么”和“如何做”的問(wèn)題。例如，專(zhuān)題研討、疑難探究、課程設(shè)計(jì)、準(zhǔn)學(xué)術(shù)研究、綜合實(shí)驗(yàn)等均可納入該類(lèi)型之列。

6、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“素質(zhì)”與“素養(yǎng)”之間差異的認(rèn)識(shí)。（4—5頁(yè)）答：“素”者，原也，即本來(lái)之意；“質(zhì)”者，為“固有”、“應(yīng)有”之意，指事物的性質(zhì)、本質(zhì)、質(zhì)量。素質(zhì)，側(cè)重于形成的結(jié)果；素養(yǎng)，則可以視為素質(zhì)的養(yǎng)成。即強(qiáng)調(diào)通過(guò)教育、學(xué)習(xí)與實(shí)踐等方式養(yǎng)成素質(zhì)的過(guò)程。因此，二者既有聯(lián)系又有區(qū)別。素質(zhì)包括先天和后天兩個(gè)方面的因素，而素養(yǎng)則主要指后天的培養(yǎng)。素養(yǎng)的本質(zhì)在于素質(zhì)形成“修”的過(guò)程，從這個(gè)意義上說(shuō)，素養(yǎng)可理解成為素質(zhì)的養(yǎng)成過(guò)程。由此也可以認(rèn)為，素質(zhì)是素養(yǎng)的基礎(chǔ)，是形成素養(yǎng)的前提。具有素質(zhì)，若不努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，也不一定能形成優(yōu)良的素養(yǎng)。因此，良好的素養(yǎng)可以培養(yǎng)，但優(yōu)秀的素質(zhì)并非人人具有。（舉例說(shuō)明）

第三篇：2014專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)與科研方法85分

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)與科研方法考試答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.1958年，斯坦福大學(xué)的赫德發(fā)表的（C）一文中，使用“科學(xué)素養(yǎng)”來(lái)描述人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中對(duì)科學(xué)的理解和應(yīng)用, 真正把科學(xué)素養(yǎng)引入基礎(chǔ)教育。

A.《科學(xué)中的普通教育》 B.《科學(xué)與社會(huì)》C.《科學(xué)素養(yǎng)：對(duì)美國(guó)學(xué)校的意義》

D.《科學(xué)基礎(chǔ)》

2.科技部專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃課題：（A）計(jì)劃、863 計(jì)劃課題等

A.973 B.937 C.793 D.739

3.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備的科學(xué)素養(yǎng)之一（B）：指善于尋找有效解決科學(xué)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)問(wèn)題的方法和策略。

A.求實(shí)態(tài)度B.講究方略 C.創(chuàng)新精神 D.目標(biāo)專(zhuān)一

4.（A）是指那些人們暫時(shí)無(wú)法打開(kāi)或不允許打開(kāi)并且也無(wú)法直接觀(guān)測(cè)其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，只能從外部輸入和輸出來(lái)認(rèn)識(shí)的系統(tǒng)。

A.黑箱B.熵 C.閾值 D.黑洞

5.研究性學(xué)習(xí)既可以表現(xiàn)為一種方式也可以表現(xiàn)為一類(lèi)（A）。

A.課程 B.項(xiàng)目 C.知識(shí) D.科研

6.下例（D）不屬于新三論。

A.耗散結(jié)構(gòu)論 B.突變論C.協(xié)同論 D.系統(tǒng)論

7.屬于聯(lián)合國(guó)下設(shè)的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，旨在通過(guò)國(guó)際間的合作，促進(jìn)世界范圍內(nèi)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的國(guó)際組織是（B）

A.聯(lián)合國(guó)教科文組織 B.世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織 C.世界科教聯(lián)盟 D.經(jīng)濟(jì)及社會(huì)理事會(huì)

8.學(xué)術(shù)腐敗最典型的現(xiàn)象，也是學(xué)術(shù)規(guī)則侵害最嚴(yán)重的形式之一是（C）

A.抄襲剽竊B.急功近利C.無(wú)中生有 D.數(shù)據(jù)作假

9.打破亞里士多德“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的因素”這一觀(guān)點(diǎn)，牛頓第一定律的提出，是科研工作中采用 的典型示例。（D）

A.反向思維B.直覺(jué)思維 C.聯(lián)想思維 D.發(fā)散思維

10.在技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程中，主要任務(wù)是完成從技術(shù)開(kāi)發(fā)到試生產(chǎn)的全部技術(shù)問(wèn)題，以滿(mǎn)足生產(chǎn)需要的階段是（B）

A.創(chuàng)意形成階段B.研究開(kāi)發(fā)階段C.中試階段D.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)階段

二、多項(xiàng)選擇題

11.2000年，中國(guó)科學(xué)技術(shù)部連同教育部、中宣部、中國(guó)科協(xié)和共青團(tuán)中央五個(gè)部門(mén)組織了有關(guān)專(zhuān)家，根據(jù)中國(guó)青少年科普活動(dòng)實(shí)際狀況，制定了《2001～2005年中國(guó)青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)指導(dǎo)綱要》和《2001～2005年中國(guó)青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)內(nèi)容與目標(biāo)》。兩份文件都將科學(xué)素養(yǎng)理解為（ABCD）

A.科學(xué)態(tài)度B.科學(xué)知識(shí)、技能C.科學(xué)方法、能力 D.科學(xué)行為、習(xí)慣

12.正確的選題需要遵循一定的原則，主要有：創(chuàng)新性原則、可能性原則、優(yōu)勢(shì)性原

則、需要性原則、經(jīng)濟(jì)性原則、（BCD）八大科研選題原則。

A.價(jià)值性原則 B.實(shí)效性原則 C.團(tuán)隊(duì)性原則 D.發(fā)展性原則

13.科學(xué)認(rèn)識(shí)工具，就有形工具和無(wú)形工具而言，可分為（BC）兩種類(lèi)型。

A.科研經(jīng)費(fèi)B.科研儀器C.科研方法D.科研對(duì)象

14.測(cè)量的有效性包括(BCD)：

A.因果性 B.完備性C.準(zhǔn)確性D.互斥性

15.觀(guān)察方法的原則有（BC）：

A.抽象性 B.全面性 C.客觀(guān)性 D.局部性

16.初學(xué)者的研究動(dòng)機(jī)一般有以下幾種（ABC）

A.個(gè)人興趣B.工作需要 C.獲得學(xué)位 D.價(jià)值追求

17.SCI論是指（）。

A.信息論 B.控制論 C.方法論 D.系統(tǒng)論

18.證偽方法存在一定的不足，其局限程度會(huì)受到以下因素制約（ABCD）

A.實(shí)驗(yàn)的完善程度 B.判斷的可靠性 C.假說(shuō)的完善程度 D.理論的完善程度

19.技術(shù)創(chuàng)新隊(duì)伍結(jié)構(gòu)一般包括如下方面：（abcd）

A.學(xué)科結(jié)構(gòu)B.能級(jí)結(jié)構(gòu)C.年齡結(jié)構(gòu)D.職能結(jié)構(gòu)

20.企業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā)可以選擇多種途徑進(jìn)行，典型而有效的途徑有（abc）

A.獨(dú)創(chuàng)型技術(shù)開(kāi)發(fā) B.引進(jìn)型技術(shù)開(kāi)發(fā)C.延伸型技術(shù)開(kāi)發(fā)D.綜合性技術(shù)開(kāi)發(fā)

三、判斷題

21.科學(xué)素養(yǎng)：是指一個(gè)人在從事某項(xiàng)工作時(shí)應(yīng)具體的科學(xué)素質(zhì)及其修養(yǎng)。科學(xué)素養(yǎng)是素養(yǎng)概念的延伸和派生，其基本含義是指在科學(xué)與技術(shù)方面具有基本的讀寫(xiě)表述和理解能力，以及具有一定的科學(xué)研究與技術(shù)創(chuàng)新能力。（?）

22.科學(xué)認(rèn)識(shí)：追求事物的本原，以探索事物的本質(zhì)為目的，以發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在的、特定的規(guī)律為目標(biāo)。（?）

23.國(guó)際協(xié)作課題：指由國(guó)家科技部與國(guó)際間科研機(jī)構(gòu)、基金會(huì)等組織就某一科學(xué)或技術(shù)問(wèn)題組織進(jìn)行的跨國(guó)家、跨區(qū)域的研究課題。（?）

24.專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格認(rèn)證（或評(píng)判）標(biāo)準(zhǔn)：獲得技術(shù)職稱(chēng)或等級(jí)證書(shū)、具備專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)和技能、畢業(yè)院校和專(zhuān)業(yè)。（x）

25.“與其授之以魚(yú)，不如授之以漁”，是強(qiáng)調(diào)了方法的重要性。(?)

26.“三層次問(wèn)題分析方法”的第一層次是梳理問(wèn)題。（x）

27.測(cè)量方法應(yīng)該是屬于定性的研究方法。（x）

28.當(dāng)前，國(guó)際上大多數(shù)技術(shù)轉(zhuǎn)讓都是把專(zhuān)利或商標(biāo)的使用權(quán)和專(zhuān)用技術(shù)結(jié)合在一起進(jìn)行轉(zhuǎn)讓。（?）

29.企業(yè)中的技術(shù)革新活動(dòng)，大多是建立在生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上的。（?）

30.企業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)的主要來(lái)源是從企業(yè)內(nèi)部籌措資金。（?）

第四篇：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)和科研方法——答案

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)與科研方法

一、單項(xiàng)選擇題

1.素養(yǎng)主要特點(diǎn)：實(shí)踐性、（）、求實(shí)態(tài)度、講究方略、目標(biāo)專(zhuān)一。

A.成效性

B.基礎(chǔ)性

C.創(chuàng)新精神

D.繼承性

2.指導(dǎo)性課題：指國(guó)家有關(guān)部門(mén)根據(jù)科學(xué)發(fā)展的需要，規(guī)劃若干科研課題，機(jī)制，采取公開(kāi)招標(biāo)方式落實(shí)項(xiàng)目。

A.公平

B.競(jìng)爭(zhēng)

C.分配

D.自由

3.（）是科研選題的始動(dòng)環(huán)節(jié)，具有重要的戰(zhàn)略意義和指導(dǎo)作用

A.構(gòu)建方案

通過(guò)引入（）B.選題報(bào)告

C.申報(bào)取向

D.提出問(wèn)題

4.2011年11月3日，我國(guó)自行研制的航天器（）與天宮一號(hào)順利實(shí)現(xiàn)對(duì)接，成功突破了空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)。

A.神州六號(hào)

B.神州五號(hào)

C.神州七號(hào)

D.神州八號(hào)

5.（）不同于一般問(wèn)題，它是在科學(xué)研究與技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程中被發(fā)現(xiàn)并逐步凝練出的問(wèn)題。

A.數(shù)據(jù)問(wèn)題

B.策略問(wèn)題

C.科研問(wèn)題

D.理論問(wèn)題

6.所謂（），就是指自然形成的和人工研制的“有組織的調(diào)控系統(tǒng)?！? A.系統(tǒng)

B.方法

C.控制

D.突變

7.用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題，關(guān)鍵是在如何提（）。

A.數(shù)學(xué)模型

B.類(lèi)比模型

C.測(cè)量模型

D.統(tǒng)計(jì)模型

8.在消除污染、改善職工的勞動(dòng)條件、防止職業(yè)病方面的技術(shù)開(kāi)發(fā)指的是（）

A.設(shè)備與工具開(kāi)發(fā)

B.生產(chǎn)工藝開(kāi)發(fā)

C.能源與原材料開(kāi)發(fā)

D.改善生產(chǎn)環(huán)境開(kāi)發(fā)

9.2008年6月，國(guó)務(wù)院印發(fā)了《 》，這標(biāo)志著中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略正式啟動(dòng)實(shí)施（）

A.公民道德建設(shè)實(shí)施綱要

B.十一五規(guī)劃綱要

C.國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要

D.知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律集萃

10.在技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程中，主要任務(wù)是完成從技術(shù)開(kāi)發(fā)到試生產(chǎn)的全部技術(shù)問(wèn)題，以滿(mǎn)足生產(chǎn)需要的階段是（）

A.創(chuàng)意形成階段

B.研究開(kāi)發(fā)階段

C.中試階段

D.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)階段

二、多項(xiàng)選擇題

11.1983年，美國(guó)國(guó)際科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展中心主任米勒（J.Miller）教授 為了便于大規(guī)?？茖W(xué)素養(yǎng)調(diào)查，提出了科學(xué)素養(yǎng)概念的三維模型，它包括三個(gè)維度（）

A.學(xué)規(guī)范和方法（即科學(xué)本質(zhì)）的理解

B.要科學(xué)術(shù)語(yǔ)和概念（即科學(xué)知識(shí)）的理解 C.科學(xué)政策素養(yǎng)

D.技的社會(huì)影響的意識(shí)和理解

12.科研工作者應(yīng)具有諸多優(yōu)秀品格，最基本的品格體現(xiàn)在研究者的好奇心、（）、高度的社會(huì)責(zé)任感幾個(gè)方面。

A.對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)

B.理論技術(shù)檢驗(yàn)

C.獲取科技事實(shí)

D.對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著

13.按研究?jī)?nèi)容或經(jīng)費(fèi)的來(lái)源，題可有不同分類(lèi)：一般分類(lèi)：理論性、實(shí)驗(yàn)性和綜合性研究課題三大類(lèi)?；痉诸?lèi)：（）三大類(lèi)。特殊類(lèi)型：指針對(duì)某些特殊需求提出并確立的課題，如專(zhuān)項(xiàng)研究課題，委托課題，自選課題等。

A.繼承性研究課題

B.應(yīng)用性

C.發(fā)展性研究課題

D.基礎(chǔ)性研究課題

14.優(yōu)秀研究者應(yīng)該具有的品格特征（）A.發(fā)現(xiàn)科學(xué)問(wèn)題的敏銳眼力

B.解決科學(xué)問(wèn)題的方法策略

C.對(duì)學(xué)術(shù)權(quán)威懷疑的勇氣

D.對(duì)問(wèn)題求證到底的毅力 15.假說(shuō)可以采用（）

A.直接或間接驗(yàn)證法

B.排除法

C.反證法

D.逐步逼近法

16.數(shù)學(xué)方法具有的特性包括()

A.精確性

B.抽象性

C.邏輯性

D.辯證性

E.隨機(jī)性 17.統(tǒng)計(jì)方法的特點(diǎn)有（）：

A.測(cè)量性

B.類(lèi)比性

C.條件性

D.數(shù)量性

18.專(zhuān)有技術(shù)不同于專(zhuān)利和商標(biāo)，它有以下特點(diǎn)：（）

A.商業(yè)性

B.經(jīng)濟(jì)性

C.保密性

D.歷史性

19.根據(jù)技術(shù)創(chuàng)新理論，技術(shù)創(chuàng)新主要由如下因素決定：（A.資金投入

B.競(jìng)爭(zhēng)程度

C.企業(yè)規(guī)模）D.壟斷力量

20.下列屬于直覺(jué)思維方式的示例是：（）

A.渡邊建議將圓珠筆芯截短，保證書(shū)寫(xiě)18-19萬(wàn)字就將油耗盡，以避開(kāi)圓珠磨損問(wèn)題

B.司馬光小時(shí)候和小伙伴一起玩耍，一個(gè)同伴不小心掉到水缸里，別的孩子們嚇得哭喊，司馬光卻急中生智，用石塊砸缸智救小孩。

C.古希臘哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家阿基米德在洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)浮力定律

D.英國(guó)博物學(xué)家、進(jìn)化論者華萊士在發(fā)瘧疾時(shí)想到了進(jìn)化論中的自然選擇觀(guān)點(diǎn)

三、判斷題

21.素養(yǎng)側(cè)重于形成的結(jié)果。素質(zhì)則可以視為素養(yǎng)的養(yǎng)成。（）【答案】 × √

22.指導(dǎo)性課題又稱(chēng)為橫向課題。（）【答案】 × √

23.委托課題：屬于縱向課題，來(lái)源于各級(jí)主管部門(mén)、大型廠(chǎng)礦企業(yè)和公司等。如有關(guān)設(shè)備 改造、科技攻關(guān)、技術(shù)創(chuàng)新及新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等課題。（）【答案】 × √

24.法國(guó)數(shù)學(xué)家托姆于1972年在《結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性與形態(tài)發(fā)生學(xué)》一書(shū)中提出了協(xié)同學(xué)理論。（）【答案】 × √

25.問(wèn)題是思維的起點(diǎn)，所謂問(wèn)題就是人們?cè)谝苫笾挟a(chǎn)生且尚待解決的疑點(diǎn)。（）【答案】 × √

26.“方法比知識(shí)更重要”，因此，就可以弱化對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。（）【答案】 × √

27.我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的“田忌賽馬”的故事就是一例科學(xué)決策的典型事例。（）【答案】 × √

28.歸納從一般到特殊，可以看作是一個(gè)分析、綜合、抽象的過(guò)程。（）【答案】 × √

29.在科技創(chuàng)新活動(dòng)中，要有獨(dú)立懷疑精神，要懷疑一切、打倒一切。（【答案】 × √

30.知識(shí)產(chǎn)權(quán)是權(quán)利人的無(wú)線(xiàn)財(cái)產(chǎn)，但也具有有形的財(cái)產(chǎn)價(jià)值。（）【答案】 × √）

第五篇：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)與科研方法在線(xiàn)考試

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)與科研方法在線(xiàn)考試

一、判斷題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

1、國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)其獲獎(jiǎng)人數(shù)每年不超過(guò)一名。()參考答案：錯(cuò)誤

2、創(chuàng)造學(xué)術(shù)價(jià)值是最基本的科研意義。()參考答案：正確

3、從生產(chǎn)力的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步層面而言，經(jīng)濟(jì)發(fā)展大致可以分為四個(gè)階段。()參考答案：錯(cuò)誤

4、人工智能的實(shí)現(xiàn)，就是控制方法取得成功的重要標(biāo)志。()參考答案：正確

5、科研方法強(qiáng)調(diào)采用的方法是否科學(xué)，注重研究方法的指導(dǎo)意義和學(xué)術(shù)價(jià)值。()參考答案：錯(cuò)誤

6、技術(shù)開(kāi)發(fā)與技術(shù)創(chuàng)新有本質(zhì)區(qū)別。()參考答案：錯(cuò)誤

7、指導(dǎo)性課題亦稱(chēng)之為縱向課題。()參考答案：正確

8、重大科學(xué)問(wèn)題的提出者一定是該問(wèn)題的解決者。()參考答案：錯(cuò)誤

9、驗(yàn)證科學(xué)假說(shuō)的最基本的途徑是科學(xué)觀(guān)察和科學(xué)實(shí)驗(yàn)。()參考答案：正確

10、素養(yǎng)是素質(zhì)的基礎(chǔ)，是形成素質(zhì)的前提。()參考答案：錯(cuò)誤

11、選題源于要素的重組，這種選題方法又稱(chēng)舊題發(fā)揮法。()參考答案：正確

12、判斷是比推理更為高級(jí)的思維形式。()參考答案：錯(cuò)誤

13、一個(gè)課題的研究?jī)r(jià)值，是由其研究成果是否具有直接的、短期的實(shí)際意義所決定的。()參考答案：錯(cuò)誤

14、表征域是科研問(wèn)題基本結(jié)構(gòu)體系的形式要素。()參考答案：正確

15、實(shí)驗(yàn)是發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘的鑰匙。()參考答案：正確

16、創(chuàng)新思維過(guò)程進(jìn)行的都是有意識(shí)活動(dòng)。()參考答案：錯(cuò)誤

17、法律對(duì)版權(quán)和工業(yè)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)都有一定的期限。()參考答案：正確

18、是否有團(tuán)隊(duì)性工作，是衡量科學(xué)研究成果水平高低的決定性因素。()參考答案：錯(cuò)誤 19、1948年，美國(guó)數(shù)學(xué)家維納發(fā)表《關(guān)于通信的數(shù)學(xué)理論》，奠定了信息論的基礎(chǔ)。()

參考答案：錯(cuò)誤

20、現(xiàn)代科研工作特別提倡團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也要注意培養(yǎng)研究者單兵作戰(zhàn)的能力。()

參考答案：正確

二、單選題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

1、下列不屬于創(chuàng)新思維基本特征的是()參考答案： 單一性

2、教育部2012年啟動(dòng)實(shí)施的“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃”，屬于技術(shù)創(chuàng)新的哪種模式？()

參考答案： 協(xié)同創(chuàng)新

3、科研問(wèn)題基本結(jié)構(gòu)體系的核心要素是()參考答案： 未知域

4、下列實(shí)驗(yàn)類(lèi)型不是根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果性質(zhì)的不同劃分而來(lái)的是()參考答案： 探索實(shí)驗(yàn)

5、首次提出“創(chuàng)新”概念的學(xué)者是()參考答案： 熊彼特

6、下列不屬于創(chuàng)新研究型學(xué)習(xí)的是()參考答案： 多元闡釋

7、從事科研工作的第一要件是指()參考答案： 專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)

8、“實(shí)驗(yàn)是科學(xué)?真理?的唯一鑒定者”，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)提出的學(xué)者是()參考答案： 費(fèi)曼

9、下列方法是探索未知世界的窗口的是()參考答案： 觀(guān)察

10、中國(guó)成為世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織的成員國(guó)的時(shí)間是()參考答案： 1980年

11、我國(guó)首個(gè)開(kāi)展公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查的省（市）是()參考答案： 上海市

12、從未知到已知，從全局到局部的邏輯方法，是指()參考答案： 分析

13、在下列科學(xué)研究一般步驟中，直接決定了其是否具有創(chuàng)新性的階段是()參考答案： 提出假說(shuō)設(shè)計(jì)

14、抗擊非典和禽流感疫苗以及新藥的研制開(kāi)發(fā)等課題，屬于下列的哪類(lèi)課題？()

參考答案： 指令性課題

15、下列屬于利用概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法建立而成的數(shù)學(xué)模型的是()參考答案： 隨機(jī)性數(shù)學(xué)模型

16、技術(shù)開(kāi)發(fā)的對(duì)象十分廣泛，而最主要的內(nèi)容則是()參考答案： 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)

17、實(shí)施學(xué)術(shù)懲戒的前提是()參考答案： 建立學(xué)術(shù)舉報(bào)制度

18、下列關(guān)于“指令性課題”的表述不準(zhǔn)確的是()參考答案： 采取公開(kāi)招標(biāo)方式落實(shí)項(xiàng)目

19、首創(chuàng)工程控制方法的學(xué)者是()參考答案： 錢(qián)學(xué)森 20、下列關(guān)于“概念”表述錯(cuò)誤的是()參考答案： 判斷構(gòu)成概念

三、多選題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

1、下列屬于觀(guān)察偏差產(chǎn)生的客觀(guān)因素()

參考答案： 生理閾值,感官錯(cuò)覺(jué),對(duì)象周期,儀器精度

2、下列屬于國(guó)家教育部制訂的激勵(lì)政策的是()參考答案： 教育部“優(yōu)秀青年教師資助計(jì)劃”實(shí)施辦法,高等學(xué)校特聘教授崗位制度實(shí)施辦法,“長(zhǎng)江學(xué)者成就獎(jiǎng)”實(shí)施辦法,“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”講座教授崗位制度實(shí)施辦法,“高等學(xué)校優(yōu)秀青年教師教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”實(shí)施辦法

3、下列屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)范疇的是()參考答案： 商業(yè)秘密,商標(biāo),著作權(quán),制造工藝或外觀(guān)設(shè)計(jì),專(zhuān)利產(chǎn)品

4、創(chuàng)新方式主要包括()參考答案： 實(shí)現(xiàn)任何一種工業(yè)的新的組織,采用一種新的生產(chǎn)方法,采用一種新產(chǎn)品或一種產(chǎn)品的一種新的特性,控制或掠取了新的原材料供應(yīng)來(lái)源,開(kāi)辟一個(gè)新市場(chǎng)，5、下列屬于保護(hù)工業(yè)產(chǎn)權(quán)方面的國(guó)際條約的是()參考答案： 《保護(hù)產(chǎn)地名稱(chēng)及其國(guó)際注冊(cè)里斯本協(xié)定》,《商標(biāo)國(guó)際注冊(cè)馬德里協(xié)定》,《建立外觀(guān)設(shè)計(jì)國(guó)際分類(lèi)洛迦諾協(xié)定》，6、就國(guó)家級(jí)成果獎(jiǎng)勵(lì)而言，下列屬于高級(jí)別的科技獎(jiǎng)勵(lì)的是()參考答案： 中華人民共和國(guó)國(guó)際科學(xué)技術(shù)合作獎(jiǎng),國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng),國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng),國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng),國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)

7、問(wèn)題表征的第二階段需要研究者具備的能力主要包括()參考答案： 良好的思維判斷能力,扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),問(wèn)題形式化的表述技能

8、如何利用科研選題優(yōu)勢(shì)性原則，一般可從以下哪些方面去把握？()參考答案： 申請(qǐng)的課題是否具有深入、拓展、做大的潛力,已取得的科研成果是否具有系列性,申請(qǐng)者所在的科研團(tuán)隊(duì)的研究基礎(chǔ)是否具有優(yōu)勢(shì),科研人員的結(jié)構(gòu)是否合理,研究成果的應(yīng)用情況如何，9、科研課題的基本類(lèi)型可以分為()參考答案： 應(yīng)用性研究課題,基礎(chǔ)性研究課題,發(fā)展性研究課題

10、經(jīng)典的經(jīng)驗(yàn)方法主要包括()參考答案： 統(tǒng)計(jì),實(shí)驗(yàn),觀(guān)察,測(cè)量,類(lèi)比 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)與科研方法在線(xiàn)考試

一、判斷題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

1、國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)其獲獎(jiǎng)人數(shù)每年不超過(guò)一名。()參考答案：錯(cuò)誤

2、創(chuàng)造學(xué)術(shù)價(jià)值是最基本的科研意義。()參考答案：正確

3、從生產(chǎn)力的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步層面而言，經(jīng)濟(jì)發(fā)展大致可以分為四個(gè)階段。()參考答案：錯(cuò)誤

4、壟斷力量影響技術(shù)創(chuàng)新的持久性。()參考答案：正確

5、科研方法強(qiáng)調(diào)采用的方法是否科學(xué)，注重研究方法的指導(dǎo)意義和學(xué)術(shù)價(jià)值。()參考答案：錯(cuò)誤

6、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)只需要大力研究、設(shè)計(jì)、制造新產(chǎn)品，發(fā)展新品種。()參考答案：錯(cuò)誤

7、指導(dǎo)性課題亦稱(chēng)之為縱向課題。()參考答案：正確

8、知識(shí)經(jīng)濟(jì)階段的特點(diǎn)是科學(xué)技術(shù)成為生產(chǎn)力的第一要素。()參考答案：正確

9、創(chuàng)新程度的最高級(jí)別是獨(dú)創(chuàng)。()參考答案：正確

10、初學(xué)者應(yīng)遵循“有限目標(biāo)，量力而行”的原則進(jìn)行科研選題。()參考答案：正確

11、歸納是指從一般到個(gè)別的邏輯推理方法。()參考答案：錯(cuò)誤

12、選題源于要素的重組，這種選題方法又稱(chēng)舊題發(fā)揮法。()參考答案：正確

13、科學(xué)認(rèn)識(shí)以探索事物的本質(zhì)為目的，以發(fā)現(xiàn)事物內(nèi)在的、特定的規(guī)律為目標(biāo)。()參考答案：正確

14、一個(gè)課題的研究?jī)r(jià)值，是由其研究成果是否具有直接的、短期的實(shí)際意義所決定的。()參考答案：錯(cuò)誤

15、效度是指測(cè)量工具能夠穩(wěn)定地測(cè)量到所指定的測(cè)量指標(biāo)的程度。()參考答案：錯(cuò)誤

16、實(shí)驗(yàn)是發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘的鑰匙。()參考答案：正確

17、創(chuàng)新思維過(guò)程進(jìn)行的都是有意識(shí)活動(dòng)。()參考答案：錯(cuò)誤

18、追求系統(tǒng)的最優(yōu)化，是系統(tǒng)分析的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。()參考答案：正確

19、普利高津提出了一個(gè)著名論斷，即“非平衡是有序之源”。()參考答案：正確

20、是否有團(tuán)隊(duì)性工作，是衡量科學(xué)研究成果水平高低的決定性因素。()參考答案：錯(cuò)誤

二、單選題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

1、首次提出“科學(xué)素養(yǎng)”概念的學(xué)者是()參考答案： 柯南特

2、教育部2012年啟動(dòng)實(shí)施的“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃”，屬于技術(shù)創(chuàng)新的哪種模式？()參考答案： 協(xié)同創(chuàng)新

3、我國(guó)首次公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查正式展開(kāi)的時(shí)間是()參考答案： 1992年

4、下列實(shí)驗(yàn)類(lèi)型不是根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果性質(zhì)的不同劃分而來(lái)的是()參考答案： 探索實(shí)驗(yàn)

5、下列不屬于創(chuàng)新研究型學(xué)習(xí)的是()參考答案： 多元闡釋

6、下列關(guān)于“資源經(jīng)濟(jì)階段”描述錯(cuò)誤的是()參考答案： 產(chǎn)生于20世紀(jì)40年代

7、從事科研工作的第一要件是指()參考答案： 專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)

8、系統(tǒng)方法的基本出發(fā)點(diǎn)是()參考答案： 整體性

9、“實(shí)驗(yàn)是科學(xué)?真理?的唯一鑒定者”，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)提出的學(xué)者是()參考答案： 費(fèi)曼

10、開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新的最基本條件是()參考答案： 技術(shù)創(chuàng)新隊(duì)伍

11、中國(guó)成為世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織的成員國(guó)的時(shí)間是()參考答案： 1980年

12、我國(guó)首個(gè)開(kāi)展公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查的?。ㄊ校┦?)參考答案： 上海市

13、抗擊非典和禽流感疫苗以及新藥的研制開(kāi)發(fā)等課題，屬于下列的哪類(lèi)課題？(參考答案： 指令性課題

14、雷達(dá)設(shè)備用于機(jī)動(dòng)車(chē)測(cè)速，屬于技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程的哪個(gè)階段？()參考答案： 創(chuàng)新技術(shù)擴(kuò)散階段

15、下列屬于利用概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法建立而成的數(shù)學(xué)模型的是()參考答案： 隨機(jī)性數(shù)學(xué)模型

16、實(shí)施學(xué)術(shù)懲戒的前提是()參考答案： 建立學(xué)術(shù)舉報(bào)制度

17、“問(wèn)題是接生婆，它能幫助新思想誕生”，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)提出的學(xué)者是()參考答案： 蘇格拉底

18、下列“科學(xué)素養(yǎng)”含義的代表性觀(guān)點(diǎn)中，強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)在科學(xué)素養(yǎng)中的重要作用的是()參考答案： 美國(guó)科學(xué)促進(jìn)協(xié)會(huì)的“2061計(jì)劃”定義

19、首創(chuàng)工程控制方法的學(xué)者是()參考答案： 錢(qián)學(xué)森

20、下列關(guān)于“概念”表述錯(cuò)誤的是()參考答案： 判斷構(gòu)成概念

三、多選題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

1、科研問(wèn)題的基本結(jié)構(gòu)體系主要包括()參考答案： 已知域,表征域,未知域,應(yīng)答域，2、就國(guó)家級(jí)成果獎(jiǎng)勵(lì)而言，下列屬于高級(jí)別的科技獎(jiǎng)勵(lì)的是()參考答案： 國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng),中華人民共和國(guó)國(guó)際科學(xué)技術(shù)合作獎(jiǎng),國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng),國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng),國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)，3、技術(shù)創(chuàng)新隊(duì)伍結(jié)構(gòu)一般包括構(gòu)成人員的()參考答案： 學(xué)科結(jié)構(gòu),學(xué)緣結(jié)構(gòu),能級(jí)結(jié)構(gòu),職能結(jié)構(gòu),年齡結(jié)構(gòu)，4、問(wèn)題表征的第二階段需要研究者具備的能力主要包括()參考答案： 扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),問(wèn)題形式化的表述技能,良好的思維判斷能力，5、研究者的道德觀(guān)念主要包括()參考答案： 實(shí)事求是，尊重客觀(guān)規(guī)律和科學(xué)事實(shí),努力工作，為國(guó)爭(zhēng)光,積極參與學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴，善待他人批評(píng)，有錯(cuò)必糾,尊重他人工作，客觀(guān)、公正地對(duì)待自己的成果,正確對(duì)待研究中的保守秘密，6、下列屬于保護(hù)工業(yè)產(chǎn)權(quán)方面的國(guó)際條約的是()參考答案： 《商標(biāo)國(guó)際注冊(cè)馬德里協(xié)定》,《建立外觀(guān)設(shè)計(jì)國(guó)際分類(lèi)洛迦諾協(xié)定》,《保護(hù)產(chǎn)地名稱(chēng)及其國(guó)際注冊(cè)里斯本協(xié)定》，7、對(duì)于“社會(huì)科學(xué)”表述正確的是()參考答案： 它包括政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文藝學(xué)、史學(xué)等,一般采用概率論或者模糊數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,在階級(jí)社會(huì)里它具有階級(jí)性,其中許多學(xué)科都屬于上層建筑范疇,其研究對(duì)象是不可控制的，8、老三論主要包括()參考答案： 系統(tǒng)論,信息論,控制論，9、下列關(guān)于“綜合延伸型技術(shù)開(kāi)發(fā)”表述正確的是()參考答案： 耗費(fèi)資金少,開(kāi)發(fā)難度低,時(shí)間短見(jiàn)效快，10、“科學(xué)素養(yǎng)四模塊結(jié)構(gòu)”主要包括()參考答案： 科學(xué)基本知識(shí),科技探索實(shí)踐,科研方法技能,環(huán)境相關(guān)因素, 4