第一篇：我的日語學(xué)習(xí)心得

我是怎樣自學(xué)日語的一.學(xué)日語并不難,難是難在你有沒有信心學(xué)好日語,有沒有恒心學(xué)好日語.如果三天打魚兩天曬網(wǎng)的話,我勸你還是趁早死心,在語言世界里沒有任何的捷徑,有的只是艱辛和不懈的努力.我自認(rèn)為自己在學(xué)語言方面很有天賦,大三時(shí)就很輕松地過了英語六級(jí).大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)了廈門一家很有實(shí)力的日資企業(yè),又很幸運(yùn)被公司選派到日本來學(xué)習(xí).在這之前根本一點(diǎn)都不懂日語.只是在來日本前學(xué)了初級(jí)日語第一冊(cè)來了日本以后才體會(huì)到那種什么都聽不懂無法交流的痛苦.業(yè)務(wù)上當(dāng)然就進(jìn)展很慢.那個(gè)時(shí)候反而激起了我的斗志,我發(fā)誓要把日語學(xué)的比日本人還要好.我給自己訂了一個(gè)計(jì)劃:早晨5點(diǎn)起床大聲朗讀課文,并背下所有教材中的例句;白天上班過程中盡量多找日本人交流,大膽開口說日語;晚上下班回來,7點(diǎn)到10點(diǎn)啃日文教材或小說,請(qǐng)記住不是看是啃,就是搞懂每個(gè)句子的語法,每個(gè)單詞的意思不懂的查字典或記下來第二天問日本人;10點(diǎn)到12點(diǎn)看電視練習(xí)聽力.看的過程中一定要聚精會(huì)神注意聽他的表現(xiàn)手法和發(fā)音,有必要時(shí)做點(diǎn)筆記,比如記下發(fā)音再去查字典.就這樣我?guī)缀跸萑氙偪竦木辰缑刻於紙?jiān)持不懈,從不給自己找借口頭懶.半年下來日語水平簡(jiǎn)直突飛猛進(jìn).不僅工作上的交流基本沒問題就是電視也基本都能看懂.在會(huì)議上能比較流利的發(fā)表自己的看法,也能寫出教好的業(yè)務(wù)報(bào)告.在日本人睜大眼睛對(duì)我說信じられない時(shí),我只是笑笑,有誰會(huì)知道這個(gè)背后的艱辛.現(xiàn)在我仍然每天不懈的堅(jiān)持著,只為實(shí)現(xiàn)自己的諾言把日語學(xué)的比日本人還好.我個(gè)人認(rèn)為在聽,說,讀,寫中說應(yīng)該是最難的。

接下來是聽,寫,讀.現(xiàn)在看日文小說99%能看懂,但是請(qǐng)千萬記住看懂不等于你懂因?yàn)槟氵€不會(huì)用,你還不會(huì)說.你會(huì)用時(shí)你會(huì)說時(shí)還不等于你會(huì).因?yàn)槟氵€不會(huì)象母語那樣隨心所欲地使用.所以說學(xué)日語要一個(gè)一個(gè)層次來,決不能操之過急,更不要得意忘形.看懂離會(huì)還有十萬八千里呢.另外我想說學(xué)日語當(dāng)然是為了多掌握一門外語多一份競(jìng)爭(zhēng)力,但我認(rèn)為更重要的是通過學(xué)習(xí)日語來了解這個(gè)民族的文化,風(fēng)俗,這比什么都重要.了解日本為什么會(huì)發(fā)展那么快,了解他的國(guó)民性為什么那么令世人討厭,又為什么不得不佩服他的工作精神.這些我想才是學(xué)日語的根本.當(dāng)然這只是個(gè)人愚見,總之希望我的這點(diǎn)意見能對(duì)大家學(xué)習(xí)日語有幫助.關(guān)鍵是要有信心和恒心.雖然是老套點(diǎn)但也不失是真理,讓我們共同努力!

第二篇：dfnfhdi我的_日語學(xué)習(xí)心得

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| You have to believe, there is a way.The ancients said:“ the kingdom of heaven is trying to enter”.Only when the reluctant step by step to go to it 's time, must be managed to get one step down, only have struggled to achieve it.--Guo Ge Tech

我的日語學(xué)習(xí)心得

學(xué)英語學(xué)了十二年，過了四級(jí)過六級(jí)，但是做夢(mèng)也沒有想到，我竟然學(xué)了日語，并且以日語作為自己的工作語言。

那是我剛讀十七年級(jí)的時(shí)候，家窮，一門心思想掙錢，打著計(jì)算機(jī)的旗號(hào)，要去找工作。我也明白資本越多越掙錢的道理，所以決定增加資本。誰知道當(dāng)時(shí)我是發(fā)哪門子神經(jīng)，竟然在寒假回家的時(shí)候，借了一本《日語初步》的書開始自學(xué)日語。

寒假倒是背了幾天五十音圖，但是并沒有花太多時(shí)間，所以也沒有記住什么東西。為了找工作，寒假?zèng)]有完，我就回到了學(xué)校，一個(gè)人在宿舍里鉆研日語。把那本教科書全看了一遍。然后開始找工作。

我準(zhǔn)備了一份簡(jiǎn)歷，寫的很特殊，因?yàn)樽约撼錾碛谝粋€(gè)默默無聞的學(xué)校，所以在簡(jiǎn)歷里聲明：名校者戒。在資歷上，我寫道：英語六級(jí)，日語二級(jí)（只看了統(tǒng)共不過半個(gè)月的書，我已經(jīng)號(hào)稱日語二級(jí)了——后來的經(jīng)歷證明我的做法是正確的）。

我印了不到十份簡(jiǎn)歷。全部發(fā)了出去。最后讓我來面試的有三家，他們有一個(gè)驚人的共同點(diǎn)——都是做日語軟件的公司?？磥恚⒄Z六級(jí)是屁用沒有，日語“二級(jí)”可是應(yīng)者云集。

第一家是學(xué)校里面的軟件公司。我去了，王老師很和藹地接待了我。記得他說我日語很好。我現(xiàn)在也忘了當(dāng)時(shí)是受用還是羞愧，不過估計(jì)是受用。因?yàn)槲胰照Z這么好，他當(dāng)然同意要我，給我分派的工作是VC上面的臭蟲調(diào)試。他們的項(xiàng)目組做了一個(gè)地理信息系統(tǒng)，但是有三個(gè)問題沒有解決。百思不得其解，而項(xiàng)目時(shí)間很緊，所以就找我專門攻關(guān)。

攻就攻貝，誰怕誰！我可不管我日語水平只有業(yè)余二級(jí)。這是我第一次接觸日文操作系統(tǒng)。畫面上的蝌蚪文個(gè)個(gè)精神抖擻，在我眼前耀武揚(yáng)威地晃，不過我倒是不眼暈，那時(shí)候正年輕，書生意氣，揮斥方遒，加上原來摸過同樣的操作系統(tǒng)，所以也不懼。然而不懼歸不懼，日語的水平可不是靠膽量就能決定的，我很快在項(xiàng)目組長(zhǎng)入力（日文，讀做nyuryoku，輸入的意思）和出力（日文，讀做syututyoku，輸出的意思）的叫聲中露餡了。但不幸中的萬幸是：日文VC的WIN32API的幫助都是英文的，這讓我高興了好幾個(gè)小時(shí)。憑著英文慢班第一名的功底，我完成了百分之六十六點(diǎn)六六六不到頭的任務(wù)，取得了我平生第一次范進(jìn)中舉式的工資。

但是日語水平可不怎么樣。王老師在給我發(fā)工資的時(shí)候，也點(diǎn)破了我的業(yè)余二級(jí)水平。

在學(xué)校軟件公司兼職的同時(shí)，因?yàn)樨澵?cái)，我同時(shí)又在另一家公司坐班。當(dāng)任務(wù)完成后，王老

師問我是否愿意繼續(xù)的時(shí)候，我婉言謝絕了。

于是到了另外這家公司。這家公司當(dāng)然也是做日本項(xiàng)目的。老板招我說主要是看見了我寫的名校戒的字樣。

這個(gè)公司的電腦都是裝的日文操作系統(tǒng)，每人一臺(tái)，我也一臺(tái)——平生第一次擁有了自己的專用電腦。老板娘教我怎么輸入日文。還教我怎么畫漢字（日文輸入法當(dāng)中有畫漢字的功能，如果漢字的日語讀音不知道的話，可以一筆一畫地畫出來）。

在那之前我買了一本特別管用的日語字典，是機(jī)械工業(yè)出版社出的，名字大概叫《速查漢字字典》吧。它的特點(diǎn)是能夠根據(jù)漢字的漢語拼音查漢字。對(duì)于還沒有記熟日語假名的我來說，查詢非常方便。

我還買了《標(biāo)準(zhǔn)日本語》（這幾乎是學(xué)習(xí)日語的必備教材）的初級(jí)兩本和中級(jí)兩本。還和同學(xué)合資買了磁帶。

我學(xué)習(xí)的進(jìn)度飛快，很快就把《標(biāo)準(zhǔn)日本語》的上下冊(cè)給看完了，雖然假名依舊不能全部記住，但是不影響自己飛快的進(jìn)度。我繼續(xù)往下讀，把《標(biāo)準(zhǔn)日本語》的中級(jí)上下冊(cè)也讀完了。在經(jīng)過這種其進(jìn)銳其退也速的學(xué)習(xí)之后的某一天，我給女朋友宣布：我讀日文書已經(jīng)不成問題了。但是讓我泄氣的是，女朋友拿起我讀的日文書，看了一遍，說她也能看懂，讓她說文章的意思，她居然真的說了個(gè)八九不離十?？珊奕照Z中漢字是如此之多，能看懂日文和日文盲沒有什么兩樣。

公司里有一個(gè)日本老頭兒，幾乎常駐在公司。但是我和他沒辦法交流，我的日語太菜，更菜的是我的膽量，我天生害羞，不到成為絕頂高手，決不愿意獻(xiàn)丑，這讓我喪失了極好的和日本老頭操練日語的機(jī)會(huì)。日本老頭英語極好，但是我的英語口語和聽力和我的日語一樣菜，每次我竭力想給老頭說明什么的時(shí)候，老頭努力半天最后總是給我說wakaranai(聽不懂)。就因?yàn)槿毡纠项^，我明白了wakaranai是什么意思。

在公司待了半年左右吧，老板把我發(fā)到了另外一家公司做三洋工業(yè)的項(xiàng)目。因?yàn)槭亲鋈毡卷?xiàng)目，所以便接觸到了日文的詳細(xì)式樣書。正而八驚地開始讀日文。當(dāng)時(shí)項(xiàng)目經(jīng)理擔(dān)心大家不會(huì)讀日文，特意給大家訓(xùn)話，說注意幾個(gè)否定，剩下的就沒有問題了。否定就是nai。但是有一種特殊的否定句子，卻是肯定，就是sikanai。這些我們都牢記在心，讀式樣書居然也都對(duì)付過去了。

做項(xiàng)目還有一個(gè)問題，寫Q&A。Q&A就是質(zhì)問票。如果式樣書本身有問題，就要寫質(zhì)問票去問日方。那時(shí)候，我的日文自稱業(yè)余二級(jí)，寫質(zhì)問票不好再麻煩項(xiàng)目經(jīng)理，就自己在那里吭吭哧哧地寫，不會(huì)的地方就先想出中文的詞匯，然后去查中文詞匯的日語發(fā)音，再用日語發(fā)音敲上去，如果變換的時(shí)候能變成漢字詞匯，就說明日語中也可以用這樣的詞匯，就開始使用?？窟@種方法，到項(xiàng)目結(jié)束，我也寫了足有三十個(gè)質(zhì)問票吧。

這時(shí)候，我開始盤算著考日語等級(jí)考試。為了準(zhǔn)備考試，我在等級(jí)考試報(bào)名的地方買了兩本書，一本是一級(jí)考試詞匯，一本是一級(jí)考試語法。都類似于字典。這兩本書很合我的胃口。

我報(bào)考的當(dāng)然是一級(jí)。日語等級(jí)考試和英語不同，級(jí)別數(shù)字越小等級(jí)越高，一級(jí)是最高的。象我這樣好高鶩遠(yuǎn)的人當(dāng)然是報(bào)一級(jí)。日語一級(jí)比二級(jí)考試要難得多，原因有兩點(diǎn)：第一，題本

身就難；第二，及格分?jǐn)?shù)線不一樣，二級(jí)三級(jí)四級(jí)都是六十分，但一級(jí)卻要求七十分。

我一邊打工掙錢，一邊復(fù)習(xí)日語。老板娘聽說我報(bào)考等級(jí)考試，把她從前考試用過的教材也給我了。這是在日本買的專門針對(duì)等級(jí)考試出的書。這本書讓我領(lǐng)教了日本出版界的精致。是兩本很不錯(cuò)的書。

為了等級(jí)考試，我還在人大報(bào)了一個(gè)等級(jí)考試突擊班。和一群小姑娘一塊兒聽課，眼福不淺但是艷福全無，和一個(gè)外交學(xué)院的同鄉(xiāng)搭話，她都對(duì)我沒有激起太多熱忱，弄得我只好繼續(xù)自己一幅死人相。

這時(shí)候最突出的問題就是我的聽力。根本聽不懂。我天生不善于和人交流，所以耳朵笨得出奇。學(xué)英語學(xué)了十二年也從來沒有認(rèn)真聽懂過聽力試題。學(xué)日語才學(xué)了一年，更別提了。所以我把選擇題的選擇權(quán)全交給了上帝，但是上帝好像也比較笨，所以我的聽力題基本上沒有什么正確的。

這樣就到了考試，在考場(chǎng)上上來就是聽力，不幸在聽力的中途有人的手機(jī)響了，我本來就聽不懂心情煩躁之極，聽了鈴聲就更不愿意靜下來試圖聽懂，所以也終于沒有聽懂一道題，就匆匆忙忙地開始下面的測(cè)試。

詞匯語法題填寫得非常順利，即使是不懂的，我也覺得自己似乎能蒙對(duì)。閱讀題是我的強(qiáng)項(xiàng)，我?guī)缀跤X得我沒有理由不拿滿分。

然而考試結(jié)果下來，我不幸惜敗。為什么說惜敗呢？因?yàn)榇_實(shí)可惜，再努把力就過去了。我考了六十多分（計(jì)分制不是百分制，換算成百分制是這個(gè)比例）。雖敗猶榮，我可以給人吹，說我比二級(jí)還牛。再碰上王老師，我會(huì)告訴他我是二級(jí)加。

這之后一直在日語公司工作，日語也幾乎天天接觸。但是僅僅限于讀寫，聽說依舊不能得到提高。到想來日本，和日本過來的日本老板面試的時(shí)候，我日語的聽說水平依舊很低很低。我只會(huì)給他說：我要求工資n00萬。多虧了我的中國(guó)老板，所以當(dāng)時(shí)日本老板說的話我都弄明白了。不過不知道是我文過飾非還是真有其事，我覺得我當(dāng)時(shí)似乎自己已經(jīng)聽懂了日本老板說的話。

千禧年來日本，但是當(dāng)時(shí)卻沒有想到一鼓作氣再報(bào)一次日語等級(jí)考試，到第二年才想起來，于是又報(bào)了名。

考試的前一天，給女朋友打電話，說不想去考試，當(dāng)時(shí)工作壓力就比較大，渾身覺得不對(duì)勁兒，胃里象塞了一塊石頭。但是女朋友勉勵(lì)讓我去考試。

考試那天七點(diǎn)多我醒來，輾轉(zhuǎn)反側(cè)不知道是去考試還是不去。但是幸運(yùn)的是在輾轉(zhuǎn)反側(cè)后我又睡著了，到考試前一個(gè)半小時(shí)（也許是一個(gè)小時(shí)）又醒了，醒了之后決定去。趕忙爬起來，急急忙忙往外跑。到熊野神社前攔了一輛出租汽車，但是上車的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己還沒有鉛筆，趕忙又下車去就近的便利店買了文具，再鉆進(jìn)車。但是司機(jī)老哥竟然是個(gè)生手，拿著地圖半天找不到北，我只好下車，又換了一輛，這次是個(gè)老頭，經(jīng)驗(yàn)豐富，開車把我送到了拓殖大學(xué)的考點(diǎn)，花了我大約五千日元吧——要是沒有考過去，我該有多心疼。

考試的結(jié)果意料之外，情理之中。我過了。聽力依舊是不好，但是因?yàn)樵谌毡疽呀?jīng)生活了一年多，終究是提高了，這種提高體現(xiàn)在聽力分?jǐn)?shù)上，勉強(qiáng)拉我過了七十分線。為什么勉強(qiáng)？原因是考試前詞匯和語法都沒有復(fù)習(xí)，考試全是吃老底兒。

到此為止，算是我在日語學(xué)習(xí)的理論上獲得突破吧。至于實(shí)踐中，到現(xiàn)在我還結(jié)巴呢，按下不表。

第三篇：日語學(xué)習(xí)心得

今天我想在這里分享一下學(xué)習(xí)日語的心得以及考日語證書方面的經(jīng)驗(yàn)。第一步就是掌握五十音圖，它的發(fā)音、排列、寫法都做到心中有數(shù)，這對(duì)我們以后學(xué)習(xí)單詞、語法都會(huì)有幫助。一開始接觸五十音圖確實(shí)會(huì)覺得很復(fù)雜，一下子記不了那么多，我們可以給自己制定目標(biāo)，把五十音圖分為幾部分，細(xì)化后一次記一部分，最后再串連起來把五十音圖整個(gè)背出來，這樣可能比較費(fèi)時(shí)間，但不會(huì)讓自己一開始有那么大的壓力，記憶起來也更有條理。

學(xué)好五十音圖一般我們就要開始課文的學(xué)習(xí)。想要事先了解老師上課的內(nèi)容，在課堂上緊跟老師授課的步伐，課前預(yù)習(xí)就非常有必要。對(duì)于我們新生來說，很可能在剛開始的階段跟不上老師上課的進(jìn)度，聽漏或者聽不懂老師講的一些內(nèi)容，這時(shí)如果課前有預(yù)習(xí)的話，就可以減少這種情況的發(fā)生，盡早習(xí)慣老師上課的方式。

那么應(yīng)該如何課前預(yù)習(xí)呢？我的做法是自己先預(yù)習(xí)課后的單詞和語法，然后自己試著去翻譯課文，這時(shí)，可能會(huì)遇到不懂的生詞，我們可以先自己查字典弄懂它的意義，這一過程也給自己擴(kuò)大了詞匯量。對(duì)于自己理解不了的句子，我們可以先做好標(biāo)記，在上課時(shí)仔細(xì)聽老師的翻譯，發(fā)現(xiàn)自己的不足。

課前預(yù)習(xí)的另外一個(gè)重要內(nèi)容就是給課文與例句中的漢字標(biāo)音。這一過程既加深了我們對(duì)這個(gè)漢字讀法的記憶，又有助于強(qiáng)化我們的假名書寫。

日語學(xué)習(xí)的另外一個(gè)重要的方面就是要多讀，培養(yǎng)語感。剛開始可能會(huì)讀得不流利，也擔(dān)心自己發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)。這時(shí)，我們可以利用課文與單詞的音頻，模仿日本人的發(fā)音，及時(shí)糾正自己的讀音錯(cuò)誤。開口朗讀可以強(qiáng)化我們的日語語感，培成日語表達(dá)的邏輯，在提高聽力的同時(shí)使自己的發(fā)音更地道，而且在讀的過程中我們也加深了對(duì)課文與例句的理解與記憶，最終使自己能夠背出來。這樣在上課時(shí)面對(duì)老師的背誦檢測(cè)也游刃有余。

接下來我要說一下我在日語等級(jí)考試方面的一些備考經(jīng)驗(yàn)。無論是日語專業(yè)等級(jí)考試還是日本語能力考試，都需要足夠的時(shí)間來備考并堅(jiān)持下去。所以平時(shí)的積累是非常重要。下面我就單詞、語法、聽力和閱讀四個(gè)方面談?wù)勎业慕?jīng)驗(yàn)。

首先是單詞，一下子記很多單詞是不可能的，所以要注重平時(shí)的積累。日語考試?yán)锏暮芏鄦卧~都是我們平時(shí)在教科書上學(xué)到的，平時(shí)積累就要隨著上課的進(jìn)度掌握好書本里的單詞，這是最基本的。做到這些后我們可以去學(xué)校圖書館借考級(jí)的單詞書并下載到音頻。我沒有一頁一頁地去記里面的單詞，因?yàn)檫@樣會(huì)很費(fèi)時(shí)間很枯燥，又容易忘記，難以堅(jiān)持下來。我的做法是第一步先邊聽邊讀完這本單詞書，這個(gè)步驟可以重復(fù)多次。這一過程中發(fā)出聲音有利于提高記憶效率，讀到的例句又有助于增強(qiáng)對(duì)單詞的理解與應(yīng)用。同時(shí)我們要標(biāo)注出自己不熟悉的單詞。第二步時(shí)我就重點(diǎn)記憶這些標(biāo)注的單詞，邊看邊默寫。如果平時(shí)定期復(fù)習(xí)，考試前再把單詞書瀏覽一遍，基本可以應(yīng)對(duì)考試。因?yàn)榭荚嚴(yán)锏膯卧~題目是以選擇題的形式出現(xiàn)，所以我們不要求能默寫出每一個(gè)單詞，但只要對(duì)大多數(shù)單詞的讀音與寫法有個(gè)大致的記憶，我們也可以選出正確答案。前面的方面就可以較好地在一定時(shí)間里做到這些。

接來是語法，語法的備考方法與單詞的差不多。我們也要首先掌握課本上學(xué)過的語法，注重平時(shí)的積累。然后從學(xué)校圖書館借來考試相關(guān)的語法書，根據(jù)自己的情況重點(diǎn)學(xué)習(xí)那些不懂的語法表達(dá)，并通過做題來檢驗(yàn)是否真正掌握了這些語法。我們可以對(duì)學(xué)過的語法句型進(jìn)行總結(jié)整理，以此來加深自己的理解。有時(shí)間的話可以朗讀語法書里面的例句，提高自己的語感，這也是有助于選擇也正確答案的。

然后是聽力，聽力考得好的話，分?jǐn)?shù)一般不會(huì)低。聽力是考生的一大薄弱環(huán)節(jié)，平時(shí)一定要多做練習(xí)多聽。平時(shí)我們可以多聽課文的音頻，并強(qiáng)化單詞與語法的記憶。單詞與語法記得越多，聽懂的內(nèi)容也會(huì)越多?？慈談∫彩且环N提高聽力的方式，它可以讓我們適應(yīng)日本人正常的語速，聽到不同領(lǐng)域的單詞。但是不要過多地依賴字幕。應(yīng)對(duì)日語考試的聽力還是要以做題為主。我平時(shí)做聽力試題時(shí)都會(huì)聽二遍。第一遍就當(dāng)作真正考試一樣從頭聽到尾，然后對(duì)答案，聽力文本我會(huì)在聽完后仔細(xì)看看，重點(diǎn)記下自己不懂的單詞，找出選錯(cuò)的原因。此后我會(huì)再聽第二遍，確保自己能夠聽懂所有對(duì)話的內(nèi)容。

閱讀在考試?yán)锏念}量也是比較多的，在短時(shí)間里讀解這么多文章是需要平時(shí)通過多做題來提高閱讀文章的速度的。而要做到正確讀解這些文章則要提高自己的語法與單詞的記憶。單詞與語法記得越多，讀懂的內(nèi)容也會(huì)越多。我做閱讀題時(shí)，都是先看問題再看文章，通過問題與選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞在文中找到對(duì)應(yīng)的句子，從而判斷選項(xiàng)正誤，選出正確答案。通常過于絕對(duì)、主觀的選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。長(zhǎng)篇文章中，第一段和最后一段需要細(xì)讀，從而把握文章主題與寫作意圖。平時(shí)我們可以廣泛涉獵不同題材的日語文章，總結(jié)每種題材文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

總之，對(duì)于大家來說，為了以后能夠更好地通過考試，現(xiàn)在就應(yīng)該努力學(xué)好每一門課程，平時(shí)注重積累，打好基礎(chǔ)。在學(xué)有余力的前提下，我們可以廣泛涉獵日語相關(guān)書籍，多做練習(xí)，使自己熟悉考試的題型，提高解題的速度與準(zhǔn)確度。

第四篇：日語學(xué)習(xí)心得

首先我先來說一下，最近學(xué)習(xí)日語的同學(xué)的普遍現(xiàn)象吧。很多同學(xué)間流傳著這樣一個(gè)觀念，日語讀的好的人，英語一般都不好，反過來的意思也就是說，英語學(xué)不好的，可能日語就能學(xué)好。這種想法與其說是不正確的，不如說是一種自我安慰，很多人在沒有學(xué)好英語的情況下，轉(zhuǎn)而去學(xué)習(xí)日語。其實(shí)，每個(gè)語言之間都是有聯(lián)系的，至少每個(gè)語言都是交流之用。那么，我們大可不必學(xué)習(xí)一種語言的同時(shí)，去否定、遺棄另一個(gè)語言。

大家都知道，日語的語序和英語不同，是主賓謂的形式，而和中文同樣屬于粘著語，與中文之間有著千絲萬縷的關(guān)系。所以有些同學(xué)認(rèn)為，日語不過是中文分支罷了，基本都能看懂。其實(shí)不然，很多同學(xué)學(xué)習(xí)日語到一個(gè)階段之后發(fā)現(xiàn)，閱讀會(huì)看不懂，雖然隨著水平的上升，閱讀中中文漢字出現(xiàn)的次數(shù)逐步增加，但是卻會(huì)有只能看懂單詞，不明白句子含義的窘境。這其實(shí)從一定程度上，體現(xiàn)的是英語水平不高。還記得初中高中時(shí)候，英語老師教給自己定語修飾語的閱讀技巧么？日語也有這樣的結(jié)構(gòu)，必須要找到每個(gè)短句所修飾的單詞，才能正確、完整地理解句子的意思。如何將短語劃分到應(yīng)該所屬的修飾中去，決定了閱讀的成敗。那么，是否可以得出這樣的結(jié)論，英語學(xué)習(xí)的好壞，也能夠影響日語學(xué)習(xí)吧？

接著談?wù)勚形暮腿照Z之間的關(guān)系吧?！叭照Z的文字都是中國(guó)以前傳過去的?！焙芏嗳擞羞@種想法吧？但是，如今的日語已經(jīng)不是原來的日語了，就好比我們中文，每天都以飛快的速度變化著。距離中文傳入日本，已經(jīng)經(jīng)過很長(zhǎng)的歷史時(shí)間了。期間，中國(guó)也發(fā)生著翻天覆地的變化，用白話文代替了艱澀的古文。而如今的日本，也不只是受中文的影響，還有來自美國(guó)和歐洲語言的影響，出現(xiàn)了大量的用片假名表達(dá)的單詞。所以說，一個(gè)人的中文水平不能完全的反映其日語水平。但是，這不是否認(rèn)中文學(xué)習(xí)對(duì)日語學(xué)習(xí)的重要性，特別是一個(gè)人古文學(xué)習(xí)水平的高低，的確在一定程度上，能夠提高日語學(xué)習(xí)效率。另外，英語單詞的學(xué)習(xí)也是必不可少的?，F(xiàn)在很多日語單詞原型都是英語過來的?？赡苡行┩瑢W(xué)覺得片假名的單詞很難背誦，我想說的是，要是能夠有一些英語的基礎(chǔ)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些單詞瞬間會(huì)變得那么好背誦。至于平假名的單詞，很多都是和中文表達(dá)相似的，背誦可能沒有很大的問題。不過，大家要注意它們的長(zhǎng)音、短音、促音的地方，這也是考試比較注意的地方。有些單詞，看似是中文，其實(shí)意思卻和中文中的意思完全不同，也是需要關(guān)心的。

也許看到這里，大家會(huì)覺得，一種語言的學(xué)習(xí)已經(jīng)夠嗆了，怎么還能不停的催促大家學(xué)習(xí)英語呢？的確，這也是我自己的一種見解，不一定適用于每個(gè)學(xué)習(xí)者。但是我想說的是，如果是學(xué)有余力的同學(xué)，務(wù)必也學(xué)習(xí)一下英語，不只是對(duì)日語學(xué)習(xí)有好處，也是提高綜合競(jìng)爭(zhēng)力的方式吧，畢竟如今英語不行，走到哪里都是難覓工作，和外國(guó)人的交流也是會(huì)有障礙的。

可能大家覺得，我講的如此頭頭是道，一定是日語系的學(xué)生吧？其實(shí)，我只不過是一個(gè)業(yè)余日語學(xué)習(xí)者，在大學(xué)的專業(yè)是工科的化學(xué)，也并沒有選修日語二專。那么，是什么支撐著我學(xué)習(xí)至今呢？我覺得還是一個(gè)學(xué)習(xí)的興趣，但是不只是興趣。我相信有很多人開始學(xué)習(xí)日語的原因，都是對(duì)日本的一種興趣所然。但是，能夠堅(jiān)持到考完日語一級(jí)的，對(duì)日語不只是要保持著興趣，也必須有學(xué)習(xí)的毅力。

很多人都會(huì)去看日本的電視劇和動(dòng)畫片吧，我也是其中之一。有多少個(gè)星期，都在等待這一季的電視劇的下一集；有多少個(gè)晝夜，都抱著電視機(jī)或者電腦，將一整套的《海賊王》、《火影忍者》一口氣看完。我想說的是，這些作品，的確提高了我的聽力水平。不過，光是去看電視劇和動(dòng)畫片，不能完全提高自己整體的日語水平。日語學(xué)習(xí)也有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，必須是勞逸結(jié)合，而不光光是只有悠閑的娛樂而已，學(xué)習(xí)也必須持續(xù)堅(jiān)持。

在寫這篇文章之前，我去網(wǎng)上搜索了一下大家的學(xué)習(xí)心得。網(wǎng)絡(luò)上普遍流傳著這樣一個(gè)說法，日語三級(jí)考試是不必要的，是太基礎(chǔ)的東西，不如努力一下，直接考日語二級(jí)。不能說這種說法是完全錯(cuò)誤的，但是很多同學(xué)會(huì)誤以為，日語的三級(jí)和二級(jí)其實(shí)分別并不大，所以說是為了好勝也好，為了面子也好，很多人都不屑于去考日語三級(jí)的考試。在此我不是鼓勵(lì)大家都去考日語三級(jí)，我想說的是，不考沒有關(guān)系，但是不代表不去做歷年真題。的確三級(jí)是基礎(chǔ)，但是高樓大廈也必須要有地基，沒有最基礎(chǔ)的語言知識(shí)，再高的大廈也是會(huì)倒塌的。很多同學(xué)在日語二級(jí)考試的時(shí)候，都會(huì)有緊張自己差幾分不及格的想法吧？這種情況的關(guān)鍵是，大家抱著“跳一跳，摘桃子”的心態(tài)。是有一部分的同學(xué)在這場(chǎng)考試中，跌跌撞撞的過了分?jǐn)?shù)線，拿到了合格的證書，但是實(shí)際運(yùn)用能力卻為零。以前有啞巴英語的說法，在這里就應(yīng)該說是啞巴日語了吧？

說了這么多，可能有人會(huì)覺得我有些啰嗦，自己不過是想要有一張證書，證明自己通過考試，能夠工作或者出國(guó)之用吧？那么，我就說一下應(yīng)試的復(fù)習(xí)方法吧。

大家都知道，直到2009年的兩次日語等級(jí)考試，考試的形式都是分為：文字詞匯、聽力、閱讀語法。各個(gè)考試部分的復(fù)習(xí)方法都有所不同。

今天先說道這里，明天繼續(xù)為大家從“單詞、聽力、閱讀”等方面剖析日語學(xué)習(xí)的方法~~謝謝

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第五篇：日語學(xué)習(xí)心得

最初在學(xué)習(xí)日語的時(shí)候日語導(dǎo)師發(fā)給我們一些關(guān)于學(xué)習(xí)日語的心得，其中有一篇是非常有用的，我也一直留存著，老師說這不是她的原創(chuàng)，也是她無意間發(fā)現(xiàn)的，不過真的很有用，在這里就與大家分享一下吧。原文：

怎樣才算是系統(tǒng)而完整的日語呢？作為一種語言，日語必然會(huì)發(fā)生聽說寫以及理解(即是譯)的動(dòng)作，而其中第一位的就是“說”和“聽”(其中“理解”是自然的事情，在自學(xué)中不必單獨(dú)分出)，然后才是“寫”。這一點(diǎn)在李陽的瘋狂英語學(xué)習(xí)法中有強(qiáng)調(diào)指出。語言是相通的，學(xué)習(xí)英語的方法，只要是好的，大可用到學(xué)日語中。而李陽的瘋狂學(xué)習(xí)法已被事實(shí)證明是有效的，那么在學(xué)日語的過程中當(dāng)然可以采用，也應(yīng)該采用。

筆者認(rèn)為：我國(guó)的傳統(tǒng)的以寫和記為主的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于自學(xué)來說，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如李陽的以用和說為主的“瘋狂學(xué)習(xí)法”有效。英語是這樣，對(duì)于日語也是這樣。

但是，瘋狂學(xué)習(xí)法不免枯燥，需要很強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志，有沒有較為輕松有趣的學(xué)習(xí)方法呢？回答是肯定的。如繞口令學(xué)習(xí)法，漫畫學(xué)習(xí)法(報(bào)紙及雜志等)，影視學(xué)習(xí)法，卡拉OK學(xué)習(xí)法(歌曲學(xué)習(xí)法)，思維學(xué)習(xí)法等，以我個(gè)人的體驗(yàn)來講，效果也都不錯(cuò)。

1.繞口令學(xué)習(xí)法

日語屬于亞洲語系，它的發(fā)展歷程中直接或間接受漢語的影響較大，其最大的發(fā)音特點(diǎn)就是詞與句的聲調(diào)較為單純，平直為主，一般僅是首尾有升降起伏；沒有英語那幺大的升降變化。這一點(diǎn)與漢語較為相似。第二就是日語的基本因素是五段十行的五十假名，其中絕大部分在漢語中都有相同或相似音素。

因此，練習(xí)中國(guó)的繞口令對(duì)于練習(xí)日語發(fā)音很有好處。而且，繞口令本身就可以糾正一些人的發(fā)音不清等問題，多說多練自然會(huì)提高一個(gè)人說話的流利程度。

但是，我們練習(xí)繞口令，不要過度求快，應(yīng)該著重于清晰，還要保持整個(gè)繞口令從始至終的音量高低盡量不要變化，要平，要直，要清楚，初練習(xí)者可以慢。這樣做，尤其對(duì)于方言味濃厚者有好處，可以有效糾正及防止中國(guó)方言式的日語發(fā)音。練習(xí)中國(guó)的繞口令一段時(shí)間后，還可以找一些日語的繞口令來練，效果會(huì)更好。

2.漫畫學(xué)習(xí)法(報(bào)紙及雜志等)

一般日語教材出現(xiàn)的語言都不可避免的帶有較強(qiáng)的書面用語的味道，不太實(shí)用，也不容易引起學(xué)習(xí)者的興趣，在一定程度上限制了學(xué)習(xí)者的應(yīng)用。因此，自學(xué)者要自己尋找適合于自己的教材(讀物)。

一般人都知道日本的漫畫很好，國(guó)內(nèi)也有大量的漢譯本。如果能找到日文版漫畫，對(duì)于日語學(xué)習(xí)，將是極有裨益的。

筆者大學(xué)一二年級(jí)時(shí)日語并不太好，也根本不講日語。大二暑假去北京旅游時(shí)，在海淀區(qū)的舊書攤上看到兩本很厚的日文版漫畫書，立刻就被其有趣的內(nèi)容吸引了，買下后看過三四遍，里面的很多通俗的、真正的日語(不是我們教材中的日語)很快就記住了，有些內(nèi)容現(xiàn)在都記憶清晰(清晰過所有我學(xué)過的教材)。從而也就有了學(xué)日語的興趣及說日語的興趣，那兩本漫畫書我反反復(fù)覆看了半年多，日語水平也有了飛速提升。

日本的漫畫用的是日本正在使用的日語，是真正的日語，是活的日語;而且內(nèi)容一般很有趣，其中有大量的漢字(漢字旁邊一般有注發(fā)音)，水平不太高的人一樣可以邊猜邊看。讀起來沒有學(xué)習(xí)的辛苦，卻好過學(xué)習(xí)的效果。所謂的寓學(xué)于樂，也就是如此吧。相應(yīng)的，根據(jù)個(gè)人喜好，也可以找一些日文版的報(bào)紙及雜志等讀讀看，效果一般都比較好。

3.影視學(xué)習(xí)法

現(xiàn)在國(guó)內(nèi)有很多日本的影視劇，一般都是日文發(fā)音中文字幕，而且很多都是日本影視的精品，有較高的欣賞價(jià)值。很多人都會(huì)在觀看時(shí)自然的沉浸進(jìn)去，容易入迷，根本沒有學(xué)習(xí)的感覺，卻能引起你學(xué)日語的興趣，并達(dá)到學(xué)習(xí)日語的效果。

當(dāng)然，日本的影視劇也有好多種，動(dòng)畫的和非動(dòng)畫的，難的和不難的，你可以根據(jù)自己的水平及喜好自由選擇。

看看日本的影視劇，一來了解日本的文化，二來愉樂身心，同時(shí)又學(xué)習(xí)了日語，何樂而不為？

此外，還有學(xué)日語用的教學(xué)用VCD及計(jì)算機(jī)用碟，一般都是日語入門知識(shí)，從假名教起的較多。筆者在開辦日語班的時(shí)候也有采用，效果較好。但市面上的盤片良莠不齊，選擇時(shí)要慎重，最好由懂日語的先鑒別一下再使用。筆者曾買到一套名為的教學(xué)用VCD，里面女講師的發(fā)音差到讓人瞠目(這大概就是所謂的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物吧)。

4.卡拉OK學(xué)習(xí)法(歌曲學(xué)習(xí)法)

一般人都知道一些日本的歌曲，如《北國(guó)之春》及《四季歌》等，那悠揚(yáng)的旋律，優(yōu)美的歌詞，都引人躍躍欲試，給人引吭高歌的欲望。而且要求不高，學(xué)會(huì)了假名就可以!資料又好找，你不想試試？

5.思維學(xué)習(xí)法

語言是進(jìn)行思維的基礎(chǔ)，也是思維表達(dá)的工具。

任何一個(gè)國(guó)家的小孩在學(xué)他的母語時(shí)都學(xué)得很好，很多人去國(guó)外學(xué)相應(yīng)的語言學(xué)的也很好，為什么？因?yàn)榭陀^環(huán)境強(qiáng)制他必須用這種語言表達(dá)其思維。久而久之，他就會(huì)形成用此種語言進(jìn)行思維的習(xí)慣，達(dá)到學(xué)于應(yīng)用之中的效果。

一般人沒有這種條件，筆者也沒有。但我們也可以強(qiáng)制自己以日語思維，久而久之強(qiáng)制自己形成用日語思維的習(xí)慣。

我個(gè)人認(rèn)為這是語言學(xué)習(xí)的高峰，因?yàn)檫@樣做會(huì)使日語成為你自己的“母語”，你也就沒有理由學(xué)不好了。