第一篇：大文小學(xué)經(jīng)典詩文朗誦會主持詞

大文小學(xué)經(jīng)典詩文朗誦會主持詞

合：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好！

男：十月是豐收的季節(jié)，大地將累累果實贈與我們。

女：十月是歡慶的海洋，我們用深情厚愛贊美祖國。

男：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中。

女：今天，我們相聚在這里，讓快樂的歌聲直上云霄。

合：下面我們宣布：大文小學(xué)經(jīng)典詩文朗誦會現(xiàn)在開始！

男：《三字經(jīng)》是我國最早的識字課本，是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)。它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。下面由一年級與學(xué)前大班為我們誦讀經(jīng)典三字經(jīng)。

女：二十一世紀朝我們展開了美麗的畫卷，大文小學(xué)二年級的同學(xué)們大聲宣布：他們要做新世紀的主人。請大家聆聽《世紀的腳步》。男：唐詩是中華文化的瑰寶，明白易懂的語言將空靈的意境描畫，千年以來，傳誦不已。請欣賞三年級同學(xué)為大家?guī)砉旁娐?lián)背。

女：有誰不愛自己的家鄉(xiāng)，有誰不愛自己的母親？詩人艾青用真摯的感情吟唱出了我們共同的心聲。請四年級同學(xué)為我們朗誦《大堰河，我的保姆》。

男：“少年智則國智,少年強則國強,少年進步則國進步?！惫?900年2月，梁啟超先生向世界慷慨陳詞，從此宣告了我少年中國的誕生。請欣賞五年級同學(xué)表演《少年中國說》。

女：王二小、雨來、小兵張嘎、潘冬子這些銀幕上的小英雄激勵了一代又一代少年兒童。在戰(zhàn)爭年代里，他們高舉火炬，走出了威武不屈的中國方陣。今天作為少先隊方陣的一員，你準(zhǔn)備好了嗎？下面由六年級同學(xué)齊聲朗誦《我們的方陣》。

男：最后請欣賞六年級四人合誦《中國少年》。

第二篇：中華經(jīng)典詩文朗誦會主持詞

開始語：

（1）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

（2）親愛的同學(xué)們，（合）大家下午好！

（1）我是主持人

（2）我是主持人

（1）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

（2）源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

（1）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

（2）它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

（1）那一曲曲動人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。

（2）那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

（1）今天，我們歡聚在實驗中學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

（2）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。

（合）下面讓我們一起走進中華經(jīng)典詩文之海，去領(lǐng)略燦爛的五千年文明！首先上場的是：

結(jié)束語

（1）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

（2）中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

（1）吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

（2）吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

（1）絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩

（2）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

（1）愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳

（2）愿五千年文化的血脈永久傳承

（合）實驗中學(xué)“中華經(jīng)典詩文誦讀”比賽，到此結(jié)束。

（1）謝謝同學(xué)們的精彩表演。

（2）謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持。

第三篇：詩文朗誦會方案

啟文小學(xué)“誦讀經(jīng)典書香啟文”詩文朗誦會方案

為了弘揚中華傳統(tǒng)文化，陶冶學(xué)生情操，提升學(xué)生的詩歌朗誦水平和語文素養(yǎng)，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，展示我校素質(zhì)教育的成果，經(jīng)學(xué)校研究決定在十月份開展以“誦讀經(jīng)典?書香啟文”為主題的詩文朗誦會。

一、朗誦內(nèi)容：

歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌、散文或中華古今優(yōu)秀詩文經(jīng)典作品，題材不限，篇目自選。

二、參加對象：

全體學(xué)生，一年級在各班進行誦讀比賽，二至六年級以班為單位參加學(xué)校比賽，每班參賽人數(shù)不少于40人，朗誦時間不超過6分鐘。

三、比賽時間：

十月中下旬（具體時間待定）。

四、比賽地點：

分東、西校區(qū)進行比賽。

五、評分辦法：

本次比賽采用10分制進行評判，要求思想內(nèi)容和表達形式完美統(tǒng)一。評委當(dāng)場進行打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分計入總分。

六、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1.形象與形式（2分）：衣著整體，精神飽滿，姿態(tài)得體大方，朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲。

2.思想內(nèi)容（2分）：作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，富有感召力和教育意義。

3.語言與表達（3分）：朗誦熟練，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好地把握詩文內(nèi)容，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

4.朗誦效果（3分）：感情飽滿真摯，表達自然，能通過語言的變化反映詩文的內(nèi)涵，發(fā)揮出色、振奮人心。

七、獎項設(shè)置：

各年級獎勵一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名。

注：各班語文老師負責(zé)訓(xùn)練，班主任、跟班老師做好配合。于9月30日前將朗誦題目報送德育處。

9月22日

第四篇：經(jīng)典詩文朗誦會方案

中華經(jīng)典詩文朗誦會方案

為使中心廣大干部職工能夠通過誦讀的方式學(xué)習(xí)了解經(jīng)典的內(nèi)容、品味欣賞經(jīng)典的語言文字，感受領(lǐng)悟經(jīng)典的內(nèi)涵與意境，提升語言文化素質(zhì)、審美水平；弘揚革命理想和革命傳統(tǒng)，弘揚優(yōu)良作風(fēng)，特開展中華經(jīng)典詩文朗誦會活動，現(xiàn)將相關(guān)事宜安排如下：

一、活動主題

雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生

二、指導(dǎo)思想

世界因閱讀而和諧，文化因閱讀而交融，生活因閱讀而精彩，生命因閱讀而充實。經(jīng)典誦讀以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全力打造書香社區(qū)，讓書香熏染社區(qū)，讓社區(qū)散發(fā)詩意，讓詩意感染每一個人。讓社區(qū)每一個人在經(jīng)典詩文誦讀中親近中國文化，在親近中熱愛中華文明，在熱愛中創(chuàng)新傳統(tǒng)思想，在創(chuàng)新中弘揚民族精神。

三、活動目標(biāo)

1、通過誦讀經(jīng)典，引導(dǎo)職工博覽群書，開闊視野，豐富語言儲備，全面提升語言文化素質(zhì)、審美水平，傳承中華燦爛文化。

2、通過誦讀經(jīng)典，陶冶高尚情操，感受領(lǐng)悟經(jīng)典的內(nèi)涵與意境。

3、通過誦讀經(jīng)典，讓社區(qū)每一個人在經(jīng)典詩文誦讀中親近中國文化，在親近中熱愛中華文明，在熱愛中創(chuàng)新傳統(tǒng)思想，在創(chuàng)新中弘揚民族精神。

四、組織機構(gòu) 組 長： 成 員：

五、活動時間：2012年4月2日 下午3：00

六、活動地點：物業(yè)一區(qū)會議室

七、具體要求

1、每個基層單位組織推選1—2個朗誦表演節(jié)目。

2、朗誦者要求普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速流利而富于感情，儀態(tài)大方自然。

3、朗誦內(nèi)容體現(xiàn)中華文明、傳統(tǒng)文化、愛國主義、民族團結(jié)、清明節(jié)文化等題材的經(jīng)典詩詞歌賦、美文作品皆可作為表演篇目，原創(chuàng)、引用作品均可，年代、題材不限。

4、朗誦表演形式不拘一格，可個人朗誦、二人朗誦或團體組合朗誦。

5、朗誦時間必須控制在5分鐘內(nèi)。

6、活動結(jié)束后，各單位組織人員撰寫心得體會。

7、各單位請將節(jié)目于3月26日前上報到文明辦公室。聯(lián)系人： 聯(lián)系電話：

二〇一二年三月二十三日

第五篇：詩文朗誦會策劃

首屆“春歸唐院”詩文朗誦會策劃書

一、活動背景

“詩文是情感的凝結(jié)”，古今中外，文人墨客留下了許多的膾炙人口的佳作。讀他們的詩就像一次心靈的約會，一次相遇的過程。同樣，自古而今，春，是文人墨客鐘情的季節(jié)，詩人吟詠，畫家描繪??春，早已被人們看作是大自然的杰作。如今，這個貯滿詩意的季節(jié)已經(jīng)向我們走來，讓我們相聚在一起，用我們動情的朗誦感受春之氣息，享受春之靈性，接收春之洗禮，在暖春中體味詩文的經(jīng)典高雅，滋潤我們的心靈。

二、活動目的1、本次活動，旨在通過朗誦更好的認識中華文化的博大精神，豐富學(xué)生知識，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)，進一步促進經(jīng)典文化的校園傳播，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，彰顯唐院學(xué)子青春風(fēng)姿。同時，為了弘揚中華民族傳統(tǒng)詩文精神。

2、新年伊始，校園各項活動一步步走入正軌，借此活動，增強大家的凝聚力，為大家增添信心。

三、活動主題

“春歸唐院”詩文朗誦會

四、活動時間、地點

2010年3月14日在唐山學(xué)院北校區(qū)北東階舉辦

五、活動流程

（一）、前期宣傳

1、宣傳部負責(zé)活動的宣傳工作，包括張貼海報，在宣傳欄宣傳。

2、本系各專業(yè)負責(zé)人向本專業(yè)學(xué)生宣傳介紹活動。

（二）、準(zhǔn)備工作

1、活動事宜：（1）向主席團申請活動，經(jīng)批準(zhǔn)。

（2）向辦公室遞交活動策劃書，進行存檔。

（3）向?qū)W校申請活動場所。

（4）各項相關(guān)表格的制作和印制。

（5）活動所需物品的采購。

2、征集事宜：（1）選手作品報名。

（2）主持人的選拔及培訓(xùn)。

（3）活動彩排。

（4）賽前朗誦簡單培訓(xùn)。

（5）評委團的確定和評委的邀請。

3、會場事宜：（1）會場布置。

（2）會場器材準(zhǔn)備，調(diào)試話筒、音響。

（3）比賽選手簽到工作。

（4）各位選手比賽分數(shù)的統(tǒng)計和計算。

（三）、朗誦會流程

1、主持人上場，宣布朗誦會開始，并介紹到場嘉賓和評委。

2、主持人公布第一組選手出場順序，選手朗誦結(jié)束后，請評委點評。

3、二、三、四組選手程序同2。

4、朗誦過程中穿插觀眾互動環(huán)節(jié)。

5、上組選手的得分在下一組選手朗誦開始前公布。

6、朗誦會結(jié)束，主持人公布各位選手最終成績，并宣讀最終獲獎名單。

7、頒獎儀式。

8、活動策劃人發(fā)表致辭，并盡情朗誦一首詩歌作為活動總結(jié)。

9、主持人宣布詩文朗誦會結(jié)束。

10、整理會場。

六、評分環(huán)節(jié)

（一）、評分標(biāo)準(zhǔn)

1、作品主題、思想內(nèi)容。（15%—25%）

2、背景選擇：音樂、視頻、圖片。（15%—25%）

3、朗誦能力、語音語調(diào)。（15%—25%）

4、現(xiàn)場綜合表現(xiàn)。（15%—25%）

（二）、評分規(guī)則

評委評分后，去掉一個最高分和一個最低分，最后取平均數(shù)作為選手的最終成績。

七、獎項設(shè)置

一等獎：1名二等獎：2名

三等獎：4名優(yōu)秀獎：待定

八、經(jīng)費預(yù)算

1、宣傳費用：5元

2、獎品費用：65元

3、其他費用：30元

九、預(yù)期效果

本次活動以詩文朗誦會的形式，展示了詩文的魅力，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)姿。開展詩文朗誦會，豐富校園文化，使大學(xué)生獲得良好的文化熏陶，從而陶冶高尚情操，塑造堅韌品格，磨練奮斗意志，同時弘揚中華民族傳統(tǒng)詩歌精神。

唐山學(xué)院文法系

學(xué)生會辦公室

2011年3月1日