第一篇：教師節(jié)詩文朗誦會主持語

大家好！在第二十八個教師節(jié)來臨之際，我校特舉辦“師恩難忘”詩歌朗誦會，此次活動由政教處主辦，同時還得與各班及校委會的大力支持。

一、下面進(jìn)行大會的第一項(xiàng)，請全體師生起立，升國旗，奏國歌，請坐。

二、第二項(xiàng)宣布本次活動的評委及記分員，擔(dān)任本次朗誦會評委的有：

三、第三項(xiàng)宣布評分標(biāo)準(zhǔn)：

本次比賽采用10分制，標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、儀表端莊大方2分

2、普通話標(biāo)準(zhǔn)2分

3、恰當(dāng)?shù)轿坏闹w語言2分

4、準(zhǔn)確表達(dá)詩文的韻律和內(nèi)容2分

5、主題明確贊美詩魂2分

四、有人說，您是朋友，傳遞溫暖；有人說，您是父母，孕育智慧；也有人說，您是園丁，辛勤耕耘；人生百年，沒有誰能離開知識的滋養(yǎng)；學(xué)子萬千，無不是在老師的哺育中茁壯。下面我們就來聆聽這些天籟之音：

1、首先我們歡迎1號選手來自初二（4）班的米欣同學(xué)帶來的。

……

結(jié)束語：

今天，所有參賽選手的朗誦都是熱情洋溢，這一點(diǎn)真的讓我感動，相信也會讓在座的各位老師以及天下所有的老師為之動容，我真的很驕傲，能做一位人民教師，我驕傲，沒有翅膀，我的歌聲仍能飛躍萬水千山；我驕傲，沒有掌聲與喝彩，我的夢想?yún)s能夠開放在每一方心田；我驕傲，我的希望總是和星斗一樣璀璨；我驕傲，我的眼神，永遠(yuǎn)和大海一樣蔚藍(lán)。正是有了你們這一群可愛的孩子，我的生命才如此輝煌。

第二篇：詩文朗誦會方案

啟文小學(xué)“誦讀經(jīng)典書香啟文”詩文朗誦會方案

為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，陶冶學(xué)生情操，提升學(xué)生的詩歌朗誦水平和語文素養(yǎng)，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，展示我校素質(zhì)教育的成果，經(jīng)學(xué)校研究決定在十月份開展以“誦讀經(jīng)典?書香啟文”為主題的詩文朗誦會。

一、朗誦內(nèi)容：

歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌、散文或中華古今優(yōu)秀詩文經(jīng)典作品，題材不限，篇目自選。

二、參加對象：

全體學(xué)生，一年級在各班進(jìn)行誦讀比賽，二至六年級以班為單位參加學(xué)校比賽，每班參賽人數(shù)不少于40人，朗誦時間不超過6分鐘。

三、比賽時間：

十月中下旬（具體時間待定）。

四、比賽地點(diǎn)：

分東、西校區(qū)進(jìn)行比賽。

五、評分辦法：

本次比賽采用10分制進(jìn)行評判，要求思想內(nèi)容和表達(dá)形式完美統(tǒng)一。評委當(dāng)場進(jìn)行打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分計入總分。

六、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1.形象與形式（2分）：衣著整體，精神飽滿，姿態(tài)得體大方，朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲。

2.思想內(nèi)容（2分）：作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，富有感召力和教育意義。

3.語言與表達(dá)（3分）：朗誦熟練，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好地把握詩文內(nèi)容，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

4.朗誦效果（3分）：感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過語言的變化反映詩文的內(nèi)涵，發(fā)揮出色、振奮人心。

七、獎項(xiàng)設(shè)置：

各年級獎勵一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名。

注：各班語文老師負(fù)責(zé)訓(xùn)練，班主任、跟班老師做好配合。于9月30日前將朗誦題目報送德育處。

9月22日

第三篇：經(jīng)典詩文朗誦會方案

中華經(jīng)典詩文朗誦會方案

為使中心廣大干部職工能夠通過誦讀的方式學(xué)習(xí)了解經(jīng)典的內(nèi)容、品味欣賞經(jīng)典的語言文字，感受領(lǐng)悟經(jīng)典的內(nèi)涵與意境，提升語言文化素質(zhì)、審美水平；弘揚(yáng)革命理想和革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，特開展中華經(jīng)典詩文朗誦會活動，現(xiàn)將相關(guān)事宜安排如下：

一、活動主題

雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生

二、指導(dǎo)思想

世界因閱讀而和諧，文化因閱讀而交融，生活因閱讀而精彩，生命因閱讀而充實(shí)。經(jīng)典誦讀以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全力打造書香社區(qū)，讓書香熏染社區(qū)，讓社區(qū)散發(fā)詩意，讓詩意感染每一個人。讓社區(qū)每一個人在經(jīng)典詩文誦讀中親近中國文化，在親近中熱愛中華文明，在熱愛中創(chuàng)新傳統(tǒng)思想，在創(chuàng)新中弘揚(yáng)民族精神。

三、活動目標(biāo)

1、通過誦讀經(jīng)典，引導(dǎo)職工博覽群書，開闊視野，豐富語言儲備，全面提升語言文化素質(zhì)、審美水平，傳承中華燦爛文化。

2、通過誦讀經(jīng)典，陶冶高尚情操，感受領(lǐng)悟經(jīng)典的內(nèi)涵與意境。

3、通過誦讀經(jīng)典，讓社區(qū)每一個人在經(jīng)典詩文誦讀中親近中國文化，在親近中熱愛中華文明，在熱愛中創(chuàng)新傳統(tǒng)思想，在創(chuàng)新中弘揚(yáng)民族精神。

四、組織機(jī)構(gòu) 組 長： 成 員：

五、活動時間：2012年4月2日 下午3：00

六、活動地點(diǎn)：物業(yè)一區(qū)會議室

七、具體要求

1、每個基層單位組織推選1—2個朗誦表演節(jié)目。

2、朗誦者要求普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速流利而富于感情，儀態(tài)大方自然。

3、朗誦內(nèi)容體現(xiàn)中華文明、傳統(tǒng)文化、愛國主義、民族團(tuán)結(jié)、清明節(jié)文化等題材的經(jīng)典詩詞歌賦、美文作品皆可作為表演篇目，原創(chuàng)、引用作品均可，年代、題材不限。

4、朗誦表演形式不拘一格，可個人朗誦、二人朗誦或團(tuán)體組合朗誦。

5、朗誦時間必須控制在5分鐘內(nèi)。

6、活動結(jié)束后，各單位組織人員撰寫心得體會。

7、各單位請將節(jié)目于3月26日前上報到文明辦公室。聯(lián)系人： 聯(lián)系電話：

二〇一二年三月二十三日

第四篇：詩文朗誦會策劃

首屆“春歸唐院”詩文朗誦會策劃書

一、活動背景

“詩文是情感的凝結(jié)”，古今中外，文人墨客留下了許多的膾炙人口的佳作。讀他們的詩就像一次心靈的約會，一次相遇的過程。同樣，自古而今，春，是文人墨客鐘情的季節(jié)，詩人吟詠，畫家描繪??春，早已被人們看作是大自然的杰作。如今，這個貯滿詩意的季節(jié)已經(jīng)向我們走來，讓我們相聚在一起，用我們動情的朗誦感受春之氣息，享受春之靈性，接收春之洗禮，在暖春中體味詩文的經(jīng)典高雅，滋潤我們的心靈。

二、活動目的1、本次活動，旨在通過朗誦更好的認(rèn)識中華文化的博大精神，豐富學(xué)生知識，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)典文化的校園傳播，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，彰顯唐院學(xué)子青春風(fēng)姿。同時，為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)詩文精神。

2、新年伊始，校園各項(xiàng)活動一步步走入正軌，借此活動，增強(qiáng)大家的凝聚力，為大家增添信心。

三、活動主題

“春歸唐院”詩文朗誦會

四、活動時間、地點(diǎn)

2010年3月14日在唐山學(xué)院北校區(qū)北東階舉辦

五、活動流程

（一）、前期宣傳

1、宣傳部負(fù)責(zé)活動的宣傳工作，包括張貼海報，在宣傳欄宣傳。

2、本系各專業(yè)負(fù)責(zé)人向本專業(yè)學(xué)生宣傳介紹活動。

（二）、準(zhǔn)備工作

1、活動事宜：（1）向主席團(tuán)申請活動，經(jīng)批準(zhǔn)。

（2）向辦公室遞交活動策劃書，進(jìn)行存檔。

（3）向?qū)W校申請活動場所。

（4）各項(xiàng)相關(guān)表格的制作和印制。

（5）活動所需物品的采購。

2、征集事宜：（1）選手作品報名。

（2）主持人的選拔及培訓(xùn)。

（3）活動彩排。

（4）賽前朗誦簡單培訓(xùn)。

（5）評委團(tuán)的確定和評委的邀請。

3、會場事宜：（1）會場布置。

（2）會場器材準(zhǔn)備，調(diào)試話筒、音響。

（3）比賽選手簽到工作。

（4）各位選手比賽分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計和計算。

（三）、朗誦會流程

1、主持人上場，宣布朗誦會開始，并介紹到場嘉賓和評委。

2、主持人公布第一組選手出場順序，選手朗誦結(jié)束后，請評委點(diǎn)評。

3、二、三、四組選手程序同2。

4、朗誦過程中穿插觀眾互動環(huán)節(jié)。

5、上組選手的得分在下一組選手朗誦開始前公布。

6、朗誦會結(jié)束，主持人公布各位選手最終成績，并宣讀最終獲獎名單。

7、頒獎儀式。

8、活動策劃人發(fā)表致辭，并盡情朗誦一首詩歌作為活動總結(jié)。

9、主持人宣布詩文朗誦會結(jié)束。

10、整理會場。

六、評分環(huán)節(jié)

（一）、評分標(biāo)準(zhǔn)

1、作品主題、思想內(nèi)容。（15%—25%）

2、背景選擇：音樂、視頻、圖片。（15%—25%）

3、朗誦能力、語音語調(diào)。（15%—25%）

4、現(xiàn)場綜合表現(xiàn)。（15%—25%）

（二）、評分規(guī)則

評委評分后，去掉一個最高分和一個最低分，最后取平均數(shù)作為選手的最終成績。

七、獎項(xiàng)設(shè)置

一等獎：1名二等獎：2名

三等獎：4名優(yōu)秀獎：待定

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1、宣傳費(fèi)用：5元

2、獎品費(fèi)用：65元

3、其他費(fèi)用：30元

九、預(yù)期效果

本次活動以詩文朗誦會的形式，展示了詩文的魅力，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)姿。開展詩文朗誦會，豐富校園文化，使大學(xué)生獲得良好的文化熏陶，從而陶冶高尚情操，塑造堅韌品格，磨練奮斗意志，同時弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)詩歌精神。

唐山學(xué)院文法系

學(xué)生會辦公室

2011年3月1日

第五篇：教師節(jié)朗誦會

教師節(jié)朗誦會

合： 敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

男：明天，我們將迎來第27個教師節(jié)。在這里讓我們代表全體同學(xué)向辛勤培育我們的老師致以最崇高的的敬禮，并獻(xiàn)我們最誠摯的祝福。全體同學(xué)：道一聲：老師，您辛苦了！女：忘不了，講臺上您那怡人的風(fēng)采； 男： 忘不了，夜燈下您那辛勤的身影； 女： 忘不了，您那和藹可親的笑容； 男：忘不了，您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。

合： 是您把我們引上知識的航船；是您，教我們?nèi)绾螘秤沃R的海洋。女： 我們成功了，您是我們的老師； 男： 我們成名了。您還是我們的老師；

合：無論我們有如何驚人的業(yè)績，您永遠(yuǎn)是我們的老師。男： 九月，金色的季節(jié)； 女；九月，溫馨的季節(jié)；

男： 九月，鮮花盛開的季節(jié)； 合： 九月，天真爛漫的季節(jié)。

女：老師們開始了辛勤的耕耘，同學(xué)們開始了新的學(xué)年。第27個教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來。男：難忘的學(xué)生時代，女：難忘的恩師！此時，無論你身在何方,身居何位，一定不會忘了老師栽培我們成長所付出的心血吧？

男：在這歡樂的時刻，請讓我們一起祝福天下的老師： 全體同學(xué)：節(jié)日快樂，心想事成。

男：首先，請班長為教師節(jié)致賀詞。張慶華

女： 在人類社會發(fā)展的歷史長河中，教師擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開來的光榮使命。教師，人類靈魂的工程師，太陽底下最光輝的職業(yè)，用勤勞和智慧，開啟著下一代人的心靈。請聽詩朗誦——————————————————

男：無論是領(lǐng)袖、將軍、作家、科學(xué)家、學(xué)者，還是千千萬萬的普通勞動者，在成長過程中，都受到教師的教誨與啟迪，都凝結(jié)著教師的心血和汗水?！耙蝗諡閹?，終身為父”。在我們國家，教師歷來倍受人民的尊重和愛戴。請聽————女：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺；您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高；您默默無聞，您無怨無悔 請聽——男：從您的身上，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻(xiàn)，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美??在您的身上，充分展現(xiàn)了人類最崇高的精神——為人類進(jìn)步而無私地奉獻(xiàn)。請聽————————————

女：在這特別值得紀(jì)念的日子里，老師，我們有很多話要對您說，我知道：加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了，我們永遠(yuǎn)感謝你，祝你節(jié)日快樂 請欣賞——————— 男： 人民教師，雖然生活清苦，卻以為國分憂為榮，以為民吃苦為樂，情系祖國未來，心連學(xué)子之心。人民教師，一個平凡而偉大的名字，一個樸實(shí)而親切的稱謂；一個光輝無比的形象，一座高高矗立的豐碑。請聽—————————女：是您，把我引入知識的殿堂，是您，為我插上奮飛的翅膀。當(dāng)我從您的手中接過接力棒，我的生命在您的注視下開始閃光。請聽—————————— 男：您吸引著我們求知的目光；您讓知識的清泉丁冬作響。唱不盡贊美的歌，寫不盡懷念的詩行 ??老師啊，我怎能把您遺忘！請欣賞歌曲———————— 女：耳畔常響起您的教誨，心中常憶起您的面龐。老師！在您的節(jié)日里，您的學(xué)子們，為您而頌歌，為您而吟唱！桃李滿天下，春暉遍四方。師恩重如山，學(xué)生怎能忘。一份真摯的祝福，獻(xiàn)給我們敬愛的老師，祝福您：萬事如意，身體健康！

男：白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，鮮花奉獻(xiàn)給山野，我們拿什么奉獻(xiàn)給您，我的老師！我只有更加努力地工作和對祖國的愛，才能回報您辛勤的付出和教誨！

合：您妙語連珠，融古今于胸懷；您目光如電、洞穿歷史、昭示未來；您循循善誘，把我們領(lǐng)向科學(xué)的王國、藝術(shù)的殿堂、文明的顛峰！您臉上的皺紋里，分明印刻著永恒的格言：教書育人，無悔人生！請聽————————

女：您是春天的第一縷春風(fēng)；男：您是夏天的第一場甘露；女：您是秋天的第一束陽光；

男：您是冬天的第一場雪花。

合：在您的節(jié)日里，真誠地道一聲：老師，謝謝您！您辛苦了！請聽—————男：您有著梅花一樣的傲骨，蘭花一樣的清幽，菊花一樣的隱逸，蓮花一樣的高潔。深深地祝福您―敬愛的老師，愿你節(jié)日快樂！

合：江河流向浩瀚的大海，曙光帶來明媚的清晨；親愛的老師，您給予我們知識和力量，讓我們勇敢走向美好的人生。

女：您是蠟燭，燃燒自己，照亮了別人；您是孺子牛，吃的是草，擠出的是奶；您是石子，默默鋪筑歷史的跑道；??太多太多的比喻，都不能表達(dá)我對您的崇敬和熱愛。請聽—————— 男：同學(xué)們：愿九月陽光永駐，愿人間師生情長！讓我們再一次祝福我們的老師：節(jié)日快樂！

合：同學(xué)們，朗誦到此結(jié)束！

您辛苦了！老師！

有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。

在教師節(jié)到來之際，眼前的紅燭更加光彩照人，魅力無窮。

是你們——人民教師，默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代，國家棟梁和社會主義接班人。

你們興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育。

欣慰的是“筆尖耕耘桃李地，默水澆開智慧花”，跨世紀(jì)人才如雨后春筍。

而燃燒的卻是自己蠟燭般的生命，從頂燃到底，一直都那么光明，一直都是那么絢麗，令人稱頌。

教育是人類社會永恒的事業(yè)。

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。

您辛苦了！

老師！我在此向您致以崇高的敬意!教師節(jié)詩歌教師節(jié)詩朗誦

多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個不眼之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。

你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。

啊！光榮的教師，辛勤的園丁!桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈。

啊！光榮的教師，辛勤的園?。?/p>

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈。

老師，辛苦了

是誰－－

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰－－

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。是誰－－

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

一直都那么光明，一直都是那么絢麗，令人稱頌。

教育是人類社會永恒的事業(yè)。

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。

您辛苦了！

老師！我在此向您致以崇高的敬意!教師節(jié)詩歌教師節(jié)詩朗誦

多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個不眼之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。

你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。

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桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈。

老師，辛苦了

是誰－－

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰－－

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。是誰－－

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

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