第一篇：教師節(jié)詩文朗誦會(huì)主持語

大家好！在第二十八個(gè)教師節(jié)來臨之際，我校特舉辦“師恩難忘”詩歌朗誦會(huì)，此次活動(dòng)由政教處主辦，同時(shí)還得與各班及校委會(huì)的大力支持。

一、下面進(jìn)行大會(huì)的第一項(xiàng)，請(qǐng)全體師生起立，升國旗，奏國歌，請(qǐng)坐。

二、第二項(xiàng)宣布本次活動(dòng)的評(píng)委及記分員，擔(dān)任本次朗誦會(huì)評(píng)委的有：

三、第三項(xiàng)宣布評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

本次比賽采用10分制，標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、儀表端莊大方2分

2、普通話標(biāo)準(zhǔn)2分

3、恰當(dāng)?shù)轿坏闹w語言2分

4、準(zhǔn)確表達(dá)詩文的韻律和內(nèi)容2分

5、主題明確贊美詩魂2分

四、有人說，您是朋友，傳遞溫暖；有人說，您是父母，孕育智慧；也有人說，您是園丁，辛勤耕耘；人生百年，沒有誰能離開知識(shí)的滋養(yǎng)；學(xué)子萬千，無不是在老師的哺育中茁壯。下面我們就來聆聽這些天籟之音：

1、首先我們歡迎1號(hào)選手來自初二（4）班的米欣同學(xué)帶來的。

……

結(jié)束語：

今天，所有參賽選手的朗誦都是熱情洋溢，這一點(diǎn)真的讓我感動(dòng)，相信也會(huì)讓在座的各位老師以及天下所有的老師為之動(dòng)容，我真的很驕傲，能做一位人民教師，我驕傲，沒有翅膀，我的歌聲仍能飛躍萬水千山；我驕傲，沒有掌聲與喝彩，我的夢(mèng)想?yún)s能夠開放在每一方心田；我驕傲，我的希望總是和星斗一樣璀璨；我驕傲，我的眼神，永遠(yuǎn)和大海一樣蔚藍(lán)。正是有了你們這一群可愛的孩子，我的生命才如此輝煌。

第二篇：詩文朗誦會(huì)方案

啟文小學(xué)“誦讀經(jīng)典書香啟文”詩文朗誦會(huì)方案

為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，陶冶學(xué)生情操，提升學(xué)生的詩歌朗誦水平和語文素養(yǎng)，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，展示我校素質(zhì)教育的成果，經(jīng)學(xué)校研究決定在十月份開展以“誦讀經(jīng)典?書香啟文”為主題的詩文朗誦會(huì)。

一、朗誦內(nèi)容：

歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌、散文或中華古今優(yōu)秀詩文經(jīng)典作品，題材不限，篇目自選。

二、參加對(duì)象：

全體學(xué)生，一年級(jí)在各班進(jìn)行誦讀比賽，二至六年級(jí)以班為單位參加學(xué)校比賽，每班參賽人數(shù)不少于40人，朗誦時(shí)間不超過6分鐘。

三、比賽時(shí)間：

十月中下旬（具體時(shí)間待定）。

四、比賽地點(diǎn)：

分東、西校區(qū)進(jìn)行比賽。

五、評(píng)分辦法：

本次比賽采用10分制進(jìn)行評(píng)判，要求思想內(nèi)容和表達(dá)形式完美統(tǒng)一。評(píng)委當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行打分，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分計(jì)入總分。

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1.形象與形式（2分）：衣著整體，精神飽滿，姿態(tài)得體大方，朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲。

2.思想內(nèi)容（2分）：作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，富有感召力和教育意義。

3.語言與表達(dá)（3分）：朗誦熟練，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好地把握詩文內(nèi)容，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

4.朗誦效果（3分）：感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過語言的變化反映詩文的內(nèi)涵，發(fā)揮出色、振奮人心。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

各年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名。

注：各班語文老師負(fù)責(zé)訓(xùn)練，班主任、跟班老師做好配合。于9月30日前將朗誦題目報(bào)送德育處。

9月22日

第三篇：經(jīng)典詩文朗誦會(huì)方案

中華經(jīng)典詩文朗誦會(huì)方案

為使中心廣大干部職工能夠通過誦讀的方式學(xué)習(xí)了解經(jīng)典的內(nèi)容、品味欣賞經(jīng)典的語言文字，感受領(lǐng)悟經(jīng)典的內(nèi)涵與意境，提升語言文化素質(zhì)、審美水平；弘揚(yáng)革命理想和革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，特開展中華經(jīng)典詩文朗誦會(huì)活動(dòng)，現(xiàn)將相關(guān)事宜安排如下：

一、活動(dòng)主題

雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生

二、指導(dǎo)思想

世界因閱讀而和諧，文化因閱讀而交融，生活因閱讀而精彩，生命因閱讀而充實(shí)。經(jīng)典誦讀以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全力打造書香社區(qū)，讓書香熏染社區(qū)，讓社區(qū)散發(fā)詩意，讓詩意感染每一個(gè)人。讓社區(qū)每一個(gè)人在經(jīng)典詩文誦讀中親近中國文化，在親近中熱愛中華文明，在熱愛中創(chuàng)新傳統(tǒng)思想，在創(chuàng)新中弘揚(yáng)民族精神。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過誦讀經(jīng)典，引導(dǎo)職工博覽群書，開闊視野，豐富語言儲(chǔ)備，全面提升語言文化素質(zhì)、審美水平，傳承中華燦爛文化。

2、通過誦讀經(jīng)典，陶冶高尚情操，感受領(lǐng)悟經(jīng)典的內(nèi)涵與意境。

3、通過誦讀經(jīng)典，讓社區(qū)每一個(gè)人在經(jīng)典詩文誦讀中親近中國文化，在親近中熱愛中華文明，在熱愛中創(chuàng)新傳統(tǒng)思想，在創(chuàng)新中弘揚(yáng)民族精神。

四、組織機(jī)構(gòu) 組 長： 成 員：

五、活動(dòng)時(shí)間：2012年4月2日 下午3：00

六、活動(dòng)地點(diǎn)：物業(yè)一區(qū)會(huì)議室

七、具體要求

1、每個(gè)基層單位組織推選1—2個(gè)朗誦表演節(jié)目。

2、朗誦者要求普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速流利而富于感情，儀態(tài)大方自然。

3、朗誦內(nèi)容體現(xiàn)中華文明、傳統(tǒng)文化、愛國主義、民族團(tuán)結(jié)、清明節(jié)文化等題材的經(jīng)典詩詞歌賦、美文作品皆可作為表演篇目，原創(chuàng)、引用作品均可，年代、題材不限。

4、朗誦表演形式不拘一格，可個(gè)人朗誦、二人朗誦或團(tuán)體組合朗誦。

5、朗誦時(shí)間必須控制在5分鐘內(nèi)。

6、活動(dòng)結(jié)束后，各單位組織人員撰寫心得體會(huì)。

7、各單位請(qǐng)將節(jié)目于3月26日前上報(bào)到文明辦公室。聯(lián)系人： 聯(lián)系電話：

二〇一二年三月二十三日

第四篇：詩文朗誦會(huì)策劃

首屆“春歸唐院”詩文朗誦會(huì)策劃書

一、活動(dòng)背景

“詩文是情感的凝結(jié)”，古今中外，文人墨客留下了許多的膾炙人口的佳作。讀他們的詩就像一次心靈的約會(huì)，一次相遇的過程。同樣，自古而今，春，是文人墨客鐘情的季節(jié)，詩人吟詠，畫家描繪??春，早已被人們看作是大自然的杰作。如今，這個(gè)貯滿詩意的季節(jié)已經(jīng)向我們走來，讓我們相聚在一起，用我們動(dòng)情的朗誦感受春之氣息，享受春之靈性，接收春之洗禮，在暖春中體味詩文的經(jīng)典高雅，滋潤我們的心靈。

二、活動(dòng)目的1、本次活動(dòng)，旨在通過朗誦更好的認(rèn)識(shí)中華文化的博大精神，豐富學(xué)生知識(shí)，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)典文化的校園傳播，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，彰顯唐院學(xué)子青春風(fēng)姿。同時(shí)，為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)詩文精神。

2、新年伊始，校園各項(xiàng)活動(dòng)一步步走入正軌，借此活動(dòng)，增強(qiáng)大家的凝聚力，為大家增添信心。

三、活動(dòng)主題

“春歸唐院”詩文朗誦會(huì)

四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

2010年3月14日在唐山學(xué)院北校區(qū)北東階舉辦

五、活動(dòng)流程

（一）、前期宣傳

1、宣傳部負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳工作，包括張貼海報(bào)，在宣傳欄宣傳。

2、本系各專業(yè)負(fù)責(zé)人向本專業(yè)學(xué)生宣傳介紹活動(dòng)。

（二）、準(zhǔn)備工作

1、活動(dòng)事宜：（1）向主席團(tuán)申請(qǐng)活動(dòng)，經(jīng)批準(zhǔn)。

（2）向辦公室遞交活動(dòng)策劃書，進(jìn)行存檔。

（3）向?qū)W校申請(qǐng)活動(dòng)場(chǎng)所。

（4）各項(xiàng)相關(guān)表格的制作和印制。

（5）活動(dòng)所需物品的采購。

2、征集事宜：（1）選手作品報(bào)名。

（2）主持人的選拔及培訓(xùn)。

（3）活動(dòng)彩排。

（4）賽前朗誦簡單培訓(xùn)。

（5）評(píng)委團(tuán)的確定和評(píng)委的邀請(qǐng)。

3、會(huì)場(chǎng)事宜：（1）會(huì)場(chǎng)布置。

（2）會(huì)場(chǎng)器材準(zhǔn)備，調(diào)試話筒、音響。

（3）比賽選手簽到工作。

（4）各位選手比賽分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)和計(jì)算。

（三）、朗誦會(huì)流程

1、主持人上場(chǎng)，宣布朗誦會(huì)開始，并介紹到場(chǎng)嘉賓和評(píng)委。

2、主持人公布第一組選手出場(chǎng)順序，選手朗誦結(jié)束后，請(qǐng)?jiān)u委點(diǎn)評(píng)。

3、二、三、四組選手程序同2。

4、朗誦過程中穿插觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)。

5、上組選手的得分在下一組選手朗誦開始前公布。

6、朗誦會(huì)結(jié)束，主持人公布各位選手最終成績，并宣讀最終獲獎(jiǎng)名單。

7、頒獎(jiǎng)儀式。

8、活動(dòng)策劃人發(fā)表致辭，并盡情朗誦一首詩歌作為活動(dòng)總結(jié)。

9、主持人宣布詩文朗誦會(huì)結(jié)束。

10、整理會(huì)場(chǎng)。

六、評(píng)分環(huán)節(jié)

（一）、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、作品主題、思想內(nèi)容。（15%—25%）

2、背景選擇：音樂、視頻、圖片。（15%—25%）

3、朗誦能力、語音語調(diào)。（15%—25%）

4、現(xiàn)場(chǎng)綜合表現(xiàn)。（15%—25%）

（二）、評(píng)分規(guī)則

評(píng)委評(píng)分后，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，最后取平均數(shù)作為選手的最終成績。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)：1名二等獎(jiǎng)：2名

三等獎(jiǎng)：4名優(yōu)秀獎(jiǎng)：待定

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1、宣傳費(fèi)用：5元

2、獎(jiǎng)品費(fèi)用：65元

3、其他費(fèi)用：30元

九、預(yù)期效果

本次活動(dòng)以詩文朗誦會(huì)的形式，展示了詩文的魅力，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)姿。開展詩文朗誦會(huì)，豐富校園文化，使大學(xué)生獲得良好的文化熏陶，從而陶冶高尚情操，塑造堅(jiān)韌品格，磨練奮斗意志，同時(shí)弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)詩歌精神。

唐山學(xué)院文法系

學(xué)生會(huì)辦公室

2011年3月1日

第五篇：教師節(jié)朗誦會(huì)

教師節(jié)朗誦會(huì)

合： 敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

男：明天，我們將迎來第27個(gè)教師節(jié)。在這里讓我們代表全體同學(xué)向辛勤培育我們的老師致以最崇高的的敬禮，并獻(xiàn)我們最誠摯的祝福。全體同學(xué)：道一聲：老師，您辛苦了！女：忘不了，講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采； 男： 忘不了，夜燈下您那辛勤的身影； 女： 忘不了，您那和藹可親的笑容； 男：忘不了，您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。

合： 是您把我們引上知識(shí)的航船；是您，教我們?nèi)绾螘秤沃R(shí)的海洋。女： 我們成功了，您是我們的老師； 男： 我們成名了。您還是我們的老師；

合：無論我們有如何驚人的業(yè)績，您永遠(yuǎn)是我們的老師。男： 九月，金色的季節(jié)； 女；九月，溫馨的季節(jié)；

男： 九月，鮮花盛開的季節(jié)； 合： 九月，天真爛漫的季節(jié)。

女：老師們開始了辛勤的耕耘，同學(xué)們開始了新的學(xué)年。第27個(gè)教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來。男：難忘的學(xué)生時(shí)代，女：難忘的恩師！此時(shí)，無論你身在何方,身居何位，一定不會(huì)忘了老師栽培我們成長所付出的心血吧？

男：在這歡樂的時(shí)刻，請(qǐng)讓我們一起祝福天下的老師： 全體同學(xué)：節(jié)日快樂，心想事成。

男：首先，請(qǐng)班長為教師節(jié)致賀詞。張慶華

女： 在人類社會(huì)發(fā)展的歷史長河中，教師擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開來的光榮使命。教師，人類靈魂的工程師，太陽底下最光輝的職業(yè)，用勤勞和智慧，開啟著下一代人的心靈。請(qǐng)聽詩朗誦——————————————————

男：無論是領(lǐng)袖、將軍、作家、科學(xué)家、學(xué)者，還是千千萬萬的普通勞動(dòng)者，在成長過程中，都受到教師的教誨與啟迪，都凝結(jié)著教師的心血和汗水?！耙蝗諡閹?，終身為父”。在我們國家，教師歷來倍受人民的尊重和愛戴。請(qǐng)聽————女：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺(tái)；您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高；您默默無聞，您無怨無悔 請(qǐng)聽——男：從您的身上，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻(xiàn)，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美??在您的身上，充分展現(xiàn)了人類最崇高的精神——為人類進(jìn)步而無私地奉獻(xiàn)。請(qǐng)聽————————————

女：在這特別值得紀(jì)念的日子里，老師，我們有很多話要對(duì)您說，我知道：加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了，我們永遠(yuǎn)感謝你，祝你節(jié)日快樂 請(qǐng)欣賞——————— 男： 人民教師，雖然生活清苦，卻以為國分憂為榮，以為民吃苦為樂，情系祖國未來，心連學(xué)子之心。人民教師，一個(gè)平凡而偉大的名字，一個(gè)樸實(shí)而親切的稱謂；一個(gè)光輝無比的形象，一座高高矗立的豐碑。請(qǐng)聽—————————女：是您，把我引入知識(shí)的殿堂，是您，為我插上奮飛的翅膀。當(dāng)我從您的手中接過接力棒，我的生命在您的注視下開始閃光。請(qǐng)聽—————————— 男：您吸引著我們求知的目光；您讓知識(shí)的清泉丁冬作響。唱不盡贊美的歌，寫不盡懷念的詩行 ??老師啊，我怎能把您遺忘！請(qǐng)欣賞歌曲———————— 女：耳畔常響起您的教誨，心中常憶起您的面龐。老師！在您的節(jié)日里，您的學(xué)子們，為您而頌歌，為您而吟唱！桃李滿天下，春暉遍四方。師恩重如山，學(xué)生怎能忘。一份真摯的祝福，獻(xiàn)給我們敬愛的老師，祝福您：萬事如意，身體健康！

男：白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，鮮花奉獻(xiàn)給山野，我們拿什么奉獻(xiàn)給您，我的老師！我只有更加努力地工作和對(duì)祖國的愛，才能回報(bào)您辛勤的付出和教誨！

合：您妙語連珠，融古今于胸懷；您目光如電、洞穿歷史、昭示未來；您循循善誘，把我們領(lǐng)向科學(xué)的王國、藝術(shù)的殿堂、文明的顛峰！您臉上的皺紋里，分明印刻著永恒的格言：教書育人，無悔人生！請(qǐng)聽————————

女：您是春天的第一縷春風(fēng)；男：您是夏天的第一場(chǎng)甘露；女：您是秋天的第一束陽光；

男：您是冬天的第一場(chǎng)雪花。

合：在您的節(jié)日里，真誠地道一聲：老師，謝謝您！您辛苦了！請(qǐng)聽—————男：您有著梅花一樣的傲骨，蘭花一樣的清幽，菊花一樣的隱逸，蓮花一樣的高潔。深深地祝福您―敬愛的老師，愿你節(jié)日快樂！

合：江河流向浩瀚的大海，曙光帶來明媚的清晨；親愛的老師，您給予我們知識(shí)和力量，讓我們勇敢走向美好的人生。

女：您是蠟燭，燃燒自己，照亮了別人；您是孺子牛，吃的是草，擠出的是奶；您是石子，默默鋪筑歷史的跑道；??太多太多的比喻，都不能表達(dá)我對(duì)您的崇敬和熱愛。請(qǐng)聽—————— 男：同學(xué)們：愿九月陽光永駐，愿人間師生情長！讓我們?cè)僖淮巫８Ｎ覀兊睦蠋煟汗?jié)日快樂！

合：同學(xué)們，朗誦到此結(jié)束！

您辛苦了！老師！

有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。

在教師節(jié)到來之際，眼前的紅燭更加光彩照人，魅力無窮。

是你們——人民教師，默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代，國家棟梁和社會(huì)主義接班人。

你們興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育。

欣慰的是“筆尖耕耘桃李地，默水澆開智慧花”，跨世紀(jì)人才如雨后春筍。

而燃燒的卻是自己蠟燭般的生命，從頂燃到底，一直都那么光明，一直都是那么絢麗，令人稱頌。

教育是人類社會(huì)永恒的事業(yè)。

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。

您辛苦了！

老師！我在此向您致以崇高的敬意!教師節(jié)詩歌教師節(jié)詩朗誦

多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。

你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。

??！光榮的教師，辛勤的園丁!桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈。

?。」鈽s的教師，辛勤的園?。?/p>

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈。

老師，辛苦了

是誰－－

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰－－

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。是誰－－

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

一直都那么光明，一直都是那么絢麗，令人稱頌。

教育是人類社會(huì)永恒的事業(yè)。

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。

您辛苦了！

老師！我在此向您致以崇高的敬意!教師節(jié)詩歌教師節(jié)詩朗誦

多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。

你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。

??！光榮的教師，辛勤的園丁!桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈。

?。」鈽s的教師，辛勤的園?。?/p>

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈。

老師，辛苦了

是誰－－

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰－－

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。是誰－－

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

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