第一篇:教師節(jié)詩文朗誦會主持語
大家好!在第二十八個教師節(jié)來臨之際,我校特舉辦“師恩難忘”詩歌朗誦會,此次活動由政教處主辦,同時還得與各班及校委會的大力支持。
一、下面進(jìn)行大會的第一項(xiàng),請全體師生起立,升國旗,奏國歌,請坐。
二、第二項(xiàng)宣布本次活動的評委及記分員,擔(dān)任本次朗誦會評委的有:
三、第三項(xiàng)宣布評分標(biāo)準(zhǔn):
本次比賽采用10分制,標(biāo)準(zhǔn)如下:
1、儀表端莊大方2分
2、普通話標(biāo)準(zhǔn)2分
3、恰當(dāng)?shù)轿坏闹w語言2分
4、準(zhǔn)確表達(dá)詩文的韻律和內(nèi)容2分
5、主題明確贊美詩魂2分
四、有人說,您是朋友,傳遞溫暖;有人說,您是父母,孕育智慧;也有人說,您是園丁,辛勤耕耘;人生百年,沒有誰能離開知識的滋養(yǎng);學(xué)子萬千,無不是在老師的哺育中茁壯。下面我們就來聆聽這些天籟之音:
1、首先我們歡迎1號選手來自初二(4)班的米欣同學(xué)帶來的。
……
結(jié)束語:
今天,所有參賽選手的朗誦都是熱情洋溢,這一點(diǎn)真的讓我感動,相信也會讓在座的各位老師以及天下所有的老師為之動容,我真的很驕傲,能做一位人民教師,我驕傲,沒有翅膀,我的歌聲仍能飛躍萬水千山;我驕傲,沒有掌聲與喝彩,我的夢想?yún)s能夠開放在每一方心田;我驕傲,我的希望總是和星斗一樣璀璨;我驕傲,我的眼神,永遠(yuǎn)和大海一樣蔚藍(lán)。正是有了你們這一群可愛的孩子,我的生命才如此輝煌。
第二篇:詩文朗誦會方案
啟文小學(xué)“誦讀經(jīng)典書香啟文”詩文朗誦會方案
為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,陶冶學(xué)生情操,提升學(xué)生的詩歌朗誦水平和語文素養(yǎng),營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,展示我校素質(zhì)教育的成果,經(jīng)學(xué)校研究決定在十月份開展以“誦讀經(jīng)典?書香啟文”為主題的詩文朗誦會。
一、朗誦內(nèi)容:
歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌、散文或中華古今優(yōu)秀詩文經(jīng)典作品,題材不限,篇目自選。
二、參加對象:
全體學(xué)生,一年級在各班進(jìn)行誦讀比賽,二至六年級以班為單位參加學(xué)校比賽,每班參賽人數(shù)不少于40人,朗誦時間不超過6分鐘。
三、比賽時間:
十月中下旬(具體時間待定)。
四、比賽地點(diǎn):
分東、西校區(qū)進(jìn)行比賽。
五、評分辦法:
本次比賽采用10分制進(jìn)行評判,要求思想內(nèi)容和表達(dá)形式完美統(tǒng)一。評委當(dāng)場進(jìn)行打分,去掉一個最高分,去掉一個最低分計入總分。
六、評分標(biāo)準(zhǔn):
1.形象與形式(2分):衣著整體,精神飽滿,姿態(tài)得體大方,朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)樂曲。
2.思想內(nèi)容(2分):作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上,富有感召力和教育意義。
3.語言與表達(dá)(3分):朗誦熟練,吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),能很好地把握詩文內(nèi)容,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
4.朗誦效果(3分):感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過語言的變化反映詩文的內(nèi)涵,發(fā)揮出色、振奮人心。
七、獎項(xiàng)設(shè)置:
各年級獎勵一等獎1名,二等獎3名,三等獎4名。
注:各班語文老師負(fù)責(zé)訓(xùn)練,班主任、跟班老師做好配合。于9月30日前將朗誦題目報送德育處。
9月22日
第三篇:經(jīng)典詩文朗誦會方案
中華經(jīng)典詩文朗誦會方案
為使中心廣大干部職工能夠通過誦讀的方式學(xué)習(xí)了解經(jīng)典的內(nèi)容、品味欣賞經(jīng)典的語言文字,感受領(lǐng)悟經(jīng)典的內(nèi)涵與意境,提升語言文化素質(zhì)、審美水平;弘揚(yáng)革命理想和革命傳統(tǒng),弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng),特開展中華經(jīng)典詩文朗誦會活動,現(xiàn)將相關(guān)事宜安排如下:
一、活動主題
雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生
二、指導(dǎo)思想
世界因閱讀而和諧,文化因閱讀而交融,生活因閱讀而精彩,生命因閱讀而充實(shí)。經(jīng)典誦讀以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全力打造書香社區(qū),讓書香熏染社區(qū),讓社區(qū)散發(fā)詩意,讓詩意感染每一個人。讓社區(qū)每一個人在經(jīng)典詩文誦讀中親近中國文化,在親近中熱愛中華文明,在熱愛中創(chuàng)新傳統(tǒng)思想,在創(chuàng)新中弘揚(yáng)民族精神。
三、活動目標(biāo)
1、通過誦讀經(jīng)典,引導(dǎo)職工博覽群書,開闊視野,豐富語言儲備,全面提升語言文化素質(zhì)、審美水平,傳承中華燦爛文化。
2、通過誦讀經(jīng)典,陶冶高尚情操,感受領(lǐng)悟經(jīng)典的內(nèi)涵與意境。
3、通過誦讀經(jīng)典,讓社區(qū)每一個人在經(jīng)典詩文誦讀中親近中國文化,在親近中熱愛中華文明,在熱愛中創(chuàng)新傳統(tǒng)思想,在創(chuàng)新中弘揚(yáng)民族精神。
四、組織機(jī)構(gòu) 組 長: 成 員:
五、活動時間:2012年4月2日 下午3:00
六、活動地點(diǎn):物業(yè)一區(qū)會議室
七、具體要求
1、每個基層單位組織推選1—2個朗誦表演節(jié)目。
2、朗誦者要求普通話標(biāo)準(zhǔn),語速流利而富于感情,儀態(tài)大方自然。
3、朗誦內(nèi)容體現(xiàn)中華文明、傳統(tǒng)文化、愛國主義、民族團(tuán)結(jié)、清明節(jié)文化等題材的經(jīng)典詩詞歌賦、美文作品皆可作為表演篇目,原創(chuàng)、引用作品均可,年代、題材不限。
4、朗誦表演形式不拘一格,可個人朗誦、二人朗誦或團(tuán)體組合朗誦。
5、朗誦時間必須控制在5分鐘內(nèi)。
6、活動結(jié)束后,各單位組織人員撰寫心得體會。
7、各單位請將節(jié)目于3月26日前上報到文明辦公室。聯(lián)系人: 聯(lián)系電話:
二〇一二年三月二十三日
第四篇:詩文朗誦會策劃
首屆“春歸唐院”詩文朗誦會策劃書
一、活動背景
“詩文是情感的凝結(jié)”,古今中外,文人墨客留下了許多的膾炙人口的佳作。讀他們的詩就像一次心靈的約會,一次相遇的過程。同樣,自古而今,春,是文人墨客鐘情的季節(jié),詩人吟詠,畫家描繪??春,早已被人們看作是大自然的杰作。如今,這個貯滿詩意的季節(jié)已經(jīng)向我們走來,讓我們相聚在一起,用我們動情的朗誦感受春之氣息,享受春之靈性,接收春之洗禮,在暖春中體味詩文的經(jīng)典高雅,滋潤我們的心靈。
二、活動目的1、本次活動,旨在通過朗誦更好的認(rèn)識中華文化的博大精神,豐富學(xué)生知識,陶冶學(xué)生情操,提高學(xué)生文學(xué)修養(yǎng),進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)典文化的校園傳播,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,彰顯唐院學(xué)子青春風(fēng)姿。同時,為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)詩文精神。
2、新年伊始,校園各項(xiàng)活動一步步走入正軌,借此活動,增強(qiáng)大家的凝聚力,為大家增添信心。
三、活動主題
“春歸唐院”詩文朗誦會
四、活動時間、地點(diǎn)
2010年3月14日在唐山學(xué)院北校區(qū)北東階舉辦
五、活動流程
(一)、前期宣傳
1、宣傳部負(fù)責(zé)活動的宣傳工作,包括張貼海報,在宣傳欄宣傳。
2、本系各專業(yè)負(fù)責(zé)人向本專業(yè)學(xué)生宣傳介紹活動。
(二)、準(zhǔn)備工作
1、活動事宜:(1)向主席團(tuán)申請活動,經(jīng)批準(zhǔn)。
(2)向辦公室遞交活動策劃書,進(jìn)行存檔。
(3)向?qū)W校申請活動場所。
(4)各項(xiàng)相關(guān)表格的制作和印制。
(5)活動所需物品的采購。
2、征集事宜:(1)選手作品報名。
(2)主持人的選拔及培訓(xùn)。
(3)活動彩排。
(4)賽前朗誦簡單培訓(xùn)。
(5)評委團(tuán)的確定和評委的邀請。
3、會場事宜:(1)會場布置。
(2)會場器材準(zhǔn)備,調(diào)試話筒、音響。
(3)比賽選手簽到工作。
(4)各位選手比賽分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計和計算。
(三)、朗誦會流程
1、主持人上場,宣布朗誦會開始,并介紹到場嘉賓和評委。
2、主持人公布第一組選手出場順序,選手朗誦結(jié)束后,請評委點(diǎn)評。
3、二、三、四組選手程序同2。
4、朗誦過程中穿插觀眾互動環(huán)節(jié)。
5、上組選手的得分在下一組選手朗誦開始前公布。
6、朗誦會結(jié)束,主持人公布各位選手最終成績,并宣讀最終獲獎名單。
7、頒獎儀式。
8、活動策劃人發(fā)表致辭,并盡情朗誦一首詩歌作為活動總結(jié)。
9、主持人宣布詩文朗誦會結(jié)束。
10、整理會場。
六、評分環(huán)節(jié)
(一)、評分標(biāo)準(zhǔn)
1、作品主題、思想內(nèi)容。(15%—25%)
2、背景選擇:音樂、視頻、圖片。(15%—25%)
3、朗誦能力、語音語調(diào)。(15%—25%)
4、現(xiàn)場綜合表現(xiàn)。(15%—25%)
(二)、評分規(guī)則
評委評分后,去掉一個最高分和一個最低分,最后取平均數(shù)作為選手的最終成績。
七、獎項(xiàng)設(shè)置
一等獎:1名二等獎:2名
三等獎:4名優(yōu)秀獎:待定
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1、宣傳費(fèi)用:5元
2、獎品費(fèi)用:65元
3、其他費(fèi)用:30元
九、預(yù)期效果
本次活動以詩文朗誦會的形式,展示了詩文的魅力,展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)姿。開展詩文朗誦會,豐富校園文化,使大學(xué)生獲得良好的文化熏陶,從而陶冶高尚情操,塑造堅韌品格,磨練奮斗意志,同時弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)詩歌精神。
唐山學(xué)院文法系
學(xué)生會辦公室
2011年3月1日
第五篇:教師節(jié)朗誦會
教師節(jié)朗誦會
合: 敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
男:明天,我們將迎來第27個教師節(jié)。在這里讓我們代表全體同學(xué)向辛勤培育我們的老師致以最崇高的的敬禮,并獻(xiàn)我們最誠摯的祝福。全體同學(xué):道一聲:老師,您辛苦了!女:忘不了,講臺上您那怡人的風(fēng)采; 男: 忘不了,夜燈下您那辛勤的身影; 女: 忘不了,您那和藹可親的笑容; 男:忘不了,您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。
合: 是您把我們引上知識的航船;是您,教我們?nèi)绾螘秤沃R的海洋。女: 我們成功了,您是我們的老師; 男: 我們成名了。您還是我們的老師;
合:無論我們有如何驚人的業(yè)績,您永遠(yuǎn)是我們的老師。男: 九月,金色的季節(jié); 女;九月,溫馨的季節(jié);
男: 九月,鮮花盛開的季節(jié); 合: 九月,天真爛漫的季節(jié)。
女:老師們開始了辛勤的耕耘,同學(xué)們開始了新的學(xué)年。第27個教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來。男:難忘的學(xué)生時代,女:難忘的恩師!此時,無論你身在何方,身居何位,一定不會忘了老師栽培我們成長所付出的心血吧?
男:在這歡樂的時刻,請讓我們一起祝福天下的老師: 全體同學(xué):節(jié)日快樂,心想事成。
男:首先,請班長為教師節(jié)致賀詞。張慶華
女: 在人類社會發(fā)展的歷史長河中,教師擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開來的光榮使命。教師,人類靈魂的工程師,太陽底下最光輝的職業(yè),用勤勞和智慧,開啟著下一代人的心靈。請聽詩朗誦——————————————————
男:無論是領(lǐng)袖、將軍、作家、科學(xué)家、學(xué)者,還是千千萬萬的普通勞動者,在成長過程中,都受到教師的教誨與啟迪,都凝結(jié)著教師的心血和汗水?!耙蝗諡閹?,終身為父”。在我們國家,教師歷來倍受人民的尊重和愛戴。請聽————女:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師,您守著一方凈土,勤耕三尺講臺;您用粉筆揮灑激情,用生命熔鑄崇高;您默默無聞,您無怨無悔 請聽——男:從您的身上,我們知道了什么是人梯,什么是奉獻(xiàn),什么是言傳身教,什么是永恒的真善美??在您的身上,充分展現(xiàn)了人類最崇高的精神——為人類進(jìn)步而無私地奉獻(xiàn)。請聽————————————
女:在這特別值得紀(jì)念的日子里,老師,我們有很多話要對您說,我知道:加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!千言萬語匯成一句話:老師,您辛苦了,我們永遠(yuǎn)感謝你,祝你節(jié)日快樂 請欣賞——————— 男: 人民教師,雖然生活清苦,卻以為國分憂為榮,以為民吃苦為樂,情系祖國未來,心連學(xué)子之心。人民教師,一個平凡而偉大的名字,一個樸實(shí)而親切的稱謂;一個光輝無比的形象,一座高高矗立的豐碑。請聽—————————女:是您,把我引入知識的殿堂,是您,為我插上奮飛的翅膀。當(dāng)我從您的手中接過接力棒,我的生命在您的注視下開始閃光。請聽—————————— 男:您吸引著我們求知的目光;您讓知識的清泉丁冬作響。唱不盡贊美的歌,寫不盡懷念的詩行 ??老師啊,我怎能把您遺忘!請欣賞歌曲———————— 女:耳畔常響起您的教誨,心中常憶起您的面龐。老師!在您的節(jié)日里,您的學(xué)子們,為您而頌歌,為您而吟唱!桃李滿天下,春暉遍四方。師恩重如山,學(xué)生怎能忘。一份真摯的祝福,獻(xiàn)給我們敬愛的老師,祝福您:萬事如意,身體健康!
男:白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,鮮花奉獻(xiàn)給山野,我們拿什么奉獻(xiàn)給您,我的老師!我只有更加努力地工作和對祖國的愛,才能回報您辛勤的付出和教誨!
合:您妙語連珠,融古今于胸懷;您目光如電、洞穿歷史、昭示未來;您循循善誘,把我們領(lǐng)向科學(xué)的王國、藝術(shù)的殿堂、文明的顛峰!您臉上的皺紋里,分明印刻著永恒的格言:教書育人,無悔人生!請聽————————
女:您是春天的第一縷春風(fēng);男:您是夏天的第一場甘露;女:您是秋天的第一束陽光;
男:您是冬天的第一場雪花。
合:在您的節(jié)日里,真誠地道一聲:老師,謝謝您!您辛苦了!請聽—————男:您有著梅花一樣的傲骨,蘭花一樣的清幽,菊花一樣的隱逸,蓮花一樣的高潔。深深地祝福您―敬愛的老師,愿你節(jié)日快樂!
合:江河流向浩瀚的大海,曙光帶來明媚的清晨;親愛的老師,您給予我們知識和力量,讓我們勇敢走向美好的人生。
女:您是蠟燭,燃燒自己,照亮了別人;您是孺子牛,吃的是草,擠出的是奶;您是石子,默默鋪筑歷史的跑道;??太多太多的比喻,都不能表達(dá)我對您的崇敬和熱愛。請聽—————— 男:同學(xué)們:愿九月陽光永駐,愿人間師生情長!讓我們再一次祝福我們的老師:節(jié)日快樂!
合:同學(xué)們,朗誦到此結(jié)束!
您辛苦了!老師!
有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。
在教師節(jié)到來之際,眼前的紅燭更加光彩照人,魅力無窮。
是你們——人民教師,默默奉獻(xiàn)著智慧的年華,培養(yǎng)造就出一代又一代,國家棟梁和社會主義接班人。
你們興教育人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻(xiàn)身教育。
欣慰的是“筆尖耕耘桃李地,默水澆開智慧花”,跨世紀(jì)人才如雨后春筍。
而燃燒的卻是自己蠟燭般的生命,從頂燃到底,一直都那么光明,一直都是那么絢麗,令人稱頌。
教育是人類社會永恒的事業(yè)。
振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。
您辛苦了!
老師!我在此向您致以崇高的敬意!教師節(jié)詩歌教師節(jié)詩朗誦
多少年季節(jié)輪回,多少個春夏秋冬,你是紅燭燃燒著亮麗的生命,奉獻(xiàn)幾多血和汗,不求青史留英名,你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠,就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個不眼之夜,多少次燈光長明,你在漫漫的長夜里有伏案的身影,青絲之間添華發(fā),三尺講臺蕩笑聲,你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽光融化冷漠的冰雪,你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。
啊!光榮的教師,辛勤的園丁!桃李芬芳是你的歡樂,默默奉獻(xiàn)無私的心靈。
啊!光榮的教師,辛勤的園?。?/p>
桃李芬芳是你的歡樂,默默奉獻(xiàn)無私的心靈。
老師,辛苦了
是誰--
把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰--
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。是誰--
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
一直都那么光明,一直都是那么絢麗,令人稱頌。
教育是人類社會永恒的事業(yè)。
振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。
您辛苦了!
老師!我在此向您致以崇高的敬意!教師節(jié)詩歌教師節(jié)詩朗誦
多少年季節(jié)輪回,多少個春夏秋冬,你是紅燭燃燒著亮麗的生命,奉獻(xiàn)幾多血和汗,不求青史留英名,你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠,就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個不眼之夜,多少次燈光長明,你在漫漫的長夜里有伏案的身影,青絲之間添華發(fā),三尺講臺蕩笑聲,你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽光融化冷漠的冰雪,你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。
??!光榮的教師,辛勤的園丁!桃李芬芳是你的歡樂,默默奉獻(xiàn)無私的心靈。
?。」鈽s的教師,辛勤的園??!
桃李芬芳是你的歡樂,默默奉獻(xiàn)無私的心靈。
老師,辛苦了
是誰--
把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰--
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。是誰--
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
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