第一篇：古典音樂欣賞

古典音樂欣賞

約翰?施特勞斯

藍

色

多

瑙

河

系 班別：

學(xué)號：

姓名：

約翰?施特勞斯

------《藍色多瑙河》

約翰?施特勞斯（德語：Johann Strauss，1825-1899），奧地利著名的作曲家、指揮家、小提琴家。他自幼酷愛音樂，7歲便開始創(chuàng)作圓舞曲，一生寫了四百多首樂曲，包括圓舞曲、進行曲以及其他音樂體裁的樂曲，其中以《藍色多瑙河》《維也納森林敘曲》《春之聲》等曲最為著名。這些作品優(yōu)美動聽、充滿生活氣息，反映了人民群眾熱愛生活、樂觀向上的思想感情，深受人民群眾喜愛，他由此被人們稱為“圓舞曲之王”。約翰?施特勞斯與父親同名，兩人都以創(chuàng)作圓舞曲而聞名于世。為區(qū)別起見，人們在它們的名字 面分別加上“老”、“小”二字。老約翰?施特勞斯被人們稱為舞曲之父”。

1866年奧地利帝國在普奧戰(zhàn)爭中慘敗，帝國首都維也納的民眾陷于沉悶的情緒之中，當時小約翰·施特勞斯任維也納宮廷舞會指揮。為了擺脫這種情緒，小約翰接受維也納男聲合唱協(xié)會指揮赫貝克的委托，為他的合唱隊創(chuàng)作一部“象征維也納生命活力”的合唱曲。這時的小約翰·施特勞斯雖已創(chuàng)作出數(shù)百首圓舞曲，但還沒有創(chuàng)作過聲樂作品。這首合唱曲的歌詞是他請詩人哥涅爾特創(chuàng)作的。1867年2月9日，這部作品在維也納首演。因為當時的維也納在普

魯士的圍攻之下，人們正處于悲觀失望之中，因此作品也遭到不幸，首演失敗。直到1868年2月，小約翰·施特勞斯住在維也納郊區(qū)離多瑙河不遠的布勒泰街五十四號時，把這部合唱曲改為管弦樂曲，在其中又增添了許多新的內(nèi)容，并命名為“藍色多瑙河圓舞曲”。

同年，小約翰在巴黎萬國博覽會上親自指揮該曲并獲得了極大的成功。僅僅幾個月之后，這部作品就得以在美國公演。頃刻間，這首圓舞曲傳遍了世界各大城市，后來竟成為小約翰最重要的代表作品。直至今日，這首樂曲仍然深受世界人民喜愛。在每年元旦舉行的維也納新年音樂會上，本曲甚至成了保留曲目，作為傳統(tǒng)在新年前夜午夜時分剛過的時候演奏。

關(guān)于藍色多瑙河的創(chuàng)作，有一個有趣的故事。一次，小約

翰·施特勞斯回家時換下一件臟襯衣。他的妻子發(fā)現(xiàn)這件襯衣的衣袖上寫滿了五線譜。她知道這是丈夫靈感突現(xiàn)時記錄下來的，便將這件襯衣放在一邊。幾分鐘以后回來，她正想把它交給丈夫，卻發(fā)現(xiàn)這件襯衣不翼而飛。原來，在她離開的瞬間，洗衣婦把它連同其他臟衣服一起拿走了。她不知道洗衣婦的居所，就坐著車子到處尋找，奔波了半天，也沒有下落。在她陷于絕望的時刻，幸好一位酒店里的老婦人把她領(lǐng)到那洗衣婦的小屋。她猛沖進去，見洗衣婦正要把那件襯衣丟入盛滿肥皂水的桶里。她急忙抓住洗衣婦的手臂，搶過了那件臟衣，挽救了衣袖上的珍貴樂譜，這正是小約翰·施特勞斯的不朽名作——藍色多瑙河圓舞曲

也許是因為對藍色的情有獨鐘，初次聽到《藍色多瑙河》我就在想那一定是一片透明的藍，一片平和的藍，一片神秘的藍，于是我的心里便更多了一分對《藍色多瑙河》的喜愛與好奇。

當有幸對她進一步了解的時候，我才知道那現(xiàn)實中的多瑙河居然與我想象的有天差地別。管弦樂曲《藍色多瑙河》是奧地利作曲家約翰?施特勞斯的得意之作，亦是一首典型的維也納圓舞曲風(fēng)格的管弦樂作品。施特勞斯因多去旅行演出，使維也納圓舞曲風(fēng)靡全歐洲，且被譽為“圓舞曲之王”。

每個人都有自己喜愛憧憬的色彩，這種色彩和現(xiàn)實中我們所感受到的也許有所不同。就像藍色多瑙河，現(xiàn)實當中，也就是施特勞斯看到的多瑙河并不是藍色的，恰恰相反當時的多瑙河在人們看來是混濁昏暗的，并且經(jīng)常洪水泛濫，正是這種可怕的顏色深深的留在了他的記憶中。施特勞斯把《藍色多瑙河》幻化成燦爛的音符，譜寫出的他心目中真正憧憬的多瑙河，藍色晶瑩地猶如博大的母愛般透徹心扉。

作品的主體是五首小圓舞曲地連綴，前有小序曲，后有結(jié)束部。小序曲 中小提琴拉出輕微的顫音開始，微微泛起波浪的多瑙河在藍色的序幕中拉開。之后的五首小圓舞曲都有兩個主題思想，輕快的節(jié)奏，明朗的旋律，似乎呈現(xiàn)出多瑙河時而活潑充滿生氣，時而健美蓬勃向上，時而典雅高貴大方，時而優(yōu)美楚楚動人，時而樂觀熱情洋溢??最后，樂曲在歡騰熱烈的氣氛中結(jié)束。

1867年施特勞斯首次征服巴黎，《藍色多瑙河》從那里流向世界各地，施特勞斯與他的多瑙河輝煌至今。奧地利的著名音樂學(xué)家普拉維這樣說：維也納人甚至開始熱愛他們那條曾經(jīng)可憎又可怕的多瑙河了，正是因為施特勞斯，人們愿意把多瑙河從心里看成藍色。

一首樂曲可以迅速將一條河流的形象和色彩改變，這是上帝都不具有的力量，但確實是音樂的力量，也是施特勞斯的力量。

這樣的多瑙河在人們心中流淌至今，乃至之后無窮無盡的悠悠歲月??音樂美化著我們的世界，充實著我們的思想，因為音樂，世上有很多我們至少還可以保持一份最美好的向往！

第二篇：《古典音樂欣賞》雜感

《古典音樂欣賞》雜感

記得有人說過，世界上有兩種東西，是不分國界的，那就是：美食和音樂。人們對待食物有一種出自本能的鑒賞能力；而音樂，比文字出現(xiàn)更早，伴隨著人類走過了幾萬年，是否可以這樣認為：人們對于音樂的鑒賞也是一種本能的體現(xiàn)？我愿意相信答案是肯定的。

還有人說過，能夠承載歷史的，除了文字，便是音樂。可是文字存在著地域差異，而音樂不僅可以穿越歷史流傳至今，而且能夠翻山越嶺、漂洋過海，無論我們身處歷史的任何時期，世界的任何角落，當我們聽到某一曲目時，我們和作曲家的靈魂會自然而然的發(fā)生撞擊，穿越時間和空間，在內(nèi)心深處產(chǎn)共鳴。音樂，真正可以算得上是上天滋潤人類靈魂的甘霖，而古典音樂，應(yīng)該算是其中最醇香的一滴吧。在眾多古典音樂類型中，我鐘情于鋼琴曲和交響樂；在眾多的古典音樂作曲家中，我又比較欣賞貝多芬。

鋼琴，代表著一種力量。它上下兩排琴鍵，黑白分明，給人一種莊重肅穆的感覺；它被稱為樂器之王，它所彈奏出的聲音，既可以剛勁有力，也可以輕柔舒緩；在演奏交響樂時，它在最顯著的位置，它的存在并不是一種點綴，而是一種必需。我很喜歡貝多芬的鋼琴曲，特別是他的《致愛麗絲》。

《致愛麗絲》好像月光一般。它是如此的夢幻，靜靜流淌在心田；又是如此的憂傷，不同于陽光的溫暖和煦，澄澈皎潔卻冷清如水；還是如此的美麗，讓人忍不住靠近，隨著它在歡快時微笑，在微笑后憂傷，在憂傷中嘆息：實在是美的心碎！

我其實不太喜歡貝多芬這個人，他的性格偏執(zhí)、狂躁、矛盾，有時甚至歇斯底里，但是一首《致愛麗絲》，把這一切全都彌補了——因為他的溫柔，也像月光一般令人的內(nèi)心變得柔軟。（溫柔，就好像小龍女袖中的七尺素綾，飄飄而來，宛若驚鴻，玲瓏心縱有七竅，也心甘情愿被俘獲。）

貝多芬的內(nèi)心也渴望著愛情，可是等級的差距是他無法逾越的溝渠，只能與愛人隔著世界上最遙遠的距離，凝視她遠去的背影。這么一顆渴望愛的心，一定也是充滿愛的。

提到交響樂，我抑制不住對那些古典音樂家們心生崇拜之情。欣賞只需隨著感覺的召喚即可，創(chuàng)作卻是頭腦和智慧的產(chǎn)物。交響樂曲式結(jié)構(gòu)宏大，樂隊龐大齊全，猶如一支軍紀嚴明的軍隊。當欣賞交響樂時，我們的耳朵在各種樂器的奏鳴下享受著一頓饕餮大宴，但是大腦只能吸收、消化其中的一部分，遠遠不及它所呈現(xiàn)出來的嚴謹、變化、深遠、宏大??

在此，不得不說一下貝多芬的《第九交響曲》。如果說《致愛麗絲》是朦朧的月光，那么《第九交響曲》就是一場瑰麗的日出。

在第一樂章中，彌漫著一種壓抑的氛圍。樂曲在弦樂器低沉壓抑的演奏中展開，然后逐漸增強，好像千軍萬馬，踏著黃沙滾滾而來；終于，這種壓抑到令人窒息的低氣壓被沖破，霎時間好像“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”，斗士們?yōu)榱俗杂?、幸福和信仰而浴血奮戰(zhàn)、前仆后繼，真是跌宕起伏、蕩氣回腸！第二樂章則相對明快很多，好像戰(zhàn)士們占取了制高點，在通往勝利的道路上大踏步前進，時而兼有鼓點，使節(jié)奏趨于緊張。第三章曲調(diào)舒緩，恰如在我們面前展開一幅戰(zhàn)爭過后的畫面：在磅礴的霧靄之中，天際的太陽折射出紫紅的光芒，戰(zhàn)士們在廢墟中相互攙扶，向著日光前行，步履緩慢，帶著深沉的思考——這天邊的紅日，究竟是即將噴薄而出的朝陽，還是逐漸下沉的殘陽？那紫紅的日光，究竟

是通往光明的指引，還是末路途窮的回光返照？憂傷、沉靜、睿智，它包含的太多，值得我們閉目沉思。第四章是在一陣緊湊的鼓點中敲響的，前面三章的主題依次登場，但都被低音提琴或驅(qū)逐、或制止，直到歡樂頌登場——在重重迷霧中，紅日冉冉升起，日光傾瀉而下，寧靜祥和降臨人間。歡樂的主題實在太強大了，越來越明快，越來越響亮，讓人禁不住要放聲高歌——人聲，只有用人聲才能表達出這種無與倫比的光明和幸福：

歡樂女神

圣潔美麗

燦爛光芒照大地

我們心中充滿熱情

來到你的圣殿里

你的力量能使人們消除一切分歧

在你光輝照耀下面人們團結(jié)成兄弟

由獨唱逐漸到合唱，我漸漸被這種莊嚴神圣、寧靜祥和、自由博愛??所感染。音樂，震撼到極致，連靈魂都要被它俘獲！

總體來講，這學(xué)期收入頗豐，了解到許多音樂知識，認識了很多古典音樂大師，欣賞了不少的經(jīng)典作品，結(jié)識了幽默風(fēng)趣、學(xué)識淵博的楊老師和一群古典音樂愛好者。缺憾的是課時太短，很多優(yōu)秀的作品都不能完整的欣賞、講解，古典音樂博大精深，我們也只算是探得冰山一角而已。不過既然興趣已經(jīng)被激發(fā)出來了，倒也不一定要通過課堂，在日常的學(xué)習(xí)生活中自己也可以留心體會。畢竟，音樂不是用來學(xué)習(xí)的，而是用靈魂來傾聽的。

第三篇：古典音樂欣賞題目及答案

古典音樂欣賞題目及答案

第一章

【單選題】(2分)1.中國音樂的第一屬性是

A A.教育 B.禮 C.娛樂

【單選題】(2分)2.古琴曲《高山》、《流水》是誰的作品？

B

A.鐘子期

B.俞伯牙

C.姜子牙【單選題】(1分)在音樂廳聽交響樂作品的過程中，樂章之間是否應(yīng)該鼓掌？

A.可以

B.不可以

C.看情況【單選題】(1分)西方歷史上音樂的最重要的社會功能是_______。A

A.宗教

B.教育

C.祭奠【單選題】(1分)

B 音樂在中國古代主要具有教育、娛樂、___的作用？ C

A.審美

B.祭拜

C.儀式

第二章

【單選題】(1分)1.貝多芬的九部交響曲中，四部被冠以名稱，其中第三交響曲又稱： C A.合唱

B.田園

C.英雄

D.命運

【單選題】(1分)2.貝多芬的鋼琴奏鳴曲在鋼琴音樂史中占有極高地位，被稱為鋼琴文獻中的“新約全書”，他一共創(chuàng)作了多少首鋼琴奏鳴曲？

B A.14首

B.32首

C.9首

D.10首

【單選題】(1分)3.貝多芬創(chuàng)作的標題為田園的是第幾部交響樂？ C A.第三

B.第五

C.第六

【單選題】(1分)4.貝多芬出生在德國的_____？ B

A.慕尼黑

B.波恩

C.萊比錫【單選題】(1分)貝多芬是__________代表人物之一。A

A.維也納古典樂派

B.維也納浪漫樂派

C.德國浪漫樂派

第三章 【單選題】(1分)門德爾松的第四交響曲《意大利》中的第四樂章是：A A.薩塔列羅，急板

B.優(yōu)雅的中板

C.活潑的快板

D.行板【單選題】(1分)門德爾松在蜜月期間構(gòu)思了一部作品，后來深得英國維多利亞女王的喜愛，這部作品是：D A.第三交響曲《蘇格蘭》 B.E小調(diào)小提琴協(xié)奏曲

C.無詞歌-春之歌

D.清唱劇《伊利亞》【單選題】(1分)門德爾松是________的代表人物 B

A.維也納浪漫樂派

B.德國浪漫樂派

C.維也納古典樂派【單選題】(1分)門德爾松與舒曼等人一起創(chuàng)辦了_______ A

A.萊比錫音樂學(xué)院

B.漢堡音樂學(xué)院

C.慕尼黑音樂學(xué)院【單選題】(1分)門德爾松20歲時指揮《________》所作的那次著名的演出大大推動了巴赫音樂的復(fù)興.A.耶穌受難曲

B.馬太受難曲

C.約翰受難曲

第四章 【單選題】(1分)

B 《鱒魚》是舒伯特創(chuàng)作的一首著名的藝術(shù)歌曲，后來舒伯特將其改編創(chuàng)作成了室內(nèi)樂： C A.鋼琴三重奏

B.弦樂四重奏

C.鋼琴五重奏

D.木管三重奏【單選題】(1分)舒伯特《未完成交響曲》是他的：

B A.第九交響曲

B.第八交響曲

C.第五交響曲

D.第三交響曲【單選題】(1分)舒伯特屬于_______的代表人物？ C

A.巴洛克時期

B.古典主義時期

C.浪漫主義時期【單選題】(1分)2017年是舒伯特誕辰_______周年

A.200 B.210 C.220 5 【單選題】(1分)以下哪部作品不是舒伯特的作品？（）

C

B

A.《魔王》

B.《魔笛》

C.《野玫瑰》

第五章 【單選題】(1分)勃拉姆斯是虔誠的基督教徒，歷時_____在歐洲被認為是他最重要、最具代表性的作品。C A.第一交響曲

B.搖籃曲

C.德意志安魂曲

D.匈牙利舞曲【單選題】(1分)勃拉姆斯的哪部交響曲融合了很多民族音樂的旋律，也是由此開始，勃拉姆斯被認為打造了自己的絕對風(fēng)格。

C A.第一交響曲

B.第二交響曲

C.第三交響曲

D.第四交響曲?！締芜x題】(1分)勃拉姆斯是哪國著名作曲家？ C

A.奧地利

B.匈牙利

C.德國【單選題】(1分)勃拉姆斯曾經(jīng)跟隨哪位德國作曲家學(xué)習(xí)？ A

A.舒曼

B.舒伯特

C.李斯特

【單選題】(1分)哪三位作曲家被稱為“德國3B”？ B

A.貝多芬、巴赫、德彪西

B.貝多芬、巴赫、勃拉姆斯

C.貝多芬、德彪西、勃拉姆斯

第六章 【單選題】(1分)肖邦的哪首作品抒發(fā)了他對波蘭的留戀：

C A.華麗大圓舞曲

B.降A(chǔ)大調(diào)波洛奈茲舞曲

C.E大調(diào)練習(xí)曲

D.升c小調(diào)瑪祖卡【單選題】(1分)肖邦將鋼琴各種體裁的創(chuàng)作都幾乎發(fā)揮到了極致。他也創(chuàng)作過___首鋼琴協(xié)奏曲。A A.2首

B.6首

C.9首

D.5首

正確 3 【單選題】(1分)肖邦是哪個國家的作曲家和鋼琴家？ B

A.德國

B.波蘭

C.美國【單選題】(1分)肖邦被世人譽為是（）A

A.鋼琴詩人

B.鋼琴王子

C.鋼琴才子【單選題】(1分)肖邦的《革命練習(xí)曲》完成在（）A

A.德國

B.波蘭

C.奧地利

第七章 【單選題】(1分)卡拉揚從18歲就開始嘗試做樂隊指揮，最初只是業(yè)余，幾年后他真正走上職業(yè)音樂之路是在____ A A.烏爾姆 B.薩爾茨堡

C.亞琛

D.維也納【單選題】(1分)柏林愛樂成為世界一流樂團與卡拉揚的指揮密不可分，卡拉揚前后為柏林愛樂工作了______年。B A.16年

B.28年

C.14年

D.20年【單選題】(1分)卡拉揚是出生于哪個國家的指揮家？ B

A.德國

B.奧地利

C.意大利【單選題】(1分)卡拉揚在音樂界享有盛譽，甚至被中國樂迷稱為（A.指揮帝王

B.鋼琴之王

C.交響樂之父【單選題】(1分)以下哪位不是卡拉揚的學(xué)生（）A

A.巴倫博伊姆

B.小澤征爾

C.A）湯沐海

第八章

【單選題】(1分)維瓦爾第創(chuàng)作了小提琴協(xié)奏曲《四季》，柴科夫斯基創(chuàng)作了_____(體裁)《四季》。B A.鋼琴協(xié)奏曲

B.鋼琴套曲

C.交響曲

【單選題】(1分)為紀念莫斯科救主基督大教堂的重建，魯賓斯坦邀約柴科夫斯基創(chuàng)作了著名的： C A.意大利隨想曲

B.黑桃皇后

C.1812序曲

D.天鵝湖

【單選題】(1分)柴可夫斯基是哪個國家的著名作曲家？ A

A.俄羅斯

B.波蘭

C.英國

【單選題】(1分)下列哪部作品不是柴可夫斯基的代表作？ A A.B.C.A.《唐璜》

B.《天鵝湖》

C.《羅密歐與朱麗葉》

【單選題】(1分)柴可夫斯基共寫過幾部交響曲？ C

A.4部

B.8部

C.6部

第九章

【單選題】(1分)瓦格納的代表作《尼伯龍根的指環(huán)》由4部歌劇組成，于1848年開始創(chuàng)作，年完成。以下哪一部歌劇不屬于《尼伯龍根的指環(huán)》：

B A.女武神

B.羅恩格林

C.齊格弗里德

D.諸神的黃昏

【單選題】(1分)瓦格納1813年出生在德國的萊比錫，但因為他后來大量的時間在慕尼黑和拜羅伊特工作，所以瓦格納更多地被認為是_____的象征。

B A.巴登-符騰堡

B.巴伐利亞

C.圖林根

D.薩克森

【單選題】(1分)《尼伯龍根指環(huán)》的作者是誰？ B

A.莫扎特

B.瓦格納

C.貝多芬

【單選題】(1分)《尼伯龍根指環(huán)》故事的創(chuàng)作靈感來自于（）A.中國神話傳說

B.古印度神話傳說

C.北歐神話傳說

【單選題】(1分)大型歌劇《尼伯龍根指環(huán)》共有幾夜組成？ A

A.四

B.三

C.二

C

第四篇：古典音樂欣賞系列活動——《時鐘店》 (中班)

古典音樂欣賞系列活動——《時鐘店》

（中班）

龍海市華僑幼兒園音樂課題組

陳珊珊

一、活動意圖：律動是通過身體大肌肉的運動來感受音樂。用動作讓小朋友理解音樂形成音樂概念是重要的途徑之一。欣賞活動中，我們充分運用了達爾克羅茲的體態(tài)律動教學(xué)法，讓孩子們聞樂起舞手舞足蹈，對音樂產(chǎn)生動作反應(yīng)，使其在音樂聲中通過模仿動作等創(chuàng)造性的藝術(shù)活動感受音樂享受音樂。達爾克羅茲認為，“在音樂中，凡聲音的強弱、速度的快慢、節(jié)奏的長短、聲音的高低之各種變化的動感，均可以身體的動作予以外顯，特別是節(jié)奏，凡有節(jié)奏者，就有律動，凡有律動均有節(jié)奏”。本活動的最后部分，我們設(shè)計了讓幼兒可以回歸天性的游戲環(huán)節(jié)，讓孩子們在歡愉的氣氛中不知不覺地領(lǐng)悟了音樂內(nèi)涵，達到預(yù)期的目的。

二、教材分析：《時鐘店》德國作曲家奧爾特一曲成名的曲子，是一首描繪性標題樂曲。情緒活潑跳躍，始終保持著一種跳躍的愉快感，很有親和力，容易獲得孩子們的喜愛，曲目素材充滿在幼兒的生活中，貼近幼兒生活經(jīng)驗。樂曲形象，具有節(jié)奏、曲調(diào)、音色等基本構(gòu)架。富有彈性的音符表現(xiàn)出帶發(fā)條老式時鐘均勻地行走和發(fā)條松了時鐘漸慢和停止的音樂形象描繪得淋漓盡致，便于讓幼兒透過看、聊、賞、學(xué)、玩等自然無意識的情景當中實際形成音樂概念，體驗音樂要素的各種表現(xiàn)。

三、活動形式：游戲與律動

四、活動準備：各種時鐘（發(fā)條鐘、擺動各種姿態(tài)的鐘）

五、活動目的：

1、感受單三部曲式的結(jié)構(gòu)

2、用肢體表現(xiàn)節(jié)奏的勻速和漸慢的速度。

3、在音樂游戲中，體驗音樂的形象和詼諧快樂的情緒。

4、培養(yǎng)合作表演的品質(zhì)

六、活動設(shè)計：

（一）看看、聊聊

1、談?wù)撔∨笥褞淼溺娛窃趺磾[動的？發(fā)出什么樣的聲音？比較發(fā)條鐘與其他鐘的不同

2、用身體創(chuàng)造性地模仿鐘的擺動，如：眨眼、扭屁股、擺手、點頭、聳肩??等

幼兒的思維是直觀形象的雖然在他們的認知經(jīng)驗里對鐘已有初步的認識，但有實物的支持，通過看與說能加深孩子們對分針、秒針行走的認識，為下一步的音樂欣賞積累感性經(jīng)驗。

（二）賞賞說說

1、與幼兒完整聆賞一遍A-B-A

2、請幼兒說說你從音樂里聽到什么？看到什么？

3、你在音樂了里聽到不一樣的聲音嗎？前面和后面的音為什么是一樣的？

（三）動動學(xué)學(xué)

1、請幼兒跟隨A段音樂有節(jié)奏地模仿時針秒針行走動作，感知勻速的節(jié)奏

請表演得有趣新奇的幼兒帶領(lǐng)大家做。

2、聽B段音樂，并模擬始終逐漸變慢和停止。

3、聆聽A-B-A音樂并完整表演。

這個環(huán)節(jié)進入欣賞的主題，形象有趣的律動模仿直接把孩子們帶進音樂，這是符合達爾克羅茲音樂教學(xué)法的體態(tài)律動。音樂欣賞要關(guān)注幼兒自然反應(yīng)，要盡量讓每個幼兒在教師有目的引導(dǎo)中“聞樂起舞”，并對音樂的身體反應(yīng)自覺、自然、即興。幼兒在聆聽音樂時身體產(chǎn)生動作反應(yīng)表示他們對音樂已有所感覺與理解。

（四）玩玩樂樂 游戲——時針與秒針

玩法：請若干幼兒拉成圈扮“鐘面”

請2名幼兒扮“分針”、3名幼兒扮“秒針”，“分針”一拍一步，“秒針”一拍兩步逆時針走，“秒針”他、要穿越“分針”時從臂下鉆過。音樂停止時，全體不動，教師扮“上發(fā)條”的人給時鐘上發(fā)條，互換角色，游戲重新開始。

這個環(huán)節(jié)體現(xiàn)欣賞符合幼兒天性的特點，幼兒在愉快的游戲中體驗了詼諧歡愉的音樂形象，通過角色的扮演、規(guī)則的設(shè)定在音樂聲中表現(xiàn)音樂表達的內(nèi)容、感知音樂的節(jié)奏、速度。幼兒玩之有興、仿之有樣，欣賞活動達到預(yù)期目的。

第五篇：音樂欣賞

摘 要：音樂欣賞作為高校教育里的一門藝術(shù)類必修課程，是大學(xué)生文化素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。其教育目標是通過音樂欣賞課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的思想、情感、意識產(chǎn)生變化，培養(yǎng)他們高尚的情操和鑒別美丑的能力。同時，也有利于學(xué)生文化素質(zhì)的培養(yǎng)和全社會文化藝術(shù)水平的提高。

關(guān)鍵詞：音樂欣賞 聆聽 改革

音樂欣賞，顧名思義，是欣賞者通過聽覺對音樂進行聆聽，并從中獲得音樂美的享受、精神的愉悅和理性的滿足的活動。音樂欣賞是一種最直接、最具體的審美教育活動。它以一定的音樂為審美對象，以參與欣賞活動的人為審美主體，形成一種特殊的審美觀。通過這種對音樂的聆聽，實現(xiàn)對音樂美的感受和鑒賞。

從音樂實踐的總體來看，音樂欣賞的存在不是可有可無的。它與其他的藝術(shù)形式有著本質(zhì)的區(qū)別，音樂是以聲音來表達內(nèi)心情感的藝術(shù)，人世間的喜怒哀樂都可以找到相應(yīng)音樂來表達。

人類社會從什么時候開始有了音樂，已無法查考。在人類還沒有產(chǎn)生語言時，就已經(jīng)知道利用聲音的高低、強弱等來表達自己的意思和感情。隨著人類勞動的發(fā)展，逐漸產(chǎn)生了統(tǒng)一勞動節(jié)奏的號子和相互間傳遞信息的呼喊，這便是最原始的音樂雛形；當人們慶賀收獲和分享勞動成果時，往往敲打石器、木器以表達喜悅、歡樂之情，這便是原始樂器的雛形。我喜歡音樂。恩……這么說似乎不太準確，應(yīng)該是我喜歡聽歌，唱歌，很單純的喜歡。

我屬于聽歌能聽著了，唱歌越唱越精神的那種?？偟恼f來，我雖然算是對音樂一竅不通，卻對音樂有著一種天生的迷戀，這是人性使然吧。

音樂與人的生活情趣、審美情趣、言語、行為、人際關(guān)系等等，有一定的關(guān)聯(lián)。故高潔的音樂與低價的音樂其對人們的影響是大不相同的。音樂是人們抒發(fā)感情、表現(xiàn)感情、寄托感情的藝術(shù)，不論是唱或奏或聽，都內(nèi)涵著及關(guān)聯(lián)著人們千絲萬縷的情感因素。

音樂是一種符號，聲音符號，表達人的所思所想。是人們思想的載體之一。音樂是有目的的，是有內(nèi)涵的，中隱含了作者的生活體驗，思想情懷。音樂從聲波上分析它介于噪聲和頻率不變的純音之間，從效果上講它可以帶給人美的享受和表達人的情感。音樂是社會行為的一種形式，通過音樂人們可以互相交流情感和生活體驗。這在歌曲中這種作用表現(xiàn)得最為突出。

我，只希望做一個觀眾，用我誠懇的心去感知。感知大師們的藝術(shù)世界同時，自己的心仿佛也跟著變得澄澈。心因聆聽音樂而愈益清澈，我相信，愛音樂的人可以做到。

經(jīng)過上音樂欣賞選修課我 對音樂有了新的認識,以及音樂的發(fā)展史。馬克思說過：“對于不懂音樂的耳朵，最美的音樂也沒有意義。”這說明，如果學(xué)生缺乏必要的音樂欣賞能力，那么，音樂的美感就不能為學(xué)生所感受，音樂本身也會黯然失色。

我愛音樂,如果說書籍是人類精神食糧，那么音樂就是耳朵的食糧。激動時，它使你感到溫馨；焦躁時，它使你安詳，苦悶時，它使你豁達、開朗；悲傷時，它使你振作。我愿在音樂中成長，脫去一切的偽裝，卸下繁重的行囊，洗盡鉛華，依偎在她博大而溫暖的懷抱中。往日，音樂使我遠離孤獨，擺脫空虛。每當一個人悠閑無事的時候，我喜歡安靜地靠在椅子上，細細地聆聽莫扎特的《小夜曲》、舒曼的《夢幻曲》……合上雙眼，隨著高高低低的音符放飛自己的思緒。每當一曲終了，心中早已填滿了愜意和滿足。我喜歡聽古典的鋼琴曲，那晶瑩透亮的聲音，清脆而又不單調(diào)，它飽含了人性的溫暖和母性的慈愛，仿佛使我找到了心靈藉以避風(fēng)的港灣。每一支精致的曲子，猶如山澗清溪潺潺流淌，總能令我感到心曠神怡，那種感受真能以“起舞弄清影，何似在人間”來形容。以往我聽音樂只是在那欣賞那樂器發(fā)出來的旋律和節(jié)奏,根本就不知道原來音樂里面還有著情節(jié)和感人的故事,聽了老師的講課后我才知道原來聽一曲音樂里有這那么多的知識,上了幾節(jié)課后我感覺自己現(xiàn)在聽音樂和以前完全不一樣了,就感覺自己好像也是學(xué)音樂的專業(yè)學(xué)生一樣,在欣賞上比普通人高一層境界。

熱愛音樂，其實這是人類的通性，人們因音樂而產(chǎn)身產(chǎn)生共鳴。我一直在想，到底是誰發(fā)明了這神奇而又美妙的音樂呢？是誰奏出了第一個音符呢？他是最偉大的發(fā)明機發(fā)明家。無論你在何時何地，無論你是白種人，或是黑種人，只要你懂得音樂，世界是屬于你的。當然，我也屬于愛樂人的一分子。

我對歌劇較為欣賞，我認為沒有情感的音樂只是無痛呻吟，大家都知道，貝多芬的月光曲是有感而發(fā)，是送給一位盲人姑娘的。敝人的領(lǐng)悟能力有限，沒法單獨從音樂去看音樂，只好借助歌劇，因為有劇情，所以能夠領(lǐng)略其中音樂的內(nèi)涵。就拿老師給我們聽的《歌劇魅影》來說吧,以前就如老師所說的就會聽那段高潮部分根本就沒在意那里面的內(nèi)涵和動人的愛情故事。而現(xiàn)在就不一樣了

在今后的學(xué)習(xí)中，我相信我會有更多機會欣賞到世界各地的音樂，能夠通過音樂了解到更多地域文化知識，讓我們一起來步入音樂的創(chuàng)造的奇妙世界，感受音樂的神奇魅 《黃河大合唱》是冼星海最杰出的代表作。他很早就有一個宏愿：用音樂表現(xiàn)中華民族的苦難、掙扎和奮斗，對自由幸福的追求和最終取得勝利的信心?！饵S河大合唱》的誕生，正是作曲家孕育已久的創(chuàng)作沖動的必然結(jié)果 黃河大合唱，堪稱我們偉大中華民族的千古絕唱。她的深沉、悲壯、激昂、宏偉、雄渾，達到了思想性、藝術(shù)性、民族性的完美結(jié)合，是中華民族的最強音，是從我們民族的靈魂中迸發(fā)出的心聲，是一座難以逾越的音樂高峰，前無古人，后無來者，我們永遠感謝冼星海，他是我們民族的戲驕傲。黃河大合唱是我們民族的音樂豐碑，毛主席為冼星海所作的評價恰如其份，作為民族英雄，毛主席最能理解黃河大合唱的真正意義和內(nèi)涵。每次聽到黃河大合唱，我的心靈就受到一次洗禮，心靈感受到強烈的震撼。這樣的作品數(shù)十年來再未出現(xiàn)，現(xiàn)在的袞袞諸公，尸位素餐者有之，醉生夢死者有之，你們何時再有佳作奉獻人民，有否感到愧對先賢？難道我們民族真永遠逃脫不了在苦難中奮起重生，在安逸中墮落沉淪的輪回宿命嗎？同胞兄弟們，真到了必須常常用黃河大合唱來蕩滌靈魂、摧醒良知，為民族而奮爭，為民族而犧牲的時候了

《紅孩子》《共產(chǎn)兒童團團歌》是我們從小耳熟能像樣的革命歌曲，這首革命歌曲讓我們回想起了革命年代那些兒童為祖國的解放事業(yè)所作出的努力奮斗嗎，激發(fā)起我們一代代人的愛國熱情，讓我們中國的青少年兒童時刻不忘賜予在自己身上的偉大使命，每當提起這首歌曲我們都能夠想起那些英勇的童子軍，每當唱起這首歌曲我們就會鞭策自己為祖國的建設(shè)事業(yè)時刻準備著，正是因為這首歌其具有廣泛的影響力，因此許多著名的音樂家都將其改編為器樂獨奏曲，合奏曲，合唱曲等。其中干壁畫改編的鋼琴變奏曲更是其中的較勝者。

我喜歡輕一點的音樂，還有比較具有流行的節(jié)奏的音樂。當音樂撥動心靈的琴弦，感動，任何一種感動都會如潮般涌來。這樣的感動，這片只有音樂帶來的寧靜滲透了內(nèi)心深處的每一個角落，一股不知名的溫暖便會不由的襲上心頭。縱使你在風(fēng)暴來臨之前，在孤獨之中或是失意之后，這股溫暖總是深深的安慰了你的心。這便是輕音樂，這就是輕音樂的魅力。

它——安靜、祥和，雖然沒有Hip-pop富有時代感的調(diào)子，沒有金屬質(zhì)感的打擊樂，沒有熱力四射的節(jié)拍，但是它的魅力卻絕不亞于流行于這個世界的任何一種音樂的形式。

也許你會詫異，真的有這么神奇的音樂嗎？有的，那便是輕音樂。試試看吧，在某個心情被雨淋濕的夜晚，品味自己鐘愛的咖啡，讓音樂從CD中緩緩的溢出。片刻，你的心就被這種音樂一點一滴的征服，身體讓音樂所支配，眼前漸漸展現(xiàn)出另一個世界，沒有爭斗，沒有虛偽的世界，有的只是撫面的風(fēng)，芬芳的花香，以及一望無垠的草地或者是一輪皎潔的明月掛在星光閃爍的夜空中。驀然間，你會驚奇的發(fā)現(xiàn)音樂竟陪伴你走過了漫漫長夜，也許你還會豁然開朗。