第一篇：2009年邵武市托幼中心三樂親子園工作總結(jié)

2009年邵武市托幼中心三樂親子園工作總結(jié)

邵武市托幼中心三樂親子園自2009年7月籌備開辦以來，全體教工本著實事求是、積極探索、無私奉獻、奮力拼搏的的精神，在師資不足、經(jīng)費緊張、任務艱巨的情況下，關(guān)注寶寶發(fā)展所需，滿足家長教養(yǎng)所求，全面提高教養(yǎng)服務質(zhì)量?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、樹立現(xiàn)代化的管理理念

為使新成立的早教中心從一開始就能規(guī)范有序、高效率地運轉(zhuǎn)，體現(xiàn)現(xiàn)代管理理念，我們著重抓了以下三方面的工作：

1、建立科學合理的管理制度

圍繞建立科學規(guī)范、自我約束的運行機制，我們制定了早教中心《章程》，又依據(jù)《章程》，建立了《教工行為規(guī)范》、《各崗位職責》與《操作規(guī)范》等等。力求以制度管好權(quán)，以制度管好事，以制度管好人，以制度保障三樂親子園的健康運作。

2、堅持以人為本的管理思想

管理的真諦是通過管理手段的運用，激發(fā)出被管理者工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，呈現(xiàn)出生機勃勃的局面，一切著眼于全體寶寶與教工，一切依靠全體教工，以尊重人、信任人、理解人、關(guān)心人和愛護人為原則，讓教師通過各種方式和渠道參與的管理，在親子園事務中體現(xiàn)出主人翁的地位。

二、創(chuàng)設(shè)適宜的成長環(huán)境

環(huán)境是兒童最好的、最自然的啟蒙老師，適宜的環(huán)境能吸引兒童去探索、思考，去參與實踐。早教中心是0-3歲寶寶生活、游戲的地方，我們從以下幾個方面為0-3歲寶寶提供適宜的、豐富的、能刺激寶寶成長的環(huán)境。

1、調(diào)整原有設(shè)施，資源共享。

將現(xiàn)有辦公樓改造為三樂親子園，將四樓多媒體教室重新裝修為嬰幼兒活動室，鋪上了泡沫地墊，添置了適合0-3歲的教玩具。將幼兒園原有的鋼琴、電腦、投影、電視、桌面玩具等設(shè)備與親子園資源共享。

另外，在教室入口處，放置了三樂親子園寶寶的儲物柜和親子閱讀角；便于家長參加親子游戲時存放衣物；樓梯旁有家教格言、勤奮敬業(yè)等名人名言；三樓過道是各月齡段寶寶的發(fā)展特點，便于家長接送寶寶或來中心參加活動時閱覽，幫助家長掌握各個階段寶寶的發(fā)展特點，有針對性的對寶寶進行刺激訓練。

2、創(chuàng)設(shè)“支持性環(huán)境”

對于03孩子來說，他們最早接觸、最熟悉的環(huán)境就是家庭。由于寶寶年齡小，對家人非常依賴，因而從家庭中走出，來到陌生的場所，會有一個害怕--焦慮--穩(wěn)定--適應的過程。為幫助讓寶寶較快地適應早教中心，我們的老師從寶寶的興趣和需要出發(fā)，努力營造安全、溫馨、動態(tài)的支持性環(huán)境。

三、探索多元的合作模式

開展0-3歲嬰幼兒早期教育，是教育工作的新亮點，是學前教育的延伸點。光靠一個部門或機構(gòu)的力量和能力是有限的，必須整合多方資源，小到家長、教師、專家等個人，大到計生委、婦聯(lián)、兒保所等部門，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢和特長，做到既有分工又有合作，齊抓共管，形成工作合力，共同把0-3歲早教工作做好。根據(jù)現(xiàn)有資源，09年我們從以下幾個方面進行了探索，也取得了一些成效。

1、與家長合作

親子游戲是家庭內(nèi)父母與孩子之間，以親子感情為基礎(chǔ)而進行的一種活動，是親子之間交往的重要形式。家長們每周一次帶著寶寶參加由指導老師組織的親子游戲，不僅寶寶得到了充分的發(fā)展，還使家長從老師的指導語中了解到寶寶的發(fā)展特點，學會了訓練寶寶各種感官的方法。同時，在游戲過程中，無論是親子之間的情感、還是家長之間的情感，無論是老師與家長之間的情感、還是老師與寶寶之間的情感，都在輕松愉快的游戲活動中得以增強。

考慮到0-3歲嬰幼兒早期教育主要是通過機構(gòu)外的家庭來完成的，早教中心只是起到早教課程的開發(fā)研究和為看護者提供早教指導和示范的功能，所以我們的指導老師開發(fā)的各種親子游戲都簡單易學，能在家庭中得以延伸，從而整體推進03早教的有效性。

2、與專家合作

0-3歲嬰幼兒的早期關(guān)心和教養(yǎng)主要涉及嬰幼兒的保和教的問題。為保證03早教工作能科學有序、高質(zhì)量地運轉(zhuǎn)，三樂親子園針對不同月齡階段嬰幼兒發(fā)展中的保育和教育問題，以及家長對這些問題的困惑，組織有關(guān)醫(yī)護專家和幼教專家開設(shè)專題講座，讓家長就自己在教養(yǎng)寶寶過程中的一些疑難問題向?qū)＜易稍冋埥?，幫助家長了解嬰幼兒的生、心理發(fā)展特點，掌握一些科學育兒的方法，提高科學育兒的水平，最終達到促進寶寶健康發(fā)展的目的。

3、與社區(qū)合作

人口早期教育工作被納入各級人口計生工作的職責，被列為各級政府的惠民工程。三樂親子園作為福建省人口早教實驗基地，與邵武市人口計生委聯(lián)手，共同提高03早教指導服務質(zhì)效。

四、落實有效的指導服務

根據(jù)0—3歲嬰幼兒的發(fā)展特點，為其成長提供豐富的、適宜的環(huán)境刺激，努力造就聰明可愛、天真活潑、有好奇心的兒童；向家長（看護者）進行先進教養(yǎng)理念的宣傳并提供科學養(yǎng)育的幫助，讓家長成為自己孩子的育兒專家，正所謂“授人于以魚不如授人于漁”。這是早教中心的重點工作。面對目前專業(yè)人員緊缺、外圍管理機制尚不完善的現(xiàn)狀，早教中心開設(shè)了“三樂親子園”并對外招生，同時組建了早教工作小組隊伍，成立了“03社區(qū)親子苑”課題組，有目的、有計劃、有步驟地推進03早教工作。

1、廣泛宣傳、順利開班

8月中旬，中心設(shè)計擬訂“03社區(qū)親子苑”各月齡段的活動菜單、活動券、告家長書內(nèi)容。由早教工作小組成員到社區(qū)進行宣傳。09年10月17日第一期三樂親子園咪咪班（1.5歲-2歲）順利開班。

2、領(lǐng)導重視，全程參與

三樂親子園自7月籌建以來，得到了各級領(lǐng)導的重視與關(guān)懷，其中南平市人

口計生委劉主任、陳副主任、邵武市宣傳部梁部長、邵武市人口計生局黃局長、林副局長，邵武市衛(wèi)生局張副局長，邵武市教育局初教科呂副科長等多次親臨現(xiàn)場指導檢查工作，為三樂親子園的創(chuàng)建提出寶貴意見。

同時親子園內(nèi)為充分發(fā)揮早教中心的優(yōu)勢，為全市0-3歲嬰幼兒及看護者提供優(yōu)質(zhì)的早期教育指導服務，托幼中心的園長、副園長在每次活動之前，親自指導老師根據(jù)咪咪班寶寶的發(fā)展特點設(shè)計方案，審閱通過，幫助老師有效指導家長。每次活動結(jié)束后，早教工作小組相互交流，對本次活動進行總結(jié)，交流課題進展情況，爭對課題進行過程中的問題，一起商討解決的辦法。

3、效果明顯，家長歡迎

2010年1月16日，第一期三樂親子園咪咪班舉行了結(jié)業(yè)典禮，在結(jié)業(yè)典禮上，每位家長和寶寶在指導教師的組織下，在集體面前參加各類比賽展示風采，家長和寶寶們都興高采烈、興趣高漲；早教中心給每位寶寶頒發(fā)了具有特殊意義的個性化的寶寶結(jié)業(yè)證書和結(jié)業(yè)合影，并由三位家長從不同側(cè)面進行交流發(fā)言，在發(fā)言中家長們談到：“參加活動后的兩個多月來，我和我的孩子都發(fā)生了變化。我暗自慶幸：把孩子送到這里來真是送對了地方”，“參加活動后我們懂得了早教不是刻意追求兒童的技能培訓，而是更注重兒童的心智開發(fā)和素質(zhì)培養(yǎng)”，“不僅我們的觀念正確了，我們也學到了許多對寶寶進行早期教育的方法”……結(jié)業(yè)典禮結(jié)束后，家長們紛紛報名參加于3月開班的三樂親子園第二期。

五、突現(xiàn)務實的隊伍建設(shè)

“工欲善其事，必先利其器”。重視早教指導者隊伍建設(shè)，是早教工作得以順利開展的關(guān)鍵。正因為看到了這項工作的重要性，我們設(shè)立了三樂親子園管理部、服務部、后勤保障部；建立了一支責任心強、業(yè)務素質(zhì)好的早教指導者隊伍（分別是園長、業(yè)務副主園長、四位骨干教師等）。為提高早教指導者的業(yè)務水平與指導能力，我們開展豐富多樣的培訓活動，切實提高早教中心整體水平。

1、“早教教師資格”上崗培訓

鼓勵教師分批參加“福建省兒童發(fā)展職業(yè)學院培訓中心”舉辦的早教教師資格培訓，09年有6位老師完成全部課程的學習，取得早教教師上崗證書，園長和副園長還取得中國教育部親子教師高級證書。通過學習，老師們普遍反映收獲甚多，將學到的知識用于實踐，并取得很好的指導效果。

2、“業(yè)務學習”培訓

我們首先從理論著手，在業(yè)務副園長的親自帶領(lǐng)下，組織教師解讀0-3早教方案，學習、了解、研究0-3歲嬰幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，學習制定早教學習活動和親子游戲的目標與方案，通過學習、反饋與分析，老師們對各個月齡段寶寶的發(fā)展特點有了進一步的了解與掌握，也能根據(jù)各月齡段寶寶的發(fā)展特點設(shè)計親子游戲方案了。

3、“教學研討”培訓

我們利用教研組活動，多次開展教學實踐與研討活動，通過一系列的學習與實踐，我們這支隊伍的素質(zhì)有了較明顯的提高，老師們都有了新的理念，并進一步提高了對早教工作的認識。每次活動老師們都投入了極大的熱情，大家都動足了腦筋，準備了豐富的活動材料。活動中老師們還注重個別指導，盡量使每個寶寶玩得開心、盡心。通過教學研討，教師們領(lǐng)會了早期教育的核心是遵循嬰幼兒年齡特點，把感知教育融入游戲中，讓孩子在快樂地游戲中得到動作、語言、認

知和思維等的發(fā)展。

六、提供堅實的后勤保障

后勤管理是中心管理工作的重要組成部分，后勤工作的任務就是通過組織管理，使中心的財力、物力更好地為中心教養(yǎng)一線和師生生活提供高效服務，以實現(xiàn)讓寶寶健康、快樂、成長的目標。本學期為使后勤管理充分發(fā)揮服務和保障作用，全體后勤人員努力做到：

1、財務管理嚴格化

財務管理是中心管理的一個重要組成部分，更是后勤管理的重點之一，資金的正常運轉(zhuǎn)是中心各項工作順利開展的保證。托幼中心在財政核算中心設(shè)立了早教專戶科目，實行專款專用，其中南平市人口計生委和邵武人口計生局分別撥款2萬元，共4萬元。三樂親子園正確編制經(jīng)費預算，園長與財務人員對中心每一項開支做到心中有數(shù)，杜絕盲目開支和超計劃開支。

2、生活管理有序化

后勤生活管理的重要任務是保證三樂親子園環(huán)境衛(wèi)生整潔、保證教養(yǎng)工作正常進行。

要求保育員做好各種清潔消毒工作；保證班級各類物品供應及時；確保寶寶在舒適、安全、衛(wèi)生、溫馨的良好環(huán)境中生活、運動、學習與游戲。

3、信息管理及時化

為提高中心工作效率，讓外界了解本中心的運轉(zhuǎn)情況，提高本中心的知名度，本中心在信息管理工作上，化了較大的工夫。及時將三樂親子園的活動動態(tài)在邵武在線、托幼網(wǎng)站、邵武報、閩北日報、邵武教育信息網(wǎng)、邵武電視臺、邵武教育頻道上傳遞。

明年工作重點：

1、加強三樂親子園隊伍建設(shè)，教師隊伍要著重于指導服務層面的研討，使研究的重心與本中心的功能定位相匹配，從而真正體現(xiàn)實踐研究、培訓指導、示范輻射、多元服務的功能。

2、突出親子班家長工作的工作重點，注重面向全體做好家長工作。開展多形式的早期教育工作，為社區(qū)散居幼兒及家長服務。

3、積極探索大部門工作體制，有力整合相關(guān)部門、社區(qū)和社團力量，整體推進邵武市0-3歲早期教育事業(yè)發(fā)展。

邵武市托幼中心三樂親子園2010年1月

第二篇：寶寶樂親子園教師行為規(guī)范

樂寶貝親子園教師行為規(guī)范

課前準備

1.提前1天將上課所需物品準備好，如遇到休假，應在休假前將物品準備好。

2.提前十五分鐘做課前準備，提前五分鐘在教室門口迎接入園孩子，和寶寶、家長打招呼，引導家長按序擺放物品，穩(wěn)定寶寶情緒。

3.嚴格執(zhí)行考勤制度。

4.嚴格按照《嬰幼兒一日活動安排》及《常規(guī)》要求來進行一日活動。

5.教師要認真?zhèn)湔n，熟練掌握教案，熟練操作教具，明確教育目標和教育重點，有每個孩子的個性教育指導計劃，熟練作好個案記錄以及家庭電話記錄。

教師教育活動中行為準則

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.教師必須穿園服，著裝整潔。要求盡快記住寶寶的全名及小名，一天內(nèi)能觀察出寶寶的基本性格特征。任課教師要求教態(tài)親切、自然、富于感染力，能很好的調(diào)動寶寶的積極性，并具有活動場面控制力。教師在各種活動中要充分發(fā)揮主導作用，根據(jù)寶寶的個性差異，因材施教，既要注意個別教育，又要注意面向全體寶寶。教師要時刻關(guān)注寶寶，安全第一。每次活動前要檢查游戲材料是否安全，利用特定的游戲活動增強寶寶的安全意識，加強寶寶自我保護的能力。每節(jié)課結(jié)束后，教師要清點、整理所有物品，為下一個活動做好準備。下午離園時，教師要提醒寶寶和家長帶好自己的所有物品，并有目的的和家長交談寶寶的在園情況。每天做好各項消毒工作，每星期進行一次室內(nèi)清潔工作。保管好各類游戲和教學材料，做到課后及時清點，交接清楚，盡量避免丟失破損現(xiàn)象，如有發(fā)現(xiàn)及時上報。班教師要熟悉各自的工作重點，主、配班和諧。工作中不接聽私人電話，不玩手機。

家長工作：

1.與家長建立良好的溝通，得到家長的認可，成為既擁有教育理念和具有豐富教育經(jīng)驗的教師，又能成為家長的朋友。

2.對班級中參加活動困難的以及教育方法有問題的家長，教師要及時進行面對面溝通或電話訪問，進行教育指導和鼓勵，堅定家長的信心，讓家長看到寶寶的進步，明確自己應成為寶寶的支持者的角色，做好談話記錄并制定跟蹤計劃。

3.教師要注意觀察，對有異議的家長重點進行溝通，緩解矛盾，做到問題不上繳，就地解決，減少投訴。

4.完成家長培訓是教育內(nèi)容的重要組成部分，每周要有針對性的通過電訪、家園聯(lián)系冊或面談對家長進行家庭延伸教育。

5.對缺勤寶寶要及時電訪問，了解情況并做好記錄。

6.每周要及時認真的填寫家園聯(lián)系冊。

教師自身修養(yǎng)

1.2.3.4.5.提倡奉獻精神，具有良好的服務意識。對待工作積極主動，有責任心。教師之間應團結(jié)協(xié)作，互相學習互相支持，以保證各項活動的順利進行。對缺勤寶寶要及時電訪問，了解情況并做好記錄。不斷提高自己的業(yè)務技巧和理論能力，勝任親子園教師工作。

第三篇：寶應縣托幼中心匯報

創(chuàng)建“依法治校示范?！惫ぷ鲄R報

寶應縣托幼中心

我園是一所江蘇省示范性實驗幼兒園，本中心自創(chuàng)辦以來，在上級領(lǐng)導關(guān)心和社會各界的支持下，始終堅持“和諧教育、以人為本、依法治園、科研興園、特色名園”的宗旨，認真總結(jié)“五五”普法實施情況，部署安排了“六五”普法宣傳教育和準備工作，全園師生及家長攜手努力營造安全穩(wěn)定、文明和諧的校園環(huán)境，為幼兒園的改革和發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)，并取得了顯著成效，受到了社會、家長、以及上級黨政部門的好評?，F(xiàn)將創(chuàng)建“依法治校示范?！被顒娱_展情況總結(jié)如下：

一、提高認識，加強領(lǐng)導，認真落實依法治校工作

依法治校是我園的一項重要工作，必須抓實抓好。在幼兒園依法治校和“五五普法”活動中我們深深體會到，只有認真做好依法治校工作，提高了廣大師生的法律素質(zhì)，形成法治觀念，創(chuàng)設(shè)法治環(huán)境，培養(yǎng)法治行為，才能促進幼兒園的各項工作，提高工作成效，才能正確引導和幫助幼兒健康成長，使他們成為德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的社會主義新人。鑒于這種認識，首先我園召開會議專門研究依法治校工作，并把依法治校工作納入到幼兒園工作計劃當中，落實到幼兒園工作的各個環(huán)節(jié)之中，要求工作規(guī)范到位，抓出成效來。建立健全了的依法治校組織領(lǐng)導機構(gòu)，專門成立了由園長任組長，副園長及法制副校長任副組長，年級組長、各班班主任為成員，構(gòu)建由教導處、工會、團委、黨支部、后勤組、小中大班年級組等分工負責網(wǎng)絡(luò)，各負其職，分工合作，責任到人，實行目標管理，做到依法治校工作有組織、有計劃、有規(guī)劃、有檢查、有記錄、有總結(jié)，真正使這項工作落到了實處。其次，幼兒園還聘請了城北派出所民警周建華同志為我園的法制副校長，到園給教職工、幼兒及家長做法制講座，提高了師生和家長的法律意識。

二、加強對依法治校工作的過程管理，增強了工作的透明度

1、加大了普法工作的力度，全面提高教職工、幼兒及家長的法律素質(zhì)。分層次，多渠道地搞好法制宣傳、教育。重點學習了《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《江蘇省學前教育條例》、《幼兒園教育指導綱要》等。在學習過程中我們一方面依據(jù)幼兒的年齡特點加大對幼兒的普法力度，開展法制講座，做好計劃和安排；二是搞好普法宣傳活動，認真組織教師、幼兒及家長學習法律法規(guī)教育專題活動。每學期定期布置法制宣傳櫥窗，組織全園法制教育報告會，組織參觀法制教

育展覽，組織收看法制教育錄像。

2、加大執(zhí)法力度，扎實推進依法行政。在上級的正確領(lǐng)導下，本學期我園建立了科學、合理和完善的園內(nèi)崗位責任制，并以此對教職工全員管理，把教職工履行崗位責任的優(yōu)劣作為考核、獎懲的重要指標，增強了全體教師的責任意識和大局意識，搞好與各相關(guān)部門的工作配合，取得了良好的效果。

3、加大規(guī)章制度執(zhí)行力度，全面推進依法治校。經(jīng)過依法治校工作的運行，教師嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，與幼兒平等相處，尊重幼兒人格，無辱罵、歧視幼兒，體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生，同時園內(nèi)建立教師申訴委員會，教師依法從教意識明顯增強，更加深刻地理解了依法辦學，自主管理是現(xiàn)代教育的重要特征，充分認識幼兒園《章程》在辦學管理中的重要作用，認真總結(jié)“五五普法”期間的經(jīng)驗和教訓，按照《教育法》等教育法律法規(guī)和規(guī)章的要求，進行了進行了幼兒園新《章程》完善和實施工作。

4、加大整治力度，創(chuàng)建安全文明校園。今年我們充分發(fā)揮了法制副校長的作用，在今年的5月份，學校邀請他來園作了法制報告，舉行了一次大規(guī)模的“消防安全演練”，還組織全園教師生參加了“未成年教育法”考試，師生參與率達95%以上。同時還與司法部門密切聯(lián)系，請他們配合，依法清理整治園周邊環(huán)境，組織幼兒及家長開展各項法制宣傳活動取得了顯著的成效。

三、堅持依法治校，實施綜合治理，提高幼兒園管理水平

1、建章建制，強化法制管理。

園內(nèi)建立健全了教職工代表大會制度，每學期召開一次教職工代表大會，制定符合幼兒園實際的《托幼章程》，獎懲制度、考勤制度等都通過教工大會討論后執(zhí)行，并認真按章程和各種制度管理，使幼兒園管理真正走上法治的軌道。

2、積極開展教職工的政治思想教育工作，堅持政治學習制度。

我園把抓好教師政治思想教育工作作為依法治校的基礎(chǔ)，聯(lián)系教育和教師思想實際，經(jīng)常開展思想教育工作作風整頓活動，有效的增強了教師的政治敏銳性和政治鑒別力，與黨中央保持高度一致，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。本學期，我園組織教師集體政治學習8次，個人政治學習習近平均40小時以上，心得體會2 篇。

3、認真搞好行風建設(shè)，加強師德修養(yǎng)。

在師德建設(shè)上針對教師隊伍中為師不正，為師不廉等不良現(xiàn)象，組織教師認真討 2

論，挖根源、論危害、看影響，廣泛開展批評和自我批評，大力開展“養(yǎng)師德，練師能，樹師觀，鑄師魂”活動，對幼兒做到“四不”，即不失言，不失手，不失禮，不失信，開展了“師德演講會”“師德研討會”，大力弘揚愛崗敬業(yè)，愛生樂業(yè)，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，進一步凈化了教師心靈，純潔了教師的思想，全園呈現(xiàn)出團結(jié)、勤奮、拼搏、進取的局面，重塑全園教師的良好群體形象，促進了幼兒園各項工作。

4、堅持園務公開，強化民主管理。

我園充分發(fā)揮工會的職能作用，把園務公開，民主管理做為依法治校的重要工作去落實。

（1）、依法召開職代會，調(diào)動全體教工參政議政的積極性，幼兒園工會按《工會法》和《職代會管理條例》，從籌備到操作嚴格按程序?qū)嵤變簣@在崗教工全員參加了教工大會，采納了教師在學校發(fā)展中的良好建議。經(jīng)過教工大會，全體教工參與決策，明確了學校的工作目標任務，激發(fā)了教師的工作熱情和工作積極性、創(chuàng)造性。

（2）、堅持園務公開，發(fā)揮教師艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。學校堅持：責任公開、財務公開、獎懲公開、評先評優(yōu)公開、收費及使用公開、考核干部發(fā)展黨員公開、聘用干部，教師公開、重大建設(shè)項目公開等校務公開制度，教師對幼兒園的發(fā)展建設(shè)看得清，想得細，做得好，全體教師對學校的各項工作，感到都是在公開、公正、公平的基礎(chǔ)上進行，工作起來有信心，有干勁，心往一處想，勁向一處使。無論園內(nèi)的大小事情，均在周一的班子會上討論，最后落實到位。對幼兒園的發(fā)展，要求所有的老師提出合理化的建議，合理化的均采納。

（3）、實行民主管理，加快幼兒園建設(shè)步伐。

實行民主管理是幼兒園發(fā)展進步的重要標志，幼兒園堅持依法治校，依法治學，綜合治理在園內(nèi)民主管理上花功夫，下力氣，在全園大力樹立“園興我榮，園衰我恥”的觀念，讓每個教師都把幼兒園的發(fā)展興衰與個人的學習、生活、工作密切聯(lián)系起來，發(fā)揚幼兒園就是我的家的主人翁精神，強化民主管理的意識，在教育科研、教學改革、幼兒思想教育、校園建設(shè)、衛(wèi)生紀律管理各個方面，都主動獻計獻策，不計名利得失，為幼兒園發(fā)展齊心協(xié)力發(fā)奮工作。

在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，經(jīng)過全體師生的共同努力，我園先后獲得江蘇省“示范性實驗幼兒園”、“平安校園”、揚州市“優(yōu)秀家長學?！?、“綠色幼兒園”、“優(yōu)秀家長學?！薄ⅰ坝捉绦畔⒐芾硐冗M單位”、寶應縣“文明單位” “寶應縣教育工作先進 3

集體”、“藝術(shù)教育先進單位”等榮譽稱號。

總之，在上級部門的正確領(lǐng)導下，在相關(guān)部門和社會各界的大力支持下，我園堅持依法治校，全體師生的法制觀念得到了徹底轉(zhuǎn)變，以良好的法律意識、法制觀念指導學校管理和教育教學活動。幼兒園園長、教師和受教育者的法律素質(zhì)有明顯提高，依法治校工作扎實有序，取得了顯著成效，幼兒園已形成學法、用法、依法辦事的良好風氣，依法治教、依法治校的管理水平逐步提高。爭創(chuàng) “依法治校示范?！笔俏覉@全體師生的共同心愿，我們將竭力為實現(xiàn)這一目標努力奮斗，與時俱進，開拓創(chuàng)新，攜手共建和諧校園。

二O一二年十一月十五日

第四篇：托幼中心衛(wèi)生保健工作匯報

扎實開展衛(wèi)生保健工作 有效促進幼兒健康成長

為進一步加強幼兒園衛(wèi)生保健工作，切實保障幼兒的身體健康，及時消除食品的安全隱患，杜絕各類傳染病和食物中毒事件發(fā)生，按照油田礦區(qū)事業(yè)部和第二礦區(qū)管理服務公司的要求，托幼中心認真做好日常衛(wèi)生保健和營養(yǎng)膳食的管理工作，現(xiàn)將好的舉措和方法做一下詳細的介紹：

（一）健全衛(wèi)生保健制度，齊抓共管有效落實

衛(wèi)生保健工作歷來是托幼中心各項工作的重中之重，為確保衛(wèi)生保健工作有效、快捷開展，中心專門成立了衛(wèi)生保健工作領(lǐng)導小組，始終堅持主要領(lǐng)導親自抓、分管領(lǐng)導具體抓，園長、保健員、炊事班長分別抓，形成了縱向到頂，橫向到邊的網(wǎng)絡(luò)式管理模式。托幼中心不斷完善衛(wèi)生保健工作管理體系,建立健全幼兒衛(wèi)生保健管理檔案,對所有涉及衛(wèi)生保健方面的管理制度進行了嚴格的梳理與反復的推敲，形成了一套適合托幼行業(yè)特點的專項制度，其中包含《幼兒一日生活制度》、《膳食管理制度》、《體格鍛煉制度》、《衛(wèi)生消毒制度》、《入園及定期健康檢查制度》、《伙委會制度》等20項衛(wèi)生保健制度。

衛(wèi)生保健工作最終是否落實到位，依賴于各園所保健員日常不間斷的巡查督導，保教人員、炊事員對制度、程序的嚴格執(zhí)行，園長定時和不定時的抽查考核以及中心全體人員齊抓共管。

經(jīng)過多年的努力，托幼園所屢次迎接上級部門食品衛(wèi)生檢查均合格，形成了園所的幼兒健康快樂成長、家長放心滿意度高的良好格局。

（二）強化衛(wèi)生保健管理，為幼兒健康提供有力保障 衛(wèi)生保健工作在幼兒園工作中具有特別重要的意義，因為幼兒園保健工作的對象是正在發(fā)育和成長中的幼兒。保證供給幼兒全面合理的營養(yǎng)，加強體格鍛煉，落實有效的防病措施等，是提高幼兒健康水平的重要環(huán)節(jié)，也是幼兒園工作的重點。

1、做好常規(guī)服務工作。一是各園所都能嚴格落實服務標準及衛(wèi)生消毒制度，做好衛(wèi)生死角、設(shè)備設(shè)施的巡回保潔、服務現(xiàn)場檢查，確保園內(nèi)干凈整潔、各班窗明幾凈、被褥整齊，尤其是班級的水杯、擦嘴巾等用具，做到每日消毒；二是細致做好幼兒護理工作，各園所班級都能根據(jù)季節(jié)特點以及天氣變化，適時地開窗通風，保證幼兒飲水充足，戶外活動隨時為幼兒增減衣服，午睡期間來回巡視，給每個幼兒蓋好被子，做好幼兒的生活護理，保證幼兒出勤率。

2、認真做好幼兒衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。幼兒期是孩子生長發(fā)育的關(guān)鍵期，科學進餐，即飯菜搭配，干稀搭配，不挑食，不偏食，不浪費以及飯前洗手，飯后漱口擦嘴等良好的進餐習慣，直接關(guān)系到幼兒的健康發(fā)育成長。各園所保教人員在幼兒一日生活中

抓好常規(guī)細化管理，讓幼兒從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，確保了托幼中心保教質(zhì)量的進一步提高。

幸福幼兒園在幼兒進餐方面做的尤為出色，她們總能創(chuàng)設(shè)寬松和諧的進餐氛圍，引導幼兒愉快進餐，增進幼兒食欲。一是有選擇地播放一些優(yōu)美悅耳的旋律，使幼兒邊進餐，邊欣賞音樂，愉快的進餐；二是每天給孩子飯前喝少量的湯，好比運動前做活動，使消化器官活動起來，有助于食物的稀釋和攪拌，從而有益于胃腸對食物的消化和吸收，飯后也會感到舒服；三是對進餐表現(xiàn)好的幼兒，老師要用眼神投給他們贊許的目光。用親切的摸頭等形式表示贊揚，這會激勵他們更積極用餐；四是對進餐中有過失的幼兒一定要寬容。如有的掉飯菜，有的剩飯，還有的把飯扣在地上等，采用親切、關(guān)心的態(tài)度，而不是責罵，批評，讓寬容、諒解成為幼兒的開胃菜，促進孩子的食欲。

3、做好傳染病源的防范。針對近幾年全國各地幼兒園頻發(fā)手足口病、H7N9禽流感、麻疹等傳染病的嚴峻形勢，托幼中心緊急部署，層層把關(guān)，一是嚴格落實《天津市托幼園所衛(wèi)生保健工作管理常規(guī)》，多次召開“傳染病”防御專題會議，成立防控領(lǐng)導小組，做好組織保障；二是加強晨檢工作，做到一看、二問、三摸、四查，對幼兒手心、口腔、體溫等重點部位進行嚴格檢查，每日晨檢后，班級教師都為班內(nèi)幼兒進行二次測量體溫，各班級每日做好通風、消毒工作，發(fā)現(xiàn)問題及時上報保健員，做好未來園幼兒的跟蹤，隨時掌握幼兒的患病情況，嚴把新生入園關(guān),凡是新生必須經(jīng)過市婦保健所的體檢合格方可入園；三是做好衛(wèi)生消毒、通風及生病請假幼兒和排查工作、關(guān)注日常洗手環(huán)節(jié)以及玩具物品的消毒、洗曬工作；四是利用宣傳櫥窗做好幼兒飲食衛(wèi)生和各種傳染病預防知識的宣傳，家園共同做好幼兒護理工作，確保幼兒來園健康；五是加強幼兒體能鍛煉，截止到目前，各園所已經(jīng)在大港區(qū)婦幼保健院的安排下,對全體幼兒完成了體檢，體檢率達100%。通過各種踏實有效的控制措施，托幼中心六個園所未爆發(fā)過傳染病。

（三）加強營養(yǎng)膳食管理，保證幼兒吃飽吃好

1、嚴格帶量食譜制定。幼兒園的食譜是由園長、保健員、炊事員共同協(xié)商制定，力爭使每餐食物營養(yǎng)搭配得更加合理，食材搭配顏色更加美觀。在制定食譜的過程中，除了考慮碳水化合物，脂肪、蛋白質(zhì)，三大營養(yǎng)素的攝入在合適的比例外，還要考慮合理的配置，使蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、無機鹽、維生素和水各種營養(yǎng)素在一日膳食中都具備，保持合適的比值使幼兒攝入的營養(yǎng)全面，科學，合理、適量。各園所的孩子年齡基本上都在3-6歲，所以食譜的制定不僅十分注意營養(yǎng)的搭配，還十分注意色彩的、數(shù)量的搭配和口味的搭配、形狀的搭配等等，使每餐膳食都能成為色香味

形俱佳的美食。在實際操作中，我們每天認真統(tǒng)計幼兒出勤人數(shù)，根據(jù)幼兒出勤情況不斷調(diào)整食物數(shù)量，每周我們將魚肉禽蛋，動物內(nèi)臟、面食有計劃地安排在一周五天的食譜中，基本不重復。然后又根據(jù)綠葉菜，每周安排不少于二分之一的要求，將綠葉菜、豆類、根莖類與葷菜搭配，將豆類及豆制品少量多次投放于膳食中這樣既提高了食物的營養(yǎng)價值，又使幼兒能愉悅的吃下。現(xiàn)在的主食是越來越精細，谷類表皮的維生素損失就越多。于是，我們準備在膳食中有計劃地投放一些玉米，小米，等粗糧，做到粗梁細作，細糧巧做。炊事員、保健員經(jīng)常到班級觀察了解孩子進餐情況，記錄幼兒最喜愛的食物及制作方法，持續(xù)改進工作質(zhì)量。

2、落實衛(wèi)生消毒管理。一是環(huán)境整潔如新。中心各園所設(shè)有“三防”措施，確保室內(nèi)無蒼蠅、無灰塵、無蟑螂、無鼠跡，常年如一日堅持每日一小掃，每周一大掃，確保地面、用具、用品物見本色;二是水池專用專分。中心各園所食堂設(shè)立了專用水池，貼有明顯標志，水池分類使用，有效預防交叉污染；三是蔬菜清洗執(zhí)行到位。園所嚴格執(zhí)行蔬菜浸泡清洗程序，先用清水浸泡半小時左右，再進行清洗，避免有殘留農(nóng)藥等；四是餐具用品嚴格消毒。中心嚴格執(zhí)行廚房用具(砧板等)和餐具每餐做到一洗、二刷、三沖、四消毒，清洗后存放在保潔櫥內(nèi);五是定時清除廢棄物。食堂的廢棄物堅持做到每天清除1次，容器及時清洗消毒，確保了廢棄物桶干凈整潔;六是嚴格執(zhí)行操作規(guī)程。炊管人員按照操作規(guī)程合理使用各種設(shè)施、設(shè)備和用具，下班前認真檢查門窗水電，防止火災、失盜、投毒等事故的發(fā)生；七是進食堂人員必須更換著裝。如遇外來人員進食堂檢查、觀摩等情況，為確保衛(wèi)生保健安全，中心都要求進入者統(tǒng)一穿園所備好的著裝進入，無論是誰，一視同仁，嚴格執(zhí)行。

3、嚴格食品加工管理。一是提升伙食質(zhì)量。中心努力提高幼兒伙食質(zhì)量，做到色香味俱全，制作過程中注意生熟分開，注意交叉污染；二是不食用不安全食物。為確保幼兒所吃食物安全合格，中心對不能食用的食品加以規(guī)定，不食用四季豆、長豆角及夏季不食用豆腐等易發(fā)生食物中毒的食品，不吃外購熟食，肉餡等均自己加工制作，不讓孩子吃含有添加劑、轉(zhuǎn)基因的食品；三是嚴格食物進口時間。為避免食物烹飪后時間過長影響食物質(zhì)量，中心嚴格要求各食堂每餐食物燒熟后在2小時以內(nèi)讓幼兒就餐；四是食堂保持始終有人在崗。為保證食堂的衛(wèi)生保健到位，工作時間內(nèi)各食堂保證有炊事人員在崗，熱水器專人管理，防止外人進入，杜絕了衛(wèi)生保健意外發(fā)生；五是食物留樣到位。每餐后的食物，食堂都堅持進行48小時留樣，并做好隨機記錄；六是庫房規(guī)范存放。各食堂庫房食品存放規(guī)范有序，食品保質(zhì)期有標簽提示，確保變質(zhì)過期的食品誤食。

4、定期召開伙委會，搭建家園共育橋梁

托幼中心通過定期召開伙委會，讓廣大家長朋友們了解到幼兒園是怎樣做好伙食管理工作的，并和家長們溝通如何培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習慣，同時也不斷了解家長對伙食情況有什么更好的建議和想法，以便今后能更好地做好營養(yǎng)膳食工作。

第五篇：親子中心親子園籌備策劃書

親子中心親子園籌備策劃書范文

一、親子園概述

1.親子園主要為06歲兒童提供親子活動服務。

2.親子活動主要針對06歲的嬰幼兒，其指導思想是蒙臺梭利的教育理論和方法，在親子活動過程中具有鮮明的蒙臺梭利教育特點。如日常生活教育、感官教育、數(shù)學教育、語言教育等，但又在蒙臺梭利教育的基礎(chǔ)上進一步拓展，將國外蒙臺梭利教育的受教育年齡延伸至六個月以上的嬰幼兒，一句嬰幼兒各年齡段生理、心理發(fā)展水平制定活動方案，進行具體實物操作活動，達到提高嬰幼兒綜合智能的目的。

3.親子活動為每年四個學期，每個學期三個月，每位會員每星期活動1次，每次活動1小時。親子園根據(jù)親子會員智齡段將6個月6歲的兒童劃分為八個班（另外有05個月的家庭班），采用小班制，每班最多不超過12名小朋友。

二、市場調(diào)查分析

在籌辦親子園前，必須對當?shù)氐脑缃淌袌鲎鲆环牡恼{(diào)查與分析，評估其市場需求。

（一）、調(diào)查內(nèi)容：

1.區(qū)域內(nèi)的嬰幼兒人數(shù)

2.親職的職業(yè)、經(jīng)濟能力與素質(zhì)

3.區(qū)域環(huán)境：區(qū)域環(huán)境包括社會環(huán)境、行業(yè)環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、教育環(huán)境。這些不同的環(huán)境特性，是主導親子園經(jīng)營方式的重要因素，必須做好事前的調(diào)查與分析。

4.同業(yè)的競爭：區(qū)域內(nèi)是否有親子教育的場所？其規(guī)模大小、師資陣容，環(huán)境規(guī)劃如何？親職的認同度如何？這些都需要在籌備階段詳加評估，思考對策。

（二）、調(diào)查方式：

1.家庭走訪及問卷調(diào)查，《嬰幼兒家庭教育調(diào)查表》《兒童家庭行為調(diào)查表》；

2.社區(qū)機構(gòu)調(diào)查；

3.電話調(diào)查；

（三）、調(diào)查分析

在充分掌握第一手調(diào)查資料的基礎(chǔ)上，進一步進行去偽存真、整理歸類、分析需求等工作，編寫《可行性分析報告》，進行投資于收益分析。

三、項目策劃與實施步驟

（一）、人力策劃：

親子園要根據(jù)規(guī)模大小，招收學員多少來計劃教師人數(shù)。目前擬定為親子園主管1名，測評老師1名，啟導教師1名，感統(tǒng)訓練員1名。保育衛(wèi)生員1名。以上教師在招聘后盡快進行培訓工作。（預計在XX年3月進行培訓）

（二）、物力策劃：

親子活動室是嬰幼兒在園中的活動場所，也是時間最長、接觸最頻繁的地方。因此，室內(nèi)空間的規(guī)劃與布置需要精心設(shè)計。整個親子園裝修以溫馨舒適的整體風格給嬰幼兒及家長以歸屬感。

A.親子園室內(nèi)設(shè)備：

1.衣帽間：衣帽柜、鞋柜。

2.接待室：前臺、沙發(fā)、茶幾、飲水機、電視、ＤＶＤ設(shè)備、形象墻等。

3.盥洗室：盥洗室包括高低洗手臺、干手機、成人馬桶、幼兒馬桶。

4.測評室：室內(nèi)放置各種測評器具。測評室應封閉、隔音、不受外界干擾。

5.嬰兒浴室：嬰兒泳池、洗浴設(shè)備、撫觸臺、臺式體重秤等

6.教師辦公室：辦公桌椅、電腦、打印機、文件柜、電話等辦公設(shè)備。

B.親子教具大肌肉設(shè)備：

大肌肉活動：運用身體軀干和四肢的全身活動，力量較大，比較活躍的一種體能活動。

活動目的：

訓練肢體協(xié)調(diào)和平衡能力，使身體靈活，動作穩(wěn)定，增加身體各部分大肌肉的柔軟度，培養(yǎng)耐力和持久性，促進骨骼發(fā)育。

基本動作：

走、爬、滾動、跳躍、跑步、搖擺等

配備類別

01歲：陽光隧道、可扔摔玩具、拖拉玩具

12歲：繩拉玩具、軟包、小滑梯、小秋千、按摩球、搖馬、推拉玩具、花生球、大龍球

23歲：攀爬滑梯、彈跳床、軟包、羊角球、蹺蹺板、可搬運積木、海洋球池、平衡木、腳步器、小三輪車

C.小肌肉活動：運用手腕、手掌及手指動作的活動，是靜態(tài)的精細動作，活動量小的一種體能活動。

嬰幼兒小肌肉發(fā)展較晚，動作速度、準確程度、控制能力是在訓練中逐步提高的。

活動目的：

訓練手的靈活性，手眼協(xié)調(diào)準確性、手的力量和控制能力

動作范圍：

抓、握、投、翻、撕、敲打、捏取、折疊、揉、摁壓。

配備類別

01歲：

撥浪鼓、花鈴棒、抓握玩具、發(fā)聲玩具、洗浴玩具、積木、套疊玩具、錘盒

12歲：

小噴壺、積木、木棍串珠、橡皮泥、手偶、套疊玩具、木制螺絲 23歲：

沙水區(qū)、建構(gòu)玩具、面團、套疊玩具、穿線板、線軸、動物圖形屋

D、語言與認知

感官感覺是認知的基礎(chǔ)、認知是小肌肉練習的載體、語言是認知表達的工具、活動目的：

引導幼兒感知周圍環(huán)境

培養(yǎng)對事物的興趣

提高語言理解力記憶力

注意詞匯儲存和簡短語句的表達能力

活動范圍：

感知物體形狀、大小、色、聲音；

認知常見物品；看圖書。

配備類別

01歲：

音樂玩具、上發(fā)條玩具、懸掛玩具、黑白對比圖片、洗浴玩具、積木、毛絨玩具、布書

12歲：

積木、沙水區(qū)、動物嵌板、動物拼圖、排序玩具、配對卡片、玩具車、