第一篇:寨樂(lè)鄉(xiāng)中心完小學(xué)校工作總結(jié)
寨樂(lè)鄉(xiāng)中心完小學(xué)校工作總結(jié)
(2006-2007學(xué)年度第一學(xué)期)
過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,我校在上級(jí)黨政的領(lǐng)導(dǎo)下與時(shí)俱進(jìn),努力實(shí)踐總書(shū)記提出的“三個(gè)代表”。我校堅(jiān)持 “以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨,把落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針同我校的具體實(shí)際緊密結(jié)合,堅(jiān)持校本思想,揚(yáng)長(zhǎng)避短,內(nèi)實(shí)外揚(yáng)。按教育規(guī)律辦事。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,以科研興教為先導(dǎo),提高教師素質(zhì)為保證,各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)。教職工思想穩(wěn)定,士氣盛旺;自主創(chuàng)新的教學(xué)模式進(jìn)一步推廣應(yīng)用;教科研工作開(kāi)始步入正規(guī);對(duì)外交流進(jìn)一步擴(kuò)大;各類比賽頻頻獲獎(jiǎng),德智體美全面發(fā)展;校園文化氛圍充溢著時(shí)代的氣息;信息技術(shù)教育成為學(xué)校最新的亮點(diǎn)。
一、面向全體 引導(dǎo)學(xué)生提高道德素養(yǎng)
首先把德育貫穿于教育教學(xué)及管理的全過(guò)程,滲透到每一個(gè)環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣作為重點(diǎn),把《守則》《規(guī)范》通過(guò)結(jié)合身邊的事編小品等多種形式的教育貫穿始終?!巴衅鹣M奔倚B?lián)系卡的使用溝通了家長(zhǎng),增進(jìn)了了解。文明系列活動(dòng)各年級(jí)各具特色;每周一次的升國(guó)旗成為亮麗的風(fēng)景,多方位切合學(xué)生的講話成為力量的召喚,是每一個(gè)班集體展示風(fēng)貌的機(jī)會(huì),更是愛(ài)國(guó)主義主義教育的具體化。班干部輪換制、隊(duì)干部競(jìng)選制已經(jīng)成為我校一種教育形式。特別是在落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中,我們挖掘?qū)W生中蘊(yùn)藏的道德資源,進(jìn)行道德教育兒歌征集活動(dòng),所有學(xué)生都發(fā)動(dòng)了起來(lái)編寫兒歌,內(nèi)容廣泛,生動(dòng)活潑,切合實(shí)際,效果顯著。我們鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生參與就是進(jìn)步,參與就是提高。
在以人為本,以愛(ài)育人的教育理念指導(dǎo)下,廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教師頭腦。班主任及各學(xué)科教師以身作則,關(guān)愛(ài)后進(jìn)生,帶著微笑進(jìn)課堂。帶給學(xué)生鼓勵(lì)、自信,期末召開(kāi)的班主任工作研討會(huì)上,精彩的教育案例感人肺腑,觀念前位,道理深刻。用愛(ài)心演奏著一曲曲育人的贊歌。師生關(guān)系發(fā)生了深刻地變化。
二、全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。
課外活動(dòng)盡量滿足學(xué)生的意愿,參與率達(dá)100%。既抓普及又抓提高,各項(xiàng)比賽成果累累。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展為學(xué)生創(chuàng)造了特長(zhǎng)展示的機(jī)會(huì),也充分展示了我校實(shí)力。
三、落實(shí)新課標(biāo),開(kāi)設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程
新的課程標(biāo)準(zhǔn)頒布是基礎(chǔ)教育的重大改革,對(duì)此,我校積極響應(yīng)付諸實(shí)施。在組織學(xué)科骨干教師參加教研室舉辦的新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn)后,又組織校內(nèi)二次培訓(xùn)。把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)同實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)貫徹新課標(biāo),靠近新課標(biāo),滲透新課標(biāo)??偟氖斋@是:學(xué)生體驗(yàn)了生活,了解了社會(huì),動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦、交往等能力受到鍛煉,調(diào)查訪問(wèn)、查閱搜集、整理資料和信息的能力得到提高。
四、全方位推進(jìn)自主創(chuàng)新教學(xué)模式的運(yùn)行
課堂教學(xué)在整體上發(fā)生了根本性變革。90%的教師能自覺(jué)運(yùn)用新模式。在備講批輔等教學(xué)環(huán)節(jié)上大膽探索,一切從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā),教案變學(xué)案,開(kāi)發(fā)學(xué)生中的教學(xué)資源,引導(dǎo)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)。教學(xué)組織形式上從有利交流出發(fā),小組合作學(xué)習(xí)、不同質(zhì)學(xué)生的合理組合、語(yǔ)言與獎(jiǎng)卡激勵(lì)、作業(yè)評(píng)價(jià)改革等多種形式應(yīng)運(yùn)而生。師生、生生在互動(dòng)中建構(gòu)知識(shí),教學(xué)朝著開(kāi)放式方向發(fā)展。教學(xué)管理從有利于促進(jìn)模式運(yùn)用出發(fā),推門聽(tīng)課評(píng)課、指導(dǎo)講評(píng)扎實(shí)有效。學(xué)生考試全部實(shí)行等級(jí)制。
五、科研興教,以開(kāi)放的心態(tài)參與交流
課題的研究與模式運(yùn)用緊密結(jié)合,使模式有了理論指導(dǎo),模式推進(jìn)也為課題實(shí)驗(yàn)提供了實(shí)踐基礎(chǔ)。教師的科研能力進(jìn)一步提高,對(duì)外交流也提升了我們自己。
六、管理工作把為師生服務(wù)放在第一位
把六中全會(huì)精神貫徹到實(shí)際工作中,領(lǐng)導(dǎo)班子勤學(xué)習(xí)講奉獻(xiàn),改進(jìn)工作作風(fēng)。中層以上領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持聽(tīng)課,參加教研活動(dòng)??己霜?jiǎng)勵(lì)促進(jìn)了教學(xué),實(shí)行了結(jié)構(gòu)獎(jiǎng)金制。涉及職工利益和發(fā)展的決策都要征求群眾意見(jiàn),如獎(jiǎng)金方案的出臺(tái)、十五規(guī)劃的制訂、作息時(shí)間的調(diào)整及校務(wù)公開(kāi)。期末召開(kāi)了教職工代表大會(huì),審議了本年度經(jīng)費(fèi)與自籌經(jīng)費(fèi)的報(bào)告;通過(guò)了學(xué)?!笆灏l(fā)展規(guī)劃”。后勤管理為教學(xué)服務(wù),及時(shí)解決教學(xué)所需,消除安全隱患。
七、抓信息教育 努力超常規(guī)發(fā)展
今天的學(xué)校要飛躍,必?fù)屨夹畔⒔逃@一制高點(diǎn)。我們的做法是:重點(diǎn)投入,超前發(fā)展。我們建立了校園網(wǎng),并與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)接通。校園網(wǎng)的建立使我校學(xué)校管理和信息教育實(shí)現(xiàn)了跨越式飛躍,形成了教學(xué)資源共享,教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)化。廣大教師運(yùn)用多媒體技術(shù)的熱情高漲。
下學(xué)期工作改進(jìn)的重點(diǎn):
1、要加強(qiáng)班主任常規(guī)工作管理,考核到位。加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、正確處理課堂教學(xué)改革與提高教學(xué)效率的關(guān)系。
3、教科研工作要進(jìn)一步規(guī)范化。
4、后勤管理要提高效率,開(kāi)源節(jié)流。
第二篇:寨樂(lè)中心完小教學(xué)工作總結(jié)[模版]
寨樂(lè)中心完小教學(xué)工作總結(jié)
(2010——2011學(xué)第二學(xué)期)
一學(xué)期忙忙碌碌的過(guò)去了,我校的教學(xué)工作告一段落,現(xiàn)將這一學(xué)期所作的零碎工作匯報(bào)如下:
一、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作。
為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們?cè)?jīng)特別重視教育教學(xué)工作的結(jié)果管理,以最終的一次結(jié)果決定對(duì)教師的獎(jiǎng)懲。事實(shí)上,教育教學(xué)工作有其固有的特殊性,這種方法衡量教師的工作效果是缺乏準(zhǔn)確性和公正性的,而且,由于結(jié)果的不可逆轉(zhuǎn)性,只重結(jié)果并不能有效保證每個(gè)人的工作都能盡力做好。所以,我們高度重視過(guò)程管理,努力形成勤謹(jǐn)工作的精神。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度,使教師們對(duì)每項(xiàng)的要求都做到心知肚明,在教學(xué)工作中自覺(jué)的遵照?qǐng)?zhí)行,并建立了教師業(yè)務(wù)檔案制度,開(kāi)學(xué)初制定出每周的監(jiān)控重點(diǎn),充分利用監(jiān)控的功能作用,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理.針對(duì)以上工作總結(jié)如下:
1、制訂切實(shí)可行的計(jì)劃。
開(kāi)學(xué)前,根據(jù)上級(jí)教育主管部門的工作部署,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,在全體教師認(rèn)真討論的基礎(chǔ)上,集思廣益,制定學(xué)校教學(xué)、教研計(jì)劃,各學(xué)科、各年級(jí)組再依據(jù)校級(jí)各類計(jì)劃制定年級(jí)、科組計(jì)劃。教師再根據(jù)學(xué)科組、年級(jí)組計(jì)劃制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。各級(jí)各類計(jì)劃制定時(shí)均做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé),有措施要求等,實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃的精細(xì)化,提高了計(jì)劃的針對(duì)性和可操作性,保證了學(xué)校各級(jí)教學(xué)、教科研活動(dòng)的有序進(jìn)行。
2、堅(jiān)持集體備課。各備課組堅(jiān)持間周備課制度。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。教師將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,理解教學(xué)理念,規(guī)劃教學(xué)流程,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,化解教學(xué)疑問(wèn),促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,不斷充實(shí),完善備課資料,做到與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新教案,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題能力,擴(kuò)展思路,加強(qiáng)課改認(rèn)識(shí),重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問(wèn)題的解決。
3、講求實(shí)效作好作業(yè)布置和批改。各教研組教師在組內(nèi)精心確定全批全改的作業(yè)類型,兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè),并按時(shí)按量進(jìn)行批改,為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力,語(yǔ)文教師還指導(dǎo)學(xué)生寫讀書(shū)筆記和日記,并進(jìn)行評(píng)改。數(shù)學(xué)組教師作業(yè)布置突出層次性,主要分鞏固性練習(xí),拓展性練習(xí),探索性練習(xí),絕大部分教師作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,不但全批全改,還做到改后再批、改錯(cuò)與激勵(lì)并重。
4、課堂教學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,活躍思維。在課堂上,教師要刻意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景,積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較,培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在以學(xué)生為主體,認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí),也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。
5、建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度,做到嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理。同時(shí)提出具體的改革設(shè)想,以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學(xué)效率。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性,使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí),增長(zhǎng)能力。
二、積極開(kāi)展校本培訓(xùn)
1、開(kāi)展各種講座,加強(qiáng)教師理論修養(yǎng)、陶煉師德
學(xué)校積極組織教師參加、觀看各種講座,既豐富了老師的理論修養(yǎng),又凈化了老師的心靈。
2、開(kāi)展“讀好書(shū)”、“好文章”等系列活動(dòng)。讀書(shū)活動(dòng)主要是通過(guò)豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,豐富學(xué)生的課余生活,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,增長(zhǎng)才智。同時(shí),注意引導(dǎo)教師思考和探索教學(xué)與評(píng)課過(guò)程中的同伴互助與合作,逐漸打造學(xué)習(xí)共同體。
3、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。以年級(jí)組為單位,進(jìn)行集體備課活動(dòng)。
4、開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課聽(tīng)講座系列活動(dòng)
一學(xué)期以來(lái),我校認(rèn)真落實(shí)聽(tīng)課評(píng)課制度。教師不僅在校內(nèi)互相聽(tīng)課外,還外出聽(tīng)課聽(tīng)講座等。聽(tīng)課活動(dòng)的經(jīng)常化、隨堂化使課堂更開(kāi)放、更有效,同時(shí)還給教研活動(dòng)提供無(wú)盡的資源,加上聽(tīng)課后教師之間正式或非正式的評(píng)議活動(dòng),促使了群體間的相互學(xué)習(xí),共同提高,聽(tīng)講座則帶給老師更新的觀念,形成科研型的教師群體。
5、開(kāi)展師帶徒、同伴互助的“青藍(lán)工程”活動(dòng)。我校根據(jù)本校的實(shí)際情況積極開(kāi)展師帶徒、同伴互助活動(dòng)。師徒、同伴之間定期互相聽(tīng)課,探討教學(xué)中的有關(guān)的問(wèn)題,以此來(lái)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正提高。
6、開(kāi)展現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)工作。學(xué)校組織教師參加英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)、多媒體可見(jiàn)制作的培訓(xùn)、新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)。促使教師掌握Word、PowerPoint、Excel、Internet 等一般的現(xiàn)代教育技術(shù),并與所教學(xué)科整合,盡可能利用現(xiàn)代教育技術(shù)服務(wù)教育教學(xué)。
面對(duì)我校取得的點(diǎn)滴成績(jī),我們?cè)谛老驳耐瑫r(shí),仍清醒地知道我們還需要認(rèn)真反思,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以便更好地開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng),為促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展,提高學(xué)校的辦學(xué)效益,不斷努力。我們堅(jiān)信,教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,面對(duì)未來(lái)我們充滿信心,我們將繼續(xù)立足本校實(shí)際,大膽改革,銳意創(chuàng)新,努力走出有英才特色的教學(xué)之路!
寨樂(lè)中心完小教務(wù)處
2011年7月
第三篇:寨樂(lè)鄉(xiāng)中心完小教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則
寨樂(lè)鄉(xiāng)中心完小教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則
為規(guī)范我校教學(xué)常規(guī),端正教師教學(xué)態(tài)度,提升教學(xué)質(zhì)量,實(shí)踐素質(zhì)教育,特對(duì)我校教師常規(guī)教學(xué)作如下考查規(guī)定:
1.教師不按課表上課每次扣0.5分(因測(cè)試或完成臨時(shí)工作任務(wù)的除外),無(wú)教案上課每次扣1分。
2.不使用普通話上課每次扣0.5分,私自調(diào)課每次扣當(dāng)事雙方各1分,如因私自調(diào)課而導(dǎo)致無(wú)人上課的,扣當(dāng)事雙方各3分。
3.有請(qǐng)假條但代課人無(wú)故缺課的,扣代課者3分(10分內(nèi)為遲到,扣1分,十分鐘外為缺課,扣3分),并由代課者承擔(dān)第三人為其代課的一切費(fèi)用。
4.缺課(無(wú)人上課)扣3分,遲到每次1分(如遲到達(dá)10分鐘及以上按缺課計(jì)算)。
5.上課拖堂每次扣0.5分,提前下課每次扣1分(提前下課超過(guò)5分鐘按缺課處理,特殊情況除外)。
6.中途離開(kāi)教室每次扣1分,離開(kāi)超過(guò)10分鐘按缺課處理(上級(jí)檢查或緊急情況除外)。
7.坐著上課每次扣1分,身體不適除外,但應(yīng)向?qū)W校提出請(qǐng)求,否則按坐著上課處理。
8.訓(xùn)斥學(xué)生每次扣0.5分、驅(qū)逐學(xué)生每生扣1分,體罰學(xué)生每次扣2分,因教師原因而導(dǎo)致民事及刑事責(zé)任的由教師負(fù)責(zé)。
9.接聽(tīng)電話每次扣0.5分,上課或當(dāng)著學(xué)生抽煙每次扣2分,酒后上課每次扣2分。
10.體育課不著運(yùn)動(dòng)鞋上課的每次扣0.5分。
11.如因突發(fā)性私事急需請(qǐng)假的,需在上課之前向相關(guān)行政執(zhí)周人員作出告知,同時(shí)由自己處理所任課程的代課問(wèn)題,回學(xué)校后及時(shí)補(bǔ)好請(qǐng)假條,課后再告知且無(wú)人代課的按照缺課處理(扣當(dāng)事人3分,并由當(dāng)事人支付代課人一切費(fèi)用),課后再告知且有人代課的按照私自調(diào)課對(duì)雙方共同處理(各扣1分)。
12.學(xué)校教研活動(dòng)期間,同班任課教師(指語(yǔ)文和數(shù)學(xué))承擔(dān)對(duì)方的代課任務(wù)(不能算公假),直至對(duì)方教研活動(dòng)結(jié)束?;顒?dòng)當(dāng)事人有告知對(duì)方教師代課的義務(wù),如當(dāng)事人未告知對(duì)方而造成無(wú)人上課的,由當(dāng)事雙方共同承擔(dān)責(zé)任,并按照缺課處理雙方(各扣3分),并由當(dāng)事雙方承擔(dān)由此產(chǎn)生的一切
費(fèi)用,如活動(dòng)當(dāng)事人已經(jīng)向?qū)Ψ阶鞒龈嬷瑒t由對(duì)方承擔(dān)缺課造成的一切后果(扣3分,承擔(dān)由此產(chǎn)生的代課費(fèi)用)。如課時(shí)沖突的,從事教研活動(dòng)者有義務(wù)向?qū)W校反映,學(xué)校調(diào)整人員代課,并為代課者按公假代課處理。如當(dāng)事人不及時(shí)告知學(xué)校,記當(dāng)事人缺課(扣3分),并承擔(dān)由此產(chǎn)生的一切費(fèi)用。
13.學(xué)校集體活動(dòng)(必須參與的活動(dòng))及各教研組教研活動(dòng)期間,如因課時(shí)沖突或其它正常原因(如請(qǐng)假等)不能參與,向相關(guān)執(zhí)行人或教研組長(zhǎng)反映,由相關(guān)執(zhí)行人或教研組長(zhǎng)向?qū)W校提供考勤,如非以上原因而無(wú)故缺席的,按無(wú)故缺課處理(以40分鐘為一節(jié)課依次計(jì)算)。
*14.無(wú)請(qǐng)假條或不及時(shí)告知行政執(zhí)周的調(diào)課行為統(tǒng)一按私自調(diào)課的相關(guān)規(guī)定處理(請(qǐng)假條必須在本周內(nèi)補(bǔ)齊,如周五請(qǐng)假,必須在下周星期一補(bǔ)齊,連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間請(qǐng)假除外)。
15、以上情況如被其他單位或上級(jí)部門查出,按照應(yīng)扣分?jǐn)?shù)乘2倍處理。且當(dāng)年不能參加優(yōu)秀及骨干等評(píng)選活動(dòng)。如以上內(nèi)容扣分累計(jì)超過(guò)8分,當(dāng)年不能參加優(yōu)秀及骨干等評(píng)選活動(dòng)。
16.以上考核以執(zhí)勤人員所打考勤為據(jù),并計(jì)入個(gè)人工作成績(jī),分?jǐn)?shù)從個(gè)人學(xué)期工作成績(jī)總分中扣出!
17.以上所有扣分均以學(xué)校相關(guān)職能部門人員的考勤記錄為依據(jù)。
第四篇:鹽津縣牛寨鄉(xiāng)中心完小學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作總結(jié)
牛寨鄉(xiāng)中心完小
2013年秋季學(xué)期學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
工作總結(jié)
2013年秋季學(xué)期,根據(jù)昭通市教育局關(guān)于學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的會(huì)議通知精神,結(jié)合我校實(shí)際,我們創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
一、我們的指導(dǎo)思想和目標(biāo)
我們學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的指導(dǎo)思想是:以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,實(shí)施科教興校戰(zhàn)略和名師強(qiáng)校戰(zhàn)略。我們學(xué)校的目標(biāo)是:以辦人民滿意的教育為最終目標(biāo),爭(zhēng)取用三年的時(shí)間,在上海方略集團(tuán)教育專家的指導(dǎo)引領(lǐng)下,在市、縣教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在中心校的支持下,經(jīng)過(guò)我校全體師生的積極努力,讓牛寨鄉(xiāng)中心完小的辦學(xué)環(huán)境明顯改善,辦學(xué)水平整體提升,教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)一次質(zhì)的飛躍,教師的教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高,讓牛寨鄉(xiāng)中心完小成為全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)完小特色小學(xué)。
二、建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)
1、成立學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)組。
為了開(kāi)展好學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作,我們首先成立了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)組,校長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),校務(wù)委員會(huì)其他成員為成員,明確各自的工作職責(zé)和任務(wù)。
2、成立學(xué)校教科室。
2013年秋季學(xué)期,根據(jù)市教育局的工作部署,為了有效整合教 師資源,充分彰顯中青年教師在教育教學(xué)中的中堅(jiān)力量,我們成立教科室,由校長(zhǎng)任主任,分管副校長(zhǎng)任副主任,由學(xué)校教師為成員,讓我們學(xué)校各學(xué)科教師首先承擔(dān)起各學(xué)科的公開(kāi)課重?fù)?dān)和輔導(dǎo)中青年教師的重任。在今后的教研工作中,教科室的成員將承擔(dān)起學(xué)校教研工作的任務(wù)。
三、積極完成任務(wù)清單
2013年秋季學(xué)期,根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排,各項(xiàng)目學(xué)校的首要任務(wù)是撰寫課程實(shí)施方案。為了把這項(xiàng)工作做好,我們先后召開(kāi)了三次會(huì)議,把全校33名教師平均分成3個(gè)課程方案撰寫小組,每個(gè)小組負(fù)責(zé)一冊(cè)的撰寫任務(wù)。截至12月20日規(guī)定上交的時(shí)間,3個(gè)撰寫小組全部完成撰寫任務(wù)。我們根據(jù)各小組上交的單元方案,再進(jìn)行匯總整合,目前小學(xué)語(yǔ)數(shù)上冊(cè)的匯總整合工作已經(jīng)全部結(jié)束。
根據(jù)市縣教育局的要求,我們積極開(kāi)展工作,認(rèn)真撰寫按時(shí)上交簡(jiǎn)報(bào),十一月、十二月的兩期簡(jiǎn)報(bào)按時(shí)上交,質(zhì)量得到掛鉤專家認(rèn)可。
四、認(rèn)真改進(jìn)工作
作為校長(zhǎng),一定要時(shí)時(shí)刻刻思考自己的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)方向,一定要辦出學(xué)校的地方特色。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一定要充分利用學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的有利時(shí)期,抓好國(guó)家課程校本化研究,提升辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,把牛寨鄉(xiāng)中心完小打造成鹽津教育的一張名片。牛寨鄉(xiāng)完小的全體教師,特別是領(lǐng)導(dǎo)干部,一定要克服畏難情緒,統(tǒng)一思想,鼓足干勁,按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的各項(xiàng)目標(biāo),把牛寨鄉(xiāng)中心完小的辦學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度!
五、需要改進(jìn)的地方
1、很多教師觀念還沒(méi)轉(zhuǎn)變,不愿意花時(shí)間在教學(xué)研究上,只愿意把時(shí)間花在講、批改作業(yè)和輔導(dǎo)上。
2、課程方案的撰寫還很粗燥,還有很多地方需要修改細(xì)化。
3、激勵(lì)機(jī)制還有待于完善,教師積極性還沒(méi)有達(dá)到自主開(kāi)展工作的愿望。
以上就是我校2013年秋季學(xué)期學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的工作總結(jié),在以后的工作中,我們將結(jié)合實(shí)際,著力把學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作開(kāi)展得有色。
牛寨鄉(xiāng)中心完小
2014年1月15日
第五篇:寨樂(lè)鄉(xiāng)中心完小綜合組教研工作總結(jié)田艷
寨樂(lè)鄉(xiāng)中心完小綜合組教研工作總結(jié)
(2012——2013學(xué)第一學(xué)期)
擬寫人:田艷
一、指導(dǎo)思想
以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,以新教材為抓手,牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀,改進(jìn)校本教研方法,創(chuàng)新教研活動(dòng)方式,全面提高教師教學(xué)、教研水平和基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量,把我校素質(zhì)教育推上一個(gè)新的臺(tái)階。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)地方特色課程及校本課程,辦規(guī)范加特色的學(xué)校,育合格加特長(zhǎng)學(xué)生。注重課堂教學(xué)改,關(guān)注學(xué)生全面成長(zhǎng),把學(xué)生培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才。
二、工作目標(biāo)要求的完成情況
繼續(xù)圍繞寨樂(lè)鄉(xiāng)中心校綜合科教研教學(xué)工作計(jì)劃,加大力度深化綜合科、活動(dòng)類教研、教改工作。充分發(fā)揮綜合科、活動(dòng)類自身獨(dú)特的功能和價(jià)值,努力實(shí)現(xiàn)辦‘合格+特色+規(guī)范’學(xué)校,育‘合格+特長(zhǎng)+創(chuàng)新’人才的總目標(biāo)。
三、各科工作重點(diǎn)完成情況
1、聽(tīng)課
組織教師聽(tīng)了一節(jié)觀摩課。
2、根據(jù)聽(tīng)課情況擬寫教學(xué)反思。
3、組織擬寫教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)秀反思。
四、今后的打算。
1、健全教研實(shí)驗(yàn)機(jī)構(gòu)。成立活動(dòng)類教研組,充分發(fā)揮專職教師的特長(zhǎng),帶動(dòng)全體教師齊頭并進(jìn),將綜合科、活動(dòng)類教研實(shí)驗(yàn)在我校全面開(kāi)展。
2、按教學(xué)常規(guī)要求認(rèn)真做好備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、測(cè)評(píng)等教學(xué)環(huán)節(jié)。
3、加強(qiáng)反思性教學(xué)的研究,寫好教學(xué)反思。
4、加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)力度,努力創(chuàng)建特色學(xué)校
5、收集好資料,歸類整理。
寨樂(lè)鄉(xiāng)中心完小綜合教研組
2013年元月