第一篇：工商管理學論文,論大學生的自我管理

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論大學生的自我管理

摘要：大學生的目標管理、規(guī)劃管理、效率管理是其自我管理的重要組成部分。確定并踐行自我的學習和奮斗目標是自我管理的核心，在規(guī)劃管理上，合理并有效地使用時間顯得尤為必要，而最有效率的完成工作又是每個大學生應(yīng)該掌握的技能。

關(guān)鍵詞：大學生 自我管理 目標管理 規(guī)劃管理 效率管理

一、目標管理

拿破侖-希爾說過：所有成功的人，必須先確立一個明確的目標，當對目標的追求變成一種執(zhí)著時，你就會發(fā)現(xiàn)所有的行動都會帶領(lǐng)你朝這個目標邁進”目標是通向成功彼岸的導航。大學生在自我管理的過程中，必須充分重視目標管理的重要性，切實有效地利用目標促進個人到達勝利的彼岸。在目標管理方面，大學生尤其應(yīng)注意以下幾點：

1.確定自我的學習和奮斗目標

尺有所短，寸有所長。每個人都有自己的優(yōu)勢和劣勢。因此，在制定目標之前，要充分認識自我，分析自身的長處和短處，給予自己準確的定位，客觀地評估個人在各方面的潛能。大學生一定要深刻記?。呵心S波逐流。古羅馬小塞涅卡說：“有些人活著沒有任何目標，它們在世間行走，就像河中的一棵小草，他們不是行走，而是隨波逐流?！?/p>

隨波逐流的人不能明確自己前進的方向及動因，他們只會隨大流、繞圈子，空耗時間，終其一生，有些也曾上演了一幕幕“悲劇”。大學生應(yīng)該在準確定位自我的前提下，確定自我的學習和奮斗目標。大學生自我管理中的目標既不能太高，也不能過低，一定要充分結(jié)合自身的實際情況及內(nèi)在的發(fā)展?jié)摿?，而且也要充分考慮到所處的環(huán)境，進而使各方面的積極因素結(jié)合起來，共同促進目標的實現(xiàn)。更重要的是，大學生在追求學習目標的同時，應(yīng)該意識到綜合能力的全面發(fā)展在個人成長道路上的重要性，以此來進一步確定自我的學習和奮斗目標。另外，大學生需要注意的是：在制定目標時，應(yīng)該量化，制定出的目標不能含糊不清。目標越明確，對個人的引導作用越大。同時，制定目標要有次序性、時間性。重要的、緊急的目標應(yīng)在優(yōu)先考慮的范圍內(nèi)，而對于一些長遠的目標，則應(yīng)該制定長期的規(guī)劃。除此之外，在目標的時間性方面，大學生還應(yīng)該注意：把短期目標與中長期目標結(jié)合起來，使之形成一個相互關(guān)聯(lián)的體系，最終促進個人的進一步發(fā)展、飛躍。

2、找準你的目標；時間管理學者杰克·弗納對時間管理的定義是：有效地應(yīng)用時間這種資源，以便有效地達成個人的重要目標。目標對個人來說至關(guān)重要，目標能夠激發(fā)個人的潛能。調(diào)查顯示，大凡有一定成就的人，都有明確的奮斗目標。對于大學生而言，大學畢業(yè)有三條路可選：考研、保研、工作。不同的目標在大學期間需要做不同的準備，如果選擇考研就應(yīng)該關(guān)注自己所要考的專業(yè)的信息并注重這方面的學習；保研從入學伊始就該關(guān)注自己的學習，如果可能，爭取在大學期間發(fā)表學術(shù)論文；選擇工作就應(yīng)該關(guān)注用人單位看重的素質(zhì)，著重提高個人的社交能力和實踐能力，即使是工作，政府、國企、外企、民企等不同單位的看重點又不相同。大學生應(yīng)該時刻詢問自己需要什么？

到底要過怎樣的生活？只有確定目標，才知曉努力的方向，才知道什么事情該做什么事情不該做，才會有重點的提高自己的能力，做出合理的時間安排。對于大學生而言，可能經(jīng)歷大一的迷茫，但是關(guān)鍵是在不斷選擇不斷改變中確定適合自己的目標。大學生作為一個社[1]

會的高素質(zhì)高學歷階層，理論上應(yīng)該知曉如何選擇目標。就實際調(diào)查情況看，很多大學生認為自己有目標，但如果追問下去，就發(fā)現(xiàn)其目標并不明確，因而對其實際行動并沒有起到很好的促進作用。

二、規(guī)劃管理

確定切實可行的目標只是第一步，做好規(guī)劃是實現(xiàn)目標的一個重要途徑。時間規(guī)劃是目標的細化，規(guī)劃源于目標，又服務(wù)于目標，可謂目標付諸實踐的橋梁。規(guī)劃管理包括計劃、執(zhí)行、總結(jié)三個方面，但是最重要的是“執(zhí)行”，人說：“行動是金，規(guī)劃是銀，總結(jié)是銅”，也是強調(diào)行動的重要性。

研究發(fā)現(xiàn)，那些認真規(guī)劃時間并適時修改的人會反復斟酌自己的計劃，他們經(jīng)過不斷地挑選，清除并不可取的目標，并開始形成一個比較集中的目標。在執(zhí)行計劃時，他們會對計劃中的重要部分進行不斷修改，最終使它們的內(nèi)涵更加豐富。并且會按時檢查自己的計劃執(zhí)行情況。在這個過程當中，他們會主動找出其中的問題、錯誤的假設(shè)以及遇到的困難等，并隨時在必要的地方進行修整，進而把規(guī)劃與長期目標結(jié)合起來，最終獲得較好的學習效果，實現(xiàn)既定目標。為每天的活動編制活動計劃是一個重要的方法，每天的計劃可能會花費你十五分鐘。而這十五分鐘的投入給你帶來的回報是：讓你獲得一種控制感、方向感，同時感到自由自在，如果不這樣做這些感覺是不可能得到的[2]。大學生的時間規(guī)劃也是有技巧的，做時間規(guī)劃一要注重事情的輕重緩急，二要注重適當?shù)膹椥?。處理事情?yōu)先次序的判斷依據(jù)是事情的“重要程度”，即根據(jù)對實現(xiàn)目標的貢獻大小來決定事情的次序。然而，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多學生囿于“緊急”的事情，而忽略了大學生最重要的事情——學習。在考慮行事的先后順序時，應(yīng)先考慮事情的“輕重”，再考慮事情的“緩急”。對于大學生而言，大學里有大量可供學生自由支配的時間，這些時間可做有意義的事，也可任意浪費。因而不管哪種規(guī)劃，關(guān)鍵要在規(guī)劃前明確“什么是該做的，什么是不該做的事”，甚至知曉“不該做的事”更重要，這樣就會避免很多無用的時間消耗。身為大學生，制定規(guī)劃并不難，許多同學會做計劃，但是計劃執(zhí)行情況并不樂觀，多數(shù)學生因為自制力或外界環(huán)境影響導致計劃不能執(zhí)行，行動流產(chǎn)。訪談發(fā)現(xiàn)，那些時間管理得好的學生往往有很強的自制力，一旦做出計劃就會有效執(zhí)行，不管外界有多少干擾多大誘惑，都不為所動，嚴格按照事先擬定的計劃執(zhí)行任務(wù)。“執(zhí)行”計劃說來簡單，但真正去做時很多人因為堅持不住而選擇放棄計劃。然而放棄規(guī)劃就意味著放棄你的未來，因為規(guī)劃是實現(xiàn)目標的必要通道?！爸贫ㄓ媱?，馬上去做”是成功人士的一個共性。明確了任務(wù)，“馬上去做”就有效地避免了執(zhí)行不力。執(zhí)行計劃的一個準則就是要“不拖不欠”，該完成的事情就一定要準時完成。

制訂計劃、付諸實踐之后，還要及時總結(jié)?？偨Y(jié)的目的是為了得出經(jīng)驗教訓，做得好的地方繼續(xù)發(fā)揚，做得不好的方面找出原因及時修正，避免再犯同樣的錯誤?？偨Y(jié)不用花費太多時間，但一定不能忽略，哪怕只是睡覺前在大腦中一個簡單的總結(jié)也是必要的，目的就是防止在同一個地方跌倒兩次。

三、效率管理

高效行動，減少時間浪費從目標管理到規(guī)劃管理再到效率管理就是時間管理從宏觀到微觀，從目的到手段的一個過程。現(xiàn)代社會的高節(jié)奏高競爭都要求高效率。時間管理的目的就是通過高效的行動實現(xiàn)個人的目標。因而效率管理就成為實現(xiàn)目標過程中一個重要環(huán)節(jié)。由于擁有大量可自由支配的時間，加之目標不明確，在大學生的實際生活中，浪費時間的現(xiàn)象非常普遍。這里所謂“時間的浪費”，是指對目標毫無貢獻的時間消耗。大學生浪費時間主要表現(xiàn)為辦事拖拉、打牌和打游戲、連續(xù)看小說、經(jīng)常性喝酒聚餐、閑談聊天、電話聊天、長時間QQ等等。鑒于更好地適應(yīng)以后工作的壓力和外部的競爭狀況，在學校里學會有效地管理時間對大學生來說十分重要。有效地時間管理首先是減少浪費的時間。世界給我們每一個人最公平的就是時間，不管是聰明還是愚笨，貧窮還是富有，都是一天24小時，但是

同樣的時間同樣的大學生活，不同的人的成就卻不盡相同，有的人學業(yè)有成飛黃騰達，有的人卻是一事無成碌碌無為。這就與大學期間時間的利用情況密切相關(guān)。盡管大學里有大量可自由支配的時間，但是一個基本前提就是“不虛度時間”，每分每秒的時間過得都有價值。休息并不為過，但必須明確“休息是為了更好的學習”，切不可為了休息而休息。做好效率管理，減少時間浪費，你就會發(fā)現(xiàn)大學變得很充實，自己會很有收獲。自然，身處大學寬松的環(huán)境可適當“放松”，但不可“放縱”自己，恣意浪費時間。效率管理還要注重高效行動。很多大學生在大學里懶散慣了，沒有效率意識，以致遲遲不能適應(yīng)工作單位的高負荷，不會有效的安排時間。2004年ACCA特許公認會計師公會在上海組織了一個模擬求職訓練營，吸引了500多位復旦，交大、同濟、上外、財大的應(yīng)屆畢業(yè)生，對大學畢業(yè)生就業(yè)前的各項能力進行測試的結(jié)果顯示，九成大學生不會合理管理時間，只知熬夜。專家指出，這可能會導致畢業(yè)后工作效率低下。要想高效的利用時間，必須要找到自己的最佳時間，將最重要的事情留在自己的“最佳狀態(tài)”下進行。訪談中也發(fā)現(xiàn)，這些發(fā)展較好的人，并沒有比別人花費更多的時間，但是卻取得了相對同齡人驕人的成績。原因就在于效率很高。他們也坦言，不管是學習還是工作，既然去做，就會百分之百的投入，將全部的精力放在要做的事情上，以強大的自制力拒絕外界的干擾，在預想的時間內(nèi)完成任務(wù)。時間管理的最終的目的是形成一種良好的時間習慣，包括：明確目標，適時計劃認真執(zhí)行認真總結(jié)，減少時間浪費，高效行動等。人說：“習慣決定性格，性格決定命運”。對于大學生而言，在大學期間形成良好的時間習慣，不管是對將來的深造或求職，還是對未來一生的發(fā)展，其積極影響都是相當明顯的。美國著名的管理大師杜拉克說過：“不能管理時間，便什么也不能管理”。時間對每個人是公平的，然而在相同的時間里，不同的人做了不同的事情，導致不同的結(jié)果產(chǎn)生。成功之人總是能夠貼近自己的目標做到合理規(guī)劃管理，在有限的時間內(nèi)做出更積極更有價值的事情。大學生處在人生的關(guān)口，大學階段作為個人走向社會實現(xiàn)人生價值的重要準備期，學會時間管理，養(yǎng)成良好的時間習慣，對其一生都是大有裨益的。因此大學生現(xiàn)在需要做的就是學會管理好自己的時間:我們無法阻止時間的流逝，但是我們可以利用時間，成功從我們珍惜時間，學會時間管理開始。從某種意義上說，時間管理能力是提高個人競爭力的核心問題。有效的時間管理會增加給自己充電和放松的時間，從這個層面來說，它也延長了你的有限人生。

參考文獻

[1]商謀子.說話辦事百分百:金城出版社,[M].2000.186.[2]約翰·阿代爾（John Adair），梅拉尼·艾倫(Melanie Allen).李盾（譯）.時間管理與個人發(fā)展[M].北京:機械工業(yè)出版社,2006.[3]楊玉紅.新聞晚報,2004-10-16.[3]

第二篇：工商管理學

工商管理學主要是學習管理學、經(jīng)濟學和企業(yè)管理的基本理論和基本知識，受到企業(yè)管理方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決企業(yè)管理問題的基本能力。主要課程是管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、會計學、財務(wù)管理、市場營銷、經(jīng)濟法經(jīng)營管理、人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理等。

因此，工商管理是一門范圍比較廣，所學課程也較多的管理基礎(chǔ)學科，個人可以就此根據(jù)自己的愛好選擇專業(yè)方向，比如企業(yè)管理、市場營銷、人力資源、企業(yè)投資等來培養(yǎng)自己的專長。

如果你想以后自己開公司，工商管理學比金融學更為適合，因為工商管理學所學的雖然泛，但綜合性強，以管理為學科中心，而金融學正如其名以金融理財方面知識為中心，你看其主要課程就知道了：政治經(jīng)濟學、西方經(jīng)濟學、財政學、國際經(jīng)濟學、貨幣銀行學、國際金融管理、證券投資學、保險學、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)管理、中央銀行業(yè)務(wù)、投資銀行理論與實務(wù)等。

至于企業(yè)管理，它是工商管理學的一個細分范疇，以后有需要再進行進修，如攻讀MBA之類的，想一口吞了一頭大象是不可取的，最好先泛再精。

第三篇：工商管理學

工商管理簡介 工商管理經(jīng)濟學[1]、工商管理

主要課程：管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、會計學、財務(wù)管理、市場營銷、經(jīng)濟法經(jīng)營管理、人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、企業(yè)財務(wù)管理、企業(yè)生產(chǎn)管理。

工商管理畢業(yè)生主要有以下幾個就業(yè)選擇：

（一）一般傳統(tǒng)管理類崗位

由于專業(yè)性不太強，在人才市場上，沒有經(jīng)驗或經(jīng)驗不足的工商管理類畢業(yè)生應(yīng)聘一般傳統(tǒng)管理類

崗位將收到有技術(shù)背景并有一定管理經(jīng)驗的其他專業(yè)畢業(yè)生的有力沖擊。課堂上講授的理論一般比較抽

象，必須結(jié)合工作實際才能發(fā)揮應(yīng)有的功效。

企業(yè)一般會安排管理專業(yè)的新員工下基層接受相應(yīng)的鍛煉，以積累進入管理層所需的經(jīng)驗。這是一

個過渡時期，相應(yīng)的薪酬標準也很低，民營企業(yè)的新人月收入一般在1500元以下徘徊，外資企業(yè)開出的薪酬標準也不會超過3000元。這樣的現(xiàn)實可能與許多畢業(yè)生的職業(yè)期望值存在巨大的落差。不少畢業(yè)生

由于無法接受而選擇離開。

管理是一門“人”學問，只有與實踐相結(jié)合才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。獨之秀職業(yè)顧問建議準畢業(yè)生

們要做好轉(zhuǎn)變角色定位的心理準備，切勿好高騖遠而落的一事無成。利用課余時間去企業(yè)參加實習增加

工作經(jīng)驗是不錯的職業(yè)鋪墊，準畢業(yè)生們接觸基層有助于更加客觀全面的了解企業(yè)的組織架構(gòu)、運營模

式。還能在日常工作中率先建立起個人的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)為未來做好充分的準備。這一切，對于一個

年輕管理者的成長來說是非常有利的，能越快融入社會適應(yīng)工作的人就越有希望獲得成功。

（二）市場營銷類崗位

市場營銷崗位市場需求量大，入行要求低，高端營銷崗位收入豐厚使得無數(shù)求職者紛紛加入市場營

銷崗位的角逐?，F(xiàn)代商業(yè)社會經(jīng)營與銷售的好壞，在相當大的程度上決定了企業(yè)的興衰。發(fā)展中的中國

更需要有專門商品知識的營銷人員。

相對于其他專業(yè)的從業(yè)人員來說，獨之秀職業(yè)顧問指出，工商管理的畢業(yè)生在與市場營銷相關(guān)的市

場管理和項目策劃領(lǐng)域更能有出色的表現(xiàn)。行業(yè)競爭加劇對銷售人員的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能要求越來越

高。獨之秀職業(yè)顧問建議畢業(yè)生和準畢業(yè)生們不妨根據(jù)自身的職業(yè)定位和興趣愛好，選擇某一行業(yè)的某家領(lǐng)軍公司切入，深入研究該行業(yè)的銷售模式、銷售渠道以及經(jīng)典的營銷案例等，有目的地培養(yǎng)個

人的心理承受能力，人際溝通能力。

（三）人力資源管理類崗位

目前，國內(nèi)大學沒有專門開設(shè)人力資源管理專業(yè)，而工商管理的設(shè)置了一門專業(yè)課。但是，今年來，國內(nèi)企業(yè)對于人力資源管理人員的需求持續(xù)走高，他們在企業(yè)外部戰(zhàn)略和內(nèi)部建設(shè)中發(fā)揮了巨大的作

用。一般大中型企業(yè)在企業(yè)內(nèi)部都設(shè)立有人力資源部，主管企業(yè)招聘，員工培訓，績效考核，人事調(diào)度

等相關(guān)事宜。

人力資源管理崗位的薪酬相對較高，在東部沿海發(fā)達地區(qū)，規(guī)模較大的企業(yè)的人力資源部新員工一

般每月可以拿到3000以上，資深的人力資源管理經(jīng)理月收入則大致在1萬至2萬上浮動。人力資源管理崗

位的高級管理人員比一般管理人員更容易成長為職業(yè)經(jīng)理人，步入高職高薪的金領(lǐng)行列。

當然，好的工作崗位競爭也非常激烈。獨之秀職業(yè)顧問建議有志于從事人力資源管理工作的準畢業(yè)

生們不妨善用學校的實習安排，盡量爭取到一些大企業(yè)的人力資源部見習，熟悉招聘、考核等日常工作

流程，以及一些簡單而實用的工作技巧。工作滿一年的新人則可以考慮考取國家認可的“助理人力資源

管理師”資格證書，為個人的職業(yè)發(fā)展添磚加瓦。

（四）物流管理類崗位

物流，繼物資資源、人力資源之后，素有有“第三個利潤源”之稱。物流的職能是將產(chǎn)品由其生產(chǎn)

地轉(zhuǎn)到消費地，從而創(chuàng)造地點效用。物流管理的好壞直接影響到企業(yè)的產(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量和企業(yè)經(jīng)濟效益

。企業(yè)對壓縮物流成本的訴求已經(jīng)轉(zhuǎn)化成對物流管理人才的需求，物流管理人才被列為12類緊缺人才

之一，市場需求量超過600萬。物流管理又分為企業(yè)內(nèi)部物流管理和第三方物流公司物流管理兩類。這

是個比較注重管理經(jīng)驗的崗位，一般新人的待遇根據(jù)所服務(wù)的行業(yè)的不同而存在比較大的差異，但是高

級的物流操作管理人員的薪酬水平明顯高于其他一般的管理崗位，年薪可達到10到20萬之間。

物流管理崗位的特殊性要求從業(yè)人員具備一定的物流、法律、國際貿(mào)易等方面的專業(yè)知識，對外語的要求也比較高。獨之秀職業(yè)顧問建議學有余力的準畢業(yè)還可以適當?shù)膮⒓右幌氯珖鴪箨P(guān)員、跟單員資

格認證，有利于熟悉物流操作流程和提高物流規(guī)劃意識

此外，主要從事企業(yè)、文化、體育交流活動的策劃項目管理師，幫助企業(yè)和個人進行管理咨詢、戰(zhàn)

略規(guī)劃管理咨詢師等其他工作崗位也是工商管理畢業(yè)生不錯的就業(yè)選擇。

與其他學科專業(yè)相比，工商管理畢業(yè)生中出國和考研的比例并不高。一方面，管理類專業(yè)在發(fā)達國

家也很熱門，留給外國留學生的空位相對較少，因而導致工商管理類專業(yè)的畢業(yè)生出國深造受阻。另一

方面，由于專業(yè)限制，一般學校的MBA要求申請人必須具備幾年以上的管理經(jīng)驗才能報考，而一般院校

開設(shè)的MBA進修課程收費又比較高，這也是畢業(yè)選擇先就業(yè)的主要原因。

第四篇：工商管理學大學生的自我鑒定

時光匆匆，總是在不經(jīng)意間滑過，三年的學習生活就這樣結(jié)束了，我即將離開，開始新的人生旅程。回望三年學校生活和社會實踐里，有成功也有失敗，我孜孜不倦，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。

學習上，我熱愛自己的專業(yè)，還還利用課余時間專修計算機專業(yè)知識，使我能輕松操作各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件。曾獲過三等獎學金，在書法和體育運動都獲得好成績。英語、電腦、普通話等方面的等級考試已達標。除了在專業(yè)知識方面精益求精外，平時我還涉獵了大量網(wǎng)絡(luò)編程、網(wǎng)絡(luò)管理與維護、網(wǎng)頁設(shè)計等知識。并且相信在以后理論與實際結(jié)合當中，能有更大提高。

在生活上，我最大的特點是誠實守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我，時間觀念強，有著良好的生活習慣和正派作風。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。在工作上，對工作熱情，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學團結(jié)一致，注重配合其他學生干部出色完成各項工作，得到了大家的一致好評。

有廣泛愛好的我特別擅長于網(wǎng)頁設(shè)計和網(wǎng)站管理與維護方面。身為學生的我在修好學業(yè)的同時也注重于社會實踐。本著學以致用，實踐結(jié)合理論發(fā)揮。

三年的學習使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺。在這即將揮手告別美好大學生活、踏上社會征途的時候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

第五篇：管理學論文----論人本原理（范文）

管 理 學 論 文

論人本管理

進入知識經(jīng)濟時代，知識型員工在組織員工中的比例增加并呈上升趨勢，員工需求開始關(guān)注精神和社會需求，并呈現(xiàn)多樣性。人本管理適應(yīng)時代發(fā)展應(yīng)運而生，在吸引與留住人才，提高組織績效等方面發(fā)揮著巨大作用。

管理理論的發(fā)展，在經(jīng)過三個階段之后已出現(xiàn)了第四階段，即對人的認識有了升華，提出人是最重要的資源，最寶貴的財富。全面理解人本管理的內(nèi)涵及精髓，建立以人為本的管理工程和機制，是時代的要求，企業(yè)成功的關(guān)鍵。

一、人本管理的內(nèi)涵

所謂人本管理，就是以人為中心的管理思想。不同于“見物不見人”或把人作為工具、手段的傳統(tǒng)管理模式，而是在深刻認識人在社會經(jīng)濟活動中的作用的基礎(chǔ)上，突出人在管理中的地位。具體來說，主要包括如下幾層涵義：

（１）依靠人——全新的管理理念。人是社會經(jīng)濟活動的主體，是一切資源中最重要的資源。歸根到底，一切經(jīng)濟行為，都是由人來進行的；人沒有活力，企業(yè)就沒有活力和競爭力。因而必須樹立依靠人的經(jīng)營理念，通過全體成員的共同努力，去創(chuàng)造組織的輝煌業(yè)績。（２）開發(fā)人的潛能——最主要的管理任務(wù)。人們通常都潛藏著大量的才智和能力。管理的任務(wù)在于如何最大限度地調(diào)動人們的積極性，釋放其潛藏的能量，讓人們以極大的熱情和創(chuàng)造力投身于事業(yè)之中。我們目前所進行的改革，從根本上說，正是為億萬人民聰明才智的充分發(fā)揮創(chuàng)造良好的環(huán)境和機制。

（３）尊重每一個人——企業(yè)最高的經(jīng)營宗旨。每一個都是具有獨立人格的人，都有做人的尊嚴和做人的應(yīng)有權(quán)利。人們常常把尊嚴看作是比生命更重要的精神象征。我國是社會主義國家，理所當然地應(yīng)當使人受到最大的尊重，使人的權(quán)利得到更好的保護；不允許任何侮辱人格、損害人權(quán)的現(xiàn)象存在。

作為一個企業(yè)，不僅要尊重每一名員工，更要尊重每一位消費者、每一個用戶。因為一個企業(yè)之所以能夠存在，是由于它們被消費者所接受、所承認，所以應(yīng)當盡一切努力，使消費者滿意并感到自己是真正的上帝。

（４）塑造高素質(zhì)的員工隊伍——組織成功的基礎(chǔ)。一支訓練有素的員工隊伍，對企業(yè)是至關(guān)重要的。提高員工素質(zhì)，也就是提高企業(yè)的生命力。

（５）人的全面發(fā)展——管理的終極目標。改革的時代，人的自由而全面的發(fā)展，是人類社會進步的標志，是社會經(jīng)濟發(fā)展的最高目標，從而也是管理所要達到的終極目標。（６）凝聚人的合力——組織有效運營的重要保證。管理不僅要研究每一成員的積極性、創(chuàng)造力和素質(zhì)，還要研究整個組織的凝聚力與向心力，形成整體的強大合力。從這一本質(zhì)要求出發(fā)，一個有競爭力的現(xiàn)代企業(yè)，就應(yīng)當是齊心合力、配合默契、協(xié)同作戰(zhàn)的團隊。如何增強組織的合力，把企業(yè)建設(shè)成現(xiàn)代化的有強大競爭力的團隊，也是人本管理所要研究的重要內(nèi)容之一。

把握人本管理的基本涵義應(yīng)注意以下幾個方面：人本管理強調(diào)組織管理依靠人而存在，與人進行管理，一切管理活動由人決定、策劃、操縱、運作，人始終是整個管理過程的主體或主導要素；組織為人的需要而存在，為人的需要而管理。提高組織人的智力、知識、技能，鍛煉和完善人的意志、品格，發(fā)展組織人的整體素質(zhì)，成為現(xiàn)代組織管理的重要任務(wù)和目的；人本管理是一種理念、指導思想和管理意識。它強調(diào)人的重要性和在管理中的主體與核心地位。應(yīng)將組織的一切工作納入人本管理思想體系、基本框架內(nèi)，讓人本管理統(tǒng)領(lǐng)組織的一切工作，以取得預期績效，實現(xiàn)組織的目標。

二、人本管理的精髓

點亮人性的光輝；回歸生命的價值；共創(chuàng)繁榮和幸福。這就是人本管理的精髓與最高宗旨。闡釋如下：

１． 點亮人性的光輝

順應(yīng)人性的管理，才是最好的管理。從一定意義上說，人類文明史，就是更人性化的過程，是人的本性不斷升華的過程。點亮人性的光輝，是管理的首要使命，即激發(fā)人對真善美的追求。真善美的統(tǒng)一，是人的本性的最高境界，也是人的追求的最高層次。

２． 回歸生命的價值

對于人生的價值，不同的人有不同的理解。人生的真正價值，可以歸納為：

（１）回歸生命的尊嚴。尊嚴被看作是人性重要的特征之一，每一個員工，都是具有獨立人格的人，理應(yīng)受到尊重。

（２）合理的人生定位。對于企業(yè)與員工關(guān)系來說，首先，員工不是工具，而是人，是大寫的人，是應(yīng)當受到尊重的人；其次，精心設(shè)計每一員工最能發(fā)揮其專長的崗位，使之能人盡其才，各得其所。

（３）實現(xiàn)自身的價值。把自己融于工作與事業(yè)之中，干出一番成就。

（４）積極奉獻于社會。生命的最高價值在于奉獻，生命的最大快樂也在于奉獻。

３． 共創(chuàng)繁榮和幸福

企業(yè)是人的集團，企業(yè)是由全體人員共同經(jīng)營的。在一個企業(yè)里，如果每個員工都有一種“這是我們的公司”的意識，如果企業(yè)經(jīng)營者把員工看作是同舟共濟的“伙伴”并“以感恩心創(chuàng)造和諧”，那么，這個企業(yè)必定是一個成功的企業(yè)，是一個共同創(chuàng)造繁榮和幸福的企業(yè)。

點亮人性的光輝，回歸生命的價值，共創(chuàng)繁榮和幸福是一個整體，比較全面地體現(xiàn)了人本管理的目標和宗旨。

三、以人為本的管理工程

以人為本的管理，涉及到人的培育與成長，人的選聘與任用，人的積極性、主動性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，以及員工參與管理、人際關(guān)系、團隊建設(shè)等諸多方面的問題；它們又受政治的、經(jīng)濟的、社會的、文化的、技術(shù)的、心理的等諸多因素影響，這些因素又相互交織?？梢姡吮竟芾?，是一項多目標、多因素、多功能的復雜的系統(tǒng)工程。人本管理工程作為總的系統(tǒng)，包括一系列分系統(tǒng)，每一分系統(tǒng)有不同的功能和目標；在各分系統(tǒng)有效運行的基礎(chǔ)上，使之互相協(xié)調(diào)，互相配合，形成人本管理總系統(tǒng)的更大的整體功能，以達到人本管理的預期目標。這些分系統(tǒng)主要是：

１． 行為規(guī)范工程。制度、秩序是一種文明，也會產(chǎn)生效率，是人們行為合理化的保證。我國由于長期忽視管理，相當一部分企業(yè)紀律松弛、秩序混亂，所以，當務(wù)之急是嚴字當頭，強化管理。

２． 領(lǐng)導者自律工程。企業(yè)領(lǐng)導人的德才學識，關(guān)系到企業(yè)的成敗。

３． 利益驅(qū)動工程。人們對物質(zhì)生活的需求，是基本需求，因而對一般員工來說，利益驅(qū)動仍是最重要的努力因素。我國目前在企業(yè)內(nèi)部，仍存在著平均主義傾向；在企業(yè)外部，社會上的分配不公和畸形現(xiàn)象，也必然影響到企業(yè)員工的積極性。建立有效的利益分配機制包括：一是確定合理的工資差別，力求使每個人的收入與他們的實際貢獻相稱；二是實行彈性工資制，使員工收入與企業(yè)實際效益緊密相連；三是在利益分配上引入競爭機制，通過競爭使收入分配趨于合理化；四是以工資為杠桿，引導人們積極解決公司所面臨的難題和關(guān)鍵問題，對解決這些問題作出顯著貢獻的人，加大獎勵力度。

４． 精神風貌工程。這不僅是指通過各種精神激勵手段，還包括更為廣泛、豐富的內(nèi)涵。

５． 員工培育工程。全面提高員工素質(zhì)，不斷培育員工成長和進步，這是企業(yè)發(fā)展的長遠大計，必須予以足夠重視。目前我國企業(yè)職工整體素質(zhì)較差，這一問題，既要引起國家、社會的高度重視，也應(yīng)引起每一企業(yè)的高度重視。

６． 企業(yè)形象工程。企業(yè)形象是社會對企業(yè)的整體評價，可以從不同角度進行分析。

７． 凝聚力工程。凡是成功的企業(yè)，都是凝聚力很強的企業(yè)。

影響企業(yè)凝聚力的主要因素有：（１）目標的共識；（２）明確的責任；（３）領(lǐng)導者的影響力和威望；（４）嚴明的紀律；（５）員工的參與度；（６）對人的責任與尊重；（７）利益共同體的形成狀況；（８）企業(yè)績效的增長；（９）員工的理想、追求與思想境界；（１０）和諧的人際關(guān)系；（１１）工作本身的吸引力；（１２）員工實現(xiàn)自身價值的環(huán)境。８． 企業(yè)創(chuàng)造力工程。創(chuàng)新是企業(yè)家的基本特征。

激發(fā)全體員工的創(chuàng)造力，是開發(fā)人力資源的最高層次的目標。

上述八個子系統(tǒng)工程必須互相協(xié)調(diào)，互相配合，以推進和增強人本管理系統(tǒng)的總效能。

四、人本管理的機制

有效地進行人本管理，關(guān)鍵在于建立一整套完善的管理機制和環(huán)境，使每一個員工不是處于被管的被動狀態(tài)，而是處于自動運轉(zhuǎn)的主動狀態(tài)，激勵員工奮發(fā)向上、勵精圖治的精神。人本管理主要包括相互聯(lián)系的如下一些機制：

１． 動力機制。旨在形成員工內(nèi)在追求的強大動力，主要包括物質(zhì)動力和精神動力，即利益激勵機制和精神激勵機制。二者相輔相成，不可過分強調(diào)一方而忽視另一方。２． 壓力機制。包括競爭壓力和目標責任壓力。競爭經(jīng)常使人面臨挑戰(zhàn)，使人有一種危機感；正是這種危機感和挑戰(zhàn)，會使人產(chǎn)生一種拼搏向前的力量。

３． 約束機制。制度規(guī)范和倫理道德規(guī)范，使人的行為有所遵循，使人知道應(yīng)當做什么，如何去做并怎樣做對。

４． 保證機制。包括法律保證和社會保障體系的保證。法律保證主要是指通過法律保證人的基本權(quán)利、利益、名譽、人格等不受侵害。社會保障體系主要是保證員工在病、老、傷、殘及失業(yè)等情況下的正常生活。在社會保障體系之外的企業(yè)福利制度，則是作為一種激勵和增強企業(yè)凝聚力的手段。

５． 選擇機制。主要指員工有自由選擇職業(yè)的權(quán)力，有應(yīng)聘和辭職、選擇新職業(yè)的權(quán)力，以促進人才的合理流動；與此同時，企業(yè)也有選擇和解聘的權(quán)力。實際上這也是一種競爭機制，有利于人才的脫穎而出和優(yōu)化組合，有利于建立企業(yè)結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的人才群體。

６． 環(huán)境影響機制。人的積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，必然受環(huán)境因素的影響。主要指兩種環(huán)境因素：一是指人際關(guān)系。二是指工作本身的條件和環(huán)境。人的大半生是在工作中度過的，工作條件和環(huán)境的改善，必然會影響到人的心境和情緒。創(chuàng)造良好的人際關(guān)系環(huán)境和工作條件環(huán)境，讓所有員工在歡暢、快樂的心境中工作和生活，不僅會促進工作效率的提高，也會促進人們文明程度的提高。

人本原理主要包括以下觀點：職工是企業(yè)的主體；職工參與是有效管理的關(guān)鍵；使人性的到最完美的發(fā)展是現(xiàn)代管理的核心；服務(wù)于人是管理的根本目的。

終上所述，尊重人、依靠人、發(fā)展人、為了人是人本原理的基本內(nèi)容和特點。