第一篇：社區(qū)社會(huì)工作者招聘考試答題六大技巧

社區(qū)社會(huì)工作者招聘考試答題六大技巧

一、最有效、最基本的方法――難度判斷法

定義：難度判斷法是指根據(jù)試題的難度確定答案的基本位置。

基本原理：由于行測(cè)全是四選一的客觀題，所以無(wú)論如何答案都在ABCD這四個(gè)選項(xiàng)中，此其一。其二，按照試題設(shè)置的原則，答案分布應(yīng)當(dāng)均衡，因此各個(gè)答案出現(xiàn)的機(jī)率要差不多。到底在不同的試題中，哪種題的答案放在哪個(gè)位置？一個(gè)基本的原則就是，難題的答案放前邊，易題的答案放后邊。由此就涉及如何判斷難題和易題。難題是指試題涉及較多的知識(shí)和信息，信息之間縫隙太大，試題與答案之間不容易建立起直接聯(lián)系的題。易題是指試題內(nèi)容為廣大報(bào)考者熟悉，多數(shù)人都可能做得起的題。

二、對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算比較有效的方法――聯(lián)系法

聯(lián)系法是指數(shù)字之間存在著一些必然聯(lián)系，通過(guò)這些聯(lián)系可以找出答案。比如在涉及距離速度的題中，出現(xiàn)了7和21、4和12等數(shù)字，你要聯(lián)想要答案可能跟3有關(guān)，而不是跟5、8等其他數(shù)字有關(guān)。

三、對(duì)邏輯判斷比較有用的方法――驗(yàn)證法

驗(yàn)證法是指將選項(xiàng)帶入題干的關(guān)鍵處來(lái)驗(yàn)證其正確性的方法。邏輯判斷的題干往往比較長(zhǎng)，如果全部讀完，那是要花很多時(shí)間的，所以必須要簡(jiǎn)化程序，直接將先期帶到最后一句話的前后去檢驗(yàn)，基本可以確定答案之所在。

四、對(duì)言語(yǔ)理解與表達(dá)有效的方法――關(guān)鍵詞法

關(guān)鍵詞法是指對(duì)言語(yǔ)的理解要抓住重要的詞語(yǔ)，從而將其組織起來(lái)表達(dá)符合題干的意思。行測(cè)考試中，言語(yǔ)理解與表達(dá)的題干往往比較長(zhǎng)，如果考生要認(rèn)真地閱讀，有些題可能1分鐘都讀不完。這時(shí)候，考生就要“好讀書不求甚解”、“觀其大略”，用歷史文化殘余與歷史重構(gòu)法的方式，將快速閱讀過(guò)后頭腦中殘存的信息組織起來(lái)，在答案中尋找具有相同形式或內(nèi)容的選項(xiàng)。

五、最簡(jiǎn)單的辦法――造句法

造句法是指按照相關(guān)句式結(jié)構(gòu)造出一個(gè)新句子的方法。造句法適用于類比推理和定義判斷。因?yàn)樵炀浞ǖ幕驹硎窍嗨剖挛镏g具有異質(zhì)同構(gòu)性。

六、最憑感覺(jué)的方法――座標(biāo)法

座標(biāo)法是指根據(jù)已有數(shù)字所處的座標(biāo)之間的變化規(guī)律，確定另一個(gè)數(shù)字的座標(biāo)。座標(biāo)法適用于數(shù)字推理，特別適合自然數(shù)的類比推理。一般的參考書上是采用二級(jí)特級(jí)或三級(jí)特征來(lái)進(jìn)行推理，遠(yuǎn)沒(méi)有座標(biāo)法進(jìn)行推理來(lái)得形象、快捷。

第二篇：成人高考考試答題技巧

成人高考卷面解析：

所有同學(xué)請(qǐng)注意，無(wú)論是考哪門科目，一定切記：因?yàn)殇浫》謹(jǐn)?shù)較低，而任何一個(gè)科目只要有答題，隨便都可得分，湊齊分?jǐn)?shù)只要有答題，一般都不會(huì)有問(wèn)題，無(wú)論如何，題目一定不能放空白。

成人高考不比其他考試，水分相對(duì)較多，不一定是答對(duì)題目才可得分。即便是答題錯(cuò)誤，很多時(shí)候也會(huì)有相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，可以理解為“辛苦分”，那么，對(duì)于文化基礎(chǔ)的確差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這些分?jǐn)?shù)得通過(guò)何種方式如何得來(lái)？以下會(huì)列舉相關(guān)題目例子。

一、高中升?？疲?/p>

《語(yǔ)文》

1.選擇題：請(qǐng)以常識(shí)去答題

2.閱讀題：請(qǐng)先閱讀完閱讀題目，根據(jù)題目要求找出題目里面接近內(nèi)容，如果是無(wú)法理解解答題的題意，請(qǐng)直接抄寫給出的題目中感覺(jué)相近的內(nèi)容答題。

3.作文：給出的材料，仔細(xì)理解題目，基本上目前所有的成考題型材料都是以現(xiàn)實(shí)生活展開(kāi)寫作較多。擬好題目，圍繞主題展開(kāi)相應(yīng)的寫作，把對(duì)生活的認(rèn)識(shí)描述進(jìn)去。作文是整張卷子得分的重點(diǎn)，任何情況下，都不能不寫。

實(shí)在沒(méi)有文字意識(shí)的話，擬好題目，開(kāi)個(gè)頭，請(qǐng)把前面的閱讀題目?jī)?nèi)容抄進(jìn)去，無(wú)論如何，湊齊字?jǐn)?shù)！

《英語(yǔ)》

1.選擇題：以B.C為主選擇

2.作文：如果英語(yǔ)基礎(chǔ)好，請(qǐng)根據(jù)本身英語(yǔ)基礎(chǔ)去寫作。如果實(shí)在不懂，把前面閱讀題目的內(nèi)容抄寫一些進(jìn)去

《數(shù)學(xué)》

1.選擇題：以B.C為主選擇

2.填空題：涉及到公式的：y-a2=f（x-a1）答題 其余的多數(shù)是以1

0-1 答題

3.簡(jiǎn)答題：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好的同學(xué)，請(qǐng)根據(jù)本身的基礎(chǔ)去答題，如果對(duì)數(shù)學(xué)完全沒(méi)概念，無(wú)論你碰到什么題目，以下數(shù)字作為答題答案填入：

① 解：

②解：

③解：

④解：

二、專升本

《政治》

1.習(xí)題一定要看，多數(shù)的題目都是來(lái)自習(xí)題。選擇題是得分最高點(diǎn)。2.簡(jiǎn)答題根據(jù)內(nèi)容回答，不明白怎么回事的，只要搭邊的內(nèi)容填寫進(jìn)去就可以。湊齊一定的答題字?jǐn)?shù)。前后呼應(yīng)做下總結(jié)，基本上就能取得分?jǐn)?shù)。

《英語(yǔ)》

1.選擇題：以B.C為主選擇

2.作文：如果英語(yǔ)基礎(chǔ)好，請(qǐng)根據(jù)本身英語(yǔ)基礎(chǔ)去寫作。如果實(shí)在不懂，把前面閱讀題目的內(nèi)容抄寫一些進(jìn)去。

《數(shù)學(xué)》

參照高中升?？频拇鸱ǎ?/p>

基本的公式應(yīng)用熟記一些在腦海，更多的時(shí)候不在于是否答對(duì)題意，更重要的是能羅列相應(yīng)的數(shù)據(jù)公式，即便是不搭邊的，不符合邏輯的，也不能放空白于題目上。

第三篇：高中語(yǔ)文考試答題技巧

高中語(yǔ)文考試答題技巧

做題總原則：一分鐘拿一分，150分。選擇題稍快點(diǎn)，提前5分鐘左右。

首先，做一次深呼吸，然后告誡自己：“欲速則不達(dá)”；盡可能在試卷上將自己思考的痕跡寫下；相信自己的第一印象；絕對(duì)不輕易留下空白；切記“整潔、美觀、有效”的原則；然后拿起筆，進(jìn)入到第一卷客觀題的選擇階段；

其次，現(xiàn)代文閱讀

注重整體閱讀，說(shuō)明性的文字抓住基本概念以及對(duì)基本概念解釋的文字；議論性的文字抓住基本觀點(diǎn)以及對(duì)觀點(diǎn)闡述的文字。認(rèn)真讀懂第一段和最后一段，并在頭腦中大體復(fù)述各段內(nèi)容。標(biāo)示文章中揭示主旨的句子、揭示文章結(jié)構(gòu)的句子，并用筆劃出稱代詞、關(guān)聯(lián)詞、標(biāo)志詞。閱讀題目，找出選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的區(qū)域。文章內(nèi)容與題目相互驗(yàn)證。

第三，文言文閱讀

先做最后一道選擇題（往往落足在對(duì)全文思想的把握上），對(duì)全文有一個(gè)整體的把握后再做其余三道題。帶著什么人？做了什么事？結(jié)果怎樣？為什么？等問(wèn)題對(duì)文段用心地默讀兩遍。注意文段后的注釋，很多時(shí)候有提示作用。對(duì)文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要盡可能地排除。對(duì)理解文段起關(guān)鍵作用的詞句要聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)。先認(rèn)真閱讀最后一道有關(guān)內(nèi)容分析的題目，把握文段主旨。同時(shí)必須用？或其他記號(hào)來(lái)提示自己。

第四，作文

①作文應(yīng)該是關(guān)注“人生、社會(huì)、發(fā)展”?？赡芸嫉脑掝}有如下一些：“面對(duì)挑戰(zhàn)”“競(jìng)爭(zhēng)與合作”“溝通”。可持續(xù)發(fā)展—“現(xiàn)代化與環(huán)境”“精神家園的保護(hù)”“文化的破壞”。呼喚人才--人才的“要求、定位、能力、良好的個(gè)性、健全的人格”。人才要會(huì)交際—“溝通”。

②看清是命題作文（命題作文不要自擬標(biāo)題）還是話題作文

③展開(kāi)聯(lián)想：由課內(nèi)到課外，首先打開(kāi)思路，為了使文章達(dá)到800字的基本要求，做到內(nèi)容充實(shí)，需要充分而恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行「由此及彼的聯(lián)想」。

相信，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)在積累的前提下，再加上一定的答題技巧，一定能有進(jìn)步的！加油！

第四篇：社會(huì)工作者考試

一、單項(xiàng)選擇

1.因?yàn)樯鐣?huì)工作行政在將社會(huì)政策轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w服務(wù)的過(guò)程中要（），因而具有解釋政策的功能。A為社會(huì)政策的執(zhí)行和落實(shí)制定行動(dòng)方案 B將宏觀政策具體化

C確定政策落實(shí)情況和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

D建構(gòu)良好的環(huán)境來(lái)支持社會(huì)服務(wù)的提供

2.社會(huì)服務(wù)策劃的形式主要有戰(zhàn)略性策劃、方案發(fā)展策劃、問(wèn)題解決策劃和創(chuàng)新策劃四種，下列策劃過(guò)程屬于方案發(fā)展策劃的是（）

A認(rèn)識(shí)現(xiàn)有的問(wèn)題→界定問(wèn)題→探索可行的解決方法→認(rèn)識(shí)各種可能的限制→選取解決辦法→設(shè)計(jì)完整的計(jì)劃→發(fā)展評(píng)估計(jì)劃

B認(rèn)識(shí)特殊問(wèn)題或狀態(tài)→列出清楚的目標(biāo)→收集其他機(jī)構(gòu)創(chuàng)新的方法→提供咨詢給決策者思考→考慮政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)方面的阻力→選擇理想的方法→發(fā)展計(jì)劃用作評(píng)估和拓展

C需求評(píng)估→明確機(jī)構(gòu)的使命→預(yù)測(cè)→設(shè)計(jì)可行的戰(zhàn)略→選擇機(jī)構(gòu)的戰(zhàn)略→將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)方案目標(biāo)→方案發(fā)展→評(píng)估

D需求評(píng)估→目標(biāo)制定→考慮機(jī)構(gòu)的總目標(biāo)→方案目標(biāo)的修訂→探索各種可行方法→認(rèn)識(shí)機(jī)構(gòu)的局限性→選擇可行性方法→方案活動(dòng)的詳細(xì)發(fā)展

3.下列關(guān)于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的描述，正確的是（）

A無(wú)論政府部門還是民辦機(jī)構(gòu)，都是在“以人為本”的理念下，為有需要的群體提供有嘗服務(wù)

B政府的工作重點(diǎn)是提供法律責(zé)任內(nèi)的服務(wù)、社會(huì)保障計(jì)劃、服務(wù)策劃和協(xié)調(diào)、社會(huì)福利經(jīng)費(fèi)的提供和監(jiān)督等

C民辦服務(wù)機(jī)構(gòu)只有一種類型，服務(wù)對(duì)象較為單一

D民辦機(jī)構(gòu)為不同群體提供多元化服務(wù)，機(jī)構(gòu)內(nèi)部有多個(gè)單位組成

4.政府主管社會(huì)保障（福利）事務(wù)的行政機(jī)構(gòu)在世界各國(guó)政府部門配置中形式多樣，我國(guó)的民政部、勞動(dòng)社會(huì)保障部屬于（）

A獨(dú)立的社會(huì)福利行政主管機(jī)關(guān) B社會(huì)福利與勞工合并的行政主管機(jī)關(guān) C 社會(huì)福利、衛(wèi)生、勞工合并的行政主管機(jī)關(guān) D社會(huì)福利與其他公共行政混合的行政主管機(jī)構(gòu)

5.一些學(xué)者以服務(wù)對(duì)象和成立目的為基礎(chǔ)，將非政府非營(yíng)利機(jī)構(gòu)分為公益性機(jī)構(gòu)、互益性機(jī)構(gòu)和政治性機(jī)構(gòu)三種類別。根據(jù)這種區(qū)分，下列屬于互益性機(jī)構(gòu)的是（）A 社會(huì)工協(xié)會(huì) B青少年發(fā)展基金會(huì) C 紅十字會(huì) D婦聯(lián)

6.下列捐款動(dòng)機(jī)中，不屬于企業(yè)捐款動(dòng)機(jī)的是（）A市場(chǎng)營(yíng)銷 B稅法策略 C利他動(dòng)機(jī) D公共關(guān)系

7.屬于較私人性、注重人際關(guān)系的籌款方式是（）A項(xiàng)目申請(qǐng) B私人懇請(qǐng) C電話勸募

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D特別事件籌資活動(dòng)

8.下列選項(xiàng)屬于行政性督導(dǎo)內(nèi)容的是（）A工作計(jì)劃和分配 B提供專業(yè)性建議和咨詢 C幫助被督導(dǎo)者增強(qiáng)自我功能 D協(xié)助被督導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)工作成效

9.下列選項(xiàng)屬于教育性督導(dǎo)內(nèi)容的是（）A幫助被督導(dǎo)者增強(qiáng)自我功能 B協(xié)助被督導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)工作成效 C提供專業(yè)性建議和咨詢 D工作總結(jié)、監(jiān)督和評(píng)估

二、多項(xiàng)選擇

1.社會(huì)工作行政的重要功能表現(xiàn)為（）A將社會(huì)政策變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)行動(dòng) B調(diào)節(jié)各群體的利益矛盾

C總結(jié)社會(huì)政策的執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)，提出修訂意見(jiàn) D合理運(yùn)用資源，促進(jìn)有效服務(wù) E社會(huì)投資與社會(huì)建設(shè)

2.社會(huì)服務(wù)方案的策劃可以分為（）等四個(gè)階段。A問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和分析階段 B目標(biāo)制定階段 C方案安排階段 D需求評(píng)估階段 E考慮服務(wù)的評(píng)估

3.在社會(huì)服務(wù)方案的策劃中，策劃者可以運(yùn)用“可行性方案模型”的（）可行性、附加結(jié)果等六個(gè)“篩選標(biāo)準(zhǔn)”來(lái)篩選理想的可行方案。A效率 B效益 C效果 D重要性 E公平

4.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的性質(zhì)主要有（）等幾個(gè)方面。

A社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)全部由專業(yè)人員運(yùn)用專業(yè)知識(shí)、技術(shù)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù) B強(qiáng)調(diào)社會(huì)使命和社會(huì)責(zé)任

C社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的主要功能是提供福利服務(wù) D社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)是非營(yíng)利機(jī)構(gòu)

E是否能獲取足夠的利潤(rùn)以維持機(jī)構(gòu)的運(yùn)行，是衡量社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)成就的重要標(biāo)準(zhǔn) 5.志愿者的身份要素包括（）A根據(jù)自由的意愿作選擇 B不計(jì)金錢財(cái)物的酬賞 C具體的行動(dòng)參與、投入 D所作所為是滿足社會(huì)的需要 E行動(dòng)自由，無(wú)需專業(yè)管理

6.關(guān)于志愿者績(jī)效評(píng)估，下列說(shuō)法正確的是（）

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A績(jī)效評(píng)估可以幫助志愿者了解自己的服務(wù)表現(xiàn)是否符合機(jī)構(gòu)的要求，幫助志愿者發(fā)展自我潛能，以更深入地參加機(jī)構(gòu)的服務(wù)工作

B績(jī)效評(píng)估可以保證機(jī)構(gòu)服務(wù)質(zhì)量。了解志愿者對(duì)機(jī)構(gòu)志愿者管理制度的滿意程度，改進(jìn)志愿者管理 C績(jī)效評(píng)估是為了在一定程度上判定一個(gè)志愿者的好壞

D績(jī)效評(píng)估是為了反省機(jī)構(gòu)的志愿者管理是否合理，志愿者的使用是否有利于服務(wù)使用者 E績(jī)效評(píng)估是服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)志愿者進(jìn)行科學(xué)管理的重要一環(huán) 7.良好的籌資方法應(yīng)該充分考慮（）A機(jī)構(gòu)的效益 B機(jī)構(gòu)的名譽(yù)、特點(diǎn)

C為籌款活動(dòng)注入重要性、緊迫性、相關(guān)性內(nèi)涵 D競(jìng)爭(zhēng)狀況與彈性運(yùn)用 E與捐款人的關(guān)系

8.社會(huì)工作督導(dǎo)的主要對(duì)象有（）A新進(jìn)入社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工 B服務(wù)年限較短、經(jīng)驗(yàn)不足的初級(jí)社會(huì)工 C在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生 D社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的非正式人員，主要是志愿者 E資深的社會(huì)工

9.社會(huì)工作督導(dǎo)者在承擔(dān)行政性督導(dǎo)任務(wù)的過(guò)程中，需要扮演多種角色。這些角色包括（）A緩沖器角色 B治療者角色 C經(jīng)紀(jì)人角色 D倡導(dǎo)者角色 E機(jī)構(gòu)變遷推動(dòng)者角色 參考答案：

一、1B 2D 3B 4D 5A 6C 7B 8A 9C

二、1 ACD 2ABCE 3ACDE 4BCD 5ABCD 6ABDE 7BCDE 8ABCD 9ADE

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第五篇：國(guó)家公務(wù)員考試面試答題技巧

國(guó)家公務(wù)員考試面試答題技巧

*如何巧妙利用眼神輔助言談

應(yīng)試者若能懂得目光語(yǔ)的含義，那么在面試中就能巧妙 地利用目光語(yǔ)輔助言談。

應(yīng)試者在面試時(shí)，目光運(yùn)用的要求是：

1.注視對(duì)方，目光要自然、柔和、親切、真誠(chéng)

注意不要死盯著對(duì)方的眼睛，否則，會(huì)使對(duì)方極不自在，同時(shí)，也不要在某一局部區(qū)域內(nèi)上下翻飛，否則會(huì)使對(duì)方感到莫名其妙。不要東張西望、左顧右盼，顯得心不在焉；不要含胸埋頭，顯得膽小萎縮或者對(duì)談話不感興趣；不要高高昂起頭，兩眼望天，顯得傲慢，否則都是失禮和缺乏教養(yǎng)的表現(xiàn)。

眼睛注視用得多的有三種：

(1)凝視。集中目光看對(duì)方，如果是公事，目光限制于前額到雙眼，使人感覺(jué)你很誠(chéng)懇認(rèn)真；如果是社交，就看雙眼到嘴三角區(qū)；如果是關(guān)系非常親密的朋友，就看雙眼到胸。

(2)環(huán)視。眼睛向前然后有目的的掃一下，好處是使所有聽(tīng)你講話的人都注意了你，不覺(jué)得你在和他(個(gè)人)交流，能較全面地了解聽(tīng)眾的心理反映。而且可根據(jù)你的環(huán)視隨時(shí)調(diào)整說(shuō)話的節(jié)奏、內(nèi)容、語(yǔ)調(diào)，把說(shuō)話的主動(dòng)權(quán)控制住。即不能只注視其中某一位考官，而要兼顧到在座的所有考官，讓每個(gè)人都感到你在注視他。具體方法是，以正視主考官為主，并適時(shí)地把視線從左至右，又從右至左(甚至從前至后，又從后至前)地移動(dòng)，達(dá)到與所有考官同時(shí)交流的效果，避免冷落某一位考官，這樣就能獲得他們的一致好感。

(3)虛視。就是似視非視，演講就需要這種虛與實(shí)的目光交替，“實(shí)”看某一部分人，“非”看大家，演講要做到“目中無(wú)人，心中有人”。

2.注視對(duì)方時(shí)要注意眨眼的次數(shù)

一般情況下，每分鐘眨眼6～8次為正常，若眨眼次數(shù)過(guò)多，表示在懷疑對(duì)方所說(shuō)內(nèi)容的真實(shí)性，而眨眼時(shí)間超過(guò)一秒鐘就成了閉眼，表示厭惡、不感興趣。

3.在交談過(guò)程中的目光對(duì)視

若雙方目光相遇，相對(duì)視，不應(yīng)慌忙移開(kāi)，應(yīng)當(dāng)順其自然地對(duì)視1～3秒鐘，然后才緩緩移開(kāi)，這樣顯得心地坦蕩，容易取得對(duì)方的信任，一遇到對(duì)方的目光就躲閃的人，容易引起對(duì)方的猜疑，或被認(rèn)為是膽怯的表現(xiàn)。