第一篇：中學(xué)實(shí)驗(yàn)室顯微鏡的管理與使用要求

中學(xué)實(shí)驗(yàn)室顯微鏡的管理與使用要求

生物顯微鏡是生物學(xué)科最基本、最重要并且是使用頻率最高的精密教學(xué)儀器。

A．生物顯微鏡的管理

①生物顯微鏡屬學(xué)校的固定資產(chǎn)，財會人員要記好固定資產(chǎn)明細(xì)帳，校產(chǎn)管理人員應(yīng)記好固定資產(chǎn)位置帳，實(shí)驗(yàn)教師要記好教學(xué)儀器保管帳，要做到帳帳相符，帳物相符。在每年固定資產(chǎn)檢查時，應(yīng)注意顯微鏡的零部件是否有丟失。②顯微鏡的零部件較多，缺少任何一個也會影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，必須保證零部件的完整。學(xué)生用的640倍的顯微鏡應(yīng)包括以下零部件：顯微鏡箱、鏡箱鑰匙、鏡身、3個目鏡（5倍、10倍和16倍）、2個物鏡（10倍和40倍）、鏡頭盒、目鏡筒防塵蓋、物鏡螺旋護(hù)蓋、反光鏡、切片壓簧、干燥劑等。

③學(xué)生實(shí)驗(yàn)用的顯微鏡要編寫序號，序號要用油漆書寫在鏡身、鏡箱。目鏡、物鏡等的適宜的位置，序號書寫的大小要適當(dāng)，位置要統(tǒng)一。

④每組學(xué)生使用的顯微鏡要相對固定。有條件的學(xué)校應(yīng)做到顯微鏡的序號與實(shí)驗(yàn)桌的編號相一致。每一臺顯微鏡都設(shè)一張卡片，使用一次登記一次。

⑤顯微鏡箱的鑰匙要由實(shí)驗(yàn)教師統(tǒng)一保管。任課教師要配合實(shí)驗(yàn)教師逐臺檢查顯微鏡的狀況，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時查清責(zé)任。

B．顯微鏡保管的基本要求

①防潮

如果顯微鏡保存的環(huán)境十分潮濕，其光學(xué)鏡頭容易生霉，一旦生霉極難除去，當(dāng)鏡頭上出現(xiàn)初期霉點(diǎn)時，如及時清除，有可能擦掉；當(dāng)鏡頭上出現(xiàn)不規(guī)則線狀和樹枝狀時，表明霉菌及其排泄物已腐蝕鏡頭表面了，鏡頭已報廢。機(jī)械零件受潮容易生銹。顯微鏡應(yīng)存放于干燥的房間，離開墻壁和地面，鏡箱內(nèi)應(yīng)放干燥劑。②防塵

光學(xué)部分表面落入灰塵，光學(xué)系統(tǒng)放大后會看到許多污斑，從而影響觀察，同時也是生霉的直接原因?；覊m落入機(jī)械部分，常引起機(jī)械運(yùn)動受阻和磨損。顯微鏡每次使用完畢都應(yīng)用紗布擦拭機(jī)身，用鏡頭紙將鏡頭擦干凈，打掃生物實(shí)驗(yàn)室和儀器室衛(wèi)生時要避免塵土飛揚(yáng)。

③防腐蝕

顯微鏡不能和具有腐蝕性的物品和化學(xué)試劑放在一起，否則顯微鏡的光學(xué)系統(tǒng)和機(jī)械系統(tǒng)會受到損害。

④防震

強(qiáng)烈的震動會使光學(xué)元件的相對位置發(fā)生變化，會使一些機(jī)械零件變形損壞或失去原有的精度。

⑤防熱

顯微鏡不能長期受陽光之射，也不要靠近火爐或暖氣片，以免鏡片受熱脫膠。

第二篇：談?wù)勚袑W(xué)實(shí)驗(yàn)室的有效管理與使用（范文）

談?wù)勚袑W(xué)實(shí)驗(yàn)室的有效管理與使用

2011-06-02 17:16:04|分類： 默認(rèn)分類 |字號 訂閱

摘要：中學(xué)實(shí)驗(yàn)室“建、配、管、用、研”是一項(xiàng)綜合系統(tǒng)性工作，如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室的有效管理與使用，本文從五個方面進(jìn)行了闡述。

關(guān)鍵詞： 中學(xué)實(shí)驗(yàn)室、有效管理、使用

隨著國家基礎(chǔ)教育課程改革的全面實(shí)施，基于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探究性學(xué)習(xí)已成為實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和科技素養(yǎng)的重要方式。新課程背景下的中學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)展也呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：規(guī)模擴(kuò)大化，功能拓展化，多層次化、多學(xué)科化、開放化。實(shí)驗(yàn)室工作內(nèi)容日趨復(fù)雜，涉及面更廣。實(shí)驗(yàn)室工作已從過去單一的儀器供應(yīng)管理走向“建、配、管、用、研”的綜合性、系統(tǒng)性的信息化管理。

結(jié)合我多年來在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作的實(shí)踐，現(xiàn)就中學(xué)實(shí)驗(yàn)室的有效管理與使用談?wù)勛约旱淖龇ā?/p>

一、明確中學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理應(yīng)達(dá)成的目標(biāo)

明確的管理目標(biāo)是現(xiàn)代管理的特征之一，實(shí)驗(yàn)室工作人員首先必須明確自己工作應(yīng)達(dá)成怎樣的目標(biāo)。中學(xué)實(shí)驗(yàn)室有效管理與使用包括兩個方面：一是對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的儀器設(shè)備進(jìn)行有計劃的合理配置、保管、維護(hù)、使用、研制。二是對實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行保障、組織、協(xié)調(diào)、服務(wù)以保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行并獲得預(yù)期效果。因此實(shí)驗(yàn)室管理目標(biāo)，應(yīng)根據(jù)上級行政和業(yè)務(wù)主管部門和學(xué)校工作制度要求，圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心任務(wù)，充分考慮學(xué)校實(shí)際教學(xué)生態(tài)和實(shí)驗(yàn)室具體情況來制定，主要著眼于以下三點(diǎn)。

（1）是著眼于儀器設(shè)備的全過程管理，使儀器設(shè)備經(jīng)常處于完好可用狀態(tài)，保持?jǐn)?shù)量上的動態(tài)平衡。做到：儀器入庫有賬目，使用有登記、消耗有處理，損失有賠償，損壞有維修，件件有交待，帳、卡、物三者相符，杜絕非正常損失。

（2）著眼于提高實(shí)驗(yàn)覆蓋率和開出率，確保本學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的完成，并促使實(shí)驗(yàn)室功能拓展化，以提供多學(xué)科、多層次、開放性的選修課、活動課的修習(xí)需要，使實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的教育效能實(shí)現(xiàn)最大化。

（3）著眼于實(shí)驗(yàn)室的全面管理、強(qiáng)調(diào)“建、配、管、用、研”綜合性信息化管理。高度重視實(shí)驗(yàn)安全，確保師生安全、社會安全、財產(chǎn)安全。

總之，實(shí)驗(yàn)室工作人員應(yīng)十分清楚明了自己的工作目標(biāo)，工作規(guī)范，操作規(guī)范。

二、中學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理應(yīng)做到標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)范化、信息化

1、標(biāo)準(zhǔn)化：標(biāo)準(zhǔn)化即工作應(yīng)該達(dá)到的準(zhǔn)則要求。也是考核實(shí)驗(yàn)工作是否合格的準(zhǔn)繩。國家教育部，重慶市教委教育技術(shù)裝備處對中學(xué)實(shí)驗(yàn)室都有明確的標(biāo)準(zhǔn)要求，主要體現(xiàn)在四大方面。

1、實(shí)驗(yàn)室工作人員的配備標(biāo)準(zhǔn)。

2、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、管理指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)。

①實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部設(shè)施及要求。②準(zhǔn)備室內(nèi)部設(shè)施及要求。③儀器室內(nèi)部設(shè)施及要求。

3、實(shí)驗(yàn)室?guī)つ?、檔案的健立與管理標(biāo)準(zhǔn)。

4、實(shí)驗(yàn)室相關(guān)制度標(biāo)準(zhǔn)。

因此作為實(shí)驗(yàn)室工作人員，務(wù)必熟悉相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，并力所能及的按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室的管理與使用。

2、制度化：制度的功能就是使一切活動有序，因此實(shí)驗(yàn)工作人員應(yīng)因校制宜，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和實(shí)際情況，制定適合本單位的實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度。在工作中我們制定有《實(shí)驗(yàn)室工作人員職責(zé)》、《儀器設(shè)備管理使用制度》、《儀器借還制度》、《實(shí)驗(yàn)室規(guī)則》、《實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)程》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則》、《安全防護(hù)及危險物品管理制度》、《實(shí)驗(yàn)室低值品、易耗品管理制度》、《儀器損壞丟失賠償制度》、《儀器設(shè)備報廢制度》等，在工作實(shí)踐中還增加了《突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案》和《災(zāi)害事故處置制度》這些制度都在我們的保管室、準(zhǔn)備室、學(xué)生實(shí)驗(yàn)教室的顯眼位置懸掛于墻。

制度化的結(jié)果使我們所在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，工作有規(guī)矩，做事有依據(jù)，管理有章可循。

3、規(guī)范化：

①、實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)記錄日?；喝纭秲x器明細(xì)賬》、《儀器維修與保養(yǎng)記錄》、《儀器損壞賠償記錄》、《儀器借還記錄》、《自制教具登記》、《實(shí)驗(yàn)材料消耗記載》、《儀器報廢記錄》、《實(shí)驗(yàn)通知單》，近年來我們還建立了《實(shí)驗(yàn)日志》。每學(xué)年末將各種記載裝訂成冊，形成檔案，妥善保管，隨時備查，為學(xué)校評估提供依據(jù)。

在日常實(shí)驗(yàn)室管理上，尤其要做到：發(fā)放使用有登記，回收有簽收，消耗有核銷，按時發(fā)放，限期收回。那種“要用儀器隨便拿，使用儀器不登記，歸還儀器無限期“的現(xiàn)象的存在是實(shí)驗(yàn)室管理上的失職。

②、實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)管理定期化：實(shí)驗(yàn)室要建立三個賬本（總賬、明細(xì)賬、低值易耗品賬）?！翱傎~”要求反映儀器的總件數(shù)和總價值及每年的變動情況。要記載儀器編號、名稱規(guī)格、應(yīng)配數(shù)、單位、單價、數(shù)量金額。儀器品種入賬順序要和2000年部頒目錄順序一致?！懊骷?xì)賬”也稱分類賬，要求反映每種儀器的數(shù)量，金額及存放位置。應(yīng)記載儀器編號、名稱、規(guī)格型號，單位、單價、數(shù)量、金額以及儀器入庫，出庫（指調(diào)出）時間、來源、去向、入庫單號（或調(diào)撥單號）、存放位置等項(xiàng)目。

“ 低值易耗品”，低值易耗品是指單價中學(xué)60元以下的儀器設(shè)備材料。低值易耗品要根據(jù)使用情況每學(xué)期核銷一次。此外，單價很低，使用期不滿一年的實(shí)驗(yàn)材料及藥品應(yīng)單獨(dú)登記建賬，編入低值易耗品賬之后。

每學(xué)期對賬、卡、物進(jìn)行檢查，做到物物有賬，賬賬相符，賬物相符，賬位相符。賬、卡、物三者相符。

③、實(shí)驗(yàn)室布局與儀器存放應(yīng)科學(xué)合理、整齊美觀、陳列有序、取用方便。

實(shí)驗(yàn)儀器要做到分類、定點(diǎn)、定位存放，儀器柜卡標(biāo)識清晰。常用和非常用儀器材料，貴重和普通儀器材料，低值易耗儀器材料應(yīng)區(qū)別放置。危險物品雙人雙鎖專室專柜保管。

分類是儀器設(shè)備科學(xué)擺放的主要操作方法，分類的方法可參照國家教委2000年頒發(fā)的《中學(xué)理科教學(xué)儀器配備目錄》中的分類方法和順序。

存放儀器時還應(yīng)注意儀器自身特點(diǎn)，例如，儀表的存放要將全部開關(guān)置“零位”；電表的存放要短路保護(hù)，磁電式儀表如演示電表要避開強(qiáng)磁場存放。

對教學(xué)掛圖實(shí)行按類別存放，如電學(xué)、光學(xué)、力學(xué)、電磁學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、原子物理等分別編號，寫出目錄，方便查找。

④、做好實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備材料的計劃采購添置補(bǔ)充工作。實(shí)驗(yàn)室儀器因未達(dá)到配備標(biāo)準(zhǔn)，或需提高配備標(biāo)準(zhǔn)，或因自然老化，或在使用中損耗需要不斷補(bǔ)充和更新。實(shí)驗(yàn)室工作人員應(yīng)在期末清理器材，了解下期實(shí)驗(yàn)預(yù)開設(shè)情況后編制購貨計劃，使儀器材料數(shù)量始終按部頒配備標(biāo)準(zhǔn)保持動態(tài)平衡，滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)所需。

4、信息化 ：

隨著信息技術(shù)在中學(xué)的日益普及，中學(xué)實(shí)驗(yàn)室利用計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等技術(shù)對傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行信息化管理已呈必然之勢。

在實(shí)踐中，我們通過校園網(wǎng)，教育辦公0A網(wǎng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室開放型管理，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)信息的交互式流動和實(shí)驗(yàn)資源的共享。利用現(xiàn)代信息技術(shù)，協(xié)調(diào)相關(guān)人員、設(shè)備、儀器藥品和實(shí)驗(yàn)教學(xué)間的各種關(guān)系，使管理工作更為協(xié)調(diào)有序方便。信息化管理后的中學(xué)實(shí)驗(yàn)室是集實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理、實(shí)驗(yàn)教務(wù)管理、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理、實(shí)驗(yàn)室儀器材料管理、實(shí)驗(yàn)室資料管理、實(shí)驗(yàn)室開放管理為一體的管理系統(tǒng)。實(shí)踐中我們明顯感受到以下優(yōu)點(diǎn)：

（1）、改變了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室繁雜的管理方法，使實(shí)驗(yàn)室達(dá)到了自動化運(yùn)行，信息化管理和無紙化辦公的目的，對實(shí)驗(yàn)室提高工作效率，降低運(yùn)行成本起到了重要作用。

（2）、對各種教學(xué)資源進(jìn)行收集整合，形成資源庫和積件庫，資源共享，經(jīng)驗(yàn)互鑒，方法共用。便捷地實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)信息交流，為有效開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，為實(shí)驗(yàn)的教與學(xué)提供了便利。

（3）、在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)材料，開展多媒體仿真實(shí)驗(yàn)室。最終實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教學(xué)，計算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)近遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)教學(xué)，真實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，模擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)的多樣性、放性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。

三、用有效的管理促進(jìn)有效的使用

實(shí)驗(yàn)室“建、配、管、用、研”是一項(xiàng)綜合系統(tǒng)工作，只有通過實(shí)踐、總結(jié)、研究才能不斷提高管理水平。實(shí)驗(yàn)工作人員應(yīng)主動與師生配合，以提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平為目的，開展實(shí)驗(yàn)研究工作。在實(shí)驗(yàn)室管理過程中，管理是手段，使用是目的，管是為了用，用中又有管。在實(shí)際工作中我們始終遵循一個原則：管而不死，用而不亂，用有效管理促進(jìn)有效使用。我們的做法是：

①每學(xué)年主動與學(xué)校教務(wù)處、教研組、備課組接洽，掌握下學(xué)年預(yù)期開設(shè)的實(shí)驗(yàn)所需的儀器材料，提早計劃準(zhǔn)備，保證實(shí)驗(yàn)開出。

②每學(xué)年將實(shí)驗(yàn)室儀器配備及變動情況及時介紹給任課教師。

③將現(xiàn)有儀器配備制成“一覽表“發(fā)給任課教師，協(xié)助任課教師選配儀器，做好實(shí)驗(yàn)。

④對準(zhǔn)備新購入的儀器或新產(chǎn)品，我們都要求供貨商到校舉辦展示會并對實(shí)驗(yàn)室工作人員和學(xué)科教師進(jìn)行專門培訓(xùn)，介紹儀器的結(jié)構(gòu)、性能和使用、保養(yǎng)、維修方法，對產(chǎn)品進(jìn)行試用，以檢測其實(shí)際效果。

⑤在實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備過程中，盡可能的預(yù)設(shè)和排除在課堂教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題和不利因素（有時會因缺一盒火柴，一根導(dǎo)線而影響實(shí)驗(yàn)的成功），對即將進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，要進(jìn)行儀器材料和實(shí)驗(yàn)裝置的檢驗(yàn)性預(yù)作，每次實(shí)驗(yàn)應(yīng)有備份，以確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，取得最佳效果。

⑥自制自配自改實(shí)驗(yàn)教具，勤儉節(jié)約做實(shí)驗(yàn)，提高儀器設(shè)備利用率。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，因缺少儀器不能做或原有實(shí)驗(yàn)裝置教學(xué)效果差或不容易做成功的實(shí)驗(yàn)，我們都想方設(shè)法與學(xué)科教師共同研究，自制或改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置，隨時根據(jù)教學(xué)需要自制自配自改教具儀器或?qū)ΜF(xiàn)有儀器設(shè)備進(jìn)行重構(gòu)創(chuàng)新，使之成套化、功能多樣化。

實(shí)驗(yàn)中我們還尤其注意踐行“壇壇罐罐當(dāng)儀器，拼拼湊湊做實(shí)驗(yàn)”的勤儉實(shí)驗(yàn)，綠色實(shí)驗(yàn)的理念。平時注意搜集實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)代用品，回收實(shí)驗(yàn)中的剩余藥品和材料反復(fù)使用，修舊利廢，既可多做實(shí)驗(yàn)，又經(jīng)濟(jì)環(huán)保，也提高了師生動手能力。

四、開放實(shí)驗(yàn)室為師生服務(wù)、為多學(xué)科服務(wù)、為區(qū)城教育服務(wù)

有計劃地開放實(shí)驗(yàn)室是現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的發(fā)展方向。中學(xué)實(shí)驗(yàn)室尤其是重點(diǎn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)室利用其設(shè)施先進(jìn)，儀器材料齊備的優(yōu)勢，有計劃地開放，以獲得最大使用效益。

①向?qū)W校師生開放。允許師生在課余動時間到實(shí)驗(yàn)室選儀器做實(shí)驗(yàn)（重做課堂實(shí)驗(yàn)或自行設(shè)計有開拓性的實(shí)驗(yàn)）。

②創(chuàng)造條件，采取“借出去”、“請進(jìn)來”等形式向區(qū)域?qū)W校開放，幫助區(qū)域?qū)W校開展實(shí)驗(yàn)或解決實(shí)驗(yàn)中的難題。

③在不影響本校實(shí)驗(yàn)教學(xué)前提下，有條件的實(shí)驗(yàn)室可向社區(qū)開放，為社區(qū)教育服務(wù)。開放

實(shí)驗(yàn)室要有計劃進(jìn)行，使用時必須事前審批，預(yù)約登記（即要填寫課外做實(shí)驗(yàn)預(yù)約單，交實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備）。做自行設(shè)計有開拓性的實(shí)驗(yàn)必須在教師指導(dǎo)下進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)室要建立值班制，課外活動時間要有人值班，使學(xué)生隨到隨做。在實(shí)驗(yàn)室開放過程中，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)管理和工作制度。

五、走進(jìn)課堂，扮好實(shí)驗(yàn)教師的角色，提高實(shí)驗(yàn)覆蓋率和開出率

隨著普通高中新課程改革學(xué)分制的采用，選修課程的大量開設(shè)，學(xué)生走課制的實(shí)施，學(xué)校現(xiàn)行以班級為教學(xué)管理單元的機(jī)制面臨向行政班，教學(xué)班的雙軌班并存轉(zhuǎn)化。

作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的組織、實(shí)施、管理者。實(shí)驗(yàn)室工作人員就必需走進(jìn)課堂，實(shí)現(xiàn)從實(shí)驗(yàn)室管理工作者到實(shí)驗(yàn)教師的角色轉(zhuǎn)換。我們的做法是：

①與學(xué)科教師一塊制訂好實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃。

每學(xué)年或每學(xué)期伊始，學(xué)校教務(wù)處、年級學(xué)科備課組、實(shí)驗(yàn)室工作人員三方在認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃基礎(chǔ)上，共同擬訂學(xué)期或?qū)W實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃，實(shí)驗(yàn)選修課計劃，實(shí)驗(yàn)競賽活動計劃。計劃以文本目錄形式呈現(xiàn)，文本上標(biāo)明有實(shí)驗(yàn)名稱、內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)時間、學(xué)科教師，實(shí)驗(yàn)?zāi)昙壈嗉?、?shí)驗(yàn)預(yù)計開出率等。

實(shí)驗(yàn)室工作人員經(jīng)常督促，落實(shí)保證計劃的實(shí)施，保證按計劃完成實(shí)驗(yàn)開出率和實(shí)驗(yàn)覆蓋率，并認(rèn)真作好記錄，每完成一次，記載一次。

②走進(jìn)課堂，全程參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程。

在實(shí)驗(yàn)過程中對學(xué)生進(jìn)行巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生順利開展實(shí)驗(yàn)，及時發(fā)現(xiàn)處理學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中存在的問題，及時反饋給任課教師。在實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)過程中物理實(shí)驗(yàn)員發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生對電學(xué)實(shí)驗(yàn)的電路連接有困難，畫電路圖能畫，但與實(shí)物相連結(jié)時就不知從何下手，對有些實(shí)驗(yàn)儀器還不夠熟悉，就耐心的給學(xué)生講解，邊做邊教，通過一堂一堂的實(shí)驗(yàn)動手指導(dǎo)，使學(xué)生獲得實(shí)驗(yàn)成功的快樂，對理論知識有更深的理解。

走進(jìn)課堂，全程參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)，也有利于教師及進(jìn)發(fā)現(xiàn)問題及時研究和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

以上是我們在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室有效管理與使用中的一些體會和做法，僅作與同行交流借鑒。以期不斷改善實(shí)驗(yàn)室工作，提高實(shí)驗(yàn)室“建、配、管、用、研”的水平。

第三篇：實(shí)驗(yàn)室制度管理與要求（本站推薦）

第七章、實(shí)驗(yàn)室制度管理與要求

（一）實(shí)驗(yàn)室管理工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

一、實(shí)驗(yàn)室管理實(shí)行分管校長負(fù)責(zé)制。

分管校長對實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、人員設(shè)備、管理制度的制訂與執(zhí)行等進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)。關(guān)心實(shí)驗(yàn)教師的工作、生活和學(xué)習(xí)，工作有計劃，有重點(diǎn)，有檢查，有總結(jié)。

二、信息中心主任直接領(lǐng)導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室教師，協(xié)助分管校長做好各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)管理工作，在分管校長的指導(dǎo)下協(xié)調(diào)相關(guān)工作。

三、分管教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)對教研組、實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作進(jìn)行管理。布置和檢查計劃的制訂和執(zhí)行情況，幫助其提高業(yè)務(wù)水平和解決工作中的困難。

四、總務(wù)主任負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室物質(zhì)條件的管理和落實(shí)。包括實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃，設(shè)備和儀器的配備、更新、維護(hù)、報廢處理，保證實(shí)驗(yàn)室日常經(jīng)費(fèi)等工作，并按有關(guān)文件規(guī)定定期發(fā)放專職兼職實(shí)驗(yàn)教師的勞動保護(hù)用品和津貼。

五、實(shí)驗(yàn)教師要參加相應(yīng)教研組活動，有條件的自己（或協(xié)助任課教師）上好實(shí)驗(yàn)課。

（二）專用教室管理制度

一、實(shí)行專人負(fù)責(zé)制。負(fù)責(zé)人要根據(jù)本室特點(diǎn)，制定詳細(xì)可行的辦法，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審批后實(shí)行，并上墻公示。

二、要設(shè)立專用教室的物品臺帳，隨時登記添置物品，不得擅自外借，丟失和損壞屬個人行為，要負(fù)責(zé)賠償，正常損壞要及時報告主管領(lǐng)導(dǎo)，并進(jìn)行登記，對于物品價值達(dá)到1000元人民幣以上的要上報到電教中心審核。

三、設(shè)立使用記錄。每個教師要單獨(dú)設(shè)立記錄，公演危險藥品的使用要經(jīng)主要領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

四、消防用滅火器要備齊，好用、會用、保管好。

五、用電的教室，用完后必須切斷電源，隨時檢查電源，用電線路及電器的安全。發(fā)現(xiàn)問題及時維修，排除隱患。因管理不善造成損失，負(fù)責(zé)人要按價賠償。

六、有窗簾的教室，平時不要遮擋。用時拉上，用完拉開，便于室外檢查。

七、專用教室鑰匙由負(fù)責(zé)人拿一把，其余交由信息中心主任統(tǒng)一管理。

八、保持教室的清潔衛(wèi)生，每次用完要立即進(jìn)行清理，恢復(fù)原樣，長期不使用時必須堅(jiān)持每周清潔一次。

九、假期要堅(jiān)持定期放風(fēng)，值班人員堅(jiān)持每天巡查兩次以上。

十、假期配齊管理的衛(wèi)生用品，要按最好的審美理念布置室內(nèi)環(huán)境。

（三）實(shí)驗(yàn)教師崗位職責(zé)

一、遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，全心全意為教學(xué)服務(wù)。

二、熟悉本學(xué)科教學(xué)大綱和教材對演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)以及探究性實(shí) 驗(yàn)的基本要求。

三、要認(rèn)真保管專用教室的全部教學(xué)設(shè)施、設(shè)備，健全帳目，建立健全教學(xué)活動（實(shí)驗(yàn)）檔案，認(rèn)真做好專用教室的各項(xiàng)管理記錄。

四、要做好教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的日常維護(hù)、保養(yǎng)，保持教學(xué)設(shè)施、設(shè)備經(jīng)常處于完好、可用狀態(tài)。

五、按照教學(xué)大綱和教材規(guī)定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，根據(jù)任課教師填寫的《分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表》和《演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表》及時做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備工作。協(xié)助、配合任課教師完成各類實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動。

六、嚴(yán)格執(zhí)行、認(rèn)真遵守專用教室的各項(xiàng)規(guī)章制度。

七、采取嚴(yán)格的安全防范（防火、防中毒、防盜、防觸電等意外事故）措施，切實(shí)加強(qiáng)危險品的管理，保障師生的人身安全。

八、要不斷總結(jié)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn)，積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動研究和教學(xué)設(shè)備研制，不斷改進(jìn)管理辦法、探索新的管理模式，使專用教室管理工作規(guī)范化、科學(xué)化。

九、工作調(diào)動時，必須按照規(guī)定認(rèn)真做好交接工作。經(jīng)清查、盤點(diǎn)、對帳，帳卡（證）相符、帳帳相符、帳物相符后，交接雙方手續(xù)辦理清楚，方可調(diào)離。

（四）實(shí)驗(yàn)室管理人員崗位職責(zé)

一、執(zhí)行學(xué)校有關(guān)實(shí)驗(yàn)室的工作計劃，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理工作。

二、遵照教材及教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）規(guī)定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材；協(xié)助教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。積極創(chuàng)造條件，組織學(xué)生開展課外科技活動。

三、掌握實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的規(guī)格、構(gòu)造、性能、工作原理。熟悉材料、藥品的性能，負(fù)責(zé)做好儀器設(shè)備的驗(yàn)收、保管、使用、維護(hù)、更新和材料、藥品的使用、回收、處理工作。

四、負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室、儀器室的設(shè)備、設(shè)施及儀器并提出下一儀器添置計劃。材料、藥品、標(biāo)本、模型、教具的物資管理工作，保持實(shí)驗(yàn)室整齊清潔，教育學(xué)生保持良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

五、開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究和教學(xué)儀器改進(jìn)工作，努力提高實(shí)驗(yàn)室管理的業(yè)務(wù)水平。

六、采取措施決保師生人身安全和健康，保護(hù)好國家財物。按規(guī)定做好“三廢”處理工作。

（五）實(shí)驗(yàn)室教師管理制度

一、計劃管理：

1、教學(xué)儀器添置主要根據(jù)儀器配備目錄和教學(xué)需要，根據(jù)經(jīng)費(fèi)可能，由實(shí)驗(yàn)室編制計劃，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核后，常規(guī)儀器與器材上報主管部門采購，易耗物品由學(xué)校自行采購。編制計劃時應(yīng)查對現(xiàn)有儀器及帳冊，避免浪費(fèi)。

2、學(xué)校自行采購的儀器、材料和藥品由信息中心負(fù)責(zé)、總務(wù)處協(xié)助。要正確選擇質(zhì)優(yōu)價廉的產(chǎn)品，統(tǒng)籌考慮性能、要求、與價格。杜絕三無產(chǎn)品進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。

3、儀器、材料到貨驗(yàn)收由采購人員、實(shí)驗(yàn)室共同負(fù)責(zé)，按說明書內(nèi) 容及國家有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真進(jìn)行數(shù)量、配套性、質(zhì)量的驗(yàn)收。重要儀器應(yīng)會同教師驗(yàn)收和使用，并將驗(yàn)收情況報電教中心審核后方可履行驗(yàn)收相關(guān)手續(xù)。

4、儀器驗(yàn)收后應(yīng)及時入庫（做好進(jìn)貨帳），單據(jù)及時入帳，回單及時上報。

5、實(shí)驗(yàn)室統(tǒng)計報表由實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)依據(jù)帳冊和資料如實(shí)填寫，由信息中心和相關(guān)處室負(fù)責(zé)核對和匯總，經(jīng)學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)審閱后蓋章上報。

二、帳務(wù)管理：

1、實(shí)驗(yàn)室分學(xué)科設(shè)儀器明細(xì)帳（儀器卡片）和材料、消耗品明細(xì)帳（藥品帳和低值易耗品帳），都需一物一頁，按國家統(tǒng)一編制的儀器目錄編號順序裝訂。

2、總務(wù)處憑儀器調(diào)撥單和發(fā)票入帳，實(shí)驗(yàn)室憑總務(wù)處開列的儀器進(jìn)校單入帳。實(shí)驗(yàn)室報損、報廢工作經(jīng)信息中心和總務(wù)處有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及上級主管部門審核批準(zhǔn)文本銷帳，化學(xué)藥品及消耗品的銷帳按消耗數(shù)量定期銷帳，但至少每學(xué)期一次。

3、極毒、易制毒藥品及危險品的銷帳，用一次記一次，并處理好殘余量，并應(yīng)按公安、消防部門有關(guān)規(guī)定保管，使用。

4、學(xué)校應(yīng)設(shè)儀器清冊，按統(tǒng)一編號順序登錄，一式二份，總務(wù)處和實(shí)驗(yàn)室各一份，每學(xué)期根據(jù)增減情況補(bǔ)充一次。

三、儀器管理：

1、儀器應(yīng)按儀器配備目錄分類編號，設(shè)所屬校、儀器名稱及本件儀器序號的使用標(biāo)志，用合適標(biāo)簽填貼或用油漆書寫?；瘜W(xué)藥品標(biāo)簽需 用臘封。

2、儀器存放要做到三分三定。三分指儀器分學(xué)科存放；儀器和藥品分開存放；危險品與一般藥品分開存放并雙鎖管理。三定指儀器存放定室，危險品應(yīng)存放于地下室或?qū)Ｓ玫亟鸦蛟O(shè)專柜。定櫥：對于結(jié)構(gòu)、體積特殊的儀器要用專用櫥。定位：每件儀器在櫥內(nèi)要用固定的位置，儀器的附件應(yīng)與主件放在一起，并隨儀器的增減而做適當(dāng)調(diào)整。

3、儀器定室、定櫥、定位存放時在每櫥掛（貼）由儀器編號、名稱、數(shù)量櫥（柜）簽，以便于查找。

4、儀器保管要做到四清。物清，即儀器的品種、數(shù)量、質(zhì)量狀況和存放地點(diǎn)清楚，并每學(xué)期核對一次；帳清，即做到及時登帳、登表，準(zhǔn)確核算，帳表、帳帳、帳物相符，憑證完整無缺；資料清，即儀器說明書集中裝訂，妥為保存；標(biāo)志清，即櫥（柜）號、儀器分類、儀器編號等標(biāo)志清楚。有條件的學(xué)校應(yīng)實(shí)行計算機(jī)管理。

5、儀器保養(yǎng)要做到二保養(yǎng)。定期保養(yǎng)，一般每學(xué)期結(jié)束前普遍作一次防塵、防潮、防銹上油等工作，根據(jù)儀器特點(diǎn)進(jìn)行定期通電、日曬、檢查浸液、擦洗保養(yǎng)工作；用后保養(yǎng)，每次用畢儀器，應(yīng)做好清潔工作，檢查另附件，并做好保養(yǎng)工作，然后放回原櫥原位，保證完好可使用。

四、使用管理：

儀器使用管理主要是演示實(shí)驗(yàn)與分組實(shí)驗(yàn)所用儀器設(shè)備的管理，與實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理同時進(jìn)行。

1、實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)《演示實(shí)驗(yàn)通知單》，將儀器設(shè)備點(diǎn)交給任科教師，教師使用完畢，按單如數(shù)交回實(shí)驗(yàn)室，經(jīng)整理，保養(yǎng)后放回原處。

2、實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)《學(xué)生實(shí)驗(yàn)通知單》準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材，上課時由任科教師指導(dǎo)學(xué)生檢查實(shí)驗(yàn)器材，實(shí)驗(yàn)完畢，交回實(shí)驗(yàn)室或放桌上經(jīng)檢查后留下一班級使用或整理、保養(yǎng)后放回原處。

3、極毒、易制毒藥品的使用需單獨(dú)填寫使用登記表，注明用途、數(shù)量及殘物處理情況，由使用人和實(shí)驗(yàn)教師簽名后留欄備查。

4、儀器設(shè)備損壞應(yīng)做好登記，查明原因，分清責(zé)任及時處理。并做好報損、銷帳工作。低值易損儀器報損由信息中心主任審批，其他儀器報損由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核后上報主管部門審批。

五、技術(shù)管理：

1、認(rèn)真做好儀器維護(hù)保養(yǎng)工作，損壞的儀器要及時維修或經(jīng)信息中心統(tǒng)一后送有關(guān)部門修理，修理情況要進(jìn)行登記，使儀器設(shè)備完好率保持在95％以上。

2、教學(xué)儀器中計量儀器，一般應(yīng)每一學(xué)年進(jìn)行一次例行檢測，使同一品種儀器的計量誤差在核定范圍內(nèi)。

3、經(jīng)努力無法修復(fù)的儀器，由實(shí)驗(yàn)室提出報廢申請。低值易損儀器由學(xué)校信息中心組織有關(guān)人員審核后報校批準(zhǔn)，其他儀器由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核后上報主管部門批準(zhǔn)。

4、提倡自制教具和改革教具，成果應(yīng)登記，自制儀器應(yīng)同樣編號入冊、保管?，F(xiàn)有儀器不能隨便拆改，必須拆時應(yīng)辦理審批手續(xù)。

六、日常事務(wù)管理：

1、經(jīng)常檢查督促實(shí)驗(yàn)室各種制度執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。

2、經(jīng)常保持室內(nèi)外整齊清潔，注意通風(fēng)換氣，保持師生健康。

3、切實(shí)做好安全防范工作，確保實(shí)驗(yàn)安全，儀器設(shè)備安全，儀器設(shè)備安全。

（六）實(shí)驗(yàn)室學(xué)生管理制度

一、學(xué)校實(shí)驗(yàn)室是開展（物理、化學(xué)、生物、科學(xué)等）實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)研究和課外科技實(shí)驗(yàn)活動的專用場所，不得用于與開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)無關(guān)的活動。不得堆放公、私雜物。

二、實(shí)驗(yàn)室要注意“防火、放盜、防中毒、防觸電等”等意外事故的安全防范。

三、全體師生必須遵守實(shí)驗(yàn)室的安全規(guī)則。

四、實(shí)驗(yàn)室要經(jīng)常保持清潔整齊、及時通風(fēng)換氣和清理廢棄物。

五、未經(jīng)實(shí)驗(yàn)教師或?qū)Ｈ谓處熢试S，任何人不得動用儀器、藥品及其它實(shí)驗(yàn)材料，不得擅自拆卸儀器、設(shè)備。實(shí)驗(yàn)室的公共財產(chǎn)不得私自帶出室外。

六、實(shí)驗(yàn)前，學(xué)生應(yīng)按教師的要求，檢查儀器、藥品及有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料是否齊全和完好。如有缺損，及時報告。未經(jīng)教師批準(zhǔn)，不得進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

七、實(shí)驗(yàn)時，學(xué)生要注意人身安全，要愛護(hù)儀器設(shè)備，要節(jié)約藥品、水、電等實(shí)驗(yàn)材料。

八、實(shí)驗(yàn)完畢，學(xué)生應(yīng)按要求整理好儀器、藥品以及其它實(shí)驗(yàn)材料。儀器、設(shè)備若有損壞或丟失，要及時報告專任教師，并如實(shí)填寫儀器報損單。專任教師與實(shí)驗(yàn)教師協(xié)商后，可根據(jù)有關(guān)制度準(zhǔn)予報損或責(zé)成賠償。

九、經(jīng)專任教師允許后，學(xué)生方可離開實(shí)驗(yàn)教室。

實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備損壞、丟失賠償制度

一、由于下列主觀原因造成儀器設(shè)備損壞、丟失的應(yīng)予賠償。

1、不按制度、操作不按規(guī)范進(jìn)行操作使用儀器設(shè)備。

2、未掌握操作技術(shù)和未了解儀器性能而輕率動用。

3、教師、實(shí)驗(yàn)人員指導(dǎo)錯誤或不及時，保管人員保管不當(dāng)。

4、粗心大意、操作不慎。

二、由于下列客觀原因造成儀器設(shè)備損壞丟失的可不賠償。

1、正常使用中發(fā)生合理的自然損壞。

2、經(jīng)過批準(zhǔn)試用的復(fù)雜儀器設(shè)備。

3、由于其它原因造成的意外損壞。

4、由于缺少必要條件，雖經(jīng)努力仍未能防止的損失。

三、屬于下列情況，可按損失值酌情處理。

1、遵守制度，因偶爾疏忽造成損失后，能主動如實(shí)報告，積極設(shè)法挽救損失且認(rèn)錯較好的。

2、局部損壞可以修復(fù)的，賠償修理費(fèi)用。

3、損失零配件能夠修配的，可以賠償零配件的價值。

四、賠償處理權(quán)限按學(xué)校有關(guān)制度執(zhí)行。

（七）實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度

一、學(xué)校應(yīng)建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度，明確校長，信息中心、教導(dǎo)處、有關(guān)教研組、教師、實(shí)驗(yàn)人員的職責(zé)。建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃、進(jìn)度、登記、檢查等制度。要把實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量作為評估學(xué)校、教師工作的子指標(biāo)之一。

二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃由學(xué)科教研組和各科教師在每一學(xué)期初制訂，計劃應(yīng)交教導(dǎo)處與信息中心各一份。實(shí)驗(yàn)室根據(jù)各學(xué)科教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃，制訂使用實(shí)驗(yàn)室計劃，以確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常進(jìn)行。

三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃必須包括演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和邊講邊實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、需用器材和?shí)驗(yàn)步驟等內(nèi)容，并對各種實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Πㄓ^察能力、思維能力、實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)做出要求，還應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)知識和實(shí)驗(yàn)技能考核的內(nèi)容。

四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)要提高開出率，并力爭達(dá)到100％（分組實(shí)驗(yàn)不得低于95%，演示實(shí)驗(yàn)不得低于98%）；提高覆蓋率，使每個班的每個學(xué)生都能動手做實(shí)驗(yàn);提高設(shè)組率，開足組數(shù)；提高及時率、使實(shí)驗(yàn)與教學(xué)進(jìn)度同步；提高成功率，真正做到實(shí)驗(yàn)開齊、開全、開足。

五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備對教師的要求：認(rèn)真?zhèn)湔n，同時重視備實(shí)驗(yàn)。填寫好《實(shí)驗(yàn)通知單》或器材領(lǐng)用記錄，演示實(shí)驗(yàn)于三天前，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)于一周前交實(shí)驗(yàn)室。試做實(shí)驗(yàn)，做到心中有數(shù)。對可能發(fā)生危及人身安全的實(shí)驗(yàn)作好防范安排，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)還需做好學(xué)生的組織工 作。

六、實(shí)驗(yàn)教學(xué)對實(shí)驗(yàn)教師的要求：在本學(xué)期實(shí)驗(yàn)總體安排基礎(chǔ)上，按《實(shí)驗(yàn)通知單》安排好實(shí)驗(yàn)室，將需用儀器、輔助材料及安全防范器材準(zhǔn)備妥當(dāng)，并處于完好可用狀態(tài)。

七、堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)考查制度，學(xué)校信息中心每學(xué)期進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)開出率統(tǒng)計，為教導(dǎo)處檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展情況的重要依據(jù)。

八、學(xué)校實(shí)驗(yàn)室要積極創(chuàng)造條件對學(xué)生開放，在任課教師和實(shí)驗(yàn)教師指導(dǎo)下開展課外實(shí)驗(yàn)活動，指導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計實(shí)驗(yàn)。

九、學(xué)校和學(xué)科教研組要經(jīng)常開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。對于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)設(shè)計、儀器改進(jìn)、自制教具和運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等諸多內(nèi)容進(jìn)行探討，不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。

（八）實(shí)驗(yàn)室學(xué)生實(shí)驗(yàn)須知

一、學(xué)生在上實(shí)驗(yàn)課前須按教師要求進(jìn)行預(yù)習(xí)。

二、進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后保持安靜，按排定座位就座，未得教師許可不得動用實(shí)驗(yàn)用品。

三、認(rèn)真聽教師講解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、儀器性能、實(shí)驗(yàn)步驟、操作方法和注意事項(xiàng)。實(shí)驗(yàn)時嚴(yán)格按操作規(guī)范進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，注意安全，防止發(fā)生意外事故。如不按規(guī)定操作而損壞儀器，則應(yīng)酌情賠償。

四、實(shí)驗(yàn)時細(xì)心觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，認(rèn)真記錄，實(shí)事求是地完成實(shí)驗(yàn)報告。操作中如發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象，應(yīng)立即報告教師。

五、實(shí)驗(yàn)完畢，應(yīng)整理儀器并清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)用品，按要求排列整齊，做好儀器與環(huán)境得清潔工作，經(jīng)同意后方可離開實(shí)驗(yàn)室。室內(nèi)物品不得攜帶出室外，丟失和損壞儀器應(yīng)如實(shí)報告教師。

（九）實(shí)驗(yàn)室安全制度

一、各類設(shè)備與設(shè)施的管理和使用做到制度落實(shí)、責(zé)任到人，應(yīng)積極采取措施，確保安全。

二、儀器室是儲存儀器的重要場所，非本室人員未經(jīng)管理人員允許不得進(jìn)入，以確保儀器、藥品安全和室內(nèi)安靜。

三、貴重器材室應(yīng)安裝防盜設(shè)備。

四、根據(jù)《危險品管理規(guī)則》管理有毒、易燃、易爆。腐蝕等物品應(yīng)確保單獨(dú)存放，防止意外事故發(fā)生。

五、正確處理“三廢”；注意通風(fēng)換氣，天晴時隔天進(jìn)行一次通風(fēng)換氣工作。

六、對實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的危害，如觸電、燒（灼）傷、中毒、起火、爆炸等，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)有足夠的重視與預(yù)測，并落實(shí)相關(guān)措施。

七、電路及用電設(shè)備要定期檢修，確保安全。

八、每天上、下班檢查水、電、門窗。專用教室及資料儀器室等無人時，必須關(guān)閉水、電、門窗，確保安全。

九、慎用火源，嚴(yán)禁吸煙，在實(shí)驗(yàn)室和儀器室以及有關(guān)場所均應(yīng)配置滅火器。

十、各類設(shè)備定期檢查，如體育設(shè)備、電器設(shè)備等要定期檢查維護(hù)或維修。

十一、做好防火、防盜、防霉、防塵等工作。

十二、積極做好安全教育工作，確保安全。

（十）實(shí)驗(yàn)室操作規(guī)程及安全制度

一、實(shí)驗(yàn)室的安全工作是關(guān)系到人身和財產(chǎn)安全的頭等大事。實(shí)驗(yàn)室教師對實(shí)驗(yàn)室安全負(fù)責(zé)，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則。

二、各實(shí)驗(yàn)室應(yīng)根據(jù)各自特點(diǎn)，制定出具體的安全條例和安全操作規(guī)程，并張掛在實(shí)驗(yàn)室明顯地方，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。實(shí)驗(yàn)室工作人員及參加實(shí)驗(yàn)的人員必須認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)條例和操作規(guī)程。

三、實(shí)驗(yàn)室的電源、火源、水源等方面情況要經(jīng)常進(jìn)行檢查，并有檢查記錄。每周末要對實(shí)驗(yàn)室的電源、火源、水源等方面的情況進(jìn)行嚴(yán)格的檢查，對發(fā)現(xiàn)的隱患要及時處理，解決不了的要及時上報，并做好檢查紀(jì)錄。學(xué)校進(jìn)行不定期的實(shí)驗(yàn)室安全檢查，并對存在的問題進(jìn)行及時處理。

四、關(guān)于實(shí)驗(yàn)室危險化學(xué)品安全的管理：

1.危險化學(xué)品的范圍：危險化學(xué)品系指易燃、易爆、劇毒、放射性及其它帶有危險性的物品。

2.危險化學(xué)品的申請及購置：凡需使用危險化學(xué)品，應(yīng)提交危險化 學(xué)品使用申請報告，經(jīng)審批同意后，由學(xué)校信息中心按相關(guān)規(guī)定統(tǒng)一組織采購。

3.危險化學(xué)品的管理：

對易燃、易爆及其它危險化學(xué)品，必須指定專人保管。做好詳細(xì)的領(lǐng)料和使用記錄。對存放地點(diǎn)和危險物品要經(jīng)常檢查，及時排除不安全隱患。

4.危險化學(xué)品的使用：

（1）做危險性實(shí)驗(yàn)時必須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，有兩人以上在場方可進(jìn)行，節(jié)假日和夜間嚴(yán)禁做危險性實(shí)驗(yàn)。

（2）做有危害性氣體的實(shí)驗(yàn)必須在通風(fēng)櫥里進(jìn)行。

五、關(guān)于實(shí)驗(yàn)室安全用電的管理：

1.實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的用電線路和配電盤、板、箱、柜等裝置及線路系統(tǒng)中的各種開關(guān)、插座、插頭等均應(yīng)經(jīng)常保持完好可用狀態(tài)，熔斷裝置所用的熔絲必須與線路允許的容量相匹配，嚴(yán)禁用其他導(dǎo)線替代。室內(nèi)照明器具都要經(jīng)常保持穩(wěn)固可用狀態(tài)。

2.實(shí)驗(yàn)室應(yīng)有嚴(yán)格的用電管理制度并認(rèn)真落實(shí)，對進(jìn)實(shí)驗(yàn)室工作或?qū)W習(xí)的學(xué)生、教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)及其他人員，應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行安全用電教育，把安全用電制度落到實(shí)處。

六、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不得使用明火取暖，嚴(yán)禁抽煙。必須使用明火實(shí)驗(yàn)的場所，經(jīng)批準(zhǔn)后，才能使用。

七、對違反操作，玩忽職守，忽視安全而造成火災(zāi)、污染、中毒等人身重大損傷，精密、貴重儀器和大型設(shè)備損壞、被盜等重大事故，實(shí) 驗(yàn)室要保護(hù)好現(xiàn)場，并立即報告。對隱瞞不報或縮小、擴(kuò)大事故真相者，應(yīng)予以從嚴(yán)處理。

八、每日實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人要負(fù)責(zé)水、電、氣、門窗等的安全檢查。

九、健全安全規(guī)章制度，完備安全防范設(shè)施，標(biāo)志必須齊全有效，各種安全設(shè)施不準(zhǔn)任何人以任何借口借用挪用，要定期檢查安全設(shè)施，若發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時采取補(bǔ)救措施。

（十一）消防安全檢查制度

一、在學(xué)校消防安全主管部門的指導(dǎo)下，實(shí)驗(yàn)室消防安全管理工作由實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教師負(fù)責(zé)，并具體實(shí)施。

二、加強(qiáng)消防宣傳教育工作，提高全校師生的消防意識。各實(shí)驗(yàn)室要對存在的消防安全問題及時提出整改意見，做到預(yù)防為主，消除隱患。

三、實(shí)驗(yàn)室要配備必要的消防設(shè)施，消防主管部門要定期檢查實(shí)驗(yàn)室的各種消防設(shè)施，定期更換滅火器內(nèi)容物，確保其處于完好可用狀態(tài)。

四、各實(shí)驗(yàn)室的消防設(shè)備和滅火工具，要有專人管理；實(shí)驗(yàn)室管理及教學(xué)人員要掌握消防設(shè)施的使用。

五、不準(zhǔn)破壞、挪用消防器材，違者追究其責(zé)任。

六、實(shí)驗(yàn)室要做好防火、防爆、防盜工作；下班時要切斷電源、氣源，清除工作場地的可燃物，關(guān)好門窗。

七、危險化學(xué)藥品(易燃、易爆、麻醉、劇毒、強(qiáng)氧化劑、強(qiáng)還原劑、強(qiáng)腐蝕)要有專人管理，并嚴(yán)格遵守相關(guān)管理制度。

八、各實(shí)驗(yàn)室新增用火、用電裝置，要先報后勤管理處、保衛(wèi)科，并經(jīng)論證符合安全要求和批準(zhǔn)后，方可增用。

九、各實(shí)驗(yàn)室安裝、修理電氣設(shè)備須由電工人員進(jìn)行；禁止使用不合格的保險裝置及電線。

十、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員每周一次對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行全面安全檢查，并做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)情況應(yīng)及時采取措施并上報有關(guān)部門。學(xué)校消防安全主管部門及實(shí)驗(yàn)室不定期對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行安全檢查。

十一、對違反消防安全規(guī)定和技術(shù)防范措施而造成火災(zāi)等安全事故的有關(guān)責(zé)任人，要視情節(jié)輕重給予處罰，觸犯法律的，由司法機(jī)關(guān)依法追究其刑事責(zé)任。

（十二）實(shí)驗(yàn)室用火、用電安全管理制度

一、確定用火區(qū)域用火管理范圍及管理對象。

二、劃分用火作業(yè)級別和動火及取暖用火等審批權(quán)限手續(xù)。

三、嚴(yán)禁擅自在具有火災(zāi)，爆炸危險場所進(jìn)行明火作業(yè)及取暖。

四、禁火區(qū)域嚴(yán)禁動火，需動火時設(shè)立禁煙、禁火范圍及標(biāo)志牌，嚴(yán)格按操作規(guī)程施工、嚴(yán)禁違章操作。

五、電器、電熱設(shè)備消防管理責(zé)任定人、定位。

六、嚴(yán)禁私拉亂接電線，如需接線，經(jīng)報有關(guān)單位安排電工實(shí)行。

七、動火作業(yè)（施工）結(jié)束后應(yīng)對作業(yè)現(xiàn)場進(jìn)行檢查，確認(rèn)安全后方可離開。

實(shí)驗(yàn)室易燃易爆危險物品防火防爆制度

一、易燃易爆危險物品應(yīng)有專用的庫房，配備必要的消防器材設(shè)施，倉管人員必須由消防安全培訓(xùn)合格的人員擔(dān)任。

二、易燃易爆危險物品應(yīng)分類、分項(xiàng)儲存?；瘜W(xué)性質(zhì)相抵觸或滅火方法不同的易燃易爆化學(xué)物品，應(yīng)分庫存放。

三、易燃易爆危險物品入庫前應(yīng)經(jīng)檢驗(yàn)部門檢驗(yàn)，出入庫應(yīng)進(jìn)行登記。

四、易燃易爆危險物品存取應(yīng)按安全操作規(guī)程執(zhí)行，工作人員應(yīng)堅(jiān)守崗位，非工作人員不得隨意入內(nèi)。

五、易燃易爆場所應(yīng)根據(jù)消防規(guī)范要求采取防火防爆措施并做好防火防爆設(shè)施的維護(hù)保養(yǎng)工作。

（十三）儀器室管理制度

一、儀器要分類存放，定室、定櫥、定位。化學(xué)藥品與儀器必須分室存放。經(jīng)常檢查防盜、防火、防毒等安全設(shè)施。做好通風(fēng)、防塵和保潔工作。

二、做好儀器明細(xì)帳、清冊和報表，定期核對，做到帳、冊、物相符、人事調(diào)動要辦好交接手續(xù)。

三、儀器外借、報損要及時辦理登記和審批手續(xù)。外借儀器要按時收回，并做好交接驗(yàn)收。

四、教師演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，應(yīng)提前填寫《實(shí)驗(yàn)通知單》或《器材領(lǐng)用記錄》以便準(zhǔn)備。實(shí)驗(yàn)后填寫演示實(shí)驗(yàn)記錄或分組實(shí)驗(yàn)記錄，如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)情況，以便及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。實(shí)驗(yàn)完畢及時將儀器完好地歸還儀器室。如有損壞或失少應(yīng)及時登記、查找并報告，做好善后處理工作。

五、儀器用后應(yīng)進(jìn)行保養(yǎng)歸位。并根據(jù)儀器特點(diǎn)定期進(jìn)行保養(yǎng)與維修工作。

六、每學(xué)年清點(diǎn)一次儀器，核對帳物。統(tǒng)計演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)等教學(xué)活動的開出情況。

（十四）實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理制度

一、各種設(shè)備均應(yīng)建帳建卡，設(shè)專人負(fù)責(zé)，保持帳物相符；每半年對全部設(shè)備進(jìn)行一次核查，確保帳物相符。

二、新購設(shè)備必須履行驗(yàn)收手續(xù)，驗(yàn)收合格后方得建帳。

三、新進(jìn)設(shè)備在使用前必須熟讀說明書，嚴(yán)格按操作規(guī)程使用。

四、所有設(shè)備均有專人責(zé)任，責(zé)任者應(yīng)對設(shè)備的安全，維護(hù)與保養(yǎng)負(fù)責(zé)。

五、實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備，要建立使用記錄和維修檔案。

六、定期對設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)，平時進(jìn)行小保養(yǎng)，學(xué)期末進(jìn)行一次中保養(yǎng)，年終進(jìn)行一次大保養(yǎng)。

七、設(shè)備發(fā)生故障或損壞時要及時報告，及時修理，保持高標(biāo)準(zhǔn)的設(shè) 備完好率。

八、精密貴重儀器發(fā)生故障，需由兩人或兩人以上共同研究分析后方可動手修理。

九、精密貴重設(shè)備一般不外借，特殊情況外單位借用時由主管校長批準(zhǔn)，校內(nèi)各單位借用時由相關(guān)處室主任長批準(zhǔn)。

十、凡人為造成設(shè)備丟失、損壞的，應(yīng)視具體情況責(zé)成設(shè)備責(zé)任人部分或全部賠償。

（十五）實(shí)驗(yàn)室檔案管理制度

一、提高認(rèn)識，端正態(tài)度，真正做到檔案管理科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。

二、檔案專管人員要堅(jiān)持原則，作風(fēng)扎實(shí)，一絲不茍，嚴(yán)肅認(rèn)真，干凈利落。

三、各部門、教研組及個人的總結(jié)、計劃、先進(jìn)材料、優(yōu)秀論文、榮譽(yù)證書等各種材料要及時上報信息中心。專管人員按時分類及時入檔，做到索引編號一目了然。

四、對檔案室實(shí)施嚴(yán)密管理，禁止閑人出入，同時保持室內(nèi)衛(wèi)生，不潮不濕，通風(fēng)干燥，及時投放衛(wèi)生球和鼠藥，以防蛀蟲和老鼠入侵，保證檔案完好無損。

第四篇：顯微鏡使用說課稿

顯微鏡使用說課稿

呂杰清

一、說教材

(一)本課在教材的地位和作用

本課在七年級生物上冊第二單元第一章第一節(jié),屬于新課標(biāo)十大主題中第二大主題──生物體的結(jié)構(gòu)層次中的內(nèi)容，本主題又包括細(xì)胞是生命活動的基本單位，細(xì)胞分裂、分化形成組織，多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次等三個二級主題。顯微鏡是生物學(xué)研究中最常用、最基本的觀察工具，初步學(xué)會獨(dú)立使用顯微鏡是初中階段十分重要的生物技能之一，學(xué)習(xí)認(rèn)識、使用顯微鏡對學(xué)生在后面進(jìn)一步從微觀認(rèn)識動植物，乃至學(xué)習(xí)生物學(xué)的基礎(chǔ)知識，都有重要意義。

（二）教學(xué)目標(biāo)

①知識目標(biāo)：正確說明顯微鏡的結(jié)構(gòu)與功能

②能力目標(biāo)：能獨(dú)立、規(guī)范地使用顯微鏡，能觀察到清晰的物像；在認(rèn)識、使用顯微鏡的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試解決問題；

③情感目標(biāo)：認(rèn)同顯微鏡的規(guī)范操作方法，養(yǎng)成愛護(hù)顯微鏡的習(xí)慣，初步形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的分析：

①教學(xué)重點(diǎn) 顯微鏡的使用方法。

②教學(xué)難點(diǎn) 規(guī)范使用顯微鏡，并觀察到物象。

二、說教法學(xué)法：

作為本冊教材中第一個技能性的操作實(shí)驗(yàn)，該課內(nèi)容寓理論與實(shí)際于一體，是非常基礎(chǔ)和重要的一節(jié)內(nèi)容。但由于顯微鏡較昂貴，學(xué)生之前又沒接觸過顯微鏡。過去教師在教學(xué)微鏡使用時總是把顯微鏡的結(jié)構(gòu)、功能、使用方法、步驟、注意事項(xiàng)講的十分詳細(xì)，然后才讓學(xué)生動手，這樣不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，也不符合新課程培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力的理念。結(jié)合本校學(xué)生生源較好和好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，我試著把本節(jié)課設(shè)計成自學(xué)+講授+探究課，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，將學(xué)生的親自動手操作為中心，整個學(xué)習(xí)過程以此為出發(fā)點(diǎn)，及時將學(xué)習(xí)過程中遇到的因難在課堂中解決。適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)和部分探究，讓學(xué)生掌握顯微鏡的結(jié)構(gòu)、功能及使用方法。學(xué)生通過手腦并用的探究與合作在教師引導(dǎo)下，獲得新知與能力的提高，同時體驗(yàn)探究過程的曲折和樂趣，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，發(fā)展科學(xué)探究所需要的能力。

三、說教學(xué)過程

（一）走進(jìn)新單元

指導(dǎo)學(xué)生閱讀二單元開篇語，觀察書上細(xì)胞彩圖，明確細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。要想探索生物的奧妙，就必須要了解細(xì)胞。

（二）導(dǎo)入新課

（展示圖片）讓學(xué)生了解細(xì)胞非常?。ㄌ崾緢D中物象之所以看的很清楚是被放大了百倍以上）而且形狀各異。提問，引出觀察細(xì)胞的工具──顯微鏡。引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言，敘述顯微鏡的發(fā)展史。提問：通過預(yù)習(xí)，你對顯微鏡的發(fā)明、發(fā)展知道了多少？我們現(xiàn)在用的是什么顯微鏡？

（三）新課過程

1、顯微鏡的構(gòu)造和作用 學(xué)生兩人一組，看書對照實(shí)物認(rèn)識顯微鏡各部分名稱，之后回答教師指示部分的名稱。（教師利用課件，點(diǎn)擊即顯示各部分名稱）

2、顯微鏡的使用 教師對學(xué)生的回答進(jìn)行鼓勵，引出顯微鏡的使用。

認(rèn)識材料和用具 引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)桌上顯微鏡、玻片標(biāo)本、擦鏡紙、紗布等。介紹三種觀察標(biāo)本：（1）寫有“上”字的玻片；（2）印有數(shù)字的透明紙；（3）寫有數(shù)字的不透明紙。顯微鏡使用的步驟：

1、取鏡和安放 右手握，左手托；略偏左，安目鏡。指導(dǎo)學(xué)生看書37頁：取鏡和安放。強(qiáng)調(diào)安放目鏡時，手指不要觸摸鏡頭，對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)顯微鏡的教育。

2、對光 要求學(xué)生先看書，然后指導(dǎo)學(xué)生動手觀察。按照先看到一個白亮的視野→放入標(biāo)本→-看到清晰像的順序（建議先觀察2號標(biāo)本）。

（1）低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。（2）左眼看，右眼睜。（3）轉(zhuǎn)動反光鏡，看到明亮視野。

3、觀察 學(xué)生邊看書自學(xué)邊操作顯微鏡進(jìn)行觀察。

（1）標(biāo)本放在載物臺上，壓住，正對通光孔。

（2）鏡筒先下降，直到接近標(biāo)本。

（3）左眼注視目鏡，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像。

強(qiáng)調(diào)

⑴用低倍物鏡（10×或8×，即短的物鏡）對準(zhǔn)通光孔。

⑵轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器的手法要正確，對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)顯微鏡的教育。

⑶鏡茼先下降后上升，鏡筒下降時，眼睛一定要看著物鏡，以免壓碎標(biāo)本。

⑷左眼看目鏡，右眼睜開是為了畫圖。引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)觀察。

思考并回答問題：

⑴為什么視野中看到的物像是倒的？⑵看到的物像究竟被放大了多少倍？

⑶不透明紙上的數(shù)字為何看不清？ ⑷放大倍數(shù)不同，看到的細(xì)胞個數(shù)與大小有什么不同？

4、清潔收鏡 指導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)。

（四）.練習(xí)反饋

1．寫有“上”字的玻片標(biāo)本，視野中看到的物像是（）字。

2．顯微鏡的目鏡5×,物鏡10×，放大倍數(shù)是（）；目鏡10×，物鏡10×，放大倍數(shù)是（）；目鏡10×，物鏡40×，放大倍數(shù)是（）。

3．如果物像偏左，你應(yīng)將標(biāo)本向（）移，才能使物像居中。

（五）知識小結(jié):總

結(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，找到顯微鏡使用的技巧，便于以后熟練使用顯微鏡。

（六）課外作業(yè)

第五篇：練習(xí)使用顯微鏡教案

教學(xué)內(nèi)容:練習(xí)使用顯微鏡

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：

1、掌握顯微鏡各部分的名稱和作用。

2、學(xué)習(xí)顯微鏡的使用方法，掌握使用顯微鏡的基本步驟

2、能力目標(biāo)

學(xué)會正確規(guī)范使用顯微鏡的步驟、方法，發(fā)展實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

3、情感目標(biāo)

認(rèn)同顯微鏡的規(guī)范操作方法，養(yǎng)成愛護(hù)顯微鏡的習(xí)慣以及養(yǎng)成科學(xué)實(shí)驗(yàn)的良好習(xí)慣，初步形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：

1． 顯微鏡的使用方法 2． 獨(dú)立操作能力的培養(yǎng)

2、難點(diǎn)：規(guī)范使用顯微鏡，并觀察到清晰的物像（要求學(xué)生用左眼注視目鏡內(nèi)圖像的同時，右眼睜開）

三、課前準(zhǔn)備：

1、搜集顯微鏡的相關(guān)圖片以及操作顯微鏡的相關(guān)視頻

2、制作多媒體課件

3、顯微鏡，并逐個檢查、寫有“上”字的玻片、動植物玻片標(biāo)本、擦鏡紙及紗布

四、課時安排：45min

五、教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容

引入 展示課件：顯微鏡下觀察一滴水中的微小生物

觀看在顯微鏡下微小生物的運(yùn)動，認(rèn)識到顯微鏡可以看到肉眼看不到的物體 感到微觀世界的神奇，調(diào)動學(xué)生的好奇心。激發(fā)學(xué)生探究微觀世界的欲望

顯微鏡的構(gòu)造

向?qū)W生展示標(biāo)注的顯微鏡的相關(guān)圖片

細(xì)心觀看顯微鏡的各個部分構(gòu)造，并猜想各個部分的作用 學(xué)生對顯微鏡先獲得一個感性的認(rèn)識 取鏡和安放

指導(dǎo)學(xué)生正確取鏡和安放(左手托，右手握，安目鏡)；強(qiáng)調(diào)安放目鏡時，手指不要觸摸鏡頭，這樣會污染鏡頭 ；先讓學(xué)生探究各部件作用，再向?qū)W生講解各部件作用 并板書到黑板上

教師行為

學(xué)生活動

教學(xué)意圖

取鏡和安放,觀察實(shí)物，在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加深認(rèn)識和了解，并說出各個部件的名稱，探究各部件作用 養(yǎng)探究精神 顯微鏡的使用 給學(xué)生展示顯微鏡的操作步驟視屏課件，在播放的同時邊提問學(xué)生邊講解，提出以下幾個問題：⑴視野中看到的物像是什么像？

⑵看到的物像究竟被放大了多少倍？（3）放大倍數(shù)不同，看到的細(xì)胞個數(shù)與大小有什么不同？讓學(xué)生帶著問題在動手操作的同時找到問題的答案 實(shí)驗(yàn)操作，觀察、思考并找出答案

認(rèn)真觀看視頻，理解并記住每個操作步驟，復(fù)述操作步驟及講訴注意事項(xiàng)。按照步驟進(jìn)行學(xué)生可以通過視頻播放、老師的講解及自己動手操作掌握規(guī)范的顯微鏡操作方法及步驟，并能清晰地觀察到物體。掌握操作注意事項(xiàng)。學(xué)會自己獨(dú)立思考問題并解決問題。小結(jié) 歸納顯微鏡順口溜：

一取二放，三安裝。

四轉(zhuǎn)低倍，五對光。

六上玻片，七下降。

八升鏡筒，細(xì)觀賞。

九退整理，后歸箱。十全十美，你最棒 用筆記本記下順口溜

便于學(xué)生記憶顯微鏡操作步驟

板書設(shè)計：第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡

作用：（1）目鏡、物鏡：放大倍數(shù)；（2）鏡筒：連接目鏡與物鏡；（3）粗準(zhǔn)焦螺旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：調(diào)焦距；（4）轉(zhuǎn)換器：調(diào)換物鏡；（5）鏡臂：提握鏡身；（6）載 物 臺：放玻片；（7）壓片夾：固定玻片；（8）遮光器：調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱；（9）通光孔：光線通過；（10）反光鏡：使光線射入物鏡；（11）鏡柱：支持鏡身；（12）鏡座：穩(wěn)定鏡身 步驟： 對光

（1）低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。（2）左眼看，右眼睜。

（3）轉(zhuǎn)動反光鏡，看到明亮的視野。觀察：

（1）標(biāo)本放在載物臺上，壓住，正對通光孔。（2）鏡筒先下降，直到接近標(biāo)本。

（3）左眼注視目鏡，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像。課堂練習(xí)：

1、1oo倍和300倍哪個物鏡下看到的物體最多？ 2、100倍和300倍哪個物鏡鏡頭長？

3、如果標(biāo)本在左上方，你要往哪個方向移動標(biāo)本，才能移到視野中心看清楚

學(xué)生懂得如何正確取鏡和安放；懂得要愛護(hù)顯微鏡；進(jìn)一步加深對顯微鏡的認(rèn)識，培

4、”上“字在顯微鏡下呈現(xiàn)的是什么？