第一篇：中心小學(xué)“星級(jí)”學(xué)生評(píng)價(jià)活動(dòng)實(shí)施方案

中心小學(xué)“星級(jí)”學(xué)生評(píng)價(jià)活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步完善學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，為小組合作學(xué)習(xí)奠定行為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮榜樣的示范帶動(dòng)作用，在全校同學(xué)中形成你追我趕的健康向上的學(xué)習(xí)氛圍，結(jié)合我校行為規(guī)范特色學(xué)校創(chuàng)建的實(shí)際，開展評(píng)選星級(jí)學(xué)生活動(dòng)，并力爭成為我校校園文化建設(shè)的一大特色。

二、領(lǐng)導(dǎo)工作

為保證評(píng)選的公平、公正、公開，并確保此項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)，學(xué)校成立星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)相關(guān)組織工作。

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：蘭榮貴

副 組 長：伍鑫、李宏偉

成員：各年級(jí)班主任及任課教師

（二）小組職責(zé)

1、教導(dǎo)處、少先隊(duì)負(fù)責(zé)組織貫徹學(xué)習(xí)，指導(dǎo)實(shí)施。

2、班主任具體操作，指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生向星級(jí)奮斗。抓好周評(píng)、月評(píng)、期末評(píng)選工作。

3、學(xué)校結(jié)合每月的總結(jié)評(píng)選，及時(shí)對(duì)星級(jí)學(xué)生進(jìn)行表彰。

4、班主任每月將班級(jí)評(píng)優(yōu)的名單匯總后上報(bào)到教導(dǎo)處。

三、評(píng)價(jià)過程及方法

1、發(fā)動(dòng)宣傳。學(xué)校班級(jí)要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，使星級(jí)評(píng)價(jià)工作深入學(xué)生心中，成為全體學(xué)生人人向往的榮譽(yù)。

2、申報(bào)。班主任根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇星名，提出申請(qǐng)。

3、待審。提出申請(qǐng)后，由班主任、任課教師和學(xué)生共同觀察、考核，通過后，由班主任對(duì)該生給予評(píng)語，方予授星。

4、授星。班級(jí)根據(jù)星級(jí)評(píng)價(jià)工作，確定授星日期并舉行隆重的授星儀式。

5、公布。各班以全校公示的形式對(duì)評(píng)定結(jié)果進(jìn)行公布，在學(xué)生中形成比學(xué)趕超的局面，促進(jìn)學(xué)生各種良好行為習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)的養(yǎng)成。

6、歸檔。每個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)表要裝入學(xué)生的成長記錄袋，作為學(xué)生的成長資料。

四、具體操作方案

學(xué)校為了體現(xiàn)評(píng)價(jià)的時(shí)效性、科學(xué)性、呈遞性以及影響力，采取以下幾個(gè)環(huán)節(jié)和步驟：

1、班內(nèi)周評(píng)價(jià)----周冠軍評(píng)選。每周一下午班會(huì)課時(shí)間，班主任在總結(jié)一周學(xué)生表現(xiàn)時(shí)推選出本班的星級(jí)學(xué)生。

2、校內(nèi)月評(píng)---月冠軍評(píng)選。教導(dǎo)處每月將結(jié)合班級(jí)評(píng)選結(jié)果和各班級(jí)上報(bào)的學(xué)生名單，按一定比例分配各班星級(jí)學(xué)生名額。教導(dǎo)處根據(jù)星級(jí)評(píng)價(jià)工作，在學(xué)校升旗儀式上頒發(fā)星級(jí)榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

4、校內(nèi)學(xué)年評(píng)價(jià)----年度總冠軍評(píng)選----星光大道。

每學(xué)期根據(jù)每月各班學(xué)生的星級(jí)學(xué)生評(píng)選結(jié)果和班級(jí)的最后量化考評(píng)結(jié)果，（一年級(jí)每班一等10名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)4名；、三年級(jí)每班一等獎(jiǎng)8名，二等獎(jiǎng)4名）教導(dǎo)處根據(jù)星級(jí)評(píng)價(jià)工作，給獲得年度總冠軍的學(xué)生，頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

五、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

（一）三愛星：

1、愛祖國、愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。好好學(xué)習(xí)，天天向上。

2、愛學(xué)校、愛集體、愛護(hù)花草樹木、愛護(hù)公共財(cái)物，不在墻壁上亂寫亂畫。

3、愛父母、愛老師、愛同學(xué)。

（二）禮儀星：

1、積極參加升國旗儀式，行隊(duì)禮或注目禮。

2、著裝得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。

3、尊重長輩、老師、家長、友人，見到老師要問好。

4、參加集體活動(dòng)保持安靜，該鼓掌時(shí)要鼓掌。

（三）安全星：

1、自身安全意識(shí)強(qiáng)，并能及時(shí)勸說、制止其他同學(xué)的不安全行為。

2、不發(fā)生任何安全事故（摔傷、骨折、撞車等）

3、放學(xué)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則靠右行，不在公路上玩耍。

4、不攀爬高物，不追逐打鬧。

5、不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)到河里洗澡。

（四）自理星：

1、穿戴整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲勤洗頭，早晚刷牙漱口，飯前便后洗手。

2、每周能主動(dòng)幫助家長至少做一次以上家務(wù)活。

3、能自己疊被，打掃衛(wèi)生，自己的衣物自己洗。

4、課桌內(nèi)、桌面上物品擺放整齊。

（五）誠信星：

1、誠實(shí)，不說謊話，有錯(cuò)就改。

2、答應(yīng)別人的事要努力做到。

3、不隨便拿別人的東西，借別人的東西要還。

4、損壞公物要賠償，拾到東西要?dú)w還失主或交公。

（六）衛(wèi)生星：

1、講究個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手臉，注意整潔。

2、在學(xué)校愛打掃衛(wèi)生，愛護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。

3、不隨地亂扔雜物，不隨地吐痰。

4、經(jīng)常整理抽屜，勤換衣服。

（七）健康星：

1、堅(jiān)持上早操，認(rèn)真做課間操，坐、立、行姿勢正確。

2、讀書寫字姿勢要正確，做到“三個(gè)一”（眼距書一尺，胸離桌沿一拳，指距筆尖一寸）

3、積極參加體育活動(dòng)，活潑大方。

4、與同學(xué)友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

（八）樂學(xué)星：

1、上課專心聽講，主動(dòng)合作探究，大膽發(fā)言。

2、勤于動(dòng)腦，不懂多問。

3、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)。

4、書寫工整，卷面潔凈。

5、課外能大量閱讀有益圖書，報(bào)刊雜志等讀物。

（九）守紀(jì)星：

1、準(zhǔn)時(shí)到校，不無故遲到、曠課，有事請(qǐng)假。

2、出入教師輕步走，不擁擠，不推搡，不大聲喧嘩。

3、上課專心聽講。

4、課間不追逐打鬧，不準(zhǔn)在教室前拍籃球。

5、自習(xí)課認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到老師在與不在一個(gè)樣。

6、集合時(shí)隊(duì)伍整齊，不交談，不亂動(dòng)等。

（十）才藝星：

1、具有基本的繪畫能力，能畫簡單的畫。

2、會(huì)唱一定的歌曲，并做到優(yōu)美動(dòng)聽。

3、愛好體育活動(dòng)，有一定的專長。

除上述“十星”外，班主任可以根據(jù)學(xué)生特長和實(shí)際表現(xiàn)能力自行制定“星名”和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

六、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善

每周評(píng)星結(jié)束后，及時(shí)召開教師（班主任為主）、學(xué)生座談會(huì)，了解情況，認(rèn)真修改，爭取將此項(xiàng)工作做好。

2013年2月25日

第二篇：中心小學(xué)學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)實(shí)施方案

濱湖中心小學(xué)學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)實(shí)施方案

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革把新課程評(píng)價(jià)觀的轉(zhuǎn)變作為重要樞紐?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》明確的提出了改革的方向即“改革課程評(píng)價(jià)過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能?！碧岢隽私⒋龠M(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，又要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能；既要了解學(xué)生當(dāng)前的實(shí)際需求，又要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的發(fā)展方向；既要依靠單純的書面測驗(yàn)考試考查學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的掌握情況，也要運(yùn)用多種方法綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，尤其是創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的變化與進(jìn)步，為此，我校建立了學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)方案。

一、評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想

小學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為根本的教育理念，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展、持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展。

二、評(píng)價(jià)目的

小學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)既是為了考察學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的程度，更是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的學(xué)和教師的教、改善課程設(shè)計(jì)、完善教學(xué)過程、有效地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

三、評(píng)價(jià)的原則

1、評(píng)價(jià)內(nèi)容多維化。對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)要從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

2、評(píng)價(jià)主體多元化。既要有教師的評(píng)價(jià)，還要有學(xué)生的評(píng)價(jià)、家長的評(píng)價(jià)和社會(huì)人士的評(píng)價(jià)，但要以學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)為主。

3、評(píng)價(jià)方式多樣化。定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，形成性評(píng)價(jià)和階段性評(píng)價(jià)相結(jié)合，書面考試和實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合。

四、評(píng)價(jià)的具體措施：

按照《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》精神，建立以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的評(píng)價(jià)體系，將學(xué)生發(fā)展目標(biāo)分為學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)和基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)（亦稱“基礎(chǔ)素養(yǎng)”）。學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)是指各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)列出的本學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)和各個(gè)學(xué)段學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)；基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)是指學(xué)生在道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、交流與合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)六個(gè)緯度的表現(xiàn)。

（一）學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)評(píng)價(jià)

分為形成性評(píng)價(jià)和階段性評(píng)價(jià)兩大部份。

形成性評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)習(xí)過程及其結(jié)果的評(píng)價(jià)，并通過評(píng)價(jià)來影響學(xué)習(xí)過程。它是建立在事實(shí)判斷基礎(chǔ)上的評(píng)價(jià)，因而它具有評(píng)價(jià)的差異性、針對(duì)性和即時(shí)性。它能及時(shí)地給學(xué)生提出改進(jìn)的建議和發(fā)展方向。形成性評(píng)價(jià)主要采用以下形式：

1、單元學(xué)習(xí)效果測試評(píng)價(jià)

2、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)

3、課堂觀察中的即時(shí)性評(píng)價(jià)

4、完成作業(yè)情況評(píng)價(jià)

5、檔案袋記錄。

1、單元學(xué)習(xí)效果測試評(píng)價(jià)： 單元測試以各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，緊扣本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要考察對(duì)本單元所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況。測試形成要多種多樣富有趣味性?？梢杂脮娣绞綑z測也可以用實(shí)踐活動(dòng)檢測。測試形式可開卷也可閉卷。

2、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)：

活動(dòng)觀察：校內(nèi)外活動(dòng)觀察，通過學(xué)生參加的一些有意義的活動(dòng)，如社區(qū)服務(wù)、夏令營、藝術(shù)匯演等，能體現(xiàn)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力、與人合作與交往的能力以及為他人、為社區(qū)服務(wù)的精神品質(zhì)，包括學(xué)生參與各類綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程描述、活動(dòng)成果、學(xué)生的感悟和反思等。

特長表現(xiàn)：包括學(xué)科獲獎(jiǎng)記錄或證明、親手制作的作品（如航模、車模、陶藝、電腦制作等）或小發(fā)明成果、藝術(shù)表現(xiàn)性活動(dòng)記錄或獎(jiǎng)勵(lì)證書。但不能將教育行政部門明令禁止的各種競賽的獲獎(jiǎng)記錄作為評(píng)價(jià)依據(jù)。

3、課堂觀察中的即時(shí)評(píng)價(jià) ：學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為觀察是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的重要方法。學(xué)生的課堂表現(xiàn)要通過學(xué)生回答問題的頻率，學(xué)生的思維品質(zhì)，學(xué)生的探究行為，學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、主動(dòng)性、積極性、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素來進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)可根據(jù)需要一天一次，一周一次或一月一次。評(píng)價(jià)次數(shù)因人而異不是整齊劃一的，可以在學(xué)生自評(píng)、互評(píng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合。

4、完成作業(yè)情況評(píng)價(jià)：學(xué)生的作業(yè)情況要通過學(xué)生的認(rèn)真程度、正確率、創(chuàng)造性解決問題情況；完成作業(yè)的速度，主動(dòng)作業(yè)的情況；課外學(xué)習(xí)情況以及實(shí)驗(yàn)操作能力，小論文、小發(fā)明、小制作等成果來進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。教師可以組織作業(yè)展示活動(dòng)，進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)及成果評(píng)比，作為作業(yè)評(píng)價(jià)的依據(jù)。除了傳統(tǒng)的紙筆作業(yè)之外，更應(yīng)注重口語交際作業(yè)、綜合實(shí)踐作業(yè)、實(shí)驗(yàn)操作作業(yè)等促進(jìn)學(xué)生在真實(shí)情境中實(shí)際表現(xiàn)能力的表現(xiàn)性作業(yè)。表現(xiàn)性作業(yè)包括綜合實(shí)踐活動(dòng)、參加社會(huì)工藝活動(dòng)、交流合作學(xué)習(xí)、課外閱讀的數(shù)目和反思筆記等。

5、檔案袋記錄 ：

成長記錄袋的內(nèi)容包括：A.學(xué)生基本情況：如姓名、性別、通訊地址、出生日期、健康狀況、家庭背景；教育基本情況，如所進(jìn)學(xué)校、主要課程測試成績、一般能力等級(jí)、特殊能力傾向，優(yōu)秀與榮譽(yù)、個(gè)人社交和發(fā)展情況。B.學(xué)生的各科學(xué)習(xí)檔案：a.本學(xué)期掌握的知識(shí)和技能，一般按一個(gè)單元或一個(gè)學(xué)習(xí)主題收集資料。如單元測試成績單、綜合素質(zhì)報(bào)告單。b.目前最佳作品展現(xiàn)，包括生成過程，如最好的作業(yè)、最好的作文、優(yōu)秀的美術(shù)作業(yè)、攝影照片、錄音磁帶等。c.實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)的參與程度，如社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告乃至各項(xiàng)競賽獲獎(jiǎng)證書等。d.同伴之間的，如教師的表揚(yáng)或建議、學(xué)生的感想等。

階段性評(píng)價(jià)是一種總結(jié)性評(píng)價(jià)。每學(xué)期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一次綜合考核評(píng)價(jià)，階段性評(píng)價(jià)一般由期末考試和實(shí)踐檢查兩部份構(gòu)成。

1期末考試 ：期末考試的內(nèi)容主要有：基礎(chǔ)知識(shí)、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單問題的能力、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決較復(fù)雜的問題的能力、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法探求新知識(shí)的能力、解決問題策略的發(fā)散性和求異性想象力豐富程度。檢測形式可分為閉卷和開卷兩種，通常情況下語文、數(shù)學(xué)、英語閉卷，思品與生活、科學(xué)等開卷。

2實(shí)踐檢測 ：語文、數(shù)學(xué)、品德與生活、科學(xué)、英語等學(xué)科既有書面檢測又有實(shí)踐檢測，其余學(xué)科只進(jìn)行實(shí)踐檢測。實(shí)踐檢測的內(nèi)容和形式根據(jù)學(xué)科的不同可以有所區(qū)別，但是應(yīng)力求豐富多彩而又切合學(xué)生實(shí)際。主要有探究性學(xué)習(xí)、調(diào)查訪問、生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)際操作、信息收集和整理社區(qū)服務(wù)等。

●語文可以有口語交際、朗讀、、參觀訪問、開展社會(huì)調(diào)查、開故事會(huì)、演課本劇、演講比賽、辦手抄報(bào)等。

●數(shù)學(xué)可以有計(jì)算、動(dòng)手操作、調(diào)查統(tǒng)計(jì)、參觀訪問、測量設(shè)計(jì)、制作等。

●英語可以有唱英語歌簡單的英語會(huì)話編演英語小品等。

●科學(xué)可以有實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)際觀察、科學(xué)試驗(yàn)、社會(huì)調(diào)查、科技制作等?！衿返屡c生活可以有參觀訪問、社會(huì)調(diào)查、社區(qū)服務(wù)等。

●音樂可以有唱歌、樂器演奏、打節(jié)奏或進(jìn)行指揮、欣賞樂曲等。

●美術(shù)可以有作畫、雕刻、剪紙、捏象皮泥、名畫欣賞、寫生等?！耋w育主要是開展多種多樣的體育活動(dòng)。

（二）基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)

1、內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)以《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》中的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)為基本依據(jù)，主要包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、交流與合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)緯度,每個(gè)緯度又包括若干要素。根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知水平，按低年級(jí)、中年級(jí)、高年級(jí)分別制定評(píng)價(jià)內(nèi)容（具體評(píng)價(jià)指標(biāo)見附件1）。

2、組織實(shí)施

基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)工作由學(xué)校組織實(shí)施，每學(xué)期期末進(jìn)行，主要用于改進(jìn)學(xué)校日常教育教學(xué)。

①學(xué)生自評(píng)和家長評(píng)價(jià)。學(xué)生自評(píng)和家長評(píng)價(jià)由班主任組織進(jìn)行。事前，就學(xué)生評(píng)價(jià)的意義、方法和需要注意的問題向?qū)W生及家長作出說明，提出要求。學(xué)生自評(píng)以學(xué)生自己的成長記錄為主要依據(jù)，描述和分析自己在6個(gè)緯度的表現(xiàn)、表達(dá)自己的感悟，提出自己前進(jìn)的方向，并為自己每一個(gè)緯度確定一個(gè)評(píng)定等級(jí)。

家長對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)之前，班主任要通過家長會(huì)、家訪、信函、電話等方式向家長介紹評(píng)價(jià)的內(nèi)容和要求，并介紹學(xué)生的表現(xiàn)情況。家長根據(jù)以上情況和對(duì)學(xué)生的日常了解，提出評(píng)價(jià)意見。

②學(xué)生互評(píng)。學(xué)生互評(píng)在自評(píng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，由班主任通過班會(huì)等方式組織。學(xué)生按班級(jí)或分成若干小組，根據(jù)評(píng)定內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合每個(gè)學(xué)生日常的表現(xiàn)和發(fā)展情況，對(duì)其6個(gè)緯度下的關(guān)鍵表現(xiàn)進(jìn)行等級(jí)評(píng)定。學(xué)生互評(píng)后，要計(jì)算出全體學(xué)生對(duì)某一學(xué)生各緯度的平均得分（全體學(xué)生給分之和除以全體學(xué)生數(shù)），然后根據(jù)得分與等級(jí)之間的轉(zhuǎn)換原則，轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的等級(jí)。

（3）教師評(píng)價(jià)。以班級(jí)為單位成立以班主任為組長，各科教師參加的班級(jí)評(píng)價(jià)小組。班主任在學(xué)生自評(píng)、家長評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生在6個(gè)緯度的日常表現(xiàn)，參考學(xué)生學(xué)業(yè)成績和學(xué)習(xí)過程的表現(xiàn)、學(xué)生自評(píng)與互評(píng)結(jié)果及家長的評(píng)價(jià)意見，為學(xué)生寫出評(píng)語草稿，分別從6個(gè)緯度為學(xué)生初定1個(gè)評(píng)定等級(jí)并就此集中或分別征求評(píng)價(jià)小組成員及有關(guān)單位的意見，修改評(píng)語，維持或變更評(píng)定等級(jí)。對(duì)于班級(jí)評(píng)價(jià)小組成員之間的分歧，要通過集體研究，慎重作出評(píng)價(jià)結(jié)論。對(duì)于原則性的重大分歧，應(yīng)提交學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)研究決定。

④確定總評(píng)等級(jí)。根據(jù)學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)的評(píng)定得分，按照最終得分=學(xué)生自評(píng)分?jǐn)?shù)乘20%+學(xué)生互評(píng)分?jǐn)?shù)乘20%+教師評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)乘60%的公式計(jì)算出每個(gè)緯度的最終得分，并根據(jù)得分與等級(jí)之間的轉(zhuǎn)換原則，轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的每一緯度的總評(píng)等級(jí)。每一緯度最終得分和總評(píng)等級(jí)之間轉(zhuǎn)換原則為：90分以上為A(優(yōu)秀)；75分至89分為B（良好）；60分至74分為C（合格）；59分以下為D(不合格)。等級(jí)評(píng)定為A等級(jí)的應(yīng)當(dāng)公示。各個(gè)緯度A等級(jí)人數(shù)原則上不超過學(xué)校年級(jí)總?cè)藬?shù)的30%，學(xué)生的6個(gè)緯度尤其是“道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)”評(píng)為D等級(jí)時(shí)要極其慎重，要有充分資料予以支持，并將學(xué)生的材料提交學(xué)校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)進(jìn)行審核批準(zhǔn)。除非學(xué)生有嚴(yán)重違法亂紀(jì)或犯罪表現(xiàn)或國家有強(qiáng)

制性規(guī)定，思想道德素養(yǎng)一般不評(píng)定為不合格。

⑤填寫好基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)表、小學(xué)生考評(píng)手冊。

五、階段性期末綜合評(píng)價(jià)實(shí)施要點(diǎn)

1、形成性評(píng)價(jià)由學(xué)校、教師自行組織。將平時(shí)的表現(xiàn)、單元學(xué)習(xí)效果測試、課堂評(píng)價(jià)、作業(yè)情況等有所側(cè)重地進(jìn)行匯總，再和期末檢測進(jìn)行綜合，做出一個(gè)比較切合實(shí)際的綜合性評(píng)價(jià)。形成性評(píng)價(jià)和學(xué)期測試的成績的權(quán)重為2：3。

2、期末考試學(xué)校統(tǒng)一組織，并進(jìn)行期末考試成績質(zhì)量分析，便于對(duì)教學(xué)質(zhì)量的掌握和監(jiān)控。

3、分值計(jì)算。

（1）學(xué)生階段性期末綜合評(píng)價(jià)得分：期末檢測得分×60%，學(xué)期形成性評(píng)價(jià)得分×40%

(2)期末檢測得分：期末考試分?jǐn)?shù)×80%，實(shí)踐檢測分?jǐn)?shù)×20%

(3)學(xué)期形成性評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)：單元學(xué)習(xí)效果測試、課堂評(píng)價(jià)、作業(yè)情況、平時(shí)表現(xiàn)等形成性評(píng)價(jià)項(xiàng)目和內(nèi)容，依據(jù)學(xué)校星卡評(píng)價(jià)細(xì)則，以得星多少按四檔賦分，分別為四星級(jí)90、三星級(jí)80、二星級(jí)70、一星級(jí)60。

4、結(jié)果呈現(xiàn)。總評(píng)結(jié)果的呈現(xiàn)可以有兩種形式學(xué)業(yè)成績和綜合評(píng)語。

（1）學(xué)業(yè)成績。學(xué)業(yè)成績采用等級(jí)制。（四等級(jí)）90分以上為優(yōu)，80-90分為良，60-80分為中，60分以下為差來反映其發(fā)展水平。評(píng)定情感態(tài)度的依據(jù)主要是學(xué)習(xí)表現(xiàn)，評(píng)定知識(shí)技能的依據(jù)主要是單元測試和期末檢測，評(píng)定實(shí)踐創(chuàng)新的依據(jù)主要是實(shí)踐活動(dòng)。

（2）綜合評(píng)語。綜合性評(píng)語應(yīng)是一個(gè)充滿人文關(guān)懷的評(píng)語。既要充分肯定學(xué)生在學(xué)業(yè)上的進(jìn)步，盡量發(fā)現(xiàn)其閃光之處，也要指出其成長過程中的不足，并指明努力的方向?？隙ㄟM(jìn)步實(shí)事求是、恰如其分，就學(xué)生個(gè)人進(jìn)行縱向比較，不宜作橫向比較，不在班上排名。指出不足應(yīng)用激勵(lì)性語言表述，把存在問題和努力方向融合起來，如說今后如何如何就會(huì)怎樣怎樣，要是能怎么怎么那就更好了等等。評(píng)語中既有對(duì)客現(xiàn)事實(shí)的陳述，又不乏主觀情感的自然流露，讓人民教師對(duì)學(xué)生的深切關(guān)愛，對(duì)下一代的殷切希望躍然紙上。

第三篇：小學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)”實(shí)施方案

小學(xué)生“星級(jí)評(píng)價(jià)”實(shí)施方案

一、評(píng)價(jià)目標(biāo)

以激勵(lì)和引導(dǎo)為目標(biāo)，加強(qiáng)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向性，調(diào)節(jié)性和激勵(lì)性，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中體驗(yàn)成功的快樂，汲取奮進(jìn)的動(dòng)力。通過評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，在學(xué)生中形成一種文化氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)步，促使其自我意識(shí)的覺醒，自我教育能力的提高，建立“學(xué)習(xí)型班集體”，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)較強(qiáng)的生活和學(xué)習(xí)能力，形成強(qiáng)烈的自立、自律意識(shí)和進(jìn)去精神，發(fā)展鮮明的個(gè)性。

二、評(píng)價(jià)內(nèi)容

根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《日常行為規(guī)范?》及社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的要求，確定涵蓋學(xué)生生活、學(xué)習(xí)及成長過程中各項(xiàng)習(xí)慣及素質(zhì)各方面要求的“十星”，即“三愛星”、“禮儀星”、“安全星”、“自理星”、“誠信星”、“衛(wèi)生星”、“健康星”、“樂學(xué)星”、“守紀(jì)星”、“才藝星”。

三、評(píng)價(jià)方法

1、發(fā)動(dòng)宣傳。學(xué)校班級(jí)要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，使星級(jí)評(píng)價(jià)工作深入學(xué)生心中，成為全體學(xué)生人人向往的榮譽(yù)。

2、申報(bào)。班主任根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇星名，提出申請(qǐng)。

3、授星。班級(jí)根據(jù)星級(jí)評(píng)價(jià)工作，確定授星日期并舉行隆重的授星儀式。

4、公布。各班以全校公示的形式對(duì)評(píng)定結(jié)果進(jìn)行公布，在學(xué)生中形成比學(xué)趕超的局面，促進(jìn)學(xué)生各種良好行為習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)的養(yǎng)成。

5、歸檔。每個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)表要裝入學(xué)生的成長記錄袋，作為學(xué)生的成長資料。

三、具體操作方案：

學(xué)校為了體現(xiàn)評(píng)價(jià)的時(shí)效性、科學(xué)性、呈遞性以及影響力，采取以下幾個(gè)環(huán)節(jié)和步驟：

1、班內(nèi)日評(píng)價(jià)——日評(píng)星。每班按照課程表樣式，每人發(fā)一張星卡。貼在相應(yīng)位置，教師在課堂上根據(jù)學(xué)生具體表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。視情況每節(jié)課最多獎(jiǎng)給5名學(xué)生。本班根據(jù)德育處設(shè)計(jì)的星級(jí)方案，及時(shí)做好記錄。以備周評(píng)價(jià)工作的開展。

2、班內(nèi)周評(píng)價(jià)----周冠軍評(píng)選。每周一下午班會(huì)課時(shí)間，班主任在總結(jié)一周學(xué)生表現(xiàn)時(shí)推選出本班的星級(jí)學(xué)生。除課堂評(píng)價(jià)外，班主任也要參考學(xué)生在日常行為規(guī)范或其他方面的表現(xiàn)（每班最多推出5名，每名學(xué)生最多得三項(xiàng)，注明“某某星”。填寫在《班會(huì)報(bào)告單》的“表揚(yáng)角”）上報(bào)。自己也留存檔案。（把學(xué)生得星情況及時(shí)統(tǒng)計(jì)到《學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)記錄表》）每班每周的周冠軍有資格晉升當(dāng)月月冠軍，有資格參加學(xué)期末的總冠軍評(píng)選。德育處根據(jù)星級(jí)評(píng)價(jià)工作，于周五上午將星星發(fā)給班主任，由班主任在學(xué)生放學(xué)前隆重頒發(fā)。

3、校內(nèi)月評(píng)---月冠軍評(píng)選：德育處每月將結(jié)合班級(jí)量化考核結(jié)果和各班級(jí)上報(bào)的學(xué)生名單，按一定比例分配各班星級(jí)學(xué)生名額。（一年級(jí)每班一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)2名；

二、三年級(jí)每班一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)3名）共選出18名星級(jí)學(xué)生。德育處根據(jù)星級(jí)評(píng)價(jià)工作，在學(xué)校升旗儀式上頒發(fā)星級(jí)榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

4、校內(nèi)學(xué)年評(píng)價(jià)----總冠軍評(píng)選----星光大道。

每學(xué)期根據(jù)每月各班學(xué)生的星級(jí)學(xué)生評(píng)選結(jié)果和班級(jí)的最后量化考評(píng)結(jié)果，（一年級(jí)每班一等10名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)4名；、三年級(jí)每班一等獎(jiǎng)

8名，二等獎(jiǎng)4名）德育處根據(jù)星級(jí)評(píng)價(jià)工作，給獲得總冠軍的學(xué)生，頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)录跋矆?bào)。

總冠軍評(píng)價(jià)步驟：

第一步：學(xué)生填寫自我評(píng)價(jià)內(nèi)容；

第二步：班主任根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，匯總個(gè)人材料，給出評(píng)語；

第三步：由全班學(xué)生共評(píng)；

第四步：在班主任的指導(dǎo)下，由班干部全面綜合，填寫星級(jí)評(píng)價(jià)意見，確定是否合格。

總冠軍照片及主要事跡公布在校園網(wǎng)上。

四、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

（一）三愛星：

1、愛祖國、愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。好好學(xué)習(xí)，天天向上。

2、愛學(xué)校、愛集體、愛護(hù)花草樹木、愛護(hù)公共財(cái)物，不在墻壁上亂寫亂畫。

3、愛父母、愛老師、愛同學(xué)。

（二）禮儀星：

1、積極參加升國旗儀式，行隊(duì)禮或注目禮。

2、著裝得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。

3、尊重長輩、老師、家長、友人，見到老師要問好。

4、參加集體活動(dòng)保持安靜，該鼓掌時(shí)要鼓掌。

（三）安全星：

1、自身安全意識(shí)強(qiáng)，并能及時(shí)勸說、制止其他同學(xué)的不安全行為。

2、不發(fā)生任何安全事故（摔傷、骨折、撞車等）

3、放學(xué)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則靠右行，不在公路上玩耍。

4、不攀爬高物，不追逐打鬧。

5、不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)到河里洗澡。

（四）自理星：

1、穿戴整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲勤洗頭，早晚刷牙漱口，飯前便后洗手。

2、每周能主動(dòng)幫助家長至少做一次以上家務(wù)活。

3、能自己疊被，打掃衛(wèi)生，自己的衣物自己洗。

4、課桌內(nèi)、桌面上物品擺放整齊。

（五）誠信星：

1、誠實(shí)，不說謊話，有錯(cuò)就改。

2、答應(yīng)別人的事要努力做到。

3、不隨便拿別人的東西，借別人的東西要還。

4、損壞公物要賠償，拾到東西要?dú)w還失主或交公。

（六）衛(wèi)生星：

1、講究個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手臉，注意整潔。

2、在學(xué)校愛打掃衛(wèi)生，愛護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。

3、不隨地亂扔雜物，不隨地吐痰。

4、經(jīng)常整理抽屜，勤換衣服。

（七）健康星：

1、堅(jiān)持上早操，認(rèn)真做課間操，坐、立、行姿勢正確。

2、讀書寫字姿勢要正確，做到“三個(gè)一”（眼距書一尺，胸離桌沿一拳，指距筆尖一寸）

3、積極參加體育活動(dòng)，活潑大方。

4、與同學(xué)友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

（八）樂學(xué)星：

1、上課專心聽講，主動(dòng)合作探究，大膽發(fā)言。

2、勤于動(dòng)腦，不懂多問。

3、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)。

4、書寫工整，卷面潔凈。

5、課外能大量閱讀有益圖書，報(bào)刊雜志等讀物。

（九）守紀(jì)星：

1、準(zhǔn)時(shí)到校，不無故遲到、曠課，有事請(qǐng)假。

2、出入教師輕步走，不擁擠，不推搡，不大聲喧嘩。

3、上課專心聽講。

4、課間不追逐打鬧，不準(zhǔn)在樓道內(nèi)跳繩、拍籃球等。

5、自習(xí)課認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到老師在與不在一個(gè)樣。

6、集合時(shí)隊(duì)伍整齊，不交談，不亂動(dòng)等。

（十）才藝星：

1、具有基本的繪畫能力，能畫簡單的畫。

2、會(huì)唱一定的歌曲，并做到優(yōu)美動(dòng)聽。

3、愛好體育活動(dòng)，有一定的專長。

第四篇：高二級(jí)3班學(xué)生“星級(jí)評(píng)價(jià)”實(shí)施方案

高二級(jí)3班學(xué)生“星級(jí)評(píng)價(jià)”實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以“科學(xué)發(fā)展觀”和“構(gòu)建和諧社會(huì)”及“尊重教育”的思想內(nèi)涵為指導(dǎo)。結(jié)合山東省素質(zhì)教育改革要求，構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展的中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，全面、深入的實(shí)施素質(zhì)教育，真正落實(shí)“以人為本”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高和身心健康的發(fā)展，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體驗(yàn)，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、方法和結(jié)果，關(guān)注學(xué)生成長發(fā)展中的需求,培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活情感、人生態(tài)度、創(chuàng)造激情和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生全面正確地認(rèn)識(shí)自我。結(jié)合我校已實(shí)施的《昌樂實(shí)驗(yàn)高中學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)方案》和《昌樂實(shí)驗(yàn)高中學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系》，特制定本辦法。

二、基本原則

（一）科學(xué)性原則：評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)，將個(gè)性評(píng)價(jià)、過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

（二）導(dǎo)向性原則：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性、綜合性、統(tǒng)一性，以真正體現(xiàn)推進(jìn)素質(zhì)教育的正確導(dǎo)向。

（三）誠信原則：凡參與評(píng)價(jià)者，本著實(shí)事求是，誠實(shí)守信，嚴(yán)肅認(rèn)真履行誠信責(zé)任和義務(wù)，確保評(píng)價(jià)的公正、公平，確保評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生日常表現(xiàn)的一致性。

三、班級(jí)星級(jí)評(píng)委會(huì)：

為了全面、客觀、公正、科學(xué)、合理、準(zhǔn)確地反映學(xué)生綜合表現(xiàn)的發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和監(jiān)督，成立由班級(jí)管理服務(wù)人員為主組成的學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)“星級(jí)評(píng)價(jià)” 小組評(píng)委會(huì)。

組長：

副組長：

成員：

學(xué)生催選三人。

四、星級(jí)評(píng)價(jià)的呈現(xiàn)形式：

（1）綜合星級(jí)：亮劍之星、優(yōu)秀之星、優(yōu)勝之星、進(jìn)步之星、守紀(jì)之星

（2）個(gè)性星級(jí)：品德之星、智慧之星、服務(wù)之星、健美之星、藝術(shù)之星、創(chuàng)新之星。

五、評(píng)價(jià)內(nèi)容、程序和標(biāo)準(zhǔn)

1、評(píng)價(jià)內(nèi)容

評(píng)價(jià)內(nèi)容以學(xué)生的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)方面，并將評(píng)價(jià)結(jié)果轉(zhuǎn)化為“A.B.C.D”四個(gè)等級(jí)和相應(yīng)的合分。

2、評(píng)價(jià)程序

（1）采用推薦與審核相結(jié)合方法。

（2）班級(jí)評(píng)委會(huì)進(jìn)行等級(jí)評(píng)定和細(xì)化采分合計(jì)后，依據(jù)學(xué)生一階段所得的等級(jí)和分?jǐn)?shù)評(píng)定星級(jí)學(xué)生。

（3）本班教師，在每次學(xué)期即將結(jié)束前針對(duì)一學(xué)期來本班學(xué)生的表現(xiàn)，分別推薦3-5為星級(jí)評(píng)價(jià)學(xué)生！

（4）班主任審核“星級(jí)”學(xué)生并公示。

3、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

(1).綜合星級(jí)：根據(jù)《昌樂實(shí)驗(yàn)高中學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系》中的“ABCD”四個(gè)等級(jí)評(píng)定： 亮劍----六個(gè)維度全是“A”級(jí)且本班任課教師和96%的學(xué)生認(rèn)可，且在班級(jí)有突出者貢獻(xiàn)者。優(yōu)秀----六個(gè)維度四--五是“A”級(jí)且本班96%的學(xué)生認(rèn)可。

優(yōu)勝----六個(gè)維度三--四是“A”級(jí)且本班80%的學(xué)生認(rèn)可。

進(jìn)步----六個(gè)維度三--四是“A”級(jí)且本班80%的學(xué)生認(rèn)可。

(2).個(gè)性星級(jí)：根據(jù)《昌樂實(shí)驗(yàn)高中學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》中的“細(xì)化采分點(diǎn)”合分認(rèn)定： 品德之星：六維度中的“道德品質(zhì)”和“公民素養(yǎng)”合分為本班佼佼者。

智慧之星：六維度中的“學(xué)習(xí)能力”合分為本班前三名且學(xué)習(xí)成績?yōu)楸景噘摺?/p>

服務(wù)之星：六維度中的“交流與合作”合分為本班佼佼者且在班級(jí)管理方面有突出者貢獻(xiàn)者。

健美之星：六維度中的“運(yùn)動(dòng)與健康”合分為本班佼佼者且參加學(xué)校組織的各種體育活動(dòng)有優(yōu)異成績者。藝術(shù)之星：六維度中的“審美與表現(xiàn)”合分為佼佼者且參加學(xué)校組織的各種文化藝術(shù)活動(dòng)有突出貢獻(xiàn)者。創(chuàng)新之星：在文化課的學(xué)習(xí)研究、文化藝術(shù)體育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)等方面（包括拾金不昧、助人為樂、見義勇為）有創(chuàng)新意識(shí)并有明顯成效者。

六、“星級(jí)評(píng)價(jià)”結(jié)果的使用

1、作為高中學(xué)生畢業(yè)綜合素質(zhì)評(píng)定綜合表現(xiàn)部分A級(jí)的必要條件。

2、記入《山東省普通高中學(xué)生發(fā)展報(bào)告》

3、星級(jí)學(xué)生給予拍照并張榜公布、表彰，上傳至班級(jí)博客。

4、“星級(jí)學(xué)生”填入期末放假發(fā)放的“素質(zhì)報(bào)告單”。

第五篇：學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)名稱

學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)名稱

一年級(jí)匯總：全優(yōu)生、語文之星、數(shù)學(xué)之星、語文小星、數(shù)學(xué)小星、數(shù)學(xué)小博士、語文小博士、進(jìn)步之星、希望之星。

二年級(jí)匯總：全優(yōu)生、文明之星、勞動(dòng)明星、進(jìn)步之星、禮儀之星、優(yōu)秀小干部、語文小博士、數(shù)學(xué)小博士、小小書法家、優(yōu)秀小組長、文藝之星、助人為樂小明星、體育小明星。

三年級(jí)匯總：全優(yōu)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、語文小博士、數(shù)學(xué)小博士、英語小博士、優(yōu)秀小組長。

四年級(jí)匯總：全優(yōu)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、語文標(biāo)兵、數(shù)學(xué)標(biāo)兵、英語標(biāo)兵、進(jìn)步之星、語文進(jìn)步之星、數(shù)學(xué)進(jìn)步之星、英語進(jìn)步之星、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀組長、優(yōu)秀課代表、品德之星、文明之星、課堂表現(xiàn)踴躍星、才藝小明星、勞動(dòng)之星、小朗誦家、小書法家、小作家。

五年級(jí)匯總：全優(yōu)生、語文小博士、數(shù)學(xué)小博士、英語小博士、讀書小博士、計(jì)算小標(biāo)兵、語文進(jìn)步之星、數(shù)學(xué)進(jìn)步之星、學(xué)習(xí)小明星、勞動(dòng)小明星、衛(wèi)生小明星、團(tuán)結(jié)小明星、運(yùn)動(dòng)小健將、優(yōu)秀組長、優(yōu)秀班干部、守紀(jì)小明星。