第一篇：2012屆紅光小學(xué)6年級(jí)3班畢業(yè)聯(lián)歡方案

2012屆紅光小學(xué)6年級(jí)3班畢業(yè)聯(lián)歡方案

時(shí)間： 2012年 5月日

地點(diǎn)： 6.3班教室

板報(bào)準(zhǔn)備：學(xué)校風(fēng)貌背景，主標(biāo)題——感謝老師的辛勤教導(dǎo)，我們即將揚(yáng)帆起航！副標(biāo)題——6.3畢業(yè)聯(lián)歡

主持人：甲乙丙丁

主持稿：

合：各位同學(xué)，各位老師，大家上午好！

萬州區(qū)紅光小學(xué)2012屆3班學(xué)生畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始！起立！唱班歌！…… 請坐。

甲：今天，我們在這里隆重舉行小學(xué)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，相信大家的心情一言難盡?；叵?年前，我們還是稚嫩的娃娃，可是今天，我們已經(jīng)長大成小小少年。

乙：六歲到十二歲，這是人生最純真無暇的童年時(shí)光，讓我們一起把美好的記憶珍藏。

丙：在這6年中，我們受到了老師無微不至的關(guān)懷，是你們的悉心呵護(hù)，才使我們健康地成長。

丁：在這6年里，我們在老師的諄諄教導(dǎo)下，掌握了許多本領(lǐng)，取得了優(yōu)良的成績。

合：此時(shí)此刻，讓我們真誠地道一聲：謝謝老師，你們辛苦了！

甲：盡管從一入校門就知道會(huì)有畢業(yè)的一天，但是，當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)候，我們還是會(huì)有一些不明所以的感慨。

乙：時(shí)光的流逝或許會(huì)沖淡許多的記憶，但有些東西則會(huì)永遠(yuǎn)難以忘記。

丙：難忘課堂上同學(xué)們認(rèn)真思索的求知眼神；難忘每一場籃球賽、每一次陽光伙伴訓(xùn)練時(shí)同學(xué)們矯健的身影；難忘每一次活動(dòng)時(shí)同學(xué)們高漲的熱情……

?。弘y忘的事情，難忘的日子實(shí)在太多，今天我們即將畢業(yè)，讓我們把難忘的記憶永恒地留在心間。

甲：在這6年中，給與我們幫助和教導(dǎo)最多的，莫過于我們的老師了。你們與我們朝夕相處，傳授知識(shí)，還教給我們許多做人的道理。今天，我們就要畢業(yè)，就要離開你們。我們多么希望能再次聽到你們的教導(dǎo)，聽到你們的祝福。

乙：親愛的老師，謝謝您，為我們插上騰飛的翅膀。

丙：可愛的母校，感激您，為我們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

丁：分別的時(shí)刻，我們的同學(xué)一定也有很多的話要對(duì)同學(xué)說，對(duì)老師說，對(duì)母校說。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎——同學(xué)發(fā)言。

甲：謝謝同學(xué)代表的發(fā)言，的發(fā)言也代表了我們在場每一位同學(xué)的心聲。

乙：我們即將畢業(yè)，像不愿告別親人的兒女，緊緊牽掛著母親的衣衫。

丙：我們的離別該是個(gè)壯舉，她記載著偉大，記載著成熟。

?。毫粝铝耍赣H史冊上的一簇鮮花。

甲：請欣賞詩朗誦《》。

乙：我們將要離開了，滿載多年采擷的累累碩果。

丙：我們將要離開了，滿載著母校師生的切切深情。

?。赫埿蕾p豎笛合奏《》。

甲乙：莊嚴(yán)的教學(xué)樓、美麗的連廊、生機(jī)勃勃的操場，無不留下我們的足跡。

丙?。含槵樀淖x書聲、快樂的歌唱聲不時(shí)地回蕩在校園的上空。

甲乙：快樂的學(xué)習(xí)、幸福的生活時(shí)常浮現(xiàn)在眼前。

丙?。和瑢W(xué)的喧鬧、熱烈的議論?；仨懺诙叀?/p>

合：下面請欣賞相聲《》，以表達(dá)他們對(duì)母校的依戀！

甲：讓我們用赤誠的心去耕耘。

乙：讓我們用勤勞的手去編織。

丙：請欣賞為我們帶來的小組唱《讓我們蕩起雙槳》

?。盒∑烦３?huì)讓我們在捧腹大笑之中受到啟迪和教育。請欣賞由為我們帶來的小品《》，大家掌聲歡迎。

甲：轉(zhuǎn)眼就要放暑假了。在小學(xué)階段的最后一個(gè)假期里，愿我們的同學(xué)都自由徜徉，健康發(fā)展。請聽《放假了》.乙：在今天的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上，他將為我們演繹他的精彩。掌聲有請同學(xué)為我們表演快板兒《》。

丙：電子琴的旋律常常將人們帶入如癡如醉的夢幻境地。聽完了快板，我們再來欣賞胡馨月同學(xué)彈奏的《》

丁：可親可敬的師長，我們讀懂了您那諄諄的教誨和深情的目光。

甲乙：相知相愛的學(xué)友，我們共同品嘗了屬于我們的歡樂和追求。

丙?。涸谖覀兗磳㈦x開母校的時(shí)刻，讓我們捧出一顆感恩的心，感謝我們的母校，感謝我們的師長，感謝我們的學(xué)友。

合：請同學(xué)全體演唱歌曲《感恩的心》。

甲乙：同學(xué)們，今天我們各奔東西，明天愿我們重逢在春滿枝頭的季節(jié)。

丙?。和瑢W(xué)們，今天我們是百年老校的學(xué)子，愿我們相會(huì)時(shí)也忘不了美麗的校園。

合：讓我們齊聲吟唱紅小老校歌。

甲：6年了！無形中，我們已經(jīng)與紅光小學(xué)的校園渾然一體！紅小的校園因?yàn)槲覀兏用利?，更加生機(jī)勃勃！今天，我們是紅小的學(xué)生，明天，我們將是社會(huì)的棟梁！畢業(yè)在即，我們各班同學(xué)紛紛以實(shí)際行動(dòng)為母校留下了值得紀(jì)念的東西。下面請各位同學(xué)為母校獻(xiàn)上一份小小的愛心，以表達(dá)我們對(duì)母校的感激之情。

乙：小學(xué)生活已成過去，我們心中留戀不已。

丙：光明前程呈現(xiàn)眼前，美好記憶銘刻心里。

?。好魈?，我們將揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向未來生活的彼岸。

甲：同學(xué)們，我們今天是莘莘學(xué)子。

乙：明天是社會(huì)的棟梁。

丙：今天我們是歡歌在一堂。

?。好魈煳覀儽闶菄业闹魅恕?/p>

合：讓我們齊聲合唱《童年》。

合：2012屆畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束。愿同學(xué)們都有一個(gè)精彩的未來！下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎張老師為我們講話。各位同學(xué)們。紅光小學(xué)6.3班2012年畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束。

祝老師身體健康，萬事如意！祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，生活開心！《春雨的色彩》說

課稿

一、教材內(nèi)容分析：

春天里萬物復(fù)蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色?！洞河甑纳省芬饩硟?yōu)美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時(shí)啟發(fā)幼兒通過簡潔優(yōu)美的語言以及相應(yīng)的情景對(duì)話練習(xí)感受春天的勃勃生機(jī)。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。

二、幼兒情況分析：

中班下學(xué)期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強(qiáng)烈的探究欲，能主動(dòng)地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運(yùn)用自己的表達(dá)方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時(shí)這個(gè)時(shí)期的幼兒的語言表達(dá)能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們在平時(shí)的活動(dòng)中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)展示出來。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)教育活動(dòng)起著主導(dǎo)作用，我根據(jù)中班幼兒的實(shí)際情況制定了一下活動(dòng)目標(biāo)：

1、情感態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受散文詩的意境美。

2、能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。

3、認(rèn)知目標(biāo)：幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機(jī)，知道春雨對(duì)萬物生長的作用。

四、活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)是：引導(dǎo)幼兒份角色朗誦小動(dòng)物的對(duì)話，感受散文詩的優(yōu)美，進(jìn)而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語言表達(dá)能力。

難點(diǎn)是：學(xué)習(xí)詞語“淋、滴、灑、落”、學(xué)習(xí)春雨的對(duì)話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對(duì)，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前學(xué)會(huì)朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實(shí)地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭飾、教學(xué)課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說：“解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼栽诒敬位顒?dòng)中，我力求對(duì)幼兒充分放手，對(duì)大限度的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學(xué)法：

1、談話法：在活動(dòng)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運(yùn)用與幼兒進(jìn)行有關(guān)春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關(guān)春天的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、演示法：在活動(dòng)中我通過多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機(jī)，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現(xiàn)出來的?，F(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運(yùn)用進(jìn)一步強(qiáng)化了他的作用，使幼兒對(duì)春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強(qiáng)化幼兒對(duì)春雨的色彩的感受。

此外我還適時(shí)采用了交流討論法、激勵(lì)法、審美熏陶法和動(dòng)靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。

七、學(xué)法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦、探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)果，本次活動(dòng)中，幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。

2、體驗(yàn)法：心理學(xué)指出：凡是人們積極參與體驗(yàn)過的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高。在活動(dòng)中，讓幼兒自己進(jìn)行角色表演，說出小動(dòng)物們之間的對(duì)話，一定會(huì)留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠(yuǎn)的回憶。

八、教學(xué)過程

活動(dòng)流程我采用環(huán)環(huán)相扣來組織活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為激發(fā)興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩------情景表演-------經(jīng)驗(yàn)總結(jié)-------審美延（繪畫形式）

1、激發(fā)興趣談春天

“興趣是最好的老師”?；顒?dòng)開始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

2、看春雨

觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個(gè)有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對(duì)他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？

這樣的設(shè)計(jì)自然合理，進(jìn)而引出散文詩《春雨的色彩》

3、欣賞散文詩

（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導(dǎo)討論，幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。

（2）尋找句子、加深印象

給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學(xué)會(huì)“淋、滴、灑、落”并學(xué)會(huì)用小動(dòng)物的話來朗誦、來回答，促進(jìn)幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)，理解了難點(diǎn)。

4、情景表演：分角色進(jìn)行朗誦表演。

5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

將本家活動(dòng)內(nèi)容的前半部分進(jìn)行總結(jié)，給幼兒一個(gè)春天的完整印象。

6、擴(kuò)展延伸、升華主題

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對(duì)春天及春雨的任認(rèn)知。

第二篇：2012屆紅光小學(xué)6年級(jí)3班畢業(yè)聯(lián)歡方案2

2012屆紅光小學(xué)6年級(jí)3班畢業(yè)聯(lián)歡方案

時(shí)間： 2012年 5月日

地點(diǎn)： 6.3班教室

板報(bào)準(zhǔn)備：學(xué)校風(fēng)貌背景，主標(biāo)題——感謝老師的辛勤教導(dǎo)，我們即將揚(yáng)帆起航！副標(biāo)題——6.3畢業(yè)聯(lián)歡

主持人：甲乙丙丁

主持稿：

合：各位同學(xué)，各位老師，大家上午好！

萬州區(qū)紅光小學(xué)2012屆3班學(xué)生畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始！起立！唱班歌！…… 請坐。

甲：今天，我們在這里隆重舉行小學(xué)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，相信大家的心情一言難盡。回想6年前，我們還是稚嫩的娃娃，可是今天，我們已經(jīng)長大成小小少年。

乙：六歲到十二歲，這是人生最純真無暇的童年時(shí)光，讓我們一起把美好的記憶珍藏。

丙：在這6年中，我們受到了老師無微不至的關(guān)懷，是你們的悉心呵護(hù)，才使我們健康地成長。

丁：在這6年里，我們在老師的諄諄教導(dǎo)下，掌握了許多本領(lǐng)，取得了優(yōu)良的成績。

合：此時(shí)此刻，讓我們真誠地道一聲：謝謝老師，你們辛苦了！

甲：盡管從一入校門就知道會(huì)有畢業(yè)的一天，但是，當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)候，我們還是會(huì)有一些不明所以的感慨。

乙：時(shí)光的流逝或許會(huì)沖淡許多的記憶，但有些東西則會(huì)永遠(yuǎn)難以忘記。

丙：難忘課堂上同學(xué)們認(rèn)真思索的求知眼神；難忘每一場籃球賽、每一次陽光伙伴訓(xùn)練時(shí)同學(xué)們矯健的身影；難忘每一次活動(dòng)時(shí)同學(xué)們高漲的熱情……

?。弘y忘的事情，難忘的日子實(shí)在太多，今天我們即將畢業(yè)，讓我們把難忘的記憶永恒地留在心間。

甲：在這6年中，給與我們幫助和教導(dǎo)最多的，莫過于我們的老師了。你們與我們朝夕相處，傳授知識(shí)，還教給我們許多做人的道理。今天，我們就要畢業(yè)，就要離開你們。我們多么希望能再次聽到你們的教導(dǎo)，聽到你們的祝福。

乙：親愛的老師，謝謝您，為我們插上騰飛的翅膀。

丙：可愛的母校，感激您，為我們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

?。悍謩e的時(shí)刻，我們的同學(xué)一定也有很多的話要對(duì)同學(xué)說，對(duì)老師說，對(duì)母校說。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎——同學(xué)發(fā)言。

甲：謝謝同學(xué)代表的發(fā)言，的發(fā)言也代表了我們在場每一位同學(xué)的心聲。

乙：我們即將畢業(yè)，像不愿告別親人的兒女，緊緊牽掛著母親的衣衫。

丙：我們的離別該是個(gè)壯舉，她記載著偉大，記載著成熟。

?。毫粝铝耍赣H史冊上的一簇鮮花。

甲：請聽詩朗誦《再見吧，母?！?/p>

乙：我們將要離開了，滿載多年采擷的累累碩果。

丙：我們將要離開了，滿載著母校師生的切切深情。

?。赫埿蕾p豎笛合奏《》。

甲乙：莊嚴(yán)的教學(xué)樓、美麗的連廊、生機(jī)勃勃的操場，無不留下我們的足跡。

丙?。含槵樀淖x書聲、快樂的歌唱聲不時(shí)地回蕩在校園的上空。

甲乙：快樂的學(xué)習(xí)、幸福的生活時(shí)常浮現(xiàn)在眼前。

丙丁：同學(xué)的喧鬧、熱烈的議論常回響在耳邊。

合：下面請欣賞相聲《我要出名》。

甲：讓我們用赤誠的心去耕耘。

乙：讓我們用勤勞的手去編織。

丙：請欣賞為我們帶來的《讓我們蕩起雙槳》

?。盒∑烦３?huì)讓我們在捧腹大笑之中受到啟迪和教育。請欣賞小品《送你一顆心》，大家掌聲歡迎。

甲：轉(zhuǎn)眼就要放暑假了。在小學(xué)階段的最后一個(gè)假期里，愿我們的同學(xué)都自由徜徉，健康發(fā)展。請聽《放假了》.乙：在今天的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上，他將為我們演繹他的精彩。掌聲有請同學(xué)為我們表演快板兒《珍惜今天·勤奮學(xué)習(xí)》。

丙：電子琴的旋律常常將人們帶入如癡如醉的夢幻境地。聽完了快板，我們再來欣賞胡馨月同學(xué)彈奏的《》

?。嚎捎H可敬的師長，我們讀懂了您那諄諄的教誨和深情的目光。

甲乙：相知相愛的學(xué)友，我們共同品嘗了屬于我們的歡樂和追求。

丙丁：在我們即將離開母校的時(shí)刻，讓我們捧出一顆感恩的心，感謝我們的母校，感謝我們的師長，感謝我們的學(xué)友。

合：請同學(xué)全體演唱歌曲《感恩的心》。

甲乙：同學(xué)們，今天我們各奔東西，明天愿我們重逢在春滿枝頭的季節(jié)。

丙丁：同學(xué)們，今天我們是百年老校的學(xué)子，愿我們相會(huì)時(shí)也忘不了美麗的校園。

合：讓我們齊聲吟唱紅小老校歌。

甲：6年了！無形中，我們已經(jīng)與紅光小學(xué)的校園渾然一體！紅小的校園因?yàn)槲覀兏用利?，更加生機(jī)勃勃！今天，我們是紅小的學(xué)生，明天，我們將是社會(huì)的棟梁！畢業(yè)在即，我們各班同學(xué)紛紛以實(shí)際行動(dòng)為母校留下了值得紀(jì)念的東西。下面請各位同學(xué)為母校獻(xiàn)上一份小小的愛心，以表達(dá)我們對(duì)母校的感激之情。

乙：小學(xué)生活已成過去，我們心中留戀不已。

丙：光明前程呈現(xiàn)眼前，美好記憶銘刻心里。

?。好魈欤覀儗P(yáng)起風(fēng)帆，駛向未來生活的彼岸。

甲：同學(xué)們，我們今天是莘莘學(xué)子。

乙：明天是社會(huì)的棟梁。

丙：今天我們是歡歌在一堂。

?。好魈煳覀儽闶菄业闹魅?。

合：讓我們齊聲合唱《童年》。

合：2012屆畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束。愿同學(xué)們都有一個(gè)精彩的未來！下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎張老師為我們講話。

合:各位同學(xué)們。紅光小學(xué)6.3班2012年畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束。

祝老師身體健康，萬事如意！祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，生活開心！

第三篇：小學(xué)畢業(yè)聯(lián)歡主持詞

甲：xxx

乙：xx

一：活動(dòng)開幕詞：甲：我們帶著滿懷的希望

乙：我們帶著美好的憧憬

甲：我們帶著相聚的欣喜

乙：我們帶著離別的寓意

甲：今天 我們濟(jì)濟(jì)一堂 共同度過這個(gè)美好而難忘的時(shí)光乙：歲月的流逝揮不去執(zhí)著的夢 時(shí)光的飛馳也帶不走永恒的心甲：那過去的日子將在這一瞬間復(fù)活乙：將來的歲月將在這一瞬間展望甲：讓我們拉開心靈的幡幔乙：用歌聲,用掌聲,用心語 用我們最美好的姿態(tài)合：留給母校留給同窗最后一抹深深地記憶

二：感恩活動(dòng)！

甲：感恩的心

乙：感謝有你

甲：花開花落

乙：只因?yàn)橛心?/p>

甲：我們歡聚在這里

乙：為了感恩聚集在一起

甲：六年的相聚

乙：我們打下了深刻的情誼

甲：下面讓我們進(jìn)行本次活動(dòng)的第一項(xiàng)內(nèi)容——感恩之墻

乙：請各位同學(xué)把自己做的感恩卡貼在我們的感恩墻上！

甲：在貼好感恩卡之后請把自己的簽名留在“萬人書——書寫希望”欄目中。

三：請班主任陳老師致辭

合：在六一班的大家庭中，我們的父母就是我們的老師

乙：讓我們的陳老師為我們致畢業(yè)之詞

合：讓我們掌聲歡迎！

甲：大家也別忘記了，在我們的大家庭中，還有我們的父親——楊老師

乙：下面，讓我們掌聲歡迎。

四：學(xué)生表演活動(dòng)

甲：還記得第一次跨進(jìn)校門時(shí)稚嫩的我們，笨手笨腳的我們乙：是慈祥的老師們不厭其煩的教我們知識(shí)做人的道理甲：6年的今天我們已經(jīng)長大乙：即將告別這里甲：讓我們用歌聲去感謝那些為我們默默付出的園丁們乙：用心去聽我們感恩的心甲：那是我們包含深情的感謝乙：謝謝您我們親愛的老師甲：老師，請你坐好乙：看一看我們的風(fēng)貌。甲：魔方是一種可以開發(fā)智力的玩具乙：是啊！今天，我們班的張金鵬同學(xué)將在現(xiàn)場挑戰(zhàn)自己。……五：再見甲：我們曾幾何時(shí)對(duì)校園內(nèi)的小路有了幾分留戀乙：那些課間嬉戲的畫面就像封存的記憶刻印在我們每個(gè)人的心底甲：校園的小路也有我們深深地記憶乙：請聽歌曲走在鄉(xiāng)間的小路上甲：還記得燈下我們奮筆疾書的樣子乙：還記得每一個(gè)深夜我們?yōu)榱丝荚嚩峒祝耗切┰?jīng)的汗水如今讓我們夢實(shí)現(xiàn)乙：還記得我們面對(duì)重重地困難哭泣放棄時(shí)恩師們鼓勵(lì)的話語嗎甲：那是撥云見日 般的力量乙：它們告訴我們陽光總在風(fēng)雨后甲：6月注定離別的季節(jié)乙;我們相聚在陌生是分手在熟悉后甲：不要讓淚光閃爍乙：我們勾起嘴角送給我們的同窗恩師們最甜蜜的微笑甲：再見不是悲傷地詞語乙：我們是為了夢想了而離開合再見我敬愛的老師，再見我親愛的母校，再見我可愛的同窗，再見注定再見

第四篇：小學(xué)畢業(yè)聯(lián)歡主持詞

甲：xxx

乙：xx

一：活動(dòng)六一班的大家庭中，我們的父母就是我們的老師

乙：讓我們的陳老師為我們致畢業(yè)之詞

合：讓我們掌聲歡迎!

甲：大家也別忘記了，在我們的大家庭中，還有我們的父親——x老師

乙：下面，讓我們掌聲歡迎。

四：學(xué)生表演活動(dòng)

甲：還記得第一次跨進(jìn)校門時(shí)稚嫩的我們，笨手笨腳的我們

乙：是慈祥的老師們不厭其煩的教我們知識(shí)做人的道理

甲：6年的今天我們已經(jīng)長大

乙：即將告別這里

甲：讓我們用歌聲去感謝那些為我們默默付出的園丁們

乙：用心去聽我們感恩的心

甲：那是我們包含深情的感謝

乙：謝謝您我們親愛的老師

甲：老師，請你坐好

乙：看一看我們的風(fēng)貌。

甲：魔方是一種可以開發(fā)智力的玩具

乙：是啊!今天，我們班的xxx同學(xué)將在現(xiàn)場挑戰(zhàn)自己。

甲：我們曾幾何時(shí)對(duì)校園內(nèi)的小路有了幾分留戀

乙：那些課間嬉戲的畫面就像封存的記憶刻印在我們每個(gè)人的心底

甲：校園的小路也有我們深深地記憶

乙：請聽歌曲走在鄉(xiāng)間的小路上

甲：還記得燈下我們奮筆疾書的樣子

乙：還記得每一個(gè)深夜我們?yōu)榱丝荚嚩?/p>

甲：那些曾經(jīng)的汗水如今讓我們夢實(shí)現(xiàn)

乙：還記得我們面對(duì)重重地困難哭泣放棄時(shí)恩師們鼓勵(lì)的話語嗎

甲：那是撥云見日 般的力量

乙：它們告訴我們陽光總在風(fēng)雨后

甲：6月注定離別的季節(jié)

乙;我們相聚在陌生是分手在熟悉后

甲：不要讓淚光閃爍

乙：我們勾起嘴角送給我們的同窗恩師們最甜蜜的微笑

甲：再見不是悲傷地詞語

乙：我們是為了夢想了而離開合再見我敬愛的老師，再見我親愛的母校，再見我可愛的同窗，再見注定再見

第五篇：小學(xué)XX屆畢業(yè)留念活動(dòng)方案

小學(xué)XX屆畢業(yè)留念活動(dòng)方案

六月來臨，XX屆畢業(yè)生即將離開我校，升入初中繼續(xù)學(xué)習(xí)。同學(xué)們回首小學(xué)五年的點(diǎn)滴生活，不禁感慨萬千。為了表達(dá)畢業(yè)生對(duì)母校、對(duì)師生的深厚感情，學(xué)校少先大隊(duì)與畢業(yè)班將聯(lián)合開展“感謝師長恩珍藏母校情”畢業(yè)生留念活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)方案制定如下：

一、活動(dòng)安排

“四個(gè)一”活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：6月1日-6月30日

活動(dòng)目的、內(nèi)容：每位畢業(yè)生自愿通過“做一件好事，給母校留下美好的回憶”、“捐一本好書，制作一張愛心書簽，把愛傳遞給學(xué)弟學(xué)妹”、“獻(xiàn)一句祝福，表達(dá)對(duì)母校、老師、同窗的感恩與祝?！?、“提一條建議，為母校發(fā)展出謀劃策”等方式，向?qū)W校、老師、同學(xué)奉獻(xiàn)一片愛心。同時(shí)，引導(dǎo)畢業(yè)生珍惜在小學(xué)的最后時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，文明離校，為學(xué)弟學(xué)妹樹立良好的行為榜樣。

.制作“珍藏的記憶”留念冊

活動(dòng)時(shí)間：6月6日

活動(dòng)目的、內(nèi)容：通過拍攝畢業(yè)照、制作留念冊，將xx一小校園和師生的影像，記錄在冊，永遠(yuǎn)珍藏。

2.“感謝師長恩珍藏母校情”畢業(yè)典禮活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：期末考試當(dāng)天下午

活動(dòng)地點(diǎn)：和諧路、紅領(lǐng)巾廣場

活動(dòng)目的、內(nèi)容：

（1）在和諧路組織“感謝師長恩珍藏母校情”條幅簽名留念。（學(xué)生自帶記號(hào)筆）

（2）校長講話，穿插節(jié)目一（全體合唱：xx一小校歌）

（3）優(yōu)秀畢業(yè)生發(fā)言，穿插節(jié)目二（五二班合唱：讓我們蕩起雙槳）

（4）教師代表發(fā)言，向老師鮮花，合影留念。穿插節(jié)目三（五三合唱：梔子花開）

（5）畢業(yè)生家長代表發(fā)言及捐贈(zèng)留念物品、互贈(zèng)美好祝愿（合影留念）。穿插節(jié)目四（五一合唱：明天會(huì)更好）

（6）結(jié)束語

3.篝火晚會(huì)

活動(dòng)時(shí)間：期末考試當(dāng)天晚上

活動(dòng)地點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)操場

活動(dòng)內(nèi)容：

（1）每個(gè)班出三個(gè)節(jié)目

（2）教師、學(xué)生、家長溝通交流，增進(jìn)感情。

二、活動(dòng)要求

.本著培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜的目的，要求各項(xiàng)活動(dòng)在畢業(yè)生自愿參加的基礎(chǔ)上開展，少先大隊(duì)和年級(jí)組只倡導(dǎo)而不勉強(qiáng)。

2.做好活動(dòng)過程的影像和文字記錄。

3.各班也可根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況有創(chuàng)意地開展特色畢業(yè)留念活動(dòng)。

xx第一小學(xué)

XX年6月1日