第一篇：辯論賽決賽新聞稿

“晨光”決賽激辯精彩完美收官辯論魅力無限

2011年11月17日19：30，由西南交通大學(xué)峨眉校區(qū)校團(tuán)委主辦，校學(xué)生會(huì)承辦的第九屆“晨光杯”新生辯論賽決賽在明誠(chéng)堂拉開帷幕。出席嘉賓有：土木工程系黨總支書記梁東、人文社科系黨總支書記熊瑛、學(xué)生處處長(zhǎng)助理許煒強(qiáng)、校團(tuán)委書記趙煜、社團(tuán)聯(lián)指導(dǎo)老師梁冰、土木工程系團(tuán)總支書記張兆興、點(diǎn)評(píng)嘉賓浦仕勛老師。

辯論賽開始前，主持人發(fā)表了熱情洋溢的開場(chǎng)詞，投影上同時(shí)回放了本屆“晨光杯”比賽的一些精彩畫面。

決賽時(shí)刻終于到來，雙方就“人的自我實(shí)現(xiàn)過程重于結(jié)果還是結(jié)果重于過程”這一辯題展開論辯。正方土木工程系辯論隊(duì)的觀點(diǎn)是“人的自我實(shí)現(xiàn)過程重于結(jié)果”，反方人文社科系辯論隊(duì)的觀點(diǎn)是“人的自我實(shí)現(xiàn)結(jié)果重于過程”。“開篇陳詞”中，正方談到一個(gè)人如果過分看重結(jié)果往往會(huì)因?yàn)閷?shí)際結(jié)果與預(yù)期有較大差距而產(chǎn)生消極情緒；其次，人的能力是在過程中產(chǎn)生，而不是通過結(jié)果產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。反方則談到，結(jié)果提供價(jià)值引導(dǎo)，結(jié)果是過程的體現(xiàn)，過程對(duì)結(jié)果起鋪墊作用，因此結(jié)果更重要。

“防守反攻”中，正方談到實(shí)踐是驗(yàn)證真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐就是一個(gè)過程，過程的重要性不言而喻。反方舉出是司馬遷寫成《史記》這一結(jié)果，而不是撰寫《史記》這一過程讓司馬遷名垂青史。“針鋒相對(duì)”環(huán)節(jié)雙方更是展開了激烈的討論。反方指出人們的付出是為了一個(gè)好的結(jié)果給個(gè)人給社會(huì)帶來貢獻(xiàn)；譬如醫(yī)生，他們看重的是病人康復(fù)的結(jié)果而不是做手術(shù)時(shí)“庖丁解?！钡目旄?。正方則舉出許多事例，譬如殘奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員們參與比賽這一過程的可貴之處，學(xué)習(xí)知識(shí)更看重的是學(xué)習(xí)本領(lǐng)這一過程而不是不掛科這一結(jié)果。在“一錘定音”環(huán)節(jié)中雙反四辯就各自觀點(diǎn)總結(jié)陳詞，再次表明本方觀點(diǎn)。辯論結(jié)束后，浦仕勛老師對(duì)本次“晨光杯”新生辯論賽進(jìn)行了總結(jié)。他在肯定了辯手們優(yōu)異的表現(xiàn)同時(shí)，對(duì)“晨光杯”提出了幾點(diǎn)殷切的希望，并祝愿“晨光杯”越辦越好。

隨后，校辯論隊(duì)的辯手們帶來了一場(chǎng)充滿趣味性和娛樂性的辯論表演賽——“交大男生女生誰更痛苦”。最后，第九屆“晨光杯”新生辯論賽土木工程系辯論隊(duì)奪冠。張碧含同學(xué)獲得本屆“晨光杯”辯論賽“最佳辯手”稱號(hào)。李俞嘉、張碧含、張宇偉、孔令然、孟慶旭、何沛恒、唐乾漢、王書金、鄭湘群獲得“優(yōu)秀辯手”稱號(hào)

至此，第九屆“晨光杯”新生辯論賽圓滿落下帷幕。

第二篇：辯論賽決賽新聞稿

辯論賽決賽新聞稿

辯論

賽

決

賽

6月28號(hào)下午2點(diǎn)，在我校大學(xué)生活動(dòng)中心進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的辯論賽，智慧與才思的交鋒，激情與勇氣的碰撞，為在場(chǎng)的師生們獻(xiàn)上了不

同

凡

響的視

聽

盛

宴。

本場(chǎng)決賽是A代表隊(duì)和環(huán)境工程B代表隊(duì)就“C”進(jìn)行了精彩的辯論，引

起

了

師

生

們的深

思！

辯論的雙方把會(huì)場(chǎng)氣氛引入了高潮，雙方引經(jīng)據(jù)典，唇槍舌劍，你爭(zhēng)我辯，贏得掌聲連連，在冠亞軍的爭(zhēng)奪賽中，正反雙方旁征博引，妙語橫生，進(jìn)行了精彩的對(duì)決。他們風(fēng)云際會(huì)，你來我往，馳騁賽場(chǎng)。

整場(chǎng)總決賽高潮迭起，精彩紛呈，集思想性，邏輯性，明辨性，前瞻性于一體，思想的神辯不再是辯手的舞臺(tái)，在智慧的海洋里激起了一層層的浪花，而老師的點(diǎn)評(píng)也是面面俱到，把賽手們的問題一一指

出。

本次辯論賽經(jīng)過初賽，復(fù)賽，決賽等一個(gè)多月的角逐，最終A班異軍突起，一舉奪魁。B班獲得亞軍，至此，歷時(shí)一個(gè)多月的辯論賽圓滿落幕

第三篇：辯論賽決賽新聞稿

為豐富廣大同學(xué)的業(yè)余生活，讓同學(xué)們?cè)诜敝氐膶W(xué)習(xí)之余放松心情，開闊視野，為學(xué)院辯論隊(duì)甄選人才，汽車與交通學(xué)院于11月25日開始舉行辯論賽。經(jīng)過近一周的激烈角逐，汽車與交通學(xué)院的辯論賽進(jìn)入了決賽階段。12月5日中午十二點(diǎn)，辯論賽的決賽在階梯教室204室準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行。汽車與交通學(xué)院團(tuán)總支書記劉晶、團(tuán)總支輔導(dǎo)員陳妍、韓娣、姚楠老師，校學(xué)生會(huì)主席馬志超同學(xué)作為評(píng)委出席了決賽，汽車與交通學(xué)院學(xué)生代表到場(chǎng)進(jìn)行觀摩。本次決賽辯題為“大學(xué)應(yīng)該參加還是不應(yīng)該參加社團(tuán)活動(dòng)”，正方車輛1302班的觀點(diǎn)為“大學(xué)應(yīng)該參加社團(tuán)活動(dòng)”，反方汽修1302班的觀點(diǎn)為“大學(xué)應(yīng)該不參加社團(tuán)活動(dòng)”，雙方就己方觀點(diǎn)在賽前做好了充分準(zhǔn)備，臨賽之際絲毫不亂陣腳。

比賽一開始就火藥味十足，雙方在闡述己方觀點(diǎn)時(shí)與實(shí)例相結(jié)合，引經(jīng)據(jù)典，分別從己方觀點(diǎn)開始論述，同時(shí)反駁對(duì)方觀點(diǎn)。雙方各自闡明己方認(rèn)為大學(xué)應(yīng)該實(shí)行嚴(yán)格管理還是寬松管理的理由，雙方的一二三辯手口若懸河，滔滔不絕，各種理由觀點(diǎn)脫口可出，在場(chǎng)評(píng)委與同學(xué)們不禁拍手叫好。

接下來進(jìn)入了最精彩的攻辯環(huán)節(jié)，雙方在提問時(shí)對(duì)對(duì)方辯友步步相逼，絲毫不肯示弱。提問時(shí)，雙方都有結(jié)合學(xué)校與學(xué)院的實(shí)際情況，將這兩方社團(tuán)活動(dòng)發(fā)展情況作為范例，并且視野從學(xué)校走向社會(huì)，這對(duì)我們將來有著很好的借鑒。

自由辯論環(huán)節(jié)同樣是高潮迭起，正反方的二辯大放異彩，兩人成為整個(gè)辯論中的亮點(diǎn)，兩人脫稿進(jìn)行辯論，妙語連珠，每一次的辯論都引起場(chǎng)下雷鳴般的掌聲，就連在座的評(píng)委都看的津津有味。之后評(píng)委對(duì)雙方辯手進(jìn)行了提問，辯論環(huán)節(jié)正式結(jié)束了。在評(píng)委打分之后，韓娣老師就這次辯論賽發(fā)表了重要的講話，分別闡述參加社團(tuán)活動(dòng)的好處與弊端，認(rèn)為本期辯題的確存在爭(zhēng)議。并詳細(xì)分析了雙方辯手的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)參加比賽的辯手表示肯定，鼓勵(lì)同學(xué)們以后多多開展這樣的活動(dòng)，增強(qiáng)自身的能力。韓娣老師的一席話讓在座同學(xué)受益匪淺。

最終反方獲得了辯論賽的勝利，反方四辯史東紅同學(xué)和正方二辯譚淞元同學(xué)獲得了最佳辯手稱號(hào)。隨后進(jìn)行頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，授予本次及以往各次比賽中的優(yōu)秀選手與優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)證書與獎(jiǎng)品以示褒獎(jiǎng)，其中證書由陳妍老師和韓娣老師親自頒發(fā)。辯論賽結(jié)束后，各位評(píng)委對(duì)獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)、合影留念、并對(duì)精彩的比賽作了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。

辯論賽雖然結(jié)束了，但辯手們沉穩(wěn)機(jī)敏的辯風(fēng)和睿智靈活的答辯給我們留下了深刻的印象。他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中鍛煉了語言表達(dá)能力、邏輯思維能力和辨別是非能力，在口才交鋒過程中學(xué)會(huì)了思考、學(xué)會(huì)了合作、同時(shí)也增進(jìn)了彼此間的了解和友誼。

第四篇：辯論賽決賽新聞稿

辯論賽決賽

為豐富廣大同學(xué)的業(yè)余生活，讓同學(xué)們?cè)诜敝氐膶W(xué)習(xí)之余放松心情，開闊視野，牧醫(yī)工程學(xué)院近期舉辦了第三屆大學(xué)生辯論賽。經(jīng)過近十天的激烈角逐，四個(gè)優(yōu)秀班級(jí)代表隊(duì)脫穎而出。4月11日晚七點(diǎn)，辯論賽的決賽在牧醫(yī)樓410準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行。校社聯(lián)副主席于建軍，社管會(huì)主席劉省勇及副主席、組織部委員、活動(dòng)策劃部部長(zhǎng)等人和我院11級(jí)部分班級(jí)同學(xué)出席決賽。本次決賽辯題為“校慶是重在擴(kuò)大影響，還是重在凝聚力量？”。參賽團(tuán)隊(duì)有生工一班、動(dòng)檢一班、藥制二班、動(dòng)檢三班。決賽分上、下兩個(gè)半場(chǎng)，辯論正反方分別是動(dòng)檢一班和藥制二班、生工一班和動(dòng)檢三班。

在比賽中，參賽雙方都做了充分準(zhǔn)備，并都能夠遵守比賽規(guī)則，積極提問踴躍發(fā)言。比賽進(jìn)行地異常激烈，整個(gè)賽程高潮不斷，掌聲此起彼伏。陳述環(huán)節(jié)，正反方一辯迅速將全場(chǎng)溫度點(diǎn)燃，真正做到了三分鐘的慷慨陳詞，三分鐘的屏息聆聽，三分鐘的驚心動(dòng)魄；盤問環(huán)節(jié)，雙方緊緊抓住對(duì)方陳述詞的不足緊追猛打，激烈交鋒；自由辯論階段，雙方你來我往，言辭犀利，就辯題展開論述，火花四濺，又是一番唇槍舌戰(zhàn)，選手的口才和應(yīng)變能力在這一環(huán)節(jié)呈現(xiàn)得淋漓盡致，同時(shí)也將辯論賽推向了高潮。比賽持續(xù)了近一個(gè)小時(shí)，雙方辯手精神飽滿，思維縝密，機(jī)智應(yīng)變，妙語連珠，其激烈精彩的場(chǎng)景深深感染了在場(chǎng)的每一個(gè)觀眾。比賽最終由動(dòng)檢三班取得一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)分別是生工一班、動(dòng)檢一班，藥制二班獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，各參賽隊(duì)均有一名選手獲得最佳辯手稱號(hào)。辯論賽結(jié)束后，各位評(píng)委對(duì)獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)、合影留念，并對(duì)精彩的比賽作了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。

辯論賽雖然結(jié)束了，但辯手們沉穩(wěn)機(jī)敏的辯風(fēng)和睿智靈活的答辯給我們留下了深刻的印象。他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中鍛煉了語言表達(dá)能力、邏輯思維能力和辨別是非能力，在口才交鋒過程中學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了合作，同時(shí)也增進(jìn)了彼此間的了解和友誼。

第五篇：校辯論賽決賽新聞稿

我校第二屆“心橋杯”大學(xué)生辯論賽圓滿落幕

11月14日晚7點(diǎn)半，由我校學(xué)生工作與就業(yè)指導(dǎo)處主辦、學(xué)生自我管理委員會(huì)承辦的，第二屆心橋杯大學(xué)生心理健康辯論賽在計(jì)算機(jī)報(bào)道廳舉辦。比賽由我院代表隊(duì)對(duì)陣網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)。

圍繞“相愛與相處，孰難孰易”這一辯題，我院作為反方持相處容易相愛難的觀點(diǎn)與對(duì)方展開討論。首先，雙方辯手用具有高度概括性的陳述為本場(chǎng)辯論開篇陳辭。然后雙方二辯彼此補(bǔ)充陳辭，雙方二辯靈活的思維和縝密的邏輯推理，不時(shí)的贏得場(chǎng)下陣陣掌聲。到了比賽的第四環(huán)節(jié)自由辯論階段，可以說是本場(chǎng)辯論的高潮，面對(duì)網(wǎng)院同學(xué)的引經(jīng)據(jù)點(diǎn)、旁征博引，我院辯手則巧用四兩撥千斤的方法，擊破對(duì)手觀點(diǎn)。最后，比賽進(jìn)入總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)，雙方四辯各自正對(duì)對(duì)手邏輯上的漏洞逐一回?fù)?，為贏得比賽勝利做最后努力。

最終，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院獲得比賽冠軍，我院獲得亞軍，我院辯手賽出了青年學(xué)生積極向上的青春風(fēng)采。此次活動(dòng)的舉辦達(dá)到了增強(qiáng)大學(xué)生心理健康的目的，開闊了同學(xué)們的視野，同時(shí)對(duì)加強(qiáng)學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)和校風(fēng)文明建設(shè)起到積極推動(dòng)作用。