第一篇：綠色環(huán)保金點(diǎn)子

綠色環(huán)保金點(diǎn)子

“環(huán)境”是整個(gè)地球獨(dú)一無二的禮服。每個(gè)人都喜歡自己的衣服干干凈凈，因?yàn)樗碇粋€(gè)人對(duì)他人的尊重，當(dāng)然，地球也希望自己的衣服永遠(yuǎn)都是華麗的，整潔的。

當(dāng)你走在大街上，是否會(huì)看見天空灰蒙蒙？路過小河邊，是否會(huì)瞧見河面上飄滿垃圾袋？游覽公園，又是否會(huì)注意到各個(gè)角落的礦泉水瓶？這一景象告訴我們，地球媽媽的禮服已經(jīng)遭到破壞，而且越來越嚴(yán)重。所以我們都要認(rèn)真地想一想，如果每個(gè)人都不負(fù)責(zé)人的亂扔垃圾，那么這個(gè)世界的環(huán)境會(huì)是什么后果。如果每個(gè)人都能自覺地?fù)炱鹨粡垙U紙或一個(gè)瓶子，那么環(huán)境又會(huì)得到怎樣的改進(jìn)。

一次在校園操場里晨讀，突然腳底下踩到了一個(gè)易拉罐，我隨之把它撿了起來。心想：“誰這么沒有公德心，同學(xué)們剛做完的值日就有亂扔垃圾”。然后把它帶到了教室。恰巧是綜合實(shí)踐課，結(jié)果老師把她做的手工品向我們做展示。那一對(duì)小椅子真是漂亮極了，仔細(xì)一看發(fā)現(xiàn)是用易拉罐做的。這時(shí)剛才撿到的易拉罐派上了用場，老師親手傳匯給我制作易拉罐小椅子的方法。在自己做完小椅子后感到十分有成就感，當(dāng)然也忘不了派上大用場的“金子”。

通過那一次的實(shí)踐，除了“廢物利用”這個(gè)既環(huán)保又有樂趣的“金點(diǎn)子”，我還研究出了許多，例如：

一.中國是茶的故鄉(xiāng)，許多人都喜歡喝茶。當(dāng)然，茶喝多

了，泡過的茶葉自然也多，一些人就可能直接把泡過的茶葉扔掉。其實(shí)，它還可以晾干之后制成枕頭，既舒適，又有助于睡眠。

二.每天淘米的水包含著米中的營養(yǎng)，用淘米水來澆花，澆灌蔬菜是在合適不過的了。

三.如果家長每天都會(huì)敷面膜，用完之后不要扔。那面膜

擦皮鞋，或者首飾不僅香還光亮。

四.出去買菜購物時(shí)，盡量自己備袋，不用塑料袋，減少

白色垃圾。

五.看過的報(bào)紙不要扔，鋪在床底或衣柜底下可以去除異

味，還可以吸潮。

“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，我們一定要把這句話銘記在心。無時(shí)無刻都保護(hù)環(huán)境，用心創(chuàng)作“金點(diǎn)子”，一起做保護(hù)環(huán)境的金星！

第二篇：環(huán)保金點(diǎn)子

“環(huán)?！痹谖倚?/p>

秦皇島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)郭高馬坊小學(xué)李婉柔

我聽說過一句話：金山銀山不如綠水青山，美元?dú)W元不如自然資源。六月五日是世界環(huán)境日，在這一天，這一句話顯得尤為重要。

以前，我總認(rèn)為自己是個(gè)小孩子，還不能為大地媽媽做些什么。可是觀看完學(xué)校的藝術(shù)節(jié)，我受到很大的震撼。藝術(shù)節(jié)的走秀節(jié)目，是以環(huán)保為主題的。當(dāng)小模特一個(gè)一個(gè)走出來時(shí)，我覺得這是對(duì)我眼球的一次沖擊，真的是一場視覺盛宴。后來才了解到，原來模特們穿的衣服全都是美術(shù)老師利用一些廢棄物、報(bào)紙、汽水瓶蓋、光盤等物品做的。這是名副其實(shí)的“變廢為寶”。

看完這場走秀，我對(duì)自己的環(huán)保行動(dòng)有了信心。我們的家園已經(jīng)傷痕累累，我覺得我必須為保護(hù)大地母親獻(xiàn)出自己的一份力量。針對(duì)我身邊的浪費(fèi)資源的情況，我想出了一些環(huán)保金點(diǎn)子。比如我們可以把舊的練習(xí)本裝訂起來，用作草稿本；也可以用手帕來代替每天都會(huì)用很多的紙巾、餐巾紙；我們可以把一些舊的包裝紙做成工藝品，用來欣賞；要減少或者杜絕使用一次性碗筷??

我知道這些建議很不起眼，可是如果我們真的能做到其中的每一條，那的確是非常不容易的。另外，我還向?qū)W校提出申請(qǐng)，以后每一次植樹節(jié)都帶領(lǐng)我們集體植樹，讓我們每一個(gè)人從小就能夠?yàn)榄h(huán)保做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，培養(yǎng)我們的環(huán)保意識(shí)。

作為小學(xué)生，我怕我沒有足夠的力量去保護(hù)地球媽媽。但是我會(huì)從小事一點(diǎn)一滴做起。我祝愿我們的地球：時(shí)時(shí)歌鶯舞燕，處處碧水藍(lán)天。

第三篇：環(huán)保金點(diǎn)子

節(jié)能環(huán)保的金點(diǎn)子

1、我們要節(jié)約用紙，無論是上廁所用的衛(wèi)生紙還是擦嘴巴用的餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。

2、有些包盒子的彩紙可漂亮了，還有方便筷或竹簽使用后可以回收利用，可以做成各種手工藝品，打扮我們的教室。

3、我們到外面去吃東西的時(shí)候，盡量不要用一次性碗筷。

4、我們可以在家里和教室里多種點(diǎn)花花草草，這樣既可以讓家和教室變漂亮，又可以使空氣變得清新。

5、沒人或離開房間的時(shí)候，要把燈關(guān)掉；天氣不是非常熱或非常冷的時(shí)候，可以不開空調(diào)。

6、我們可以晚上早點(diǎn)睡覺，減少開燈的時(shí)間。

7、我們可以讓爸爸媽媽把家里的白熾燈全都換成節(jié)能燈，這樣可以省不少電。

8、我們在洗手的時(shí)侯不需要把水龍頭開到最大，只要開到夠用就行。用水間歇可以把水龍頭關(guān)上，避免不必要的浪費(fèi)。

9、淘米之后剩下水可以用來澆花，其他用過的水可以用來沖廁所。我們洗澡最好使用淋浴，這樣更省水。

10、在家里和教室里裝節(jié)水龍頭，使用節(jié)水馬桶。

11、媽媽洗衣服時(shí)，如果衣服比較少，可以用手洗，因?yàn)橛孟匆聶C(jī)洗時(shí)要用很多的水。

12、用完的塑料袋不隨便亂扔，因?yàn)樗芰洗鼘?duì)大自然有害。我們可以把用過的塑料袋當(dāng)垃圾袋使用。

13、我們到超市買東西或媽媽去買菜時(shí)少用塑料袋，最好自己準(zhǔn)備布袋或籃子。

14、不要多用空氣清新劑，可以用檸檬和花草等來清新空氣。

15、電動(dòng)玩具用完的電池不可以隨便亂扔，要送到專門的垃圾箱里去。

16、自己不喜歡但還能穿的舊衣服，不要扔掉，應(yīng)該把它們洗干凈后收起來，捐給缺少衣服穿的小朋友。

17、放假了我們要出去玩，如果地方很近，就可以走著去或騎自行車去，既環(huán)保又鍛煉身體；如果有點(diǎn)遠(yuǎn)，可以坐公交車去。

18、出去玩時(shí)用方便帶的水杯或水瓶自己帶涼開水，少買礦泉水或純凈水。

第四篇：環(huán)保金點(diǎn)子

環(huán)保金點(diǎn)子

最近，“低碳”“環(huán)?！边@些名詞進(jìn)入了我們的生活，這些我們從未聽說過的名詞，現(xiàn)在不僅被我們廣為流傳，還有越來越多的人加入到這個(gè)行列里去。

我們現(xiàn)在的環(huán)境大不如以前：森林植被大面積減少，二氧化碳不斷增加，許多動(dòng)植物到了滅絕的邊緣??也因?yàn)橹脖淮竺娣e減少，地震、泥石流等自然災(zāi)害不斷襲來，越來越多的人都失去了寶貴的生命，難道我們不應(yīng)該為此檢討一下自己嗎？

保護(hù)環(huán)境，從你我做起，我們應(yīng)該盡自己的一點(diǎn)微薄之力，為保護(hù)環(huán)境想些金點(diǎn)子。我的金點(diǎn)子是發(fā)明可回收，可制造的高智能機(jī)器。這種機(jī)器的主要作用是使廢舊物品變成其他有價(jià)值的東西。例如：把幾塊破布料放進(jìn)機(jī)器里，機(jī)器上的顯示屏便顯示這幾塊布料可以做成什么新物品，你可以選擇小錢包、手絹等，只要點(diǎn)一下，幾秒過后，就會(huì)產(chǎn)生新的物品了。機(jī)器可以修復(fù)家電；可以做衣服；可以回收廢電池；可以把用過的筆記本變成新的筆記本，還會(huì)把過濾掉的干凈墨水儲(chǔ)存下來，時(shí)間久了，就可以把墨水取出來重新使用；甚至可以把橡皮丁合成一個(gè)橡皮??這樣，廢舊物品有了價(jià)值，就不必扔掉，就不會(huì)污染環(huán)境，浪費(fèi)資源了。這種高智能機(jī)器還有一個(gè)特點(diǎn)，就是可以化風(fēng)雨雷電為能量，支持機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)，不浪費(fèi)有限的資源。如果這種高智能機(jī)器能成功問世的話，那一定會(huì)節(jié)省很多資源，從而達(dá)到保護(hù)環(huán)境的目的。

但是，在高智能機(jī)器成功問世以前，要利用一切可利用資源，要懂得“有限的資源，無限的循環(huán)”的道理。用完了的筆記本，可以選出一些沒有寫滿的紙頁，把它們重新訂在一起，做成演草紙。紙箱、廢鐵和塑料瓶要收集起來，賣給廢品回收站。媽媽做衣服剩下的布料不要扔掉，可以把它收集起來，給自己的玩偶做衣服或者給自己做個(gè)小錢包，實(shí)在不能做東西的布料，可以把它剪成一個(gè)個(gè)小方塊，做成抹布。還有，用過的一次性筷子，或者箱子里的泡沫，稍微改動(dòng)一下，便成了弟弟妹妹的玩具??只要我們用心，曾經(jīng)被看做垃圾的一切東西，都會(huì)變廢為寶。

讓我們轉(zhuǎn)動(dòng)自己的腦筋，想出環(huán)保金點(diǎn)子，為環(huán)保出份力。環(huán)保，從我做起，從你做起，從我們大家做起！

興華公學(xué)六年級(jí):宋詩雨

第五篇：金點(diǎn)子綠色周末

金點(diǎn)子綠色周末

育新小學(xué)

杜美玲陳秀琴

引導(dǎo)學(xué)生過一個(gè)“綠色”的周末

內(nèi)容概要：通過調(diào)查，大多數(shù)學(xué)生周末除了完成老師留的課業(yè)作業(yè)外，便無所事事，看電視、玩電腦游戲成了他們主要的消遣方式。這種生活實(shí)屬單調(diào)，而我們知道閑暇時(shí)間最能反映人的本性，孩子的人格有大半都是在閑暇中建立和形成的。周末閑暇，是孩子健康成長的一片不可替代的沃土，也是學(xué)校和家庭聯(lián)手對(duì)孩子進(jìn)行素質(zhì)教育的重要課堂。因此如何幫助孩子合理安排周末閑暇時(shí)光，如何讓孩子更有意義、更有價(jià)值地度過周末閑暇，從而度過一個(gè)充滿“綠色”的周末，成為學(xué)校和家庭共同面對(duì)的問題。對(duì)此，我們做了以下嘗試:

一、老師對(duì)學(xué)生的周末閑暇生活進(jìn)行必要科學(xué)的指導(dǎo)。1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行閑暇觀教育。2.通過布置作業(yè)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生周末生活的指導(dǎo)。包括課業(yè)作業(yè)和社會(huì)實(shí)踐作業(yè)。

二、與家長聯(lián)手，共同指導(dǎo)。1.對(duì)家長進(jìn)行閑暇觀教育。比如：和孩子玩的學(xué)問，學(xué)會(huì)容忍等。

2.讓家長做閑暇生活指導(dǎo)的支持者和監(jiān)控者。

3.充分挖掘家長的閑暇生活資源，讓學(xué)生的閑暇生活空間更加廣闊，內(nèi)容更加豐富。

通過以上嘗試，豐富了學(xué)生的周末生活，增強(qiáng)了學(xué)生從事周末活動(dòng)的技能，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力、交往能力、自我創(chuàng)造能力及健康的體魄。正文：

實(shí)施素質(zhì)教育的今天，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的相對(duì)減輕和教育改革的進(jìn)一步深入，使小學(xué)生自由支配的時(shí)間越來越多。這無疑為他們提供了良好的閑暇生活的契機(jī)，但是事實(shí)上，量的增加并沒有使學(xué)生的閑暇生活得到改善，多數(shù)學(xué)生除了完成老師留的作業(yè)，看電視、玩電腦游戲成了孩子們主要的休閑娛樂方式，這種生活實(shí)屬單調(diào)。而相對(duì)于學(xué)業(yè)教育，閑暇時(shí)間最能反映人的本性，孩子的人格有大半都是在閑暇中建立和形成的。周末閑暇，是孩子健康成長的一片不可替代的沃土，也是學(xué)校和家庭聯(lián)手對(duì)孩子進(jìn)行素質(zhì)教育的重要課堂。因此如何幫助孩子合理安排周末閑暇時(shí)光，如何讓孩子更有意義、更有價(jià)值地度過周末閑暇，從而度過一個(gè)充滿“綠色”的周末，成為學(xué)校和家庭共同面對(duì)的問題。對(duì)此，我們做了以下嘗試:

一、老師對(duì)學(xué)生的周末閑暇生活要進(jìn)行必要指導(dǎo)。

1.培養(yǎng)學(xué)生正確的閑暇觀念。對(duì)小學(xué)生閑暇活動(dòng)的指導(dǎo)不僅要傳授知識(shí)，更重要的是注重幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念、生活習(xí)慣、行為規(guī)范、道德品質(zhì)、積極的生活態(tài)度以及良好的心理品質(zhì)等?？梢酝ㄟ^開展一系列的活動(dòng)，逐漸使學(xué)生了解什么是閑暇時(shí)間，知道什么是有意義的閑暇活動(dòng)，逐步了解閑暇活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長和發(fā)展的價(jià)值，并了解自己的個(gè)性和興趣如何影響自己的閑暇活動(dòng)，并最終學(xué)會(huì)主動(dòng)制定自己的閑暇生活的標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)。過有意義的有價(jià)值的閑暇生活。例如，針對(duì)學(xué)生不會(huì)合理安排周末生活的情況，可以組織學(xué)生開展“周末生活怎么過”的討論。先讓學(xué)生以小組的形式交流匯報(bào)自己在假期中一天的生活，娛樂的。然后將匯報(bào)的情況進(jìn)行對(duì)比分析，并推薦一位較能科學(xué)安排周末生活的學(xué)生參與全班的交流。通過全班交流、分析改進(jìn)，總結(jié)出出最為合理的安排方式：周末雖然自由，但不能放縱自己，生活依然要有規(guī)律。

2.通過布置作業(yè)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生周末生活的指導(dǎo)。首先，在周末布置一定量的學(xué)科作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)各科知識(shí)，在布置作業(yè)的同時(shí)提醒學(xué)生要自主、按時(shí)完成。這也有助于培養(yǎng)其自學(xué)能力和自我管理能力。其次，除學(xué)科作業(yè)外，我們還注意布置相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐作業(yè)。這些作業(yè)要與一些節(jié)日習(xí)俗、時(shí)事以及學(xué)生的愛好等相聯(lián)系。比如臨近清明，我們就要求學(xué)生和家長一起參加祭祖活動(dòng)并把自己 參與活動(dòng)的感想在周一班會(huì)上和同學(xué)一起交流；搜集“清明唐詩”活動(dòng)弘揚(yáng)民族文化?！帮L(fēng)箏會(huì)”、“世博會(huì)”等都成為我們布置社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題，另外，因?yàn)槭寝r(nóng)村學(xué)校，“幫助家長干農(nóng)活”，“和爸爸媽媽一起值班”等也是我們經(jīng)常布置的實(shí)踐作業(yè)，實(shí)踐表明，多樣化的實(shí)踐作業(yè)可以讓學(xué)生有更多的參與機(jī)會(huì)，展現(xiàn)自己才華的機(jī)會(huì)。不僅可以培養(yǎng)學(xué)生廣泛的生活情趣，有助于提高學(xué)生的文化素質(zhì)，培養(yǎng)高尚的情操，增強(qiáng)生活技能，獲得許多課堂內(nèi)學(xué)不到的東西，而且有利于促進(jìn)人的潛能的挖掘及人的整體素質(zhì)的發(fā)展，有利于實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目的。

二、與家長聯(lián)手，共同指導(dǎo)。

1.對(duì)家長進(jìn)行閑暇觀教育。讓孩子健康快樂地成長是每一位家長的共同心愿。而部分家長對(duì)學(xué)校過度依賴，認(rèn)為教育是學(xué)校的事情，家長只要從經(jīng)濟(jì)上、生活上滿足孩子需要就可以了。部分家長持有片面的成才觀，認(rèn)為孩子只要成績好、身體好，就比什么都好，忽視良好休閑品質(zhì)的養(yǎng)成。因此我們積極探索建立讓家長有效參與周末生活指導(dǎo)的新機(jī)制，使學(xué)校與家長在周末生活指導(dǎo)中形成合力，共同幫助學(xué)生合理度過周末。我們有針對(duì)性地通過家長會(huì)、博客、家訪、電話交流等方式對(duì)家長進(jìn)行了正確的閑暇觀指導(dǎo)，1)要與孩子一起玩。我們告訴家長，玩，是周末閑暇時(shí)間孩子的主要活動(dòng)。讓孩子玩，才能體現(xiàn)孩子天真的本性；教孩子玩，則是開發(fā)孩子智力、培養(yǎng)孩子能力的重要途徑。懂得怎樣和孩子玩,才會(huì)懂得怎樣教孩子。只有讓孩子覺得你是他們游戲中的一員，他們才能更好地接受你想教的東西，變指導(dǎo)為參與不要去控制孩子，在游戲中，你不再是指揮者，而是合作者。2)學(xué)會(huì)容忍。給孩子實(shí)踐的機(jī)會(huì)，孩子也許會(huì)在游戲中提出愚蠢的建議，但不要用你的生活經(jīng)驗(yàn)馬上進(jìn)行反駁。應(yīng)讓孩子嘗試一下，然后再提出你的想法，這樣孩子既學(xué)會(huì)了知識(shí)，又覺得自己得到了尊重。只有當(dāng)家長成為孩子的玩伴，才有可能成為孩子的指導(dǎo)者。3)正確對(duì)待孩子的成績。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績差時(shí)，一味地訓(xùn)斥和打罵只會(huì)適得其反。學(xué)習(xí)成績并不是評(píng)價(jià)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

2.讓家長做周末生活指導(dǎo)的支持者與監(jiān)控者。爭取家長的理解與支持是周末生活指導(dǎo)順利實(shí)施的一個(gè)重要因素。我們通過與家長會(huì)宣傳閑暇生活指導(dǎo)的目的、意義和做法，使家長明白新的教育要求、新的親子關(guān)系，更新

其育子觀念，讓廣大家長切實(shí)感受到周末閑暇生活指導(dǎo)對(duì)自己的具體要求，逐步對(duì)周末閑暇生活指導(dǎo)給予認(rèn)同與支持。周末閑暇生活指導(dǎo)的實(shí)現(xiàn)，離不開家長的監(jiān)控。我們通過電話、QQ、作業(yè)簽字等方式建立家校每天聯(lián)系制度，及時(shí)通過家長了解學(xué)生的周末生活，并針對(duì)家長所反映的問題及時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，這樣不斷促使學(xué)生的周末生活更加健康合理。

3.充分挖掘家長的閑暇生活資源，讓學(xué)生的閑暇生活空間更加廣闊，內(nèi)容更加豐富。如可以開展“我和爸爸、媽媽一起值班”活動(dòng)，家長在工廠工作的帶孩子去參觀一下現(xiàn)代化工廠，家長還可以帶他們到田野，一起去種田、種菜、稼接果樹等。家長有不同的經(jīng)歷、職業(yè)、愛好、特長，這是非常有用的閑暇生活指導(dǎo)資源，應(yīng)充分挖掘其能量，讓其積極參與閑暇資源的開發(fā)。使家長成為學(xué)校進(jìn)行閑暇生活指導(dǎo)的親密伙伴，使閑暇生活指導(dǎo)真正走入了社會(huì)和家庭。激活家長資源，增進(jìn)家?；?dòng)，優(yōu)化閑暇指導(dǎo)，不僅使學(xué)生受益，家長也同樣受益匪淺。

通過以上嘗試，豐富了學(xué)生的周末生活，增強(qiáng)了學(xué)生從事周末活動(dòng)的技能，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力、交往能力、自我創(chuàng)造能力及健康的體魄。