第一篇：九單元總結(jié)與測試

第九單元

1.Have you ever been to a museum? 你曾經(jīng)去過博物館嗎？

Yes, I have.Me too.我也去過 No, I haven’t.Me neither.我也沒有

2.反意疑問句：It’s interesting, isn’t it? 這很有趣，不是嗎？

He is a teacher, isn’t he?他是老師，不是嗎？

They are workers, aren’t they? 他們是工人，不是嗎？

We camped in the mountains, didn’t we? 我們在山上露營，不是嗎？ He doesn’t go to the museum, does he? 他沒有去博物館，是嗎？

They have been to the amusement park, haven’t they?

He hasn’t visited the Great Wall, has he?他沒有參觀過長城，是嗎？ He has never been to America, has he?他從來沒有去過美國，是嗎？

3.花費（spendcosttakepay）

Spend +時間+（in）+ doing+ sth 花費多少時間做某事

Spend+金錢+on+ 某物 在某物上花費多少錢

我花了三十元買這件連衣裙。______________________________.他花了一個月的時間學(xué)習(xí)泡茶_____________________________.物+ cost+ 人+錢The shoes cost him 120yuan.It takes /took/will take sb some time to do sth 某人花多少時間做某事觀看茶藝表演花了他們一個半小時__________________________Pay forpay+錢+for+物

我花了10元買那本書_____________________________

4.I have never been camping.我一直從來沒有露過營。

他一直工作了三小時。____________________________________

5.invent—inventor—invention 發(fā)明 discover 發(fā)現(xiàn)

6.make great progress 取得巨大的進步

她在學(xué)習(xí)漢語上已經(jīng)取得了巨大的進步______________________

7.encourage sb to do sth鼓勵某人去做某事

政府鼓勵人們多種樹_______________________________________

8.take a holiday 度假

香港是個很好的度假圣地______________________________

9.on the one hand一方面 on the other hand 另一方面

three quarters 3/4two fifths 2/5 one half 1/2 分子基數(shù)詞，分母序數(shù)詞分子大于1 分母加-s

English-speaking 說英語的 Chinese-speaking 說漢語的澳大利亞是一個說英語的國家______________________________

10.have problems doing sth做某事有困難

他在說漢語上有困難__________________________________

11.all year round全年close to緊挨著

1.Her English teacher’s words have ______(激勵)her a whole life.2.She gave me an _______(不尋常的)gift.3.The snow ______(rapid)disappeared.4.You can ask for help _______(無論何時)you need it.5.___of the warm water ___ already been used up.A two third, has B two third, have C two thirds, has D two thirds, have

6.他八十多歲了。He is _______ eighty years old.7.There is little milk in the fridge, _____?

A is there B isn’t there C isn’t it

8.Can you tell me _____ the prize, Tom?Last year.A when you got B when did you get C when will you get D when you will get

9.The girl is ___ a nice girl ___ we all want to help her.A such, that B too, to C so, that D very, that

10.You can come and play with me ____ you are free.A whatever B wherever C however D whenever

11.We didn’t have any problems ___ the bookstore.A finding B find C to find D found

12.I want to know ________

A where does he liveB how old is he

C what he is doingD how soon will he come back

13.Look!Can you see the children __ in the park?

A be playing B playing C to play D play

作文：大家都喜歡旅游，相信你也如此，說說你曾經(jīng)去過的地方，那里的景色，那里的人們給你留下了什么印象。你還沒有去過哪里，打算什么時候去，怎樣去？I have ever been to Beijing.I think Beijing is a beautiful city.It’s our capital city.There are some places of interests.I have walked up the Great Wall.I know the saying “He who doesn’t reach the Great Wall isn’t a true man.” I have been to the Tian’anmen Square.I have seen the national flag rise there.I am proud of being a Chinese.I should try my best to study hard.I feel that the people in Beijing are very friendly to me.I haven’t been to Sanya.I hear Sanya is very beautiful.There are many beautiful beaches and fruits.I want to go there this summer vacation.I would like to go there by plane.I am looking forward to enjoying the sea and the sun there.假設(shè)你是李華，上周末你參加了一次郊游（outing）“A pleasant outing”為題Last weekend, I went for an outing with my classmates.At7:30 in the morning, we met at our school gate.We went to the park by bike.On the way, we were so excited that we sang loudly.When we arrived there, we started to climb the hill at once.We had a picnic on the top of the hill.After that, we walked down the path(小徑)and had a rest.Later, some girls danced under the trees and some boys played happily.We didn’t go back until 4:00p.m.We were tired but very happy.What a pleasant outing it is!

第二篇：1普通話測試九

廣東省游樂設(shè)備事務(wù)所

專業(yè)設(shè)計開發(fā)

國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》是劃分 普通話水平等級的全國統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。普通話水平等級分為三級六等，即一、二、三級，每個級別再分出甲乙兩個等次；一級甲等為最高，三級乙等為最低。應(yīng)試人的普通話水平根據(jù)在測試中所獲得的分值確定。

普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)如下：

一 級

甲等 朗讀和自由交談時，語音標(biāo)準(zhǔn)，語匯、語法正確無誤，語調(diào)自然，表達流暢。測試總失分率在3%以內(nèi)。

乙等 朗讀和自由交談時，語音標(biāo)準(zhǔn)，語匯、語法正確無誤，語調(diào)自然，表達流暢。偶有字音、字調(diào)失誤。測試總失分率在8%以內(nèi)。

二 級

甲等 朗讀和自由交談時，聲韻調(diào)發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)自然，表達流暢。少數(shù)難點音（平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音等）有時出現(xiàn)失誤。語匯、語法極少有誤。測試總失分率在13%以內(nèi)。

乙等 朗讀和自由交談時，個別調(diào)值不準(zhǔn)，聲韻母發(fā)音有不到位現(xiàn)象。難點音較多（平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音、fuzh-j、送氣不送氣、i-ü 不分、保留濁塞音、濁塞擦音、丟介音、復(fù)韻母單音化等），失誤較多。方言語調(diào)不明顯，有使用方言詞、方言語法的情況。測試總失分率在20%以內(nèi)。

三 級

甲等 朗讀和自由交談時，聲韻母發(fā)音失誤較多，難點音超出常見范圍，聲調(diào)調(diào)值多不準(zhǔn)。方言語調(diào)明顯。語匯、語法有失誤。測試總失分率在30%以內(nèi)。

乙等 朗讀和自由交談時，聲韻調(diào)發(fā)音失誤多，方音特征突出。方言語調(diào)明顯。語匯、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂的情況。測試總失分率在40%以內(nèi)

我喜愛的植物

我最喜歡的一種花卉是夜來香。記得剛上中師的時候，因為人生地不熟的，心里總覺得老大不習(xí)慣，于是常常一個人坐在教室的走廊上，托著雙腮，靜靜地著教室前面的一塊花坪，任憑思緒隨著晚風(fēng)的吹拂而放飛。一天晚上，我像往常一樣坐在走廊上，出神地望著草坪。忽然，一陣輕風(fēng)掠過，我嗅到了一種從來沒有聞到過的異樣的香味，沁人心肺，舒服極了。我好奇地想知道這究竟是一種什么花散發(fā)出的香味，于是我循著香味走了過去。找到了，就是這叢花散發(fā)出來的，我高興地叫了起來，但當(dāng)我細細地看這叢花的時候，我卻不能把這叢花的名字說出來。因為我根本沒見過，細長的葉子有點像桃樹葉，修長的枝桿像楊柳，枝上開了很多潔白的小花，點綴在綠葉之間，啊！在眾多的美麗的花叢面前，它是多么的不起眼，但是它發(fā)出的香味卻那么的濃，那么的令人神往，我心底里不禁發(fā)出了一聲驚嘆，我決定要知道這是一種什么花。第二天，我起了個大早，終天碰上了在澆水的花匠，從花匠那里我知道了這叢花的名字叫夜來香。夜來香，??！多美麗的名字。隨后，花匠又告訴我這種花在白天是不會發(fā)出香味的，只有到了夜深人靜的晚上，才會發(fā)出陣陣的清香，對比一下其它的花，它們都是在白天爭奇斗艷的開放，各有千秋，盡量吸引別人的注意，而這不起眼的夜來香，卻選擇了沒有人注意的晚上表現(xiàn)自己的豐采，默默地給人們送出陣陣溫馨的清香。我不禁為夜來香的這種品格打動了，從夜來香的身上，我也懂得了作人不必太露游樂設(shè)備

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風(fēng)頭，只要有所貢獻就行了。從此以后，我每天晚上都去看望一下我心愛的夜來香，靜靜地享受著夜來香送來的陣陣幽香。

后來，學(xué)校擴建教學(xué)樓，把那塊花坪移走了，從那以后，我再也沒見過那叢夜來香了。只是每到刮風(fēng)下雨的時候，我總是在心里默默地為它祈禱。

普通話測試說話例文4號（2）我最喜愛的動物

貓是我最喜愛的一種小動物，我喜愛貓的原因不單只是因為它長得可愛，常逗人歡喜給生活帶來樂趣。而且更大程度上是因為它是一名出色的捕鼠能手。

貓和虎同屬一科，它們的長相相同。盡管大小懸殊，但貓卻具有著虎的種種優(yōu)點。強健的四肢使它有極快的奔跑速度。腳上的爪子使它不但能在平地上疾走如飛，而且能沿墻壁上房，爬樹跳，追捕老鼠。腳底下的肉墊，使它走起路來悄然無聲，能偷偷地接近老鼠，輕而易舉地把它抓住。

貓還具有一些虎所不能與之相比的優(yōu)點：貓的眼睛可神了，即使在伸手不見五指的黑夜里，也能看清楚東西，再狡猾的老鼠也逃不過它的眼睛。它的耳朵非常靈活，能夠隨意轉(zhuǎn)向聲音的來處，只要有聲音，哪怕是極小的，它也能及時分辯。

貓的胡須很長感覺十分靈敏，能夠測量各種洞口的大小。這樣一來，老鼠一旦遇見了貓，便注定是難逃了。

貓只有在夜晚才顯特別精神，是貓進行捕鼠的最好時機。白天，它會找個暖和的地方睡大覺，無憂無慮什么事也不過問。有時它很貪玩，出去一天一夜也不回家，可是，它聽到老鼠的一點響動，又多么盡職，它屏息凝視，一等就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！

我家有了貓之后。晚上再也聽不到老鼠偷食的吱吱聲。再也不怕老鼠會咬壞或打壞家中的物品。每晚都可以睡上一個安穩(wěn)的覺。

貓有時特好玩，你在桌上靜靜地看書或作業(yè)時，它會悄悄地來到你的腳邊鉆來鉆去，也喵喵地不停叫幾下，有時還會爬到書桌的另一面，撲在那里瞇著雙眼，靜靜地陪著你閱讀書本，你每每會伸出手來，撫它一下，貓很可愛也懂得人性。

多可愛的小貓?。?/p>

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普通話測試說話例文5號 童年的記憶

每當(dāng)看著活潑可愛、天真無邪的小孩從我身邊蹦蹦跳跳經(jīng)過時，總會勾起我對童年往事的回憶。

我的童年是快樂而又幸福。那時候的我和許多土生土長的鄉(xiāng)下孩子一樣，是那么的貪玩、調(diào)皮和搗蛋。捉迷藏、做家家、上山采蘑菇，爬樹搗鳥窩，下河摸魚蝦。這些可都是我們小孩最喜歡玩的事。特別是下河捉魚，這是我們最拿手的本領(lǐng)。一有空，我們就呼朋引伴向村邊的那條小河奔去。大伙跑到河邊時，連小褲管也顧不上挽起來，就爭先恐后地紛紛跳進河里去了。其實這條小河嚴(yán)格來講根本不是河，只是兩塊水田之間寬約一米的小水溝吧！水不深，只沒到膝蓋，水清澈見底，可以看到一小群一小群的小魚游來游去。我們下水后，就在水里跑來跑去，兩個小腳丫拍打著水面，“撲通撲通”的，水花亂濺，我們樂得哈哈大笑，不久，原來清澈的水已被我們搞得渾濁不清，甚至連水底的淤泥也翻上來了。

游樂設(shè)備

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這樣一來，那些原本還在逍遙自在游玩的小魚就被迫把頭浮出水面呼吸，而我們呢？一看到那些小魚就飛快地伸出小手把它們迅速地從水中捧起來，放進事先就準(zhǔn)備好的盛有水的小塑料桶里。這些可憐卻又可愛的魚兒只能乖乖地在桶里游來游去了。

每一次，我們都是采用這種方法，先把魚兒搞得暈頭轉(zhuǎn)向，再來個渾水摸魚，于是幾乎每次都能滿載而歸。但回到家總免不了挨大人責(zé)罵一頓，為什么呢？因為每次捉魚回來，總搞得渾身上下濕漉漉的，衣服上、臉上、甚至頭發(fā)上都沾上泥漿，活象一個小泥人。

小時候經(jīng)常會挨大人責(zé)罵，但絲毫沒有挫傷我們?nèi)ネ娴姆e極性。因為小孩貪玩和頑皮的天性已占據(jù)了我們幼小的心靈。那條小河，成了我記憶中童年的樂園。

回憶總是美好的。雖然屬于我的童年已離我遠去，但童年那段無憂無慮，快樂無比的日子在我記憶中將永不褪色。童年的往事，依舊散發(fā)著迷人的芬芳。

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普通話測試說話例文6號 我喜愛的職業(yè)

小時候，我非常崇拜教師這個職業(yè)。我清楚地了解人們對它的贊美之詞：教師是園丁、是蠟燭、是人類靈魂的工程師，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。我的理想就是當(dāng)一名教師。我現(xiàn)在就是一名受人尊敬的人民教師，我的內(nèi)心就會感到很激動，因為我打心眼里喜歡教師這個職業(yè)，熱愛教師這個職業(yè)。

社會上的人對教師這一職業(yè)看法不一，有人認(rèn)為，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，也有人認(rèn)為教師教師這一職業(yè)是最沒有前途，最差勁的一種職業(yè)，我的一位同班同學(xué)就曾對我說過她畢業(yè)后不會選擇當(dāng)教師，她認(rèn)為教師這個職業(yè)既平淡無奇，又枯燥無味。

我不同意同學(xué)的觀點，我覺得，教師是一種富于挑戰(zhàn)性的工作，人們常說：“教師要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水”。在社會飛速發(fā)展的今天，學(xué)生思想活躍，視野廣闊，想得寬，想得深，也想得雜，涉及的問題無花八門，常常超越他們的年齡，所以，做教師的必須掌握豐富的文化科學(xué)知識，要加倍努力學(xué)習(xí)，開拓自己的視野，不斷完善自己，只有這樣，才能夠擔(dān)負(fù)起教書育人的重任。所以說，教師并非是枯燥無味的，雖然我們面對的永遠是那么熟悉的課本，但是，面對的學(xué)生卻在不斷變化，天天和那些充滿童真的孩子們相處會使你感到無比的快樂，而且，當(dāng)你看到一批批學(xué)生成長為國家建設(shè)的棟梁，那種滿足和欣慰是不言而喻的。

我喜歡教師這個職業(yè)，我會為它獻出自己的光和熱。

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普通話測試說話例文7號 難忘的旅行

上個星期六，我們班全體同學(xué)趁這個假日去春游，地點是合浦星島湖。

早上八點鐘從學(xué)校出發(fā)，到目的地的時候已是九點了，因為同學(xué)們都帶了很多東西，所以先選定一個地方進行燒烤。長這么大，可以說是第一次燒烤，所以覺得非常新鮮。把肉串在燒烤叉上，涂抹點燒烤汁到肉上，再撒點辣椒粉，經(jīng)過一小段時間火炭的燒烤，肉終于熟了，嗬！真香哩！一嘗，味道不錯，第一串成功了，接著第二串，第三串，直到我們七個人把那袋肉啊、臘腸啊、雞尖啊、火腿腸之類的東西烤完了，可吃完了那些烤肉，我已經(jīng)飽脹得差不多了。不過，第一次這樣的燒烤還真棒哩！

游樂設(shè)備

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接著我們乘船去《水滸傳》的拍攝景點。乘船的感覺真好，我長這么大第一次乘船，所以感覺很新鮮。在船上大家都很高興，行船中很多同學(xué)都照了相。不知不覺就到了景點，下了船大家也不顧那門票費是多少，買了票就往里走。因為大家都迫不及待地想?yún)⒂^一下《水滸傳》拍攝景點的景觀。確實不錯，在景點我們幾個人都拍了很多照片。集合的時間到了，我們大家都有點游興未盡的感覺。

回到集中地點，老師檢查了人數(shù)。我們坐上公共汽車踏上了回校的路程。同學(xué)們在車上談?wù)撝鴦偛诺木包c，顯得很興奮。有的說：“星島湖的水碧透了，簡直可以跟梅雨潭的綠林比美了！”有的說：“星島湖風(fēng)太柔了，吹拂得讓人心醉！”有的說：“星島湖的山色青翠，滿眼的綠，真讓人覺得舒心！”同學(xué)們一個個在抒發(fā)內(nèi)心的感受，真像是一個個詩人。

“聽你們這么說，下回還值得再游一趟”，坐在一旁的班主任說道?！昂冒?，好啊，老師說話算數(shù)，”汽車了充滿了同學(xué)們的歡呼聲，笑聲傳得很遠很遠。

這真是一次難忘的旅行！

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普通話測試說話例文8號 我的朋友

我的朋友不多，似乎我的朋友分兩種，一種是泛泛之交，一種推心置腹，每個階段的我都有幾個好朋友，似乎我這個人交朋友都比較謹(jǐn)慎吧，小學(xué)有３個好朋友，初中只有一個，高中有３個，大學(xué)還挺多的，跟宿舍班上幾個女生都玩得很好，還有幾個男生也玩得很好，可是還是感覺最好的只有１個，現(xiàn)在能聯(lián)系多的朋友只有高中１個，還有大學(xué)的幾個了．

很久以來對于交朋友我不主動也不被動，覺得有緣分我們就一定能成為朋友，所以我不關(guān)心我的朋友多還是少，而是關(guān)心他們真誠與否．所以我的每個朋友都是很真誠的，朋友之間最需要的是彼此信任，我給了你信任，而你也回復(fù)給我你的信任，這樣的友誼才能長久．

記得大學(xué)畢業(yè)我即將離開學(xué)校那天，有兩個男生送我去火車站，因為我辦了助學(xué)貸款，所以必須將錢還給銀行，這樣才能拿到畢業(yè)證（因為公司催我們趕快回去，所以我只好讓朋友代領(lǐng)畢業(yè)證）那天有好多的事情，辦理畢業(yè)的事情花了我半天的時間，想著下午３點就要上火車，而助學(xué)貸款還沒還，我有點擔(dān)心了，幸好Ｗ和Ｘ一直在幫我的忙，什么把行李打包寄回家，排隊幫我蓋章，還有最要命的是因為我的行李太重而壓壞了我的行李箱，不過好在有他們在，沒過多久就修好了，真的好感謝他們．中午請他們簡單地吃了一頓之后，就匆匆忙忙地趕往銀行弄助學(xué)貸款的事情，Ｘ幫我把行李帶到火車站，而Ｗ就和我一起去銀行，當(dāng)我們到銀行的時候，辦理這件事情的那個人卻沒來，要３點才到，這時我好急，現(xiàn)在只有一個辦法，那就是讓Ｗ幫我辦了，于是我把四千元錢取出來交給了Ｗ，讓他給我辦理，于是便匆匆地趕往火車站．Ｗ是我的一個老鄉(xiāng)，雖然我們不是一個校區(qū)，不過他的人品我信得過，每次我有困難找他，他都會全力得幫我，讓他幫過我好幾次了，這次我把錢給他的時候于是沒有想那么多，朋友就是要相信的．到了火車上的時候，Ｗ發(fā)來短信說我要我的身份證號碼，我給了他，然后過了幾分鐘他又發(fā)短信來說銀行說我根本就沒辦理助學(xué)貸款，所以那４千塊暫時幫我存起來，我有點不相信這是事實，我記得我明明辦了啊，我把這事跟臨座的Ｌ說了下，Ｌ說去年也有這樣的事情發(fā)生，是學(xué)校為了幫助貧困學(xué)生吧．．

于是我把這件事情跟爸爸說了，爸爸問我，你的朋友能相信嗎？我說我相信他，不然他也不會告訴我銀行說我沒有辦理貸款的事了哦，謝謝Ｗ，后來游樂設(shè)備

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才知道，其實那時的他很需要用錢，因為剛交了一個女朋友，而那時他還沒畢業(yè)沒有工作，他如果將那４千元自己收起來，告訴我說幫我辦好了，我也會相信他的，所以通過這件事更加加深了我對他的信任，后來沒過多久就把錢轉(zhuǎn)帳到我的帳戶了，真的感謝他．．．

說到朋友，就不能不提我最好的朋友希了，有時我會感覺好奇，怎么會有一個想法如此跟我接近的一個人哦，也許我們都是屬鼠，也都是一個星座，生日只差１０天，呵呵，我們都是彼此無話不談的朋友，很多事情都很有默契，也許朋友之間最難得也是最需要的就是一種共鳴吧，我了解自己如同就象了解她．她是一個很可愛的女孩子，有點幽默，有點懶散，有點堅強，有點脆弱，有時話很多很活潑，有時也很喜歡安靜，很容易開心也很容易滿足，還有一點就是我們都有的有一點點憂郁，有時也很容易郁悶，不過這點也可以說是我們的優(yōu)點吧，健康的人是很需要憂郁的，也許我們就是用掉了憂郁的那點時間來學(xué)會思考自己和他人吧，于是我們又離成熟更近一步了，當(dāng)她遇到開心或難過的事情我也會跟著一起開心和難過，她也如此吧，雖然我們沒有在一個城市里生活，但是我們的友誼卻越來越堅固了．通常很多人都說女生之間的友誼來的快去的也快，很容易走在一起，也會因為一件很小的事情友誼破碎，呵呵，我發(fā)現(xiàn)也不完全是的，因為我們基本上沒有吵過架，有什么事情都很容易溝通和解決．真幸運能有這樣一個知己．

朋友能遇上是一種緣分，有時能在人生最低處的時候，朋友伸出一雙手，就已經(jīng)足夠讓你脫離心靈的困境，雖然一個人在這個陌生的城市里生活，但是我從來不感覺自己很孤單，因為我心中有朋友，我的朋友心中有我！感謝緣分讓我們遇上，也感謝我們從來都彼此相信，我們才能擁有堅固的友誼！

游樂設(shè)備

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第三篇：九上期末數(shù)學(xué)測試

2010-2011學(xué)第一學(xué)期初三年級12月份

月考數(shù)學(xué)試卷

一、精心選一選（本大題共10小題，每小題3分，共30分．每小題給出四個答案，其

中只有一個是正確的，并將答案填寫在下面的空格內(nèi)否則得0分）．

1.下面四幅圖是兩個物體不同時刻在太陽光下的影子，按照時間的先后排序正確的是【】（A）A→B→C→D（B）D→B→C→A（C）C→D→A→B（D）A→C→B→D

北

東

2.已知3是關(guān)于x的方程

42x-2a+1=0的一個解，則2a的值是【】

32（A）11（B）12（C）13（D）14

3.已知直角三角形的兩邊長是方程x-7x+12=0的兩根，則第三邊長為【】（A）7（B）5（C）7（D）5或

4.一個等腰梯形的兩底之差為12，高為6，則等腰梯形底邊上的一個銳角為【】（A）30?（B）45?（C）60?（D）75?

5.如圖是一個帶有圓形空洞和方形空洞的小木板，則下列物體中，既可以堵住圓形空洞，又可以堵住方形空洞的是【】

（A）（B）（C）（D）

6.下列命題中錯誤的【】

（A）兩對鄰角互補的四邊形是平行四邊形；

（B）一組對邊平行，一組對角相等的四邊形是平行四邊形；（C）等腰梯形的對角線相等；（D）平行四邊形的對角線互相平分。

7.在△ABC中，∠C＝90，BC：CA＝3：4，那么sinA等于【】

O

（A）

3（B）4（C）3（D）4 435

58.把拋物線y??x2向左平移2個單位，然后向上平移4個單位，則平移后的拋物線解析式為（）

Ay??(x?2)2?4By??(x?2)2?4Cy??(x?2)2?4Dy??(x?2)2?4

9.拋物線y?(x?2)2?3的頂點坐標(biāo)為（）

A（2,3）B（-2, 3）C(2,-3)D（-2，-3）10.如圖，在直角坐標(biāo)系中，直線y=6-x與函數(shù)y=

(x＞0)的圖象 x

相交于點A、B，設(shè)點A的坐標(biāo)為(x1，y1)，那么長為x1,寬為y1 的矩形的面積和周長分別為【】

（A）4，12（B）8，12（C）4，6（D）8,6

（第10題圖）（第13題圖）

二.填空題：（3分×5=15分）

k

11.若反比例函數(shù)y=x的圖象經(jīng)過點（1，-2），則此函數(shù)的表達式是。

12.在一個有40萬人口的縣，隨機調(diào)查了3000人，其中有2130人看中央電視臺的焦點訪談節(jié)目，在該縣隨便問一個人，他看焦點訪談節(jié)目的概率大約是______________。

13.如圖，□ABCD的周長為16cm，AC、BD相交于點O，OE⊥AC交AD于E，則△DCE的周長為。

14.菱形有一個內(nèi)角為600，較短的對角線長為6，則它的面積為。

15．將二次函數(shù)y?x?2x?3化成y?a(x?h)?k的形式，結(jié)果應(yīng)該為______________

三、解答題：

16、（5分）解方程：3x(x?2)?5(x?2)

17、(5分)計算2cos45 +tan3018、(6分)楊華與季紅用5張規(guī)格相同的硬紙片做拼圖游戲，正面如圖1所示，背面與正面完全一樣，將它們背面朝上攪勻后，同時抽出兩張．規(guī)則如下： 當(dāng)兩張硬紙片上的圖形可拼成電燈或小人時，楊華得1分；

﹣2sin600+|1﹣|

當(dāng)兩張硬紙片上的圖形可拼成房子或小山時，季紅得1分（如圖2）．

問題：游戲規(guī)則對雙方公平嗎？請說明理由；若你認(rèn)為不公平，如何修改游戲規(guī)則才能使游戲?qū)﹄p方公平？

（圖1）

電燈

小人

（圖2）

房子

小山

19、（6分）如圖，斜坡AC的坡度（坡比）為1:，AC＝10米．坡頂有一旗桿BC，旗桿頂端B點與A點有一條彩帶AB相連，AB＝14米． 試求旗桿BC的高度

B

D

A

20：(8分)下圖為某小區(qū)的兩幢10層住宅樓，由地面向上依次為第1層，第2層，…… 第10層，每層的高度為3米，兩樓間的距離為BC=30米，現(xiàn)需了解在某一時段內(nèi)，甲樓對乙樓的采光的影響情況，假設(shè)某一時刻甲樓樓頂A落在乙樓的影子長DC=h，太陽光線與水平線的夾角為?。

（1）用含?的式子表示h，(2)當(dāng)?=300時，甲樓樓頂A的影子在乙樓的第幾層？從此時算起，若?每小時增加100，幾小時后，甲樓的影子不影響乙樓的采光？（太陽光

2≈1.414，3≈1.732）

甲樓乙樓

21、(8分)某商店購進一種商品，單價30元．試銷中發(fā)現(xiàn)這種商品每天的銷售量p（件）與每件的銷售價x（元）滿足關(guān)系：p?100?2x．若商店每天銷售這種商品要獲得200元的利潤，那么每件商品的銷售價應(yīng)定為多少元？每天要售出這種商品多少件？

22、(8分)如圖，兩個同樣大小的等邊?ABC和?ACD邊長為a，它們拼成一個菱形ABCD，另一個足夠大的等邊?AEF繞點A旋轉(zhuǎn)，AE與BC相交于點M，AF與CD相交于點N.（1）求證：?DAN= ?CAM（2）求：四邊形AMCN的面積，（3）探索?AMN何時面積最小，并求這個最小面積。

A

D

F

B

M

C

E23、(9分)已知反比例函數(shù)y?

k

和一次函數(shù)ｙ＝２ｘ－１，其中一次函數(shù)的圖象經(jīng)過 4x

（ａ，ｂ），（ａ＋2，ｂ＋ｋ）兩點．（12分）（1）求：反比例函數(shù)的解析式．

（2）如圖，已知點Ａ在第一象限，且同時在上述兩函數(shù)的圖象上．求點Ａ的坐標(biāo)．（3）利用(2)的結(jié)果，問在ｘ軸上是否存在點Ｐ，使得?ＡＯＰ為等腰三角形．

若存在，把符合條件的Ｐ點坐標(biāo)都求出來；若不存在，說明理由．

第四篇：第五單元同步測試3(蘇教版九上)

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第五單元同步測試

積累運用（20%）

一、根據(jù)拼音寫出漢字。（4%）

jié（）乎 lǘ（）左 huī（）突 gōng（）籌交錯 陰yì（）傴lǚ（）頓bó（）qiáng（）傾楫摧

二、默寫。（12%）

1．_______________,月如鉤。__________________。2._________________。別是一般滋味在心頭。

3.一曲新詞酒一杯，__ _____________，_______ ___________? ___________ _ _____，小園香徑獨徘徊。4.且壯士不死即已，___________________,____________________!5.悍吏之來吾鄉(xiāng)，__________________,___________________,嘩然而駭者，___________________。

三、找出下列句中的通假字并指出其本字。（4%）1． 固以怪之矣 _______同 _____ 2． 身被堅執(zhí)銳 _______同 _____ 3． 屬予作文以記之 _______同 _____ 4． 百廢具興 _______同 _____ 閱讀理解（40%）

四、閱讀下面的語段，回答問題。（13%）

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼后者應(yīng)，傴僂提攜，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射這中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

1．上文可分為幾個層次？用文中的原話概括各層次的層意。（3%）

2．對上文場面描寫的內(nèi)容，有下面幾種不同的概括：A鋪張熱鬧，B簡樸歡樂，C與民同樂，D憂國憂民。你認(rèn)為哪一種恰當(dāng)？簡述理由。（4%）

3．根據(jù)上文文意，為下面一句話加一個上聯(lián)或續(xù)一句下聯(lián)。（不必過分強調(diào)格律）（2%）山肴雜陳太守宴

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4．有人說，《醉翁亭記》是純粹寫山水風(fēng)月的文章；也有人說，它的內(nèi)涵遠遠不止這些。根據(jù)上面語段的內(nèi)容，適當(dāng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?%）

五、閱讀下面的短文，回答問題。（15%）魏武將見匈奴使

魏武將見匈奴使，自以行陋，不足雄遠國，使崔季珪代，帝自捉刀立床頭。既畢，令間諜問曰：“魏王何如？”匈奴使答：“魏王雅望非常；然床頭捉刀人，此乃英雄也。”魏武聞之，追殺此使。

1．簡要分析魏王是個怎樣的人。（3%）

2．“捉刀”流傳下來已成為一個固定詞語。不查詞典，模仿推敲的寫法，對“捉刀”進行解釋。（5%）

[推敲] 傳說唐代詩人賈島騎著驢做詩，得到“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”兩句。第二句的“敲”字又想改用“推”字，猶豫不決，就用手作推、敲的樣子，無意中碰上了韓愈，向韓愈說明原委。韓愈想了一會兒說，用“敲”字好（見于《苕溪漁引叢話》卷十九引《劉公嘉話》）。后人就用“推敲”來比喻斟酌字句，反復(fù)琢磨。例：反復(fù)推敲/推敲詞句。

3．用“人不可貌相，海水不可斗量”這一成語形容文中的魏王是否恰當(dāng)？為什么？（3%）4．用匈奴使的眼光，對魏王作一個肖像描寫。（4%）

只見那床頭捉刀人，六、閱讀《游龍門記》，回答問題。（12%）

游龍門記（節(jié)選）

薛瑄

出河津縣西郭門1，西北三十里，抵龍門下。東西皆層巒危峰2，橫出天漢3。大河自西北山峽中來，至是，山斷河出，兩壁儼立4相望。神禹5疏鑿之勞，于此為大。

由東南麓穴巖構(gòu)木6，浮虛架水為棧道7，盤曲而上。瀕河有寬平地，可二三畝，多石少土。中有禹廟，宮曰“明德”，制8極宏麗，進謁庭下，悚肅9思德10者久之。庭多青松奇木，根負(fù)土石，突走連結(jié)11，枝葉疏密交蔭，皮干蒼勁偃蹇12，形狀毅然13，若壯夫離立14，相持不下。

宮門西南一石峰，危出半流15。布石磴，登絕頂。頂有臨思閣，以風(fēng)高不可木16，甃甓17為之。倚閣門俯視，大河奔湍18，三面觸激，石峰疑若搖振。北顧巨峽，丹崖翠壁，生云走霧，開闔晦明19，倏忽20萬變。西則連山宛宛21而去。東視大山，巍然與天浮22。新課標(biāo)第一網(wǎng)系列資料

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南望洪濤漫流，石洲沙渚23，高原缺岸，煙村霧樹，風(fēng)帆浪舸24，渺茫出沒，太華、潼關(guān)、雍豫諸山，仿佛見之。蓋天下之奇觀也。

注釋：1.郭門，城門。2.威峰，高峰。3天漢，天河，也叫銀河。4.儼立，齊齊整整地立著。5.神禹，即夏禹。傳說大禹治水鑿開黃河上的龍門山以疏導(dǎo)河水。6.穴巖構(gòu)木，在巖石上鑿洞，搭上木架。7.浮虛架水為棧道，在水上凌空搭起棧道。8.制，（建筑的）規(guī)格。9.悚肅，必恭必敬地。10.根負(fù)土石，突走連接，意思是樹根鉆入泥土之內(nèi)，向四外伸展。12.偃蹇，高傲的樣子。14.離立，并立。15.危出半流，高高地突在中流。16.不可木，不可用木料建筑。17.甃（zhòu）甓（pì）,磚塊。18.湍（tuān），急流。19.開闔晦明，云霧開則明，云霧合則暗。20.倏（shū）忽，很短的時間，一會兒。21.宛宛，曲折蜿蜒。22.與天浮，與天浮在一起，高與天齊。23.石洲沙渚（zhǔ），水中的陸地。渚，小洲。24.舸（gě），大船。

1． 為什么說“神禹疏鑿之勞，于此為大”？根據(jù)龍門所處地理環(huán)境的特點作簡要回答。（3%）

2．“明德宮”在“臨思閣”的 方向，“臨思閣”在“龍門”的 方向，“龍門”位于“明德宮”的 方向。（3%）

3．根據(jù)文中有關(guān)描寫，以“青松奇木”為題，試在下面畫一幅畫。（2%）

4．常用的寫景方法有兩種：移步換景和定點觀察。本文用了什么方法？對第3小節(jié)中的寫景順序，你是否覺得有點亂？簡述理由。（4%）

作文（40%）

題目；以“讀”為話題，自擬題目，寫一篇600字左右的文章（除詩歌、戲劇外，文體不限）

提示：1．此處的“讀”，除了一般意義上的閱讀以外，還含有“觀察、欣賞、體味、咀嚼、探究”等意思。

2．“讀”的對象可以是書報雜志，也可以是人、大自然，或者某種生活經(jīng)歷和某種社會現(xiàn)象等。

3．自擬題目，必須含有“讀”字，如“讀書樂”“我的月的趣味”“我愛閱讀大自然”“我讀懂了父親的心”等。

參考答案：

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積累運用

一、嗟、閭、隳、觥、翳、僂、踣、檣

二、1.無言獨上西樓，寂寞梧桐深院鎖清秋。2.剪不斷，理還亂，是離愁。3.去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回，無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。4.死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎。5.叫囂乎東西，隳突乎南北，雖雞狗不得寧焉。

三、1.以同已。2.被同披。3.屬同囑。4.具同俱。閱讀理解

四、1．可分為四個層次。依次為：滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉。2．B較恰當(dāng)。雖然“魚肥”“酒洌”“山肴野蔌，雜然而前陳”，看起來有些鋪張，但都是就地取材，說不上奢侈。全文又是以“樂”貫穿始終，所以“歡樂”也比一般性的“熱鬧”來得恰當(dāng)。C項與題意不合，D項是架空分析。3．參考答案：老少往來滁人游，觥籌交錯眾賓歡（不必過分強調(diào)格律，意思對即可）。4．參考答案：文章蘊涵著濃厚的樂民之樂的思想。如本段開頭寫游人之多，“與民同樂”的思想就在言外。全文最后一段中“太守之樂其樂”也表達了這個意思。

五、1．他狡詐，怕自己形陋，叫人扮自己接待使者：他多疑，事畢后派間諜聽消息；他殘酷，怕匈奴使對自己不利，派人追殺。2．曹操叫崔琰代替自己接見匈奴使臣，自己卻持刀站立床頭。接見完畢，叫人問匈奴使臣：“魏王何如？”回答說：“魏王雅望非常，然床頭捉刀人，此乃英雄也?！保ㄒ娪凇妒勒f新語·容止》）后來把代替別人做文章（代人做事）叫捉刀。3．不恰當(dāng)。因為匈奴使就是從相貌上看出“此乃英雄也”的；而“人不可貌相”常用在外表上看不出，實際上卻很有本領(lǐng)的場合。4．能寫出傳神的眼神和氣勢，就是佳作。

六、1．因為這里山高（層巒危峰，橫出天漢），路險（穴巖構(gòu)木，浮虛駕水為棧道），風(fēng)高（臨思閣以風(fēng)高不可木），浪急（大河奔湍，石峰疑若搖振）。2．東北、正南、西北。3．圖畫不要求畫得很象，但要根據(jù)文中的描寫，把這些樹木扎根土石，枝疏葉茂，高大挺立的特點表現(xiàn)出來。4．移步換景和定點觀察相結(jié)合。后半個問題無統(tǒng)一答案，言之成理即可。參考答案：有點亂。按觀察順序，北開始，再西，接下來應(yīng)為南，卻跳過先寫東；寫南面所見，或上或下，也有點亂。（反面意見：不亂。游龍門應(yīng)以峽為重點，古南北方向應(yīng)詳寫，東西方向應(yīng)略寫，寫“西”后跳過“南”先寫“東”，是出于安排詳略的需要，更顯合理。）

作文： 略。

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第五篇：第五單元同步測試3(蘇教版九上)

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積累運用（20%）

一、根據(jù)拼音寫出漢字。（4%）

jié（）乎

lǘ（）左

huī（）突

gōng（）籌交錯

陰yì（）

傴lǚ（）

頓bó（）

qiáng（）傾楫摧

二、默寫。（12%）

1．_______________,月如鉤。__________________。2._________________。別是一般滋味在心頭。

3.一曲新詞酒一杯，__

_____________，_______

___________? ___________ _

_____，小園香徑獨徘徊。

4.且壯士不死即已，___________________,____________________!5.悍吏之來吾鄉(xiāng)，__________________,___________________,嘩然而駭者，___________________。

三、找出下列句中的通假字并指出其本字。（4%）

1．固以怪之矣

_______同

_____ 2．

身被堅執(zhí)銳

_______同

_____ 3．

屬予作文以記之

_______同

_____ 4．

百廢具興

_______同

_____ 閱讀理解（40%）

四、閱讀下面的語段，回答問題。（13%）

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼后者應(yīng)，傴僂提攜，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射這中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

1．上文可分為幾個層次？用文中的原話概括各層次的層意。（3%）

2．對上文場面描寫的內(nèi)容，有下面幾種不同的概括：A鋪張熱鬧，B簡樸歡樂，C與民同樂，D憂國憂民。你認(rèn)為哪一種恰當(dāng)？簡述理由。（4%）

3．根據(jù)上文文意，為下面一句話加一個上聯(lián)或續(xù)一句下聯(lián)。（不必過分強調(diào)格律）（2%）山肴雜陳太守宴

4．有人說，《醉翁亭記》是純粹寫山水風(fēng)月的文章；也有人說，它的內(nèi)涵遠遠不止這些。根據(jù)上面語段的內(nèi)容，適當(dāng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?%）

五、閱讀下面的短文，回答問題。（15%）魏武將見匈奴使

魏武將見匈奴使，自以行陋，不足雄遠國，使崔季珪代，帝自捉刀立床頭。既畢，令間諜問曰：“魏王何如？”匈奴使答：“魏王雅望非常；然床頭捉刀人，此乃英雄也?！蔽何渎勚?，追殺此使。

1．簡要分析魏王是個怎樣的人。（3%）

2．“捉刀”流傳下來已成為一個固定詞語。不查詞典，模仿推敲的寫法，對“捉刀”進行解釋。（5%）

[推敲] 傳說唐代詩人賈島騎著驢做詩，得到“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”兩句。第二句的“敲”字又想改用“推”字，猶豫不決，就用手作推、敲的樣子，無意中碰上了韓愈，向韓愈說明原委。韓愈想了一會兒說，用“敲”字好（見于《苕溪漁引叢話》卷十九引《劉公嘉話》）。后人就用“推敲”來比喻斟酌字句，反復(fù)琢磨。例：反復(fù)推敲/推敲詞句。

3．用“人不可貌相，海水不可斗量”這一成語形容文中的魏王是否恰當(dāng)？為什么？（3%）4．用匈奴使的眼光，對魏王作一個肖像描寫。（4%）只見

那

床

頭

捉

刀人，六、閱讀《游龍門記》，回答問題。（12%）

游龍門記（節(jié)選）

薛瑄

出河津縣西郭門1，西北三十里，抵龍門下。東西皆層巒危峰2，橫出天漢3。大河自西北山峽中來，至是，山斷河出，兩壁儼立4相望。神禹5疏鑿之勞，于此為大。

由東南麓穴巖構(gòu)木6，浮虛架水為棧道7，盤曲而上。瀕河有寬平地，可二三畝，多石少土。中有禹廟，宮曰“明德”，制8極宏麗，進謁庭下，悚肅9思德10者久之。庭多青松奇木，根負(fù)土石，突走連結(jié)11，枝葉疏密交蔭，皮干蒼勁偃蹇12，形狀毅然13，若壯夫離立14，相持不下。

15。布石磴，登絕頂。頂有臨思閣，以風(fēng)高不可木16，甃甓17為之。倚閣門俯視，大河奔湍18，三面觸激，石峰疑若搖振。北顧巨峽，丹崖翠壁，生云走霧，開闔晦明19，倏忽20萬變。西則連山宛宛21而去。東視大山，巍然與天浮22。南望洪濤漫流，石洲沙渚23，高原缺岸，煙村霧樹，風(fēng)帆浪舸24，渺茫出沒，太華、潼關(guān)、雍豫諸山，仿佛見之。蓋天下之奇觀也。

注釋：1.郭門，城門。2.威峰，高峰。3天漢，天河，也叫銀河。4.儼立，齊齊整整地立著。5.神禹，即夏禹。傳說大禹治水鑿開黃河上的龍門山以疏導(dǎo)河水。6.穴巖構(gòu)木，在巖石上鑿洞，搭上木架。7.浮虛架水為棧道，在水上凌空搭起棧道。8.制，（建筑的）規(guī)格。9.悚肅，必恭必敬地。10.根負(fù)土石，突走連接，意思是樹根鉆入泥土之內(nèi)，向四外伸展。12.偃蹇，高傲的樣子。14.離立，并立。15.危出半流，高高地突在中流。16.不可木，不可用木料建筑。17.甃（zhòu）甓（pì）,磚塊。18.湍（tuān），急流。19.開闔晦明，云霧開則明，云霧合則暗。20.倏（shū）忽，很短的時間，一會兒。21.宛宛，曲折蜿蜒。22.與天浮，與天浮在一起，高與天齊。23.石洲沙渚（zhǔ），水中的陸地。渚，小洲。24.舸（gě），大船。

1．為什么說“神禹疏鑿之勞，于此為大”？根據(jù)龍門所處地理環(huán)境的特點作簡要回答。（3%）

2．“明德宮”在“臨思閣”的方向，“臨思閣”在“龍門”的 方向，“龍門”位于“明德宮”的方向。（3%）

3．根據(jù)文中有關(guān)描寫，以“青松奇木”為題，試在下面畫一幅畫。（2%）

4．常用的寫景方法有兩種：移步換景和定點觀察。本文用了什么方法？對第3小節(jié)中的寫景順序，你是否覺得有點亂？簡述理由。（4%）

作文（40%）

題目；以“讀”為話題，自擬題目，寫一篇600字左右的文章（除詩歌、戲劇外，文體不限）

提示：1．此處的“讀”，除了一般意義上的閱讀以外，還含有“觀察、欣賞、體味、咀嚼、探究”等意思。

2．“讀”的對象可以是書報雜志，也可以是人、大自然，或者某種生活經(jīng)歷和某種社會現(xiàn)象等。

3．自擬題目，必須含有“讀”字，如“讀書樂”“我的月的趣味”“我愛閱讀大自然”“我讀懂了父親的心”等。

參考答案： 積累運用

一、嗟、閭、隳、觥、翳、僂、踣、檣

二、1.無言獨上西樓，寂寞梧桐深院鎖清秋。2.剪不斷，理還亂，是離愁。3.去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回，無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。4.死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎。5.叫囂乎東西，隳突乎南北，雖雞狗不得寧焉。

三、1.以同已。2.被同披。3.屬同囑。4.具同俱。閱讀理解

四、1．可分為四個層次。依次為：滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉。2．B較恰當(dāng)。雖然“魚肥”“酒?！薄吧诫纫拜s然而前陳”，看起來有些鋪張，但都是就地取材，說不上奢侈。全文又是以“樂”貫穿始終，所以“歡樂”也比一般性的“熱鬧”來得恰當(dāng)。C項與題意不合，D項是架空分析。3．參考答案：老少往來滁人游，觥籌交錯眾賓歡（不必過分強調(diào)格律，意思對即可）。4．參考答案：文章蘊涵著濃厚的樂民之樂的思想。如本段開頭寫游人之多，“與民同樂”的思想就在言外。全文最后一段中“太守之樂其樂”也表達了這個意思。

五、1．他狡詐，怕自己形陋，叫人扮自己接待使者：他多疑，事畢后派間諜聽消息；他殘酷，怕匈奴使對自己不利，派人追殺。2．曹操叫崔琰代替自己接見匈奴使臣，自己卻持刀站立床頭。接見完畢，叫人問匈奴使臣：“魏王何如？”回答說：“魏王雅望非常，然床頭捉刀人，此乃英雄也?！保ㄒ娪凇妒勒f新語·容止》）后來把代替別人做文章（代人做事）叫捉刀。3．不恰當(dāng)。因為匈奴使就是從相貌上看出“此乃英雄也”的；而“人不可貌相”常用在外表上看不出，實際上卻很有本領(lǐng)的場合。4．能寫出傳神的眼神和氣勢，就是佳作。

六、1．因為這里山高（層巒危峰，橫出天漢），路險（穴巖構(gòu)木，浮虛駕水為棧道），風(fēng)高（臨思閣以風(fēng)高不可木），浪急（大河奔湍，石峰疑若搖振）。2．東北、正南、西北。3．圖畫不要求畫得很象，但要根據(jù)文中的描寫，把這些樹木扎根土石，枝疏葉茂，高大挺立的特點表現(xiàn)出來。4．移步換景和定點觀察相結(jié)合。后半個問題無統(tǒng)一答案，言之成理即可。參考答案：有點亂。按觀察順序，北開始，再西，接下來應(yīng)為南，卻跳過先寫東；寫南面所見，或上或下，也有點亂。（反面意見：不亂。游龍門應(yīng)以峽為重點，古南北方向應(yīng)詳寫，東西方向應(yīng)略寫，寫“西”后跳過“南”先寫“東”，是出于安排詳略的需要，更顯合理。）

作文：