第一篇：明德小學(xué)簡報

明德簡報

(第1期)

襄陽高新區(qū)明德小學(xué)2013年4月3日

本期導(dǎo)讀

【重點(diǎn)解讀】轉(zhuǎn)型發(fā)展新蝶變

——明德小學(xué)明確路徑創(chuàng)名校

【信息快報】明德小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”比出特色

明德小學(xué)四措并舉打造美麗明德

明德小學(xué)出臺信息宣傳獎勵辦法

【工作部署】四月份工作安排

·重點(diǎn)解讀·

轉(zhuǎn)型發(fā)展新蝶變

——明德小學(xué)明確路徑創(chuàng)名校

4月2日中午，明德小學(xué)召開全體教職工大會。會上宣布了新的校領(lǐng)導(dǎo)班子分工調(diào)整。支部書記肖隨學(xué)組織學(xué)習(xí)，號召大家發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神和實(shí)干精神，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，推動學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺階。

新任校長張軍國圍繞明德印象、明德夢和明德路三個層面，和大 1

家深入探討了明德小學(xué)的辦學(xué)定位、發(fā)展目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)路徑。

明德印象：三個一流（基礎(chǔ)建設(shè)、師資力量、發(fā)展氣場）；六大缺

失（缺發(fā)展規(guī)劃、缺設(shè)施配套、缺精細(xì)化管理、缺名師支撐、缺教研載體和成果、缺辦學(xué)特色）；三心（對于學(xué)生浪費(fèi)的痛心、對于安全的擔(dān)心、對于校園衛(wèi)生的累心）。

明德夢：樹立“以人為本，立德樹人，以文化人，習(xí)慣成人，活

動煉人”的全人教育理念，實(shí)施“質(zhì)量立校、管理治校、教研興校、德育強(qiáng)校、特色名?！鞭k學(xué)策略，堅持“三化四全”（規(guī)范化、精細(xì)化、人本化、全員、全面、全過程、全天候）管理，建設(shè)“人本、生態(tài)、開放、特質(zhì)”的新型課堂，創(chuàng)建“平安校園、人文校園、科技校園、親情校園、滿意校園”，打造“開放、創(chuàng)新、人文、優(yōu)質(zhì)”的高新區(qū)教育精品，爭創(chuàng)全省具有開發(fā)區(qū)特色的一流教育品牌。

明德路：按照“一年抓規(guī)范，兩年出特色，三年創(chuàng)名校，五年鑄

品牌”路徑目標(biāo)，圍繞“提升辦學(xué)理念、創(chuàng)新共建模式、鍛造一流團(tuán)隊、“三化四全”管理、爭創(chuàng)特色品牌”五大模塊實(shí)施推進(jìn)。

一、提升辦學(xué)理念?！耙匀藶楸荆⒌聵淙?，以文化人，習(xí)慣成人，活動煉人”的全人教育理念，實(shí)施“質(zhì)量立校、管理治校、教研興校、德育強(qiáng)校、特色名?！鞭k學(xué)策略，堅持“三化四全”（規(guī)范化、精細(xì)化、人本化、全員、全面、全過程、全天候）管理，建設(shè)“人本、生態(tài)、開放、特質(zhì)”的新型課堂，創(chuàng)建“平安校園、人文校園、科技校園、親情校園、滿意校園”，打造“開放、創(chuàng)新、人文、優(yōu)質(zhì)”的高新區(qū)教育精品，爭創(chuàng)全省具有開發(fā)區(qū)特色的一流教育品牌。

二、創(chuàng)新共建模式。依托園區(qū)資源優(yōu)勢，加強(qiáng)與社會各級力量的溝通，著力搭建起校企共建、校村（社區(qū)）共建、全民共建的多向平臺，以社會實(shí)踐活動拓展、文體藝術(shù)節(jié)冠名、服務(wù)企業(yè)學(xué)生、留守（拆

遷）學(xué)生幫扶、建立助學(xué)基金等主題活動，提升服務(wù)，凝聚人心，爭取社會各界力量和多方資源的廣泛支持。

三、鍛造一流團(tuán)隊。以人為本，打造“校級干部、名師、名學(xué)生”

三個團(tuán)隊。一是建立分工負(fù)責(zé)制，推行校級干部述職評議和選聘制度，建立能者上庸者下的用人機(jī)制和導(dǎo)向，打造“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效”干部團(tuán)隊。二是實(shí)施名師培育工程，采取結(jié)對幫扶、講座培訓(xùn)、例會學(xué)習(xí)、動態(tài)考核等方式，幫助教師成長，培育區(qū)級以上優(yōu)師10名。開展競崗選聘和校級名師評選，制定科學(xué)的教師績效考核辦法，將績效工資發(fā)放和崗位設(shè)置、工作量、業(yè)績、特殊貢獻(xiàn)相結(jié)合，最大限度地調(diào)動教師工作積極性。三是以素質(zhì)教育為主體，在學(xué)生中開展“星級學(xué)生”評選和成人成才教育，讓學(xué)生體驗(yàn)到成就感和成功感。

四、實(shí)施“三化四全”管理。重點(diǎn)強(qiáng)化“規(guī)范化、精細(xì)化、人本

化” 管理。一是全員管理。推行崗位責(zé)任制，校長、主任、班主任、科任教師、后勤員工、各方代表（聘請的家長、學(xué)生、社會監(jiān)督員等），明確分工，統(tǒng)一協(xié)作，共同參與學(xué)校管理工作，實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校、社會的緊密結(jié)合和全覆蓋。二是全面管理。將學(xué)校工作分解為教育教學(xué)、德育、后勤、安全、文體等若干內(nèi)容板塊，條塊結(jié)合，在各項(xiàng)工作中推行精細(xì)化、制度化、日?；?、考評化的規(guī)范管理。三是全過程管理。加大對各項(xiàng)制度和計劃落實(shí)的跟蹤調(diào)查和考核。按照“日查周評月考核”的常態(tài)化進(jìn)程，全面加強(qiáng)過程管理。四是全天侯管理。以學(xué)生管理為重點(diǎn)，細(xì)化一日常規(guī)，對學(xué)生的日常行為規(guī)范加強(qiáng)教育和監(jiān)督，加強(qiáng)對學(xué)生課內(nèi)、課外、課余、課后的跟蹤管理,確保學(xué)生安全。

五、爭創(chuàng)特色品牌。以爭創(chuàng)特色學(xué)校為主題，結(jié)合自身實(shí)際，打

造自己的品牌，努力爭創(chuàng)全區(qū)一流、全市知名的精品學(xué)校。一是爭創(chuàng)教育管理品牌。創(chuàng)新工作機(jī)制，推行“三化”管理，在用人、管理、考核、激勵、經(jīng)營、融資等工作中建立完善體系，突破舊思維的桎梏，多途徑、多角度、多措施地謀求學(xué)校的最佳發(fā)展，爭創(chuàng)先進(jìn)的管理品牌。二是爭創(chuàng)校園文化建設(shè)品牌。實(shí)施以文化人策略，塑造校園新文化。通過加強(qiáng)學(xué)校制度文化、管理文化、組織文化、課堂文化等方面創(chuàng)新和建設(shè)，樹立良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，夯實(shí)學(xué)校文化底蘊(yùn)，努力建設(shè)健康、文明、和諧、向上的“人文校園”。三是爭創(chuàng)服務(wù)型教育品牌。加強(qiáng)和園區(qū)企業(yè)、社區(qū)的對接，主動探索拆遷開發(fā)大背景下的教育服務(wù)新途徑。改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，謀求校級產(chǎn)業(yè)經(jīng)營新途徑，提升后勤保障和服務(wù)水平，打造最適宜學(xué)生生活學(xué)習(xí)的“親情校園”。四是爭創(chuàng)教學(xué)教改品牌。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教改經(jīng)驗(yàn)，和市、區(qū)內(nèi)的名校結(jié)成對子，定期邀請教研部門專家和課改優(yōu)秀教師到校培訓(xùn)指導(dǎo)，以教科研課題研究為載體，開發(fā)校本課程，開創(chuàng)特色課堂，推進(jìn)學(xué)校的課堂教學(xué)改革，全面提升教學(xué)質(zhì)效。

會上，還安排了學(xué)校四月份主要工作，對相關(guān)工作提出要求，分

管校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了學(xué)校安全、衛(wèi)生、“課內(nèi)比教學(xué)”等工作?！ば畔⒖靾蟆?/p>

明德小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”比出特色

一是比出多彩課堂。教師充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，制作視頻短片，拍攝照片，渲染情境，提高課堂效率。此外，積極采用分組討論、小品表演等組織形式，倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)模式。二是比出學(xué)術(shù)氛圍。校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，教師全員參與聽評課。下發(fā)評課計分表，每位教師評優(yōu)點(diǎn)、找不足、提建議，在評論和爭論中共同成長。三是比出“課改先鋒”。通過練課、改課、賽課，挖掘推薦校級優(yōu)質(zhì)課和課改新秀，重點(diǎn)培育課改先鋒。（羅璇）

最近兩天我們要著手準(zhǔn)備明德簡報的事情初步設(shè)計

1、師德方面

2、比教學(xué)、3、明德小廣播

4、學(xué)校植樹

5、隊列兩操五大板塊，你有何設(shè)想。

·工作部署·

四月份工作安排

1、召開后勤工作、班主任工作、教學(xué)教研三個專題會。

2、開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，評選校級優(yōu)質(zhì)課。

3、開展師德教育、師德標(biāo)兵演講與評選。

4、完成校園環(huán)境全面整治。（綠化、操場平整、衛(wèi)生區(qū)清理、寢室衛(wèi)生整理等）。

5、完善校園文化建設(shè)，開展寢室文化建設(shè)評選。

6、修訂完善教師績效考核方案，完善學(xué)校精細(xì)化管理制度與流程，制定學(xué)校德育工作實(shí)施方案、特色校園創(chuàng)建方案。

7、開辦第一期明德簡報，籌辦第一期明德學(xué)習(xí)報。

8、改善學(xué)生飲食質(zhì)量。

9、開展學(xué)生隊列和校園舞集體表演。

10、策劃明德小學(xué)第一屆文體藝術(shù)節(jié)實(shí)施方案。（冠名）

11、選配相關(guān)崗位助理，初步建立崗責(zé)考評體系。

12、推選第一屆家長委員會。

報：區(qū)社會事務(wù)辦綜合科、教育科、劉集辦事處黨政辦

送：邱主任、云主任

主編：張軍國本期責(zé)編：閆華偉共印10份

第二篇：明德小學(xué)簡報(3月)

明德小學(xué)教改簡報

2015年第1期

關(guān)防鄉(xiāng)明德小學(xué) 2015年3月

本期導(dǎo)讀： ■考評機(jī)制

※關(guān)防鄉(xiāng)明德小學(xué)教學(xué)常規(guī)量化考核細(xì)則 ※關(guān)防鄉(xiāng)明德小學(xué)教學(xué)工作目標(biāo)責(zé)任書 ■校園要聞

※ 表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)

※ 明德小學(xué)開展“以學(xué)為主”的課堂教學(xué) ■實(shí)踐創(chuàng)新 ※ 導(dǎo)學(xué)案 ※ 導(dǎo)學(xué)案 ■反思交流 ※ ※

■考評機(jī)制

關(guān)防鄉(xiāng)明德小學(xué)教學(xué)常規(guī)量化考核細(xì)則

為了進(jìn)一步推動學(xué)校教育教學(xué)工作，充分調(diào)動教師的工作積極性，科學(xué)、準(zhǔn)確地評估教師的工做態(tài)度和工作成績，特制定本細(xì)則。

一、教師教學(xué)常規(guī)目標(biāo)

1、教學(xué)計劃、總結(jié)

（1）教研組工作計劃及教師學(xué)科教學(xué)工作計劃及進(jìn)度安排。主要工作任務(wù)；措施；活動安排。

（2）學(xué)科教學(xué)計劃內(nèi)容一般要具備：

學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能，學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析；對教學(xué)內(nèi)容的分析補(bǔ)充、增刪、改進(jìn)意見；教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)；教學(xué)措施；教學(xué)進(jìn)度安排（包括周次、起止日期、課題或教學(xué)內(nèi)容、課時、執(zhí)行及調(diào)節(jié)情況）；教學(xué)計劃每學(xué)期制定一次，學(xué)校在規(guī)定時間內(nèi)收齊、組織審查，然后交有關(guān)人員執(zhí)行。

（3）每學(xué)期教導(dǎo)處、教研組、教師都要寫好全期教學(xué)工作總結(jié)。教師的總結(jié)要存入教師的個人檔案。

2、備課

備課要緊跟教學(xué)改革，在備教材的同時，備學(xué)生，備教法，備作業(yè)。

（1）備課要體現(xiàn)課改精神，認(rèn)真落實(shí)縣教育局自主課堂教學(xué)改革精神，體現(xiàn)自主課堂“三環(huán)六步”模式。

（2）同年級同科目任課教師2人以上的要集體備課，形成共案和個案。

（3）提倡先周備課（每周課時數(shù)不少于5課時），備課要詳細(xì)、實(shí)用，嚴(yán)禁課后補(bǔ)教（學(xué)）案或使用舊教（學(xué)）案。單元結(jié)束后，要有單元復(fù)習(xí)備課。（4）教師對課時計劃教學(xué)后要寫出教學(xué)后記，使用教（學(xué)）案后，對于需要異動的環(huán)節(jié)要做好補(bǔ)充與修改，做好二次備課。

（5）作文要有作文備課（包括備課、批改、講評記錄）。（6）備課教（學(xué)）案實(shí)行學(xué)科教研組周查，學(xué)校月底越查。

3、上課

（1）按課表上課，課程調(diào)度權(quán)屬教導(dǎo)處，教師不得擅自停課、私自調(diào)課、代課。

（2）認(rèn)真組織課堂教學(xué)，既要努力創(chuàng)設(shè)寬松化教學(xué)氛圍，又要嚴(yán)格課堂紀(jì)律，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

（3）每一堂應(yīng)達(dá)到以下基本要求：A目的明確；B講授正確；C重點(diǎn)突出；D講練結(jié)合；E效果落實(shí)；F努力設(shè)計創(chuàng)新教學(xué)模式或教學(xué)法。

4、作業(yè)布置與批改

（1）要精心設(shè)計習(xí)題，分層次地布置適量課內(nèi)外作業(yè)。每學(xué)期大作文8篇，小作文一周一篇，語文要按教材要求完成基本的背誦、默寫等課后練習(xí)。作文可采用面批、互批等形式，教師的批改量每次不少于二分之一。

（2）對學(xué)生的作業(yè)，要有規(guī)范化的要求，嚴(yán)格進(jìn)行訓(xùn)練，要求學(xué)生書寫要工整，卷面要清楚，格式要規(guī)范。

（3）作業(yè)批改要規(guī)范，要有日期，等級。教師批改作業(yè)時應(yīng)作好記錄，特別是對課題有獨(dú)創(chuàng)性和錯誤有代表性的應(yīng)予詳細(xì)記錄，以此作為講評，輔導(dǎo)和研究新教學(xué)法的依據(jù)。

5、輔導(dǎo)

（1）輔導(dǎo)要要有計劃，貫徹因人而異、因材施教的原則，課內(nèi)輔導(dǎo)和課外輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，集體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合。

（2）輔導(dǎo)要做好記錄，講求實(shí)效，要做到有熱心、耐心、信心、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)、課外閱讀和實(shí)踐指導(dǎo)。

6、聽、評課

（1）每位教師按時參加學(xué)校舉辦的教研活動，不得隨意遲到或早退。

（2）全校實(shí)行課堂“開放”，聽課可隨堂聽課，可跨年級、跨學(xué)科聽課，任課教師應(yīng)自覺歡迎教師聽課，誠懇地聽取同事的意見和建議。

（3）聽課教師應(yīng)做好詳細(xì)的聽課記錄，要標(biāo)明聽課日期、授課教師、教學(xué)班級，要有即時評價或教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)，不要出現(xiàn)未聽課卻有聽課記載的現(xiàn)象。

7、資料上交

資料上交及時，因公耽誤，應(yīng)及時補(bǔ)交。

8、校本研修

（1）按學(xué)校安排的計劃，及時參加學(xué)校的各項(xiàng)教研工作（包括聽評課，公開課，教師論壇，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等）

二、教師教學(xué)常規(guī)考核

（一）評價辦法

1、教學(xué)常規(guī)考核分值為100分，常規(guī)量化實(shí)行倒扣分值。

2、組織考核：教導(dǎo)處組織月考核，工會監(jiān)督，校長審核。

（二）考核細(xì)則

1、學(xué)科教學(xué)計劃、進(jìn)度、學(xué)期總結(jié)（10分）

（1）學(xué)期初，未交教學(xué)計劃扣2分，不按時上交教學(xué)計劃進(jìn)度扣1分。教學(xué)計劃的編寫不按要求的扣1分。未交教學(xué)總結(jié)扣2分，不按時上交教學(xué)總結(jié)的扣1分，總結(jié)敷衍了事扣1分（在期末考核中扣除）。

2、備課（30分）

（1）教（學(xué)）案缺一節(jié)或編用無價值的一節(jié)扣2分。（2）在備課教（學(xué)）案中基本環(huán)節(jié)缺一項(xiàng)扣0.2分。（3）教學(xué)目標(biāo)建立：沒有分單元、分課時，扣0.5分。（4）教學(xué)后記的編寫缺一次扣0.2分。

（5）以上各項(xiàng)查備課為主，每月由教導(dǎo)處組織考核。

3、上課（10分）

（1）教學(xué)思想：有厭教和厭學(xué)情緒，有體罰學(xué)生造成影響的不得參加該學(xué)評優(yōu)。不按照鄖西課改要求上課的一次扣5分。

（2）教學(xué)方法：不運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，課堂紀(jì)律差，一次扣0.5分，注入式滿堂灌一節(jié)扣0.5分。

（3）教學(xué)時控：沒有按時上下課，遲到、早退、離堂5分鐘以上者發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

（4）板書設(shè)計不合理，書寫不規(guī)范一次扣0.5分，選用教學(xué)模式不合理一節(jié)扣0.5分。（5）以上考核由領(lǐng)導(dǎo)聽課，教導(dǎo)處抽查，教研組組織聽課查實(shí)為準(zhǔn)。以月為單位，教導(dǎo)處組織考核。

4、作業(yè)布置與批改（10分）

（1）布置作業(yè)量不恰當(dāng)、不適度一次扣0.5分。課堂作業(yè)、家庭作業(yè)沒有結(jié)合教學(xué)內(nèi)容針對性布置，一次扣0.5分。

（2）沒有統(tǒng)一規(guī)范班級學(xué)生作業(yè)扣2分，學(xué)生作業(yè)書寫混亂每人次扣0.1分。

（3）作業(yè)批改：批改不及時一次扣0.5分，沒有批改日期扣0.2分，批改作業(yè)有錯誤的扣0.5至3分。

（4）批改次數(shù)：按要求規(guī)定次數(shù)批改，缺一次扣0.5分，作文缺一次扣2分。

（5）以上各項(xiàng)以常規(guī)檢查結(jié)果為準(zhǔn)。

5、輔導(dǎo)（10分）

（1）輔導(dǎo)計劃：沒有輔導(dǎo)計劃扣1分，缺優(yōu)生、后進(jìn)生名單扣0.2分，缺輔導(dǎo)措施扣0.2分，檢查還未完善，可連續(xù)扣分，直到補(bǔ)充完善為止。

（2）輔導(dǎo)有重點(diǎn)：沒有堅持對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，無輔導(dǎo)記錄扣0.5分。

（3）以上各條以學(xué)月檢查為準(zhǔn)。

6、教研活動（15分）

（1）聽課節(jié)數(shù)達(dá)不到要求，少一節(jié)扣2分，按規(guī)定未上公開課的扣5分。（2）缺一次教研活動扣1分，未完成教研組分配的任務(wù)一次扣1分。

7、資料上交（5分）

不能及時上交資料一次扣0.5分，不能及時補(bǔ)交資料一次扣1分。

8、校本研修（10分）

（1）沒按規(guī)定日期完成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容扣2分。（2）按規(guī)定，未主持論壇的教師一次扣2分。

（3）論壇交流學(xué)習(xí)中，態(tài)度不端正，思想不積極的教師一人一次扣0.2分。（如論壇上玩手機(jī)，交流與論壇無關(guān)話題或是不積極發(fā)言等現(xiàn)象）

9、加分項(xiàng)

主動向教導(dǎo)處提出上公開課者加10分。

關(guān)防鄉(xiāng)明德小學(xué)

2015年3月25日

關(guān)防鄉(xiāng)明德小學(xué)教學(xué)工作目標(biāo)責(zé)任書

為全面貫徹黨的教育方針，強(qiáng)力推進(jìn)縣域自主教育，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校校委會研究，結(jié)合我校實(shí)際特制定本責(zé)任書，望各位教師對照執(zhí)行。

1、教學(xué)常規(guī)責(zé)任目標(biāo)：學(xué)校每學(xué)期設(shè)教學(xué)常規(guī)管理責(zé)任目標(biāo)獎100元。實(shí)行教研組周檢，學(xué)校教導(dǎo)處月檢，平時檢查與期中、期末檢查相結(jié)合，累積計算出每位教師的常規(guī)得分。然后用100元乘以個人的常規(guī)得分就是該同志的教學(xué)常規(guī)責(zé)任目標(biāo)獎。常規(guī)得分在70分以下者不得該獎。同時追究其相關(guān)責(zé)任。

2、教學(xué)效果責(zé)任目標(biāo)

A、全縣抽考學(xué)科，根據(jù)鄉(xiāng)中心學(xué)校責(zé)任目標(biāo)兌現(xiàn)。學(xué)校在鄉(xiāng)中心學(xué)校獎懲的基礎(chǔ)上，以同樣的標(biāo)準(zhǔn)獎懲。

B、學(xué)前班教師的教學(xué)效果由教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)前教育管理指南行評價。達(dá)到目標(biāo)，獎500元。沒有達(dá)到目標(biāo)不獎。同時，本學(xué)期內(nèi)若出現(xiàn)人為的安全事故，或因管理不善同學(xué)之間造成傷害，給學(xué)校造成不良影響的，視為教學(xué)效果不達(dá)標(biāo)。

C、1——5年級教學(xué)效果以每學(xué)期期末組考為主。成績以鄉(xiāng)為單位在全縣排名，其具體責(zé)任目標(biāo)為：

（一）該學(xué)科在全縣排名1——3名，班級在全鄉(xiāng)排名1——5名，分別獎該學(xué)科教師800元，700元，600元，500元，400元。

（二）該學(xué)科在全縣排名：4——6名班級在全鄉(xiāng)排名1----5分別獎該學(xué)科600元，500元，400元300元200元。

（三）該學(xué)科在全縣排名7-----9名，班級在全鄉(xiāng)排名1---5，分別獎該學(xué)科500元，400元，300元，200元，100元。

（四）學(xué)科在全縣排名倒數(shù)1位，全鄉(xiāng)排名倒數(shù)（1--5）位，該班級懲金分別為800元，700元，600元，500元400元。

（五）學(xué)科全縣排名倒數(shù)第二位，全鄉(xiāng)倒數(shù)（1--5）名，分別懲班級該學(xué)科700元，600元，500元，400元，300元。

（六）全縣排名倒數(shù)第三位，該班級在全鄉(xiāng)倒數(shù)（1--5）名，分別懲600元，500元，400元，300元，200元。若學(xué)科在全縣占倒數(shù)1—名，而該班級成績在鄉(xiāng)內(nèi)占第一名，且與鄉(xiāng)內(nèi)第二名差距再三分之一以上，可不懲。

（七）短線學(xué)科折半計算，代平行班，合并計算取平均值。

關(guān)防鄉(xiāng)明德小學(xué) 2015年3月10日

■校園要聞

第三篇：明德小學(xué)建黨94周年活動簡報

疏附縣明德小學(xué)為慶?！敖h94周年”舉行“遠(yuǎn)離宗教崇尚科學(xué)”中隊活動

簡報

疏附縣明德小學(xué)(18)期

為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨94周年，回顧黨的奮斗歷史，謳歌黨的光輝業(yè)績，充分展示共產(chǎn)黨員的精神風(fēng)貌和時代風(fēng)采，進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，更好地培養(yǎng)一支素質(zhì)過硬、作風(fēng)過硬、本領(lǐng)過硬的教師隊伍。2015年7月1日下午，在明德樓三樓多媒體校師生舉行了“百位共產(chǎn)黨員百篇小傳”朗誦活動。

其次結(jié)合本次朗誦活動四年級二班舉行了以“遠(yuǎn)離宗教崇尚科學(xué)”為主題的中隊活動。

此次活動共有180名師生參加

通過此次中隊活動，四年級二班師生以自己豐富多彩的活動向全體師生發(fā)出倡議：倡議大家要正確認(rèn)識宗教本質(zhì)、遠(yuǎn)離宗教、崇尚科學(xué)、追求現(xiàn)代文明，崇尚科學(xué)，遠(yuǎn)離宗教極端思想

2015年7月1日

疏附縣明德小學(xué)（少先大隊）辦公室

第四篇：2016明德小學(xué)慶祝六一兒童節(jié)活動簡報

簡 報

第1期

花貢鎮(zhèn)明德小學(xué)少先隊 2016年6月2日

2016年6月1日上午，迎著火紅的隊旗，伴德小學(xué)的孩子們把自已裝扮得格外美麗，校園里到處氛，全體師生沉浸在這美好的日子里，隆重舉行了“紅

著嘹亮的號角，明洋溢著節(jié)日的氣領(lǐng)巾相約中國夢”

為主題的“六·一”兒童節(jié)慶?；顒?。

活動中，首先進(jìn)行的升旗儀式拉開了活動的序幕。

鮮艷的五星紅旗伴著國歌冉冉升起，在神圣的國旗下，校領(lǐng)導(dǎo)對同學(xué)們提出了殷切的希望，關(guān)愛著下一代的成長。緊接著新隊員入隊儀式開始了，一年在這個特殊的日子里光榮地加入了中國少年先鋒隊，也對孩子們提出了殷切的希望，希望他們在校園里快健康的成長。

級的小同學(xué)大隊輔導(dǎo)員樂的學(xué)習(xí)，接下來小演員們身著節(jié)日的盛裝。歌唱著、舞蹈、合唱、詩朗誦、小品、等才藝展示好戲連臺，精彩紛呈。

動著??舞小觀眾們個個興高采烈，合著歡快的音樂，臺上臺下互動，掌聲不斷。校園里處處洋溢著慶祝“六一”兒童節(jié)的歡樂氣氛，鮮花與笑臉相映，歌聲與笑聲齊飛，整個校園成了一片歡騰的海洋。

孩子們在歡歌笑語中，將夢想盡情釋放，我們期望孩子們擁抱夢想，感恩關(guān)愛，勇于創(chuàng)造，奔向理想，共同舉起祖國美好的未來!

第五篇：馬廟鎮(zhèn)明德小學(xué)消防安全簡報

增強(qiáng)安全意識平安校園生活

馬廟鎮(zhèn)明德小學(xué)為增強(qiáng)學(xué)校全體師生的安全意識，提高自我保護(hù)能力，避免在事故、災(zāi)害面前因防范意識差而造成不必要的人身傷害。2月28日舉行了 以“增強(qiáng)安全意識，平安校園生活”為主題的校園安全教育活動。

此次活動學(xué)校專門聘請濟(jì)寧市消防安全宣傳中心的教導(dǎo)員到校授課，并輔以黑板報、主題班會等其他形式。講座教師為老師及同學(xué)們進(jìn)行了生動、專業(yè)的火災(zāi)預(yù)防及救護(hù)知識講解。在40分鐘的學(xué)習(xí)中，師生們了解火災(zāi)發(fā)生的原因，學(xué)習(xí)了火災(zāi)的預(yù)防知識、和逃生自救知識。此次活動將貫穿到課堂中，在學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中處處講安全，事事講安全。

通過此次活動，不僅讓學(xué)生們掌握了一定的逃生、求生的技能，更重要的是還提高了師生們的安全意識。我們相信以后只要注重“防”，加之以必要的“消”，那么我們的校園將會是一片和諧的樂土。

撰稿者：程力賈雷明