第一篇：支教調(diào)查問(wèn)卷

支教調(diào)查問(wèn)卷

姓名：

非常感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與我們的調(diào)查問(wèn)卷。支教協(xié)會(huì)與您共同成長(zhǎng)與進(jìn)步，祝您好運(yùn)。

1.西安培華學(xué)院大學(xué)生支教協(xié)會(huì)于那一年成立。2003年3月

2.支教協(xié)會(huì)最近的一次校園活動(dòng)是什么。愛(ài)心捐衣活動(dòng)

3.國(guó)際志愿者日是哪一天。12.21

4.你最喜歡的課程是什么。

5.你的夢(mèng)想是什么。

6.如今你已是大學(xué)生你如何看待大學(xué)。

A學(xué)習(xí)場(chǎng)所B展示自我的平臺(tái)C文化資源豐富的小社會(huì)

7.目前您對(duì)學(xué)生就業(yè)困難的態(tài)度是什么。

A先就業(yè)再擇業(yè)B 先擇業(yè)再就業(yè) C 茫然失措D 希望就業(yè)形勢(shì)有所好轉(zhuǎn)E車到山前必有路

8.你對(duì)大學(xué)生活滿意嗎。

A不滿意B基本滿意C很滿意D不滿意，但無(wú)法改變

9.你覺(jué)得你的大學(xué)生活。

A 時(shí)間充裕，非常悠閑B繁忙有壓力C 無(wú)所事事D完全沒(méi)有自我可支配時(shí)間時(shí)間

10.你覺(jué)得你在大學(xué)之中最大的收獲是什么。

A學(xué)業(yè)B 愛(ài)情C 友情D增強(qiáng)自我適應(yīng)力

第二篇：大學(xué)生支教調(diào)查問(wèn)卷

大學(xué)生支教調(diào)查問(wèn)卷

您好！非常感謝您能抽出寶貴的時(shí)間參與這次問(wèn)卷調(diào)查。

我們是****的學(xué)生?，F(xiàn)在，支教活動(dòng)在全國(guó)廣泛的開(kāi)展，為了了解支教活動(dòng)的具體情況，我們特此組成了大學(xué)生支教調(diào)查小分隊(duì)，希望通過(guò)這次調(diào)查，我們可以更真實(shí)更確切的了解大學(xué)生支教過(guò)程中的種種問(wèn)題，為以后的志愿支教活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)大學(xué)生支教活動(dòng)的有效開(kāi)展。

此問(wèn)卷采取匿名填寫方式，所得的問(wèn)卷信息也僅作研究參考使用，您真實(shí)的想法對(duì)我們很重要，我們保證問(wèn)卷的內(nèi)容不向他人透漏，我們最終的研究成果會(huì)以統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的形式出現(xiàn)，所以您在填寫時(shí)不要有任何的顧慮。非常感謝您的支持！

1、您是 家長(zhǎng)______老師________學(xué)生__________

一、家長(zhǎng)：

1、您覺(jué)得大學(xué)生到當(dāng)?shù)刂Ы逃袥](méi)有給您們的生活帶來(lái)不便之處？

A 有，打擾了我們的正常生活

B 沒(méi)有，反而給我們的生活帶來(lái)了樂(lè)趣

C 不好說(shuō)

2、您覺(jué)得大學(xué)生的到來(lái)是對(duì)您產(chǎn)生了那些影響？

A、普通話水平

B、對(duì)外界的世界了解了很多

C、了解一些新的東西

D、看到了一些學(xué)生的不好習(xí)慣

E、擔(dān)心她們會(huì)帶壞自己孩子

3、你覺(jué)得大學(xué)生的教學(xué)水平高嗎？

A、那肯定的B、還好吧，能教好自己的孩子

C、一般吧

D、不行，大學(xué)生還是學(xué)生呢

5、您覺(jué)得大學(xué)生暑期支教有哪些好處？

A 給當(dāng)?shù)氐暮⒆訋バ迈r的知識(shí)，開(kāi)拓他們的視野

B 給當(dāng)?shù)氐睦蠋煄ゲ煌囊恍┙虒W(xué)理念

C 對(duì)大學(xué)生自己來(lái)說(shuō)，鍛煉吃苦耐勞的精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，團(tuán)隊(duì)合作精神和綜合素質(zhì)

D 其他補(bǔ)充：

6、您覺(jué)得大學(xué)生暑期支教有哪些弊端？

A 支教時(shí)間過(guò)短，給學(xué)生帶去的東西印象不夠深刻

B 在支教離開(kāi)后，老師無(wú)法提供一些我們的教學(xué)方式，會(huì)引起師生關(guān)系的變化

C 支教過(guò)程中，給當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境造成破壞，打擾當(dāng)?shù)鼐用裆?/p>

D 其他補(bǔ)充：

7、您覺(jué)得讓您的孩子見(jiàn)識(shí)到外面的世界好嗎？

A 好，這讓孩子們拓寬了視野，并給他們一種奮斗的目標(biāo)

B 不好，打破了和諧的氣氛，讓孩子們產(chǎn)生浮躁和抱怨情緒

C 不好說(shuō)

二、老師：

1、您覺(jué)得大學(xué)生可以教學(xué)生嗎？

A、可以的B、一般

C、需要在培訓(xùn)下

D、不行

2您覺(jué)得大學(xué)生支教組織的好嗎？

E、很好，有組織有紀(jì)律素質(zhì)很好

F、一般

G、不好說(shuō)

3、您覺(jué)得讓大山里的孩子見(jiàn)識(shí)到外面的世界好嗎？

A 好，這讓孩子們拓寬了視野，并給他們一種奮斗的目標(biāo)

B 不好，打破了和諧的氣氛，讓孩子們產(chǎn)生浮躁和抱怨情緒

C 不好說(shuō)

4、您覺(jué)得支教到底是我們給孩子們帶去的東西多還是大學(xué)生從支教中受益更多？

A 前者，我們給孩子帶去新穎的教學(xué)知識(shí)和理念，并帶他們度過(guò)了歡快的時(shí)光

B 后者，生長(zhǎng)在城市的我們，處處父母照顧著，支教讓我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立，和很多的社會(huì)和生活經(jīng)驗(yàn)

C 兩者兼?zhèn)洌覀兗冉o孩子們帶去的了知識(shí)，自己的能力也得到了鍛煉

D 不好說(shuō)，很難說(shuō)哪個(gè)占的比例較大

5、您覺(jué)得給您帶去一些新穎的教學(xué)理念好嗎？

A好，更靈活的、新式的教學(xué)理念更能拓展孩子們的素質(zhì)

B 不好，新式的教學(xué)理念不一定適合當(dāng)?shù)厍闆r，很可能產(chǎn)生相反的效果

C 不好說(shuō)

三、學(xué)生

1、你喜歡大學(xué)生來(lái)教你們？

A、喜歡

B、隨便

C、不喜歡

2、你覺(jué)得大學(xué)生來(lái)教你，你能學(xué)到什么嗎？

A能學(xué)到很多新東西

B和老師在時(shí)一樣

C不能

4、你希望大學(xué)生來(lái)教的時(shí)間長(zhǎng)點(diǎn)還是短點(diǎn)？

A長(zhǎng)點(diǎn)

B短點(diǎn)

C其他

您還有其他什么想法和意見(jiàn)嗎？

第三篇：大學(xué)生支教調(diào)查問(wèn)卷

大學(xué)生支教調(diào)查問(wèn)卷

姓名：班級(jí)：

聯(lián)系方式：是否愿意加入支教隊(duì)伍：

同學(xué)：您好！首先。感謝您在百忙之中對(duì)我們的支持和合作，我們是云南大學(xué)旅游文化學(xué)院文學(xué)與新聞系的學(xué)生。我們正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生支教方面的調(diào)查，目的是了解同學(xué)們對(duì)于支教的認(rèn)識(shí)。您的回答無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)，只要反映您的真實(shí)看法。希望您積極參與，調(diào)查可能要耽擱您一些時(shí)間，請(qǐng)您諒解！

1、你的性別男女

2、你的家鄉(xiāng)屬于西部中部東部

3、你的家鄉(xiāng)是城市農(nóng)村

4、你對(duì)支教是否感興趣？是否

5、你覺(jué)得自己是否具有吃苦耐勞的精神？是否

6、面對(duì)很多的孩子你是否會(huì)有耐心？是否

7、你覺(jué)得作為一個(gè)老師，是行為感染力強(qiáng)，還是知識(shí)感染力強(qiáng)？行為知識(shí)

8、你想要去支教的出發(fā)點(diǎn)是什么？

好玩鍛煉自己給山區(qū)的孩子帶去信息和知識(shí)其他

9、若你可外有增加其他的講授內(nèi)容，包括：（可多選）勵(lì)志故事時(shí)事新聞個(gè)人的經(jīng)歷和感受 英語(yǔ)，電腦等實(shí)用型的知識(shí)

自然或人文社科知識(shí)

自己專業(yè)知識(shí)的簡(jiǎn)單傳授其他

10、如果支教需自己出部分資金，且條件艱苦，你是否愿意？如果愿意，可以堅(jiān)持多長(zhǎng)時(shí)間？

是否

一次兩次堅(jiān)持到畢業(yè)

11、如果你作為一名支教團(tuán)的老師，你會(huì)怎樣教育你的學(xué)生？請(qǐng)結(jié)合你得專業(yè)和自己的特長(zhǎng)說(shuō)出你可以教哪一門功課？

12、請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)大學(xué)生支教的一些看法。

云南大學(xué)旅游文化學(xué)院

文學(xué)與新聞系

第四篇：暑期支教調(diào)查問(wèn)卷

大學(xué)生暑期支教利弊調(diào)查問(wèn)卷

非常感謝您能抽出時(shí)間回答下面的問(wèn)卷。此問(wèn)卷不涉及個(gè)人隱私，結(jié)果將用于毛概論文。希望您如實(shí)填寫，感謝您的配合！

學(xué)校：UESTC

院系：微電子

你是否參加過(guò)支教（否）（是|否）

你是否接受過(guò)支教(否）(是|否)

第1題：你對(duì)大學(xué)生暑期支教持什么樣的態(tài)度？[單選題]（a）

A 贊成B 不贊成C 無(wú)所謂 第2題：你覺(jué)得大學(xué)生暑期支教最大的好處？[單選題](b)

A 給當(dāng)?shù)氐暮⒆訋バ迈r的知識(shí)，開(kāi)拓他們的視野，授予他們學(xué)習(xí)的欲望

B 給當(dāng)?shù)氐睦蠋煄ヒ恍┎煌慕虒W(xué)理念

C 對(duì)大學(xué)生自己來(lái)說(shuō)，鍛煉吃苦耐勞的精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，團(tuán)隊(duì)合作精神和綜合素質(zhì)

第3題：你覺(jué)得大學(xué)生暑期支教有哪些弊端？[多選題](abc)

A 支教時(shí)間過(guò)短，給學(xué)生帶去的東西印象不夠深刻

B 在支教離開(kāi)后，老師無(wú)法提供一些我們的教學(xué)方式，會(huì)引起師生關(guān)系的變化

C 支教過(guò)程中，當(dāng)?shù)貙W(xué)生對(duì)前來(lái)支教的志愿者老師形成一種過(guò)分的依賴，分別時(shí)候都變現(xiàn)得難舍難分

D 鍛煉大學(xué)生意志，但或許沒(méi)有對(duì)山區(qū)學(xué)生帶來(lái)幫助

E 考慮到當(dāng)?shù)氐慕蛹{能力，給當(dāng)?shù)卦斐珊艽笥绊?/p>

F 功利性強(qiáng)，服務(wù)性弱的偽志愿者只是陪孩子們玩一會(huì)兒，過(guò)來(lái)的時(shí)候花點(diǎn)錢買點(diǎn)東西給孩子們，走的時(shí)候再拉著孩子們拍幾張照這樣所謂的支教對(duì)孩子們心靈的影響更大

第4題：你覺(jué)得讓大山里的孩子見(jiàn)識(shí)到外面的世界好嗎？[單選題](a)

A 好，這讓孩子們拓寬了視野，并給他們一種奮斗的目標(biāo)

B 不好，打破了和諧的氣氛，讓孩子們產(chǎn)生浮躁和抱怨情緒

C 不好說(shuō)

?

第5題：你覺(jué)得給當(dāng)?shù)氐睦蠋煄ヒ恍┬路f的教學(xué)理念好嗎？[單選題](c)

A 好，更靈活的、新式的教學(xué)理念更能拓展孩子們的創(chuàng)新精神

B 不好，新式的教學(xué)理念不一定適合當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)情況，很可能產(chǎn)生相反的效果

C 不好說(shuō)

第6題：你認(rèn)為支教應(yīng)該教授什么課程？[多選題](b)

A 與平時(shí)上課內(nèi)容相近的語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)等基礎(chǔ)課程

B 自然科學(xué)，如天文，地理等

C 小實(shí)驗(yàn)

D 藝術(shù)類課程

E其他（）

第7題：你覺(jué)得支教到底是我們給孩子們帶去的東西多還是大學(xué)生從支教中受益多？[單選題](a)

A 前者，我們給孩子帶去新穎的教學(xué)知識(shí)和理念，并帶他們度過(guò)了歡快的時(shí)光

B 后者，生長(zhǎng)在城市的我們，處處父母照顧著，支教讓我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立，和很多的社會(huì)和生活經(jīng)驗(yàn)

C 兩者兼?zhèn)洌覀兗冉o孩子們帶去的了學(xué)習(xí)的欲望，自己的能力也得到了鍛煉

第8題：當(dāng)前畢業(yè)大學(xué)生只有少部分愿意去支教，您覺(jué)得原因是什么？ [多選題](e)

A 當(dāng)?shù)丨h(huán)境艱苦,不適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)慣

B 經(jīng)費(fèi)太少，日常生活難以維持

C 與學(xué)生不能很好地溝通，教學(xué)很不愉快

D 當(dāng)?shù)睾苌訇P(guān)心，得不到外部支持

E 在那里不能更好的提高自己，施展才華

F 個(gè)人認(rèn)為支教的效果很小，沒(méi)有動(dòng)力教書

G 家里人的強(qiáng)烈反對(duì)

第9題：你認(rèn)為暑期支教應(yīng)該持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間？[單選題](c)

A 一周B 半個(gè)月

C 一個(gè)月

D 陪伴孩子度過(guò)整個(gè)暑期

第10題：如果以后你有機(jī)會(huì)，會(huì)參加支教活動(dòng)嗎？[單選題](a)

A 會(huì)

B不會(huì)

C 不好說(shuō)

第11題：你覺(jué)得大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐什么方式比較好？[單選題](c)

A 支教

B 社會(huì)調(diào)研

C 打工或兼職

D 實(shí)習(xí)

E 其他()

暑假將去山東聊城支教，對(duì)于支教有其他的意見(jiàn)可以寫在下面，有什么話想對(duì)孩子們說(shuō)也可以寫下來(lái)，我們將會(huì)把你的寄語(yǔ)帶給哪里的孩子。

Knowledge is power…………

第五篇：大學(xué)生支教調(diào)查問(wèn)卷

湖北民族學(xué)院大學(xué)生“心連心”互助社

支教知識(shí)調(diào)查問(wèn)卷

姓名：性別：院系：聯(lián)系方式：是否愿意加入支教隊(duì)伍： 同學(xué)，你好！

首先，感謝你在百忙之中對(duì)我們的支持和合作，我們是湖北民族學(xué)院大學(xué)生“心連心”互助社的志愿者。我們正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生支教方面的調(diào)查，目的是了解同學(xué)們對(duì)于支教的認(rèn)識(shí)。你的回答無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)，只需反映你的真實(shí)看法。希望你積極參與，調(diào)查可能要耽擱你一些時(shí)間，請(qǐng)你諒解！

1、你的家鄉(xiāng)屬于西部中部東部

2、你的家鄉(xiāng)是城市農(nóng)村

3、你對(duì)支教是否感興趣？是否

4、你覺(jué)得自己是否具有吃苦耐勞的精神？是否

5、面對(duì)很多的孩子你是否會(huì)有耐心？是否

6、你覺(jué)得作為一個(gè)老師，哪方面更重要？行為感染力知識(shí)傳授力

7、你想要去支教的出發(fā)點(diǎn)是什么？

好玩鍛煉自己

給山區(qū)的孩子帶去信息和知識(shí)其他

8、若你可外有增加其他的講授內(nèi)容，包括：（可多選）

勵(lì)志故事時(shí)事新聞個(gè)人的經(jīng)歷和感受 英語(yǔ)電腦等實(shí)用型的知識(shí)自然或人文社科知識(shí) 自己專業(yè)知識(shí)的簡(jiǎn)單傳授其他

9、如果支教需自己出部分資金，且條件艱苦，你是否愿意？如果愿意，可以堅(jiān)持多長(zhǎng)時(shí)間？

是否

一次兩次堅(jiān)持到最后

10、如果你作為一名支教老師，你會(huì)怎樣教育你的學(xué)生？ 對(duì)待大學(xué)生支教你有什么看法呢？

我社將于本周日（4月24日）去盛家壩學(xué)校捐獻(xiàn)募捐到的書籍，歡迎大家參加愛(ài)心捐書活動(dòng)！如有意愿請(qǐng)于本周六（4月23日）將書籍送到經(jīng)管院社團(tuán)辦公室。我們?cè)谏鐖F(tuán)辦公室等候你的到來(lái)！

曾層：***660046

李書琴：***671965

大學(xué)生“心連心”互助社

2011年4月