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      18-5-教師有無(wú)任何形式侮辱、體罰、變相體罰學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查表

      時(shí)間:2019-05-13 12:02:28下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:18-5-教師有無(wú)任何形式侮辱、體罰、變相體罰學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查表

      教師有無(wú)任何形式的侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表

      希望你能對(duì)學(xué)校所列項(xiàng)目做出真實(shí)客觀的評(píng)價(jià),在相應(yīng)的()里打“√”

      1、當(dāng)你考試不理想時(shí),老師有指責(zé)或懲罰?

      A沒(méi)有()B個(gè)別有()C有()

      2、你認(rèn)為家庭作業(yè)量如何?

      A一般()B很多()C非常多()

      3、教師上課時(shí)有訓(xùn)斥學(xué)生的現(xiàn)象嗎?

      沒(méi)有()B個(gè)別有()C有()

      4、教師有無(wú)向你或家長(zhǎng)索要禮品的現(xiàn)象?

      A沒(méi)有()B有時(shí)有()C 有()

      4、老師上課是還平等地對(duì)待每一個(gè)人?

      A是()B經(jīng)常是()C不是()

      5、教師有沒(méi)有辱罵學(xué)生、侮辱學(xué)生人格的現(xiàn)象?

      A沒(méi)有()B 有時(shí)有()C 有()

      6、教師有沒(méi)有作業(yè)批改不認(rèn)真,應(yīng)付了事的現(xiàn)象? A沒(méi)有()B有時(shí)有()C有()

      7、學(xué)校有沒(méi)有教師做有償家教?

      A有()B有時(shí)有()C沒(méi)有()

      8、學(xué)校有沒(méi)有老師進(jìn)行有償補(bǔ)課?

      A沒(méi)有()B 有時(shí)有()C有()

      9、你值日沒(méi)有打掃干凈,老師怎么處理?

      A耐心教育后再掃一次()B罰掃()C嚴(yán)厲批評(píng)()10.當(dāng)你沒(méi)有完成作業(yè)時(shí),老師采取什么方式?

      A批評(píng)教育后補(bǔ)做()B重做()C罰做多遍()

      教職工有無(wú)任何形式的侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表

      希望你能對(duì)學(xué)校所列項(xiàng)目做出真實(shí)客觀的評(píng)價(jià),在相應(yīng)的()里打“√”

      1、當(dāng)你考試不理想時(shí),老師有指責(zé)或懲罰?

      A沒(méi)有()B個(gè)別有()C有()

      2、你認(rèn)為家庭作業(yè)量如何?

      A一般()B很多()C非常多()

      3、教師上課時(shí)有訓(xùn)斥學(xué)生的現(xiàn)象嗎?

      沒(méi)有()B個(gè)別有()C有()

      4、教師有無(wú)向你或家長(zhǎng)索要禮品的現(xiàn)象?

      A沒(méi)有()B有時(shí)有()C 有()

      4、老師上課是還平等地對(duì)待每一個(gè)人?

      A是()B經(jīng)常是()C不是()

      5、教師有沒(méi)有辱罵學(xué)生、侮辱學(xué)生人格的現(xiàn)象?

      A沒(méi)有()B 有時(shí)有()C 有()

      6、教師有沒(méi)有作業(yè)批改不認(rèn)真,應(yīng)付了事的現(xiàn)象? A沒(méi)有()B有時(shí)有()C有()

      7、學(xué)校有沒(méi)有教師做有償家教?

      A有()B有時(shí)有()C沒(méi)有()

      8、學(xué)校有沒(méi)有老師進(jìn)行有償補(bǔ)課?

      A沒(méi)有()B 有時(shí)有()C有()

      9、你值日沒(méi)有打掃干凈,老師怎么處理?

      A耐心教育后再掃一次()B罰掃()C嚴(yán)厲批評(píng)()10.當(dāng)你沒(méi)有完成作業(yè)時(shí),老師采取什么方式?

      A批評(píng)教育后補(bǔ)做()B重做()C罰做多遍()

      第二篇:18-5-教師有無(wú)任何形式侮辱、體罰、變相體罰學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查表

      教師有無(wú)任何形式侮辱、體罰、變相體罰學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查表

      教師有無(wú)任何形式的侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表 希望你能對(duì)學(xué)校所列項(xiàng)目做出真實(shí)客觀的評(píng)價(jià),在相應(yīng)的()里打“√”

      1、當(dāng)你考試不理想時(shí)老師有指責(zé)或懲罰, A沒(méi)有()B個(gè)別有()C有()

      2、你認(rèn)為家庭作業(yè)量如何, A一般()B很多()C非常多()

      3、教師上課時(shí)有訓(xùn)斥學(xué)生的現(xiàn)象嗎, A沒(méi)有()B個(gè)別有()C有()

      4、教師有無(wú)向你或家長(zhǎng)索要禮品的現(xiàn)象, A沒(méi)有()B有時(shí)有()C 有(),4、老師上課是還平等地對(duì)待每一個(gè)人, A是()B經(jīng)常是()C不是()

      5、教師有沒(méi)有辱罵學(xué)生、侮辱學(xué)生人格的現(xiàn)象, A沒(méi)有()B 有時(shí)有()C 有()

      6、教師有沒(méi)有作業(yè)批改不認(rèn)真~應(yīng)付了事的現(xiàn)象, A沒(méi)有()B有時(shí)有()C有()

      7、學(xué)校有沒(méi)有教師做有償家教, A有()B有時(shí)有()C沒(méi)有()

      8、學(xué)校有沒(méi)有老師進(jìn)行有償補(bǔ)課, A沒(méi)有()B 有時(shí)有()C有()

      9、你值日沒(méi)有打掃干凈老師怎么處理, A耐心教育后再掃一次()B罰掃()C嚴(yán)厲批評(píng)()10當(dāng)你沒(méi)有完成作業(yè)時(shí)老師采取什么方式, A批評(píng)教育后補(bǔ)做()B重做()C罰做多遍()

      第三篇:關(guān)于教師體罰和變相體罰學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表

      車(chē)力中學(xué)關(guān)于教師體罰和變相體罰學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表

      ___年級(jí)____班 [填答說(shuō)明]:

      該問(wèn)卷的所有問(wèn)題均為選擇題。若選項(xiàng)中沒(méi)有符合你的答案,則可在“其他”一欄中填寫(xiě)上你的答案。沒(méi)有特別標(biāo)注的均為單項(xiàng)選擇題。[名詞解釋?zhuān)荩?/p>

      1.體罰:指用直接毆打的方式來(lái)處罰未成年學(xué)生和兒童的錯(cuò)誤行為。表現(xiàn)為直接毆打人身體的某個(gè)部位,使被毆打者遭受肉體痛苦,人格受到侮辱,身心健康受到損害。

      2.變相體罰:指用罰站、罰跪、罰做某種行為等方式來(lái)處罰未成年學(xué)生和兒童的錯(cuò)誤行為。變相體罰不是直接毆打受罰者,而是采用罰做某種行為的方式,使受罰者身心感到痛苦或者疲勞的行為。

      問(wèn)卷內(nèi)容

      1.在你的班級(jí)里,是否有過(guò)體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象?()。A.經(jīng)常有 B.偶爾 C.從未有過(guò) D.不清楚

      ■如果經(jīng)常有,哪個(gè)___(學(xué)科)教師居多

      2.教師上課時(shí)有無(wú)經(jīng)常訓(xùn)斥學(xué)生、有沒(méi)有隨意辱罵學(xué)生、侮辱學(xué)生人格的現(xiàn)象?()

      A.從沒(méi)有 B.偶爾個(gè)別有 C.有

      ■如果經(jīng)常有,哪個(gè)___(學(xué)科)教師居多

      3.你覺(jué)得老師通常因?yàn)槟男┰蝮w罰和變相體罰學(xué)生?(可多選)()A.學(xué)生違反班規(guī)校紀(jì)和課堂紀(jì)律 B.學(xué)生成績(jī)差 C.對(duì)老師不尊重 D.其它 4.如果你犯錯(cuò),老師對(duì)你進(jìn)行體罰,你會(huì)()

      A.心里不平衡,討厭老師 B.有報(bào)復(fù)老師的想法 C.破罐破摔、無(wú)所謂 D.認(rèn)為老師是對(duì)我好,會(huì)改正錯(cuò)誤更加努力學(xué)習(xí)E.其它_______ 5.你的家長(zhǎng)對(duì)老師體罰學(xué)生有什么看法?()

      A、支持,認(rèn)為嚴(yán)師出高徒 B、反對(duì),認(rèn)為老師沒(méi)有權(quán)利打?qū)W生 C、把握一定尺度,不要太過(guò)分就行 D.其他_______ 6.當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí),老師以什么樣的方式糾正你?()

      A、嚴(yán)厲責(zé)罵 B、耐心勸導(dǎo) C、責(zé)打 D、罰站、罰寫(xiě)作業(yè) E、其他_______ 7.你認(rèn)為哪種教育方法更能有助于你改正錯(cuò)誤?()

      A、批評(píng)教育 B、適當(dāng)?shù)奶幚砗吞幜P C、自我反省 D、其他______ 8.你周?chē)耐瑢W(xué)是否曾受到過(guò)教師的人身傷害行為?(比如打手板、打嘴巴等身體的其他部位)()A、經(jīng)常 B、有時(shí) C、偶爾 D、從未有過(guò) ■如果經(jīng)常有,哪個(gè)___(學(xué)科)教師居多 9.當(dāng)你沒(méi)有完成作業(yè)時(shí),老師采取什么方式?()

      A批評(píng)教育后補(bǔ)做 B停課趕回家做 C罰做多遍

      D、其他_____

      10、當(dāng)你考試不理想時(shí),老師有指責(zé)或懲罰?()A沒(méi)有 B個(gè)別有 C有

      D采取類(lèi)似抽鞭子處罰

      11、你值日沒(méi)有打掃干凈,老師怎么處理?()

      A.耐心教育后再掃一次 B.罰掃多次 C.嚴(yán)厲批評(píng)

      D.其他___

      12、當(dāng)你違反班規(guī)校紀(jì)時(shí)班級(jí)是否采取罰款代過(guò)()

      A、經(jīng)常 B、有時(shí) C、偶爾 D、從未有過(guò)

      13、有無(wú)布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性作業(yè),即罰做罰抄數(shù)十遍甚至上百成千遍()

      A、經(jīng)常 B、有時(shí) C、偶爾 D、從未有過(guò) ■如果經(jīng)常有,哪個(gè)___(學(xué)科)教師居多

      第四篇:教師體罰和變相體罰學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表

      觀山湖區(qū)麥城小學(xué)關(guān)于教師體罰和變相體罰學(xué)生

      問(wèn)卷調(diào)查表

      ___年級(jí)____班 [填答說(shuō)明]:

      該問(wèn)卷的所有問(wèn)題均為選擇題。若選項(xiàng)中沒(méi)有符合你的答案,則可在“其他”一欄中填寫(xiě)上你的答案。沒(méi)有特別標(biāo)注的均為單項(xiàng)選擇題。[名詞解釋?zhuān)荩?/p>

      1.體罰:指用直接毆打的方式來(lái)處罰未成年學(xué)生和兒童的錯(cuò)誤行為。表現(xiàn)為直接毆打人身體的某個(gè)部位,使被毆打者遭受肉體痛苦,人格受到侮辱,身心健康受到損害。

      2.變相體罰:指用罰站、罰跪、罰做某種行為等方式來(lái)處罰未成年學(xué)生和兒童的錯(cuò)誤行為。變相體罰不是直接毆打受罰者,而是采用罰做某種行為的方式,使受罰者身心感到痛苦或者疲勞的行為。

      問(wèn)卷內(nèi)容

      1.在你的班級(jí)里,是否有過(guò)體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象?()。A.經(jīng)常有

      B.偶爾

      C.從未有過(guò)

      D.不清楚

      ■如果經(jīng)常有,哪個(gè)___(學(xué)科)教師居多

      2.教師上課時(shí)有無(wú)經(jīng)常訓(xùn)斥學(xué)生、有沒(méi)有隨意辱罵學(xué)生、侮辱學(xué)生人格的現(xiàn)象?()

      A.從沒(méi)有

      B.偶爾個(gè)別有

      C.有

      ■如果經(jīng)常有,哪個(gè)___(學(xué)科)教師居多

      3.你覺(jué)得老師通常因?yàn)槟男┰蝮w罰和變相體罰學(xué)生?(可多選)()A.學(xué)生違反班規(guī)校紀(jì)和課堂紀(jì)律

      B.學(xué)生成績(jī)差

      C.對(duì)老師不尊重 D.其它

      4.當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí),老師以什么樣的方式糾正你?()

      A、嚴(yán)厲責(zé)罵

      B、耐心勸導(dǎo)

      C、責(zé)打

      D、罰站、罰寫(xiě)作業(yè)

      E、其他_______

      5.你認(rèn)為哪種教育方法更能有助于你改正錯(cuò)誤?()

      A、批評(píng)教育

      B、適當(dāng)?shù)奶幚砗吞幜P

      C、自我反省

      D、其他______

      6.你周?chē)耐瑢W(xué)是否曾受到過(guò)教師的人身傷害行為?(比如打手板、打嘴巴等身體的其他部位)()A、經(jīng)常

      B、有時(shí)

      C、偶爾

      D、從未有過(guò)

      ■如果經(jīng)常有,哪個(gè)___(學(xué)科)教師居多

      7.當(dāng)你沒(méi)有完成作業(yè)時(shí),老師采取什么方式?()

      A批評(píng)教育后補(bǔ)做

      B停課趕回家做

      C罰做多遍

      D、悉心指導(dǎo)寫(xiě)作業(yè)

      8、當(dāng)你考試不理想時(shí),老師有指責(zé)或懲罰?()

      A沒(méi)有

      B個(gè)別有

      C有

      D采取類(lèi)似抽鞭子處罰

      9、當(dāng)你違反班規(guī)校紀(jì)時(shí)班級(jí)是否采取罰款代過(guò)()

      A、經(jīng)常

      B、有時(shí)

      C、偶爾

      D、從未有過(guò)

      10、有無(wú)布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性作業(yè),即罰做罰抄數(shù)十遍甚至上百成千遍()

      A、經(jīng)常

      B、有時(shí)

      C、偶爾

      D、從未有過(guò)

      ■如果經(jīng)常有,哪個(gè)___(學(xué)科)教師居多

      (麥城小學(xué)大隊(duì)部制)

      第五篇:教師對(duì)學(xué)生沒(méi)有任何形式的體罰和變相體罰

      教師有無(wú)任何形式的侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表

      希望你能對(duì)學(xué)校所列項(xiàng)目做出真實(shí)客觀的評(píng)價(jià),在相應(yīng)的()里打“√”

      1.當(dāng)你考試不理想時(shí),老師有指責(zé)或懲罰?

      A沒(méi)有()

      B個(gè)別有()

      C有()

      2.你認(rèn)為家庭作業(yè)量如何?

      A一般()

      B很多()

      C非常多()

      3.教師上課時(shí)有訓(xùn)斥學(xué)生的現(xiàn)象嗎? 沒(méi)有()

      B個(gè)別有()

      C有()

      4.教師有無(wú)向你或家長(zhǎng)索要禮品的現(xiàn)象?

      A沒(méi)有()

      B有時(shí)有()

      C 有()

      5.老師上課是還平等地對(duì)待每一個(gè)人?

      A是()

      B經(jīng)常是()

      C不是()

      6.教師有沒(méi)有辱罵學(xué)生、侮辱學(xué)生人格的現(xiàn)象?

      A沒(méi)有()

      B 有時(shí)有()

      C 有()

      7.教師有沒(méi)有作業(yè)批改不認(rèn)真,應(yīng)付了事的現(xiàn)象?

      A沒(méi)有()

      B有時(shí)有()

      C有()

      8.學(xué)校有沒(méi)有教師做有償家教?

      A有()

      B有時(shí)有()

      C沒(méi)有()

      9.你值日沒(méi)有打掃干凈,老師怎么處理?

      A耐心教育后再掃一次()

      B罰掃()

      C嚴(yán)厲批評(píng)()

      10.當(dāng)你沒(méi)有完成作業(yè)時(shí),老師采取什么方式?

      A批評(píng)教育后補(bǔ)做()

      B重做()

      C罰做多遍()

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        一、教師體罰和變相體罰學(xué)生的成因 (一)、封建教育思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、根深蒂固。在漫長(zhǎng)的封建社會(huì),形成了一整套嚴(yán)格的封建等級(jí)制度,并成了所謂的“三綱五?!钡姆饨▊惱淼赖拢优?.....

        教師變相體罰學(xué)生處理規(guī)定

        寺溝小學(xué)教師體罰或變相體罰學(xué)生處理規(guī)定(試行) 第一條 為了禁止教師體罰或變相體罰學(xué)生,加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè),樹(shù)立良好的職業(yè)形象,建立“尊重、關(guān)愛(ài)、民主”的師生關(guān)系,保障......

        嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生責(zé)任狀

        嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生責(zé)任狀 為落實(shí)《教育法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》,保護(hù)學(xué)生身心健康,加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)行為的管理,杜絕教師體罰和變相體罰學(xué)生行為的發(fā)......

        杜絕體罰和變相體罰學(xué)生承諾書(shū)

        杜絕體罰和變相體罰學(xué)生承諾書(shū) 為了貫徹落實(shí)教育局關(guān)于堅(jiān)決杜絕教師體罰或變相體罰學(xué)生的有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格遵守《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》 第二十九條 教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)......