第一篇：英語的10種表達(dá)”你明白了嗎“

“你明白了嗎？”英語的10種表達(dá)

記憶中，最喜歡說“明白了嗎”這個(gè)句子的是中學(xué)的老師，每講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，他們都會(huì)這樣問學(xué)生，而且不止一遍，生怕有哪個(gè)學(xué)生沒有聽明白，被落在后面。老師的耐心大概就是這樣煉成的吧。今天我們就來說說這個(gè)“明白了嗎”的英語地道表達(dá)。

1.Are you with me? 都明白了吧？

2.Do you know what I mean? 你懂我意思吧？

3.You've got the picture? 你明白了嗎？

4.Do you understand? 懂了嗎？

5.Got it? 明白了嗎？

6.Are you following me? 你跟上我說的了嗎？

7.You know what I am talking about? 你知道我在說什么嗎？

8.Am I understood? 我說明白了嗎？

9.Are you clear? 你都清楚了嗎？

10.Did I make myself clear enough? 我都說明白了嗎？

第二篇：我講明白了嗎(心得體會(huì))

我講明白了嗎?----2015年暑假清華大學(xué)教學(xué)管理研修班學(xué)習(xí)心得

你聽明白了嗎?這樣一句問話，經(jīng)常被作為一名教師的我運(yùn)用自如；又作為一名教學(xué)管理者，也不時(shí)在同事同仁的課堂里聽到這樣的發(fā)問。以前習(xí)以為常，未覺有任何不妥。然而，2015年的暑假，當(dāng)我有幸走進(jìn)中國(guó)百年高等學(xué)府——清華大學(xué)學(xué)習(xí)，當(dāng)我以一名學(xué)生的身份，在課堂上聽到那些學(xué)富五車、著作等身，講課妙語連珠、幽默風(fēng)趣的大師經(jīng)常握著我們學(xué)員的手抑或手搭著學(xué)員的肩，彎腰俯身滿眼真誠(chéng)地說“我講明白了嗎”時(shí)，猛然讓我一時(shí)有所不適應(yīng)，而心頭又涌上無限溫暖與感動(dòng)，甚至幾次眼眶都已濕潤(rùn)。再回過頭想想自己課堂上脫口而出的那句“你聽明白了嗎”，不覺汗顏與羞愧。

“你聽明白了嗎?”“我講明白了嗎?”同是問話，僅僅只是兩字之差，意思貌似區(qū)別也不大，可反映出的是兩種截然相反的態(tài)度。你聽明白了嗎?強(qiáng)調(diào)的是“你”——學(xué)生。聽明白了，那是“你”態(tài)度認(rèn)真，思維敏捷，接受力強(qiáng)；沒聽明白，那責(zé)任也在“你”，或是上課不認(rèn)真開小差，或是聽的能力有問題，反正就是與我老師無關(guān)?！拔艺f明白了嗎”這句話強(qiáng)調(diào)的是“我”——老師，“我”承擔(dān)著你明白與否的主要責(zé)任。如果你明白了，那是“我”說明白了，我的解

釋令你清楚了。但如果你沒有明白，那是因?yàn)椤拔摇睕]有說明白，沒有表達(dá)清楚，是“我”的表達(dá)不清導(dǎo)致了你沒有明白。歸根結(jié)底，“我說明白了嗎”的主要原因在于“我”說得清楚不清楚。

以往的課堂，當(dāng)我向?qū)W生發(fā)問甚至有時(shí)是惱羞成怒地質(zhì)問“你聽明白了嗎？”時(shí)，從未想過弱弱地在心底問自己“我講明白了嗎？”所以才有學(xué)生的走神，才有學(xué)生的私語，才有學(xué)生的小動(dòng)作。其實(shí)，當(dāng)學(xué)生上課茫然不知所措地看著我時(shí)，不是他的腦子笨，不是的專注力不夠，不是他學(xué)習(xí)不夠勤奮，而是我，為人師者，沒有豐滿充盈的知識(shí)，沒有采取更好的方式，沒有用最正確的表達(dá)使他們聽明白……這是在清華大學(xué)短短五天的學(xué)習(xí)里，我作為一名學(xué)生卻幾乎每次課（整整三小時(shí)）都能專注地傾聽大師講課的最大感悟。因?yàn)榕_(tái)上大師們淵博的知識(shí)、精彩的講述、謙卑的態(tài)度讓我的思緒再無法游蕩去別處。

古人云：“行有不得，反求諸己?！边@次十位大師的講課中也時(shí)常提到——“我是一切的根源；要搞定別人，先要搞定自己；成敗在心……”是的，我應(yīng)該經(jīng)常反躬自?。何抑v明白了嗎？我做到了嗎？如此，我才會(huì)思考不足，尋找改變，追求改善。在這種不斷進(jìn)取，向上向善的狀態(tài)中，相信我們的師生關(guān)系、同事關(guān)系……一切的一切都會(huì)逐漸和諧美好起來。

第三篇：你微笑了嗎？（精選）

這世上或許心的距離是最遙遠(yuǎn)的，這樣的距離縮短了，還有什么距離不能縮短呢！

你微笑了嗎？

親切的微笑你有沒有？帶著微笑出門，會(huì)有一種成就感。笑容是鮮花，但這樣的花朵需要真情的雨露來滋潤(rùn)。只有融入真情的笑，才會(huì)使鮮花更美麗。這可是至理名言。

笑，按新華字典上解釋是露出愉快的表情，發(fā)出歡喜的聲音。笑可以縮短人與人之間的距離，笑可以愉悅?cè)诵模κ侨松凶盍畠r(jià)的保健品。笑一笑，十年少；一笑眠恩愁。笑可以把冰雪化春瑤，笑可以把風(fēng)雨變彩虹。笑對(duì)每個(gè)人都十分重要。

可是，隨著企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，行業(yè)的壟斷，工作節(jié)奏的加快，有些人面部表情卻變得僵硬起來，變得冷漠。好像有的人是難得一笑，有時(shí)偶爾一笑，也顯得十分勉強(qiáng)。那張臉不像國(guó)家公務(wù)員、工作人員應(yīng)有的臉，倒像個(gè)開棺材鋪的人。尤其是那些服務(wù)人員，認(rèn)為別人找他辦事，是有求于他，好像是別人欠他二斗大麥似的，板著面孔，臉拉得好長(zhǎng)。讓人見了有種不寒而粟的感覺。你捧著笑臉到他辦公室找他處理事情，他不可能主動(dòng)搭理你，更沒有微笑，甚至連理也不想理一種居高臨下的樣子，讓人感到十分不舒服。如果不是黨和人民把你放在這個(gè)位置上，給予你為民辦事的權(quán)力，你天天坐在家里頭，你叫別人去找你，別人也不想去，更不會(huì)管你會(huì)笑不會(huì)笑。別以為自己手中有了一點(diǎn)權(quán)力，別人就離不開你。其實(shí)當(dāng)今的社會(huì)離開誰，地球也照樣轉(zhuǎn)！中國(guó)有的是人，離開一兩個(gè)不盡責(zé)的人，一點(diǎn)兒也不會(huì)顯得少，反而能使工作更協(xié)諧。人何必在工作崗上，要學(xué)那個(gè)了不得的樣子。人在工作崗位上的有效時(shí)間，也就那么幾十年，一眨眼就過去了，何不兢兢業(yè)業(yè)地工作，全心全意為人民服務(wù)，做個(gè)好人！做人是一輩子的事，做官不可能做一輩子。

現(xiàn)在是和諧社會(huì)，每個(gè)人應(yīng)該友好相處。家和萬事興，大到一個(gè)國(guó)家，小到一個(gè)家庭。這個(gè)社會(huì)誰需不著誰呢！大寫的一個(gè)人字，還需要一撇一捺支撐。工作中何必要板著面孔，心情壓抑地工作，你不快樂，說話生硬，搞得別人也不愉快。事情即使給人辦妥了，也叫人心里不舒暢。豐厚的生活條件，優(yōu)美的工作環(huán)境，我們有什么理由苦著臉？在這個(gè)美好的生活、工作環(huán)境中喪失自己最醉人的笑容？

把工作看成是快樂，把生活看成是享受，我們就不會(huì)是這種生活態(tài)度，我們?yōu)槭裁床荒軐?duì)前來辦事的人笑一笑，讓他感到親切和藹，沒有距離感，自動(dòng)搭好黨和人民之間的橋梁，發(fā)揮好紐帶的作用。讓前來辦事的人，高興而來，滿意而去呢！換句話說：工作是你應(yīng)該做的事，拿著共產(chǎn)黨發(fā)給你的薪水，為老百姓辦點(diǎn)事是天經(jīng)地義的事情，你高興得辦，不高興也得辦。何不對(duì)前來辦事的人露出自己的笑顏。給別人一點(diǎn)陽光，讓自己燦爛。

朋友??！人要有一顆感恩的心，才能快樂；感到滿足，才能露出甜蜜的微笑。笑對(duì)生活，快樂才是生命的意義所在。讓我們每個(gè)人，不管在什么崗位上，從感謝生活開始，笑對(duì)每一個(gè)人，笑對(duì)工作，笑對(duì)家人，笑對(duì)朋友，笑對(duì)陌生人，這樣我們的社會(huì)才能變得和諧、溫馨。

第四篇：今天你激情了嗎？

今天你激情了嗎？

有幸拜讀倪安東先生《拿出你的激情》一書感慨頗多：原來我們擁有展現(xiàn)激情的氛圍，原來我們并不缺乏激情，原來我們可以這樣激情……

激情，顧名思義，它是一種情。那此情為何物呢？相信每個(gè)人的表術(shù)方式都不一樣：有說是一種心靈的磨礪的,有說是樂觀對(duì)待生活的態(tài)度的,也有說是對(duì)生活充滿希望的心理狀態(tài)的……

但我認(rèn)為，通俗地講，激情就是一種精神，一種熱愛生活、熱愛事業(yè)、熱愛世界并愿意為之去創(chuàng)造、去奉獻(xiàn)甚至為之犧牲生命的精神。毛澤東同志說“人是要有一點(diǎn)精神的”，鄧小平同志也說“沒有革命精神，就不可能有中國(guó)革命的勝利”，江澤民同志又進(jìn)一步指出“沒有精神支柱，就等于沒有靈魂”。這些都從不同方面說明了精神的重要性，相信沒有人認(rèn)為電視連續(xù)劇《激情燃燒的歲月》不是燃燒的一種精神吧？

好啦，我們還是就激情說事吧：

當(dāng)年，由充滿激情的學(xué)生及其他愛國(guó)人士發(fā)起的“五四”運(yùn)動(dòng)成為了中國(guó)舊民主主義革命的結(jié)束和新民主主義革命的開端，中國(guó)革命從此進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期；

我們的人民軍隊(duì)在不同歷史時(shí)期，懷著對(duì)新生活的向往，滿懷激情，克服千難萬險(xiǎn)，趕跑了外敵，推翻了反動(dòng)政權(quán)，使新中國(guó)得以屹立于世界；

新中國(guó)的建設(shè)者們懷著滿腔的激情，全身心奉獻(xiàn)，把祖國(guó)建設(shè)

成了繁榮富強(qiáng)的國(guó)家……

很難想象，如果沒有激情，完成以上歷史壯舉的可能性有多大。歷史發(fā)展到了今天，我們還需要激情嗎？回答是肯定的，不僅需要，而且較之以前更甚。無論我們的國(guó)家，還是我們的國(guó)航，都給我們創(chuàng)造和提供了盡情燃燒、盡情釋放自己激情的氛圍和平臺(tái)，但我們?cè)撛鯓幽贸鲎约旱募で槟兀?/p>

第一，我們必須要擁有激情。生活充滿激情，才能體會(huì)到生命的偉大和生活的美好；工作充滿激情，才是盡職盡責(zé)的責(zé)任的體現(xiàn)，是樂觀自信的態(tài)度的體現(xiàn)，是積極進(jìn)取的行動(dòng)的體現(xiàn)。對(duì)我們每一個(gè)人來說，激情不是空洞的口號(hào)和虛無的噱頭，而是能夠體現(xiàn)在工作的每個(gè)細(xì)節(jié)上，體現(xiàn)在具體的行動(dòng)中。沒有激情，在面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)時(shí)，只能是等待而不能去爭(zhēng)取和出擊，從而失去機(jī)遇，只好在暮年時(shí)候如祥林嫂般重復(fù)“如果當(dāng)初我那樣做就……”的空話，或者如阿Q般不時(shí)冒出“以前我要這樣的話，他現(xiàn)在最多只配給我端洗腳水”只類的屁話。所以，我們要隨時(shí)提醒自己：我現(xiàn)在有激情嗎？如果沒有或激情不夠，就問問“誰動(dòng)了我的激情？”并試圖將它找回來。

第二，要一如既往滿懷激情。一個(gè)人擁有激情不難，但難的是要長(zhǎng)久地保有激情，激情不是三分鐘熱血沸騰?，F(xiàn)實(shí)的滄桑，逆境的磨礪，會(huì)圓滑我們?cè)S多人的棱角，當(dāng)逐漸適應(yīng)了平穩(wěn)安定的生活時(shí)，當(dāng)年的熱情也隨之遠(yuǎn)去。我們當(dāng)年剛參加工作時(shí)，可能許多人都有諸如考研等的打算，但工作幾年之后，隨著時(shí)間的消逝，人事的消磨，一種不可名狀的疲倦懈怠，會(huì)漸漸彌漫我們的心靈，甚至個(gè)別人似乎

所有的情緒資源都已經(jīng)耗盡，對(duì)工作缺乏激情，不熱心和投入，每天的工作只是應(yīng)付了事，甚至害怕工作，就這樣，曾經(jīng)的勃勃生氣和血?dú)夥絼偛灰娏耍《?，是一種幾近麻木的疲倦懈怠和蒼蒼暮氣。顯然，這種情況下，激情就是那種不管逆境、順境都清楚知道自己的目標(biāo)并始終保持如一的熱情。

第三，要人人都充滿激情。一個(gè)人的激情、力量是渺小的，當(dāng)一群人的激情匯集到一起并被引導(dǎo)到相同方向時(shí)，就會(huì)形成排山倒海般的巨大威力，也就是我們現(xiàn)在倡導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)精神?！氨娙藙潣_大船”、“人心齊，泰山移”等說的都是這個(gè)意思。團(tuán)隊(duì)激情的力量由此可見。確實(shí)，科學(xué)技術(shù)發(fā)展到今天，技術(shù)分工不斷細(xì)化，特別在我們航空領(lǐng)域，個(gè)人單打獨(dú)斗是不行的，它需要我們每一個(gè)民航人拿出自己的激情去做好每一個(gè)環(huán)節(jié)的平凡工作。又比如我們目前正在推行的6S精益化管理工作，它需要我們每個(gè)人去參與和保持才可能達(dá)到目的。所以，激情是一種人人都希望得到的一種心情，激情也是每個(gè)人都必須擁有的精神，激情更是每一個(gè)民航人需要具備的精神。我們需要并且必須擁有這種精神。

我們一生的大部分時(shí)間都是工作，所以保持工作激情最重要的方法，就是愛上自己的工作，以自己的工作為榮，不斷地去體味工作中的美，不斷地發(fā)掘工作的魅力，不斷地去征服它，否則，我們的人生將成色不足，我們的生活將失去它本身的美好。

讓我們珍愛生命，熱愛工作，傾情生活，并用心感悟生活，學(xué)會(huì)感動(dòng)，去認(rèn)真體會(huì)平凡工作的快樂，體會(huì)生活的激情，生命的快活，做一個(gè)富有激情的人。讓激情奔涌而來，一波波涌動(dòng)，一浪浪澎湃……

哦，如果你遇到了人生暫時(shí)的挫折或者不如意，請(qǐng)別灰心，我朋友，勇敢地問問自己：“今天你激情了嗎？”

第五篇：今天,你讀了嗎

各位老師，各位同學(xué)：

大家好！我演講的題目是《今天，你讀了嗎？》。

中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，五千年的文明就像雨露浸潤(rùn)著華夏大地。春秋戰(zhàn)國(guó)，秦漢王朝，各領(lǐng)風(fēng)騷，唐詩宋詞，精妙絕倫，元代戲曲，明清章回，美不勝收。

下面就讓我們一起去感受中華文明的輝煌吧！

世界上有三大文字體系，拉丁文、梵文和漢文。經(jīng)過歷史的洗禮，戰(zhàn)爭(zhēng)的摧毀，拉丁文和梵文已經(jīng)在世界上消失了。唯有我中華漢文字經(jīng)受住了歷史的考驗(yàn)，依然綻放光彩。

夢(mèng)中的熊羆啊，你是蠻荒時(shí)代主宰者；大禹治水，天下四方；伏羲占卜，預(yù)知未來；涿鹿之戰(zhàn)，黃帝登場(chǎng)，黃河文明已初見曙光。《春秋》問世，開創(chuàng)了中華文明之先河；《老子》《莊子》《孟子》《墨子》的出現(xiàn)，鑄就了春秋“百家爭(zhēng)鳴”的繁榮景象。

大秦帝國(guó)，一統(tǒng)河山，勾勒出了我悠悠中華的輪廓。南面的天空有一顆被烏云遮住了得明星，若隱若現(xiàn)?？v身一躍，躍進(jìn)了汨羅江的漩渦之中，躍向永不回頭的詛咒。留給我們的《離騷》，是曠世的經(jīng)典。

大漢王朝，推行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的高壓文化政策，但擋不住《史記》的橫空出世，列缺霹靂，訇然中開。我們的精神帝王由此產(chǎn)生，雖被萬戮，豈有悔哉！

三國(guó)的狼煙，赤壁的烈火，似乎就在遠(yuǎn)方。烈火燒不掉桃園的三結(jié)義，燒不掉關(guān)羽的義薄云天，燒不掉諸葛亮的鞠躬盡瘁。他們的義，他們的忠，可與日月同輝！

司馬氏集團(tuán)的高壓與懷柔，讓“竹林七賢”分崩離析。權(quán)勢(shì)與俸祿魅惑不了嵇康的靈魂。流觴曲水，引出蘭亭集會(huì)，中華文學(xué)自此走向一個(gè)自覺的時(shí)代。“采菊東籬下，悠然見南山”是何等的怡然！

大唐魅力，千年古韻，詩壇流芳。初唐四杰，拉開了唐詩大幕?！奥湎寂c孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，氣度恢宏，壯美絕倫。詩仙李白，豪放飄逸；詩圣杜甫，沉郁頓挫。他們把中國(guó)推向了一個(gè)詩的國(guó)度，中華文學(xué)進(jìn)入了鼎盛時(shí)代。

大宋王朝，風(fēng)雨飄搖。梅花怒放，傲雪耐寒，獨(dú)入清香。婉約豪放，光芒萬丈?！皸盍稌燥L(fēng)殘?jiān)隆?，盡顯婉約之陰柔，“西北望，射天狼”，彰顯豪放之陽剛。

成吉思汗，金戈鐵馬，蕩平寰宇。程朱理學(xué)，成為官學(xué)；守仁心學(xué)，分庭抗禮。元曲誕生，石破天驚?！陡刑靹?dòng)地竇娥冤》是對(duì)黑暗社會(huì)的血淚控訴，《冤報(bào)冤趙氏孤兒》展現(xiàn)了殺身成仁、忍辱負(fù)重的人格力量。

物華天寶，人杰地靈，炎黃子孫，英雄輩出。明清時(shí)代，四大名著，把中華文學(xué)推向了巔峰時(shí)代。

回顧我中華幾千年的輝煌歷史，文學(xué)浸潤(rùn)了我們的心靈，陶冶了我們的情操。在這個(gè)昌盛的時(shí)代，品讀經(jīng)典，更能讓我們抵制外物的魅惑，守住靈魂，守住自我。而今，中華文明流布四海，聲聞遐邇。請(qǐng)看：莘莘學(xué)子，等下苦讀；孔子學(xué)院，遍布四方。

同學(xué)們，請(qǐng)漫步在經(jīng)典的叢林中吧。在那里，你會(huì)聯(lián)通祖先的血脈，汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，感受精神的升華！

同學(xué)們，我希望每天見面時(shí)，我們互相的問候語就是：“今天，你讀了嗎？” 我的演講完畢，謝謝大家。