第一篇：作家作文

楚天金報訊 一個被譽(yù)為“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”的鄉(xiāng)黨委書記，堅(jiān)持在一個誰也不愿去的窮鄉(xiāng)僻壤干了八年，最后把一個窮山溝變成了“美麗鄉(xiāng)村”。面對來自各方的贊頌，他淡定地說“心在哪里，風(fēng)景就在哪里”。讀完這則故事，當(dāng)大伙兒都在為“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”的高風(fēng)亮節(jié)擊節(jié)贊嘆時，我不由心情沉重：像這樣一位德才兼?zhèn)涞暮酶刹?，本?yīng)該放在更為重要的位置上服務(wù)人民服務(wù)社會，可是在他獲得“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”榮譽(yù)整整八年之后依然一直沒有得到上級的提拔！如果把他放在一個縣委書記、市委書記甚至是省委書記的崗位上，他是不是能做出更大的貢獻(xiàn)？

讓我們無法不納悶的是，一個人民心目中的“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”，為什么上級組織部門和領(lǐng)導(dǎo)可以視而不見，還讓他在一個科級干部的崗位上一直“鍛煉”著，而且一鍛煉又是八年。人生能有幾個八年呢？我們不可否認(rèn)這個“最美干部”有著他的社會理想和情懷，但我們也不憚以小人之心猜想他“請調(diào)”到更為清苦的地方工作是不是以此來宣泄對未被提拔的不滿，或是一條想要遠(yuǎn)離官場勾心斗角互相傾軋的“韜晦之計(jì)”？

當(dāng)下，“公務(wù)員下?！币殉蔁岢保笆杖攵嗄瓴粷q，職級多年不變，能力是聽領(lǐng)導(dǎo)的話和會寫報告”是不少公務(wù)員選擇“不玩了”的理由，鑒此，這位能一直堅(jiān)守在鄉(xiāng)村而且能干出成績的“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”尤其是那樣的難能可貴，而這位八年甚至十多年雷打不動的科級干部多年一

直未被提拔而用官場術(shù)語說是“進(jìn)步太慢”的現(xiàn)象，就很值得我們每一個人深思。

十八大以來的反腐風(fēng)暴大快人心，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動開展得如火如荼，可就是在此背景下，不少的官員“不求有功，但求無過”，寧愿“不做事，不出錯”，明哲保身，消極為官，出工不出力。而有關(guān)方面在“反腐”的同時，擇優(yōu)重點(diǎn)提拔一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、有能力的“最美干部”就是那樣迫切的需要，因?yàn)樗麄兊娜嗽谀睦?，人心就凝聚在哪里，風(fēng)景就在哪里……當(dāng)我們的身邊都是這樣的“最美干部”，那么，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢將為期不遠(yuǎn)。（作者：張一一）

第二篇：作家談作文

[名家聚集，暢談作文，無法有法，各領(lǐng)風(fēng)騷]作家談作文

{整理者按}作家伍劍如是說：作文不需要什么“法則”，但需要“積淀”，它是“自己認(rèn)為成熟的思考”。做老師的要自己寫“下水文”，才能對自己所布置的作文題有發(fā)言權(quán)。學(xué)生要先讀有興趣的書，先引導(dǎo)學(xué)生愛讀的文章，引導(dǎo)他們寫愛寫的文章，把興趣培養(yǎng)起來，現(xiàn)在的教學(xué)問題多多，學(xué)生的想像能力都被扼殺了，作文千人一面。

成長研究會方煦：學(xué)生寫作文，最重要的是學(xué)會對語言文字使用的基本方法，這也是個困擾我的問題?；痉椒ㄊ且婚_始寫作文就學(xué)的。但是到什么時候結(jié)束呢?比如，如果在小學(xué)就學(xué)會了基本方法，那么到了初中學(xué)什么?寫作是表達(dá)，學(xué)些寫作就是學(xué)會表達(dá)，對語言文字，尤其是對祖國的語言文字的使用，與寫作，或者說與寫出大型的文章不一樣，說的直白一些，不是一碼事。兒童作家伍劍()10:14:41

重要的不是方法，是對自己思想的表達(dá)。兒童作家伍劍()10:15:26

往往老師重視學(xué)生的技巧，而作者們更注重的是對自己思想的表達(dá)。

成長研究會方煦()10:15:26

首先孩子在起初階段，都要學(xué)會方法，然后用這種方法去進(jìn)行表達(dá)

文指導(dǎo)報初楚()10:16:55

如果有一篇例文放在這里，具體談?wù)摾?，效果肯定會更好，前一?一位朋友說過，什么是作文，作文是流淌的生命。成長研究會方煦()10:17:13

起初，中規(guī)中矩，然后，再收放自如，最終達(dá)到隨心所欲，揮灑自如。寫作文是，學(xué)語文也是，早年和爸爸、媽媽牙牙學(xué)語也是。反對，應(yīng)該是作家是能在你布置的作文題上創(chuàng)新的人。作文指導(dǎo)報初楚()10:17:52

能不能提供一篇學(xué)生作文來討論呀。成長研究會方煦()10:18:00 作文就想學(xué)走路。兒童作家伍劍()10:18:10

這樣說吧，一個小學(xué)生寫春游的作文，總是把前面老師告訴的從春游到購買食物寫得和詳盡，但真正的春游一句帶過。主持長張銀燕()10:18:25

總有個過程，不要先放任再講規(guī)矩，那個時候規(guī)矩已經(jīng)框不住那顆習(xí)慣自由的心了。

天津零點(diǎn)太陽()10:18:37 所以不要把作文簡簡單單，看做是語言文字的組合，或?qū)懽鞣椒ǖ倪\(yùn)用

兒童作家伍劍()10:18:40 這是為什么呢，有老師問我，我回答是老師教的 俱樂部裴老師()10:18:57 學(xué)生作文能力提升的過程是由“無法——有法——無法”的過程 兒童作家伍劍()10:19:26 他說，我怎么會這樣教學(xué)生呢

我問，你是不是讓孩子先寫事情的起因，事情的經(jīng)過，然后是結(jié)果 老師回答對啊，作文不都是這樣寫嗎？ 作文指導(dǎo)報初楚()10:20:38 這就是記敘文

俱樂部裴老師()10:21:25 但寫的時候有詳略的安排，與中心無關(guān)的不寫。作文指導(dǎo)報初楚()10:21:23 記敘文就是裴老師說的“有法”，那么，高等級的“無法”該從什么時候開始呢? 兒童作家伍劍()10:21:52 這是我們老師告訴學(xué)生的 成長研究會方煦()10:15:26 首先孩子在起初階段，都要學(xué)會方法，然后用這種方法去進(jìn)行表達(dá) 主持長張銀燕()10:22:04 作文的方法，是先清楚掌握之后，熟練運(yùn)用之后，才得以靈活運(yùn)用。靈活運(yùn)用的文章是無法中見法，而不是沒有方向性地亂無章法。俱樂部裴老師()10:22:22 現(xiàn)在很多學(xué)生不知道習(xí)作中的“無關(guān)信息”，往往不該寫的寫了很多，該寫的反而不怎么寫。兒童作家伍劍()10:22:43 后來，她讓我去給她的學(xué)生講 春游這篇作文。俱樂部裴老師()10:23:23 您怎么講的？

主持長張銀燕()10:23:56 具體的作文指導(dǎo)課，也許應(yīng)該像管建剛老師那樣，先不去規(guī)定框框，而是在“行”之后，再提煉出方法，達(dá)到“知”。兒童作家伍劍()10:23:58 學(xué)生寫出來的，就是春游，沒有什么“老師今天告訴我們明天要春游，于是，媽媽帶我去買??”之類 俱樂部裴老師()10:24:38 僅僅是純粹的記事，沒有一個中心或主題？ 天津零點(diǎn)太陽()10:25:06 作文觀念——以生活為本位，講究實(shí)用，追求個性化表達(dá)，用自己的表達(dá)方式說自己想說的話。兒童作家伍劍()10:25:14 我的方法也簡單，讓孩子告訴我，春游中最高興的事情。主持長張銀燕()10:25:24 一個成功的作文指導(dǎo)老師，應(yīng)該努力修煉自己，努力向伍劍老師這樣的作家看齊！激發(fā)了學(xué)生表達(dá)的欲望 俱樂部裴老師()10:26:20 我認(rèn)為孩子們不會寫作文，與目前很多老師自己不會寫，更不會指導(dǎo) 有關(guān)系

兒童作家伍劍()10:26:16 他們開口講的第一句話，就是作文的開頭，于是，那些廢話，學(xué)生想寫也寫不進(jìn)去了。主持長張銀燕()10:26:21 一個“最”字，說明了全部。作文指導(dǎo)報初楚()10:26:25 這樣確實(shí)好

兒童作家伍劍()10:27:35 我在那位老師的班上呆了兩節(jié)課，學(xué)生作文寫完，和她班上的原來出現(xiàn)的作文，完全是兩回事。作文指導(dǎo)報初楚()10:27:45 這樣寫出的作文，是不是比那些中規(guī)中矩的更有文學(xué)性? 主持長張銀燕()10:27:49 我們在不該嚴(yán)肅的時候，總是板著臉；在該嚴(yán)肅的時候，總是隨便！這也是存在于我們作文教學(xué)中的實(shí)際。俱樂部裴老師()10:31:52 伍老師，您能不能給我們分享下學(xué)生怎樣寫記事記敘文和寫人記敘文？作文老師，應(yīng)該怎樣來指導(dǎo)呢？ 讀書組長楊()10:32:22 對，裴老師這個問題，請談?wù)?。作文指?dǎo)報初楚()10:32:28 裴老師問得好，一下子拉到正題了。兒童作家伍劍()10:32:35 我覺得聊天打字，似乎很難說清楚。主持長張銀燕()10:32:36

而偏偏很多老師自己也不會靈活運(yùn)用。

兒童作家伍劍()10:33:16 不像我寫作，一口氣寫幾個小時，知道問題清楚了再抬頭。主持長張銀燕()10:39:35 對了，伍劍老師，我覺得這個積淀要講求時間上的連貫，于是乎，很多看似積淀，實(shí)則早已被破壞。兒童作家伍劍()10:40:23 做老師的要自己寫“下水文”，才能對自己所布置的作文題有發(fā)言權(quán)。

主持長張銀燕()10:40:27 因而，最好的作文實(shí)踐應(yīng)該在作文提筆之前，個人粗淺的看法。由于學(xué)生的課程五花八門，那種醞釀的過程勢必破壞。作文指導(dǎo)報初楚()10:40:28 其實(shí)我有點(diǎn)排斥積淀，積淀的做法有點(diǎn)太像作家了，學(xué)生不能為了寫作文而去積淀，不是說學(xué)習(xí)作文是在學(xué)習(xí)表達(dá)嗎“？那為什么一定要積淀才能寫好呢。兒童作家伍劍()10:41:00 哈哈，積淀是每個人的事情。作文指導(dǎo)報初楚()10:41:29 積淀其實(shí)每個人都有，我反對的是刻意積淀，比如觀察生活，多觀察多記錄。

小學(xué)班主任群(1)10:41:43 老師必須寫下水文，必須準(zhǔn)備范文

俱樂部裴老師()10:41:58 做老師的要自己寫“下水文”，才能對自己所布置的作文題有發(fā)言權(quán)。贊同！但目前據(jù)我所知，很多老師自己不寫下水文，所以在指導(dǎo)學(xué)生寫作時是亂指導(dǎo)，指導(dǎo)之后學(xué)生更不會寫了。兒童作家伍劍()10:41:51 所謂的積淀，就是思考好了，積淀不是高深莫測。積淀，與思考又有一些區(qū)別。它是“自己認(rèn)為成熟的思考”。作文指導(dǎo)報初楚()10:42:22 我也覺得與其積淀，不如積極思考。小學(xué)班主任群(1)10:43:02 如果自己不親自站在學(xué)生立場寫，怎么可能指導(dǎo)學(xué)生？ 小學(xué)班主任群(1)10:43:37 積淀怎么理解？

作文指導(dǎo)報初楚()10:43:53 如果有哪位老師寫了下水作文，歡迎投給我們報紙，我們有專門的欄 目。

作文指導(dǎo)報初楚()10:44:13 老師不一定要寫下水作文，但是寫了真的很有用。小學(xué)班主任群(1)10:44:38 呵呵，長見識了

作文指導(dǎo)報初楚()10:45:01 學(xué)生需要一個寫作的氛圍，老師如果有帶動，這個氛圍就會輕易形成 兒童作家伍劍()10:45:13 老師們，大家一般寫“下水文”嗎？ 小學(xué)班主任群(1)10:45:27 我寫一點(diǎn)，一般按單元，每單元一篇。兒童作家伍劍()10:45:52 把下水文寫得咋樣的形式 讀書組長楊()10:46:02 我從不寫下水作文的。兒童作家伍劍()10:46:22 其實(shí)，我的創(chuàng)作就是寫下水文開始的。小學(xué)班主任群(1)10:46:28 就是把自己當(dāng)成孩子，比如一次活動，或游戲，我會和孩子一起活動或游戲。然后把自己的思路告訴學(xué)生。

俱樂部裴老師()10:47:10 語文老師自己從來不寫文章，他怎么能明白寫作中的一些道道，又怎能給予學(xué)生更科學(xué)的寫作指導(dǎo)？ 兒童作家伍劍()10:47:14 我也看過一些老師的下水文，但寫得的確像孩子。小學(xué)班主任群(1)10:47:33 是不是水平太爛？ 兒童作家伍劍()10:48:09 是不認(rèn)真。

兒童作家伍劍()10:48:33 譬如，我的《QQ群臥底》，就是寫的下水文。俱樂部裴老師()10:48:48 伍劍老師，您在全國各類報刊上發(fā)表小說、童話、科幻300萬字。出版了《軍事王國歷險記》《飛天小皮蛋》（臺灣出版）《男生吹吹》校園小說系列20本，《男生吹吹》系列童話3本，《繪畫文學(xué)中的故事》《歷史上的今天》《字詞精彩讀》等專著，譯著有科普《糖》《森林》《城市》《貨幣》等。其小說童話在全國、省、市獲獎。在教育雜志上發(fā)表論文，并在世界華人網(wǎng)被評為優(yōu)秀論文。您能不能跟我們談?wù)勀膭?chuàng)作經(jīng)歷？談?wù)勗鯓觿?chuàng)作童話或科幻作品？ 讀書組長楊()10:48:47 下水作文未必能寫好，這就是問題。

湘小語群主(690122056)10:49:02 其實(shí)寫的像孩子，我認(rèn)為也不是一件不恥的事情。呵呵 俱樂部裴老師()10:49:12 您能不能跟我們談?wù)勀膭?chuàng)作經(jīng)歷？談?wù)勗鯓觿?chuàng)作童話或科幻作品？

小學(xué)班主任群(1)10:49:44 最想聽科幻的

兒童作家伍劍()10:50:26 我們身邊的一切都是我們的寫作材料

拿起筆來你準(zhǔn)備寫什么？哈哈，傻啦！腦袋里空空的，什么都沒有。巧婦難為無米之炊。沒有米，自然你再有本領(lǐng)能做出香噴噴的飯來？如果你做出來了，那一定不是人，是妖怪。我們現(xiàn)代社會可沒有出現(xiàn)過妖怪哦。

那么什么是作文的材料呢？我舉一個例子：一天我到一位朋友家去玩，他的孩子正在做作文，題目是“記有趣的一件事?！彼⒆映吨习终f：“你說什么事情有趣？”邊說，邊打屁。一邊打屁還一邊把雙手張開，成飛行狀。孩子的老爸也像你們的爸爸、媽媽一樣抱怨：“現(xiàn)在的孩子多可憐，除了讀書哪還有什么有趣的事情，這不是要孩子們糊編亂造呢？”我看著孩子笑了，我說：“誰說孩子沒有有趣的事情？你看，他打屁就有趣。”“惡心！”孩子的老爸說?？纯?，你是不是也和那位老爸一樣覺得惡心？

不對！是有趣的事情。我堅(jiān)持我的觀點(diǎn)。最后，我和朋友的孩子談 “屁”事，一交談，嘿！孩子真的覺得有趣。于是他下筆千行，“一件有趣的事”一揮而就。我也根據(jù)他的“屁事”寫了一本書，叫《飛天小皮蛋》。在臺灣一家出版社出版了。兒童作家伍劍()10:50:30 童話

兒童作家伍劍()10:51:27 《飛天小皮蛋》就是一個孩子放屁的事情，很有趣，當(dāng)時孩子的老師要求他們寫“及一件有趣的事”。兒童作家伍劍()10:52:19 童話來源于生活

兒童作家伍劍()10:52:48 這是我的下水文。兒童作家伍劍()10:54:17 大腦互聯(lián)網(wǎng) 這篇科幻也是學(xué)生給我的。兒童作家伍劍()10:55:08 當(dāng)時，和學(xué)生聊 怎樣才能變聰明 兒童作家伍劍()10:55:46 我們當(dāng)老師的有很多學(xué)生的材料給我們，我們不寫可惜了 俱樂部裴老師()10:56:17 伍老師的作品極受孩子們的歡迎 兒童作家伍劍()10:56:19 讓那些不懂孩子的“作家”去寫，會傷害我們的孩子。兒童作家伍劍()10:56:57 我到處呼吁老師應(yīng)該給學(xué)生提筆寫作。俱樂部裴老師()10:57:29 要是老師們先通過引導(dǎo)學(xué)生寫童話，寫科幻類作文，調(diào)動學(xué)生的寫作興趣，然后再去寫其他的作文，豈不更好。兒童作家伍劍()10:57:33 是的，就像閱讀。讀書組長楊()10:58:02 寫童話這個主意好！俱樂部裴老師()10:58:20 孩子們不僅喜歡讀童話、科幻類作品，更喜歡自己寫 兒童作家伍劍()10:58:15 我主張先讓學(xué)生讀有興趣的書，讓他們先有閱讀興趣 讀書組長楊()10:59:04 孩子喜歡的東西就能寫得好，可老師布置的作文常寫不好。兒童作家伍劍()10:59:18 我們老師要想讓學(xué)生寫童話，那么自己也得讀童話 兒童作家伍劍()10:59:51 今年的高考作文，我就寫成童話 讀書組長楊()11:00:21 哦！伍老師的作文能否給我們展示下？ 兒童作家伍劍()11:00:56

http://wujian46.blog.hexun.com/65036407_d.html 俱樂部裴老師()11:01:27 從伍劍老師的分享中，我們是不是可以總結(jié)這樣一條思路，先引導(dǎo)學(xué)生愛讀的文章，引導(dǎo)他們寫愛寫的文章，把興趣培養(yǎng)起來，具有一定的寫作基礎(chǔ)后，再向其他體裁的文章去拓展？ 兒童作家伍劍()11:02:10 作文貴在新

兒童作家伍劍()11:03:22 譬如我在歷年的楚才評卷中體會到，沒有新意的作文是無法獲獎的 俱樂部裴老師()11:03:49 請伍老師繼續(xù)分享您的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)！俱樂部裴老師()11:05:13 那么怎樣的作文才是有新意的作文呢？ 兒童作家伍劍()11:05:28 被一個老師教出來的作文

——2010年“楚才作文”初一年級改卷的思考（3）伍劍

大概由于我是改卷的快手，今天被調(diào)到初一年級去幫助改卷。我去初一年級他們評委非常高興，他們知道我寫童話，于是把幻想類的試卷給我改。

題目是“太空回來的種子”。

這題目應(yīng)該很有發(fā)揮的余地，想想，從太空回來的種子會發(fā)生什么樣 的事情？想象空間太大了，我想這樣的作文一定是“神奇”、“豐富”、“五彩繽紛”，讓我目不暇接，然而，當(dāng)我看了幾份卷子后，失望了。

作文大概也分三類：一類是“環(huán)保”主題。講種子從太空回來后，發(fā)現(xiàn)地球被污染破壞，于是一粒種子擔(dān)當(dāng)起拯救地球的任務(wù)；二類是“檢討”類，講自己是從太空回來地球的種子于是就特驕傲，后來遭到其他種子抵制，最后反省自己；第三類作文較好，但數(shù)量更是少得可憐。

我剛剛改過四年級作文“魔鏡”，我認(rèn)為現(xiàn)在的孩子想象力太缺乏了，但看到初一學(xué)生的想象作文，我更是“驚呆”他們想象得竟然“一致”，包括語言，故事都是那么的相似，我絕對不相信是“一個老師”輔導(dǎo)的，因?yàn)?，他們處在武漢的天南地北，不可能被“一個老師”輔導(dǎo)。我相信就是想考試前被聚集在一起輔導(dǎo)，每個人的思想和經(jīng)歷不同，也不會寫出如此“相像”的作文來。

中間小息的時候，我和另幾位評委老師談起這事，他們笑了：“肯定是一個老師教的”。我疑惑望著大家。

有位評委見我不解，說：“中考、高考這個老師??！”

暈！我們的中考、高考怎么讓廣大的學(xué)生變成“一個人”？我為中考、高考悲哀！這樣的高考出來的學(xué)子今后能有創(chuàng)造力么？

我們正在議論，一位三年級的評委說：“三年級剛開始作文，沒有中毒，你看看他們的作文?！?/p>

我來到三年級的評卷室隨手拿起一張?jiān)嚲恚R上被孩子的想象力折服。這篇作文題是“假如我有雙翅膀”。這位三年級的同學(xué)是這樣寫的，假如我能有雙翅膀，我希望它是肯德基的翅膀，當(dāng)我肚子餓的時候，我就吃上一口，如果同學(xué)肚子餓了，他們就圍著我吃著我的翅膀。（不是全文，是大概簡略的內(nèi)容）

多新奇的想象！多童真！

唉！被老師教育時間長了，就變成一模一樣了。我們的教育是成功？還是失?。?大家想想！

湖北孝感版主(1005476627)11:05:50 俱樂部裴老師()11:10:12 太精彩了！老師們能不能圍繞這個話題說說？ 作文指導(dǎo)報初楚()11:10:33 那個小學(xué)生寫的很好，中學(xué)生寫的不好。俱樂部裴老師()11:11:56 是啊，現(xiàn)在的教育扼殺了孩子的創(chuàng)造力和想象力 作文指導(dǎo)報初楚()11:11:53 我覺得原因一是在于應(yīng)試的痕跡太重 比如寫環(huán)保

一是中學(xué)生寫童話其實(shí)比較難 不像小學(xué)生對待童話那么誠懇 兒童作家伍劍()11:11:58 為什么會出現(xiàn)這樣的事情呢？全市全省的學(xué)生寫得一模一樣 兒童作家伍劍()11:12:19 包括語言故事幾乎都是一模一樣 俱樂部裴老師()11:12:39 這就又說道作文評價標(biāo)準(zhǔn)和作文指導(dǎo)的問題了 兒童作家伍劍()11:13:02 主要是指導(dǎo)吧

俱樂部裴老師()11:13:33 我曾聽到很多老師說，作文只要按一個模式，一個套路去寫就保證不會得低分，我不知道這個根據(jù)從哪兒來的。兒童作家伍劍()11:13:29 老師只有一手，這手是老師的老師教的 主持長張銀燕()11:13:36 作文評價的問題更多些吧，學(xué)生寫了沒有成就感！杭州張銀燕()11:14:47 沒有展示的舞臺，沒有及時的肯定。兒童作家伍劍()11:14:56 作文在語文教學(xué)中的問題最多 俱樂部裴老師()11:15:20 甚至還有的老師以字?jǐn)?shù)多少來評價作文的優(yōu)劣 杭州張銀燕()11:15:19 是啊，應(yīng)該把老師從作文教學(xué)中解放出來 兒童作家伍劍()11:15:22 是的

杭州張銀燕()11:15:33 尤其是批改作文中解放出來 杭州張銀燕()11:16:11 很多老師都懼怕批閱作文，既然那么繁重的任務(wù)，我們可否簡化，易化，從而又達(dá)到有效的方式方法 兒童作家伍劍()11:16:13 說到語言，我覺得現(xiàn)在孩子的語言能力很好，文通理順，三年級的學(xué)生下筆寫一千多字沒有問題 兒童作家伍劍()11:16:35 而且文辭也優(yōu)美

俱樂部裴老師()11:16:56 評價標(biāo)準(zhǔn)決定作文指導(dǎo)，但現(xiàn)在的作文評價標(biāo)準(zhǔn)，那個隨意性太強(qiáng) 作文指導(dǎo)報初楚()11:17:00 這是不是說明語言運(yùn)用的基礎(chǔ)能力在小學(xué)就可以解決? 小學(xué)班主任群(1)11:17:37 呵呵

兒童作家伍劍()11:17:51 如果單獨(dú)看是一篇好作文，如果把這些“好”作文放在一起，哈哈，就覺得很惡心。

小學(xué)班主任群(1)11:18:18 我們的孩子作文很很雷同哦 兒童作家伍劍()11:18:32 應(yīng)該是，現(xiàn)在三年級的學(xué)生語言文字就很好了 兒童作家伍劍()11:19:12 怎樣讓學(xué)生的作文不雷同 作文指導(dǎo)報初楚()11:19:18 這就到了我最感興趣的問題了 基礎(chǔ)能力解決之后，作文應(yīng)該教什么? 兒童作家伍劍()11:19:25 這是要探討的

兒童作家伍劍()11:19:55 我在教書的時候，一篇下水文，我寫四五種樣式 小學(xué)班主任群(1)11:20:24 值得學(xué)習(xí)一下

兒童作家伍劍()11:20:28 有時候，我也讓學(xué)生把一個作文題，寫成兩篇文章兒童作家伍劍()11:20:36 不同的兩篇

俱樂部裴老師()11:20:51 您拿出來給老師們分享下！

兒童作家伍劍()11:21:34 那個事情沒電腦，都是寫在紙上，后來變故很多，我一萬多冊書都丟掉了

兒童作家伍劍()11:22:09 文稿自然沒啦

俱樂部裴老師()11:22:40 您手中現(xiàn)在有其他的同題作文沒？ 兒童作家伍劍()11:23:14 十五年沒有真正進(jìn)課堂給孩子講課了，現(xiàn)在最多的就是到處給孩子做做講座。

分享到此結(jié)束，謝謝！

第三篇：作文輔導(dǎo) 作家輔導(dǎo)

尊敬的家長朋友：

您好！

您一直都在為您的孩子尋找一位作文老師。

因?yàn)?，他不單是一位授課的老師，也是一位啟示孩子生命的智者和導(dǎo)航人。

您的孩子聰明伶俐，活潑健談，似乎對周邊的萬物都充滿好奇。

但，你讓他把這一切生動的東西用筆寫下來，他犯愁了，他的筆生澀得像一把繡犁，耕不動文章的地，也耘不盡心中的草。

您一定責(zé)怪過您的孩子，恨他不是妙筆生花的天才。您一定也求教過不少的老師，可終究成效不大，距離您的理想漸行漸遠(yuǎn)。

請不要怪罪您的孩子，這不是他的錯。

他聰明的腦顱幾乎是一座礦藏?？上У氖?，這幾年來，沒有人想到去發(fā)掘和開采，更不要說，用心智去點(diǎn)燃孩子心中那盞蘊(yùn)藏了很久的神燈。

我是一位從教二十多年的語文高級老師，也是一位作家，潛心研究小考、中考高作文多年。我把一個個厭倦寫作的學(xué)子，變成了考場作文的高手；我把一篇篇生澀不通的文字，點(diǎn)化成了優(yōu)美動情的妙文。

來找我吧，我將以我的畢生所學(xué)，來啟迪您孩子的心智。

來找我吧，我將以一位長者的慈恩來雨露我們的后人。

我會告訴我們的孩子花如何開？果如何結(jié)？蜜蜂如何住在六角形的屋子里？蚯蚓如何在泥土中走路吃飯??

孩子只有一度童年，拜名師這種事，當(dāng)然是越早越好。

您的孩子選擇了我，我敢擔(dān)保，在不長的時間里，他必將學(xué)有所成，就仿佛掌握了“芝麻開門”的開門咒語一樣，他的整個世界都會豁然開朗。

有時候，我會帶我們的孩子到山上或樹下去上課，讓他知道樹木怎樣生長，杜鵑怎樣紅遍山頭，以及小蜥蜴如何藏身在草叢里的奇觀??一篇篇膾炙人口的文章，也正從孩子的心底涓涓地流淌而出??

我在期待著您的到來。

老師介紹：

李吉明，發(fā)表文學(xué)作品百余萬字，出版長篇小說《我淘，我正年少》、《愛字的結(jié)構(gòu)》、《女生不妖，男生不瞄》等。輔導(dǎo)的學(xué)生在《新作文》《少年作家》《小讀者》《西安晚報》《華商報》《三秦都市報》等報刊雜志上，發(fā)表作文累計(jì)達(dá)１3０多篇，獲得各類征文大賽更是不計(jì)其數(shù)。學(xué)生在中考、小考中，作文高分率達(dá)到98%以上。

鑒于目前的家教老師存在“魚龍混雜”現(xiàn)象，歡迎家長朋友帶著您的孩子前來本教學(xué)點(diǎn)咨詢，以驗(yàn)證真?zhèn)巍Ｒ部傻顷懢W(wǎng)絡(luò)，在百度查詢：“作家李吉明”或《我淘，我正年少》、《愛字的結(jié)構(gòu)》”的書名，本人的資質(zhì)即可得到驗(yàn)證！

地址：西安高新區(qū)一品道大廈22層（高新一中隔壁）高新趙老師語文課堂

聯(lián)系人：李老師

電話：******

第四篇：“作家富豪榜”作文

“第八屆作家富豪榜文化盛典”引發(fā)強(qiáng)烈反響。

學(xué)生優(yōu)秀作文展示

買珠不看櫝

“2013年第八屆作家富豪榜”在一片喧鬧聲中出爐了，這自然引起了媒體大眾的關(guān)注，并讓安靜的文化界熱鬧了起來。《華西都市報》評論到：這讓原本孤獨(dú)寂寞冷的作家群體和原創(chuàng)文學(xué)受到了矚目。

但是這樣不關(guān)注本質(zhì)的關(guān)注真的有意義嗎？

在我看來文學(xué)的本身與財(cái)富無關(guān)，所以關(guān)注文學(xué)財(cái)富不等于關(guān)注文學(xué)。很多作家及他們的作品都是難以用作家的財(cái)富和書的銷量來衡量的。比如說盡管托爾斯泰和普魯斯特出生富裕優(yōu)越的家庭，但是盧梭偏偏一生都窮困潦倒，你能說他的《愛彌兒》、《社會契約論》不偉大嗎？最為諷刺的是大衛(wèi)·休謨的《人性論》出版后毫無反響，用他自己的話說“一出版就死掉了”，但后來被分成《人類理智研究》和《道德原則研究》后卻成了暢銷書。當(dāng)然，如果作家憑著作品致富，像易中天先生說的“富的合情合理合法”，那也是無可厚非的，但在我看來，名利實(shí)在只能算是寫作的副產(chǎn)品，與作品本身的意義關(guān)系不大。

好書的銷量不一定高，銷售量高的不一定是好書，出現(xiàn)這樣的吊詭的原因就在讀者身上。一個人在日常生活中讀書往往都是按照自己的喜好和偏愛，不管書的好壞，并且這種喜好和偏愛直接決定了書的銷售量。所以，在一個讀書口味不豐富不健全的時代，書的好壞很難用銷售量來進(jìn)行公平的評判，這也不難理解近年來一些嘩眾取寵的書能大行其道，卻有大塊的詩集和經(jīng)典無人問津。

但是我卻對這樣的讀書偏好品位問題持樂觀的態(tài)度。我覺得人對讀書的關(guān)注和品位是一個發(fā)展的過程。就像一開始不關(guān)注污染，而后在身受污染之害后，人類開始意識到保護(hù)壞境，我覺得如今的社會大眾在經(jīng)歷了精神的空虛和虛無之后會逐漸意識到文學(xué)的重要性，并開始關(guān)注和品味文學(xué)，無需這樣嘩眾取寵的“排行榜”來提醒，相反，我正擔(dān)心這樣“富豪榜”對文學(xué)的負(fù)面影響。

要上“富豪榜”，就要銷售量，就要迎合廣大讀者，這就是要一個作家向認(rèn)識尚未成熟的讀者低頭而不顧自己作為一個作家的堅(jiān)守。泰戈?duì)栒f：“詩人的精神永遠(yuǎn)是貧窮的。”我很害怕，也許作家們?yōu)榱松稀案缓腊瘛辈╆P(guān)注度，再也沒有人能夠像陳忠實(shí)一樣一坐數(shù)十年冷板凳去寫一本“墊棺材的書”了，有的開始坐在書齋里“倒書”，有的開始成天炒作、作報告從而遠(yuǎn)離了文學(xué)。更嚴(yán)重的是這樣的排行榜還加重了主流文學(xué)對非主流文學(xué)的壓迫。很多非主流的作品在一開始時不受待見，直到很多年后才顯現(xiàn)出它的價值。所以，一些有預(yù)見性的有意義的新的文學(xué)很有可能就會被扼殺在與主流文學(xué)的金錢競爭中。作家無法成為指引讀者前進(jìn)的先驅(qū)，卻只能成為被讀者的喜好牽著走的寵物。這就好比珠寶商看見一個客人買櫝還珠，便再也不去尋找珍珠，而是一個勁地做盒子——要是盒子做得精細(xì)別致也還好，但連盒子都做得既粗糙又沒有新意，直叫人惡心了。

對于讀者，也許當(dāng)讀者們真正覺醒，開始品味和關(guān)注文學(xué)時，他們會發(fā)現(xiàn)，再也找不到真正的文學(xué)，再也看不到明珠了，看到的只是一串又臭又長的榜單，和一群腸肥腦滿，自詡為“作家”的人。有人會說我悲觀，不是這樣的，文學(xué)真的會被那種惡性循環(huán)和人們的盲目娛樂盲目關(guān)注給殺死的。

折騰“作家富豪榜”的人啊，你倒不如整一份“作家窮人榜”出來給咱瞧瞧，挖掘一下新鮮的東西，說不定比原來的有價值的多。

作家≠文字商人

一切價值以名利衡量，這條標(biāo)準(zhǔn)若放在其它行業(yè)或許無可厚非，然而當(dāng)它滲透進(jìn)文學(xué)的凈土里，則不得不令人擔(dān)憂。

作家，作為文學(xué)價值的創(chuàng)造者，本應(yīng)自覺地與這股洪流劃清界限。即便不能救世于“倒 1

懸”，也應(yīng)做到獨(dú)善其身。但一大批著名作家學(xué)者公開歡迎商業(yè)入侵的言論卻無可辯駁地暴露了他們不甘寂寞的內(nèi)心。

事實(shí)上，作家變?yōu)槲淖稚倘?，是自降了身價。用價值換取財(cái)富，是以無價易有價。文字商人多如牛毛，靈魂的寫作者卻廖若星辰。

試看古往今來，有多少熠熠生輝的名著是以暢銷為目標(biāo)創(chuàng)作，以財(cái)富為標(biāo)準(zhǔn)衡量的呢？作家富起來固然合理合法，卻未必合情。如果一個作家把寫作視作向生命舉杯,向靈魂發(fā)問的僅與自身有關(guān)的事業(yè)，而不是迎合大眾庸俗口味的工具，那么不難推想，他的讀者一定不會如許多暢銷書作家一樣多如牛毛，稂莠不齊。如史鐵生，只有經(jīng)歷了同等的人生大難的人才能夠?qū)ψ髌分袑γ\(yùn)深刻的大悲憫產(chǎn)生共鳴。曹雪芹后半生窮困潦倒，卻在對昔日繁華往事的回憶中完成了古典名著《紅樓夢》。梭羅棲身瓦爾登湖畔，獨(dú)自耕作，用內(nèi)心體察自然，把生命寄托于寫作，一部《瓦爾登湖》如空靈天籟，令世人驚異于自然`內(nèi)心`寫作這三者的完美融合。反觀身兼作家`商人`導(dǎo)演多職的郭敬明，雖然在作家富豪榜上名列前茅，然而其作品的內(nèi)容卻十分貧乏和淺薄。可以斷言，價值不僅不能以名利衡量，而且往往與之呈反相關(guān)。

當(dāng)今社會，任何產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟(jì)上的繁榮無不與商業(yè)的介入掛鉤。誠然，文學(xué)的發(fā)展離不開商業(yè)帶來的活力，但是過分地與商業(yè)捆綁，卻容易使文學(xué)偏離其正常發(fā)展軌道，甚至淪為商業(yè)的附庸。有了商業(yè)的推手，文學(xué)似乎呈現(xiàn)一片繁榮，然而在一片眾聲喧嘩人聲鼎沸中，充斥耳目的卻是淺薄的“文化快餐”和低俗的“文字的垃圾”。真正具有深刻價值的文字有如珍珠湮沒在文字的海洋中，無處尋找。

作家馬原曾憂憤地高呼：“文學(xué)已死?！蹦菚r他是在問：我們的讀者哪里去了？對作家的尊重哪里去了？蓋因他切身體會到80年代以來的社會轉(zhuǎn)型使得對作家乃至對文學(xué)的尊重逐漸消失殆盡。然而今天，在這個“作家獲得了有史以來最大的尊重與光榮”的歷史時刻，文學(xué)卻真正瀕臨絕境，因?yàn)閯?chuàng)作的主體——作家們——的鶩求已不在文學(xué)本身。

唯有作家停止向文學(xué)獻(xiàn)媚，文學(xué)才能保持其獨(dú)立性與深刻本質(zhì)，而不至為銅臭味所污染。

魚和熊掌可以兼得

《作家富豪排行榜》本來無可非議。在市場化的當(dāng)代，一個作家可否獲得市場的青睞，當(dāng)然可以在某種程度上反映其寫作水準(zhǔn)以及受歡迎程度。與此同時，將作家的合法財(cái)富公之于眾，也當(dāng)然可以提高這一行業(yè)的透明度，并方便人們了解作假的生活、發(fā)展?fàn)顩r。但自從問世以來，這份排行榜卻一直備受質(zhì)疑。

很顯然，人們對《作家富豪榜》的質(zhì)疑，并不在排行榜本身，而是在于另外一個充滿爭議的話題：作家可以是富豪嗎？

所謂“為富不仁，為仁不富”。一直以來，人們都習(xí)慣性地認(rèn)為：作家、思想家、藝術(shù)家??這些“崇高”的行業(yè)，一定要由賢人——最好還是圣人——來擔(dān)任。既是賢人，就必得“在陋巷而不改其樂”，必得身處困厄、清貧寡欲。既是圣人，就必得“存天理滅人欲”，超然世外、遺世獨(dú)立。在大多數(shù)人眼中，“高尚”的作家應(yīng)當(dāng)連利己之心都沒有，更別說當(dāng)上富豪了。又所謂“賦到滄桑句便工”，似乎只有逆境才能成就優(yōu)秀的作家，順境則只能是人軟化墮落?？磥?，魚和熊掌尚且“不可得兼”，更莫說財(cái)富與文學(xué)了。

誠然，艱難苦恨確實(shí)可以成就一個作家，但這樣并不表示作家一定不能富裕。比如李白、晏殊、嚴(yán)復(fù)、魯迅、胡適??這些響當(dāng)當(dāng)?shù)拇髱熂壢宋?，即便算不上“富豪”，也起碼能在他們所處的時代里算上“富有”。你若偏說財(cái)富一定會毀掉作家、偉大的作家一定不富有、富有的作家一定不值得尊敬，那他們便是最好的反例?？梢?，財(cái)富與道德、文化、思想之間，本就沒有太大的沖突。在很多時候，“魚”和“熊掌”是可以兼得的。

從“作家絕不能是富豪”，到“為富不仁，為仁不富”，再到所謂“大公無私”，“從不利

己，專門利人”，只一個個看似真理的悖論，其實(shí)反映出人們對于“利己”的理解誤區(qū)。

每每提及“利己”，大多數(shù)人一定會立刻想起“損人利己”、“自私自利”、“欲壑難填”這些字眼。殊不知，利己既是人的天性，又是人的權(quán)利。李贄曾經(jīng)不留情面地指出，人們“自有知識以至今日，均之耕田而求食、買地而求種、架屋而求安、讀書而求科第、居官而求顯、博求風(fēng)水以求福蔭于子孫?！薄胺N種日用，皆為自己身家計(jì)慮。無一釐為人謀者?！奔幢闶琴t人、圣人，也要“種豆南山下”以求口糧生計(jì)，“周游列國”以實(shí)現(xiàn)個人價值，爭取人們對自己的尊重，說到底，還是利己。本來，作家們通過自身能力獲得讀者的歡迎與支持，并借此去的財(cái)富，也只不過是利己的途徑之一，可謂天經(jīng)地義，如今怎么竟成了見不得人的事？

“人本自私，人本自利”，可人們卻偏偏不愿承認(rèn)，偏偏要日日行利己之事，日日又大罵他人利己。幾千年來，這種奇怪的邏輯在文學(xué)領(lǐng)域乃至整個社會中都造成了極大的禍害。在其影響下，統(tǒng)治者“是天下人不敢自私不敢自利”“以我之大私為天下之大公”；既得利益者口口聲聲“大公無私”“清正廉明”，卻敲剝劫掠無惡不作；一大批偽文人“陽為道學(xué)，陰為富貴，被服儒雅，行若狗彘”；社會底層則一面要求“均貧富”“均田地”，一面又崇尚暴力，肆無忌憚地侵犯他人的私有財(cái)產(chǎn)??可見，否定利己，反對財(cái)富，不僅是虛偽的、愚蠢的，更是可怕的。

其實(shí)，關(guān)于利己的辯論早已有之。楊朱以為應(yīng)當(dāng)“一毛不拔”，墨家則“摩頂放踵以利天下”。儒家則有所謂“推己及人”，明確了“利我”與“利他”的次序性。這或許是一種較為辯證的思考。一個理性健全的社會，應(yīng)當(dāng)肯定利欲，保護(hù)私利，同時又對人們的利己行為進(jìn)行規(guī)范和限制，從而讓所有人都可以心安理得地實(shí)現(xiàn)個人價值，追逐合法利益，而不是一味扭曲、扼殺人的利己天性?？梢哉f，非但文人可以致富，工人、農(nóng)民、教師、醫(yī)生、甚至官員??只要通過合法手段，人人都有權(quán)利做富豪。

魚和熊掌，其實(shí)可以兼得。請放過《作家富豪榜》！

剩點(diǎn)文化

前段時間，新一期的“中國作家富豪榜”又發(fā)布。這一次，主辦方不僅在收入上給作家排了座次，還邀請作家走紅毯，舉辦所謂的“文化盛典”。

想像一下，在聚光燈下，一群作家身著華麗正裝，在紅毯上擺著不同姿勢，媒體則是長槍短炮拍個不?！@分明就是一場娛樂走秀。文化盛典吸引人的卻不是文化本身，刨去奪人眼球的華麗服裝，明星走秀，剩下的那一點(diǎn)兒內(nèi)容才是文化。文化盛典，剩點(diǎn)文化。

自從一個身高1米4的作家成功轉(zhuǎn)型娛樂明星后，文學(xué)這個圈子變得越來越通俗化、娛樂化、功利化。每年一度的“作家富豪榜”成為社會年年關(guān)注的熱點(diǎn)，人們不關(guān)注作品的優(yōu)劣，而關(guān)注作家收入多少，看似文學(xué)吸引了大眾，但其實(shí)吸引人們的不過是幾個數(shù)字而已?！白骷腋缓腊瘛痹谖铱磥?，除了被當(dāng)作飯后談資外，沒有什么實(shí)質(zhì)功能。在這個《小時代》都能被奉作經(jīng)典的時代，有哪個真正熱愛閱讀的人會認(rèn)為“書暢銷”等于“書寫得好”呢？

作家富豪榜，其實(shí)質(zhì)就是博眼球。柴靜憑借《看見》一書超千萬的版稅，成功入圍榜單前十。但據(jù)出版商透露，他們根本沒有向外界發(fā)布任何數(shù)據(jù)。連榜單數(shù)據(jù)都是子虛烏有，那榜單的目的除了炒作還有什么？如果說這榜單完全無半點(diǎn)炒作意味，那方舟子們必然不服啊。

我認(rèn)為，真正的文學(xué)作品應(yīng)該是涵養(yǎng)出來的。臺灣作家王文興每天只寫50余字，一本《背海的人》花去他25年光陰。他把小說當(dāng)作詩歌來創(chuàng)作，這在現(xiàn)在是難以想像的。如果那個1米4的作家以25年一本的速度出書，只怕他得餓死?，F(xiàn)在的作家創(chuàng)作大多帶有功利性。文學(xué)給他們帶來名利，名利給他們帶來快樂?！白x者快樂，我便快樂”，如今有哪個作家敢問心無愧地說出這句話？

倒不是說作家不該賺錢。易中天說：“作家應(yīng)該富起來。”，這句話我完全同意。但是，如今網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、青春文學(xué)造就了一大批年輕富豪，仿佛給人一種錯覺——只要夠時尚，迎合年輕人的口味，文筆再一般的白開水作品也能讓作家富起來。于是，我們看到一批作家把寫作稱之為“碼字”，沒日沒夜地生產(chǎn)快餐式文學(xué)。試問，這樣對文學(xué)發(fā)展有何益處？而作家富豪榜的出現(xiàn)卻為這樣的現(xiàn)象推波助瀾。

寫作不是炒股票。炒股票的目的是賺錢，行情高了，大家賺得盆滿缽滿，皆大歡喜；寫作的原始目的絕非金錢，把書市炒熱了，或許可以滿足某些作家住豪宅、開豪車、拍電影的虛榮心，但他卻制造了一堆“精神垃圾”。這不是雙贏的買賣。

牛頓說，他站在巨人的肩膀上。而有的人站得再高，卻還像個侏儒，無論在生理上，還是心理上。

君子固窮？

2013文化大事件的盤點(diǎn)中，作家富豪榜居于榜首，新聞中聲稱，作家富豪榜讓繁忙的國人重拾失落的閱讀精神，對此我只能苦笑，真的重拾了嗎？

完全沒有！

更有甚者，國人丟失的，不僅僅是一部分人的閱讀精神，還有一部分人的寫作精神也被兌換成金錢然后丟了去！

古人云：君子固窮。

何為君子？我的理解即為那些有傲骨的文人。如吟詠著“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的于謙，如不愿以身之察察，受物之汶汶的屈原。而在當(dāng)今的社會呢？先假設(shè)是作家群體吧。

“窮”則是一種狀態(tài)。一種時刻保持饑渴的狀態(tài)。這種饑渴可不是對金錢的貪婪與欲望的無節(jié)制。饑渴是對“生活”、“生”與“活”的向往，對這個世界抱有洶涌的愛意以及永遠(yuǎn)好奇的眼光?！案F”人以最大的限度去經(jīng)歷與感知世界，他們在發(fā)現(xiàn)世界的同時也觸摸自己、追尋自己、發(fā)現(xiàn)自己、堅(jiān)持自己，同時引導(dǎo)他人——如果他可以的話。而這也正是一個合格的當(dāng)代作家應(yīng)具備的必要素質(zhì)。

然而，“作家”的變富還能讓他們保持一顆“窮”心嗎？

恐怕很難吧。

無數(shù)文學(xué)大家反復(fù)強(qiáng)調(diào)，真正的文學(xué)的關(guān)照對象是弱者、是底層。身處底層，無疑是為底層吶喊的一個絕佳機(jī)會。身臨其境，感受底層之苦，才能由心發(fā)出吶喊，那才是最純粹最真實(shí)的文字，才是真正以打動人心，喚醒國人失落的閱讀精神的文學(xué)。

再看看如今作家富豪榜上首屈一指的那些作家們。有被諾貝爾文學(xué)獎捧起來然后紅得不可收拾的馬爾克斯、莫言，也有“專業(yè)”的商業(yè)作家、網(wǎng)絡(luò)作家。

對于前者，變得富裕并未給他們帶來期望中的那么多“財(cái)富”，尤指思想上；相反，這倒是件挺可怕的事，金錢與名利為他們帶來太多的外在羈絆與阻力，內(nèi)心不甚強(qiáng)大的人很可能就此“失其本心”。莫言為躲避潮水般涌來的采訪，執(zhí)意要從大眾的視線中隱退，回到那個他還未爆紅，還未成為富豪的狀態(tài)。

而對于后者，那可真是作家界的悲哀了。當(dāng)金錢成為寫作的唯一或是主要目的時，其作品很難能夠成為引領(lǐng)大眾樹立積極、健康價值觀的指標(biāo)，更有甚者，這些文字會成為一種社會毒瘤，誤導(dǎo)社會總價值趨勢。郭敬明的小說，就如近期被這位原作者翻拍成電影賺得盆滿缽滿的《小時代》，充斥著拜金、早戀等等負(fù)面因素，竟然有一大批青少年讀者追捧，于是亦有相當(dāng)一部分人受其影響，青少年失去了該有的青春朝氣與陽光開朗，在解釋不清“憂傷”為何物時，故作憂郁，認(rèn)為“青春就是用來揮霍的”……嗚呼！是不可以已乎！還請那些商業(yè)作家們在褻玩文字的同時摸著自己的良心，放過青少年吧！

再退一步說，窮且益堅(jiān)，固然是一種寫作的絕佳狀態(tài)，但也沒有不讓作家富的道理。只是希望，作家們永遠(yuǎn)能記住托賓所言：“我們的精神永遠(yuǎn)貧窮?！?/p>

第五篇：作家簡介

冰心（1900年10月5日─1999年2月28日）享年99歲，籍

貫福建福州長樂橫嶺村人，原名為謝婉瑩，筆名為冰心。取“一

片冰心在玉壺”為意。被稱為“世紀(jì)老人”?，F(xiàn)代著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。曾任中國民主促進(jìn)會中央名譽(yù)主席，中國

文聯(lián)副主席，中國作家協(xié)會名譽(yù)主席、顧問，中國翻譯工作者協(xié)

會名譽(yù)理事等職?！斗毙恰贰洞核贰都男∽x者》

白居易(772--846)，字樂天，號香山居士。祖籍太原[今屬山西]。，到了其曾祖父時，又遷居下邽（音guī）（今陜西渭南北）。白居易的祖父白湟曾任鞏縣[河南鞏義]縣令，與當(dāng)時的新鄭[屬河南]縣令是好友。見新鄭山川秀美，民風(fēng)淳樸，白湟十分喜愛，就舉家遷移到新鄭城西的東郭宅村（今東郭寺）。唐代宗大歷七年（公元772年2月28日）正月二十日，白居易在東郭宅降生了。武宗會昌六年(846年)八月卒于洛陽[屬河南]，享年75歲。著有《白氏長慶集》七十一卷。晚年官至太子少傅，謚號“文”，世稱白傅、白文公。在文學(xué)上積極倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動，主張文章合為時而著，詩歌合為事而作，寫下了不少感嘆時世、反映人民疾苦的詩篇，對后世頗有影響。是我國文學(xué)史上相當(dāng)重要的詩人。

袁枚（1716－1797）清代詩人、散文家。字子才，號簡齋，晚年自號倉山居士、隨園主人、隨園老人。漢族，錢塘（今浙

江杭州）人。乾隆四年進(jìn)士，歷任溧水、江寧等縣知縣，有政

績，四十歲即告歸。在江寧小倉山下筑筑隨園，吟詠其中。廣

收詩弟子，女弟子尤眾。袁枚是乾嘉時期代表詩人之一，與趙

翼、蔣士銓合稱“乾隆三大家”。另有同名影視演員。

小倉山房集》，《子不語》，《隨園詩話》，《祭妹文》，馮驥才，浙江寧波人，祖籍浙江慈溪，1942年生于天津。著名

當(dāng)代作家，文學(xué)家，藝術(shù)家，民間藝術(shù)工作者。著名民間文藝

家?，F(xiàn)任中國文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會執(zhí)行副主席，中國文聯(lián)副主席，中國小說學(xué)會會長，中國民間文藝家協(xié)會主席，天津大學(xué)文學(xué)

藝術(shù)研究院院長，《文學(xué)自由談》雜志和《藝術(shù)家》雜志主編，并任中國民主促進(jìn)會中央副主席，全國政協(xié)常委等職,2009年

1月16日被國務(wù)院聘為國務(wù)院參事。《畫外話叢書 馮驥才卷》 《逆

光的風(fēng)景》 《摸書》

蘇軾（1037

年

月8日－1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，號“東坡居士”，世人稱其為“蘇東坡”。漢族，眉州（今四川眉山，北

宋時為眉山城）人，祖籍欒城。北宋著名文學(xué)家、書畫家、詞人、詩人，美食家，唐宋八大家之一，豪放派詞人代表。其詩，詞，賦，散文，均成就極高，且善書法和繪畫，是中國文學(xué)藝術(shù)史上罕見的全才，也是中國數(shù)千年歷史上被公認(rèn)文學(xué)藝術(shù)造詣最杰出的大家之

一。其散文與歐陽修并稱歐蘇；詩與黃庭堅(jiān)并稱蘇黃；詞與辛棄疾

并稱蘇辛；書法名列“蘇、黃、米、蔡”北宋四大書法家之一；其畫則

開創(chuàng)了湖州畫派?！肚俺啾谫x》 《后赤壁賦》 《石鐘山記》 《念

奴嬌·赤壁懷古》

劉禹錫（772－842），字夢得，漢族，唐朝彭城人，祖籍洛陽，唐

朝文學(xué)家，哲學(xué)家，自稱是漢中山靖王后裔，曾任監(jiān)察御史，是王

叔文政治改革集團(tuán)的一員。唐代中晚期著名詩人，有“詩豪”之稱。

他的家庭是一個世代以儒學(xué)相傳的書香門第。政治上主張革新，是

王叔文派政治革新活動的中心人物之一。后來永貞革新失敗被貶為

朗州司馬（今湖南常德）。據(jù)湖南常德歷史學(xué)家、收藏家周新國先生

考證劉禹錫被貶為朗州司馬其間寫了著名的“漢壽城春望”。

《陋室銘》、《烏衣巷》、《石頭城》、《蜀先主廟》

巴金原名李堯棠，現(xiàn)代文學(xué)家、出版家、翻譯家。同時

也被譽(yù)為是“五四”新文化運(yùn)動以來最有影響的作家之一，是20世紀(jì)中國杰出的文學(xué)大師、中國當(dāng)代文壇的巨匠。

巴金晚年提議建立中國現(xiàn)代文學(xué)館和文化大革命博物

館。巴金晚年患有帕金森氏癥、慢性氣管炎、高血壓、惡性間皮細(xì)胞瘤等多種疾病，曾表示要求安樂死

《家》、《春》《秋》

方志敏，江西省上饒市弋陽縣人。1922年8月加入中國社會主義

青年團(tuán)。1923年３月轉(zhuǎn)入中國共產(chǎn)黨。1928年1月，參與領(lǐng)導(dǎo)弋橫

**，創(chuàng)建贛東北蘇區(qū)，領(lǐng)導(dǎo)組建中國工農(nóng)紅軍第10軍。先后任贛

東北省、閩浙贛省蘇維埃政府主席，紅10軍、紅11軍政治委員，中

共閩浙贛省委書記。他把馬克思主義普遍真理與贛東北實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)造了一整套建黨、建軍和建立紅色政權(quán)的經(jīng)驗(yàn)，毛澤東稱之為“方

志敏式”根據(jù)地

何其芳（1912年—1977年)中國著名詩人，散文家，文學(xué)評論家，“紅學(xué)”理論家。四川萬縣（現(xiàn)重慶萬州）人。北京大學(xué)哲學(xué)系畢

業(yè)，是“漢園三詩人”之一。著作主要有：散文集《畫夢錄》（成名

作），詩集《預(yù)言》，紅樓夢的研究也頗有建樹。

楊萬里，字廷秀，號誠齋。吉州吉水（今江西省吉水縣）人。南宋杰出的詩人，漢族人。一生力主抗金，與范成大、陸游等合稱南宋“中興四大詩人”。

《初入淮河四絕句》、《舟過揚(yáng)子橋遠(yuǎn)望》、《過揚(yáng)子江》等

漢斯·克里斯蒂安·安徒生（Hans Christian Andersen，1805年4月2日－1875年8月4日）丹麥作家，詩人，因?yàn)樗耐捁适露澜缏劽Ｋ钪耐捁适掠小缎″a兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》和《紅鞋》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度贊揚(yáng)為給全歐洲的一代孩子帶來了歡樂。他的作品已經(jīng)被譯為150多種語言，成千上萬冊童話書在全球陸續(xù)發(fā)行出版。他的童話故事還激發(fā)了大量電影，舞臺劇，芭蕾舞劇以及電影動畫的制作。

峻青，（1922——1991），原名孫俊卿，當(dāng)代作家。山東

省海陽市人。1922年3月生。幼年家貧，只讀了幾年小學(xué)，1

3歲便去工廠當(dāng)童工?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后參加革命工作。1941年寫

出第一篇作品《風(fēng)雪之夜》，后擔(dān)任報紙的記者和編輯工作。

解放后任文藝界領(lǐng)導(dǎo)工作。從1954年起寫了一系列優(yōu)秀短篇小

學(xué)，如《黎明的河邊》《黨員登記表》等。本文選自散文集《秋

色賦》，節(jié)選了原文開頭、中間和結(jié)尾幾個描寫海濱仲夏夜景

色的片段.孟浩然，唐代詩人。本名不詳（一說名浩），漢族，襄州襄

陽(今湖北襄陽)人。字浩然，世稱「孟襄陽」，與另一位山水田園

詩人王維合稱為“王孟”。以寫田園山水詩為主。因他未曾入仕，又稱之為孟山人。襄陽南門外背山臨江之澗南園有他的故居。曾

隱居鹿門山。

夏日南亭懷辛大》、《過故人莊》、《春曉》、《宿建德江》

王維（701年－761年），字摩詰，漢族，祖籍山西祁縣，唐朝詩人，外號“詩佛”。今存詩400余首。王維精通佛學(xué)，佛教有一部《維摩詰經(jīng)》，是維摩詰向弟子們講學(xué)的書，王維很欽佩維摩詰，所以自己名為維，字摩詰。王維詩書畫都很有名，非常多才多藝。音樂也很精通。受禪宗影響很大。

《九月九日憶山東兄弟》，《王摩詰文集》

蕭紅中國常見名?，F(xiàn)代著名女作家蕭紅，1933年與蕭軍自費(fèi)出版第一本作品合集《跋涉》。在魯迅的幫助和支持下，1935年發(fā)表了成名作《生死場》（開始使用筆名蕭紅）。1936年，為擺脫精神上的苦惱東渡日本，在東京寫下了散文《孤獨(dú)的生活》、長篇組詩《砂?！返?。1940年與端木蕻良同抵香港，之后發(fā)表了中篇小說《馬伯樂》和著名長篇小說《呼蘭河傳》。有同名者。