第一篇：公共事業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

專業(yè)公共事業(yè)管理

班級(jí)公共07

1學(xué)生邱鵬

【前言】

實(shí)習(xí)是大學(xué)進(jìn)入社會(huì)前理論與實(shí)際結(jié)合的最好鍛煉機(jī)會(huì)，也是大學(xué)生到從業(yè)者一個(gè)非常好的過渡階段，更是大學(xué)生培養(yǎng)自身工作能力的磨刀石，作為一名即將從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，能否在實(shí)習(xí)過程中掌握好實(shí)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)好工作能力，顯的尤為重要。畢業(yè)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)方案中十分重要的、具有專業(yè)特點(diǎn)的綜合實(shí)踐性課程，是畢業(yè)生鞏固和深化所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)意識(shí)，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練不可缺少的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)。

一、畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的：

（1）綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)、方法和技能，開展實(shí)際工作，培養(yǎng)和強(qiáng)化社會(huì)溝通能力；

（2）通過所在具體的實(shí)習(xí)崗位工作體驗(yàn)，多層面地了解政府部門的體制、機(jī)制和實(shí)際管理運(yùn)作能力；

（3）開展調(diào)查研究，培養(yǎng)面對現(xiàn)實(shí)問題的正確態(tài)度和獨(dú)立地分析問題和解決問題的基本能力；

（4）樹立新的發(fā)展起點(diǎn)和目標(biāo)，通過實(shí)習(xí)，認(rèn)識(shí)社會(huì)的需要，發(fā)現(xiàn)自身差距，培養(yǎng)銳意進(jìn)取的精神；

（5）在實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，從事某種具體的業(yè)務(wù)工作，全面進(jìn)入角色，初步形成基本的實(shí)際業(yè)務(wù)能力，養(yǎng)成研究管理實(shí)際問題的良好習(xí)慣，進(jìn)一步提高應(yīng)用研究的能力；

（6）培養(yǎng)良好的職業(yè)精神，適應(yīng)畢業(yè)后實(shí)際工作的要求。

二、畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)：

（1）按專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，訓(xùn)練學(xué)生從事本專業(yè)技術(shù)工作、業(yè)務(wù)工作或管理工作所必需的各種基本技能，提高實(shí)踐動(dòng)手能力；

（2）培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，從實(shí)際出發(fā)分析研究問題的能力，并為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和畢業(yè)后從事本專業(yè)技術(shù)、業(yè)務(wù)及管理工作打下必要的實(shí)踐基礎(chǔ)；

（3）使學(xué)生深入實(shí)際了解國情，增強(qiáng)群眾觀點(diǎn)、勞動(dòng)觀念和事業(yè)心、責(zé)任感，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德；

（4）使學(xué)生了解本專業(yè)業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的工作組織形式、管理方式及技術(shù)方法等。

三、畢業(yè)實(shí)習(xí)的意義：

（1）突破大學(xué)校園的界限，將課堂教學(xué)推向豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐，使學(xué)生課堂所學(xué)理論知識(shí)能夠在實(shí)際工作中得到應(yīng)用、檢驗(yàn)、驗(yàn)證、補(bǔ)充和發(fā)展；

（2）通過管理實(shí)踐鍛煉、提高學(xué)生的獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，發(fā)現(xiàn)理論教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，在今后的教學(xué)環(huán)節(jié)中有針對性地予以加強(qiáng)，為社會(huì)輸送優(yōu)秀的公共事業(yè)管理人才；

（3）促進(jìn)公共事業(yè)管理專業(yè)建設(shè)、教材建設(shè)和課程教學(xué)改革；

（4）與實(shí)習(xí)單位建立密切的協(xié)作關(guān)系，廣泛開展教學(xué)、科研、培訓(xùn)等合作，互動(dòng)協(xié)作、共同發(fā)展；

（5）學(xué)習(xí)公共事業(yè)管理及相關(guān)工作人員兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。

【實(shí)習(xí)概況】

（1）實(shí)習(xí)性質(zhì)：本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)

（2）實(shí)習(xí)單位：西安浐灞生態(tài)區(qū)管理委員會(huì)xxxx局

（3）實(shí)習(xí)時(shí)間：2011年11月08日至2011年01月16日

（4）理論導(dǎo)師：王xx趙xx張xx于xx王xx

（5）實(shí)操導(dǎo)師：陳xx寧xx楊xx周xx田xx

（6）實(shí)習(xí)單位簡介：

浐灞生態(tài)區(qū)成立于XX年9月，是西安市重點(diǎn)發(fā)展的“四區(qū)一港兩基地”之一，也是市“十一五”規(guī)劃的建設(shè)重點(diǎn)之一，規(guī)劃總面積129平方公里，北至渭河南岸，南抵繞城高速，西起西銅公路，東至西康鐵路，包括浐河、灞河兩河四岸的南北向帶狀區(qū)域，其中集中治理區(qū)89平方公里。預(yù)計(jì)到2020年，人口將達(dá)到55萬，基本建成集生態(tài)、會(huì)展、商務(wù)、休閑、文化、居住等功能為一體的新城區(qū)，從而使浐灞生態(tài)區(qū)成為生態(tài)環(huán)境優(yōu)美，人與自然和諧，“宜居宜創(chuàng)業(yè)”的西安第三代新城。據(jù)初步測算，生態(tài)區(qū)全面建成后，西安中心市區(qū)的人均公共綠地面積在XX年的基礎(chǔ)上可翻一番，可以極大提高全市整體空氣質(zhì)量，緩解城市噪音污染和熱島效應(yīng)，改善生態(tài)環(huán)境。景區(qū)內(nèi)的生態(tài)濕地在城市生態(tài)系統(tǒng)中具有降解污染、調(diào)節(jié)氣候、補(bǔ)充地下水、觀光旅游等重要功能。在區(qū)域發(fā)展的同時(shí)，浐灞生態(tài)區(qū)先后舉辦多項(xiàng)大型國際活動(dòng)（如歐亞經(jīng)濟(jì)論壇、XXf1摩托艇世界錦標(biāo)賽中國西安大獎(jiǎng)賽、第二屆中國杯插花花藝大賽等）并成功申辦2011年世界園藝博覽會(huì)，形成了多個(gè)亮點(diǎn)品牌。

西安浐灞生態(tài)區(qū)xxxx局是西安浐灞生態(tài)區(qū)管理委員會(huì)下設(shè)職能單位，其主要職責(zé)為：①負(fù)責(zé)生態(tài)區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略、中長期發(fā)展規(guī)劃制定及重大產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目、政策法規(guī)、經(jīng)濟(jì)課題研究工作。②負(fù)責(zé)制定生態(tài)區(qū)年度綜合計(jì)劃并組織實(shí)施，監(jiān)測經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況，協(xié)調(diào)重大項(xiàng)目進(jìn)度。③負(fù)責(zé)生態(tài)區(qū)招商引資和投資服務(wù)工作，組織開展招商和區(qū)域宣傳、招商推介與項(xiàng)目引進(jìn)工作。④負(fù)責(zé)生態(tài)區(qū)統(tǒng)計(jì)工作。⑤負(fù)責(zé)生態(tài)區(qū)投資服務(wù)中心的日常管理和入?yún)^(qū)項(xiàng)目的立項(xiàng)、核準(zhǔn)、備案管理工作以及外商投資企業(yè)合同、章程的審批等服務(wù)工作。⑥負(fù)責(zé)牽頭組織實(shí)施區(qū)內(nèi)企業(yè)的綜合考評工作。⑦負(fù)責(zé)生態(tài)區(qū)戶外廣告的審批和管理工作。⑧承辦黨工委、管委會(huì)交辦的其它工作。

【實(shí)習(xí)工作】

在本次實(shí)習(xí)過程中，我主要參與了以下實(shí)際工作：（1）協(xié)助完成生態(tài)區(qū)投資服務(wù)中心的日常管理和入?yún)^(qū)項(xiàng)目的立項(xiàng)、核準(zhǔn)、備案管理工作以及外商投資企業(yè)合同、章程的審批等服務(wù)工作（2）協(xié)助完成生態(tài)區(qū)戶外廣告的審批和管理工作（3）參與第六次全國人口普查工作大部分以及其他統(tǒng)計(jì)部分工作（4）辦公室日常工作（5）領(lǐng)導(dǎo)交代的其他事宜。其中我主要以西安浐灞生態(tài)區(qū)第六次全國人口普查普查指導(dǎo)員、普查工作人員的身份參與了西安浐灞生態(tài)區(qū)第六次全國人口普查工作，下面，我僅就此項(xiàng)工作做一些重點(diǎn)的介紹說明。

普查指導(dǎo)員工作職責(zé)

一、普查指導(dǎo)員的主要任務(wù)是對普查員的工作進(jìn)行組織、指導(dǎo)、檢查、質(zhì)量控制和驗(yàn)收，保證普查小區(qū)圖繪制、戶主姓名底冊編制、登記、復(fù)查、快速匯總、編碼、資料交接工作的按時(shí)完成，保證普查員的各項(xiàng)工作質(zhì)量達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

二、登記前的工作：

（一）通過參加專門培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《第六次全國人口普查方案》、《普查表填寫說明》和普查員手冊，熟練掌握人口普查的各項(xiàng)工作技能。

（二）在培訓(xùn)普查員時(shí)，做好輔導(dǎo)工作。

（三）明確本普查區(qū)內(nèi)各普查小區(qū)的地域范圍，做到界限清楚。

（四）明確分工，宣布普查員進(jìn)行普查登記的普查小區(qū)范圍。

（五）與普查員商定每天的工作日程、內(nèi)容和要求。

（六）把普查文件、普查表、包裝材料等普查用品分發(fā)給普查員。

（七）對本普查區(qū)的戶籍資料和相關(guān)的人口資料進(jìn)行整理，并按普查小區(qū)分發(fā)給普查員，作為編制《戶主姓名底冊》的參考。

（八）指導(dǎo)普查員進(jìn)行普查摸底工作，檢查《戶主姓名底冊》所包括的范圍與普查小區(qū)圖規(guī)定的范圍是否一致，有無遺漏。

（九）掌握各普查小區(qū)的人口底數(shù)（特別是總?cè)丝凇⒊錾?、死亡人口和外來人口），及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并認(rèn)真查明原因。

三、登記期間的工作：

（一）對普查員的工作進(jìn)行巡回檢查，具體指導(dǎo)，及時(shí)將上級(jí)普查機(jī)構(gòu)的指示傳達(dá)到每一位普查員，了解和掌握普查員每天的工作情況。

（二）對普查員提出的疑難問題加以解答，自己沒有把握的問題要向上級(jí)請示后加以解決。

（三）督促普查員每天對登記過的普查表進(jìn)行自查，并檢查普查表有無重漏差錯(cuò)項(xiàng)目，幫助普查員予以更正。

（四）掌握每個(gè)普查員每天的工作進(jìn)度和工作質(zhì)量，提出每天登記的要求及應(yīng)注意的事項(xiàng)，對登記質(zhì)量好、工作認(rèn)真細(xì)致的普查員要進(jìn)行鼓勵(lì)，對工作上有困難的普查員要及時(shí)進(jìn)行幫助。

（五）主動(dòng)聽取群眾反映，改進(jìn)普查登記工作。

（六）、對經(jīng)反復(fù)核查，確實(shí)無法落實(shí)到普查小區(qū)的戶籍人口，普查指導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織填寫普查表短表。

四、登記后的工作：

（一）按照培訓(xùn)要求，組織普查員進(jìn)行復(fù)查。普查登記的人口要與摸底掌握的底數(shù)核對,發(fā)現(xiàn)不一致的，要通過復(fù)查，認(rèn)真查明原因，做到不重不漏，確保普查質(zhì)量。要幫助普查員學(xué)習(xí)復(fù)查的具體做法，要對普查員的復(fù)查工作質(zhì)量進(jìn)行抽查。

（二）指導(dǎo)普查員對人口普查表進(jìn)行編碼工作。

（三）指導(dǎo)普查員按照試點(diǎn)方案要求完成快速匯總工作。

（四）組織普查員按照試點(diǎn)方案要求，做好普查表包裝、管理和交接工作。

五、嚴(yán)格遵守保密規(guī)定。對各戶申報(bào)的情況，必須保守秘密。嚴(yán)禁公開個(gè)人和家庭的登記資料。

普查表填寫

一、普查表的種類

第六次全國人口普查表（試點(diǎn)用表）共分為：《第六次全國人口普查表短表》（以下簡稱普查表短表）、《第六次全國人口普查表長表》（以下簡稱普查表長表）、《第六次全國人口普查表短表（供港澳臺(tái)和外籍人員使用）》（以下簡稱境外人員普查表）和《第六次全國人口普查死亡人口調(diào)查表》（以下簡稱死亡人口調(diào)查表）四種表。

二、標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間

陜西省第六次全國人口普查綜合試點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間為：2011年11月1日零時(shí)。

三、普查對象

（一）普查表短表、普查表長表和境外人員普查表的普查對象

普查對象具體是指普查小區(qū)內(nèi)的全部人口。即2011年11月1日晚住本普查小區(qū)的人口和戶口登記在本普查小區(qū)但2011年11月1日晚未住本普查小區(qū)人口。分為兩種情況：

1.2011年11月1日晚住在本普查小區(qū)的人，不管其戶口登記在何處。包括戶口在本村（居）委會(huì)的人口，也包括戶口在外村（居）委會(huì)的人口。

2.戶口登記在本普查小區(qū)，但2011年11月1日晚未住本普查小區(qū)的人，無論其外出時(shí)間長短、外出原因如何，均普查登記。

港澳臺(tái)和外籍人員在其居住地進(jìn)行登記，填寫境外人員普查表。

（二）死亡人口調(diào)查表的登記對象

死亡人口調(diào)查表的登記對象是在2011年10月31日至2011年11月1日這12月中的死亡人口。

四、普查表登記時(shí)間、方式及填寫方法

（一）登記時(shí)間：2011年11月1日——10日。

（二）登記方式。采用普查員入戶查點(diǎn)詢問、當(dāng)場填報(bào)的方式進(jìn)行。普查員必須嚴(yán)格按照《普查表填寫說明》的規(guī)定，對普查表中的各個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行詢問，并根據(jù)申報(bào)人的回答填寫普查表。

（三）登記步驟。

1、準(zhǔn)備登記資料和登記用品，包括：《普查小區(qū)圖》、《戶主姓名底冊》和普查表，以及登記用品。

2、登記時(shí)，應(yīng)先填寫《第六次全國人口普查表短表》或《第六次全國人口普查表長表》，對2011年10月31日至2011年11月1日期間有死亡人口的戶，還應(yīng)填寫《第六次全國人口普查死亡人口調(diào)查表》。

港澳臺(tái)和外籍人員（以下簡稱境外人員）的普查登記使用《第六次全國人口普查表短表(供港澳臺(tái)和外籍人員使用)》（以下簡稱境外人員普查表）。

3、普查員應(yīng)根據(jù)《普查小區(qū)圖》和《戶主姓名底冊》及事先安排的登記時(shí)間和順序逐戶登記。每登記完一戶，應(yīng)在《戶主姓名底冊》中做好標(biāo)記，以免出現(xiàn)戶的重登或漏登。

4、普查員登記普查表時(shí)，先登記戶記錄的各個(gè)項(xiàng)目，然后按照戶記錄中“本戶應(yīng)登記人數(shù)”，逐人逐項(xiàng)登記人記錄的各個(gè)項(xiàng)目。

5、登記時(shí)，如有與《戶主姓名底冊》所列情況不一致的，應(yīng)認(rèn)真核查，據(jù)實(shí)登記。在入戶登記時(shí)要注意：

（1）如發(fā)現(xiàn)該戶為空戶，應(yīng)在《戶主姓名底冊》的備注欄內(nèi)注明“該戶為空戶”。同時(shí)，將該戶摸底時(shí)填寫的其他內(nèi)容用鉛筆劃一條橫線，該戶的“戶編號(hào)”作廢。在填寫普查表“戶編號(hào)”時(shí)，其他戶也不得使用該戶的“戶編號(hào)”。

（2）如發(fā)現(xiàn)某長表抽中戶經(jīng)確認(rèn)后，該戶不是參與長表抽樣的戶，按該戶的特性給予相應(yīng)的“600”以上的“戶編號(hào)”，并填寫普查表短表或普查表短表（供港澳臺(tái)及外籍人員使用）。同時(shí)，將變更的情況在《戶主姓名底冊》相應(yīng)的備注欄注明。同時(shí)，該戶的原“戶編號(hào)”作廢。在填寫普查表“戶編號(hào)”時(shí)，其他戶不再使用該戶的原“戶編號(hào)”。

（3）如發(fā)現(xiàn)該調(diào)查戶內(nèi)還有其他戶，且該戶為登記普查表短表的戶，該戶繼續(xù)登記普查表短表，戶編號(hào)不變；其他戶也登記短表，并將相關(guān)內(nèi)容補(bǔ)填到《戶主姓名底冊》最后位置，同時(shí)，按順序編寫“戶編號(hào)”。如該調(diào)查戶為登記普查表長表的戶，處理方法同上。

6、在一個(gè)普查小區(qū)內(nèi)，登記普查表短表和普查表長表的戶是分別獨(dú)立的，兩者不許交換登記。

7、對經(jīng)反復(fù)核實(shí)確實(shí)無法落實(shí)到普查小區(qū)的戶籍人口，普查指導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織登記，填寫普查表短表。

（四）普查表填寫方法

1、普查表用黑色簽字筆填寫，禁止使用鋼筆、鉛筆和圓珠筆。不得使用橡皮涂擦，嚴(yán)禁使用涂改液或貼條。簽字筆尖要保持圓潤、書寫流暢，防止污損、劃破或戳破普查表。

2、普查表填寫按本戶地址、戶記錄、人記錄的順序進(jìn)行。先填寫本戶地址，然后填寫戶記錄，填寫完戶記錄，再逐人填寫人記錄。填寫按人登記的項(xiàng)目時(shí)，表內(nèi)第一人應(yīng)填戶主，然后填戶主的配偶和其他親屬。

本戶地址填寫本戶所在的縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）、普查區(qū)和普查小區(qū)的名稱及建筑物編號(hào)。

3、普查員每填完一戶,要將普查表中各項(xiàng)填報(bào)的內(nèi)容向申報(bào)人宣讀，核對無誤后，由申報(bào)人和普查員分別簽字。普查員還要填寫入戶登記的日期。

4、普查表短表和普查表長表以戶為單位填寫，每張表可填寫5人，超過5人的戶可酌情增加普查表。增加的普查表只填寫本戶地址、戶編號(hào)和按人填報(bào)的項(xiàng)目，以及本戶共幾張，本張是第幾張，不再填寫按戶填報(bào)的其他項(xiàng)目。增加的普查表上的戶編號(hào)應(yīng)與本戶第一張表上的戶編號(hào)相同。

境外人員普查表，也以戶為單位填寫，每張境外人員普查表可填寫4人，超過4人的戶可酌情增加普查表。增加的普查表應(yīng)填寫本戶地址、戶編號(hào)和按人填報(bào)的項(xiàng)目。增加的普查表上的戶編號(hào)應(yīng)與本戶第一份表上的戶編號(hào)相同。

5、死亡人口調(diào)查表以普查小區(qū)為單位填寫，每張死亡人口調(diào)查表可填寫9人。超過普查表限定人數(shù)的普查小區(qū)，可酌情增加普查表。

6、有標(biāo)準(zhǔn)答案的項(xiàng)目，根據(jù)實(shí)際情況圈填，并且每個(gè)問題只能圈填一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的項(xiàng)目，用文字或阿拉伯?dāng)?shù)字據(jù)情填寫。

填寫文字的項(xiàng)目，包括姓名、民族、普查時(shí)點(diǎn)居住地、戶口登記地、出生地、五年前常住地、行業(yè)和職業(yè)。姓名和民族直接填寫在紅色方格內(nèi)，每個(gè)方格填寫一個(gè)字，寫不全的填寫在下面空白處；普查時(shí)點(diǎn)居住地、戶口登記地、出生地和五年前常住地在現(xiàn)場登記時(shí)必須先填寫在紅色方格后或上面的橫線上作為預(yù)填，經(jīng)審核無誤后方可填入紅色方格中，每個(gè)方格填寫一個(gè)字，根據(jù)方格數(shù)目填寫相應(yīng)地址同樣數(shù)目的前幾個(gè)漢字；行業(yè)和職業(yè)直接在欄目下方的空白處填寫文字。

如果填寫錯(cuò)誤，要采取正確的修改方法。第一，圈填錯(cuò)誤的，應(yīng)將錯(cuò)填序碼連同該項(xiàng)文字答案用雙橫線劃去，然后據(jù)情圈填正確的選項(xiàng)；第二，數(shù)字或紅色方格外文字書寫錯(cuò)誤。橫著書寫的，應(yīng)用雙橫線劃去，在劃線的上方另行填寫；豎著書寫的，用雙豎線劃去，在劃線的右側(cè)另行填寫；第三，紅色方格內(nèi)文字書寫錯(cuò)誤。姓名或民族書寫錯(cuò)誤，用四橫四豎劃去，在下面空白紅色方格內(nèi)重新填寫，寫不全的填寫在下面空白處；地址（包括普查時(shí)點(diǎn)居住地、戶口登記地、出生地和五年前常住地）書寫錯(cuò)誤，將錯(cuò)誤文字用四橫四豎劃去，在后面空白紅色方格內(nèi)重新填寫，若沒有空白的紅色方格則無需重新填寫。

復(fù)查工作

登記工作結(jié)束后，普查指導(dǎo)員要及時(shí)組織普查員對登記工作質(zhì)量進(jìn)行全面復(fù)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤。

一、復(fù)查的內(nèi)容

檢查是否完整覆蓋本普查小區(qū)的地域范圍；本普查小區(qū)的戶數(shù)、人口數(shù)、出生人口、死亡人口是否準(zhǔn)確；普查表中每個(gè)項(xiàng)目的填寫是否有錯(cuò)漏，各項(xiàng)目之間的邏輯關(guān)系是否合理；普查表中的跳填項(xiàng)目是否錯(cuò)填、漏填和多填等。應(yīng)重點(diǎn)核查：

1.集體戶有無漏登；

2.外來人口有無漏登；

3.全戶外出的戶和空掛戶有無漏登；

4.境外人員有無漏登；

5.未報(bào)戶口的孩子，特別是超計(jì)劃生育的孩子有無漏登；

6.2011年10月31日至2011年11月1日期間，出生后不久即死亡的嬰兒，特別是在醫(yī)院出生后隨即死亡、醫(yī)院未發(fā)出生證的嬰兒，是否漏登了出生和死亡人口；

7.全戶死亡或孤寡戶死亡，是否漏登了死亡人口；

8.按人填報(bào)的項(xiàng)目是否嚴(yán)格按普查表上所規(guī)定的年齡界限填寫；

9.戶口登記地和普查時(shí)點(diǎn)居住地地址的填寫是否完整正確；

10.普查表上除按戶和人填報(bào)的項(xiàng)目外，其它應(yīng)填的項(xiàng)目（如簽字、日期等）是否填寫齊全。

二、復(fù)查的方法

復(fù)查主要采取自查、互查、議查三種方式進(jìn)行。

1.自查。普查員將自己登記的普查表，按照“人工邏輯檢查規(guī)則”逐戶、逐人、逐項(xiàng)地審核。自查可與登記工作同時(shí)進(jìn)行，普查員將當(dāng)天登記的普查表進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)疑問及時(shí)入戶核對，并據(jù)實(shí)更正。

2.互查。自查完畢，普查指導(dǎo)員組織普查員按專項(xiàng)分成若干組，根據(jù)“人工邏輯檢查規(guī)則”進(jìn)行專項(xiàng)檢查。互查中發(fā)現(xiàn)的差錯(cuò)或疑問，由普查指導(dǎo)員與普查員聯(lián)系核實(shí)，或統(tǒng)一組織再次入戶核對，并據(jù)實(shí)更正。

3.議查。普查指導(dǎo)員或普查員召集由基層干部和熟悉本普查小區(qū)情況的人員座談，議查登記的質(zhì)量。議查應(yīng)在自查和互查完成的基礎(chǔ)上進(jìn)行，議查的重點(diǎn)是外來人口和戶籍外出人口、出生人口和死亡人口。對議查發(fā)現(xiàn)的差錯(cuò)，要進(jìn)一步核對，并據(jù)實(shí)更正。

五、任何人不得篡改人口普查資料。如發(fā)現(xiàn)有篡改人口普查資料的行為，要按照《統(tǒng)計(jì)法》和《全國人口普查條例》追究責(zé)任，嚴(yán)肅處理。

【實(shí)習(xí)收獲】

雖然實(shí)習(xí)的工作與所學(xué)專業(yè)沒有很大的關(guān)系，但實(shí)習(xí)中，我拓寬了自己的知識(shí)面，學(xué)習(xí)了很多學(xué)校以外的知識(shí)，甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西，尤其是統(tǒng)計(jì)方面的實(shí)操知識(shí)。在實(shí)習(xí)的那段時(shí)間，讓我體會(huì)到從工作中再拾起書本的困難性。每天較早就要上班工作，晚上較晚才下班回宿舍，深感疲憊，很難有精力能再靜下心來看書，這更讓人珍惜在學(xué)校的時(shí)光。

此次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決處理簡單問題的方法與技巧，學(xué)會(huì)了與員工同事相處溝通的有效方法途徑；積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問題的經(jīng)驗(yàn)方法，同時(shí)我體驗(yàn)到了社會(huì)工作的艱苦性；通過實(shí)習(xí)，讓我在社會(huì)中磨練了自己，也鍛煉了意志力，訓(xùn)練了自己的動(dòng)手操作能力，提升了自己的實(shí)踐技能；通過直接參與政府、事業(yè)單位的運(yùn)作過程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，而且積累了社會(huì)工作的簡單經(jīng)驗(yàn)，為以后工作也打下了一點(diǎn)基礎(chǔ)。

【特別致謝】

感謝院系老師以及西安浐灞生態(tài)區(qū)管理委員會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展局給了我這樣一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，能讓我到社會(huì)上接觸學(xué)校書本知識(shí)外的東西，也讓我增長了見識(shí)、開拓了眼界。感謝我所在部門的所有同事，是他們的幫助讓我能在這么快的時(shí)間內(nèi)掌握工作技能，是他們幫助我解決處理相關(guān)問題，包容我的錯(cuò)誤，讓我不斷進(jìn)步。此外，我還要感謝我的所有實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師在實(shí)習(xí)期間給予我深入指導(dǎo)。我感謝在我有困難時(shí)給予我?guī)椭乃腥恕?/p>

第二篇：公共事業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

專業(yè)公共事業(yè)管理

班級(jí)公共071

學(xué)生邱鵬

【前言】

實(shí)習(xí)是大學(xué)進(jìn)入社會(huì)前理論與實(shí)際結(jié)合的最好鍛煉機(jī)會(huì)，也是大學(xué)生到從業(yè)者一個(gè)非常好的過渡階段，更是大學(xué)生培養(yǎng)自身工作能力的磨刀石，作為一名即將從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，能否在實(shí)習(xí)過程中掌握好實(shí)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)好工作能力，顯的尤為重要。畢業(yè)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)方案中十分重要的、具有專業(yè)特點(diǎn)的綜合實(shí)踐性課程，是畢業(yè)生鞏固和深化所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)意識(shí)，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練不可缺少的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)。

一、畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的：

（1）綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)、方法和技能，開展實(shí)際工作，培養(yǎng)和強(qiáng)化社會(huì)溝通能力；

（2）通過所在具體的實(shí)習(xí)崗位工作體驗(yàn)，多層面地了解政府部門的體制、機(jī)制和實(shí)際管理運(yùn)作能力；

（3）開展調(diào)查研究，培養(yǎng)面對現(xiàn)實(shí)問題的正確態(tài)度和獨(dú)立地分析問題和解決問題的基本能力；

（4）樹立新的發(fā)展起點(diǎn)和目標(biāo)，通過實(shí)習(xí)，認(rèn)識(shí)社會(huì)的需要，發(fā)現(xiàn)自身差距，培養(yǎng)銳意進(jìn)取的精神；

（5）在實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，從事某種具體的業(yè)務(wù)工作，全面進(jìn)入角色，初步形成基本的實(shí)際業(yè)務(wù)能力，養(yǎng)成研究管理實(shí)際問題的良好習(xí)慣，進(jìn)一步提高應(yīng)用研究的能力；

（6）培養(yǎng)良好的職業(yè)精神，適應(yīng)畢業(yè)后實(shí)際工作的要求。

二、畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)：

（1）按專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，訓(xùn)練學(xué)生從事本專業(yè)技術(shù)工作、業(yè)務(wù)工作或管理工作所必需的各種基本技能，提高實(shí)踐動(dòng)手能力；

（2）培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，從實(shí)際出發(fā)分析研究問題的能力，并為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和畢業(yè)后從事本專業(yè)技術(shù)、業(yè)務(wù)及管理工作打下必要的實(shí)踐基礎(chǔ)；

（3）使學(xué)生深入實(shí)際了解國情，增強(qiáng)群眾觀點(diǎn)、勞動(dòng)觀念和事業(yè)心、責(zé)任感，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德；

（4）使學(xué)生了解本專業(yè)業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的工作組織形式、管理方式及技術(shù)方法等。

三、畢業(yè)實(shí)習(xí)的意義：

（1）突破大學(xué)校園的界限，將課堂教學(xué)推向豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐，使學(xué)生課堂所學(xué)理論知識(shí)能夠在實(shí)際工作中得到應(yīng)用、檢驗(yàn)、驗(yàn)證、補(bǔ)充和發(fā)展；

（2）通過管理實(shí)踐鍛煉、提高學(xué)生的獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，發(fā)現(xiàn)理論教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，在今后的教學(xué)環(huán)節(jié)中有針對性地予以加強(qiáng)，為社會(huì)輸送優(yōu)秀的公共事業(yè)管理人才；

（3）促進(jìn)公共事業(yè)管理專業(yè)建設(shè)、教材建設(shè)和課程教學(xué)改革；

（4）與實(shí)習(xí)單位建立密切的協(xié)作關(guān)系，廣泛開展教學(xué)、科研、培訓(xùn)等合作，互動(dòng)協(xié)作、共同發(fā)展；

第三篇：公共事業(yè)管理專業(yè)07級(jí)畢業(yè)實(shí)習(xí)

公共事業(yè)管理專業(yè)07級(jí)畢業(yè)實(shí)習(xí)

安排及指導(dǎo)性意見

根據(jù)公共事業(yè)管理專業(yè)07級(jí)教學(xué)計(jì)劃安排，公共事業(yè)管理專業(yè)2007級(jí)學(xué)生在第七學(xué)期最后兩周和第八學(xué)期前六周進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，目的是增加學(xué)生對社會(huì)的了解，拓寬視野，幫助學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，提供學(xué)生分析問題和解決實(shí)際問題的能力，為畢業(yè)后走向社會(huì)從事專業(yè)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

現(xiàn)將公共事業(yè)管理專業(yè)07級(jí)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)安排如下：

一、實(shí)習(xí)時(shí)間

從2011年1月3日——4月15日。4月18日必須回到學(xué)校，開始畢業(yè)論文的修改和答辯工作。

二、實(shí)習(xí)形式

本次畢業(yè)實(shí)習(xí)采取統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分散實(shí)習(xí)和定期檢查的方式。

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)與安排

此次畢業(yè)實(shí)習(xí)，以各自回原籍分散實(shí)習(xí)為主，實(shí)習(xí)地點(diǎn)由學(xué)生自己聯(lián)系，也可以由各自的畢業(yè)論文指導(dǎo)教師指定。凡用人單位或?qū)W生有就業(yè)意向單位實(shí)習(xí)有需求的，可到這些單位實(shí)習(xí)；凡不能聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的，可由指導(dǎo)教師推薦或由學(xué)院統(tǒng)一安排到校外實(shí)習(xí)基地或有關(guān)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)；外省的學(xué)生也可按照就近的原則，在所在省市的有關(guān)單位實(shí)習(xí)。

學(xué)生落實(shí)實(shí)習(xí)地點(diǎn)后于2011年1月10日前報(bào)輔導(dǎo)員，由輔導(dǎo)員匯總后交院教務(wù)辦；本學(xué)期暫不能落實(shí)的，下學(xué)期實(shí)習(xí)單位落實(shí)后，報(bào)輔導(dǎo)員并統(tǒng)一交院教務(wù)辦備案。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)主要在公共事業(yè)管理領(lǐng)域（如科技、文化、教育、體育、衛(wèi)生、環(huán)保等）的行政管理部門及非政府部門（如科委、教育局、衛(wèi)生局、環(huán)保局、文化事業(yè)單位、體委及各類體育中介組織等）、社區(qū)管理部門或單位以及其他企事業(yè)單位中進(jìn)行?？傮w要求如下：

（1）全面了解實(shí)習(xí)單位的機(jī)構(gòu)設(shè)置、職能及運(yùn)行情況；（2）熟悉實(shí)習(xí)所在部門的工作職責(zé)、工作內(nèi)容；（3）了解實(shí)習(xí)部門在組織機(jī)構(gòu)中的地位和作用；

（4）根據(jù)實(shí)習(xí)所在單位的具體情況，重點(diǎn)見習(xí)1-2項(xiàng)公共管理事務(wù)；

（5）獨(dú)立完成實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師交辦的工作。

由于各實(shí)習(xí)單位或部門的性質(zhì)不同，實(shí)習(xí)的內(nèi)容亦有所不同。

（一）公共事業(yè)管理領(lǐng)域的行政管理部門及非政府部門

1．了解該公共事業(yè)發(fā)展概況、相關(guān)政策、方針和法律規(guī)范、管理體制、管理機(jī)構(gòu)；

2．根據(jù)實(shí)習(xí)單位所在行業(yè)的不同，研究該行業(yè)公共事務(wù)管理的特點(diǎn)與現(xiàn)狀；

3．深入了解和學(xué)習(xí)具體業(yè)務(wù)的職責(zé)和管理業(yè)務(wù)流程，如政策調(diào)研工作、發(fā)展規(guī)劃和計(jì)劃的制訂、財(cái)務(wù)管理工作、人力資源的開發(fā)等等。

4．熟悉各種公文的格式和寫作要求，掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用操作及辦公自動(dòng)化的技能。

5．了解公共事業(yè)管理過程中的工作方式、工作技巧，鍛煉和積累處理公共事務(wù)的綜合協(xié)調(diào)能力。

（二）社區(qū)管理部門或單位

1．了解社區(qū)管理的發(fā)展概況、相關(guān)政策、管理體制、管理機(jī)構(gòu)； 2．研究社區(qū)管理的特點(diǎn)與問題；

3．具體學(xué)習(xí)社區(qū)在組織管理、服務(wù)管理、文化教育管理、環(huán)境管理、治安管理等方面的工作規(guī)范和程序。

4．了解社區(qū)管理過程中的工作方式、工作技巧，鍛煉和積累處理公共事務(wù)的綜合協(xié)調(diào)能力。

（三）其他企事業(yè)單位實(shí)習(xí)

根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，按照各單位的實(shí)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行實(shí)習(xí)

五、實(shí)習(xí)要求

1.聯(lián)系好實(shí)習(xí)單位后，盡快開始實(shí)習(xí)。有問題請與院學(xué)生工作辦公室聯(lián)系。電話：025-84028306。

2.實(shí)習(xí)期間，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度和工作紀(jì)律以及學(xué)校有關(guān)實(shí)習(xí)要求，做到不遲到、不早退、不無故曠工，并服從單位的實(shí)習(xí)安排。特別要注意人身和財(cái)產(chǎn)的安全。

3.實(shí)習(xí)期間，每天要堅(jiān)持寫實(shí)習(xí)日志，將工作體會(huì)、工作地點(diǎn)及所學(xué)知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，成功經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)等作系統(tǒng)的歸納總結(jié)。

4.實(shí)習(xí)結(jié)束，要認(rèn)真撰寫一份完整而詳細(xì)的實(shí)習(xí)報(bào)告，在實(shí)習(xí)結(jié)束后一并帶回交給輔導(dǎo)員。

六、指導(dǎo)性意見

1.原則上，學(xué)生實(shí)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該與專業(yè)相符合，實(shí)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該與畢業(yè)論文選題相一致或相近。

2.學(xué)生在實(shí)習(xí)期間要同時(shí)準(zhǔn)備畢業(yè)論文。

3.學(xué)生在實(shí)習(xí)期間應(yīng)該與指導(dǎo)教師保持經(jīng)常聯(lián)系，通過電子郵件等方式將實(shí)習(xí)情況日志或畢業(yè)論文初稿發(fā)給指導(dǎo)教師評改。

4.學(xué)生返校后，應(yīng)完成8000字以上的畢業(yè)論文，最后由指導(dǎo)教師和答辯小組綜合評定畢業(yè)論文成績。

七、考核辦法

以實(shí)習(xí)期間工作表現(xiàn)、單位鑒定、實(shí)習(xí)報(bào)告和收集的案例為主要依據(jù)，采取優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)評分辦法，實(shí)習(xí)成績計(jì)算學(xué)分。實(shí)習(xí)成績由指導(dǎo)教師評定后交院教務(wù)辦。

公共事業(yè)管理系 2010年11月17日

第四篇：公共事業(yè)管理專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

公共事業(yè)管理專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)報(bào) 告

班 級(jí) 學(xué) 號(hào)

姓 名 指導(dǎo)教師

二○一四年五月

學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)使我們在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。雖然這次的實(shí)習(xí)時(shí)間挺短，但經(jīng)過一周由緊張到激動(dòng)到稍微步入正軌又稍顯遺憾的實(shí)習(xí)，而這次的實(shí)習(xí)也使得自己受益良多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，而自己所知不過是些皮毛，這就使得我不得不下決心學(xué)習(xí)；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。只有深入其中才能深刻理解，才能為以后的改變打下基礎(chǔ)。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在。

因?yàn)楸旧聿⒎菐煼额惖膶I(yè)，所以在專業(yè)知識(shí)還有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)上就與專業(yè)的人員有較大差距。所幸自己對教師這個(gè)工作還有些興趣，古人云：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。而這興趣便引導(dǎo)自己努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)也是通過家里的一位伯伯得來的，所以自己也比較珍惜，報(bào)道以后便跟隨唐老師學(xué)習(xí)。而唐老師也是一位剛剛畢業(yè)一年的大學(xué)生，這樣我們也有不少的共同語言。經(jīng)過了兩天的學(xué)習(xí)，了解，調(diào)整，我的主要工作是先跟著任課教師到各個(gè)班級(jí)聽課，指導(dǎo)教師唐老師雖然不是教英語的但卻是很熱心的幫我安排聽英語老師的課。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室時(shí)，面對著黑板和同學(xué)們，我仿佛又回到了高中生的時(shí)代。雖然與同學(xué)年齡相仿，平常的話也應(yīng)該會(huì)有不少共同語言，但這次卻是以一位實(shí)習(xí)教師的身份來到這個(gè)教室，所以感到非常緊張，不過還好我現(xiàn)在只是聽課，即使心理緊張，同學(xué)們也不會(huì)看見。開始上課了，我調(diào)整好緊張的心態(tài)，認(rèn)真的聽老師講課，如何以簡潔明了的方式講解英語語法，如何以流利的英語帶動(dòng)同學(xué)們積極的思考。課間，當(dāng)有老師或同學(xué)和我打招呼時(shí)，我會(huì)微笑著和他們打招呼，老師和同學(xué)也會(huì)熱心的幫助我，我也虛心受教，不斷總結(jié)自己，積累經(jīng)驗(yàn)，因此和老師、同學(xué)們相處的很融洽。每天積極認(rèn)真的到各個(gè)班級(jí)聽課，到每個(gè)班都會(huì)有不一樣的感受，心里總是在想教師真是一個(gè)偉大的職業(yè)

通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認(rèn)識(shí)到：

1、課前一定要認(rèn)識(shí)到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手，有條不紊，不緊張。

2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂，將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成績。

3、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。

4、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

5、課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的意見，以及重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析、評價(jià)和總結(jié)，對指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時(shí)檢查，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫批語，態(tài)度要慎重，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

因這次的實(shí)習(xí)周安排只有一周，而且已是五月中下旬，學(xué)校也都準(zhǔn)備著中高考，其中最有效地準(zhǔn)備工作便是題海戰(zhàn)術(shù)，一場場的考試，一遍遍的批改試卷，一遍遍的動(dòng)員大會(huì)。這么多年來這一戰(zhàn)術(shù)還一直生生不息的發(fā)展創(chuàng)新著，作為一個(gè)學(xué)生雖有諸多怨言但卻毫無改變的辦法。而在這準(zhǔn)備期間我的工作主要是考場監(jiān)考、批改學(xué)生試卷、運(yùn)用軟件整理學(xué)生各科成績整理及排列名次，最后的就是與之前的成績對比從中找出差距分析然后再與學(xué)生交流溝通。誠然對于我自己來說，本身就是學(xué)生而且又因?yàn)槎际菑倪@一步走過來的，對學(xué)生的一些想法也會(huì)理解。所以在后兩天里與學(xué)生交流時(shí)，便只能告訴他們要堅(jiān)持下去才能有機(jī)會(huì)有能力去學(xué)自己喜歡的，要試著去對學(xué)習(xí)、考試產(chǎn)生興趣，興趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。其實(shí)這不只是學(xué)生，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。想象這一場場的考試便是一場場的戰(zhàn)役，一場場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，而勝利就屬于能堅(jiān)持下去的那一個(gè)。

這幾天的實(shí)習(xí)也使我明白了，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠，只有走近學(xué)生，才能一步步了解他們。作為教育工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。每當(dāng)站在講臺(tái)上，走在教室里校園內(nèi)，被一雙雙純凈的眼睛望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。在這僅僅一周的時(shí)間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動(dòng)請纓”卻能為你贏得的機(jī)會(huì)。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲?；仡欉@一周的時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步??但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸Φ氖且活w顆純真的心。總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，學(xué)生就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的！實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂！實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！

我原本是一個(gè)比較內(nèi)向的人，不是很善于和別人交流溝通，總是喜歡獨(dú)來獨(dú)往，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會(huì)產(chǎn)生太多的負(fù)面影響，但是在學(xué)校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會(huì)把工作做好的。由于自己性格的原因吧，不能全面了解學(xué)生，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，然而，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑，也是你總結(jié)班級(jí)管理與如何講解知識(shí)的重要途徑，也許我習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會(huì)要求我們每個(gè)人學(xué)會(huì)相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會(huì)慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的處事方式。

第五篇：公共事業(yè)管理畢業(yè)實(shí)習(xí)

石河子大學(xué)

公管專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào) 告

理論聯(lián)系實(shí)際

實(shí)習(xí)時(shí)間：2009年1月——2009年4月

實(shí)習(xí)單位：新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)八師中級(jí)人民法院 實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師：劉燕霞 安紅英

在新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)八師中級(jí)人民法院進(jìn)行了為期九個(gè)星期的專業(yè)實(shí)習(xí)，我所在實(shí)習(xí)的部門是立案庭。通過法官、書記員認(rèn)真熱情地指導(dǎo)，有效地鞏固了自己的專業(yè)知識(shí)，很好地把理論聯(lián)系到實(shí)踐中去。在實(shí)習(xí)期間，我積極參加實(shí)習(xí)工作，認(rèn)真完成分配的各項(xiàng)工作任務(wù)，得到各位法官和書記員的一致好評。光陰似箭，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)對此次實(shí)習(xí)報(bào)告如下：

一、實(shí)習(xí)目的

根據(jù)公共事業(yè)管理專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案要求，通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，全面深入地了解公共事業(yè)管理的全過程，掌握公共組織的組織、管理現(xiàn)狀以及管理業(yè)務(wù)流程，了解目前存在的主要問題和未來的發(fā)展方向等，將理論知識(shí)與工作實(shí)際緊密的結(jié)合，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能去解決實(shí)際中遇到的各種問題，為今后從事公共事業(yè)管理工作打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，向?qū)嵙?xí)單位的工作人員學(xué)習(xí)工作責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

二、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)八師中級(jí)人民法院簡介

1975年6月，石河子地區(qū)中級(jí)人民法院正式成立。1987年4月，新疆維吾爾自治區(qū)高級(jí)人民法院決定將石河子地區(qū)中級(jí)人民法院更名為新疆兵團(tuán)農(nóng)八師中級(jí)人民法院，正式歸入兵團(tuán)法院系列。目前，農(nóng)八師中級(jí)法院轄區(qū)面積7509平方公里，人口64萬余人，八師管轄14個(gè)團(tuán)場，兩個(gè)河系管理處，1300余家工、交、建、商企業(yè)。

農(nóng)八師中級(jí)法院內(nèi)13個(gè)部門，在編干警71人，其中法官52人。管轄下野地墾區(qū)法院、莫索灣墾區(qū)法院兩個(gè)基層法院，同時(shí)擔(dān)負(fù)石河子市人民法院上訴案件的審判工作，年均審理各類案件4000余件。

在三十多年的審判工作中，農(nóng)八師中級(jí)法院忠實(shí)履行憲法和法律賦予的神圣職責(zé)，充分發(fā)揮審判職能，依法懲治各種犯罪，調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)關(guān)系，調(diào)處各種糾紛，化解社會(huì)矛盾，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。經(jīng)過三十年的不懈努力，法院的物資裝備，辦公設(shè)備，法官的知識(shí)結(jié)構(gòu)和審判業(yè)務(wù)能力，均得到了提高。三十年的不斷發(fā)展，農(nóng)八師中級(jí)法院走過了一段艱辛而激昂、平凡而神圣的光輝歷程，尤其是近幾年，法院的三個(gè)文明建設(shè)取得了可喜成績，民一庭、刑庭和審監(jiān)庭先后被最高人民法院授予全國法院集體一等功、全國憲法“嚴(yán)打”整治斗爭先進(jìn)集體和全國法院審判監(jiān)督工作先進(jìn)集體；農(nóng)八師中級(jí)法院先后榮獲全國優(yōu)秀“青少年維權(quán)崗”先進(jìn)集體、全國少年法庭審判工作先進(jìn)集體、全國維護(hù)國防利益先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。

回顧過去，滿懷豪情；展望未來，任重道遠(yuǎn)。農(nóng)八師中級(jí)法院全體干警團(tuán)結(jié)一心，振

奮精神，艱苦奮斗，扎實(shí)工作，決心用五年左右的時(shí)間，完成和實(shí)現(xiàn)“五個(gè)一流”的奮斗目標(biāo)，即“建一流班子，帶一流隊(duì)伍，干一流業(yè)績，樹一流形象，創(chuàng)一流法院”，使農(nóng)八師中級(jí)法院成為兵團(tuán)法院系統(tǒng)的一面旗幟,為維護(hù)石河子墾區(qū)的社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，全面構(gòu)建和諧社會(huì)的宏偉目標(biāo)做出新的更大的貢獻(xiàn)。

三、主要實(shí)習(xí)內(nèi)容

雖然我所實(shí)習(xí)的部門是立案庭，但是我所實(shí)習(xí)和工作的范圍和內(nèi)容不只是立案的范圍。立案庭所從事的工作不僅僅是對當(dāng)事人的起訴或上訴進(jìn)行立案就可以了，其同樣由合議庭組成，同樣需要對案件進(jìn)行審理。我的工作主要是書記員的工作范圍，法院的書記員就相當(dāng)于政企單位的助理，他們的工作性質(zhì)非常相似。我實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括對法官業(yè)務(wù)的了解、文書起草、送達(dá)、訂卷以及旁聽。當(dāng)然日常的辦公室衛(wèi)生的打掃，開水的供應(yīng)當(dāng)然是我這個(gè)實(shí)習(xí)生的必修課了。

（一）對法官的認(rèn)識(shí)

“在這里的每一天你們都要多聽多看，不要把自己看成是來實(shí)習(xí)的，要知道在當(dāng)事人與代理人眼里你們就是法院工作人員，你們就代表法院的形象。遇到不懂得問題要多問也要自己思考。我們庭是立案庭當(dāng)事人各色各樣，都是專業(yè)表演系畢業(yè)的，為了達(dá)到自己的目的它們會(huì)使出渾身解數(shù)讓法官相信自己是受害者，這個(gè)時(shí)候作為法官要站在一個(gè)公平公正的立場來考慮問題，千萬不能讓自己的同情心影響到對事情的判斷?！边@是我到庭的第一天庭長說的話?，F(xiàn)在想起來還記憶猶新，而五周的實(shí)習(xí)生活正是證明了那些話的準(zhǔn)確性與重要性。

辦公室里每天都會(huì)有各色各樣的人出現(xiàn)，面臨各種社會(huì)糾紛，這是法官每天必須面對的。從上班開始法庭的三個(gè)法官就開始忙碌。當(dāng)事人對自己的利益是錙銖必較，為此天天纏著法官，要跟法官說說他們的困難。于是每天都可以看見當(dāng)事人在法庭里圍追堵截法官，而法官們通常都很耐心的聽他們說。

其實(shí)當(dāng)法官真得很累，在學(xué)校時(shí)老是覺得法官很輕松，覺得法官是個(gè)很容易的工作，在這一個(gè)半月的實(shí)習(xí)中我深刻的理解到法官真得很難，雖然立案庭的案件不用開庭審理，但是每天還是要合議庭合議，接待當(dāng)事人代理人，接待熟人的咨詢，還要寫裁定書，更不用說他們還要學(xué)習(xí)。

（二）法律文書寫作

當(dāng)合議庭合議完畢，意見統(tǒng)一之后，便是出裁定書或判決書的時(shí)候了，當(dāng)我將裁定擬好后庭長便會(huì)核實(shí)，他會(huì)仔細(xì)認(rèn)真對待，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過，他說：“做法律工作的就是要嚴(yán)謹(jǐn)，法律文書里的一個(gè)字一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都代表著法律的神圣，不容有錯(cuò)?！边@使我深為感觸，使我更加認(rèn)識(shí)到公文寫作的法定權(quán)威性和嚴(yán)格的規(guī)范性，也使我對法律更加的尊敬和對實(shí)習(xí)的認(rèn)真。我所起草的法律文書包括民事裁定書、審理報(bào)告、合議筆錄等。

合議庭筆錄是書記員的基本工作，要達(dá)到規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，必須具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和

職業(yè)道德。首先，要客觀、公正、迅速有效的記錄合議庭每一次的審理活動(dòng)；其次，要準(zhǔn)確。在擬稿時(shí)我時(shí)刻繃緊這根弦，不允許自己出現(xiàn)絲毫低級(jí)錯(cuò)誤，盡量保證公文的準(zhǔn)確性和規(guī)范性；再次，要有速記的基本技術(shù)。在合議庭筆錄的過程中，我充分運(yùn)用速記課老師所教授給我們的字母、漢字和數(shù)字等附離法和縮寫等技巧；再次，要對案件的具體種類及法庭審理趨勢有適當(dāng)?shù)念A(yù)測；再次，要排除和阻止包括法官在內(nèi)的任何一方隨意增刪法庭筆錄等的不當(dāng)干預(yù)，記錄每一個(gè)合議庭成員對案件的意見。最后，要以對法律、對司法公正的忠誠和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度復(fù)核法庭筆錄。當(dāng)然，書記員平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)訴訟知識(shí)的學(xué)習(xí)，盡快掌握訴訟的具體程序。

（三）送達(dá)

實(shí)習(xí)的送達(dá)內(nèi)容包括裁定書的送達(dá)和傳票的送達(dá)。在辦案流程中面臨的最大問題并不是審判，不是擬寫法律文書，審判適用法律就可以了，只要有法可依就可以裁定，擬寫法律文書只需專業(yè)知識(shí)行了。最大的問題是送達(dá)，在送達(dá)的過程中會(huì)遇到很多問題，因?yàn)樗瓦_(dá)所面臨的對象是人。比如有時(shí)找不到一方當(dāng)事人，有時(shí)會(huì)遇到一些年齡比較大的當(dāng)事人，他們的普通話很差，帶有濃厚的方言，導(dǎo)致很難聽懂他們的話，這樣非常費(fèi)時(shí)費(fèi)力，更麻煩的是，有時(shí)還會(huì)遇到一些不講禮貌的當(dāng)時(shí)人。當(dāng)遇到這些問題時(shí)都需要我耐心、冷靜的面對，不能沖動(dòng)，因?yàn)槲抑涝谒麄冄劾铮沂欠ㄔ旱墓ぷ魅藛T。這時(shí)就需要我運(yùn)用到管理秘書實(shí)務(wù)中所學(xué)到的溝通技巧了，這里主要涉及口頭溝通，首先，當(dāng)當(dāng)事人走到窗口前我會(huì)主動(dòng)與他們打招呼，請他們坐下，之后我便仔細(xì)傾聽每一個(gè)當(dāng)事人的所說的話，尤其是當(dāng)他們方言嚴(yán)重時(shí)我就得更加仔細(xì)傾聽了。其次，面對一些文化水平較低的當(dāng)事人特別要有耐心和毅力。等對方說完后，若我仍然存在聽不明白的地方，我會(huì)著重詢問，若在不明白，我會(huì)讓當(dāng)事人講要點(diǎn)寫下，比如當(dāng)當(dāng)事人來取傳票時(shí)，名字說不清的我會(huì)讓他將名字寫下以便系統(tǒng)查詢。有時(shí)會(huì)有一些人來咨詢一些法律方面的問題，即使這不在我的工作范圍之類，可是我仍然耐心的解答他們的問題。

（四）訂卷

似乎到法院實(shí)習(xí)必做的就是訂卷。庭長說希望我們實(shí)習(xí)結(jié)束后不要發(fā)現(xiàn)自己似乎只學(xué)會(huì)訂卷。

每一個(gè)案件結(jié)案后都必須訂卷。訂卷并不只是一個(gè)手上的活，一本卷就是一個(gè)案子的全部內(nèi)容，原審的裁定結(jié)果，當(dāng)事人的上訴理由和舉證材料以及法官要說的都完整地反映在了卷宗里。而一本卷的排列順序也完整地反映了整個(gè)案件的流程順序。上訴案件移送書、立案審批表、原審裁定、上訴狀、受理案件通知書、案件受理費(fèi)的發(fā)票，一直到退卷存根，這些都必須嚴(yán)格按照目錄的順序排序編號(hào)，整理好完畢后交由庭長審核簽字，審核通過后便是裝訂，貼上封條，蓋上騎縫章，最后送至檔案室歸檔。立案庭所審理的案件一部分是裁定駁回上訴，維持原裁定，另一部分是撤銷原裁定或判決，這一部分案件或者是中院提審或指令下級(jí)法院重審。在訂了幾份卷后就基本上了解了整個(gè)辦案流程，這大概也是實(shí)習(xí)生必須訂卷的

目的吧。

四、實(shí)習(xí)心得

十幾年的學(xué)生生活，即將劃上一個(gè)句號(hào)。在法院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我懂了不少東西。大人們都說剛畢業(yè)的學(xué)生身上總存在著許多讓公司老板頭痛的“特點(diǎn)”，現(xiàn)在我終于親身體會(huì)到了。以前作為一名學(xué)生，主要的工作是學(xué)習(xí)；現(xiàn)在即將踏上社會(huì)，顯然，自己的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變，現(xiàn)在我的主要任務(wù)應(yīng)從課堂學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)移到社會(huì)學(xué)習(xí)。通過此次實(shí)習(xí)，我想無論是在企業(yè)單位還是在政府、事業(yè)單位工作，時(shí)刻也不能放棄學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)工作所需的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)和其他同事的長處，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高自身綜合素質(zhì)?，F(xiàn)將這次在實(shí)習(xí)心得匯報(bào)如下：

1、自主學(xué)習(xí)

自主學(xué)習(xí)包括專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉以及社會(huì)綜合知識(shí)的總結(jié)。學(xué)習(xí)不僅僅局限于大學(xué)四年，大學(xué)期間的學(xué)習(xí)只是教育我們的一些基本的專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和解決問題的思維。工作以后需要我去學(xué)習(xí)的東西更多，更多的是靠我們主動(dòng)的學(xué)習(xí)。工作后不再像在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，無論時(shí)政府機(jī)關(guān)還是企業(yè)單位，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路；集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。

2、積極進(jìn)取的工作態(tài)度

在工作中，你不只為單位創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗(yàn)。特別是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭取多做事，這樣才能多積累多提高。

3、團(tuán)隊(duì)精神

工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績，必須牢記一個(gè)規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。

4、基本禮儀

步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意

其他人的做法或向他人請教。

5、為人處事

作為學(xué)生面對的無非是同學(xué)、老師、家長，而工作后就要面對更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。

本次實(shí)習(xí)開闊了我的視野，在實(shí)踐中我的專業(yè)知識(shí)得到了鞏固,無論是法學(xué)知識(shí)還是秘書實(shí)務(wù)方面的知識(shí)。解決問題的能力也受到了鍛煉。也使我對法律在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)作有了初步的了解，為我將來的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，更讓我慶幸的是，在實(shí)習(xí)過程中我結(jié)交了許多法官老師和書記員朋友，我們在一起相互交流，對一些案件發(fā)表各自的看法，從他們身上我學(xué)到了勤勤懇懇的工作作風(fēng)和很多為人處世的方法，這些都是我平時(shí)在書本上學(xué)不到的。最后，我想再一次向?yàn)槲业膶?shí)習(xí)提供機(jī)會(huì)的老師，實(shí)習(xí)過程中指導(dǎo)我的法官和幫助我的朋友們致以最衷心的感謝！