第一篇：暑假生活我安排

《暑假生活我安排》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

情感與態(tài)度：愿意聽從家人的意見，制定一個(gè)切實(shí)可行的暑假計(jì)劃，樂于安排好自己的暑假生活。

行為與習(xí)慣：學(xué)會對自己的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行總結(jié)，在生活中養(yǎng)成持之以恒的習(xí)慣。知識與技能：懂得放暑假的意義，能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。過程與方法：學(xué)習(xí)記錄自己的成長進(jìn)步的方法，體驗(yàn)自己在生活學(xué)習(xí)中的收獲，初步學(xué)會安排自己的生活。

學(xué)情分析

從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看，暑假休息的時(shí)間比較長，對于二年級的學(xué)生來說，他們還不太懂得怎樣合理地安排暑假的作息時(shí)間，做到學(xué)玩結(jié)合，勞逸結(jié)合，過一個(gè)有意義的暑假。

從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，相對城市學(xué)生而言，農(nóng)村學(xué)生在暑假期間，除了完成學(xué)校布置的作業(yè)之外，基本上沒有其它的集體活動(dòng)可以參加。父母也忙于農(nóng)活，少有時(shí)間關(guān)心孩子的暑假生活。大部分時(shí)間都是由學(xué)生自己打發(fā)，孩子們主要活動(dòng)就是玩耍。

通過對學(xué)生現(xiàn)狀分析，我們發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村孩子的暑假生活比較單調(diào)，也沒有開展其它集體活動(dòng)的時(shí)機(jī)，外出旅游和走親訪友的機(jī)會比較少。暑假一開始，有些孩子就只顧玩耍，等到快要開學(xué)才突擊完成作業(yè)。由于二年級學(xué)生年齡和認(rèn)知的局限，他們做事情的持久性比較差，注意力容易分散。此時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會過一個(gè)有意義的暑假，對他們來說是非常有必要的。

因此，本課針對以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)記錄自己的成長進(jìn)步，從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。教學(xué)難點(diǎn)是使學(xué)生懂得放暑假的意義，能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。針對學(xué)生實(shí)際，要想突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生有所感悟，教學(xué)中，可讓學(xué)生學(xué)習(xí)訂一份暑期計(jì)劃，記好日記，做好自我評價(jià)記錄，引導(dǎo)學(xué)生過一個(gè)愉快、有意義的假期。通過大家出主意，創(chuàng)設(shè)“去外地過暑假”活動(dòng)環(huán)節(jié)，共同解決暑假中遇到的煩惱事，幫助學(xué)生養(yǎng)成持之以恒的好習(xí)慣，合理安排時(shí)間，度過一個(gè)愉快的暑假。

教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)記錄自己的成長進(jìn)步，從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。

教學(xué)難點(diǎn)

懂得放暑假的意義，能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件。

課時(shí)安排

2課時(shí)。

第１課時(shí)完成話題“我的暑假計(jì)劃”的教材內(nèi)容。

第２課時(shí)完成話題“大家出主意”的教材內(nèi)容。

教學(xué)過程

第１課時(shí)

活動(dòng)一 學(xué)訂暑假作息時(shí)間表

1．提問導(dǎo)入：同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活很快就要結(jié)束了，很快大家要放一個(gè)長假，是什么假呢？

2.提問：暑假是一個(gè)比較長的假期，對這個(gè)假期你有什么美好的愿望呢？

3．提問：在暑假里，制定一個(gè)比較可行的計(jì)劃是很重要的，我們一起來討論怎樣制定暑假的作息時(shí)間表。

（1）[播放課件：作息時(shí)間表]

（2）討論：暑假期間，每天要做哪些事？

（3）提問：每天要做的事情很多，怎樣安排時(shí)間才合理？

（4）提問：制定一個(gè)作息時(shí)間表，對我們的暑假生活有什么好處呢？

（5）提問：如果制定好了暑假作息時(shí)間表，但是不按照計(jì)劃去執(zhí)行，可以嗎？這樣會有什么問題嗎？

（6）小結(jié)：每個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制訂作息時(shí)間表。那么，我們在暑假中，要按照作息時(shí)間表來安排暑假生活，過一個(gè)愉快的暑假。

（板書：我的暑假計(jì)劃）

【設(shè)計(jì)意圖：通過制訂作息時(shí)間表，幫助學(xué)生學(xué)會合理地安排自己的暑假生活?！?/p>

活動(dòng)二 過一個(gè)有意義的暑假

1．提問：暑假生活是我們向往的，怎樣讓我們的暑假生活過得更有意義呢？

（1）[播放動(dòng)畫：這樣過暑假]

（2）討論：怎樣讓我們的暑假生活過得更有意義呢？

（3）小結(jié)：在暑假里，我們要合理安排時(shí)間，學(xué)玩結(jié)合，過一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假。（板書：過有意義的暑假生活）

【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生從看書、學(xué)做家務(wù)等方面安排好暑假生活?！?/p>

板書設(shè)計(jì)

我的暑假計(jì)劃

過有意義的暑假生活

第２課時(shí)

活動(dòng)一 解決暑假中的問題

1．提問：我們一起學(xué)習(xí)制定暑假計(jì)劃，以往放長假的時(shí)候，你們都遇到過什么問題?。?/p>

（1）提問：遇到的這些問題，你們都是怎樣解決的？

（2）追問：有沒有當(dāng)時(shí)沒有解決好的事情，帶來什么問題呢？

2．過渡：在假期中，每個(gè)人都會遇到不同的問題，那么怎樣才能很好地解決問題，過一個(gè)有意義的暑假呢？我們一起來看看。

（1）[播放動(dòng)畫：暑假里的煩惱]

（2）討論：如果我們遇到這些問題，應(yīng)該怎樣解決？你有什么好辦法？

（3）小結(jié)：在家里休息、學(xué)習(xí)這么長時(shí)間，肯定會遇到各種各樣的問題，我們按照自己制定的作息時(shí)間表，并且堅(jiān)持做好，持之以恒養(yǎng)成好習(xí)慣，才能過一個(gè)愉快有意義的暑假。

（板書：持之以恒 養(yǎng)成好習(xí)慣）

【設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的討論，幫助學(xué)生學(xué)會過有意義的暑假?！?/p>

活動(dòng)二 暑假去走親訪友

1．過渡：暑假中，除了在家中生活、學(xué)習(xí)，我們還會有很多安排。

（1）提問：暑假中我們經(jīng)常會走親訪友，你們有過這樣的經(jīng)歷嗎？

（2）提問：你們都去過哪里，在那里過得怎樣，有什么愉快的事情？

2．提問：當(dāng)我們外出走親訪友時(shí)，我們應(yīng)該怎樣安排暑假生活呢？

（1）[出示圖片：去外地過暑假]

（2）討論：結(jié)合我們看到的情景，大家討論討論，如果我們利用暑假外出旅游或走親訪友，我們又該怎樣安排暑假生活？

3．提問：我們每個(gè)人只要好好安排，都能過一個(gè)愉快而有意義的暑假，那么怎樣把我們的暑假生活記錄下來呢？

（1）小組討論：你有什么適合自己的方式能夠記錄下自己的暑假生活？

（2）小結(jié)：我們可以用記日記、畫日記畫、拍照片等方式記錄暑假生活，給我們自己留下美好的回憶。很快就要放暑假了，希望大家不要忘記這件事，記錄好自己的暑假生活，開學(xué)后我們還可以一起展覽。

3．總結(jié)：暑假里，有機(jī)會外出旅游或串串親戚，能開闊視野，增長見識，對自己的成長非常有益。但是，也要注意合理安排自己的生活，做到張弛有度，勞逸結(jié)合，希望大家都能夠過一個(gè)愉快有意義的暑假。

（板書：合理安排）

【設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生知道外出過暑假時(shí)，應(yīng)該怎樣安排暑假生活。】

板書設(shè)計(jì)

持之以恒 養(yǎng)成好習(xí)慣

合理安排

第二篇：暑假生活安排

暑假生活安排

暑假是一個(gè)變化多端的萬花筒。五彩繽紛的它給了我們無窮無盡的樂趣。漫長的暑假生活為同學(xué)們提供了廣闊的展示自我的舞臺。而計(jì)劃運(yùn)用暑假時(shí)間，成了我們當(dāng)前首先該做的事。

一、科學(xué)合理地制定暑假活動(dòng)計(jì)劃

假期中任務(wù)繁多，想做的事情也很多。要把這些事情逐一篩選、調(diào)整，根據(jù)暑期時(shí)間合理安排，制定一份“暑假活動(dòng)表”。一切活動(dòng)應(yīng)該嚴(yán)格按照“計(jì)劃表”進(jìn)行，但還是要注意勞逸結(jié)合。

二、認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接初二開學(xué)考試

暑假期間，學(xué)校會要求我們完成暑期作業(yè)，有的學(xué)校是要求按章節(jié)復(fù)習(xí)課本知識，有的學(xué)校是要求預(yù)習(xí)新教材，這是我們暑假里必須要完成的，我們要在活動(dòng)計(jì)劃時(shí)首先考慮進(jìn)去，比如我們可以每天用兩個(gè)小時(shí)完成學(xué)校要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證完成這些學(xué)習(xí)活動(dòng)所需的時(shí)間。有的學(xué)生把學(xué)校留的作業(yè)用一個(gè)星期不分白天黑夜的做完，期盼著暑假剩下的時(shí)間可以沒有任何心理負(fù)擔(dān)地瘋玩。這是一種不科學(xué)的安排。

暑假期間，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，攻克薄弱環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)目標(biāo)不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣。如果想真正有收獲，一定不要貪多喲！適宜重點(diǎn)攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點(diǎn)內(nèi)容。暑假結(jié)束后，我班會進(jìn)行一次測試以對暑假學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。暑假中，要把初一學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，還要制定一個(gè)“復(fù)習(xí)計(jì)劃表”，爭取測出好成績。

三、勤奮讀書，注意積累，善于寫作，靈活運(yùn)用

利用暑假充足的時(shí)間多閱讀一些好書。如：世界名著、歷史典故、優(yōu)秀書（報(bào)）刊、寓言、童話故事等等，不斷提高自己的閱讀能力和寫作水平，陶冶情操。其中《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》必讀。另外，老師布置的文言文、古詩詞必須會背會寫，請家長督促學(xué)生務(wù)必完成。

四、睡眠、運(yùn)動(dòng)和飲食

暑假期間，因?yàn)槭亲约鹤杂稍诩遥瑳]有學(xué)校作息時(shí)間的約束，容易出現(xiàn)自己在家吃喝無度、睡眠過多、行為散漫的現(xiàn)象，所以暑假期間更要注意自己的健康生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

五、旅游外出

由于是旅游，我們一般可以看到平時(shí)看不到的自然風(fēng)貌，可以了解到中國甚至世界各國的文明和文化，了解到各地的風(fēng)土民俗。在旅游的過程中，我們要細(xì)心觀察，親身感受，把所看到、所體驗(yàn)的到的事物與所學(xué)的地理、歷史、生物等知識聯(lián)系起來，從感性上去加強(qiáng)理解和記憶這些知識。旅游回來后，也可以寫寫此行的感受，這同樣可以鍛煉自己的寫作能力。另外，旅游中也應(yīng)注意安全，防溺水。

六、分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)

假期里父母仍然要上班，我們可以主動(dòng)為父母分擔(dān)一些家務(wù)，這不但能減輕父母的勞累，而且對于鍛煉自我的勞動(dòng)能力、自理能力都有好處，所以建議同學(xué)在暑假期間能多幫助父母分擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。

“業(yè)精于勤，荒于嬉”，同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余，不宜過度留戀上網(wǎng)或電視劇、小說！作為家長應(yīng)自覺做好學(xué)生的榜樣，事前事后要考慮周到，務(wù)必督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，不接觸不良的網(wǎng)上游戲和小說。

最后，祝大家暑假愉快！

第三篇：《暑假生活我安排》教案1

《暑假生活我安排》教案

教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)知：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的假期生活狀態(tài)，學(xué)會記錄自己的成長進(jìn)步，從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。

2．技能：學(xué)習(xí)制定暑假作息時(shí)間表。能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。3．情感：懂得放暑假的意義。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

學(xué)會合理安排自己的暑假生活，并懂得做事情應(yīng)該持之以恒。

教學(xué)準(zhǔn)備

讓學(xué)生在課前收集以往的暑假，在生活、學(xué)習(xí)中的照片及做的一些有價(jià)值性的作業(yè)，供課上交流。教師要充分收集學(xué)生的暑假生活事例，提供多樣的素材展示給學(xué)生。

教學(xué)過程

活動(dòng)一：我的暑假愿望 1．談話導(dǎo)人。

小朋友們，快樂的暑假就要來臨了，你們的心情怎么樣？

（愉快的話題直接奔向活動(dòng)主題，使學(xué)生能馬上產(chǎn)生對放暑假的幢憬。）2．憶一憶。

暑假時(shí)間比較長，你還記得以前的暑假生活是怎樣過的嗎？

（激發(fā)學(xué)生回憶，相互交流自己的暑假生活。教師巡回，并有目的地采訪學(xué)生，收集典型資料進(jìn)行分析：×××小朋友在上一個(gè)假期里一直呆在家里，家里有許多的玩具，還能上網(wǎng)打游戲很有意思；×××在上個(gè)假期里做了三件事：第一件，也是最重要的一件，就是認(rèn)真做好暑假作業(yè)，既鞏固了已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識，又為新學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。第二件，是跟媽媽去新疆旅游，到吐魯番的葡萄溝嘗到了蜜桃和沙果。第三件，是看了課外書《藍(lán)貓3000問》增長了不少知識。全班范圍內(nèi)交流：這樣過暑假好不好？為什么？）

（目的：引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理安排暑假。）3．辨一辨。

辨析課本中所給出不同的學(xué)生不同的暑假生活，討論暑假生活怎么過才有意義。師小結(jié)：在暑假里應(yīng)該合理安排時(shí)間，合理安排活動(dòng)，這樣暑假生活才會有意義！4．說一說。

快樂的暑假即將來臨，你打算在假期里干些什么呢？說給小組同學(xué)聽聽。

（1）在小組內(nèi)說。

（2）全班交流，指名說：誰愿意說給大家聽聽！

（3）師小結(jié)：小朋友說得真好，有意義的暑假生活應(yīng)該是學(xué)玩結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，勞逸結(jié)合。

如：勞動(dòng)雖辛苦能學(xué)本領(lǐng)，游玩很高興會有新發(fā)現(xiàn)等。活動(dòng)二：學(xué)習(xí)制定暑假計(jì)劃 1．想一想。

在今年暑假的這段時(shí)間里，你打算怎樣安排自己的生活？ 2．議一議。

（1）讀課本第52～54頁的范例。

全班討論小朋友的暑假計(jì)劃設(shè)計(jì)得怎么樣。還可以添加哪些內(nèi)容？修改哪些內(nèi)容？（2）出示教師收集的暑假計(jì)劃給予參考。

師小結(jié)：計(jì)劃既有每天的安排，也要有每月的安排，活動(dòng)與學(xué)習(xí)安排合理又恰當(dāng)，你能學(xué)著這些小朋友的樣子，制定一個(gè)適合自己的暑假計(jì)劃嗎？

3．定一定。

（1）在小組內(nèi)交流，討論自己的想法。（2）發(fā)給學(xué)生計(jì)劃表作為參考。（3）制定自己的暑假計(jì)劃。

展示一下自己制定的暑假計(jì)劃，師生共同評價(jià)。

（4）提出希望：老師相信大家一定能夠持之以恒地按計(jì)劃去做事。不過，如果你要是覺得有難度，你可以請你的爸爸、媽媽監(jiān)督，好嗎？

小朋友們，快樂的暑假就要來臨了，希望大家在暑假里有計(jì)劃地去學(xué)習(xí)、去玩耍，讓今年的暑假在暑假計(jì)劃的指導(dǎo)下過得更愉快、更有意義。

4．畫一畫。

（1）如果自己暑假任務(wù)完成得好，就為自己畫個(gè)笑臉，以資鼓勵(lì)。（2）下學(xué)期，我們一起交流自己的收獲和體會。

教學(xué)反思：

第四篇：三下10 暑假生活我安排

暑假生活我安排

教育目標(biāo)：

1．指導(dǎo)學(xué)生思考怎樣過好暑假，怎樣計(jì)劃和安排好自己的暑假生活。激發(fā)學(xué)生的主體性和自信心，增強(qiáng)學(xué)生的進(jìn)取精神。

2．引導(dǎo)學(xué)生通過科學(xué)、合理安排暑假生活，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理，自我控制，自我約束的自覺行為，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)會照顧自己，有計(jì)劃地安排自己的生活。

3．通過暑假生活中安全、健康、歡樂、有意義活動(dòng)內(nèi)容的安排和選擇，豐富學(xué)生的日常生活知識，增強(qiáng)分辨是非好壞的能力和自我管理自我調(diào)控的能力，知道自我保護(hù)的方法，掌握初步的適應(yīng)社會的常識和技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件等。

活動(dòng)過程：

導(dǎo)語：

花飛逐水流，隨著時(shí)間的飛逝，又一個(gè)暑假就要到來了。但是，面對即將到來的假期，如何度過這個(gè)假期才算是有意義，怎樣才能讓自己不后悔呢？出示班會主題——怎樣過好暑假。

活動(dòng)一 學(xué)訂暑假作息時(shí)間表

師：暑假是一個(gè)比較長的假期，對這個(gè)假期你有什么美好的愿望呢？ 生：幾位同學(xué)說說自己的打算。

師：在暑假里，制定一個(gè)比較可行的計(jì)劃是很重要的，我們一起來討論怎樣制定暑假的作息時(shí)間表。

（1）播放課件：作息時(shí)間表

（2）討論：暑假期間，每天要做哪些事？

（3）提問：每天要做的事情很多，怎樣安排時(shí)間才合理？

（4）提問：制定一個(gè)作息時(shí)間表，對我們的暑假生活有什么好處呢？

（5）提問：如果制定好了暑假作息時(shí)間表，但是不按照計(jì)劃去執(zhí)行，可以嗎？這樣會有什么問題嗎？

（6）小結(jié)：每個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制訂作息時(shí)間表。那么，我們在暑假中，要按照作息時(shí)間表來安排暑假生活，過一個(gè)愉快的暑假。

（板書：我的暑假計(jì)劃）

設(shè)計(jì)意圖：通過制訂作息時(shí)間表，幫助學(xué)生學(xué)會合理地安排自己的暑假生活。

活動(dòng)二 過有意義的暑假生活

師：暑假生活是我們向往的，怎樣讓我們的暑假生活過得更有意義呢？

（1）播放課件：我的暑假計(jì)劃

（2）討論：你想怎樣過暑假？

（3）他們這樣過暑假對嗎?

（4）小結(jié)：在暑假里，我們要合理安排時(shí)間，學(xué)玩結(jié)合，過一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假。

（板書：過有意義的暑假生活）

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生從讀書學(xué)習(xí)、旅游、學(xué)做家務(wù)等方面安排好暑假生活。

活動(dòng)三 暑假去走親訪友

1．過渡：暑假中，除了在家中生活、學(xué)習(xí)，我們還會有很多安排。

（1）提問：暑假中我們經(jīng)常會走親訪友，你們有過這樣的經(jīng)歷嗎？

（2）提問：你們都去過哪里，在那里過得怎樣，有什么愉快的事情？

2．提問：當(dāng)我們外出走親訪友時(shí)，我們應(yīng)該怎樣安排暑假生活呢？

（1）出示圖片：去外地過暑假

（2）討論：結(jié)合我們看到的情景，大家討論討論，如果我們利用暑假外出旅游或走親訪友，我們又該怎樣安排暑假生活？

3．提問：我們每個(gè)人只要好好安排，都能過一個(gè)愉快而有意義的暑假，那么怎樣把我們的暑假生活記錄下來呢？

（1）小組討論：你有什么適合自己的方式能夠記錄下自己的暑假生活？

（2）小結(jié)：我們可以用記日記、畫日記畫、拍照片等方式記錄暑假生活，給我們自己留下美好的回憶。很快就要放暑假了，希望大家不要忘記這件事，記錄好自己的暑假生活，開學(xué)后我們還可以一起展覽。

3．總結(jié)：暑假里，有機(jī)會外出旅游或串串親戚，能開闊視野，增長見識，對自己的成長非常有益。外出時(shí)一定要注意安全；不僅是游泳安全，食品、交通、網(wǎng)絡(luò)、防火、防盜、防被騙，甚至防雷擊、防滑坡、防泥石流等安全，都不能馬虎。要注意合理安排自己的生活，做到張弛有度，勞逸結(jié)合，希望大家都能夠過

一個(gè)愉快有意義的暑假。

第五篇：《暑假生活我安排》教學(xué)反思

這節(jié)課的目的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的假期生活狀態(tài)，學(xué)會記錄自己的成長進(jìn)步，從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒，同時(shí)學(xué)習(xí)制定暑假作息時(shí)間表。能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。更重要的是懂得放暑假的意義，感受生活的意義生命的喜悅。

在教學(xué)中，我注重讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際生活體驗(yàn)來看待問題，同時(shí)，結(jié)合其它同學(xué)過暑假的方式來豐富自己的視野，讓同學(xué)們認(rèn)識到原來暑假生活可以過得更有意義，然而，我們的孩子們更容易處于一種完全模仿的狀態(tài)，不顧自己的實(shí)際，容易讓自己的暑假計(jì)劃出現(xiàn)一種無實(shí)效性的狀態(tài)，為了避免這種情況的出現(xiàn)，我有意識的設(shè)計(jì)了讓孩子們辨別是非，讓孩子們自己說出自己的想法和感受，使孩子們體會到，自己的暑假自己來安排，不是一種花架子，不是虛言，更不是為了搞一種無實(shí)際意義的活動(dòng)或表演，而更多的是為了自己體驗(yàn)生命的激情，感受生活的豐富多彩，在這種情況下，孩子們拿出來的是一副真心來做事，孩子們用心地來設(shè)計(jì)自己的暑假計(jì)劃，孩子們更是用一種充滿向往的心情來做事，在這種心境的帶動(dòng)下，孩子們在自己的紙上，精心地計(jì)劃著，精心地描繪著自己的愿望，這本身也是對孩子的一種教育的過程，一方面孩子能用心地實(shí)事求是地思考問題，一方面孩子們能把為自己的生活進(jìn)行合理地安排體會到的一種對生命的責(zé)任感，再次孩子們在進(jìn)行暑假的計(jì)劃里，進(jìn)一步思考了人生，思考了自我。這一切的教育，是我們平時(shí)的說教無法達(dá)到的，正是基于這種想法，也正是基于這樣的目標(biāo)，我在這節(jié)課中讓孩子們體會到了一種自我負(fù)責(zé)的思想與人生態(tài)度，孩子們活動(dòng)起來才充滿了趣味感，才這樣積極而主動(dòng)。

當(dāng)然，在這節(jié)課上，還有很多的不同，一是孩子們不能更深切地體會各種活動(dòng)對自身的實(shí)際意義，二是不能找到更適合自己的活動(dòng)，三是孩子們對時(shí)間的安排還欠缺合理性。

在暑假生活中，讓孩子們能夠自我修正，不斷地改進(jìn)自己的暑假計(jì)劃并持之以恒，是我們不斷努力地方向，其實(shí)，很多事情不是我們有了想法，最重要的是我們?nèi)ツ_踏實(shí)地的去做，去堅(jiān)持！

在今后的教學(xué)中，我將不斷地堅(jiān)持讓孩子去思考，讓孩子去體驗(yàn)，讓孩子去實(shí)踐地精神，把自己的課堂打造成更實(shí)用，對教師和學(xué)生的成長都有所啟迪的課堂！