第一篇：暑假生活指導(dǎo)安排

暑假生活如何指導(dǎo)安排

暑假時(shí)間長達(dá)兩個(gè)月，針對《關(guān)于認(rèn)真做好中小學(xué)生暑期生活指導(dǎo)的通知》，要求各校精心設(shè)計(jì)暑假活動方案，鼓勵學(xué)生開展豐富多彩的暑期讀書交流、公益勞動、科普活動、體育健身、社會實(shí)踐等活動。同時(shí)要求各校精選布置適量暑期作業(yè)，精心選擇設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，開學(xué)后，教師對學(xué)生的暑假作業(yè)要每題必改、認(rèn)真反饋，不得布置不予批改的書面作業(yè)。留守兒童的暑期生活是各中小學(xué)校關(guān)注的重點(diǎn)，各校將主動與留守子女、孤殘學(xué)生的監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)聯(lián)系，落實(shí)好特殊群體學(xué)生暑假的監(jiān)護(hù)及教育工作，并安排班主任老師在假日期間到學(xué)生家中家訪，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況。

一、學(xué)生安全教育成為重點(diǎn)

由于假期時(shí)間長，而家長們又要上班，很多時(shí)候?qū)W生們只能單獨(dú)在家，學(xué)生安全教育成為各校暑假期間的重點(diǎn)工作。學(xué)校教育學(xué)生正確用電、用氣、用火，不到危險(xiǎn)地域游玩，不接觸危險(xiǎn)物品，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，掌握基本的防病、防騙、防拐和防暴力侵害等常識，特別針對高溫季節(jié)溺水事故易發(fā)多發(fā)的問題，教育學(xué)生不私自或結(jié)伴到危險(xiǎn)水域游玩或游泳，防止發(fā)生溺水傷亡事件。同時(shí)，學(xué)生道德法制和文明禮儀教育也被列入暑期安排，學(xué)校將在暑假期間開展“增強(qiáng)法律意識 共度文明暑假”為主題的校園法制宣傳活動，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則、遵守公共道德、遵紀(jì)守法，自覺抵制不良誘惑，遠(yuǎn)離毒品和網(wǎng)吧，不接觸淫穢、兇殺等不良影視作品、書刊，不參加危害身心的游戲活動，不參與賭博等違法活動。并通過《告家長書》和家長會等途徑，及時(shí)向家長通報(bào)學(xué)校放假安排，并告知家長應(yīng)當(dāng)履行的教育引導(dǎo)、監(jiān)護(hù)監(jiān)管責(zé)任。

假期校園安全緊抓不放松

暑假期間，雖然學(xué)生們不在校內(nèi)，但校園安全仍不能放松。學(xué)校查漏補(bǔ)缺，不斷完善學(xué)校人防、物防和技防，確?！叭馈贝胧┞鋵?shí)到位。按教辦要求，在暑假期間，學(xué)校將要集中開展一次校園安全大檢查，全面排查安全隱患，有針對性地落實(shí)安全措施，確保不留安全隱患、不留安全“死角”。針對臺風(fēng)、暴雨、洪水、雷擊、校舍倒塌等災(zāi)害事故發(fā)生情況，制訂相應(yīng)等級的應(yīng)急預(yù)案。要認(rèn)真做好校舍和教育教學(xué)設(shè)施的加固、維修工作。各校都安排了暑期值班工作，保證每日有專人值班、每天都有領(lǐng)導(dǎo)帶班，并保證聯(lián)系暢通，一旦發(fā)生緊急情況，及時(shí)報(bào)告、處理。

在假期中，同學(xué)們盡可以自由自在地玩耍，放松一下緊張的心情，請家長不要過多地干涉小學(xué)生的生活，但是無節(jié)制的玩耍對小學(xué)生的健康不利，在暑假，如何培養(yǎng)身體健康的小學(xué)生呢?

1.每天保證小學(xué)生平衡、合理的膳食營養(yǎng)

小學(xué)生正處在身體迅速發(fā)育階段，營養(yǎng)豐富、平衡合理的膳食能夠促進(jìn)小學(xué)生的生長發(fā)育，暑假天熱，小學(xué)生的活動量大，出汗較多，因此，家長必須豐富家庭 日常飲食，提高小學(xué)生的食欲。另外，還要培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，如：定時(shí)、定量、不挑食，專心吃飯，每天保證小學(xué)生平衡、合理的營養(yǎng)。

2.保證小學(xué)生有充足的睡眠時(shí)間

能夠幫助小學(xué)生盡快恢復(fù)體力，促進(jìn)機(jī)體的健康成長。暑期，由于沒有像學(xué)校中有嚴(yán)格的作息時(shí)間，因此，有的小學(xué)生改變了以前早睡早起的好習(xí)慣，經(jīng)常因?yàn)?看電視或者做其他的事睡得較晚。因此，家長應(yīng)該制定一份合理、可行的生活作息制度，培養(yǎng)小學(xué)生按時(shí)入睡、按時(shí)起床的好習(xí)慣，在睡前不要讓小學(xué)生進(jìn)行活動量 較大的游戲活動。

3.體育鍛煉與溫習(xí)功課相結(jié)合，做到學(xué)習(xí)、娛樂兩不誤

適量的體育活動，能夠增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)小學(xué)生的身體發(fā)育，小學(xué)生在運(yùn)動中情緒愉快，增加食欲。同時(shí)，家長也要讓小學(xué)生每天抽空靜下來，溫習(xí)功課。以往，我們總看到許多的小學(xué)生在最后幾天倉促做暑期作業(yè)，這樣臨時(shí)抱佛腳的效果肯定不佳，這需要家長的監(jiān)督提醒，做到動靜交替，學(xué)習(xí)、娛樂兩不誤，以更充沛的精 力迎接新學(xué)期的到來。

總之，暑期家長們要關(guān)心孩子的身心健康，有條件的家長可以帶小學(xué)生去游覽祖國的名勝古跡，從而陶冶情操。愿所有的小學(xué)生過一個(gè)愉快、有意義的暑假!以下提供一份為四年級學(xué)生安排的暑假學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，供家長參考。家長可以根據(jù)自己孩子所處的學(xué)年階段和個(gè)性特點(diǎn)，和孩子一起制定一個(gè)暑期學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，以至于很好的實(shí)施。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加各類培訓(xùn)班，為小學(xué)最后階段學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ);完成《暑假作業(yè)本》。

2、積極閱讀各類書籍報(bào)刊雜志，做到每日看一份報(bào)，每周讀一本書(計(jì)至少6本)，并認(rèn)真做好讀書摘記(讀書卡)，寫好一篇讀后感。

3、積極參加社會實(shí)踐活動，每人至少參加兩次——我當(dāng)一天家、社區(qū)公益活動;也可隨父母旅游，觀賞祖國大好河山，增長見識;或積極培養(yǎng)、展示自己的個(gè)性特長，參加各類社會比賽和培訓(xùn)，鍛煉本領(lǐng)。

4、積極寫作文，提高習(xí)作能力。要求至少完成6篇習(xí)作。比如內(nèi)容有：讀后感一篇、“感念師恩”征文一篇(字?jǐn)?shù)500字以上)、“我當(dāng)一天家”作文一篇，參加社會實(shí)踐活動一篇(旅游、公益活動、比賽等)、自由習(xí)作兩篇。(可發(fā)在班級博客或論壇上。)

5、堅(jiān)持每天練字，練字即練心，要求每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備好一本練字本或字帖，每天堅(jiān)持練寫一頁。

第二篇：暑假生活安排

暑假生活安排

暑假是一個(gè)變化多端的萬花筒。五彩繽紛的它給了我們無窮無盡的樂趣。漫長的暑假生活為同學(xué)們提供了廣闊的展示自我的舞臺。而計(jì)劃運(yùn)用暑假時(shí)間，成了我們當(dāng)前首先該做的事。

一、科學(xué)合理地制定暑假活動計(jì)劃

假期中任務(wù)繁多，想做的事情也很多。要把這些事情逐一篩選、調(diào)整，根據(jù)暑期時(shí)間合理安排，制定一份“暑假活動表”。一切活動應(yīng)該嚴(yán)格按照“計(jì)劃表”進(jìn)行，但還是要注意勞逸結(jié)合。

二、認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接初二開學(xué)考試

暑假期間，學(xué)校會要求我們完成暑期作業(yè)，有的學(xué)校是要求按章節(jié)復(fù)習(xí)課本知識，有的學(xué)校是要求預(yù)習(xí)新教材，這是我們暑假里必須要完成的，我們要在活動計(jì)劃時(shí)首先考慮進(jìn)去，比如我們可以每天用兩個(gè)小時(shí)完成學(xué)校要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證完成這些學(xué)習(xí)活動所需的時(shí)間。有的學(xué)生把學(xué)校留的作業(yè)用一個(gè)星期不分白天黑夜的做完，期盼著暑假剩下的時(shí)間可以沒有任何心理負(fù)擔(dān)地瘋玩。這是一種不科學(xué)的安排。

暑假期間，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，攻克薄弱環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)目標(biāo)不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣。如果想真正有收獲，一定不要貪多喲！適宜重點(diǎn)攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點(diǎn)內(nèi)容。暑假結(jié)束后，我班會進(jìn)行一次測試以對暑假學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。暑假中，要把初一學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，還要制定一個(gè)“復(fù)習(xí)計(jì)劃表”，爭取測出好成績。

三、勤奮讀書，注意積累，善于寫作，靈活運(yùn)用

利用暑假充足的時(shí)間多閱讀一些好書。如：世界名著、歷史典故、優(yōu)秀書（報(bào)）刊、寓言、童話故事等等，不斷提高自己的閱讀能力和寫作水平，陶冶情操。其中《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》必讀。另外，老師布置的文言文、古詩詞必須會背會寫，請家長督促學(xué)生務(wù)必完成。

四、睡眠、運(yùn)動和飲食

暑假期間，因?yàn)槭亲约鹤杂稍诩?，沒有學(xué)校作息時(shí)間的約束，容易出現(xiàn)自己在家吃喝無度、睡眠過多、行為散漫的現(xiàn)象，所以暑假期間更要注意自己的健康生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

五、旅游外出

由于是旅游，我們一般可以看到平時(shí)看不到的自然風(fēng)貌，可以了解到中國甚至世界各國的文明和文化，了解到各地的風(fēng)土民俗。在旅游的過程中，我們要細(xì)心觀察，親身感受，把所看到、所體驗(yàn)的到的事物與所學(xué)的地理、歷史、生物等知識聯(lián)系起來，從感性上去加強(qiáng)理解和記憶這些知識。旅游回來后，也可以寫寫此行的感受，這同樣可以鍛煉自己的寫作能力。另外，旅游中也應(yīng)注意安全，防溺水。

六、分擔(dān)家務(wù)勞動

假期里父母仍然要上班，我們可以主動為父母分擔(dān)一些家務(wù)，這不但能減輕父母的勞累，而且對于鍛煉自我的勞動能力、自理能力都有好處，所以建議同學(xué)在暑假期間能多幫助父母分擔(dān)一些家務(wù)勞動。

“業(yè)精于勤，荒于嬉”，同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余，不宜過度留戀上網(wǎng)或電視劇、小說！作為家長應(yīng)自覺做好學(xué)生的榜樣，事前事后要考慮周到，務(wù)必督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，不接觸不良的網(wǎng)上游戲和小說。

最后，祝大家暑假愉快！

第三篇：暑假生活指導(dǎo)

《暑假生活指導(dǎo)·八年級》（配2013年魯教版參考答案·濰坊市分案）

第1節(jié)：假期規(guī)劃

一、在反思中成長。①學(xué)習(xí)方面更加努力。②興趣愛好方面大力培養(yǎng)自己的信息技術(shù)水平。③實(shí)踐活動方面與同學(xué)一起去河湖調(diào)查水質(zhì)并作調(diào)查報(bào)告。④身心健康方面：堅(jiān)持體育鍛煉，閱讀名著。

二、我的假期我做主。①特長培養(yǎng)：信息技術(shù)。②健康鍛煉：長跑、跳遠(yuǎn)、足球、籃球、握力、跳高。③實(shí)驗(yàn)制作：二氧化碳的性質(zhì)。④預(yù)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)各地教材自主選擇即可。⑤親近社會：參加敬老院的有關(guān)活動。⑥社會調(diào)查：調(diào)查所在地域的生態(tài)情況。⑦參加公益活動：植樹、義務(wù)幫扶等。

第2節(jié)：快樂讀書

一、我讀書·我快樂·我成長。

二、共聞書香。①每天早上都讀書。②做讀書筆記寫讀后感品味書中情懷。

第3節(jié)：我自信我成長

①我永遠(yuǎn)也不可能有成功的喜悅。②受周邊環(huán)境的影響容易自暴自棄。③只要堅(jiān)持下去一直努力總有一天會成功的。④自信，是一次次在失敗中站起來的勇氣。

第4節(jié)：安全伴我行 結(jié)論：水的類型會影響肥皂的去污能力。

三、自主探究二：課題名稱：課題一，洗衣粉與肥皂的制作方法一致嗎？課題二，洗衣粉與肥皂哪一種去污效果更好？探究活動記錄：探究的過程略。探究結(jié)論：洗衣粉與肥皂的制作方法一致。洗衣粉的去污效果好于肥皂。

第5節(jié)：從平行四邊形的對稱性說起

拼拼看：（1）

(a+b)

2=a

2+2ab+b

2

(2)從三種卡片中拿掉一個(gè)卡片，會出現(xiàn)三種情況： ①6ab+10b2．

由①得6ab+10b2 =2b（3a+5b）知用6個(gè)B型卡片，10個(gè)C型卡片，可拼成長為 3a+5b，寬為2b或長為2（3a+5b），寬為b的矩形． ②a2+6ab+9b2．

由②得a2+6ab+9b2=（a+3b）2知用1個(gè)A型卡片，6個(gè)B型卡片，9個(gè)C型卡片，可拼成邊長為a+3b的正方形． ③a2+5ab+10b2．

由③得a2+5ab+10b2在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)不能分解因式知用1個(gè)A型卡片，5個(gè)B型卡片，10個(gè)C型卡片不能拼成符合要求的圖形．

第6節(jié)：健康美麗的漢語

第①課：進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)

1、頂—支持，贊同 東東—東西；物件 大蝦—大俠，高手 偶—我 8錯(cuò)—不錯(cuò)9494—就是就是

GG—哥哥 JJ—姐姐

第一個(gè)回貼的不叫第一，叫—沙發(fā)。

2、暈—不明白 靠—不滿 衰—有料 42—是啊 叫表—不要 high—興奮 小強(qiáng)—蟑螂 鉆石王老五—單身男人 小資—單身女人 拍磚—提意見 稀飯—喜歡 菜鳥—差勁的人 豬你快樂—祝你快樂 新蚊連?！辉S多蚊子咬了 養(yǎng)眼—美麗，好看

3、本題不設(shè)統(tǒng)一答案，言之成理即可。資料鏈接：昨天那個(gè)新聞太雷人了。

第②課：走上街頭

1、侯車廳—候車廳 公則—公廁 隱行—隱形 餛燉—餛飩 夜霄—夜宵 拐工—招工 褲存—庫存

2、安納—按捺 按語—案語 包子—孢子 班駁—斑駁 百頁窗—百葉窗 筆畫—筆劃 本份—本分 輩份—輩分 參預(yù)—參與 車箱—車廂

第③課：接觸媒體

1、刻不容緩、其樂無窮、一鳴驚人、默默無聞、一往情深、情有獨(dú)鐘、隨心所欲、依依不舍、一步到位、隨遇而安。

2、一箭如故—一見如故、牙口無炎—啞口無言、百衣百順—百依百順、食全食美—十全十美、無胃不治—無微不至、飲以為榮—引以為榮、天嘗地酒—天長地久、閑妻良母—賢妻良母。

第④課：兩代人的討論

社會的發(fā)展帶動了語言的發(fā)展，因此產(chǎn)生了新的語言現(xiàn)象。新的語言現(xiàn)象的精華能夠豐富漢語文化，增加漢語詞匯，應(yīng)當(dāng)對其加以保護(hù)發(fā)揚(yáng)和傳承。而其中的一些糟粕品會腐蝕人的心靈，應(yīng)當(dāng)對其加以摒棄。因此，對新語言現(xiàn)象所抱有的態(tài) 度應(yīng)是：取其精華，去

其糟

粕。

第1節(jié)：中秋千里共嬋娟

搜集整理有中秋有關(guān)的詩詞傳說，品味中秋文化內(nèi)涵。平分秋色一輪滿，長伴云衢千里明。天將今夜月，一遍洗寰瀛。暑退九霄凈，秋澄萬景清。星辰讓光彩，風(fēng)露發(fā)晶英。能變?nèi)碎g世，攸然是玉京?！端{(diào)歌頭》<宋>蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦。大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

《嫦娥奔月》相傳遠(yuǎn)古時(shí)候，有一年天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽，直烤得大地冒煙，海水干涸，老百姓眼看無法再生活下去。

這件事驚動了一個(gè)名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，拉開神弓，一氣射下九個(gè)多余的太陽。

后羿立下汗馬功勞，受到百姓的尊敬和愛戴，不少志士慕名前來投師學(xué)藝。奸詐刁鉆、心術(shù)不正的蓬蒙也混了進(jìn)來。

不久，后羿娶了個(gè)美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。

一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙。

然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺的百寶匣里，不料被蓬蒙看到了。

三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。輕而易舉的騙過了后羿。

待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危急之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危急之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。

傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著夜空呼喚愛妻的名字。這時(shí)他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個(gè)晃動的身影酷似嫦娥。每天都到月亮前觀望著愛妻。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時(shí)最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了。

第2節(jié)：中國古建筑藝術(shù)

實(shí)地參觀、考察本地古建筑，說說其特色。小巧玲玲，質(zhì)樸典雅，布局靈活。

第3節(jié)：科舉取士

查找相關(guān)歷史知識，并結(jié)合課文《范進(jìn)中舉》和《孔乙己》談?wù)勀銓婆e取士的看法：科舉制度為國家選官用人提供了一個(gè)相對公開、公平、公正的平臺。他打破了貴族世襲和門閥的現(xiàn)象，改善了用人制度，相對于世襲、舉薦等選材制度，科考選人無疑是歷史的巨大進(jìn)步，因此科舉制的存在和發(fā)展，既是歷史的進(jìn)步，也是歷史的必然選擇?？婆e制度人才流動提供了一條有效的途徑，使成百上千的寒門士人能夠有機(jī)會有入到參政治國的行列?？婆e制度在某種程度上平衡了封建社會各階層人們的心理，有利于天下士人政治地位和經(jīng)濟(jì)利益的調(diào)整，自然也就有利于社會秩序的穩(wěn)定，這也是科舉制得以延續(xù)千年的根本原因。科舉制度確實(shí)為歷代的封建王朝選拔了一批又一批的人才?？婆e對于知識的普及和民間的讀書風(fēng)氣，起了相當(dāng)?shù)耐苿幼饔??？婆e制度對西方產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。朝鮮越南仿照中國的科舉制度進(jìn)行科考。由于統(tǒng)治者改變考試內(nèi)容，八股取士使科舉成為束縛知識分子思想的枷鎖。使科學(xué)技術(shù)的發(fā)展也停滯不前。甚至產(chǎn)生像孔乙己那樣的科舉犧牲者。科舉制度也產(chǎn)生了家庭悲劇?？婆e制度導(dǎo)致官場腐敗。科舉制度阻礙科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，導(dǎo)致了明清以后科學(xué)技術(shù)落后。

第4節(jié)：日本東西方兼容的文化

說說你所了解的日本文化：合氣道原來只是一種用于練習(xí)?形式?的運(yùn)動，其基本理念是對于力量不采用力量進(jìn)行對抗。與柔道和空手道等運(yùn)動相比，沒有粗野感的合氣道作為一種精神鍛煉和健身運(yùn)動，很受老年人和女性的歡迎。

書道，書法在日本不僅盛行，更是人們修行養(yǎng)性的方式之一。古代日本人稱書法叫「入木道」或「筆道」，直到江戶時(shí)代(十七世紀(jì))，才出現(xiàn)「書道」這個(gè)名詞。在日本，用毛筆寫漢字而盛行書法，應(yīng)當(dāng)是在佛教傳入之后。僧侶和佛教徒模仿佛經(jīng)，用毛筆抄錄經(jīng)書。能劇是日本的傳統(tǒng)戲劇，也是世界上現(xiàn)存的最古老的戲劇之一。能劇源于古代舞蹈戲劇形式和12世紀(jì)或13世紀(jì)在日本的神社和寺院舉行的各種節(jié)慶戲劇。?能?具有才能或技能的意義。演員通過面部表情和形體動作暗示故事的本質(zhì)，而不是把它表現(xiàn)出來。這一劇種在日本仍具有頑強(qiáng)的生命力。壽司是以生魚片【刺身（さしみ）】、生蝦、生魚粉等為原料，配以精白米飯、醋、海鮮、辣根等，捏成飯團(tuán)后食用的一種食物。壽司的種類很多，不下數(shù)百種，各地區(qū)的壽司也有不同的特點(diǎn)。大多數(shù)是先用米飯加醋調(diào)制，再包卷魚、肉、蛋類，加以紫菜或豆皮。吃生魚壽司時(shí)，飲日本綠茶或清酒，別有一番風(fēng)味。

第5節(jié)：美國慈善業(yè)

1、中國慈善業(yè)：處于初級階段，未形成一定規(guī)模，慈善帶有隨意性，且慈善所創(chuàng)造的成果遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于歐美等發(fā)達(dá)國家。中國慈善業(yè)與美國慈善業(yè)的不同：1.中國大多慈善機(jī)構(gòu)都是政府主辦的，民間慈善過少，而且不能直接向人民募捐；美國則相反2.美國慈善事業(yè)是不收稅的，而中國還沒有規(guī)定3.美國已經(jīng)步入我們所謂的小康，而中國大部分人還是在為生存奮斗。

2、應(yīng)該多主動參加慈善活動，向社會宣傳慈善的好處。

第6節(jié)：半島玉帶—膠萊河

《膠萊河漕運(yùn)興衰史》

元世祖忽必烈至元十七年（1280年），萊人姚演建議開鑿膠萊運(yùn)河，姚演被任命為總管，調(diào)益都、淄博、寧海（今益都、濰坊、淄博、萊州、青島一帶）兵萬人民夫萬人開鑿運(yùn)河。至元十九年（1282年）七月，自膠州陳村?？谥烈纯h海倉口的主體工程初告竣工，南北兩河聯(lián)成一體。至元二十年（1283年），元世祖再令擴(kuò)開，北引平度白沙河，南引平度南村東沽河，西導(dǎo)入運(yùn)河，以壯水勢。至元二十二年（1285年），河道運(yùn)糧水手軍人達(dá)2萬，船1000艘，歲運(yùn)糧米60萬石。因耗資巨大，至元二十六年（1289年）朝廷停止膠萊海道漕運(yùn)，膠萊河廢。

明嘉靖二十年（1541年）王獻(xiàn)致力于膠萊運(yùn)河的全面疏浚工程，引張魯河、白河、現(xiàn)河、五龍河諸水，以增加膠萊運(yùn)河的水勢。同時(shí)建海倉口、新河、楊家圈、玉皇廟、周家、亭口、窩鋪、吳家口、陳村九閘，以調(diào)節(jié)河道水位，并?臵浮梁，建官署以守?。后來由于?倭寇為患?，明朝著力于京杭大運(yùn)河的漕運(yùn)，膠萊運(yùn)河漕運(yùn)遂陷入蕭條，再次湮廢。清朝和民國時(shí)期雖不斷有人上書請求再開膠萊運(yùn)河，但均未果。

近年有專家稱要重新開發(fā)膠萊河，使之成為?中國蘇伊士?運(yùn)河，可謂設(shè)想宏大。膠萊河漕運(yùn)歷經(jīng)元明清三代，由此產(chǎn)生的?膠萊漕運(yùn)文化?在歷史上影響巨大。由于渤海是半封閉海灣，水體交換太差，自上世紀(jì)末以來，渤海的環(huán)境污染已到了臨界點(diǎn)。而位于黃海的膠州灣也由于半封閉的灣體形狀以及陸源排污嚴(yán)重，同樣存在生態(tài)退化、生物減少等問題。現(xiàn)代中國具有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，為改變沿渤海灣現(xiàn)有污染環(huán)境，加強(qiáng)兩海交通，開發(fā)?中國蘇伊士?運(yùn)河應(yīng)成為現(xiàn)實(shí)。

第7節(jié)：《寂靜的春天》，為人類環(huán)境意識啟蒙

《人類環(huán)境宣言》的主要內(nèi)容：(1）人是環(huán)境的產(chǎn)物，同時(shí)又有改變環(huán)境的巨大能力；(2）保護(hù)和改善環(huán)境對人類至關(guān)重要，是世界各國人民的迫切愿望，是各國政府應(yīng)盡的職責(zé)；（3)人類改變環(huán)境的能力，如妥善地加以運(yùn)用，可為人民帶來福利；如運(yùn)用不當(dāng)，則可對人類和環(huán)境造成無法估量的損害；(4）發(fā)展中國家的環(huán)境問題主要是發(fā)展不足造成的，發(fā)達(dá)國家的環(huán)境問題主要是由于工業(yè)化和技術(shù)發(fā)展而產(chǎn)生的；(5）應(yīng)當(dāng)根據(jù)情況采取適當(dāng)?shù)姆结樅痛胧┙鉀Q由于人口的自然增長給環(huán)境帶來的問題；(6）為當(dāng)代人和子孫后代保護(hù)和改善人類環(huán)境，已成為人類一個(gè)緊迫的目標(biāo)；這個(gè)目標(biāo)將同爭取和平、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的目標(biāo)共同和協(xié)調(diào)地實(shí)現(xiàn)。(7）為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要公民和團(tuán)體以及企業(yè)和各級機(jī)關(guān)承擔(dān)責(zé)任，共同努力。各國政府要對大規(guī)模的環(huán)境政策和行動負(fù)責(zé)。對區(qū)域性全球性的環(huán)境問題，國與國之間要廣泛合作，采取行動，以謀求共同的利益。

第8節(jié)：各門學(xué)科的數(shù)學(xué)化

數(shù)學(xué)還能應(yīng)用在：工程學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)、科學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)等方面。

第9節(jié)：物理學(xué)與中國文化

先要能夠理解所學(xué)知識，然后通過適當(dāng)?shù)木毩?xí)將其掌握拓展，最后復(fù)習(xí)鞏固。

第10節(jié)：體育中的美

1、體育中的美有：精神美、情感美、結(jié)合美、韻律美、和諧美、欣賞美、節(jié)奏美。

2、花樣游泳運(yùn)動員伴隨著音樂在水中表演各種優(yōu)美的動作，時(shí)而騰空，時(shí)而象形，時(shí)而躍起，給人以典雅、放松的美的享受。

第11節(jié)：人人可編輯的自由百科全書—維基百科

本節(jié)題目皆屬操作型題目，無答案。

第12節(jié)：命運(yùn)坎坷的《富春山居圖》

1、《富春山居圖》被稱為?中國十大傳世名畫?之一。較長的后段稱《無用師卷》，現(xiàn)藏臺北故宮博物院；前段稱《剩山圖》，現(xiàn)收藏于浙江省博物館。在中國國務(wù)院前總理溫家寶先生的決定下，《富春山居圖》2011年6月在臺灣臺北故宮博物院展出。雖黃公望晚年定居今富陽市境內(nèi)，但畫卷內(nèi)容對比寬敞平坦的“富陽江”和山峰峻奇峽谷雄偉的“桐廬江”，就可得知,富春山居圖所畫內(nèi)容約80%在桐廬境內(nèi)富春江的景色,20%為富陽的景色。

2、本題屬操作型題目，無答案。

第四篇：師生暑假生活安排

師生暑假生活安排

牟平區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

今年暑假時(shí)間較長，歷時(shí)八周。為使師生度過文明、祥和、有意義的暑期生活，根據(jù)教體局的統(tǒng)一部署，學(xué)校召開了師生各個(gè)層面的座談會，廣泛征求意見，科學(xué)指導(dǎo)師生假期生活?，F(xiàn)將研討情況匯總?cè)缦隆?/p>

一、教師方面做到“四不”，做好“四個(gè)一”

“四不”，即不參與社會力量辦學(xué)活動、不參與賭博等有損師德形象活動、不參與上訪等有損社會穩(wěn)定活動、不參與散步謠言等蠱惑民心活動，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立最文明群體的社會形象。

“四個(gè)一”，即：

讀一本教育專著。書目以2008年市教科院規(guī)定書目為主（圖書室），并以此審視個(gè)人教學(xué)行為，對上學(xué)期教學(xué)工作，特別是“高效課堂”建設(shè)方面，進(jìn)行全面系統(tǒng)回顧，做好總結(jié)，于假期政治學(xué)習(xí)期間上交。

寫一篇讀書筆記。市讀書隨筆征文比賽于9月底舉行。教師要利用暑假期間，結(jié)合讀書活動，寫一篇讀書隨筆，要求結(jié)合具體書目，聯(lián)系個(gè)人教育教學(xué)實(shí)踐，重點(diǎn)突出，說理透徹，層次分明，文風(fēng)力求簡潔明快，有真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)控制在4000字以內(nèi)。開學(xué)后，學(xué)校要組織展評，擇優(yōu)推到市區(qū)參評。

舉行一次教育技能大賽。假前，學(xué)校公示比賽內(nèi)容與要求，教師暑假期間，查閱資料，鞏固深化已有技能與方法，自制教學(xué)課件，學(xué)校于第二次學(xué)生返校期間，組織教師展評，評比優(yōu)秀課件。

開展一次黨員專題教育活動。暑假期間，學(xué)校將組織黨員赴棲霞英靈山等，開展一次專題教育活動，重溫入黨誓詞，接受革命傳統(tǒng)教育，珍惜今天幸福生活，發(fā)奮努力，以更飽滿的熱情和魄力投入到今后的工作中去。

二、學(xué)生方面，除按要求完成暑假作業(yè)外，主要開展“七個(gè)一”活動 讀一本好書。書目由教師和家長推薦，低年級以拼音讀物和連環(huán)畫為主，開學(xué)后以故事會的形式檢驗(yàn)閱讀成果；高年級以童話和科普讀物為主，開學(xué)后以讀后感的形式檢驗(yàn)閱讀成果。

看一部好電影（或電視?。?。要求每位學(xué)生由家長陪同看一部反應(yīng)兒童生活的優(yōu)秀電影（或電視?。??？赐旰螅议L要和學(xué)生一起討論電影內(nèi)容，并寫出（或說出）觀后感。

學(xué)一門技藝。假期中，學(xué)校要求每一位學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長，在家長的支持下，初步掌握一門技藝。技藝種類不限既可以是琴棋書畫吹拉彈唱之類的活動，又可是乒乓球、羽毛球、游泳等之類的體育活動，也可以是剪紙、編織之類的小工藝制作，以此來豐富學(xué)生的生活，增強(qiáng)學(xué)生熱愛生活的意識。

承做一件家務(wù)。為增強(qiáng)學(xué)生的家庭責(zé)任感，暑假中學(xué)校要求學(xué)生根據(jù)自己的年齡大小，主動承做一件家務(wù)，做到認(rèn)真細(xì)致、有始有終。學(xué)生承做家務(wù)的情況，由家長寫出評語，開學(xué)后交班主任。

舉辦一次“奧運(yùn)連著你我他”手抄報(bào)比賽。假期中，學(xué)校要求學(xué)生認(rèn)真收看奧運(yùn)節(jié)目，增進(jìn)愛國熱情和民族自豪感，在此基礎(chǔ)上辦一期手抄報(bào)，假期結(jié)束后進(jìn)行展評。

組織一次以“限塑令”為專題的社會調(diào)查活動。每五名學(xué)生一組，調(diào)查十個(gè)家庭，主要調(diào)查“限塑令”實(shí)行前后塑料袋使用量的變化，對人們生活的影響，以及人們對此的想法等，以此增強(qiáng)學(xué)生及家長的環(huán)保意識。

每周寫一篇田字格。針對目前中小學(xué)生中存在的錯(cuò)別字多、字跡潦草等現(xiàn)象，暑假中學(xué)校要求學(xué)生每周寫一篇田字格，以規(guī)范學(xué)生的書寫，培養(yǎng)學(xué)生正確規(guī)范地使用祖國的語言文字、熱愛漢語的意識。

2008.6

第五篇：中小學(xué)生暑假生活怎么安排

中小學(xué)生暑假生活怎么安排

在假期中，同學(xué)們盡可以自由自在地玩耍，放松一下緊張的心情，那么中小學(xué)生如何合理安排暑假生活呢?咨詢熱線55903851，鄭州捷登教育的老師針對不中階段的學(xué)生進(jìn)行了簡單的分析

小學(xué)生階段：

一、保持孩子好奇心——建議低年級學(xué)生首選快樂課程。一方面孩子有了大量可以游戲玩耍的時(shí)間，另一方面，家長又擔(dān)心孩子“玩野了”，開始著急給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，希望孩子不要輸在起跑線上。什么樣的輔導(dǎo)班適合低年級學(xué)生? 優(yōu)優(yōu)學(xué)校市場總監(jiān)何川認(rèn)為，家長在暑假里不宜盲目讓孩子補(bǔ)習(xí)，要根據(jù)實(shí)際情況。如工作忙的家長可以讓孩子上托教班，想讓孩子學(xué)特長的家長可以讓孩子上特長班。無論上什么培訓(xùn)班，家長一定要尊重孩子的意見，與孩子進(jìn)行交流溝通，以孩子的興趣愛好為導(dǎo)向，從孩子的意愿出發(fā)，讓孩子自主選擇補(bǔ)習(xí)課程。低年級的學(xué)生可多參加充滿快樂、激發(fā)學(xué)生潛能的培訓(xùn)課程。因?yàn)椋瑢W(xué)生在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)除了獲得知識的提升之外，還應(yīng)該培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。為了使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的潛能，鼓勵孩子們挑戰(zhàn)最好的自己，激勵周圍的同學(xué)，在緊張有序的學(xué)習(xí)氛圍中達(dá)到最高訓(xùn)練目標(biāo)。

二、此外，給孩子一些適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化訓(xùn)練——假期是一個(gè)難得的整塊時(shí)間，學(xué)生可以根據(jù)具體情況，針對某一項(xiàng)科目進(jìn)行突擊性的輔導(dǎo)和培訓(xùn)，以便獲得長足的進(jìn)步，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。對于課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，每個(gè)學(xué)生都有提高的空間，只是學(xué)校是否能夠提供給學(xué)員合適的課程。在一般的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里，大班模式主打“名師指導(dǎo)”牌，老師在教學(xué)上更多的是趨于考試方向和考試技巧方面的點(diǎn)撥，對于基礎(chǔ)知識的鋪墊則涉獵較少，因此，它比較適合那些基礎(chǔ)扎實(shí)，期待進(jìn)一步提高的成績中上游的學(xué)生。對于基礎(chǔ)比較差的學(xué)生來說，可以參加“一對一”輔導(dǎo)課程。通過這種個(gè)性化的一對一課外輔導(dǎo)，可使那些自主學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生得到有針對性的點(diǎn)撥。老師能夠針對學(xué)生的情況“因材施教”，在輔導(dǎo)時(shí)可以有的放矢。

小學(xué)生普遍存在愛玩的特性，在假期中，學(xué)習(xí)和游戲的時(shí)間應(yīng)該如何分配?有專家指出，假期作業(yè)、輔導(dǎo)班應(yīng)占1/3時(shí)間，旅游、娛樂、運(yùn)動占1/3時(shí)間，發(fā)展課外愛好、開展課外閱讀占1/3時(shí)間。暑假時(shí)間一到，孩子們就有了大量游戲玩耍的時(shí)間。但是，家長非常擔(dān)心孩子假期“玩野”了，開學(xué)后跟不上教學(xué)進(jìn)度。有關(guān)專家表示，放暑假不是“放羊”，不同學(xué)段學(xué)生，無論是畢業(yè)年級還是非畢業(yè)年級，都要做好假期規(guī)劃，各有側(cè)重，合理科學(xué)地安排暑假生活。初中生階段：

假期生活安排要盡可能細(xì)化——

進(jìn)入初中后，不少家長都希望在假期給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，優(yōu)優(yōu)學(xué)校1對1輔導(dǎo)老師表示，并非所有孩子都適合上輔導(dǎo)班。

需要利用假期強(qiáng)化輔導(dǎo)的學(xué)生一般分為四類：

第一，偏科嚴(yán)重的學(xué)生。暑假時(shí)間較長，是解決偏科，查缺補(bǔ)漏的好時(shí)機(jī);第二，貪玩厭學(xué)的學(xué)生。這類學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是重點(diǎn)，利用暑期培養(yǎng)興趣，開學(xué)后趁熱打鐵;

第三，考前沖刺的學(xué)生，包括開學(xué)后進(jìn)入六年級、初三和高三的學(xué)生，這類學(xué)生應(yīng)當(dāng)利用暑假重點(diǎn)培養(yǎng)應(yīng)試技巧，解決學(xué)習(xí)的瓶頸，并進(jìn)行考前心理指導(dǎo);第四，競賽考級的學(xué)生。這類學(xué)生可利用暑假重點(diǎn)輔導(dǎo)，全面培優(yōu)。高中生階段：

不同學(xué)段安排各有側(cè)重，為夢想及早充電——

暑假是一個(gè)學(xué)習(xí)上的分水嶺，它的主要任務(wù)是要補(bǔ)下學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，而且，同學(xué)們不能盲目完成老師布置的暑假作業(yè)，要為自己設(shè)計(jì)個(gè)性化的暑期規(guī)劃。平時(shí)沒有充足的時(shí)間為學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行診斷、查漏補(bǔ)缺，剛好利用暑期來進(jìn)行這項(xiàng)工作。在這個(gè)過程中孩子們還要注意優(yōu)勢學(xué)科和薄弱學(xué)科的交替學(xué)習(xí)，很多學(xué)生喜歡這一周學(xué)數(shù)學(xué)、下一周學(xué)英語，如此安排學(xué)習(xí)，其實(shí)這樣的方式并不科學(xué)，在安排暑期計(jì)劃時(shí)要提起注意。

充分復(fù)習(xí)銜接“小中考”。即將面臨小升初、中考和高考的學(xué)生，在暑假學(xué)習(xí)中壓力明顯大于其他年級的學(xué)生。龍文學(xué)校高級學(xué)習(xí)分析師宋凌云介紹，學(xué)生參加課外輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)，低年級學(xué)生要學(xué)習(xí)一些升學(xué)知識，比如奧數(shù)、口語等級考試等需要的知識。