第一篇：高云宏班主任總結(jié)

2013—2014學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

黃花塘中心小學(xué)四（1）班高云宏

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作已接近尾聲，雖然自己小學(xué)班主任工作的時間不長，班級管理的經(jīng)驗(yàn)尚不足，但是經(jīng)過這段時間的努力學(xué)習(xí)和探索，我的班級管理也取得了一定成績，孩子們個方面也都取得了很大進(jìn)步。下面將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

第一，開學(xué)初深入了解學(xué)生實(shí)際。由于自己剛進(jìn)入小學(xué)班主任行列，對孩子們的學(xué)習(xí)、性格、家庭、生活等多方面的了解不充分。因此，在接班之初我通過談話、電訪等方式，了解學(xué)生的家庭、生活、品德等詳細(xì)情況，在對學(xué)生各方面有了深入的了解之后，我制訂了班級管理?xiàng)l例。這為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

第二，平時注重加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。在深入了解了學(xué)生的實(shí)際之后，我發(fā)現(xiàn)，許多孩子的習(xí)慣、品德方面多多少少都存在一些不足。而班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。充分利用班會、黑板報、手抄報等平臺加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班上的很多孩子，從最初的惹事、打架，變成了現(xiàn)在見到老師主動鞠躬問好、主動承擔(dān)打掃衛(wèi)生任務(wù)的好孩子，相信這些能夠影響學(xué)生日后的好多年。

第三，創(chuàng)設(shè)班級學(xué)習(xí)、生活氛圍。首先，我借鑒了前輩的班規(guī)：我長大了，我懂事了，我自覺了。我要讓集體因?yàn)橛辛宋叶鈽s，我要讓同學(xué)因?yàn)橛辛宋叶院溃乙尷蠋熞驗(yàn)橛辛宋叶牢?，我要讓父母因?yàn)橛辛宋叶湴?。指明了我班的長期奮斗目標(biāo)。在黑板報中開辟“知識窗”，將日常學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)內(nèi)容展示出來，結(jié)合展示一些相關(guān)課外知識，把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化。在班級墻上開辟“科學(xué)小園地”專欄，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又美化了班級環(huán)境，從無形中給學(xué)生帶來了好的影響。有了這些措施的實(shí)施，班委同學(xué)能夠更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的協(xié)助我管理班級如衛(wèi)生、紀(jì)律等多方面工作；另外還有很多學(xué)困生，都從最初的不學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的努力背書、努力做題、積極完成作業(yè)，效果顯著。

第四，協(xié)調(diào)各方面力量，發(fā)揮監(jiān)督作用。本班有35人，單靠班主任和班委幾個人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。開學(xué)初，我和課任老師交流看法、共同商議班級情況和處理辦法，特別是教數(shù)學(xué)的孫立漢老師對工作盡職盡責(zé)，很多事情幫助

代辦，不分你我。其次，取得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就以電話、校訊通的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式，和各學(xué)生家長通上了話，事實(shí)證明效果明顯。

總之，在這一個學(xué)期里，通過以上幾方面的努力，我們班的班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生在學(xué)習(xí)方面取得很大成績的同時整體素質(zhì)也在不斷的提高。我相信，雖然我還是個新手班主任，但只要我多吸取同事的寶貴經(jīng)驗(yàn)，多學(xué)習(xí)，多努力，我的班級管理一定會走上更高的一個臺階。

2014.1.10

第二篇：班主任總結(jié)(張世宏)

2012-2013學(xué)第二學(xué)期班主任

工作總結(jié)

滄源民中高165班 張世宏

今年我擔(dān)任高一165班的班主任?？梢哉f，接到這個任務(wù)時，我忐忑不安，因?yàn)槲疑钪咭粚τ趯W(xué)生來說是個關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們初高中的銜接問題。幸運(yùn)的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務(wù)。

在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。

一、班級基本情況

本班共有學(xué)生54人，其中男生19人，女生35人。共有走讀生5人，其中男生2人，女生3人。共有住校生49人，其中男生17人，女生32人。從以上基本情況看，本班女生多，男生少；住校生多，走讀生少。因此，只要管好女生，管好住校生，本班就可以管好。住校生中，大多來自各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)校距離家比較遠(yuǎn)，大部分同學(xué)是首次離家，對他們多給予關(guān)愛與理解。

二、管理措施

我充分利用班會課及其它時間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當(dāng)然，我還更以自身行動、學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說?人們說的沒錯，要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’。

不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后。?做任何事都貴在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持天天抓，時時抓，說到做到。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。

要管好一個班級，許多工作還得*學(xué)生來干，我所遵循的原則是?干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干?。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。

班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來完成，比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)助老師點(diǎn)名、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。

這一學(xué)期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。談話的對象是全體的學(xué)生。通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。

同時，通過家訪或打電話詢問、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。另外，還和各任課教師溝 通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題。同時把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績。

三、特殊學(xué)生分析

本班學(xué)生中比較調(diào)皮的主要是幾個走讀生，上課不專心，容易開小差，思想不穩(wěn)定，容易與同學(xué)發(fā)生摩擦。比如，開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生下午沒到校上課，便與家長聯(lián)系，得知該生以上學(xué)為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)教育該生認(rèn)識了錯誤，把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣通過班主任與家長的配合，及時把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。

四、成功經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

擔(dān)任高中班主任工作將近一年了，現(xiàn)在的我感概萬千：班主任不好做，而且越來越不好做。但是既然當(dāng)了班主任就必須竭盡所能擔(dān)當(dāng)好班主任的角色，對于學(xué)生的任何一件事情都不能懈怠。這半年來，有苦惱，有埋怨，有氣餒，有喜悅，種種這些感受都是學(xué)生帶給我的。每一天清晨我都告誡自己：又是新的一天，我要有充足的精神與學(xué)生戰(zhàn)斗。我不是一個成功的、優(yōu)秀的班主任，但經(jīng)歷一年的摸爬滾打，我成長了。這一年，我懂得了班主任工作要從失敗中總結(jié)教訓(xùn)，成功中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。?學(xué)高為師?在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。

作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任 工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。

五、存在問題與困惑

就當(dāng)前來說，班級存在問題與困惑主要是表現(xiàn)在如下幾個方面：

1、留守家庭不斷涌現(xiàn)。

由于城鄉(xiāng)差異，學(xué)生家長尤其是農(nóng)村學(xué)生家庭的家長外出務(wù)工的比例在不斷提升，這也使留守孩子的家庭教育形同虛設(shè)，教育也從學(xué)?！彝ァ鐣牧Ⅲw網(wǎng)絡(luò)變成了學(xué)校單方行為，教育過程出現(xiàn)空檔，班級管理的難度也在不斷增大。而我們還注意到，這些留守孩子在家期間，由于沒有得到有效的監(jiān)管，出現(xiàn)的厭學(xué)、上網(wǎng)、暴力等等問題日益增多，成為學(xué)校中的一個特殊群體。

2、單親家庭子女在不斷增多。

我們這些年來也十分驚異地發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的單親家庭子女也逐年上升，經(jīng)過我們了解，造成單親的原因主要有兩個：其一是家庭婚姻的破裂；其二是家庭遭受重大變故，父母一方甚至雙方因各種原因離開人世。對于第一種情況，我們認(rèn)為主要是受社會變革等多種因素影響，中國由傳統(tǒng)社會逐漸向現(xiàn)代社會過渡，社會的轉(zhuǎn)型與人們對高質(zhì)量生活的向往，使人們的婚姻觀念也在不斷改變，離婚在當(dāng)今的中國不再被認(rèn)為是什么洪水猛獸了。而第二種情況就不是人力所能抗拒的，存在這一問題的家庭比例在農(nóng)村地區(qū)顯得更高，這主要是受到農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)及醫(yī)療條件的限制。單親家庭的數(shù)量增多，也給學(xué)校教育帶來了極大的沖擊。在我們深入了解的過程中，發(fā)現(xiàn)父母離婚不僅造成了家 庭的破裂，也給夫妻雙方帶來了痛苦，但更為重要的是孩子的心靈遭受了重大創(chuàng)傷。而這種創(chuàng)傷卻很難通過我們的肉眼所直接發(fā)現(xiàn)，家庭的破裂深深地影響著學(xué)生心靈、思想道德、人格健全、學(xué)業(yè)成績的發(fā)展。由于有著心理陰影，這些學(xué)生在校期間往往出現(xiàn)憂郁、內(nèi)向、不愿與別人接觸；有的則出現(xiàn)早戀，以通過這種方式尋求精神寄托；還有的則是自暴自棄，甚至是帶有明顯的暴力傾向，學(xué)業(yè)成績與行為表現(xiàn)與其他孩子存在明顯偏差。對于父母遭受疾病或意外傷害事故而離開人世的，這些家庭的學(xué)生由于受到家庭的突然變故、年齡、心理承受能力等因素的影響，在校期間往往表現(xiàn)為自閉、上課容易走神、成績下滑；或因存在一些想為家庭分憂的想法而選擇輟學(xué)外出務(wù)工。此外還有另外一個極端的就是為了尋求精神寄托，喜歡加入非正式群體，逃課、斗毆等，學(xué)業(yè)成績受到影響，心理存在障礙，而這些學(xué)生一旦走入社會，必定會成為社會中不穩(wěn)定因素。

3、學(xué)生的感恩意識缺乏。

我們班獨(dú)生子女往往存在著以自我為中心、自私功利等特點(diǎn)。在以自我為中心的前提下，學(xué)生們不能感受到父母工作的艱辛，不能理解老師的苦口婆心，認(rèn)為自己所做的一切都是為了父母，認(rèn)為自己所得到的一切都是理所當(dāng)然。一切活動都以自己為中心，在家中是?小皇帝?，在學(xué)校則目空一切，眼中只有自己，形成了只知道?我該怎么樣?，不知道?該我怎樣?；只知?我要什么?，不知?要我什么?；不知尊師敬長，關(guān)愛他人。對同學(xué)、對家庭、對學(xué)校、對社會都沒有感激之心，自我防備意識過強(qiáng)，在同學(xué)與同學(xué)之間、學(xué)生與老師之間、子女與父母之間、學(xué)生與社會個體之間樹起一堵無形的墻，人際關(guān)系淡漠，講究等價交換。而學(xué)生這些長期以來養(yǎng)成的內(nèi)在的、現(xiàn)實(shí)的、功利的心理世界，使他們在接受學(xué)校的教育時，容易產(chǎn)生一種抵觸情緒，學(xué)校教育的功效無法得到有效的實(shí)施。

六、今后的目標(biāo)方向

以上這些努力和結(jié)果，只是我工作的職責(zé)和應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，由于才能所限，工作中也有失誤和很多不足。

1．和學(xué)生交流還不夠，常常不能及時充分地了解學(xué)生。2．對學(xué)生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學(xué)生有時也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡單。

總而言之，我這一學(xué)期做的都是些婆婆媽媽的小事，但這些小事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名高中班主任。

二○一三年六月二十五日

第三篇：高云峰工作總結(jié)

工 作 總 結(jié)

縣委辦公室高云峰

一年來在辦公室領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、支持和幫助下，使我在思想、學(xué)習(xí)和工作等方面取得了一定的進(jìn)步?，F(xiàn)對一年來的工作總結(jié)如下：

一、嚴(yán)以律已，自覺加強(qiáng)厲煉，使個人修養(yǎng)和政治素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)

一年來堅(jiān)持以馬克思、列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大報告及十六屆三中四中全會精神，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高理論知識和業(yè)務(wù)工作水平。本人在積極參加辦公室安排的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動的同時，充分利用雜志報刊、電腦網(wǎng)絡(luò)和電視新聞等媒體，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的路線、方針、政策，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨代會精神，努力踐行“三個代表”重要思想，在不斷的學(xué)習(xí)中，逐步提高政治理論水平。

2、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)

工作中，始終堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，記得孔子說過：“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣！”只有不斷的學(xué)習(xí)才能更好的提高自己。在業(yè)-1-

余時間繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力，努力適應(yīng)機(jī)要工作的新形勢和要求，工作積極主動，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責(zé)，在平凡的工作崗位上默然奉獻(xiàn)。遵守密碼管理制度和管理人員職責(zé)，努力工作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作業(yè)務(wù)知識，在學(xué)習(xí)方法上做到在重點(diǎn)中找重點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，并結(jié)合自己在文電處理、電腦知識方面存在的不足之處，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高自己的公文寫作能力。為了能更好的運(yùn)用電腦，結(jié)合自己工作實(shí)際特點(diǎn)，選擇性地開展學(xué)習(xí)，利用閑余時間系統(tǒng)學(xué)習(xí)了word、wps等方面知識。

二、忠于職守，勤奮工作，努力推動各項(xiàng)工作

“愛崗、敬業(yè)、踏實(shí)、勤奮”這是我工作的原則，因?yàn)槲蚁嘈盘焐喜粫椎麴W餅，一年來用我的實(shí)際工作來詮釋這些詞匯的真正內(nèi)涵。“不積跬步，無以致千里”，要做好任何一項(xiàng)工作，都要付出辛勤的勞動。在過去的一年中，由于工作經(jīng)驗(yàn)的欠缺，我在實(shí)踐中出現(xiàn)一些問題，雖然因此碰了壁，但相應(yīng)地，我也得到了不少的磨礪機(jī)會，這些機(jī)會對我來說都是實(shí)際而有效的。哪怕只是幾處“微不足道”的細(xì)節(jié)，我都會滿腔熱情做好各項(xiàng)工作，腳踏實(shí)地，認(rèn)真做好本職工作，不論是辦公室領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù)，還是同事、各科人員以及外來人員辦事，我時刻提醒自己，要誠懇待人，端正態(tài)度，積極想辦法，無論大事小事，都盡最大能力幫助。每個同事

都有我值得學(xué)習(xí)的地方，平時要求自己，從遵守管理人員細(xì)則、團(tuán)結(jié)同志、值班等事做起，嚴(yán)格要求自己，積極主動做好各項(xiàng)工作。

1、工作不分份內(nèi)份外，全力以赴。平時認(rèn)真做好局里的管理和文電辦理工作，確保政令及時上傳下達(dá)。工作從來不分份內(nèi)份外，始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力。平時嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，全面、準(zhǔn)確地了解和掌握各崗位的工作動態(tài)等，及時糾正工作中的偏差，確保機(jī)要工作的正常運(yùn)行。達(dá)到了機(jī)要工作的“零失誤、零泄密、零差錯”的三零要求。

2、認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項(xiàng)工作，科學(xué)安排，早動手、勤跑腿，按時、保質(zhì)、保量完成任務(wù)。作為一名公務(wù)員，我知道該怎樣干好本職工作.。

3、提高工作標(biāo)準(zhǔn),開拓工作思路,認(rèn)認(rèn)真真,盡心盡力,盡職盡責(zé)的做好本職工作,完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他各項(xiàng)工作。

4、認(rèn)真對待值班工作，嚴(yán)格執(zhí)行交接班手續(xù)，堅(jiān)持24小時密不離人。

三、存在不足

回顧一年來的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的進(jìn)步，但我也認(rèn)識到自己的不足之處，對新形勢下遇到的新情況新問題研究不夠、創(chuàng)新意識還亟待加強(qiáng)。針對存在問題，在今后的工作中，我將立足本職工作，從自身查找

原因，切實(shí)采取有效措施加以整改。一切從大局出發(fā),講風(fēng)格,講原則,講政治.做到嚴(yán)以律己,樹立正確的人生觀.價值觀.為我們曹縣經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展,努力工作.貢獻(xiàn)自己的一份力量.

第四篇：峰威高云峰學(xué)習(xí)總結(jié)

峰威高云峰學(xué)習(xí)總結(jié)

峰威中專高云峰的學(xué)習(xí)總結(jié)，大家好，我是峰威中專汽修專業(yè)的高云峰。中專生活晃眼一瞬間.我的為人開朗,活潑,愛好廣泛.在校間,連獲2學(xué)期獎學(xué)金,擔(dān)任了班上班干,積極配合老師的工作.團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛集體,有較強(qiáng)的上進(jìn)心.記得剛?cè)雽W(xué)，加入峰威中專時，,我曾為做為中專生而懊悔過,但很快我選擇了坦然面對因?yàn)槲疑钚胖灰遗α艘欢〞晒Φ?通過在峰威中專這三年的學(xué)習(xí)，峰威高云峰懂得了很多,從那天真幼稚的我直到要面對自己的人生,使我明白了一個道理,人生不可能存在一帆風(fēng)順的事.只要自己努力的面對困難,這樣才能改變自己的人生.雖然我也曾經(jīng)悲傷過,煩惱過,這由于我的不足和缺陷.但我反省了,這只是上天給予的一種考驗(yàn),我應(yīng)該更加努力彌補(bǔ)我的不足之處,所以我確信,中專的前途會很光明,很輝煌的.從剛跨入中專時的失落和迷茫到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容坦然,我知道,這又是我人生中的一大挑戰(zhàn).運(yùn)用我這三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)才能促進(jìn)自己,提高自己的綜合水平能力.峰威高云峰經(jīng)過這三年的鍛煉,給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累,對于邁向社會還是不夠的.因此,面對過去,我無怨無悔,來到這里是一種明智的選擇,面對現(xiàn)在,我努力拼搏,面對未來,我期待更多的挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝困難,抓住每一個機(jī)遇,在以后的學(xué)習(xí)和工作中不段的提高自我。

發(fā)言人：峰威高云峰.

第五篇：孫宏副班主任工作總結(jié)

副班主任工作總結(jié)

孫宏

2013年9月，我來到四川省七一學(xué)校，一年多來的生活和學(xué)習(xí)使我真正地實(shí)行了角色的轉(zhuǎn)換，在此，感謝學(xué)校的信任和培養(yǎng)。這個學(xué)期，我又擔(dān)任高二38班的副班主任，協(xié)助班主任杜老師管理班級，回顧最近半年來的工作情況，現(xiàn)做如下總結(jié)：

一、強(qiáng)化對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

學(xué)校始終以培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為理念，注重管理的規(guī)范化，堅(jiān)持育人為本，德育為先。在學(xué)校先進(jìn)理念的指導(dǎo)下，我和班主任杜老師按照學(xué)校的管理要求帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范在班級內(nèi)上課自習(xí)的坐姿、上課積極舉手發(fā)言、小組探究要通力合作，互幫互助、課間看到領(lǐng)導(dǎo)老師要行禮問好、回到寢室要迅速洗漱休息，不要大聲喧嘩、在規(guī)定的時間段內(nèi)吃食品等行為要求，特別注重在點(diǎn)滴生活中強(qiáng)化對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過反復(fù)的強(qiáng)調(diào)要求，學(xué)生知道什么可以做，什么不能做。特別是在衛(wèi)生方面，要求值日生每天在規(guī)定時間之內(nèi)完成值日任務(wù)，我自己也經(jīng)常檢查班級衛(wèi)生，督促值日生認(rèn)真高效的完成任務(wù)，提早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例外在紀(jì)律，特別是晚自習(xí)紀(jì)律方面，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我監(jiān)督跟他人監(jiān)督，保證晚自習(xí)安靜正常進(jìn)行，目前這項(xiàng)工作還在持續(xù)中，而且有了很大進(jìn)展。

二、認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)則指示，做好本職工作

為貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)則指示，每周的班會我都按時參加，并認(rèn)真做好記錄。認(rèn)真配合班主任老師做好班級的日常管理工作。

三、增強(qiáng)班級干部的自我約束能力，抬升班級干部的管理水平

俗語說，火車跑得快，全憑車頭帶。一個成為優(yōu)秀班級的前提是有一個既有能力又有責(zé)任感的班委會團(tuán)隊(duì)。為使班級干部在同學(xué)心目中樹立起正確的形象，我經(jīng)常與他們交流經(jīng)驗(yàn)方法，并要求所有班級干部要協(xié)作至上，彼此間要加強(qiáng)溝通，他們有了好的想法和創(chuàng)意，積極鼓勵從旁協(xié)助，提升了班干部管理班級的自信心和在其他同學(xué)心目中的威望。

四、嚴(yán)格要求每一位學(xué)生

教育是一門藝術(shù)，在日常的教育管理中，我感受比較深的便是馬卡連柯的“嚴(yán)格要求就是最大的尊重”。的確，嚴(yán)格要求每位學(xué)生，既是對學(xué)生的最大尊重，又能幫助我更好地完成班級管理工作。我有過失敗的教訓(xùn)，先前只作為科任老師的時候跟學(xué)生走得比較近，因此在學(xué)生中相對失去了一些權(quán)威，因此現(xiàn)在管理起來就比較麻煩，經(jīng)過這段時間的調(diào)整，通過個別談心，并配合班級制度嚴(yán)格執(zhí)行，做到嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。

五、作為生物科任教師

為更深入理解新課程教學(xué)，更快提升自己的業(yè)務(wù)水平，我積極聽課，在按時上課之余，學(xué)習(xí)各類型課堂教學(xué)方法，博采眾長。新課程教學(xué)是讓學(xué)生行動活躍、思維活躍的教學(xué)，更是有效的服務(wù)于學(xué)生人生的教學(xué)，在學(xué)習(xí)知識的過程中培養(yǎng)和形成學(xué)生的創(chuàng)造人格，使學(xué)生具備創(chuàng)新能力和意識。這就要求教師學(xué)科知識專業(yè)化、教學(xué)專業(yè)化、研究能力專業(yè)化、評價專業(yè)化。課前我備教材、備課標(biāo)，備學(xué)生，每個教學(xué)設(shè)計(jì)我都努力尋找能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的切入點(diǎn)去切入或?qū)耄@樣的點(diǎn)要有趣味性或啟迪性。在授課的過程中為了多提出一些有啟發(fā)性的探究問題，激發(fā)學(xué)生開展積極的思維活動，通過設(shè)疑布障，問題式教學(xué)為主，結(jié)合邊講邊問，講問結(jié)合，激發(fā)學(xué)生積極思考，引導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論。上課時拋開教案，對所講內(nèi)容能了然于胸，精心設(shè)計(jì)課堂的引導(dǎo)語和過渡語，啟發(fā)同學(xué)通過自己的思考去尋找事件背后隱含的規(guī)律以及知識之間的相互聯(lián)系，把學(xué)生聽課的“物理反應(yīng)”變成“化學(xué)反應(yīng)”?？傊谡n堂上我調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),樂學(xué)習(xí)。我也在不斷地學(xué)習(xí),提高知識水平,不斷探索教學(xué)方式、方法,并把探索的好方法及時實(shí)施于教學(xué)之中。

另外，在這個學(xué)期的副班主任工作中，我認(rèn)為自己還存在一些問題，比如不能夠真正地了解每一個學(xué)生，與學(xué)生溝通、接觸不夠頻繁，因此對學(xué)生的熟悉程度不夠，導(dǎo)致處理問題的時候不能具體問題具體分析，不能做到快速有效地處理。另外，由于是這個學(xué)期接的副班主任工作，上個學(xué)期的形象還停留在他們心目中，因此，學(xué)生對我還不能真正地轉(zhuǎn)化到班主任的角色，在權(quán)威上還是有差于班主任老師，需要在自己在日后工作中多加強(qiáng)此方面的鍛煉。

在這半年的副班主任工作中，我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重，班級中的每個學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心，班級中的每一件事情，都需要班主任去處理和實(shí)施。不過在與學(xué)生的接觸中，我也能看到每個學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，每個學(xué)生可愛的一面，我深深地希望他們每個人通過高中三年的學(xué)習(xí)都能到達(dá)理想的高峰。同時，我也希望自己在各個老師的幫助下，盡快地成長起來，與杜老師一起把高二38班建設(shè)成為一個團(tuán)結(jié)，和諧，積極向上的班集體。在生物教學(xué)中，我也希望自己能夠通過不斷的學(xué)習(xí)與反思，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在反思中成長，使自己能夠成為一個優(yōu)秀的中學(xué)教師。