第一篇：主題班會(huì)課設(shè)計(jì)方案--初三班

成功就是做最好的自己

--初三（2）班考試動(dòng)員主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

【活動(dòng)背景】

臨近中考，老師們精選試題，精心備戰(zhàn)，學(xué)生們也抓緊時(shí)間，查缺補(bǔ)漏?？扇杂胁糠謱W(xué)生不能緊張起來(lái)，還是一副懶散的樣子，對(duì)老師的教誨充耳不聞，我們班這種現(xiàn)象也同樣存在。分析原因，我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，考前所有的老師都有“關(guān)照”：“你不好好學(xué)習(xí)怎么能對(duì)得起父母？”“你這個(gè)樣子將來(lái)怎么能考上大學(xué)？”等等。諸如此類的勸告孩子已經(jīng)聽得太多了，因此也就麻木了，于是我就想到如何用一種另類的辦法激起他們的學(xué)習(xí)興趣呢？于是，我就想到開一個(gè)以“考試動(dòng)員”為主題的班會(huì)。

【設(shè)計(jì)目的】

1．激發(fā)學(xué)生決勝統(tǒng)測(cè)的熱情，形成興奮點(diǎn)。

2．調(diào)整心態(tài)，形成迎考“活而不亂”的氛圍。

3．指導(dǎo)并規(guī)范沖刺階段的備考方法。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、班主任宣布主題班會(huì)課開始（多媒體呈現(xiàn)主題：成功就是做最好的自己）

二、班主任談?dòng)夹蝿?shì)及重要性（知己知彼）

三、老師現(xiàn)身說(shuō)法，學(xué)生代表發(fā)表誓詞

1.數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師分析本班成績(jī)及統(tǒng)測(cè)復(fù)習(xí)要求及展望。

2.學(xué)生代表宣誓（學(xué)習(xí)委員、、班長(zhǎng)）。

四、制訂目標(biāo)計(jì)劃及理想高中（個(gè)人目標(biāo)和小組、個(gè)人PK目標(biāo)）

1．學(xué)生認(rèn)真填寫統(tǒng)測(cè)目標(biāo)及理想高中，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，（結(jié)合實(shí)際，制定個(gè)人及小組復(fù)習(xí)計(jì)劃，個(gè)人業(yè)余時(shí)間補(bǔ)差計(jì)劃）。

2．找準(zhǔn)個(gè)人的PK對(duì)象，明確PK獎(jiǎng)品。

3．小組交流，選代表發(fā)言（兩位成績(jī)優(yōu)異者分享自己的學(xué)習(xí)方法。）。

4.觀看多媒體，分享優(yōu)秀生學(xué)習(xí)方法（追尋優(yōu)秀生的足跡，擷取智慧的火花，點(diǎn)燃照亮我們星空的火炬。）

5．請(qǐng)到場(chǎng)的兩位老師點(diǎn)評(píng)并明確學(xué)習(xí)計(jì)劃。

五、師生齊誦班級(jí)宣言（團(tuán)支書領(lǐng)讀）

在統(tǒng)測(cè)沖刺之際，我以人生的名義宣誓，在老師的帶領(lǐng)下，以最飽滿的熱情，最昂揚(yáng)的斗志，最刻苦的精神，最堅(jiān)韌的毅力，決心做到：志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地；刻苦鉆研，勤于反思；自我調(diào)整，穩(wěn)定心態(tài)；遵守紀(jì)律，不餒不棄；自強(qiáng)自信，創(chuàng)造奇跡；全力以赴，奪取勝利。

六、結(jié)束主題班會(huì)課，再次呈現(xiàn)主題：做最好的自己（播放勵(lì)志歌曲《我相信》）

2013.3班主任：趙美麗

第二篇：主題班會(huì)課設(shè)計(jì)方案--高三班

成功就是做最好的自己

--高三（3）班市統(tǒng)測(cè)動(dòng)員主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

【活動(dòng)背景】

臨近市統(tǒng)測(cè)，老師們精選試題，精心備戰(zhàn)，學(xué)生們也抓緊時(shí)間，查缺補(bǔ)漏?？扇杂胁糠謱W(xué)生不能緊張起來(lái)，還是一副懶散的樣子，對(duì)老師的教誨充耳不聞，我們班這種現(xiàn)象也同樣存在。分析原因，我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，考前所有的老師都有“關(guān)照”：“你不好好學(xué)習(xí)怎么能對(duì)得起父母？”“你這個(gè)樣子將來(lái)怎么能考上大學(xué)？”等等。諸如此類的勸告孩子已經(jīng)聽得太多了，因此也就麻木了，于是我就想到如何用一種另類的辦法激起他們的學(xué)習(xí)興趣呢？于是，我就想到開一個(gè)以“考試動(dòng)員”為主題的班會(huì)?！驹O(shè)計(jì)目的】

1．激發(fā)學(xué)生決勝市統(tǒng)測(cè)的熱情，形成興奮點(diǎn)。2．調(diào)整心態(tài)，形成迎考“活而不亂”的氛圍。3．指導(dǎo)并規(guī)范沖刺階段的備考方法。【活動(dòng)過(guò)程】

一、班主任宣布主題班會(huì)課開始（多媒體呈現(xiàn)主題：成功就是做最好的自己）

二、班主任談?dòng)夹蝿?shì)及重要性（知己知彼）

三、老師現(xiàn)身說(shuō)法，學(xué)生代表發(fā)表誓詞

1.數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師分析本班成績(jī)及市統(tǒng)測(cè)復(fù)習(xí)要求及展望。

2.學(xué)生代表宣誓（學(xué)習(xí)委員王星宇、數(shù)學(xué)科代表兼第二組組長(zhǎng)余海瑞、班長(zhǎng)王春雨）。

四、制訂目標(biāo)計(jì)劃及理想大學(xué)（個(gè)人目標(biāo)和小組、個(gè)人PK目標(biāo)）

1．學(xué)生認(rèn)真填寫市統(tǒng)測(cè)目標(biāo)及理想大學(xué)，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，（結(jié)合實(shí)際，制定個(gè)人及小組復(fù)習(xí)計(jì)劃，個(gè)人業(yè)余時(shí)間補(bǔ)差計(jì)劃）。2．找準(zhǔn)個(gè)人的PK對(duì)象，明確PK獎(jiǎng)品。

3．小組交流，選代表發(fā)言（兩位成績(jī)優(yōu)異者分享自己的學(xué)習(xí)方法。）。

4.觀看多媒體，分享高考狀元學(xué)習(xí)方法（追尋高考狀元們的足跡，擷取智慧的火花，點(diǎn)燃照亮我們星空的火炬。）

5．請(qǐng)到場(chǎng)的兩位老師點(diǎn)評(píng)并明確學(xué)習(xí)計(jì)劃。

五、師生齊誦班級(jí)宣言（團(tuán)支書王穎領(lǐng)讀）

在市統(tǒng)測(cè)沖刺之際，我以人生的名義宣誓，在老師的帶領(lǐng)下，以最飽滿的熱情，最昂揚(yáng)的斗志，最刻苦的精神，最堅(jiān)韌的毅力，決心做到：志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地；刻苦鉆研，勤于反思；自我調(diào)整，穩(wěn)定心態(tài)；遵守紀(jì)律，不餒不棄；自強(qiáng)自信，創(chuàng)造奇跡；全力以赴，奪取勝利。

學(xué)生連續(xù)以飽滿的激情重復(fù)三遍（后黑板內(nèi)容）： 報(bào)答恩情，超越自我，統(tǒng)測(cè)必勝！

報(bào)答恩情，超越自我，統(tǒng)測(cè)必勝！報(bào)答恩情，超越自我，統(tǒng)測(cè)必勝！

六、結(jié)束主題班會(huì)課，再次呈現(xiàn)主題：做最好的自己（播放勵(lì)志歌曲《我相信》）

2010年10月24日

第三篇：高二班主題班會(huì)課設(shè)計(jì)方案

高二（1）班主題班會(huì)課設(shè)計(jì)方案

主題：胸懷凌云志，圓我大學(xué)夢(mèng)！活動(dòng)地點(diǎn)：高二（1）班教室

活動(dòng)時(shí)間：2014年2月27日星期四下午第一節(jié)課

活動(dòng)背景：高二（1）班是理科實(shí)驗(yàn)班，但是期末考試的成績(jī)并不是非常理想。期末考試之后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間和學(xué)生的交流，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力或者對(duì)學(xué)習(xí)缺乏方法，為了幫助學(xué)生調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)，讓學(xué)生重新樹立起學(xué)習(xí)的信心與激情，同時(shí)也是為了讓學(xué)生相互借鑒更好的學(xué)習(xí)方法，在班上開展一次以考大學(xué)為目標(biāo)的主題班會(huì)活動(dòng)是非常必要的。

活動(dòng)目的：通過(guò)此次主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生燃起考大學(xué)的激情，樹立起對(duì)學(xué)習(xí)的信心，重新改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，從而為高三做好充分的準(zhǔn)備，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：選定主持人、商量活動(dòng)環(huán)節(jié)、收集活動(dòng)的相關(guān)材料 主持人：賀海東、王文霞 活動(dòng)流程：

一、主持人致詞：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！

春天的花朵嬌艷美麗，我們的大學(xué)夢(mèng)是含苞欲放的渴望，夏天的大樹枝葉婆娑，我們的大學(xué)夢(mèng)是生機(jī)勃勃的向往。金秋的稻子低垂著頭，我們的大學(xué)夢(mèng)是沉甸甸的等待，嚴(yán)冬的雪花漫天飛舞，我們的大學(xué)夢(mèng)是晶瑩的遐思和暢想。

今天，讓我們共同揚(yáng)起夢(mèng)想的帆船，乘風(fēng)破浪,勇敢地去追逐屬于我 們的大學(xué)夢(mèng)!高二(1)班“胸懷凌云志，圓我大學(xué)夢(mèng)”主題班會(huì)，現(xiàn)在開始！本次班會(huì)共分為五部分，第一部分回憶2013；第二部分樹夢(mèng)想；第三部分強(qiáng)自信；第四部分堅(jiān)定信念；第五部分定目標(biāo)表決心。第一部分： 回憶篇

如果青春可以再回來(lái)，只能是如果。失去的終究是逝去的。只能回憶。二回憶的內(nèi)容會(huì)隨著時(shí)間慢慢被我們淡忘。曾經(jīng)那些肆虐的青春。真實(shí)的存在著。但終究只能讓我們懷念。他已經(jīng)一去不復(fù)返了。也許很久以后。我們?cè)傧肫鸬臅r(shí)候。我們會(huì)說(shuō)。那時(shí)的自己。好傻。過(guò)去的就只能是過(guò)去了。還記得那天夕陽(yáng)下的奔跑，那是我逝去的青春。這將是新的一年，這是冬天里平常的一天。北方的樹葉已經(jīng)落盡，南方的樹葉還留在枝頭。時(shí)光是什么？我們無(wú)法賦予它一行詩(shī)?？墒撬o靜地流過(guò)，日復(fù)一日...我們總揮霍著它的細(xì)枝末節(jié)，卻不知它在哪兒？ 第二部分：夢(mèng)想篇

1、請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦： 《放飛我的大學(xué)夢(mèng)》

大學(xué)夢(mèng)就埋藏在我們的每個(gè)細(xì)胞里，隨著全身血液的流淌，隨著心臟的跳動(dòng)而張狂。

大學(xué)夢(mèng)就體現(xiàn)在我們的每一個(gè)舉動(dòng)中，讓我們拋棄一切累贅躍起空中。

大學(xué)夢(mèng)帶領(lǐng)著我們的心情潮水般激昂，發(fā)出許久不聞的聲響。我們感動(dòng)，再一次感動(dòng)！我們渴望甩掉鞋子，去追逐屬于我們自己的大學(xué)夢(mèng)!大學(xué)夢(mèng)就是一座難以攀越的高峰，需要我們以勇氣和毅力去征服，大學(xué)夢(mèng)就是布滿荊棘的絕地，等待著我們用雙腳踏平。大學(xué)夢(mèng)就是波瀾壯闊的大海，等待我們用智慧揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。當(dāng)緋紅的朝陽(yáng)升起時(shí)，當(dāng)美麗的鮮花綻開時(shí)，當(dāng)香甜的果實(shí)成熟時(shí)，當(dāng)熱烈的掌聲響起時(shí)，讓我們一起高呼：

大學(xué)夢(mèng)是屬于我們的！

2、下面我們來(lái)看一下世界名人的夢(mèng)想：

（1）馬丁·路德·金:著名的美國(guó)民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖。他希望美國(guó)人能放下種族·膚色的歧視，放下人與人之間的隔閡與排斥，放下成見(jiàn)（主要是黑人與白人間），團(tuán)結(jié)互助，和諧大同1963年，馬丁·路德·金晉見(jiàn)了肯尼迪總統(tǒng)，要求通過(guò)新的民權(quán)法，給黑人以平等的權(quán)利。1963年8月28日在林肯紀(jì)念堂前發(fā)表《我有一個(gè)夢(mèng)想》的演說(shuō)。1964諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者。1968年4月，馬丁·路德·金前往孟菲斯市領(lǐng)導(dǎo)工人罷工被人刺殺，年僅39歲。1986年起美國(guó)政府將每年1月的第三個(gè)星期一定為馬丁路德金全國(guó)紀(jì)念日。

(2)、前南非總統(tǒng)納爾遜.曼德拉：曼德拉是當(dāng)今世界僅存的“超級(jí)英雄”，受盡磨難而堅(jiān)忍不拔，最終成為南非總統(tǒng)，填平了南非種族歧視的鴻溝。曼德拉的一生事功卓然，其精神思想為世人稱頌，巨大的人格魅力為他全世界贏得了眾多明星粉絲。

(3)周恩來(lái)：為中華之崛起

(4)習(xí)近平：為我們偉大的中華民族的復(fù)興——《中國(guó)夢(mèng)》(5)你的夢(mèng)想是什么？你能否向著你的夢(mèng)想前進(jìn)？ 第三部分：自信篇

1、著名的殘疾人演講家：尼克.胡哲,身殘志堅(jiān)他通過(guò)自己的努力不僅成為著名的演講家，他還熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)比如：沖浪、游泳、高爾夫、電腦操作等。

2、新東方創(chuàng)始人俞敏洪克服家境貧寒曾參加三次高考，考中北京大學(xué)。堅(jiān)持不懈終圓大學(xué)夢(mèng)！

3、培養(yǎng)自信的方法：（1）、學(xué)會(huì)微笑。（2）、挺胸抬頭走路。(3)、運(yùn)用積極自我暗示。(4)、不打疲勞戰(zhàn)。（5）、不要迷信。（6）、高考期待的目標(biāo)要適當(dāng)。（7）、不要攀比。（8）、在每次做題時(shí)，要先做幾道容易題，為每次練習(xí)奠定順利的開端。（9）、多與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)交流。（10）、增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)力。第四部分：堅(jiān)持篇

1、潘婷的勵(lì)志廣告和電影《肖申克的救贖》告訴我們堅(jiān)定的信念，不懈的堅(jiān)持，會(huì)得到自由和成功。

2、如何養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣:神奇的21天 科學(xué)研究告訴我們：

堅(jiān)持一個(gè)行動(dòng)，關(guān)鍵在頭3天，如果能堅(jiān)持21天以上，你就能形成一個(gè)習(xí)慣；

如果堅(jiān)持重復(fù)90天以上就會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣；

如果能堅(jiān)持重復(fù)365天以上，你想改變都很困難。這樣堅(jiān)持21天，優(yōu)秀就成了你的習(xí)慣！

3、那么我們?cè)鯓硬拍軋?jiān)持21天以上呢？ 第一階段（屁股）：態(tài)度決定一切

能長(zhǎng)時(shí)間坐得住已經(jīng)意味著成功的一半。檢查一下自己的屁股是不是固定在課桌的面前，這是成功的第一步。成績(jī)大幅提高的學(xué)生第一個(gè)共同點(diǎn)是能用“屁股”學(xué)習(xí)，做到在座位上最少兩個(gè)小時(shí)不挪窩（高考就是2－2.5小時(shí)）。兩小時(shí)不動(dòng)，慢慢習(xí)慣了再適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，隨著時(shí)間增加再提高效率。第二階段（手）：不能坐著空想 手在休息，只用眼睛做的學(xué)習(xí)就像用沒(méi)有線的針縫衣服一樣荒謬。隨著動(dòng)手寫過(guò)的紙張的堆積會(huì)看到成績(jī)上升。也許在自己都感覺(jué)不到的時(shí)候成績(jī)已經(jīng)進(jìn)入了較高的分?jǐn)?shù)段了。第三階段（頭腦）：跳出機(jī)械學(xué)習(xí)階段

把自己的頭腦動(dòng)員起來(lái)，進(jìn)入自我開拓的階段。基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)，按各科特點(diǎn)自我開發(fā)適合自己的學(xué)習(xí)方法，變被動(dòng)為主動(dòng)，提速前進(jìn)。第四階段（心）：全心全意熱情投入

全神貫注，全力以赴。方法有效，大幅提高，能感覺(jué)到學(xué)有所成的喜悅、充實(shí)、滿足、幸福??因而有可能獲得預(yù)料之外的成績(jī)。第五節(jié)技巧決心和目標(biāo)篇

1、技巧就是我們通常所說(shuō)的學(xué)習(xí)方法、做題方法，掌握了這些技巧往往可以達(dá)到事半功倍的效果，并且少走彎路！

2、同學(xué)們表決心

3、目標(biāo)的重要性：學(xué)生用紙寫出自己理想的大學(xué)及理由，并且寫出自己期中考試的奮斗目標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手及具體的一些措施與決心。

2015年我一定要考上 理由是 本次期末考試我一定要在班上前進(jìn) 名！為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我決心做到以下幾點(diǎn)：

4、成功的的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)有哪些呢？

（1）重視閱讀：大量閱讀名著，大量閱讀報(bào)紙、雜志。他們認(rèn)為課外閱讀對(duì)提高語(yǔ)文 能力和閱讀能力很有幫助。學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是大量閱讀文章，這對(duì)提高語(yǔ)感，提高語(yǔ)法知識(shí)也頗有益處。

（2）專心聽講勤思考：狀元們?cè)趯W(xué)習(xí)方法上的一個(gè)共同特點(diǎn)就是上課用心聽講，課后把老師布置的作業(yè)用心做好，多加思考。

（3）勤學(xué)加巧學(xué)：學(xué)習(xí)要刻苦，學(xué)習(xí)要勤奮，這是千古不變的一條真理。但是努力的目標(biāo)，努力的手段，努力途徑是什么，這是一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。只有做到巧學(xué)，才不會(huì)成為題海的犧牲者，溺水者。我們平時(shí)說(shuō)“勤學(xué)苦練”?？啵⒉皇恰吧怠钡囊馑?，而是說(shuō)，練功時(shí)，第一，不要怕苦；第二，要苦思。（4）做習(xí)題的主人：不做習(xí)題的奴隸，這也是狀元們共同的學(xué)習(xí)方法。他們認(rèn)為，做題不要太多，要精要多思考，同一題型做幾道找到了規(guī)律即可。高考狀元中，尚未發(fā)現(xiàn)一名沒(méi)完沒(méi)了地做題的同學(xué)。要使自己成為駕馭習(xí)題的人，要使做題為提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量服務(wù)。（5）、高考尖子生的十大學(xué)習(xí)習(xí)慣 認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣 專心聽課的習(xí)慣 及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣

獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣 練后反思的習(xí)慣 積極應(yīng)考的習(xí)慣 閱讀自學(xué)習(xí)慣 觀察的習(xí)慣 切磋琢磨的習(xí)慣 總結(jié)歸納的習(xí)慣 第六節(jié)：

1、我們定了目標(biāo)表了決心學(xué)習(xí)了成功經(jīng)驗(yàn)，下面請(qǐng)兩位同學(xué)的家長(zhǎng)和我們共同交流一下家長(zhǎng)的心聲。

2、領(lǐng)導(dǎo)講話

3、班主任寄語(yǔ)：

送給同學(xué)們?nèi)涿裕?/p>

昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓, 望盡天涯路。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處！第七節(jié)：《追逐夢(mèng)想的宣誓》 我要把握命運(yùn)的航船，讓希望從這里開始，我要撐起智慧的風(fēng)帆，讓理想從此運(yùn)行，我要做生活的強(qiáng)者，讓信念充實(shí)心靈，我要做學(xué)習(xí)的主人，讓鮮花充滿前程，我要拼搏向上，奮起去追逐我的大學(xué)夢(mèng), 不到彼岸誓不罷休!最后：有了目標(biāo)有了決心加上鏗鏘的誓言，我要拼搏我要追逐我的大學(xué)夢(mèng)！我要我就能！再大的困難都是用來(lái)被解決的，2014——舍我其誰(shuí)！高二（1）班胸懷凌云志圓我大學(xué)夢(mèng)主題班會(huì)到此結(jié)束！

第四篇：班會(huì)課設(shè)計(jì)方案

高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

方案一：揚(yáng)起理想風(fēng)帆，到達(dá)成功彼岸——高中勵(lì)志主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

一、班會(huì)背景：

高中是學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段，確立理想、立志成才，對(duì)以后的人生走向有重要的作用。我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生確立目標(biāo)，做有理想的人。

二、班會(huì)目的：

1、通過(guò)講故事、演講等活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到樹立理想的重要性，激發(fā)學(xué)生樹立理想的 熱情；

2、幫助學(xué)生尋找自己的理想，早日確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，積極向上；

3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生清醒地對(duì)自己有定位，確立目標(biāo)，成為有理想，有追求的青少年，揚(yáng)起理想風(fēng)帆，到達(dá)成功彼岸。

三、班會(huì)準(zhǔn)備：

1、選擇組織能力較強(qiáng)的男、女同學(xué)各一名擔(dān)任主持人，并在課余時(shí)間進(jìn)行排練；

2、選擇講故事能力較強(qiáng)的同學(xué)講故事，并準(zhǔn)備好故事內(nèi)容：數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事，課

后排練；

3、演講選手的挑選和排練； 4、小品演員的挑選和排練；

5、組織學(xué)生收集有關(guān)理想的名言警句；

6、我的理想卡片收集準(zhǔn)備，組織學(xué)生準(zhǔn)備卡片，寫上自己的奮斗目標(biāo)，準(zhǔn)備在活動(dòng)中分 享、交流；

7、音樂(lè)、多媒體的準(zhǔn)備。

四、班會(huì)流程：

（一）班會(huì)流程

1、主持人開場(chǎng)引入主題

2、同學(xué)講故事，談理想（結(jié)合故事內(nèi)容，用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片）；

同學(xué)演講，談理想

（背景音樂(lè)：純音樂(lè)）

3、小品劇《我的未來(lái)不是夢(mèng)》的表演

4、名言警句暢談環(huán)節(jié)

5、我的理想交流分享環(huán)節(jié) 6、主持人 > 總結(jié)，宣布班會(huì)結(jié)束（背景音樂(lè)：明天會(huì)更好）

方案二：我愛(ài)我的班級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)本次主題班會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的日常文明禮儀意識(shí)，規(guī)范學(xué)生的行為；使學(xué)生樹 立班榮我榮，班衰我恥的觀念；能在今后的學(xué)習(xí)生活中以實(shí)際行動(dòng)為班集體增光添彩。

二、活動(dòng)過(guò)程：

主持人甲：我代表高

一、1 班 45 名同學(xué)歡迎各位來(lái)賓的光臨。我們每個(gè)人都是一滴小水 滴，來(lái)自四面八方，一個(gè)緣字讓我們聚集進(jìn)了高

一、1 班這條美麗的河流中，我們要齊心協(xié)

力讓這條河流長(zhǎng)流不息，閃亮動(dòng)人。下面我宣布高

一、1 班《我愛(ài)我的班級(jí)》主題班會(huì)現(xiàn)在 開始。

下面請(qǐng)聽

給大家?guī)?lái)的詩(shī)朗誦： 《我們的高

一、1 班》

下面請(qǐng)聽

等同學(xué)帶來(lái)的心聲《我愛(ài)我的班級(jí)》

下面我們進(jìn)入緊張激烈的文明禮儀和專業(yè)知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng)。由陳漢林主持這個(gè)環(huán)節(jié)

宣布規(guī)則：

1、活動(dòng)分為四組，每組兩個(gè)人。

2、一人背對(duì)屏幕，一人根據(jù)屏幕上的內(nèi)容可以通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作進(jìn)行描述，直至猜對(duì)為止。

3、在描述過(guò)程中不得出現(xiàn)屏幕上的字，否則示為無(wú)效。

4、每組內(nèi)容限制在一分鐘之內(nèi)完成，猜多者獲勝。

5、在活動(dòng)中其他同學(xué)應(yīng)保持安靜，不準(zhǔn)提示。

6、記時(shí)員應(yīng)嚴(yán)格控制時(shí)間

下面我宣布高

一、1 班《我愛(ài)我班》主題班會(huì)到此結(jié)束，下面我們以熱烈的掌聲歡送各 位領(lǐng)導(dǎo)

和老師退場(chǎng)。

方案三：責(zé)任與我們同行主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

活動(dòng)背景：

責(zé)任感反映著一個(gè)人的精神境界和思想品德，是刻苦學(xué)習(xí)、努力攀登的強(qiáng)大動(dòng)力，是不

懈奮斗、追求卓越，將才學(xué)奉獻(xiàn)給社會(huì)的重要保證。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)肩負(fù)著對(duì)自己、對(duì)他人和 集體、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)與國(guó)家等的責(zé)任。在眾多優(yōu)良品質(zhì)中，責(zé)任感

是那樣樸素而又十分可 貴。

但從學(xué)生的日常行為來(lái)看，存在著種種不良的表現(xiàn)： 對(duì)自己學(xué)習(xí)的要求不高，成就需求

低，紀(jì)律意識(shí)談薄，生活自強(qiáng)能力差；

遇事只顧自己，很少考慮到他人和集體，事不關(guān)己，高高掛起；對(duì)父母長(zhǎng)輩沒(méi)有禮貌，對(duì)同學(xué)沒(méi)有熱情；對(duì)自己生活的環(huán)境不愛(ài)護(hù)，破壞公物等 等，他們的責(zé)任感日

益淡薄，令人擔(dān)憂。因此從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，樹立起學(xué)生 強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)刻不容緩。

活動(dòng)目的：

1、情感目標(biāo)：

通過(guò)本次主題班會(huì)，以提高學(xué)生對(duì)責(zé)任問(wèn)題的認(rèn)知能力、自我教育能力和實(shí)踐能力，為 形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。

2、認(rèn)知目標(biāo)：

通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生明確對(duì)自己、對(duì)他人和集體、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)與國(guó)家等應(yīng)盡 的責(zé)任行為，增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和主人翁責(zé)任意識(shí)，建立團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極進(jìn)取的班集體。篇 二：高中主題班會(huì)教案集(共 20 個(gè)主題)

高中主題班會(huì)教案集（共 20 個(gè)主題）

主題 1 ：走進(jìn)經(jīng)典，擁有一顆感恩的心

教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng) 珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。時(shí)間： 2005 年 5 月 23 日

主持人：高越，馬翌超

主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。

感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生

感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

一．

一段段經(jīng)典在生命中留下了不可磨滅的印記，《紅樓夢(mèng)》 的凄美，《西游記》 的神幻，《三國(guó)演義》的精彩和《水滸傳》的悲壯、讓人不得不感嘆經(jīng)典的魅力。人生需要經(jīng)典，在 經(jīng)典中體會(huì)著震撼與感動(dòng)，慢慢成長(zhǎng)與

互動(dòng)活動(dòng)：挖掘一下身邊的經(jīng)典，向同學(xué)介紹你所了解的經(jīng)典。

鄔一豐：經(jīng)典文學(xué)《悲慘世界》

陳思維：經(jīng)典詩(shī)詞《滿江紅》

二．

擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽王聰聰同學(xué)的心聲，感受她心中的 恩

詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》

三．

聽了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)二：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事

施徐量：腿腳不便的外婆擔(dān)心家人而十幾次硬是忍著傷痛穿越半個(gè)家而打電話黃青：與 父母溝通的益處

楊依曼：姨父在人世給自己上的最后一課

四．

要學(xué)會(huì)感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么 來(lái)報(bào)孝父母所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢？

小型辯論賽正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。

反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上

五．

無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父

母的愛(ài)是那么的平凡 , 卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。

男生合唱 《丁香花》.六．

班主任梁老師講話

在這次“走近經(jīng)典，擁有一顆感恩的心”主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次 活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了 深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他 們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，這 些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們 對(duì)他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心，他們是想通 過(guò)這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們

對(duì)他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要 一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng) 的熱潮，這說(shuō)明“走近經(jīng)典，體驗(yàn)感恩”的活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正 地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。

七． 歌曲表演 《感恩的心》

一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生 的必修課。

八．

讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間 的。

我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切

感恩的心，感謝有你

伴我一生，讓我又勇氣作我自己

感恩的心，感謝命運(yùn)

花開花落，我依然會(huì)珍惜

主題 2 ：生命在你手中

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。

2.使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。

3、使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺(jué)遵守交通法規(guī)。

教學(xué)重點(diǎn)：各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。

教學(xué)難點(diǎn)：有關(guān)的交通法規(guī)。

教

法：講解法

第五篇：高三班主題班會(huì)課教案

信心、決心、恒心

——高三（1）班主題班會(huì)課教案

一、教育目的

作為一間普通中學(xué)高三畢業(yè)班的畢業(yè)生，在面臨升大考試時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種消極的情緒，認(rèn)為自己不如重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生，有悲觀、自我放棄的心理。部分學(xué)生欠缺良好的心理素質(zhì)，學(xué)習(xí)上遇到挫折就顯得不知所措；學(xué)習(xí)環(huán)境受干擾就顯得煩躁不安或意志消沉。針對(duì)這一情況，初步設(shè)想通過(guò)一堂主題班會(huì)課鼓起全班學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)學(xué)生，使他們學(xué)會(huì)從情緒的低谷中走出來(lái)，充分認(rèn)識(shí)差距和困難，提高正確對(duì)待困難和挫折的能力，增強(qiáng)班級(jí)的集體意識(shí)和榮譽(yù)感。

二、教育重點(diǎn)

頑強(qiáng)的意志和勇于進(jìn)取的精神是取得成功的重要條件。

三、教育過(guò)程

第一環(huán)節(jié)：首先由教師宣講，主要小結(jié)班級(jí)內(nèi)部缺乏自信心的具體表現(xiàn)，然后轉(zhuǎn)移話題，講述一個(gè)發(fā)生在自然界的故事。

〔材料一〕

羚羊和獅子

在非洲一望無(wú)際的草原上，有一個(gè)由各種動(dòng)物組成的自然界動(dòng)物社會(huì)。每天草原上羚羊睜開眼睛，所想的第一件事就是，我必須跑的更快，否則我會(huì)被獅子吃掉。與此同時(shí)，獅子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先在腦海里閃現(xiàn)的第一個(gè)念頭就是： 我必須跑的更快以追上更多的羚羊，否則我就會(huì)被餓死。于是與此同時(shí)，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽(yáng)跑去。

生活就是這樣，無(wú)論你是羚羊還是獅子，每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，就要毫不遲疑的向前奔跑。

有道是：山高不擋云，水淺能溶月。重要是我們自己的魄力和追求。

接著由老師通過(guò)提問(wèn)進(jìn)行指導(dǎo)，啟發(fā)同學(xué)們進(jìn)行積極的思考。

問(wèn)題

（一）：羚羊和獅子每天醒來(lái)的第一個(gè)意識(shí)實(shí)際上是一種什么意識(shí)？

參考答案：是一種危機(jī)意識(shí)，這種意識(shí)無(wú)論是在自然界還是人類社會(huì)都是存在的。在同學(xué)們寫的隨筆中有的同學(xué)發(fā)出“我的前途在哪兒？”的思考，也是危機(jī)意識(shí)一種具體的表現(xiàn)。

問(wèn)題

（二）：從羚羊和獅子對(duì)待生活的態(tài)度和方式之中，我們可以得到什么樣的啟發(fā)呢？

參考答案：概括的講，兩者都是在追求更快、更強(qiáng)，以達(dá)到生存的目的，所以可以說(shuō)是一種“自強(qiáng)不息”的生活態(tài)度和方式。有一位同學(xué)在隨筆中寫了一句話：“沒(méi)有最好的，但是有更好的！”我認(rèn)為這就是類似于故事中的積極人生態(tài)度。

教師小結(jié)：自然界的動(dòng)物面對(duì)嚴(yán)酷的生活危機(jī)尚能自強(qiáng)不息，那么作為萬(wàn)物之靈的“人”——我們，應(yīng)該怎么辦呢？所以我認(rèn)為我們應(yīng)該抱著這樣的人生態(tài)度：“即使有一千個(gè)傷心的理由，也要把微笑一千零一次的掛在臉上！”

第二環(huán)節(jié)：首先由教師朗誦隨筆一則《生活的質(zhì)量》

〔材料二〕

生活的質(zhì)量

感悟自己生命意義的時(shí)候，你要想：在我年幼的時(shí)候，我對(duì)這個(gè)世界曾抱了一種什么樣的理想，而我此刻在做什么？以前的時(shí)光已經(jīng)化為虛無(wú)，現(xiàn)在的你如果與你年輕時(shí)代的期望大相徑庭的話，那么有一點(diǎn)是可以肯定，就是你已經(jīng)浪費(fèi)了人生的一部分時(shí)光。畢竟年少的理想是極清純極無(wú)私極透徹的。

一個(gè)人，無(wú)論他的壽命是長(zhǎng)是短，對(duì)于這個(gè)變化莫測(cè)的世界而言，并無(wú)實(shí)在意義，關(guān)鍵是活出一種自己的滋味來(lái)。對(duì)于困境和逆境，有的人避過(guò)了，有的人闖過(guò)了。但是，無(wú)數(shù)的實(shí)踐證實(shí)：只有后者才可以達(dá)到一種新的境界，有一種不同于常人的精神。這就是生活的質(zhì)量。

然后把學(xué)生前后每四個(gè)人分成一個(gè)小組，進(jìn)行討論，并做好紀(jì)錄。討論的中心是：“我們的生活怎樣才能有質(zhì)量？”

討論完畢后，叫一些小組就討論的結(jié)果發(fā)言。（過(guò)程略）

教師小結(jié)：大家討論的氣氛非常的好，提出了很多自己的見(jiàn)解，某些同學(xué)發(fā)言時(shí)提出的意見(jiàn)不但對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是一種有益的啟發(fā)，對(duì)老師來(lái)講也是一個(gè)思想的促進(jìn)。

我想，通過(guò)這次討論我們師生已經(jīng)達(dá)成一個(gè)共同的認(rèn)識(shí)：“正視現(xiàn)實(shí)的差距，直面實(shí)際的困難！”所謂的“平平淡淡才是真”是一種消極的逃避。我們要大聲的宣布：“拒絕平淡！”

成功意味著痛苦，意味著超人的付出，意味著這樣那樣的代價(jià)。但只有這樣才能體會(huì)生活的原味，看似毫無(wú)痛苦、平靜的人才是最可憐的。

所以要拒絕平淡，因?yàn)椤叭恕辈桓市钠接篃o(wú)為。

第三環(huán)節(jié)：首先由學(xué)生小組朗誦《心靈的等高》。

〔材料三〕

心靈的等高

可以不是偉人，但心靈要與他等高；可以不是英雄，但心靈要與他等高；可以不是智者，但心靈要與他等高。

所以卑微者不是指一個(gè)人成就、地位的地下，而是由于心靈卑微導(dǎo)致的人格低下。所謂高貴者也不是指一個(gè)人功高蓋天、名可蓋地，而是心靈永遠(yuǎn)高貴等高而導(dǎo)致人格崇高。

把自己的心靈放在一個(gè)確定的高度，按這個(gè)高度去追求、去奮斗，自然就會(huì)為眼前的一切所擾亂了，不會(huì)因?yàn)樽约旱腿艘坏龋梢該P(yáng)著頭走路，那該是多么的暢快！

心靈與偉人等高，心中就會(huì)裝進(jìn)整個(gè)世界：心靈與英雄等高，心中就會(huì)生長(zhǎng)勇敢無(wú)畏；心靈與智者等高，心中就會(huì)開滿智慧的花朵。

教師小結(jié)：古人云：“哀莫大于心死！”這證明了一個(gè)人的精神世界的重要性。事實(shí)上，我們的基礎(chǔ)比別人差，但是我們的精神不能再比別人差。我們的心靈要和他們等高，甚至還要超過(guò)他們。

從剛才同學(xué)們充滿感情的語(yǔ)言里，我想我已經(jīng)讀懂了兩個(gè)字——自信。這是一個(gè)人精神、行為的支柱，是成功的前提和戰(zhàn)勝困難的法寶。

一班的同學(xué)，我們究竟有沒(méi)有信心？（學(xué)生答）

有了信心還需要什么？（學(xué)生答）

對(duì)！還要有決心、恒心。只有這樣，我們才能從行動(dòng)上向成功的目標(biāo)邁進(jìn)。

請(qǐng)大家記住，落后永遠(yuǎn)不屬于我們，榮譽(yù)也永遠(yuǎn)不屬于別人，關(guān)鍵是我們自己在精神上有沒(méi)有“永遠(yuǎn)第一”的意識(shí)，是不是堅(jiān)定不移的相信：“我們可以做得更好！” 20004、1、11