第一篇：2018年初三模擬考試語文試題

2018年初三模擬考試語文試題

注意事項(xiàng)：

1.本試題共6頁(yè)，滿分100分，考試時(shí)間120分鐘。

2.答題前，考生務(wù)必先核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和座號(hào)填寫在答題卡相應(yīng)位置。3.答題時(shí)，必須使用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上書寫。務(wù)必在題號(hào)所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累（10分）

閱讀下面的文字，完成1-3題。（共6分）

戲劇是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)，它借助多種藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)藝術(shù)形象，揭示社會(huì)矛盾，反應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活。一幕幕戲劇跌宕起伏，扣人心弦，表達(dá)著人生的喜怒安樂、悲歡離合。

在我國(guó)，戲劇多稱為戲曲，具有豐厚的文化傳統(tǒng)和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)貌。中國(guó)戲曲是世界戲劇百花園中瑰麗的奇葩。它融文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)、雜技等藝術(shù)于一爐，是一種獨(dú)樹一幟的戲劇表演藝術(shù)。

中國(guó)戲曲種類繁多，戲曲劇種約有三百六十多種。{甲}經(jīng)過長(zhǎng)期的發(fā)展演變，逐步形成了京劇、豫劇、越劇、評(píng)劇、黃梅戲五大戲曲劇種。{乙}北京的京劇雍容華貴，河南的豫劇高亢激越，江浙的越劇委婉優(yōu)揚(yáng)，河北的評(píng)劇通俗親切，安徽的黃梅戲淳樸流暢。{丙}它們與其他各類劇種共同構(gòu)成了中國(guó)戲曲的百花園，令人陶醉其間，流連忘返。

1.按順序依次給文中加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是（2分）

A.Shu xian qu rong

B。su xian qu rong

C.Su

xian qu yong

D.shu xuan qu yong

2.文中劃?rùn)M線的詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（2分）

A.反應(yīng)

獨(dú)樹一幟

B.奇葩

悲歡離合· C.一幕幕

委婉優(yōu)揚(yáng)

D.淳樸流暢

流連忘返

3.有讀者認(rèn)為材料中應(yīng)補(bǔ)入下面一句話：各劇種因地域文化特征不同、審美趣味不同而各具特色。你認(rèn)為這句話應(yīng)補(bǔ)在{甲}{乙}{丙}哪個(gè)位置上最為恰當(dāng)？（2分）

A.{甲}

B.{乙}

C.{丙} 4.下列句中中，表意明確，沒有語病的一項(xiàng)是（2分）

A.國(guó)慶節(jié)前后，我國(guó)多地出現(xiàn)搶購(gòu)買房的現(xiàn)象，以致一些不法商人乘機(jī)哄抬價(jià)格，許多地區(qū)出臺(tái)了一系列的政策，堅(jiān)決打擊不法行為，穩(wěn)定房?jī)r(jià)。

B.許多名人的經(jīng)歷告訴我們，成功與失敗不是上天賦予的，而是個(gè)人努力的結(jié)果。

C.當(dāng)靈感迸發(fā)、文思泉涌時(shí)，美妙的文辭會(huì)源源不斷地流瀉到筆下，這都源于作者平時(shí)注重知識(shí)和生活的積累為基礎(chǔ)。

D.杭州開展“兩整一治”專項(xiàng)行動(dòng)，切實(shí)減少和預(yù)防道路安全事故，保障了城市基礎(chǔ)設(shè)施的安全運(yùn)營(yíng)。

5.下列對(duì)名著的內(nèi)容描述不正確的一項(xiàng)是（2分）

A.《海底兩萬里》中的尼摩船長(zhǎng)性格陰郁，知識(shí)淵博，是一名反抗壓迫的戰(zhàn)士。這一形象正是凡爾納反對(duì)殖民主義、反對(duì)奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思路的體現(xiàn)。

B.“儒有君子小人之別君子之儒，忠君愛國(guó)，守正邪惡......若夫小人之儒，惟務(wù)雕蟲......胸中實(shí)無一策?！?/p>

c.“正行處，忽見一座高山，那怪把紅光結(jié)聚，現(xiàn)了本相，撞了洞中，取出九齒釘耙來戰(zhàn)?！边@里所說的妖怪，就是后來的豬八戒。

D.虎妞，《駱駝祥子》中刻畫的一個(gè)性格鮮明的人物形象，“什么都和男人一樣，連罵人也有男人的爽快，有時(shí)候更多一些花樣”。不幸的是，她最后因難產(chǎn)而死。

二、古詩(shī)文閱讀與積累（共20分）閱讀下面的文言文，完成6-9題（10分）

{甲}亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。惟博凌崔州平，穎川徐蔗元直于亮友善，謂為信然。

時(shí)先主屯新野。徐蔗見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！?/p>

由是先主遂旨亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義與天下，而智術(shù)淺短，遂用猖獗，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”

{乙}蔡洪赴洛，洛中人問曰：“幕府初開，群公辟命，求英奇于仄陋，采賢俊于巖穴。君吳、楚之士，亡國(guó)之余，有何異才而應(yīng)斯舉？”蔡答曰：“夜光之珠，不必出于孟澤之河；盈握之壁，不必采于昆侖之山。大禹生于東夷，文王生于西羌。圣賢所出，何必常處。昔武王伐紂，遷頑民于洛邑，得無諸君是其苗裔乎？”

【注釋】①辟命：征兆、任命。②仄陋：指地位低下的人。③巖穴：指隱士。④亡國(guó)之余：王國(guó)的移民。蔡洪為三國(guó)時(shí)吳人，魏滅吳，所以這樣說。⑤孟津之河：黃河。⑥盈握之壁：一手握不過來的美玉。⑦何必常處：何必一定產(chǎn)生在固定的地方呢？⑧苗裔：后裔、后代。

6.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞用法和意義相同的一項(xiàng)是（2分）

A.每自比 于 管仲

采賢俊于巖穴

B.君 謂計(jì)將安出

君 吳、楚之士

C.而 智術(shù)淺短

有何異才 而 應(yīng)斯舉 D.先主器 之

不必采于昆侖 之 山 7.下列句中加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（2分）

A凡三往，乃見。

于是，就

B先主遂詣亮

拜訪

C欲信大義于天下。

通“伸”，伸張

D昔武王伐紂。

討伐

8.下列分析有誤的一項(xiàng)是（2分）

A.【甲】文在諸葛亮出場(chǎng)之前，先對(duì)其進(jìn)行了側(cè)面描寫。

B.“時(shí)人莫之許也?！笔且粋€(gè)倒裝句。

C.“大禹生于東夷，文王生于西羌”用了舉例論證的方法。

D.“夜光之珠，不必出于孟津之河，盈握之壁，不必采于昆侖之山。”用了對(duì)比的寫法，就像《陋室銘》中的“山不在高，有仙則名；水不在深有龍則靈”。9.將文言文閱讀材料中的劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4分）

(1)此人可就見，不可屈致也。

（2）得無諸君是其苗裔乎？

閱讀下面這首詞，回答10—11題.(4分)

訴衷情

【宋】陸游

當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處？塵暗舊貂裘。

胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州。

10.詩(shī)中“覓封侯”用了

（人名）投筆從戎、立功異域的典故，“胡未滅，鬢先秋，淚空流”使用了

的修辭手法。（2分）

11.“此生誰料，心在天山，身老滄州”采用什么表達(dá)方式，表達(dá)了作者怎樣的感情？

（2分）

12.默寫填空（每小題1分，共6分）

（1）子曰；“，是以謂之‘文’也?！保ā墩撜Z》）

（2）通過《春望》中“，”兩句，我們可以看到杜甫憂國(guó)、思家而造成的蒼老之態(tài)。

（3），左右流之。，寤寐求之。

（《詩(shī)經(jīng).關(guān)雎》）

（4）《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》中與“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表達(dá)的情感相近的句子是：。

（5）“飲酒”常見于古代詩(shī)詞，無論是蘇軾的“

。鬢微霜，又何妨！”還是范仲淹的“，燕然未勒歸無計(jì)”，詩(shī)人都借“酒”抒發(fā)了自己的豐富內(nèi)心情感。

（6）“煙”在古筆下形態(tài)萬千，所傳達(dá)的詩(shī)情也不盡相同。請(qǐng)寫出古詩(shī)詞中含有“煙”的連續(xù)兩句：。

三、語言綜合運(yùn)用（5分）

13.閱讀下面的材料，回答的問題。

湯姆到孔子學(xué)院學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化。他在參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中遇到一些困難，請(qǐng)你給予幫助（1）辨別年齡排座位。（2分）出席活動(dòng)中某宴會(huì)的人，年齡有如何特點(diǎn)：

①耳順②垂鬢③而立④不惑

請(qǐng)你按照從年長(zhǎng)到年幼的順序排好座位。座位排序是（只寫序號(hào)）：

...（2）作古詩(shī)獲報(bào)酬。（2分）湯姆創(chuàng)作的一首五言律詩(shī)被《南方論刊》登載了，稿費(fèi)是以每字5元來計(jì)算（只算正文，不計(jì)標(biāo)題和標(biāo)點(diǎn)），請(qǐng)你核算一下他能獲得多少稿費(fèi)，用大寫數(shù)字寫出金額總數(shù)。

湯姆到稿費(fèi)金額總數(shù):

.(3)讀經(jīng)書長(zhǎng)知識(shí)。（1分）湯姆想讀“四書五經(jīng)”，因沒有借書證，今天（2018年3月18日）就寫借據(jù)向高涼圖書館借出“四書五經(jīng)”中的四本來閱讀一個(gè)月。但借據(jù)不夠完整，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充。

借據(jù)

我從高涼圖書館借《中庸》《論語》《孟子》《大學(xué)》四本書。借期為一個(gè)月

借書人：湯姆

此借據(jù)的格式不完整，請(qǐng)指出并改正過來。

四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）0

（一）閱讀下面的文章，回答14----17題

舞蹈的建筑

（1）“建筑是凝固的音樂”，已成為人們的共識(shí)，其實(shí)在舞蹈與建筑之間嵌入一個(gè)“凝固”的限制詞，把某些建筑比喻為“建筑的舞蹈”，也是可以的。

（2）再中外古典里，要找出“凝固的舞蹈”的例子來，似乎比較困難。這是因?yàn)楣诺鋾r(shí)代人們的思想不像如今這么多元狂放，更因?yàn)榻ㄖ侄闻c施工技術(shù)沒有如今這么先進(jìn)，所以難以“舞動(dòng)”。如今有各種新型建筑材料接踵出現(xiàn)，建筑設(shè)計(jì)師們好比巧夫擁有龐大的米糧庫(kù)，可以隨心所欲的大顯身手，因此舞蹈性思維進(jìn)入了某些建筑設(shè)計(jì)師的大腦，一些“舞蹈的建筑”也變應(yīng)運(yùn)二生。

（3）最先把舞蹈元素揉進(jìn)設(shè)計(jì)中的，可能是某些大型運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館的天棚。德國(guó)慕尼黑奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)開風(fēng)氣之先，把天棚設(shè)計(jì)成仿佛往巨人肩膀后甩去的風(fēng)衣，生動(dòng)活潑，奇詭醒目，此種設(shè)計(jì)后來踐成范式，只是新的設(shè)計(jì)不斷花樣翻新，韓國(guó)為世界杯足球賽新建的比賽場(chǎng)，就是最新的一個(gè)變體。這種融進(jìn)舞蹈元素的設(shè)計(jì)方式也在世界各地的機(jī)場(chǎng)設(shè)計(jì)中流行開來，美國(guó)中部丹浮空港的天棚就恍如一大匹在風(fēng)中呈曲波狀舞蹈的銀緞。

（4）人們不禁會(huì)問，如果不僅僅是揉進(jìn)舞蹈元素，而是完全的“舞蹈化”，這樣的建筑有可能嗎？回答是肯定的。美國(guó)建筑師歐。蓋里就位西班牙的畢爾巴鄂市設(shè)計(jì)的古根海姆博物館就幾乎完全由“扭動(dòng)的肢體”構(gòu)成，沒有一個(gè)立面是規(guī)整的，不僅天棚，所有的使用空間，包括走廊，充滿了舞蹈的曲面和曲線。建成后的博物館，通體仿佛是幾個(gè)穿著緊身衣的舞蹈家在忘情的舞動(dòng)中糾纏在一起。

（5）古根海姆博物館在地球上的出現(xiàn)，是建筑藝術(shù)的新勝利，但這種完全“舞蹈化”的建筑恐怕只能做為一種流派，而且是小流派而存在。這一流派的設(shè)計(jì)，要化為大地上的實(shí)際存在，需要天時(shí)、地利、人和各方面因素的機(jī)緣籌集。

（6）特別看重建筑設(shè)計(jì)的藝術(shù)創(chuàng)造內(nèi)涵的中國(guó)建筑設(shè)計(jì)師，尤其是年青一代，據(jù)我所知，有的一直在尋找機(jī)會(huì)施展自己的“舞蹈性思維”。中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)里，跟舞蹈最相通的是書法里的狂草，舞劍器與揮毫墨絕對(duì)是異曲同工。他們?cè)诮梃b舞蹈時(shí)也借鑒書法，這構(gòu)成一種創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，是特別可貴的。但由于受到多種因素的制約，他們的相關(guān)探索目前只是停留在設(shè)計(jì)圖紙階段。中國(guó)什么時(shí)候“舞蹈的建筑”？不著急，早晚會(huì)出現(xiàn)的把。

14.根據(jù)第（2）段的內(nèi)容概括“舞蹈的建筑”應(yīng)運(yùn)而生的主要原因。（3分）15.從說明方法的角度，簡(jiǎn)要分析第③段畫線句的表達(dá)作用。（4分）16.文章第④段在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。（3分）17.閱讀第⑥段，分析下面句中加點(diǎn)詞語“一直”的表達(dá)作用。（3分）

特別看重建筑設(shè)計(jì)的藝術(shù)創(chuàng)造內(nèi)涵的中國(guó)建筑設(shè)計(jì)師，尤其是年青一代，據(jù)我所知，有的一直在尋找機(jī)會(huì)施展自己的“舞蹈性思維”。

（二）閱讀下面的文章，回答18--20題。（12分）

野 椿 □夢(mèng) 野

①那年春天，我到陜北鄉(xiāng)村的一所中學(xué)去教書，領(lǐng)導(dǎo)將我安排在靠大門的一間南房里。房不大，墻面被煙熏得有些黑，小縫很多。不過教師宿舍擁擠，能一個(gè)人住還算好的。

②東墻和教室相鄰，因此，上課時(shí)間顯得不太安靜。天漸暖，卻是不開窗的。嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的簾子，擋住了我的視線。一天早晨，太陽初升，我突然聽到喜鵲的叫聲，忙打開后窗，涼風(fēng)吹來，全身頓感愜意。這些年，傳說會(huì)報(bào)喜的極具人類愛心的喜鵲在此地近乎滅絕了。孩提時(shí)對(duì)它的那種美好的感覺，而今卻以一種憂傷的心境，再次被喚起。我仔細(xì)看了，圍墻與后墻之間的空地上，星星點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)出些莫名的小草。群花競(jìng)發(fā)，五彩繽紛，能給人另一份心境。

③ 我想在這里種花。

將這個(gè)想法，對(duì)許多人談過以后，均說不行。豬、羊都能破門而入，孩子們能翻墻而過，不好保護(hù)。很多積滿灰塵的時(shí)間過去，我就將此事全然淡忘了。拽不住季節(jié)的衣領(lǐng)，我算是錯(cuò)過了一個(gè)希望的春天，可這夏天的新景，像是突然降臨似的。不經(jīng)意間，后墻窗口下，竟長(zhǎng)出了一棵樹。人們說是香椿樹，我叫它野椿。

野椿長(zhǎng)得很快，白白的花，過早地謝了，未及幾月，枝頭就茂盛出房頂。羽狀復(fù)葉，抖動(dòng)著夏風(fēng)。從此，我變得愛掀簾打窗了。濃密的枝葉，在陽光下，給房里躍進(jìn)閃動(dòng)的暗影，那淡淡的野香，淹沒了我從未有過的笑容。午睡，我總要在面部，籠一方隙大大的白紗，才能安然睡眠。

一次，周末回家忘關(guān)后窗，野椿枝從防護(hù)網(wǎng)的間距中，探入房?jī)?nèi)，好似一只手，親切得想和我握手。我來的那天夜里，風(fēng)雨大作，我急急地往出扶野椿枝，以便關(guān)窗。只因用力過猛，枝干相接的地方，竟齊齊地折落了，痕上露出許多傷心的汁水。枝就這樣簡(jiǎn)單地與張揚(yáng)它的干徹底“告別”了。如此的天氣，不關(guān)窗是不行的，看著地上哀哀的殘枝，可我心里又不是滋味。

第二天，雨過天晴，野椿的香味，又撲到我的房間，它像未受到任何傷害似的，依然帶給我工作忙碌中的一抹笑容。但雨中殘零的枯枝，已濺滿淤泥。我因此而感傷：野椿也竟和人一樣，有時(shí)這般的荒落、脆弱和無助。

但我不會(huì)忘記野椿的好處，它總給我一種生命的警示。那時(shí)間，我正在和一個(gè)城市姑娘戀愛，我在春秋的信中，分別夾寄了兩枚顏色不同、質(zhì)感相異的椿葉，以示在時(shí)間的流程中，我們是有該屬于兩人共同收獲的秋天了。那年冬天，我結(jié)婚了，妻提到那兩枚椿葉，說那好像是一種宿命，總有一種象征意味。

我的那種猶如“風(fēng)景這邊獨(dú)好”的感覺，很快就過去了。第二年秋天，小門的鎖被貪玩的孩子撬開，野椿的干被刀砍斷，耷拉在地上。它大約是沒有來生了，但靠近地面的干上又長(zhǎng)出了一些新的小小的枝葉，又給人一點(diǎn)微微的希望。畢竟是秋天了，萬物在此季節(jié)枯萎的，它也躲不過。黃葉怏然落下，野椿的榮枯，外人似乎誰也不知道。

新學(xué)期到了，領(lǐng)導(dǎo)叫我上樓住宿。從此，我就離開了那間極具書香和椿香的小房，也離開了那棵令我牽掛的，但最終不知死活的野椿。直到前不久，看到妻存的那兩枚發(fā)黃的，脈已暴出的干干的葉，我突然想起野椿了。忙去看時(shí)，我吃了一驚：它沒有死，反而長(zhǎng)得更旺盛了，頭高過房頂，枝冠很少斜逸了，像一座裹綠的小山，簡(jiǎn)直連風(fēng)也穿不透。野椿橢圓的呈茶褐色的蒴果，翹望在枝頭。

我想要是人人都能像野椿，那該有多好。于是，便又折了兩枚椿葉，緊緊貼在我躍動(dòng)的心口上。

18.文章到第④段末才寫到野椿，這之前的內(nèi)容有什么作用？（4分）19.結(jié)合文意，賞析下面語句的表現(xiàn)手法和表達(dá)效果。（4分）(1)野椿枝從窗外探出房?jī)?nèi)，好似親切的想和我握手。(2)（野椿枝冠）像一座裹綠的小山，簡(jiǎn)直連風(fēng)也穿不透。

20.文章最后寫到：“臨別時(shí)，我又折了兩枚椿野，緊緊貼在我躍動(dòng)的心口上?！边@體現(xiàn)了作者怎樣的感情？（4分）

四、寫作（40分）

21.閱讀下面的材料，按要求作文。

給自己一個(gè)笑臉，讓自己擁有一份坦然，給自己一條退路，讓自己擁有一份希望，給自己一個(gè)祝福，讓自己擁有一份快樂-------親愛的同學(xué)們，你愿意給自己一個(gè)什么呢？

請(qǐng)以《給自己一個(gè)

》為題寫一篇作文。

要求：1.結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)是生活片段；

2.字?jǐn)?shù)不少于600字，每少50字扣1分，此項(xiàng)最多扣3分； 3.錯(cuò)別字每一個(gè)扣1分，最多扣3分，重復(fù)出現(xiàn)不計(jì)。

第二篇：六年級(jí)模擬考試語文試題

2013——2014學(xué)年寨頭堡鄉(xiāng)六年級(jí)語文模擬試題

一、積累與運(yùn)用

1、給加點(diǎn)字注音

頷．（）首亢．（）奮熱忱．（）恬．（）靜

2、根據(jù)拼音，在括號(hào)里填字組成詞語

Pán()跚chéng()清gu?。ǎ┠肯啻S聲fù（）和取義成rén（）風(fēng)雪zài（）途

3、用下面字組成恰當(dāng)?shù)脑~語，填寫在句子里。（不能重復(fù)）嚴(yán)

（1）公安干警正（）注視著犯罪分子的一行一動(dòng)。（2）我國(guó)政府發(fā)表（）聲明：絕不允許他國(guó)干涉中國(guó)內(nèi)政。（3）在漫長(zhǎng)的長(zhǎng)征途中，紅軍戰(zhàn)士翻雪山、過草地，經(jīng)受了（）的考驗(yàn)，創(chuàng)造出舉世矚目的奇跡?！伴L(zhǎng)征”給我們的啟示是：堅(jiān)定的信念和（）的紀(jì)律是制勝的法寶。

4、依次填入下列各句括號(hào)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）究竟采用哪個(gè)方案更有利于搶救受災(zāi)人員，他不能不（）。

（2）面對(duì)成千上萬失去家園的受難同胞，我們?cè)跄苄涫郑ǎ?。?）到北京去觀看奧運(yùn)會(huì)，對(duì)我們來說簡(jiǎn)直是一種（）。

（4）經(jīng)過這次打擊，他終于（）了：人不能游戲人生。A思考凝望盼望領(lǐng)悟B 思想眺望渴望感悟 C深思觀望奢望醒悟D沉思遠(yuǎn)望期望覺悟

5、下面一段文字第（1）句有一個(gè)錯(cuò)別字，第（3）句有一處語病。請(qǐng)先將錯(cuò)字和病句找出來，然后修改。

①在很大程度上，人類精神文明和成果是以書藉的形式保存的。②一個(gè)真正的讀者就要通過讀書來最大限度地享用這些成果的過程。③而一個(gè)人能否成為一個(gè)真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

（1）錯(cuò)別字：改正：

（2）病句修改：

6、請(qǐng)仿照第一分句，續(xù)寫后面兩個(gè)分句。

假如我是孫悟空，我會(huì)變出一座座樓房，讓老百姓住上新居；假如我是；假如我是。

7、青海省玉樹縣2010年4月14日發(fā)生7.1級(jí)地震，地震給玉樹人民帶來巨大的災(zāi)難，面對(duì)地震給人民帶來的災(zāi)難，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，為玉樹人民捐款捐物，面對(duì)玉樹的小學(xué)生你想對(duì)他們說些什

么呢？

1（3）于丹說：“交到好朋友，等于給自己打開了一個(gè)最友善的世界，能夠讓自己的人生具有光彩，請(qǐng)寫出古代詩(shī)歌中表現(xiàn)友情的句8、9月22日，國(guó)際無車日，在這一天世界各地都將舉行各式各樣的活動(dòng)來倡導(dǎo)“無車”概念，旨在減少汽車尾氣對(duì)環(huán)境造成的污染和汽車對(duì)交通事故造成的壓力。對(duì)這一活動(dòng)，你有什么看法或建議？請(qǐng)談一談。

9、《三國(guó)演義》中的蜀國(guó)的軍師他上知天文，下知地理，成了智慧的象征。請(qǐng)寫出有關(guān)他的一個(gè)故事名稱：。在我國(guó)四大古典文學(xué)名著中，還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍師，這個(gè)人物是，他的綽號(hào)是。

10、根據(jù)課文內(nèi)容填空

（1）詩(shī)句“？”已凝縮為常用成語“源頭活水”，用以比喻事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力。（2）請(qǐng)選取杜甫《望月》中的名句送給你的朋友，以表達(dá)積極進(jìn)取，奮發(fā)向上的豪邁情懷。

“?！?/p>

子：。

11、經(jīng)典誦讀填空

（1），柳暗花明又一村。

（2）故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋

骨，，行拂亂其所為，所以。（3）衣帶漸寬終不悔。

二、閱讀

（一）文言文閱讀。

于背后，田主遂吟曰：“此田不與張三種?！睆埲㈦u獻(xiàn)出。田主又吟曰：“不與張三卻與誰？”張三曰：“初問不與我，后又與我，何也？”田主曰：“初乃無雞之談，后乃見雞而作也?！?/p>

1、解釋下列詞語的意思

索：何也：2文末畫線的句子運(yùn)用了諧音的手法，其中蘊(yùn)含了兩個(gè)成語，請(qǐng)準(zhǔn)確地書寫出來。

AB

（二）課內(nèi)閱讀

起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍。

這樣寫的好處是：便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，書上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的、小的、花的、黑的、有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。

當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！

1、劃?rùn)M線的句子從鳥的大小，鳥的、鳥的三方面寫了鳥的喧鬧的景象。

2、短文帶引號(hào)的“鳥的天堂”指的是

3、你喜歡文中哪一個(gè)句子？請(qǐng)抄寫下來：。

（三）課外閱讀

一個(gè)出身貧苦的男孩，為了積攢學(xué)費(fèi)挨家挨戶地推銷產(chǎn)品。這天傍晚，他奔走了一整天，又累又餓，可身上只剩下一毛錢。他決定向下一戶人家討口飯吃。

可是，當(dāng)一位天使似的小姑娘打開大門時(shí)，他卻有點(diǎn)①了。他不好意思張口要飯吃，只求姑娘給他一口水喝。

姑娘看出他的疲憊和饑餓，微笑著給了他滿滿一大杯牛奶。男孩②地喝完牛奶，囁嚅地說：“我應(yīng)付您多少錢？”姑娘仍舊微笑著對(duì)他說：“您不用付錢，媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我‘施以愛心，不圖回報(bào)’?！?/p>

淚水涌上男孩的眼眶，他輕輕地說：“那么，就請(qǐng)您接受我衷心的感謝吧！”

其實(shí)，男孩是打算退學(xué)的，如今，他仿佛看到上帝在朝他點(diǎn)頭

微笑，他覺得渾身有勁，男子漢的豪情又迸發(fā)出來了。

若干年之后，有一位來自小城鎮(zhèn)的姑娘得了一種罕見的重病。獲得成功。

當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生③，只好把她送到大城市去，請(qǐng)專家們會(huì)診治療。一位有名的醫(yī)生參加了會(huì)診。當(dāng)他看到病歷上記載的家庭地址時(shí)，他馬上直奔病房。來到病床前，他一眼就認(rèn)出這位病人就是當(dāng)年送他滿滿一大杯牛奶的天使，回到辦公室；他決心④，回報(bào)這位“施以愛心，不圖回報(bào)”的姑娘。

經(jīng)過艱辛的努力，手術(shù)終于成功了，姑娘漸漸康復(fù)。這位醫(yī)生要求醫(yī)院把賬單送到他的辦公室，他付清了所有的費(fèi)用，并微笑著簽了自己的名字。

姑娘堅(jiān)持要知道她應(yīng)該支付多少醫(yī)藥費(fèi)?？墒牵?dāng)賬單送到她的手上時(shí)，她又不敢看，因?yàn)樗_信：這筆費(fèi)用將會(huì)花去她所有的積蓄，或許還不夠。最后，她還是鼓起勇氣，顫抖著翻開這沓厚厚的賬單。末尾的簽字鎖定了她的目光，她不禁輕聲讀了出來：“醫(yī)藥費(fèi)——滿滿一大杯牛奶。霍華德﹒凱利醫(yī)生”

1、①②③④處的橫線上應(yīng)填的詞語分別是什么？ ①②③④A饑不擇食B竭盡所能C不知所措D束手無策

2、為什么“滿滿一大杯牛奶”就能使男孩打消退學(xué)的念頭并最終

3、這個(gè)故事頌揚(yáng)了哪種高尚品質(zhì)，請(qǐng)用原文回答。

4、請(qǐng)為本文擬一個(gè)題目寫在文前橫線上。

三、寫作

1、假如時(shí)光可以倒流，你將如何度過小學(xué)這個(gè)階段。題目自擬，寫一篇500字左右的文章，展開豐富想象，要寫得有新意。

2、“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功??”這是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌詞，當(dāng)你聽到這首歌時(shí)，你會(huì)想起些什么？以此為內(nèi)容，寫一篇500字左右的文章，題目自擬，事例具體，有條理，語句流暢，有中心。

第三篇：中考模擬考試語文試題

中考模擬考試語文試題

一、積累與·運(yùn)用(15分)

1．閱讀下面這段文字，完成后面題目。（3分）

常常是：言者未倦，聽人已厭。世間不知怎樣的知己可以達(dá)到山水這般境界，靜靜地níng()望，默默地鈴聽，細(xì)細(xì)地將傾述者的言語字字句句地印在心田，那是多少人都不可企能及的??！伯牙雖善撫琴，若無聽者，就沒有那心弦．（）的共鳴，何來山水知音，又有誰來賦那千古絕唱！

給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出漢字并改正文段中的錯(cuò)別字。

níng()望心弦．

（）______改為________2．下面兩個(gè)句子各有一處語病，在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，將改正后的句子寫在原句的下面。(2分)

(1)廣泛的課外閱讀，是提高學(xué)生語文的關(guān)鍵。

(2)為了防止甲型H1N1疫情不再蔓延，北京防疫部門做出了巨大努力。3．根據(jù)語境，填寫古詩(shī)文名句。（6分）

（1）仁者樂山，智者樂水。山水如此多嬌，引無數(shù)文人騷客競(jìng)揮毫。遙望泰山，杜甫高唱“________，一覽眾山小”；北固山下，王灣喜見“潮平兩岸闊，” ；西子湖上，初晴后雨，“__，”（蘇軾）；悠悠千年，縱橫八極，萬水千山總是情。

(2)成功和失敗，歡樂和痛苦，是人生的常態(tài)。面對(duì)生活，我們應(yīng)擁有“__________________，________________”的心態(tài)。(用《岳陽樓記》中的原句回答)

(3)上級(jí)任命鄭興為廠長(zhǎng),以拯救瀕臨倒閉的工廠,人們?cè)u(píng)價(jià)鄭興是, _______”。(用《出師表》中的名言填寫)(4)請(qǐng)你寫出一句完整的含有“山“的古詩(shī)詞名句。

__________________________,____________________________。4.名著閱讀題。(2分)

有一天早晨，我從望遠(yuǎn)鏡里看見三十個(gè)野蠻人正在圍著篝火跳舞。他們已煮食了一個(gè)俘虜，還有兩個(gè)正準(zhǔn)備放到火上去烤，這時(shí)我提著兩支上了子彈的滑膛槍和那柄大刀往下朝他們跑了去，及時(shí)救下了他們來不及吃掉的一個(gè)俘虜。我把我救下的這個(gè)人起名為“”，他講話的聲音成了我在這個(gè)島上二十五年來第一次聽到的人聲。他年輕，聰明，是一個(gè)較高級(jí)的部族的野蠻人，后來在我留在島上的那段時(shí)間，他始終是我的個(gè)可靠的伙伴。①文中的“我”叫，文中劃線處應(yīng)填

②在“我“的性格中，哪一點(diǎn)最讓你喜歡或敬佩？并寫出你的理由。

5.綜合性學(xué)習(xí)（3分）

水是生命之源，生命因水的存在而鮮活。2010年3月22日是第十八屆“世界水日”，3月22－28日是第二十三屆“中國(guó)水周”。聯(lián)合國(guó)確定2010年“世界水日”主題是“關(guān)注水質(zhì)、抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)”。2010年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和開展“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“嚴(yán)格水資源管理，保障可持續(xù)發(fā)展”。

我校初三（1）班舉行 “生命之源——水”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

（1）活動(dòng)一：擬寫宣傳口號(hào)。水資源的保護(hù)刻不容緩，我們每個(gè)人都有義務(wù)出一份力。請(qǐng)你擬寫一條宣傳口號(hào)。（1分）示例： 保護(hù)水資源，改善水環(huán)境。

（2）活動(dòng)二：介紹節(jié)水標(biāo)志。用簡(jiǎn)潔的文字介紹中國(guó)節(jié)水標(biāo)志（右圖，原底色為綠色）。（2分）

二、古詩(shī)文閱讀（15分）

（一）夏日登鶴巖山①偶成（4分）

唐·戴叔倫

天風(fēng)送②我上層岡，露灑長(zhǎng)松六月涼。愿借老僧雙白鶴，碧云深處共翱翔。

【注釋】①鶴巖山：別名書巖。位于金華城東曹宅鎮(zhèn)境內(nèi)。②送：另一版本作“吹”。6.古典詩(shī)詞講究煉字。“天風(fēng)送我上層岡”中的“送”用得好，請(qǐng)你說說好在哪里。（2分）

7、.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）

（二）閱讀下面文言文，完成后面題目（11分）

【甲】：若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。

【乙】范文正公守邠（bin）州，暇日率僚屬（下屬的官吏）登樓置辦酒，未舉觴，見缞绖（cui die喪服）數(shù)人營(yíng)理葬具者。公亟（ji 急迫地）令詢之，乃寓居士人（寄居在外地的讀書人）卒于邠，將出殯近郊，赗殮棺?。ㄏ略岬奈锲罚┙运淳摺９珣撊唬ㄊб獾臉幼樱?，即徹宴席，厚赒（救濟(jì)）給之，使畢其事。

8、解釋加點(diǎn)詞的意思。（4分）

去．國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏去：而或．

長(zhǎng)煙一空或： 赗殮棺槨皆所未具具：即徹宴席，厚赒給之．之：．． 9．、翻譯句子（．．．．．．2．分）．．

居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。

坐客感嘆有泣下者。

10、從【乙】文中摘出最能體現(xiàn)范仲淹的“先天下之憂而憂”思想的有關(guān)詞句。（2分）

11、“政通人和，百?gòu)U俱興”；“ 不以物喜，不以己悲”；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，這三句因其文質(zhì)兼美而膾炙人口。請(qǐng)選擇你感受最深的一句，結(jié)合《岳陽樓記》和自己的生活談一談你的體會(huì)。（3分）

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

生活品質(zhì)

有好多人喜歡講生活品質(zhì)，他們認(rèn)為花的錢多，花起錢就是生活品質(zhì)。于是有愈來愈多的人，在吃飯的時(shí)候一擲萬金，在置衣時(shí)一擲萬金，拼命地?fù)]霍金錢，當(dāng)我們問他為什么要如此，他的答案理直氣壯——“為了追求生活品質(zhì)！為了講究生活品質(zhì)！”

生活？生活品質(zhì)？這兩樣?xùn)|西到底意味著什么呢？

如果說有錢能滿足許多的物質(zhì)條件就叫生活品質(zhì)，是不是所有的富人都有生活品質(zhì)，而窮人就沒有生活品質(zhì)呢？如果說受教育就會(huì)有生活品質(zhì)，是不是所有的大學(xué)生都有生活品質(zhì)，沒有受過教育的人就沒有生活品質(zhì)呢？如果說都市才有生活品質(zhì)，是不是鄉(xiāng)下人就沒有生活品質(zhì)呢？是不是所有的都市人都有生活品質(zhì)呢？

答案是否定的，可見生活品質(zhì)乃不是某一階層、某一地區(qū)，甚至某一時(shí)代的專利。古人也可以有生活品質(zhì)，窮人、鄉(xiāng)下人、工匠、農(nóng)夫都可以有生活品質(zhì)。因?yàn)?，生活品質(zhì)是一種求好的精神，是在一個(gè)有限的條件下尋求該條件最好的風(fēng)格與方式。

工匠把一張桌子椅子做到了最完善而無懈可擊的地步，是生活品質(zhì)；農(nóng)夫把稻田中的稻子種成最好的收成，是生活品質(zhì)；窮人買一饅頭果腹，知道同樣的五塊錢在何處可以買到最好品質(zhì)的饅頭，是生活品質(zhì)；家庭主婦買一塊豆腐，花最便宜的錢買到最好吃的豆腐，是生活品質(zhì)。

整個(gè)社會(huì)都能摒棄了不良的東西，尋求最好的可能，這個(gè)社會(huì)就會(huì)有生活品質(zhì)了。因此，我們對(duì)生活品質(zhì)最大的憂慮，乃不是小部分人的品味不良，而是大部分人失去求好的精神。

在一個(gè)失去求好精神的社會(huì)里，往往使人誤以為擺闊、奢靡、消費(fèi)就是生活品質(zhì)，逐漸失去了生活品質(zhì)的實(shí)相。繼而使人失去對(duì)生活品質(zhì)的判斷力，只好追逐名牌，用有名的香水、服裝、皮鞋以至名建筑師蓋房子，來肯定自我的生活品質(zhì)，這是為什么現(xiàn)代社會(huì)品牌泛濫的原因。

有些人從頭到腳，從房子到汽車，從音響到電視用的都是名牌，那些名牌多得讓人忘記了自己的名字。

一般人心羨之余，心生卑屈，以為那些是生活品質(zhì)，于是想盡方法不擇手法去追求，甚至弄到心力交瘁的地步。君不見被警察抓了的從大貪官到小流氓，戴勞力士，開進(jìn)口車，全身都是名牌嗎？

真正的生活品質(zhì)，是回到自我，清楚衡量自己的能力與條件，在有限的條件下追求最好的事物與生活。再進(jìn)一步，生活品質(zhì)是因長(zhǎng)久培養(yǎng)了求好的精神，因而有自信、有豐富的心胸世界；在外，有敏感直覺找到生活中最好的東西；在內(nèi)，則能居于陋巷而依然能創(chuàng)造愉快多元的心靈空間。

生活品質(zhì)就是如此簡(jiǎn)單；它不是從與別人比較中來的，而是自己人格、風(fēng)格與求好精神的表現(xiàn)。

12．文中“生活品質(zhì)”的含義是指：（不超過20字）（3分）

13．文中的三個(gè)“如果說”是從三方面來假設(shè)生活品質(zhì)的，它的內(nèi)涵分別是什么？（4分）

14．文中以工匠、農(nóng)夫、窮人、家庭主婦為例，意在說明什么？（3分）

15．文章說“我們對(duì)生活品質(zhì)最大的憂慮”，“憂慮”什么？聯(lián)系實(shí)際，說說你的看法。（3分）

（二）一個(gè)美麗的錯(cuò)誤

上一個(gè)論壇，讀到網(wǎng)友發(fā)的一個(gè)帖子，感動(dòng)莫名。

那帖子的大概內(nèi)容是：一次數(shù)學(xué)考試，毛毛有一道題做錯(cuò)了，老師在旁邊扣了1分。還有一道連線題，左邊豎列的是“一車土”“一塊磚”“一張紙”，右邊豎列的是“1噸”“2公斤”“3克”。毛毛在“一塊磚”和“3克”之間連了道線。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，試卷上要求學(xué)生寫一段話，這段話是不計(jì)分的。毛毛的那段話里有這樣的句子：“我爸爸是個(gè)挑磚工。我希望所有的磚頭不要太重，每塊磚只有3克就好了。我爸爸太累了。我爸爸太辛苦了。我愛我的爸爸！”老師用紅筆在旁邊加了1分，還寫了一段話：“愛心加1分。你得了滿分——愛心滿分。祝賀你！”

愛心滿分！這句話，深深打動(dòng)了我。用什么詞語來形容這個(gè)毛毛呢？天真，孝順，聯(lián)想豐富??一個(gè)多么可愛的孩子??！他用一種特殊的方式表達(dá)了對(duì)父親的憐惜與摯愛。那么，又用什么詞語來形容那位老師呢？耐心，智慧，善解人意??一個(gè)多么可敬的老師，是她從孩子的眼睛里看到了天堂，是她為孩子的愛心增添了光明的亮度。學(xué)生故意犯了一個(gè)美麗的錯(cuò)誤，老師也跟著存心“錯(cuò)誤”了下去，一道連線對(duì)接起來的，也許是兩顆同樣纖細(xì)質(zhì)樸的善良的心??

我不禁想起了一個(gè)讓我鼻子發(fā)酸的故事：一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的語文老師，讓學(xué)生以“我的理想”為題寫一篇作文。有一個(gè)學(xué)生是這樣寫的：“阿爹還沒走（當(dāng)?shù)厝朔Q人死為“走”）的時(shí)候就告訴我要好好學(xué)習(xí)天天向上，長(zhǎng)大做個(gè)科學(xué)家；阿媽卻要我長(zhǎng)大后做個(gè)公安，說這樣啥都不怕。我不想當(dāng)科學(xué)家，也不想當(dāng)公安。我的理想是當(dāng)一只狗，天天夜里守在家門口。因?yàn)榘屇懶?，怕鬼。我也怕。聽阿媽說，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，這樣阿媽和我就都不怕了??”作文剛好一頁(yè)，字歪歪斜斜的。那一頁(yè)，老師沒有給分，只是打了個(gè)大大的紅叉。

接著，我將自己想成了這個(gè)“怪”孩子的老師。當(dāng)我看到這篇作文，會(huì)不會(huì)感動(dòng)呢？說實(shí)在的，此時(shí)此刻，我真的也想象毛毛的老師那樣犯一個(gè)美麗的錯(cuò)誤，在這篇作文上畫一個(gè)紅紅的勾，傾心聆聽一次孤兒寡母的愛與哀愁，輕輕地?fù)崦幌率ジ赣H的孩子的創(chuàng)痕，拓寬一個(gè)孤寂孩童的愛的出口。

《圣經(jīng)》里說：“你們?nèi)绻换剞D(zhuǎn)，變成小孩子的樣子，就一定不得進(jìn)天國(guó)?！?帕斯卡爾說：“智慧把我們帶回到童年?！?孟子說：“大人先生者不失赤子之心?！?/p>

而我想說的是，我愛那個(gè)在艱難的生活?yuàn)A縫中仍懂得感恩的孩子，我愛那個(gè)在無邪的心靈前深深凝視的老師，我喜歡那個(gè)美麗的錯(cuò)誤??

16、第3自然段畫橫線句“學(xué)生故意犯了一個(gè)錯(cuò)誤”，從文中看，毛毛為什么會(huì)犯這樣的“錯(cuò)

誤”？這個(gè)“錯(cuò)誤”究竟美在哪里？（用自己的話回答）。（4分）

17、一個(gè)美麗的“錯(cuò)誤”在文中第一個(gè)故事中已交代清楚，闡釋全面，可作者又引入了第二個(gè)有關(guān)作文的故事。這兩則故事有什么內(nèi)在聯(lián)系？作者這樣安排的用意是什么？（4分）

18、仔細(xì)閱讀文中的兩則故事，想一想故事中的小主人有著哪些相同的品質(zhì)特點(diǎn)？（2分）

19、聯(lián)系全文看，本文標(biāo)題“一個(gè)美麗的錯(cuò)誤”有什么含義和作用？（3分）

20、孝敬父母，是做兒女的本分。你是否也曾有過如文中毛毛所犯的美麗“錯(cuò)誤”？若有，請(qǐng)選擇一次，簡(jiǎn)述經(jīng)過及當(dāng)時(shí)感受?；蛘?qǐng)你策劃一次近期孝敬父母（老人）的行動(dòng)打算，并說出決定那樣做的理由。（4分）

三、寫作（40分）

21、從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。

A:往往在失去之后我們才會(huì)懂得珍惜，那何不在擁有時(shí)就收藏呢？懂得收藏的人是世界上最富有的人。請(qǐng)以“收藏”為題寫文章，橫線上可填實(shí)際內(nèi)容，也可是一種感情或感受，如幸福等。

B:少年時(shí)期是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段。在這一階段，少年強(qiáng)健的體魄得到鍛煉，豐富的知識(shí)得到積累，基本的技能得到掌握，良好的品格得到培養(yǎng)┄┄但是，這一階段也是人生最容易產(chǎn)生困惑的一個(gè)階段。因?yàn)樯砑靶睦淼脑颍倌甑奶炜諘r(shí)不時(shí)地會(huì)出現(xiàn)陰云：第二性征突現(xiàn)的驚慌，情竇初開的羞澀，師長(zhǎng)不理解的煩惱，抑或各種各樣的無奈等。因此，少年時(shí)期堪稱人生“心事”最多的一個(gè)時(shí)期。而怎樣地對(duì)待“心事”和及時(shí)、正確地化解“心事”，也將是擺在我們每一個(gè)少年面前的大問題。

請(qǐng)以“心事”為話題，選擇你感觸最深的內(nèi)容和最擅長(zhǎng)的文體，寫一篇不少于600字的作文。

第四篇：中考語文模擬考試試題蘇教版

江蘇省東海縣南辰中學(xué) 中考模擬考試語文試題 蘇教版

（考試時(shí)間：150分鐘；總分：150分）

一、積累運(yùn)用（30分）

1.閱讀下面一段文字，完成其后題目。（6分）

文學(xué)是一個(gè)xuàn（）爛迷人的世界。文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的國(guó)畫，你盡可流轉(zhuǎn)明眸，欣賞藍(lán)天白云、激流飛瀑；文學(xué)是一座詫紫嫣紅的花園，你盡可敞開心fēi（），呼吸玫瑰馥郁、秋菊清香。走進(jìn)這個(gè)世界，我們能砥礪閃光的智慧，豐富純潔的情感，熏陶高貴的靈魂。

（1）根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）xuàn（）爛 心fēi（）

（2）文段中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。（1分）（）改為（）（3）請(qǐng)仿照畫橫線的句子，續(xù)寫一句話。（3分）。

2.下列各句中加點(diǎn)的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．“在天一方，在海一方，在這片海天相接的地方??”提到神奇秀麗的連云港，誰能不為之心馳神往。

B．杭州“最美媽媽”吳菊萍徒手接住墜樓兒童的事跡，一經(jīng)新聞媒體報(bào)道，就被傳得滿城風(fēng)雨，感動(dòng)了無數(shù)中國(guó)人。

C.一個(gè)是有經(jīng)驗(yàn)、極其精明的房地產(chǎn)商人，一個(gè)是學(xué)有專長(zhǎng)、極富創(chuàng)造力的建筑師，兩人配合，相得益彰，是一對(duì)事業(yè)上的黃金搭檔。

D.近年來，我國(guó)除了不斷向非法占有中國(guó)文物的國(guó)家提出嚴(yán)正交涉外，還撥出巨資到海外回購(gòu)流失文物。即便如此，一切努力還都只是杯水車薪。

3.下面語段中畫線的三個(gè)句子都有語病，請(qǐng)把它們找出來，加以改正。（3分）

①5月18日，第十屆校園文化藝術(shù)節(jié)“校園形象大使”選拔賽總決賽按既定時(shí)間如期舉行。②經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，選手們對(duì)能否取得好成績(jī)充滿了信心。比賽中他們采用配樂朗誦、演唱、舞蹈、器樂演奏等形式，充分展示了自己的個(gè)人才藝和綜合素質(zhì)。③經(jīng)過緊張而激烈的選拔，11位同學(xué)最終榮獲2011年“校園形象大使”。

第①處：

第②處：

第③處：

4.在下列各小題的橫線上，寫出相應(yīng)的詩(shī)文名句或作家、作品。（10分）

①晴空一鶴排云上。（劉禹錫《秋詞》）

②，欲上青天攬明月。（《宣州謝 樓餞別校書叔云》）

③，乾坤日夜浮。（杜甫《

》）

④，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

⑤陸游的《游山西村》景物描寫中寓含哲理，千百年來被人們廣為傳誦的兩句詩(shī)是：。

⑥讀了“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”，我們很容易想起王維描寫塞外風(fēng)光的名句：。

5.名著閱讀題。請(qǐng)?jiān)谝韵聝深}中任選一題作答。（4分）

（1）《駱駝祥子》中祥子最大的夢(mèng)想是什么？他的第三輛車是怎樣得來的？結(jié)果又如何 呢？

（2）魯迅曾說過：“神魔皆有人情，精魅亦通世故?！薄段饔斡洝分锌坍嫷谋姸嗌衲Ь燃扔心裕志哂腥说那楦?。試舉一例，具體說明這一特點(diǎn)。

我選 題

6.中國(guó)文人、中國(guó)文化與“氣”大有因緣。根據(jù)以下提供的文段，續(xù)寫兩段文字。（要求：第二段評(píng)論對(duì)象不得少于四人，第三段評(píng)論對(duì)象為文壇現(xiàn)象，不得少于兩種）（4分）

①莊子有清氣，墨子有理氣，屈原有棄婦氣，司馬遷有孤憤氣，嵇康有竹林氣，阮籍有山谷氣，李白有仙人氣，杜甫有圣人氣，蘇東坡有豪氣，王安石有拗氣，辛棄疾有英雄氣，陸放翁有書生氣。──以上古人。

②

——以上近人和今人，以下再來說說當(dāng)今文壇氣運(yùn)。

（提示：“近人”如梁?jiǎn)⒊?、章太炎、王?guó)維等；“今人”指現(xiàn)代作家，如魯迅、周作人、冰心、梁實(shí)秋、林語堂、郁達(dá)夫等）

③中國(guó)文學(xué)似乎傷了元?dú)?，太多的作家缺乏士氣。兒童文學(xué)作家少點(diǎn)孩子氣?？傊?，各類作品的產(chǎn)量頗為牛氣，可惜質(zhì)量上卻很不爭(zhēng)氣。不少作家都頗有名氣，但沒有誰敢真正地神氣。

（提示：當(dāng)代文壇評(píng)論對(duì)象不是具體的某位作家）

二、理解感悟（60分）

（一）閱讀辛棄疾的《破陣子》這首詞，完成7、8題。（4分）

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！7.“壯詞”屬豪放、壯美的作品。辛棄疾說自己寫《破陣子》是“賦壯詞”，試從作品題材、思想感情或語言風(fēng)格等方面任選一個(gè)角度加以解釋。

8.聯(lián)系以下南宋文人武將的詩(shī)句，探究作者為何有“可憐白發(fā)生”的感嘆。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。（文天祥）

莫等閑，白了少年頭，空悲切。（岳飛）

胡未滅，鬢先秋，淚空流。（陸游）

（二）閱讀下面兩段文言文，完成9—13題。（16分）

【甲】若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（《醉翁亭記》）

【乙】修之來此，樂其地僻而事簡(jiǎn)，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時(shí)之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因?yàn)楸酒渖酱?，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時(shí)也。夫宣上恩德，以與民共樂，刺史之事也。遂書以名其亭焉。（《豐樂亭記》）

9．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（2分）

山間之四時(shí)也 時(shí)： 雜然而前陳者 陳：

掇幽芳而蔭喬木 掇：

遂書以名其亭焉 名：

10．下列句子中加點(diǎn)的詞語與現(xiàn)代漢語中意義不相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．傴僂提攜 B．起坐而喧嘩者

C．四時(shí)之景，無不可愛 D．道其風(fēng)俗之美

11．與“樂其地僻而事簡(jiǎn)”一句中“而”意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．雜然而前陳者 B．中峨冠而多髯者 C．可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 D．廣起，奪而殺尉 12．翻譯下面句子。（4分）

（1）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。（2）又幸其民樂其歲物之豐成。

13．【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)選段在表達(dá)作者的政治理想和思想感情方面有什么共同點(diǎn)？（4分）

（三）閱讀下面的文章，完成14—17題。（10分）

放線菌 石無魚

你或許想不到，土壤不僅可用于生長(zhǎng)植物，也是數(shù)量和種類繁多的細(xì)菌的“家園”。其中有一類細(xì)菌，如果你在顯微鏡下觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們與眾不同：別的細(xì)菌多數(shù)是圓形、橢圓形的，而它們看起來卻是絲狀的。那些絲有的像一棵樹，樹上有時(shí)還結(jié)著“果實(shí)”；有的像一根草，仿佛還開著花，煞是好看。這類細(xì)菌生物學(xué)上統(tǒng)稱為放線菌。

放線菌是一種單細(xì)胞生物，那些奇形怪狀的絲，是它的菌絲。它的身體通過長(zhǎng)出大量菌絲，覆蓋了很大的空間，這對(duì)于尋找食物大有好處。放線菌能釋放出一種化學(xué)物質(zhì)，正是這種物質(zhì)，讓我們湊近時(shí)，能聞到一股泥土的清香。

這種小小的微生物也許它在你一生的某一時(shí)刻曾救過你的命，因?yàn)榉啪€菌是一座生產(chǎn)抗生素的寶庫(kù)。青霉素是人類發(fā)現(xiàn)的第一種抗生素，是由英國(guó)生物學(xué)家弗萊明最先發(fā)現(xiàn)的。弗萊明是個(gè)“懶人”，經(jīng)常做完實(shí)驗(yàn)連器皿也不洗刷。1928年臨近暑假，弗萊明在做培養(yǎng)葡萄球菌的實(shí)驗(yàn)，還沒得出結(jié)果就度假去了。等度完假回來他發(fā)現(xiàn)在細(xì)菌培養(yǎng)器皿上長(zhǎng)了許多霉菌，而霉菌周圍的細(xì)菌紛紛死亡，只留下一個(gè)個(gè)白斑。他意識(shí)到，霉菌也許釋放出一種化學(xué)物質(zhì)把原來培養(yǎng)皿上的細(xì)菌殺死了。

現(xiàn)在我們把一種微生物殺死另一種微生物的現(xiàn)象稱為“抗生現(xiàn)象”，那種能殺死微生物的化學(xué)物質(zhì)叫“抗生素”?？梢哉f，抗生素就是細(xì)菌之間進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)的“生化武器”。霉菌就是靠著一種叫青霉素的化學(xué)物質(zhì)殺死葡萄球菌的。但是，青霉素并不是萬能藥，它只能殺死有限的幾種細(xì)菌，比如葡萄球菌、鏈球菌，而對(duì)于像肺結(jié)核等幾個(gè)世紀(jì)以來一直肆虐流行的疾病，卻依然無能為力。

1945年，美國(guó)生物學(xué)家瓦克斯曼宣布其實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了第二種抗生素——鏈霉素，對(duì)治療肺結(jié)核病有特效。而鏈霉素就是從土壤中一種叫“灰色鏈絲菌”的放線菌中提煉出來的。

時(shí)至今天，人類大約已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了5000多種抗生素，4000多種是從放線菌中提煉出來的。3 放線菌有種類多、繁殖快、生產(chǎn)抗生素產(chǎn)量高等優(yōu)點(diǎn)。這些抗生素不僅能防治人類和動(dòng)物的疾病，許多還能防治植物的疾病。即使現(xiàn)在，人類濫用抗生素的后果已經(jīng)明顯顯現(xiàn)出來，但當(dāng)我們遇到一個(gè)從未見過的病菌時(shí)，大多數(shù)時(shí)候恐怕還是要到放線菌中去尋找特效藥，也就是尋找新的抗生素。

放線菌的作用還不止于此，我們平常烹飪時(shí)調(diào)味用的味精，其實(shí)也是通過它們制造的。如今，它們還是科學(xué)家研究生物發(fā)育、細(xì)胞分化的便利材料。14．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言給“放線菌”下定義。（2分）15．結(jié)合全文，說說放線菌有哪些作用。（3分）

16．“那些絲有的像一棵樹，樹上有時(shí)還結(jié)著‘果實(shí)’；有的像一根草，仿佛還開著花，煞是好看?！边@句話運(yùn)用了什么說明方法，有什么作用？（2分）

17．“即使現(xiàn)在，人類濫用抗生素的后果已經(jīng)明顯顯現(xiàn)出來，但當(dāng)我們遇到一個(gè)從未見過的病菌時(shí)，大多數(shù)時(shí)候恐怕還是要到放線菌中去尋找特效藥??”句中“大多數(shù)”時(shí)候能否去掉，為什么？（3分）

（四）閱讀下面的文章，完成18—20題。（10分）

起 點(diǎn) 馬國(guó)福

①我們的生日是生命的起點(diǎn)；小溪流是大海的起點(diǎn)；種子是希望的起點(diǎn)；沙礫是高塔的起點(diǎn)；信念是成功的起點(diǎn)；春天是豐收的起點(diǎn)；一月，是一年的起點(diǎn)！

②在生命的原野和人生的旅途上，起點(diǎn)無處不在。一個(gè)人選好了起點(diǎn)就等于找準(zhǔn)了成功的方向；一件事選對(duì)了起點(diǎn)就等于開創(chuàng)了美好結(jié)局的一半；一個(gè)目標(biāo)劃分好了起點(diǎn)就等于縮短了與成功的距離。

③起點(diǎn)有高有低，有大有小，有好有壞，有近有遠(yuǎn)。起點(diǎn)往往以小而見大，好比千里大堤，微不足道的蟻穴是瓦解它的小起點(diǎn)，更是致命的起點(diǎn)；好比挺拔的參天大樹，幼芽是它迎風(fēng)淋雨能否成材的關(guān)鍵起點(diǎn)，如果幼芽弱不禁風(fēng)，不經(jīng)受風(fēng)雨洗禮，怎么能長(zhǎng)成棟梁之材？站得高看得遠(yuǎn)，好比巍峨的山峰，如果沒有山腳的沙石為起點(diǎn)，怎會(huì)有高瞻遠(yuǎn)矚的壯闊畫卷？

④也許由于種種原因，我們站在較低的起點(diǎn)上，我們不能改變起點(diǎn)的高度，但我們可以改變?nèi)松膶挾群蜕疃?。如果不能擁有令人仰慕的高起點(diǎn)，那我們可以擁有追求高起點(diǎn)的信心和理想，讓毅力作槳，信念為風(fēng)，理想為船，以小河流為起點(diǎn)，長(zhǎng)風(fēng)破浪風(fēng)雨無阻，定會(huì)抵達(dá)理想的彼岸。

⑤亞伯拉罕·林肯是貧苦人家的孩子，他的起點(diǎn)已經(jīng)很低了，但是他敢于面對(duì)無數(shù)的磨難、困苦和失敗，致力于民族解放和獨(dú)立，最終贏得了勝利，成為受人尊敬和愛戴的美國(guó)總統(tǒng)；貝多芬在追求藝術(shù)的道路上遭遇了耳聾、失戀、貧困等磨難，但是他以此為起點(diǎn)，扼住命運(yùn)的咽喉，給世界人民留下了長(zhǎng)盛不衰的經(jīng)典樂曲。

⑥精衛(wèi)填海，起點(diǎn)只有嘴里的一口泥土，然而傳說中的它就是以不起眼的一口口泥土填平了大海；愚公移山，起點(diǎn)只有一副擔(dān)子，然而他并沒有被王屋、太行兩座大山嚇倒，他的決心和恒心感動(dòng)了上帝，最終幫他搬走了兩座大山，開辟了一條坦途；越王勾踐的起點(diǎn)只有被敵人奪去的山河和三千越甲，然而他憑著臥薪嘗膽的毅力忍辱負(fù)重，最終以區(qū)區(qū)三千越甲吞沒了吳國(guó)，奪回了失去的江山。

⑦不同的起點(diǎn)蘊(yùn)涵著不同的力量，也預(yù)示著不同的結(jié)局。不同的人處在不同的位置，當(dāng)然也感受著不同的命運(yùn)。丑小鴨會(huì)變成白天鵝，灰姑娘會(huì)變成美麗的仙女，我們何必為站在低的起點(diǎn)上而抱怨、彷徨、自卑、嘆息呢？

⑧起點(diǎn)低不可怕，可怕的是失去向更高目標(biāo)看齊的勇氣；起點(diǎn)小不可怕，可怕的是沒有化小為大的毅力。⑨身在兵營(yíng)，胸謀帥事。調(diào)高你的起點(diǎn)吧，新的希望就在后面；轉(zhuǎn)化你的起點(diǎn)吧，成功正在其中醞釀；分解你的起點(diǎn)吧，人生的嶄新書頁(yè)正期待你去書寫?。ㄟx自《演講與口才》，有改動(dòng)）

18.本文⑤⑥兩段列舉多個(gè)事例論述“站在低起點(diǎn)上如何實(shí)現(xiàn)理想”，你能再舉一例嗎？（4分）

19.如何理解“身在兵營(yíng)，胸謀帥事”這句話？（3分）

20.“起點(diǎn)無處不在?！苯Y(jié)合全文思考：要想獲取成功，應(yīng)該怎樣對(duì)待起點(diǎn)？（3分）

（五）閱讀下面的文章，完成21—25題。（20分）

絕 唱 嚴(yán)陣

①我每年都要到圓明園去。雖然圓明園一直有荷花池，三四月間，荷葉出水，一片清綠；五六月間，花瓣初展，點(diǎn)點(diǎn)新紅?？晌业綀A明園看荷花，既不在三四月間去看它的綠葉，也不在五六月間去看它的紅花。不知為什么，我總覺得圓明園的荷花和別處的荷花不一樣，它說的話不一樣，它做的夢(mèng)也不一樣。

②因此我愿在每年的初冬季節(jié)到圓明園去，不是為別的去，就是為了在這個(gè)時(shí)候，到那里的荷花池去看荷花。

③誠(chéng)然，荷花的綠葉的美是無可比擬的，它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露，在陽光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動(dòng)的幾顆珍珠。

④這是一塘荷花最美的時(shí)候嗎？“接天蓮葉無窮碧”的名句曾被人無數(shù)次地吟詠過，的確，我起初曾經(jīng)以為，這是荷花最美的時(shí)候，可是，我現(xiàn)在越來越不這么以為了。

⑤誠(chéng)然，荷花的紅花的美是有口皆碑的，它粉粉的，淡淡的，文文的，雅雅的，仿佛永遠(yuǎn)是十五六歲的年紀(jì)，不管在明亮的陽光下或是在輕風(fēng)細(xì)雨中，它婷婷于岸畔又隱隱于水底的那些神秘莫測(cè)的艷影，都會(huì)使人心醉神迷。

⑥這是一塘荷花最美的時(shí)候嗎？“映日荷花別樣紅”的詩(shī)行，人們總是不絕于口，當(dāng)然，我也曾經(jīng)以為，滿塘紅艷是荷花最美的時(shí)候，可是，我現(xiàn)在越來越不這么以為了。

⑦既然綠葉不是最美，紅花也不是最美，那么荷花到底在什么時(shí)候才是最美的呢？

⑧那是一個(gè)十多年前的十月，我孤自一人到圓明園，想去尋找那里的殘秋，可是當(dāng)我徜徉于既找不到一片綠葉也找不到一朵紅花的荷花池的石岸上，無意之間，我卻被驀然呈現(xiàn)在面前的另一種景色震撼了：在映滿圓明園斷石殘柱所組成的黑白相間的奇妙圖案的水影中間，交織其上的是一池殘荷。它有的枯梗還高高地聳立著，有的則已折斷在水中；它有的葉子早就被秋風(fēng)撕破，有的卷作黑色的一團(tuán)，卻依然在空中高懸；它結(jié)下的果實(shí)，那些曾是翠綠色或者金黃色的蓮蓬，有的雖然已變成黑色，卻依然在空中高舉，有的被風(fēng)雨摧折，成堆地倒伏在水中，卻依然守著它自己的根?？吹竭@種景象，看到在圓明園斷墻殘柱的倒影上，那些由殘荷組成的神奇幽秘的大大小小的正方形、三角形、圓圈形、菱形的交相印疊的美麗圖案，我頓時(shí)感到我走進(jìn)了一個(gè)荷花的神奇世界。

⑨“留得殘荷聽雨聲”嗎？不，我當(dāng)時(shí)的感覺完全不是這樣。我感到這滿池的荷花沒有枯，沒有死，那布滿池水的斷梗殘枝，完全是那一池碧綠一池艷紅的最高的升華。從它們以殘枝斷梗和倒在池水中的蓮蓬所組成的各種神秘的圖案中間，你可以發(fā)現(xiàn)一種美，可以發(fā)現(xiàn)那種不被別人所發(fā)現(xiàn)的蘊(yùn)藏于殘破枯敗之中的高尚的凄美。

1〇何況，隆冬過后，它那散落滿池的蓮子，又會(huì)吐出新芽，用它青青的綠意，覆蓋這片古老的荷池呢！

12〇不要留得殘荷聽雨聲，還是在風(fēng)雨聲中去聽殘荷吧！

13〇世間如此，人生如此。只要精神上擁有美，便誰也摧毀不了你的美。有些時(shí)候，越是摧毀，便越是美麗。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）

21.文章的第⑦段在結(jié)構(gòu)上起何作用？（2分）

22.作者最愛十月的殘荷，為什么要從春夏的荷花寫起？（4分）

23.從第⑧段看，作者筆下荷花的神奇世界具體表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？（6分）24.作者善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，采用了引用、反問、排比、比喻、擬人等修辭手法，還使用了大量的疊詞，請(qǐng)結(jié)合具體語句說說它們的表達(dá)效果。（任選一種即可）（4分）25.“我卻被驀然呈現(xiàn)在面前的另一種景色震撼了”，圓明園的殘荷為什么會(huì)給作者強(qiáng)烈的“震撼”？試結(jié)合⑨⑩兩段分條陳述。（4分）

三、表達(dá)·交流（60分）

26.閱讀下面一段文字，按要求作文。（60分）

在一個(gè)偏僻的山谷里，不知什么時(shí)候，長(zhǎng)出一株小小的百合。百合剛剛誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得和雜草一模一樣。但是它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個(gè)執(zhí)著的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵?！庇谑牵俸吓Φ匚账趾完柟?，深深地扎根，直立地挺起胸膛。一朵，兩朵??到處開滿了潔白的野百合。而且，不管別人如何欣賞，滿山的百合都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：“我們要全心全意地開花，以花來證明自己的存在?！?/p>

請(qǐng)以“我要開花”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩(shī)歌外，文體自選；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名；③不得抄襲；④字?jǐn)?shù)控制在600—800之間；⑤卷面整潔，書寫工整。

第五篇：初三語文試題檢測(cè)

重慶市南中分部2014年中考語文模擬測(cè)試卷

（全卷共四個(gè)大題，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘）

姓名：得分：

一、語文知識(shí)及運(yùn)用（29分）

1.下列句子加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．傍晚，佇（zhù）立南山一棵樹觀景臺(tái)，眺望渝中半島，華燈初放，燈火輝煌，五光．

十色，各色燈飾令人目不暇接，如臨仙境。

B．我們可以陶醉于現(xiàn)代物質(zhì)生活的美好幸福，但不能沉湎（miǎn）與麻將、撲克等玩物．

喪志的賭博里，使青春韶華如水逝去。

C．一條小河攔住了去路，在緊挨著河岸的地方，舒適地蜷(quán)伏著撐渡船人的茅屋。．

D．自我呱（gu?。┻陕涞刂掌?，我的父母總會(huì)舉著我的小手跟不同的人熱情地打招呼。．

2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）．．．．

A．迂回啜泣凝視決處逢生

B．嶙峋峭壁訓(xùn)誡心驚肉跳

C．扒竊饑寒桑梓祿祿終生

D．朗潤(rùn)咀咒醞釀多姿多彩

3.下列句中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）．．．

A．釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國(guó)的領(lǐng)土，中方漁政執(zhí)法船依法在本國(guó)管轄海域進(jìn)行正常巡航，這是無可厚非的。．．．．

B．每當(dāng)展望未來，我就會(huì)浮想聯(lián)翩，仿佛實(shí)現(xiàn)“中華民族偉大復(fù)興”的夢(mèng)想就在眼前，．．．．

祖國(guó)大地到處都是一片繁榮景象。

C．實(shí)現(xiàn)“富民興渝”是偉大的事業(yè)，要靠重慶人民長(zhǎng)期地艱苦奮斗，不可能一揮而就。．．．．

D．朝天門位于渝中半島的嘉陵江與長(zhǎng)江交匯處，城門原題有“古渝雄關(guān)”四個(gè)大字，入夜燈火通明，倒映江中，如臨仙境，美不勝收。．．．．

4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）．．．．

A．他是個(gè)訓(xùn)練成績(jī)很拔尖的士兵，在各科競(jìng)賽中多次頻繁獲獎(jiǎng)。

B．通過為期三個(gè)月的市容環(huán)境整治，使老城區(qū)的面貌煥然一新。

C．為滿足廣大游客的需要，華夏旅行社設(shè)計(jì)并開通了20余條紅色旅游精品線路。

D．直轄以來，重慶經(jīng)濟(jì)社會(huì)保持良好發(fā)展勢(shì)頭經(jīng)濟(jì)總量、城市面貌、人均收入、環(huán)境質(zhì)量都有較大提升和改善。

5.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．《智取生辰綱》選自《水滸》，作者是元末明初的施耐庵。課文通過對(duì)楊志押送生辰綱失敗經(jīng)過的描寫，表現(xiàn)了起義英雄在反抗斗爭(zhēng)中的智慧和力量。

B．《敬業(yè)與樂業(yè)》的作者是近代思想家，戊戌維新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖之一梁?jiǎn)⒊@篇演講詞開宗明義地提出了“敬業(yè)樂業(yè)”的主旨。

C．魯迅先生的《從百草園到三味書屋》《故鄉(xiāng)》《藤野先生》都是膾炙人口的散文名篇，值得我們反復(fù)閱讀。

D．《我的叔叔于勒》選自短篇小說集《羊脂球》，作者是“世界三大短篇小說家”之一的莫泊桑。

6.仿寫句子，在橫線上補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)恼Z句，使之構(gòu)成一組排比句。（4分）/ 6

生活中，有溫度的話語可以陶冶性情，讓我們受益終生；有溫度的話語可以啟迪心靈，讓我們豁然開朗。

7.綜合性學(xué)習(xí)（10分）

交通，是城市文明的窗口。7月我市啟動(dòng)“中國(guó)夢(mèng)·文明行——文明交通行動(dòng)計(jì)劃”，通過提高公民文明交通素養(yǎng)、整治道路通行秩序、改善出行環(huán)境等措施讓我們的城市更加文明、有序。

（1）請(qǐng)閱讀下面的材料并從中提煉出兩條關(guān)于文明出行的信息。（4分）

材料一：在現(xiàn)場(chǎng)記者從南門山農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)車站沿著地下通道到馬路對(duì)面的蘇寧電器，用時(shí)近4分鐘。如果橫穿馬路估計(jì)需要2分鐘左右。為了節(jié)省著短短的兩分鐘，竟成了很多人選擇橫穿馬路、闖紅燈的理由。更遺憾的是面對(duì)交巡警、文明交通志愿者的勸導(dǎo)，一些人還不以為然：“那么多人都在過，我為啥就不能？”“我一個(gè)大活人站在那里，哪個(gè)司機(jī)敢撞上來？”“我剛來的時(shí)候，車子很少，哪會(huì)出事？”僥幸，成了不少人橫穿馬路、闖紅燈的又一理由。

材料二：“交巡警拉橫幅，志愿者舉牌子，他們一起向行人來回示范，提醒大家過馬路要看綠燈、走斑馬線、文明出行??”昨日，陳宗芬在接受記者采訪時(shí)說，當(dāng)天上午她正要去買菜經(jīng)過路口時(shí)，見一名戴著紅色帽子的志愿者手舉“珍愛生命，文明過馬路”的警示牌在斑馬線上來回走，而附近還有很多交巡警，也在帶領(lǐng)行人走斑馬線。陳宗芬說，看到這種情況，她和馬路兩頭的行人都自覺地跟在志愿者身后，規(guī)范過馬路。

材料三：除了現(xiàn)場(chǎng)勸導(dǎo)，宣傳也是促成市民養(yǎng)成交通文明良好習(xí)慣的一個(gè)方面。為此，志愿者們制作和懸掛了“慢慢人生路，不急這幾步”“安全在腳下，生命在手中”等宣傳標(biāo)語和漫畫吸引市民的目光加深市民對(duì)交通文明行為的印象。

（2）如果你是一名志愿者，面對(duì)材料一中橫穿馬路的行為你準(zhǔn)備怎樣勸說？（不超過60字）（2分）

（3）“宣傳也是促成市民養(yǎng)成交通文明良好習(xí)慣的一個(gè)方面”請(qǐng)你仿照材料三所給的宣傳標(biāo)語再擬寫兩則。（4分）

二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）

（一）古詩(shī)文積累

8.古詩(shī)文默寫填空。（10分，每空1分）

（1）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人。（《蒹葭》）

（2），贏得生前身后名。（《辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（3）亂花漸欲迷人眼。（白居易《錢塘湖春行》）

（4），人不寐。（范仲淹《漁家傲·秋思》）

（5）征蓬出漢塞。（王維《使至塞上》）

（6）苔痕上階綠。（劉禹錫《陋室銘》）

（7）青樹翠蔓，參差披拂。（柳宗元《小石潭記》）

（8）在劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中“，”一聯(lián)表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度，揭示了新陳代謝的自然規(guī)律。

（二）閱讀下面的文言文，完成9一12題。（15分）

曹劌論戰(zhàn)

《左傳》

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也，可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請(qǐng)從。”

公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

9.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（4分）

（1）小信未孚，神弗福也（）（2）公將鼓之（）．．

（3）小大之獄（）（4）再而衰（）．．

10.翻譯文中劃線句子。（4分）

（1）小大之獄，雖不能察，必以情。

（2）一鼓作氣，再而衰，三而竭。

11.請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，用自己的話說說曹劌的“遠(yuǎn)謀”表現(xiàn)在哪些方面。（3分）

12.魯國(guó)在長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中能以弱勝?gòu)?qiáng)的關(guān)鍵因素是什么？請(qǐng)聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕目捶?。?分）

三、現(xiàn)代文閱讀（41分）

（一）閱讀下面的文章。完成13一17題。（21分）

瘸狼

我年輕的時(shí)候，北太行沒被開發(fā)。我家世代獵戶，靠著一桿獵槍生活。

在我端起獵槍的第三年，外面通進(jìn)了公路。工人們說，這座山上要修建盤山公路，便于山區(qū)開發(fā)。動(dòng)物們被日夜喧鬧的修路場(chǎng)面嚇到，那些金屬怪物，轟鳴著把山壁的石頭鏟個(gè)粉碎，給了它們極大的威懾。這些世代生存在這里的動(dòng)物遷徙了。

打獵的收獲越來越少，但我沒有像其他鄰居一樣搬離，而是獨(dú)自住進(jìn)了山里的木屋中。在那里，我邂逅了那只狼，它很蒼老，眉眼上有白色的毛。夜里，它站在木屋門前，仰頭嗥叫。我緊張地抓起了獵槍，但是它并沒對(duì)我攻擊。它扭過頭，向叢林里走去。

它的腿有傷，留下了后遺癥，一瘸一拐的很不靈活。見我沒有動(dòng)靜，它回過頭來，安靜地看著我。我似乎感覺到了什么，拿起獵槍，跟在它的身后。

好久，都沒發(fā)現(xiàn)這么大的草狐了。它肥實(shí)的皮毛在月光下閃爍著油潤(rùn)的光澤。我明白了這只瘸狼的意思──很難找到獵物，而它又不方便捕獵，它想到喚我過來殺死這只草狐。我把草狐射死在樹林里。

瘸狼慢慢走了過去，低下頭去，一口咬開了獵物的肚皮，冒著熱氣的內(nèi)臟流了出來，它開始在那里大快朵頤。吃飽后，它仰頭叫了一聲，消失在叢林中。

我聽老獵人說過，走投無路的野獸，為了延續(xù)自己的生命，會(huì)和其他動(dòng)物一起搭檔捕獵。沒想到，這只瘸狼找到了我。

之后，它時(shí)常詭異地在小木屋內(nèi)出現(xiàn)。每次都帶我找那些動(dòng)物的棲身之地。大雪封山時(shí)，它愛上了小木屋里的溫暖，賴在屋子里不走，趴在門口睡得很香。

我們的合作，延續(xù)了兩年，我和它熟悉得像最佳的搭檔，彼此信任，依偎存活。我常常想，它更像一只訓(xùn)練有素的獵犬，只是，比獵犬更加懂得生存之道。

在盤山公路徹底修通后的兩個(gè)月，動(dòng)物們大量回遷。林子里獵物越來越多。我不再需要瘸狼為我尋找獵物。只是，每次我打到獵物都習(xí)慣把內(nèi)臟留給它當(dāng)食物。我看出了它的不安，當(dāng)初大概是這條腿讓它無法隨群體遷徙，現(xiàn)在，它是在焦灼地等待它的家族回歸。

半個(gè)月后，我遇到了狼群，迅速爬到大樹上。那只瘸狼卻發(fā)出了一聲尖叫，它回頭看我一眼，隨群狼們一起消失在叢林里。我想，大概這就是我和它搭檔的結(jié)束吧。我們有著非常的默契，一起走過最艱難的日子，但是，我們之間卻缺乏繼續(xù)下去的理由。

村里的人們紛紛回來了，在縣城與市里的闖蕩，讓他們發(fā)現(xiàn)，野味和獸皮都是賣大錢的東西。人們重新拿起了獵槍，沒有獵槍的人也熱衷于在叢林里下陷阱、套子和獸夾，期待有不經(jīng)意的欣喜。

我搬回了村里，每天早晨出去打獵，晚上很晚才回去。叢林的夜幕里，我不慎踩到了布在那里的獸夾。

劇烈的疼痛，讓我忍不住慘烈地叫了起來，我覺得自己腿骨都被這金屬的架子夾碎了，我強(qiáng)咬著牙關(guān)，不讓自己昏迷過去。

這時(shí)，我看到了瘸狼，它顯得比以前壯實(shí)了。

它從叢林里出來，綠瑩瑩的眼睛閃爍著，盯了我一眼，然后轉(zhuǎn)身，向著村子的方向跑去。我不知道它要做什么，我擔(dān)心它會(huì)叫更多的狼過來把我撕扯成碎片。我把獵槍握緊，另外一只手抓住了放在腰里的匕首。

半個(gè)小時(shí)左右，我看到了山下有火光傳來。很快的，我看到瘸狼笨拙地向前躥著，嘴里叼著一只小羊。在它身后百米，是村子里的居民們，有人端著獵槍，正瞄準(zhǔn)著瘸狼，吵嚷著要打死這個(gè)到村子里偷羊的家伙。

瘸狼在我身邊停了下來，它把羊放下，走到我身邊，站住用頭拱了拱我的手。它看我的眼神里充滿了憐憫，是的，憐憫。大家發(fā)現(xiàn)了我，叫著我的名字。我感激地盯著瘸狼──我的搭檔，是它冒著生命危險(xiǎn)，到村子里引人來救援我的。

它那條殘疾的腿，使它隨時(shí)都可能被人抓到或者打死?；膹U幾年，射術(shù)不精的村民又端起了槍，我高聲喊著：“不！”可是，太晚了，槍響處，它的身上炸裂出了一朵凄艷的血花。它身體一僵，疑惑地看了我一眼，緩慢地倒下了。我哭著把它抱在懷里，可是，已經(jīng)無法再挽救它的生命。我傷心極了！我瘋狂地咒罵著那個(gè)開槍的鄰居，只見他一臉無辜地看著我。我的腿保住了，沒有留下任何的后遺癥。我依舊上山狩獵。只是，我每次打到獵物，都會(huì)把內(nèi)臟掏出來，擺在那個(gè)小木屋前的空地上，我的搭檔就葬在那里。我坐在那里，思念我的搭檔。

春天到了。我輕輕地閉上眼睛，春風(fēng)吹過，似乎覺得它在輕輕地拱著我的手。

（選自2013年第12期《小小說月刊·下半月》，有刪改）

13.通讀全文，在下面橫線上填寫表現(xiàn)“我”對(duì)瘸狼心理變化的詞語。（4分）

緊張→→信任→→→傷心→

14.瘸狼具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請(qǐng)舉例說明。（6分）

答：

15.結(jié)合具體語境分析劃?rùn)M線句子中“賴”字的表達(dá)效果。（3分）

答：

16.畫波浪線的句子在文中起什么作用？（3分）

答：

17.在結(jié)尾段的橫線處補(bǔ)寫50字左右描寫春景的文字。（5分）

春天到了。

（二）閱讀下面文章，完成18一22題。（20分）

決定成功的利器

劉偉

①每一個(gè)渴望成功的人，都要先修煉好兩把利器，那就是“德”和“才”。只有德才兼?zhèn)洌嗟靡嬲?，才能所向披靡，馬到成功。

②有這樣一個(gè)故事。唐太宗李世民登基不久，有人投其所好，敬獻(xiàn)給他一張弓。他看了又看，試丁又試，認(rèn)定是難得一見的好弓。于是得意之余，他就向一個(gè)專門制作弓箭的匠人炫耀。

③但是這個(gè)工匠仔細(xì)看過之后，卻得出了一個(gè)意想不到的結(jié)論：“這張弓雖然強(qiáng)，但不是好弓！”，唐太宗急問原因。工匠回答說：“一張弓的好壞，不單要看它是否射得遠(yuǎn)，更要看它是否射得準(zhǔn)。而能否射得準(zhǔn)，關(guān)鍵取決于做弓用料的紋理是否好。制作此弓木料的木心不在正中間，木頭的脈理自然都是斜的。因此，這張弓雖然有力，但射出去的箭勢(shì)必不走正道，偏離目標(biāo)，所以算不上一張好弓?！?/p>

④其實(shí)工匠的一番話，蘊(yùn)含著豐富的哲理。他道出了判定人才的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那就是一個(gè)人不但要有能力，更要走正道，即一個(gè)人不但要有才，更要有德，德才兼?zhèn)湔卟攀钦嬲娜耍?/p>

才。

⑤一個(gè)人的德，好比一張弓的木心是否在恰當(dāng)?shù)奈恢?，決定射箭的方向；一個(gè)人的才好比一張弓是否有力，決定箭射得遠(yuǎn)近。有德有才的人就像一張完美的弓，既剛勁有力，射得遠(yuǎn)，又箭無虛發(fā)，射得準(zhǔn)。有德無才的人就像一張有缺陷的弓，盡管木心在正中間，射出去的箭走正道，但沒后勁，射不遠(yuǎn)，最終還是難以命中目標(biāo)。無德有才的人就像一張有危險(xiǎn)的弓，盡管射得遠(yuǎn)，但由于木料的紋理不好，射出去的箭不走正道，結(jié)果勢(shì)必偏離目標(biāo)，甚至造成嚴(yán)重的危害。無德無才的人就像一張有害無益的弓，不僅木心不正，而且沒有力量，只能是成事不足，敗事有余。

⑥北宋偉大的政治家、史學(xué)家、散文家司馬光以德、才為依據(jù)將人分為圣人、愚人、君子、小人四類——[甲]謂之“圣人”；[乙]謂之“愚人”；[丙]謂之“君子”；[丁]謂之“小人”。

⑦司馬光認(rèn)為用人的原則是：假如找不到圣人、君子來用的話，那寧可用愚人，也不用小人。其道理是：君子挾才以為善，小人挾才以為惡。挾才以為善者，善無不至矣；挾才以為惡者，惡亦無不至矣。

⑧由此可見德才對(duì)于成功的重要性，而兩者又以德為重，所以一個(gè)人若想成功，不但要

有過人的才能，更要有過人的德行。

——選自《小品文選刊》2011年第1期，有刪改

18.本文闡述的主要觀點(diǎn)是什么？（5分）

19.根據(jù)文意，將下面四組詞分別填入文中第⑥段[甲][乙][丙][丁]處（只填序號(hào)）。（2分）

①才德兼無②德勝才③才勝德④德才俱備

[甲]處應(yīng)填：[乙]處應(yīng)填：

[丙]處應(yīng)填：[丁]處應(yīng)填：

20.第⑤段劃線的句子主要使用了什么論證方法？有什么作用？（5分）

21.第④段句子中加點(diǎn)的詞語能否去掉？為什么？（4分）

一個(gè)人不但要有才，更要有德，德才兼?zhèn)湔卟攀钦嬲娜瞬?。．．?/p>

22.本文語言富有哲理，給人啟迪。請(qǐng)從下列句子中找出你最受啟發(fā)的一句，談?wù)勀愕睦斫?。?分）

句一：只有德才兼?zhèn)?，相得益彰，才能所向披靡，馬到成功。

句二：有德無才的人就像一張有缺陷的弓，盡管木心在正中間，射出去的箭走正道，但沒后勁，射不遠(yuǎn)，最終還是難以命中目標(biāo)。

四、作文（55分）

23.以下兩題選做一題。．．．．

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③字?jǐn)?shù)在600字左右；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

（1）請(qǐng)以“撿拾碎片”為題目寫一篇文章。．．

（2）閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟，自擬題目，寫一篇作文。

很久以前，有一個(gè)被稱為“千鏡屋”的地方。

一只快樂的小狗聽說了這個(gè)地方，于是決定前去參觀。當(dāng)它來來到房門口時(shí)，它高高地豎起耳朵，歡快地?fù)u著尾巴，從門口往里張望。使它大為驚訝的是，它發(fā)現(xiàn)有1000只歡樂的小狗也在像它一樣快速地?fù)u著尾巴。它燦爛地微笑著，回報(bào)它的是1000張熱情、友好的燦爛笑臉。離開房屋時(shí)它心想：“這真是一個(gè)奇妙的地方，以后我一定要經(jīng)常來參觀?！?/p>

另一只小狗，它也想?yún)⒂^“千鏡屋”。它可遠(yuǎn)不及第一只小狗那么快活，所以，它慢吞吞地爬上臺(tái)階，然后耷拉著腦袋往里看，一看到有1000只小狗不友好地盯著它，它便沖它們狂吠。鏡中的1000只小狗也沖著它狂吠，這把它給嚇壞了。離開時(shí)它心想：“這真是個(gè)恐怖的地方，我再也不會(huì)來了?！?/p>